總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
實訓指導老師總結(jié)篇一
現(xiàn)將實習情況及效果總結(jié)如下：
一、明確實習目的：
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2 、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習管理實習學生具有雙重角色。
他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3 、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解機床，認識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。
三、實習效果
1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習論文。
2 、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3 、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領(lǐng)導都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習學生。
教實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
實訓指導老師總結(jié)篇二
今年xx月xx日，xx學院的頂崗實習生來到我們學校頂崗實習，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我代表七年級數(shù)學組榮幸地接受了指導溫文飛實習教師的工作，在四個多月的時間里，我感受到了她的勤奮努力，謙虛好學、積極向上的精神，盡力給予她幫助，盡可能對她的教育、教學給予指導和建議，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：
1.第一周見習聽課，第二周開始講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，特別是結(jié)合我縣正在推廣的“引導學生讀懂數(shù)學書”教學課堂模式，每堂課都突出教學模式和教學方法，讓實習生體會學習課堂的組織教學。
2.我們關(guān)心實習生的生活，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課，參與我們數(shù)學學科青年教師的教學教研活動，聽教研組教師上課、說課和評課，提供更多的機會，讓他們學到更多教學風格和教學方法。
3.實習之初，我與實習生一起制定實習計劃。包括教學計劃和實習班主任工作計劃。
4.我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計。實習生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進。
5.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學要求。如溫文飛上《去括號》的教學，她不能掌握教學的難點和關(guān)鍵，教學語言表達不清，使學生找不到去括號方法的現(xiàn)象，于是我在第二天的示范課中，精心設計了“閱讀理解，以評導學”的教學過程，引導學生先自己閱讀教材，然后重點講評學生在練習中的出現(xiàn)的問題，讓她學習到了教學方法。
6.除了在教學上給予溫文飛指導，我還在班主任工作中給予她指導。從一開始的談話了解班級，到對學生進行普訪。從介紹班主任日常工作，到每天下班指導學生的清潔、早讀、學習情況和檢查學生出勤、出操、紀律等情況。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導。特別是如何轉(zhuǎn)變后進生的指導上，我都在工作實例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學的指導。
7.讓實習生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強鎮(zhèn)資料的整理工作，感受迎“創(chuàng)衛(wèi)”省檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實習生們與學科老師和班主任有更多的接觸，更多的交流，更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法。
8.實習結(jié)束時，我給溫文飛實習生寫出鑒定評語，評定成績。
9，實習生能夠嚴格遵守實習制度，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得她與數(shù)學組的老師們的合作相處十分愉快。
實習老師的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，他們讓我們的數(shù)學組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習已經(jīng)結(jié)束，但它必然對實習生的成長產(chǎn)生深遠影響，對我今后的工作也產(chǎn)生影響，我真誠的希望這樣的活動能繼續(xù)下去，讓更多的師范生參與進來，使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲，有所提高!
實訓指導老師總結(jié)篇三
我受學校的安排，承擔制冷、電子兩班的畢業(yè)實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業(yè)形勢，使實習活動卓有成效，我在校實訓處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，迎難而上，全力以赴，主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作：
一、宣傳動員，深化學生對實習工作的理解
畢業(yè)實習工作，是每一個職校學生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程，實習工作開展的好與否，直接關(guān)系到學生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使制冷、電子兩班的同學能加深對畢業(yè)實習的認識，本學期一開學，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，不僅了解了學生就業(yè)實習的意向以及他們對于實習工作的想法，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求。
特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解今年嚴駿的就業(yè)形勢以及實習工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生，我不斷聯(lián)系其家長，同時聯(lián)絡他周圍的同學，大家一起對其反復地做工作，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實習工作的重要性，使06制冷、06電子兩班的同學對畢業(yè)實習有了進一步認識，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、通力配合、力促學生盡快實習
為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態(tài)，本學期一開學，我就結(jié)合制冷、電子兩班不同的專業(yè)特點，以及每位學生不同的實習需求，精心策劃了自己的工作思路，首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感，同時加強與校實訓處的聯(lián)系，及時了解實習單位的招聘信息，盡快與每一個學生取得聯(lián)系，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。
此外，我也不斷利用網(wǎng)絡、電視、報刊等其他途徑，多方面了解用人單位的情況，收集相關(guān)信息，然后分門別類，讓學生能有更多的選擇，盡快實習。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力，06制冷、06電子兩班同學，在本學期初就達到了實習率99%以上，很好地實現(xiàn)了預期目標。
三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯(lián)系
為了實現(xiàn)對學生的有效管理，掌握各實習單位對我校學生的客觀評價，了解對口實習單位的發(fā)展變化，走訪實習單位是我本學期的工作重點。而本學期由于金融風暴的影響，我校學生尋找實習單位的難度較大，因此最終落實的實習單位分布很廣，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級來說，學生實習的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。
而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地，相關(guān)的實習單位大小有70多個。面對學生分布在如此眾多的實習單位，要在有限的時間內(nèi)，有目的的走訪，我在開學初就仔細的進行了規(guī)劃，對于一些學生相對來說較集中的實習單位，首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠，平時無法到達的單位，采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地，采取事先預約，特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達、學生也容易見到的實習單位，則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式，先后走訪了一百多次。
不僅加強了對學生的管理，而且了解了實習單位的發(fā)展動態(tài)，收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四、調(diào)解矛盾、保證實習順利進行
學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭，就及時調(diào)解，避免矛盾進一步激發(fā)。
比如制冷班等四位在xx科技實習的學生，他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題，當時學生情緒很大。因為用人單位的領(lǐng)導完全沒考慮學生的感受，說話用詞都比較生硬，而我們的學生則剛進入社會，吃苦耐勞的精神比較欠缺，在經(jīng)濟上也比較拮據(jù)，自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受，面對這樣的矛盾，做為一個實習指導老師，既要站在學生的角度維護學生的權(quán)益，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系。
在處理問題時，一方面做好學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì)，實習階段，重點是學習鍛煉，報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校，通過學校出面與用人單位溝通，讓實習單位能理解我們學生的難處，起到化解矛盾、解決問題的作用，從而使學生既能在實習單位安心實習，同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價，達到了學生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多，只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結(jié)、做好實習收尾工作
本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個重要任務，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習反饋表外，還要對全體同學有一個總體比較，從而定出評價標準，把每一個學生的實習表現(xiàn)用文字的形式表達出來并給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
實訓指導老師總結(jié)篇四
一個學期的排球社團工作已經(jīng)結(jié)束，在學校領(lǐng)導正確指引和全社團成員的共同努力下下，現(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下：
1、充分發(fā)揮排球發(fā)展學生身體各項素質(zhì)的特點，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力及靈活性手指手腕控球能力。
排球?qū)W生的學習主要以基本功訓練為主的，各種形式的練習都是為學生在教學比賽合理應用為目的。在訓練中我們按學生的特點和技術(shù)掌握能力分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學生為一組、其他的學生為二組。這樣更易于學生掌握不同層次的技術(shù)，進行不同層次的教學。一組同學的主要教學內(nèi)容的是排球墊傳、接發(fā)球、三人組合練習等;二組同學主要學習單項技術(shù)，墊球、傳球、下手發(fā)球。在練習的過程中充分調(diào)動了學生的主動性，同時也鍛煉了學生“運動型”思維。
2、開展競賽活動。
為了檢驗學生在排球小組的學習情況，在練習中不斷舉行排球教學比賽和基本技能競賽與小組內(nèi)部的對抗比賽。由于這些活動的開展不僅使排球社團的學生基本功掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了學生學習排球基本技術(shù)和鍛煉身體的積極性起到了良好的效果。
3、和研究生進行友誼比賽
為了檢驗我們的教學成果，也為了加強和研究生的友誼關(guān)系，與研究生進行了友誼比賽，我們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，圓滿的完成了與研究生的比賽，達到了預想的效果。
4、觀看世界杯
為了提高同學們的排球水平，掌握專業(yè)的排球技能，我們還組織了觀看世界杯活動，結(jié)束之后由技術(shù)部講解其中的經(jīng)典動作，使大家拓展眼界，掌握正確的排球技能。
一學期排球工作在學習即將結(jié)束的時候也落下了帷幕，我們在這學期的工作中收獲很多，也看到了自己的不足，由于天氣，經(jīng)費等各方面的原因，活動辦得不太成功，我們一定再接再厲，把社團辦得更好。
實訓指導老師總結(jié)篇五
時光飛逝，不知不覺中過去了，在老師同學們的幫助下，我順利的完成了實習班主任的工作。總的來說，我們班同學在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問題。現(xiàn)將實習工作做如下自我鑒定：
近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐。
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
一、學習方面：
由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學們都有大部分的自己支配時間。很多同學在這周都很努力的復習，看各個科目的書籍，準備迎接期考。同學們的學習積極性普遍很高。這是一個值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復習的行為，對自己的學習不夠負責。
二、思想方面：
我們班的同學積極向黨組織靠攏，大不部分的同學都是積極份子以上，并且在思想上自覺的保持先進性和積極性。
三、班級活動方面：
在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。
在短暫的實習工作中我體會到，學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民-主，調(diào)動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
實訓指導老師總結(jié)篇六
很高興有機會被聘為青年教師劉智的指導教師，這項師徒幫教活動體現(xiàn)出我區(qū)和我校對培養(yǎng)青年教師的重視，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設青年教師的隊伍出一份力，盡一份心。下面我就近幾個月的指導工作小結(jié)如下：
我所指導的劉xx老師知識基礎(chǔ)很好，虛心肯學，一點就通，業(yè)務和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀。經(jīng)過近幾個月的指導和培養(yǎng)，劉老師在教學方法、備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果，成績顯著，得到老師們、校領(lǐng)導和學生們的認可和好評。在對劉xx老師的指導方面，我采取了如下做法：
1、 聽課、備課指導：
首先，在每學期開學出制定出合理的指導計劃，堅持每周聽劉老師一節(jié)課，并認真分析，與劉老師共同研討，提出一些建設性意見和建議。每周都讓劉老師聽我一節(jié)課，爭取讓他把每種課型都聽到，從課型上讓他對物理課有一個整體的了解，能夠自己去設計適合他自身特點和學生情況的課型。
其次，利用區(qū)、校物理教研活動，聽其他物理教師的公開課，吸取優(yōu)點，彌補自己教學上的不足。
再次，我經(jīng)常帶動劉老師積極聽取其他學科的優(yōu)秀課，全面吸取營養(yǎng)，開拓思路，探討物理課新的教學方法。
2、練習，出題及作業(yè)講評指導：
上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過幾個月來的指導，劉老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在課后的學習中學有所獲，學有所悟。
3、理論學習指導：
指導劉老師把新課程理念貫徹落實到具體教學中，堅持以學生發(fā)展為本，讓學生成為學習的主人，幾個月來，劉老師在這方面有了很大進步。從他的備課和教學中都可以看到他在思考，在實踐如何真正的讓學生體會學習物理的方法，技能。在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個月來他在教育理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進步。在他的課上我看到了青年教師特有的親和力，青春和活力，幽默與智慧，對學生的循循善誘，耐心幫助，學生在課堂上也如魚得水，積極參與教學活動，看到輕松愉悅的課堂氣氛，有時令聽課老師都躍躍欲試。
4、教科研方面指導：
結(jié)合劉xx老師的實際，指導開展教科研，從選題到研究方向，從研究過程到論文撰寫，都進行過深層次的探討，使劉老師在教科研上有了一個很好的開端和研究方向。
總之，我覺得我雖然是指導教師，比徒弟多幾年的教學經(jīng)驗，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點和長處，使之靈活運用于平時的教育教學中，通過相互學習、互助成長，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務，使劉智老師成為新時代的優(yōu)秀教師，為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。
實訓指導老師總結(jié)篇七
受學校的指派由我負責指導20xx年8月份分入維新二小工作的周遵旭老師。時間 過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結(jié):
一、工作方法指導:
周老師還求上進，干勁足。通過兩年的工作方法的指導，周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法:
1、教育學生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發(fā)學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導
指導周老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。
三、與師和生融洽相處指導
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，周老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習，出題及作業(yè)講評指導:
上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，周老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導:
作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務。
實訓指導老師總結(jié)篇八
新教師、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊伍建設、青藍工程管理的一項重要工程。我校領(lǐng)導站在時代的高度，加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度，充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導對新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。作為骨干教師的我在傳幫帶中承擔著培養(yǎng)年輕教師的任務，這是校領(lǐng)導對我的信任和鼓勵。教師的成長過程是一個不斷發(fā)展和提升的過程。我想，在促進新教師盡快適應教師崗位，成為一名合格教師的同時，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自己的教學歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師，有針對性地對其指導。所以，這也是促進我們幫教者專業(yè)提升的良好途徑。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒幫教的過程其實是一個相互促進、相互提高的過程。以下是我的青年教師指導工作計劃：
一、指導對象及目標
我是任教數(shù)學學科的骨干教師，現(xiàn)在我承擔的培養(yǎng)對象是宋麗和韓靜兩位年輕教師，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年，他們都是我們數(shù)學組的新生力量。對于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛，工作熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗，如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學理念趕上學校教學步伐，是我指導她們的任務。盡快讓兩位年輕教師提升教育教學技能，成為數(shù)學學科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標
二、具體措施
1、走進年輕教師的課堂，通過聽她們的課了解兩位教師的教學情況，課后及時指導，點評上課情況，指出不足，指導改進方法。
2.讓年輕教師走進自己的課堂，通過觀看自己的課，讓她們感受上課的方式方法，以身作則，言傳身教，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學技能的改進和提升。
3、在三公開活動中鍛煉年輕教師的教學本領(lǐng)
鼓勵年輕教師利用三公開活動的機會展示自我的教學技能，指導年輕教師上示范課，培養(yǎng)年輕教師的自信心，增長她們的課堂教師運用教學策略的能力。
4、在教學實踐中，相互作課，集體備課。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課，開展交流活動。在集體會診中，使其從中吸取精華，收獲經(jīng)驗。
5、為她們擔任答題解難的平臺。隨時就教學中的難點進行交流探討，輻射優(yōu)質(zhì)資源。
6、結(jié)合學校的教研教學工作，對她們進行了有針對性的指導。如學校的課題研究，經(jīng)驗交流，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助。爭取使她們每學期開放教學觀摩研討課一節(jié)，使她們成為學校的業(yè)務骨干。
實訓指導老師總結(jié)篇九
xx年參加工作的，至今工作已近20xx年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。20xx年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：我自參加工作近20xx年，尤其是從事教導主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合×中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學能力方面，我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優(yōu)秀教師;撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優(yōu)秀德育工作者;、連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;xx年被被評為秀教師和×師德標兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的決賽。
三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近20xx年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近20xx年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質(zhì)教育的20xx年里、在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，(其中該班有上中師、上中專、上高中);所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有考上中師、上中專、上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，受到政府的獎勵;xx年帶的畢業(yè)班有考上中師，上高中;xx年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語教學成績較好;xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。
五、管理工作方面：
(一)、在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度。注重對學生進行常規(guī)教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災先進單位、×的常規(guī)管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。
(二)、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到"干部"的真正含義。通過這項活動，同學之間
的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對待學困生和貧困生方面。
我時刻關(guān)愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關(guān)心、多輔導，給予"偏愛"，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予"厚愛"。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是xx年轉(zhuǎn)來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無錢教學費，我了解到此情況后，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費，在學習上也給予他更多的輔導，該同學成績現(xiàn)在名利該班前列。從教20xx年里我共為經(jīng)濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。
實訓指導老師總結(jié)篇十
近年來，校領(lǐng)導一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成 長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一 步提高我校的教學水平， 教導處組織新老教師結(jié)對子， 進行 “傳” 、 “幫” 、 “帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉 措。在本學期，教務處分配給我的任務是指導青年教師閆嚴嚴和 王學會，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一 份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次 活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互 助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼本學期就要結(jié)束了，我和兩位老師一 起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn) 將本次幫教活動做一小結(jié)：
一、師德方面
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言 傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在 言傳身教中首先讓兩位老師牢記 “德高為師， 身正為范” 的訓言， 引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她們明白自 己的權(quán)力和義務。在本學期，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、 愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀和違背師德現(xiàn)象。
二、教育教學方面
1.我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自 己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學 會分享。在閆嚴嚴和王學會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心 與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴地要求自己和兩位教師， 在幫帶中共同進步。
2.做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究， 形成正 確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求 通過“教育理論書籍”的學習和對新《課程標準》的解讀，將理 論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。
在工作的同時，鼓勵王學會和閆嚴嚴教師多閱讀教育理論書籍， 領(lǐng)會教育名家和 《綱要》 的精神， 時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)， 不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知 識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3.師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日 常的教學中， 我們通過互相聽課、 評課等形式的活動， 共同探討、 研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善 課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本學期，我聽了 王和閆教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出 自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高 兩位老師的課堂教學能力。重點指導了她們在教學過程中如何根 據(jù)新課標的要求和綜實課的特點確立教學目標，重點、難點，并 能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法和各環(huán)節(jié)的準備以及指導，通過這個活動來提高閆嚴嚴和王 學會老師對課程的理解駕御能力。還經(jīng)常指導王學會和閆嚴嚴教 師如何寫好指導反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學生 成果情況， 指導她們?nèi)绾畏e累教學經(jīng)驗， 從而不斷改進課堂教學， 提高教學水平，王學會老師面對我提出的一些不足之處，能認真 反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導 ,王學會 教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提 高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
4.要求閆嚴嚴老師學習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以 學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨 到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性。
5.要求閆嚴嚴老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有 博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過 程中，我自身也得到了不斷地進步。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒 結(jié)對工作， 注重與青年教師共同探討的過程， 把自己在教學經(jīng)驗、 知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為我 校美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走 進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。
實訓指導老師總結(jié)篇十一
我和史運紅的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學期了。在這個學期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于小史的在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。
一、從容應對平常工作
從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經(jīng)驗可以應付孩子、應付工作，開始享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激-情與教學熱情的教師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊，甚至會動搖她們的信心。
針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗，整理成功教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基矗
二、努力鉆研日常教學
工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。小史經(jīng)常主動要求我聽她課，為了準備一節(jié)充分的亮相課，她會不斷地試教。這些都可以看出，新教師在努力學習帶班經(jīng)驗、積累家長工作經(jīng)驗的同時，她更清楚地意識到，會上課，上好課，上孩子喜歡的、難忘的課，這才是作為一個教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準確，揚長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，認真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點是難能可貴的。
三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)
一個學期的“師徒結(jié)對”，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
相信在以后的師徒結(jié)對活動中，我有更多的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，說教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。
實訓指導老師總結(jié)篇十二
學期即將接近尾聲，學生們最愛的周四社團課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時光，覺得如此美好而充實?，F(xiàn)將本學期社團活動的開展做以下總結(jié)：
五年級閱讀社團本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學生認識到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學習作家的表達方法，以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學的對比中，學會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后，安排學生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。最后兩周，學生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學期來社團活動的收獲。看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中，體驗著知識帶給他們的樂趣，我們認為閱讀社團是有意義有價值的。
當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：一、有的學生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。二、在學生讀書過程中，作為指導老師，在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三、個別學生讀后感寫得不真切，篇幅太短。
一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團的學生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當成一生中的習慣和樂趣。
總結(jié)二：一年級“快樂閱讀”社團總結(jié)
“快樂閱讀”社團創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學培養(yǎng)低年級孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：
一、組織好每位成員，認真參加每次活動
每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。
二、與繪本為友，在閱讀中提升能力
繪本中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富，學生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺
學生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動，學生學到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。因此，我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。
實訓指導老師總結(jié)篇十三
指導青年教師成長使我積累了更多的理論經(jīng)驗。積極參加互助教學活動，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。
一、端正職業(yè)意識助樹積極心態(tài)
在工作中首先是要看能力，但如果心態(tài)不好，再有能力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。剛?cè)胄袝r，理想遠大，憧憬著美好的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應對工作中出現(xiàn)的問題和困難。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條件。因此針對這種情況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷 與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年教師在教學實踐中正確認識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識，樹立積極心態(tài)，才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認識“心在哪里，成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸?shù)念B強精神，以積極心態(tài)去面對，唯有努力才能走向成功。
二、指導理論學習促進業(yè)務能力
為了盡快地提高青年教師的業(yè)務水平，積極引領(lǐng)青年教師訂閱<中學化學教學參考>、<化學教育>等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學科知識面;指導他們學習<引領(lǐng)高中新課程>等書籍的新理念，并指導他們觀看優(yōu)秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。通過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗加以驗證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐漸形成自己的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業(yè)務能力。
三、跟蹤課堂教學成長于每課時
青年教師是課堂教學的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時教學的亮點。指導青年教師為成功實現(xiàn)教學目標對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。跟蹤到位、指導到位、關(guān)愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗，探索課堂新教法，開創(chuàng)教學新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，改進教學方法的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。通過教學反思，形成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。
四、相尊交流溝通互贏共同進步
青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經(jīng)驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗，但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此兩者互補性強，若要形成團結(jié)協(xié)作的教師群體，就必須形成“同行相尊”的風氣，人與人相互尊重，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所長，互相學習，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗溶為一體，生成更多的理論經(jīng)驗，以致新老教師都進一步提高教學技能，達到互贏共同進步的局面。
我盡心幫教，在指導青年教師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友。
實訓指導老師總結(jié)篇十四
近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到:言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務。在本學期，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學方面:
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新<課程標準>的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會<綱要>的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本學期，我聽了楊老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高楊老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導楊老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，楊老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，蘇暢教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
4、要求楊老師學習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，
5、要求楊老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，
在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為金溪小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。
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