寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自我，找到自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，為自己建立正確的定位和目標(biāo)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些合適的寫(xiě)作技巧和方法，增加文章的可讀性和吸引力。請(qǐng)大家放下身段，積極思考，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
時(shí)光飛逝，歲月如歌，繁忙的兩周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這兩周的時(shí)光里，我們每一天在寢室―教室—食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。雖說(shuō)每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不可思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中。
在這兩周的.課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過(guò)程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們同學(xué)之間相互討論，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世。
年產(chǎn)2.2萬(wàn)噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專(zhuān)業(yè)的必修功課，也是對(duì)我們有色冶金化工過(guò)程原理及設(shè)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)必要的過(guò)程。同時(shí)，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前的必不可少的過(guò)程，所謂“千里之行，始于足下”，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開(kāi)人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng)，透過(guò)對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握，同時(shí)，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問(wèn)題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，怎樣確定設(shè)計(jì)方案，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高。
在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，體現(xiàn)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力，體現(xiàn)了學(xué)以致用，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒。同時(shí)，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。
在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)，固然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時(shí)，感謝那些幫忙過(guò)我的同學(xué)們，多謝你們對(duì)我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí)。
最后，由于本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的了解程度有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn)，我十分樂(lè)意理解你們的批評(píng)與指正，多謝！
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
建筑工程造價(jià)是建筑項(xiàng)目工程的重要組成部分，是進(jìn)行工程施工的重要成本依據(jù)，而實(shí)訓(xùn)則是讓我們對(duì)工程造價(jià)有了廣泛的興趣，讓我們對(duì)工程造價(jià)這門(mén)建筑學(xué)的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。是我從學(xué)校走向社會(huì)的重要坡道。減少自己將來(lái)踏入社會(huì)的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩(wěn)。
在這次造價(jià)實(shí)訓(xùn)中我主要做了看圖紙、熟悉規(guī)范定額、計(jì)算工程量和做標(biāo)書(shū)的實(shí)踐。現(xiàn)在回頭看，我還是做了很多工作。首先讓我對(duì)計(jì)算規(guī)范、定額做了再次溫故，詳細(xì)的了解每一個(gè)規(guī)范的適應(yīng)范圍。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。看不懂圖就不能做出合理的造價(jià)，所以看圖確非常重要。在實(shí)訓(xùn)期間，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立看圖、識(shí)圖。計(jì)算工程量時(shí)，分層分段、分施工順序進(jìn)行計(jì)算，既減輕了計(jì)算時(shí)的一些數(shù)據(jù)產(chǎn)生的壓力，又加快了計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。
同樣在這次工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中也遇到了很多問(wèn)題，如：在計(jì)算工程量時(shí)，遇到一些細(xì)小的地方，為圖省事就直接忽略了，結(jié)果出現(xiàn)了錯(cuò)誤，在老師的指正下，我明白了除了規(guī)范規(guī)定的別的不管這個(gè)細(xì)節(jié)有多小都不能省略，而且還要認(rèn)真的計(jì)算完成。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我進(jìn)一步了解了廣聯(lián)達(dá)軟件，利用這個(gè)軟件我可以方便快捷的進(jìn)行工程量和定額的計(jì)算。在實(shí)訓(xùn)中也把一些以前模糊的知識(shí)搞清楚了，如：在鋼筋混凝土與混凝土中：梁，板套模板的時(shí)候如果層高超過(guò)3.6米時(shí)要另算支模超高費(fèi)，按超高多少/米計(jì)算。雨蓬，樓梯模板是按其投影面積計(jì)算的。同時(shí)我也在計(jì)算中得到了一些教訓(xùn)：在計(jì)算中要想做萬(wàn)無(wú)一失那是不可能的。但我在實(shí)訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到在計(jì)算中，要避免重大事故出現(xiàn)必須在計(jì)算中認(rèn)真仔細(xì)，反復(fù)核對(duì)。只有這樣才能在計(jì)算中盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
集和解決問(wèn)題的能力，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到進(jìn)行工程造價(jià)的不易，而更多的是希望自己在實(shí)訓(xùn)中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己參加工作做準(zhǔn)備。
這次的造價(jià)實(shí)訓(xùn)帶給我不僅僅是一種實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。實(shí)訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這才是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)我運(yùn)用實(shí)踐的開(kāi)始，一個(gè)為以后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的開(kāi)始。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
地震是自然界一種破壞力極強(qiáng)的災(zāi)害，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)巨大威脅。在建筑行業(yè)中，抗震設(shè)計(jì)是一項(xiàng)十分重要且不可忽視的任務(wù)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)際工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了抗震設(shè)計(jì)的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。
首先，抗震設(shè)計(jì)需要高度重視。地震是一種自然災(zāi)害，具有突發(fā)性和難以預(yù)測(cè)性。然而，不能因?yàn)榈卣痣y以預(yù)測(cè)就忽視了抗震設(shè)計(jì)的重要性。在建筑設(shè)計(jì)中，我們必須從一開(kāi)始就重視地震對(duì)建筑物的影響，并進(jìn)行全面的抗震設(shè)計(jì)。只有注重抗震設(shè)計(jì)，建筑物才能在地震中得到更好地保護(hù)。
其次，抗震設(shè)計(jì)要符合設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。在抗震設(shè)計(jì)中，必須遵守國(guó)家地震安全標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐總結(jié)和科學(xué)研究，是保障建筑物抗震能力的基礎(chǔ)。如果違反規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，即使進(jìn)行了抗震設(shè)計(jì)，建筑物仍然不夠安全。因此，我們?cè)谶M(jìn)行抗震設(shè)計(jì)時(shí)，務(wù)必要嚴(yán)格遵守規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，確保設(shè)計(jì)的可靠性。
另外，抗震設(shè)計(jì)需要多方面的考慮。在設(shè)計(jì)階段，我們需要綜合考慮建筑物的結(jié)構(gòu)形式、強(qiáng)度設(shè)計(jì)、地基處理、局部加固等多個(gè)方面因素。只有從多個(gè)角度全面考慮，才能找到合理的抗震設(shè)計(jì)方案。例如，當(dāng)建筑物位于高地震區(qū)域時(shí)，我們還需要考慮采用鋼結(jié)構(gòu)、剪力墻等加強(qiáng)措施，提高建筑物的抗震性能。
此外，實(shí)際施工驗(yàn)收時(shí)，抗震設(shè)計(jì)要和施工質(zhì)量保證相結(jié)合。即使設(shè)計(jì)了良好的抗震設(shè)，如果施工質(zhì)量不到位，建筑物仍然會(huì)存在安全隱患。所以，設(shè)計(jì)者需要與施工方緊密合作，并及時(shí)了解施工過(guò)程，確?？拐鹪O(shè)計(jì)方案的正確實(shí)施。
最后，抗震設(shè)計(jì)需要持續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)。抗震設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，抗震設(shè)計(jì)理論也在不斷演進(jìn)。因此，我們需要及時(shí)關(guān)注新的抗震設(shè)計(jì)理論和方法，不斷優(yōu)化和改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，以應(yīng)對(duì)不斷變化的地震環(huán)境。
綜上所述，抗震設(shè)計(jì)是建筑行業(yè)中十分重要的一項(xiàng)任務(wù)。在我多年的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了抗震設(shè)計(jì)的重要性，并總結(jié)出了以上的心得體會(huì)。希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，提高自身的抗震設(shè)計(jì)能力，為人們的生命財(cái)產(chǎn)安全作出更大的貢獻(xiàn)。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（約200字）。
抗震設(shè)計(jì)是建筑工程中至關(guān)重要的一環(huán)。作為工程師，我有幸參與了多個(gè)抗震設(shè)計(jì)項(xiàng)目。通過(guò)這些項(xiàng)目，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深刻體會(huì)到抗震設(shè)計(jì)的重要性以及如何提高建筑的抗震性能。本文將分享我在抗震設(shè)計(jì)中的心得和體會(huì)。
第二段：基礎(chǔ)設(shè)計(jì)（約250字）。
抗震設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是建筑的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。合理的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)可以有效地分散地震力，減小建筑物的震害程度。在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮到土層特性、地震波的傳播特點(diǎn)等因素。此外，采用合適的基礎(chǔ)形式，如鋼筋混凝土樁基，可以提高建筑的抗震能力。在我參與的一個(gè)高層建筑抗震設(shè)計(jì)中，我們進(jìn)行了詳盡的地質(zhì)勘探和基礎(chǔ)設(shè)施的分析，確?；A(chǔ)設(shè)計(jì)符合地震震級(jí)適應(yīng)性。
第三段：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（約300字）。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是抗震設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的部分。我們必須選用合適的結(jié)構(gòu)材料和構(gòu)造形式來(lái)抵御地震力的沖擊。其中，鋼筋混凝土和磚混結(jié)構(gòu)被廣泛應(yīng)用于抗震設(shè)計(jì)中，因?yàn)樗鼈兙哂休^高的強(qiáng)度和韌性。結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計(jì)還需要合理安排橫向剛度和縱向抵抗力，以確保建筑在地震中不會(huì)倒塌。在前期的一個(gè)項(xiàng)目中，我們采用了鋼筋混凝土剪力墻的結(jié)構(gòu)形式，通過(guò)合理調(diào)配墻體厚度和開(kāi)口，有效地提高了建筑的抗震能力。
第四段：節(jié)點(diǎn)連接和抗震加固（約300字）。
節(jié)點(diǎn)連接是建筑抗震設(shè)計(jì)中容易被忽視的一環(huán)。在遇到地震時(shí)，建筑的節(jié)點(diǎn)連接會(huì)受到巨大的力，如果連接不牢固，就容易出現(xiàn)破裂甚至脫離的情況。因此，在抗震設(shè)計(jì)中，我們需要采用可靠的節(jié)點(diǎn)連接技術(shù)，并進(jìn)行充分的力學(xué)分析和計(jì)算。同時(shí)，抗震加固也是提高建筑抗震性能的關(guān)鍵措施之一。通過(guò)對(duì)梁、柱等構(gòu)件進(jìn)行加固，可以使其承受更大的力，減輕地震對(duì)結(jié)構(gòu)的影響。在一個(gè)老舊建筑的抗震設(shè)計(jì)中，我們對(duì)構(gòu)件進(jìn)行了加固處理，成功地提高了建筑的抗震能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）。
通過(guò)多次抗震設(shè)計(jì)項(xiàng)目的參與，我深刻認(rèn)識(shí)到抗震設(shè)計(jì)的重要性。一個(gè)抗震能力較強(qiáng)的建筑不僅能夠保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，還能提高抗震地區(qū)的整體抵御能力。因此，我們?cè)谶M(jìn)行抗震設(shè)計(jì)時(shí)必須嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行，充分考慮各種因素的綜合作用。只有這樣，我們才能夠?yàn)槿藗兇蛟斐龈影踩煽康慕ㄖＯ嘈烹S著科技的不斷進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們?cè)诳拐鹪O(shè)計(jì)方面會(huì)有更多的突破，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
地震是一種自然災(zāi)害，給人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大威脅。在建筑設(shè)計(jì)中，抗震設(shè)計(jì)是十分重要的一項(xiàng)工作，其目的是通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和措施，降低地震對(duì)建筑物的破壞程度，保障人們的生命安全。在我參與的某次抗震設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，我有幸親身參與了抗震設(shè)計(jì)工作，并且從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，在抗震設(shè)計(jì)中，各種參數(shù)的準(zhǔn)確計(jì)算是非常關(guān)鍵的。地震力的計(jì)算需要考慮多種因素，包括地震波的頻率、幅度和方向等。而建筑物的結(jié)構(gòu)也需要進(jìn)行全面而細(xì)致的分析，計(jì)算出承載力、剛度等參數(shù)。只有各項(xiàng)參數(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤，才能確定結(jié)構(gòu)的合理性和穩(wěn)定性。在這次設(shè)計(jì)中，我們反復(fù)驗(yàn)證了各項(xiàng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，消除了數(shù)據(jù)誤差對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的影響，確保了設(shè)計(jì)的可靠性。
其次，要根據(jù)不同地區(qū)的地質(zhì)條件和地震活動(dòng)情況，進(jìn)行個(gè)性化的抗震設(shè)計(jì)。地中海地區(qū)是地震活動(dòng)頻繁的地區(qū)之一，當(dāng)?shù)亟ㄖ目拐鹪O(shè)計(jì)具有一定的特殊性。針對(duì)這一情況，我們參考了大量的地震研究成果，結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡卣鸹顒?dòng)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)條件的抗震措施。比如，在選取建筑材料時(shí)，我們選擇了比重較大的材料，以增加建筑物的自重，提高其抗震能力。
此外，在抗震設(shè)計(jì)中，結(jié)構(gòu)的合理布置對(duì)提高抗震能力具有重要意義。在我參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，我們采用了傾斜撐桿結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案。該結(jié)構(gòu)具有良好的滯回特性和可靠的承載能力，能夠有效地吸收地震能量，減少地震對(duì)建筑物的破壞。此外，我們還采用了分區(qū)設(shè)防的設(shè)計(jì)原則，將建筑物的不同區(qū)域按不同的抗震等級(jí)進(jìn)行劃分，并對(duì)各個(gè)區(qū)域的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。這樣不僅提高了建筑物的整體抗震能力，同時(shí)也使得地震破壞集中在某些區(qū)域，降低了整體破壞的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，抗震設(shè)計(jì)中的施工控制和質(zhì)量監(jiān)督同樣不能忽視。即使是再好的設(shè)計(jì)方案，如果施工過(guò)程中存在問(wèn)題，質(zhì)量無(wú)法得到保證，抗震設(shè)計(jì)的效果也會(huì)大打折扣。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)階段就制定了詳細(xì)的施工規(guī)范，要求施工方按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行施工，并且配備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督。這樣可以確保設(shè)計(jì)方案的順利實(shí)施，并且保證建筑物的抗震效果。
綜上所述，抗震設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)中至關(guān)重要的一環(huán)，它直接關(guān)系著人們的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和措施，可以有效地降低地震對(duì)建筑物的破壞程度。在我參與的抗震設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到了各項(xiàng)參數(shù)的準(zhǔn)確計(jì)算、地質(zhì)條件的個(gè)性化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的合理布置以及施工控制和質(zhì)量監(jiān)督的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的指導(dǎo)意義，也對(duì)未來(lái)的抗震設(shè)計(jì)工作具有促進(jìn)作用。我相信，通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我們將能夠設(shè)計(jì)出更加安全可靠的建筑物，為人們的生命安全和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí)，它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來(lái)，提高自己的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。
以前從未接觸過(guò)概預(yù)算課程設(shè)計(jì)，所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌，不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額，也不知道該怎樣計(jì)算，所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是：市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對(duì)概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，對(duì)清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。
在這一次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先，對(duì)于套用定額，其實(shí)就是查閱定額表，這個(gè)還比較簡(jiǎn)單，但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題，就需要大量的計(jì)算，所以必須仔細(xì)，不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中，我們遇到了一些問(wèn)題，例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了；其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的問(wèn)題，不知道各種費(fèi)用的利率，不知道怎樣查資料；再次就是各種項(xiàng)目清單，總說(shuō)明，總封面等的填寫(xiě)、打印了，由于開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě)，導(dǎo)致最后重做表格；最后就是表格的裝訂了，沒(méi)有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對(duì)這些問(wèn)題，我們沒(méi)有退縮，而是正式并且及時(shí)地改正了。
在這一次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過(guò)這一次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對(duì)這門(mén)課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
我想這一次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這一次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前，不管完成它的時(shí)間有多么充裕，開(kāi)始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對(duì)待，到最后才不會(huì)后悔！草草完成的設(shè)計(jì)沒(méi)有什么意義，沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以，在這一次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所以這就是我的收獲。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
整個(gè)設(shè)計(jì)通過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書(shū)本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺(jué)得作為一名軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)大的。一開(kāi)始我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題，但是畢竟是參考書(shū)，做到后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，可是就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書(shū)本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過(guò)程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
范文二。
對(duì)于此次課程設(shè)計(jì)，我早在寒假就借了linux相關(guān)書(shū)籍參看，但上面講的主要是有關(guān)linux操作方面的內(nèi)容，編程方面講得很少，而且在假期中也并不知道課設(shè)的題目是什么，因此此次課設(shè)基本上都是在開(kāi)學(xué)后的這兩周內(nèi)完成的。
以前做過(guò)的軟件方面的課設(shè)如c語(yǔ)言課設(shè)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)都是在假期完成的，由于自己是一個(gè)十分追求完美的人，因此幾乎每次都花了將近大半個(gè)假期的時(shí)間來(lái)做，如c語(yǔ)言就花了一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)做，分?jǐn)?shù)當(dāng)然也較高，有90來(lái)分。對(duì)于課程設(shè)計(jì)，我歷來(lái)都是相當(dāng)認(rèn)真的，此次操作系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)當(dāng)然也不例外?？墒莑inux以前沒(méi)怎么接觸過(guò)，學(xué)校也沒(méi)怎么系統(tǒng)地講過(guò)，在剛接到題目時(shí)除了知道如何用gcc編譯等等，幾乎可以算作處于一無(wú)所知的狀態(tài)。時(shí)間緊任務(wù)重，要從對(duì)linux一無(wú)所知的狀態(tài)到獨(dú)立出色地完成課設(shè)，不下點(diǎn)苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺(jué)幾乎就沒(méi)離開(kāi)電腦過(guò)，有時(shí)時(shí)間晚了食堂關(guān)門(mén)飯都沒(méi)得吃了。終于，在這樣近乎玩命地學(xué)習(xí)工作下，身體撐不住了，在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了，而我的課設(shè)也就快完工了。我不想因?yàn)榭床《⒄`下去弄得前功盡棄，因此只買(mǎi)了點(diǎn)藥，繼續(xù)在電腦前拼命……最后，總算趕在周五檢查前做出了較滿(mǎn)意的作品。
在周五檢查那天，老師看了我第4題后，又抽查了一下我的第3題，其實(shí)也只是要我把第3題運(yùn)行一下而已罷了。若放在平時(shí)，這絕對(duì)是小菜一碟，但當(dāng)時(shí)正在發(fā)燒，加上一點(diǎn)緊張，居然把模塊加載命令insmodfdev.o錯(cuò)打成insmodfdev.c了，由于這個(gè)低級(jí)失誤造成心中慌亂，于是后面的一條生成設(shè)備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認(rèn)為我不熟，在那題上打了個(gè)半鉤。當(dāng)時(shí)心里確實(shí)感到十分地遺憾和沮喪，心想所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，一分鐘若把握不好，也同樣盡毀十年功啊!
但最后，我終于明白，分?jǐn)?shù)不過(guò)是個(gè)數(shù)字，知識(shí)才是自己的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我確實(shí)學(xué)到了很多東西，多年后我可能已經(jīng)忘記這次課設(shè)最后打了多少分，但這些學(xué)到的東西卻可以使我受益終生。除了知識(shí)技術(shù)上的東西，我更鍛煉了自己的快速學(xué)習(xí)能力;我學(xué)會(huì)了如何快速有效地從圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息;我嘗到了在周?chē)芏嗤瑢W(xué)拷來(lái)拷去時(shí)孤軍奮戰(zhàn)的痛苦;我體會(huì)了夜以繼日完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)中途過(guò)程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心，以后面對(duì)任何一個(gè)困難的項(xiàng)目，我想我都不會(huì)懼怕，并最終能夠成功地將其完成。
感謝老師，感謝此次課程設(shè)計(jì)。雖然在其中吃了不少苦頭，但我毫不后悔，因?yàn)槲覞M(mǎn)載而歸。
范文三。
時(shí)光飛逝，歲月如歌，繁忙的兩周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這兩周的時(shí)間里，我們每天在寢室—教室-食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖說(shuō)每天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不可思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的美好時(shí)光之中。
在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過(guò)程不僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的能力。而且，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們同學(xué)之間相互討論，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世。
年產(chǎn)2.2萬(wàn)噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專(zhuān)業(yè)的必修功課，也是對(duì)我們有色冶金化工過(guò)程原理及設(shè)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)必要的過(guò)程。同時(shí)，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前的必不可少的過(guò)程，所謂“千里之行，始于足下”，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵，我現(xiàn)在認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開(kāi)人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了一定程度的加強(qiáng)，通過(guò)對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握，同時(shí)，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問(wèn)題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主能力，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的內(nèi)容，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，怎樣確定設(shè)計(jì)方案，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算能力及繪圖的能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也得到顯著的提高。
在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)反射爐的能力及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體現(xiàn)了學(xué)以致用，突出勞動(dòng)成果的喜悅心情。同時(shí)，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。
在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)，固然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的能力。同時(shí)，感謝那些幫助過(guò)我的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí)。
最后，由于本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的了解程度有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn)，我十分樂(lè)意接受你們的批評(píng)與指正，謝謝!
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
跟別的學(xué)生一樣，我在新生周里得到一本書(shū)，上面有哈佛當(dāng)年所有的開(kāi)課時(shí)間和地點(diǎn)，包括本科的、研究生的，任你從上千門(mén)課里選出本期打算學(xué)的4門(mén)課。
哈佛本科4年，至少要學(xué)32門(mén)課，大概分為：8門(mén)“核心課程”、16門(mén)專(zhuān)業(yè)課、再加上8門(mén)選修課。所謂“核心課程”，是每個(gè)學(xué)生的必修課，涵蓋“外國(guó)文化、文學(xué)與藝術(shù)、歷史研究、道德推理、數(shù)量推理、社會(huì)分析、科學(xué)”等7個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域都有數(shù)十種課程輪流開(kāi)設(shè)，供學(xué)生選擇。我讀大四的時(shí)候（xx年秋），校方為了擴(kuò)大學(xué)生選課的自由度，已將“核心課程”改為7門(mén)。
“核心課程”制度是哈佛大學(xué)1978年的教研成果，目的是為了進(jìn)一步完善“通才教育”。校方認(rèn)為，本科階段更重要的不是造就某個(gè)特定行業(yè)需要的“專(zhuān)才”，而是培養(yǎng)一個(gè)完整的人，不論學(xué)生今后往哪個(gè)方向發(fā)展，都應(yīng)通過(guò)“核心課程”的學(xué)習(xí)達(dá)到這些預(yù)定的培養(yǎng)目標(biāo)：
1、能夠清楚、有效地進(jìn)行思考和寫(xiě)作；
2、對(duì)某種專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定深度的認(rèn)識(shí)；
3、具備文學(xué)和藝術(shù)方面的審美能力和理性知識(shí)；
4、能夠用歷史的方法認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和人類(lèi)社會(huì)歷史的進(jìn)程；
5、能夠運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的概念和分析方法；
6、掌握物理學(xué)和生物學(xué)的計(jì)量方法和實(shí)驗(yàn)方法；
7、對(duì)道德問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)和思考的經(jīng)驗(yàn)；
8、有更為廣闊的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我很喜歡哈佛的“核心課程”制度。我感覺(jué)，要求文科學(xué)生必修一些自然科學(xué)和數(shù)學(xué)方面的核心課程，可以增加文科學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的敏感性，避免成為“只會(huì)務(wù)虛，不會(huì)務(wù)實(shí)”的人。同樣的，理工科學(xué)生“被迫”在歷史、文學(xué)藝術(shù)、外國(guó)文化、道德推理等方面的課中修滿(mǎn)一定的學(xué)分，也可避免成為“只懂技術(shù)，不會(huì)欣賞藝術(shù)，缺乏人文知識(shí)和生活情趣”的人。事實(shí)上，自從哈佛實(shí)行“核心課程”制度之后，很快就引起美國(guó)其他大學(xué)和世界各國(guó)的效仿。因?yàn)椤昂诵恼n程”制度的好處十分明顯，它既保證了基礎(chǔ)知識(shí)，又提供了選擇自由，系統(tǒng)性和合理性都得到了滿(mǎn)足，有利于提高畢業(yè)生的素質(zhì)，現(xiàn)已成為美國(guó)大學(xué)本科教育的主流模式。（聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，國(guó)內(nèi)大學(xué)現(xiàn)行的“專(zhuān)才教育”是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代效仿前蘇聯(lián)的產(chǎn)物，xx年前后，中國(guó)已有一批大學(xué)開(kāi)始向“通才教育”轉(zhuǎn)型。）。
哈佛大一不分系科專(zhuān)業(yè)，校方希望學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和嘗試，發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)自己真正感興趣的專(zhuān)業(yè)方向。大二開(kāi)始在40多種學(xué)科中選擇專(zhuān)業(yè)，選定之后也允許改變。不同的專(zhuān)業(yè)方向?qū)?zhuān)業(yè)課和選修課的組合方式各有特定的要求，比如說(shuō)，將來(lái)想上醫(yī)學(xué)院的，必須有化學(xué)、生物等方面的規(guī)定學(xué)分。我選擇的是一門(mén)交叉專(zhuān)業(yè)“應(yīng)用數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)”，這個(gè)專(zhuān)業(yè)可以簡(jiǎn)要地介紹為“以經(jīng)濟(jì)為應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)學(xué)”，主要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法分析和解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。這個(gè)專(zhuān)業(yè)因?yàn)檎n程組合的難度系數(shù)高，是哈佛的“榮譽(yù)專(zhuān)業(yè)”之一。
哈佛的老師在授課方式上擁有很大的自由。校方主要是在開(kāi)課前審查教學(xué)大綱，看是否有學(xué)術(shù)價(jià)值。期末由學(xué)生給自己上過(guò)的課打分并寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，校方把學(xué)生反饋印成一本書(shū)，供以后的學(xué)生選課時(shí)做參考，也供教授提高自己的講課水平。校方還從學(xué)生反饋中看教授適合用什么方式上課，以便調(diào)整到最能發(fā)揮教授才能的狀態(tài)。例如，有位教授得到的評(píng)價(jià)是“講課不行，但個(gè)別交流效果很好”。校方經(jīng)過(guò)研究，認(rèn)為問(wèn)題出在該教授不適合教大課，便讓他改用小課教學(xué)，結(jié)果師生都皆大歡喜。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
流體流動(dòng)這一章節(jié)中首先對(duì)流體的密度與比體積做了介紹。流體具有可壓縮性與熱膨脹性，表面張力，流動(dòng)性。
液體攪拌中，利用葉輪旋轉(zhuǎn)或其他方式，推動(dòng)設(shè)備內(nèi)液體按一定流型循環(huán)流動(dòng)，從而使物料混合均勻或使傳熱、傳質(zhì)過(guò)程加速的操作稱(chēng)為液體攪拌。中藥工業(yè)上最常用的液體攪拌方法是機(jī)械攪拌。典型的機(jī)械攪拌裝置由罐體、攪拌器、攪拌軸、傳動(dòng)裝置、傳熱裝置、若干附件所組成。常用的攪拌是立式圓筒形容器。除機(jī)械攪拌外，還可以采用其他方法實(shí)現(xiàn)攪拌操作，如射流混合、氣流攪拌。我們學(xué)習(xí)了混合的機(jī)理、攪拌器的選型。液體混合機(jī)理有對(duì)流混合(互不相容組分的混合)、擴(kuò)散混合(相容組分的混合)、剪力混合(高粘度流體的混合)。攪拌器的結(jié)構(gòu)型式很多，常用的有螺旋槳式、平渦輪、曲葉渦輪、折葉漿式、錨板式、雙螺旋帶式。攪拌器的選型以液體的黏度作為判定因素。
輸送機(jī)械章節(jié)中，為輸送物料提供能量的機(jī)械裝置稱(chēng)為輸送機(jī)械，其功能在
于將電動(dòng)機(jī)或其他原動(dòng)機(jī)的能量傳遞給被輸送的物體，以提高物體具有的機(jī)械能。輸送機(jī)械分為液體輸送機(jī)械、氣體輸送機(jī)械、固體輸送機(jī)械。液體輸送機(jī)械稱(chēng)為泵。泵根據(jù)其結(jié)構(gòu)和工作原理的不同，分為葉片式泵、容積式泵和其它類(lèi)型的泵。葉片泵有離心泵、旋渦泵;容積式泵有柱塞泵、齒輪泵;流體作用泵有噴射泵。氣體輸送機(jī)械是依靠輸入的機(jī)械能提高氣體壓力并排送氣體的機(jī)械。它主要用于輸送氣體、產(chǎn)生高壓氣體和產(chǎn)生真空。通常按出口氣體產(chǎn)生的壓力或出口與進(jìn)口氣體絕對(duì)壓力的比值來(lái)分類(lèi)，有通風(fēng)機(jī)、鼓風(fēng)機(jī)、壓縮機(jī)、真空泵。固體輸送機(jī)械是指沿給定線路輸送散粒物料或成件物品的機(jī)械。固體輸送主要介紹的是連續(xù)式固體輸送，如帶式輸送機(jī)、斗式提升機(jī)。
粉碎是用機(jī)械方法將大塊固體物料制成適宜程度的碎塊或細(xì)粉的單元操作。粉碎是借助機(jī)械力部分地克服物質(zhì)分子間內(nèi)聚力。粉碎方法有開(kāi)路粉碎與循環(huán)粉碎;干法粉碎與濕法粉碎;單獨(dú)粉碎與混合粉碎;低溫粉碎;微粉粉碎;納米粉碎。主要有切藥機(jī)、錘擊式粉碎機(jī)、萬(wàn)能磨碎機(jī)、球磨機(jī)。篩分是用篩網(wǎng)按所要求的顆粒粒徑的大小將物料分成各種粒度級(jí)別的單元操作。根據(jù)藥篩的制作方法，可分為編織篩和沖制篩。篩分機(jī)械有手搖篩、圓形振動(dòng)篩分機(jī)、電磁簸動(dòng)篩分機(jī)。混合通常是用機(jī)械方法使兩種或兩種以上物料相互分散而達(dá)到均勻狀態(tài)的操作。有固定型混合機(jī)、圓盤(pán)形混合機(jī)、回轉(zhuǎn)型混合機(jī)。
過(guò)濾與沉降等機(jī)械分離方法進(jìn)行非均相物系分離的原理、方法和設(shè)備，以及用超濾技術(shù)進(jìn)行液態(tài)均相混合物系分離的原理和方法。過(guò)濾：利用流態(tài)混合物系中各物質(zhì)粒徑的不同，以某種多孔物質(zhì)為篩分介質(zhì)，將流體與混懸于流體中不能透過(guò)介質(zhì)的粒子分開(kāi)的單元操作。
按操作方式分：間歇式過(guò)濾機(jī)、連續(xù)性過(guò)濾機(jī);按濾推動(dòng)力產(chǎn)生的方式：壓濾機(jī)、真空過(guò)濾機(jī)、離心過(guò)濾機(jī)。有板框壓濾機(jī)、全自動(dòng)板式加壓過(guò)濾機(jī)、高分子精密微孔過(guò)濾機(jī)、轉(zhuǎn)筒真空過(guò)濾。沉降操作：是指在某種力場(chǎng)種由于非均相物系中分散相和連續(xù)相之間存在密度差異，在力的作用下使之發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)而實(shí)現(xiàn)分離的操作。包括降塵室、沉降槽。離心沉降是依靠慣性離心力的作用實(shí)現(xiàn)的沉降過(guò)程。包含旋風(fēng)分離器。
傳熱與蒸發(fā)中傳熱過(guò)程中熱、冷流體的熱交換可分為三種基本方式：直接接觸式傳熱、蓄熱式傳熱、間壁式傳熱。熱交換器有管式熱交換器又可分為蛇管式換熱器(沉浸式蛇管換熱器、噴淋式蛇管換熱器)、套管式熱交換器、列管式熱交換器(固定管板式換熱器、u型管換熱器、浮頭式換熱器、翅片式換熱器);板式熱交換器又分為夾套式換熱器、板式換熱器、螺旋板式換熱器、板翅式換熱器。蒸發(fā)設(shè)備有蒸發(fā)器中有循環(huán)式蒸發(fā)器(外加熱式蒸發(fā)器、強(qiáng)制循環(huán)蒸發(fā)器)、單程性蒸發(fā)器(升膜式蒸發(fā)器、將膜式蒸發(fā)器、刮板式薄膜蒸發(fā)器、離心式薄膜蒸發(fā)器)。蒸發(fā)器附屬設(shè)備有除沫器、冷凝器、疏水器。還著重講了單效蒸發(fā)和多效蒸發(fā)。
蒸餾是分離均相物系最常用的方法和典型的單元操作之一，蒸餾操作主要是利用均相混合物中各組分揮發(fā)性的不同而進(jìn)行分離，分離的物系多為液液混合物，其分離目的主要是提純或回收有用組分。蒸餾可分為平衡蒸餾、簡(jiǎn)單蒸餾、精餾和特殊蒸餾。特殊蒸餾有恒沸蒸餾、萃取蒸餾水蒸氣蒸餾。
多層帶式干燥器);流化床干燥器(單層流化床干燥器、臥式多室流化床干燥器、改型流化床干燥器);轉(zhuǎn)鼓干燥器;噴霧干燥器(氣流干燥法、壓力干燥法、離心干燥法);閃蒸干燥器;冷凍干燥器(冷凍干燥箱、真空系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)、加熱系統(tǒng));紅外線輻射干燥;微波干燥;組合干燥。
成型是將粉末狀藥物制成丸、粒、片等形狀或?qū)⑺幬锕喾庥谝欢ㄐ螤畹陌b材料內(nèi)的過(guò)程。目的是是藥物便于服用，攜帶，保存和劃分劑量等。成型過(guò)程中用到的設(shè)備稱(chēng)為成型設(shè)備。如造粒設(shè)備、壓片設(shè)備、凈片與包衣設(shè)備灌封設(shè)備、包裝設(shè)備。
中試研究是指在實(shí)驗(yàn)室完成系列工藝研究后，采用與大生產(chǎn)基本相符的條件進(jìn)行工藝放大研究的過(guò)程。中試研究是小型生產(chǎn)模擬試驗(yàn)。中試研究是對(duì)實(shí)驗(yàn)室工藝合理性研究的驗(yàn)證與完善，是保證工藝達(dá)到生產(chǎn)穩(wěn)定性、可操作性的必經(jīng)環(huán)節(jié)。供質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)定性、藥理與毒理、臨床研究用樣品應(yīng)是經(jīng)中試研究確定的工藝制備的樣品。中試研究是實(shí)驗(yàn)室向大生產(chǎn)過(guò)渡的“必由之路”。一般情況下，中試研究的投料量為制劑處方量(以制成1000個(gè)制劑單位計(jì)算)的10倍以上。臨床試驗(yàn)用樣品的生產(chǎn)車(chē)間必須符合《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》條件。申報(bào)生產(chǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在取得《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》認(rèn)證證書(shū)的車(chē)間生。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
整個(gè)設(shè)計(jì)透過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫忙。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有必須的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問(wèn)題務(wù)必要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新潛力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。
因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是能夠借鑒書(shū)本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此能夠說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫忙，使我們獲益匪淺。因此十分感謝老師的教導(dǎo)。透過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要好處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
我覺(jué)得作為一名軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有好處的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法透過(guò)自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的學(xué)習(xí)，在小組同學(xué)的幫忙和講解下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲就應(yīng)說(shuō)是相當(dāng)大的。一開(kāi)始我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題，但是畢竟是參考書(shū)，做到之后發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，但是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。好不容易又找到了課題，但是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，但是就是無(wú)法到達(dá)預(yù)期想要的結(jié)果。參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。然后我們大家一齊齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)老師上課的舉例書(shū)本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫忙下最后完成了。
就應(yīng)說(shuō)這是透過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然資料并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)能夠聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)好處很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)配合努力的過(guò)程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
隨著城市發(fā)展的迅猛，人們對(duì)建筑的要求也越來(lái)越高，特別是對(duì)抗震性能的要求。作為一個(gè)建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間選修了一門(mén)與抗震有關(guān)的課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了建筑結(jié)構(gòu)抗震的重要性。下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用、職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)展望五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。
首先，課程內(nèi)容是建筑結(jié)構(gòu)抗震課程的核心部分。在這門(mén)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了地震的基礎(chǔ)知識(shí)，包括地震的成因、規(guī)模和震源破裂等。然后我們學(xué)習(xí)了建筑物的結(jié)構(gòu)體系以及抗震設(shè)計(jì)原理，了解了不同結(jié)構(gòu)體系在地震中的受力特點(diǎn)和應(yīng)力分布情況。最后，我們還學(xué)習(xí)了抗震設(shè)計(jì)的具體方法和理論，并進(jìn)行了一些實(shí)際的案例分析。這些內(nèi)容豐富而且系統(tǒng)，讓我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)抗震有了更深入的了解。
其次，學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)抗震課程非常重要。在這門(mén)課程中，老師采用了多種教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析和考試測(cè)試等。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)課堂講授來(lái)學(xué)習(xí)理論知識(shí)是最基礎(chǔ)的方法，而通過(guò)案例分析則能夠更好地將理論運(yùn)用到實(shí)際中。此外，考試測(cè)試則是檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要途徑。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法，我不僅掌握了基本的抗震理論，還培養(yǎng)了一定的實(shí)際操作能力。
第三，實(shí)踐應(yīng)用是建筑結(jié)構(gòu)抗震課程的重要組成部分。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，我們組成小組進(jìn)行了一次抗震設(shè)計(jì)的實(shí)踐項(xiàng)目。我們選擇了一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)建筑物的抗震設(shè)計(jì)，深入了解了抗震設(shè)計(jì)的具體過(guò)程和設(shè)計(jì)原則。在項(xiàng)目中，我們通過(guò)收集資料、調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)情況和計(jì)算分析等，對(duì)建筑物進(jìn)行了抗震能力評(píng)估和改進(jìn)設(shè)計(jì)。這次實(shí)踐項(xiàng)目不僅加深了我對(duì)抗震設(shè)計(jì)的理解，還培養(yǎng)了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第四，建筑結(jié)構(gòu)抗震課程對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的重要性。作為一名建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知建筑師在保障人們生命財(cái)產(chǎn)安全方面的重要責(zé)任。而掌握建筑結(jié)構(gòu)抗震的知識(shí)和技能，則是成為一名合格建筑師所必備的條件。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，決心將來(lái)投身于抗震設(shè)計(jì)領(lǐng)域，并致力于提升建筑結(jié)構(gòu)抗震的水平。
最后，我對(duì)未來(lái)的展望和期待。建筑結(jié)構(gòu)抗震課程是我大學(xué)期間最受益匪淺的一門(mén)課程，而我對(duì)抗震設(shè)計(jì)的興趣也在不斷加深。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)深造，進(jìn)一步提高自己在抗震設(shè)計(jì)領(lǐng)域的知識(shí)水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也期待著能夠參與到真實(shí)的抗震設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，為構(gòu)建更安全、更抗震的城市貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，建筑結(jié)構(gòu)抗震課程給予我了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，實(shí)踐應(yīng)用的參與，職業(yè)規(guī)劃的明確以及未來(lái)展望的期待，我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)抗震有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，掌握了這門(mén)課程的知識(shí)和技能，我將能夠?yàn)榻ㄖY(jié)構(gòu)抗震貢獻(xiàn)自己的力量，為保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全做出自己的貢獻(xiàn)。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，自然災(zāi)害頻發(fā)，尤其是地震造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失時(shí)有發(fā)生。為了增強(qiáng)建筑物的抗震能力，保障人民的生命安全，各國(guó)都制定了相應(yīng)的抗震規(guī)范。作為建筑設(shè)計(jì)師，我深深認(rèn)識(shí)到抗震規(guī)范的重要性，通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中的實(shí)踐和研究，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了抗震規(guī)范的深刻意義。
首先，抗震規(guī)范明確了地震作用的計(jì)算方法，指導(dǎo)我正確評(píng)估抗震需求。在設(shè)計(jì)中，根據(jù)地震帶和設(shè)計(jì)地震分組，我們可以確定地震作用水平和設(shè)計(jì)震動(dòng)參數(shù)，進(jìn)而進(jìn)行結(jié)構(gòu)荷載計(jì)算?？拐鹨?guī)范規(guī)定了不同類(lèi)型建筑的抗震設(shè)防烈度，為設(shè)計(jì)提供了技術(shù)依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用抗震規(guī)范，我能準(zhǔn)確把握地震作用對(duì)建筑物的影響，確保結(jié)構(gòu)在地震中有足夠的穩(wěn)定性和可靠度。
其次，抗震規(guī)范對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提出了嚴(yán)格要求，引導(dǎo)我選擇合適的抗震結(jié)構(gòu)體系?？拐鹨?guī)范根據(jù)不同建筑物的用途和高度，提出了相應(yīng)的抗震設(shè)計(jì)要求和措施。在設(shè)計(jì)中，我根據(jù)具體情況選擇了合適的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，比如抗震墻、框架和剪切墻等。同時(shí)，規(guī)范要求結(jié)構(gòu)在滿(mǎn)足強(qiáng)度和剛度要求的同時(shí)，要有一定的延性和能耗能力。通過(guò)合理設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，我能夠提高建筑物的抗震性能，使其在地震中能夠更好地承受荷載和震動(dòng)。
再次，抗震規(guī)范要求進(jìn)行地震設(shè)計(jì)和耐震設(shè)防驗(yàn)算，幫助我確保設(shè)計(jì)方案的合理性和可行性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我根據(jù)抗震規(guī)范的要求，進(jìn)行了地震設(shè)計(jì)和耐震設(shè)防驗(yàn)算。地震設(shè)計(jì)是通過(guò)對(duì)建筑物進(jìn)行靜力和動(dòng)力分析，評(píng)估其抗震性能。耐震設(shè)防驗(yàn)算則要求對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)度、穩(wěn)定性和變形能力驗(yàn)證，以確保其在地震中的安全性。通過(guò)這些驗(yàn)算，我能夠發(fā)現(xiàn)和糾正設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，增加結(jié)構(gòu)的安全性和可靠性。
最后，抗震規(guī)范還強(qiáng)調(diào)了建筑施工的抗震措施和品質(zhì)要求，指導(dǎo)我在施工中注重細(xì)節(jié)和質(zhì)量?？拐鹨?guī)范對(duì)建筑施工提出了具體要求，如加強(qiáng)建筑結(jié)構(gòu)的連接與鋼筋混凝土的澆筑。同時(shí)，規(guī)范還強(qiáng)調(diào)了施工中的管理和監(jiān)督，確保施工質(zhì)量和施工程序的可控性。在實(shí)踐中，我注重施工過(guò)程中的細(xì)節(jié)和質(zhì)量，加強(qiáng)與施工方的溝通和協(xié)作，確保建筑物的抗震性能達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
總而言之，抗震規(guī)范是指導(dǎo)建筑師設(shè)計(jì)和施工的重要參考，它為我們提供了科學(xué)的指導(dǎo)思想和技術(shù)方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用抗震規(guī)范，我能提高自身的設(shè)計(jì)能力和文化素養(yǎng)，更好地為社會(huì)提供安全、穩(wěn)定的建筑物。（959字）
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
隨著科技的發(fā)展和人們對(duì)生活質(zhì)量的要求不斷提高，房屋抗震設(shè)計(jì)日益成為建筑領(lǐng)域的重要課題。在我的職業(yè)生涯中，我有幸參與了多個(gè)抗震設(shè)計(jì)項(xiàng)目并親身體驗(yàn)了設(shè)計(jì)過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了房屋抗震設(shè)計(jì)的重要性及其相關(guān)的心得體會(huì)。以下將分五個(gè)方面，進(jìn)行詳細(xì)闡述和敘述。
首先，準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)分析是房屋抗震設(shè)計(jì)的核心。在設(shè)計(jì)之初，我們需要詳細(xì)了解房屋的使用目的、結(jié)構(gòu)形式以及地形地質(zhì)等基本信息。仔細(xì)研究之后，我們可以利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，找出潛在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并根據(jù)地震波形的加載特點(diǎn)，確定房屋的最大響應(yīng)。通過(guò)這一步驟，我們可以針對(duì)性地調(diào)整結(jié)構(gòu)的形式、強(qiáng)度、剛度等參數(shù)，確保房屋在抗震設(shè)計(jì)中能夠獲得良好的性能。
其次，充分利用新材料和新技術(shù)是提高房屋抗震性能的有效途徑。在過(guò)去，很多房屋抗震設(shè)計(jì)主要依賴(lài)于混凝土和鋼材等傳統(tǒng)材料。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的新材料和新技術(shù)被引入到抗震設(shè)計(jì)中。例如，高性能混凝土、纖維增強(qiáng)復(fù)合材料等在提高結(jié)構(gòu)抗震性能方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，新技術(shù)如三維打印、建筑信息模型等在設(shè)計(jì)過(guò)程中起到了積極的作用。通過(guò)運(yùn)用這些新材料和新技術(shù)，我們可以有效地提高房屋的抗震性能，從而為居民提供更加安全穩(wěn)定的居住環(huán)境。
第三，充足的抗震設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)是取得成功的關(guān)鍵。在抗震設(shè)計(jì)中，很多問(wèn)題并不是完全遵循規(guī)范或理論可以解決的，需要設(shè)計(jì)師具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)不同地域、不同結(jié)構(gòu)形式的房屋抗震設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我們可以積累豐富的經(jīng)驗(yàn)并從中吸取教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)可以成為我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中的參考，幫助我們更好地面對(duì)和解決實(shí)際工程中的問(wèn)題。
第四，合理的經(jīng)濟(jì)投入是保證房屋抗震性能的根本保障?？拐鹪O(shè)計(jì)不僅僅是為了提高房屋的抗震能力，也要符合經(jīng)濟(jì)可行性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要在滿(mǎn)足安全指標(biāo)的基礎(chǔ)上，選用合適的材料和結(jié)構(gòu)形式，并合理設(shè)計(jì)構(gòu)造細(xì)節(jié)。有時(shí)候，我們需要面臨經(jīng)濟(jì)與抗震性能之間的權(quán)衡。在這樣的情況下，經(jīng)濟(jì)投入的合理調(diào)配尤為重要。只有在經(jīng)濟(jì)實(shí)力允許的情況下，我們才能充分利用各種手段提高房屋的抗震性能。
最后，有效的施工和管理是房屋抗震設(shè)計(jì)成果的實(shí)際體現(xiàn)。一份完美的設(shè)計(jì)如果在建造和管理過(guò)程中失去控制，最終可能導(dǎo)致房屋抗震性能的大幅度下降。因此，除了設(shè)計(jì)師的努力外，施工人員、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理以及管理人員的配合與合作也是至關(guān)重要的。實(shí)施嚴(yán)格的質(zhì)量控制和施工管理，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能最終呈現(xiàn)出優(yōu)秀的房屋抗震性能。
綜上所述，房屋抗震設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的課題，需要設(shè)計(jì)師具備全面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)分析、充分利用新材料和新技術(shù)、總結(jié)抗震設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、合理的經(jīng)濟(jì)投入和有效的施工和管理，我們可以為人們提供更加安全可靠的居住環(huán)境。在不斷提高自身素質(zhì)的過(guò)程中，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，為房屋抗震設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
設(shè)計(jì)，給人以創(chuàng)作的沖動(dòng)。在畫(huà)家眼里，設(shè)計(jì)是一幅清明上河圖或是一幅向日葵；在建筑師眼中，設(shè)計(jì)是昔日鎏金般的圓明園或是今日一塑自由的.女神像；在電子工程師心中，設(shè)計(jì)是貝爾實(shí)驗(yàn)室的電話機(jī)或是華為的程控交換機(jī)。凡此種種，但凡涉及設(shè)計(jì)都是一件良好的事情，因?yàn)樗芙o人以美的幻想，因?yàn)樗芙o人以金般財(cái)富，因?yàn)樗芙o人以成就之感，更為現(xiàn)實(shí)的是她能給人以成長(zhǎng)以及成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)，而這種營(yíng)養(yǎng)更是一種福祉，一輩子消受不竭享用不盡。我就是以此心態(tài)對(duì)待此次《電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)的，所謂“態(tài)度決定一切”，于是偶然又必然地收獲了六、學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。盡管課程設(shè)計(jì)是在期末才開(kāi)始，我們的教材學(xué)習(xí)完畢，掌握許多知識(shí)，但是還有很多地方理解領(lǐng)悟不到位，由于對(duì)555電路相關(guān)章節(jié)未能掌握以致用到秒脈沖產(chǎn)生電路無(wú)法自行設(shè)計(jì)，只得參考其他文獻(xiàn)，在ewb中試行操作，逐步摸索。此外，定時(shí)電路原采用蜂鳴器報(bào)警裝置，在計(jì)算機(jī)仿真模擬過(guò)程中，由于不明原因，蜂鳴器一旦響起，無(wú)論ewb中開(kāi)關(guān)控制，還是計(jì)算機(jī)靜音，都無(wú)法關(guān)閉響聲，時(shí)至設(shè)計(jì)將近尾聲尚未查明原因，暫且用光信號(hào)作為輸出，希請(qǐng)老師將來(lái)指教一二。徹悟?qū)W海無(wú)涯只有苦來(lái)作舟，學(xué)無(wú)止境只有書(shū)來(lái)作伴。
綜上所述，課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。至于建議，一言以蔽之，大學(xué)教育當(dāng)如此。
諸多，概而言之，大約以下幾點(diǎn)：
一、溫故而知新。課程設(shè)計(jì)發(fā)端之始，思緒全無(wú)，舉步維艱，對(duì)于理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的我深感“書(shū)到用時(shí)方恨少”，于是想起圣人之言“溫故而知新”，便重拾教材與實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，對(duì)知識(shí)系統(tǒng)而全面進(jìn)行了梳理，遇到難處先是苦思冥想再向同學(xué)請(qǐng)教，終于熟練掌握了基本理論知識(shí)，而且領(lǐng)悟諸多平時(shí)學(xué)習(xí)難以理解掌握的較難知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何思考的思維方式，找到了設(shè)計(jì)的靈感。
二、思路即出路。當(dāng)初沒(méi)有思路，誠(chéng)如舉步維艱，茫茫大地，不見(jiàn)道路。在對(duì)理論知識(shí)梳理掌握之后，茅塞頓開(kāi)，柳暗花明，思路如泉涌，高歌“條條大路通羅馬”。頓悟，沒(méi)有思路便無(wú)出路，原來(lái)思路即出路。
三、實(shí)踐出真知。文革之后，關(guān)于真理的大討論最終結(jié)果是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，自從耳聞以來(lái)，便一直以為馬克思主義中國(guó)化生成的教條。時(shí)至今日，課程設(shè)計(jì)基本告成，才切身領(lǐng)悟“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，才明曉實(shí)踐出真知。因?yàn)樵诮滩纳希瑪?shù)字鐘不過(guò)是由計(jì)數(shù)器和譯碼顯碼器組合而成，也便不以為然搭建電路圖，結(jié)果電路出現(xiàn)諸多問(wèn)題，譬如短路開(kāi)路，ewb中引腳懸空即為低電平，現(xiàn)實(shí)中引腳懸空呈現(xiàn)大電阻特性即高電平，不為則不知，無(wú)為則無(wú)知，實(shí)踐出真知。
四、創(chuàng)新求發(fā)展?！皠?chuàng)新”目前在我國(guó)已經(jīng)提升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略地位，足見(jiàn)“創(chuàng)新”的舉足輕重。而在dvd產(chǎn)品上市之初及以后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，由于核心技術(shù)受制于國(guó)外，原本前景看好的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)卻使國(guó)內(nèi)dvd生產(chǎn)商無(wú)利可圖或圖的僅僅蠅頭小利，只因核心技術(shù)受制于人，使用國(guó)外專(zhuān)利技術(shù)，每臺(tái)售出總要交付高額專(zhuān)利技術(shù)使用費(fèi)。因此，我們要從小處著手，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，在課程設(shè)計(jì)中不忘在小處創(chuàng)新，未必是創(chuàng)新技術(shù)，但凡創(chuàng)新思維亦可，未必成功，只要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維培育和鍛煉即可。
五、過(guò)而能改，善莫大焉。至善至美，是人類(lèi)永恒的追求。但是，不從忘卻“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們換種思維方式，去惡亦是至善，改錯(cuò)亦為至美。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
1.美化軟件和對(duì)在設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行處理2.在設(shè)計(jì)是會(huì)出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤，一種是系統(tǒng)部分自定義錯(cuò)誤和數(shù)據(jù)庫(kù)錯(cuò)誤。系統(tǒng)部分自定義錯(cuò)誤在權(quán)限方面，管理員出現(xiàn)錯(cuò)誤，而輸入方面用戶(hù)帳號(hào)和密碼出錯(cuò)，查找方面找不到符合要求的記錄。對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)，代碼出錯(cuò)。
對(duì)于系統(tǒng)部分自定義錯(cuò)誤，需要添加/修改操作只能給幾十對(duì)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)真。分析錯(cuò)誤的類(lèi)新。并給出相應(yīng)的錯(cuò)誤提示語(yǔ)句。
對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)錯(cuò)誤，可以在可能出錯(cuò)的地方中輸入相應(yīng)的出錯(cuò)語(yǔ)句，并將程序重置，最后返回輸入階段。
此外，還有未解決的問(wèn)題：未添加設(shè)備選購(gòu)數(shù)量屬性，輸入賬戶(hù)密碼后，退出登錄后，賬戶(hù)密碼自動(dòng)填充。
至于美工方面，就添了一張圖片，一切從簡(jiǎn)，只留必須要留下的。
可是靠著這一個(gè)多禮拜的“進(jìn)修”，在小組同窗的輔佐和解說(shuō)下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸發(fā)作了些許的樂(lè)趣，自己起頭自動(dòng)進(jìn)修并逐漸從根本漸漸起頭弄懂它。
所以我以為此次的課程設(shè)想意義很深，和其他4位同窗的配合進(jìn)修、配合、勤奮的進(jìn)程也很歡快，別的還要感謝感動(dòng)教員的耐心教育。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，由于理論知識(shí)的不足，再加上平時(shí)沒(méi)有什么設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。在老師的諄諄教導(dǎo)，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我找到了信心。現(xiàn)在想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的，其實(shí)正向老師說(shuō)得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)付出勞動(dòng)的成果的彰顯,那是自己辛苦過(guò)程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同有那么簡(jiǎn)單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。雖然種種困難我都已經(jīng)克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。
動(dòng)也是不同的,這當(dāng)然也會(huì)影響我們的結(jié)果.很多時(shí)候問(wèn)題的出現(xiàn)所期待我們的是一種解決問(wèn)題的心態(tài),而不是看我們過(guò)去的能力到底有多強(qiáng),那是一種態(tài)度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置于具體的問(wèn)題之中,我們才能更好的解決問(wèn)題.
在這種相互協(xié)調(diào)合作的過(guò)程中,口角的斗爭(zhēng)在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的計(jì)較和埋怨.這不僅僅是在類(lèi)似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對(duì)分歧大家要消除誤解,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解…..
課程設(shè)計(jì)也是一種學(xué)習(xí)同事優(yōu)秀品質(zhì)的過(guò)程,比如我組的紀(jì)超同學(xué),人家的確有種耐得住寂寞的心態(tài).確實(shí)他在學(xué)習(xí)上取得了很多傲人的成績(jī),但是我所贊賞的還是他追求的過(guò)程,當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候,那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習(xí),人家是在用心造就自己的任務(wù),而且孜孜不倦,追求卓越.我們過(guò)去有位老師說(shuō)得好,有有些事情的產(chǎn)生只是有原因的,別排放管應(yīng)與大氣相通，且不應(yīng)安裝任何閥門(mén)。請(qǐng)注意，不要將此排入口連接在壓縮機(jī)的進(jìn)氣管路上，因?yàn)橐夯蜌獾娘柡驼魵鈮毫﹄S其機(jī)組和環(huán)境溫度而變化，將導(dǎo)致安全閥背壓的不穩(wěn)定，使安全閥失去安全保護(hù)作用人能在諸如學(xué)習(xí)上取得了不一般的成績(jī),那絕對(duì)不是僥幸或者巧合,那是自己的,這就是一種優(yōu)良的品質(zhì),它將指引著一個(gè)人意氣風(fēng)發(fā),更好走好自己的每一步.
隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，課程設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的
奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做課程設(shè)計(jì)以前覺(jué)得課程設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。課付出勞動(dòng)的成果的`彰顯,那是自己辛苦過(guò)程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同排放管應(yīng)與大氣相通，且不應(yīng)安裝任何閥門(mén)。請(qǐng)注意，不要將此排入口連接在壓縮機(jī)的進(jìn)氣管路上，因?yàn)橐夯蜌獾娘柡驼魵鈮毫﹄S其機(jī)組和環(huán)境溫度而變化，將導(dǎo)致安全閥背壓的不穩(wěn)定，使安全閥失去安全保護(hù)作用程設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
辛苦過(guò)程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同失去安全保護(hù)作用學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
在此要感謝我們的指導(dǎo)老師羅老師、朱老師和李老師對(duì)我們悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我們的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流排放管應(yīng)與大氣相通，且不應(yīng)安裝任何閥門(mén)。請(qǐng)注意，不要將此排入口連接在壓縮機(jī)的進(jìn)氣管路上，因?yàn)橐夯蜌獾娘柡驼魵鈮毫﹄S其機(jī)組和環(huán)境溫度而變化，將導(dǎo)致安全閥背壓的不穩(wěn)定，使安全閥失去安全保護(hù)作用經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
作為建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，參加了為期兩個(gè)學(xué)期的建筑結(jié)構(gòu)抗震課程。在這門(mén)課程中，我學(xué)習(xí)了抗震設(shè)計(jì)的基本原理和方法，了解了建筑結(jié)構(gòu)在地震中的行為以及如何進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)，對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)課程的整體認(rèn)識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)抗震課程，我對(duì)抗震設(shè)計(jì)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在地震高發(fā)區(qū)，建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能直接關(guān)系到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。課程中，我了解到地震的力量對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的破壞是巨大的，然而通過(guò)科學(xué)的抗震設(shè)計(jì)，可以最大限度地減少這些破壞并保護(hù)人們的安全。因此，學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)抗震課程是非常有必要的。
第三段：對(duì)知識(shí)的收獲
在課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于抗震設(shè)計(jì)的知識(shí)。首先是了解了抗震設(shè)計(jì)的基本原理，包括振動(dòng)原理、阻尼原理、剛度原理等。此外，課程中還介紹了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等不同類(lèi)型的建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和施工更加了解，并能夠更好地應(yīng)對(duì)地震的挑戰(zhàn)。
第四段：對(duì)實(shí)踐的重視
除了理論學(xué)習(xí)，課程還安排了實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們親自參與抗震設(shè)計(jì)的過(guò)程。我們需要使用專(zhuān)業(yè)的軟件進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)計(jì)算，并通過(guò)模擬地震力在建筑結(jié)構(gòu)上的作用，評(píng)估建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。只有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程中，才能更好地發(fā)揮抗震設(shè)計(jì)的作用。
第五段：展望與總結(jié)
通過(guò)參加建筑結(jié)構(gòu)抗震課程，我獲得了很多有益的知識(shí)，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信這門(mén)課程對(duì)我的職業(yè)生涯發(fā)展將起到重要的指導(dǎo)作用。在未來(lái)的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提供更安全的建筑設(shè)計(jì)，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，我也希望能夠參與科研項(xiàng)目，推動(dòng)抗震設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展，為地震高發(fā)區(qū)的居民提供更安全的生活環(huán)境。
總之，建筑結(jié)構(gòu)抗震課程是一門(mén)非常實(shí)用且重要的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我提高了對(duì)建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)的認(rèn)知，獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的目標(biāo)。我相信，在今后的工作和研究中，這門(mén)課程所給予的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將派上重要的用場(chǎng)，并對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
時(shí)光飛逝，歲月如歌，繁忙的兩周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這兩周的時(shí)間里，我們每一天在寢室―教室—食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖說(shuō)每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不可思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中。
在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過(guò)程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力。而且，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們同學(xué)之間相互討論，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世。
年產(chǎn)2。2萬(wàn)噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專(zhuān)業(yè)的必修功課，也是對(duì)我們有色冶金化工過(guò)程原理及設(shè)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)必要的過(guò)程。同時(shí)，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前的必不可少的過(guò)程，所謂“千里之行，始于足下”，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開(kāi)人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng)，透過(guò)對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握，同時(shí)，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問(wèn)題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，怎樣確定設(shè)計(jì)方案，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高。
在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力，體現(xiàn)了學(xué)以致用，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒。同時(shí)，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。
在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng)，固然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時(shí)，感謝那些幫忙過(guò)我的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí)。
最后，由于本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的了解程度有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn)，我十分樂(lè)意理解你們的批評(píng)與指正，謝謝！
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十九
首段：引入抗震課程的重要性和背景信息（大概100字）
建筑結(jié)構(gòu)抗震課程是大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)中非常重要的一門(mén)課程。隨著災(zāi)害頻發(fā)，建筑的抗震性能日益受到關(guān)注。作為未來(lái)的土木工程師，我們必須深入了解建筑結(jié)構(gòu)抗震的理論與實(shí)踐知識(shí)，以提高建筑的抗震能力，保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。在最近的一次建筑結(jié)構(gòu)抗震課程中，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了抗震課程的重要性以及它對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響。
二段：介紹抗震課程中的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與體會(huì)（大概300字）
在抗震課程中，我首先學(xué)到了建筑結(jié)構(gòu)抗震的基本理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)地震學(xué)、動(dòng)力學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，我明白了地震發(fā)生的原因和預(yù)測(cè)的方法，以及建筑物在地震中的受力情況。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了什么是建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同地區(qū)的地震烈度等級(jí)對(duì)建筑物進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)課堂上的理論學(xué)習(xí)和實(shí)例分析，我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)抗震的原理和方法有了更深入的了解。
三段：抗震課程中的實(shí)踐學(xué)習(xí)與感受（大概300字）
除了理論學(xué)習(xí)，抗震課程還安排了一系列的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。我參觀了一些已經(jīng)發(fā)生地震的地區(qū)，親眼目睹了地震對(duì)建筑物造成的破壞和人們生命安全的威脅。通過(guò)實(shí)地考察，我深刻認(rèn)識(shí)到抗震設(shè)計(jì)的重要性和影響。同時(shí)，課程還組織了模擬地震的測(cè)試，讓我們親自體驗(yàn)建筑物在地震中的受力情況。這些實(shí)踐教學(xué)使我對(duì)抗震課程的學(xué)習(xí)更加直觀和深入，激發(fā)了我對(duì)抗震工程的興趣和熱情。
四段：抗震課程對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的啟示和影響（大概300字）
抗震課程不僅使我們掌握了基礎(chǔ)的抗震理論和實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，作為土木工程師，我們將直接參與到建筑物的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)督等方方面面?？拐鹫n程讓我理解到任何一處瑕疵都有可能對(duì)建筑物的安全性產(chǎn)生巨大影響，因此我們需要在設(shè)計(jì)和建設(shè)中保證建筑物的抗震能力，確保建筑在地震發(fā)生時(shí)能夠保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，在抗震課程中培養(yǎng)的創(chuàng)新意識(shí)，也能夠幫助我在未來(lái)的工作中運(yùn)用新的材料和技術(shù)，提出更有效的抗震方案。
五段：總結(jié)及展望抗震課程的價(jià)值（大概200字）
總而言之，建筑結(jié)構(gòu)抗震課程不僅讓我們學(xué)到了抗震理論和實(shí)踐知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。它幫助我們深入了解了建筑結(jié)構(gòu)抗震的理論與實(shí)踐，提高了我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中保護(hù)人們生命財(cái)產(chǎn)安全的能力。然而，隨著科技的不斷發(fā)展，抗震領(lǐng)域也在不斷進(jìn)行新的研究和創(chuàng)新。因此，我們應(yīng)該保持對(duì)抗震相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和關(guān)注，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為提高我國(guó)抗震水平作出更大的貢獻(xiàn)。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十
第一段：引言（100字）。
隨著現(xiàn)代城市化進(jìn)程的不斷加快，大樓高聳入云已經(jīng)成為了城市的新常態(tài)。然而，在面臨地震等自然災(zāi)害的威脅時(shí)，這些高樓便成了我們居住和工作的安全隱患。因此，抗震設(shè)計(jì)成為了現(xiàn)代建筑工程中的重要環(huán)節(jié)。在本文中，我將分享我在抗震概念設(shè)計(jì)方面的體會(huì)和心得。
第二段：地震認(rèn)知的重要性（200字）。
在抗震設(shè)計(jì)中首要的一步就是對(duì)地震的認(rèn)知。地震是一種自然現(xiàn)象，其能量巨大，能夠?qū)ㄖ镌斐蓺缧缘钠茐?。因此，我們需要了解地震發(fā)生的原因、地震波的傳播特點(diǎn)以及產(chǎn)生的破壞機(jī)理，以便更好地調(diào)整設(shè)計(jì)方案，提高建筑物的抗震能力。在實(shí)際工作中，我通過(guò)學(xué)習(xí)地震學(xué)的基本知識(shí)，參與了一些地震模擬實(shí)驗(yàn)，深入了解了地震的特點(diǎn)，對(duì)抗震設(shè)計(jì)有了更加清晰的認(rèn)知。
在抗震設(shè)計(jì)中，有一些原則是必須遵循的。首先，建筑物的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)具有一定的柔性，以分散地震力，在地震中能夠彈性變形而不會(huì)發(fā)生嚴(yán)重破壞。其次，要采用適當(dāng)?shù)目拐饦?gòu)造體系，如剪力墻、框架結(jié)構(gòu)等，以增強(qiáng)抗震能力。此外，還需要合理設(shè)置設(shè)備和構(gòu)件，確保在地震發(fā)生時(shí)可以有效地發(fā)揮作用，減少破壞。在我的實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持遵循這些抗震設(shè)計(jì)原則，在實(shí)際項(xiàng)目中取得了較好的效果。
第四段：細(xì)節(jié)決定抗震效果（300字）。
在抗震設(shè)計(jì)中，細(xì)節(jié)決定了抗震效果的成敗。一個(gè)小小的連接件或是一處疏忽可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)建筑物的破壞。因此，在設(shè)計(jì)中應(yīng)注意細(xì)節(jié)，精確計(jì)算荷載，合理配置鋼筋和混凝土等材料，確保構(gòu)件的質(zhì)量和連接的穩(wěn)固性。此外，還需要對(duì)建筑物進(jìn)行細(xì)致的監(jiān)測(cè)和巡檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患并進(jìn)行修復(fù)。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深切理解到細(xì)節(jié)的重要性，因此在抗震概念設(shè)計(jì)中對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的把控。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新（200字）。
抗震設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。面對(duì)不斷變化的地震環(huán)境和新材料的出現(xiàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究，以滿(mǎn)足新的設(shè)計(jì)要求。通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議和教育培訓(xùn)，我不斷更新自己的知識(shí)，了解最新的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)，以提高自己的抗震設(shè)計(jì)水平。同時(shí)，創(chuàng)新也是不可忽視的一部分。通過(guò)思考和實(shí)踐，我嘗試與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法不同的抗震設(shè)計(jì)方式，并取得了一些創(chuàng)新成果。
總結(jié)：（100字）。
抗震概念設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常復(fù)雜且重要的任務(wù)，在建筑工程中占據(jù)著舉足輕重的地位。通過(guò)對(duì)地震的認(rèn)知、遵循抗震設(shè)計(jì)原則、注重細(xì)節(jié)和持續(xù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，我在抗震概念設(shè)計(jì)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能提高抗震設(shè)計(jì)的水平，為城市的發(fā)展和人們的生活安全貢獻(xiàn)自己的力量。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（200字左右）
建筑設(shè)計(jì)抗震規(guī)范的制定旨在保護(hù)建筑和居民免受地震的破壞，因此在建筑工程中起著至關(guān)重要的作用。我作為一名建筑設(shè)計(jì)師，在實(shí)踐中深刻體會(huì)到抗震規(guī)范的重要性，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在本文中，將分享我對(duì)建筑設(shè)計(jì)抗震規(guī)范的心得體會(huì)，希望能夠提高建筑設(shè)計(jì)師的抗震意識(shí)和能力，為建筑行業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：了解抗震性能（200字左右）
建筑設(shè)計(jì)師在進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)時(shí)，首先要了解抗震性能的概念和意義。只有明確了解建筑物在地震作用下的受力情況和破壞機(jī)理，才能有效進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)。除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，深入了解實(shí)際案例也是十分重要的。通過(guò)參與抗震設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，我了解到建筑物的地震反應(yīng)分析和結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)是相輔相成的，需要統(tǒng)一考慮。
第三段：規(guī)范應(yīng)用（300字左右）
了解抗震性能后，建筑設(shè)計(jì)師需要學(xué)習(xí)并熟練掌握相關(guān)的抗震規(guī)范?？拐鹨?guī)范是保證建筑物抗震性能的基礎(chǔ)，實(shí)施抗震設(shè)計(jì)必須與規(guī)范緊密結(jié)合。以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，掌握抗震規(guī)范要從實(shí)際項(xiàng)目出發(fā)，在設(shè)計(jì)中靈活應(yīng)用，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的抗震技術(shù)和規(guī)范的更新，提高自身的抗震設(shè)計(jì)水平。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（300字左右）
抗震設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要建筑設(shè)計(jì)師與結(jié)構(gòu)工程師、土力團(tuán)隊(duì)、材料供應(yīng)商等合作。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。建筑設(shè)計(jì)師需要與團(tuán)隊(duì)成員密切溝通，明確各自的責(zé)任和任務(wù)，確?？拐鹪O(shè)計(jì)能夠順利進(jìn)行。此外，建筑設(shè)計(jì)師還需要與業(yè)主和施工方建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)抗震設(shè)計(jì)的實(shí)施。
第五段：推進(jìn)抗震設(shè)計(jì)（200字左右）
作為一名建筑設(shè)計(jì)師，我深知抗震設(shè)計(jì)對(duì)于保護(hù)人們生命財(cái)產(chǎn)安全的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)抗震設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高抗震設(shè)計(jì)能力，以更好地為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望建筑行業(yè)能夠加強(qiáng)對(duì)抗震規(guī)范的執(zhí)行和監(jiān)督，推動(dòng)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)（100字左右）
建筑設(shè)計(jì)抗震規(guī)范是建筑行業(yè)保障建筑物安全的重要手段。通過(guò)對(duì)抗震性能的深入了解、規(guī)范的應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)以及不斷推進(jìn)抗震設(shè)計(jì)的實(shí)踐，建筑設(shè)計(jì)師能夠更好地提高抗震意識(shí)和能力，為保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全貢獻(xiàn)自己的力量?？拐鹪O(shè)計(jì)不僅僅是技術(shù)層面的要求，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
抗震課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十二
課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，從六號(hào)到十號(hào)，連續(xù)四天的奮斗，終于算是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)緊張而又快樂(lè)的完成了任務(wù)，其中的酸甜苦辣，想必只有我一個(gè)人可以體會(huì)，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了許多課堂上所不能理解的知識(shí)，感受頗深。早有聽(tīng)聞一句話“人跟人的差距不是懂不懂，而是能不能，或者是做不做！”原來(lái)也對(duì)其有所了解，但這次的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行下來(lái)卻又對(duì)其有更深的感悟。這個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了一個(gè)半星期，但果然與老師所說(shuō)無(wú)二，只要認(rèn)真做3天也能完成。一個(gè)學(xué)期的課程下來(lái)，加上之前在布置課題的時(shí)候老師又在黑板上從總體上詳細(xì)的把流程講解了一次，我們本應(yīng)該很簡(jiǎn)單的就能做出來(lái)，但是最初大家仍然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)。當(dāng)然這個(gè)除了可能是我們對(duì)于知識(shí)掌握的不牢靠，很大部分卻是第一次接觸這種運(yùn)用上的恐懼。似乎總是不相信自己能做好，要不停的翻書(shū)，不停的觀摩其他人，不停論證，最后才畏首畏尾的下手。不過(guò)這卻也可以從另外一個(gè)方面看出來(lái)大家對(duì)這次的重視，未嘗不是一件好事。
設(shè)計(jì)時(shí)，單向板和雙向板還有梁式樓梯都是有例題的，依葫蘆畫(huà)瓢自然被用了上來(lái)，可一碰到有出入的地方卻又是要研究一番。而我所在組剛好是課本上沒(méi)有例題的板式樓梯，有很多同學(xué)都是去圖書(shū)館直接找了有這樣例題的圖書(shū)參照，可這并不是個(gè)好辦法，自己覺(jué)得所謂設(shè)計(jì)至少要能明白每一部都是什么意思才能進(jìn)行。就比如板式樓梯和梁式樓梯的兩者的區(qū)別，前者是梯段板直接受力再傳至平臺(tái)梁，而后者是先由踏步板傳至斜梁再傳至平臺(tái)梁。一個(gè)是美觀易施工卻笨重造價(jià)高，另一個(gè)是自重低施工不便，各有各的長(zhǎng)處，而據(jù)規(guī)范一般情況下在跨度較?。ㄐ∮?米）時(shí)用板式樓梯居多，所以大家看到的住宅樓多數(shù)情況下是板式樓梯，而梁式樓梯是商業(yè)大型建筑跨度大時(shí)所采用。但這些并不是他們最主要的區(qū)別，結(jié)構(gòu)計(jì)算關(guān)鍵是受力形態(tài)的不同導(dǎo)致的計(jì)算不同。這就出現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)在看到書(shū)本上關(guān)于梁式樓梯的計(jì)算步驟，結(jié)果計(jì)算下到下面才發(fā)現(xiàn)者根本就不是板式樓梯的受力形態(tài)，這下依葫蘆畫(huà)瓢畫(huà)成歪了！剛才說(shuō)到的梁式樓梯的`受力首先計(jì)算的是踏步板的受力，它的計(jì)算是要得出橫向配置在踏步板下的鋼筋，所以一開(kāi)始取的計(jì)算截面是一個(gè)踏步板的寬度就是0.3，所以在最初計(jì)算是活荷載所乘是2*0.3，而板式樓梯根本就不許要這步，我們所計(jì)算的是縱向鋼筋跨在兩個(gè)平臺(tái)梁上的受力鋼筋，因而最初取得是以一米為計(jì)算單位，投影到水平方向上，踏步板的計(jì)算前面的數(shù)值需要/0.3，而梯段板的自重和底部抹灰需要前面數(shù)值/cosa。
說(shuō)起cad真是慚愧，原本在大二暑假也下了點(diǎn)功夫?qū)W，以為自己是學(xué)的不錯(cuò)了，可是這次一下手才發(fā)現(xiàn)怎么都達(dá)不到自己的目的，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己弄的都是所謂的戶(hù)型圖，而真正的cad本身是一竅不通，有點(diǎn)舍本逐末的意思。而相對(duì)經(jīng)常摸軟件的室友純熟操作我只是一個(gè)新手。一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西，可是操作起來(lái)就是很麻煩，出的錯(cuò)一次又一次，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，知是此事要躬行”有些東西確是需要熟能生巧的。而我們千萬(wàn)不要總是覺(jué)得自己看著表面知道便懶得動(dòng)手，其實(shí)你只要一動(dòng)手會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多細(xì)節(jié)東西自己都是模棱兩可，要完完整整的做出一個(gè)設(shè)計(jì)不是一件容易的事情。我們要學(xué)的不僅僅是做一件事的能力，更多的是靜下心來(lái)做出一件成果，不達(dá)目的不罷休的職業(yè)態(tài)度。這也是此次課程設(shè)計(jì)我最大的體會(huì)。
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