通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的不足，從而有針對性地改進?？偨Y應該針對具體的目標和要求，避免泛泛而談或空洞無物?？偨Y范文可以作為我們寫總結時的參考和借鑒，幫助我們提高寫作水平。
體育教研課總結與反思篇一
本學期體育組工作在校領導指導和關心支持下，在體育組教師的共同努力下，切實抓好課堂教學，積極開展班級體育特色建設系列活動，營造了濃厚的校園體育文化氛圍，增強了師生的身體素質，我校體育工作得到了長足的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的體育組工作做如下總結：
1、抓好體育教學的過程管理。認真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機結合愛國主義和集體主義的教育。
2、隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統(tǒng)的教學思想、教學模式已經(jīng)不能適應學生身心發(fā)展的需要，因此本組要求每一位體育教師在認真學習新課標的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主、以學生為主體、師生平等參與的體育教學模式。經(jīng)過一學期的努力，不斷地創(chuàng)新、大膽地嘗試，我們的日常體育課正在實現(xiàn)三個轉變：變一味的傳統(tǒng)知識技能教學為教會學生怎么學、怎么練；變教師的主導地位為學生的主體地位；變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發(fā)展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態(tài)愉悅地走進體育課堂。
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的`主要陣地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期，我們體育組做了如下工作：
1、集體參與制定學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。
2、認真?zhèn)湔n、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。
3、組織開展縣級課題《小學籃球校本課程的開發(fā)與研究》工作。
1、圓滿完成四年級義務教育質量監(jiān)測（體育與健康）訓練及測試工作。
2、為了豐富校園文化生活，落實“雙減”政策，推進學校陽光體育的蓬勃發(fā)展。開展了“落實五項管理體育競技促能”廣播操暨隊列隊形比賽和室內(nèi)操比賽，展示學生的風采風貌，提高隊列隊形的要求及標準，增強各班同學集體主義精神和團結合作的意識。
3、開展好社團活動豐富學生的課余生活。本學期體育組開設了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跆拳道社團，培養(yǎng)孩子的運動技能，提高了學生參與運動的興趣，吸引了更多的孩子參與運動、熱愛運動。
當然，在我們的工作中也存在著很多不足之處，新的學期我們將更加努力，齊心協(xié)力共同完成好學校的體育工作。
體育教研課總結與反思篇二
一、熱愛黨的教育事業(yè)，校園足球與我結緣。
2010年，當萬物復蘇的春季到來之際，各大高校的畢業(yè)生們也開始了自己忙碌的求職生涯。正忙著找工作的江西上饒師范學院體育學院的應屆畢業(yè)生我，在網(wǎng)上看到一條長沙市雨花區(qū)長塘里小學招聘足球教練員的消息，家在江西省景德鎮(zhèn)市的他簡單聯(lián)系了長塘里小學的招聘負責人后，便買了一張火車票，踏上了開往長沙的火車。
2010年8月25日，是我永生難忘的日子，我滿懷著希望開始了自己的教育之旅。還記得那一天，我站在長小的門口，我就被足球場的小球員吸引住了，這些小球員在操場上肆意揮灑汗水，或鏟球，或頭球，基本功比一些大學生還出色，著實讓我目瞪口呆。此外，漂亮的教學樓、典雅的校園、熱情的同事們把我緊緊地包圍在幸福中。我暗下決心：長小有這么優(yōu)越的教學環(huán)境，我一定要在自己的崗位上干出成績來!
“我從小就很喜歡踢足球，可惜因為種種原因，沒能往職業(yè)方面發(fā)展，大學學的專業(yè)是體育教育，專項也是足球。但是這里的學生那么小就能接受那么專業(yè)的訓練，技術在教練的指導下練得那么好，一種想與他們?nèi)谌氲揭黄鸬脑竿D時油然而生。
在與長塘里小學學生一起生活了兩個月后，我便與學校簽訂了合同，成為長塘里小學的足球教練員。第一個學期，因為學校編制問題，我并沒有體育教學任務，每天只負責足球隊訓練的工作。在第一年的時間里，師從湖南省小學足球“教父”——李海平老師。在這一年里，通過不斷的刻苦學習，終于從一個什么也不會的應屆畢，變成了一名真正的足球教練。
作為一名年輕的教師，我愛崗敬業(yè)，以學校的大局為重，服從學校領導的安排，不講條件。除了完成自己的本職工作外，只要學校有需要我的地方，我就會挺身而出，我也習慣了享受工作帶來的忙碌。
二、關注學生身心健康，努力拼搏培育球員。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。教育好學生，要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，更要有一顆關心愛護學生的愛心。
我喜歡學生，將他們都當成我自己的孩子，我喜歡和我的孩子們一起踢足球，一起跑步，一起訓練。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現(xiàn)場、精心護理和及時送去就醫(yī);我還經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，互相交流學生的表現(xiàn)，從不計較額外費用的支出;每次有大型的比賽活動，我也總是身先士卒，加班加點陪著學生訓練，做好學生的思想工作。每個孩子都是墜入凡間的天使，我知道每一個足球小子都已經(jīng)完全融入我的生命，成為我生活中不可或缺的一部分。
2011年10月，李海平老師退休。學校教學樓建設，足球場被占用。在各種外在因素的影響下，長塘里小學足球隊在蔡銘老師的帶領下，組建了一支教練團隊，每天堅持訓練學生，堅持陪學生一起踢足球，玩足球，將足球帶在身邊。在艱苦的環(huán)境中我和所有的足球教練一起陪著這些懷揣著足球夢想的長塘里足球少年打拼出一條屬于我們長塘里小學特有的足球之路。
三、崗位歷練鑄就師魂，足球素養(yǎng)不斷提升。
在長塘里小學工作的這6年的時間里，我在工作中一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，服從組織分配，聽從領導安排，工作任勞任怨，從不叫苦叫累。汗水交織著心血，讓我慢慢地在工作中找到了自我價值，體會到了成長與收獲的喜悅。
對待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，教好每一個學生，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在足球訓練的核心位置上。
努力付出終有收獲，2013年11月，長塘里小學榮獲了“長沙市第八屆城市運動會足球小學組”冠軍，而我跟隨著長塘里小學足球隊繼續(xù)成長。2014年9月，我考入雨花區(qū)正式編制，成為一名正式的人民教師。
體育教研課總結與反思篇三
認真學習，不斷提高理論水平和業(yè)務能力。認真學習了新課程標準和初中《體育與健康》教材;認真鉆研教材,研討教育教學方式和手段;學習先進的教學理念;結合校情制訂了切實可行的教學計劃。
二、強化安全措施，重視安全教育。針對我校實情我們克服了場地小、器材少、上課班級人數(shù)多的眾多不利因素,體育組制訂了體育教師場地器材安排表，體育教師出操安全值勤表，從思想上組織上確保安全措施責任到人。教學過程中杜絕安全事故的發(fā)生.
三、注重體育教學的質量、確保體育教學任務的完成。體育教學方面繼續(xù)以”健康第一”為指導思想,以”安全教育”,”常規(guī)教育”為目標,在體育教學中培養(yǎng)學生自主鍛煉的思想意識,發(fā)展學生的身體素質,促進學生各機能的全面發(fā)展.認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動開展正常,集體備課時發(fā)言積極,共同探討教材教法,集思廣益.精心組織學生進行體育鍛煉和各種身體練習;充分發(fā)揮每一個學生的特長。利用雨雪天用室內(nèi)課的形式向學生集中傳授體育理論知識和衛(wèi)生保健知識;課堂教學中堅持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養(yǎng)學生的主體意識。強化教學環(huán)節(jié)，確保了教學質量穩(wěn)中有升。初三體育教學成績穩(wěn)居全縣前列。
四、積極落實”陽光體育”制度,做好”大課間”活動的各項工作。我校地少人多,場地器材配備不足,生均體育資源少,在這種情況下體育組在校長室,教務處的指導下因地制宜,根據(jù)我校實際情況大力開展學生”陽光體育”活動確保學生每天鍛煉一小時得到順利進行,”大課間”活動有計劃,有過程,有活動記載和總結.
五、做好《學生體質數(shù)據(jù)》的測驗和上報工作。
六、組織教師開展聽課評課活動取長補短、相互促進、相互提高。全體教師積極開展聽課評課活動在互聽互評中坦誠交換意見共同提高教學水平。加強教師的自我學習努力提高自身業(yè)務素質和專業(yè)水平,上學期體育組教師都完成了自我研修.
七、積極參加各種教研活動和比賽。4月份我組積極響應組織參加了高淳縣初中體育教師優(yōu)質課比賽，何勇，趙育紅老師分別獲一等獎和二等獎。
回顧過去的一學期我們感到：每時每刻我們在忙碌和勞累中渡過，但我們的辛苦得到了領導們的肯定，我們的工作得到了上級主管部門的賞識，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，使師生們能在緊張的學習工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。
體育教研課總結與反思篇四
幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發(fā)展以及增進健康等方面的側重點不同。
如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個體張揚，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節(jié)精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學期我們更注重幼兒體育游戲的設計與指導。經(jīng)過一學期的研究，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結如下：
這種教學流程我認為更適合小班，例如學期末，小托班龔老師的體育活動《螞蟻運糧》幼兒進行簡單的投擲動作。而作為中班，走、跑、跳、投、鉆、爬，例如爬行類的《龜兔賽跑》開始我會為幼兒創(chuàng)設一個游戲情景，以提問的方式想一想：“如何讓小烏龜和兔子同時爬到終點？”孩子初步嘗試探索，在探索中扮演兔子的幼兒放慢速度等待小兔子，也有的幼兒手膝著地爬行，有的是手腳著地爬行。在互相交流，總結經(jīng)驗時候，我請個別幼兒示范自己的方法，然后大家觀察、討論，最后總結出最適合的龜兔爬行的方法，或者通過兩位幼兒示范不同的爬行，總結出爬行的要領。在最后鞏固運用我會采用一個《小哨兵》的游戲，在游戲中進一步鞏固了爬行的動作，提高了質量和速度。
我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗出發(fā)，我們生成了這一活動。
游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的'活動中，其個性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高?！缎∏蚋易摺?、《皮球拍拍》、《運西瓜》一系列活動中，幼兒感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活動中，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法，兩腳夾著跳、兩腿夾著走、碰碰球、傳球等等。有時候，成人總是怕孩子不行、不會，其實如果放手讓孩子去做，孩子的潛力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要讓幼兒在快樂中學習，在快樂中獲得有益于終身發(fā)展的經(jīng)驗，就要把學習的主動權還給孩子，充分發(fā)揮其主動性，他們才會感到真正意義的快樂！
我發(fā)現(xiàn)活動的游戲化，一個是角色的游戲化，還有一個就是活動的探索性，這要取決于孩子在活動的自主性、獨立性。在活動中，我積極觀察幼兒，發(fā)揮體育活動的最大價值，并將體育技能的不同層次的展現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了教師對教育活動的支持、引導、合作的作用，在實踐過程中，也發(fā)現(xiàn)了很多問題：
在游戲前，教師對孩子的材料準備，包含了很多方面，精神材料：孩子的活動經(jīng)驗的準備，知識、技能經(jīng)驗的準備；物質材料的準備，包含了體育活動器材的準備，以及活動場地的設置準備。在材料準備中要考慮班級孩子的個體差異，投放的材料要如同區(qū)域材料中的層次性，滿足個體幼兒的學習興趣。在體育活動中《龜兔賽跑》、《小狗取寶》提供的地墊有軟的，厚的，也有老師自作的用板子拼出來的墊子，孩子在游戲的過程中，爬行和翻滾的時候能力越來越強的幼兒根據(jù)自己的能力有選擇性的嘗試游戲。
《綱要》中提到教師成為幼兒的支持者、合作者、引導者，并明確說出對老師的要求，教師通過游戲和偶發(fā)事件中的事情抓住有，價值教育的地方，積極引導。即教師的隨機教育意識。很多的活動都是通過教師的隨機教育提升豐富了幼兒的學習經(jīng)驗。在體育游戲《夾夾樂》用腳夾包甩遠?；顒拥碾y點就是孩子控制包的力度。在甩的過程中，由于我們的活動場地是在二樓，孟浩小朋友力度比較大，由于力度很大，將包甩出了樓下，這時候孩子關注包掉到了樓下，責怪周宇把東西弄丟了。此時，作為一位教育者：“想想你剛才是怎么甩包的？”“我就是剛才站到這，一甩”“老師，他力氣大，甩的方向應該對著那邊！”“為什么呢？”“因為甩的遠，就不會掉下去了。”
教師有效的提問----促進體育活動的層層遞進，幼兒積極發(fā)揮動腦
學期初的時候，我們班級的幼兒剛從小班升入中班，我選擇了游戲活動《龜兔賽跑》《小企鵝運蛋》的游戲，是個競賽的游戲，這兩個游戲競賽性強，我們班級的孩子比較多，我將孩子分成四組，在游戲中，雖然分組了，但還是人比較多，孩子在玩的過程中，等待的時間比較長，不符合《綱要》理念。在《龜兔賽跑》的時候孩子一上來就是一個跟著一個爬行（小班的特點）游戲的跪著我也講解了，但是孩子還是一個跟著一個。在我和班上配班老師做個示范，用皮筋來示范，下一個再走。孩子才有所理解競賽過度到《小企鵝運蛋》。這樣的游戲雖然能激發(fā)孩子的主動學習，游戲性強，長時間的等待也失去了體育活動的價值。于是我又從新調(diào)整分成兩面對跑、對走等方式來減少等待的現(xiàn)象。
在體育活動中，經(jīng)常提到的是活動的強度與密度。之前有老師說看強度是否達到，看孩子是否出少量的汗，但是我這也是沒有科學依據(jù)的，畢竟孩子在游戲過程中，冬天不容易出汗，夏天孩子站著都出汗，我理解在整個體育活動中，從熱身基本部分到整理部分是貫穿的，從開始部分的孩子動，到安靜的游戲，到高強度的游戲，再到安靜游戲。從衛(wèi)生角度來說，孩子的心率跳動不會因為高強度的游戲心率過快，失調(diào)，休克，也不會也因為過度安靜達不到活動的強度。在游戲中《瘋狂的農(nóng)場》《憤怒的小鳥》《像我這樣走》看是發(fā)展體育活動的哪個技能？在用動靜交叉的游戲來貫穿。但貫穿的時候，教師要注意語言的藝術性。整個活動要體現(xiàn)孩子學習主體性，要觀察孩子的游戲情況，用孩子的問題提出問題，引發(fā)游戲。更能體現(xiàn)孩子的參與性。
通過這學期的體育活動的學習，我也更加明確了體育活動設計也組織。也明確了在活動中如何發(fā)揮孩子的主動學習。在這學期中存在的不足的問題，在下學期中繼續(xù)加強理論知識的學習，將實踐有機整合，落實到實踐活動中。
體育教研課總結與反思篇五
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的體育教研總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時光飛逝，一學期很快就過去了，一學期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展群體活動，認真抓好業(yè)余體育訓練工作，現(xiàn)總結成績，找出不足，提點建議，再創(chuàng)佳績。
體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，全體教師樹立“健康第一”的理念，制定各年級教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義教育和安全教育。
踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學校體育特色的新形勢，我們著眼點是培養(yǎng)學生的體育能力，我們的目標是提高學生的全面素質。四月份在校級開展了一節(jié)公開課，從備課、說課、上課、評課、講座五個環(huán)節(jié)一著不讓，討論時老同志提出質疑，新同志能結合自己的專業(yè)知識一一解答，把教研氣氛推向高潮。
積極抓好出操質量。利用教研時間，商討教學方法、心得；更難能可貴的是我們?nèi)M老師能根據(jù)我校實際情況，用上課準備活動和大課間活動強化學生隊列訓練及廣播操技術指導。因此，我校的出操始終保持很高質量，在各種考核驗收時都能得到領導和同行充分肯定。
學校田徑隊的業(yè)余訓練常抓不懈，訓練有計劃。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習。做到思想上動員、生活上關心、學習上幫助、困難上想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調(diào)動運動員積極性，調(diào)整好訓練時間，保證了訓練的質量。
為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的“4312”活動也常抓不懈，本學期根據(jù)學校實際情況，按年級規(guī)定活動內(nèi)容，場地，給學生活動的時間，鍛煉的機會。為了將活動實施有效，我校了制訂體育節(jié)活動方案，學校特色建設規(guī)劃，田徑特色訓練規(guī)劃，陽光體育冬季長跑活動方案等，通過開展冬季長跑運動，磨煉了同學們的意志和品質，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習慣，有效提高同學身體素質，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧校園。積極組織實施《國家學生體質健康標準》，并按時組織測驗統(tǒng)計上報，及時反饋學生的體質健康狀況。全校參與測試率100%，合格率100%，優(yōu)秀率52.7%。
另外，全組同志在做好本職工作同時，還為學校做了大量兼職工作和份外事，總之，體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應該做的事情，為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質教育中的.地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學習素質教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學教育工作，從而推進素質教育的發(fā)展。今后措施:
2、繼續(xù)抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度；
3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在來年競賽中取得更加優(yōu)異的成績。
我相信在我們體育教研組幾位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。
體育教研課總結與反思篇六
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，一年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
首先，我們認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《中央七號文件》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發(fā)揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。開足開齊體育課，指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育教師的積極性。
認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改良教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的'體育教學工作更加標準化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。一年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體表達，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操到達鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能到達鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。在五月我校舉辦學校第三屆校體育節(jié)，為將這次體育節(jié)開的更有科學性、趣味性，要做到學生能全員參加。
認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經(jīng)過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。在訓練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想方法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運發(fā)動的工作，充分調(diào)動運發(fā)動積極性，調(diào)整好訓練時間，保證了訓練的質量，此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進行訓練，分階段進行分析，總結原因，本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結，老師們都能夠相互支持配合。
總之，本學年體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經(jīng)驗，改良教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。
體育教研課總結與反思篇七
這學期我校體育工作從“健康第一”的指導思想出發(fā)，面向全體學生，在全面提高學生素質的前提下，培養(yǎng)學生良好的體質和健康的心理。現(xiàn)將工作總結如下：
1、定期舉行教研活動，做到每周一次的教研活動有主題；在教學上在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，從抓常規(guī)教學入手，向課堂的40分鐘要質量，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，發(fā)展以學生為中心，重視學生的主體地位，大膽改革課堂教學，關注個體差異，確保每一學生受益，使學生感受到成功的樂趣，滿足他們身心發(fā)展的需要。
2、認真做好新廣播操的.教學。
繼續(xù)開展好兩操一課工作，加強廣播操做操質量。根據(jù)上級部門的要求，本學期推廣新廣播操《七彩陽光》，體育組全體教師學習了新操，認真開展好教學工作，已將整套新操全部教完，并且舉行了全校廣播操的比賽收到了很好的效果。
3、開展校園體育競賽，豐富學生文化生活。
一年級組：
第一名：一（5）班；第二名：一（1）班；第三名：一（4）班。
二年級組：
第一名：二（3）班；第二名：二（1）班；
三年級組：
第一名：三（4）班；第二名：三（1）班；第三名：三（2）班。
四年級組：
第一名：四（5）班；第二名：四（3）班；第三名：四（1）班。
五、年級組：
第一名：五（2）班；第二名：五（4）班；
六、年級組。
第一名：六（5）班；第二名：六（2）班；第三名：六（1）班。
4、明確分工、團結協(xié)作，堅持做好各隊的訓練工作；“堅持持之以恒，堅持常年訓練”，我覺這是我們?nèi)〉贸煽兊拿卦E，不管刮風下雨，我們始終堅持全年帶隊，一日二練，注重效率及效果；另外我們還組建了從三年級到六年級的運動梯隊，是每年都有良好的苗子；同時在訓練中做到四個結合：常年訓練與暑期短期訓練相結合；課內(nèi)與課外相結合；技術訓練與心理素質訓練相結合。
成績、優(yōu)點、缺點都已屬于過去，在新的一年里，我們組將發(fā)揚各自的優(yōu)點，把工作做得更好。
體育教研課總結與反思篇八
學期初我們制定了完整的體育教研工作計劃，使全組教師認識到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師發(fā)展的需要。在課改的新形勢下，找準自己的位置，確立了自己的教研目標和任務。
本學期，我們教研組繼續(xù)實施體育教學中的新課改目標，在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。采用分組教學法進行教學，培養(yǎng)學生的多角度考慮問題的能力。同時對學生敢于放手，讓他們?nèi)パ芯孔约合胙芯康姆椒?，研究出?guī)律后，讓學生進行試驗，從中獲得知識。
根據(jù)學期初制定的教研計劃，在教研活動中我們認真組織并聽了、胡國杰、陳麗林、李海燕、金育民老師的研究課。聽完課以后，我們?nèi)M教師進行了認真地評課，一致認為四位老師能根據(jù)教學大綱的要求，進行認真的備課。備課中做到了重、難點分明，教學設計新穎，在實際教學中做到了教法靈活，器材使用合理，還特別注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。不足的是學生上課時比較拘謹，課堂氣氛不太活躍。
總之全組教師在本學期內(nèi)都能做到互相聽課評課，從中取人之長，補己之短，以此來提高自己的授課藝術。
本學期，我學區(qū)對課間操的要求進一步提高了，特別是東高村小學的課間操品比活動，始終堅持每周一小結，每月一總結，并對課間操情況執(zhí)行好的班級及時提出表揚并發(fā)獎鼓勵。同時要求全學區(qū)教師要以身作則嚴格要求學生，使課間操既作為增強體質的一個重要手段，又能成為培養(yǎng)學生遵守紀律、團結友愛、熱愛集體良好行為的第二課堂，使之和學校文明禮儀教育緊密地結合起來，培養(yǎng)學生良好的校風校紀。
在落實學生每天一小時的課外體育活動中，各校都制定了完整的課外活動計劃及課外活動安排表，開展形式多樣的體育活動，經(jīng)常組織小型多樣分年級的藍球、足球、迎面接力、拔河、乒乓球等比賽。還充分利用課間、課外活動組織和實施各項目的開展，給學生們創(chuàng)造了鍛煉身體的良好機會，使我們的校園真正成了孩子們生機勃勃的樂園。
1、存在的不足：
在教學工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒有通過一些游戲活動來提高學生靈敏性以及應急能力的培養(yǎng)。
2、今后努力的方向：
在今后的教學工作中，將汲取經(jīng)驗教訓，揚長避短，使全體體育教師水平有一個新的提高。
總之，在實施素質教育的今天，體育要樹立“健康第一”的指導思想，終身體育的意識，采取形式多樣的教學，利用多種途徑，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。使學生在主動參與學好基礎知識、技能、技術，為少年兒童身心全面發(fā)展打好堅實的基礎。在教學中還有許許多多的不足之處，在今后，要向其它教研組、教師學習。取人之長，補自己之短，不斷完善，使體育課成為民主、平等、和諧的樂園。
體育教研課總結與反思篇九
不知不覺已經(jīng)從事小學體育教學有十余載,面對新課程改革的浪潮，為我們帶來了機遇，同時也掂量出我們的分量，小學體育課教學反思。
我覺得課堂教學真的不簡單,所要面對的事情太多了,但從中也學到一些東西和一些經(jīng)驗,借此機會和大家分享一下：
針對于小學低年級學生，動作要領到底要不要講得那么細，課中的分解動作練習有沒有必要?因為我發(fā)現(xiàn)，有些學生在學習了動作要領之后，動作相反不協(xié)調(diào)了，變形的動作對學生的體育學習是不利的。
在課堂組織上，該充分地放手，還是要收?
怎樣才算是一堂好的體育課?記得在一次教師培訓中，教研員說，只要學生在有限的時間充分活動，全身心的投入就是一堂好課。
認為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合，慢跑。
要考慮學生的興趣及想法，不能讓學生覺得上操場好象上刑場一樣。
提出了現(xiàn)在的體育教學有些教師還是以競技項目為主,以增強體質為教學目標。
素質教育與現(xiàn)代思想要求我們要教會學生“學會學習”和“學會健體，要重視培養(yǎng)獨立從事科學鍛煉身體的能力。
于是我們有些教師由此認為體育教學要實現(xiàn)多項轉變：由“重視學會”轉變?yōu)椤爸匾晻W”;由“重視體育技能學習”轉變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”;由“重視技能掌握”轉變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗”。
于是在教學中就出現(xiàn)了“自定目標、自主學習、自主鍛煉”等名目繁多的教學手段。
學生在課堂上愛怎么學就怎么學，只要課堂上學生始終是在歡笑中度過就是成功的好課，就說我們學校這次開展的體育教學活動來說，兩堂體育課內(nèi)容設計都合乎學生的興趣，但是總覺得少了些什么，運動技能蕩然無存，教師和學生輕輕松松在歡笑中下了課。
試問學生的能力得到發(fā)展了嗎?學生的體能得到鍛煉了嗎?
作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺，總覺得體育課程改革純理論的東西過多，具體實際指導的、可操作性的東西太少。
我們是不是真要天天培養(yǎng)學生的體育興趣，不進行體育訓練與競賽?理論與實踐總是存在著一定的距離。
象我們學校幾乎每個班都有60多人，每個人的身體素質不一樣，興趣不相同，更何況體育項目種類繁多，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球、賽跑、投擲等等。
假如都依照學生的興趣，讓他們在玩樂中學習。
在學生的心里可能會認為這是一堂活動課，在其他老師的眼里認為這是一堂“放羊課”。
其實“放羊課”是特別難上的課。
所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有安全的場地讓“羊”吃飽。
象這類課我不敢上，一來讓人看了似乎有些不務正業(yè)，讓學生在操場瘋玩，自己到處轉悠，巡視。
二來學校的環(huán)境有些不允許，一堂體育課，操場上有三四班算少了，經(jīng)常六七個班在場地上。
這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了，更別說其它項目。
高喊了幾年的素質教育，快樂體育，還是在傳統(tǒng)的教學方法上打轉，四列橫隊集合、慢跑、講解示范等等。
公說公有理，婆說婆有理，我們只有全盤接納，待到仔細回味真是酸甜苦辣盡有。
不管怎樣，符合學校實際情況的教學才是最好的!
時間過的太快了，不知不覺已經(jīng)在小學體育教學有1年了，我覺得教學真的不簡單，所要面對的事情太多了，但從中也學到一些東西和一些經(jīng)驗，借此上學期上過的“一課三上”總結一下。
我上課的內(nèi)容是《30米快速跑》，借著這堂課，以下的幾點，雖然只是從本課中總結出來的經(jīng)驗，但是確是整個教學課堂過程中的.一個縮影。
一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。
游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。
而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。
游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。
例如，在本課的游戲比賽中，我采用了踩影子這個競爭性很強的游戲。
一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學之間互相埋怨，導致受指責的學生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽。
這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。
這時，我抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有傾向性的使學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。
同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。
最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
二、培養(yǎng)善于接受意外事件的能力。
任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。
同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到一些困難和挫折，但是，當遇到困難和挫折時候的心態(tài)，則決定了學生在面對困難時的各種不同的能力。
有的學生在面對困難時往往能夠及時地自己分析問題，總結問題，然后自己想辦法解決問題;但是也有學生往往面對突如其來的困難時表現(xiàn)的十分茫然，完全不知所措，第一反映就是希望得到別人或者老師的幫助。
這就是學生接受意外事實時候的能力差異。
而前者的學生正是一個優(yōu)秀的人所具備能力。
我所采用的教學內(nèi)容是30米快速跑，很多同學在接觸這個項目的時候都能夠表現(xiàn)出極大的熱情，非常愿意參加到這個項目的學習中去，但是當我采用聽哨聲變方向快速跑的時候，有很多學生不能及時變換方向，并且只能跟著其他學生進行游戲。
這樣不僅有的同學對游戲失去了信心，而且反映慢的同學在變換方向的時候很容易和其他同學發(fā)生沖撞，造成一定的傷害。
這樣，我將反映相對較慢的學生進行了針對性的練習，讓學生在不同的刺激下進行不同判斷的練習。
最終通過強化練習，學生在一定程度上對接受意外事件的能力都有了一定程度的提高。
三、靈活運用各種教法和學法。
新課程強調(diào)教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。
在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調(diào)查、探究，在自主學習中培養(yǎng)獨立思考能力，探究學習中培養(yǎng)解決問題能力，合作學習中提高合作交流的能力。
《30米快速跑》一課，過去教師一般采用傳授式教學法和學生反復練習的方法來完成教學任務。
目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試，取得了較好的效果。
課前，激發(fā)學生模仿小兔跳，然后，比一比誰學得快的任務，讓學生自由練習。
練習過程中，一些基礎好的學生很快就完成老師布置的任務，為了保持學生的練習興趣，一方面，引導學生學習花樣跳繩，一方面，讓學生當小老師教不會的同學。
每當發(fā)現(xiàn)學生微小的進步，我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學生，在我的激發(fā)和鼓勵下，學生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對學生的進步，我深感成功的快樂。
體育教學方法層出不窮，有情景教學法、愉快教學法、游戲競賽法 、動機遷移法、成功教學法、創(chuàng)造思維法、興趣教學法等，從而改變單一的傳授式教學方法，在教學實踐中在靈活運用各種教法和學法，是新課改對教師的基本要求。
體育教研課總結與反思篇十
體育教學不僅要追求近期效益，更要著眼長遠目標，要考慮到學生未來的享受和發(fā)展的雙重需要，啟發(fā)學生自覺主動參與體育鍛煉，學會鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。為此，在體育教學中要樹立“以學定教”的觀念，加強學法指導，提高教學效果，使學生真正的學會鍛煉身體的方法，在走上工作崗位后，仍然能堅持體育鍛煉，保持健康的身體。
增強自學環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會的發(fā)展和現(xiàn)代教育都要求加強培養(yǎng)學生的自我發(fā)展、自學能力、創(chuàng)造能力和自我育體的能力。這就要求教師不僅要把知識傳授給學生，更重要的是讓學生掌握方法，使之“會學”。在離開學校后，學生能不斷地學習，不斷地充實自己。
在體育教學中，我們特別注意加強對學生的學法指導和培養(yǎng)學生的體育能力訓練，提高學生的自學能力。在教師的指導下，給學生以自由想象與練習的時間和空間，通過各種形式，多種渠道，利用師生之間的信息交流，給學生自由練習、自我表現(xiàn)和嘗試成功樂趣的機會。這樣不僅有助于學生學會體育技術動作，而且有助于理解體育鍛煉的內(nèi)涵實質。通過練習實踐，能較大限度地啟迪學生的思維，激發(fā)學生的求知欲和參與體育鍛煉的欲望。與此同時，我們不僅有意識地增加了學生自學、自練的環(huán)節(jié)，給學生練習的“自由度”，更好地培養(yǎng)學生的獨立性、主動性，提高學生的自學能力和體育能力。在課堂上教師講解示范清楚了，要求練習到什么程度明確了，就要讓學生有自己練習的主動權，讓學生動腦筋，想了練、練了想、想中練、練中想、邊想邊練、反復琢磨，練習、嘗試、體會，逐步地由不會到會，由不熟練到熟練。當然，在給學生“自由度”時，教師要有目的地進行個別輔導、營造自由練習的氣氛。做到有條不紊，活而不亂，最大限度地調(diào)動學生練習的積極性，從而提高教學效果。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
體育教研課總結與反思篇十一
在學校行政的正確領導下，我校以"健康第一"為指導思想，并能用來鍛煉身體為目標，圍繞五個教學領域目標開展學校體育工作，促進學生的健康成長，在上級領導的支持和體育組老師的努力下，很好地完成了預定計劃，并取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)將本年度我校體育做如下總結:。
1、全體體育教師認真學習和研究《體育與健康課程標準》，努力提高自身教育教學能力以及專業(yè)素養(yǎng)，結合我校實際開展教研活動，并取得了良好的教學效果。
2、教研活動如火如荼，理論的學習和觀念的轉變必須通過實踐才能表達他的效果，在市教育局教研室舉辦的體育教研活動中，體育組全員積極參與，并進行討論和評價，然后由我們老師上相同的課，再進行評價，找出差距，取長補短，不斷提高，取得了良好的教學效果，業(yè)務能力得到了很大的提升。
3、體育教學活動是對我們落實《新課標》的又一次檢驗，從備課到上課到評價都表達了《新課標》帶來的活力，新穎的課堂設計，豐富的組織方法，具有發(fā)展性的評價，誠懇的反思，本組老師相互交流，通力合作，讓我們對《新課標》得到了重新的認識和學習，教學能力又一次得到了提高，并獲得了學校領導的一致好評.
1、抓兩操，抓隊列，并加重了班級評比中的分量，每學期舉行全校的廣播操和隊列比賽，激發(fā)學生參與的積極，使常規(guī)管理更加標準和有序。
2、一年一度的體育節(jié)，以競賽為契機，充分調(diào)動師生們的積極性，責任心，極大地豐富了師生課余生活，不斷提高學生的體育競技水平，并從中發(fā)現(xiàn)了好幾名頗有發(fā)展?jié)撡|的小苗子.在本次體育節(jié)中，改變以往純"競技"的`競賽模式，增加了火車快跑，10人11足跑，拔河等趣味集體項目，讓學校絕大多數(shù)學生都參與其中，鼓勵競爭，更鼓勵參與，使學生在體育活動和競賽中享受歡樂，并得到鍛煉.融體育競賽于快樂的活動之中，對"發(fā)展學生的基本活動能力"和"培養(yǎng)學生對體育的興趣"，"充分發(fā)揮德育在體育中的滲透"等都發(fā)揮了巨大的作用.還組織了教職工趣味活動，使教師在學生面前展示了生動，可愛的另一面.
3、第二課堂活動的開展，為學生提供了自由選擇，自主發(fā)展的平臺;通過各種比賽讓他們體會成功，激發(fā)他們積極向上的信心和毅力，本年度舉辦了高年級鍛比賽，乒乓球比賽等等。
根據(jù)我校實際情況，首先，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢項目，在長跑項目上投入了更多的力量，其次是力求突破其它項目，并研究出了行之有效的訓練方法，對新課改還應進一步深化。這些都將在以后的工作中逐漸改良和提高。
體育教研課總結與反思篇十二
本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多！
在這一學期的教研活動學習中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課；另外還開展了座談會，讀書摘記，學生書畫、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關學科的一些知識內(nèi)容，為科學、英語、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。
本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的.日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。
經(jīng)過這一學期的教研活動，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課；學會了如何評課；學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來；學會了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質，提高教學效率。
作為一名新教師，每次上課之前關注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學生的各種表現(xiàn)；還有由于剛剛接受教學任務，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟，以致影響我的教學過程。所以下學期，我打算把課堂管理的重心放在學生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀律情況，尤其是學生的課堂紀律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。
1、每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。
2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。
3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學科設計比賽、教學反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。
總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學生。研究教師的教法、教學思維等；研究學生的學法、基本技能等。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
體育教研課總結與反思篇十三
一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上。現(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識。
二、教學工作。
1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質。
2.在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3.在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.在本學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中，我組隊參加比賽，有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史水平。
5.強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。在本學年里，我成功策劃并組織了校園體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。
三、其他方面。
我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長，撰寫各類文學作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學年里，有二十余篇通訊稿件在〈今日_〉、〈_新聞網(wǎng)〉、〈_政府信息網(wǎng)〉以及〈_德育網(wǎng)〉上發(fā)表。但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
體育教研課總結與反思篇十四
語文在教學考試中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中更為重要。但是，實際教學中不難發(fā)現(xiàn)，有些學生讀書時間越長，語文學習的熱情越低，尤其是到了中學，更是輕視語文學習，表現(xiàn)出種種消極心理，造成中學生對語文教學逐漸消極、漸行漸遠的現(xiàn)狀主要可從師生客觀和主觀上找原因。
客觀原因：
1、語文學科太枯燥，尤其是字音、字形、標點、病句、文言文等，難以吸引富有現(xiàn)代氣息的“喜新厭舊”的學生。
2、考試的效度影響學生對語文的興趣，很多學生說，語文考試靠運氣，語文成績靠發(fā)揮。
3、學習語文沒有成就感，沒有數(shù)理化解題時的快感。
主觀原因：
1、部分語文老師秉承傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”的權威，居高臨下，不愿放下“師道尊嚴”，不能和學生平等對話，難以和學生打成一片。2、有些語文教師課堂上缺乏激情，教學觀念陳舊，甚至有的認為語文尤其是專題復習課，無需技巧，結果造成課堂氣氛沉悶，3、應試教育的沿襲，使大多數(shù)老師仍然認為應試教育實在而摒棄素質教育，導致越來越多的學生不喜歡語文課。
那么，在素質教育的大環(huán)境中，在即將推行的新課程理念下，怎樣才能讓自己的課堂活起來呢？筆者認為應該從以下幾方面著手：
一、轉換教師角色搞“活”課堂。
新課程標準在很多方面都有深刻創(chuàng)新，這就要求語文教師角色進行歷史性轉換：
(一)由課程知識體系的灌輸者轉為平等對話者。老師要以開放的胸襟與學生平等對話和碰撞，從而和學生打成一片，增強課堂效果。
(三)由教科書的被動執(zhí)行者轉為主動創(chuàng)造者，由成績的裁判者轉為學生成長的促進者。教師可以因材施教，對教科書進行“裁剪”，有選擇性地、創(chuàng)造性地設計和實施課程，依據(jù)學生的興趣和需要來選擇，拓寬和拓深語文課程，并使有字之書與鮮活的現(xiàn)實統(tǒng)一起來。讓課堂吸引富有現(xiàn)代氣息的學生促進學生健康成長。
二、用激情激“活”課堂。
語文是情感的語文，因為語文不僅學語文知識，還承載著傳承文化的責任，文化具有豐富的情感色彩。李鎮(zhèn)西先生就說過：“一個教師要以自己對所教學科態(tài)度去影響學生，用發(fā)自內(nèi)心肺腑的職業(yè)情感去感染學生對學科知識的熱愛?！?/p>
生命，因為激情而更美麗；教學，因為激情而更動人。
其次要使課堂充滿激情，還得讓課堂語言精妙，回味無窮。著名教育家霍姆林斯基認為教師的語言“在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效果”，教師“高度的語言修養(yǎng)是合理利用教學實踐的重要條件”，教師的語言是“一種什么也代替不了的影響學生心靈的工具”。
三、靈活多樣的方法教“活”課堂。
教學有法，教無定法。中學語文課雖無定法，但卻需要講究教學方法。語文界前輩呂叔湘先生曾經(jīng)說過：“真正掌握一種教學法的教師，他是會隨機應變的，他的教室里是生氣勃勃的。如果說一種教學法是一把鑰匙，那么，在種種教學法之上還有一把總鑰匙，它的名字叫做“活”。
那么為了讓學生“活”起來，可以嘗試哪些手段方法呢？
(一)多媒體教學。多媒體教學能以它豐富的形式——聲音、圖片、動畫、音樂、視頻等，最大程度地調(diào)動學生的視聽感官系統(tǒng)，充分展示出教學手段的多樣性，能有效地彌補傳統(tǒng)語文教學的枯澡、乏味，給語文教學注入新的活力，作為老師，我們應該主動學習并運用這一高科技手段，使昏昏欲睡的學生集中精力“活”起來。
(二)以讀激情。語文教學，讀為根本，古人云：“讀書百遍，其義自見?！闭Z文教材的很多文章都充滿了農(nóng)厚的感情色彩，很合適朗讀。這時，假如老師能夠通過自己的理解和感悟，將文章聲情并茂地朗讀出來，定會產(chǎn)生潛移默化的效果，學生也會受到強烈的感染，增強了學習語文的興趣。
(三)競答搶答。有些學生對老師提出的問題能夠主動作出回應。敢于大膽表述自己的意見，而也有很多學生，尤其是高中學生，卻羞于啟齒或明知不答，在這種情況下，老師可以采用競答的方式，根據(jù)教學內(nèi)容設計出不同層次的必答、輪答、搶答等類型的題目，形成一種競爭的氛圍，學生的思維和課堂氣氛就會“活”起來。
(四)角色對換。語文課堂上，可以做一些適當?shù)慕巧珜Q，部分知識、題目可以大膽放手讓學生去講，這樣既可以增加學生的參與性，增強學生的自豪感，又可以加強學生記憶，找出自己知識盲點，懂得老師講課的艱辛，從而尊重老師，與老師“情同意會”。
以上是我教學中的一點點反思。于漪老師說過“語文教師教了多少年語文都是新教師”。隨著時代的發(fā)展和我省新課程的即將推進，我們語文教學中將還會遇到各種各樣的問題，只要我們不耽于經(jīng)驗，不囿于傳統(tǒng)，與時俱進，努力創(chuàng)新，我們的教學之花便會更加璀璨奪目！
體育教研課總結與反思篇十五
一學期來，充分利用體育教研組全體教師的智慧和力量，踏踏實實地搞好體育教學工作，積極開展群體活動，認真抓好業(yè)余體育訓練工作，現(xiàn)總結成績，找出不足，提點建議，展望2008年，再創(chuàng)佳績。
1、組織高一、高二年體育備課組參加學校組織的集體備課活動。確定了高一、高二年級開設選項教學的內(nèi)容，制定了各年級教學進度表，為高一新生開設了體育選項指導課，為選項教學做好了充分準備。
2、本學期采用高三年行政班上課，高一、高二年按新課程標準要求進行選項教學，并盡可能地為學生開設感興趣的運動項目。高一年第一學段為田徑必修內(nèi)容，第二學段開設有籃球、足球、毽球、乒乓球、軟式排球等5個運動教學模塊，高二年開設籃球、足球、毽球、乒乓球、軟式排球、健身操、武術、羽毛球等6個運動教學模塊。高一、高二年按4、4、5個行政班同時排課進行選項教學，這樣每周要增加26節(jié)課時量。
3、12月13日為寧德師專體育系三年級學生開設體育教學示范課3節(jié)，得到師生的好評。
1、繼續(xù)開展“高中新課程背景下體育課堂教學的有效性研究”課題。
2、2位教師的2篇論文獲“第四屆中國學校體育科學大會”論文三等獎，發(fā)表cn刊物論文2篇，1篇論文獲“2007年體育與健康課程網(wǎng)”優(yōu)秀論文二等獎，將發(fā)表在《新課程研究》刊物上。
1、學校田徑隊和籃球隊的課余訓練常抓不懈，要求有計劃，有筆記，有總結。
2、組隊參加了“2007年全國定向錦標賽”、“2007年福建省重點體育傳統(tǒng)項目學校田徑比賽”、“寧德市第八屆中小學生田徑比賽”、“2007年寧德市中學生男子籃球甲級比賽”，均取得較好成績。其中參加“2007年福建省重點體育傳統(tǒng)校田徑比賽”獲得第三名2人次、第五名3人次、第六名2人次，另有2人3次達國家二級運動員標準。參加“2007年全國定向錦標賽暨福建省定向越野錦標賽” 獲得第二名5人次、第三名3 人次、第六名3人次。學校被授予“優(yōu)秀單位”，林朝瑞老師被評為“優(yōu)秀教練員”。
3、陳春老師獲得“2007年全國百名中學優(yōu)秀體育教師”候選人的資格，現(xiàn)已進入網(wǎng)上投票階段。
1、本學期順利完成了第40屆學校田徑運動會，還成功承辦了“寧德市第八屆中小學生田徑比賽”和“2007年寧德市中學生男子籃球甲級比賽”，組織工作得到了上級領導的高度肯定，尤其是在寧德市第八屆中小學生田徑運動會開幕式上，由高二年選修健身操班同學展示的“校園集體舞”和“大眾健身操”，給到場的領導與觀眾留下美好記憶。
2、支持學生會體育部工作，成立了“校氣排球俱樂部”，豐富了同學們的課余體育活動內(nèi)容，并得到寧德市氣排球協(xié)會在人力和器材方面的支持，現(xiàn)已暫時贊助氣排球10個。
1、完成了全校二千多名學生的體質健康標準測試、統(tǒng)計工作，并將于下周內(nèi)向國家學生體質健康數(shù)據(jù)庫上報。
2、加強體育教研組的建設。制定了體育教研組長、備課組長、體育教師和器材管理員等職責以及體育課堂教學常規(guī)。收集、整理體育教研組資料，不斷完善檔案管理。
1、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。
3、加強運動隊的'訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在各級各類競賽中取得好成績。
1、加強學校體育圖書和教學資料的建設，購置必需的教材、參考書、教學掛圖和教學軟件。
2、進一步完善體育場地器材設施建設，改善體育課教學環(huán)境和場地。
3、常有兄弟學校體育教師要求到我校聽課，但由于無法提供接待工作的經(jīng)費等原因，只好以各種理由婉言謝絕，因此建議學校每年為教研組提供1―2次的交流學習機會。
1、繼續(xù)完善體育課常規(guī)與管理，正常開展教研組和備課組活動。
2、申請并開展“全國‘十一?五’教育科學規(guī)劃教育部重點課題――新課程標準下我國中小學體育（與健康）教學評價改革的研究”課題的研究工作。
3、開展主題網(wǎng)絡在線教研活動。
4、以“北京2008奧林匹克教育示范?！睘槠鯔C，開展各類迎奧運的體育活動。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9231850.html】
