新時(shí)代讀后感(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 04:21:02
新時(shí)代讀后感(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-11-08 04:21:02     小編:筆硯

讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考,它可以幫助我們加深對(duì)作品的理解和探索作者的意圖。讀后感可以是對(duì)作品的贊美、批評(píng)、思考或啟示,它是讀者與作品之間的情感和智慧的交流。讀后感是從讀者自身的角度出發(fā),對(duì)作者的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和吸收的過(guò)程。讀后感是讀書(shū)的一種重要形式之一,可以開(kāi)闊和提升個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和情感境界。讀者通過(guò)讀后感來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的理解和思考,同時(shí)也是對(duì)作者的一種尊重和回應(yīng)。讀后感是一種個(gè)人的體驗(yàn)和感受,每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特而有價(jià)值的。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感?首先需要對(duì)作品進(jìn)行全面的閱讀和理解。接下來(lái)是一些學(xué)生對(duì)于課外讀物的讀后感分享,讓我們一起來(lái)欣賞他們的智慧和獨(dú)特見(jiàn)解。

新時(shí)代讀后感篇一

新時(shí)代中國(guó)青年素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展,把樹(shù)立正確的理想、堅(jiān)定的信念作為立身之本,理想信念更為堅(jiān)定,身心素質(zhì)向好向強(qiáng),知識(shí)素養(yǎng)不斷提升,社會(huì)參與積極主動(dòng),努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

白皮書(shū)說(shuō),在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程中,中國(guó)青年堅(jiān)守“永久奮斗”光榮傳統(tǒng),在平凡崗位上奮斗奉獻(xiàn),在急難險(xiǎn)重任務(wù)中沖鋒在前,在基層一線經(jīng)受磨礪,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中走在前列,在社會(huì)文明建設(shè)中引風(fēng)氣之先,生動(dòng)展現(xiàn)出“衣食無(wú)憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗”的.整體風(fēng)貌。

白皮書(shū)指出,新時(shí)代中國(guó)青年更加開(kāi)放自信地融入世界,“走出去”的道路越來(lái)越寬,溝通合作的“朋友圈”越來(lái)越大,在與世界各國(guó)青年的交流合作中,弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類(lèi)共同價(jià)值,展現(xiàn)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的青春擔(dān)當(dāng)。白皮書(shū)還向世界各國(guó)青年發(fā)出了中國(guó)青年的四點(diǎn)全球行動(dòng)倡議。

新時(shí)代讀后感篇二

這個(gè)故事給我們呈現(xiàn)了在建國(guó)之前一個(gè)偏僻的山村祖孫三代不斷反抗地主階級(jí),軍閥統(tǒng)治等壓迫,最后終于看到了勝利的曙光。故事一開(kāi)始講述了朱老忠的父親朱老鞏單槍匹馬,赤膊上陣,與惡霸地主做斗爭(zhēng),最后家破人亡。朱老忠迫于無(wú)奈,毅然遠(yuǎn)走關(guān)東,成家立業(yè)之后,返回祖地,但幾十年過(guò)去了,原來(lái)的惡霸馮老蘭依舊還在,而且多了三個(gè)兒子,依舊壓迫著他們。朱老明狀告馮老蘭,以傾家蕩產(chǎn)而告終。朱老忠?guī)е鴥鹤又亟覉@,而且心驚膽戰(zhàn),因?yàn)閻喊酝鏊牟凰?。?yán)志和的兒子運(yùn)濤在上城打短工的時(shí)候認(rèn)識(shí)了賈老師,從這里開(kāi)始,運(yùn)濤走上了革命的道路。在故事里,春蘭是一個(gè)人格十分鮮明的任務(wù),她代表了那時(shí)具有一定先進(jìn)性的婦女,勇敢的去尋求自己的愛(ài)情,是自由戀愛(ài)的先鋒人物。運(yùn)濤之后去了南方,去參加了真正的抗戰(zhàn),那時(shí)的南方在斗爭(zhēng)上確實(shí)比北方有一定的先進(jìn)性,運(yùn)濤是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員,在國(guó)共合作時(shí)期參加了國(guó)民黨,卻在國(guó)共合作破裂之后被國(guó)民黨逮捕。江濤考上了保定第二師范,繼他的哥哥之后走上了革命的道路,他的老師依然是賈老師,在運(yùn)濤被捕之后,愈加堅(jiān)定了走革命這條道路,因?yàn)橹挥锌箲?zhàn)勝利,他的哥哥才能獲得自由。

從鎖井鎮(zhèn)農(nóng)民的革命斗爭(zhēng)方式,可以明顯看出一代比一代進(jìn)步。朱老鞏是赤膊上陣,拿起鍘刀拼命。朱老明他們采取所謂對(duì)薄公堂、和地主打官司,這注定要失敗的,就像馮貴堂說(shuō)的:好像吃炸焦肉、蘸花椒鹽兒。吃不完咱的炸肉,就把他們那幾畝地蘸完了!到了朱老忠和江濤,他們接觸了黨,黨教導(dǎo)他們要團(tuán)結(jié)群眾,走群眾路線的道路,于是所發(fā)起的反割頭稅的斗爭(zhēng)就取得了很大的勝利。這說(shuō)明中國(guó)農(nóng)民只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái),戰(zhàn)勝階級(jí)敵人,解放自己。

新時(shí)代讀后感篇三

科技興邦,經(jīng)濟(jì)騰飛,國(guó)學(xué)朗朗,祖國(guó)通過(guò)艱辛的努力,終于將一粒小小的芝麻,在神州大地上遍地開(kāi)花,芳蘊(yùn)九州。

十八年歲月雖不至于讓大地發(fā)生滄海桑田的變遷,卻足以讓我由一名稚兒成長(zhǎng)為一位即將獨(dú)立面對(duì)人生風(fēng)風(fēng)雨雨的少年,十八歲月,我嗅著祖國(guó)的花香鳥(niǎo)語(yǔ),看著祖國(guó)的壯美山河,聽(tīng)著祖國(guó)的殷切叮嚀。我們與祖國(guó)一起成長(zhǎng),成為了新時(shí)代的新青年,從此我們接住上一代人傳遞的接力棒,帶著祖國(guó)走向美好的未來(lái)。

回首黑白膠卷的淺色時(shí)光,令人自豪。從前,多少學(xué)生曾在漏風(fēng)漏雨的教室里上課?多少人在只有一個(gè)火爐的冬天瑟瑟發(fā)抖,多少人在昏黃的燈光下縫補(bǔ)著千瘡百孔的舊衣?那些發(fā)黃的記憶,已然深埋于記憶長(zhǎng)河中,已然難從現(xiàn)實(shí)中窺見(jiàn)端倪?,F(xiàn)如今,一間間一層層一幢幢白凈明亮的教學(xué)樓迎接著孩子們的到來(lái),暖氣、空調(diào)也走進(jìn)了尋常百姓家,節(jié)儉美德傳承的我們同時(shí)也擁有了鮮艷亮麗的衣著,甚至電腦、手機(jī)、大彩電、汽車(chē)也從舊時(shí)王庭飛入了尋常巷陌。這一切的一切,都要?dú)w功于祖國(guó)這些年日新月異的發(fā)展。

多媒體教學(xué),共享單車(chē)移動(dòng)支付,ar技術(shù)。科學(xué)技術(shù)的推陳出新豐富了我們的生活,使我們的環(huán)境更加日新月異。聽(tīng)一曲原聲音樂(lè),騎一輛單車(chē)隨時(shí)可以用手指劃動(dòng)付款。新生事物的紛繁紜蘊(yùn),曾一度令我們不適,但如今的我們著實(shí)贊嘆人類(lèi)的智慧竟可以如此高超。走過(guò)荊棘路,你我共踏馬蹄賞盡長(zhǎng)安花。

曾幾何時(shí),我們處處在國(guó)際社會(huì)中受到限制遭到白眼。而如今,神州五號(hào)的升空,奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,遍及國(guó)際的孔子學(xué)院。貫通亞歐各國(guó)的一帶一路路線,都成為中國(guó)偉大的歷史豐碑。在國(guó)際中地位的提升,得益于綜合國(guó)力的發(fā)展。而綜合國(guó)力,正是由于十億國(guó)人的辛勤耕耘和拼搏,才會(huì)使祖國(guó)成為世界之林的一片沃土。

正所謂好事多磨,再多的困難險(xiǎn)阻也不過(guò)是我們的踮腳石,汶川地震牽動(dòng)半個(gè)國(guó)家的心,雖然損失慘重,但卻讓我們見(jiàn)證了八方支援的友愛(ài)。貪腐之心彌漫,卻讓我們堅(jiān)定地不忘初心,不負(fù)使命,反華勢(shì)力猖狂,卻讓我們更加堅(jiān)定地維護(hù)國(guó)家安全,在挫折面前新青年永不言棄。

梁?jiǎn)⒊裕荷倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年智則國(guó)智。誠(chéng)然我們的羽翼還不夠豐滿,但作為新時(shí)代的新青年。我們更應(yīng)以身為身為雨,潤(rùn)澤九州。

新時(shí)代讀后感篇四

《新時(shí)代面對(duì)面》這本書(shū)是我們青年人特別喜歡的通俗理論讀物。這本書(shū)針對(duì)受眾需求,設(shè)計(jì)了如何理解黨的十九大的鮮明主題、如何認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化、如何領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等專題,逐層遞進(jìn)解答,使用流行話語(yǔ),曉以理論分析新思想,徹底說(shuō)服讀者、打動(dòng)我們。鼓舞“這一代青年”,每一代青年都塑造者自己的時(shí)代。本世紀(jì)中葉,富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗,那將是一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。今天的青年就是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的見(jiàn)證者、參與者和創(chuàng)造者。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中這樣寄語(yǔ):“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來(lái)的;是我們這一代的,更是青年一代的。

每個(gè)時(shí)代都擁有自己的“這一代青年”。今后,是國(guó)家民族發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步同頻共振的時(shí)代,《新時(shí)代面對(duì)面》就是我們的時(shí)代之書(shū)。它站在思想的潮頭,以強(qiáng)大的親和力,展現(xiàn)理論的魅力,幫助我們認(rèn)識(shí)中國(guó)所處的方位,作出自身發(fā)展的正確選擇,激勵(lì)青年一代為創(chuàng)造國(guó)家美好未來(lái)而不懈奮斗。

作為一名黨員,肩負(fù)新時(shí)代的新使命;作為一名青年紀(jì)檢干部,面臨著新時(shí)期的新目標(biāo)。我唯有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),將理論吃透、將知識(shí)學(xué)好、將本領(lǐng)練強(qiáng),隨時(shí)準(zhǔn)備著!唯有堅(jiān)定堅(jiān)守自身硬,堅(jiān)信反腐敗工作必將取得壓倒性勝利,堅(jiān)守黨紀(jì)國(guó)法道德行為底線,做思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、能力過(guò)硬、學(xué)習(xí)過(guò)硬、形象過(guò)硬的紀(jì)檢干部,讓自己成為有底氣的反腐斗士。

全書(shū)站位高遠(yuǎn),內(nèi)容豐富,主題明確,主線清晰,視野開(kāi)闊,把十九大蘊(yùn)含的重大思想、重大判斷、重大戰(zhàn)略和重大任務(wù),完整透徹地展現(xiàn)出來(lái),它理論性、權(quán)威性、針對(duì)性、可讀性都很強(qiáng)。全體黨員、教師要把思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)黨的十九大精神上來(lái),集中力量精讀細(xì)讀,深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓和核心要義,要把學(xué)習(xí)《新時(shí)代面對(duì)面》與學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神相結(jié)合,與本職工作相結(jié)合,真正讀懂學(xué)懂弄懂,用十九大精神為引領(lǐng),推動(dòng)我校教育事業(yè)健康、穩(wěn)步地發(fā)展。

做一名好干部要時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。習(xí)近平主席指出:“對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),要看‘絕對(duì)’兩個(gè)字,就是唯一的、徹底的、不摻任何雜質(zhì)的、任何水分的忠誠(chéng)”。只有絕對(duì)忠誠(chéng),才能真正做到對(duì)馬克思主義虔誠(chéng)、執(zhí)著、深厚地信仰,才能筑牢信仰之基,補(bǔ)足精神之鈣,把穩(wěn)思想之舵;才能緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?,維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的權(quán)威;才能切實(shí)提高政治站位,在政治的認(rèn)同、抉擇、路線、主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

做一名好干部要始終與人民心心相印。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào):“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo),黨要始終把人民放在心中最高的位置,始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗”。深情的話語(yǔ),不僅體現(xiàn)了習(xí)近平主席一如既往的民本情懷,也為黨員干部指明了貫徹群眾路線的方向。

復(fù)興征途路漫漫,如今鏗鏘再啟程。黨的十九大順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)潮流,準(zhǔn)確把握發(fā)展大勢(shì),作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的重大政治判斷。這一重大政治判斷,精辟概括了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展變革的階段性特征,科學(xué)把握了我國(guó)發(fā)展新的歷史方位,準(zhǔn)確標(biāo)定了中國(guó)特色社會(huì)主義航船前行的時(shí)代坐標(biāo)。

“新時(shí)代屬于每一個(gè)人,每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同奮斗,就沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐!”讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,始終堅(jiān)定不移踐行黨員干部的責(zé)任與誓言,時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),始終與人民心心相印、攜手前行,在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上,用理想與信念、責(zé)任與擔(dān)當(dāng),描繪中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神,中宣部理論局組織編寫(xiě)了2018年通俗理論讀物《新時(shí)代面對(duì)面》?!缎聲r(shí)代面對(duì)面》一書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),緊密聯(lián)系新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生動(dòng)實(shí)踐,緊密聯(lián)系干部群眾思想實(shí)際,對(duì)這些問(wèn)題作出了深入淺出的解讀闡釋,觀點(diǎn)權(quán)威準(zhǔn)確,語(yǔ)言通俗易懂,文風(fēng)清新簡(jiǎn)潔,是干部群眾、青年學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展形勢(shì)政策教育的重要輔導(dǎo)讀物,也是我黨的工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是值得我們支部委員用心學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)的學(xué)習(xí)材料。為此,要認(rèn)真對(duì)待這一學(xué)習(xí),定期由專人組織好相關(guān)章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,要學(xué)出實(shí)效,學(xué)以致用。

作為一本優(yōu)秀的通俗理論讀物,《新時(shí)代面對(duì)面》不僅立意高遠(yuǎn),有高度、有深度,而且秉持“短、實(shí)、新”的優(yōu)良文風(fēng),生動(dòng)樸實(shí)、通俗易懂、可讀性強(qiáng),初入眼簾便讓人手不釋卷、欲罷不能,讀后更是回味無(wú)窮、思之再三。比如,書(shū)中用“唯改革者進(jìn)、唯鼎新者強(qiáng)”“正入萬(wàn)山圈子里,一山放出一山攔”“風(fēng)景這邊獨(dú)好”等名言警句,使這本書(shū)在說(shuō)理的過(guò)程中增添了文學(xué)色彩,使理論鮮活起來(lái);比如,書(shū)中大量運(yùn)用鮮活的事例、翔實(shí)的數(shù)據(jù)、精美的圖片,把理論形象化、生動(dòng)化,讓讀者一目了然、印象深刻,大大提升了趣味性和可讀性;再比如,每章都設(shè)置了《微言》《解讀》等欄目,簡(jiǎn)約之中彰顯深刻。這些形象生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富多樣的形式,飽含著極大的感染力和說(shuō)服力,暢通了理論與群眾之間溝通的紐帶。

《新時(shí)代面對(duì)面》強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)黨員的“四個(gè)意識(shí)”,練就“五個(gè)過(guò)硬”。同時(shí),要做到不忘初心,牢記使命,加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,不斷提升黨性修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì),高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

新時(shí)代讀后感篇五

春雨催草綠,春風(fēng)換新顏,尹董事長(zhǎng)《奮斗,在新時(shí)代的春天》一文,吹響了兵器人奮斗的號(hào)角,照亮了兵器人前進(jìn)的道路。

當(dāng)前北化集團(tuán)正處于四期疊加的發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期,公司也處于改革發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期,轉(zhuǎn)型升級(jí)任務(wù)繁重,需要我們勇于解放思想,不斷創(chuàng)新,敢于擔(dān)當(dāng),只爭(zhēng)朝夕,巧干實(shí)干,完成賦予的使命。

目前公司基礎(chǔ)管理落后,員工工作中差距意識(shí)、危機(jī)意識(shí)不強(qiáng),需要改革的任務(wù)很多。目前,迫切需要工藝技術(shù)和管理創(chuàng)新,需要用激勵(lì)與考核機(jī)制改革來(lái)提高員工的積極性和主動(dòng)性,同時(shí)加強(qiáng)青年人才培養(yǎng),以科技創(chuàng)新為動(dòng)力實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升,推動(dòng)公司進(jìn)一步發(fā)展。公司要發(fā)展,那么技術(shù)能力和黨建工作要強(qiáng),產(chǎn)品質(zhì)量和結(jié)構(gòu)要優(yōu),要勇于打破一切思維束縛和觀念羈絆,勇敢破除因循守舊、固步自封,堅(jiān)持在變中求新、變中求進(jìn)、變中求破,堅(jiān)持有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)發(fā)展。

公司發(fā)展任務(wù)很重,需要所有的領(lǐng)導(dǎo)與員工在其位、干其事、盡其責(zé)、求其效,也就是要求我們勇于擔(dān)當(dāng)盡職盡責(zé),在發(fā)展中埋頭苦干少說(shuō)多做,在苦干中巧妙運(yùn)用方法提高工作效率,懷著時(shí)不我待的緊迫感,牢牢抓住機(jī)遇,迎接公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。每個(gè)員工在工作中要時(shí)刻以“精益求精、專業(yè)敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅、道技合一”的工匠精神激勵(lì)自己,把每件產(chǎn)品都打造成精品,把每項(xiàng)工作都做到極致,做好創(chuàng)新這件“小事”。要始終保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣,敢于接“燙手山芋”,多運(yùn)用“求解性思維”,當(dāng)好不負(fù)時(shí)代的“答卷人”。

巧干就是要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)提升自身工作能力?!袄K短不能汲深井,淺水不能負(fù)重舟”,公司新材料、新技術(shù)的引進(jìn),結(jié)構(gòu)調(diào)整和生產(chǎn)線的自動(dòng)化改造,新產(chǎn)品的研發(fā)等對(duì)采購(gòu)工作提出了新要求,需要物資采購(gòu)人員不斷地學(xué)習(xí)和交流,善于了解行業(yè)內(nèi)新材料、新設(shè)備、新技術(shù),并及時(shí)和公司需求結(jié)合統(tǒng)一。

集團(tuán)公司要求加強(qiáng)物資集中采購(gòu),采購(gòu)管理“三統(tǒng)一”,全力推進(jìn)非涉密物資和服務(wù)上網(wǎng)采購(gòu),這是物資精益化管理的要求,也是對(duì)傳統(tǒng)采購(gòu)模式的改變。針對(duì)集團(tuán)公司對(duì)北化集團(tuán)采購(gòu)管理巡視提出的問(wèn)題,怎么整改,需要制定措施、目標(biāo)。關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員的思想認(rèn)識(shí)要提高,要統(tǒng)一,要敢于查找自身存在的問(wèn)題,要積極按整改方案去落實(shí),敢于改變傳統(tǒng)的采購(gòu)管理模式,同時(shí)加強(qiáng)采購(gòu)基礎(chǔ)管理,實(shí)現(xiàn)20xx年達(dá)到80%上網(wǎng)采購(gòu)率的目標(biāo)。

目前,公司的物資管理還是基于傳統(tǒng)的管理模式,與集團(tuán)的目標(biāo)還有很大差距。要提升管理水平,采購(gòu)上網(wǎng)、管理物流信息化、儲(chǔ)存與發(fā)放的條碼技術(shù)應(yīng)用等是必然途徑。

幸福是奮斗出來(lái)的。公司的發(fā)展需要我們發(fā)展創(chuàng)新、苦干實(shí)干,公司發(fā)展了我們才有幸福感。新時(shí)代的第一個(gè)春天已經(jīng)到來(lái),奮斗的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們不忘初心、牢記使命、不畏艱險(xiǎn),奮力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的發(fā)展的新篇章。

新時(shí)代讀后感篇六

寒假期間我閱讀了《輝煌七十年,奮進(jìn)新時(shí)代》這本書(shū),其中讓我印象深刻的就是堅(jiān)持守島的哨所所長(zhǎng)——王繼才。

王繼才是江蘇省灌云縣開(kāi)山島民兵哨所所長(zhǎng)。開(kāi)山島位于我國(guó)黃海前哨,面積只有兩個(gè)足球場(chǎng)大,戰(zhàn)略位置卻十分重要。上島守島的民兵最長(zhǎng)堅(jiān)持了13天,最短的只有3天。王繼才接受了守島任務(wù),從此他和妻子王任花以海島為家,在島上一待就是32年,他們把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)海防事業(yè)。2018年7月27日,王繼才在執(zhí)勤時(shí),突發(fā)疾病,經(jīng)搶救無(wú)效去世,年僅58歲。2018年黨中央、國(guó)務(wù)院授予王繼才"時(shí)代先鋒"的稱號(hào)。

王繼才的事跡讓我感動(dòng),他和妻子王任花整整在島上待了32年,他們堅(jiān)持不懈,把自己的青春都獻(xiàn)給了海防事業(yè),他們有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),默默守護(hù)著我們的祖國(guó)。

當(dāng)下,新冠肺炎病毒肆虐,在習(xí)近平總書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)工作者們、醫(yī)療團(tuán)隊(duì),馳援武漢。像鐘南山、張文宏等成千上萬(wàn)名醫(yī)務(wù)工作者們不分日夜地救治患者。社區(qū)干部、黨員、廣大警察等,也堅(jiān)守在防疫一線。目前,病毒被控制住了。他們沒(méi)有堅(jiān)不可催的身體,卻有著堅(jiān)韌不拔的意志,他們用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)組成一道固若金湯的防線,他們是戰(zhàn)疫在一線的英雄!84歲的鐘南山院士一再告誡大家,一定要少出門(mén),出門(mén)一定要戴口罩,而他自己卻帶著許許多多的醫(yī)生、護(hù)士奔赴武漢,這一幕,讓許多人感動(dòng)。

疫情期間,我們不用像醫(yī)生、護(hù)士們一樣抗擊疫情,只要在家認(rèn)真學(xué)習(xí),有效率、有質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè),按政府的要求少出門(mén),不聚會(huì),戴口罩,勤洗手,多通風(fēng),用自己的實(shí)際行動(dòng),保護(hù)這美好的家園。就連在武漢方艙醫(yī)院的高三學(xué)生,也不忘學(xué)習(xí),努力備考,相比之下,我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,當(dāng)然也要更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)了。

冬天已經(jīng)過(guò)去,春天即將到來(lái)!我們要像醫(yī)務(wù)工作者們一樣面對(duì)困難,臨危不懼,眾志成城。

新時(shí)代讀后感篇七

“鷹隼試翼,風(fēng)塵翕張;奇花初胎,矞矞皇皇”。當(dāng)代中國(guó)新青年是是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代,生逢盛世,肩負(fù)重任,即面臨著難得的人生際遇,也肩負(fù)著繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代使命。未來(lái)屬于青年,希望寄予青年。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征程中,廣大青年將理想抱負(fù)熔鑄于腳踏實(shí)地的奮斗中,不馳于空想,不鶩于虛聲,切實(shí)擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任,砥礪品質(zhì),增強(qiáng)本領(lǐng),與祖國(guó)同頻共振,書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的`青春篇章。

新時(shí)代讀后感篇八

今天,我讀了《走進(jìn)新時(shí)代》這本書(shū)。這是一本催人奮進(jìn)的書(shū),那里面的故事讀也讀不完,每一個(gè)故事都是一段歷史,刻下黨的奮斗足跡;每一個(gè)故事都是一幅畫(huà),描繪了黨的豐功偉績(jī);每一個(gè)故事都是一首歌,震撼了我的心靈,給我信心和力量!

翻開(kāi)這本書(shū),我知道了11月8日至11月14日,中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi),被當(dāng)選為。十六大報(bào)告鮮明地提出了大會(huì)的主題:高舉理論偉是勤勞智慧的人民。我們生長(zhǎng)在新中國(guó),我們欣逢改革開(kāi)放的盛世,我為自己是中國(guó)人而自豪!

翻開(kāi)這本書(shū),我看到了浦東新貌,三峽大壩,“神舟”號(hào)飛船......我知道是爺爺發(fā)出了“發(fā)展是硬道理”的號(hào)召。從此,改革開(kāi)放給祖國(guó)帶來(lái)了春天的氣息,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給祖國(guó)注入了新的活力!我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了天翻地覆的變化。你看,一幢幢現(xiàn)代化的高樓大廈神奇般地拔地而起,世紀(jì)大橋、東氿大橋雄偉地橫跨在美麗的氿面上;一條條寬闊、筆直的馬路縱橫交錯(cuò);錫宜高速公路、滬寧高速公路即將通車(chē)......

讀了這本書(shū),我知道我們是祖國(guó)的未來(lái),我們是民族的希望,我們肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的光榮使命。我們一定要把握住歷史和時(shí)代提供給我們的機(jī)遇,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),把書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),關(guān)心國(guó)家,放眼世界,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)和人文精神,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的適合祖國(guó)建設(shè)需要的現(xiàn)代化人才。

這是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū),里面的故事還將繼續(xù)。我相信書(shū)里的圖畫(huà)將更美,譜寫(xiě)的歌曲將更加高亢!

新時(shí)代讀后感篇九

小說(shuō)開(kāi)頭加寫(xiě)了楔子,回憶了三十年前發(fā)生在鎖井鎮(zhèn)上的“朱老鞏大鬧柳樹(shù)林”,對(duì)塑造朱老忠這個(gè)人物來(lái)說(shuō)起到了良好的作用,這樣就把朱老忠從小就放進(jìn)強(qiáng)烈的階級(jí)沖突的環(huán)境中。寫(xiě)他父親朱老鞏和馮老蘭沖突,不久生病身亡;寫(xiě)他姐姐被人欺負(fù),然后又寫(xiě)她懷著不共戴天之仇逃走,到北京當(dāng)小工,在天津?qū)W織毯子,他想到:這一條線一條線的,織到什么時(shí)候是個(gè)頭呀!于是背起鋪蓋卷下了關(guān)東,在關(guān)東挖參、淘金,積攢了一些錢(qián),回來(lái)安家立業(yè),準(zhǔn)備報(bào)仇。在此之后,朱老忠參加反割頭稅運(yùn)動(dòng),給二師學(xué)生送糧,到思羅醫(yī)院營(yíng)救張嘉慶,充分表現(xiàn)了他在統(tǒng)治階級(jí)壓迫下的叛逆性格。同時(shí),作者又在細(xì)節(jié)上加了穿插,如脯紅事件;老奶奶暴死,朱老忠主持嚴(yán)家喪事;代嚴(yán)志和去濟(jì)南探監(jiān);探監(jiān)之前,又在家里作安排,對(duì)濤他娘、春蘭等都囑咐了一陣;拿錢(qián)給江濤上學(xué)……這些生活細(xì)節(jié)都烘托了這個(gè)人物的高尚品質(zhì)。

新時(shí)代讀后感篇十

手捧《奮進(jìn)新時(shí)代》這本書(shū),心中的自豪之情油然而生:祖國(guó)幅員遼闊、地大物博,隨著國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng),國(guó)際地位在不斷提高。這幾十年來(lái)中國(guó)所發(fā)生的翻天覆地的大變化,不得不讓外國(guó)人對(duì)我們豎起大拇指,刮目相看。

在新的歷史起點(diǎn)上,作為新時(shí)代的少年兒童,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng),肩負(fù)起歷史的責(zé)任,成為理想遠(yuǎn)大,人格健全,道德高尚的接班人,向新時(shí)代奮進(jìn)。

1970年4月24日21時(shí)35分,中國(guó)第1顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)在長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭從甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)發(fā)射,21時(shí)48分進(jìn)入預(yù)定軌道。這是新中國(guó)的第一位領(lǐng)導(dǎo)人——毛主席,帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造的又一個(gè)奇跡,讓中國(guó)人民挺起腰桿。1978年,黨的十一屆三中全會(huì)作出了實(shí)行改革開(kāi)放的重大決策。這是鄧小平爺爺提出的改革開(kāi)放三十年,讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛,帶領(lǐng)中國(guó)人民過(guò)上相對(duì)富裕的小康生活,改變了13億人的生活和命運(yùn)。2012年11月29日,習(xí)近。

平主席首次提出“中國(guó)夢(mèng)”。習(xí)爺爺宣告實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是對(duì)中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。從敢于有夢(mèng),到勇于追夢(mèng),再到勤于圓夢(mèng),實(shí)踐著自己對(duì)中國(guó)人民的諾言。

我們是新時(shí)代的中華少年兒童,在信息大爆炸的時(shí)代,不再是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”了,在習(xí)近平爺爺?shù)奶?hào)召下,在學(xué)校老師的組織下,我們是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心?!薄拔蚁驀?guó)旗敬禮”活動(dòng)中,低年級(jí)同學(xué)與國(guó)旗一起拍照,那一張張稚嫩的笑臉,洋溢著滿臉的喜悅與自豪;中年級(jí)同學(xué)錄制了許多“國(guó)旗到我家”的微視頻:今天國(guó)旗到我家,我們都來(lái)愛(ài)護(hù)她;高年級(jí)同學(xué)全班出動(dòng),出謀劃策,擺出各種各樣的造型,與國(guó)旗合影,那鮮紅的旗幟就好像您對(duì)我們新時(shí)代少年的期望:不忘初心,牢記使命。

奮進(jìn)吧,新時(shí)代少年!我們是先鋒少年,不忘初心,牢記使命;我們是時(shí)代好少年,承前啟后,繼往開(kāi)來(lái);我們是社會(huì)主義接班人,高舉旗幟,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

新時(shí)代讀后感篇十一

今天,我讀了《走進(jìn)新時(shí)代》這本書(shū)。那里面的故事讀也讀不完,每一個(gè)故事都是一段歷史,刻下黨的奮斗足跡;每一個(gè)故事都是一幅畫(huà),描繪了黨的豐功偉績(jī);每一個(gè)故事都是一首歌,震撼了我的心靈,給我信心和力量!

翻開(kāi)這本書(shū),我知道了11月8日至11月14日,中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開(kāi),被當(dāng)選為。十六大報(bào)告鮮明地提出了大會(huì)的主題:高舉理論偉是勤勞智慧的人民。我們生長(zhǎng)在新中國(guó),我們欣逢改革開(kāi)放的盛世,我為自己是中國(guó)人而自豪!

翻開(kāi)這本書(shū),我看到了浦東新貌,三峽大壩,“神舟”號(hào)飛船……我知道是爺爺發(fā)出了“發(fā)展是硬道理”的號(hào)召。從此,改革開(kāi)放給祖國(guó)帶來(lái)了春天的氣息,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給祖國(guó)注入了新的活力!

讀了這本書(shū),我知道我們是祖國(guó)的未來(lái),我們是民族的希望,我們肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的光榮使命。我們一定要把握住歷史和時(shí)代提供給我們的機(jī)遇,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),把書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),關(guān)心國(guó)家,放眼世界,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)和人文精神,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的適合祖國(guó)建設(shè)需要的現(xiàn)代化人才。

這是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū),里面的故事還將繼續(xù)。我相信書(shū)里的圖畫(huà)將更美,譜寫(xiě)的歌曲將更加高亢!

新時(shí)代讀后感篇十二

男,漢族,_年3月出生,河北省張家口市第七中學(xué)初一學(xué)生。陽(yáng)光向上、成績(jī)優(yōu)異、熱心公益,主動(dòng)幫助身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。為宣傳冬奧,組織成立學(xué)?!坝瑠W講文明樹(shù)新風(fēng)”紅領(lǐng)巾志愿者宣講團(tuán),開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“小交警”“小手拉大手”等志愿服務(wù)活動(dòng),宣傳辦好冬奧意義、普及冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)。發(fā)揮文藝特長(zhǎng),創(chuàng)編冬奧題材節(jié)目,利用節(jié)假日到社區(qū)義務(wù)演出。疫情防控期間,積極參加抗疫志愿服務(wù),為社區(qū)的爺爺奶奶講疫情的嚴(yán)重性、疏于防控的危害性和防控方法的科學(xué)性,拿出300元壓歲錢(qián)捐給縣紅十字會(huì),為抗疫貢獻(xiàn)力量。_年,被評(píng)為河北省“三好學(xué)生”、河北省“新時(shí)代好少年”。

新時(shí)代讀后感篇十三

沉浸在暑假的愜意閑暇中,聽(tīng)聞《新時(shí)代的教師已來(lái)到了學(xué)校門(mén)衛(wèi)室。在趙校和李校的“慫恿”下,我懷著一絲新奇,冒著酷暑,跨越一萬(wàn)二千八百多米,取回了這本秘籍。

花了兩個(gè)下午的時(shí)間粗略讀完后,開(kāi)始有點(diǎn)回味無(wú)窮,于是近日又回溫了一遍。與其說(shuō)這是一本專業(yè)性很強(qiáng)的讀本,我認(rèn)為它更像是一本接地氣的、與老師們談心、聊天的語(yǔ)錄。多數(shù)以教學(xué)一線的事例來(lái)闡述觀點(diǎn),從教師的實(shí)際教育視角出發(fā),講述教師的教育生活、工作遭遇、深入探索教師關(guān)心的一些教育問(wèn)題。

第一章“走進(jìn)教師的日常世界”清晰、直白地闡述了教師工作的平凡與繁瑣。其中,將教師準(zhǔn)確地稱之為“兩難困境的處理者”,教師的工作有著無(wú)邊界性、多面性和不確定性。教師總是要面對(duì)多元的工作,而且要處理不確定性所產(chǎn)生的`種種問(wèn)題。喜悅、憂慮、期望、思索、熱愛(ài)、自豪、失望、灰心、妒忌、不滿等情感都伴隨著教師的工作而產(chǎn)生。書(shū)中明確,作為老師,首先要理解學(xué)生們的發(fā)言或行動(dòng)中所包含的情感;其次要能夠控制自己的情感,不被情感所左右,能夠在不同場(chǎng)景中有意識(shí)地表達(dá)情感,并根據(jù)情境來(lái)調(diào)整與學(xué)生的距離,從而做出專家應(yīng)有的行為。

第六章“教師的職業(yè)生涯”、第七章“與同事共同創(chuàng)造學(xué)?!焙偷谑隆敖處煹墓ぷ髋c性別”,也是真實(shí)地詮釋了一名普通教師的成長(zhǎng)與發(fā)展、工作與生活。我想,這幾章對(duì)于像我這樣的年輕媽媽老師,是很有幫助的。在職業(yè)的發(fā)展中,能夠使我們少走彎路;在工作與家庭的關(guān)系處理中,為我們指明道路,找到最好的平衡點(diǎn);而在與同僚的相處中,應(yīng)最大限度地融合,共同學(xué)習(xí)、共同創(chuàng)造學(xué)校,不斷形成和改變自己的教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀。

“任何人都不是天生的教師,教師是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)科或教學(xué)的研究,與學(xué)生的交往,與同事、老教師和家長(zhǎng)的交流培養(yǎng)而養(yǎng)成的?!苯處煹某砷L(zhǎng)從實(shí)習(xí)教師到新教師到能獨(dú)當(dāng)一面到中年期危機(jī)到職業(yè)倦怠最后成為一名成熟教師,最重要的是真摯和執(zhí)著。而在談及家庭生活與工作的矛盾時(shí),有一位叫北川的老師是這樣說(shuō)的`:“通過(guò)孩子我結(jié)識(shí)了朋友,孩子成為拓展生活空間、形成豐富財(cái)富的重要條件。在對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷中,可以發(fā)現(xiàn)諸多的社會(huì)問(wèn)題。”通過(guò)育兒可以增加與人溝通的鮮活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)與他人的相處方式以及對(duì)社會(huì)的看法,這些都是教師成長(zhǎng)的重要資源。書(shū)中還提到:女性教師在養(yǎng)育自己孩子的同時(shí),也培養(yǎng)著學(xué)校中的兒童,她們會(huì)無(wú)意識(shí)地探索關(guān)愛(ài)與教育融合的方法,在此過(guò)程中,這些教師所經(jīng)歷的矛盾與變化,使學(xué)校教育與社會(huì)變革成為可能。

第二章“教學(xué)”、第三章“從教學(xué)中學(xué)習(xí)”、第四章“設(shè)計(jì)課程”、第五章“培育兒童”和第八章“教師的專業(yè)性”則是從教師的專業(yè)技能上進(jìn)行了具體、全面的分析。書(shū)中指出:教學(xué)的構(gòu)成要素是“意圖”“目標(biāo)”“學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)”“教材”。而關(guān)于教學(xué)的設(shè)計(jì),則是要設(shè)計(jì)主題、組織交流再達(dá)成共識(shí)。書(shū)中有一個(gè)教學(xué)案例令我印象深刻“蜻蜓起飛之日”,它很好地詮釋了“主題—探究—表達(dá)”的單元模式,對(duì)我的教育教學(xué)工作有一定的啟發(fā)。還有一則某老師處理學(xué)生道歉的事例,讓我明白教師很多時(shí)候不是“評(píng)價(jià)者”,而是“理解者”。在產(chǎn)生矛盾時(shí),馬上制止是非常必要的,但這樣常常得不到根本解決,因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題行為中往往包含著特定的“意味”。教師能夠自信地向?qū)W生展示自己最自然地狀態(tài)是需要勇氣的。缺乏這種自信和勇氣,他們就會(huì)在學(xué)生面前虛張聲勢(shì),對(duì)學(xué)生展示空洞的權(quán)威,從而形成堅(jiān)硬的外殼。可以說(shuō)教師所需要的不是鎧甲,而是勇氣和自信。

環(huán)境的惡化、多元共生文化的出現(xiàn)、局部戰(zhàn)爭(zhēng)的持續(xù)、宗教文化的沖突、貧富差距的擴(kuò)大、民主主義與公共倫理的解體等現(xiàn)象都是未來(lái)教師要面臨的全新課題。根據(jù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與合作組織預(yù)測(cè),2020年,現(xiàn)在的兒童成長(zhǎng)為成人,在日本這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家中,從事勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力人口的比例將驟降到全民的2%,意味著對(duì)具有高度的知識(shí)和技術(shù)的創(chuàng)造性人才的需求將不斷提高。這個(gè)時(shí)代的教師,如同新瓶裝新酒一樣,扮演著創(chuàng)造學(xué)校和課堂中新教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的開(kāi)拓者的角色。教學(xué)和學(xué)習(xí)的改革已經(jīng)成為多數(shù)中小學(xué)和高校教師的挑戰(zhàn)。這就需要教室門(mén)創(chuàng)造性地挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)前人的創(chuàng)意,從而開(kāi)展自己創(chuàng)意性的實(shí)踐。兒童和社會(huì)的未來(lái)需要今后的教師們具有創(chuàng)造的智慧和堅(jiān)定的意志!

新時(shí)代讀后感篇十四

讀了《走進(jìn)新時(shí)代》這本書(shū),我的震撼很大。這本書(shū)以黨的十六大精神為指導(dǎo),結(jié)合江蘇實(shí)際,回顧十三年建設(shè)成就,展望了新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的前景。旨在學(xué)習(xí)十六大,貫徹十六大,落實(shí)十六大,為全面建設(shè)小康社會(huì),開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗。它一共有六章,每章都有“閱讀材料”和“學(xué)習(xí)活動(dòng)”,其中,我最受感動(dòng)的文章,就是“爺爺教我愛(ài)祖國(guó)”。故事里的主人公是“我”,“我”的爺爺在“我”出生前就去世了,一天,“我”去奶奶家時(shí),發(fā)現(xiàn)一本本子,由此知道了爺爺小時(shí)侯只讀過(guò)一年私塾,家里沒(méi)錢(qián)就去上海做地毯。后來(lái)辦了一家工廠,和外國(guó)人做生意,那些外國(guó)人看不起貧窮落后的中國(guó),也常常欺負(fù)爺爺。爺爺不甘心受外國(guó)人的欺負(fù),就想學(xué)英語(yǔ)告訴他們,中國(guó)人是不好惹的!臨解放時(shí),爺爺?shù)耐潞袜l(xiāng)親都去了海外,可爺爺不愿離去,因?yàn)樗恢闭J(rèn)為:我是一個(gè)中國(guó)人,我的根在中國(guó)。我讀完這篇文章,覺(jué)得:我是一個(gè)中國(guó)人,我要為祖國(guó)爭(zhēng)氣!

這本書(shū)上教育我們的,不僅是關(guān)于十六大的,更是教我們要熱愛(ài)祖國(guó)!

新時(shí)代讀后感篇十五

“一九七九年,那是一個(gè)春天,有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈,神話般地崛起座座城......”聽(tīng)了這首《春天的故事》,我心中不禁起了疑惑,歌中的老人是誰(shuí)呀?他為什么要在南海邊畫(huà)一個(gè)圈呢?我?guī)е蓡?wèn)在網(wǎng)上查了資料......原來(lái),歌詞中的老人是我們最敬愛(ài)的鄧爺爺,他作出了“改革開(kāi)放”的偉大決定,帶領(lǐng)我們走上繁榮富強(qiáng)之路。經(jīng)過(guò)40年的改革,我們的生活有了翻天覆地的變化。

首先,在服飾方面:改革開(kāi)放前,訂一件衣服需要布票,還要排上很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì),并且衣服的款式單一,顏色也全都是藍(lán)色的,被稱之為“藍(lán)色海洋”。改革開(kāi)放之后,沒(méi)有了布票,做衣服的已經(jīng)很少了,大多數(shù)人是去百貨大樓買(mǎi)衣服,服裝的花色、款式都有了非常大的變化?,F(xiàn)在,人們的穿衣打扮越來(lái)越講求個(gè)性與時(shí)尚了。

其次,在飲食方面:俗話說(shuō)“民以食為天”,可以說(shuō)人們將“食”作為生活的最低標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)人們也將“食”作為生活的最高追求和享受。改革開(kāi)放前,人們購(gòu)買(mǎi)食物需要糧票,因?yàn)樯a(chǎn)力水平不高,物質(zhì)供應(yīng)緊張,需要用票證限制人們的購(gòu)買(mǎi)力......而今天,我們的物質(zhì)生活已經(jīng)有了極大的改善,物質(zhì)更豐富了,菜場(chǎng)、超市、大賣(mài)場(chǎng),琳瑯滿目的食品應(yīng)有盡有,人們對(duì)于吃的要求也越來(lái)越高,不僅要“吃好”,還要吃得健康。

再者,在建筑方面:改革開(kāi)放初期,樣式統(tǒng)一單調(diào)的平板房取代了年久失修,岌岌可危的破舊居民樓,墻也不再是用石磚砌成的了,石灰代替了它,用石灰砌成的墻面又平又滑,房屋內(nèi)也有基本家具,但是住房仍是個(gè)大問(wèn)題。現(xiàn)如今,政府提供了“買(mǎi)得到、住得起”的多方選擇,隨著人們生活質(zhì)量的提高,裝修也漸漸成為熱點(diǎn),多式多樣的裝修豐富了我們的生活,也使我們的居住更加舒適。

最后,在交通方面:出行是人們生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),不論去哪個(gè)地方,時(shí)常需要使用代步工具。改革開(kāi)放前,最主要的交通工具是自行車(chē),而且當(dāng)時(shí)的道路建設(shè)也十分落后,大多數(shù)都是泥土地,凹凸不平。若當(dāng)時(shí)擁有一輛自行車(chē),檔次絕不比現(xiàn)代的寶馬低了。改革開(kāi)放以后,隨著時(shí)代的進(jìn)步,出租車(chē)招手即來(lái),幾乎家家都有了私家車(chē);地鐵、輕軌等新型交通工具不斷涌現(xiàn)。不僅如此,道路也更平坦,更寬闊,人們出行越來(lái)越方便。

是改革開(kāi)放使我們擁有了美好的今天!我相信在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下,我們能走向更美好的明天!

新時(shí)代讀后感篇十六

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的《新時(shí)代的教師》讀后感,希望能夠幫助到大家。

伴隨著閱讀佐藤學(xué)教授的專著《靜悄悄的革命》、《學(xué)校的挑戰(zhàn)——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》、《跟隨佐藤學(xué)做教育》、《教師的挑戰(zhàn)》,直至暑假又一次相遇佐藤學(xué)及秋田喜代美教授的另一巨作《新時(shí)代的教師》,感覺(jué)自己置身于一次寧?kù)o而致遠(yuǎn)的閱讀旅途中,時(shí)而溫暖、時(shí)而感動(dòng)、時(shí)而頓悟……第一次歷經(jīng)不同時(shí)段讀同一人的著作,給我留下的是一脈相承的美好體驗(yàn)。很喜歡書(shū)中出現(xiàn)的一些看似樸實(shí)無(wú)華卻寓意深遠(yuǎn)的文字:“教師的教學(xué)工作并非通過(guò)事先設(shè)計(jì)來(lái)控制學(xué)生,而是要珍視每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴,而后將其串聯(lián)成故事。一個(gè)故事編好后,新的故事重新編織。”“這個(gè)時(shí)代的教師,如同新瓶裝新酒一樣,扮演著創(chuàng)造學(xué)校和課堂中新教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的開(kāi)拓者的角色。教學(xué)和學(xué)習(xí)的革命已經(jīng)成為多數(shù)中小學(xué)和高級(jí)教師的挑戰(zhàn)?!薄瓨銓?shí)中給人以震撼,溫情中給人以遐想,這是本書(shū)吸引我的強(qiáng)大魅力。

作為一線教師,幾乎都有一種強(qiáng)烈的感覺(jué):改革的腳步越來(lái)越快,實(shí)踐成果越來(lái)越多,自己也趕趟兒似的,跟著改革的浪潮一路狂奔,似乎停不下來(lái),在狂奔過(guò)后的路上,留下的卻是深深的迷茫。唯有閱讀與學(xué)習(xí),方能自知、自省、自律。

老子有云:知人者智,自知者明。也就是自知了才能自明,自明才能照亮周?chē)娜撕褪拢拍苡锌赡軒椭鷮W(xué)生,如果自己都是暗淡無(wú)光的,又如何為人師呢?這是讀至第四章“培育兒童”給我留下的深深震撼!在日常教學(xué)中,也許作為老師的我們有一種高高在上的權(quán)威感,自認(rèn)為身為教師就擁有敏銳的洞察力、天然的分辨力、脫俗的'說(shuō)服力,能將在教學(xué)中、教室里發(fā)生的任何事情如快刀斬亂麻般迅速而完美的解決。須不知,這只是教師一廂情愿的想法。的確,事情是大事化小、小事化了般解決的,維護(hù)了教師在講臺(tái)上的威嚴(yán),卻始終無(wú)法打開(kāi)學(xué)生的心靈,與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn),離走心的教育漸離漸遠(yuǎn)。因?yàn)?,教師如果不能看到自己?nèi)心的缺點(diǎn),缺乏對(duì)自身的了解和理解,就不能俯下身子,冷靜、客觀地傾聽(tīng)別人,也不能蹲下身子去切身體驗(yàn)學(xué)生問(wèn)題背后包含著的特定的“意味”,從而作出準(zhǔn)確的判斷。我想:如果真想在"自知者明"這條道路走下去,就要盡量多用時(shí)間去完善自己,思考自己的不足,從身邊每一件小事踏踏實(shí)實(shí)坐起,逐步提高自己的修養(yǎng)和智慧。

孔子云:“吾日三省吾身?!币庠趶?qiáng)調(diào)要做到日日反思自我,時(shí)時(shí)反思自我。通讀書(shū)中第三章“從教學(xué)中學(xué)習(xí)”,我深受啟發(fā)。明白了:教師不是單純的“教育者”,而是通過(guò)日復(fù)一日不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與反思,提高自身的能力而成長(zhǎng)。懂得了:為了實(shí)現(xiàn)相對(duì)完美的教學(xué)而進(jìn)行的反思有兩種:回憶性反思和預(yù)見(jiàn)性反思。范梅南認(rèn)為反思包括技術(shù)性反思、實(shí)踐性反思和批判性反思。對(duì)照自己,比較而言,我似乎僅僅停留在回憶性反思和技術(shù)性反思的層面上。讀書(shū)至此,后怕不已。教學(xué)反思之路漫長(zhǎng)深遠(yuǎn),而自己卻坐以待斃、淺嘗輒止。教學(xué)反思需要跳出自我,反思自我。所謂“他山之石,可以攻玉”,需要教師深入研究教材,與同事之間進(jìn)行同僚性學(xué)習(xí),研究別人的教學(xué)長(zhǎng)處,通過(guò)學(xué)習(xí)比較,找出理念上的差距,解析手段、方法上的差異,從而提升自己,達(dá)到"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小"的境界。誠(chéng)然,反思不是后知后覺(jué),而是對(duì)自己今后教學(xué)的一種鞭策、前行路上的一盞明燈。我始終認(rèn)為:對(duì)于閱讀,遵從本心、且讀且思;自己對(duì)于學(xué)共體課堂的開(kāi)展,且行且思,知行合一。因?yàn)槭冀K相信,消逝的,也許是曾經(jīng)璀璨的片刻,留下的,必定是永恒的風(fēng)景。

讀至第八章“教師的專業(yè)性”時(shí),心想本章無(wú)非談?wù)撟鳛榻處煈?yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)、技能及素養(yǎng)等。直至一段文字映入我眼簾時(shí),我醍醐灌頂?!督處煹匚坏南嚓P(guān)建議》明確指出:自律性是教師專業(yè)的核心,是教育實(shí)踐特質(zhì)的根源?!督處煹匚坏南汝P(guān)建議》同樣指出:教育實(shí)踐的特質(zhì)要求教師的自律性,這是專業(yè)性的核心。將教師的自律性提升至如此高度,這是我始料不及的??墒?,細(xì)細(xì)想來(lái),也未曾不是。在日新月異的社會(huì)變革中,人們對(duì)于教師這一職業(yè)的偏見(jiàn)及成見(jiàn)似乎越來(lái)越深,覺(jué)得教師是誰(shuí)都能做的工作,特別是小學(xué)教師。之所以如此低估甚至于毀謗,確實(shí)是教師的專業(yè)性彰顯不夠。對(duì)于剛?cè)温毜哪贻p教師,理論綱要一套套卻無(wú)法在孩子心中落地生根;對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,卻又總是手持一張舊船票,豈能登上一艘艘新客船。如是想不免汗顏,加之現(xiàn)在信息爆棚時(shí)代,由于手機(jī)導(dǎo)致的拖延癥比比皆是,自律乃至專業(yè)早已拋至九霄云外。作為一名教師,不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)的能力,自我監(jiān)督和自我控制的能力,自我改造和自我激勵(lì)的能力,日復(fù)一日,不忘初心,砥礪前行,方能超越自我,成就自我!

如何成為一名新時(shí)代的教師,需要教師在工作中靜下來(lái),慢下來(lái),不斷深入思考,以一步步提高自身的教育力,真正讓自己的靈魂跟上腳步!

新時(shí)代讀后感篇十七

這個(gè)寒假,我閱讀了《走進(jìn)新時(shí)代:十九大精神學(xué)生讀本》這本書(shū),讀完感觸非常深。

通過(guò)閱讀,我知道了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中國(guó)人民最大的夢(mèng)想”,而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng),無(wú)論是大人,還是兒童,在今后新征程中都要有新的作為。我們小學(xué)生,可以從生活中的點(diǎn)滴小事做起。比如:我們從小就要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,不浪費(fèi)水和電,不浪費(fèi)蔬菜和糧食,不亂扔廢舊電池,要記得把垃圾分類(lèi)裝袋投入垃圾箱,要像保護(hù)自己的眼睛一樣,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)好我們的家園。

通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)黨的十九大描繪出的美麗中國(guó)無(wú)比期待。今年暑假,我非常幸運(yùn)地參加了晉城市“居然之家杯中小學(xué)生經(jīng)典朗誦”比賽。我朗誦的題目就是書(shū)中講到的梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的一篇《少年中國(guó)說(shuō)》。反復(fù)地誦讀后,我對(duì)其中一句“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富”,有了更加深刻的理解:我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望。我們從小就必須有自己的遠(yuǎn)大理想,積極培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、禮貌待人、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì),只有這樣長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)有作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮细窆瘛?/p>

新時(shí)代讀后感篇十八

這個(gè)暑假,我認(rèn)真閱讀了《走進(jìn)新時(shí)代:十九大精神學(xué)生讀本》這本書(shū),讀完深有感觸。

通過(guò)閱讀,我知道了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中國(guó)人民最大的夢(mèng)想”,而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng),無(wú)論是大人,還是兒童,在今后新征程中都要有新的作為。我們小學(xué)生,可以從生活中的點(diǎn)滴小事做起。比如:我們從小就要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,不浪費(fèi)水和電,不浪費(fèi)蔬菜和糧食,不亂扔廢舊電池,要記得把垃圾分類(lèi)裝袋投入垃圾箱,要像保護(hù)自己的眼睛一樣,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)好我們的家園。

通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)黨的十九大描繪出的美麗中國(guó)無(wú)比期待。今年暑假,我非常幸運(yùn)地參加了晉城市“居然之家杯中小學(xué)生經(jīng)典朗誦”比賽。我朗誦的題目就是書(shū)中講到的梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的一篇《少年中國(guó)說(shuō)》。反復(fù)地誦讀后,我對(duì)其中一句“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富”,有了更加深刻的理解:我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望。我們從小就必須有自己的遠(yuǎn)大理想,積極培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、禮貌待人、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì),只有這樣長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)有作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮细窆?。每個(gè)人都如此,我們的民族才有希望,我們的國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大。

唐代書(shū)畫(huà)顏真卿《勸學(xué)》中有一句名言:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!弊鳛樾W(xué)生,我們當(dāng)前的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),因此,我們要不斷努力,掌握豐富的知識(shí)、養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣、擁有優(yōu)秀的品德,為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想打下扎實(shí)的基礎(chǔ),讓自己今后的人生變得更加有意義、有價(jià)值。

新時(shí)代讀后感篇十九

冬奧會(huì)在不久前拉下了帷幕,一共十六天,中國(guó)以九金四銀兩銅的成績(jī)位列獎(jiǎng)牌榜第三,創(chuàng)造了中國(guó)隊(duì)在冬奧會(huì)上的歷史,我無(wú)比激動(dòng)!

這次冬奧會(huì)開(kāi)幕式,讓我感受到了中國(guó)的格局。有專屬于中國(guó)的浪漫,2月4日、立春、第二十四屆冬奧會(huì)如期開(kāi)幕。倒計(jì)時(shí)以傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣為序,中國(guó)隊(duì)在開(kāi)幕后第二十四分鐘進(jìn)場(chǎng),各國(guó)運(yùn)動(dòng)員按照漢字筆順的順序入場(chǎng),中國(guó)國(guó)寶大熊貓與冰糖葫蘆元素、太空元素結(jié)合組成冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩……中國(guó)傳統(tǒng)的文化元素自然而然地融入開(kāi)幕式的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,以一種浪漫又從容的姿態(tài)展現(xiàn)著中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)、中華民族昂揚(yáng)的民族自信以及中國(guó)包容平和的大國(guó)風(fēng)范。開(kāi)幕式最終環(huán)節(jié),以中國(guó)結(jié)為靈感的寫(xiě)著各國(guó)國(guó)名的小雪花從四面八方匯聚而來(lái),形成一朵巨大的雪花,熠熠生輝,象征世界一體,光榮永續(xù)。

這次冬奧,運(yùn)動(dòng)員們給我留下了深刻的印象。年輕一代的小將們?cè)谶@屆冬奧中嶄露頭角,18歲女孩谷愛(ài)凌在滑雪場(chǎng)上創(chuàng)造兩金一銀的好成績(jī),是歷史第一人,真可謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!我們00后這一代,一定能在未來(lái)中國(guó)的運(yùn)動(dòng)事業(yè)、中國(guó)和世界的發(fā)展中做出巨大貢獻(xiàn),肩負(fù)起祖國(guó)的未來(lái),扛起使中國(guó)走向更加輝煌的大旗!

在這次冬奧會(huì)上,我也感受到了熱愛(ài)的可貴。無(wú)數(shù)參加數(shù)屆冬奧會(huì)并且已經(jīng)過(guò)了運(yùn)動(dòng)黃金期的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀徽镜劫悎?chǎng)上,挑戰(zhàn)自己,綻放光芒。他們以最好的姿態(tài)、執(zhí)著的信念和無(wú)限的熱情完成著可能屬于他們的最后一屆冬奧會(huì)。他們的追求超越了分?jǐn)?shù)和名次,超越了站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的渴盼。熱愛(ài)是他們堅(jiān)持在賽場(chǎng)上的唯一動(dòng)力,是熱愛(ài)讓他們?nèi)匀粓?zhí)著于突破自己,突破人類(lèi)的極限。賽場(chǎng)上的他們,依然是閃光的少年!

將來(lái),我也一定會(huì)像這些運(yùn)動(dòng)員一樣,盡自己所能,為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。

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