通過對過去一段時間的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步之處。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并找到解決的方法和路徑。接下來，我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。
畢業(yè)論文寫作要點篇一
正如考生所經(jīng)歷的每一場考試一樣，畢業(yè)論文的撰寫同樣具有一定難度，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的'關(guān)于2017自學(xué)考試畢業(yè)論文寫作要點，供參考復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
比較是認(rèn)識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補(bǔ)充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
畢業(yè)論文寫作要點篇二
很多同學(xué)覺得畢業(yè)論文很難寫，其實不然，只要我們學(xué)會英國畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)，就會簡單很多。
英國畢業(yè)論文的寫作，是學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范的基本功訓(xùn)練，在課題選擇，研究程序與研究方法上有嚴(yán)格的要求。所以，在寫作英國畢業(yè)論文前，學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)畢業(yè)論文寫作的基礎(chǔ)知識是十分必要的。
在寫作畢業(yè)論文整個過程中，有太多的注意點需要重視，最基本的寫作要點能幫助提高寫作質(zhì)量。
1.選擇指導(dǎo)學(xué)術(shù)論文寫作的書，這些書寫了一些專家學(xué)者進(jìn)行科學(xué)研究，寫論文的經(jīng)驗與方法，對我們來說是富有啟發(fā)性的。
2.向指導(dǎo)教師請教，請他們講寫畢業(yè)論文的方法。另外，能找兩三位前幾屆畢業(yè)生，請他們談寫畢業(yè)論文的經(jīng)驗，對我們也會有幫助。
3.選幾篇優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，認(rèn)真研究它的邏輯構(gòu)成與方式，這是范文的研究。也可以在學(xué)院借閱前期英國畢業(yè)生寫的英國畢業(yè)論文，這是例文的研究。這對我們寫作英國畢業(yè)論文都是有益的。
總之，英國畢業(yè)論文的寫作是一項創(chuàng)造性的工作，它要求我們每一位畢業(yè)生必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，才能順利完成自己的學(xué)業(yè)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
畢業(yè)論文寫作要點篇三
畢業(yè)論文，泛指專科畢業(yè)論文、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文)、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文)、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)等，即需要在學(xué)業(yè)完成前寫作并提交的論文，是教學(xué)或科研活動的重要組成部分之一。
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點;“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄--重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定;“前說”的補(bǔ)充;“異說”的辨證;“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”。
比較是認(rèn)識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的'(共時性)比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
畢業(yè)論文寫作要點篇四
常見的議論文有：讀后感、隨筆、演說、序言、書評等。
寫議論文、閱讀議論文，應(yīng)該注意議論文的要素，即：論點、論據(jù)、論證。論點就是我們的看法和主張。一篇議論文，只有一個主要的看法和主張，這是文章的中心論點。有的議論文還有分論點。分論點是從中心論點分離出來的，從屬于中心論點，幾個分論點構(gòu)成中心論點。論據(jù)是用不證明論點的根據(jù)，一般是用事實、道理、定律、公式來證明論點的正確性。作為依據(jù)的事實、史實和數(shù)據(jù)，必須確鑿無誤，否則論點就站不住腳。此外，論據(jù)要充分，也要可信。論證是運用論據(jù)證明論點的過程和方法。常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證、歸謬論證，正反論證等。
論證的方式一般分為兩種，立論和駁論。立論是對一定的事件或總是從正面闡述見解和主張的論證方式。駁論是對片面的、錯誤的甚至反動的見解或主張進(jìn)行批駁，只要批駁成立就行了。立論和駁論常常是互相文章中有時也要立論，闡明自己的正確觀點。
一、明確的針對性。
議論文的寫作目的就是為了闡述正確的看法、主張和觀點，明辨是非，議論的生命就在于此。如果對生活中某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題沒有自己的看法、主張和觀點，就沒有寫議論文的必要，寫了沒有針對性的議論文，就是無的放矢，無病呻吟，無事生非。好的議論文，一但要有明確的針對性，還應(yīng)該積極倡導(dǎo)正確的看法、主張和觀點。
如江蘇省中考優(yōu)秀作文《說“真”》一文，就是針對生活中人們的種種虛假表現(xiàn)進(jìn)行批判。文章首先提出自己的觀點：“我明白了求‘真’在一片黑暗的虛假中才更顯可貴?！比缓笠陨钪械氖吕f明書只有“真”才能讓人生活坦蕩。
二、觀點正確。
觀點是議論文的靈魂，一個錯誤的觀點哪怕能夠自圓其說，也是無法得到大家認(rèn)可的，觀點斬正確與否，要看其是否符合廣大群眾的利益和道德標(biāo)準(zhǔn)。有些說法，如“真理往往掌握在少數(shù)人手里”是初中生寫議論文時應(yīng)該小心避開的。
如《自己，站起來!》一文，首段就提出論點：只有從我做起，才能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)造自己美好的明天!是對青少年健康成才的正確表述。
三、內(nèi)容具體不空洞。
有些同學(xué)寫議論文，往往搭了一個架子，看起來論點、論據(jù)、論證完整，可是只是一副架子而已，好比恐龍的骨架，空空洞洞，一無所有。好的議論文，應(yīng)該有具體的內(nèi)容，而且是精心搭配，嚴(yán)密組織的。
福建省福州市中考滿分作文《生活需要微笑》沒有泛泛而談，而是用各種論據(jù)來進(jìn)行論證：用海蒂的故事來說明在殘酷的命運面前我們同樣可以微笑;用艾青在文革中屢受打擊仍清醒地微笑著來說明人類的微笑是一種力量：再有顧城、海子的自殺從反而論證微笑對人的重要意義。全文旁征博引、內(nèi)容豐富，故論證充分，說服力強(qiáng)。
四、邏輯嚴(yán)密清晰。
不管什么文體的文章，都要講究邏輯的嚴(yán)密清晰，議論文尤其講究。一段毫無邏輯的話，只能讓人讀了不知所云。邏輯的嚴(yán)密體現(xiàn)在論證上。話要嚴(yán)密，無懈可擊。清晰表現(xiàn)在行文上。讓人讀了一目了然。
仍以《生活需要微笑》為例，首得天獨厚對一句名言“人類一思考，上帝就發(fā)笑”提出異議，然后正面舉例，說明只要為類保持微笑就能面對任何艱難險阻，再反面舉例，論證失去了微笑就會失去整個世界。最后證明“生命與生活都是一萬個微笑的堆積”，反駁了尼采對人類的蔑視。整篇文章一環(huán)扣一環(huán)，邏輯性非常強(qiáng)。
一、觀點深刻有創(chuàng)意。
議論文要能寫得引人深思，發(fā)人深省，必須得有深刻而創(chuàng)意的觀點。這里的深刻而有創(chuàng)意，不只是指言他人所未言，還是指觀點是從司空見慣的事情、現(xiàn)象或問題中總結(jié)出來的。這樣的觀點，才能讓人讀了覺得眼前一亮。
二、語言準(zhǔn)確活潑。
議論文不需要板起面孔說話，所以語言盡可能活潑一些：同時，議論文不得胡亂說話，所以語言要求準(zhǔn)確。如《自已，站起來!》一文的語言就既準(zhǔn)確又有文采。如文章的最后一段：“讓我們一起構(gòu)筑美麗的未來，讓我們一起期待明日的朝陽。希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，只有你自己站起來，努力去走，才能走出一條真正屬于自己的路?！边@段文字仿寫魯迅的文章，準(zhǔn)確歸納出本文的主旨，而且語言活潑生動，富有感染力，值得大家學(xué)習(xí)。
語言準(zhǔn)確活潑的例子舉不勝舉，同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)中自己體會。
三、結(jié)構(gòu)順暢，不拘一格。
議論文的結(jié)構(gòu)過去有一個嚴(yán)格的格式，即所謂“引、析、聯(lián)、結(jié)”四步驟。這曾是束縛我們的繩索，估計現(xiàn)在還是。創(chuàng)新的議論文寫作，不需要什么格式，只要我人言之有理，能證明我們提出的觀點就行。這里所先的'中考優(yōu)秀作文，都是不拘一格的好文章，希望同學(xué)們能從中獲得幫助。如淮安市滿分作文《鼓勵自傳》就是用自傳的形式來寫議論文，同樣的論點、論據(jù)、論證，不僅形式新穎活潑，而且有很強(qiáng)的說服力。
畢業(yè)論文寫作要點篇五
經(jīng)濟(jì)管理論文是一種科學(xué)文獻(xiàn)，要符合一定的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。首先，論文格式要符合學(xué)術(shù)經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的規(guī)范化要求。論文用語要使用科學(xué)的專業(yè)用語、簡明、準(zhǔn)確，不講多余的話。許多同學(xué)寫經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文象寫作文，用美麗的詞藻，抒發(fā)文思，這是不符合規(guī)范的。但這并不意味著文字枯燥無味，可以用生動的案例，來提高論文的可讀性，何況經(jīng)濟(jì)管理論文與政策有關(guān)，但不能忘記科學(xué)經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文是一種冷靜思索的結(jié)果。因此，情感喧染要適度，關(guān)鍵在于提高寫作技巧和能力。另外，許多同學(xué)易犯的錯誤是一個段落太長，這會影響讀者思路的清晰性。因此，段落要分明，一段一個意思，讓讀者易讀易懂。
二、選題是經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文成功的關(guān)鍵之一。
論文選題的重要性是無論如何強(qiáng)調(diào)也不為過分的。學(xué)生最易犯的毛病是大題小作，結(jié)果題目大，論斷多，論證少。選題上教師要嚴(yán)格把關(guān)，題目選得相對小一些，集中一些，深入下去，會提高你的認(rèn)識水平和判斷能力，也會提高學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的功力。當(dāng)然選題一定要具有理論價值或者現(xiàn)實意義，這要求教師對學(xué)科國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r比較了解。有人說選對了題目就完成了經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的一半，可見，通過選題，可以看出一個人的科學(xué)水平。因此，選題是提高論文質(zhì)量的關(guān)鍵之一。
三、收集資料要全面、真實。
經(jīng)濟(jì)管理類論文不可以在家里拍腦袋想出來，一定要通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，這才是科學(xué)方法。收集全面的資料尤為重要。許多學(xué)生選題之后，不知道怎么收集資料，這需要教師的指導(dǎo)。
首先，教師要有一定的學(xué)術(shù)功底，能夠告訴學(xué)生這門學(xué)科或者所選經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文課題的發(fā)展邊緣在哪里，避免不必要的重復(fù)勞動，使所寫論文有一定價值。教師對學(xué)生應(yīng)提供引導(dǎo)，圖書館的學(xué)術(shù)資料數(shù)據(jù)庫和工具書一定要會用。查閱文獻(xiàn)工作是寫作論文必不可少的步驟，這個過程對學(xué)生提高科研能力起到潛移默化的作用。當(dāng)然，學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)上資料也是獲得素材的一個便捷渠道。
經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文寫作應(yīng)鼓勵學(xué)生利用畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)和社會實踐機(jī)會做調(diào)查，取得第一手的數(shù)據(jù)和材料，這是最為寶貴和最有價值的資料。但要告訴學(xué)生，數(shù)據(jù)和材料一定要原始可靠，絕不能拼湊，這是科研工作的起點要求。否則，論文沒有絲毫價值。經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)是經(jīng)驗科學(xué)，如同自然科學(xué)是實驗科學(xué)一樣，結(jié)論都來源于社會實踐，如果論文包含第一手的資料和數(shù)據(jù)，論文是會有份量的。
所謂論文，要包含在某一領(lǐng)域內(nèi)的新的發(fā)現(xiàn)，即有新的事實或數(shù)據(jù)，或者提出創(chuàng)造性的結(jié)論，這才稱其為論文。許多學(xué)生常犯的錯誤是把論文寫成讀，這樣的文章不能算作經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文。當(dāng)然，要求大學(xué)生的論文有新的發(fā)現(xiàn)或者創(chuàng)造性的見解要求過高，但要求學(xué)生有自己的分析，自己的判斷、自己的觀點是應(yīng)該可以達(dá)到的。教師雖不要求學(xué)生論文有多高的學(xué)術(shù)水平，但可要求學(xué)生有創(chuàng)造性思維，這對提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)具有長遠(yuǎn)意義。
五、論文各部分應(yīng)注意的若干問題。
論文的結(jié)構(gòu)規(guī)范各校都有明確的規(guī)定，學(xué)生都應(yīng)達(dá)到要求。但經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文各組成部分到底寫什么內(nèi)容許多學(xué)生并不明白，甚至出笑話?，F(xiàn)在，我結(jié)合學(xué)生易犯的.錯誤，說明論文各部分應(yīng)注意的問題：
1、摘要部分。經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文摘要應(yīng)闡明論題的意義，論證的內(nèi)容和得出的結(jié)論，用簡潔的語言，用幾百字的篇幅，清晰、準(zhǔn)確的說明論文的主要內(nèi)容和見解，讀起來應(yīng)是一篇獨立的文章，讓讀者清楚論文在說些什么。學(xué)生易犯的毛病是全篇大談?wù)擃}的重大意義，沒有寫論證的內(nèi)容和結(jié)論，不能稱其為摘要。所謂摘要應(yīng)開宗明義，摘錄論文要點。另外，大多學(xué)校要求學(xué)生將摘要譯成英文，但學(xué)生譯文水平往往不高，教師應(yīng)把關(guān)，起點要求是讓人讀懂。
2、導(dǎo)論部分。經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的導(dǎo)論部分應(yīng)圍繞所選課題研究的問題，用少許篇幅綜述現(xiàn)有的成果，并說明研究的目的。這部分學(xué)生往往不寫，特別是總結(jié)前人的成果有一定困難，教師應(yīng)加以指導(dǎo)。
3、理論分析部分。經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文的理論分析要求學(xué)生運用所學(xué)的理論知識和前期收集的數(shù)據(jù)資料對論題進(jìn)行科學(xué)的分析并闡述自己的發(fā)現(xiàn)和見解，基本要求是層次清楚，符合因果關(guān)系，論證嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生最易犯的錯誤是論證缺乏邏輯性，往往將一些互不相關(guān)的事物牽扯到一起，論證到后面甚至推翻了前面的前提，犯初級邏輯錯誤，出笑話。經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本分析方法是演譯法和歸納法，論證要符合思維邏輯，有三段論，少數(shù)學(xué)生達(dá)不到這一要求，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高綜合素質(zhì)，這一點上教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)防殘次品經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文出現(xiàn)。
4、結(jié)論部分。依據(jù)前面的理論分析，論證發(fā)現(xiàn)和自己的見解，寫出研究的最后結(jié)論，語言要簡明精煉，條理清楚，只要有理有據(jù)，就應(yīng)大膽的闡明自己的結(jié)論，不要怕與專家權(quán)威的見解不一致。結(jié)論的最后應(yīng)指出研究的結(jié)果還存在哪些問題，哪些方面尚待更深入的研究。這才是科學(xué)態(tài)度，學(xué)生經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文往往不寫這一部分，這也有一定難度，教師應(yīng)該適當(dāng)加以指導(dǎo)。
5、參考文獻(xiàn)部分。參考文獻(xiàn)應(yīng)詳列中外文獻(xiàn)的作者、書名、期卷數(shù)、出版年號及頁碼等。學(xué)生最易犯的錯誤是為表示他為經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)論文作了充分的準(zhǔn)備，做了廣泛的閱讀，看過或沒看過的書目都羅列一大堆參考文獻(xiàn)。答辯時往往說不上書目的主要內(nèi)容和觀點，鬧出笑話。這些問題應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)。
畢業(yè)論文寫作要點篇六
什么是學(xué)術(shù)論文?中華人民共和國原國家標(biāo)準(zhǔn)局發(fā)布的《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式(gb7713-87)》中指出：“學(xué)術(shù)論文是指某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解的知識和科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件?！焙喍灾?，學(xué)術(shù)論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。一般意義上的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)當(dāng)具有四方面的特點：
1.學(xué)術(shù)性。它指研究與探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性，是以科學(xué)領(lǐng)域里某一專業(yè)性問題作為研究對象。從內(nèi)容上看，學(xué)術(shù)論文的專業(yè)性較強(qiáng);從語言表達(dá)上看，學(xué)術(shù)論文很多是采用專業(yè)術(shù)語、專業(yè)性圖表和專門符號表達(dá)內(nèi)容的，它的讀者主要是專業(yè)上的同行。因此，為了把學(xué)術(shù)問題表達(dá)得簡潔、準(zhǔn)確和規(guī)范，文中即會涉及較多的專業(yè)用語。
2.科學(xué)性。它指研究與探討的內(nèi)容要準(zhǔn)確、思維要嚴(yán)密、推理要合乎邏輯。要求作者在立論上必須從客觀實際出發(fā)，不得帶有個人好惡與偏見，不得主觀臆造，在相關(guān)基礎(chǔ)上得出符合實際的結(jié)論。因此，在論據(jù)上，應(yīng)當(dāng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù);在論證時，必須經(jīng)過周密的思考，并進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撟C。
3.創(chuàng)新性。它要求作者有自己獨到的見解，能提出新的觀點和看法。創(chuàng)新性是科學(xué)研究的生命，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)價值就表現(xiàn)在其具有創(chuàng)新性上。創(chuàng)新性表現(xiàn)是填補(bǔ)空白的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明和新理論，是在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展、完善和創(chuàng)新，是在眾說紛紜中提出自己的獨立見解，是推翻了前人的某種定論，是對已有資料作出創(chuàng)造性綜合等。有時在論文中，所體現(xiàn)出的新思路、新方法、新體系和新因素等，也可視為一種創(chuàng)新。
4.理論性。它指論文中體現(xiàn)出作者思維的理論性、論文結(jié)論的理論性和論文表達(dá)的論證性。學(xué)術(shù)論文與一般議論文不同，它必須有自己的理論論證，不能只是材料與文獻(xiàn)的簡單羅列，應(yīng)當(dāng)是在對大量的事實、材料和文獻(xiàn)進(jìn)行分析、研究的基礎(chǔ)之上，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
學(xué)術(shù)論文按內(nèi)容的學(xué)科性質(zhì)，可分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文。會計專業(yè)論文是社會科學(xué)研究論文的一種，它是系統(tǒng)地闡述、討論或研究、探討某個會計專業(yè)問題的文章。會計專業(yè)論文按撰寫要求可分為學(xué)術(shù)論文和一般論文;按用途可分為會計科研成果論文、會計業(yè)績考核論文和會計專業(yè)學(xué)位論文等。
(二)會計專業(yè)論文寫作的基本要求。
1.會計專業(yè)論文寫作的內(nèi)容要求。所撰寫的會計專業(yè)論文，在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)力求做到：(1)準(zhǔn)確性，即論文的內(nèi)容從實際出發(fā)，正確地反映客觀事物的性質(zhì)、發(fā)展過程和規(guī)律。寫作中要充分運用邏輯思維：要準(zhǔn)確地運用各種概念，概念的定義(或內(nèi)含定義)和外延要準(zhǔn)確，不得模棱兩可，似是而非;判斷要明確，對客觀事物的分析要揭示其性質(zhì)和規(guī)律，明確肯定或否定、真或假、正確與錯誤、廣度和深度，或不同程度等之間的界限;推理要科學(xué)，根據(jù)已知的判斷(前提)引出新的判斷(結(jié)論)是科學(xué)的，論證清楚，認(rèn)識正確。(2)鮮明性，即論文能以簡明的語言，表明作者明確的觀點。(3)生動性，即論文的內(nèi)容要采用生動的語言和具體的事實來反映事物的發(fā)展變化和趨勢。(4)合規(guī)性，即論文既要在內(nèi)容上符合國家的路線、方針、政策、法律和制度，也要在形式上符合國家有關(guān)部門論文學(xué)術(shù)的規(guī)范要求。(5)理論性，即論文的觀點和論證要符合科學(xué)原理。(6)創(chuàng)新性，即論文要具有一定的新內(nèi)容，如新建議、新措施、新方法、新公式、新模型、新資料、新證明、新概念、新設(shè)想、新理論和新體系等。(7)層次性，即論文的層次結(jié)構(gòu)要合理，同一層次的篇幅基本均衡。(8)精細(xì)性，即論文中要避免出現(xiàn)常識性錯誤，如立論不當(dāng)、資料不實、分析絕對化、概念不準(zhǔn)確、判斷不科學(xué)、推理不合理、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)、內(nèi)容前后矛盾不協(xié)調(diào)、字句含糊和標(biāo)點符號不準(zhǔn)確等。(9)完整性，即論文的學(xué)術(shù)要素齊全與規(guī)范。
2.會計專業(yè)論文寫作的法律要求。應(yīng)當(dāng)做到：(1)要有尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的意識。即對論文中引用和借鑒他人的研究成果時，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國著作權(quán)法》的要求，按照國家有關(guān)規(guī)定中所確定的著錄規(guī)范要求，列出注釋與參考文獻(xiàn)的詳細(xì)信息。(2)要有保護(hù)自己知識產(chǎn)權(quán)的意識，對凡是屬于自己獨創(chuàng)性論文中所形成的觀點、材料和數(shù)據(jù)等形式的成果，發(fā)現(xiàn)他人的論著借鑒運用，但未用規(guī)范方式加注與列作參考文獻(xiàn)時，應(yīng)當(dāng)保留根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》所賦予的權(quán)利追究使用者相應(yīng)法律責(zé)任的權(quán)利。(3)應(yīng)當(dāng)透徹理解《中華人民共和國著作權(quán)法》中有關(guān)侵權(quán)行為的界限，如根據(jù)該法第五條規(guī)定的精神，在論文中使用法律、法規(guī)，國家機(jī)關(guān)的決議、決定、命令和其他具有立法、行政、司法性質(zhì)的文件及官方正式譯文、時事新聞、歷法、通用數(shù)表、通用表格和公式等，不屬于剽竊和抄襲他人作品的行為。
二、會計專業(yè)論文的基本撰寫程序。
(一)選定論題。
1.正確選定論題意義重大，它關(guān)系到能否完成研究任務(wù)。如果論題過大，到時可能會因多種因素影響而難以完成;如果論題過小，不能達(dá)到研究的水平。選定論題的前提是選擇研究主題，它是確定研究對象，選擇所要解決的問題。狹義地說，是指選定寫文章或者著作的題目。廣義地說，是選擇科研領(lǐng)域，確定科研方向。
2.需要注意與選定論題有關(guān)概念內(nèi)涵上的區(qū)別。(1)課題。它是指某一學(xué)科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多，如“面對經(jīng)濟(jì)全球化環(huán)境的中國會計規(guī)范體系建設(shè)問題”。(2)論題。它指在研究過程中所確定的論述范圍或研究方向，也就是解決前面說的“寫什么”的問題，屬于內(nèi)容要素，如“關(guān)于會計委派制的問題”。(3)標(biāo)題(題目)，它是準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容的一句話或一個詞組，它是根據(jù)內(nèi)容來確定的，屬于形式要素，它可以在文章寫成后加上去，也可據(jù)內(nèi)容改換，具有較大的彈性。有的文章標(biāo)題可以明顯地揭示出論題，如“會計委派制利大于弊”。有些文章從標(biāo)題上是看不出論題的內(nèi)容，如“淺談會計委派制”、“會計委派制的若干分析”。在選定論題時有一個思路問題，就是把小題做大?還把大題做小?20世紀(jì)80年代初期，著名語言學(xué)家王力教授在中國社會科學(xué)院的一個演講中曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，研究生論文寫作時盡量把小題做大。他曾經(jīng)舉例說，漢語中的一個字都可以做成一篇論文。
3.選定論題時需要思考以下六個因素。(1)我應(yīng)該研究什么問題?這要與個人的專業(yè)方向相結(jié)合，有大問題、中問題與小問題之分。各個專業(yè)領(lǐng)域里的問題非常多，只要處處留心就有值得研究的問題。(2)我喜歡研究什么問題?這要與個人興趣結(jié)合起來，既有長期性跟蹤的專業(yè)性問題，也有臨時性需要研究的熱點問題，還有完成任務(wù)性的命題式問題，如課題研究。(3)我能夠研究什么問題?這要與自身的研究能力結(jié)合起來，在確定目標(biāo)時要量力而行，把長期研究、中期研究和短期研究進(jìn)行組合。(4)了解別人已經(jīng)研究了什么問題?這就要提倡廣泛搜集資料并追究根底，兼聽則明，偏聽則暗。(5)了解別人從什么角度研究此問題?它的研究視角是什么。因為從同一個研究問題的不同研究視角出發(fā)，會有不同的研究結(jié)論，這里要注重切入點選擇與學(xué)科交叉性的研究。(6)了解別人是怎樣研究這個問題的?同樣問題的研究，由于研究方法不同，就會有不同的研究結(jié)論，因此要注重研究方法與研究技術(shù)的掌握。
4.選定論題階段應(yīng)當(dāng)注意的主要問題。(1)要掌握選題原則，即要有創(chuàng)新精神，又要從實際出發(fā);(2)要明確選題范圍，可包括會計實務(wù)工作、會計管理體制、會計基礎(chǔ)理論研究和會計教育等方面的內(nèi)容;(3)要優(yōu)化選題方法，既可在命題中選(如根據(jù)相關(guān)的《論文選題指南》選定)，也可自行選定。在選定論文題目時，要避免一般化、表面化、雷同化、陳舊化、寬泛化和瑣細(xì)化。
(二)搜集資料。
按照確定的選題和內(nèi)容，通過各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究打下堅實的基礎(chǔ)。有了豐富的資料，才能研究客觀事物的歷史發(fā)展和現(xiàn)實狀況，揭示其影響因素、發(fā)展趨勢和規(guī)律，并預(yù)測未來可能出現(xiàn)的變化。通過各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究提供可靠的依據(jù)?？茖W(xué)研究需要占有的大量資料，不僅是數(shù)量要求，而且要有質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。只有搜集的資料是真實的，才能為研究成果也具有真實性提供可靠的依據(jù)。
搜集資料的要求：1.搜集的資料要全面，要有針對性;2.搜集的資料要真實，要有客觀性;3.搜集資料的方法要廣泛，可采用資料法、觀察法、調(diào)查法和實驗法等。
(三)擬定提綱。
1.擬定提綱的作用很關(guān)鍵。現(xiàn)實中，有不少會計專業(yè)研究人員都有這樣的感受：當(dāng)某種思想在頭腦中奔涌，感覺已經(jīng)醞釀成熟，滿懷激情地拿起筆想寫出來，但是一旦動筆，思想?yún)s在筆頭上凝固起來，寫不出來或?qū)懖幌氯?或者是在一項科研任務(wù)行將結(jié)束時，腦子里裝著許多材料，觀點已經(jīng)形成且有價值，想寫但就是無從下手。凡此種種，并非由于“懶”，而是由于感到“難”。由于遇到了難題，多少影響了寫作論文的信心。擬定論文寫作提綱就是解決“開頭難”的一個重要步驟。擬定提綱就是確定論文的總體布局，先設(shè)計后施工，開始對客觀事物進(jìn)行研究。有了論文提綱，才能對搜集的資料進(jìn)行加工，形成規(guī)律性的認(rèn)識;才能安排論文的結(jié)構(gòu)，形成全面的觀點;才能排列問題的順序，使觀點鮮明。撰寫論文如果沒有提綱，下筆千言，實際上可能離題萬里，是為大忌。
2.擬定提綱可分為兩個步驟。首先，是擬定粗綱(一層結(jié)構(gòu))，即以中心論點(主題或主題思想)為綱展開的各種論點(觀點)，作為大的部分，并按順序確定大的標(biāo)題。這種提綱只有大標(biāo)題這一個層次，是體現(xiàn)論文題目的中心論點的各種論點。它是在對搜集的資料進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上形成的，往往要經(jīng)過多次思考才能確定。其次，才是擬定細(xì)綱(多層結(jié)構(gòu))，在粗提綱的基礎(chǔ)上，在每個大的部分、大論點之下，形成相互依存的多層的小論點;也就是在大標(biāo)題之下有小標(biāo)題，小標(biāo)題之下有論點或論據(jù)或資料來源。細(xì)提綱是粗提綱的細(xì)化，大論點中有小論點，層次分明，便于寫作。根據(jù)研究任務(wù)和論文題目的內(nèi)容來看，提綱可以是兩層結(jié)構(gòu)，或三層結(jié)構(gòu)、四層結(jié)構(gòu)、五層結(jié)構(gòu)(如上例格式)等。
3.擬定提綱的構(gòu)思邏輯。(1)構(gòu)思論文主題，即擬傳遞的主要信息;(2)構(gòu)思論文形式，即擬以什么方式傳遞信息，是論文、調(diào)查報告還是實證分析報告等，是寫純理論性、普及性還是應(yīng)用性論文;(3)構(gòu)思(確定)研究方法，即采用規(guī)范法還是實證法;(4)構(gòu)思論文范疇，即怎樣寫，寫多寬，大致涉及哪幾個方面的問題;(5)構(gòu)思論文布局，即其論述與表達(dá)的邏輯關(guān)系;(6)構(gòu)思論文的寫作技巧，即文章如何切入與如何切題;(7)分析讀者對象，即考慮論文讀者的不同的需求與供給均衡關(guān)系;(8)分析不同論文要求上的特點，以提高創(chuàng)造性勞動的效率。
4.擬定提綱的基本要求。擬定提綱時，應(yīng)當(dāng)做到：要以中心論點(主題或主題思想)為綱;要注意結(jié)構(gòu)完整，以全面論證中心論點;要注意內(nèi)容前后的順序，以反映論文結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系;要注意內(nèi)容的邏輯性以反映事物的必然聯(lián)系;要注意文章的體裁，以反映不同特點;要注意逐步形成提綱，并經(jīng)過多次修改確定。
(四)撰寫初稿。
論文的初稿要按照論文的組成部分和擬定的提綱分層次(部分)編寫，原則上要按照論文的先后邏輯順序完成論文引論、本論和結(jié)論(或結(jié)尾)的擬稿工作以及主要參考文獻(xiàn)的列示工作。撰寫初稿時要求做到：盡量提高撰寫初稿的質(zhì)量，切實做到以論為綱、觀點與材料統(tǒng)一、邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)、論文層次清晰、文字表達(dá)精煉。初稿的寫作方式有手寫與機(jī)寫兩種，目前一般均采用機(jī)寫方式，但不同的方式各有其優(yōu)勢與不足。
因此，在論文初稿寫作時，需要做到：集中主要精力，抓住靈感不放;圍繞主要線索，細(xì)節(jié)不須糾纏;行筆信馬由韁，篇幅不受約束;隨記相關(guān)聯(lián)想，爭取一氣呵成;及時補(bǔ)充遺漏，格式稍加整理。而且需要注意的是，為了集中精力完成初稿，標(biāo)題可以暫不考慮，內(nèi)容可以信馬由韁，攔路虎可暫時擱置，數(shù)據(jù)可以暫不測算，篇幅可以暫不限制，出處可以暫不查實，要盡快搭起論文框架。
(五)修改初稿。
修改初稿是提高認(rèn)識和提高論文質(zhì)量，以便更好地完成科研任務(wù)的一個重要程序。修改初稿的步驟為：1.通讀初稿，以找出存在的問題和缺點;2.修改與調(diào)整結(jié)構(gòu);3.進(jìn)行內(nèi)容上的修改、補(bǔ)充與調(diào)整;4.進(jìn)行語言修飾，逐一審讀和修飾論文內(nèi)容的段落、句子、字、詞和數(shù)碼等，以使其符合相應(yīng)論文規(guī)范的要求。
編寫的初稿在按照擬定提綱的要求反復(fù)修改、補(bǔ)充與校核對后方可定稿。作者判斷定稿的標(biāo)準(zhǔn)，是論文的觀點(中心論點、基本觀點和具體論點)正確，論據(jù)(理論和實踐依據(jù))合理，結(jié)構(gòu)(文章體系)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，資料真實。論文定稿后，還要認(rèn)真做好謄正、校對和署名等技術(shù)性工作。
三、會計專業(yè)論文的主體學(xué)術(shù)要素。
根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)委員會發(fā)布的《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)——科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》(gb7713—87)的要求，一般的會計專業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具有如下十項基本的學(xué)術(shù)要素。
(一)標(biāo)題與署名。
論文標(biāo)題是論文內(nèi)容的高度概括，它的一般要求是概括全文、吸引讀者、便于檢索、意明簡短(20個字以內(nèi))、避免空洞、少用問題型標(biāo)題。在特殊情況下，可以用以下兩種方式：一是分段標(biāo)題的方式，如“會計誠信：永恒理念下的沉重話題”、“會計信息·會計意識·會計環(huán)境”和“無形資產(chǎn)保護(hù)：類型·層次·目標(biāo)”等。二是主副標(biāo)題的方式，如“論我國會計科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范的建設(shè)與運用問題——基于100篇會計學(xué)研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)規(guī)范遵循情況調(diào)查結(jié)果的分析與思考”。論文作者的中文署名置于中文標(biāo)題下一行。作者姓名的譯名署名置于外(英)文標(biāo)題下一行，中文譯名一般用漢語拼音：姓前名后，中間為半角逗號并空格(即“,”);姓氏的第一個字母大寫，復(fù)姓連寫;名字的首字母大寫，雙名中間空一格;名字不縮寫;斜體。如：zhang,ying(張穎);wang,xilian(王錫聯(lián));zhuge,hua(諸葛華)。
(二)摘要。
摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，它要盡量反映論文的主要信息，應(yīng)當(dāng)包括研究意義、目的、方法、成果和重要結(jié)論，以及論文內(nèi)容中最重要的部分，以供讀者了解論文全貌并吸引其通讀全文。摘要具有相對的獨立性和完整性，其間不應(yīng)含圖表和注釋。若論文摘要中需分層次表述內(nèi)容時，一般應(yīng)采用文字表達(dá)的方式，而不宜使用數(shù)字表達(dá)的方式。論文的中文摘要字?jǐn)?shù)一般控制為按照論文總字?jǐn)?shù)的5%，即200～800字。摘要放在論文之前，但其撰寫應(yīng)當(dāng)是在論文完成之后。注意在摘要中要適當(dāng)?shù)剡\用一些過渡性和串連性語言，以避免句子的結(jié)構(gòu)過于呆板。外文摘要項的英文標(biāo)示詞用“abstract”，其摘要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與中文基本一致。
(三)關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，是供文獻(xiàn)檢索使用的重要信息。關(guān)鍵詞的詞條應(yīng)為通用詞匯，一般要求使用《世界漢語主題詞表》中所羅列的專有名詞，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3～5個，每個關(guān)鍵詞為2～6個字，按其外延層次(學(xué)科目錄分類)由高至低順序排列。中文“關(guān)鍵詞”應(yīng)當(dāng)排在“摘要”正文下一自然段，每個關(guān)鍵詞間用分號“;”分隔。外文關(guān)鍵詞排在外文摘要正文下一自然段，且與中文關(guān)鍵詞嚴(yán)格一致。英文關(guān)鍵詞用“keywords”，后接英文狀態(tài)下的冒號“:”，其間用英文狀態(tài)下的分號“;”分隔。第一個關(guān)鍵詞的第一個字母可大寫。
(四)目錄。
目錄是論文內(nèi)容的主要線索，它的功能是為了幫助閱讀者極快地了解論文的主體結(jié)構(gòu)。一般論文不需要目錄，但是較長的論文在必要時可以考慮加一個目錄。按照現(xiàn)在學(xué)士以上學(xué)位論文的篇幅要求，需要增加一個目錄。目錄內(nèi)容應(yīng)當(dāng)層次清晰，并與正文題序?qū)哟?、?biāo)題內(nèi)容與所處論文的頁序完全一致。主要包括引論(或?qū)д?、緒論)、正文主體(一般只到二級標(biāo)題，即條次與款次)、結(jié)語(或結(jié)論)、主要參考文獻(xiàn)、附錄和后記等項。若論文中專設(shè)目錄時，目錄應(yīng)單設(shè)一頁。目錄下各項內(nèi)容應(yīng)標(biāo)明與論文正文中相應(yīng)內(nèi)容相互對應(yīng)的頁序，標(biāo)題與頁序之間的空格應(yīng)當(dāng)用中圓點填充。
(五)正文。
論文正文部分包括引論(或?qū)д摗⒕w論)、論文主體及結(jié)語(或結(jié)論)三個主要部分，各部分的基本要求如下：
1.引論(引言)。論文的引論部分主要說明論文選題的目的和意義、國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的簡要評述，以及論文所擬研究的主要內(nèi)容?！耙摗笨勺鳛橐粋€單獨條(如“一、”)次排列，但在標(biāo)題前不加題序。一般情況下，論文應(yīng)當(dāng)有“引論”項，但其內(nèi)容不宜分設(shè)款(如“(一)”)和目(如“1.”)來表達(dá)作者觀點，但可用文字表達(dá)必須的層次。如果引論內(nèi)容不長，也可不列“引論”字樣作為標(biāo)題，只用一個自然段綜合表達(dá)即可。引論的內(nèi)容一般包括：研究目的和背景;前人已取得的成果，尚未解決的問題，目前研究態(tài)勢;研究的理論意義、政策意義與現(xiàn)實意義。引言要開門見山，言簡意賅并揭示主題;不要云遮霧障，不見天日，難見主題;避免自我吹噓，貶低別人。
2.本論。它亦稱正文，是論文的主體與主干，是論文的主要組成部分，要求緊扣主題，層次清楚，邏輯性強(qiáng)，文字簡練，表達(dá)通順，標(biāo)點符號使用得當(dāng)，文法規(guī)范，圖表規(guī)范、整潔、美觀，引注準(zhǔn)確，重點突出。在本論寫作中，要依據(jù)擬定的提綱和搜集的資料，圍繞主題和論點安排材料，按照提出問題——分析問題——解決問題的思維方式，進(jìn)行充分的論證，表明所取得的研究成果。本論一般有三種結(jié)構(gòu)：一是并列式，即各個大層次(大標(biāo)題)之間，在論述問題的若干方面為并列、平行關(guān)系;二是遞進(jìn)式，即各個大層次(大標(biāo)題)之間，在對所論述的問題呈層層遞進(jìn)、步步深入的遞進(jìn)關(guān)系;三是總分結(jié)合式，即各個大層次(大標(biāo)題)之間，對所論述的問題，先總體論述、后作分別論述的總——分結(jié)合式，或先作分別論述、后作綜合論述的分——總結(jié)合式。由于本論內(nèi)容豐富，若篇幅較長時，可以采用多層結(jié)構(gòu)，內(nèi)部劃分若干部分，再列明幾級標(biāo)題(大標(biāo)題、小標(biāo)題)或用層次級別順序號來表示;內(nèi)容簡單，篇幅較小時，也可以采用一層結(jié)構(gòu)，只劃分大的部分，僅列明大標(biāo)題，或用一級順序號來表示即可。
3.結(jié)語。對于內(nèi)容豐富、篇幅較長的學(xué)術(shù)論文，可以在本論之后寫結(jié)語。它是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作以及所得到的主要結(jié)論，也可涉及論文存在的研究局限和需要進(jìn)一步研究的問題等。結(jié)論是論文創(chuàng)造性研究的結(jié)晶與精華，要以嚴(yán)肅的態(tài)度，準(zhǔn)確的文字和適當(dāng)?shù)脑~語來如實表達(dá)。結(jié)語一般不宜過長。它可以作為一個單獨條次排列，但在標(biāo)題前不加題序。如果結(jié)語內(nèi)容不長，也可不加“結(jié)語”字樣，而只是在正文后另起自然段寫出結(jié)語類的文字即可(如：綜上所述……)，但宜在段前空一行。對于一般性篇幅不長的學(xué)術(shù)論文，可以不寫結(jié)論，僅視與前言和本論的需要相銜接而寫相應(yīng)的結(jié)尾。
畢業(yè)論文寫作要點篇七
通過全部筆試和實踐環(huán)節(jié)考試后，考生就該申請撰寫本科畢業(yè)論文了。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于自學(xué)考試畢業(yè)論文寫作的7大要點，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
比較是認(rèn)識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的`“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補(bǔ)充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
畢業(yè)論文寫作要點篇八
市場經(jīng)濟(jì)的浪潮滾滾而來，個人的財富如同潮水般不斷地匯積。
然而，一部分人在物質(zhì)充實的同時丟失了精神的潔白。
當(dāng)利益之網(wǎng)鋪天蓋地的撒下時，他們匍匐其下，心靈誠信的堡壘轟然坍塌。
沒有了誠信，人們彼此間又能有什么信任呢?
這是一個呼喚信任的時代。
急診室內(nèi)，醫(yī)生為了救治一位昏迷的老人而要求其做進(jìn)一步的化驗，可是病人的家屬卻認(rèn)為醫(yī)生此舉只是為了獲取化驗的提成之利，他們堅決不肯同意。
無情的時間就在病人家屬的不肯信任中流失，所幸老人小孫女的啼哭喚回了家屬的理智，否則后果不堪設(shè)想。
從表面上看，這似乎只是醫(yī)患之間的缺乏信任，其實它正是現(xiàn)今社會人與人之間漸漸失去信任的一個縮影。
那么，究竟是什么侵蝕了人與人之間曾經(jīng)牢不可破的信任?
究其實，只在一個“利”字。
病人家屬之所以懷疑醫(yī)生，那是因為他們見慣或者聽?wèi)T了某些醫(yī)生為從病患身上獲得最大利益，無所不用其極，故而，當(dāng)他們被要求時，會條件反射般拒絕醫(yī)生。
逐利是人的本性。
這是《國富論》的作者，著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密的一貫主張。
擔(dān)心過度治療，消耗錢財在一定程度上符合人逐利的心理，但不合理之處在于病患及家屬之所以擔(dān)心，還是因為有那么多“被治療”的前車之鑒。
耳聞之，目睹之，他們怎會保有對醫(yī)生的信任?
的確，類似的事情在中國不斷發(fā)生。
從這一切的背后，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些事情的發(fā)生都離不開利益的驅(qū)動。
我們不禁要問：喚回曾經(jīng)的信任，理智地對待錢財，堅守誠信的本性，真的那么難嗎?
古代儒家追求的“男有分，女有歸，貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。
是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同”。
這樣的大同社會最終表現(xiàn)在沒有盜賊，外戶不閉。
在儒家思想里，大同社會是最理想的社會。
外戶不閉，是對他人多么大的信任。
而這信任就建立在人人各盡其職，各守其本，不追求不屬于自己的利益。
孟夫子是儒家亞圣，是重義輕利的典型。
他認(rèn)為如果接受不義之財便會喪失本心，處于庸人之列。
從先賢的思想中，我們能找回信任的要訣：理智對待財富，堅守誠信的內(nèi)心世界。
xxx總書記倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀中，誠信占重要地位，因為只有誠信不迷失在市場經(jīng)濟(jì)浪潮中，我們才能喚回曾經(jīng)的信任。
相信終有一天，我們的饅頭中不再有漂白劑，鴨蛋中不再有蘇丹紅，白酒中不再有塑化劑，沒有人懷疑醫(yī)生安排的檢查，也沒有人對倒地的老人置之不理。
喚回曾經(jīng)的信任，也許孔夫子追求一生的大同社會，就會由我們親手締造。
美好心態(tài)筑就美麗人生_800字【2】。
人生道路上總有許許多多的挫折，有的人樂觀面對，有的人卻消極放棄，不同的態(tài)度影響著不同的人生。
而往往，消極的心態(tài)會是你一蹶不振，美好的心態(tài)方能筑就精彩人生。
美國著名作家馬克吐溫曾說，人生在世，必須善處境。
只有在困難面前仍舊昂首挺胸，堅強(qiáng)面對，才能到達(dá)勝利的遠(yuǎn)方。
最近上映的電影《美人魚》無疑讓我們懷念起喜劇之王周星馳的經(jīng)歷，他做過服務(wù)員，當(dāng)過群眾演員，用自己的努力追尋著看起來太過遙遠(yuǎn)的演員夢。
一次配角經(jīng)歷，讓具有喜劇天賦的他火了一把，越來越多的人請他擔(dān)任男主角，可是好景不長，他被黑道劫持，被皮包公司蒙騙，進(jìn)入了人生的低谷。
然而，當(dāng)所有人都對他的遭遇同情惋惜時，他從未想過放棄。
懷揣夢想，斗志昂揚，用樂觀的心態(tài)去解決問題，他依舊努力著，堅持著，終于成為喜劇界天王般的存在。
很多人欣賞周星馳是因為他的幽默，搞笑，而在大多數(shù)周星馳的粉絲心中，他身上那樂觀面對挫折的心態(tài)，更加值得讓人尊敬。
當(dāng)然，并不是每個人都能在困難面前永不低頭。
總有一些人，他們在挫折面前消極避世，輕易地就被生活所擊倒。
高考考生面對高考緊張過度，巨大的壓力使他們幾近崩潰，沒有了信心，最終與自己的夢想擦肩而過;運動員在失敗面前一蹶不振，懷疑自己的能力，導(dǎo)致離賽場越來越遠(yuǎn);還有一些人，他們在貧窮面前迷失自己，最終走上犯罪的道路。
在這個風(fēng)起云涌的時代，人與人之間的差異微乎其微，而這小小的差異，就在于面對人生的不同心態(tài)。
在困難面前昂首挺胸，在失敗面前正氣凌然，在成功面前淡定自若，只有這樣才能走好生活道路上的每一步，實現(xiàn)人生理想。
塵世間，有太多太多的挫折，我們應(yīng)該做的就是，用美好心態(tài)，看遍人間花開花落。
坦誠的人生_字【3】。
細(xì)水長流，靜悄悄的，從未有過的安寧。
就在這一瞬間，仿佛整個浩瀚的人生凝結(jié)了，不再嘻嘻哈哈。
不再紛紛攘攘。
一切就像變了個樣子。
是成長打破了沉寂的寧靜，讓人擔(dān)憂，害怕，抵觸。
童年隨口而出的言語，隨風(fēng)而揚的姿勢，和那從容不迫的習(xí)慣。
整個人的身心都感到歡快自如，可僅僅只意味著童年。
以前什么都不懂，只想到說玩就是孩子最大的樂趣，快樂就是孩子最渴望的人生。
哪怕是到土里抓一坨泥巴，隨意的發(fā)揮想象，捏著各式各樣的造型。
都會覺得幸福如此簡單，包括有很多有趣的事兒，花樣繁多。
滾鐵環(huán)，插秧苗，捉螃蟹，打彈珠。
這些不都是很有意義的事情嗎?
可是事實上我們會忽略的往往就是學(xué)習(xí)，什么都不懂得年紀(jì)，我們要去學(xué)習(xí)漢字，拼音，以往按照我們的說法就是：“啊.波.吃.的.一”。
這些只能夠讓我們模糊的讀起的只有字母，那個時候又怎么會明白是什么，只需要知道老師教學(xué)生讀。
慢慢的一步步往上，我們知道了1+1=2這回事兒。
如果說這是人生路上必須有的鋪墊，那也只能咬著牙，挺挺。
漫長的歲月伴隨我們成長最多最有趣的就是時間和小伙伴，沒有這些，有怎么度過童年。
一談到學(xué)習(xí)，不知道是為什么，好像整個世界上只有我一個人會覺得有些許吃力，再怎么努力，都沒有著陸點。
就好像一架無人偵察機(jī)，如果你不設(shè)置好它的航線，一旦飛出去了，在想等著它飛回來，恐怕不能夠辦到。
這些損失又拿什么來彌補(bǔ)呢!在現(xiàn)實生活中，我發(fā)現(xiàn)了一個至關(guān)重要的問題，所做的每一件事情，必須要通過努力，堅持。
才有希望完成，不然再怎么想都是望洋興嘆。
但是另一類事例也表明了一個觀點，就是現(xiàn)實生活中也有很多沒有得到知識普及的人，他們照樣要生活。
想到這我就有點奇怪了，為什么有些人擁有很高的學(xué)歷，知識豐富，卻在現(xiàn)實社會中站不穩(wěn)腳跟。
而沒有知識的人，在這個社會中能夠找到屬于自己的那一份工作，維持自己的生活，甚至過得更好。
難道說學(xué)習(xí)并沒有什么用處嗎?
留下的這個問題，我曾經(jīng)在許多人面前高傲的提起，卻得到的只有默默的笑聲，不管是同齡人還是經(jīng)歷過比我還要大的人。
只要有一絲機(jī)會我都沒有放過，最終這個結(jié)果我是很不滿意。
就覺得我問的這個問題是不是不對，或者說簡單的問題是我自己想的復(fù)雜了。
我不想就這樣被打敗，我試圖閱讀書籍，可是對于我的年齡和文化水平來說我還做不到面面俱到。
哪怕只有一點點深奧，我就不懂。
知道成長過后，我才明白，還是我自己問的方式不對。
所以得不到解決，就好像一個人拿著魚竿，一個人拿著漁網(wǎng)。
再問誰能夠捕到更過的魚。
“學(xué)習(xí)”包括一直到高中生涯的我，都還是沒有弄明白怎么學(xué)，怎么做，才能夠掌握，才能學(xué)好。
不但沒有更好的結(jié)果，還逐漸地復(fù)雜凌亂，根本不再有目標(biāo)，就變成了沒有目的性的學(xué)習(xí)。
理解不到精華，付出再多都是枉然。
后來我的學(xué)習(xí)不再是學(xué)習(xí)，而是更深層次的探討了。
我學(xué)習(xí)了心理學(xué)，哪怕我沒有基礎(chǔ)，沒有功底，沒有任何鋪墊，就這樣踏上了第一步，我開始了解心理。
各種各樣的嘗試，讓我學(xué)到了一點東西。
于是我覺得這條路視乎我能夠繼續(xù)走下去，沒想到一次經(jīng)歷，狠狠地打擊了我。
簡直可以用不堪一擊來形容，從未有過的痛苦，一次性的加持在我身上，讓我覺得到了人生低谷。
再也無法站立，再也不想去研究了，就是這樣我才感覺荒廢了好多光陰，覺得現(xiàn)在根本不是我學(xué)這些東西的時候，我了解這些并沒有什么用。
慢慢，我學(xué)會了墮落，變得可以舍棄一切，每天不是吃就是睡，一直沉浸在放縱的節(jié)奏里，變得逃脫一切，不敢面對，就導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)生涯，走到了瓶頸，沒有人理睬，就好像在一片廢墟，連最不受歡迎的一處都不接受我。
又加上生活上遇到的一些事，種種原因。
根本不知道從哪里下手，學(xué)習(xí)成績就再也沒有提升過。
哪怕是一點點，都沒有。
甚至直接向放棄學(xué)業(yè)。
我并不是一個果斷的人，而且再遇到很嚴(yán)重的事情過后，自己不能夠作出決定，就算是當(dāng)時想到是這樣，但是過后又覺得是不是不能夠這樣，該怎么辦。
其實這就應(yīng)該是沒有主見吧。
所以一直考慮，做不出選擇，就是最糟的行為。
但是沒有主見不代表，不敢挺身而出，不面對，始終有一句話，該來的總會到來，不會延遲，不會早到，就在那一刻，也可以算突然襲擊。
所以我有責(zé)任，敢面對，但是沒有主見。
缺點習(xí)慣久了就真的變成習(xí)慣了，應(yīng)該慢慢改掉不好的習(xí)慣。
人生就應(yīng)該真心實意付出，只有付出了，才會收到回報，事實上就算是未成年的人，也不能夠再叫他們?yōu)楹⒆?，因為他們也在成長，也在經(jīng)歷，不論好與壞。
只要有心，一套一套的大道理，其實說得多了，就普遍了，誰都知道了。
是這樣，是應(yīng)該這樣，但是一到困難來臨該解決的時候，又說沒事慢慢來。
總會有人這樣，但要知道自己的人生需要自己做主，需要自己完成。
但是不能夠掌控，所以要考慮好，怎樣做才滿意，我不是人生的主考官，但我能改變我的人生。
坦誠至關(guān)重要。
人生就像是一杯熱茶，剛泡好的時候苦苦的，慢慢一次次的過濾。
就變得平淡了。
人生就是這樣。
畢業(yè)論文寫作要點篇九
既然有了觀點，就在這方面下工夫多查些資料。知識面和思路狹窄是很難撰寫出高質(zhì)量的論文的，盡量多查些名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策、文獻(xiàn)等，對準(zhǔn)確有力地闡述論點大有益處，能反映出現(xiàn)實工作中面臨的多種問題。因此，研究一切現(xiàn)實問題都必須占有和清楚這方面的材料，否則會出現(xiàn)與黨的方針、政策不一致的言論，使論文出現(xiàn)很大的缺陷。經(jīng)過老師的點撥，我明確了論文的目標(biāo)和方向，經(jīng)過多次修改，終于圓滿完成了。通過這次論文的寫作，我對畢業(yè)論文有個總體的認(rèn)識；畢業(yè)論文既是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文，對選題、中心論點、資料論據(jù)、眶架結(jié)構(gòu)、語言表述有明確的規(guī)定和要求。畢業(yè)論文又是和專家的對話，要有自己的觀點和創(chuàng)新點。通過論文的完成，也讓我認(rèn)識到自己的許多不足之處：
1、 工作不夠細(xì)心，做會計管理猶忌粗心，這在工作崗位必須杜絕。
2、 依賴性強(qiáng)，不能獨立，這次如果沒有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，是不會圓滿完成的。
3、理論和實際聯(lián)系不夠，不能把學(xué)到的知識全部運用到工作生活中，因為只有在工作中多運用，才能進(jìn)一步使知識條理化，系統(tǒng)化。
3.5完善成本會計體系，提高全員成本意識和素質(zhì)
[1]宋小明.成本會計發(fā)展的九大歷史規(guī)律〔j〕.會計之友（下旬刊），20xx（6）
[2]萬壽義，任月君.成本會計〔m〕.大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，20xx
[3]于福生，王俊生，黎文珠.成本會計〔m〕.北京：中國人民大學(xué)出版社，20xx
[4]劉慶志，國鳳蘭.我國成本會計面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)〔j〕.財會通訊（理財版），20xx（3）
[5]鄭鳳旺.成本會計教學(xué)〔j〕.山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，20xx（1）
[6]金雁.管理創(chuàng)新對成本會計的影響及對策〔j〕.合作經(jīng)濟(jì)與科技，20xx（11）
[7]韓五龍.完全成本會計的完善和發(fā)展〔j〕.現(xiàn)代會計，20xx（4
結(jié)合我國實際情況而建立起來的經(jīng)濟(jì)模式。市場經(jīng)濟(jì)本身要求以市場為導(dǎo)向，以市場實現(xiàn)社
會供求平衡。但是目前，我國市場經(jīng)濟(jì)體制還不完善，不能有效調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)行為，這就需要政府出面采取經(jīng)濟(jì)手段、法律手段或行政手段，合理干預(yù)經(jīng)濟(jì)，規(guī)范市場環(huán)境，為會計工作的開展提供較為穩(wěn)定的、成熟的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
（二）加快會計的國際化進(jìn)程,完善會計制度
當(dāng)前形勢下，會計作為國際通用的商業(yè)語言,在經(jīng)濟(jì)全球化過程中扮演著越來越重要的角色,所以,我國必須加快會計的國際化進(jìn)程,參照國際會計慣例變化的趨勢,盡量減少會計準(zhǔn)則中可供選擇的會計程序和方法,縮小會計選擇的范圍,避免主觀隨意性,減少因會計程序和方法的多種選擇性而造成的會計信息失真問題。
（三）提高會計人員的職業(yè)判斷能力
長期以來，我國的會計制度留給會計人員判斷和選擇的空間有限，所以許多會計人員養(yǎng)成了依“葫蘆畫瓢”的記賬習(xí)慣，而一旦環(huán)境改變，如會計法規(guī)變得越來越靈活，會計職能越來越多，會計環(huán)境也變得越來越不確定，很多會計人員就變得不知所措了。因此，一定的職業(yè)判斷能力和道德修養(yǎng)對我國會計人員顯得尤其重要。我國會計人員除具備扎實的專業(yè)知識外，還應(yīng)具備終身獨立學(xué)習(xí)的能力，所謂活到老，學(xué)到老，將學(xué)到的理論知識靈活應(yīng)用在日常的會計事項處理中，不斷積累經(jīng)驗，加強(qiáng)個人職業(yè)道德修養(yǎng)，從而提高自身的職業(yè)判斷能力,減少甚至消除因“判斷失誤”等技術(shù)性原因造成的會計信息失真現(xiàn)象，提高會計工作的質(zhì)量和效率，更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（四）改進(jìn)會計核算和計量模式
在現(xiàn)代企業(yè)中，決定一個公司生存發(fā)展的不再只是廠房、設(shè)備等有形資產(chǎn)，還包括人力資產(chǎn)、知識產(chǎn)權(quán)、專有技術(shù)、商譽(yù)等無形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)等。無形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)在企業(yè)總資產(chǎn)中所占比重越來越大，日益成為企業(yè)越來越重要的資產(chǎn)。因此會計核算的重心應(yīng)從有形資產(chǎn)轉(zhuǎn)到無形資產(chǎn)和金融衍生資產(chǎn)上來。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，信息使用者的需求發(fā)生了很大變化，現(xiàn)行計量模式以貨幣為計量單位、采用歷史成本為計量屬性的缺陷也日益突出。貨幣計量的最大局限性體現(xiàn)為將會計片面理解為關(guān)于計量和傳遞貨幣性活動的學(xué)科，把大量對使用者的管理和決策有著重要參考價值的非貨幣性信息排斥在會計信息系統(tǒng)之外，嚴(yán)重制約了會計學(xué)科在企業(yè)管理中應(yīng)發(fā)揮的作用。因此，會計必須擴(kuò)大會計信息的容量，增加非貨幣信息，采用以貨幣計量與非貨幣計量并重、以歷史成本為主、多種計量屬性并存的計量模式，提供傳統(tǒng)會計信息所不能容納的企業(yè)員工素質(zhì)、市場份額等非貨幣量化的信息進(jìn)入會計信息系統(tǒng)，使得企業(yè)提供的會計信息更加全面、有效。
畢業(yè)論文寫作要點篇十
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
1、選題要“準(zhǔn)”：不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動；太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”；題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
2、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成；然后，順“理”（論點）而論（分析、論證），自然成“章”（段或部分）。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
3、論文寫作，惟“新”是求：可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的`生命！“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”；發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”；無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
4、新和“獨特”有關(guān)：所謂人無我有；人有我優(yōu)；人優(yōu)我轉(zhuǎn)；人轉(zhuǎn)我棄――重新開辟新天地！以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補(bǔ)充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑；發(fā)現(xiàn)新“材料”；提出新“觀點”；填補(bǔ)研究“空白”；論述有新“角度”；研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；文不在長，有“新”則“行”！
5、會“比較”，凸“個性”：比較是認(rèn)識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”（如某一作家、作品），其實就是通過“縱”的（歷時行）和“橫”的（共時性）比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
6、要學(xué)會查找、使用各種工具書：要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范（畢業(yè)論文的注釋最好用尾注）。
7、論文格式：題目（一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題）；作者；提要（為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文）；關(guān)鍵詞（一般為3-7個，中間以“；”隔開）；正文（包括分節(jié)等）；參考文獻(xiàn)；注釋等。
畢業(yè)論文寫作要點篇十一
心理引導(dǎo)就是指運用心理科學(xué)等理論,根據(jù)病患面臨的問題,對護(hù)理對象心理所進(jìn)行的幫助、指導(dǎo)和服務(wù),從而改變患者不良的心理狀態(tài)的行為,使之有利于疾病的轉(zhuǎn)歸和健康的恢復(fù)。
心理引導(dǎo)是醫(yī)療護(hù)理中的一項重要工作。
護(hù)患之間的心理引導(dǎo),主要是通過溝通的形式來完成的。
能否準(zhǔn)確地把握心理引導(dǎo)對象的心理特點,是護(hù)理人員進(jìn)行心理引導(dǎo)的基本要求,是做好護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)。
二、心理引導(dǎo)應(yīng)注重病患的心理特征。
醫(yī)院的病患來自社會的各個階層,他們在所患疾病,年齡、性別和性格等方面會有所不同,這必然會導(dǎo)致他們心理特點會有著明顯的差異,護(hù)理人員就需要熟悉和掌握不同患者的心理特征,把握好心理引導(dǎo)的方法和尺度,才能做到對癥下藥,做好心理護(hù)理工作。
這就要求醫(yī)護(hù)人員設(shè)身處地考慮病人的心理需求和行為,加強(qiáng)與病患的溝通來培養(yǎng)護(hù)患之間的情感,增加病人的理智,謀求醫(yī)療上的默契配合,達(dá)到最好的醫(yī)療效果。
因而把握好病患的心理特征,是進(jìn)行有效心理引導(dǎo)的基礎(chǔ)條件。
我們可以根據(jù)病人的氣質(zhì)特征,分為膽汁型和多血型,黏液型和抑郁型等病人類型。
一般而言,膽汁型的病人,容易發(fā)脾氣,有的常為小事計較,生氣發(fā)火,影響病情的治療;多血型的病人,比較容易溝通,其心胸開闊,常懷這樣心情的病人,對病情的治療有較好的促進(jìn)作用;黏液型的病人心理素質(zhì)比較好,較容易溝通,能盡快配合治療,不易發(fā)脾氣。
抑郁型的病人,情緒低落,常悶悶不樂,不愛說話,表情淡漠,嚴(yán)重影響病情的治療。
上述中膽汁型和抑郁型的病人,比較難以溝通、配合治療,這樣的病患尤其需要護(hù)理人員的.心理引導(dǎo)。
他們大多生性比較敏感,自尊心強(qiáng)。
與他們接觸時,首先要尊重他們,理解他們,特別是在交談時,要注意語言的用詞,語氣要緩和,語調(diào)要低,用關(guān)愛的語言,對病情的治療有重要的促進(jìn)作用。
此外,還有很多不同類型的病患者,如老人病患者和小孩病患者,男性患者與女性患者等等,其心理特征和性格脾氣也有所不同,千差萬別,但無不受各自心理規(guī)律的制約。
因此,心理引導(dǎo)時要努力準(zhǔn)確地抓住病患者的心理特征和活動規(guī)律,才能收到事半功倍的效果。
下面我們主要從病人的氣質(zhì)特征來介紹如何正確運用心理引導(dǎo)來幫助病人戰(zhàn)勝病魔。
三、正確運用心理引導(dǎo)的方法。
護(hù)理人員在進(jìn)行心理引導(dǎo)的過程中,應(yīng)結(jié)合不同病患的心理特征,了解掌握病患的氣質(zhì)特征,有針對性的進(jìn)行心理引導(dǎo),為病患排憂解難,達(dá)到爭取早日恢復(fù)健康的目的。
(一)運用語言溝通進(jìn)行心理引導(dǎo)。
運用語言溝通進(jìn)行心理引導(dǎo),就是要求護(hù)理人員在護(hù)理工作的過程中,通過與病人的交談來進(jìn)行的心理引導(dǎo),其主要包括與病患交談的語言、語氣和語調(diào)等方面。
護(hù)理人員主要是通過運用語言溝通的技巧來引導(dǎo)病患配合治療。
1、巧用安慰性的語言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
生病總是一件令人時沮喪事情,患者在這個時候是最需要安慰。
護(hù)理人員應(yīng)該在這個時段用安慰性的語言進(jìn)行引導(dǎo),幫助病人克服病魔的纏繞,最終恢復(fù)健康。
這里需要值得注意的是護(hù)理人員一定要針對不同的病人心理特征,尋找不同的安慰性語言的來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)病人的氣質(zhì)特征,巧用安慰性的語言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
針對膽汁型的病患,采用安慰性的語言顯得尤為重要。
孩子的抑郁型女病人,我們可以說:“您要安心養(yǎng)病,他們會照料好自己的,其實有不少孩子,當(dāng)大人不在的時候更懂事?！睂τ诓〕梯^長的抑郁型病人,可對他們說:“既來之,則安之,吃好、睡好、心寬,只要你對我們有信心,病會慢慢好起來的。”
2、善用鼓勵性的語言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
入院治療的病人一般心理都比較脆弱,護(hù)理人員適時給予病人一定鼓勵,對于調(diào)動病人積極與疾病作斗爭是非常重要的。
所以,護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)善用鼓勵性的語言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
例如,對新入院的膽汁型病人我們應(yīng)該采用這樣的說法:“我們這里經(jīng)常治你這種病,比您重得多的都治好了,您這病一定能很快治好!”可以消除其對病魔的恐懼,避免其情緒無端失控。
如護(hù)士在遇到一位即將分娩的抑郁型產(chǎn)婦時,產(chǎn)婦由于恐懼、加上宮縮陣痛、其他待產(chǎn)產(chǎn)婦的呻吟,心情壞到了極點,痛不欲生。
護(hù)士可以輕輕地?fù)崦@位待產(chǎn)婦隆起的肚子,同情地說:“再忍一忍,過了這一關(guān)做了媽媽就好了”。
分娩的產(chǎn)婦會產(chǎn)生莫大的鼓舞。
對病程中期的黏液型或抑郁型病人則說:“治病總得有個過程,貴在堅持,不堅持怎么看到勝利呢”。
對即將出院的抑郁型或黏液型病人可說:“出院后要稍加休息,您肯定能做好原來的工作!”
3、妙用暗示性語言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
一般而言,對于抑郁型的病人我們應(yīng)多采用暗示性語言來進(jìn)行心理引導(dǎo),效果會較好些。
積極的暗示性語言可以使病人有意無意地在心理活動中受到良好的刺激。
比如,看到病人精神比較好,就暗示說:“看來你氣色越來越好,這說明治療很有療效?！睂μ暨x醫(yī)生治病的病人說:“別看某某醫(yī)生年輕,可他治你這種病還真有經(jīng)驗?！苯o病人送藥時說:“大家都說這種藥效果很好,您吃了也肯定會見效?！?/p>
4、活用指令性語言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
有時對有的病人必須嚴(yán)格遵照執(zhí)行的動作和規(guī)定,護(hù)士指令性的語言也是必須的。
但使用時應(yīng)特別注意不用氣質(zhì)特征的病人和不同工作情況。
比如,在做精細(xì)的處置時,針對多血型,黏液型的病人就應(yīng)該用指令性的語言——“不許動”等;針對膽汁型、抑郁型就要語氣略為舒緩一些的語言——“保持姿勢,不要亂動,否則容易出錯”。
護(hù)士在表達(dá)這種言語時,要顯示出相當(dāng)?shù)臋?quán)威性來。
(二)運用非語言溝通進(jìn)行心理引導(dǎo)。
運用非語言溝通進(jìn)行心理引導(dǎo),就是在護(hù)理工作過程中,運用護(hù)理人員的行為,包括儀表、儀態(tài)和表情等技巧來引導(dǎo)病患配合治療。
護(hù)士應(yīng)結(jié)合病患的氣質(zhì)特征,運用非語言溝通來有針對性的進(jìn)行心理引導(dǎo),幫助病人早日恢復(fù)健康。
畢業(yè)論文寫作要點篇十二
第一、抓準(zhǔn)問題，有的放矢。簡報應(yīng)該圍繞本單位的實際，反映那些最重要、最典型、最新鮮、最為群眾關(guān)心、最需要引起注意的問題。一是圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策，抓“超前型”問題。在領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行某項活動或者將要討論決定問題之前，搞小超前，努力收集與此有關(guān)的情況，經(jīng)過篩選加工、研究提出可供領(lǐng)導(dǎo)參考的建議和方案。二是在領(lǐng)導(dǎo)決策之中，抓“追蹤型”問題。努力掌握決策貫徹執(zhí)行的情況、各方面有什么反應(yīng)、發(fā)生什么偏差，迅速地反饋給領(lǐng)導(dǎo)，使領(lǐng)導(dǎo)能及時糾正偏差，使決策逐步完善。三是要著眼大局，從小中見大。收集情況時，就要從全局考慮，從小處著手，深入上點，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小問題，作推廣放大的思考，挖掘和開拓更廣泛深刻的涵意。四是抓新情況、新經(jīng)驗、新問題。在改革、開放的過程中，許多新情況、新問題，迫切需要領(lǐng)導(dǎo)去認(rèn)真研究和解決，制定符合實際的方針、政策和措施。所以，必須花氣力積極地收集，捕捉這類信息，抓這類的問題，提供領(lǐng)導(dǎo)參閱。五是注意抓傾向性、苗頭性的問題。對這類問題若不及時發(fā)現(xiàn)和注意解決，而任其發(fā)展，可能會釀成大問題，給工作帶來不應(yīng)有的損失。六是抓突發(fā)性問題。如假期寢室大范圍被盜，直接關(guān)系到學(xué)校治安管理和全體學(xué)生切身利益的問題。得到這類信息后，應(yīng)迅速向領(lǐng)導(dǎo)報告。
抓準(zhǔn)問題，應(yīng)該注意四點：1、從全局著眼。簡報的作者必須站在單位領(lǐng)導(dǎo)的高度、全局的高度去觀察事情、分析問題。一定要跳出自己工作崗位的“小天地”，放眼全局，做到“全局在胸”。2、善于抓趨勢。所謂趨勢性問題，既不是偶然發(fā)生的問題，也不是個別的問題，而是反映事物發(fā)展的動向性問題。這種動向，有好的，也有不好的，不論哪一種，只要及時抓住，就能提煉出有針對性的好的簡報主題。掌握了事物發(fā)展的趨勢，了解了本單位工作和生產(chǎn)下步朝著哪個方向發(fā)展，再去觀察問題，就能是非清楚。符合事物發(fā)展方向的先進(jìn)經(jīng)驗、障礙事物發(fā)展的不良傾向以及事物發(fā)展遇到的實際問題，都是撰寫簡報應(yīng)該抓準(zhǔn)的問題。3、善于抓苗頭。所謂苗頭性問題，就是那些代表新生事物的先聲、新創(chuàng)造的火花、新經(jīng)驗的先導(dǎo)，具有強(qiáng)大的生命力，采寫簡報應(yīng)該對這種代表事物發(fā)展方向但還處于萌芽狀態(tài)的苗頭性問題予以高度的注意。不能只注意那些眾所周知的典型性事物，還必須特別留神尚未引起人們注意的細(xì)小之事，認(rèn)真剖析，放大比較，沙里淘金，抓出“小中見大”的帶有典型意義的問題，用簡報宣傳、反映。4、具備工作敏感。所謂工作敏感，是指作者對于單位內(nèi)外各種客觀事物具有敏銳的觀察能力、判斷能力和預(yù)見事物發(fā)展進(jìn)程的能力，以及能夠及時、準(zhǔn)確反映事物的能力。我們要抓準(zhǔn)問題，從長遠(yuǎn)看，必須不斷地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是長期學(xué)習(xí)、觀察和實踐的結(jié)果。
第二、材料準(zhǔn)確，內(nèi)容真實。簡報作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準(zhǔn)確。否則，就會造成不良后果。簡報一是要準(zhǔn)確。不允許對那些心理活動、環(huán)境、氣氛等無形的事實搞“合理想象”。必須深入調(diào)查研究，不走馬觀花、浮光掠影，更不可“聽風(fēng)就是雨”，保證材料絕對真實可靠。也就是說，要做到簡報所選用的任何材料，包括人名、地點、時間、情節(jié)、數(shù)字、引語、因果關(guān)系等等，都完全準(zhǔn)確無誤，沒有絲毫的虛構(gòu)、夸張、縮小和差錯。特別在估計成績和宣傳先進(jìn)時，更要嚴(yán)格把握分寸，有一說一，有二說二，實事求是，恰如其分，留有余地。二是要強(qiáng)調(diào)真實性。必須注意做到不為迎合而弄虛作假，不趕“浪頭”追時髦，不歪扭寫作角度，不搞事態(tài)發(fā)展的“提前量”，必須忠實于事實，保證符合事物本來面貌。
第三、簡明扼要，一目了然。簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。一是注意主題集中，一稿一事，不貪大求全。一份簡報只抓住一個問題，不搞面面具到才能使簡報的主題凝聚，篇幅短小，問題說得透徹。如果簡報所涉及的內(nèi)容較多，可以把想說的問題進(jìn)行歸納、提煉，抓住最能反映事物性質(zhì)的東西做主題，重點來寫，其他則一概摒棄;也可以將可寫的幾個問題，各寫一期簡報分期介紹，一期一個重點，上篇一個側(cè)面，千萬不可使幾個觀點糾纏在一篇簡報上。二是注意精選材料，圍繞主題精心挑選典型事例。簡報所使用的材料和其他文章一樣，總是以個別反映一般，不能也沒有必要寫盡事物的整體。因此，撰寫簡報之前，必須對材料進(jìn)行分析研究，精心選擇。凡是能夠表現(xiàn)主題的材料，都要注意加以精選，不可輕易放過;凡是與主題無關(guān)的材料，即使十分生動，也必須忍痛割愛、堅決舍棄。選擇材料還要注意選擇典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物的本質(zhì)。篩選出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不羅列，不雷同，少而精。要通過材料的剪裁突出主題、縮短篇幅。使簡報的主題充分而明確地表現(xiàn)出來，使簡報的內(nèi)容更加簡潔。三是注意既要求簡，又要寫清。簡報求簡，是在說明問題的前提下求簡?！昂啞?，應(yīng)該是服從內(nèi)容的需要，不能由一個極端走向另一個極端。
第四、講究時效，反映迅速。簡報是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。簡報的功能，決定了簡報的編者必須講求時效。這就要求簡報的作者思想敏銳、行動敏捷，對問題反映得快，對材料分析得快，寫作構(gòu)思快，動筆成稿快，同時，還要求簡報的編輯、簽發(fā)、打印、發(fā)稿速度快，共同把握發(fā)稿時機(jī)。
第五、內(nèi)容實在，不空洞。簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。文學(xué)作品的創(chuàng)作，靠刻劃形象來表達(dá)主題思想;評論文章的寫作，靠理論論證來闡述觀點。簡報則和新聞報道一樣，是靠用現(xiàn)實生活中活生生的生活事實來宣傳黨的路線、方針、政策。用事實說話，是簡報的主要特征之一，也是我們編寫簡報應(yīng)該注意的一個重要問題。
簡報的選稿要求。
選稿是機(jī)關(guān)文字工作中常涉及到的問題，但簡報選稿最有代表性。選好稿子，必須圍繞該簡報所在機(jī)關(guān)的職能來確定主要選稿原則“有的放矢”選稿。簡報編輯要從大量來稿中挑出好的稿子，需要注意四個問題：
1、思想要敏感。簡報編輯的思想敏感應(yīng)該表現(xiàn)在三點上：一是對中央的方針政策，對上級機(jī)關(guān)的工作部署和本單位領(lǐng)導(dǎo)的要作安排，頭腦要敏感。既要能夠迅速理解其精神實質(zhì)，又要能夠清醒而敏捷地意識到簡報在貫徹落實這些部署中應(yīng)起的作用。二是對周圍的事物，對各方面工作的變化和發(fā)展，對各式各樣的信息，反應(yīng)要敏感。既能夠條理清楚地把這些情況輸入自己的腦海，又能夠迅速地反應(yīng)出簡報工作應(yīng)采取的對策。三是對來稿中反映的動向、火花、事物萌芽反應(yīng)要敏感，既能意識、鑒別，又能牢牢抓住不放，不讓好的線索在自己手中白白放過。
2、看問題要有預(yù)見性。工作不是一成不變的，是在不斷發(fā)展的。作為單位“機(jī)關(guān)報”的簡報，要起到對工作的指導(dǎo)作用，就必須對工作的進(jìn)程有預(yù)見性。也就是說，簡報的編輯看問題、審稿子，不能只想到今天，只看到眼前，還是看到明天，還要想到工作的下步發(fā)展，這樣才能真正抓住符合事物發(fā)展方向的先進(jìn)經(jīng)驗，抓住障礙事物發(fā)展的不良傾向，抓住事物發(fā)展過程中即將遇到的實際問題，選擇出有指導(dǎo)意義的簡報來。
3、判斷要準(zhǔn)確。簡報編輯的水平，在很大程度上體現(xiàn)在對稿子的判斷能力上。具體講，做好稿子的選擇工作，應(yīng)從三個方面搞好判斷：一是搞好稿件的真?zhèn)魏蜏?zhǔn)確程度的判斷。也就是通過看稿，要對稿件的真實程度心中有數(shù)，對稿件在政治上、政策上、理論上以及工作上的指導(dǎo)意義正確與否心中有數(shù)。二是搞好稿件實際價值的判斷。有的來稿所反映的問題抓得很準(zhǔn)，寫得也很清新，也有的來稿反映問題不突出，缺乏指導(dǎo)意義，簡報編輯對這兩類稿子是容易鑒別的，是能夠迅速做出選擇的。但有的稿子拉拉雜雜，往往把有價值的內(nèi)容淹沒在一大堆材料中了，對這種稿子，編輯要慧眼識貨，能從璞玉中剖露出“和氏璧”來。三是搞好稿件刊發(fā)“利與弊”的判斷。有些來稿，事情是真實的，觀點也是對的，但怎樣刊發(fā)，什么時候刊發(fā)，有的應(yīng)該掌握一定的火侯。特別的一些反映問題的、對工作提出批評的稿子，在刊發(fā)時機(jī)上，是早發(fā)還是晚發(fā)“情況簡報”，讓大家都知道，還是發(fā)“情況反映”，只供領(lǐng)導(dǎo)參閱，不擴(kuò)大宣傳范圍;在提法和措詞上，掌握什么樣的分寸、用什么樣的口徑，這些都需要簡報編輯認(rèn)真動一番腦筋，積極而穩(wěn)妥地做出判斷。
4、要靈活掌握稿件的寫作質(zhì)量。有些來稿雖然在寫作質(zhì)量上差一些，但反映的問題都很重要，材料也是翔實的，就應(yīng)該考慮編發(fā)。必要時，簡報的編輯還可以親自動手重寫，決不要僅僅因為文字遜色了一點，就把一些很有價值的文稿拋棄。
畢業(yè)論文寫作要點篇十三
一篇議論文說理是否有力度，能否吸引讀者的眼球，與它所選的材料有很大的關(guān)系。材料選得好，說理就有足夠的依托;材料運用得好，論證就有可靠的保證。那么，作為議論類的文章來說，要用好用足選材，就必須以“高雅、凝練”為原則和出發(fā)點，牢牢把握議論類文章的特點，不僅要讓所選之材平近、小巧，還要讓所選之材經(jīng)典、新穎。當(dāng)然，這其中脫離不了對材料的巧借。只有這樣，高考考場所產(chǎn)生的議論文就有可能奔向一類作文。
論據(jù)分為兩大類：理論論據(jù)和事實論據(jù)。理論論據(jù)多是引用經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論，它們都是經(jīng)過實踐檢驗的真理，它們具有概括性和普遍性，能夠增加論點的廣度和深度，使讀者對作者的觀點理解得更深刻。但是，一般的議論文，用得最多的還是事實論據(jù)，因為事實勝于雄辯，一般說來，事實論據(jù)比理論論據(jù)更有說服力。議論文論據(jù)的運用要遵循以下幾項原則：
論據(jù)是論證論點的根據(jù)，是作者建立論點的理由，是為論點服務(wù)的，因此它必須與論點保持一致，如果不一致，或者偏離了論點，不但沒有說服力，反而會成為文章的累贅。可見，無論是事實論據(jù)，還是道理論據(jù)，都應(yīng)該能夠充分證明論點。如果達(dá)不到這個目的，你的事實論據(jù)再典型，你的理論論據(jù)再精辟，也是沒有價值的。
對于內(nèi)涵豐富的材料，運用時要仔細(xì)斟酌。即使是同一個事件，其成因也是多方面的，如果把握不好其中諸多因素的細(xì)微差異，就會打“擦邊球”，造成論據(jù)與論點的脫節(jié)。
事實論據(jù)要讓人相信，其材料必須準(zhǔn)確真實，切忌張冠李戴甚至胡編亂造。不少同學(xué)因為材料記憶不準(zhǔn)確，又懶得再去核實，就憑著記憶作文，結(jié)果把愛迪生發(fā)明電燈的事安到了愛因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿給孩子玩的獎?wù)抡f成是金表;甚至還有同學(xué)說唐太宗勤于政事，多次派鄭和下西洋。這些沒有事實根據(jù)可言的論據(jù)，別人一眼就會看出破綻。自然，文章論證的效果，也就不言而喻了。可見，論據(jù)真實可靠，論點才能令人信服;論據(jù)靠不往，論點就成了空中樓閣。
事實論據(jù)包括各方面的事例、史實以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，只有典型的、有代表性的論據(jù)才能有說服力。切忌以偏概全，顧此失彼，只選取身邊瑣事作為論據(jù)，如論述“近墨者黑”這個觀點時，用“我鄰友某某鋃鐺入獄……”這樣的事例，往往令人難以置信，缺乏說服力，論辯性不強(qiáng)。
看來，論據(jù)典型，能收到以少服多的效果。論據(jù)不典型，就不能說明事物的本質(zhì)和規(guī)律，就沒有說服力。生活中的偶然性的個別的事例，是不具有代表性和普遍意義的，也就不能做為論據(jù)，否則就會導(dǎo)致論點的謬誤。只要平時留心觀察，在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據(jù)。
論據(jù)運用不在多，而在于精，在于能說明問題，寫議論文占用材料要多多益善，而選用材料要沙里淘金，精益求精。當(dāng)然有時僅用一個事例來證明論點會顯得單薄，力量不夠，這時就應(yīng)通過幾個事例來充實內(nèi)容。
敘述事實論據(jù)時，要簡明扼要，要突出重點和精華，要注意取舍。有時只要把能證明觀點的那個部分、側(cè)面說明就行了。它應(yīng)該只是敘述而不是描寫，是擇要交代梗概，舍棄其中的細(xì)節(jié)，舍棄其他與論點無關(guān)的部分，敘述只是為議論而服務(wù)的，一定要注意高度概括，只要能證明論點就行，對于初學(xué)寫作議論文的同學(xué)來說，這是很重要的一點。
不少學(xué)生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關(guān)系，似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，這些老掉牙的事例，這些英雄人物固然不錯，但用得太多太俗，就會影響文意的表達(dá)，“父親用了兒子用，老師用了學(xué)生用”，文章當(dāng)然也就沒了新鮮感，少了吸引力。
詩文貴在創(chuàng)新，論據(jù)的新包含了兩方面的內(nèi)容，一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物，新思想、新理論、新觀念等。一般情況下，使用事實論據(jù)要有時代特色，要有新鮮感，要在“新”字上下功夫。有時，我們找不到新的材料，當(dāng)然也可以運用一些舊的材料，但是在運用的過程中要力求舍棄大家都用的角度，讓人感到材料雖然是熟悉的，但你這樣運用這樣處理仍讓人眼睛一亮，怦然心動，定會收到意想不到的效果。
你在沙漠中行走，如果見到天邊美麗絕倫的海市的海市蜃樓，而駐足流連，想擁入于懷，倒不如就腳下的沙礫尋找令人眩目的彩石。同樣，在作文選材中，貼近生活，尋找切實可行的材料就是最實惠最捷徑的方法之一。俗語說：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！泵鎸ωS富多彩的生活，變化萬千的社會，我們更多的是講究實用、實惠。好高騖遠(yuǎn)，只是作為我們的追求而不能作為我們的手段。所以，平近、平易應(yīng)為我們的選材的首選。
平近了，就容易讓自己接受;自己接受了，就容易生發(fā)好的深的感慨來;有了好的深的感觸，就容易感動、熏陶周圍的人，自然也就容易打動閱卷老師。考場作文尤其在選材時，要避開自己陌生的材料，選取自己熟悉的材料，親耳所聞的也好，親眼所見的也罷;親身經(jīng)歷的也好，了然于心的也罷;總之，必須是自己應(yīng)有深切感悟的感動自己才能感動他人;深刻自己才能深刻他人;而深刻自己了，也就容易產(chǎn)生不一般的觀點和感慨來。只有這樣，才能得心應(yīng)手，深化議論的根基。如果不懂裝懂糊弄讀者，沒有積累而“匆匆上馬”，欲“以已昏昏，使人昭昭”，那不僅是費力不討好，而且會使人掉如泥淖之中，甚至如果出現(xiàn)錯誤，則更是畫虎類犬弄巧成拙，在高考的作文當(dāng)中，這種情況還是占相當(dāng)一部分比重的。
要平近，就要做到平凡。平凡出真奇，則會更令人銘刻于心?！案腥诵恼?，莫先乎情?！笔疯F生寫的感人之作《秋天的懷念》，主要講述了一位重病纏身的母親，體貼入微照顧雙腿癱瘓的兒了，鼓勵兒子要好好活下去的感人故事，歌頌了偉大而無私母愛。而這故事就是作者的親身經(jīng)歷。它是平凡的，但平凡的同時，卻透出一股汨汨流淌的親切之情，如泣如訴，動人心弦。而對于議論文，做到了平凡，也就容易具有普遍性，說理就不容易露馬腳，從而增強(qiáng)說服力。要平近，就要做到貼近生活。與生活相近了，就容易受到生活的熏陶;生活之水給予人的是不動聲色的浸潤，容易打動人，更容易深刻人。
對于一些同學(xué)來說，他們認(rèn)為所謂議論文就是選用一些國家大事、世界焦點熱點，否則是不具備強(qiáng)大的說服力的。如果素材選擇的是一些大話題一些嚴(yán)肅的話題，那么議論性的文章確實容易深刻化，能夠產(chǎn)生轟動效應(yīng)。但，正因為它大，所以也包含很多的角度，如果面面俱到，則容易成為敗筆。如美國打伊拉克一事，是很多角度可以闡述的，如果不加以細(xì)小化，那么只會失去大題材的作用。因此，只有從大話題的材料中，找準(zhǔn)一個自己最熟悉的突破口，將材料細(xì)化，也就是所謂的“大材小用”。
另外，作文，尤其是議論性的文章，不純粹是枯燥的議論，很多在字里行間，融會了的作者一顆跳動的心，具有極大的人情味，將讀者和作者很好的結(jié)合起來了。其實，高考議論性作文十分注重一字一情，因為這類作文最能打動閱卷老師的心，從而產(chǎn)生共鳴，作文的高分也就接踵而來了。議論性的.作文要做到一字一情，就必須在選材上打“小”的主意，作“巧”的文章，要時時關(guān)注身邊人身邊事，要牢牢抓住小人小事，要細(xì)細(xì)顫會小人小事的閃光點，要深深挖掘小人小事的精神實質(zhì)。只有這樣，我們才可以越過高考作文這道坎。
《詩經(jīng)》有云：“他山之石，可以攻玉。”引申的意思是說，學(xué)習(xí)別人的長處，可以彌補(bǔ)自己的不足?！对娊?jīng)》亦云：“如切如磋，如琢如磨。”縱然是無瑕美玉，也需要切磋琢磨。更是如此，它需要借助其他材料的閃光點，合理切磋，為我所用。而這切磋的過程就是打磨拋光的過程，就是將作文材料精雕細(xì)琢的過程。
對于用別人文章中的材料，我們不能原文搬上考卷，那往往會給人以抄襲之嫌。如果對其中自己熟悉的幾個故事進(jìn)行精選，然后將其巧妙地組合在一起表達(dá)某種新的思想，達(dá)到一種“可以攻玉”的境地，這也就是我們常說的“移花接木，巧換粱柱”。在植物栽培中有一種名詞叫“嫁接”，如奈李就是桃樹與李樹的嫁接;“紅富士”就是國光蘋果與元帥蘋果的嫁接。它們通過嫁接，可以產(chǎn)生新品種或改善老品種。這種方法運用到作文上，則可以收到意想不到的效果。它可以使原來蘊(yùn)涵的思想，得到新的發(fā)揮;也可以使淺層的含義得到深刻化。但是，這里必須要注意到，原材料應(yīng)當(dāng)具有可塑性。可以說，在其他的材料里融入新思想，是一種巧妙的借鑒，也是一種創(chuàng)新，而不是抄襲。
要做到巧借，還可以巧妙地變換角度。將寫作中心對象“他”與“我”對換其客觀存在的位置，改變原主人公“他”的身份、地位，并將“我”與“他”的身份、地位互換，讓“我”經(jīng)歷“他”經(jīng)歷的事，以“我”的親歷親感來演繹故事，來表現(xiàn)“他”的思想情感。這，我們常說“移形換位，避俗出新”。做到這點，就可以避免題材和立意的雷同，而不給人以厭倦之感，是選材新鮮的需要，是主題新穎的需要，是作文高分的需要。
對于議論性作文，同一種素材，可以從不同角度進(jìn)行;或者說進(jìn)行新含義的挖掘，達(dá)到人說不不言，說人之未說，達(dá)到借別人的殼，用自己的魂的境地。
真正的優(yōu)秀作文，不是在文章堆砌材料，而是根據(jù)立意對所用的材料精挑細(xì)選，其材料是相當(dāng)精當(dāng)?shù)?。因為?jīng)典的材料更有代表性，更有說服力，更有表現(xiàn)力，更有感染力，更有震撼力，能以一當(dāng)十，以少勝多。
當(dāng)然，引經(jīng)據(jù)典，用說服力強(qiáng)的名人軼事，肯定能夠說人于天下。如引用名言論證觀點，就能增強(qiáng)論證的科學(xué)性、準(zhǔn)確度、可信度和說服力。在講誠信時，可以引“失信不立”(《左傳》)、“人而無信，不知其可也”(孔子)、“得黃金百千，不如得季布一諾”(《史記》)、“當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有生命了”(大仲馬)等名人名言，這些論據(jù)，能深刻反映事物的本質(zhì)，所以有很強(qiáng)的說服力，用時也給作文“立意”提供了思想觀點，增強(qiáng)了文章的厚重感。
是不是非得要反映重大歷史意義、有深遠(yuǎn)影響、有頭有臉的事情或人物，才能夠算經(jīng)典的材料呢?不盡然。只要你有慧眼識珠的見識，選材就會在你的眼底典型起來。只要你，永恒地追求真善美，選擇的材料給讀者以真善美的熏陶，讀了使人忘俗，讓人有嚼頭，使人情感得到陶冶，給人一種美不勝收的感覺，你的文章就是格調(diào)高雅的文章，你的選材同樣是經(jīng)典的材料。對于記敘類的文章來說，材料能夠反映細(xì)膩的真情實感，能夠凸現(xiàn)深刻的主題思想，使文章成為高雅之文，該材料就是經(jīng)典的;而對于說理性的文章來說，材料能夠使文章理正辭嚴(yán)，意高文美，就是經(jīng)典的。魯迅先生的《未有天才之前》寫道：
天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。有一回拿破侖過alps山，說：“我比alps山還要高!”這何等英偉，然而不要忘記他后面跟著許多兵;倘沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動，言語，都離了英雄的界線，要歸入瘋子一類了。所以我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先要求可以使天才生長的民眾?！┤缦胗袉棠?，想看好花，一定要有好土;沒有土，便沒有花木了;所以土實在較花木還重要。花木非有土不可，正同拿破侖非有好兵不可一樣。
80年前，中國就在渴望出現(xiàn)一批天才，希望他們能給國家給民眾帶來美好的未來?？傻搅私裉欤覀冞€在不斷地呼吁天才的出現(xiàn)。那么，用什么來證明觀點呢?魯迅選舉了兩個事例：一個是拿破侖說，他比alps山還要高;另一個是想有喬木，想看好花，一定要有好土。如果說拿破侖的事例算是經(jīng)典之事，那另一個則是通俗之事。前一個靠提取精華，而后一個則是一看就知道。但將兩個放在一起來比較，則有力證明了“天才須要生長的土壤”這個論點。所以，魯迅說：天才的匱乏是因為土壤不合適。天才成長的土壤，就是我們大眾。大家盼望天才的出現(xiàn)，先需要自己把土壤做好?！疤觳糯蟀胧翘熨x的;獨有這培養(yǎng)天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才還切近;否則，縱有成千成百的天才，也因為沒有泥土，不能發(fā)達(dá)，要像一碟子綠豆芽?！蔽覀冏霾涣颂觳?，我們就踏踏實實做土壤吧。從身邊做起，不要怨天尤人。能干什么就干點什么。有了我們這樣的民眾，天才會產(chǎn)生的。
文貴有新。文章的創(chuàng)新是作文永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)：“文章最忌隨人后”，蘇東坡如是說;“文章最忌百家衣”，陸游也道出文章應(yīng)該創(chuàng)新的衷言。所謂創(chuàng)新，就是有鮮明的獨特個性，在要求的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮自己的獨到見解、認(rèn)識，運用富有特色的表達(dá)形式，不落俗套，給人以耳目一新之感。要創(chuàng)新，一是在內(nèi)容上有開拓，突破舊的，超越傳統(tǒng)的;二是在形式上與眾不同。
有道是，“巧婦難為無米之炊”。確實需要材料來構(gòu)建，文章的好壞與材料質(zhì)量的高低有著密切的關(guān)系。從近幾年的高考滿分作文來看，他們大都能根據(jù)表達(dá)主題的需要，精心選取一些新穎典型、積極向上、具有時代氣息和真情實感的材料，體現(xiàn)了他們在選材方面的獨具匠心和豐富的生活積累。材料新，能夠吸引讀者的眼球，讀到別具一格的內(nèi)容;材料新，更能得出新的觀點、新的聯(lián)想。言別人之未言，說別人之未說，其實就是對選材新穎的具體要求。無論是新鮮材料，還是“舊瓶裝新酒”?？傊?，只要是能產(chǎn)生新的面貌，具備內(nèi)容的現(xiàn)實感，增強(qiáng)文章的沖擊力，而不是“似曾相識燕歸來”，就應(yīng)該大膽地拿來，唯新是用。
畢業(yè)論文寫作要點篇十四
腫瘤[1]是現(xiàn)階段我國臨床治療中較為常見的一種疾病,對我國人民的身體健康造成嚴(yán)重威脅,受到腫瘤特殊性與臨床療效的影響,大大增加護(hù)理人員的挑戰(zhàn),因此需保證護(hù)理人員護(hù)理行為的規(guī)范化,消除護(hù)理工作中的隱患,提高服務(wù)質(zhì)量,屬于我國護(hù)理領(lǐng)域中重要的課題。
筆者針對腫瘤護(hù)理中存在的隱患,實施解決措施,以降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生率,為腫瘤患者提供高質(zhì)量的服務(wù),提高腫瘤患者的護(hù)理滿意度。
1.腫瘤護(hù)理中存在的隱患。
腫瘤患者常見病情復(fù)雜、年齡差大、病種多樣化等現(xiàn)象,患者病情普遍危重,需進(jìn)行長時間的放化治療,大大增加患者的心理負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),增加護(hù)理隱患。
1.1常規(guī)護(hù)理中存在的隱患。
1.1.1化療存在隱患。
腫瘤臨床治療中多使用放射治療,能夠獲取良好的治療效果,因而得到廣泛的應(yīng)用,能夠有效控制患者病情。
但是在臨床治療中,放射治療在控制患者病情的同時,也會對患者身體產(chǎn)生毒副作用[2],因此在護(hù)理過程中,護(hù)理人員需對患者皮膚變化進(jìn)行密切觀察,以及時采取有效措施進(jìn)行處理,避免皮膚壞死現(xiàn)象的出現(xiàn),消除嚴(yán)重護(hù)理隱患。
患者受到疾病的影響長期臥床,容易出現(xiàn)壓瘡,因此護(hù)理人員需定時輔助患者翻身,并對患者翻身情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。
1.1.2患者出現(xiàn)不良反應(yīng)。
在化療過程中,腫瘤患者普遍存在嘔吐、惡心、精神不振等臨床癥狀,患者體征多樣化,且病情變化較快,因此需嚴(yán)密監(jiān)測患者體征,并按照真實性、客觀性詳細(xì)記錄護(hù)理,避免出現(xiàn)記錄不清、涂改等現(xiàn)象,簡化醫(yī)療糾紛的處理步驟,避免延誤患者治療,引發(fā)醫(yī)患糾紛。
1.1.3護(hù)理細(xì)節(jié)的規(guī)范化。
在日常護(hù)理中,護(hù)理人員需注意護(hù)理行為與護(hù)理習(xí)慣的規(guī)范化,以12小時或是24小時為界限進(jìn)行記錄,但是容易導(dǎo)致誤差出現(xiàn),因此護(hù)理人員需及時進(jìn)行溝通與糾正。
在腫瘤臨床治療過程中,交叉感染[3]發(fā)生率較高,而患者受到疾病的影響,免疫力大幅度下降,外界病毒極易侵入,再加上放射治療會導(dǎo)致患者體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量明顯下降,引發(fā)感染,因此需引起護(hù)理人員重視,同時,避免患者摔傷、燙傷,以消除護(hù)理隱患。
1.2心理護(hù)理中存在的隱患。
腫瘤患者受到多種因素的影響,心理負(fù)擔(dān)較重且極為脆弱,因此臨床治療中心理護(hù)理極為重要,以保持患者心理的健康性。
腫瘤患者在經(jīng)受病情折磨后,其預(yù)后較差,生活質(zhì)量下降明顯,患者多見抑郁、恐懼、厭世等不良情緒,占腫瘤患者總數(shù)的70%[4]左右,因此在護(hù)理工作開展過程中,患者會表現(xiàn)抵觸情緒,增加護(hù)理隱患。
腫瘤患者受到治療效果的影響,逐漸變得易怒、敏感與言行奇怪,護(hù)理人員需充分理解、開導(dǎo)患者,盡量避免與患者沖突,引發(fā)醫(yī)患糾紛。
心理護(hù)理過程中,護(hù)理人員需對患者病情具備的風(fēng)險性與復(fù)雜性進(jìn)行充分考慮,避免出現(xiàn)誤解,以降低醫(yī)患糾紛發(fā)生率。
2.腫瘤護(hù)理隱患的對策。
2.1規(guī)范管理護(hù)理人員。
(4)編制安全管理規(guī)章制度:在日常護(hù)理中,常遇到患者與醫(yī)護(hù)人員不配合、私自外出以及靜脈滴速調(diào)快等情況,因此需護(hù)理人員做好與患者的溝通交流,并詳細(xì)告知患者不良后果,以降低護(hù)理風(fēng)險。
若是患者不聽,依然我行我素的話,護(hù)理人員需要患者及其家屬進(jìn)行簽字,并對簽字文件進(jìn)行保存[5],以防出現(xiàn)嚴(yán)重醫(yī)患糾紛。
2.2心理護(hù)理。
護(hù)理人員注意觀察患者心理變化,以及時進(jìn)行疏導(dǎo),改善護(hù)患關(guān)系,并在交流溝通過程中,本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,鼓勵患者,以提高患者治療的信息。
若是護(hù)理人員發(fā)現(xiàn)患者存在輕生念頭,護(hù)理人員需重視該患者看護(hù)。
尊重患者,例如:在患者壓瘡查看時,護(hù)理人員需與患者進(jìn)行詳細(xì)溝通,并闡明利害,得到患者允許方可進(jìn)行查看。
2.3提高護(hù)理人員素質(zhì)。
腫瘤護(hù)理中的隱患多數(shù)是由人為因素導(dǎo)致的。
在腫瘤護(hù)理過程中,患者是服務(wù)對象,因此護(hù)理人員需嚴(yán)格要求自身,并定期進(jìn)行培訓(xùn)與專業(yè)知識的學(xué)習(xí),以提高自身專業(yè)知識水平,準(zhǔn)確判斷異常情況,并及時進(jìn)行處理。
同時護(hù)理人員需有良好的責(zé)任感與使命感,謹(jǐn)言慎行,以和藹態(tài)度對待患者。
在與患者交流溝通過程中,護(hù)理人員需注意言語中避免引導(dǎo)與承諾[6],以防誤會。
若是腫瘤患者治療效果不佳,人財兩空會激怒患者家屬,打傷護(hù)理人員,引發(fā)護(hù)理糾紛。
綜上所述,腫瘤護(hù)理過程中,護(hù)理人員需遵守職業(yè)道德,熱情、積極進(jìn)行護(hù)理,并認(rèn)真、負(fù)責(zé),及時發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理中存在的護(hù)理隱患,做好處理與預(yù)防,以保障腫瘤患者生命安全,為腫瘤患者提高高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),降低醫(yī)療糾紛的發(fā)生,提高腫瘤患者遠(yuǎn)期生存率。
畢業(yè)論文寫作要點篇十五
研究生新生入學(xué)在即，嶄新的研究生生活你準(zhǔn)備好了嗎？提到研究生生活，一件大事絕對不能不提，就是論文寫作與學(xué)術(shù)能力的鍛煉，在大學(xué)本科階段，大家就已經(jīng)歷過畢業(yè)論文的寫作這一過程，那么研究生的論文寫作、學(xué)術(shù)能力的鍛煉又是怎樣的呢？本文為大家揭秘文科研究生的讀書、研究和論文寫作，深度好文讓我們彼此共勉。研究生核心學(xué)習(xí)生活，讓我們提前預(yù)知！
根據(jù)我自己攻讀碩士、博士學(xué)位和長期培養(yǎng)指導(dǎo)碩士生、博士生的經(jīng)驗，著重談?wù)勎目蒲芯可鯓幼x書，怎樣搞科學(xué)研究，怎樣進(jìn)行論文選題與寫作，供新導(dǎo)師和研究生治學(xué)參考。
一、研究生讀書的特點和要求。
（一）研究生讀書要有讀書計劃。
研究生讀書計劃包括三個層次。第一個層次：專業(yè)讀書計劃。研究生專業(yè)培養(yǎng)方案管著研究生三年的讀書計劃。第二個層次：研究方向讀書計劃。研究生入學(xué)就有專業(yè)方向，專業(yè)方向?qū)ρ芯可鷱氖驴蒲泄ぷ鱽碇v畢竟太大，還要細(xì)化為自己的研究方向。研究生在第二個學(xué)期至遲在第三個學(xué)期要盡快在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定自己的研究方向。研究生要在專業(yè)培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的需要擬訂研究方向的讀書計劃。第三個層次：學(xué)位論文的科研讀書計劃。在初步完成研究方向讀書計劃，有了創(chuàng)新觀點的基礎(chǔ)上，將研究方向細(xì)化為學(xué)位論文的選題，進(jìn)而確定自己學(xué)位論文的科研讀書計劃。導(dǎo)師怎樣指導(dǎo)研究生？首先就是指導(dǎo)研究生制定這三個層次的讀書計劃。所以，研究生讀書首先要有讀書計劃，而且必須完成這個讀書計劃。
（二）研究生讀書要史、著、論相結(jié)合。
研究生讀書，書目的選擇，計劃的擬定，必須史、著、論相結(jié)合。
“史”就是每個專業(yè)、每個研究方向甚至每個選題的學(xué)說史。研究生研究、做學(xué)問必須站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知識積淀的基礎(chǔ)上，向歷史學(xué)習(xí)。比如搞哲學(xué)的，要學(xué)習(xí)歐洲哲學(xué)史、中國哲學(xué)史、馬克思主義哲學(xué)史。每個專業(yè)必須搞懂本專業(yè)學(xué)術(shù)史。有史的基礎(chǔ)，選題、論文才能變得厚實起來。
“著”指的是古今中外關(guān)于這個專業(yè)、這個研究方向、這個選題的經(jīng)典著作、文獻(xiàn)。經(jīng)典著作就是可以稱為大家、名家的著作、文獻(xiàn)。比如學(xué)馬克思主義理論專業(yè)的，經(jīng)典著作就是馬恩列斯毛鄧等經(jīng)典作家的著作、文獻(xiàn)。讀經(jīng)典名著，掌握第一手資料是研究生讀書的基本功。研究生掌握了原著、文獻(xiàn)，就知道教材內(nèi)容的出處、來龍去脈，即源頭所在，這樣研究生就可以在更高的層次上去駕御教材，理解和講授教材。經(jīng)典著作與史是什么關(guān)系？如果把“史”比作一個常青的“藤”，那么經(jīng)典著作就是在“藤”上結(jié)的一個又一個的“瓜”。掌握了史來讀名著，就好比“順藤摸瓜”，順著史的線索去讀不同時代不同名家的著作。
“論”就是學(xué)術(shù)論文。研究生怎樣掌握學(xué)術(shù)動態(tài)、學(xué)術(shù)前沿？就是通過不斷發(fā)展著的學(xué)術(shù)論文掌握學(xué)術(shù)動態(tài)。研究生要學(xué)會看學(xué)術(shù)論文，堅持看新雜志、新論文，一周10篇左右，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣知識就永遠(yuǎn)不會過時，就能把握這個專業(yè)、研究方向、選題的學(xué)科動態(tài)和理論前沿。有經(jīng)驗的導(dǎo)師制定研究生培養(yǎng)方案、課程培養(yǎng)方案，所開課程和書目，就包括史、著、論這三個方面。我們學(xué)會了這個方法，按照史、著、論相結(jié)合去讀書、做學(xué)問，由舊專業(yè)向新專業(yè)擴(kuò)展，由已知領(lǐng)域向未知領(lǐng)域推進(jìn)，功底就扎實。就可以避免時下有的青年教師拿一本教材就去開新課誤人子弟的做法。
（三）研究生讀書要瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合。
研究生讀書，無論哪一個層次的讀書計劃，都必須完成。沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量。一般要求研究生平均每周要讀500頁書。這么多的書在這么短的時間內(nèi)怎樣讀好、怎樣讀完？可以采取瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合的方法。
瀏覽就像是看報紙一樣大標(biāo)題翻一下，了解著作的書名、目錄、提要、前言、后記、大體綱要，或者論文的標(biāo)題、內(nèi)容摘要，知道著作、論文講的是什么。瀏覽主要就是博覽群書，涉獵要寬，沙里淘金，精選出進(jìn)一步泛讀、精讀的著作或論文。特別是學(xué)文科的更要重視瀏覽。泛讀比瀏覽要求要高。
泛讀就是除了了解著作的書名、目錄、提要、前言、后記、大體綱要或者論文的標(biāo)題、內(nèi)容摘要外，要求一頁一頁翻，一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，記下頁碼，繼續(xù)讀。這樣可以加快讀書速度。瀏覽、泛讀之所以重要，就是因為古今中外書籍雖多，但真正有價值有用的信息卻不多。這就需要通過瀏覽、泛讀，篩選有用信息。通過瀏覽、泛讀留下需要精讀的書。
精讀就是在瀏覽、泛讀的基礎(chǔ)上，對需要精讀的著作、論文，一字一句的字斟句酌，甚至連標(biāo)點、注釋都不要錯過。精讀可分四個層面：
（1）認(rèn)知。做到字面讀懂，甚至可以復(fù)述，背下來；
（4）創(chuàng)新。有了問題，進(jìn)一步讀書和調(diào)查研究尋求解決問題的答案，做出理論創(chuàng)新。讀書提出了問題，而且有了解決問題的方法、解決問題的答案，這樣研究就有自己的創(chuàng)新成果。在這個基礎(chǔ)上選題，做學(xué)位論文就是自己的創(chuàng)新。
（四）研究生讀書要與記筆記相結(jié)合。
讀書筆記對于研究治學(xué)有重要意義。盡管現(xiàn)在有復(fù)印、電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，仍然不可能完全代替筆記，而是筆記的補(bǔ)充。筆記大體有四種形式。
（1）索引筆記---在瀏覽、泛讀過程中隨手記下著作或論文的作者、書名、標(biāo)題、雜志、出版社、年月、期數(shù)、頁碼以及用簡單幾個字概括的問題，即在哪本書或哪篇論文上講了什么問題。記索引筆記的過程就是在讀書過程中積累有用信息的過程。平時的積累可以避免使用時的手忙腳亂。
（2）摘要筆記---除了按索引筆記的要求，記下著作或論文的作者、書名、標(biāo)題、雜志、出版社、年月、期數(shù)、頁碼外，還要把最重要最有用的觀點、材料一字不漏地摘抄（復(fù)?。┫聛怼＿@些觀點、材料在寫論文引用時可以打上引號，規(guī)范引注。寫論文的引注材料就是從摘要筆記中來的。
（3）札記筆記---用自己的話概括所讀書或論文的基本觀點、中心思想，也可以將自己讀書的心得體會隨手記下來，少則幾個字，多則幾十個字、幾百個字。古人很重視札記，如讀書的旁批、批注等。札記筆記對文獻(xiàn)綜述很有用，對理論創(chuàng)新和寫論文也很有用，我們平時在讀書或討論中閃現(xiàn)的一些思想火花，稍縱即逝，如果不隨手記下來，過后再想也想不起來。
（4）文獻(xiàn)綜述---研究生做論文的一個基本功，也是掌握學(xué)科研究動態(tài)的基本要求?，F(xiàn)在規(guī)定研究生開題報告必須有1000字左右的文獻(xiàn)綜述，碩士學(xué)位論文要附有3000字左右的文獻(xiàn)綜述，博士論文要附有5000字左右的文獻(xiàn)綜述。沒有萬能的導(dǎo)師。研究生的選題和研究超出導(dǎo)師的研究范圍，是正常的事。導(dǎo)師就憑文獻(xiàn)綜述，知道學(xué)生讀了哪些書，論文是從哪里來的。否則，導(dǎo)師對研究生論文的價值，甚至論文是抄來的還是研究來的都難以肯定。所以必須對研究生開題報告、學(xué)位論文提出文獻(xiàn)綜述的要求。
文獻(xiàn)綜述怎么寫？主要綜述與學(xué)位論文選題方向有關(guān)的古今中外前人的研究成果，前人的著作、論文提出了哪些有價值的觀點，這些觀點之間是什么關(guān)系。要根據(jù)所讀的文獻(xiàn)梳理出來。通過文獻(xiàn)綜述，才能找出前人研究空白和薄弱處在哪里，你的論文選題和研究的基礎(chǔ)在哪里，突破口在哪里，創(chuàng)新在哪里，這也是論文的理論根據(jù)和價值所在。文獻(xiàn)綜述是做科學(xué)研究的基本功，在科學(xué)研究中非常重要。研究工作者申報課題首先要求概述國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，也就是做文獻(xiàn)綜述。
（五）研究生讀書要與社會調(diào)查研究相結(jié)合。
研究生讀書要與社會調(diào)查研究相結(jié)合，論文選題和研究必須立足于實踐，特別提倡深入社會實踐做個案調(diào)查，這對科研鍛煉很有好處。文科研究生通過社會調(diào)查可以獲得第一手資料，避免網(wǎng)上下載、抄襲。社會調(diào)查有很系統(tǒng)的一整套方法。
我校馬列部在研究生培養(yǎng)過程中，十分重視研究生社會調(diào)查能力的培養(yǎng)，對研究生的學(xué)位論文提出社會調(diào)查的要求，并專門邀請有經(jīng)驗的老師為每一屆研究生都講授社會調(diào)查研究的方法，教研究生怎樣進(jìn)行調(diào)查設(shè)計、問卷設(shè)計、問卷調(diào)查、田野調(diào)查、訪談以及對調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析處理。研究生在論文的個案研究中，學(xué)會了社會調(diào)查研究方法，科研能力得到全面的鍛煉提高，感到終生受益。所以，讀書要與活生生的社會實踐緊密結(jié)合。特別是我們現(xiàn)在正在從事的中國特色社會主義建設(shè)，全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)，是前無古人的事業(yè)。活生生的社會實踐提出了許許多多前人從來沒有提出過、解答過的問題。必須從社會實際出發(fā)才能使我們的理論創(chuàng)新有扎實的根基。
二、研究生學(xué)位論文的選題與寫作。
（一）研究生盡早確定研究方向和選題。
什么是研究方向？簡單地概括，所謂研究方向就是科研工作者在較長時間內(nèi)集中精力從事科學(xué)研究活動的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。我把它形象地稱作“學(xué)術(shù)圈地”。就是通過治學(xué)建立自己科學(xué)研究的自留地。但是，研究生作為科研新手，開始確定的研究方向常常是朦朧的、意向性的。必須通過一個個課題的研究，一篇篇論文的寫作，研究方向才逐步確定下來，形成自己穩(wěn)定的學(xué)術(shù)領(lǐng)地。研究方向與課題、論文是面與點的關(guān)系，研究方向限定了課題、論文的范圍，而課題、論文體現(xiàn)和拓展研究方向。研究生的學(xué)位論文選題應(yīng)該和研究方向緊密結(jié)合起來。
（二）確定研究方向與選題的基本原則。
（1）目標(biāo)先行原則---研究生確定研究方向、論文選題要與畢業(yè)以后的前途結(jié)合起來考慮。如果要考博，就要將自己的研究方向、論文選題與考博的專業(yè)方向、博士生導(dǎo)師的研究方向相接近，博士生導(dǎo)師錄取博士生，往往會考慮是否與自己的研究方向一致。如果要就業(yè)，或去高校、科研機(jī)構(gòu)，或去機(jī)關(guān)、企業(yè)，就要有意識地將自己的研究方向、論文選題與就業(yè)方向靠攏。
（2）揚長避短原則---研究生確定研究方向、論文選題要盡可能與自己的本科基礎(chǔ)、過去工作實踐基礎(chǔ)、在讀地方的基礎(chǔ)條件聯(lián)系起來考慮。要熱愛和立足于自己所學(xué)的研究生專業(yè)方向，努力實現(xiàn)研究生學(xué)習(xí)與自己以往的知識和實踐基礎(chǔ)最佳結(jié)合，少走彎路，發(fā)揮自己的優(yōu)長，厚積薄發(fā)，早出成果。除非特殊需要，一般來講，不要去搞自己不懂或不熟悉的東西，也不要見異思遷，搞遠(yuǎn)離自己所學(xué)專業(yè)方向的東西。
（3）適應(yīng)黨和國家重大理論和實踐需要原則---研究生確定研究方向、論文選題，要瞄準(zhǔn)黨和國家最關(guān)心的重大理論與實踐問題。中央一再強(qiáng)調(diào)，理論工作者要立足現(xiàn)實，以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大理論和實踐問題為中心。尤其是我們文科專業(yè)，一定要有現(xiàn)實意識、問題意識，才能使我們的研究真正有價值。每一年的《國家社科基金指南》就列出了黨和國家最關(guān)心、最希望解決的重大理論與實踐問題?？梢愿鶕?jù)這些問題細(xì)化為自己的研究方向和選題。這一方面可以通過申請課題，獲得論文的社會調(diào)查研究經(jīng)費；另一方面，研究工作只有適應(yīng)黨和國家重大理論和實踐需要才有前途，才能越做越大。
（4）理論創(chuàng)新原則---我們國家要建設(shè)自主創(chuàng)新型國家，理論工作也要自主創(chuàng)新。研究生確定研究方向、論文選題，做出研究成果，貴在創(chuàng)新，也難在創(chuàng)新。
（5）小題大做和可行性原則---研究生要把大課題細(xì)化為可以具體操作、保證完成的小題目，小題大做，寫深寫透。馬克思主義理論專業(yè)的選題尤其要避免大而空。因為研究生三年的學(xué)習(xí)時間有限，碩士學(xué)位論文3萬字容量有限，能夠?qū)⒁粌蓚€問題說清楚，有新意，就很不錯了。
（三）學(xué)位論文開題報告。
學(xué)位論文開題報告，是研究生學(xué)習(xí)和研究的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)盡早在第三個學(xué)期進(jìn)行。開題報告一般包括以下六個方面內(nèi)容。
（1）選題的研究動態(tài)---也就是文獻(xiàn)綜述要1000字左右；
（6）參考文獻(xiàn)---與選題有關(guān)的中文、外文主要參考文獻(xiàn)。碩士學(xué)位和博士學(xué)位論文一般要求有幾篇外文參考文獻(xiàn)。研究生學(xué)外語要有用、要管用。
在研究生開題報告過程中，導(dǎo)師和專家組提的意見越多越細(xì)越好。這說明導(dǎo)師對學(xué)生負(fù)責(zé)任。導(dǎo)師和專家組嚴(yán)格負(fù)責(zé)任才能保證研究生開題、選題的質(zhì)量。研究生開題報告通過后，還要根據(jù)導(dǎo)師和專家組提出的意見，進(jìn)一步修改完善論文選題。一個好的成熟的論文選題等于研究成功了一半。
（四）學(xué)位論文怎么寫。
學(xué)位論文是一種特殊的學(xué)術(shù)論文。而學(xué)術(shù)論文就是科學(xué)研究工作者以理論的形式表述自己科學(xué)研究的創(chuàng)新成果，公開發(fā)表或宣讀。學(xué)術(shù)論文與一般雜文、理論文章的不同點就在于科學(xué)和創(chuàng)新。學(xué)位論文是要通過答辯和專家評審并授予相應(yīng)學(xué)位的學(xué)術(shù)論文。研究生學(xué)位論文首先是寫給專家看的，要經(jīng)得起專家的審閱和檢驗。文科學(xué)位論文首先必須講政治，不違背四項基本原則。也必須講科學(xué)，有學(xué)術(shù)性學(xué)理性。學(xué)位論文的核心在創(chuàng)新。學(xué)位論文就是寫創(chuàng)新觀點，即盡可能用自己的話、自己的材料來充分論證自己的創(chuàng)新觀點。當(dāng)然，現(xiàn)今的碩士研究生一般都是科研新手，要求他們的學(xué)位論文都達(dá)到以上的創(chuàng)新程度，一般很難，不是很現(xiàn)實。所以，我們提倡碩士學(xué)位論文多做個案調(diào)查研究，多做社會調(diào)查研究，從實踐中發(fā)現(xiàn)新問題、新材料作出理論概括，多少有些原創(chuàng)性的東西，避免東拼西抄，低水平重復(fù)，毫無新意。
研究生學(xué)位論文寫作，一般應(yīng)在第三個學(xué)期開題報告后，第四個學(xué)期集中精力快速成文。研究生學(xué)位論文完成初稿后，可以冷處理一段時間。一方面交給導(dǎo)師看，提出指導(dǎo)修改意見；一方面利用這段時間考博、找工作、繼續(xù)讀書研究，還可將學(xué)位論文拆成小論文發(fā)表。在這一過程中，可能又有新的思考和收獲。到最后一個學(xué)期正式提交論文前，再回過頭靜下心來認(rèn)真修改論文，這樣才能跳出原有的思維定勢，將論文修改好，準(zhǔn)備通過答辯，圓滿完成研究生的學(xué)習(xí)和研究，順利畢業(yè)和獲得學(xué)位。
國家和社會對研究生的需求。
從碩士研究生招生計劃來看，201x，我國計劃招收碩士研究生已超過57萬人(《201x年全國研究生招生計劃》)；從碩士研究生就業(yè)趨勢來看，更大量的是走向社會實際領(lǐng)域。同時，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，對高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。這從教育部每年公布的研究生招生計劃中也可窺見一斑。專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士在招生人數(shù)及比例上的變化，已經(jīng)在暗示專碩的“逆襲”。
專業(yè)學(xué)位碩士或?qū)⒊蔀椤吧鐣聦櫋?/p>
專業(yè)學(xué)位碩士，對于我們來說既熟悉又陌生。說熟悉，我國自19xx年開始實行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，經(jīng)過十幾年的努力和建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，目前耳熟能詳?shù)膍ba、mpa都是屬于專業(yè)學(xué)位范疇；說陌生，因為教育部決定從20xx年起，大部分專業(yè)學(xué)位碩士開始全日制培養(yǎng)，并發(fā)放“雙證”，201x年大力推行將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變政策，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
目前我國設(shè)置了39種專業(yè)學(xué)位，截止上半年，我國專業(yè)學(xué)位教育已累計招生86.5萬人，其中學(xué)歷教育招生24.6萬，占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的28.4%；在職攻讀招生61.9萬，占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的71.6%。
國務(wù)院學(xué)位辦主任、中科院院士楊玉良曾表示，擴(kuò)招一定數(shù)量的專業(yè)學(xué)位研究生，不僅是為了應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，而且是要通過一定的增量，促進(jìn)完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，激活碩士研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整的閥門，進(jìn)而發(fā)出結(jié)構(gòu)調(diào)整的明確信號，進(jìn)而進(jìn)一步促進(jìn)研究生存量的調(diào)整，使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會的需求，從世界研究生教育發(fā)展趨勢和我國研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9161718.html】
