總結(jié)可以幫我們梳理思緒，優(yōu)化方法，更好地實現(xiàn)個人和團隊的目標(biāo)?？偨Y(jié)應(yīng)該注重結(jié)合實踐，結(jié)合自己的感悟和思考。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
三年級時間的計算說課稿篇一
聽了三年級數(shù)學(xué)課改課《數(shù)與計算》后，發(fā)表一點兒自己的粗淺看法：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)了學(xué)生一題多解的能力，例如：0.07元 7角的大小比較，學(xué)生在進行比較時，用了兩種不同的方法，一種是把0.07元改寫成0.7角，另一種是把7角改寫成0.7元，殊途同歸，均得到了正確的結(jié)論，同時培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，提高了學(xué)生的解題能力。
展示交流的環(huán)節(jié)注重了師生互動和生生互動，且展示交流有開頭，有結(jié)束，有點評，有補充，相對完整，只是學(xué)生在展示過程中的數(shù)學(xué)語言不夠精煉，不夠嚴(yán)密，還得在平時的教學(xué)中繼續(xù)錘煉，加倍努力。
數(shù)學(xué)課堂的細節(jié)處理上特別注重了學(xué)困生的輔導(dǎo)，我總是抓住難得的契機，對學(xué)困生進行個別指導(dǎo)，并給予了飽含真情的激勵性評價，這樣的`做法一定會幫助學(xué)生樹立信心，爭取進步奠定基礎(chǔ)。
課堂上，學(xué)生就分?jǐn)?shù)的寫法發(fā)表了這樣的觀點：先寫分母，再寫分?jǐn)?shù)線，最后寫分子，老師沒有評定正誤，仔細想想，應(yīng)該當(dāng)即向?qū)W生指明正確的方向：先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。
張老師是一位年近六旬的老老師，能積極參加課改，并能主動臨貼，精神可嘉，我們要以此為榜樣，全身心投入課改工作。
總之，這節(jié)課改課，課改模式較以前有了很大的進步，我相信，長此以往，一定會在課改方面取得更大的成就！面對課改，全力以赴，致力于課堂教學(xué)改革，做好做實課改工作！
三年級時間的計算說課稿篇二
3)一個今天勝過兩個明天。
4)眼前的瞬間是一位威力強大的女神?！璧?。
5)夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
6)在時間的大鐘上，只有兩個字現(xiàn)在。
7)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)。
8)時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。
9)光陰易逝，豈容我待。
10)光陰有腳當(dāng)珍惜，書田無稅應(yīng)勤耕。
11)時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。
12)用經(jīng)濟學(xué)的眼光來看，時間就是一種財富。
13)要成功一項事業(yè)，必須花掉畢生的時間。列文虎克。
14)浪費時間叫虛度，剝用時間叫生活。
15)只有把握住今天，才能開創(chuàng)明天。
16)時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
17)把握住今天，勝過兩個明天。
18)勤勉的人，每周七個全天;懶惰的人，每周七個早晨。(英國)。
19)天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。
20)丟失的牛羊可以找回;但是失去的時間卻無法找回。
三年級時間的計算說課稿篇三
1、結(jié)合生活實際，自主探究計算經(jīng)過時間的算法，能夠根據(jù)具體情況靈活的進行有關(guān)計算。
2、進一步感知和體驗時間，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識習(xí)慣。
3、進一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進一步養(yǎng)成獨立安排時間的習(xí)慣。
合理安排時間。
課件。
一、創(chuàng)設(shè)情景。
師：“時間就是金錢”你是怎么理解的？
生：
師：同學(xué)們，當(dāng)你背著小書包，高高興興來到學(xué)校的時候，一天的學(xué)習(xí)生活就開始了。那么，你計算過每天在學(xué)校里的時間有多長嗎？帶著這個問題，以4人小組為單位，動腦筋想一想，算一算，比比看哪個小組完成得最棒。聽懂了嗎？好，開始。
生：小組討論完成，并匯報。（說出怎樣算出來的）。
二、復(fù)習(xí)舊知并拓展。
1、復(fù)習(xí)舊知。
出示課件1——小明起床，上學(xué)，到校，上課，下課，放學(xué)的時間。
每張圖讓學(xué)生自己觀察從中獲取信息，并說出來。教師板書。
起床：7：00。
上學(xué)：7：30。
到校：7：45。
第一節(jié)上課：8：20。
第一節(jié)下課：9：00。
放學(xué)：12：00。
小組內(nèi)任選兩個時間段進行計算，并匯報本組算得的什么和計算結(jié)果。（說出計算方法）。
有同學(xué)選起床到第一節(jié)下課有好長時間，如沒有，教師出示課件叫學(xué)生試著計算。
板書9：00-7：00=2（小時）。
師：為什么這里用小時不用時？
師：2小時有多少分？（120分）怎樣知道的？所以這里的2小時是一段時間不是一個時刻。
2、拓展練習(xí)。
出示課件2（現(xiàn)在4：50，路上要用20分鐘，回去看大風(fēng)車節(jié)目能趕上嗎？
用鐘面演示，4：50再過20分鐘是多少時刻。（請學(xué)生上來演示）。
師：有誰知道大風(fēng)車節(jié)目開始的時間？（鼓勵表揚知道的同學(xué)，建議同學(xué)們把自己喜歡的節(jié)目開始和結(jié)束的.時間記下來）。
板書：回到家的時間：5：10。
大風(fēng)車節(jié)目開始的時間：5：27。
師：能趕上看嗎？
三、團結(jié)協(xié)作。
同學(xué)們喜歡郊游嗎？讓我們以小組為單位設(shè)計一份郊游的活動時間安排，好嗎？比比看那個小組設(shè)計的最合理。
小組匯報。
四課堂.
師:這節(jié)課我們主要練習(xí)了時間的計算,還學(xué)會了安排時間.(板書課題:時間的計算)。
四、課后作業(yè)。
觀察郵政局的營業(yè)時間。
三年級時間的計算說課稿篇四
1、在鐘面上，時針從7走到8的時間是()小時，時針走1小時，分針正好走()圈，是()分。鐘面上一共有()個大格，()個小格。
2、時針指在4上，分針指在12上，表示()時。分針從12走到12，是()分，是()小時。
3、7時30分到10時30分，經(jīng)過()小時。時針從7到11，經(jīng)過了()小時。分針從2走到6，共走了()分鐘。
4、學(xué)校下午2時上第一節(jié)課，每節(jié)課40分，第一節(jié)下課是()時()分，課間休息10分，第二節(jié)是()時()分上課，()時()分下課。
5、1小時=()分，120分=()時。
6、()時整，時針、分針重合。
7、學(xué)校秋游，8:00出發(fā)，9:10到達，路上用了()時()分。
8、上午8:00開始下雨，下了4個小時，()時雨才停止。
1、一節(jié)課的時間是40()。
2、小學(xué)生每天在校時間是6()。
3、看一場電影要2()。
4、工人叔叔每天工作8()。
5、從上海坐火車到北京要17()。
6、李勇從家走到學(xué)校要15()。
7、我們放學(xué)的時間是11()30()。
1、分針走一圈是1分。()。
2、晚上7時新聞聯(lián)播開始。()。
3、小明下午2：00到校，4：30分放學(xué)，下午在校的時間是2小時30分。()。
4、鐘面上最短的針是分針。()。
5、電子表上顯示6：45就是6時45分。()。
6、分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是5分鐘。()。
7、媽媽每天工作8小時。()。
1、5：559：3512：009：003:00。
2、鐘面上時針和分針形成鈍角的是：
鐘面上時針和分針形成形成銳角的是：
鐘面上時針和分針形成形成直角的是：
1、博物館開放時間是上午8:00~下午4:30。
(1)現(xiàn)在是7:35，離開放還有多長時間？
2、小花貓從一樓到二樓用了1分鐘，按這樣的速度，它上到六樓共要多少時間？
3、鋸一根木頭，每鋸一段要用8分鐘，鋸成5段要用多少分鐘？
4、小明從家到學(xué)校走了40分鐘，在7;30到學(xué)校，小明在()時()分從家出發(fā)。
5、老師從9時40分開始開會，開了40分鐘，會議應(yīng)在()時()分結(jié)束。
三年級時間的計算說課稿篇五
本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識了時、分、秒的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)時間的簡單計算，可以加深對時間單位實際大小的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
本節(jié)課我采用了游覽的形式，在課件中一個小導(dǎo)游――喜羊羊，首先帶領(lǐng)大家游覽中山紀(jì)念堂、中山市博物館、孫文紀(jì)念公園、孫中山故居、孫中山故居紀(jì)念館，在游覽中讓小導(dǎo)游提出數(shù)學(xué)問題：“2小時等于多少分？”進行時間換算的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在貼近生活實際的具體情境中感受時間，在對事情與時間的關(guān)系的體驗中，逐步建立時間的觀念。通過情境教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也對學(xué)生進行愛國主義教育。然后讓喜羊羊帶領(lǐng)大家去中山市文化藝術(shù)中心看電影《少年孫中山》，根據(jù)電影播放的時間10：45，和到達電影院的時間10：30，求需要等待的時間，引出時間計算的問題。采用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)方式，討論時間計算的方法，體現(xiàn)了算法多樣化，也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。最后，小導(dǎo)游又帶大家去中山城參加羊村舉辦的各項比賽，通過小導(dǎo)游的提問，鞏固時間計算的方法。在練習(xí)部分重視教具、學(xué)具的作用，通過觀察和直觀演示，把直觀教學(xué)和時間的計算對應(yīng)起來，增強了學(xué)生對時間的`想象力，使學(xué)生在游戲中鞏固知識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課的最后，我展示了美羊羊的作息時間表，看它把時間安排的非常合理，不浪費時間，我們也要合理安排時間，珍惜時間，做個時間的小主人！
我本著數(shù)學(xué)與生活實際相聯(lián)系的原則，整節(jié)課讓學(xué)生在具體的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并對學(xué)生進行了愛國主義教育，和珍惜時間的思想品德教育。
存在困惑：
新課標(biāo)教材中有關(guān)時間的內(nèi)容安排都比較靠前，因此，相對于學(xué)生來說，掌握就有一定的困難，在三年級上冊教材中安排了有關(guān)時、分、秒的認(rèn)識及簡單計算等內(nèi)容。時、分、秒的認(rèn)識倒還不算太難，至于時間的簡單計算對于學(xué)生來說就有一定的困難，因為時間的進率是60，而我們平時的計算一般是進率是10的、100、1000的。
上了這個單元的內(nèi)容后，我對于以下三點有一些困惑：
三年級時間的計算說課稿篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過貼近學(xué)生生活實際的素材，在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。
2、通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進行一些簡單的時間計算。
教學(xué)過程：
1、你了解了哪些有關(guān)時間的信息？與同學(xué)說一說。
2、填上合適的`時間單位。
（1）小明刷牙需要2（ ）。
（2）小紅系紅領(lǐng)巾用了16（ ）。
（3）課間休息10（ ）。
（4）爸爸每天工作8（ ）。
3、談話導(dǎo)入，板書課題。
1、學(xué)生獨立完成p63頁第2題。
讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進行比較，只要說得有道理。
2、完成p63－64頁第4、5題。
（1）學(xué)生獨立計算經(jīng)過的時間。
（2）部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、完成p64頁第6題。
（1）學(xué)生先估計，填空。
（2）回家后和家長一起進行驗證，再填上實際需要的時間。
4、完成p66頁第9題。
（1）多名同學(xué)說一說自己每天的作息時間。
（2）在課本上完成66頁表格。
1、在書上完成p65第8題。
（1）出示光明小學(xué)作息時間表，讀時間表。
（2）分小組討論解決提出的問題，然后進行匯報交流。
（3）在課本上獨立完成提出的問題。
2、完成p64第7題。
（1）說一說你感興趣的電視節(jié)目有哪些？
（2）回家后想辦法把它們的開始和結(jié)束時刻都記錄下來。
1、通過今天的練習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識？
2、師總結(jié)。
三年級時間的計算說課稿篇七
經(jīng)過一段時間的教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于時間的計算存在幾個問題：
1、對一個時間表示的是時段還是時刻不明確，沒有詳細地思考計算的結(jié)果究竟是時段還是時刻，從而造成表示的錯誤，如用電子表的格式表示經(jīng)過的`時段。
2、學(xué)生沒有分析計時方法是否一致，沒有考慮是否應(yīng)該轉(zhuǎn)換計時方法。
3、學(xué)生不會根據(jù)題目的條件和問題選擇最優(yōu)化的方法進行解題，甚至有些學(xué)生對各種方法存在混淆的認(rèn)識。
分析學(xué)生的作業(yè)與練習(xí)，我認(rèn)為在教學(xué)計算時間的方法時，需要注意以下幾點：
1、理解12時計時法與24時計時法，在讀題的基礎(chǔ)上，要注意題目中時間表示是用了哪一種方法。
2、平時的教學(xué)中，應(yīng)該準(zhǔn)確地表示時間，如開始時刻、結(jié)束時刻、經(jīng)過的時段，讓學(xué)生對時刻和時段有更清晰的認(rèn)識。
3、讓生明確幾種方法的優(yōu)缺點，在讀題分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目條件與要求，選擇相對較好的方法進行計算。如填空題，如果求經(jīng)過的時段并不是很長，而且開始和結(jié)束時刻都是整時且用12時計時法表示時，可以選擇用數(shù)手指的方法。
4、利用箭頭的方法求時間時，應(yīng)該采用三到四個箭頭，這樣有利于將難度降低。
5、如果時段的計算跨越到第二天，可以采用分段的方式，將難度降低，分別先算出第一天經(jīng)過的時段和第二天的時段，再進行相加。
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三年級時間的計算說課稿篇八
學(xué)習(xí)《時間的計算》這節(jié)課時，我利用學(xué)生熟悉的情境，上課的時間引入課題，接著問一節(jié)課40分鐘，什么時候下課呢？學(xué)生因為是熟悉很快說出來，然后給出兩個時刻，讓學(xué)生計算經(jīng)過的時間，計算經(jīng)過時間要形成了一定的格式，練習(xí)時，讓學(xué)生說說自己喜歡的電視節(jié)目和電視節(jié)目播放的時間，一下子激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著通過電視節(jié)目預(yù)報表，讓學(xué)生指出喜歡的電視節(jié)目以及說出該節(jié)目開始播放的時間和結(jié)束的時間，按照由易到難的過程分別提出4個關(guān)于計算經(jīng)過時間的'問題，讓學(xué)生自由討論計算方法，教師根據(jù)學(xué)生的討論有目地的先解決整時段時間計算，可有利用減法計算，也可以推算，對學(xué)生的方法給予肯定。
如何才能在有限的40分鐘里既能讓學(xué)生充分感悟，又能很快的掌握一般的計算經(jīng)過時間的方法，我想學(xué)生的學(xué)具應(yīng)該得到進一步改進，讓學(xué)生自己動手撥鐘，感悟出經(jīng)過時間就是分針和時針在鐘面走過的一段時間，然后得出經(jīng)過時間的計算方法，這樣才能取得更好的效果。但是有些題目，如分減分不夠減要向小時借1小時再減，再用這方法比較麻煩，最后還是決定讓學(xué)生改過來，列成幾時幾分-幾時幾分的算式，對此我又用了一節(jié)課的時間與學(xué)生糾正，學(xué)生容易理解，正確率也有所提高。
只是這部分內(nèi)容對學(xué)生來說還是一個難點。教師也只能對這部分內(nèi)容，特別是生活中的問題進行更多的練習(xí)，講解。
三年級時間的計算說課稿篇九
1)光陰似箭，日月如梭。
2)少壯不努力，老大徒傷悲。
3)花有重開日，人無再少年。
4)一日之計在于晨，一年之際在于春。
5)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
7)時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
8)生命是以時間為單位，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，等于慢性自殺。
9)時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來。
10)皇皇三十載，書劍兩無成。
11)時間是一位可愛的戀人，對你是多么的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑;勞動、創(chuàng)造、別虛度了一生。
12)浪費時間等于是慢性自殺。
13)最忙的人有最多的時間。
14)尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
15)浪費時間是一樁大罪過。
16)天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。
17)失掉了現(xiàn)在就等于沒有了未來。
18)把活著的每一天看作生命的最后一天。
20)得時無怠，時不再來。
三年級時間的計算說課稿篇十
2)遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——莎士比亞.
3)普通人只想到如何度過時間，有才能的人設(shè)法利用時間?！灞救A。
4)黃金時代在我們面前而不在我們背后?！绹骷荫R克·吐溫。
5)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了?！鴦∽骷疑勘葋?
6)只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用?！聡娙烁璧?。
7)即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長?！査固亍?/p>
8)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時代?！トR徹。
9)以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時間。--高爾基。
10)完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文。
11)志士惜日短，愁人知夜長?！敌?。
12)莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。
13)落日無邊江不盡，此身此日更須忙?！悗煹?。
14)吾生也有涯，而知也無涯。——莊子。
15)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長?！魅_。
三年級時間的計算說課稿篇十一
1)人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。
2)當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
3)時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
4)在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。
5)誰吝嗇時間，時間對誰就慷慨。
6)吾生也有涯，而知也無涯。
7)勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
8)歲往弦吐箭。
9)人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。
10)早晨不起誤一天的事，幼時不學(xué)誤一生的事。
11)無人能喚回已去的時辰。
12)凡事都要腳踏實地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實的功夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。
13)辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。
14)黑夜到臨的時候，沒有人能夠把一角陽光繼續(xù)保留。
15)利用時間是一個極其高級的規(guī)律。
16)敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。
17)應(yīng)當(dāng)仔細地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動。
18)時間是金，其值無價。
19)珍惜時間可以使生命變得更有價值。
20)在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該珍惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。
三年級時間的計算說課稿篇十二
白日何短短，百年苦易滿。
蒼穹浩茫茫，萬劫太極長。
麻姑垂兩鬢，一半已成霜。
天公見玉女，大笑億千場。
吾欲攬六龍，回車掛扶桑。
北斗酌美酒，勸龍各一觴。
富貴非所愿，與人駐顏光。
李商隱[唐]。
向晚意不適，驅(qū)車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
王貞白[唐]。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
三年級時間的計算說課稿篇十三
1)時間能使隱藏的事物顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無光。
2)時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。
3)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
4)人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
5)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
6)時間是偉大的導(dǎo)師。
7)今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
8)世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。
9)時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。
10)遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。
11)時間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
12)時間是沒有聲音的銼刀。
13)時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來。
14)集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時代。
15)山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
16)時間比理性創(chuàng)造出更多的皈依者。
17)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
18)起早外出的跛子追不上。
19)珍惜時間就是珍惜生命。
20)時間是最偉大、公正的裁判。
三年級時間的計算說課稿篇十四
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
朱熹[宋]。
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
岳飛[宋]。
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
謝朓[南齊]。
綠草蔓如絲，雜樹紅英發(fā)。
無論君不歸，君歸芳已歇。
鮑照[南宋]。
奉君金卮之美酒，玳瑁玉匣之雕琴。
七彩芙蓉之羽帳，九華蒲萄之錦衾。
紅顏零落歲將暮，寒光宛轉(zhuǎn)時欲沉。
愿君裁悲且減思，聽我抵節(jié)行路吟。
不見柏梁銅雀上，寧聞古時清吹音？
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