方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的一種具體計(jì)劃或方法。方案中需要明確目標(biāo)的具體指標(biāo)和衡量方法，以便評估成果和效果。制定方案需要靈活運(yùn)用各種理論和方法，結(jié)合具體情況進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇一
隨著我校課題“課堂教學(xué)與初中生創(chuàng)新意識(shí)培（）養(yǎng)的整合研究”的開題，關(guān)于創(chuàng)新的話題與活動(dòng)逐漸多了起來。當(dāng)然，創(chuàng)新并非僅僅是一個(gè)時(shí)髦的名詞，更不是脫離實(shí)際而臆想的東西，它是建立在打破常規(guī)基礎(chǔ)之上的改進(jìn)和突破。就數(shù)學(xué)而言，在教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)改革的同時(shí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、檢測方法、過程評估、結(jié)果評估及教學(xué)手段均應(yīng)實(shí)現(xiàn)同步改革，而這樣做的目的，是為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣，從“枯燥乏味”中解脫出來，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的、生動(dòng)的、科學(xué)的、有用的，從而初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)是一種思想、一種文化。
在大多數(shù)同學(xué)的心目中，數(shù)學(xué)作業(yè)就是做題，教材上的、試卷上的、參考資料上的等等。說明傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)已將同學(xué)們對作業(yè)的概念引入了一個(gè)死胡同，其根本原因則是由于對學(xué)生的評價(jià)是由考試分?jǐn)?shù)來唯一確定的。修訂后的初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的評價(jià)建議作了更科學(xué)、更廣泛、更合理的說明，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。既要有書面的作業(yè)和考試，還要考察學(xué)生思維的深刻性及與他人合作交流的情況，也可以開展長周期的作業(yè)方式。作業(yè)的形式可多樣化，如口試、作業(yè)分析、大型作業(yè)、建立成長記錄袋、分析小論文、小課題、活動(dòng)報(bào)告等方式。應(yīng)更多地設(shè)計(jì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景的問題、探索性與開放性問題，暴露學(xué)生的思維過程，重點(diǎn)培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。
二、過程。
開學(xué)之初，在惴惴不安與企盼中收到了同學(xué)們的勞動(dòng)成果，迅速地把每篇文章都通讀了一遍，心里感觸頗深?？吹贸?，大部分同學(xué)都用心認(rèn)真地做了這道題，盡管有些東西略顯幼稚，也得到了家長一定程度的幫助，還花費(fèi)了不少的時(shí)間來整理或打印資料，但他們畢竟從純粹的數(shù)學(xué)中走了出來，從自己的視角來審視所見到的這一切并用自己的語言來理解它們。交上來的有小論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、心得體會(huì)等等，涉及的面也比較廣，同學(xué)們就教材中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入的探討，更多同學(xué)則分析了數(shù)學(xué)在生活中無處不在的應(yīng)用，如劉文海同學(xué)研究了蛋糕的分割問題、許發(fā)云同學(xué)分析了足球中的數(shù)學(xué)問題、于麗同學(xué)調(diào)查了同齡人怎樣花壓歲錢、張建強(qiáng)同學(xué)計(jì)算了中國家庭扔掉的塑料袋多長時(shí)間可以把960萬平方公里的土地給全部蓋住、馬建梅同學(xué)研究了為什么裝液體的容器大多是圓柱形的、楊巨瑋同學(xué)論述了“三步并作兩步走”的利與弊及其生活啟示、胡海敦一同學(xué)則通過自己的親身試驗(yàn)說明我們真的離不開數(shù)學(xué)等等。
還有同學(xué)更是從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行延伸，映射出生活中的許多哲理。如馬榮君同學(xué)寫道：學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)生活，真正懂?dāng)?shù)學(xué)的人是會(huì)在生活中利用數(shù)學(xué)解決問題的人。針對七年級（上）曾經(jīng)學(xué)過“100萬究竟有多大”，陳浩同學(xué)進(jìn)一步分析道：“在人的心里100萬的什么最多呢？有人說：‘我希望有100萬元錢，那我就是百萬富翁了！'有人說：‘我希望有100萬畝的土地，只要有這片土地，我就辛勤耕耘，豐收后，我就會(huì)得到取之不盡的勞動(dòng)成果，那才是最幸福的！'有人說：‘我現(xiàn)在最希望的是自己家里有100萬本書，那么我就可以學(xué)到很多很多的知識(shí)，雖然那些書會(huì)令家里顯得擁擠不堪，但我可以從中獲得許多知識(shí)。”要我說呀，我現(xiàn)在最希望的是有100萬個(gè)朋友，那也許我就是世界上最幸福的人了！有了朋友的支持和幫助，那有什么困難不能戰(zhàn)勝，有什么困難不能克服呢？！其實(shí)，我認(rèn)為這才是最美好的100萬。針對兩個(gè)基本的數(shù)學(xué)符號(hào)，吳楠同學(xué)寫道：“其實(shí)，這兩個(gè)符號(hào)有著十分深刻的意義，世界上萬事萬物都不是平等的，否則就不會(huì)有那么多的人下崗；如果世界和平，就不會(huì)引發(fā)這么多的戰(zhàn)爭?！?/p>
可見，同學(xué)們已將自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與自己生活的環(huán)境融合在了一起！
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇二
伴著蛙聲蟬鳴，隨著輕風(fēng)陽光，暑假悄悄來臨。我們要怎樣度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期呢？快來看看河北小學(xué)特意為同學(xué)們準(zhǔn)備的假期特色作業(yè)吧！讓我們一起點(diǎn)亮暑假，積蓄成長的力量！
愛勞動(dòng)最光榮。
勞動(dòng)，是我們學(xué)習(xí)生活的一門必修課。勞動(dòng)帶給我們的獨(dú)立、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)將是我們一生的財(cái)富。
1、家庭勞動(dòng)實(shí)踐。
一二三年級：能學(xué)會(huì)自己整理、收拾個(gè)人物品和房間；學(xué)會(huì)自己換洗衣物、系鞋帶；主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，如：飯前擺放碗筷，飯后收拾餐具，主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾；學(xué)會(huì)辨別蔬菜、肉類、水果等食材。
四五六年級：主動(dòng)整理好自己的房間、書桌；學(xué)會(huì)疊衣物、被子；垃圾會(huì)分類投放；學(xué)會(huì)煮飯、做幾道家常菜；認(rèn)識(shí)天然氣、自來水、家用電的表盤度數(shù)及費(fèi)用價(jià)格。
2、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐。
一二三年級：跟隨父母或爺爺奶奶去到農(nóng)村，到菜地、果園近距離認(rèn)識(shí)、了解一些常見的蔬菜、水果及生長特點(diǎn)；學(xué)習(xí)了采摘蔬菜、瓜果等技能；了解家禽的相關(guān)習(xí)性。
四五六年級：跟隨長輩去到農(nóng)村，到田間近距離了解、觀察水稻等農(nóng)作物的生長特點(diǎn)，有條件的可嘗試收割稻谷、曬收谷子等勞動(dòng)；還可以學(xué)學(xué)如何喂雞、趕鴨、放牛羊；有興趣的可學(xué)學(xué)民間手工等。
愛閱讀。
閱讀書目（必讀）：
低年級：
1、名書：整本書閱讀。
必讀書目（2本）：《中華上下五千年（彩繪本）》《少兒版十萬個(gè)為什么》。
選讀書目：《總有一天會(huì)長大》、《大林和小林》、
《狐貍小學(xué)的插班生》、《小哥倆兒探險(xiǎn)記》。
《二年級的小蜜瓜》《道理故事》。
《二年級的小豌豆》《皮皮魯和魯西西》。
精彩故事分享。
（1）認(rèn)真聽父母講故事，每周至少1個(gè)。
（2）把自己聽到的故事敘述給父母聽。
（3）選擇印象最深的一個(gè)故事繪聲繪色的講下來，開學(xué)后在班內(nèi)交流。
中年級：
1、名書：整本書閱讀。
必讀書目：《大林和小林》、《中華上下五千年》。
選讀書目：《中國地理百科》、《笨狼的故事》、《成語故事》、
《今年你七歲》、《我們的母親叫中國》、
《中國當(dāng)代兒童詩歌選》、《無盡的追問》、《阿凡提的故事》。
精彩故事分享。
高年級：
1、名書：整本書閱讀。
必讀書目（2本）：《中華上下五千年》、《名人傳》。
選讀書目：《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《假如給我三天光明》、
《愛的教育》《雷雨》《歷史的天空》《草房子》。
《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《科學(xué)知識(shí)故事》、《科學(xué)家故事》。
《中國地理百科》。
精彩故事分享。
快樂觀影。
觀影影片（必看）：
一年級：《沒頭腦和不高興》《大鬧天宮》《三個(gè)和尚》。
二年級：《小兵張嘎》《丁丁歷險(xiǎn)記》《愛?回家》。
三年級：《三毛流浪記》《忠犬八公》《奇跡男孩》。
四年級：《地球上的星星》《家園》《微觀世界》。
五年級：《叫我第一名》《城南舊事》《地球脈動(dòng)》。
六年級：《草房子》《覺醒年代》《藝術(shù)的力量》。
觀影影片（選看）：
一年級：《蟲蟲危機(jī)》《查理和巧克力工廠》。
二年級：《棋逢敵手》《失落的螞蟻谷》。
三年級：《月神》《海蒂和爺爺》。
四年級：《包寶寶》《一個(gè)都不能少》。
五年級：《父與女》《小孩不笨》。
六年級：《平衡》《海上鋼琴師》。
建議觀影評價(jià)：
1、電影播報(bào)：一二年級學(xué)生觀影后，選擇自己最喜歡的一部電影，用自己的語言簡述故事，錄成小視頻班級分享。
2、電影對白：三四年級學(xué)生觀影后，選擇自己最喜歡的一個(gè)電影情節(jié)，試著給人物趣配音。
3、電影廣告：五六年級學(xué)生觀影后，給喜歡的電影撰寫一段影評，并繪制一幅電影宣傳廣告畫。
愛運(yùn)動(dòng)。
“每天鍛煉一小時(shí)”，為進(jìn)一步貫徹“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)身健體的同時(shí)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，值此暑期，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來吧！也請家長朋友敦促孩子們每天任選以下兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開展鍛煉。
a：跳繩。
1-2年級：100下每次，每日2次。
3-4年級：150下每次，每日3次。
5-6年級：200下每次，每日3次。
b：仰臥起坐。
1-2年級：10下每次，每日2次。
3-4年級：15下每次，每日3次。
5-6年級：20下每次，每日3次。
c：立定跳遠(yuǎn)。
1-2年級：10下每次，每日2次。
3-4年級：12下每次，每日2次。
5-6年級：15下每次，每日2次。
d：其他。
在家長的陪同下，到社區(qū)附近的體育健身點(diǎn)鍛煉30分鐘(打球、跳繩、跑步等）。
注：在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，請先做準(zhǔn)備活動(dòng)。
同學(xué)們，暑假生活即將開始，請你們盡情的為夏日時(shí)光畫出繽紛的色彩吧！讓我們一起感受假期的精彩與成長的快樂！
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇三
我是運(yùn)動(dòng)小健將。
堅(jiān)持鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。請同學(xué)們每天堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，可以打球、跳繩、踢毽子、仰臥起坐、也可以親子對弈、慢跑等。
成果展示：選擇自己喜歡的一到二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，自制一份暑假家庭健身運(yùn)動(dòng)卡(a4紙)，和同學(xué)分享自己的運(yùn)動(dòng)感受。
02。
我是生活小能手。
在假期里，堅(jiān)持每天幫助家長做力所能及的家務(wù)，學(xué)習(xí)幾種勞動(dòng)技能，在學(xué)習(xí)中享受勞動(dòng)的樂趣，讓父母感受來自我們的關(guān)愛。注意留心觀察，細(xì)心記錄喲！
原一年級：學(xué)習(xí)整理房間，自己的事情自己做。做到整齊有條理，每天堅(jiān)持形成習(xí)慣。
原二三年級：學(xué)習(xí)洗衣服、做飯，完成一次買菜購物經(jīng)歷，幫助家長做力所能及的事。
原四五年級：學(xué)做一道美食，為父母做一道菜；學(xué)習(xí)種植，觀察植物生長過程。堅(jiān)持每天做力所能及的家務(wù)。
成果展示：將每一種勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行拍照、書寫日志，整理成自己的生活實(shí)踐繪本(a4紙)，開學(xué)上交作品參加評比。
“暑”你博學(xué)――學(xué)習(xí)篇。
為了讓大家都會(huì)寫字、寫好字、想讀書、愛讀書、從小養(yǎng)成熱愛讀書，寫好中國字的好習(xí)慣，快快拿起你愛看的書、拿起筆端端正正寫好字，保持每天一小時(shí)習(xí)字誦讀吧！數(shù)學(xué)計(jì)算能力很也很重要哦，堅(jiān)持每日一練吧！
02。
“暑”你健康――運(yùn)動(dòng)篇。
有小伙伴的假期最快樂。約上你的小伙伴，到陽光下、到操場上、到大自然中，運(yùn)動(dòng)起來吧！期待一個(gè)暑假后，你又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的體育運(yùn)動(dòng)。
03。
“暑”你快樂――藝術(shù)篇。
聽著美妙的音樂翩翩起舞，或者合著伴奏高歌一曲，都是我們表達(dá)快樂的方式。在這個(gè)假期，讓我們學(xué)習(xí)一項(xiàng)自己感興趣的藝術(shù)技能吧，哪怕是學(xué)唱一首好聽的紅歌、學(xué)會(huì)一個(gè)簡單的手指舞，為家人展示表演，并用視頻的方式記錄下來。
《世界名畫模仿秀》同學(xué)們，在繪畫的世界里有許許多多的大咖，他們用精湛的畫藝描繪出一幅幅聞名世界的著作。如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》維米爾《戴珍珠耳環(huán)的少女》等等。就請同學(xué)們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，參照名畫，運(yùn)用身邊常見的事物來進(jìn)行模仿吧！最后，請將名畫與你的照片一起打印出來貼在卡紙上哦！注意拍照保存。
04。
“暑”你神奇――科學(xué)篇。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們動(dòng)手和動(dòng)腦能力，這個(gè)暑假讓我們動(dòng)起來進(jìn)行創(chuàng)作吧！
為什么水仙花的生長不需要土壤？廢舊的塑料瓶怎么變成美麗的筆筒？這個(gè)世界奇奇怪怪，可可愛愛的你可以去探索，進(jìn)行一次科技創(chuàng)新實(shí)踐。
05。
“暑”你最棒――“生活篇”
爸爸媽媽工作一天辛苦了，回家看到把家里打掃得干干凈凈的你，一定覺得寶貝又乖又懂事！遇到不會(huì)做的家務(wù)怎么辦？別著急！正好可以學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能?？烊フ埥棠愕耐瑢W(xué)、家里的長輩，行動(dòng)起來吧！
開啟一段研學(xué)之旅：可以家庭為單位，開啟一段研學(xué)之旅，打卡科技館，博物館，動(dòng)物園等地，制作一份研學(xué)攻略或者策劃一條旅游線路吧。當(dāng)然，還可以拍下照片視頻，記錄這些小美好，或者寫下游記，講述背后的故事。
怎么樣？這份暑假作業(yè)妙吧！大家可以通過書法作品展示、自制實(shí)踐活動(dòng)小報(bào)、拍運(yùn)動(dòng)視頻或照片、上交科學(xué)小制作成品等等形式把你的假期記錄下來，開學(xué)時(shí)與老師同學(xué)們分享。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇四
為了進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)抓實(shí)“五項(xiàng)管理”，引導(dǎo)青少年學(xué)生在暑假重溫革命歷史、感受祖國偉大成就，了解國家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，參與社會(huì)實(shí)踐，動(dòng)手動(dòng)腦健全身心，把個(gè)人成長自覺與家鄉(xiāng)變遷和社會(huì)進(jìn)步相融合，激發(fā)莘莘學(xué)子愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的熾熱情感，引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的暑假，全面提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量，航西小學(xué)立足校情學(xué)情實(shí)際，擬定2022年暑假特色作業(yè)方案如下：
01。
崇德尚美。
1、憶往昔，尋足跡――尋訪學(xué)習(xí)。傳承中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。“追尋紅色足跡”主題“三個(gè)主題活動(dòng)”：學(xué)唱一首紅歌，每周按時(shí)完成“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”隊(duì)課的學(xué)習(xí)，觀看一部革命影視劇?；顒?dòng)后撰寫活動(dòng)體會(huì)，努力爭做新時(shí)代的好隊(duì)員。
2、看過去，知當(dāng)下――逐訪宣講。搜集家里的老照片老物件，聽祖輩和父輩憶童年說變化，從而感受改革開放43以來中國人民生活的幸福變遷，明白美好生活是黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造出來的。a4紙粘貼老照片和老物件的圖片，撰寫老照片老物件里的故事。每天收看新聞，關(guān)注國家大事特別是二十大的相關(guān)動(dòng)態(tài)。寫一寫新聞評論（寫在信紙上：新聞內(nèi)容加評論），表達(dá)自己的看法（錄制成視頻：你看了哪一則新聞？新聞內(nèi)容是什么？說明了一件什么事？你有什么感想？）。
3、紅領(lǐng)巾，善提議――夢訪未來。十月建隊(duì)節(jié)前后，學(xué)校將召開少代會(huì)，希望隊(duì)員們對自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行認(rèn)真觀察和思考，對于發(fā)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)中的問題，請以紅領(lǐng)巾小提案的形式提出合理化建議，以實(shí)際行動(dòng)迎接學(xué)校少代會(huì)的召開。（寫在信紙上）。
4、小主人，巧當(dāng)家――勞動(dòng)修煉。勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。暑假期間，每位同學(xué)開展“今天我當(dāng)家”――快樂暑假勞動(dòng)實(shí)踐主題活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，體會(huì)父母持家的辛苦，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任心。勞動(dòng)過程中，注意保存圖片和視頻資料，開學(xué)后在班級內(nèi)曬一曬自己的勞動(dòng)身影。（溫馨提醒：勞動(dòng)過程注意安全，小廚師的任務(wù)內(nèi)容要在父母指導(dǎo)下完成）。
（1)收納師：低年級疊衣服（堅(jiān)持每天洗好的衣服疊整齊），中高年級整理衣柜（做到分類整理，經(jīng)常處理）。
(2)小裁縫：低年級縫扣子（在準(zhǔn)備好的圖案上縫扣子），中年級縫沙包（縫三種類型的沙包），高年級縫玩偶（縫制兩種不同的玩偶）。
(3）小廚師：低年級學(xué)做四道涼調(diào)菜，中高年級學(xué)做五道熱菜、葷菜。
（4）保潔員：低年級生活自理（每天自己起床、洗臉、刷牙、洗襪子、疊被褥、洗碗等），中年級每天打掃房間衛(wèi)生，高年級每周打掃廚房。
02。
書海漫步。
1、閱讀書，“閱”快樂――踏訪拾貝。暑假通過閱讀活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生假期生活品質(zhì)。請同學(xué)們選擇2―3本自己喜歡的有關(guān)航天、革命歷史、英雄故事等方面的課外閱讀書籍，獨(dú)立閱讀或邀請爸爸媽媽和你一起閱讀，在閱讀中探尋自己的夢想。請同學(xué)們制定好閱讀計(jì)劃，確定并安排合理的閱讀時(shí)間及進(jìn)度。
閱讀時(shí)可以采用圈點(diǎn)批注的方法，一二年級做好閱讀記錄卡的填寫；三至六年級將讀過的名言妙語和自己的感悟摘抄在筆記本上，做好讀書筆記（每周一篇）。（各年級的閱讀書目自行擬定）。
2、閱精彩，同分享――互通有無。一二年級制作閱讀推薦卡，三至六年級撰寫兩篇讀后感，采用a4大小的作文紙（形式不限），400-600字。開學(xué)后學(xué)校組織閱讀成果展示交流評比。
03。
知識(shí)總動(dòng)員。
（一）語文學(xué)科。
1、一記：堅(jiān)持用心觀察生活，每周寫一篇日記，記錄自己的假期生活，新學(xué)期開學(xué)組織優(yōu)秀周記和閱讀筆記展評。周記和閱讀筆記均可以采用圖文結(jié)合的形式記錄。
2、一練：堅(jiān)持每天練5個(gè)字。每一天的練字都要標(biāo)清日期。鋼筆或鉛筆書寫楷書，行款整齊。開學(xué)上交最滿意的書寫作品參與學(xué)校的評比展示，評出最佳練字能手。
3、一古詩：堅(jiān)持每周誦背兩首古詩詞。開學(xué)后學(xué)校將進(jìn)行必背古詩誦讀比賽和默寫測試，并擇優(yōu)進(jìn)行表彰。
（二）數(shù)學(xué)學(xué)科。
1、低年級：
（1）利用學(xué)過的關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，制作假期作息時(shí)間表。
（2）計(jì)算題每天5道，解決問題每周5道，自選，并將解題過程寫在本子上。
2、中年級：
（1）利用學(xué)過的關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，制作假期計(jì)劃表。
（2）筆算、脫式計(jì)算或簡算題每天5道，解決問題每周5道，自選，并將解題過程寫在本子上。
3、高年級：
（1）記錄每周體育鍛煉的時(shí)間，用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出來。
（2）簡算題或解方程每天5道，解決問題每周5道，自選，并將解題過程寫在本子上。
4、1-6年級每人辦2份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小報(bào)，主題為生活中的數(shù)學(xué)。
（三）英語學(xué)科。
三年級：
1、聽：三年級上下冊書，借助倍速課堂進(jìn)行聽說練習(xí)，每天聽一個(gè)單元的內(nèi)容。
2、寫：推薦購買一本書寫練習(xí)，要求完成前30頁，建議每天一頁。最后打印兩頁老師發(fā)放的“書寫展示”模版并完成，再進(jìn)行版面美化，開學(xué)向同學(xué)們展示你的練習(xí)成果吧。
閱讀：推薦書目《麗聲北極星分級繪本》第一級上、下。
動(dòng)畫欣賞：收看你喜歡的英語動(dòng)畫片（如里約大冒險(xiǎn)，瘋狂原始人，料理鼠王……）建議：英文動(dòng)畫一定選擇英文原聲的，讓孩子感受英文的語言環(huán)境。最好能夠選擇2~3分鐘的片段進(jìn)行反復(fù)模仿，達(dá)到能夠配音的程度。每天收看時(shí)間20分鐘左右。
四年級：
1、閱讀推薦：《新黑馬閱讀》，堅(jiān)持閱讀并打卡。具體閱讀要求由學(xué)科教師在班級群發(fā)布。
2、動(dòng)畫欣賞：收看你喜歡的英語動(dòng)畫片（如：小豬佩奇英文版、瘋狂原始人、里約大冒險(xiǎn)、汽車總動(dòng)員、尋夢環(huán)游記……）英文動(dòng)畫一定選擇英文原聲的，讓孩子感受英文的語言環(huán)境。最好能夠選擇2~3分鐘的片段進(jìn)行反復(fù)模仿，達(dá)到能夠配音的程度。選擇其中最喜歡的一部，做一張a4手抄報(bào)。
五年級：
1、閱讀推薦：《新黑馬閱讀》，堅(jiān)持閱讀并打卡。具體閱讀要求由學(xué)科教師在班級群發(fā)布。
2、基礎(chǔ)鞏固：五年級上下冊書選取六篇進(jìn)行書寫練習(xí)，要求a4紙大小，版面可自行點(diǎn)綴裝飾。
3、讀英語書打卡每天4頁。
（四）科學(xué)學(xué)科。
一二年級：樹葉粘貼畫。
要求：
1、利用樹葉，花瓣等來制作粘貼畫，魚兒，小鳥，大樹，人物等等，盡情發(fā)揮想象，形象生動(dòng)即可。
2、制作過程要拍照。可在家長的協(xié)助下完成，注意形式多樣。
三年級：精美書簽。
要求：
1、選用廢舊書本，紙殼等材料來制作。
2、可上網(wǎng)查閱制作方法，設(shè)計(jì)精美，實(shí)用性強(qiáng)。
3、制作過程要拍照，可以在家長的協(xié)助下完成，。
四年級：種豆芽，做好觀察記錄。
要求：
1、上網(wǎng)或?qū)で蟾改笌椭?，查閱科學(xué)的“種豆芽”方法。
2、按自己的方式，設(shè)計(jì)表格，撰寫研究報(bào)告。
3、照片記錄豆芽生長情況，照片留存，暑假結(jié)束后一并打印。
4、開學(xué)把自己種的“豆芽”和觀察記錄一并帶回。
五六年級：種蔬菜，做好觀察記錄。
要求：
1、自己種一種蔬菜，觀察記錄成長周期，用照片記錄蔬菜的生長變化，暑假結(jié)束后可以一并打印。
2、撰寫研究報(bào)告，內(nèi)容可以從蔬菜生長情況、施肥情況，生長習(xí)性等方面入手。
3、開學(xué)把自己種的蔬菜和穿插記錄一并帶回。
友情提示：以上作業(yè)不管是手抄報(bào)，照片小視頻，還是手工作品，大家都要認(rèn)真完成，講究質(zhì)量，開學(xué)后參加學(xué)校組織的暑假作業(yè)展評！有獎(jiǎng)勵(lì)哦！
04。
技能大練兵。
（一）音樂學(xué)科：
2、有興趣和有條件的同學(xué)可以嘗試學(xué)一種樂器。比如：豎笛、陶笛、口風(fēng)琴、葫蘆絲、吉他、古箏等。
（二）美術(shù)學(xué)科：感受和發(fā)現(xiàn)自己生活中的美，表現(xiàn)暑假中有意義的事物，暑假后組織優(yōu)秀作品評選展示活動(dòng)。
1、“我的暑假生活”手工創(chuàng)作（1-2年級）。
用自己喜歡的方式（如彩筆畫，太空泥，卡紙拼接畫，刮畫紙，手工制作等）表現(xiàn)你的暑假生活。
2、“我的暑假生活”畫冊（3-6年級）。
內(nèi)容：用繪畫的方式表現(xiàn)自己假期中的所見所聞。
紙張：a4紙張，需裝訂成冊（可用塑料夾）至少10張。有封面、內(nèi)頁、封底。
材料：不限，水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。
要求：畫面字跡工整，富有創(chuàng)意即可。
（三）體育學(xué)科：
低年級：
（1）趣味爬和走：盡量模仿各種動(dòng)物爬和走的動(dòng)作，每次練習(xí)10―20步/組，1―2組。
（2）技能練習(xí)：籃球操每日練習(xí)，一分鐘跳繩、開合跳、仰臥起坐、耐久跑等。（根據(jù)場地，自由選擇）。
中年級：
（1）趣味跳：可進(jìn)行左右跳、青蛙跳等，每次練習(xí)10―20次/組，1―2組。
（2）體能練習(xí)：籃球操每日練習(xí)，一分鐘跳繩、仰臥起坐、羽毛球、耐久跑等。（根據(jù)場地，自由選擇）。
高年級：
（1）趣味翻滾：可進(jìn)行前滾翻、雙人滾翻等，每次練習(xí)5次/組，1―2組。
（2）體能練習(xí)：籃球操每日練習(xí)，一分鐘跳繩、平板支撐、俯臥撐、足球、耐久跑等。（根據(jù)場地，自由選擇）。
建議：學(xué)生每天體育鍛煉不少于半小時(shí)。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇五
語文學(xué)科：
1、背誦古詩。
2、堅(jiān)持練字。
用田格本抄寫一年級下冊寫字表，每天一課，每字一行，開學(xué)后將進(jìn)行“書寫之星”評比。
3、暢游書海。
推薦閱讀書目：《安徒生童話》《了不起的狐貍爸爸》《沒頭腦和不高興》《小巴掌童話》《妹妹的紅雨鞋》《孤獨(dú)的小螃蟹》《一只想飛的貓》《歪腦袋木頭樁》等。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
1、背誦乘法口訣表。
2、每天100道口算題提升做題速度和正確率。
3、提前自制或者購買一個(gè)鐘表，認(rèn)識(shí)時(shí)間。
英語學(xué)科：
1、熟讀并背誦u1-8所有課文。
2、抄寫（一行抄寫四個(gè)）并默寫26個(gè)英文字母，學(xué)會(huì)唱字母歌。
3、和爸爸媽媽一起閱讀課外英語繪本。
二年級篇。
語文學(xué)科：
誦讀經(jīng)典，暢游書海。
1、同讀一本書一一自主閱讀四大名著之《西游記》(少年兒童版)，并記錄下讀書的時(shí)間，內(nèi)容，心得。
2、同背一本書一一自主背誦《小學(xué)生必背古詩七十首(或八十首)》中的30首并作記錄。
繼承傳統(tǒng)，寫規(guī)范字。
利用暑假練習(xí)使用黑色水筆寫字，報(bào)到時(shí)呈現(xiàn)鉛筆和中性筆書寫的作品各5張，用米字格書寫。
留心觀察，用心感悟。
動(dòng)腦動(dòng)手，個(gè)性創(chuàng)作。
進(jìn)行小制作、小創(chuàng)作，比如可愛的書簽，有特色的好書推薦卡，制作精美的繪本等。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
基礎(chǔ)練習(xí)。
1、每天完成50道左右的口算自主練習(xí)，保證口算速度和正確率。
2、每天堅(jiān)持練習(xí)5道列豎式計(jì)算（除法、加減法）。
3、解決實(shí)際問題練習(xí)2道。
實(shí)踐作業(yè)。
1、搜集適合二年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀書籍。（推薦：《小數(shù)報(bào)》《奇妙的數(shù)王國》《馬小跳玩數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)真美妙》《數(shù)學(xué)幫幫忙》），并將所看內(nèi)容做成手抄報(bào)。
2、和家長坐一次公交車。
（1）記錄好各站上下車人數(shù)，編成一道應(yīng)用題。
（2）記錄好始發(fā)站、終點(diǎn)站，所經(jīng)過的站臺(tái)以及公交車行駛的方向。
英語學(xué)科：
1、熟讀并背誦u1-8所有課文。
2、抄寫單詞（一行抄寫四個(gè)），認(rèn)真書寫。
3、默寫單詞表單詞。
4、推薦觀看英文電影：
《帕丁頓熊》《料理鼠王》《小雞快跑》、《里約大冒險(xiǎn)》、《動(dòng)物狂歡節(jié)》等。
三年級篇。
語文學(xué)科：
1、用思維導(dǎo)圖的形式歸納三年級下冊語文生字表并書寫。
2、預(yù)習(xí)四年級上冊語文，要求：字詞全默，理解意思，熟讀課文。
3、課外閱讀（堅(jiān)持每天打卡），要求：寫讀書筆記。
推薦書目：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《魯賓遜漂流記》《愛的教育》《男生賈里》《女生賈梅》《格列佛游記》。
4、一周一篇日記和主題為“童心向黨，快樂伴成長”的征文一篇。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
1、每日堅(jiān)持口算練習(xí)。
2、每日完成快樂過暑假的一個(gè)練習(xí)。
3、數(shù)學(xué)日記：出游玩的景點(diǎn)或者路線用手帳記錄下來，也可以用是張家港的某個(gè)景點(diǎn)。
4、推薦數(shù)學(xué)閱讀書籍《數(shù)學(xué)原來這么有趣》、《數(shù)學(xué)西游記》。
5、利用本學(xué)期學(xué)習(xí)的年月日內(nèi)容，制作7月或者8月的月歷表。
6、用繪本的形式呈現(xiàn)三下學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
英語學(xué)科：
1、書法天天練：選擇一本適合自己的英語鋼筆字帖(四年級上冊)，每天練一頁。
2、用彩紙或者a4紙制作一張精美字母表。要標(biāo)出四線格，可以配圖，也可以剪貼。
3、每天堅(jiān)持讀20分鐘本冊英語單詞及l(fā)et'stalk，提前預(yù)習(xí)四年級單詞，能背誦的盡量提前背。為四年級的英語打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
4、推薦觀看英文電影：《胡桃夾子》、《好奇的喬治》等。
四年級篇。
語文學(xué)科：
1、復(fù)習(xí)四年級下冊，詞語表詞語寫一遍。預(yù)習(xí)五年級上冊課文及生字詞。
2、堅(jiān)持每日課外閱讀，積累好詞佳句并完成一篇讀后感。
3、認(rèn)真完成《快樂過暑假》。
4、以《暑假趣事》為題，寫一篇不少于350字的作文。主題為“童心向黨，快樂伴成長”的征文一篇。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
1、7月份認(rèn)真完成《暑假作業(yè)》，做到書寫認(rèn)真、卷面整潔。
2、結(jié)合四年級下冊所學(xué)知識(shí)，完成一份思維導(dǎo)圖，或者《美麗數(shù)學(xué)》手抄報(bào)。（至少2份）a4紙。
3、從8月1日開始，準(zhǔn)備好一本數(shù)學(xué)本，每天練習(xí)3道豎式題目，3個(gè)遞等式計(jì)算，3個(gè)解決問題，題目可以在書上找，也可以在課外練習(xí)冊找。
英語學(xué)科：
1、天天書法：抄寫四年級上下冊單詞表中的單詞一遍。(最好一天抄一個(gè)單元)。
2、天天聽讀：每天堅(jiān)持讀20分鐘四年級上下冊的英語課文、單詞；聽錄音，提前預(yù)習(xí)五年級上冊單詞、課文等，能背誦的盡量提前背誦。為五年級的英語打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
3、用a4紙制作一份英語手抄報(bào)。我們開學(xué)將進(jìn)行展評。
4、推薦觀看英文電影：《愛麗絲夢游仙境》、《瘋狂原始人》《怪獸大學(xué)》等。
五年級篇。
語文學(xué)科：
1、認(rèn)真完成《快樂過暑假》。
2、堅(jiān)持每日練習(xí)鋼筆字書寫（可自行購買六年級生字帖）。
3、堅(jiān)持每日課外閱讀打卡，推薦書目：《假如給我三天光明》、《老人與?！贰ⅰ冻ㄏκ啊?、《狼王夢》、《海底兩萬里》，并做好摘記（自備一本精美的摘記本）。
4、以假期中遇到令你印象深刻的人或事或景寫一篇習(xí)作，題目自擬，不少于400字。完成主題為“童心向黨，快樂伴成長”的征文一篇。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
1、計(jì)算。
口算：周一至周五每天20道口算題。
筆算：解方程、分?jǐn)?shù)普通計(jì)算、簡便計(jì)算每天10道題。
2、提優(yōu)作業(yè)。
每周布置3-5道提優(yōu)作業(yè)。
線上直播講解，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。
4、手工作業(yè)。
制作長方體、正方體、圓柱體、圓錐體模型，觀察模型，并說說這些立方體的特征。
5、預(yù)習(xí)作業(yè)。
預(yù)習(xí)長方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘法兩單元內(nèi)容。
英語學(xué)科：
一、賞一賞。
觀看3-5部英文原版動(dòng)畫片，寫下片名和片中你印象最深的1-2句話。
二、編一編。
繪制一份英文主題小報(bào)。主題：課本單元主題。
三、聽一聽。
每天聽讀英語視頻15分鐘，內(nèi)容為3-5年級的課本。
四、憶一憶。
1、復(fù)習(xí)四、五年級四冊課本中要聽寫的單詞或詞組。
2、準(zhǔn)備回來進(jìn)行單詞100過關(guān)檢測。
科學(xué)篇。
1、設(shè)計(jì)一家人的一日三餐。
可根據(jù)膳食寶塔中的建議，合理的設(shè)計(jì)飲食，科學(xué)飲食有助于均衡營養(yǎng)。
2、科技創(chuàng)新之“科技小發(fā)明”活動(dòng)。
改進(jìn)某個(gè)有缺點(diǎn)的物品，或者某件物品增加一項(xiàng)新功能，制作出一件有新意實(shí)用的作品。
3、制作一個(gè)凈水器的裝置。
利用家里的瓶子制作一個(gè)凈水器的裝置。
4、制作一個(gè)健康計(jì)劃表。
假期每天在家?guī)c(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺，何時(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄下來。而且每天保持好心情，合理調(diào)節(jié)情緒。
5、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)問題。
在身邊有哪些曾經(jīng)忽略的問題，里面蘊(yùn)含著哪些科學(xué)道理。我們在寒假嘗試認(rèn)真去觀察發(fā)現(xiàn)吧！
體育篇。
勞動(dòng)篇。
1、為家人準(zhǔn)備一份愛心早餐，并通過照片、視頻等形式記錄下來。
2、每天自己整理房間，幫父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，如拖地、洗碗、洗滌小衣服等。
3、用文字、手抄報(bào)、繪本的形式記錄在勞動(dòng)實(shí)踐的過程中感受。
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。放假不放縱自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，堅(jiān)持每天做一件有意義的事。愿同學(xué)們乘著暑意，伴著鳴蟬，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)成長，合理安排假期時(shí)間，認(rèn)真完成暑假作業(yè)，擁有一個(gè)充實(shí)又完美的假期。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇六
堅(jiān)持練習(xí)100以內(nèi)的口算，每天10道題，最少練夠500道。
（注意書寫工整干凈）。
二、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)（以下作業(yè)務(wù)必按要求完成，開學(xué)時(shí)帶來和大家分享交流，并評選出優(yōu)秀作品。）。
1、制作乘法口訣卡片。
用a4硬卡紙制作乘法口訣表，用黑色水彩筆書寫。
2、認(rèn)識(shí)人民幣。
利用整個(gè)假期時(shí)間認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，和家長去購物并完成活動(dòng)總結(jié)（用a4紙打?。?。
3、數(shù)學(xué)日記。
乘法口訣表（參考版）。
一一得一。
一二得二二二得四。
一三得三二三得六三三得九。
一四得四二四得八三四十二四四十六。
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五。
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六。
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九。
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇七
假期里共讀革命故事書籍(至少2本)，傳承紅色基因。
二、智育作業(yè)。
1、“快樂識(shí)字”剪貼報(bào)。
學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和水平自主選擇識(shí)字內(nèi)容，并通過制作識(shí)字剪貼報(bào)(4k紙)來搜集身邊經(jīng)常見面的文字材料?？梢允称凤嬃?、生活用品、報(bào)刊雜志等處搜集。要求設(shè)計(jì)報(bào)頭，可以剪貼，也可以在空白處添畫進(jìn)行裝飾。
2、暑假里的成長足跡。
有余力的孩子可以在之前“寒假成長”紀(jì)念冊的經(jīng)驗(yàn)上，用圖片、文字記錄自己的暑假生活。
3、拓印圖形畫。
假期我們繼續(xù)玩積木。找出積木里的長方體、正方體、圓柱體、球，如果用它們“印一印”，畫一畫，你能畫出什么圖形？試著用這些圖形印畫，設(shè)計(jì)成一幅好看的畫吧！(溫馨留言：用a4紙，印畫，設(shè)計(jì)成圖。)。
4、去大自然中觀察認(rèn)識(shí)至少五種植物，記錄它們的名字和特征。
三、體育作業(yè)。
1、每天練習(xí)跳繩或慢跑10分鐘。
2、任選一項(xiàng)體育技能(籃、足、乒乓、羽毛球等)活動(dòng)30分鐘。
1、畫幾幅小畫，關(guān)于家中的或者自己熟悉的植物。（a4紙即可，可以是線描畫可以是兒童畫）。
2、收集身邊的廢舊物品，發(fā)揮想象，做一件藝術(shù)品（手工）。
音樂：
1、學(xué)會(huì)三首自己喜歡的歌曲。
2、學(xué)習(xí)以下視頻預(yù)防溺水的小視頻。
五、勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)。
1、學(xué)會(huì)掃地，拖地，系鞋帶等本領(lǐng)，幫助家長做力所能及的家務(wù)。
二年級。
親愛的孩子們：
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，我們迎來了快樂的暑假生活。告別二年級的同時(shí)，我們也即將成為三年級的小學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實(shí)，更有意義呢？老師給大家介紹一些有意義的活動(dòng)吧！
德育作業(yè)。
1、養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，學(xué)會(huì)良好的接人待物習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的感恩習(xí)慣，假期常給家里上年紀(jì)的老人洗腳、洗臉等。
3、每天看老師發(fā)的安全短信，溫習(xí)：預(yù)防溺水，六不一會(huì)，四知等安全知識(shí)。
語文。
1、讀一讀：文學(xué)和科普性的讀物(連環(huán)畫除外)。方格本上一周寫3次讀書筆記，或摘抄好詞好句，或摘抄好段等。
2、背一背：背誦《晨誦》中的古詩，選三年級30首背會(huì)。
3、練一練：有興趣的孩子可以著手練習(xí)寫鋼筆字，為三年級的鋼筆書寫做準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)。
玩轉(zhuǎn)圖形，創(chuàng)意無限。
同學(xué)們，數(shù)學(xué)不僅僅只有數(shù)字，還有許多美麗的圖形、圖案！你們學(xué)習(xí)了軸對稱圖形，平移和旋轉(zhuǎn)等相關(guān)知識(shí)，暑假里請你變身“小小設(shè)計(jì)師”，來進(jìn)一步感受物體的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)知圖形運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和特點(diǎn)。
要求：用心觀察，精心捕捉生活中的軸對稱圖形，平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，動(dòng)手折一折、剪一剪、貼一貼，將思考與操作相結(jié)合，碰撞出數(shù)學(xué)的思維火花，來一場頭腦風(fēng)暴，創(chuàng)造出生活中的美好情境，領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美！
同學(xué)們，創(chuàng)意無限，期待你優(yōu)秀的作品?。剀疤崾荆河貌噬埣舫鰣D形，貼在a4紙上）。
科學(xué)。
必做：
1、閱讀1本科普書籍。
選做：
2、選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)殖，拍照記錄觀察日志或用畫圖、文字的形式書寫記錄。
體育作業(yè)。
必做：
1、每天練習(xí)跳繩或慢跑10分鐘。
選做：
2、任選一項(xiàng)體育技能(籃、足、乒乓、羽毛球等)活動(dòng)30分鐘。
美育作業(yè)。
音樂。
必做：
1、選擇一首自己喜歡的勵(lì)志歌曲，唱會(huì)。
選做：
2、選擇一段音樂律動(dòng)學(xué)會(huì)。
美術(shù)。
畫一幅表現(xiàn)暑期趣味生活的繪畫作品。
勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)：
必做：
1、學(xué)會(huì)清洗簡單的小物件（水杯，碗筷，毛巾，襪子等）。
2、學(xué)會(huì)清洗水果、蔬菜等。
選做：
3、學(xué)會(huì)整理衣物，并歸類放置。
三年級。
1、制作暑假生活計(jì)劃表。
2、每天認(rèn)真學(xué)習(xí)班級群里的安全短信，爭做周邊安全知識(shí)小小宣傳員。
二、智育作業(yè)。
1、語文：用圖文記錄暑假生活。拍5張你自己滿意武陟的照片，給每張照片寫300字文字介紹，講一講照片背后的故事。
2、數(shù)學(xué)：統(tǒng)計(jì)7。8月份自家電費(fèi)、水費(fèi)，做成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
3、英語：看一部至兩部英文電影，如《玩具總動(dòng)員》，《彼得兔》等。
4、科學(xué)：常言道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！边@里的圓缺指的是月相變化。你對月相變化有了解嗎？這個(gè)假期老師就來考考大家的耐力和觀察力。請你觀察一個(gè)月的月相，并把每天的月相情況做記錄。你就有可能被評為“時(shí)空探索家”。
三、體育作業(yè)。
1、每天練習(xí)跳繩或慢跑10分鐘。
2、任選一項(xiàng)體育技能(籃、足、乒乓、羽毛球等)活動(dòng)30分鐘。
1、每位同學(xué)暑假期間學(xué)習(xí)一項(xiàng)音樂技能，聲樂、舞蹈、器樂等任選一項(xiàng)，開學(xué)進(jìn)行才藝展示。
2、每周練習(xí)一張硬筆書法作品，或用粉筆練習(xí)書寫古詩一首。
3、每位同學(xué)以慶“七一”和慶“八一”宣楊紅色精神為題材創(chuàng)作繪畫作品（二選一）。
五、勞育作業(yè)。
日常生活勞動(dòng)：
1、清洗個(gè)人衣物。
2、制作簡單餐食。
生產(chǎn)勞動(dòng)：（二選一）。
1、開辟一方菜園，參與四季勞作。
2、采摘蔬菜瓜果，參與體驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的快樂。
四年級。
1、制定假期作息時(shí)間表，有規(guī)律的作息。
2、制定假期課程表貼在家中，并熟悉每天的課程安排。
3、每天溫習(xí)“防溺水六不一會(huì)，四知”。
4、每天看老師發(fā)的安全短信，
5、寫一份新學(xué)期的計(jì)劃。
語文特色作業(yè)以“誦經(jīng)典過暑假”為主題。
1、結(jié)合河南詩詞大賽，堅(jiān)持每天背誦一首古詩詞（每周選兩首古詩詞，在一個(gè)本子上為古詩詞作畫，圖文并茂的形式開學(xué)展示）。
2、閱讀兩本適合年齡的經(jīng)典書籍，并完成兩篇高質(zhì)量的閱讀感悟。（用k4紙大小，圖文并茂的形式展示。）。
趣味游戲性作業(yè)《數(shù)學(xué)醫(yī)院》，把假期內(nèi)常犯錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，送進(jìn)數(shù)學(xué)醫(yī)院診療。
有病程記錄：名稱：原因：醫(yī)治方法：
用k4紙大小，圖文并茂，最終每人合訂成冊形式展示。
1、制作一份詞匯表，內(nèi)容是暑期收集到的新單詞，新句型，封面自己要設(shè)計(jì)漂亮。
2、《myschool》手抄報(bào)一份。先繪制學(xué)校各個(gè)功能室的位置，再做簡單描述。
同學(xué)們選擇做一個(gè)自己喜歡的小制作！這讓學(xué)生大開腦洞，發(fā)揮各自的想象，做出各式各樣的小制作！
1、每天練習(xí)跳繩或慢跑10分鐘。
2、任選一項(xiàng)體育技能(籃、足、乒乓、羽毛球等)活動(dòng)30分鐘。
美術(shù)：用8開紙畫一幅畫。可以是暑假生活、美食、風(fēng)景、卡通等，題材不限。
音樂：1。學(xué)唱一首自己喜歡的歌曲。
2、學(xué)習(xí)《少年》手勢舞。
勞技作業(yè)是讓孩子們展示自己在家里也是一個(gè)重要人物！能幫家長做些力所能及的事，比如：購買蔬菜類、做一道美餐等實(shí)踐性作業(yè)！（同學(xué)們勞動(dòng)過程制作成視頻，最后選一個(gè)最成功的一次開學(xué)在班級中展示）。
正因?yàn)楹⒆觽兊呐λ允罴俨胚^得多姿多彩，讓我們每次的假期都充實(shí)而有意義吧！
五年級。
結(jié)束了一學(xué)期緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，孩子們期待已久的假期也如約而至。為使同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，從學(xué)生的思想生活實(shí)際出發(fā)，以“做特色實(shí)踐作業(yè)，秀多彩暑期生活”為主題，五年級統(tǒng)一布置了暑期特色作業(yè)，我們衷心地希望孩子們能度過一個(gè)充實(shí)、快樂、文明、健康的暑假。
1、紅色精神我傳承。
觀看紅色電影或電視劇，了解中華兒女為國奮斗的故事，寫一寫觀后感。
2、感恩父母。每天要幫父母做家務(wù)，言語和行動(dòng)上關(guān)心父母。
1、閱讀名著《水滸傳》《西游記》，并寫閱讀筆記。
2、考察家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn)，制作一份圖文并茂的導(dǎo)游圖冊。
1，手抄報(bào)一份，我以我筆畫旋轉(zhuǎn)，內(nèi)容貼近生活。
2，用思維導(dǎo)圖的形式整理五年級下冊所學(xué)知識(shí)。
1、下冊知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖一份。
2、《mysummervacation》手抄報(bào)一份。
1、嘗試做一做本學(xué)期做過的實(shí)驗(yàn)（至少兩個(gè)），并做記錄。
2、看一本關(guān)于科學(xué)方面的書。
1、每天練習(xí)跳繩或慢跑10分鐘。
2、任選一項(xiàng)體育技能(籃、足、乒乓、羽毛球等)活動(dòng)30分鐘。
美術(shù)：用8開紙畫一幅畫?？梢允鞘罴偕睢⒚朗?、風(fēng)景、卡通等，題材不限。
音樂：
1、假期里面學(xué)會(huì)唱一首有關(guān)預(yù)防溺水或者疫情的歌曲。
2、把自己喜歡的歌曲錄成小視頻分享朋友圈，每個(gè)小視頻集齊32個(gè)贊學(xué)唱一首自己喜歡的歌曲。
學(xué)做一道菜錄成視頻，展示給大家。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇八
有好的計(jì)劃才能讓你們的暑假生活變得多姿多彩，想必你們的小腦瓜里已經(jīng)裝著滿滿的計(jì)劃了吧？那么，現(xiàn)在就拿起你的彩筆，為自己設(shè)計(jì)一份《我的暑假目標(biāo)清單》吧！低年級的小朋友們可以尋求爸爸媽媽的幫助。
可以參照下圖設(shè)計(jì)，選用a4紙張進(jìn)行設(shè)計(jì)，做到精美、實(shí)用、積極向上。
“暑”你最會(huì)讀。
一本好書，是歷史的訴說，是智慧的結(jié)晶，是精神的傳遞。暑假里，同學(xué)們在休閑之余能夠做到與書為伴，在閱讀中感受語言文字的魅力，在書海里習(xí)得文學(xué)世界的精彩。同學(xué)們要通過“多讀書、讀好書、會(huì)讀書”，每天閱讀一小時(shí)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。本學(xué)期暑假，請同學(xué)們至少閱讀三本經(jīng)典好書、并能講述或書寫讀書感受。
要求：
1、自行選擇摘抄本；每天閱讀后可以摘錄好詞好句；也可以寫寫自己的讀書感受，有興趣的同學(xué)還可以配圖。文字?jǐn)?shù)量不限，貴在堅(jiān)持。注意每日一定標(biāo)清日期、閱讀書目、主要人物哦！
2、喜迎二十大，爭當(dāng)好隊(duì)員，可以此為契機(jī)在家長的指導(dǎo)下，閱讀一本紅色書籍，緬懷紅色崢嶸歲月，領(lǐng)略紅色文化魅力，激發(fā)愛國愛家愛閱讀的情懷。
以a4紙小報(bào)形式，記錄自己讀的是哪一本書籍，學(xué)習(xí)之后的感受是什么，可配圖或附上自己閱讀時(shí)的一張照片。
“暑”你最會(huì)練。
制定假期強(qiáng)身健體計(jì)劃，學(xué)會(huì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，按照計(jì)劃打卡進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
要求：
通過假期養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)習(xí)一樣體育技能。注意過程性材料的收集，可以制作視頻、健身安排表、技能展示圖集，或者其它你能想到的形式去完成。
“暑”你最自立。
勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，習(xí)慣成就未來。在假期里，希望同學(xué)們堅(jiān)持每天幫助家長做力所能及的家務(wù)，學(xué)習(xí)幾種勞動(dòng)技能，在學(xué)習(xí)中享受勞動(dòng)的樂趣，并養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
一至三年級：
1、每天整理自己的床鋪和學(xué)習(xí)用品，做到整齊，有條理。
2、飯前準(zhǔn)備餐具，飯后收拾餐具。
3、夏季自己的換洗衣物自己清洗。
四至六年級：
1、主動(dòng)幫助家人完成一些力所能及的家務(wù)活，如清洗餐具，清理日常垃圾等。
2、清洗自己和家人的換洗衣物。
3、學(xué)會(huì)做一兩道簡單的菜（或一道夏日甜品）。
成果展示：將勞動(dòng)實(shí)踐的過程用照片+文字或繪畫+文字的方式記錄下精彩的瞬間，制成彩色圖片，一張a4紙上下排版兩張圖片。
“暑”你最會(huì)寫。
堅(jiān)持練習(xí)書法能陶冶性情，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，請同學(xué)們根據(jù)自己實(shí)際情況每日練習(xí)硬筆或軟筆。硬筆可以是書法本，也可以是田字格本。每日堅(jiān)持練字一頁，一、二年級要求是鉛筆字；其余年級是鋼筆字或者毛筆字。
開學(xué)后每人上交一份最優(yōu)秀的書法作品。
“暑”你最愛國。
追溯崢嶸歲月，無數(shù)革命先烈在歷史的長河中堅(jiān)守信仰、舍身為國。展望今朝，革命兒女薪火相傳，紅色革命傳統(tǒng)生生不息，代代相傳。
1、參觀紅色基地。
我們的家鄉(xiāng)及周邊有著許多紅色足跡等著我們?nèi)プ穼?，假期里，你可以和爸爸媽媽一起走進(jìn)紅色教育基地，聽紅色故事、踏英雄事跡，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因。
2、觀看紅色文化經(jīng)典電影。
同學(xué)們可以觀看《建黨偉業(yè)》《開國大典》《建國大業(yè)》《集結(jié)號(hào)》《風(fēng)聲》《智取威虎山》《百團(tuán)大戰(zhàn)》等紅色電影，了解黨100周年歷史，積極弘揚(yáng)紅色能量，讓紅色基因一代又一代地傳承下去。
要求：a4紙上，以圖文并茂的形式，記錄尋訪足跡或者觀影感受。
“暑”你最文明。
文明，是城市發(fā)展的靈魂；文明，是城市進(jìn)步的標(biāo)志。作為小公民，我們有責(zé)任有義務(wù)用自己的行動(dòng)為我們家鄉(xiāng)文明城市創(chuàng)建工作再添一份力量。暑假期間，你們可以在父母的陪伴下，走進(jìn)社區(qū)、走上街巷，積極參與“小手拉大手”志愿服務(wù)活動(dòng)，踐行志愿精神，融入到“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的旗幟下，用真誠的服務(wù)展示志愿者團(tuán)結(jié)互助、真情奉獻(xiàn)的新形象，為構(gòu)建和諧文明的蘭山貢獻(xiàn)力量！
用a4紙小報(bào)形式，記錄自己參加的一項(xiàng)志愿活動(dòng)，可配圖或附上自己參加活動(dòng)時(shí)的心情以及感受。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇九
合理安排自己的暑假生活，制作成一張計(jì)劃表格，有可行性，并嚴(yán)格執(zhí)行。
二、閱讀、書寫伴我行。
字如其人，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，你就要寫一手漂亮的字。請同學(xué)們暑假期間每天堅(jiān)持練習(xí)練字(一二年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字)，并在班級釘釘群打卡。
暑假里，請同學(xué)們休閑之余能夠做到與書為伴，在閱讀中感受語言文字的魅力，在書海里習(xí)得文學(xué)世界的精彩。每位同學(xué)至少閱讀3――5本書，并留下自己的讀書痕跡。
作業(yè)要求。
1、讀完新學(xué)期上冊課文、必讀書目，日積月累和背誦篇目要求會(huì)背。
2、每天在班級釘釘群打卡，每周寫三篇讀書筆記，留下你的讀書痕跡。
三、我是數(shù)學(xué)小天才。
這個(gè)暑假，朝陽街小學(xué)的同學(xué)們將在具有趣味性，靈活性，開放性的特色數(shù)學(xué)作業(yè)中，體悟數(shù)學(xué)智慧，感受數(shù)學(xué)魅力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力。
作業(yè)要求。
1、每天進(jìn)行計(jì)算打卡。
3、把上學(xué)期學(xué)的知識(shí)選取一章或整本繪制知識(shí)思維導(dǎo)圖。
四、英語達(dá)人秀。
相信你已經(jīng)感受到了這個(gè)暑假由新東方老師們刮起的“英語風(fēng)”。雙語主播一路走紅，很多孩子英語學(xué)不好，主要原因是平時(shí)缺少練習(xí)，這個(gè)暑假，我們也練起來吧。
作業(yè)要求：暑假堅(jiān)持讓孩子每天學(xué)30分鐘英語，背單詞，讀課文，練習(xí)聽力、口語，可以促進(jìn)良好語感的養(yǎng)成。
五、我是家務(wù)小能手。
培養(yǎng)小學(xué)生的生活能力，是為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，是當(dāng)今社會(huì)對兒童終生發(fā)展的要求，是小學(xué)推行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。暑假期間，請同學(xué)們每天做一件力所能及的家務(wù)事，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣及價(jià)值。
作業(yè)要求：請同學(xué)們學(xué)習(xí)做家務(wù)，并幫助家人完成一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持朋友圈或釘釘打卡，打卡35次以上的可以獲得“勞動(dòng)章”。
六、創(chuàng)意手工我能行。
生活中很多我們眼中的“廢棄物”，經(jīng)過大家的再創(chuàng)造，就成為了一件精美的藝術(shù)品。請同學(xué)們利用暑假，和爸爸媽媽一起利用廢棄物創(chuàng)作一件手工制品，開學(xué)后把成果展示給老師、同學(xué)們欣賞。
七、我是小小音樂家。
炎炎夏日怎么少得了音樂相伴，請同學(xué)們在家繼續(xù)練習(xí)排簫，期待開學(xué)后你的精彩表演。
暑期排簫練習(xí)曲目：
八、我是新聞小達(dá)人。
“家事國事天下事，事事關(guān)心！”關(guān)心國家大事，是每一個(gè)孩子的責(zé)任，也是大家熱愛祖國的表現(xiàn)，請同學(xué)們暑假期間每周最少觀看三次新聞聯(lián)播，準(zhǔn)備一個(gè)教案本作為新聞?dòng)涗洷?，?jiān)持每周記錄三條當(dāng)天有意義的新聞。
“尋訪紅色足跡”實(shí)踐活動(dòng)。
假期里請孩子們圍繞紅色主題，通過讀書、讀報(bào)、觀影，學(xué)習(xí)黨的偉大歷史，在了解相關(guān)歷史的基礎(chǔ)上，走訪紅色革命場館，開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，用文字記錄思考與感悟。
1、走訪革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所，了解中國革命史，加深對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，感受紅色文化，傳承紅色基因。
2、學(xué)習(xí)功勛模范人物事跡，走訪革命后代，閱讀英雄革命家書，銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚(yáng)無私無畏、精忠報(bào)國的英雄精神。
3、閱讀經(jīng)典紅色書籍、愛國主義名篇佳作，觀看經(jīng)典紅色影片，在紅色故事中了解革命歷史、體會(huì)革命精神。
作業(yè)要求：
2、“講個(gè)故事給黨聽”為主題，進(jìn)行朗誦、演講拍攝成視頻，上交班級群。（作品時(shí)長5分鐘以內(nèi)(含自我介紹)。
要求吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，著裝得體，動(dòng)作表情生動(dòng)自然。展示過程中可采用配樂、伴奏等輔助手段，選手本人必須出現(xiàn)在視頻畫面中。鼓勵(lì)原創(chuàng)作品朗讀、演講。）。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十
2、在三原色的相互流動(dòng)中，觀察色彩的變化。
3、訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)色、用色的能力。美術(shù)教案-魔幻的顏色。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動(dòng)中的色彩變化。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩的調(diào)和、搭配。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動(dòng)手、善于觀察、善于動(dòng)腦的能力。
1、組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
2、在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。
3、水粉、水彩的調(diào)色技巧。
1、水粉、水彩顏料。
2、調(diào)色盤、筆。
3、裝水的杯子。
4、教學(xué)掛圖。
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。
1、教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的色彩。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在學(xué)生中進(jìn)行交流、探討、加深學(xué)生對顏色的印象。為教師講解色彩知識(shí)做好準(zhǔn)備。
2、從學(xué)生的發(fā)言、交流中，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納講解，并出示課題——“魔幻的顏色”。
二、實(shí)踐授新。
1、老師用透明的杯子，分別裝進(jìn)調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn)場分別進(jìn)行混合實(shí)驗(yàn)：“紅+蘭=?”“紅+黃=?”“黃+蘭=?”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化?鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對色彩變化的實(shí)踐過程印象。
2、接著老師出示教學(xué)掛圖，并進(jìn)行講解——什么是三原色?為什么叫三原色以及三原色調(diào)色的色彩變化規(guī)律等原色的知識(shí)。
三、示范，并布置作業(yè)。
1、老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上相互重疊的三原色。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生注意水粉、水彩不同性能。不同的調(diào)色方法，并注意好環(huán)境衛(wèi)生。
2、要求學(xué)生用水粉或水彩畫或用色水流動(dòng)的方法完成一幅魔幻的顏_。
四、老師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法。
3、注意衛(wèi)生。
五、作業(yè)展示。
1、學(xué)生自評。
2、老師歸納講解，鞏固三原色的知識(shí)。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十一
重點(diǎn)難點(diǎn)：同伴之間的協(xié)作能力以及本身的技術(shù)水準(zhǔn)對練習(xí)的影響。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑實(shí)心球。
學(xué)習(xí)步驟：
一、有趣的小游戲。
教師活動(dòng)：1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習(xí)的方法。
2.講解游戲的方法。
3.組織游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1.知道游戲的方法，掌握游戲的方法。
2.和同伴進(jìn)行游戲。
組織：
二、合作接力跑。
教師活動(dòng)：1.提出跑的練習(xí)要求。
2.組織學(xué)生布置場地。
3.以小組為單位進(jìn)行柔韌和專項(xiàng)的練習(xí)。
4.組織接力的練習(xí)。
5.組織比賽。
學(xué)生活動(dòng)：1.按照教師的要求進(jìn)行場地的布置。
2.和同伴認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.積極的進(jìn)行練習(xí)。
4.努力的比賽，為自己的小組而努力。
組織：
三、掌握技能。
教師活動(dòng)：1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求。
2.提示上次課存在的問題。
3.組織進(jìn)行練習(xí)。
4.組織過關(guān)的練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.對比上次課自己的動(dòng)作。
2.進(jìn)行練習(xí)。
3.積極的證明自己的實(shí)力。
組織：
四、放松身心。
健美操：(自編)。
組織：成四列橫隊(duì)，散開---走。
1、課后小結(jié)。
2、安排回收器材。
場地器材：
課后小結(jié)：1.通過平時(shí)同學(xué)們最簡單最長見的游戲進(jìn)入本課的開始部分.充分調(diào)動(dòng)大家的興趣.
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十二
移秀蘭溱潼中心小學(xué)。
一、概述。
·蘇教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊8。
二、教學(xué)目標(biāo)分析。
1、知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。
2、過程與方法：發(fā)展初步的觀察能力、動(dòng)手能力、概括能力和合作意識(shí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成按時(shí)作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣；體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
三、學(xué)習(xí)者特征分析。
本單元在學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系日常生活的需要認(rèn)識(shí)鐘表面上的整時(shí)和接近整時(shí)。對于一年級的學(xué)生來說，時(shí)間既熟悉又陌生。有些學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)識(shí)鐘表的經(jīng)驗(yàn)，但他們認(rèn)時(shí)間、看鐘表的方法是零碎的、不具體的；也有些學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中時(shí)間觀念差，對鐘表的知識(shí)感到陌生。這就需要在老師的引導(dǎo)下，提升、概括科學(xué)地認(rèn)識(shí)鐘表的方法，同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。
設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)本課時(shí)力求把新的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)之中，整堂課都以學(xué)生自主探究和活動(dòng)為主，讓學(xué)生通過實(shí)際操作、親自體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)鐘表。擬在本課教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
（一）知識(shí)呈現(xiàn)生活化：“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”是新課程理念之一。新知從生活中自然導(dǎo)出，使學(xué)生初步感知“數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去”，使數(shù)學(xué)課堂回歸兒童的生活世界。
（二）學(xué)生學(xué)習(xí)自主化：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)鐘表面、認(rèn)識(shí)整時(shí)刻、判斷大約幾時(shí)等，都是在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生在充分的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的探索過程中自主獲得。
（三）學(xué)習(xí)過程活動(dòng)化：新課程以學(xué)生主體活動(dòng)為主要方式，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)情境，激起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣與欲望，使學(xué)生總能處于一種新奇、興奮、快樂的活動(dòng)氛圍中，親自實(shí)踐，大膽探索。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，鐘面模型等。
一）導(dǎo)入。
教師通過猜謎語，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感，營造了積極活躍、向上的學(xué)習(xí)氣氛。
2、課件出示一些漂亮的鐘，教師提問：你們喜歡它們嗎？為什么？
學(xué)生回答后，教師揭示課題：是啊，鐘表不僅外型漂亮，還可以告訴我們時(shí)間，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識(shí)。
（二）動(dòng)手操作，交流，探究知識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)鐘表。
學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師板書：時(shí)針分針12個(gè)數(shù)。
2、教學(xué)整時(shí)。
這一環(huán)節(jié)在教學(xué)形式上應(yīng)重視學(xué)生的獨(dú)立探索和合作交流的有機(jī)結(jié)合，因此在課堂中我讓學(xué)生根據(jù)自己的思維方式去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造，使每個(gè)學(xué)生都有一塊屬于自己的思維拓展空間。
出示3時(shí)的鐘面，讓學(xué)生說說表示的是是什么時(shí)刻？你是怎么知道的？
說一說：將整時(shí)融入小明一天的作息時(shí)間里，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也將鐘表知識(shí)與實(shí)際生活自然地結(jié)合起來，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（三）鞏固練習(xí)。
1.畫一畫：先讓學(xué)生通過觀察判斷出缺少的是時(shí)針還是分針，再借助直尺畫出鐘面上缺少的針，這里還要提醒學(xué)生注意畫時(shí)針和分針的區(qū)別。
2.掌握用上午、下午這些詞語表示時(shí)間。
這一環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、討論有挑戰(zhàn)性的問題，了解時(shí)針每天要在鐘面上走兩。
圈，所以一天要走兩個(gè)10時(shí)，拓展了學(xué)生的視野，使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。
出示兩幅表示10時(shí)的圖，讓學(xué)生觀察，看能提出什么問題？通過觀察學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)都是10時(shí)，但不一樣，一個(gè)是上午10時(shí)，一個(gè)是晚上10時(shí)。
提問：一天有幾個(gè)8時(shí)，幾個(gè)9時(shí)？
3.撥一撥：學(xué)生在鐘面上撥出自己起床和睡覺的時(shí)間，然后同桌的同學(xué)說一說，要求說完整。教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，教師順勢教育學(xué)生要合理安排好自己的作息時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)起床按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。
4.說一說：讓學(xué)生說說自己的一天是怎樣安排的？
根據(jù)兒童的已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)，如幾時(shí)起床，幾時(shí)睡覺，豐富了學(xué)生對時(shí)間的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生充分感受時(shí)間就在身邊的生活中，逐步建立了學(xué)生對時(shí)間的觀念，聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際，突出了應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
四、全課小結(jié)。
教師的活動(dòng)。
媒體的運(yùn)用。
學(xué)生的活動(dòng)。
教師進(jìn)行邏輯選擇。
本節(jié)課利用多媒體組織教學(xué)，有效突出了重點(diǎn)，分解了難點(diǎn)；多媒體介入了學(xué)生感興趣的鐘面，激起了學(xué)生說的欲望。課堂效果顯示學(xué)生能較靈活地運(yùn)用自己小結(jié)出的方法進(jìn)行練習(xí)。課后反饋反映出學(xué)生通過語言項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，對認(rèn)識(shí)鐘表已經(jīng)基本理解，包括認(rèn)識(shí)整時(shí)和大約幾時(shí)大多數(shù)學(xué)生掌握良好，由練習(xí)反饋也可知。
八、幫助和總結(jié)。
教師的作用就在于引導(dǎo)學(xué)生如何更有效地學(xué)習(xí)新知，盡可能將學(xué)生的學(xué)習(xí)效率最優(yōu)化；同時(shí)教師還需創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，如借助生動(dòng)形象的多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流、比較、總結(jié)，從而更好幫助學(xué)生更好地理解新知。
薦薦小初學(xué)二。
數(shù)數(shù)。
學(xué)學(xué)。
教教。
案案案。
[1000(800[1000。
字字。
])薦生活中的數(shù)學(xué)教字]薦人教版初一上數(shù)學(xué)教案(全冊)[1500字]薦工程數(shù)學(xué)教案(500字)。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十三
第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時(shí)間，所采用的信息技術(shù)支持(請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔)呈現(xiàn)在下表中。
信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化(二)第一步：設(shè)計(jì)前的分析。
第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計(jì)。
第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時(shí)間，所采用的信息技術(shù)支持(請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔)呈現(xiàn)在下表中。
信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化(二)第一步：設(shè)計(jì)前的分析。
第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計(jì)。
說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，針對一至兩個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)設(shè)計(jì)，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計(jì)此項(xiàng)評價(jià)的目的、所采用的評價(jià)方法、及需使用的信息技術(shù)工具。(注：兩個(gè)評價(jià)設(shè)第二步：技術(shù)支持的評價(jià)設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評價(jià)目的、評價(jià)方法和評價(jià)工具呈現(xiàn)在下表中。
第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時(shí)間，所采用的信息技術(shù)支持(請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的`文檔)呈現(xiàn)在下表中。
信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化(二)第一步：設(shè)計(jì)前的分析。
第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計(jì)。
第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時(shí)間，所采用的信息技術(shù)支持(請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔)呈現(xiàn)在下表中。
信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化(二)第一步：設(shè)計(jì)前的分析。
第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計(jì)。
說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，針對一至兩個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)設(shè)計(jì)，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計(jì)此項(xiàng)評價(jià)的目的、所采用的評價(jià)方法、及需使用的信息技術(shù)工具。(注：兩個(gè)評價(jià)設(shè)第二步：技術(shù)支持的評價(jià)設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評價(jià)目的、評價(jià)方法和評價(jià)工具呈現(xiàn)在下表中。
上一篇：工作不扎實(shí)整改措施下一篇：志愿者團(tuán)體先進(jìn)事跡材料
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識(shí)，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。讓孩子們在快樂的氣氛中掌握用不同長短、粗細(xì)、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法，并表達(dá)出自己對下雨的心理感受。
教學(xué)重點(diǎn)：帶領(lǐng)孩子們在愉快的氣氛中去感受雨，并用畫面表現(xiàn)出對下雨的心理感受。
教學(xué)用具：不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲。
學(xué)習(xí)用具：彩筆或油畫棒。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課。
師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽到的是什么聲音?
生：下雨的聲音。
三、講授新課。
1、下雨的原因。
師：有誰知道天上為什么會(huì)下雨?能給大家講一講嗎?
2、雨的用途。
師：誰能來說說下雨的作用?
3、雨帶來的變化。
4、雨的不同種類。
生：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……。
師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?
生：沙沙、沙沙——。
嘩嘩、嘩嘩——。
滴答、滴答——。
嘩啦、嘩啦——。
5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做動(dòng)作。
6、拿著自己的雨傘到室外去，直接觀察一下下雨的情景。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減，或有意識(shí)的選擇下小雨的天氣上此課)。
教師引導(dǎo)學(xué)生：看，樹葉被雨水洗得多么干凈;聽，雨滴的聲音多么動(dòng)聽;聞，雨中的空氣多么清新;觸，小雨打在手背上的感覺多么冰涼。
7、回教室交流感受。
小組討論，說說在室外你都感受到了一些什么?對下雨天你有那些不同的感受?
師：喜歡下雨，為什么?說出你的理由。不喜歡下雨，又為什么?說出你的理由。(教師參與到學(xué)生小組討論中去)。
小結(jié)：(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識(shí)可真豐富。雨，是一種正常的自然現(xiàn)象，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，它使大自然變得更加豐富多彩。
8、組內(nèi)繼續(xù)討論.
歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來畫和教師示范)。
四、學(xué)生作業(yè)。
你希望畫出下雨時(shí)的那種情緒或感受?自選繪畫材料，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十五
大智慧。
一、指導(dǎo)思想。
1/9解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：
1、提高學(xué)生的計(jì)算、速算等數(shù)學(xué)基本能力，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。
3、通過活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月中旬。
四、參賽人員：
五、競賽方式：
由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，以年級為單位進(jìn)行競賽。
六、競賽內(nèi)容：
以每學(xué)年數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容為基礎(chǔ)，聯(lián)。
2/9系生活，進(jìn)行綜合性的，有效的思維及能力拓展。
七、活動(dòng)要求。
1、命題要求：
口算試題，以本學(xué)期教材為重點(diǎn)，以學(xué)生速算的“快”、“準(zhǔn)”、“巧”為特點(diǎn)，適當(dāng)變化題型。
數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識(shí)競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識(shí)性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。
根據(jù)我校實(shí)際情況，以年級為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。
2、一至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識(shí)競賽時(shí)間為40分鐘。
3、評卷：采用密封、交叉評卷的形式進(jìn)行，評卷教師為一至六年級教師。
3/9分前三名。
5、成績匯總：競賽活動(dòng)后，閱卷教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績，并進(jìn)行成績分析，再上報(bào)教導(dǎo)處存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準(zhǔn)備。
八、輔導(dǎo)教師要求：
1．以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合本年級教材，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。
2．尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3．將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于活動(dòng)和生活之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)榻鉀Q生活中趣味數(shù)學(xué)的活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，在趣味中有所收獲。
4．課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。
4/9力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。
方正縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2015-2-26。
一、指導(dǎo)思想。
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在2012年10月25日舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
5/9確率、計(jì)算速度。同時(shí)使學(xué)生獲得成功的快樂，增加學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、競賽時(shí)間。
11月統(tǒng)一進(jìn)行全校的競賽活動(dòng)。
四、參賽對象：
1-6年級全體學(xué)生。
五、競賽方式：
形式：競賽形式，班級內(nèi)選拔前10名參賽。
時(shí)間：20分鐘內(nèi)，答對題數(shù)最多者獲勝。
六、競賽內(nèi)容。
各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算、簡算題，要求試題。
具有一定的靈活性、科學(xué)性。
七：紙題、評審。
出題：一年級：趙。
靜二年級：殷雪蓮。
三年級：張。
祺四年級：趙海超、張彬。
五年級：王麗麗六年級：李。
靜
6/9。
評審員：全體數(shù)學(xué)教師。
八、本次活動(dòng)的要求：
1、每班選出10名同學(xué)參加競賽。
2、評獎(jiǎng)：每年級評選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
3、成績匯總：各年級學(xué)生競賽后，教師統(tǒng)計(jì)出本年級學(xué)生的成績與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。
數(shù)學(xué)組。
2013年9月2日。
實(shí)施方案。
2013---2014學(xué)年下。
一、競賽目的：
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)，為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升，學(xué)校決定舉行口算競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間。
7/9。
4月25日（本周五）下午14：10~15：35統(tǒng)一進(jìn)行全校的競賽活動(dòng)。
三、參賽對象：
1-5年級學(xué)生（每班10名）。
四、競賽方式：
以年級為單位進(jìn)行競賽。
五、競賽內(nèi)容。
各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
六：制卷、監(jiān)考、評卷。
評卷：全體數(shù)學(xué)教師。
七、考場、評卷地點(diǎn)：多媒體教室。
1、考試時(shí)間：下午14:10—14:40；
2、評卷時(shí)間：下午：15：55~16：35。
八、本次活動(dòng)的要求：
1、制卷要求：各年級出100道口算題，2、評獎(jiǎng)：每年級評選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
3、成績匯總：各年級學(xué)生競賽后，8/9教師統(tǒng)計(jì)出本年級學(xué)生的成績。
9/9。
小學(xué)聲音作業(yè)設(shè)計(jì)方案篇十六
英語作為一門語言，那么我們學(xué)習(xí)他的目的就是用來交流，在我看來，這也是語言學(xué)習(xí)的終極目的。既然語言是用來交流的，那么在學(xué)習(xí)中，交流就需要人與人之間的互動(dòng)，老師和孩子們，孩子們與孩子們，都要有著良好的互動(dòng)。依然記得，在我自己的中學(xué)時(shí)期，教育觀念還沒有那么先進(jìn)，我們所有的孩子們，都長期處在“坐中學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，我們學(xué)校的我們老師所采用的也是最為傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式。在經(jīng)過了這次培訓(xùn)之后，我有了很深的體會(huì)，覺得在小學(xué)的英語教育之中，應(yīng)該抓住孩子們愛說愛鬧和敢想敢說、還有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲強(qiáng)這一心理特點(diǎn)，積極的去創(chuàng)造出一個(gè)十分寬松的英語教學(xué)環(huán)境，讓我們的孩子們可以懷著輕松愉快的心情投入到對英語的學(xué)習(xí)中去，也就能夠自然就敢發(fā)言，積極主動(dòng)的不斷思考，不斷產(chǎn)生對英語以及對施展英語能力的興趣。接下來我想談?wù)勎覀€(gè)人對與小學(xué)英語教學(xué)的一點(diǎn)想法與心得。
一、在學(xué)習(xí)中，要激發(fā)孩子們興趣。小孩子們生性好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，要避免這種不利因素的影響，最好的方法是興趣。這就需要在教學(xué)中創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中，我特別注意利用上課前的十分鐘來熱身。首先我會(huì)使用教材中的let`ssing和let`schant來活躍課堂氣氛，讓他們進(jìn)入狀態(tài)。我認(rèn)為在課堂中，這部分知識(shí)就是不可缺少的“調(diào)和劑”和“興奮劑”。每當(dāng)孩子們感到疲勞注意力不集中時(shí)，我就會(huì)用let`ssing拉回他們的注意力。
二、在學(xué)習(xí)中，要采用盡可能多的教學(xué)形式，盡可能激發(fā)小孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，應(yīng)用好教學(xué)掛圖、我們老師卡片、磁帶、多媒體等教學(xué)器材。在教學(xué)掛圖的使用過程中，不光是給孩子們簡單的視覺沖擊，重要的是教孩子們盡可能地描述圖片，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容。
三、在生活中，要孩子們對英語感興趣，你還要孩子們對你感興趣。那你就要培養(yǎng)一種和諧的師生關(guān)系，愛是其中的核心要素。愛需要我們老師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其他各方面給予關(guān)注。對孩子們關(guān)心，也會(huì)激起孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對孩子們鼓勵(lì)，會(huì)引發(fā)孩子們學(xué)習(xí)信心。老師更要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些成績不太理想的孩子們要多肯定他們做的好的地方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的信心。而且小孩子們一般都比較膽小，缺少勇氣來表現(xiàn)自己。我們老師可以在課堂上給孩子們一個(gè)舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們走上講臺(tái)，盡情地來表現(xiàn)自我四、在課程中，要讓孩子們對你的課程感興趣，讓課堂氣氛活躍起來，要善于選用身邊的物品，教學(xué)內(nèi)容貼近孩子們的實(shí)際生活，在課堂中我會(huì)盡可能的讓孩子們運(yùn)用課文中的重點(diǎn)句型來談?wù)撋磉叺氖挛铩?/p>
五、要知道孩子們是學(xué)習(xí)的主體，我們老師在教學(xué)中起引導(dǎo)作用。在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，同時(shí)培養(yǎng)孩子們合作精神。
六、在課堂上，要讓孩子們不斷重復(fù)，反復(fù)記憶。小孩子們英語學(xué)習(xí)有個(gè)特點(diǎn)就是記得快，忘得也快。做為老師，就應(yīng)不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，鞏固他們所學(xué)的東西。對于學(xué)習(xí)困難的孩子們尤為如此。老師在教學(xué)中要有足心，不能急于夠的耐求成，要遵循一定的語言教學(xué)規(guī)律。
七、尤其要特別重視對話教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中，可以給孩子們多設(shè)置一些場景，然后讓孩子們自己組織對話來演示，讓孩子們學(xué)以致用。以上就是我關(guān)于在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)想法，以期通過這樣的方式，能讓孩子們更有效，更快樂的學(xué)習(xí)英語。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9224254.html】
