讀后感是對(duì)自己閱讀體驗(yàn)的深思熟慮和書寫表達(dá)。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和其他相關(guān)的知識(shí)來加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和解讀。接下來是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇一
一、名詞解釋（20分）。
視乳頭水腫。
視野：
視路：
瞳孔光反射：
視神經(jīng)萎縮：
二、填空題（20分）。
1視路是指從視神經(jīng)開始，經(jīng)過_________,___________,__________,視放射到枕葉視中樞的神經(jīng)傳導(dǎo)通路。
2視神經(jīng)按部位劃分為4部分，分別是____________________________________。
3正常個(gè)體側(cè)臥位腦脊液壓力是_________________.
4正常瞳孔直徑是_________mm.
5視神經(jīng)疾病常見原因有三，______________________________,中老年患者應(yīng)首先考慮_________,青年患者考慮___________________.
6人類的三原色感覺由。
_____________的光敏色素決定的。
7c/d正常值為__________。
8aion是以___________________________________為特點(diǎn)的一組綜合征。
三、單選題（40分）。
1眼是視覺系統(tǒng)，包括。
a.眼球、視路、眼附屬器。
b.眼球、視網(wǎng)膜、眼附屬器。
c.眼球、視路、眼瞼。
d.眼角膜、視路、眼附屬器。
2視乳頭水腫的視野缺損表現(xiàn)最常見的是（）。
a生理盲點(diǎn)擴(kuò)大。
b向心性縮窄。
c全盲。
d中心暗點(diǎn)。
3下列哪項(xiàng)不是視乳頭水腫的分期？（）。
a早期。
b完全成形期。
c發(fā)展期。
d慢性期。
4動(dòng)脈炎性缺血性視神經(jīng)病變最常見的（）。
a眼動(dòng)脈炎。
b顳動(dòng)脈炎。
c視網(wǎng)膜中央動(dòng)脈炎。
d主動(dòng)脈炎。
5下列不屬于視神經(jīng)萎縮的是（）。
a遺傳性視神經(jīng)病變。
b外傷性視神經(jīng)萎縮。
c缺血性視神經(jīng)病變。
d青光眼性視神經(jīng)萎縮。
6正常人雙眼眼壓差一般不大于（）。
a2mmhg。
b3mmhg。
c4mmhg。
d5mmhg。
7不會(huì)導(dǎo)致缺血性視神經(jīng)病變的疾病是()。
a高血壓病。
b顳淺動(dòng)脈炎。
c垂體瘤。
d青光眼。
8前部缺血性視神經(jīng)病變典型的視野改變是（）。
a水平缺損并與生理盲點(diǎn)相連。
b生理盲點(diǎn)擴(kuò)大。
c上或下象限。
d中心或旁中心暗點(diǎn)。
9眼部的神經(jīng)支配豐富，與眼相關(guān)的顱神經(jīng)共有6對(duì)，其中不包括（）。
a視神經(jīng)。
b動(dòng)眼神經(jīng)。
c滑車神經(jīng)。
d嗅神經(jīng)。
10動(dòng)眼神經(jīng)不能支配下列哪條肌肉（）。
a外直肌。
b提上瞼肌。
c上、下直肌。
d內(nèi)直肌。
e下斜肌。
11．視交叉病變最典型的視野改變?yōu)?)。
a．黃斑分裂。
b．弓形暗點(diǎn)。
c．雙顳側(cè)偏盲。
d．同側(cè)偏盲。
12關(guān)于laber視神經(jīng)病變描述正確的是（）。
a女性患者的后代一般不會(huì)發(fā)病。
b男性的發(fā)病率低于女性。
c發(fā)病后視力多數(shù)下降到手動(dòng)以下。
d線粒體dna的位點(diǎn)突變被認(rèn)為是本病的特異性病癥。
13缺血性視神經(jīng)病變與視神經(jīng)炎相區(qū)別的因素不包括（）。
a年齡。
b眼球轉(zhuǎn)動(dòng)痛。
cffa。
d視力。
14視神經(jīng)的眼內(nèi)殷長約：()。
a.1mm。
b.2mm。
c.3mm。
d.4mm。
15視交叉的下方為：()。
a.腦垂體。
b.頸內(nèi)動(dòng)脈。
c.大腦前動(dòng)脈。
d.第三腦室。
16引起象限性視野缺損的.是（）。
a．視乳頭水腫。
b．球后視神經(jīng)炎。
c．缺血性視神經(jīng)病變。
d．假性視神經(jīng)炎。
17屬遺傳性視神經(jīng)炎（）。
a．視神經(jīng)脊髓炎。
b．視乳頭靜脈炎。
c．球后視神經(jīng)炎。
d．leber視神經(jīng)病。
18營養(yǎng)缺乏性弱視最常見于哪種物質(zhì)缺乏（）。
a維生素b12。
b維生素b1。
c維生素b6。
d維生素。
19在口服強(qiáng)的松過程中，常用哪種保護(hù)消化道的藥物？（）。
a奧美拉唑。
b補(bǔ)達(dá)秀。
c鈣爾奇。
d二甲雙胍。
20病人做眼底血管造影時(shí)注射造影劑選擇哪條血管（）。
a肘靜脈。
b頭靜脈。
c貴要靜脈。
d橈動(dòng)脈。
四、簡答題（20分）。
患者男，38歲，因”“左眼視力突然下降半月余”于12月來我院眼科門診就診?；颊咦栽V月18日發(fā)現(xiàn)左眼睛突然出現(xiàn)黑影，次日自覺左眼視物更為模糊，即在外院就診，具體診治不祥。12月6日來我院就診，右眼視力1.5，球前段及眼底檢查未見異常。左眼0.05，矯正無提高；眼球前節(jié)未見異常，玻璃體清，眼底視乳頭邊界欠清，視乳頭鼻下邊緣可見片狀出血，視網(wǎng)膜動(dòng)靜脈比例1：2，黃斑區(qū)見星芒狀滲出。眼壓測量：右眼14mmhg，左眼15mmhg。有糖尿病病史，測血壓120/58mmhg，頭顱及垂體mri檢查均為陰性。12月19日行雙眼視野檢查：左眼鼻側(cè)半側(cè)視野缺損，右眼視野檢查未見異常。1月20日行左眼眼底彩超及ffa檢查，造影示早期視乳頭熒光較弱，晚期視乳頭呈現(xiàn)強(qiáng)熒光，邊界尚清晰，未見明顯滲漏。診斷為左眼缺血性視神經(jīng)病變，給于治療。
（1）簡述缺血性視神經(jīng)病變的定義。
（2）缺血性視神經(jīng)病變依據(jù)缺血發(fā)生的部位分為哪幾類？
（3）患者在住院期間給予改善循環(huán)和營養(yǎng)神經(jīng)藥物應(yīng)用，12月13日起行復(fù)方樟柳堿2ml左顳淺動(dòng)脈旁注射，每日一次，簡述顳淺動(dòng)脈旁注射的注意事項(xiàng)。
（4）醫(yī)生1月25日為患者檢查眼第時(shí)，發(fā)現(xiàn)左眼視乳頭視乳頭水腫明顯，評(píng)估全身情況后給與腎上腺糖皮質(zhì)激素應(yīng)用，簡述3～5條應(yīng)用糖皮質(zhì)激素常見的副作用。
參考答案。
一、名詞解釋。
視乳頭水腫：指視乳頭無原發(fā)炎癥的被動(dòng)性充血腫脹，是多種因素導(dǎo)致篩板兩側(cè)壓力平衡失調(diào)的一個(gè)共同體征。
視路：指視覺信息從視網(wǎng)膜光感受器開始對(duì)大腦枕葉視中樞的傳導(dǎo)徑路瞳孔光反射：光線照射一側(cè)眼時(shí)，引起兩側(cè)瞳孔縮小的反射。
二、填空。
1視交叉視束外側(cè)膝狀體。
2眼內(nèi)段眶內(nèi)段管內(nèi)段顱內(nèi)段。
3、100~250毫米水柱。
4、2.5~4。
5炎癥血管性疾病腫瘤血管性疾病炎癥腫瘤。
6視錐細(xì)胞。
70.3~0.5。
8突然視力減退視盤水腫特征性視野缺損。
三、選擇。
1~5aacbc6~10dcada。
11~15cddaa16~20cdaaa。
四、簡答題。
（1）缺血性視神經(jīng)病變是營養(yǎng)視神經(jīng)的小血管發(fā)生供血不足改變，導(dǎo)致視神經(jīng)局部缺血，從而引起的視神經(jīng)的病理性改變。
（3）護(hù)理注意事項(xiàng)：
1向患者解釋，取得配合；
2注射前詢問藥物過敏史；
3注射前取舒適臥位，將頭稍偏向健側(cè)，頭部固定不動(dòng)，暴露注射部位；
4告知患者推藥時(shí)會(huì)有輕微腫脹的感覺，不要緊張；
5注射后局部會(huì)有些腫脹，不要揉搓，注射后按壓注射部位3～5min,。
6消毒時(shí)注意勿將消毒液流入眼內(nèi)。
7推藥時(shí)速度可稍快，以達(dá)到刺激穴位的目的。
（4）副作用：
1心血管系統(tǒng)。
2神經(jīng)系統(tǒng)。
3精神。
4內(nèi)分泌及代謝。
5血液。
6消化系統(tǒng)。
7骨骼肌肉。
8感染。
9皮膚。
10眼。
11其它。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇二
時(shí)間過得真快，一切都還來不及思考和回顧，轉(zhuǎn)眼間，我來到中心醫(yī)院神經(jīng)三科快三個(gè)月了。在這短短的三個(gè)月里，感覺自己成長了很多，收獲了很多。經(jīng)過三個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn)，感遭到護(hù)理部的專心良苦，每個(gè)操縱逐一為我們示范，讓我獲益匪淺。培訓(xùn)有益于規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和進(jìn)步醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成護(hù)士角色的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步臨床工作質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
從醫(yī)院護(hù)理各項(xiàng)管理、制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書的書寫，老護(hù)士們無不仔細(xì)腸為我們講授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我們心領(lǐng)神會(huì)，明白到里面的關(guān)鍵的地方，更快地融進(jìn)醫(yī)院這個(gè)大家庭里面。護(hù)士們有高度的責(zé)任心，做好本職工作。
作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要仔細(xì)、有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能進(jìn)步自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好地服務(wù)于患者。堅(jiān)持做到，把握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊。時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人。固然護(hù)理工作者是一個(gè)非常平凡的崗位，但也是重要和不可缺少的工作。我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，進(jìn)步技術(shù)水平。
一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦研究工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>
神經(jīng)三科是個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，護(hù)理工作任務(wù)龐大，老護(hù)士們責(zé)任心很強(qiáng)，作為一位臨床護(hù)士，天天同事們都以微笑、愉快的心情投進(jìn)工作，同事間親如一家，大家?guī)Щ颊呷缬H人的關(guān)懷，滿足他們的需求，讓病人更好更快的康復(fù)，同時(shí)給患者增加克服疾病的信心。這個(gè)氛圍使我很感動(dòng)，也很努力的想投進(jìn)神經(jīng)三科這個(gè)大家庭，奉獻(xiàn)點(diǎn)我的氣力。
非常感謝護(hù)士長對(duì)我的循循教導(dǎo)與叮嚀，老護(hù)士們對(duì)我的仔細(xì)帶教。護(hù)理之路，如履薄冰，記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說：你笑起來很漂亮，很好看。固然只是很平常的一句話，卻讓我很感動(dòng)。作為一位平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希看在我們付出寬容和愛心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。由于有了醫(yī)院熱和大家庭的支持，有了各位護(hù)理先輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇三
第一段：引言及見習(xí)背景介紹（150字）。
近期我有幸參與了一次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，這是我作為一名護(hù)理學(xué)生受益匪淺的一次經(jīng)歷。見習(xí)的目的是讓我們學(xué)生將課堂上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提升我們的實(shí)際操作能力。在這次實(shí)踐見習(xí)中，我被分配到了某市人民醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理部，參與了內(nèi)科患者的護(hù)理工作，對(duì)于內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的了解與體驗(yàn)。
在實(shí)踐見習(xí)中，我對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)與了解。內(nèi)科護(hù)理學(xué)涉及范圍廣泛，患者年齡跨度大，疾病類型繁多，包括心血管、呼吸、消化、泌尿等系統(tǒng)的疾病。在與患者交流過程中，我了解到患者疾病對(duì)其身體和心理健康的影響，以及內(nèi)科護(hù)理措施對(duì)患者康復(fù)的重要性。在實(shí)踐過程中，我參與了患者的巡視觀察、安全護(hù)理、藥物管理等工作，深刻體會(huì)到患者的治療和護(hù)理并不僅僅是醫(yī)生的責(zé)任，作為護(hù)士，我們扮演著非常重要的角色，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
第三段：與患者的交流與溝通（300字）。
在實(shí)踐見習(xí)中，我意識(shí)到與患者的交流與溝通是內(nèi)科護(hù)理中不可或缺的一部分?；颊咴诩膊顟B(tài)下往往處于一種焦慮、恐懼的心理狀態(tài)，護(hù)士的語言和行為對(duì)患者的心理狀態(tài)產(chǎn)生著重要的影響。通過與患者的交流，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)患者的需求和心理要求，并合理而溫和地滿足他們。在與患者進(jìn)行交流時(shí)，我盡量采用親切、耐心、尊重的語言來對(duì)待他們，不僅可以提高患者對(duì)待護(hù)士的信任度，也有助于患者愉快地接受治療和護(hù)理服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)他們的康復(fù)過程。
第四段：內(nèi)科護(hù)理操作技能的提升（300字）。
通過這次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，我的實(shí)際操作能力得到了很大的提升。在實(shí)踐中，我參與了患者基本生活活動(dòng)的實(shí)施，如臥床轉(zhuǎn)位、體位翻轉(zhuǎn)、換床單等。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了正確的操作技巧，并學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的操作。同時(shí)，通過與臨床導(dǎo)師和其他實(shí)習(xí)護(hù)士的交流學(xué)習(xí)，我也提高了自己的注射、采血等技能水平。這次實(shí)踐見習(xí)讓我深刻體會(huì)到，實(shí)踐是提高護(hù)理技能的必經(jīng)之路，只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)，才能真正成長為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第五段：心得與展望（150字）。
通過這次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，我不僅對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)與了解，也提高了自己的實(shí)際操作能力。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我希望能夠在未來的職業(yè)生涯中取得進(jìn)一步的成長和發(fā)展，成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、技術(shù)嫻熟，且具有責(zé)任感和同理心的合格護(hù)士，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過這次內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)踐見習(xí)，我對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)與了解，學(xué)會(huì)了與患者的交流與溝通，提高了自己的實(shí)際操作能力，并為未來的職業(yè)生涯制定了更明確的目標(biāo)。相信通過這次實(shí)踐，我會(huì)為自己的護(hù)理學(xué)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而不懈努力。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇四
(1).女40歲，l周前唇周出現(xiàn)紅斑，感覺灼癢，一天后出現(xiàn)成簇針尖大小水皰，一天后皰破糜爛后結(jié)痂，患病前有感冒史，擬診。
a.口角炎。
b.盤狀紅斑狼瘡。
c.唇皰疹。
d.扁平苔蘚。
e.鵝口瘡。
(2).口腔頜面部感染膿腫形成后治療的主要措施是：
a.大劑量抗生素。
b.對(duì)癥治療。
c.激素。
d.膿腫切開引流和抗生素應(yīng)用。
e.局部外敷中藥。
(3).深齲患者激發(fā)痛較重，洞底軟齲能夠徹底去凈，治療方法應(yīng)選擇。
a.雙層墊底，一次完成充填治療。
b.局麻后開髓失活，行牙髓治療。
c.先做安撫療法，待一到二周復(fù)診時(shí)癥狀消除后，再以雙層墊底充填。
d.施行活髓切斷術(shù)。
e.間接蓋髓、雙層墊底一次完成充填治療。
(4).畸形舌側(cè)窩多見于。
a.上頜雙尖牙。
b.下頜雙尖牙。
c.上、下頜雙尖牙。
d.上頜側(cè)切牙。
e.磨牙。
(5).急性牙髓炎的疼痛特點(diǎn)是。
a.自發(fā)性痛，熱刺激痛加劇，冷刺激痛減輕，疼痛定位，叩診痛。
b.冷熱刺激、疼痛持續(xù)時(shí)間短暫，無自發(fā)痛。
c.自發(fā)性、尖銳性疼痛，陣發(fā)性發(fā)作，冷或熱刺激疼痛加強(qiáng)，夜痛明。
顯，牽涉性痛。
d.食物嵌塞疼痛劇烈，溫度刺激痛明顯，無明顯自發(fā)痛。
e.持續(xù)性鈍痛、咬合痛、放射疼。
(6).根尖周圍組織包括：
a.牙周膜。
b.牙槽骨。
c.牙骨質(zhì)。
d.牙周膜、牙槽骨、牙骨質(zhì)。
e.牙髓。
(7).眶下間隙感染最常見的病灶牙是：
a.上左4321上右1234。
b.上左543上右345。
c.上左654上右456。
d.上左765上右567。
e.上左876上右678。
(8).可交給病員自用的藥物有。
a.10%碘甘油。
b.2.5%碘甘油。
c.碘酚。
d.碘氧。
e.以上均可。
(9).齦上牙石易沉積于。
a.上前牙鄰面。
b.雙尖牙。
c.磨牙。
d.上左6上右6頰面和下前牙舌面。
e.下左6下右6舌面和上前牙唇面。
a.成人牙周炎。
b.快速進(jìn)展性牙周炎。
c.青少年牙周炎彌漫型。
d.青少年牙周炎局限型。
e.青春前期牙周炎。
(11).下列感染中哪一種應(yīng)該及早切開引流：
a.舌下間隙感染。
b.眶下間隙感染。
c.頜下間隙感染。
d.咬肌間隙感染。
e.****壞死性口底蜂窩織炎。
(12).曾患復(fù)發(fā)性瘧疹性日炎的人占世界上人口的：
a.1/3以上。
b.1/4。
c.1/5。
d.1/6。
e.l/7。
(13).酸蝕無法起到的作用有。
a.增大牙齒表面積。
b.機(jī)械清潔作用。
c.保護(hù)牙髓活力。
d.暴露清潔新鮮的釉質(zhì)。
e.a.+b.+d.
(14).額外牙多發(fā)生于。
a.下左1下右1之間。
b.上左1上右1之間。
c.上左54上右45之間。
d.上左2上右7遠(yuǎn)中。
e.下左8下右8遠(yuǎn)中。
(15).牙髓電活力試驗(yàn)患牙讀數(shù)比對(duì)照牙明顯不同，可判斷患牙。
a.有無隱裂。
b.牙髓是否壞死。
c.有無咬合創(chuàng)傷。
d.是否為急性牙髓炎。
e.有無牙髓充血。
參考答案。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇五
護(hù)理不僅要教會(huì)護(hù)生樹立培養(yǎng)良好的`組織和樹立現(xiàn)身的精神,更要求我們在教學(xué)中運(yùn)用靈活的教學(xué)方法,提高質(zhì)量,使學(xué)生熟練掌握理論知識(shí)和操作技能;并將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn);有利于學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng).
作者：魏麗鴻作者單位：張掖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,甘肅張掖,734000刊名：醫(yī)學(xué)信息（中旬刊）英文刊名：medicalinformation年，卷(期)：5(6)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：內(nèi)科護(hù)理教學(xué)
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇六
從書面上講，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)包括很多方面，如：女性生殖系統(tǒng)解剖與生理、妊娠期婦女的護(hù)理、分娩期婦女的護(hù)理、正常產(chǎn)褥期母嬰的護(hù)理等。在工作中若想將這門學(xué)問做得更好，不是件容易之事，以下是某醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)理工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)護(hù)理人員的規(guī)范化培訓(xùn)，尤其是急救技術(shù)、?？浦R(shí)和法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)，不斷提高各級(jí)護(hù)理人員的專業(yè)水平，更好地開展臨床護(hù)理工作。
1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，按護(hù)理部計(jì)劃強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，引導(dǎo)、關(guān)愛、支持、幫直至達(dá)標(biāo)。
2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：制定出專科理論、法律、法規(guī)、核心制度與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每月組織考試、考核2次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行考試，要求講究實(shí)效、實(shí)用。
3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)21項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士工作計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試一次。
4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。
5、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)。
6、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。
醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理。
三、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取三級(jí)考評(píng)制度。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇七
(1).女40歲，l周前唇周出現(xiàn)紅斑，感覺灼癢，一天后出現(xiàn)成簇針尖大小水皰，一天后皰破糜爛后結(jié)痂，患病前有感冒史，擬診。
a.口角炎。
b.盤狀紅斑狼瘡。
c.唇皰疹。
d.扁平苔蘚。
e.鵝口瘡。
(2).口腔頜面部感染膿腫形成后治療的主要措施是：
a.大劑量抗生素。
b.對(duì)癥治療。
c.激素。
d.膿腫切開引流和抗生素應(yīng)用。
e.局部外敷中藥。
(3).深齲患者激發(fā)痛較重，洞底軟齲能夠徹底去凈，治療方法應(yīng)選擇。
a.雙層墊底，一次完成充填治療。
b.局麻后開髓失活，行牙髓治療。
c.先做安撫療法，待一到二周復(fù)診時(shí)癥狀消除后，再以雙層墊底充填。
d.施行活髓切斷術(shù)。
e.間接蓋髓、雙層墊底一次完成充填治療。
(4).畸形舌側(cè)窩多見于。
a.上頜雙尖牙。
b.下頜雙尖牙。
c.上、下頜雙尖牙。
d.上頜側(cè)切牙。
e.磨牙。
(5).急性牙髓炎的疼痛特點(diǎn)是。
a.自發(fā)性痛，熱刺激痛加劇，冷刺激痛減輕，疼痛定位，叩診痛。
b.冷熱刺激、疼痛持續(xù)時(shí)間短暫，無自發(fā)痛。
c.自發(fā)性、尖銳性疼痛，陣發(fā)性發(fā)作，冷或熱刺激疼痛加強(qiáng)，夜痛明。
顯，牽涉性痛。
d.食物嵌塞疼痛劇烈，溫度刺激痛明顯，無明顯自發(fā)痛。
e.持續(xù)性鈍痛、咬合痛、放射疼。
(6).根尖周圍組織包括：
a.牙周膜。
b.牙槽骨。
c.牙骨質(zhì)。
d.牙周膜、牙槽骨、牙骨質(zhì)。
e.牙髓。
(7).眶下間隙感染最常見的病灶牙是：
a.上左4321上右1234。
b.上左543上右345。
c.上左654上右456。
d.上左765上右567。
e.上左876上右678。
(8).可交給病員自用的藥物有。
a.10%碘甘油。
b.2.5%碘甘油。
c.碘酚。
d.碘氧。
e.以上均可。
(9).齦上牙石易沉積于。
a.上前牙鄰面。
b.雙尖牙。
c.磨牙。
d.上左6上右6頰面和下前牙舌面。
e.下左6下右6舌面和上前牙唇面。
a.成人牙周炎。
b.快速進(jìn)展性牙周炎。
c.青少年牙周炎彌漫型。
d.青少年牙周炎局限型。
e.青春前期牙周炎。
(11).下列感染中哪一種應(yīng)該及早切開引流：
a.舌下間隙感染。
b.眶下間隙感染。
c.頜下間隙感染。
d.咬肌間隙感染。
e.****壞死性口底蜂窩織炎。
(12).曾患復(fù)發(fā)性瘧疹性日炎的人占世界上人口的：
a.1/3以上。
b.1/4。
c.1/5。
d.1/6。
e.l/7。
(13).酸蝕無法起到的作用有。
a.增大牙齒表面積。
b.機(jī)械清潔作用。
c.保護(hù)牙髓活力。
d.暴露清潔新鮮的釉質(zhì)。
e.a.+b.+d.
(14).額外牙多發(fā)生于。
a.下左1下右1之間。
b.上左1上右1之間。
c.上左54上右45之間。
d.上左2上右7遠(yuǎn)中。
e.下左8下右8遠(yuǎn)中。
(15).牙髓電活力試驗(yàn)患牙讀數(shù)比對(duì)照牙明顯不同，可判斷患牙。
a.有無隱裂。
b.牙髓是否壞死。
c.有無咬合創(chuàng)傷。
d.是否為急性牙髓炎。
e.有無牙髓充血。
參考答案。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇八
大二內(nèi)科護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)專業(yè)重要的一門學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了內(nèi)科護(hù)理的重要性和必要性，對(duì)如何做好內(nèi)科護(hù)理工作的方法有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，我得到了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示，也進(jìn)一步提高了我的護(hù)理技能和實(shí)踐水平。下面將會(huì)詳細(xì)介紹我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受。
第二段：理論學(xué)習(xí)。
在內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們主要學(xué)習(xí)了病情觀察、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃編寫、護(hù)理實(shí)施和護(hù)理評(píng)估等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對(duì)于病情的觀察和判斷、病情的處理和護(hù)理、患者的心理狀況和護(hù)理等方面都有了更深入的理解。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了許多應(yīng)對(duì)不同疾病和病情的應(yīng)急措施和技巧。這些理論的知識(shí)和技能，對(duì)于我今后的護(hù)理工作具有非常重要的意義。
第三段：實(shí)踐操作。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅只在理論層面，我們還需要實(shí)際操作，通過實(shí)踐來掌握護(hù)理技能和方法。在學(xué)習(xí)過程中，我進(jìn)行了很多實(shí)踐操作，例如患者體位的翻轉(zhuǎn)、各種護(hù)理操作的實(shí)施、病情的觀察和判斷等。通過實(shí)踐，我意識(shí)到實(shí)踐技能的地位和重要性。只有不斷地實(shí)踐才可以更好地掌握技能、提高實(shí)踐水平，從而更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。
第四段：心理護(hù)理。
內(nèi)科護(hù)理的另一個(gè)重要方面是心理護(hù)理。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，護(hù)理工作的重心也在逐漸轉(zhuǎn)變。患者比較關(guān)注的不僅僅是身體健康，還包括人的心理健康和生活質(zhì)量。因此，醫(yī)務(wù)工作者必須掌握心理學(xué)和溝通技巧等方面的知識(shí)，以更好地幫助患者面對(duì)病痛、管理情緒和增強(qiáng)信心。在內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我了解到了這些心理方面的問題，以及如何通過溝通和心理疏導(dǎo)來幫助患者平穩(wěn)地度過難關(guān)。
第五段：總結(jié)和展望。
總的來說，內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我的護(hù)理之路產(chǎn)生了非常重要的影響。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的護(hù)理技能和實(shí)踐水平，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的職業(yè)信心和護(hù)理素養(yǎng)。我將把學(xué)到的知識(shí)和技能用于未來的工作中，幫助更多需要幫助的患者。當(dāng)然，護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)永無止境，我也將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自我的護(hù)理能力和素質(zhì)，讓自己成為一名更出色的醫(yī)護(hù)工作者。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇九
1、通過這次考試，發(fā)現(xiàn)交給小組長的任務(wù)只是簡單完成，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。
3、同時(shí)發(fā)現(xiàn)任務(wù)型閱讀仍然是同學(xué)們比較頭疼的問題，有的同學(xué)能理解文章，但是答題格式不規(guī)范，失分嚴(yán)重。
解決辦法：
1、仍然要有效監(jiān)控，堅(jiān)持課前聽寫，持之以恒，讓偷懶的學(xué)生無機(jī)可乘。
2、培訓(xùn)小組長，做到有獎(jiǎng)有罰，使同學(xué)們能夠互幫互助。
3、堅(jiān)持每天一篇閱讀，建立閱讀筆記和錯(cuò)題本。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇十
a.潰瘍呈圓形，橢圓形
b.邊緣整齊，不隆起
c.底部較平坦
d.火山口狀，底部凹凸不平
e.皺襞向潰瘍集中
2.肝硬化失代償期患者的下列哪項(xiàng)檢查中不正確
a.凝血因子減少
b.血紅蛋白降低
c.雄激素減少
d.雌激素減少
e.腎上腺糖皮質(zhì)激素可減少
3.對(duì)幽門螺桿菌陽性的消化性潰瘍治療策略中，下列哪項(xiàng)不正確
a.給制酸劑同時(shí)加抗菌劑
b.給粘膜保護(hù)劑同時(shí)加抗菌治療
c.制酸劑可用h?2受體拮抗劑或質(zhì)子泵阻滯劑
d.制酸劑應(yīng)用療程在du應(yīng)適當(dāng)較gu時(shí)長
e.抗菌素藥首選一種，以二周為一療程
4. cushing ulcer是指下列哪種原因引起者
a.嚴(yán)重的臟器疾病
b.大手術(shù)
c.大面積燒傷
d.休克
e.中樞神經(jīng)病變
5.結(jié)核性腹膜炎的抗結(jié)核治療，下列哪項(xiàng)不正確
a.其療效一般比潰瘍型腸結(jié)核略好
b.粘連型合并滲出者，病變不易控制
c.一般用3～4種藥物聯(lián)合治療
d.繼發(fā)于體內(nèi)其他結(jié)核病的病人，臨床多選用以往未用或少用的藥物
e.有血行播散或嚴(yán)重結(jié)核毒性癥狀者，可短期加用腎上腺糖皮質(zhì)激素
6.肝硬化病人引起肝腎綜合癥的因素中，下列哪項(xiàng)不正確
a.去甲腎上腺素分泌增加
b.腎素-血管緊張素ii系統(tǒng)活性增強(qiáng)
c.腎前列腺素合成增加
d.血栓素a2增加
e.白三烯產(chǎn)生增加
7. curling潰瘍是指下列哪項(xiàng)原因引起者
a.大手術(shù)
b.休克
c.大面積燒傷
d.顱內(nèi)病變
e.嚴(yán)重的臟器病變
8.有關(guān)肝癌的臨床表現(xiàn)，下列哪項(xiàng)不正確
a.可完全不痛或僅有輕微鈍痛
b.不會(huì)出現(xiàn)急腹癥表現(xiàn)
c.有時(shí)表現(xiàn)為膈抬高
d.位于肋弓下的癌結(jié)節(jié)最易觸及
e.有時(shí)可在腹壁上聽得吹風(fēng)樣血管雜音
9.急性壞死性胰腺炎時(shí)，下列哪項(xiàng)檢查結(jié)果正確
a.血清淀粉酶升高
b.血清脂肪酶早期升高
c.血糖升高
d.血鈣升高
e.血白蛋白升高
10.下列導(dǎo)致十二指腸潰瘍胃酸分泌異常的因素中哪項(xiàng)不正確
a.壁細(xì)胞對(duì)胃泌素特別敏感
b.胃酸反饋性抑制機(jī)制失靈
c.進(jìn)餐后胃酸分泌在潰瘍活動(dòng)期增強(qiáng)
d.晚間胃酸分泌明顯增多
e.胃排空減慢
11.下列哪項(xiàng)不是肝硬化代償期的表現(xiàn)
a.乏力、食欲減退
b.食管和胃底靜脈曲張
c.肝臟質(zhì)地結(jié)實(shí)或變硬
d.脾臟中度腫大
e.肝功能輕度異常
12.下列哪項(xiàng)并發(fā)癥在潰瘍性結(jié)腸炎最少見
a.中毒性巨結(jié)腸
b.直腸結(jié)腸癌變
c.直腸結(jié)腸大量出血
d.腸梗阻
e.瘺管形成
13.下列哪種藥物有抑制幽門螺桿菌的作用
a.甲氰咪呱
b.雷尼替丁
c.奧美拉唑
d.碳酸鈣
e.膠體鋁鎂合劑
14. b型胃炎主要是由下列哪項(xiàng)原因引起的
a.幽門螺桿菌感染
b.膽汁反流
c.消炎藥物
d.吸煙
e.酗酒
15.出血壞死型胰腺炎的gullen征是指
a.脅腹皮膚呈灰紫色斑
b.臍周皮膚呈灰紫色斑
c.脅腹皮膚呈青紫
d.臍周皮膚青紫
e.臍周皮膚紅斑
16. nhl最常累及胃腸道的部位是
a.胃
b.十二指腸
c.回腸
d.結(jié)腸
e.直腸
17.克隆氏病最常見的并發(fā)癥是
a.腹腔內(nèi)膿腫
b.吸收不良綜合征
c.腸梗阻
d.大量便血
e.中毒性巨結(jié)腸
18.原發(fā)性肝癌下列臨床表現(xiàn)哪項(xiàng)最為重要?
a.食欲減退
b.黃疸進(jìn)行性加深
c.肝區(qū)持續(xù)疼痛
d.肝硬化表現(xiàn)
e.發(fā)熱
19.治療消化性潰瘍，應(yīng)用下列哪項(xiàng)藥物抑制胃酸和胃蛋白酶分泌最有效?
a.阿托品
b.甲氰咪呱
c.硫糖鋁
d.前列腺素e?2
e.氫氧化鋁凝膠
20.下列哪項(xiàng)檢查不常見于胃體胃炎?
a.淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化試驗(yàn)正常
b.貧血多見
c.胃酸常顯著降低
d.血清胃泌素濃度升高
e.血清抗壁細(xì)胞抗體陽性
a.縮窄型心包炎
b.卵巢囊腫
c.門靜脈血栓形成
d.結(jié)核性腹膜炎
e.肝硬化失代償期，腹水
a.腦缺血
b.氮質(zhì)血癥
c.肝性腦病
d.震顫麻痹
e.安眠的藥過量
23.肝昏迷患者抽搐時(shí)最好選用
a.氯丙嗪
b.嗎f
c.副醛
d.安定
e.度冷丁
a.肥厚性胃炎
b.胃潰瘍
c.胃粘膜脫垂
d.萎縮性胃炎
e.十二指腸球部潰瘍
a.慢性胃炎
b.肝硬化
c.胃潰瘍
d.胃癌
e.十二指腸潰瘍
a.十二指腸球部潰瘍
b.胃癌
c.卓-艾綜合征
d.胃潰瘍
e.肝硬化
27.肝硬化食道靜脈破裂大出血并休克時(shí)首選治療為
a.升壓藥
b.輸液
c.輸血
d.止血?jiǎng)?/p>
e.手術(shù)
28.消化和吸收的主要場所
a.胃
b.肝臟
c.膽囊
d.小腸
e.大腸
29.慢性萎縮性胃炎患者一般不會(huì)出現(xiàn)
a.舌炎
b.貧血
c.反酸
d.癌變
e.消化不良
30.消化性潰瘍要作緊急手術(shù)的指征是
a.疑有癌變
b.伴有局限性腹膜炎
c.伴有彌漫性腹膜炎
d.合并幽門痙攣
e.穿透性潰瘍
31.肝硬化患者突然腹痛，有血便，繼之腹水迅速增多，脾臟增大，可能產(chǎn)生的并發(fā)癥
a.食道靜脈曲張破裂出血
b.原發(fā)性肝癌破裂
c.腹膜炎
d.門靜脈血栓形成
e.肝腎綜合癥
1.答案：d
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：胃的惡性潰瘍病理特點(diǎn)胃的惡性潰瘍外形呈不規(guī)則狀，皿狀或火山口狀，潰瘍直徑常大于2厘米，深度較淺，邊緣隆起，不整齊，有壞死出血，周圍粘膜中斷，呈結(jié)節(jié)狀肥厚。
2.答案：d
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：肝硬化失代償期的化驗(yàn)檢查肝硬化失代償期的化驗(yàn)檢查可見內(nèi)分泌失調(diào)，雌激素醛固酮和抗利尿激素增多，雄激素和糖皮質(zhì)激素減少，可使男性乳房肥大。
3.答案：d
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：消化性潰瘍的治療措施。abce四項(xiàng)均為正確的治療措施，只有d是錯(cuò)誤的。因?yàn)?，鹽酸是壁細(xì)胞分泌的，制酸劑應(yīng)著眼于鹽酸產(chǎn)生減少，所以胃潰瘍在使用制酸劑是不應(yīng)比十二指腸潰瘍短。
4.答案：e
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：應(yīng)激性潰瘍的病因由于中樞系統(tǒng)病變引起的應(yīng)激性潰瘍稱為cushing潰瘍。由于大面積燒傷引起的潰瘍稱為curling潰瘍。這兩者疾病容易混淆，應(yīng)該牢記。
5.答案：a
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：結(jié)核性腹膜炎的抗結(jié)核治療，結(jié)核病是慢性病，病變好轉(zhuǎn)較慢，抗結(jié)核藥物一般都要長期使用，結(jié)核性腹膜炎一般要用3~4種藥物聯(lián)合治療，用藥持續(xù)9個(gè)月以上，因此不存在其療效比潰瘍性腸結(jié)核好的問題。
6.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：肝腎綜合癥的病因腎髓質(zhì)間質(zhì)細(xì)胞可合成前列腺素e?2，a?2，f?2等。其中pge?2和pga?2具有擴(kuò)張血管、降低外周阻力和促進(jìn)腎小管排水、排鈉的作用。因此，慢性腎功能衰竭時(shí)，pga?2和pge?2生成不足是引起高血壓的因素之一。
7.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：curling ulcer病因。curling
ulcer系1824年由curling報(bào)告了10例燒傷患者在康復(fù)過程中發(fā)生單發(fā)較深的急性十二指腸潰瘍。
8.答案：b
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：肝癌的臨床表現(xiàn)原發(fā)性肝癌結(jié)節(jié)可破裂出血或壞死，組織進(jìn)入腹腔，產(chǎn)生突然的腹壁劇痛或休克。約10%的肝癌患者因癌結(jié)節(jié)破裂死亡。
9.答案：c
評(píng)析：
10.答案：e
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：十二指腸潰瘍胃酸分泌的原因生理情況下，十二指腸內(nèi)ph值在2.5以下。十二指腸內(nèi)高張溶液均能抑制胃酸分泌。十二指腸潰瘍時(shí)，不一定有胃排空減慢。
11.答案：b
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：肝硬化的代償期和失代償期的臨床表現(xiàn)：肝硬化的代償期癥狀輕微，缺乏特異性表現(xiàn)。失代償期的臨床表現(xiàn)主要為：1.肝功能減退表現(xiàn)：全身癥狀：如消瘦、乏力;消化道癥狀：如食欲減退、惡習(xí)、嘔吐;出血和貧血：主要由凝血因子減少，血小板減少，毛細(xì)血管脆性增加所致;內(nèi)分泌失調(diào);2.門脈高壓癥狀a.脾腫大b.側(cè)支循環(huán)的建立和開放c.腹水。側(cè)支循環(huán)的建立和開放可使食管-胃底靜脈曲張，引起消化道大出血。
12.答案：e
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：潰瘍性結(jié)腸炎的并發(fā)癥潰瘍性結(jié)腸炎的并發(fā)癥主要有：1.中毒性巨結(jié)腸，預(yù)后差，容易引起急性腸穿孔;2.直腸結(jié)腸癌變;3.其他并發(fā)癥，包括直腸結(jié)腸大出血，腸梗阻。偶有瘺管形成，肛門直腸周圍膿腫。
13.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：消化性潰瘍的'藥物治療。奧美拉唑是質(zhì)子泵抑制劑，能抑制壁細(xì)胞質(zhì)子泵功能，抑制基礎(chǔ)胃酸與最大胃酸分泌量。幽門螺桿菌的細(xì)胞壁存在質(zhì)子泵，有鈉-鉀-atp酶活性，提示奧美拉唑還有抗幽門螺桿菌的作用。
14.答案：a
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：b型胃炎的病因。慢性萎縮性胃炎分為a型和b型，前者以胃體病變?yōu)橹?后者以胃竇病變?yōu)橹?。關(guān)于其病因主要有：1.幽門螺桿菌感染目前認(rèn)為是b型胃炎的最主要病因;2.自身免疫;3.十二指腸液反流;4.其他原因如飲酒、吸煙、胃粘膜營養(yǎng)因子減少等。
15.答案：e
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：出血壞死性胰腺炎的體征少數(shù)出血壞死性胰腺炎患者，由于胰酶、壞死組織及出血沿著腹膜間隙與肌層滲入腹壁下，導(dǎo)致兩側(cè)肋腹部皮膚呈暗藍(lán)色，稱grey-turner征;導(dǎo)致臍周皮膚青紫，稱gullen征。本題答案為e。
16.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：nhl的結(jié)外累及部位nhl(非何杰金淋巴瘤)較hd(何杰金病)有更多的結(jié)外侵犯傾向，以胃腸道、骨髓及中樞神經(jīng)系統(tǒng)為多。nhl累及胃腸道部位以小腸為多，其中半數(shù)以上為回腸，其次為胃，結(jié)腸很少受累。故本題答案為c。
17.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：克隆氏病的并發(fā)癥克隆氏病最常并發(fā)腸梗阻，其次是腹腔內(nèi)膿腫，可出現(xiàn)吸收不良綜合征，偶可并發(fā)腸穿孔或大量便血。少數(shù)重癥病人可發(fā)生中毒性巨結(jié)腸。直腸或結(jié)腸受累者有時(shí)可發(fā)生癌變。
18.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)肝區(qū)疼痛常為原發(fā)性肝癌最重要的癥狀，是由于腫瘤生長迅速，肝包膜被牽拉所致。原發(fā)性肝癌常在肝硬化基礎(chǔ)上發(fā)生，所以，肝硬化的表現(xiàn)及黃疸并無特殊。
19.答案：b
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：抗?jié)兯幬锏寞熜П容^h?2受體阻斷劑阻斷組胺與壁細(xì)胞膜上的h?2受體，減少胃酸的分泌。它對(duì)泌酸的抑制比通過抑制迷走神經(jīng)而降低胃酸分泌的抗膽堿藥物強(qiáng)一半以上。硫糖鋁是粘膜保護(hù)劑，氫氧化鋁凝膠作用較弱。
20.答案：a
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：慢性胃炎的分型及其特點(diǎn)。a型胃炎(慢性胃體胃炎)主要由自身免疫反應(yīng)引起，常在血清中測到抗壁細(xì)胞抗體和抗內(nèi)因子抗體，因而可見惡性貧血，a型胃炎患者血清胃泌素水平常明顯升高，而胃酸分泌量顯著降低。
21.答案：a
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：腸結(jié)核的臨床表現(xiàn)?；颊咔嗄昱裕?個(gè)月來發(fā)熱、盜汗，考慮有結(jié)核的可能，腹痛、腹脹、腹水蛋白含量30g/l，均支持結(jié)核性腹膜炎的診斷，另外心肺功能正常排除縮窄性心包炎引起的腹水，皮膚鞏膜無黃染，排除肝硬化失代償腹水，腹水的性質(zhì)不支持卵巢囊腫及門靜脈血栓形成的腹水。
22.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：肝性腦病的癥狀肝性腦病是嚴(yán)重肝病引起的，以代謝紊亂為基礎(chǔ)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)的綜合征，主要的臨床表現(xiàn)是意識(shí)障礙，行為失常和昏迷。可分為四期。根據(jù)患者有腹水，有嘔血，黑便等上消化道出血癥狀，有撲翼樣震顫，有輕度精神異常，運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，應(yīng)考慮該患者為肝性腦病二期(昏迷前期)。
23.答案：d
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：肝性腦病的治療肝性腦病患者昏迷時(shí)，禁用嗎f及其衍生物、副醛、水合氯醛、度冷丁及速效巴比妥類藥物，可使用安定、東莨菪堿，并應(yīng)該減量使用。因?yàn)榇藭r(shí)病人對(duì)藥物敏感性增強(qiáng)，同時(shí)在體內(nèi)的半衰期延長。
24.答案：e
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：萎縮性胃炎的鑒別診斷?；颊哂新晕竿?，但無規(guī)律性，主要伴有消化不良的癥狀，空腹胃酸降低，組織胺刺激后無明顯增加，說明是真性低胃酸，故考慮診斷為萎縮性胃炎。十二指腸潰瘍時(shí)多數(shù)伴有胃酸增高，且疼痛有節(jié)律性。
25.答案：d
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：胃癌鑒別診斷患者有進(jìn)行性厭食和營養(yǎng)不良(血漿蛋白低、下肢水腫)，大便隱血經(jīng)常陽性，結(jié)合患者的年齡則首先考慮的診斷是胃癌。消化性潰瘍一般偶有隱血陽性，且疼痛具有節(jié)律性，很少有營養(yǎng)不良。
26.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：卓-艾綜合征的臨床表現(xiàn)。卓-艾綜合征是指胰腺的胃泌素瘤，分泌大量的胃泌素。它有刺激胃液分泌的作用。該患者胃液分泌量大，基礎(chǔ)酸分泌量超過正常(正常人5meq/小時(shí))，具有消化性潰瘍的癥狀，故診斷為此病。
27.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：大出血合并休克時(shí)，用升壓藥，輸液或止血?jiǎng)┒疾荒芙鉀Q急救的根本問題?；颊呤鞘а孕菘?，根本問題是血容量不足，應(yīng)立即輸血搶救。該患者的狀況也不適宜手術(shù)。
28.答案：d
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：消化和吸收的主要場小腸是消化和吸收的主要場所，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等食物必須先消化成葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等較簡單的物質(zhì)，才能被腸壁吸收。小腸還能吸收各種維生素、礦物質(zhì)、藥物、電解質(zhì)和水分。
29.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：慢性胃炎的特點(diǎn)。慢性淺表性胃炎胃酸分泌大體正常，慢性萎縮性胃炎胃酸分泌明顯減少或缺乏。胃酸分泌減少或缺乏的胃部疾病，臨床上可不出現(xiàn)反酸癥狀。
30.答案：c
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：消化性潰瘍的手術(shù)指征，消化性潰瘍緊急手術(shù)指征是急性穿孔后彌散性腹膜炎及大出血經(jīng)過內(nèi)科治療無效者。疑有癌變應(yīng)考慮手術(shù)，但不需緊急手術(shù)。幽門梗阻是暫時(shí)性的，炎癥好轉(zhuǎn)即可消失，不需緊急手術(shù)。穿透性潰瘍伴局限性腹膜炎是慢性穿孔和亞急性穿孔，一般不需緊急手術(shù)治療。
31.答案：d
評(píng)析：
本題考點(diǎn)：肝硬化的并發(fā)癥。門靜脈血栓形成是靜脈內(nèi)血流減慢及門靜脈內(nèi)膜炎所致。血栓形成之后，使門靜脈完全梗阻時(shí)，出現(xiàn)劇烈疼痛、腹脹、便血、休克等癥狀，同時(shí)脾臟迅速腫大，腹水形成加速。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇十一
b 急性粒細(xì)胞白血病
c 急性淋巴細(xì)胞白血病
d 急性?！獑魏思?xì)胞白血病
e 急性紅白血病
2..慢性粒細(xì)胞白血病最有特征性的`體征是
a 胸骨壓痛
b 淺表淋巴結(jié)腫大
c 巨脾
d 皮膚紫
癜
e 貧血貌
3..如發(fā)現(xiàn)大咯血患者有窒息先兆，應(yīng)立即采取的搶救措施是
a 用導(dǎo)管吸除血塊，保持呼吸道通暢
b 作氣管插管
c 進(jìn)行氣管切開
d 加壓給氧
e 應(yīng)用呼吸興奮劑
4..肺炎球菌肺炎時(shí)產(chǎn)生的鐵銹色痰最主要的原因是
a 痰內(nèi)有大量紅細(xì)胞
b 痰內(nèi)有大量膿細(xì)胞
c 白細(xì)胞破壞時(shí)所產(chǎn)生的溶蛋白酶
d 紅細(xì)胞破壞釋放出含鐵血黃素
e 紅細(xì)胞碎屑被巨噬細(xì)胞吞噬
5..肺性腦病不能用高濃度吸氧，主要是因?yàn)?/p>
a 缺氧不是主要因素
b 可引起氧中毒
c 解除了主動(dòng)脈體和頸動(dòng)脈體的興奮性
d 促使co2排出過速
e 誘發(fā)代謝性酸中毒
6..急性肺水腫的特征性癥狀是
b 肺動(dòng)脈瓣聽診區(qū)第二心音分裂
c 咯粉紅色泡沫痰，肺部哮鳴音及濕羅音
d 心尖區(qū)舒張期奔馬律
e 下肢浮腫
7..由于心排血量突然下降出現(xiàn)的暈厥為
a 心臟驟停
b 阿—斯綜合征
c 腦卒中
d 低血糖綜合征
e 急性心肌梗死
8..長期臥床的心力衰竭病人，下肢靜脈血栓脫落可能引起哪個(gè)部位血管的栓塞
a 心
b 腦
c 肺
d 腎
e 脾
9..肝硬化門脈高壓癥并消化道出血最常見的并發(fā)癥是
a 原發(fā)性腹膜炎
b 肝性腦病
c 急性心功能不全
d 肝腎綜合征
e 多器官功能衰竭
10..慢性腎炎的飲食應(yīng)選擇
a 低優(yōu)質(zhì)蛋白、低磷飲食
b 低優(yōu)質(zhì)蛋白、低鈣飲食
c 高優(yōu)質(zhì)蛋白、低鈉飲食
d 高優(yōu)質(zhì)蛋白、高糖飲食
e 高優(yōu)質(zhì)蛋白、高磷飲食
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇十二
只有二者默契配合、積極聯(lián)系，才能達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。在這個(gè)過程中，可以鍛煉教師的職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，不僅可在相關(guān)專業(yè)方面熟練應(yīng)用，同時(shí)自身的思想道德水平也有所提高，護(hù)理學(xué)教育也不例外。通過對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方法并不是非常滿意。一方面，大多數(shù)人覺得教師的講課方式過于枯燥，教師對(duì)專業(yè)的專有名詞解釋不夠形象，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)概念模糊;另一方面老師講課時(shí)的資料和做的筆記過于單調(diào)，與現(xiàn)代教學(xué)理念不符，并且在學(xué)習(xí)過程中對(duì)實(shí)踐動(dòng)手能力的鍛煉非常少。在對(duì)教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，使用傳統(tǒng)教學(xué)方式的教師占了調(diào)查總量的70%，在實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)上應(yīng)用的時(shí)間僅占課堂總時(shí)間的100%，很多教師并沒有意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性。從這些數(shù)據(jù)中可以看出很多的問題。
第一，護(hù)理學(xué)教師在課堂教學(xué)時(shí)間，多數(shù)是遵循古老的講課方式，以教師為主導(dǎo)，在課堂的大部分時(shí)間都是教師在說、學(xué)生在聽這種被動(dòng)地接受知識(shí)的方式，削弱了其自主性和創(chuàng)造性。
第二，教師在備課時(shí)的準(zhǔn)備并不充足，對(duì)課堂多樣環(huán)節(jié)的建設(shè)不夠重視。教師講課時(shí)，只是按部就班地將課本上的知識(shí)原封不動(dòng)地講出來，導(dǎo)致學(xué)生在聽課過程中，仍舊對(duì)專業(yè)名詞不熟悉，甚至混淆。
第三，在護(hù)理學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)上，沒有進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，致使學(xué)生動(dòng)手能力被削弱，從而導(dǎo)致對(duì)知識(shí)理解的欠缺。
針對(duì)發(fā)現(xiàn)的諸多問題，對(duì)癥下藥，進(jìn)行改革和完善，是提高護(hù)理學(xué)教學(xué)水平的重要任務(wù)。只有摒除缺點(diǎn)和問題，才能掌握更合理的方法與手段。首先，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)護(hù)理學(xué)知識(shí)的掌握程度。我們不能不承認(rèn)常規(guī)的授課方式對(duì)知識(shí)的傳播有著不可替代的地位，但是如果只是一味地進(jìn)行常規(guī)教育，不在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新，護(hù)理學(xué)就會(huì)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，所以應(yīng)該充實(shí)現(xiàn)代教學(xué)的方法。
不僅進(jìn)行簡單的課堂教育，還要結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要以及了解特殊性與普遍性的關(guān)系，隨不同知識(shí)類型和不同實(shí)例分析的變化來采用靈活的教學(xué)方式。在講解時(shí)，可以不用在黑板上一針一眼地寫出來，而是可以通過給同學(xué)的手機(jī)發(fā)送資料，或者在幻燈片上將教學(xué)內(nèi)容有趣生動(dòng)地展現(xiàn)出來，這樣不僅可以提高學(xué)生對(duì)護(hù)理學(xué)的興趣，還可以豐富課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生眼球。其次，要提高護(hù)理學(xué)教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。在教師的選拔時(shí)不僅要檢測教師的教育水平和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，同時(shí)還要關(guān)注教師的綜合素質(zhì)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇十三
內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須要參加的一項(xiàng)考試。每一次考試都會(huì)檢驗(yàn)學(xué)生掌握的內(nèi)科護(hù)理學(xué)知識(shí)是否到位。參加內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是每位學(xué)生的必修課之一。本文將分享我參加內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。
第二段：備考經(jīng)驗(yàn)。
為了順利通過內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試，學(xué)習(xí)方法非常關(guān)鍵。首先，需要理清知識(shí)框架。這意味著要了解內(nèi)科護(hù)理學(xué)的具體內(nèi)容。其次，一定要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)。定期做題可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率。此外，備考期間最好加強(qiáng)閱讀和聽力練習(xí)，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
第三段：考試經(jīng)驗(yàn)。
在內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試中，我們需要慎重對(duì)待每一個(gè)考題。首先，仔細(xì)閱讀題目，確認(rèn)題目的狀態(tài)和要求。然后，解題方法要清晰、簡明。如果時(shí)間允許，我們需要多做幾道真題，以熟悉考試流程。同時(shí)，做題前要先對(duì)所有題目進(jìn)行簡單預(yù)讀，這樣能找到答案的關(guān)鍵點(diǎn)，有助于解答問題。
第四段：錯(cuò)誤分析。
有些同學(xué)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試中可能會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，例如粗心大意、考試焦慮等。處理錯(cuò)誤的關(guān)鍵是識(shí)別錯(cuò)誤的類型，并著手解決方法。對(duì)于粗心大意的錯(cuò)誤，可以在備考階段加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，避免因掌握不到位而導(dǎo)致失誤。針對(duì)考試焦慮的問題，我們可以通過自我調(diào)節(jié)、放松身體等方法來緩解焦慮癥狀。
第五段：總結(jié)。
本文作者通過自己的內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試經(jīng)歷，分享了自己的學(xué)習(xí)方法、考試經(jīng)驗(yàn)以及錯(cuò)誤分析。內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試同其它考試一樣，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉知識(shí)點(diǎn)，具備一定的解題能力。同時(shí)，我們也要避免出現(xiàn)簡單的錯(cuò)誤，并在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)糾正?？傊?，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能更好地面對(duì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試，從而獲得優(yōu)異的成績。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇十四
病例導(dǎo)入教學(xué)法是一種以問題為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教學(xué)方法。o’neill等人認(rèn)為，結(jié)合臨床分析并進(jìn)行討論的學(xué)習(xí)可以有效地提高學(xué)生的興趣和效率。目前，病例導(dǎo)入式教學(xué)在發(fā)達(dá)國家的醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用較為普遍，我國也有報(bào)道應(yīng)用于內(nèi)科教學(xué)。
《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)，單靠課堂上的理論講授無法達(dá)到能力培養(yǎng)的目的，在教學(xué)過程中必須緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，不同的病例討論，可以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及臨床思維能力的培養(yǎng)，通過學(xué)生小組討論，可以鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，語言組織能力、表達(dá)能力、人際溝通能力及自信心的培養(yǎng)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)主要從理論上分析疾病的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、輔助檢查、護(hù)理診斷及醫(yī)護(hù)合作問題、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評(píng)價(jià)、健康教育，內(nèi)容較抽象，再加上一些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科與臨床醫(yī)學(xué)及今后工作上密切關(guān)系缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)已學(xué)過知識(shí)的淡忘，使學(xué)過的知識(shí)出現(xiàn)脫節(jié)，從而形成學(xué)生學(xué)習(xí)難的問題。根據(jù)學(xué)生反饋，“內(nèi)護(hù)難學(xué)、難記、容易忘”的信息，我校曾多次舉行改革教學(xué)方法，經(jīng)過改變教學(xué)模式，由過去的教師講、學(xué)生學(xué)、變?yōu)橐圆±秊槭痉?，講述臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施，學(xué)生參與，把過去的被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)，活學(xué)活用，真正發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)作用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇十五
下文是2016年護(hù)士資格內(nèi)科護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)講義，各位考生可以在考前作為重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)。
血吸蟲病的潛伏期通常為40天，最短30天，最長60天;
鉤端螺旋體病的潛伏期通常為7天到10天，最短3天，最長20天;
流行性出血熱的潛伏期通常為14天到21天，最短3天，最長60天;
間日瘧的潛伏期通常為14天，最短10天，最長20天;
流行性乙型腦炎的潛伏期通常為10天到14天，最短4天，最長21天;
細(xì)菌性痢疾的潛伏期通常為1天到3天，最短數(shù)小時(shí)，最長7天;
傷寒的潛伏期通常為10天到14天，最短3天，最長42天;
副傷寒的潛伏期通常為6天到8天，最短2天，最長15天;
霍亂的潛伏期通常為1天到2天，最短數(shù)小時(shí)，最長7天;
甲肝的潛伏期通常為30天，最短15天，最長45天。
對(duì)全部現(xiàn)癥病人及時(shí)根治，常用氯喹及伯氨喹聯(lián)合療法。磷酸氯喹，(每片0.25g)，首劑4片，第2—3日各1次2—3片，共服8—10片。磷酸伯氨喹，(每片13.2mg)每日3片，連服8日。惡性瘧只服2—4日，與氨喹同時(shí)服，對(duì)耐藥性瘧疾?？蛇x用鹽酸甲氟喹、磷酸咯萘啶、磷酸派喹、硫酸奎寧等代替氯喹，但同時(shí)仍需加服伯氨喹。
應(yīng)在春季或流行高峰前一月進(jìn)行集體治療，治療對(duì)象為1—2年內(nèi)有瘧疾史者及血中查到瘧原蟲者。常用乙胺嘧啶8片(基質(zhì)50mg)連服2日，加伯氨喹3片(基持22.5mg)邊服8日。
1.咳嗽、咯血時(shí)了解咳嗽發(fā)生的時(shí)間、咯血的性狀及量。
2.呼吸困難的護(hù)理：
(1)觀察神志、面色、呼吸(頻率、節(jié)律、深度)、心率、心律、血壓、尿量等變化。
(2)取坐位或半坐位雙下肢下垂，并給予30%～50%酒精濕化間斷吸氧，每次持續(xù)20～30分鐘。
(3)遵醫(yī)囑及早、準(zhǔn)確使用鎮(zhèn)靜、強(qiáng)心、利尿、血管擴(kuò)張劑。
3.呼吸道感染時(shí)注意保暖，保持室內(nèi)空氣新鮮;定時(shí)翻身拍背，鼓勵(lì)和協(xié)助病人咳嗽。
4.栓塞：鼓勵(lì)病人做床上肢體活動(dòng)或被動(dòng)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)病人肢體遠(yuǎn)端出現(xiàn)疼痛、腫脹時(shí)，應(yīng)及時(shí)檢查及早診斷處理。
缺鐵性貧血是由于體內(nèi)用以制造血紅蛋白的貯存鐵已被用盡，從而造成紅細(xì)胞生成障礙時(shí)發(fā)生的一種小細(xì)胞低色素性貧血。常見于生育年齡的婦女和嬰幼兒。常見的病因有以下幾種：
1.鐵的需求量增加而攝入量不足嬰幼兒、青少年和育齡婦女，尤其是多次妊娠及哺乳的婦女需鐵量增加，其飲食中缺少鐵劑易引起缺鐵性貧血。青春期女孩因月經(jīng)來潮，且身體生長發(fā)育速度較快，對(duì)鐵的需要量也大，易出現(xiàn)缺鐵性貧血。
2.鐵的吸收效果不佳患萎縮性胃炎、胃酸缺乏、胃大部切除術(shù)后的病人，由于胃酸缺乏影響食物中高價(jià)鐵游離化，以及胃大部切除術(shù)后，食物未經(jīng)過十二指腸而迅速進(jìn)入空腸，或小腸粘膜病變、慢性腹瀉、飯后大量飲茶，因茶中躁酸使鐵沉淀而影響被吸收，均可造成鐵的吸收障礙而發(fā)生缺鐵性貧血。
3.失血尤其是慢性失血是缺鐵性貧血的最常見、最主要的原因。最多見的失血即缺鐵的原因。在成年男性中為消化道出血，在成年女性中為月經(jīng)量過多。慢性血管內(nèi)溶血所致的鐵隨血紅蛋白或含鐵血黃素從尿中排出，也可引起缺鐵性貧血，多見于陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿。
慢性咳嗽伴大量膿痰、反復(fù)咯血、反復(fù)肺部感染、慢性感染中毒癥狀。
支氣管擴(kuò)張?bào)w征：
早期或干性支氣管擴(kuò)張可無異常肺部體征。病變重或繼發(fā)感染時(shí)可在下胸部、背部聞及固定而持久的局限性濕啰音(支擴(kuò)的典型體征)。
1、患者入病室后，根據(jù)病情由值班護(hù)士指定床位;危重患難與共者安排在搶救室或監(jiān)護(hù)室，并及時(shí)通知醫(yī)生。
2、病室應(yīng)保持清潔、整齊、安靜、舒適，室內(nèi)空氣應(yīng)當(dāng)保持新鮮，光線要充足，最好有空調(diào)裝置，保持室溫恒定。
3、危重患者、行特殊檢查和治療的患者需絕對(duì)臥床休息，根據(jù)病情需要可分別采取平臥位、半坐臥位、坐位、頭低腳高位、膝胸臥位等。病情輕者可適當(dāng)活動(dòng)。
4、新入院患者，應(yīng)即測血壓、心率、脈搏、體溫、呼吸、體重。病情穩(wěn)定患者每日下午測體溫、脈搏、呼吸各一次，體溫超過37.5℃以上或危重患者，每4-6小時(shí)測1次，體溫較高或波動(dòng)較大者，隨時(shí)測量。
5、嚴(yán)密觀察患者的生命體征，如血壓、呼吸、瞳孔、神志、心率等變化以及其他的臨床表現(xiàn)，同時(shí)還要注意觀察分泌物、排泄物、治療效果及藥物的不良反應(yīng)等，如發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)當(dāng)立即通知醫(yī)生。
6、飲食按醫(yī)囑執(zhí)行，向患者宣傳飲食在治療疾病恢復(fù)健康過程中的作用。在執(zhí)行治療膳食原則的前提下幫助患者選擇可口的食物，鼓勵(lì)患者按需要進(jìn)食。重?；颊呶癸嫽虮秋?。
7、及時(shí)準(zhǔn)確地執(zhí)行醫(yī)囑。
8、入院24小時(shí)內(nèi)留取大、小便標(biāo)本，并做好其它標(biāo)本的采集且及時(shí)送檢。
9、認(rèn)真執(zhí)行交接班制度，做到書面交班和床頭相結(jié)合，交班內(nèi)容簡明扼要，語句通順并應(yīng)用醫(yī)學(xué)術(shù)語，字跡端正。
10、按病情要求做好生活護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理及各類?？谱o(hù)理。
11、對(duì)于長期臥床、消瘦、脫水、營養(yǎng)不良以及昏迷者應(yīng)當(dāng)做好皮膚的護(hù)理，防止褥瘡的發(fā)生新。
12、根據(jù)病情需要，準(zhǔn)確記錄出入量。
13、根據(jù)內(nèi)科各?？铺攸c(diǎn)備好搶救物品，如氣管插管、機(jī)械呼吸器、張口器、心電圖機(jī)、電附顫器、雙氣囊三腔管、氧氣、靜脈穿刺插針、呼吸興奮藥、抗心率失常藥、強(qiáng)心藥、升壓藥。
14、了解患者心理需求，給予心理支持，做好耐心細(xì)致的解釋工作，嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)性醫(yī)療制度，并向患者宣傳精神因素在治療疾病恢復(fù)健康過程中的重要性，幫助患者克服各種不良情緒的影響，引導(dǎo)患者以樂觀主義精神對(duì)待病情，以便更好地配合治療，能早日得以恢復(fù)健康。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇十六
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院全部工作所取得的醫(yī)療效果的集中體現(xiàn)，它是醫(yī)院工作質(zhì)量的核心，是醫(yī)院的生命，關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展，是醫(yī)院工作永恒的主題。護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)療質(zhì)量的重要組成部分，其質(zhì)量高低取決護(hù)士的護(hù)理技術(shù)和護(hù)理人員的職業(yè)道德素質(zhì);而護(hù)理人員素質(zhì)是護(hù)理安全的重要保證，是防范護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有效防范護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)才能保證護(hù)理安全，護(hù)理質(zhì)量才能得到提升?，F(xiàn)結(jié)合護(hù)理工作實(shí)際就如何提升護(hù)理質(zhì)量、防控護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)談?wù)剮c(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、提高護(hù)理人員自身的綜合素質(zhì)。
護(hù)理人員的素質(zhì)高低是提高護(hù)理質(zhì)量的重要因素。護(hù)理人員只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，過硬的護(hù)理操作技術(shù)，同時(shí)具有高度的職業(yè)責(zé)任感，才能具有敏銳的觀察力、判斷力和應(yīng)急處理的能力，遇到急危重病人才會(huì)沉著冷靜、有條不紊地為病人提供有效地安全護(hù)理[1]。要想提高護(hù)理人員的素質(zhì)，關(guān)鍵是堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。并且要自覺自愿地去學(xué)、而不是被迫去學(xué)。醫(yī)院可以采取以下措施：建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制如晉級(jí)、晉職等以激發(fā)護(hù)理人員工作學(xué)習(xí)熱情，挖掘個(gè)人潛力;進(jìn)一步完善績效考核和分配體系建設(shè)，發(fā)揮良好的激勵(lì)作用，讓績效正真體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，這樣才能激發(fā)大家工作積極性;為勤奮工作，好學(xué)人員提供學(xué)臺(tái)，以激發(fā)大家積極向上的進(jìn)取精神;每年醫(yī)院組織醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、健康教育、護(hù)理知識(shí)、護(hù)理技能競賽和三基訓(xùn)練、提升服務(wù)能力，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí);開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)、大力培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型。此外，在科室組織開展人人都是老師的輪流講課活動(dòng)，學(xué)完后組織考試，使每個(gè)人得到了鍛煉，增長了知識(shí);參加醫(yī)院組織的護(hù)理新知識(shí)、新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);鼓勵(lì)支持護(hù)理人員參加大學(xué)自學(xué)及電大、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等學(xué)歷教育;安排護(hù)理人員參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過以上競爭機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使護(hù)理人員有了希望，希望正是激勵(lì)人的神妙成分，希望是點(diǎn)燃活力的陽光，沒有希望生命將會(huì)枯竭，有了希望學(xué)習(xí)才會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，個(gè)人潛力就能得到大力發(fā)揮，護(hù)理質(zhì)量就會(huì)得到很大提升。
二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
護(hù)理行為是一種社會(huì)行為，它不僅受到道德倫理的約束，同時(shí)也必須接受法律的規(guī)范，才能實(shí)現(xiàn)有效的管理和控制[2]。在臨床護(hù)理中潛伏著許多法律問題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，患者依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛投訴熱點(diǎn)隨之上升。護(hù)理是服務(wù)于病人的工作，因此，在工作中應(yīng)加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)、安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注意遵紀(jì)守法，時(shí)常關(guān)注醫(yī)療糾紛涉及的法律問題。在保護(hù)病人合法權(quán)益的前提下，學(xué)會(huì)使用法律武器自我保護(hù)。另外，在護(hù)理過程中，一定要恪守職業(yè)道德，做到慎獨(dú)，在獨(dú)自工作無人注意時(shí)，自己的行為必須謹(jǐn)慎不茍，按道德規(guī)范行動(dòng)。因?yàn)樽o(hù)理行為常在不知情或病人失去知覺時(shí)獨(dú)自進(jìn)行，而缺乏外界監(jiān)督，在道德上必須具有自覺性、一貫性和堅(jiān)定性，在執(zhí)行各種護(hù)理任務(wù)，在進(jìn)行無菌技術(shù)操作，在給病人做各種注射和治療時(shí)，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦。這樣既保證了病人利益，同時(shí)也起到自我保護(hù)作用。
三、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，減少護(hù)患糾紛。
風(fēng)險(xiǎn)貫穿于人類的一切行為過程之中[3]，針對(duì)國際公認(rèn)“醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)無處不在”狀況，結(jié)合護(hù)理行為的各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)，護(hù)理人員要善于識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，鑒定、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，尤其是醫(yī)療活動(dòng)中緊密相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)因素，如各種疾病的嚴(yán)重性、疾病變化的復(fù)雜性、醫(yī)療檢診和可能引起的并發(fā)癥、儀器和機(jī)器故障、醫(yī)護(hù)服務(wù)系統(tǒng)和組織工作問題、人為錯(cuò)誤、護(hù)患溝通障礙等，盡早進(jìn)行遇見性判斷，減少人為因素，使高風(fēng)險(xiǎn)因素降到最低。[4]護(hù)理工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，要把護(hù)理工作做好，一旦做不好，就會(huì)給病人造成一定的傷害。因此，工作中我們必須加強(qiáng)責(zé)任心，樹立敬業(yè)精神，才能有效防止差錯(cuò)事故的發(fā)生，護(hù)理質(zhì)量才能進(jìn)一步提高。
四、杜絕差錯(cuò)事故發(fā)生。
1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范護(hù)理人員的行為，強(qiáng)化崗位職責(zé)。我們醫(yī)院絕不缺少各項(xiàng)規(guī)章管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行，制度制定必須有人監(jiān)管，不然，再好的制度也是紙上談兵，制度定下來就要嚴(yán)格執(zhí)行。
2.規(guī)范護(hù)理記錄文書資料。護(hù)理記錄是護(hù)士針對(duì)病人進(jìn)行的一系列護(hù)理活動(dòng)的真實(shí)反映，它不僅是衡量護(hù)理質(zhì)量、提供診療的依據(jù)，同時(shí)也是《醫(yī)療事故的處理?xiàng)l例》所規(guī)定的重要法律依據(jù)。護(hù)理記錄質(zhì)量不僅反映護(hù)士個(gè)人專業(yè)水平，同時(shí)也反映醫(yī)院的整體護(hù)理水平。因此必須書寫規(guī)范，掌握客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的記錄原則。護(hù)理記錄單應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理，護(hù)士長應(yīng)加強(qiáng)日常監(jiān)督，定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并制定防范措施。
3.嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)制度、交接班制度、消毒隔離制度、無菌操作制度、手衛(wèi)生消毒制度等，保持良好的工作狀態(tài)，以飽滿的精神，充沛的精力才能勝任繁重的護(hù)理工作。工作安排條理有序，避免雜亂無章，對(duì)每個(gè)病人情況應(yīng)全面了解，做到心中有數(shù)，有備無患，同時(shí)還應(yīng)具有高度的責(zé)任心和愛崗敬業(yè)精神，才能消除安全隱患，確保護(hù)理質(zhì)量。
4.從醫(yī)療事故中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最近兩年我院發(fā)生了幾件醫(yī)療事故，特別是丙肝事件，給醫(yī)院造成了嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失，在社會(huì)上也造成了嚴(yán)重的不良影響。每個(gè)護(hù)理人員都應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不斷從一些不良的醫(yī)療事故或護(hù)理缺陷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中找出一些防范措施，從而杜絕類似的事件發(fā)生。加拿大管理學(xué)家明茨伯格曾經(jīng)說：“一件沒有預(yù)料的事件可能引起故障，一個(gè)長久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī)”。要把護(hù)理工作做好，一定要不遺余力地重視細(xì)節(jié)的改進(jìn)、改進(jìn)、再改進(jìn)。細(xì)節(jié)決定成敗。有一次一個(gè)透析病人透析結(jié)束后，因?yàn)槲覀児ぷ鞯氖韬銮鍧嵐げ恍⌒膶⒉∪说耐闲酱驳紫?，病人找鞋時(shí)踩到地上的碎玻璃劃破腳掌，通過這件事引起了我們的重視，經(jīng)過大家討論，制定相應(yīng)防范措施，每次透析結(jié)束前將病人的鞋擺放整齊，不僅避免同類事件的發(fā)生還可避免因低頭找鞋而引起頭暈導(dǎo)致跌倒損失事件發(fā)生。
5.加強(qiáng)護(hù)患溝通。護(hù)患溝通是護(hù)士人際溝通的主要內(nèi)容，同時(shí)，也是建立良好護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。在工作中應(yīng)重視病人的心理護(hù)理，健康教育指導(dǎo)，耐心傾聽病人對(duì)診療、護(hù)理等意見，對(duì)病人反映的問題、提出的建議及時(shí)改進(jìn)。通過護(hù)患雙方的溝通，我們能根據(jù)護(hù)理活動(dòng)中有可能發(fā)生的潛在風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)與病人或家屬交談，尊重病人的意愿，盡量滿足病人的要求，讓病人在理解、配合、支持的情況下主動(dòng)接納風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)整心態(tài)，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)權(quán)利，使護(hù)患雙方關(guān)系得到進(jìn)一步融洽。[5]在護(hù)理工作中發(fā)生差錯(cuò)或操作失敗時(shí)，首先向病人真誠的道歉，以消除病人不滿，同時(shí)以盡快的速度把問題處理好，重視病人的意見，改進(jìn)工作方法，避免差錯(cuò)或失誤再次發(fā)生。護(hù)理工作中應(yīng)注意語言的作用，一句話能化解大的矛盾，也能惹來無盡的麻煩。在一次工作中一個(gè)透析病人的超濾脫水不準(zhǔn)確，一個(gè)護(hù)士無意中說：“我們設(shè)置沒有錯(cuò)，超濾率也對(duì)，前一輪病人的脫水量都準(zhǔn)確，你的為么會(huì)沒有脫夠呢?”，這樣一句話造成誤會(huì)，引起了病人的不滿。故我們必須學(xué)會(huì)交流和處理人際關(guān)系的技巧。在工作中病人對(duì)我們發(fā)火或不滿，就證明我們的工作沒做好或病人對(duì)我們有誤解，我們就必須有耐心與忍耐力，真誠、全力的去尋找事情的原因，給病人一個(gè)滿意的結(jié)果，這樣才能消除病人的怨憤。
總之，在臨床活動(dòng)中，即使是極為簡單或看是微不足道的臨床活動(dòng)，都帶有危險(xiǎn)性，存在風(fēng)險(xiǎn).因此我們必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，樹立高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，消除護(hù)理缺陷，規(guī)范我們的護(hù)理行為，找不足、找癥結(jié)、改缺陷、定措施，做到防微杜漸，不斷改進(jìn)工作，才能確保護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量，提高整體醫(yī)療水平。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇十七
內(nèi)科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)?？?，幾乎是所有其他臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，亦有醫(yī)學(xué)之母之稱。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2018護(hù)士資格證《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》復(fù)習(xí)筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
1.觀察尿量、顏色、性狀變化,有明顯異常及時(shí)報(bào)告醫(yī)師,每周至少化驗(yàn)?zāi)虺Ｒ?guī)和比重1次.
2.根據(jù)病情定時(shí)測量血壓,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理.
3.每周測量體重1次,水腫明顯、行腹膜透析和血液透析者,每日測量體重1次,做好記錄.
4.觀察有無貧血、電解質(zhì)紊亂、酸堿失衡、尿素氮升高等情況.
5.根據(jù)病情記錄24h的出入水量.
飲食護(hù)理:
1.急性腎炎低鹽、高維生素飲食,限制水的攝入.
2.慢性腎炎、腎病綜合征低鹽、低脂、優(yōu)質(zhì)高蛋白、高維生素飲食,有水腫者限制水的攝入.
3.腎功能不全者優(yōu)質(zhì)低蛋白、高鈣、高鐵、高維生素、低磷飲食,限制植物蛋白攝入量,尿少者限水、鈉、鉀鹽攝入量.
對(duì)癥護(hù)理:
一、水腫護(hù)理:
1.準(zhǔn)確記錄出入液量,限制水和鹽的攝入量.
2.臥床休息注意觀察血壓變化,如血壓低,要預(yù)防血容量不足,防止體位性低血壓和摔跤;如血壓高,要預(yù)防腎臟缺血、左心功能不全和腦水腫發(fā)生.
3.做好皮膚護(hù)理,預(yù)防皮膚損傷和感染.
4.用利尿藥時(shí),注意觀察尿量的變化及藥物的副作用和水、電解質(zhì)的情況.
二、尿異常的護(hù)理:
1.向患者交待留取尿標(biāo)本的正確方法,容器要清潔,送驗(yàn)要及時(shí).
2.如有血尿時(shí)應(yīng)分清是初始血尿、全程血尿還是終末血尿,以協(xié)助診斷,同時(shí)觀察血尿的量和顏色.
3.大量血尿時(shí),應(yīng)臥床休息,并注意觀察血壓和血紅蛋白的變化,遇有異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告醫(yī)師進(jìn)行處理.
4.適當(dāng)多飲水,以沖洗尿路,防止血塊堵塞和感染.
三、休息:
1.急性腎炎、急性腎衰患者必須絕對(duì)臥床休息,待病情穩(wěn)定后,可逐步增加活動(dòng).
2.慢性腎炎、腎盂腎炎、急慢性腎功能不全患者,疾病期需要臥床休息,恢復(fù)期則可適當(dāng)活動(dòng),但應(yīng)合理安排生活,以免病情反復(fù).
四、預(yù)防感染:
1.保持室內(nèi)清潔,空氣新鮮,保持一定的溫度和濕度.
2.醫(yī)護(hù)人員在做各項(xiàng)操作時(shí),應(yīng)保持無菌,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程.
3.保持口腔及皮膚清潔,勤換內(nèi)衣,剪短指(趾)甲,保持個(gè)人衛(wèi)生,長期臥床者,應(yīng)注意預(yù)防褥瘡發(fā)生.
病情觀察:
1.及時(shí)了解有無嘔吐、便血、腹痛、腹瀉、便秘等.
2.嘔吐、嘔血、便血、嚴(yán)重腹瀉時(shí),應(yīng)觀察血壓、體溫、脈搏、呼吸、神志,并詳細(xì)記錄次數(shù)、量、性質(zhì).
3.腹痛時(shí),注意觀察其部位、性質(zhì)、持續(xù)時(shí)間及與飲食的關(guān)系,如有病情變化及時(shí)匯報(bào)醫(yī)師處理.
一般護(hù)理:
1.危重及進(jìn)行特殊治療的'患者,
如上消化道出血、肝硬化晚期、肝昏迷、肝膿腫、急性胰腺炎等,應(yīng)絕對(duì)臥床休息.
輕癥及重癥恢復(fù)期患者可適當(dāng)活動(dòng).
2.飲食護(hù)理對(duì)潰瘍病、肝硬化腹水、急性胰腺炎、潰瘍性結(jié)腸炎等患者,指導(dǎo)食用易消化、高蛋白、低鹽或無鹽、低脂肪無渣的治療膳食.
應(yīng)做好術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)中配合、術(shù)后護(hù)理工作.
4.備齊搶救物品及藥品.
5.加強(qiáng)心理護(hù)理,做好患者及家屬的安慰工作,避免不良因素的刺激.
6.嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度,參照消毒無菌技術(shù)常規(guī)
健康指導(dǎo):
1.強(qiáng)調(diào)飲食質(zhì)量及飲食規(guī)律和節(jié)制煙酒.
2.指導(dǎo)慢性消化系統(tǒng)疾病患者掌握發(fā)病的規(guī)律性,防止復(fù)發(fā)和出現(xiàn)并發(fā)癥.
3.向患者闡述一些與疾病有關(guān)的醫(yī)療知識(shí).
4.說明堅(jiān)持長期服藥的重要性.
5.指導(dǎo)患者保持情緒穩(wěn)定.
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇十八
為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部十二五護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要，提高我省護(hù)理管理人員的整體素質(zhì)，在護(hù)理部的關(guān)心支持下，我于2021年6月25日至7月9日參加了江西省護(hù)理學(xué)會(huì)主辦的第一期護(hù)理管理班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院，共有九江、贛州、新余、鷹潭、景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)6個(gè)地區(qū)的護(hù)理管理人員參加，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來到教室找個(gè)前排的位置，以便更好的聽課。開課第一天省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長毛美琪就培訓(xùn)班提出了具體要求。培訓(xùn)期間見到很多護(hù)理接專家為我們講解了很多護(hù)理方面的新知識(shí)，其中有來自北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)理副院長、護(hù)理部主任吳欣講了《實(shí)施崗位管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開展》，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處處長龔小敏講了《依法管理，確保診療活動(dòng)的安全有效》，毛美琪理事長講了《建立強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士服務(wù)能力培訓(xùn)模式》，印象最深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護(hù)理安全管理》，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：
一、健全和落實(shí)護(hù)理安全管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)護(hù)理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的完善規(guī)章制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)控。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，做出防患措施。
二、圍繞質(zhì)量抓落實(shí)護(hù)士長通過檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方式確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。
三、嚴(yán)格護(hù)理文書書寫，做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、做所記錄的，記錄所做的。并做到與醫(yī)生記錄一致。
四、加強(qiáng)護(hù)理安全標(biāo)識(shí)的使用和病區(qū)安全用藥的管理。
五、講究科學(xué)管理，做到細(xì)節(jié)管理，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
六、安全教育防患于未然。
通過對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識(shí)，使其主動(dòng)的遵守護(hù)理規(guī)章制度，在實(shí)施護(hù)理行為的過程中減少不必要的差錯(cuò)和糾紛。
護(hù)理管理通過培訓(xùn)班通過15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識(shí);培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力;提升了觀察、分析的能力以及與他人溝通、協(xié)調(diào)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力。合理彈性排班、分層次使用護(hù)士、培養(yǎng)護(hù)士積極性、創(chuàng)造性的等，都在老師們所講的課程中。這次培訓(xùn)使我增長了見識(shí)，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德、良好的管理素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高心理承受能力和情緒控制力，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識(shí)和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)際問題。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)讀后感篇十九
內(nèi)科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)中的重要學(xué)科之一，也是護(hù)理考試中的必考科目。作為一名護(hù)理學(xué)生，內(nèi)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和考試是不可避免的。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和考試中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：認(rèn)真聽課是基礎(chǔ)。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)作為一門理論學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)繁多、復(fù)雜，需要具備強(qiáng)大的記憶力和邏輯思維能力。因此，認(rèn)真聽課是掌握內(nèi)科護(hù)理學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。在聽課的過程中，需要盡可能地理解和掌握老師講解的內(nèi)容，同時(shí)及時(shí)整理好筆記，方便后期復(fù)習(xí)。此外，出現(xiàn)不懂的問題，要及時(shí)向老師請教，避免遺留坑點(diǎn)。
第三段：多做題是技巧。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)是一門理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用學(xué)科，需要將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到護(hù)理實(shí)踐中去。因此，多做內(nèi)科護(hù)理學(xué)的練習(xí)題是必要的。在做題的過程中，可以加深理解和記憶，還可以鍛煉解題技巧和時(shí)間管理能力。同時(shí)，做題時(shí)需要認(rèn)真分析，找到錯(cuò)誤的原因，及時(shí)總結(jié)，避免同樣的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。
第四段：抓好實(shí)踐是關(guān)鍵。
內(nèi)科護(hù)理學(xué)不僅僅是理論知識(shí)，還需要具備一定的實(shí)際操作能力。因此，抓好臨床實(shí)踐是掌握內(nèi)科護(hù)理學(xué)的關(guān)鍵。需要認(rèn)真觀察病情，熟練掌握護(hù)理技能，做好病情記錄和護(hù)理計(jì)劃。在實(shí)習(xí)中，要經(jīng)常和患者溝通，了解他們的需求和感受，積極提供服務(wù)，協(xié)助醫(yī)生治療。
總體來說，內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試的備考過程需要注重知識(shí)的理論與實(shí)際相結(jié)合，注重思維的靈活運(yùn)用與技巧總結(jié)。針對(duì)自己薄弱的方面，可以加強(qiáng)聽課、多做題和抓好實(shí)踐。同時(shí)，備考過程中需要充分利用好時(shí)間，靈活應(yīng)對(duì)考試策略和格式，避免受到緊張和壓力的影響?？傊?，認(rèn)真?zhèn)淇?，相信自己，一定能夠取得?yōu)秀成績。
結(jié)尾：
內(nèi)科護(hù)理學(xué)考試是護(hù)理專業(yè)中的獨(dú)特挑戰(zhàn)，只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和適應(yīng)性的實(shí)踐技巧，才能順利應(yīng)對(duì)考試。我相信，通過認(rèn)真聽課、多做題和注重實(shí)踐，在考試中做到自信應(yīng)對(duì)，定會(huì)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)中拿到好成績。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/9184897.html】
