讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考，它可以幫助我們加深對(duì)作品的理解和探索作者的意圖。讀后感可以是對(duì)作品的贊美、批評(píng)、思考或啟示，它是讀者與作品之間的情感和智慧的交流。讀后感是從讀者自身的角度出發(fā)，對(duì)作者的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和吸收的過(guò)程。讀后感是讀書(shū)的一種重要形式之一，可以開(kāi)闊和提升個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和情感境界。讀者通過(guò)讀后感來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的理解和思考，同時(shí)也是對(duì)作者的一種尊重和回應(yīng)。讀后感是一種個(gè)人的體驗(yàn)和感受，每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特而有價(jià)值的。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感？首先需要對(duì)作品進(jìn)行全面的閱讀和理解。接下來(lái)是一些學(xué)生對(duì)于課外讀物的讀后感分享，讓我們一起來(lái)欣賞他們的智慧和獨(dú)特見(jiàn)解。
新時(shí)代讀后感篇一
新時(shí)代中國(guó)青年素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展，把樹(shù)立正確的理想、堅(jiān)定的信念作為立身之本，理想信念更為堅(jiān)定，身心素質(zhì)向好向強(qiáng)，知識(shí)素養(yǎng)不斷提升，社會(huì)參與積極主動(dòng)，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
白皮書(shū)說(shuō)，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程中，中國(guó)青年堅(jiān)守“永久奮斗”光榮傳統(tǒng)，在平凡崗位上奮斗奉獻(xiàn)，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中沖鋒在前，在基層一線經(jīng)受磨礪，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中走在前列，在社會(huì)文明建設(shè)中引風(fēng)氣之先，生動(dòng)展現(xiàn)出“衣食無(wú)憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗”的.整體風(fēng)貌。
白皮書(shū)指出，新時(shí)代中國(guó)青年更加開(kāi)放自信地融入世界，“走出去”的道路越來(lái)越寬，溝通合作的“朋友圈”越來(lái)越大，在與世界各國(guó)青年的交流合作中，弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類(lèi)共同價(jià)值，展現(xiàn)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的青春擔(dān)當(dāng)。白皮書(shū)還向世界各國(guó)青年發(fā)出了中國(guó)青年的四點(diǎn)全球行動(dòng)倡議。
新時(shí)代讀后感篇二
這個(gè)故事給我們呈現(xiàn)了在建國(guó)之前一個(gè)偏僻的山村祖孫三代不斷反抗地主階級(jí)，軍閥統(tǒng)治等壓迫，最后終于看到了勝利的曙光。故事一開(kāi)始講述了朱老忠的父親朱老鞏單槍匹馬，赤膊上陣，與惡霸地主做斗爭(zhēng)，最后家破人亡。朱老忠迫于無(wú)奈，毅然遠(yuǎn)走關(guān)東，成家立業(yè)之后，返回祖地，但幾十年過(guò)去了，原來(lái)的惡霸馮老蘭依舊還在，而且多了三個(gè)兒子，依舊壓迫著他們。朱老明狀告馮老蘭，以傾家蕩產(chǎn)而告終。朱老忠?guī)е鴥鹤又亟覉@，而且心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)閻喊酝鏊牟凰?。?yán)志和的兒子運(yùn)濤在上城打短工的時(shí)候認(rèn)識(shí)了賈老師，從這里開(kāi)始，運(yùn)濤走上了革命的道路。在故事里，春蘭是一個(gè)人格十分鮮明的任務(wù)，她代表了那時(shí)具有一定先進(jìn)性的婦女，勇敢的去尋求自己的愛(ài)情，是自由戀愛(ài)的先鋒人物。運(yùn)濤之后去了南方，去參加了真正的抗戰(zhàn)，那時(shí)的南方在斗爭(zhēng)上確實(shí)比北方有一定的先進(jìn)性，運(yùn)濤是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，在國(guó)共合作時(shí)期參加了國(guó)民黨，卻在國(guó)共合作破裂之后被國(guó)民黨逮捕。江濤考上了保定第二師范，繼他的哥哥之后走上了革命的道路，他的老師依然是賈老師，在運(yùn)濤被捕之后，愈加堅(jiān)定了走革命這條道路，因?yàn)橹挥锌箲?zhàn)勝利，他的哥哥才能獲得自由。
從鎖井鎮(zhèn)農(nóng)民的革命斗爭(zhēng)方式，可以明顯看出一代比一代進(jìn)步。朱老鞏是赤膊上陣，拿起鍘刀拼命。朱老明他們采取所謂對(duì)薄公堂、和地主打官司，這注定要失敗的，就像馮貴堂說(shuō)的：好像吃炸焦肉、蘸花椒鹽兒。吃不完咱的炸肉，就把他們那幾畝地蘸完了!到了朱老忠和江濤，他們接觸了黨，黨教導(dǎo)他們要團(tuán)結(jié)群眾，走群眾路線的道路，于是所發(fā)起的反割頭稅的斗爭(zhēng)就取得了很大的勝利。這說(shuō)明中國(guó)農(nóng)民只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝階級(jí)敵人，解放自己。
新時(shí)代讀后感篇三
科技興邦，經(jīng)濟(jì)騰飛，國(guó)學(xué)朗朗，祖國(guó)通過(guò)艱辛的努力，終于將一粒小小的芝麻，在神州大地上遍地開(kāi)花，芳蘊(yùn)九州。
十八年歲月雖不至于讓大地發(fā)生滄海桑田的變遷，卻足以讓我由一名稚兒成長(zhǎng)為一位即將獨(dú)立面對(duì)人生風(fēng)風(fēng)雨雨的少年，十八歲月，我嗅著祖國(guó)的花香鳥(niǎo)語(yǔ)，看著祖國(guó)的壯美山河，聽(tīng)著祖國(guó)的殷切叮嚀。我們與祖國(guó)一起成長(zhǎng)，成為了新時(shí)代的新青年，從此我們接住上一代人傳遞的接力棒，帶著祖國(guó)走向美好的未來(lái)。
回首黑白膠卷的淺色時(shí)光，令人自豪。從前，多少學(xué)生曾在漏風(fēng)漏雨的教室里上課?多少人在只有一個(gè)火爐的冬天瑟瑟發(fā)抖，多少人在昏黃的燈光下縫補(bǔ)著千瘡百孔的舊衣?那些發(fā)黃的記憶，已然深埋于記憶長(zhǎng)河中，已然難從現(xiàn)實(shí)中窺見(jiàn)端倪?，F(xiàn)如今，一間間一層層一幢幢白凈明亮的教學(xué)樓迎接著孩子們的到來(lái)，暖氣、空調(diào)也走進(jìn)了尋常百姓家，節(jié)儉美德傳承的我們同時(shí)也擁有了鮮艷亮麗的衣著，甚至電腦、手機(jī)、大彩電、汽車(chē)也從舊時(shí)王庭飛入了尋常巷陌。這一切的一切，都要?dú)w功于祖國(guó)這些年日新月異的發(fā)展。
多媒體教學(xué)，共享單車(chē)移動(dòng)支付，ar技術(shù)。科學(xué)技術(shù)的推陳出新豐富了我們的生活，使我們的環(huán)境更加日新月異。聽(tīng)一曲原聲音樂(lè)，騎一輛單車(chē)隨時(shí)可以用手指劃動(dòng)付款。新生事物的紛繁紜蘊(yùn)，曾一度令我們不適，但如今的我們著實(shí)贊嘆人類(lèi)的智慧竟可以如此高超。走過(guò)荊棘路，你我共踏馬蹄賞盡長(zhǎng)安花。
曾幾何時(shí)，我們處處在國(guó)際社會(huì)中受到限制遭到白眼。而如今，神州五號(hào)的升空，奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，遍及國(guó)際的孔子學(xué)院。貫通亞歐各國(guó)的一帶一路路線，都成為中國(guó)偉大的歷史豐碑。在國(guó)際中地位的提升，得益于綜合國(guó)力的發(fā)展。而綜合國(guó)力，正是由于十億國(guó)人的辛勤耕耘和拼搏，才會(huì)使祖國(guó)成為世界之林的一片沃土。
正所謂好事多磨，再多的困難險(xiǎn)阻也不過(guò)是我們的踮腳石，汶川地震牽動(dòng)半個(gè)國(guó)家的心，雖然損失慘重，但卻讓我們見(jiàn)證了八方支援的友愛(ài)。貪腐之心彌漫，卻讓我們堅(jiān)定地不忘初心，不負(fù)使命，反華勢(shì)力猖狂，卻讓我們更加堅(jiān)定地維護(hù)國(guó)家安全，在挫折面前新青年永不言棄。
梁?jiǎn)⒊裕荷倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智。誠(chéng)然我們的羽翼還不夠豐滿，但作為新時(shí)代的新青年。我們更應(yīng)以身為身為雨，潤(rùn)澤九州。
新時(shí)代讀后感篇四
《新時(shí)代面對(duì)面》這本書(shū)是我們青年人特別喜歡的通俗理論讀物。這本書(shū)針對(duì)受眾需求，設(shè)計(jì)了如何理解黨的十九大的鮮明主題、如何認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化、如何領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等專題，逐層遞進(jìn)解答，使用流行話語(yǔ)，曉以理論分析新思想，徹底說(shuō)服讀者、打動(dòng)我們。鼓舞“這一代青年”，每一代青年都塑造者自己的時(shí)代。本世紀(jì)中葉，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗，那將是一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。今天的青年就是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的見(jiàn)證者、參與者和創(chuàng)造者。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中這樣寄語(yǔ)：“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的。
每個(gè)時(shí)代都擁有自己的“這一代青年”。今后，是國(guó)家民族發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步同頻共振的時(shí)代，《新時(shí)代面對(duì)面》就是我們的時(shí)代之書(shū)。它站在思想的潮頭，以強(qiáng)大的親和力，展現(xiàn)理論的魅力，幫助我們認(rèn)識(shí)中國(guó)所處的方位，作出自身發(fā)展的正確選擇，激勵(lì)青年一代為創(chuàng)造國(guó)家美好未來(lái)而不懈奮斗。
作為一名黨員，肩負(fù)新時(shí)代的新使命;作為一名青年紀(jì)檢干部，面臨著新時(shí)期的新目標(biāo)。我唯有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，將理論吃透、將知識(shí)學(xué)好、將本領(lǐng)練強(qiáng)，隨時(shí)準(zhǔn)備著!唯有堅(jiān)定堅(jiān)守自身硬，堅(jiān)信反腐敗工作必將取得壓倒性勝利，堅(jiān)守黨紀(jì)國(guó)法道德行為底線，做思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、能力過(guò)硬、學(xué)習(xí)過(guò)硬、形象過(guò)硬的紀(jì)檢干部，讓自己成為有底氣的反腐斗士。
全書(shū)站位高遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富，主題明確，主線清晰，視野開(kāi)闊，把十九大蘊(yùn)含的重大思想、重大判斷、重大戰(zhàn)略和重大任務(wù)，完整透徹地展現(xiàn)出來(lái)，它理論性、權(quán)威性、針對(duì)性、可讀性都很強(qiáng)。全體黨員、教師要把思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)黨的十九大精神上來(lái)，集中力量精讀細(xì)讀，深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓和核心要義，要把學(xué)習(xí)《新時(shí)代面對(duì)面》與學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神相結(jié)合，與本職工作相結(jié)合，真正讀懂學(xué)懂弄懂，用十九大精神為引領(lǐng)，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康、穩(wěn)步地發(fā)展。
做一名好干部要時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。習(xí)近平主席指出：“對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，要看‘絕對(duì)’兩個(gè)字，就是唯一的、徹底的、不摻任何雜質(zhì)的、任何水分的忠誠(chéng)”。只有絕對(duì)忠誠(chéng)，才能真正做到對(duì)馬克思主義虔誠(chéng)、執(zhí)著、深厚地信仰，才能筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵;才能緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的權(quán)威;才能切實(shí)提高政治站位，在政治的認(rèn)同、抉擇、路線、主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
做一名好干部要始終與人民心心相印。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，黨要始終把人民放在心中最高的位置，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗”。深情的話語(yǔ)，不僅體現(xiàn)了習(xí)近平主席一如既往的民本情懷，也為黨員干部指明了貫徹群眾路線的方向。
復(fù)興征途路漫漫，如今鏗鏘再啟程。黨的十九大順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)潮流，準(zhǔn)確把握發(fā)展大勢(shì)，作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的重大政治判斷。這一重大政治判斷，精辟概括了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展變革的階段性特征，科學(xué)把握了我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，準(zhǔn)確標(biāo)定了中國(guó)特色社會(huì)主義航船前行的時(shí)代坐標(biāo)。
“新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐!”讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，始終堅(jiān)定不移踐行黨員干部的責(zé)任與誓言，時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，始終與人民心心相印、攜手前行，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上，用理想與信念、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，描繪中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，中宣部理論局組織編寫(xiě)了2018年通俗理論讀物《新時(shí)代面對(duì)面》?！缎聲r(shí)代面對(duì)面》一書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生動(dòng)實(shí)踐，緊密聯(lián)系干部群眾思想實(shí)際，對(duì)這些問(wèn)題作出了深入淺出的解讀闡釋，觀點(diǎn)權(quán)威準(zhǔn)確，語(yǔ)言通俗易懂，文風(fēng)清新簡(jiǎn)潔，是干部群眾、青年學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展形勢(shì)政策教育的重要輔導(dǎo)讀物，也是我黨的工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是值得我們支部委員用心學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)的學(xué)習(xí)材料。為此，要認(rèn)真對(duì)待這一學(xué)習(xí)，定期由專人組織好相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)出實(shí)效，學(xué)以致用。
作為一本優(yōu)秀的通俗理論讀物，《新時(shí)代面對(duì)面》不僅立意高遠(yuǎn)，有高度、有深度，而且秉持“短、實(shí)、新”的優(yōu)良文風(fēng)，生動(dòng)樸實(shí)、通俗易懂、可讀性強(qiáng)，初入眼簾便讓人手不釋卷、欲罷不能，讀后更是回味無(wú)窮、思之再三。比如，書(shū)中用“唯改革者進(jìn)、唯鼎新者強(qiáng)”“正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔”“風(fēng)景這邊獨(dú)好”等名言警句，使這本書(shū)在說(shuō)理的過(guò)程中增添了文學(xué)色彩，使理論鮮活起來(lái);比如，書(shū)中大量運(yùn)用鮮活的事例、翔實(shí)的數(shù)據(jù)、精美的圖片，把理論形象化、生動(dòng)化，讓讀者一目了然、印象深刻，大大提升了趣味性和可讀性;再比如，每章都設(shè)置了《微言》《解讀》等欄目，簡(jiǎn)約之中彰顯深刻。這些形象生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富多樣的形式，飽含著極大的感染力和說(shuō)服力，暢通了理論與群眾之間溝通的紐帶。
《新時(shí)代面對(duì)面》強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)黨員的“四個(gè)意識(shí)”，練就“五個(gè)過(guò)硬”。同時(shí)，要做到不忘初心，牢記使命，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，不斷提升黨性修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
新時(shí)代讀后感篇五
春雨催草綠，春風(fēng)換新顏，尹董事長(zhǎng)《奮斗，在新時(shí)代的春天》一文，吹響了兵器人奮斗的號(hào)角，照亮了兵器人前進(jìn)的道路。
當(dāng)前北化集團(tuán)正處于四期疊加的發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，公司也處于改革發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，轉(zhuǎn)型升級(jí)任務(wù)繁重，需要我們勇于解放思想，不斷創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，只爭(zhēng)朝夕，巧干實(shí)干，完成賦予的使命。
目前公司基礎(chǔ)管理落后，員工工作中差距意識(shí)、危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，需要改革的任務(wù)很多。目前，迫切需要工藝技術(shù)和管理創(chuàng)新，需要用激勵(lì)與考核機(jī)制改革來(lái)提高員工的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)，以科技創(chuàng)新為動(dòng)力實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升，推動(dòng)公司進(jìn)一步發(fā)展。公司要發(fā)展，那么技術(shù)能力和黨建工作要強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量和結(jié)構(gòu)要優(yōu)，要勇于打破一切思維束縛和觀念羈絆，勇敢破除因循守舊、固步自封，堅(jiān)持在變中求新、變中求進(jìn)、變中求破，堅(jiān)持有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)發(fā)展。
公司發(fā)展任務(wù)很重，需要所有的領(lǐng)導(dǎo)與員工在其位、干其事、盡其責(zé)、求其效，也就是要求我們勇于擔(dān)當(dāng)盡職盡責(zé)，在發(fā)展中埋頭苦干少說(shuō)多做，在苦干中巧妙運(yùn)用方法提高工作效率，懷著時(shí)不我待的緊迫感，牢牢抓住機(jī)遇，迎接公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。每個(gè)員工在工作中要時(shí)刻以“精益求精、專業(yè)敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅、道技合一”的工匠精神激勵(lì)自己，把每件產(chǎn)品都打造成精品，把每項(xiàng)工作都做到極致，做好創(chuàng)新這件“小事”。要始終保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，敢于接“燙手山芋”，多運(yùn)用“求解性思維”，當(dāng)好不負(fù)時(shí)代的“答卷人”。
巧干就是要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)提升自身工作能力?！袄K短不能汲深井，淺水不能負(fù)重舟”，公司新材料、新技術(shù)的引進(jìn)，結(jié)構(gòu)調(diào)整和生產(chǎn)線的自動(dòng)化改造，新產(chǎn)品的研發(fā)等對(duì)采購(gòu)工作提出了新要求，需要物資采購(gòu)人員不斷地學(xué)習(xí)和交流，善于了解行業(yè)內(nèi)新材料、新設(shè)備、新技術(shù)，并及時(shí)和公司需求結(jié)合統(tǒng)一。
集團(tuán)公司要求加強(qiáng)物資集中采購(gòu)，采購(gòu)管理“三統(tǒng)一”，全力推進(jìn)非涉密物資和服務(wù)上網(wǎng)采購(gòu)，這是物資精益化管理的要求，也是對(duì)傳統(tǒng)采購(gòu)模式的改變。針對(duì)集團(tuán)公司對(duì)北化集團(tuán)采購(gòu)管理巡視提出的問(wèn)題，怎么整改，需要制定措施、目標(biāo)。關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員的思想認(rèn)識(shí)要提高，要統(tǒng)一，要敢于查找自身存在的問(wèn)題，要積極按整改方案去落實(shí)，敢于改變傳統(tǒng)的采購(gòu)管理模式，同時(shí)加強(qiáng)采購(gòu)基礎(chǔ)管理，實(shí)現(xiàn)20xx年達(dá)到80%上網(wǎng)采購(gòu)率的目標(biāo)。
目前，公司的物資管理還是基于傳統(tǒng)的管理模式，與集團(tuán)的目標(biāo)還有很大差距。要提升管理水平，采購(gòu)上網(wǎng)、管理物流信息化、儲(chǔ)存與發(fā)放的條碼技術(shù)應(yīng)用等是必然途徑。
幸福是奮斗出來(lái)的。公司的發(fā)展需要我們發(fā)展創(chuàng)新、苦干實(shí)干，公司發(fā)展了我們才有幸福感。新時(shí)代的第一個(gè)春天已經(jīng)到來(lái)，奮斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們不忘初心、牢記使命、不畏艱險(xiǎn)，奮力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的發(fā)展的新篇章。
新時(shí)代讀后感篇六
寒假期間我閱讀了《輝煌七十年，奮進(jìn)新時(shí)代》這本書(shū)，其中讓我印象深刻的就是堅(jiān)持守島的哨所所長(zhǎng)——王繼才。
王繼才是江蘇省灌云縣開(kāi)山島民兵哨所所長(zhǎng)。開(kāi)山島位于我國(guó)黃海前哨，面積只有兩個(gè)足球場(chǎng)大，戰(zhàn)略位置卻十分重要。上島守島的民兵最長(zhǎng)堅(jiān)持了13天，最短的只有3天。王繼才接受了守島任務(wù)，從此他和妻子王任花以海島為家，在島上一待就是32年，他們把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)海防事業(yè)。2018年7月27日，王繼才在執(zhí)勤時(shí)，突發(fā)疾病，經(jīng)搶救無(wú)效去世，年僅58歲。2018年黨中央、國(guó)務(wù)院授予王繼才"時(shí)代先鋒"的稱號(hào)。
王繼才的事跡讓我感動(dòng)，他和妻子王任花整整在島上待了32年，他們堅(jiān)持不懈，把自己的青春都獻(xiàn)給了海防事業(yè)，他們有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，默默守護(hù)著我們的祖國(guó)。
當(dāng)下，新冠肺炎病毒肆虐，在習(xí)近平總書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)工作者們、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，馳援武漢。像鐘南山、張文宏等成千上萬(wàn)名醫(yī)務(wù)工作者們不分日夜地救治患者。社區(qū)干部、黨員、廣大警察等，也堅(jiān)守在防疫一線。目前，病毒被控制住了。他們沒(méi)有堅(jiān)不可催的身體，卻有著堅(jiān)韌不拔的意志，他們用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)組成一道固若金湯的防線，他們是戰(zhàn)疫在一線的英雄！84歲的鐘南山院士一再告誡大家，一定要少出門(mén)，出門(mén)一定要戴口罩，而他自己卻帶著許許多多的醫(yī)生、護(hù)士奔赴武漢，這一幕，讓許多人感動(dòng)。
疫情期間，我們不用像醫(yī)生、護(hù)士們一樣抗擊疫情，只要在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，有效率、有質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)，按政府的要求少出門(mén)，不聚會(huì)，戴口罩，勤洗手，多通風(fēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，保護(hù)這美好的家園。就連在武漢方艙醫(yī)院的高三學(xué)生，也不忘學(xué)習(xí)，努力備考，相比之下，我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)然也要更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)了。
冬天已經(jīng)過(guò)去，春天即將到來(lái)！我們要像醫(yī)務(wù)工作者們一樣面對(duì)困難，臨危不懼，眾志成城。
新時(shí)代讀后感篇七
“鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張;奇花初胎，矞矞皇皇”。當(dāng)代中國(guó)新青年是是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任，即面臨著難得的人生際遇，也肩負(fù)著繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代使命。未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征程中，廣大青年將理想抱負(fù)熔鑄于腳踏實(shí)地的奮斗中，不馳于空想，不鶩于虛聲，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任，砥礪品質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，與祖國(guó)同頻共振，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的`青春篇章。
新時(shí)代讀后感篇八
今天，我讀了《走進(jìn)新時(shí)代》這本書(shū)。這是一本催人奮進(jìn)的書(shū)，那里面的故事讀也讀不完，每一個(gè)故事都是一段歷史，刻下黨的奮斗足跡;每一個(gè)故事都是一幅畫(huà)，描繪了黨的豐功偉績(jī);每一個(gè)故事都是一首歌，震撼了我的心靈，給我信心和力量!
翻開(kāi)這本書(shū)，我知道了11月8日至11月14日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)，被當(dāng)選為。十六大報(bào)告鮮明地提出了大會(huì)的主題：高舉理論偉是勤勞智慧的人民。我們生長(zhǎng)在新中國(guó)，我們欣逢改革開(kāi)放的盛世，我為自己是中國(guó)人而自豪!
翻開(kāi)這本書(shū)，我看到了浦東新貌，三峽大壩，“神舟”號(hào)飛船......我知道是爺爺發(fā)出了“發(fā)展是硬道理”的號(hào)召。從此，改革開(kāi)放給祖國(guó)帶來(lái)了春天的氣息，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給祖國(guó)注入了新的活力!我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了天翻地覆的變化。你看，一幢幢現(xiàn)代化的高樓大廈神奇般地拔地而起，世紀(jì)大橋、東氿大橋雄偉地橫跨在美麗的氿面上;一條條寬闊、筆直的馬路縱橫交錯(cuò);錫宜高速公路、滬寧高速公路即將通車(chē)......
讀了這本書(shū)，我知道我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是民族的希望，我們肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的光榮使命。我們一定要把握住歷史和時(shí)代提供給我們的機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，把書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，關(guān)心國(guó)家，放眼世界，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)和人文精神，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的適合祖國(guó)建設(shè)需要的現(xiàn)代化人才。
這是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)，里面的故事還將繼續(xù)。我相信書(shū)里的圖畫(huà)將更美，譜寫(xiě)的歌曲將更加高亢!
新時(shí)代讀后感篇九
小說(shuō)開(kāi)頭加寫(xiě)了楔子，回憶了三十年前發(fā)生在鎖井鎮(zhèn)上的“朱老鞏大鬧柳樹(shù)林”，對(duì)塑造朱老忠這個(gè)人物來(lái)說(shuō)起到了良好的作用，這樣就把朱老忠從小就放進(jìn)強(qiáng)烈的階級(jí)沖突的環(huán)境中。寫(xiě)他父親朱老鞏和馮老蘭沖突，不久生病身亡；寫(xiě)他姐姐被人欺負(fù)，然后又寫(xiě)她懷著不共戴天之仇逃走，到北京當(dāng)小工，在天津?qū)W織毯子，他想到：這一條線一條線的，織到什么時(shí)候是個(gè)頭呀！于是背起鋪蓋卷下了關(guān)東，在關(guān)東挖參、淘金，積攢了一些錢(qián)，回來(lái)安家立業(yè)，準(zhǔn)備報(bào)仇。在此之后，朱老忠參加反割頭稅運(yùn)動(dòng)，給二師學(xué)生送糧，到思羅醫(yī)院營(yíng)救張嘉慶，充分表現(xiàn)了他在統(tǒng)治階級(jí)壓迫下的叛逆性格。同時(shí)，作者又在細(xì)節(jié)上加了穿插，如脯紅事件；老奶奶暴死，朱老忠主持嚴(yán)家喪事；代嚴(yán)志和去濟(jì)南探監(jiān)；探監(jiān)之前，又在家里作安排，對(duì)濤他娘、春蘭等都囑咐了一陣；拿錢(qián)給江濤上學(xué)……這些生活細(xì)節(jié)都烘托了這個(gè)人物的高尚品質(zhì)。
新時(shí)代讀后感篇十
手捧《奮進(jìn)新時(shí)代》這本書(shū)，心中的自豪之情油然而生：祖國(guó)幅員遼闊、地大物博，隨著國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位在不斷提高。這幾十年來(lái)中國(guó)所發(fā)生的翻天覆地的大變化，不得不讓外國(guó)人對(duì)我們豎起大拇指，刮目相看。
在新的歷史起點(diǎn)上，作為新時(shí)代的少年兒童，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起歷史的責(zé)任，成為理想遠(yuǎn)大，人格健全，道德高尚的接班人，向新時(shí)代奮進(jìn)。
1970年4月24日21時(shí)35分，中國(guó)第1顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)在長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭從甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)發(fā)射，21時(shí)48分進(jìn)入預(yù)定軌道。這是新中國(guó)的第一位領(lǐng)導(dǎo)人——毛主席，帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造的又一個(gè)奇跡，讓中國(guó)人民挺起腰桿。1978年，黨的十一屆三中全會(huì)作出了實(shí)行改革開(kāi)放的重大決策。這是鄧小平爺爺提出的改革開(kāi)放三十年，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，帶領(lǐng)中國(guó)人民過(guò)上相對(duì)富裕的小康生活，改變了13億人的生活和命運(yùn)。2012年11月29日，習(xí)近。
平主席首次提出“中國(guó)夢(mèng)”。習(xí)爺爺宣告實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是對(duì)中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。從敢于有夢(mèng)，到勇于追夢(mèng)，再到勤于圓夢(mèng)，實(shí)踐著自己對(duì)中國(guó)人民的諾言。
我們是新時(shí)代的中華少年兒童，在信息大爆炸的時(shí)代，不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”了，在習(xí)近平爺爺?shù)奶?hào)召下，在學(xué)校老師的組織下，我們是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！薄拔蚁驀?guó)旗敬禮”活動(dòng)中，低年級(jí)同學(xué)與國(guó)旗一起拍照，那一張張稚嫩的笑臉，洋溢著滿臉的喜悅與自豪；中年級(jí)同學(xué)錄制了許多“國(guó)旗到我家”的微視頻：今天國(guó)旗到我家，我們都來(lái)愛(ài)護(hù)她；高年級(jí)同學(xué)全班出動(dòng)，出謀劃策，擺出各種各樣的造型，與國(guó)旗合影，那鮮紅的旗幟就好像您對(duì)我們新時(shí)代少年的期望：不忘初心，牢記使命。
奮進(jìn)吧，新時(shí)代少年！我們是先鋒少年，不忘初心，牢記使命；我們是時(shí)代好少年，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)；我們是社會(huì)主義接班人，高舉旗幟，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
新時(shí)代讀后感篇十一
今天，我讀了《走進(jìn)新時(shí)代》這本書(shū)。那里面的故事讀也讀不完，每一個(gè)故事都是一段歷史，刻下黨的奮斗足跡;每一個(gè)故事都是一幅畫(huà)，描繪了黨的豐功偉績(jī);每一個(gè)故事都是一首歌，震撼了我的心靈，給我信心和力量!
翻開(kāi)這本書(shū)，我知道了11月8日至11月14日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi)，被當(dāng)選為。十六大報(bào)告鮮明地提出了大會(huì)的主題：高舉理論偉是勤勞智慧的人民。我們生長(zhǎng)在新中國(guó)，我們欣逢改革開(kāi)放的盛世，我為自己是中國(guó)人而自豪!
翻開(kāi)這本書(shū)，我看到了浦東新貌，三峽大壩，“神舟”號(hào)飛船……我知道是爺爺發(fā)出了“發(fā)展是硬道理”的號(hào)召。從此，改革開(kāi)放給祖國(guó)帶來(lái)了春天的氣息，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給祖國(guó)注入了新的活力!
讀了這本書(shū)，我知道我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是民族的希望，我們肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的光榮使命。我們一定要把握住歷史和時(shí)代提供給我們的機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，把書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，關(guān)心國(guó)家，放眼世界，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)和人文精神，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的適合祖國(guó)建設(shè)需要的現(xiàn)代化人才。
這是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)，里面的故事還將繼續(xù)。我相信書(shū)里的圖畫(huà)將更美，譜寫(xiě)的歌曲將更加高亢!
新時(shí)代讀后感篇十二
男，漢族，_年3月出生，河北省張家口市第七中學(xué)初一學(xué)生。陽(yáng)光向上、成績(jī)優(yōu)異、熱心公益，主動(dòng)幫助身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。為宣傳冬奧，組織成立學(xué)?！坝瑠W講文明樹(shù)新風(fēng)”紅領(lǐng)巾志愿者宣講團(tuán)，開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“小交警”“小手拉大手”等志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳辦好冬奧意義、普及冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)。發(fā)揮文藝特長(zhǎng)，創(chuàng)編冬奧題材節(jié)目，利用節(jié)假日到社區(qū)義務(wù)演出。疫情防控期間，積極參加抗疫志愿服務(wù)，為社區(qū)的爺爺奶奶講疫情的嚴(yán)重性、疏于防控的危害性和防控方法的科學(xué)性，拿出300元壓歲錢(qián)捐給縣紅十字會(huì)，為抗疫貢獻(xiàn)力量。_年，被評(píng)為河北省“三好學(xué)生”、河北省“新時(shí)代好少年”。
新時(shí)代讀后感篇十三
沉浸在暑假的愜意閑暇中，聽(tīng)聞《新時(shí)代的教師已來(lái)到了學(xué)校門(mén)衛(wèi)室。在趙校和李校的“慫恿”下，我懷著一絲新奇，冒著酷暑，跨越一萬(wàn)二千八百多米，取回了這本秘籍。
花了兩個(gè)下午的時(shí)間粗略讀完后，開(kāi)始有點(diǎn)回味無(wú)窮，于是近日又回溫了一遍。與其說(shuō)這是一本專業(yè)性很強(qiáng)的讀本，我認(rèn)為它更像是一本接地氣的、與老師們談心、聊天的語(yǔ)錄。多數(shù)以教學(xué)一線的事例來(lái)闡述觀點(diǎn)，從教師的實(shí)際教育視角出發(fā)，講述教師的教育生活、工作遭遇、深入探索教師關(guān)心的一些教育問(wèn)題。
第一章“走進(jìn)教師的日常世界”清晰、直白地闡述了教師工作的平凡與繁瑣。其中，將教師準(zhǔn)確地稱之為“兩難困境的處理者”，教師的工作有著無(wú)邊界性、多面性和不確定性。教師總是要面對(duì)多元的工作，而且要處理不確定性所產(chǎn)生的`種種問(wèn)題。喜悅、憂慮、期望、思索、熱愛(ài)、自豪、失望、灰心、妒忌、不滿等情感都伴隨著教師的工作而產(chǎn)生。書(shū)中明確，作為老師，首先要理解學(xué)生們的發(fā)言或行動(dòng)中所包含的情感；其次要能夠控制自己的情感，不被情感所左右，能夠在不同場(chǎng)景中有意識(shí)地表達(dá)情感，并根據(jù)情境來(lái)調(diào)整與學(xué)生的距離，從而做出專家應(yīng)有的行為。
第六章“教師的職業(yè)生涯”、第七章“與同事共同創(chuàng)造學(xué)?！焙偷谑隆敖處煹墓ぷ髋c性別”，也是真實(shí)地詮釋了一名普通教師的成長(zhǎng)與發(fā)展、工作與生活。我想，這幾章對(duì)于像我這樣的年輕媽媽老師，是很有幫助的。在職業(yè)的發(fā)展中，能夠使我們少走彎路；在工作與家庭的關(guān)系處理中，為我們指明道路，找到最好的平衡點(diǎn)；而在與同僚的相處中，應(yīng)最大限度地融合，共同學(xué)習(xí)、共同創(chuàng)造學(xué)校，不斷形成和改變自己的教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀。
“任何人都不是天生的教師，教師是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)科或教學(xué)的研究，與學(xué)生的交往，與同事、老教師和家長(zhǎng)的交流培養(yǎng)而養(yǎng)成的?！苯處煹某砷L(zhǎng)從實(shí)習(xí)教師到新教師到能獨(dú)當(dāng)一面到中年期危機(jī)到職業(yè)倦怠最后成為一名成熟教師，最重要的是真摯和執(zhí)著。而在談及家庭生活與工作的矛盾時(shí)，有一位叫北川的老師是這樣說(shuō)的`：“通過(guò)孩子我結(jié)識(shí)了朋友，孩子成為拓展生活空間、形成豐富財(cái)富的重要條件。在對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷中，可以發(fā)現(xiàn)諸多的社會(huì)問(wèn)題。”通過(guò)育兒可以增加與人溝通的鮮活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)與他人的相處方式以及對(duì)社會(huì)的看法，這些都是教師成長(zhǎng)的重要資源。書(shū)中還提到：女性教師在養(yǎng)育自己孩子的同時(shí)，也培養(yǎng)著學(xué)校中的兒童，她們會(huì)無(wú)意識(shí)地探索關(guān)愛(ài)與教育融合的方法，在此過(guò)程中，這些教師所經(jīng)歷的矛盾與變化，使學(xué)校教育與社會(huì)變革成為可能。
第二章“教學(xué)”、第三章“從教學(xué)中學(xué)習(xí)”、第四章“設(shè)計(jì)課程”、第五章“培育兒童”和第八章“教師的專業(yè)性”則是從教師的專業(yè)技能上進(jìn)行了具體、全面的分析。書(shū)中指出：教學(xué)的構(gòu)成要素是“意圖”“目標(biāo)”“學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)”“教材”。而關(guān)于教學(xué)的設(shè)計(jì)，則是要設(shè)計(jì)主題、組織交流再達(dá)成共識(shí)。書(shū)中有一個(gè)教學(xué)案例令我印象深刻“蜻蜓起飛之日”，它很好地詮釋了“主題—探究—表達(dá)”的單元模式，對(duì)我的教育教學(xué)工作有一定的啟發(fā)。還有一則某老師處理學(xué)生道歉的事例，讓我明白教師很多時(shí)候不是“評(píng)價(jià)者”，而是“理解者”。在產(chǎn)生矛盾時(shí)，馬上制止是非常必要的，但這樣常常得不到根本解決，因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題行為中往往包含著特定的“意味”。教師能夠自信地向?qū)W生展示自己最自然地狀態(tài)是需要勇氣的。缺乏這種自信和勇氣，他們就會(huì)在學(xué)生面前虛張聲勢(shì)，對(duì)學(xué)生展示空洞的權(quán)威，從而形成堅(jiān)硬的外殼。可以說(shuō)教師所需要的不是鎧甲，而是勇氣和自信。
環(huán)境的惡化、多元共生文化的出現(xiàn)、局部戰(zhàn)爭(zhēng)的持續(xù)、宗教文化的沖突、貧富差距的擴(kuò)大、民主主義與公共倫理的解體等現(xiàn)象都是未來(lái)教師要面臨的全新課題。根據(jù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與合作組織預(yù)測(cè)，2020年，現(xiàn)在的兒童成長(zhǎng)為成人，在日本這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家中，從事勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力人口的比例將驟降到全民的2%，意味著對(duì)具有高度的知識(shí)和技術(shù)的創(chuàng)造性人才的需求將不斷提高。這個(gè)時(shí)代的教師，如同新瓶裝新酒一樣，扮演著創(chuàng)造學(xué)校和課堂中新教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的開(kāi)拓者的角色。教學(xué)和學(xué)習(xí)的改革已經(jīng)成為多數(shù)中小學(xué)和高校教師的挑戰(zhàn)。這就需要教室門(mén)創(chuàng)造性地挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)前人的創(chuàng)意，從而開(kāi)展自己創(chuàng)意性的實(shí)踐。兒童和社會(huì)的未來(lái)需要今后的教師們具有創(chuàng)造的智慧和堅(jiān)定的意志！
新時(shí)代讀后感篇十四
讀了《走進(jìn)新時(shí)代》這本書(shū)，我的震撼很大。這本書(shū)以黨的十六大精神為指導(dǎo)，結(jié)合江蘇實(shí)際，回顧十三年建設(shè)成就，展望了新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的前景。旨在學(xué)習(xí)十六大，貫徹十六大，落實(shí)十六大，為全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。它一共有六章，每章都有“閱讀材料”和“學(xué)習(xí)活動(dòng)”，其中，我最受感動(dòng)的文章，就是“爺爺教我愛(ài)祖國(guó)”。故事里的主人公是“我”，“我”的爺爺在“我”出生前就去世了，一天，“我”去奶奶家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一本本子，由此知道了爺爺小時(shí)侯只讀過(guò)一年私塾，家里沒(méi)錢(qián)就去上海做地毯。后來(lái)辦了一家工廠，和外國(guó)人做生意，那些外國(guó)人看不起貧窮落后的中國(guó)，也常常欺負(fù)爺爺。爺爺不甘心受外國(guó)人的欺負(fù)，就想學(xué)英語(yǔ)告訴他們，中國(guó)人是不好惹的！臨解放時(shí)，爺爺?shù)耐潞袜l(xiāng)親都去了海外，可爺爺不愿離去，因?yàn)樗恢闭J(rèn)為：我是一個(gè)中國(guó)人，我的根在中國(guó)。我讀完這篇文章，覺(jué)得：我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)爭(zhēng)氣！
這本書(shū)上教育我們的，不僅是關(guān)于十六大的，更是教我們要熱愛(ài)祖國(guó)！
新時(shí)代讀后感篇十五
“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城......”聽(tīng)了這首《春天的故事》，我心中不禁起了疑惑，歌中的老人是誰(shuí)呀?他為什么要在南海邊畫(huà)一個(gè)圈呢?我?guī)е蓡?wèn)在網(wǎng)上查了資料......原來(lái)，歌詞中的老人是我們最敬愛(ài)的鄧爺爺，他作出了“改革開(kāi)放”的偉大決定，帶領(lǐng)我們走上繁榮富強(qiáng)之路。經(jīng)過(guò)40年的改革，我們的生活有了翻天覆地的變化。
首先，在服飾方面：改革開(kāi)放前，訂一件衣服需要布票，還要排上很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)，并且衣服的款式單一，顏色也全都是藍(lán)色的，被稱之為“藍(lán)色海洋”。改革開(kāi)放之后，沒(méi)有了布票，做衣服的已經(jīng)很少了，大多數(shù)人是去百貨大樓買(mǎi)衣服，服裝的花色、款式都有了非常大的變化?，F(xiàn)在，人們的穿衣打扮越來(lái)越講求個(gè)性與時(shí)尚了。
其次，在飲食方面：俗話說(shuō)“民以食為天”，可以說(shuō)人們將“食”作為生活的最低標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)人們也將“食”作為生活的最高追求和享受。改革開(kāi)放前，人們購(gòu)買(mǎi)食物需要糧票，因?yàn)樯a(chǎn)力水平不高，物質(zhì)供應(yīng)緊張，需要用票證限制人們的購(gòu)買(mǎi)力......而今天，我們的物質(zhì)生活已經(jīng)有了極大的改善，物質(zhì)更豐富了，菜場(chǎng)、超市、大賣(mài)場(chǎng)，琳瑯滿目的食品應(yīng)有盡有，人們對(duì)于吃的要求也越來(lái)越高，不僅要“吃好”，還要吃得健康。
再者，在建筑方面：改革開(kāi)放初期，樣式統(tǒng)一單調(diào)的平板房取代了年久失修，岌岌可危的破舊居民樓，墻也不再是用石磚砌成的了，石灰代替了它，用石灰砌成的墻面又平又滑，房屋內(nèi)也有基本家具，但是住房仍是個(gè)大問(wèn)題。現(xiàn)如今，政府提供了“買(mǎi)得到、住得起”的多方選擇，隨著人們生活質(zhì)量的提高，裝修也漸漸成為熱點(diǎn)，多式多樣的裝修豐富了我們的生活，也使我們的居住更加舒適。
最后，在交通方面：出行是人們生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，不論去哪個(gè)地方，時(shí)常需要使用代步工具。改革開(kāi)放前，最主要的交通工具是自行車(chē)，而且當(dāng)時(shí)的道路建設(shè)也十分落后，大多數(shù)都是泥土地，凹凸不平。若當(dāng)時(shí)擁有一輛自行車(chē)，檔次絕不比現(xiàn)代的寶馬低了。改革開(kāi)放以后，隨著時(shí)代的進(jìn)步，出租車(chē)招手即來(lái)，幾乎家家都有了私家車(chē);地鐵、輕軌等新型交通工具不斷涌現(xiàn)。不僅如此，道路也更平坦，更寬闊，人們出行越來(lái)越方便。
是改革開(kāi)放使我們擁有了美好的今天!我相信在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我們能走向更美好的明天!
新時(shí)代讀后感篇十六
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《新時(shí)代的教師》讀后感，希望能夠幫助到大家。
伴隨著閱讀佐藤學(xué)教授的專著《靜悄悄的革命》、《學(xué)校的挑戰(zhàn)——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》、《跟隨佐藤學(xué)做教育》、《教師的挑戰(zhàn)》，直至暑假又一次相遇佐藤學(xué)及秋田喜代美教授的另一巨作《新時(shí)代的教師》，感覺(jué)自己置身于一次寧?kù)o而致遠(yuǎn)的閱讀旅途中，時(shí)而溫暖、時(shí)而感動(dòng)、時(shí)而頓悟……第一次歷經(jīng)不同時(shí)段讀同一人的著作，給我留下的是一脈相承的美好體驗(yàn)。很喜歡書(shū)中出現(xiàn)的一些看似樸實(shí)無(wú)華卻寓意深遠(yuǎn)的文字：“教師的教學(xué)工作并非通過(guò)事先設(shè)計(jì)來(lái)控制學(xué)生，而是要珍視每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴，而后將其串聯(lián)成故事。一個(gè)故事編好后，新的故事重新編織。”“這個(gè)時(shí)代的教師，如同新瓶裝新酒一樣，扮演著創(chuàng)造學(xué)校和課堂中新教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的開(kāi)拓者的角色。教學(xué)和學(xué)習(xí)的革命已經(jīng)成為多數(shù)中小學(xué)和高級(jí)教師的挑戰(zhàn)?！薄瓨銓?shí)中給人以震撼，溫情中給人以遐想，這是本書(shū)吸引我的強(qiáng)大魅力。
作為一線教師，幾乎都有一種強(qiáng)烈的感覺(jué)：改革的腳步越來(lái)越快，實(shí)踐成果越來(lái)越多，自己也趕趟兒似的，跟著改革的浪潮一路狂奔，似乎停不下來(lái)，在狂奔過(guò)后的路上，留下的卻是深深的迷茫。唯有閱讀與學(xué)習(xí)，方能自知、自省、自律。
老子有云：知人者智，自知者明。也就是自知了才能自明，自明才能照亮周?chē)娜撕褪拢拍苡锌赡軒椭鷮W(xué)生，如果自己都是暗淡無(wú)光的，又如何為人師呢？這是讀至第四章“培育兒童”給我留下的深深震撼！在日常教學(xué)中，也許作為老師的我們有一種高高在上的權(quán)威感，自認(rèn)為身為教師就擁有敏銳的洞察力、天然的分辨力、脫俗的'說(shuō)服力，能將在教學(xué)中、教室里發(fā)生的任何事情如快刀斬亂麻般迅速而完美的解決。須不知，這只是教師一廂情愿的想法。的確，事情是大事化小、小事化了般解決的，維護(hù)了教師在講臺(tái)上的威嚴(yán)，卻始終無(wú)法打開(kāi)學(xué)生的心靈，與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，離走心的教育漸離漸遠(yuǎn)。因?yàn)?，教師如果不能看到自己?nèi)心的缺點(diǎn)，缺乏對(duì)自身的了解和理解，就不能俯下身子，冷靜、客觀地傾聽(tīng)別人，也不能蹲下身子去切身體驗(yàn)學(xué)生問(wèn)題背后包含著的特定的“意味”，從而作出準(zhǔn)確的判斷。我想：如果真想在"自知者明"這條道路走下去，就要盡量多用時(shí)間去完善自己，思考自己的不足，從身邊每一件小事踏踏實(shí)實(shí)坐起，逐步提高自己的修養(yǎng)和智慧。
孔子云：“吾日三省吾身?！币庠趶?qiáng)調(diào)要做到日日反思自我，時(shí)時(shí)反思自我。通讀書(shū)中第三章“從教學(xué)中學(xué)習(xí)”，我深受啟發(fā)。明白了：教師不是單純的“教育者”，而是通過(guò)日復(fù)一日不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與反思，提高自身的能力而成長(zhǎng)。懂得了：為了實(shí)現(xiàn)相對(duì)完美的教學(xué)而進(jìn)行的反思有兩種：回憶性反思和預(yù)見(jiàn)性反思。范梅南認(rèn)為反思包括技術(shù)性反思、實(shí)踐性反思和批判性反思。對(duì)照自己，比較而言，我似乎僅僅停留在回憶性反思和技術(shù)性反思的層面上。讀書(shū)至此，后怕不已。教學(xué)反思之路漫長(zhǎng)深遠(yuǎn)，而自己卻坐以待斃、淺嘗輒止。教學(xué)反思需要跳出自我，反思自我。所謂“他山之石，可以攻玉”，需要教師深入研究教材，與同事之間進(jìn)行同僚性學(xué)習(xí)，研究別人的教學(xué)長(zhǎng)處，通過(guò)學(xué)習(xí)比較，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異，從而提升自己，達(dá)到"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的境界。誠(chéng)然，反思不是后知后覺(jué)，而是對(duì)自己今后教學(xué)的一種鞭策、前行路上的一盞明燈。我始終認(rèn)為：對(duì)于閱讀，遵從本心、且讀且思；自己對(duì)于學(xué)共體課堂的開(kāi)展，且行且思，知行合一。因?yàn)槭冀K相信，消逝的，也許是曾經(jīng)璀璨的片刻，留下的，必定是永恒的風(fēng)景。
讀至第八章“教師的專業(yè)性”時(shí)，心想本章無(wú)非談?wù)撟鳛榻處煈?yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)、技能及素養(yǎng)等。直至一段文字映入我眼簾時(shí)，我醍醐灌頂?！督處煹匚坏南嚓P(guān)建議》明確指出：自律性是教師專業(yè)的核心，是教育實(shí)踐特質(zhì)的根源?！督處煹匚坏南汝P(guān)建議》同樣指出：教育實(shí)踐的特質(zhì)要求教師的自律性，這是專業(yè)性的核心。將教師的自律性提升至如此高度，這是我始料不及的?？墒?，細(xì)細(xì)想來(lái)，也未曾不是。在日新月異的社會(huì)變革中，人們對(duì)于教師這一職業(yè)的偏見(jiàn)及成見(jiàn)似乎越來(lái)越深，覺(jué)得教師是誰(shuí)都能做的工作，特別是小學(xué)教師。之所以如此低估甚至于毀謗，確實(shí)是教師的專業(yè)性彰顯不夠。對(duì)于剛?cè)温毜哪贻p教師，理論綱要一套套卻無(wú)法在孩子心中落地生根；對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，卻又總是手持一張舊船票，豈能登上一艘艘新客船。如是想不免汗顏，加之現(xiàn)在信息爆棚時(shí)代，由于手機(jī)導(dǎo)致的拖延癥比比皆是，自律乃至專業(yè)早已拋至九霄云外。作為一名教師，不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)的能力，自我監(jiān)督和自我控制的能力，自我改造和自我激勵(lì)的能力，日復(fù)一日，不忘初心，砥礪前行，方能超越自我，成就自我！
如何成為一名新時(shí)代的教師，需要教師在工作中靜下來(lái)，慢下來(lái)，不斷深入思考，以一步步提高自身的教育力，真正讓自己的靈魂跟上腳步！
新時(shí)代讀后感篇十七
這個(gè)寒假，我閱讀了《走進(jìn)新時(shí)代：十九大精神學(xué)生讀本》這本書(shū)，讀完感觸非常深。
通過(guò)閱讀，我知道了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中國(guó)人民最大的夢(mèng)想”，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)，無(wú)論是大人，還是兒童，在今后新征程中都要有新的作為。我們小學(xué)生，可以從生活中的點(diǎn)滴小事做起。比如：我們從小就要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，不浪費(fèi)水和電，不浪費(fèi)蔬菜和糧食，不亂扔廢舊電池，要記得把垃圾分類(lèi)裝袋投入垃圾箱，要像保護(hù)自己的眼睛一樣，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)好我們的家園。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的十九大描繪出的美麗中國(guó)無(wú)比期待。今年暑假，我非常幸運(yùn)地參加了晉城市“居然之家杯中小學(xué)生經(jīng)典朗誦”比賽。我朗誦的題目就是書(shū)中講到的梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的一篇《少年中國(guó)說(shuō)》。反復(fù)地誦讀后，我對(duì)其中一句“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，有了更加深刻的理解：我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。我們從小就必須有自己的遠(yuǎn)大理想，積極培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、禮貌待人、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)，只有這樣長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)有作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮细窆瘛?/p>
新時(shí)代讀后感篇十八
這個(gè)暑假，我認(rèn)真閱讀了《走進(jìn)新時(shí)代：十九大精神學(xué)生讀本》這本書(shū)，讀完深有感觸。
通過(guò)閱讀，我知道了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中國(guó)人民最大的夢(mèng)想”，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)，無(wú)論是大人，還是兒童，在今后新征程中都要有新的作為。我們小學(xué)生，可以從生活中的點(diǎn)滴小事做起。比如：我們從小就要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，不浪費(fèi)水和電，不浪費(fèi)蔬菜和糧食，不亂扔廢舊電池，要記得把垃圾分類(lèi)裝袋投入垃圾箱，要像保護(hù)自己的眼睛一樣，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)好我們的家園。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的十九大描繪出的美麗中國(guó)無(wú)比期待。今年暑假，我非常幸運(yùn)地參加了晉城市“居然之家杯中小學(xué)生經(jīng)典朗誦”比賽。我朗誦的題目就是書(shū)中講到的梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的一篇《少年中國(guó)說(shuō)》。反復(fù)地誦讀后，我對(duì)其中一句“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，有了更加深刻的理解：我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。我們從小就必須有自己的遠(yuǎn)大理想，積極培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、禮貌待人、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)，只有這樣長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)有作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮细窆?。每個(gè)人都如此，我們的民族才有希望，我們的國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大。
唐代書(shū)畫(huà)顏真卿《勸學(xué)》中有一句名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！弊鳛樾W(xué)生，我們當(dāng)前的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此，我們要不斷努力，掌握豐富的知識(shí)、養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣、擁有優(yōu)秀的品德，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓自己今后的人生變得更加有意義、有價(jià)值。
新時(shí)代讀后感篇十九
冬奧會(huì)在不久前拉下了帷幕，一共十六天，中國(guó)以九金四銀兩銅的成績(jī)位列獎(jiǎng)牌榜第三，創(chuàng)造了中國(guó)隊(duì)在冬奧會(huì)上的歷史，我無(wú)比激動(dòng)!
這次冬奧會(huì)開(kāi)幕式，讓我感受到了中國(guó)的格局。有專屬于中國(guó)的浪漫，2月4日、立春、第二十四屆冬奧會(huì)如期開(kāi)幕。倒計(jì)時(shí)以傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣為序，中國(guó)隊(duì)在開(kāi)幕后第二十四分鐘進(jìn)場(chǎng)，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員按照漢字筆順的順序入場(chǎng)，中國(guó)國(guó)寶大熊貓與冰糖葫蘆元素、太空元素結(jié)合組成冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩……中國(guó)傳統(tǒng)的文化元素自然而然地融入開(kāi)幕式的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，以一種浪漫又從容的姿態(tài)展現(xiàn)著中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)、中華民族昂揚(yáng)的民族自信以及中國(guó)包容平和的大國(guó)風(fēng)范。開(kāi)幕式最終環(huán)節(jié)，以中國(guó)結(jié)為靈感的寫(xiě)著各國(guó)國(guó)名的小雪花從四面八方匯聚而來(lái)，形成一朵巨大的雪花，熠熠生輝，象征世界一體，光榮永續(xù)。
這次冬奧，運(yùn)動(dòng)員們給我留下了深刻的印象。年輕一代的小將們?cè)谶@屆冬奧中嶄露頭角，18歲女孩谷愛(ài)凌在滑雪場(chǎng)上創(chuàng)造兩金一銀的好成績(jī)，是歷史第一人，真可謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!我們00后這一代，一定能在未來(lái)中國(guó)的運(yùn)動(dòng)事業(yè)、中國(guó)和世界的發(fā)展中做出巨大貢獻(xiàn)，肩負(fù)起祖國(guó)的未來(lái)，扛起使中國(guó)走向更加輝煌的大旗!
在這次冬奧會(huì)上，我也感受到了熱愛(ài)的可貴。無(wú)數(shù)參加數(shù)屆冬奧會(huì)并且已經(jīng)過(guò)了運(yùn)動(dòng)黃金期的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀徽镜劫悎?chǎng)上，挑戰(zhàn)自己，綻放光芒。他們以最好的姿態(tài)、執(zhí)著的信念和無(wú)限的熱情完成著可能屬于他們的最后一屆冬奧會(huì)。他們的追求超越了分?jǐn)?shù)和名次，超越了站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的渴盼。熱愛(ài)是他們堅(jiān)持在賽場(chǎng)上的唯一動(dòng)力，是熱愛(ài)讓他們?nèi)匀粓?zhí)著于突破自己，突破人類(lèi)的極限。賽場(chǎng)上的他們，依然是閃光的少年!
將來(lái)，我也一定會(huì)像這些運(yùn)動(dòng)員一樣，盡自己所能，為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。
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