人際關(guān)系是人們生活中重要的一環(huán)，如何處理好人際關(guān)系是我們所需要學(xué)習(xí)和提升的。培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，如定期練習(xí)、反思和修改，以不斷提高自己的寫(xiě)作水平?？偨Y(jié)是一個(gè)整理思緒、明確目標(biāo)、展望未來(lái)的過(guò)程。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇一
很多人可能不太了解張桂梅，但對(duì)于云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，張桂梅卻是改變她們命運(yùn)的人。_年，張桂梅創(chuàng)辦華坪縣女子高級(jí)中學(xué)，免費(fèi)接收貧困家庭的女孩。十多年的堅(jiān)守，1800多名大山里的女孩從這所學(xué)校走出、走進(jìn)大學(xué)，也走向她們更廣闊的人生。
張桂梅的堅(jiān)守，源于對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”的堅(jiān)定信仰，源于對(duì)教育扶貧的信念。華坪女子高中的辦學(xué)成績(jī)，也說(shuō)明了一個(gè)道理，貧困地區(qū)孩子缺的不是天賦，不是智慧，而是缺少優(yōu)質(zhì)教育資源，缺少像張桂梅這樣嘔心瀝血付出的優(yōu)秀教師。當(dāng)他們遇到像張桂梅這樣的燃燈者，興趣被點(diǎn)燃、潛力被釋放，也能擁有燦爛的未來(lái)。而且，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助貧困地區(qū)孩子走出大山，接受更好的教育，還具有斬?cái)嘭毨У拇H傳遞，助力脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的積極意義。
所以，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育短板，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)成為了國(guó)家共識(shí)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的行動(dòng)方向。不可否認(rèn)的是，受限于客觀條件，鄉(xiāng)村教育仍面臨人才下不來(lái)、留不住的問(wèn)題，制約著鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)普通高中學(xué)校教師中，研究生的比例是9.8%，而oecd國(guó)家達(dá)到45.5%。
打造一支熱愛(ài)鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍需要教師自身無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神，也需要給鄉(xiāng)村教師一份堅(jiān)實(shí)的制度和物質(zhì)保障。只有讓鄉(xiāng)村教師的腰桿更直、錢(qián)包更鼓，切實(shí)為在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師解決收入、住房、醫(yī)療保障、職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題，讓他們可以為鄉(xiāng)村孩子付出的同時(shí)更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，才能讓更多優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村教育，為實(shí)現(xiàn)教育公平、鄉(xiāng)村振興奠定基礎(chǔ)。
此前教育部等六部門(mén)印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，從鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展、職業(yè)供給、地位待遇保障等多個(gè)方面，提出了很多有針對(duì)性的創(chuàng)新舉措，瞄準(zhǔn)了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)痛點(diǎn)，也反映了廣大鄉(xiāng)村教師的心聲。希望各級(jí)政府落實(shí)政策要求，保障教育投入，善待鄉(xiāng)村教師，不斷提高鄉(xiāng)村教師的獲得感、幸福感。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇二
楊振寧教授與香港中文大學(xué)淵源深厚，結(jié)下了幾十年的良緣，多年來(lái)對(duì)大學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。楊振寧長(zhǎng)期為香港中文大學(xué)物理系講課，和開(kāi)設(shè)的課程是“二十世紀(jì)理論物理的主旋律”，研究生和本科生都有修讀。
廣東省科協(xié)黨組書(shū)記、副主席何真：“諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，國(guó)內(nèi)已有不少地方通過(guò)楊振寧教授引進(jìn)了不少‘少壯派’高端人才，這其中包括楊振寧教授的弟子?！?/p>
1986年，楊振寧創(chuàng)建南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)研究所理論物理研究室，本著“立足南開(kāi)，面向全國(guó)，放眼世界”的開(kāi)放精神，開(kāi)展了一系列研究工作。[83]楊振寧創(chuàng)建后親自指導(dǎo)研究工作。主要研究方向?yàn)閿?shù)學(xué)物理及其在物理中的應(yīng)用，包括量子可積系統(tǒng)，楊—mills場(chǎng)，楊—baxter系統(tǒng)，量子群，關(guān)聯(lián)體系的代數(shù)結(jié)構(gòu)，yangian，紐結(jié)理論等。
楊振寧創(chuàng)建的理論物理研究室，已在國(guó)際上占有一席之地，培養(yǎng)的博士中，有人當(dāng)選院士，有人成為大學(xué)副校長(zhǎng)，有人拿到海外名校終身教職。用研究室主任、中國(guó)科學(xué)院院士葛墨林的話形容，研究室如今算略有成就，“畢業(yè)了一批人、做出點(diǎn)事”。
據(jù)葛墨林院士回憶，楊振寧“管”得很細(xì)。從1988年開(kāi)始，南開(kāi)的理論物理室辦過(guò)7次講習(xí)班，邀請(qǐng)的都是各個(gè)方向最有發(fā)言權(quán)的科學(xué)家。因經(jīng)費(fèi)匱乏，要靠楊振寧從香港募捐講課費(fèi)。
1992年，為了南開(kāi)主辦的一場(chǎng)國(guó)際會(huì)議，楊振寧籌集了兩萬(wàn)美元。考慮到大陸不易換開(kāi)百元大鈔，他特地?fù)Q成20元、50元的鈔票，捆在一個(gè)包里帶來(lái)。南開(kāi)數(shù)學(xué)所的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)和激光打印機(jī)也是楊振寧當(dāng)時(shí)購(gòu)自香港，運(yùn)到天津的，他還派自己的秘書(shū)負(fù)責(zé)打字。他甚至考慮到了外賓喝咖啡的習(xí)慣，打算自帶咖啡壺。
南開(kāi)理論物理研究室的早期畢業(yè)生，包括吉林省政協(xié)副主席、東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)薛康、中國(guó)科學(xué)院院士孫昌璞、中國(guó)科學(xué)院研究生院副院長(zhǎng)蘇剛，都曾受楊振寧的資助到他任教的紐約州立大學(xué)石溪分校訪問(wèn)一年。他們當(dāng)時(shí)并不知道，楊振寧為了籌錢(qián)，曾發(fā)著高燒去唐人街演講。
6月18日，南開(kāi)大學(xué)以理論物理前沿討論的方式慶祝理論物理研究室成立25周年和楊振寧先生89華誕。南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克說(shuō)，在慶祝之際，我們更要記住陳省身先生和楊振寧先生。正值陳省身先生誕辰100周年、楊振寧先生89華誕，他們從20世紀(jì)30年代以來(lái)有超過(guò)70年的學(xué)術(shù)合作與深厚友誼，理論物理研究室則是他們晚年合作的一個(gè)重要平臺(tái)。25年來(lái)，理論物理研究室做出了突出成績(jī)，培養(yǎng)了大批人才。
楊振寧個(gè)人簡(jiǎn)介。
楊振寧，男，1922年10月1日(護(hù)照上為9月22日)生于安徽合肥，物理學(xué)家，香港中文大學(xué)博文講座教授兼理論物理研究所所長(zhǎng)，清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長(zhǎng)、教授，紐約州立大學(xué)石溪分校榮休教授，中國(guó)科學(xué)院院士、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士、英國(guó)皇家學(xué)會(huì)外籍院士、中央研究院院士、香港科學(xué)院榮譽(yù)院士、俄羅斯科學(xué)院院士，1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
1942年畢業(yè)于國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué);1944年獲清華大學(xué)碩士學(xué)位;1945年獲穆藕初獎(jiǎng)學(xué)金，赴美留學(xué);1948年獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，后任芝加哥大學(xué)講師、普林斯頓高等研究院研究員;1955年任普林斯頓高等研究院教授;1966年任紐約州立大學(xué)石溪分校愛(ài)因斯坦講座教授兼理論物理研究所所長(zhǎng);1986年任香港中文大學(xué)博文講座教授;1993年任香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所所長(zhǎng);任清華大學(xué)教授[2]。
楊振寧在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出里程碑性貢獻(xiàn)。20世紀(jì)50年代和r.l.米爾斯合作提出非阿貝爾規(guī)范場(chǎng)理論;1956年和李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒定律;在粒子物理和統(tǒng)計(jì)物理方面做了大量開(kāi)拓性工作，提出楊-巴克斯特方程，開(kāi)辟量子可積系統(tǒng)和多體問(wèn)題研究的新方向等。楊振寧還推動(dòng)了香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所、清華大學(xué)高等研究中心、南開(kāi)大學(xué)理論物理研究室和中山大學(xué)高等學(xué)術(shù)研究中心的成立。
楊振寧早年經(jīng)歷。
1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來(lái)他的出生日期在1945年的出國(guó)護(hù)照上誤寫(xiě)成了1922年9月22日)。4歲時(shí)，母親開(kāi)始教楊振寧認(rèn)字，一年多的時(shí)間楊振寧學(xué)了3000個(gè)字。
1928年，楊振寧父親自美國(guó)歸來(lái)。同年隨父赴廈門(mén)大學(xué)，進(jìn)小學(xué)二年級(jí)。
1929年，其父應(yīng)聘清華大學(xué)，舉家赴北平，居于清華園西院十一號(hào);入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級(jí)。
1933年，小學(xué)畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會(huì)崇德中學(xué)。
1937年，日軍發(fā)動(dòng)七七事變，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥。
1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)影響，全家逃難，經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級(jí)。同年秋天，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試，被西南聯(lián)大錄取，先遵父命報(bào)化學(xué)系，后改物理系。
1942年，楊振寧畢業(yè)于昆明的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生，師從王竹溪教授。
與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來(lái)住幾天。
1944年，國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇三
楊振寧讀聯(lián)大物理學(xué)系時(shí)，給他上一年級(jí)普通物理課的是擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的物理學(xué)家、清華大學(xué)趙忠堯教授，上二年級(jí)電磁學(xué)課的是著名學(xué)者、清華大學(xué)吳有訓(xùn)教授，上力學(xué)課的是在廣義相對(duì)論等方面頗有研究的著名學(xué)者、清華大學(xué)周培源教授等。
但對(duì)楊振寧來(lái)說(shuō)，除了物理系直接教他的這些教授們外，父親楊武之對(duì)他的影響也是相當(dāng)大的。楊振寧在學(xué)校里，遇有不懂的問(wèn)題、碰上難以處理的事，總是經(jīng)常跑到數(shù)學(xué)系辦公室向父親請(qǐng)教。
楊振寧還多次說(shuō)過(guò)：“在聯(lián)大給我影響最深的兩位教授是吳大猷先生和王竹溪先生?！?942年，楊振寧本科畢業(yè)時(shí)，選了《用群論方法于多原子的振動(dòng)》作畢業(yè)論文，并請(qǐng)吳大猷做論文導(dǎo)師。楊振寧在研究生院讀書(shū)時(shí)，受王竹溪教授的教育和引導(dǎo)，對(duì)統(tǒng)計(jì)物理發(fā)生了興趣。1944年研究生畢業(yè)時(shí)，楊振寧請(qǐng)王竹溪教授作碩士論文的指導(dǎo)老師，在其指導(dǎo)下又非常成功地寫(xiě)出了碩士論文，《超晶格》即為其中的一部分。1983年王竹溪教授不幸逝世，楊振寧發(fā)來(lái)唁電說(shuō)：“我對(duì)統(tǒng)計(jì)物理的興趣即是受了竹溪師的影響。”楊振寧還回憶道：“以后四十年間，吳先生和王先生引導(dǎo)我走的兩個(gè)方向——對(duì)稱原理和統(tǒng)計(jì)力學(xué)——一直是我的主要研究方向。”
楊振寧在研究生院期間聽(tīng)了馬仕俊教授的課后，開(kāi)始注意“場(chǎng)論”，并對(duì)變形物體熱力學(xué)也非常感興趣。
1957年12月10日，35歲的楊振寧和31歲的李政道因共同在美國(guó)《物理評(píng)論》上發(fā)表《對(duì)弱相互作用中宇稱守恒的質(zhì)疑》一文登上了斯德哥爾摩諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。其前，楊振寧寫(xiě)信給吳大猷，感謝吳先生引導(dǎo)他進(jìn)入對(duì)稱原理和群論的領(lǐng)地，并說(shuō)后來(lái)包括宇稱守恒在內(nèi)的許多研究工作，都直接或間接地與吳先生前介紹給他的那個(gè)觀念有關(guān)。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇四
20__年是楊振寧的“望九之年”。6月18日至19日，南開(kāi)大學(xué)陳省身數(shù)學(xué)研究所舉辦了一場(chǎng)“理論物理前沿討論會(huì)”，以此紀(jì)念該所的理論物理研究室誕生25周年，并為研究室創(chuàng)辦人楊振寧教授預(yù)先慶壽。30位中國(guó)科學(xué)院院士及近百位杰出的學(xué)者與會(huì)，使之成為該領(lǐng)域罕見(jiàn)的學(xué)術(shù)盛事。
校方在數(shù)學(xué)所大廈前特別打出橫幅，上書(shū)“楊振寧先生學(xué)術(shù)青春長(zhǎng)在”。南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克解釋，楊先生本不喜做壽，因?yàn)檎嬲隹茖W(xué)的人是“沒(méi)有年紀(jì)的人”。
1986年，剛剛創(chuàng)辦南開(kāi)數(shù)學(xué)所的數(shù)學(xué)大師陳省身，邀請(qǐng)老友楊振寧到此創(chuàng)辦理論物理研究室。盡管“完全沒(méi)有思想準(zhǔn)備”，楊振寧卻欣然從命，只因“陳先生的邀請(qǐng)是無(wú)法拒絕的”。
25年來(lái)，這間起初僅有一位、目前也只3位教授的研究室，已在國(guó)際上占有一席之地，培養(yǎng)的25名博士中，有人當(dāng)選院士，有人成為大學(xué)副校長(zhǎng)，有人拿到海外名校終身教職。
用研究室主任、中國(guó)科學(xué)院院士葛墨林的話形容，研究室如今算略有成就，“畢業(yè)了一批人、做出點(diǎn)事”，總算對(duì)陳、楊兩位先生有所交代。
葛墨林1986年由陳省身、楊振寧自蘭州大學(xué)聘至南開(kāi)大學(xué)。他最初問(wèn)陳先生該怎樣發(fā)展，陳先生提出要“不開(kāi)會(huì)、無(wú)計(jì)劃、多做事”;再問(wèn)研究室該做什么方向，陳先生回答“就做振寧的方向”。
楊振寧則說(shuō)，不善做研究的人，看某個(gè)菜園里人多，就擠進(jìn)去找個(gè)角落，花大力氣刨個(gè)坑。一定要找一個(gè)較空的園子，一刨就出個(gè)蘿卜。他為研究室設(shè)定的“楊——巴克斯特系統(tǒng)”相關(guān)的數(shù)學(xué)物理方向，當(dāng)年并不被人看重，日后逐漸成了該領(lǐng)域的重要方向之一。
如今，葛墨林認(rèn)為，南開(kāi)理論物理研究室的師生，不僅在學(xué)問(wèn)上受惠于楊振寧，人品、學(xué)風(fēng)上也受益頗多。楊振寧“寧拙毋巧，寧樸勿華”的要求，影響極大。
25年來(lái)，這里一貫奉行“不宣傳”方針，數(shù)理學(xué)界之外，少為人知。數(shù)學(xué)所共計(jì)12位全職教授，理論物理室占四分之一，在葛墨林看來(lái)已不算小。陳省身初期就提出不希望擴(kuò)大規(guī)模，永久教職保持很少。這個(gè)方針堅(jiān)持至今。
“就叫研究室，也不擴(kuò)大，不叫‘中心’?！备鹉终f(shuō)。
此間風(fēng)氣的一處體現(xiàn)是，本次討論會(huì)不少大腕到場(chǎng)，但葛墨林在開(kāi)幕式上說(shuō)：“恕我不能一一介紹各位的頭銜，大家都是重要的人物?！彼o同行鞠了一躬，“一介書(shū)生，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，對(duì)大家無(wú)可貢獻(xiàn)，鞠個(gè)躬表示感謝”。
物理學(xué)家、清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林院士因公爽約，專門(mén)發(fā)來(lái)長(zhǎng)信，但大會(huì)決定節(jié)省時(shí)間，不再當(dāng)眾宣讀。由于學(xué)術(shù)報(bào)告安排極為緊湊，葛墨林提醒在座上了年紀(jì)的院士們，感覺(jué)累了就去休息，也可騰出座位，讓給后面站著聽(tīng)講的年輕人。此語(yǔ)令與會(huì)者不禁莞爾。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇五
蘇炳添最大的天賦就是堅(jiān)持，干一件事，就要干到底，不達(dá)目的決不放棄。
他的付出終歸獲得了回報(bào)。在20xx年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站的男子百米“飛人大戰(zhàn)”中，蘇炳添以9秒99的成績(jī)摘得銅牌，成了第一位闖入9秒關(guān)口的黃種人。那一刻，站在他身邊的清一色的黑人選手，蘇炳添為中國(guó)揚(yáng)眉吐氣了。
3個(gè)月后，20xx年北京世界田徑錦標(biāo)賽男子百米半決賽，蘇炳添與維考特在精確到小數(shù)點(diǎn)后第三位上的數(shù)字皆為9秒987，因此兩人以并列第八的成績(jī)晉級(jí)決賽。蘇炳添也成為了首位殺入世錦賽百米決賽的亞洲運(yùn)動(dòng)員。決賽他以10.06的成績(jī)獲得第九名。
中國(guó)田徑隊(duì)總教練馮樹(shù)勇這樣評(píng)價(jià)蘇炳添：“蘇炳添非常偉大。過(guò)去我們一直認(rèn)為自己跑不過(guò)黑人選手，每到大賽，輸竟然成了‘正?！Y(jié)果。整整等了幾代人，我們才贏來(lái)了蘇炳添的爆發(fā)。他的突破有一個(gè)特別大的意義，那就是打破了我們長(zhǎng)期被禁錮的思想和一些神話性的東西，挖掘出了隊(duì)員的潛力?！?/p>
20xx年里約奧運(yùn)會(huì)男子100米半決賽，蘇炳添以10秒08排名第14位。8月18日，里約奧運(yùn)男子4*100米接力預(yù)賽，中國(guó)隊(duì)湯星強(qiáng)、謝震業(yè)、蘇炳添、張培萌跑出37秒82的成績(jī)，破亞洲紀(jì)錄晉級(jí)決賽。8月20日，里約奧運(yùn)會(huì)男子4×100米接力決賽，蘇炳添與湯星強(qiáng)、謝震業(yè)、張培萌代表中國(guó)隊(duì)以37秒90獲第4名。
再快的選手也跑不過(guò)時(shí)間，20xx年，28歲的蘇炳添曾一度向田徑隊(duì)遞交過(guò)退役報(bào)告，打算年內(nèi)結(jié)婚，開(kāi)啟新的生活。
但是生活給他開(kāi)了個(gè)小小的玩笑，在當(dāng)年天津全運(yùn)會(huì)上，蘇炳添輸給了新人謝震業(yè)屈居亞軍，蘇炳添回憶，“我覺(jué)得上天一直在考驗(yàn)我，但是沒(méi)關(guān)系，我有這個(gè)耐心。運(yùn)動(dòng)員有誰(shuí)愿意服輸呢?”
名師出高徒，20xx年，蘇炳添開(kāi)始正式跟隨美國(guó)外交蘭迪-亨廷頓訓(xùn)練。蘭迪出身于ncaa名校俄勒岡大學(xué)，迄今從事跳遠(yuǎn)和短跑的支教工作長(zhǎng)達(dá)四十年，曾帶出兩位男子跳遠(yuǎn)世界巨星班克斯、鮑威爾。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇六
20xx年，一部反映全國(guó)脫貧攻堅(jiān)題材的紀(jì)錄片《無(wú)窮之路》火了，豆瓣評(píng)分9.5，片子的主創(chuàng)是香港的媒體人陳貝兒。出發(fā)前，她看到許多西方媒體對(duì)中國(guó)脫貧成功的質(zhì)疑。陳貝兒覺(jué)得作為一個(gè)媒體人，真的不可以只看人家的報(bào)道就信以為真。是真的要親身去看、去聽(tīng)。陳貝兒出生在香港，生長(zhǎng)在溫哥華，一直生活在繁華都市的她對(duì)貧窮沒(méi)有什么概念，對(duì)去脫貧地區(qū)的艱辛是她未嘗預(yù)料的。為了拍攝懸崖村易地扶貧搬遷的原因，陳貝兒兩次攀爬天梯上懸崖村，來(lái)回共一萬(wàn)多級(jí)，每次花費(fèi)十幾個(gè)小時(shí)，累得腳軟不說(shuō)，有恐高癥的她身體一度抖到不行，但還是堅(jiān)持了下來(lái)。
在去怒江拍攝交通扶貧時(shí)，陳貝兒不顧危險(xiǎn)，親身體驗(yàn)了過(guò)去百姓過(guò)江用的溜索。一路走來(lái)，對(duì)于西方媒體的質(zhì)疑，貝兒也有了自己的認(rèn)知與看法。陳貝兒：我拍攝之前就看過(guò)一些外媒的報(bào)道，說(shuō)那些村民搬到安置房之后很不習(xí)慣，配套又不好，但是我自己親眼看到的不是這樣的。我真的非常震撼，從這一點(diǎn)我就看到，國(guó)家是很大手筆，也不惜代價(jià)的，國(guó)家為了脫貧的決心是非常強(qiáng)大。歷經(jīng)3個(gè)月，陳貝兒一行5人，穿梭全國(guó)6個(gè)省份，10個(gè)脫貧地區(qū)，深入海南熱帶雨林、川藏高原、戈壁沙漠，天南海北，翻山越嶺，拍攝制作了12集紀(jì)錄片，全面詳實(shí)地見(jiàn)證了中國(guó)的脫貧之路?！稛o(wú)窮之路》播出之后，出乎陳貝兒的意料，不僅內(nèi)地觀眾贊譽(yù)不絕，香港觀眾也好評(píng)如潮。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇七
耄耋之年的楊振寧站著講完了自己關(guān)于冷原子的新發(fā)現(xiàn)。工作人員擔(dān)心他站久了腿會(huì)發(fā)抖，后悔未能預(yù)備一把椅子。更出乎人的意料，有學(xué)者因事提前離會(huì)，而楊振寧一直堅(jiān)持聽(tīng)完19日的最后一場(chǎng)報(bào)告，并即興發(fā)言，與人分享了自己在治學(xué)上“最近幾年慢慢想通了”的困惑。人們?cè)静聹y(cè)，他做完自己的報(bào)告就會(huì)離開(kāi)。
在做完報(bào)告被主持人請(qǐng)下臺(tái)之前，楊振寧還主動(dòng)詢問(wèn)聽(tīng)眾有無(wú)疑問(wèn)。會(huì)議間歇，年輕的學(xué)生過(guò)來(lái)請(qǐng)教，他也耐心解答。
“很多人學(xué)問(wèn)很大，脾氣也比較大一點(diǎn)，而楊先生，你跟他什么都可以說(shuō)?！备鹉终f(shuō)，楊振寧是位尊重人的忠厚長(zhǎng)者，什么事都可與他辯論。
比楊振寧年輕19歲的中國(guó)科協(xié)副主席趙忠賢院士向同行感慨，每次自己不想多干，覺(jué)得可以休息一會(huì)兒的時(shí)候，跟楊先生談過(guò)以后，總有一種莫名其妙的魔力影響著自己，還得好好干。
頂尖的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家、美國(guó)科學(xué)院院士朱經(jīng)武形容，楊先生屬于“天生有仙骨”。國(guó)外有人稱楊振寧為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一，也有人說(shuō)他在物理上是“建設(shè)性的革命家”，朱經(jīng)武則以物理理論的“煉丹專家”來(lái)形容他，認(rèn)為他就像擁有點(diǎn)金術(shù)。
“楊先生對(duì)物理的熱愛(ài)、熱忱是沒(méi)有人可以理解的。有人說(shuō)他是富有羅曼蒂克的物理學(xué)家，他對(duì)物理有一種很多人看來(lái)是愛(ài)情的東西。”朱經(jīng)武說(shuō)。
朱經(jīng)武說(shuō)，人們常將物理學(xué)家分為兩種，一種是一天到晚聽(tīng)人家講而自己不講，然后拿回去做得更快更好。另一種是不停地講話，讓人家知道自己多么偉大。楊振寧是第三種，他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人講，還給別人提意見(jiàn)。
葛墨林說(shuō)，楊振寧主張學(xué)術(shù)上的平等，還體現(xiàn)在，每次到南開(kāi)參加理論物理講習(xí)班，他都跟學(xué)生們一起排隊(duì)領(lǐng)自助餐，邊吃邊談。多年以前，國(guó)際會(huì)議用餐補(bǔ)助中外有別，國(guó)人補(bǔ)助5元，外賓補(bǔ)助40元，吃飯時(shí)往往隔著一道屏風(fēng)。楊先生堅(jiān)持，在南開(kāi)開(kāi)會(huì)，無(wú)論中外，補(bǔ)助相同。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇八
朱彥夫,在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，失去了雙手、雙腳，左眼失明。他身殘志堅(jiān)，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。遲浩田上將專程看望他時(shí)，稱他是“特殊材料制成的人”，并稱贊他“雖然失去一只眼睛，但更能把人生看得透徹。”一部長(zhǎng)達(dá)43萬(wàn)字的自傳體小說(shuō)《極限人生》使他成了全國(guó)的新聞人物。近日，筆者專程赴山東沂源縣，采訪了朱彥夫。
特殘英雄贏得幸福愛(ài)情。
1947年，山東省沂源縣金星鄉(xiāng)張家泉村15歲的朱彥夫光榮參軍，并于次年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，先后參加了淮海戰(zhàn)役和解放上海的戰(zhàn)役。1950年，_戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。在二五0高地狙擊美特種師的激戰(zhàn)中，他失去了雙手、雙腳，左眼失明，身受7處重傷，住進(jìn)了泰安榮軍醫(yī)院。
入院后，他想起自己已成為一個(gè)生活難以自理的殘疾人，不由得對(duì)生活和前途悲觀失望，多次自殺，因醫(yī)護(hù)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)而未遂?！霸谧鎳?guó)和事業(yè)不需要你獻(xiàn)出生命時(shí)，自殺就是背叛祖國(guó)、背叛黨啊!”醫(yī)院馬政委的一席話一下子讓他清醒過(guò)來(lái)。從那后，他密切配合醫(yī)生的治療，從1950年到1956年的6年中，先后做了47次手術(shù)。
1956年，特等傷殘軍人朱彥夫謝絕了組織送他到療養(yǎng)院生活的決定，坐在一輛破舊的獨(dú)輪車(chē)上返回家鄉(xiāng)后，他年老多病的母親不禁黯然神傷，說(shuō)：“兒啊，娘身板不好，實(shí)在是拉扯不過(guò)來(lái)，娘怕養(yǎng)活不了你啊，你還是回療養(yǎng)院去吧!”望著母親瘦弱的身軀，他深知母親的苦衷。
一天夜里，他在窗下對(duì)住在另外一間房子里的老娘說(shuō)：“娘，療養(yǎng)院里來(lái)車(chē)接我了，我走了，你把門(mén)鎖上吧!”老母親蹣跚地走進(jìn)小房子里，劃著火柴照了照床上，沒(méi)有人。她喃喃自語(yǔ)：“老天爺保佑俺兒活得好好的”然后鎖上了房門(mén)。躲在一個(gè)破筐里的朱彥夫聽(tīng)到母親回房的聲音，才艱難地爬回床上。從此，10來(lái)斤生地瓜干，半盆水伴著他度過(guò)了一個(gè)月。最后水沒(méi)有了，地瓜干沒(méi)有了，他餓倒在房門(mén)邊。也許是老天爺格外垂青這位不幸的年輕人，他命不該絕。幾天后，當(dāng)時(shí)任沂源縣民政局局長(zhǎng)的武憲德前來(lái)看望朱彥夫，聽(tīng)老人一說(shuō)，立即意識(shí)到出事了，撞開(kāi)小房門(mén)后，見(jiàn)朱彥夫已昏死在滲進(jìn)的雨水里經(jīng)過(guò)搶救，朱彥夫再次擺脫了死神的糾纏。當(dāng)武憲德與妻子說(shuō)起此事時(shí)，他的侄女_在旁邊聽(tīng)得淚水漣漣。幾天后，她執(zhí)意讓姑父帶她去看望朱彥夫。一進(jìn)門(mén)，就見(jiàn)朱彥夫正用腋窩夾著兩副拐杖艱難地走動(dòng)，每移動(dòng)一步，都顯示出他的頑強(qiáng)毅力。跌倒了，爬起來(lái)，雙腿和雙臂的斷截面摔得鮮血淋淋。_被這種精神深深震撼了?！鞍撤瞿?”她脫口而出，并快步?jīng)_上去扶住欲倒的朱彥夫。
回去的當(dāng)天夜里，這位生性倔強(qiáng)的姑娘失眠了。在她的腦海里，始終是朱彥夫艱難地煅煉生活自理能力的情景?！八侨嗣竦墓Τ迹秤胸?zé)任照顧他!”這晚，她下定了決心。
次日，她把這一想法向父母親和姑父講了。然而，父母不無(wú)擔(dān)憂地說(shuō)：“你嫁給他，今后咋樣活?這可不是小事，你得想清楚?！盻動(dòng)情地說(shuō)：“朱彥夫是功臣，這么可憐，俺心里難過(guò)啊!俺身子壯實(shí)，到生產(chǎn)隊(duì)掙工分，能養(yǎng)活一個(gè)家。他為了保家衛(wèi)國(guó)，把雙手雙腳和左眼都搭上了，為了他，俺受再多的苦又算了什么呢?爹，娘，還有姑父，俺這樣做，只是為了讓他活得好一點(diǎn)啊!”面對(duì)此情此景，忠厚老實(shí)的爹娘還能說(shuō)什么呢?武憲德局長(zhǎng)深思良久，說(shuō)：“孩子，你的心思我懂，可婚姻大事不能一時(shí)沖動(dòng)，要慎重啊!”“姑父，俺是反復(fù)考慮過(guò)的，俺一輩子也不后悔?！薄昂冒?，我過(guò)幾天跟朱彥夫說(shuō)說(shuō)?！?/p>
朱彥夫一聽(tīng)武局長(zhǎng)提親的事，目光一亮，但馬上又暗了下來(lái)?！拔渚珠L(zhǎng)，俺是個(gè)廢人，不能連累她?！辈还芪鋺椀略趺凑f(shuō)，朱彥夫就是不松口，武憲德回去后把情況如實(shí)告訴了侄女。_說(shuō)：“姑父，他怕拖累俺，俺明天到他家去親自和他說(shuō)?！?/p>
_還是不由分說(shuō)地來(lái)到朱彥夫的家，一到他家，_一邊攙扶著他練習(xí)走路，一邊跟他聊天，兩個(gè)人很談得來(lái)。通過(guò)幾天的接觸，_從他的表情中讀到了他對(duì)愛(ài)情的渴望和一種深深的自卑。“你是國(guó)家的功臣，俺有責(zé)任照顧你。你怕俺受苦，可俺從小就苦慣了”“你別再傻了，俺沒(méi)手沒(méi)腳左眼又瞎了，你跟了俺，今后咋辦啊?俺配不上你啊”_懇切地說(shuō)：“俺的腳就是你的腳，俺的眼就是你的眼”
一年后，在_的幫助照顧下，朱彥夫的生活已基本能自理，同時(shí)，她買(mǎi)來(lái)字典，幫助他識(shí)字。兩人之間也產(chǎn)生了深厚的感情。
不久，在武憲德局長(zhǎng)的撮合下，二人喜結(jié)良緣?；楹?，他們相繼有了四女一男五個(gè)孩子。_用自己博大無(wú)私的愛(ài)，無(wú)微不至地溫暖著朱彥夫的心，令他感到了生活的無(wú)限美好?！跋Ｓ?，沒(méi)有你，就沒(méi)有俺朱彥夫的今天，只是拖累了你，俺心里不安。百年之后，俺做牛做馬報(bào)答你”1956年9月的一天，朱彥夫的心情久久不能平靜。面對(duì)貧窮的村民和時(shí)刻關(guān)心自己的黨組織，他暗下決心：“我要為群眾干點(diǎn)力所能及的事，讓鄉(xiāng)親們過(guò)上溫飽日子。這個(gè)目標(biāo)我一定要走到底，就是死上幾次，也心甘情愿。”
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇九
是楊振寧的“望九之年”。6月18日至19日，南開(kāi)大學(xué)陳省身數(shù)學(xué)研究所舉辦了一場(chǎng)“理論物理前沿討論會(huì)”，以此紀(jì)念該所的理論物理研究室誕生25周年，并為研究室創(chuàng)辦人楊振寧教授預(yù)先慶壽。30位中國(guó)科學(xué)院院士及近百位杰出的學(xué)者與會(huì)，使之成為該領(lǐng)域罕見(jiàn)的學(xué)術(shù)盛事。
校方在數(shù)學(xué)所大廈前特別打出橫幅，上書(shū)“楊振寧先生學(xué)術(shù)青春長(zhǎng)在”。南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克解釋，楊先生本不喜做壽，因?yàn)檎嬲隹茖W(xué)的人是“沒(méi)有年紀(jì)的人”。
1986年，剛剛創(chuàng)辦南開(kāi)數(shù)學(xué)所的數(shù)學(xué)大師陳省身，邀請(qǐng)老友楊振寧到此創(chuàng)辦理論物理研究室。盡管“完全沒(méi)有思想準(zhǔn)備”，楊振寧卻欣然從命，只因“陳先生的邀請(qǐng)是無(wú)法拒絕的”。
25年來(lái)，這間起初僅有一位、目前也只3位教授的研究室，已在國(guó)際上占有一席之地，培養(yǎng)的25名博士中，有人當(dāng)選院士，有人成為大學(xué)副校長(zhǎng)，有人拿到海外名校終身教職。
用研究室主任、中國(guó)科學(xué)院院士葛墨林的話形容，研究室如今算略有成就，“畢業(yè)了一批人、做出點(diǎn)事”，總算對(duì)陳、楊兩位先生有所交代。
葛墨林1986年由陳省身、楊振寧自蘭州大學(xué)聘至南開(kāi)大學(xué)。他最初問(wèn)陳先生該怎樣發(fā)展，陳先生提出要“不開(kāi)會(huì)、無(wú)計(jì)劃、多做事”;再問(wèn)研究室該做什么方向，陳先生回答“就做振寧的方向”。
楊振寧則說(shuō)，不善做研究的人，看某個(gè)菜園里人多，就擠進(jìn)去找個(gè)角落，花大力氣刨個(gè)坑。一定要找一個(gè)較空的園子，一刨就出個(gè)蘿卜。他為研究室設(shè)定的“楊——巴克斯特系統(tǒng)”相關(guān)的數(shù)學(xué)物理方向，當(dāng)年并不被人看重，日后逐漸成了該領(lǐng)域的重要方向之一。
如今，葛墨林認(rèn)為，南開(kāi)理論物理研究室的師生，不僅在學(xué)問(wèn)上受惠于楊振寧，人品、學(xué)風(fēng)上也受益頗多。楊振寧“寧拙毋巧，寧樸勿華”的要求，影響極大。
25年來(lái)，這里一貫奉行“不宣傳”方針，數(shù)理學(xué)界之外，少為人知。數(shù)學(xué)所共計(jì)12位全職教授，理論物理室占四分之一，在葛墨林看來(lái)已不算小。陳省身初期就提出不希望擴(kuò)大規(guī)模，永久教職保持很少。這個(gè)方針堅(jiān)持至今。
“就叫研究室，也不擴(kuò)大，不叫‘中心’?！备鹉终f(shuō)。
此間風(fēng)氣的一處體現(xiàn)是，本次討論會(huì)不少大腕到場(chǎng)，但葛墨林在開(kāi)幕式上說(shuō)：“恕我不能一一介紹各位的頭銜，大家都是重要的人物?！彼o同行鞠了一躬，“一介書(shū)生，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，對(duì)大家無(wú)可貢獻(xiàn)，鞠個(gè)躬表示感謝”。
物理學(xué)家、清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林院士因公爽約，專門(mén)發(fā)來(lái)長(zhǎng)信，但大會(huì)決定節(jié)省時(shí)間，不再當(dāng)眾宣讀。由于學(xué)術(shù)報(bào)告安排極為緊湊，葛墨林提醒在座上了年紀(jì)的院士們，感覺(jué)累了就去休息，也可騰出座位，讓給后面站著聽(tīng)講的年輕人。此語(yǔ)令與會(huì)者不禁莞爾。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇十
楊振寧對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)包括粒子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外，楊振寧還率先與米爾斯()提出了"楊-米爾斯方程"，與巴克斯特()創(chuàng)立了"楊振寧-巴克斯特方程"。
宇稱不守恒理論。
他與李政道提出基礎(chǔ)粒子間的弱核力并沒(méi)有鏡像對(duì)稱的特性，違反了當(dāng)時(shí)物理家的認(rèn)知。該理論后得吳健雄的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
楊—米爾斯方程。
他與羅拔米爾斯(robertmills)提出的理論，是粒子物理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)模型的基礎(chǔ)理論。
對(duì)理論結(jié)構(gòu)和唯象分析他都有多方面的貢獻(xiàn)。他的工作有特殊的風(fēng)格：獨(dú)立性與創(chuàng)建性強(qiáng)，眼光深遠(yuǎn)。
美國(guó)鮑爾獎(jiǎng)授予楊振寧時(shí)的頒獎(jiǎng)詞說(shuō)楊-米爾斯方程和牛頓、麥克斯韋及愛(ài)因斯坦的工作相提并論，必將對(duì)未來(lái)有著足堪比擬的影響。
楊-巴克斯特方程具有基本的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，而且隨著時(shí)間的推進(jìn)也慢慢在物理方面顯示出深層的意義。1990年菲爾茲獎(jiǎng)?lì)C給四位數(shù)學(xué)家，其中就有三位和楊-巴克斯特方程有關(guān)。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇十一
1928年楊振寧6歲的時(shí)候，父親從美國(guó)回來(lái)，一見(jiàn)面就問(wèn)他念過(guò)書(shū)沒(méi)有?他說(shuō)念過(guò)了。念過(guò)什么書(shū)?念過(guò)《龍文鞭影》。叫他背，他就都背出來(lái)了。楊振寧回憶道：“父親接著問(wèn)我書(shū)上講的是什么意思，我完全不能解釋。不過(guò)，我記得他還是獎(jiǎng)了我一支鋼筆，那是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西?！?/p>
楊振寧讀小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)都很好。中學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)，就考入了西南聯(lián)大，那是在1938年，他才16歲。1942年，20歲的楊振寧大學(xué)畢業(yè)，旋即進(jìn)入西南聯(lián)大的研究院。兩年后，他以優(yōu)異成績(jī)獲得了碩士學(xué)位，并考上了公費(fèi)留美生，于1945年赴美進(jìn)芝加哥大學(xué)，1948年獲博士學(xué)位。
楊振寧對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)范圍很廣，包括粒子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外，楊振寧還率先與米爾斯()提出了”楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)“，與巴克斯特()創(chuàng)立了”楊-巴克斯方程“。美國(guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者賽格瑞()推崇楊振寧是”全世界幾十年來(lái)可以算為全才的三個(gè)理論物理學(xué)家之一“。
楊振寧是這樣說(shuō)，也是這樣做的。20多年來(lái)，他頻繁穿梭往來(lái)于中美之間，做了許多卓有成效的學(xué)術(shù)聯(lián)系工作。他寫(xiě)過(guò)這樣兩句詩(shī)：”云水風(fēng)雷變幻急，物競(jìng)天存爭(zhēng)朝夕。"。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇十二
著名物理學(xué)家楊振寧在少年時(shí)代就有一句諾言：“我要比洋人強(qiáng)!”
楊振寧出生在安徽省合肥市。他很小的時(shí)候就和母親一道遷進(jìn)了北京“清華園”。當(dāng)時(shí)，小振寧的父親楊武之雖說(shuō)是清華大學(xué)的數(shù)學(xué)教授，但他們一家三口擠在一間小屋子里，過(guò)著清貧的生活。小振寧很懂事，當(dāng)他的弟弟妹妹出世以后，就幫助媽媽照顧弟弟妹妹，好讓媽媽安心做家務(wù)事。
有一天，小振寧家里來(lái)了幾位客人，吃罷晚飯后就閑談起來(lái)，談天論地，說(shuō)東道西。小振寧那時(shí)只有七八歲，對(duì)客人們的談話雖不十分懂，但明白他們說(shuō)的是“做官”“發(fā)財(cái)”之類的話。
“振寧，你長(zhǎng)大后想做什么，愿意做大官嗎?”一位客人關(guān)切地問(wèn)，他希望從振寧那里得到滿意的答案。
“你是不是想做大官?”小振寧的母親也故意問(wèn)。其實(shí)，她心里早就有一本賬。
原來(lái)，這幾位客人不是一般的客人，而是振寧他們家的幾位親戚，都是有錢(qián)有勢(shì)的大官。在那個(gè)年代，天下做父母的大都巴不得自己的子女，讓親戚們拉一把，升官晉級(jí)，光宗耀祖。但楊振寧的母親在那個(gè)守舊的歲月里，卻不以做官發(fā)財(cái)為然，而是經(jīng)常激勵(lì)兒子勤奮讀書(shū)。
“我長(zhǎng)大后不做官，我要比洋人強(qiáng)!”振寧的回答很干脆。母親快意地笑了，客人們感到十分驚訝!因?yàn)檫@幾位親戚看到振寧他們家太貧寒，想讓振寧做官發(fā)財(cái)，沒(méi)想到振寧的回答和他母親一樣。
“我要比洋人強(qiáng)”這句話并不是振寧信口開(kāi)河，而是有來(lái)由的。
有一天，小振寧在大街上踽踽獨(dú)行，撿起一片片被秋風(fēng)掃落的梧桐樹(shù)葉，用枝條穿起，準(zhǔn)備拿回家燒火煮飯。突然，從一個(gè)十字路口沖出一輛人力車(chē)，拐彎的時(shí)候因車(chē)速太快，差點(diǎn)撞到前面那棵梧桐樹(shù)上，于是車(chē)夫身子向后傾斜用力將車(chē)停了下來(lái)。
“快，快，他媽的!”車(chē)上的洋人破口大罵。
那車(chē)夫骨瘦如柴，浸透汗水的單衣印著凸出的脊骨，他已累得上氣不接下氣了。在車(chē)夫正在調(diào)正車(chē)前行的方向時(shí)，洋人又罵起來(lái)，用黑色的皮鞋蹬著車(chē)夫的脊背。車(chē)夫強(qiáng)忍住劇烈的疼痛，起步前行，那洋人又罵罵咧咧：
“病夫，病夫，東亞病夫!”
小振寧在那棵梧桐樹(shù)下，見(jiàn)到了這一幕。起先他呆呆地站在那兒，為這車(chē)夫的委屈而不平，又為車(chē)夫受到侮辱而難過(guò)。頃刻，他把目光轉(zhuǎn)向了洋人，充滿了恨，隨手撿起一塊磚頭，使盡全身力氣狠狠地向洋人投去，可是車(chē)已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
小振寧的臉上布滿了陰云。
“為什么洋人要用皮鞋蹬中國(guó)人的脊背，為什么洋人要罵中國(guó)人是“東亞病夫”?”小振寧帶著憤怒的疑問(wèn)，疾步往回家的路上走，他想從媽媽那里得到解答。
小振寧快到清華園大門(mén)時(shí)，又見(jiàn)到了一幕。一個(gè)佝僂著背的盲人乞丐，身穿像落葉一樣串綴而成的單衣，一手托著破碗，一手拿著細(xì)長(zhǎng)的竹棍在地上敲敲點(diǎn)點(diǎn)探路，十分緩慢地走著。幾個(gè)持槍的洋人耀武揚(yáng)威地迎面走來(lái)，快要接近盲人時(shí)，他們見(jiàn)盲人搖搖晃晃地走著而沒(méi)有讓路。持槍的洋人不由分說(shuō)，用槍上的刺刀挑飛盲人的竹棍，就在盲人彎腰伸手去摸竹棍時(shí)，洋人的鐵蹄早已重重地踏在盲人手上了。那盲人痛得直叫，洋人卻哈哈大笑，大搖大擺地走了。這時(shí)，小振寧向盲人跑去，慢慢扶起他，又拾起竹棍遞到他的手上?！案F人為什么沒(méi)有飯吃，還要受洋人的欺侮?”小振寧心中又生起了疑團(tuán)。
小振寧回到家里，把在街上見(jiàn)到的情景告訴了媽媽。他問(wèn)媽媽：
“洋人為什么要欺侮中國(guó)人?”
在軍閥混戰(zhàn)、洋人入侵的時(shí)候，中華民族正處在水深火熱之中，小振寧當(dāng)然不能明白這些事情。但是，小振寧在街上見(jiàn)到的這些，在他幼小的心靈上已有了淡淡的陰影。
“洋人手上有槍啊!”媽媽只回答了一句。小振寧望著媽媽那苦楚的神色，似乎明白了一些，便捏緊拳頭，大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：
“我要比洋人強(qiáng)!”
媽媽聽(tīng)到兒子這樣的話，從內(nèi)心感到高興，摟著兒子，說(shuō)：
“好好讀書(shū)，將來(lái)一定比洋人強(qiáng)!”
振寧說(shuō)得到也做得到。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，南京被日軍侵占之后，安徽也相繼淪陷了。振寧冒著敵人的炮火，隨著千千萬(wàn)萬(wàn)不甘屈服在敵騎之下的中國(guó)新青年，跋涉到湖南長(zhǎng)沙，苦讀在岳麓山下。而后，他又攀山越嶺輾轉(zhuǎn)去昆明，就讀于西南聯(lián)合大學(xué)，1945年，他前往美國(guó)芝加哥大學(xué)深造。意大利物理學(xué)家，1938年獲諾貝爾物理獎(jiǎng)的第一顆原子彈設(shè)計(jì)監(jiān)造者費(fèi)爾米教授，曾這樣評(píng)價(jià)：
“楊振寧是今世最杰出的科學(xué)家，他跟中國(guó)古代著名而永垂不朽的學(xué)者不求聞達(dá)的態(tài)度完全一樣。能結(jié)識(shí)他，深以為榮?！?/p>
全世界鼎鼎有名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在世時(shí)，每與他的門(mén)人討論到中子與核子的許多科學(xué)問(wèn)題時(shí)，他常悄悄地笑著說(shuō)：
“讓那個(gè)姓楊的中國(guó)小博士，也來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，他的想法有時(shí)比你我還清楚。”
昔日被洋人誣作“東亞病夫”的中國(guó)人的兒子，今天成了世界科學(xué)的巨匠。楊振寧實(shí)現(xiàn)了自己少年時(shí)代的諾言：“我要比洋人強(qiáng)!”
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇十三
“陳陸告訴我，他愿意在一線成長(zhǎng)，鍛煉。他始終扎實(shí)干事、努力工作、帶領(lǐng)隊(duì)伍沖鋒陷陣，而對(duì)自己個(gè)人名利看的卻很淡?！?/p>
合肥市消防救援支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)王勁峰這樣評(píng)價(jià)自己的兵。
20__年3月21日，按照黨中央改革決策部署，原公安消防部隊(duì)、武警森林部隊(duì)轉(zhuǎn)制組建國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍，由應(yīng)急管理部領(lǐng)導(dǎo)管理。
王勁峰說(shuō)，改革難免會(huì)有個(gè)別人產(chǎn)生迷茫。然而陳陸像絕大多數(shù)人一樣，選擇了堅(jiān)定地留下來(lái)。
“陳陸曾告訴我，在救援現(xiàn)場(chǎng)取得勝利，透過(guò)人民群眾贊許的目光，我獲得了成就感，真正體會(huì)到為人民服務(wù)的快樂(lè)，所以陳陸不是在為自己工作，消防部隊(duì)改制，但他始終也不曾忘記作為一名共產(chǎn)黨員的初心使命?！蓖鮿欧逭f(shuō)道。
陳陸犧牲后，被應(yīng)急管理部評(píng)定為烈士、追記一等功，被應(yīng)急管理部消防救援局黨委追授“全國(guó)消防救援隊(duì)伍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，被安徽省委追授“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，被共青團(tuán)安徽省委、安徽省青聯(lián)追授“安徽青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?，被安徽省總工?huì)追授“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，被合肥市勞?dòng)競(jìng)賽委員會(huì)、市總工會(huì)追授“合肥市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
陳陸身穿“火焰藍(lán)”，踏出了一條新時(shí)代的英雄路。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇十四
_年12月，日軍占領(lǐng)南京，隨后就是那場(chǎng)人類歷野蠻血腥、慘絕人寰的“南京_”。這是一段令楊振寧，也是令整個(gè)中華民族刻骨銘心的恥辱歷史。
烽火歲月里，父親帶著一家人從合肥經(jīng)漢口等地到了昆明。楊振寧在那里進(jìn)了西南聯(lián)大，那所在戰(zhàn)時(shí)極負(fù)盛名的大學(xué)。父親也在那所大學(xué)任教。
西南聯(lián)大由戰(zhàn)前中國(guó)最有聲望的三所大學(xué)合并而成，它們是北京大學(xué)、清華大學(xué)和天津的南開(kāi)大學(xué)。
楊振寧在西南聯(lián)大讀了4年本科，爾后，_年至_年，還是在西南聯(lián)大，他又完成了研究生學(xué)業(yè)。
楊振寧在西南聯(lián)大讀的是物理系。當(dāng)時(shí)在西南聯(lián)大任教的教授多為留學(xué)歐美歸來(lái)的年輕博士。他坦率直言，在西南聯(lián)大，最為成功的當(dāng)推數(shù)學(xué)系，而給他留下印象最深的三位數(shù)學(xué)教授是：陳省身，華羅庚和許寶路。
說(shuō)到物理系的老師們，楊振寧的眉宇間更是洋溢著一種難以抑制的懷念之情。那些當(dāng)年親手把他引入科學(xué)圣殿的業(yè)師們，都是中國(guó)物理學(xué)界不可多得的杰出人才哪!
楊振寧是一個(gè)非常念舊重情的人，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，師恩終身難忘。他十分尊崇已故的趙宗堯教授，80年代，他曾與國(guó)內(nèi)的物理學(xué)界同行共同撰文，贊揚(yáng)趙老師在物理學(xué)研究和教育中取得的重要成就。還有吳大猷和王竹溪教授，在楊振寧的眼里，這兩位老師當(dāng)年的教育對(duì)他的一生都起到了重大的影響。
楊振寧在上大學(xué)四年級(jí)時(shí)，曾就畢業(yè)論文一事求教于吳大猷教授。吳大猷當(dāng)時(shí)給他出了一個(gè)題目：“群論在分子光譜學(xué)中的運(yùn)用”，而分子光譜學(xué)正屬于吳大猷本人當(dāng)時(shí)的研究范圍。在吳大猷的指導(dǎo)下，楊振寧完成了這篇論文。就在完成這篇論文的過(guò)程中，楊振寧第一次步入群論研究這一神奇之谷，群論在未來(lái)物理學(xué)研究空間中的重要地位，群論所展示的那種令人贊嘆的奇特的美，在這位未來(lái)的諾貝爾物理獎(jiǎng)得主心中留下了極為深刻的印象。自此以后，楊振寧一生所從事的研究幾乎都與群論有關(guān)。
從美國(guó)學(xué)成歸來(lái)的上海籍教授王竹溪是從事統(tǒng)計(jì)力學(xué)研究的，一位優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生日后的學(xué)術(shù)發(fā)展所產(chǎn)生的影響是難以估量的。楊振寧一生從事的研究中，有三分之一的內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)力學(xué)。
韓愈曰，師不必賢于弟子，弟子不必不如師。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。楊振寧后來(lái)的事業(yè)，已被歷史證明是超過(guò)了他的老師，但是，對(duì)他而言，沒(méi)有這些優(yōu)秀的甘為人梯的老師們，就不會(huì)有他楊振寧的今天。師恩難忘哪!
_年，楊振寧在西南聯(lián)大獲碩士學(xué)位。同年，清華公費(fèi)留美發(fā)榜，楊振寧榜上有名。
為了護(hù)照、簽證等事，前前后后，足足拖了一年。父親雖為教授，但戰(zhàn)時(shí)持續(xù)通貨膨脹，入不敷出，可謂捉襟見(jiàn)肘。迫于生活，楊振寧在等待出國(guó)的這一年里，做了西南聯(lián)大附中的教師。他自然沒(méi)有想到，這一年的教職，竟促成了他一生的美滿良緣。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇十五
繼_年榮膺“人民楷?！眹?guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，朱彥夫又入選2021年度“感動(dòng)中國(guó)年度人物”。
頒獎(jiǎng)辭讓人淚目：生命于你不止一次，士兵于你不只是經(jīng)歷。沒(méi)有屈服長(zhǎng)津湖的冰雪，也沒(méi)有向困苦低頭。與自己抗?fàn)?，向貧窮宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅(jiān)守。人的生命應(yīng)當(dāng)像你這樣度過(guò)。”
作為橫跨革命、建設(shè)、改革三大歷史時(shí)期的英雄模范，朱彥夫成為偉大中國(guó)精神的踐行者：從革命戰(zhàn)士到一級(jí)傷殘軍人，從農(nóng)村黨支部書(shū)記到退休老人，在每個(gè)不同的歷史時(shí)期，他都賦予了每個(gè)角色不同的先進(jìn)事跡，這些事跡成為踐行偉大中國(guó)精神的一面光輝旗幟，彰顯著蓬勃向上的精神力量。
這樣的精神力量，感動(dòng)了你我，也感動(dòng)了中國(guó)。
溯源這樣的精神力量，繞不開(kāi)長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役。長(zhǎng)津湖精神里，有信仰和意志，有勇氣和力量，有犧牲和奉獻(xiàn)。正如朱彥夫，17歲的他在那場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)役中失去了四肢及左眼，卻以長(zhǎng)津湖精神書(shū)寫(xiě)了波瀾壯闊的極限人生。
朱彥夫之所以能感動(dòng)你我，是因?yàn)樗娜松?jīng)歷堪比一部精神史詩(shī)，甚至比電影還要精彩。他的先進(jìn)事跡耳熟能詳，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)鏗鏘有力，“回看走過(guò)的一生，我不相信命，更不相信運(yùn)。我相信自己的判斷，相信黨!只要信念不倒，精神不垮，什么都能扛過(guò)去”!
鏗鏘的話語(yǔ)，詮釋了朱彥夫身上肩負(fù)的使命感從何而來(lái)，朱彥夫在對(duì)偉大中國(guó)精神日復(fù)一日的踐行中，用人性的光輝照耀了我們心靈的天空，種下的信仰種子，在某些時(shí)刻破土發(fā)芽時(shí)，我們赫然會(huì)發(fā)現(xiàn)：朱彥夫不僅感動(dòng)了你我，還指引我們做了很多曾經(jīng)認(rèn)為自己絕對(duì)不會(huì)去做的事情。
這，就是榜樣的力量。
盡管朱彥夫偉大到同普通人有了距離感，但他的存在成為一種指引。這種指引，讓我們明白正確的價(jià)值判斷是什么。
這，也正是朱彥夫能夠感動(dòng)中國(guó)的原因所在。
朱彥夫的人性光輝感動(dòng)了中國(guó)，更感動(dòng)著他生于斯長(zhǎng)于斯的故土淄博。淄博先模人物輩出，典型人物不是朱彥夫一個(gè)人，而是一批人。這些先模人物有不同的先進(jìn)事跡，卻有著共同的精神基因，挺起了淄博精神的脊梁。
一時(shí)艱難困苦，終將玉汝于成。感動(dòng)了中國(guó)的朱彥夫讓淄博更篤信奮斗的意義，從而咬定目標(biāo)、加力沖刺，圍繞淄博的戰(zhàn)略構(gòu)想，開(kāi)拓高質(zhì)量發(fā)展路徑，心無(wú)旁騖、一往無(wú)前地拼搏奮斗，跑好我們這一代人的“跨越賽”。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇十六
有人說(shuō)楊振寧是20世紀(jì)中繼愛(ài)因斯坦和費(fèi)米之后，第三位具有全面的知識(shí)和才能的“物理學(xué)全才”，是華人當(dāng)中知名度最高的當(dāng)代科學(xué)家之一。曾任布洛克海文國(guó)立實(shí)驗(yàn)室主任的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家薩奧斯說(shuō)：“楊振寧是一位極具數(shù)學(xué)頭腦的人，然而由于早年的學(xué)歷，他對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)非常有興趣。他喜歡和實(shí)驗(yàn)學(xué)家們交談，對(duì)于優(yōu)美的實(shí)驗(yàn)極為欣賞?！泵绹?guó)物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者賽格瑞()推崇楊振寧是“全世界幾十年來(lái)可以算為全才的三個(gè)理論物理學(xué)家之一”。(網(wǎng)易評(píng))。
作為中國(guó)首位諾貝爾獎(jiǎng)得主，楊振寧在中國(guó)政界、學(xué)術(shù)界一直受到極高的尊崇。(騰訊評(píng))。
楊振寧對(duì)數(shù)學(xué)的美妙的品味照耀著他所有的工作。它使他的不是那么重要的工作成為精致的藝術(shù)品，使他的深?yuàn)W的推測(cè)成為杰作。這使得他對(duì)于自然神秘的結(jié)構(gòu)比別人看得更深遠(yuǎn)一些。(物理學(xué)家戴森評(píng))。
楊振寧是一位極具數(shù)學(xué)頭腦的人，然而由于早年的學(xué)歷，他對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)非常有興趣。他喜歡和實(shí)驗(yàn)學(xué)家們交談，對(duì)于優(yōu)美的實(shí)驗(yàn)極為欣賞。(曾任布洛克海文國(guó)立實(shí)驗(yàn)室主任，實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家薩奧斯評(píng))。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇十七
楊振寧青年時(shí)期喜愛(ài)物理，而且想成為一位實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。_年楊振寧赴美國(guó)留學(xué)時(shí)，就立志要寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。_年，楊振寧進(jìn)入芝加哥大學(xué)費(fèi)米主持的研究生班，希望能在費(fèi)米的指導(dǎo)下寫(xiě)篇實(shí)驗(yàn)論文。當(dāng)時(shí)，費(fèi)米正忙于在阿貢國(guó)家實(shí)驗(yàn)室從事軍事技術(shù)研究。像楊振寧這樣初到美國(guó)的中國(guó)人是不能隨便進(jìn)入阿貢實(shí)驗(yàn)室的，于是費(fèi)米建議楊振寧先跟泰勒做些理論研究，實(shí)驗(yàn)則可以到艾里遜的實(shí)驗(yàn)室去做。
艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授。在費(fèi)米的推薦下，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實(shí)驗(yàn)室工作的近20個(gè)月中，楊振寧的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得非常不順利，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸，以至于當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時(shí)，楊振寧不得不痛苦地承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力比別人差!
一天，一直在關(guān)注著楊振寧、被譽(yù)為美國(guó)“氫彈之父”的泰勒博士關(guān)切地問(wèn)楊振寧：“你做的實(shí)驗(yàn)是不是不大成功?”
“是的?！泵鎸?duì)令人尊敬的前輩，楊振寧誠(chéng)懇地說(shuō)。
“我認(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文，你已經(jīng)寫(xiě)了一篇理論論文，我建議你把它充實(shí)一下作為博士論文，我可以做你的導(dǎo)師?！碧├罩甭实貙?duì)楊振寧說(shuō)。
楊振寧聽(tīng)了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。一方面，他從心底深處感到自己做實(shí)驗(yàn)確實(shí)力不從心;另一方面，他又不甘服輸，非常希望通過(guò)寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文來(lái)彌補(bǔ)自己實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟蛔?。他十分感謝泰勒的關(guān)懷，但要他下決心打消自己的念頭實(shí)實(shí)在在不是一件容易的事。
“我想考慮一下，兩天后再告訴您?！睏钫駥帒┣械卣f(shuō)。
楊振寧認(rèn)真思考了兩天。他想起在廈門(mén)上小學(xué)時(shí)的一件事：有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地捏制了一只雞，拿回家給爸爸媽媽看，爸媽看了笑著說(shuō)：“很好，很好。是一段藕吧?”往事一件接一件地在他的腦海浮現(xiàn)，他不得不承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力實(shí)在不強(qiáng)。
最終，楊振寧接受了泰勒的建議，放棄寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文。從此，他毅然把主攻方向轉(zhuǎn)至理論物理研究，_年10月楊振寧與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
放棄有時(shí)候是十分困難的'，甚至是十分痛苦的。適時(shí)地放棄，不僅需要勇氣和膽識(shí)，更需要遠(yuǎn)見(jiàn)和智慧。人生之樹(shù)，只有舍棄空想與浮華，才能擷取豐碩甜美的果實(shí)。
志向堅(jiān)定固然有助于人生走向成功，但超出自身能力的志向無(wú)異于空中樓閣，可望而不可即。所以，正確認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，放棄不切實(shí)際的追求目標(biāo)，人生才會(huì)轉(zhuǎn)向真正的成功。楊振寧放棄物理實(shí)驗(yàn)研究轉(zhuǎn)向理論研究是理性而明智的，他的選擇是他的人生與事業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。放棄也是一種智慧。
感動(dòng)中國(guó)年度人物楊振寧事跡材料篇十八
一個(gè)只念過(guò)幾年私塾的女人，在兒子6歲以前就教會(huì)他認(rèn)3000個(gè)字，這個(gè)女子想必應(yīng)有絕頂?shù)穆斆鳌钫駥幘褪强窟@樣一個(gè)媽媽啟蒙的。一個(gè)78歲的大科學(xué)家如此深情地回憶自己沒(méi)有受過(guò)任何新式學(xué)堂教育的母親，那情景讓人感動(dòng)。
“我母親_年出生在安徽合肥，她小的時(shí)候還裹過(guò)腳，到了民國(guó)的時(shí)候，才又把腳放開(kāi)了，所以她的腳不是三寸金蓮，但那是一雙變形了的腳，我每一次看見(jiàn)她的腳，都覺(jué)得非常難過(guò)。她念過(guò)幾年私塾。我認(rèn)識(shí)的頭3000個(gè)字是母親教會(huì)的，那時(shí)候父親在芝加哥大學(xué)留學(xué)，只有我跟母親住在一起。我認(rèn)識(shí)了許多與我母親一樣的舊式婦女，我很佩服，她們受到了中國(guó)傳統(tǒng)禮教的影響，而對(duì)于這些禮教，有堅(jiān)定的信念，這個(gè)信念今天講起來(lái)，有人會(huì)認(rèn)為是愚忠愚孝，可是假如你拋開(kāi)這個(gè)價(jià)值觀，這個(gè)所謂愚忠愚孝的力量是無(wú)窮大的。
“那么，到了比她年輕一輩的男人或者女人，我想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，漸漸地沒(méi)有了，這是因?yàn)檎麄€(gè)世界都在向另一個(gè)方向走。所以你如果要問(wèn)我，說(shuō)我母親除了養(yǎng)育我，除了教我3000個(gè)字，還給我留下了什么呢?我想，她留下的，是使我了解到有堅(jiān)強(qiáng)意志的信念，是一種無(wú)比的力量?！?/p>
12歲的“少年狂”：我將來(lái)要拿諾貝爾獎(jiǎng)。
楊振寧在7歲的時(shí)候來(lái)到清華園，在這里一共住了8年。當(dāng)時(shí)的附小叫成志小學(xué)，里面有兩個(gè)“大頭”，一個(gè)是楊振寧楊大頭，一個(gè)是俞平伯的兒子俞大頭。
楊振寧小時(shí)候，至少不是一個(gè)最守規(guī)矩的孩子。據(jù)他自己說(shuō)，清華的每一棵樹(shù)他都爬過(guò)。
中學(xué)是在絨線胡同上的，就是現(xiàn)在的北京市第31中。那個(gè)學(xué)校當(dāng)時(shí)只有不到300個(gè)學(xué)生。這時(shí)候，當(dāng)北大數(shù)學(xué)教授的父親楊武之已經(jīng)知道兒子學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強(qiáng)。他當(dāng)時(shí)如果教兒子解析幾何和微積分，兒子一定學(xué)得很快，會(huì)使他十分高興?？墒撬麤](méi)有這樣做，而是在初一與初二之間的那個(gè)暑假，請(qǐng)雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教楊振寧學(xué)《孟子》。所以在中學(xué)時(shí)代楊振寧就可以背誦《孟子》全文。
楊武之喜歡圍棋和京劇，但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣，下棋可以讓兒子17顆子，唱也只教他唱一些民國(guó)初年的歌曲如“上下數(shù)千年，一脈延”，“中國(guó)男兒，中國(guó)男兒……”等。
對(duì)于父親書(shū)架上的許多英文和德文數(shù)學(xué)書(shū)籍，楊振寧常常翻看。因?yàn)橥馕幕A(chǔ)不夠，所以看不懂細(xì)節(jié)，每次去問(wèn)，楊武之總是說(shuō)：“慢慢來(lái)，不要著急?！?/p>
上課念書(shū)的時(shí)候，楊振寧喜歡東翻西看，一次看了艾迪頓寫(xiě)的《神秘的宇宙》，那里面講的是20世紀(jì)到那個(gè)時(shí)候?yàn)橹?，所發(fā)現(xiàn)的一些新的物理學(xué)的一些現(xiàn)象與理論。他頓時(shí)被激發(fā)出了極大的興趣，所以回家以后就跟父親、母親開(kāi)玩笑，說(shuō)將來(lái)要得諾貝爾獎(jiǎng)金。
楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的_年夏天離家赴美國(guó)求學(xué)。那天清早的細(xì)節(jié)至今歷歷在目：“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車(chē)，到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機(jī)場(chǎng)的公共汽車(chē)。離家的時(shí)候，四個(gè)弟妹都依依不舍，母親卻很鎮(zhèn)定，沒(méi)有流淚?！?/p>
“到了拓東路父親講了些勉勵(lì)的話，兩人都還鎮(zhèn)定。話別后我坐進(jìn)很擁擠的公共汽車(chē)，起先還能從車(chē)窗往外看見(jiàn)父親向我招手，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠(yuǎn)處去了。車(chē)中同去美國(guó)的同學(xué)很多，談起話來(lái)，我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問(wèn)題上去。等了一個(gè)多鐘頭，車(chē)始終沒(méi)有發(fā)動(dòng)。突然我旁邊的一位美國(guó)人向我做手勢(shì)，要我向窗外看，驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)還在那里等!他瘦削的身材，穿著長(zhǎng)袍，額前頭發(fā)已顯斑白?？匆?jiàn)他滿面焦慮的樣子，我忍了一早晨的熱淚，一時(shí)崩發(fā)，不能自已?！?/p>
“_年到_年這17年時(shí)間，是父親和我常在一起的年代，是我童年到成人的階段。古人說(shuō)父母對(duì)子女有‘養(yǎng)育’之恩，現(xiàn)在不講這些了，但其哲理我認(rèn)為是有永存的價(jià)值的。父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神，給了我不可磨滅的印象。”
40年以后楊振寧這樣寫(xiě)道“我的物理學(xué)界同事們大多對(duì)數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因?yàn)槭芪腋赣H的影響，我較為欣賞數(shù)學(xué)。我欣賞數(shù)學(xué)家的價(jià)值觀，我贊美數(shù)字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術(shù)上的機(jī)巧與靈活，又有戰(zhàn)略上的雄才遠(yuǎn)略。而且，奇跡的奇跡，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu)?！?/p>
無(wú)論如何，父親與兒子的分別，是人生之中最順理成章、最令人惆悵，最刻骨銘心的分別。
此一去，三疊陽(yáng)關(guān)，唱到千千遍。23歲的楊振寧也許沒(méi)有想到，他真的應(yīng)驗(yàn)了12歲時(shí)的戲言，為中國(guó)人拿回了第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
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