寫心得體會可以讓我們反思自己的學(xué)習(xí)和工作方式是否高效和合理，從而改進和提升自己的能力。如何寫一篇較為完美的心得體會，是我們需要深入思考和探索的問題。閱讀他人的心得體會不僅能夠拓寬自己的思路，還可以幫助我們更深入地思考自己的經(jīng)歷。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇一
醫(yī)生作為社會中最重要的職業(yè)之一，承擔(dān)著人們的生命健康的重任。然而，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進步和社會需求的不斷增長，以及醫(yī)生隊伍的不同層次，越來越需要培養(yǎng)出一支具備高水平的醫(yī)療技術(shù)和管理能力的骨干人才。醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)旨在通過提高醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，加強醫(yī)生隊伍的整體實力和能力，提升醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量，進一步滿足社會醫(yī)療需求。
第二段：醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的內(nèi)容和方式
醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)主要包括專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和管理能力培養(yǎng)兩個方面。在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面，主要包括臨床技能的提升、醫(yī)療新技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握、疾病診治的深入研究等。在管理能力培養(yǎng)方面，主要包括醫(yī)院管理知識的學(xué)習(xí)、醫(yī)患溝通技巧的培養(yǎng)、醫(yī)療質(zhì)量與安全管理的提高等。培訓(xùn)方式多種多樣，可以通過課堂教學(xué)、實踐操作、病例討論、學(xué)術(shù)交流等形式進行。
第三段：醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的收獲和體會
通過醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)，我深感受益匪淺。首先，我對很多臨床技術(shù)和醫(yī)療新技術(shù)有了更深入的了解，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，培訓(xùn)過程中的病例討論和學(xué)術(shù)交流，開拓了我的視野，拓寬了思路，提高了自己的學(xué)術(shù)能力。此外，通過管理能力的培養(yǎng)，我學(xué)會了更好地與患者溝通，能夠更好地理解他們的需求，提高了患者滿意度。通過醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)，我不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，也為醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提升做出了自己的貢獻。
第四段：醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的局限和不足
但是，醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)也存在一些局限和不足之處。首先，培訓(xùn)的時間和地點限制了一部分醫(yī)生參與其中，尤其是一線臨床醫(yī)生。其次，培訓(xùn)內(nèi)容過于單一，更多注重于專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，對于一些管理能力的培養(yǎng)和提升相對較少。此外，培訓(xùn)形式也需要創(chuàng)新和改進，更加貼近醫(yī)生的實際工作和需求。
第五段：醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的發(fā)展方向和建議
為了進一步提升醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的效果和質(zhì)量，應(yīng)采取以下措施。首先，加大醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的投入，提供更好的學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)條件。其次，培養(yǎng)一批醫(yī)生培訓(xùn)師，發(fā)揮他們的專業(yè)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)造詣，提高培訓(xùn)的實效性和針對性。同時，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加綜合和全面，注重醫(yī)生素質(zhì)的提升和個人能力的培養(yǎng)。最后，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，引入在線學(xué)習(xí)、遠程教育等方式，實現(xiàn)培訓(xùn)的靈活性和多樣性，滿足醫(yī)生的不同需要。
總結(jié)：醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)是提高醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量的重要途徑，通過培養(yǎng)醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，可以有效提升醫(yī)生隊伍的整體實力和能力。在接受醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的過程中，我深感收獲匪淺，提高了自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，并為醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提升做出了自己的貢獻。然而，醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)也存在一些不足之處，需要不斷改進和完善。通過加大培訓(xùn)投入、培養(yǎng)醫(yī)生培訓(xùn)師、創(chuàng)新培訓(xùn)方式等措施，可以進一步提升醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，更好地滿足社會醫(yī)療需求。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇二
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，骨干人才的培養(yǎng)一直以來都備受重視。作為醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的一員，我有幸參加了一次為期一周的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)，同時也給我?guī)砹松羁痰乃伎己腕w驗。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：課程設(shè)置豐富多樣，擴展了知識面
這次培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富多樣，包括了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識、臨床技能培訓(xùn)以及創(chuàng)新科研成果的分享等。課程設(shè)置的多樣性讓我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)，擴展了我原有的學(xué)科知識面。尤其是在臨床技能培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多實用的操作技巧，對提高我的臨床能力有著明顯的幫助。
第二段：與專家學(xué)者面對面交流，增進了溝通與合作能力
在培訓(xùn)期間，我們有幸與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行了面對面的交流。他們分享了自己的研究成果和醫(yī)療經(jīng)驗，并與我們展開了熱烈的討論和交流。這種交流讓我深刻地感受到專家學(xué)者們對于醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱情和追求。通過與他們的交流，我不僅積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還在溝通和合作能力上有了明顯的提升。
第三段：培訓(xùn)中的團隊合作鍛煉了我的組織管理能力
培訓(xùn)期間，我們被組織成了一個個小組，開展了一些團隊合作的項目。在這個過程中，我鍛煉了自己的組織管理能力。我們需要分工合作，明確任務(wù)，合理利用每個人的特長。通過這些項目，我學(xué)會了如何與團隊成員合作，如何有效地組織工作，這對于我今后在醫(yī)療實踐中的團隊管理將有著重要的幫助。
第四段：專業(yè)知識的更新讓我對醫(yī)學(xué)事業(yè)有更加深入的認識
這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了最新的醫(yī)學(xué)知識，更讓我對醫(yī)學(xué)事業(yè)有了更加深入的認識。我看到了醫(yī)學(xué)事業(yè)的未來發(fā)展趨勢，也意識到了醫(yī)生骨干人才在其中的重要性。作為醫(yī)生骨干人才，我們不僅需要不斷更新自己的專業(yè)知識，還需要成為醫(yī)學(xué)事業(yè)的推動者和領(lǐng)導(dǎo)者。這次培訓(xùn)讓我認識到了醫(yī)學(xué)事業(yè)的宏大和復(fù)雜，同時也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進取的動力。
第五段：對個人發(fā)展的思考和規(guī)劃
通過這次培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展有了更加清晰的思考。我意識到，作為醫(yī)生骨干人才，我需要不斷提升自己的專業(yè)能力，同時還要鍛煉自己的溝通合作能力和組織管理能力。我計劃在以后的工作中，積極參與創(chuàng)新研究項目，提升自己的學(xué)術(shù)造詣，并努力成為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展推動者。同時，我也會注重團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，爭取更多的機會提升自己，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出更大的貢獻。
綜上所述，這次醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰乃伎己腕w驗。通過豐富多樣的課程設(shè)置，與專家學(xué)者的面對面交流，以及團隊合作的鍛煉，我不僅學(xué)到了新知識，還提升了自己的溝通合作和組織管理能力。這次培訓(xùn)讓我對醫(yī)學(xué)事業(yè)有了更加深入的認識，并對個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提出了明確的目標(biāo)。我將努力實踐所學(xué)，成為醫(yī)學(xué)事業(yè)中的中流砥柱，為社會健康事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇三
作為我們**專賣店的一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。
其次，注意自己銷售工作中的細節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們**專賣店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我們**專賣店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們**的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
總之，通過理論上對自己這一年的工作總結(jié)，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時也為自己積累下了日后銷售工作的經(jīng)驗。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將更以公司的專賣經(jīng)營理念為坐標(biāo)，將自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和提高銷售意識。扎實進取，努力工作，為公司的發(fā)展盡自己綿薄之力!
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇四
為期兩周的講座結(jié)束了，感謝省人民醫(yī)院護理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我們意識到要學(xué)習(xí)的知識還很多。從現(xiàn)在開始，結(jié)合我們在護理工作中遇到的問題，將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)驗、知識傳授給科室的護理人員，在我們醫(yī)院進行傳播，在護理管理的道路上不斷創(chuàng)新，不斷突破。我們相信，在省人民醫(yī)院這個優(yōu)秀護理團隊的帶領(lǐng)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，在探索中解決問題，在前進中鍛煉成長，不斷完善醫(yī)院護理工作，做到更好。
護士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠，應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個“拓展”就是由護士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護士與病人之間的密切協(xié)作的主動權(quán)、選擇權(quán)在于護士這方。護士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關(guān)鍵，即護士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護士不能有居高臨下之感。
在病房里護士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護士比作主人，那么病人就可比作客人。護士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護士的服務(wù)態(tài)度上，護士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。
護士的工作對象是一個活生生的生命，平等意識也應(yīng)包含對生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時也會有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護士好聲好氣地對病人說話，回報的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢?很顯然這是因為病人的心理狀態(tài)發(fā)生了改變。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時，機體的正常組織細胞受到損傷，影響人的正?；顒?，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會對護士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報。如果我們能夠想到，當(dāng)我們護士自己遇到不愉快的事時，也會有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護士有了平等意識，還要有同情心和寬容心。現(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。從中說明病人對護士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護士的態(tài)度對病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
以平等的態(tài)度對待病人，并不降低護士身份，相反能夠促進護士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，相互交流，相互溝通，使病人信任護士，積極配合醫(yī)護人員治療疾病。同時，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強了自覺抵制疾病侵蝕的信心。因此，我們認為，護士在責(zé)任意識的基礎(chǔ)上確立平等意識是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責(zé)任制護理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時代的護士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇五
在現(xiàn)代社會中，骨干人才是指在某一領(lǐng)域具有卓越才能和杰出貢獻的人員。他們不僅擁有專業(yè)知識和技能，還具備領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊精神。骨干人才往往承擔(dān)著重要的職責(zé)和使命，對推動社會進步和組織發(fā)展起到關(guān)鍵作用。骨干人才的特點是對自身的要求極高，不斷追求進步和突破，同時也具備較強的責(zé)任感和使命感。
二、培養(yǎng)骨干人才需要的條件和方法。
要培養(yǎng)和吸引骨干人才，組織和社會需要提供優(yōu)秀的培養(yǎng)環(huán)境和機制。首先，具備培養(yǎng)骨干人才的條件包括：良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，具備先進的教育和培訓(xùn)資源，以及有效的工作機會和發(fā)展空間。其次，培養(yǎng)骨干人才需要采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，例如制定科學(xué)規(guī)劃和目標(biāo)，提供個性化的培訓(xùn)和指導(dǎo)，并注重培養(yǎng)團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)才能。
作為一名骨干人才，我深知取得成就需要持之以恒的努力和付出。首先，堅持學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，以及參與各種培訓(xùn)和交流活動，可以為自己增加更多的競爭力。其次，保持良好的工作態(tài)度和團隊精神是我一直秉持的原則。不論是個人成績還是團隊合作，都需要積極的工作態(tài)度和與他人的良好溝通。最后，我堅信要成功就必須付出努力，擁有持之以恒的毅力和堅定的信念。
在成為一名骨干人才的過程中，我經(jīng)歷了許多挫折和困難。但是，正是這些經(jīng)歷讓我變得更加堅強和成熟。我曾經(jīng)面臨著巨大的壓力和困惑，但通過積極面對、不斷努力，我最終戰(zhàn)勝了困難，走向了成功。同時，在奮斗的道路上，我也得到了許多幫助和指導(dǎo)。這些幫助讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，并為我提供了寶貴的機會和經(jīng)驗。
作為一名骨干人才，我堅信自己肩負著重大的責(zé)任和使命。首先，我要為組織和社會做出積極的貢獻，通過自己的專業(yè)知識和技能，推動組織的發(fā)展和社會的進步。同時，我也希望能幫助更多的人成長和發(fā)展，傳播積極的價值觀和人生態(tài)度。最后，我希望能成為他人的榜樣，通過自己的行動和成就，激勵他人追求更好的自己。
總結(jié)：作為骨干人才，我深知取得成就需要堅持不懈的努力和追求。通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升，保持良好的工作態(tài)度和團隊精神，我相信我能夠不斷進步和取得更多的成果。同時，我也明確自己肩負著重大的責(zé)任和使命，希望通過自己的努力為組織和社會做出積極的貢獻。我相信，只要我們堅持不懈地追求和努力，就一定能夠成為真正的骨干人才。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
作為一個企業(yè)的骨干人才，我認識到身為骨干人才意味著肩負更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這個競爭激烈的時代，只有具備骨干人才的能力和素質(zhì)，才能在職場中脫穎而出。在我成為骨干人才的道路上，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：知識和技能的重要性（250字）。
作為骨干人才，知識和技能的重要性不言而喻。在我職業(yè)生涯的各個階段，不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識是我取得成功的基礎(chǔ)。這不僅包括專業(yè)知識，還包括與職業(yè)相關(guān)的技能，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題能力等。在不斷提升自己的專業(yè)技能的過程中，我學(xué)會了如何適應(yīng)快速變化的行業(yè)和市場需求，并且能夠迅速調(diào)整自己的實踐方法和策略，以推動企業(yè)的發(fā)展。
第三段：團隊合作和溝通能力（300字）。
作為骨干人才，團隊合作和溝通能力是至關(guān)重要的。只有與他人合作，才能共同實現(xiàn)組織的目標(biāo)。在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的經(jīng)歷中，我明白了團隊合作的重要性。通過與團隊成員互相支持和協(xié)作，我們能夠更高效地完成任務(wù)，并且能夠彼此學(xué)習(xí)和成長。同時，作為骨干人才，良好的溝通能力也是至關(guān)重要的，它有助于我們與同事、上級和下屬之間建立良好的關(guān)系，促進信息的流通，以便更好地協(xié)調(diào)和處理工作中的問題。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)（300字）。
作為骨干人才，領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)是必不可少的。在我成長為骨干人才的過程中，我不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會了如何激勵團隊成員，如何制定并實施明確的目標(biāo)，以及如何處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系。作為一名骨干人才，有時我們需要承擔(dān)很大的壓力和責(zé)任，而良好的領(lǐng)導(dǎo)能力能夠幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)并取得成功。
第五段：自我反思和成長（200字）。
作為骨干人才，自我反思和成長是一個不斷進行的過程。通過不斷審視自己的行為和決策，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。同時，我也會運用所學(xué)知識和技能來不斷提升自己的實踐經(jīng)驗，以成為一個更加出色的骨干人才。
總結(jié)（100字）。
在競爭激烈的職場中，成為一名骨干人才需要不斷學(xué)習(xí)和成長。通過提升自己的知識和技能，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)潛力，以及不斷反思和改進，我相信我會成為一名更加優(yōu)秀的骨干人才，并為企業(yè)的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇七
醫(yī)學(xué)是一門復(fù)雜而龐大的學(xué)科，醫(yī)生作為傳承這門學(xué)科的重要角色之一，承載著人們對健康的期待和信任。為了提高醫(yī)生的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，我參加了醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，對我今后的醫(yī)學(xué)事業(yè)有了更加深入的認識和規(guī)劃。
首先，培訓(xùn)過程中，我深刻體會到醫(yī)學(xué)知識的廣博性和日新月異的發(fā)展速度。醫(yī)生作為醫(yī)學(xué)知識的承受者和應(yīng)用者，需要不斷學(xué)習(xí)和更新。在培訓(xùn)中，我了解到了許多新的治療手段、新的技術(shù)設(shè)備和新的藥物。這些新的知識和技術(shù)的融入，能夠提高患者的治療效果，使他們獲益更多。因此，作為醫(yī)生，學(xué)習(xí)的任務(wù)從未結(jié)束，我們應(yīng)該始終保持謙遜學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷充實自己的知識儲備。
其次，培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)療團隊的協(xié)作能力非常重要。醫(yī)學(xué)是一個集體的事業(yè)，醫(yī)生與護士、藥師、檢驗師等各個環(huán)節(jié)的協(xié)作是醫(yī)療工作順利進行的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們進行了團隊合作的訓(xùn)練，通過模擬真實的醫(yī)療環(huán)境，鍛煉了團隊協(xié)作的能力。我深刻體會到，只有團結(jié)一心，各盡所能，醫(yī)療工作才能事半功倍。作為醫(yī)生骨干人才，我們應(yīng)該要注重團隊精神的培養(yǎng)，加強與其他衛(wèi)生人員的交流與合作，推動醫(yī)療工作的進步。
再次，培訓(xùn)中提到的患者溝通技巧讓我受益匪淺。作為醫(yī)生，與患者直接接觸是醫(yī)療過程中必不可少的環(huán)節(jié)。良好的患者溝通可以建立起醫(yī)患間的信任與合作，提高患者的治療滿意度。在培訓(xùn)中，我們通過角色扮演和真實案例討論的方式，學(xué)習(xí)了如何與患者進行溝通，如何合理解釋病情和治療方案，以及如何應(yīng)對患者的質(zhì)疑和情緒波動。這些技巧的應(yīng)用不僅能夠提高患者的滿意度，更能夠增強醫(yī)生的職業(yè)榮譽感和成就感。
最后，我深感醫(yī)生作為社會的一份子，應(yīng)該有崇高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在培訓(xùn)中，我們強調(diào)了醫(yī)生的職業(yè)道德和行為規(guī)范，強調(diào)了醫(yī)生應(yīng)該保持的人文關(guān)懷和患者至上的原則。作為醫(yī)生骨干人才，我們應(yīng)該時刻以患者的利益為重，追求卓越的醫(yī)學(xué)技術(shù)和服務(wù)態(tài)度，做真正的“患者的朋友、家屬的親人、同事的好朋友”。這是醫(yī)生的職業(yè)追求，也是我們醫(yī)生群體的共同使命。
通過這次醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識和技能，更重要的是樹立了正確的醫(yī)學(xué)觀念和職業(yè)素養(yǎng)。今后，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)能力和人文關(guān)懷，為患者的健康貢獻自己的力量。相信在醫(yī)生骨干人才培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我會成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會做出更大的貢獻。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇八
基層骨干人才是組織中起著舉足輕重作用的關(guān)鍵人物，他們聯(lián)系著民眾和組織之間，是主要的溝通紐帶。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，我們需要更多優(yōu)秀的基層骨干人才來滿足社會的需求。為了提升我們的能力和水平，我參加了企業(yè)舉辦的基層骨干人才培訓(xùn)。在此，我想分享一些培訓(xùn)課程中的心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)心得。
通過這次培訓(xùn)，我認識到了作為基層骨干人才的責(zé)任和使命。我們不僅要承擔(dān)任務(wù)，還要取得相應(yīng)的成績，為組織和社會作出貢獻。此外，我們還需要和團隊成員、上下級等密切合作，保持良好的溝通和協(xié)作關(guān)系。
此外，培訓(xùn)還教給我如何更好地理解和應(yīng)用各種管理理論和方法。我們學(xué)習(xí)如何正確地制定目標(biāo)、執(zhí)行計劃和評估結(jié)果。同時，我們也要學(xué)會如何處理人際關(guān)系，更好地應(yīng)對與同事、上級和下屬的互動。
第三段：自我提升。
通過基層骨干人才培訓(xùn)，我有機會深入學(xué)習(xí)了各個領(lǐng)域的知識和技能，包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、決策制定、團隊建設(shè)和項目管理等方面。這些知識和技能對我職業(yè)發(fā)展和個人成長都有很大的幫助，讓我更加自信和從容地面對各種工作和挑戰(zhàn)。
此外，培訓(xùn)還提供了許多實踐經(jīng)驗，讓我更好地掌握了如何把學(xué)到的理論應(yīng)用到實際工作中去。通過不斷地實踐和反思，我已經(jīng)成為一個更加成熟、自信和能干的基層骨干人才。
第四段：團隊合作。
一個高效的團隊必須有良好的溝通和協(xié)作。在這次培訓(xùn)中，我通過團隊活動和合作項目學(xué)會了與團隊合作并從中汲取力量。我和我的團隊成員一起制定了計劃、分享了資源和技能，并保持了密切的溝通和協(xié)作關(guān)系，最終完成了我們的任務(wù)。
我發(fā)現(xiàn)這個過程對我個人和團隊都是十分重要的。我學(xué)到了如何溝通、如何合作，這些都能夠幫助我在未來的工作和生活中更加順利、成功地前進。
第五段：結(jié)語。
總的來說，基層骨干人才培訓(xùn)讓我收益良多。我得到了新的知識和技能，成長了不少，同時還加強了與同事的溝通和團隊合作能力。我希望今后我能夠更好地將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，繼續(xù)提升自己，為組織和社會做出更大的貢獻。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇九
骨干人才是每個行業(yè)中的中流砥柱，是組織中最具價值和影響力的成員。作為骨干人才，我深知自己在組織中的重要性，也明白自己的成長和進步對于整個團隊的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在工作中的多年經(jīng)驗中，我領(lǐng)悟到了一些關(guān)于骨干人才的心得體會，希望可以與大家分享。
首先，骨干人才注重自身素質(zhì)的全面提升。在工作中，我們不能僅僅依賴于一項技能或者一種能力。隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，我們需要具備更廣泛的知識和技能。在我個人的發(fā)展過程中，我不斷學(xué)習(xí)、提升自己，不僅在專業(yè)能力上保持前沿，而且注重培養(yǎng)自己的溝通能力、團隊合作能力以及解決問題的能力。這樣全面的素質(zhì)提升讓我更好地適應(yīng)工作環(huán)境和應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)。
其次，骨干人才具備自我激勵和自我驅(qū)動的能力。在工作中，我們經(jīng)常會面對種種挫折和困難，而骨干人才應(yīng)該能夠在這些困難面前堅持并找到解決問題的方法。對于我而言，我始終保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠克服困難并取得成功。同時，我也會定期給自己設(shè)定目標(biāo)，并努力去實現(xiàn)這些目標(biāo)。這種自我激勵和自我驅(qū)動的能力讓我能夠持續(xù)進步，不斷向前。
第三，骨干人才具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。在工作中，一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，而且要懂得如何與團隊成員合作。作為骨干人才，我們需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠通過正確的引導(dǎo)和激勵，帶領(lǐng)團隊朝著共同目標(biāo)前進。同時，我們也要具備團隊合作的能力，能夠與不同的人相互協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。在我個人的工作中，我時刻保持與團隊成員的良好溝通和配合，始終將團隊的利益放在第一位，這樣才能讓團隊更加緊密地團結(jié)在一起，共同創(chuàng)造出更好的工作成果。
第四，骨干人才需要具備創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力。在如今快速變化的社會中，與時俱進和學(xué)會創(chuàng)新是非常重要的能力。作為骨干人才，我們應(yīng)該具備獨立思考、創(chuàng)新思維和推動變革的能力。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備，保持求知的熱情。只有擁有這種創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力，我們才能適應(yīng)社會變革的需求，不會被時代拋在后面。
最后，骨干人才要有良好的職業(yè)操守和價值觀。作為骨干人才，我們應(yīng)該始終堅守職業(yè)道德，遵守組織的規(guī)章制度，保持誠實、守信的原則。同時，我們也要明確自己的價值觀，樹立正確的人生觀和價值觀，為自己的發(fā)展和成長定下明確的目標(biāo)，不斷追求卓越。
總之，成為骨干人才并非易事，需要不斷的努力和追求。在工作中，我們應(yīng)該注重全面提升自身素質(zhì)，具備自我激勵和自我驅(qū)動的能力，發(fā)揮良好的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力，保持創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力，堅守職業(yè)操守和價值觀。只有這樣，我們才能夠在工作中取得更大的成就，為組織的發(fā)展貢獻更大的力量。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌歉扇瞬诺陌l(fā)展有所啟發(fā)和幫助。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇十
基層骨干人才是企業(yè)發(fā)展的中堅力量，他們的素質(zhì)高低直接影響到企業(yè)的整體發(fā)展。因此，對于企業(yè)來說，加強基層骨干人才培訓(xùn)尤為重要。我參加過企業(yè)組織的一系列基層骨干人才培訓(xùn)活動，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：了解情況。
首先，在參加培訓(xùn)前，我們需要了解自己的情況。在我的經(jīng)歷中，我們組織了一次自我評估活動，通過評估，我們深刻認識到自身存在的不足和需要解決的問題。這讓我們更好地理解了培訓(xùn)的重要性，并為之后的培訓(xùn)活動做好了準(zhǔn)備。
第三段：實際操作。
培訓(xùn)活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更需要將所學(xué)知識付諸實踐。我參加了一次比賽，我們組織了一個小團隊，通過探究市場需求、分析競爭對手的優(yōu)劣勢等多個步驟，我們成功地開發(fā)出了一款新產(chǎn)品。這個過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了團隊合作、市場營銷等實踐方面的知識，也培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新能力。
第四段：交流分享。
培訓(xùn)的過程中，交流和分享也是非常重要的環(huán)節(jié)。我們組織了一些小組討論和分組分享活動，讓每個人結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，分享了自己的心得體會。這不僅讓我們相互學(xué)習(xí)，也增進了團隊之間的溝通和合作能力，建立了更緊密的團隊關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
最后，總結(jié)是我們培訓(xùn)活動的重要環(huán)節(jié)。我們組織了一次全員的反思會議，讓每個人總結(jié)自己在活動中的收獲和遺憾，分享自己對未來工作和學(xué)習(xí)方向的規(guī)劃。這個過程讓我們更加深入地認識了自己和他人，同時也幫助我們?yōu)槲磥淼墓ぷ饕?guī)劃制定更明智的決策。
總而言之，基層骨干人才培訓(xùn)需要多種形式的教育和培訓(xùn)，不斷地踐行實踐、交流分享、總結(jié)反思，才能不斷提高自身素質(zhì)和企業(yè)整體實力，從而更好地促進企業(yè)的發(fā)展。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇十一
“基層骨干人才培訓(xùn)”是近年來備受關(guān)注的話題。在中國經(jīng)濟社會發(fā)展進入快車道的時代背景下，越來越多的公司和組織注重提高基層干部和員工的專業(yè)素質(zhì)，從而進一步提高公司的競爭力。近期，我有幸參加了一次關(guān)于“基層骨干人才培訓(xùn)”的研討會，從中獲益匪淺，現(xiàn)在就此與大家分享一下我的心得體會。
第二段：理論與實踐的互動。
研討會中的理論知識讓我有了更加豐富的基層骨干人才培訓(xùn)理論，而實踐案例則讓我了解了更多實際操作的細節(jié)。例如，在理論層面，研討會向我們闡述了“以人為本”“因材施教”等培訓(xùn)理念以及針對不同階段和不同學(xué)員要制定不同的課程目標(biāo)和計劃。而實踐案例則展示了企業(yè)在實際操作中如何做到“緊密結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展”以及如何“培養(yǎng)專業(yè)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力相結(jié)合”的基層骨干干部。理論和實踐的互動，豐富了我的知識儲備，也為我今后在培訓(xùn)過程中提供了很好的借鑒。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)技能與領(lǐng)導(dǎo)能力的平衡。
針對基層骨干的培訓(xùn)，要注重平衡專業(yè)技能的訓(xùn)練和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新、拓展、有效決策能力的提升，是基層骨干刻不容緩的重要任務(wù)。研討會的課程設(shè)置，充分考慮到了這一點。通過課程的分設(shè)和分組，讓我們在訓(xùn)練專業(yè)技能的同時更多地接觸到團隊協(xié)作、溝通合作、凝聚力和影響力等領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。這樣的培訓(xùn)方式不僅能夠更加貫徹“因材施教”這一原則，還能夠使每個學(xué)員得到更全面、更全面的提升。
第四段：個人與組織的發(fā)展。
基層骨干人才培訓(xùn)的目標(biāo)不僅僅是個人的發(fā)展，更是整個組織的發(fā)展。而一個好的基層干部，不僅能促進企業(yè)的進步，還能在個人自我實現(xiàn)上取得更高的成就。基層骨干人才的培養(yǎng)，需重視個人與組織的發(fā)展。研討會中，專家們闡釋的“組織發(fā)展者”理念使我領(lǐng)悟到，對于基層骨干人才的培養(yǎng)，重點不僅僅在于提升個人的能力水平，更在于培養(yǎng)基層骨干人才成為組織發(fā)展的建設(shè)者、推動者、領(lǐng)導(dǎo)者。同時，組織也需要注意不斷地帶領(lǐng)員工提升自我價值，為員工提供更多的發(fā)展空間。
第五段：未來的責(zé)任與使命。
在今后的工作中，我要把所學(xué)到的東西充分運用于培訓(xùn)和指導(dǎo)基層骨干人才。通過這次研討會，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，也領(lǐng)悟到了企業(yè)知道自己的未來責(zé)任與使命是什么、如何在商業(yè)環(huán)境中推動自己的發(fā)展。成為組織發(fā)展的推動器和領(lǐng)導(dǎo)者，并在組織中不斷提升自己，實現(xiàn)自我價值和組織價值的雙贏，是我今后不斷努力的目標(biāo)。
結(jié)語。
通過這次研討會，我對于基層骨干人才培訓(xùn)的重要性、培訓(xùn)內(nèi)容的分類整合、培訓(xùn)方法的多樣性、個人自我價值與組織價值的統(tǒng)一等方面的認識都得到了提升。我深信，通過自己的不斷努力與實踐，一定能夠在今后的工作中更好地發(fā)揮作用，為企業(yè)的發(fā)展和員工的進步做出更大的貢獻。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇十二
參加了本次黃埔區(qū)“廣州20xx年亞運會、亞殘會城市志愿者骨干培訓(xùn)”后，我更加深刻地感到了志愿者服務(wù)這個使命的光榮，更加堅定了為亞運會、亞殘會做好志愿者服務(wù)的信念，同時也更加全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了志愿者團隊建設(shè)、志愿者服務(wù)工作的方法和程序，為亞運會來臨時我們的志愿服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)、做好全面的準(zhǔn)備。
志愿者被認為是在職業(yè)之外，不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改進社會而提供服務(wù)、貢獻個人的時間及精神的人;志愿服務(wù)是任何人志愿貢獻時間和精力，在不為物質(zhì)報酬的前提下為推動人類發(fā)展、社會進步和社會福利事業(yè)而提供的服務(wù)。人是社會的人，社會性是人的本質(zhì)屬性。志愿精神的核心是服務(wù)、團結(jié)的理想和共同使這個時界變得更加美好的信念，是社會責(zé)任與生命意義的融合，也反映了一個城市的文明程度。
志愿組織(團隊)的組織性指具有一定的組織邊界、持續(xù)性和組織認可，也就是要具有一定的組織形式，包括有較為固定的辦公場所、較為固定的人員、經(jīng)常性的活動、一定的組織章程及制度規(guī)范等。而這些組織性質(zhì)就決定了我們志愿者骨干的工作性質(zhì)，就是要以身作則的做好志愿服務(wù)的同時，組織好其他志愿者的工作，以及發(fā)展志愿者。這些就是我們志愿者骨干的最好的工作方向和目標(biāo)，以后的日子里我們要不斷地加強這方面的能力。
具體到我們亞運城市志愿者的工作，我認為在認真學(xué)習(xí)好以上理論知識的基礎(chǔ)上，更要細致全面地了解亞運會的流程以及相關(guān)事項，只有這樣我們才能做到有知識、有準(zhǔn)備、有技能地去圓滿地完成工作。
首先，最重要的就是要清楚地了解廣州亞運會城市志愿者概況。一、本次亞運會預(yù)計會組建一支50萬人的隊伍，建設(shè)一批有著500個服務(wù)站點的陣地，突出“爭當(dāng)志愿者，創(chuàng)造新生活”的主題。二、組織管理上，由轄區(qū)總隊領(lǐng)導(dǎo)轄區(qū)直管分隊或街道對接分隊，其下就是志愿者服務(wù)大隊(500人)、中隊(100人)、小隊(20人)。其中城市服務(wù)站的服務(wù)項目有：交通指引、信息咨詢、語言翻譯等等。
其次，志愿者團隊建設(shè)方面。要懂得怎樣去調(diào)動基層志愿者的積極性，只有將所有微小的力量引導(dǎo)到一起才能發(fā)揮其最好的效用。這里，需要注意以下幾點：志愿者項目創(chuàng)新、志愿者激勵、凝聚力建設(shè)等等。作為志愿者骨干，還應(yīng)懂得了解不同團隊成員的不同目的性，并賦予適當(dāng)?shù)呢?zé)任，給予適度的話語激勵，增強國安意思、應(yīng)急意識和服務(wù)意思。一個合格的志愿者骨干不在于個人付出多少，而在于帶領(lǐng)志愿者隊伍服務(wù)多少。
志愿者好比城市的一扇窗，展示著這座城市的人情點滴。在20xx年廣州亞運會到來之時，我們將要用廣州志愿者的真誠、奉獻、信念、熱情來演繹廣州亞運會的令一種魅力!
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇十三
從下期開始，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學(xué)，xx中學(xué)、xx實驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。
在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。
在對教材認識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。
教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學(xué)會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”。
除了具有淵博的知識外，還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。
對照自己平時教學(xué)，雖然也比較注重實驗教學(xué)，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好解決這些問題，真是對癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的，符合化學(xué)教學(xué)實際。
化學(xué)實驗室是化學(xué)實驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實驗室建設(shè)，保障常規(guī)實驗教學(xué)的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學(xué)生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實驗室，讓學(xué)生走進實驗室開展實驗探究活動，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補充。
2.以校本實驗為突破，開發(fā)和利用拓展性資源。
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。
3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源。
完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握實驗“意外”帶來的教育契機，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。
4.以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源。
在化學(xué)實驗教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復(fù)觀察的實驗、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學(xué)。值得注意的是，實驗是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。
培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠的，相信培訓(xùn)獲得的知識對我今后教育教學(xué)起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇十四
前幾天，我有幸參加了xxxx市小學(xué)語文骨干教師xxxx區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的培訓(xùn)，在此我非常感謝xxxx市xxxx區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí)；有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員圍繞專題進行的評課、說課；有學(xué)員的互動討論，更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)研討。因此，幾天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學(xué)上不斷成長的幾天。
帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意識到我們教師的行為，教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們再也不想走進課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當(dāng)眾批評他們，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于xxxx大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟，新教學(xué)》的報告，使我感受頗深，受益良多。他深入淺出，有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟形式，讓我們清楚地認識到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國家的未來發(fā)展服務(wù)，應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對教育的新認識。那么，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教育教學(xué)過程中，我一定要改變以前不足的教育方式和方法，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，注意保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，給學(xué)生主動探究、發(fā)展的空間，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇十五
兩個月的培訓(xùn)匆匆過去了，來的時候我們帶著期待和幾分忐忑，現(xiàn)在更多的是深深的眷戀，感謝組織部給我們創(chuàng)造了一次學(xué)習(xí)提高和溝通交流的`機會。培訓(xùn)期間每天都很充實，我們更新了知識，開闊了視野，體會很多，感受很深。
一是著眼于村干部必須具備的理論知識，每天都安排有不同的課程，各位授課老師以自己豐富的經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，為我們上一堂堂生動的理論課。此次培訓(xùn)，拓寬了我們的視野，增長了我們在處理解決糾紛等方面的技巧，提高了農(nóng)村政策的理解力。
二是通過學(xué)習(xí)拉近了與同學(xué)的距離，讓我們學(xué)到了很多新知識，增進了合作意識，使我們班級變成了一個緊密的團隊，考驗了我們的意志，挖掘了我們的潛力，讓我們挑戰(zhàn)自我，超越自我，永不言棄。
三是我們要積極探索新形勢下發(fā)展集體經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入的新路子，因地置宜、搞活盤活村集體經(jīng)濟。堅定不移地貫徹惠農(nóng)政策，提高農(nóng)民收入，增加農(nóng)牧民創(chuàng)收點，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)新亮點，抓好生產(chǎn)、抓好經(jīng)濟。
總之，我們要把培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作結(jié)合起來，增強農(nóng)村黨員隊伍的生機活力，努力成為一個守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行，農(nóng)民信得過的村干部。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇十六
受省市縣派遣，我很榮幸參加全國第一期鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班，從9月15日至21日，通過短短一周的學(xué)習(xí)，我感到此次培訓(xùn)通俗、實用、管用，真正是學(xué)有所獲，不虛此行。
我們鳳臺縣是“中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”，我所在的新集鎮(zhèn)是“安徽省民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“安徽花鼓燈陳氏流派原始生態(tài)村”、中國舞協(xié)“全國新農(nóng)村少兒舞蹈美育基地”，群眾文化活動近年來蓬勃發(fā)展。去年以來承辦了安徽省少兒舞蹈創(chuàng)作研討會，安徽省第二屆新農(nóng)村少兒舞蹈匯演，獲得第七屆中國舞蹈“荷花獎”大賽優(yōu)秀組織獎，全省少兒舞蹈匯演一等獎等各種榮譽十多項，取得了一定的成果。央視拍攝了4集《鼓鄉(xiāng)鳳臺》專題片，于今年5月在音樂頻道播出。但是，通過這次學(xué)習(xí)，我感悟到還需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。
感悟一：通過培訓(xùn)，我們政治、文化素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，并深刻的認識到文化站在文化戰(zhàn)線上的重要的作用和功能、責(zé)任與使命。
授課老師都是專家教授，對當(dāng)前農(nóng)村文化工作所面臨的形勢、改革開放30多年來國家發(fā)生的重大變化、基層文化的重要性作了生動而又通俗易懂的講解，用客觀實際、完全符合當(dāng)前文化站所經(jīng)歷、面臨的一系列客觀存在的各個問題以事例加以說明，并作了全面的論述與指導(dǎo)。明確提出了今后一個時期文化及文化站所面臨的工作，提出了工作要求與工作方法，用科學(xué)的、淺顯易懂的事例作了鮮明的述說。通過教學(xué)，使我們的政治、文化素質(zhì)得到了極大的提高，同時更進一步認識到了文化站這一政府公益性崗位，在當(dāng)前乃至將來在文化戰(zhàn)線上所要發(fā)揮的重要功能和不可替代的職能作用，讓我們參訓(xùn)的全體人員增強了信心、確立了明確的工作責(zé)任目標(biāo)和肩負的歷史使命。
感悟二：干好文化工作是我們義不容辭的職責(zé)，加強政治、道德修養(yǎng)是基層文化站長的最根本要求，對工作要充滿熱情，有奉獻精神。
通過學(xué)習(xí)公共文化服務(wù)體系建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)掘與保護、群眾文化活動的創(chuàng)意與策劃、文化資源共享工程在公共文化服務(wù)等理論教授學(xué)習(xí)，使我們第一次全面的、系統(tǒng)的接受了當(dāng)前文化工作所面臨、開展的各項主要任務(wù)和主體啟動工程，極大的開闊了眼界，提高了理論思想認識水平，并以此而明確了當(dāng)前文化站的工作方向，通過典型事例來剖析和借鑒，使一線文化工作成功經(jīng)驗的得到汲取和推廣，讓我們?nèi)w受訓(xùn)人員深刻認識到開展文化工作要依靠群眾的重要性，認識到把群眾積極性調(diào)動起來的關(guān)鍵是要把文化建設(shè)融入到全體文化，因地制宜的為基層群眾提供優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)，開展豐富多彩、健康有益的文化活動是當(dāng)前最重要的工作任務(wù)。
感悟三：因地制宜、客觀實際、創(chuàng)新的文化活動是文化站有效開展工作的動力源泉?？梢哉f，文化站要緊緊抓住最廣大人民群眾的需求，有效、有利的整合各類資源，把基層文化事業(yè)逐步發(fā)展壯大。
文化部社會文化司張永新司長主講的《我國公共文化服務(wù)體系建設(shè)》，讓我們領(lǐng)會到黨中央國務(wù)院對公共文化建設(shè)的高度重視以及文化部對基層文化建設(shè)的關(guān)心支持。陳斌彬主任的《群眾文化工作創(chuàng)新與實踐》，讓我認識到創(chuàng)新的重要性。賈乃鼎老師的《群眾文化活動的創(chuàng)意與策劃》一課中，認識到了什么是群眾文化活動，文化活動有什么目的和特征及其規(guī)律，知道怎樣去對群眾活動進行策劃、活動人應(yīng)具備那些基本素質(zhì)、了解文化活動策劃要應(yīng)具備那些要素和條件。所有課程都讓我們基層文化工作者懂得了“干工作就得抓創(chuàng)新、抓業(yè)務(wù)、抓管理、抓特色”，創(chuàng)新和發(fā)展是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作的主題。
感悟四、通過去亞運村街道辦事處文體活動中心、故宮博物院、國家大大劇院等地，有針對性的參觀、考察、觀摩，讓我們不僅大開了眼界，同時，學(xué)到了寶貴的成功經(jīng)驗，真切的感悟到了北京首都厚重的歷史文化淵源和世界一流的現(xiàn)代化文化產(chǎn)物所散發(fā)出的迷人的現(xiàn)代文化氣息。
總之，此次培訓(xùn)讓我無論從見識上還是在學(xué)識上都有很大的長進，在與來自全國各地兄弟朋友交談中學(xué)到了許多他們成功的經(jīng)驗，了解了自己的差距和不足。回去后，一定把這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識用到工作中去，大膽創(chuàng)新，為當(dāng)?shù)匚幕ぷ鬟M一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇十七
教育局為提升教師教學(xué)質(zhì)量及自身品德，組織了一個幼兒骨干教師培訓(xùn)班。聽了xxx園長的一次藝術(shù)活動，又聆聽了高靜組長的精彩講座和李素英專家的課堂點評，所見所聞收獲很多。
幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
看完活動后，高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評價——幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學(xué)評價的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進幼兒認識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究x和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是崔杰老師的多媒體運用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧，以后會努力的!
7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠赴長春，來到了東北師范大學(xué)，當(dāng)我走進學(xué)校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的`來之不易和身負的責(zé)任。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計與指導(dǎo)”、等這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇十八
記得初進青協(xié)的原因是希望自己成為一個志愿者，能進入社區(qū)、孤兒院、敬老院去給需要的人以幫助，想盡自己的能力為別人做些什么。
我很喜歡這句話：能力可以培養(yǎng)，但態(tài)度決定一切。我從青協(xié)知道了一件看似很容易的事情，操作起來是很困難的。協(xié)調(diào)場地，組織人員，預(yù)備材料和授課內(nèi)容，每個鏈條都不能有問題。
雖然，骨干培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是留下了不少美好的回憶。參加青協(xié)是一件有意義的事，我想我會牢記志愿服務(wù)精神：奉獻、友愛、互助、進步。我會一直堅持下去，不拋棄，不放棄，真正體會助人為樂的幸福，深知自己的責(zé)任。
最后，我希望有更多的同學(xué)加入我們這支隊伍中來，讓我們共同奉獻社會，讓我們的校園更加美好，讓我們的社會更加美好。
人才骨干培訓(xùn)心得體會篇十九
我叫朱國文，是機械分院10級中銳汽修2班的團支書兼副班長，懷著激動興奮的心情，我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里，我學(xué)到了很多，也懂得的了許多。既有關(guān)于對班級管理的認識也有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對我的教育。雖然時間短暫，但它讓我成長了許多!
經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談?wù)劼犃吮敬螆蟾鏁男牡皿w會和我在今后工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)計劃。
優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個條件：一是具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動承擔(dān)社會責(zé)任，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。
起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅定的政治立場，堅持政治為經(jīng)濟服務(wù);要有高度的政治理念。還記得剛開課，何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命，對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉，還有就是隨著時代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進工作者和模范榜樣。如：雷鋒，王進喜，焦裕祿.等等。都是以服務(wù)人民，并且在自己的一生中作出貢獻，國家所以興旺，人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此，團結(jié)一心，積極奮進，班級才能健康發(fā)展!
在"學(xué)生干部的工作與技巧"這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干，積極配合班主任工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標(biāo)準(zhǔn)的干，齊心協(xié)力的干。對待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。
隨后，黃忠春老師主講的"如何做好一名學(xué)生干部"讓我感觸頗深。有位學(xué)員說我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場群英會，我們這批學(xué)員便是如假包換的"黃埔二期"，當(dāng)時倒不覺得言過幾何，可后來越琢磨越感到心虛。
試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾"我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請老師和同學(xué)們放心"么，恐怕每個參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語都還為時尚早，眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把"無聊"、"真煩"、"太沒意思了"等話語掛在嘴邊的同學(xué)。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標(biāo)：做一名稱職的學(xué)生干部!
歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過程，為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變，但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念，勇敢奮發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認為我們應(yīng)該："拒絕一時驚艷，塞滿理想背囊，見證威儀遠航，乘風(fēng)破浪正適時，當(dāng)掛云帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的!"。
中銳汽修2班。
朱國文。
2011，4，13。
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