計(jì)劃可以幫助我們分解龐大的任務(wù)，將其變成可行的具體步驟。做計(jì)劃之前，我們需要對當(dāng)前的情況和限制條件進(jìn)行全面分析。接下來，我們將分享一些制定計(jì)劃的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所啟發(fā)。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
由于招收的教學(xué)對象來自于不同縣區(qū)，他們在初中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學(xué)期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)河中高中英語的學(xué)習(xí)與生活。具體來說高一英語教學(xué)要搞好三個銜接，做好六個到位。
1、搞好三個銜接
2)語音和書法的規(guī)范訓(xùn)練。
在第一周的第二、三課時，進(jìn)行音標(biāo)規(guī)范。安排在第一單元教學(xué)之前，目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。在第四、五課時，進(jìn)行書寫訓(xùn)練。由于書寫對高考兩篇作文的得分有著重要影響，對學(xué)生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進(jìn)行統(tǒng)一糾正與訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生長期堅(jiān)持練習(xí)書寫。
3)詞匯、語法的復(fù)習(xí)。在第一周規(guī)范語音和書寫的同時，利用早讀課復(fù)習(xí)初中基本詞匯;從第二周開始，要在授課的同時插入英語語法的基礎(chǔ)：詞類、句子成分和5個簡單句的復(fù)習(xí)鞏固。
2、做好六個到位
1)基礎(chǔ)知識到位
對于高一新生的學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至發(fā)音和書寫習(xí)慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。
3)活動到位
在課堂教學(xué)中，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動，學(xué)生動口、動手、動腦的活動，以達(dá)到師生互動、生生互動的良好效果?？荚嚮顒右惨轿?，適時地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價，以達(dá)到激勵學(xué)生的目的。
4)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位
英語老師手中的教材和教學(xué)課件不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種教輔資料，在教學(xué)過程中，起到一個互為補(bǔ)充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報(bào)刊、雜志、簡易讀物和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
5)因材施教到位
高一學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”?？傊?，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。
6)能力培養(yǎng)到位
能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。高一年級階段務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識的同時，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維的能力、運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
1、備課。
高一年級目前有16位英語老師，成員較多，所以加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。備課組實(shí)行集體備課(課件主創(chuàng)人員安排見附表)，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資源，制作統(tǒng)一的`教學(xué)課件，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度(教學(xué)進(jìn)度安排見附表)。切實(shí)提高備課的實(shí)效性。每一個環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用40分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容。
具體要求：
1)新老教師結(jié)對，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)三個確定。每周的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時間、定地點(diǎn)、定主講人。
2、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多樣的英語情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺。讓學(xué)生多聽多說，多讀多寫英語。英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，多用英語和各種直觀手段對學(xué)生進(jìn)行“任務(wù)型”教學(xué)。
1)每個單元的課時安排如下：a) warming up 1課時
h)周測1課時(周六) i)練習(xí)與周測講評1課時
2)做好教學(xué)的過程性評價。不要僅從結(jié)果評價學(xué)生，而要從更多角度，如課堂回答問題的是否積極，背誦閱讀是否堅(jiān)持，問題挖掘是否有創(chuàng)意，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學(xué)生。
3)加強(qiáng)聽評課。聽課、評課，取長補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。
1、創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境。如在班里開設(shè)英語閱讀角，英語朗讀角等;
3、利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如英語視聽視頻的播放，與課文相關(guān)的經(jīng)典英文影片的欣賞等。
4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學(xué)生中開展“每日一二三”活動(每天課前3分鐘背誦一句諺語，課后讀二篇英語短文，在宿舍向同學(xué)說三句英語)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)觀念。
2、深入鉆研教材，真正落實(shí)“不是教教材，而是用教材教”的要求。對教材及教參等教輔材料進(jìn)行大膽取舍。
3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)全過程，真正落實(shí)“先學(xué)后教”的要求，努力做到“減時增效”。
4、摒棄“填鴨式”教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考，指導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。
5、利用好課件、投影設(shè)備，提高課堂效率。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。
7、正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關(guān)系，克服過分注重知識傳授和技能訓(xùn)練的傾向，促進(jìn)每個學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。
3、平時布置作業(yè)練習(xí)注意: 1)多練習(xí)根據(jù)首字母或中文提示寫出單詞或完成句子(期末考題型); 2)督促學(xué)生完成教輔，與課時同步。
3)、作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強(qiáng)，針對性要強(qiáng)，難度要適中。
4、準(zhǔn)時參加備課組會議(每周周三第4-5節(jié))
5、承擔(dān)公開課要求：每學(xué)年資深教師至少1次;年輕教師每學(xué)年至少2次。
6、本學(xué)期聽課記錄本要求10節(jié)/人以上，年輕教師爭取聽課20節(jié)/人以上。
7、利用每周六的周測落實(shí)掌握本周知識點(diǎn)，周測要做到全收全改，周測要有紙質(zhì)成績登記和電腦成績登記，電腦成績登記表在每周三前發(fā)送到備課組郵箱。
9、播放錄音的前一位教師放完聽力后應(yīng)將下次錄音內(nèi)容通知下一位教師，并傳遞聽力室鑰匙。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
一、指導(dǎo)思想：
以三亞市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
三、工作措施：
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益。
開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
我校英語科組（南校區(qū)）有英語教師34名，其中男教師3名；高級教師11名，中學(xué)一級教師13人、中學(xué)二級教師7人。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)增城十二五立項(xiàng)課題《利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建高中英語有效教學(xué)范式》實(shí)踐研究成果收集與做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。我們要以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮各年級備課組各成員工作積極性和集體的力量，抓好各年級備課組工作，抓常規(guī)、抓落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，更新教學(xué)觀念，以生為主、以學(xué)為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升英語科教學(xué)效率。
一、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)共同體b組學(xué)校之間的合作，做好教學(xué)各項(xiàng)工作。
1．繼續(xù)開展以公開課及其相關(guān)主題為內(nèi)容的專題研討來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能的提高和教學(xué)理念的碰撞與深化。高一級以詞匯、語法、閱讀為重點(diǎn)來開展公開課有效教學(xué)的研究。高二級以聽說課和寫作課型為研究重點(diǎn)，開展教學(xué)公開課交流。高三級加強(qiáng)試題講評課的研究和有效備考策略的研討。并確定各年級的專題中心發(fā)言人，相互探討相關(guān)教學(xué)方法、途徑和策略并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。
2.定期開展單元測試和階段性聯(lián)考，分析測試情況和應(yīng)對措施；三個年級備課組長討論制定聯(lián)考的整體安排、試卷結(jié)構(gòu)、題型安排及分值、難度、評分標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)考次數(shù)與時間安排、命題分工。
1、加強(qiáng)科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)對教學(xué)理論的研究，并提高自身的業(yè)務(wù)水平。開展主題式校本教研，開好5-9級崗位教師的主題發(fā)言與研討會。
2、加強(qiáng)年級備課組的集體備課、聽課、評課的檢查與管理。及時上傳備課資料、評課意見等。結(jié)合年級實(shí)際，加強(qiáng)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)與研究；圍繞課改和學(xué)科特色課程建設(shè)選擇研究課題。高一、高二年級，加強(qiáng)備課組成員教學(xué)的計(jì)劃性，認(rèn)真、嚴(yán)格地按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，避免教學(xué)的隨意性和盲目性，少做、不做無用功。每個成員要做到始終貫徹計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、做好常規(guī)教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。同時上好每個崗位的公開課、認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)同行的示范課、教研課和匯報(bào)課，加強(qiáng)研課、磨課的力度。高三年級還要對高考考試大綱與說明進(jìn)行學(xué)習(xí)。各年級要有計(jì)劃、有目的地、精心組織開好“研究課”、“匯報(bào)課”、“觀摩課”等一系列公開課。及時開展評課活動。
3、繼續(xù)完善教案設(shè)計(jì)。各年級老師必須每個單元或?qū)ｎ}有教案，尤其是新上一個年級的教師，必須每節(jié)課有教案。備課組長組織組員做好電子教案工作并上傳至備課組郵箱。
4、各備課組要組織好十二至五級崗位教師的公開課，加強(qiáng)指導(dǎo)和評價。
5、高三本學(xué)期重點(diǎn)研究聽說課型和各類專題復(fù)習(xí)的有效性。認(rèn)真制訂本學(xué)期的畢業(yè)班工作計(jì)劃，按“一?！鼻?、“二?！鼻昂汀岸！焙笕齻€階段，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材及教輔資料的使用、不同層次學(xué)生的課外輔導(dǎo)、時間的分配作出周密的安排，從而提高增分實(shí)效性。
（一）規(guī)范和完善集體備課活動。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的關(guān)鍵。要發(fā)揮集體活動應(yīng)有的作用，有必要切實(shí)抓好集體備課活動的開展，為高質(zhì)量的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。各年級備課組長要就如何更有效開展集體備課活動進(jìn)行專門學(xué)習(xí)與研討，討論制訂本學(xué)科集體備課的活動流程及年級集體備課活動記錄表。備課、上課、輔導(dǎo)是我們的教學(xué)常規(guī)，我們要落實(shí)到位。為此，在夯實(shí)語言基礎(chǔ)的同時，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的語言運(yùn)用能力上。
1、單詞：在反復(fù)聽寫、自測的基礎(chǔ)上，確保人人會默寫、掌握核心詞匯,識記更多相關(guān)詞匯，同時每單元插入相應(yīng)的拓展詞匯。
2、語言點(diǎn)：要求學(xué)生在理解記憶文章中出現(xiàn)的好詞好句外，盡量能結(jié)合每單元的語言點(diǎn)學(xué)案掌握更多詞句的用法，并根據(jù)相應(yīng)的翻譯、寫作訓(xùn)練，使學(xué)生能學(xué)以致用。
3、語法：采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的能力,并在使用中有目的地運(yùn)用語法規(guī)則表達(dá)有實(shí)際內(nèi)容的思想,組織連貫的語句,通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法。通過大量的語法練習(xí)對所學(xué)語法及詞匯進(jìn)行鞏固。力求及時構(gòu)建語法知識體系。
4、聽說：除了依據(jù)課本體系完成聽說教學(xué)任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語言輸入，盡力創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說的語境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網(wǎng)絡(luò)資源的美文誦讀為主要材料培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。
5、閱讀：利用好課本上好一節(jié)精讀課和一節(jié)泛讀課，要培養(yǎng)學(xué)生課堂限時閱讀的習(xí)慣；除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，教師每周要進(jìn)行閱讀技能訓(xùn)練和檢查，可以選用每個單元的《workbook》、利用好每個單元的綜合測試卷。
6、寫作：利用好水平考試必背句型，寫好每一個簡單句、復(fù)合句。認(rèn)真落實(shí)與單元話題相關(guān)的寫作，從話題單詞短語的運(yùn)用到套用句型的活用逐步深入。增加讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，如概括段落、短文大意，發(fā)表個人觀點(diǎn)等，保證每周有寫的練習(xí)，每周有書面表達(dá)作業(yè)批改。
7、開展第二課堂。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如英語手抄報(bào)比賽、書法競賽，和閱讀競賽，通過競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和挑選英語課的尖子生。選拔和訓(xùn)練學(xué)生參加各類的英語競賽。
同時，要培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，以適應(yīng)老師的教學(xué)常規(guī)。把兩者融為一體，讓它成為學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。
我們科組十二五增城市級課題2個，廣東省小課題5個。本學(xué)期主要工作，重點(diǎn)開展課題研究的總結(jié)工作，做好課題成果收集與結(jié)題工作，做好分析問題。選出好的教師優(yōu)秀教案、課件、積累材料，歸類總結(jié)，為結(jié)題作準(zhǔn)備，為推動教學(xué)工作上新臺階而努力。同時，要求各備課組在第10周收集學(xué)校的與教研室有效教學(xué)成果與論文參評。
我們英語科學(xué)生社團(tuán)名稱是《英語之聲》；要求高一年級做好社團(tuán)組建工作。社團(tuán)是提高學(xué)生綜合能力的良好平臺，更是打造學(xué)校德育品牌的有效手段。我們以現(xiàn)有的英語學(xué)生社團(tuán)為依拓，充分利用學(xué)校廣播站功能，發(fā)揮和提高學(xué)生社交能力、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生生活與生存能力，使每一個學(xué)生都能在社團(tuán)活動中得到鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期高一要開展好社團(tuán)活動。
做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，備課組要組織落實(shí)好輔導(dǎo)的各項(xiàng)工作，要求在本學(xué)期第三周開始，對高一、高二、高三學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行競賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師精心挑選優(yōu)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，爭取優(yōu)異成績。同時，任課老師平時要花力氣改變后進(jìn)生學(xué)習(xí)不良行為、提高他們學(xué)習(xí)興趣，縮小差距，為提高全校英語平均分而積極工作。同時，做好書香羊城全市高二學(xué)生英語讀寫競賽的輔導(dǎo)工作和增城的能力競賽。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)強(qiáng)化教育質(zhì)量觀，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，立足課堂教學(xué)，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，提升教師教學(xué)研究能力，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作研究的精神，為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力開展各項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展形式多樣的教研組活動?？梢赃M(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)；觀摩評議教學(xué)課；交流課題研究情況；進(jìn)行說課的探討；組織教師觀看網(wǎng)上課堂，提高教師的專業(yè)水平等活動，豐富教研組活動的形式，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創(chuàng)特色教研組。
二、為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，減負(fù)增效，落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將加強(qiáng)聯(lián)組教研，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，形成校本教研的氛圍。
三、備課組活動要定時定點(diǎn)，實(shí)踐“自備、集備、再備”的集體備課模式，倡導(dǎo)教師集體研究、通用教案與個體設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分利用集體的智慧，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。每次活動要有主題、有內(nèi)容，有詳細(xì)記載，以保障備課的質(zhì)量。
四、努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要根據(jù)學(xué)生的不同認(rèn)知水平，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想方設(shè)法向四十分鐘要效益。教師之間將相互聽課，共同進(jìn)步。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課，本學(xué)期聽本學(xué)科課不少于8節(jié)，備課組或教研組內(nèi)做到一課一評，還將請專家來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。
五、精心設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫習(xí)題，努力讓作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對性、鞏固性和實(shí)用性，對課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到面批與反饋相結(jié)合。做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾）。
六、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)。教師要及時捕捉到學(xué)生存在的問題，從而對學(xué)生進(jìn)行個別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別對學(xué)困生要有耐心，常抓不懈。而對一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師可以對他們進(jìn)行提高性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，鼓勵他們參加各類競賽。此外，對階段檢測要進(jìn)行仔細(xì)的質(zhì)量分析，查找出存在的問題及解決措施。
七、以教科研促教育實(shí)踐。以青年英語教師研究小組為主，全組進(jìn)行“有效教育”的實(shí)踐研究，特別是在對學(xué)困生的單詞識記方面，研究探索一些可行的方法，以提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。
八、將開展一些適合學(xué)生的課外活動和小競賽，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
一. 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。
加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二. 主要工作及活動：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3.加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會投稿。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作。
根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化”管理思想，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”，配合區(qū)、校，大力提高教師教學(xué)水平，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構(gòu)建、提升“教師自我發(fā)展”的目標(biāo)，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
按照區(qū)、校工作重點(diǎn)及計(jì)劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實(shí)；以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點(diǎn)，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用，實(shí)現(xiàn)我校英語教師群體性成長。
（一）常規(guī)教學(xué)研究
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)與檢查；
3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動。
4、推動以項(xiàng)目申報(bào)為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí)，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導(dǎo)科組建設(shè)。
5、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。
（二）高考備考研究
1、樹立科學(xué)的備考理念，加強(qiáng)高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗(yàn)，多探索高考策略，思考高考復(fù)習(xí)的更高效、更深入的課堂活動。
3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗(yàn)，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教、學(xué)、練、測機(jī)制。
4、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。
5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
（三）英語活動、競賽與考試
學(xué)生方面：
1高一、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長；
2計(jì)劃第2、3周高一舉行單詞競賽；
4在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽；
6在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)介紹、有獎競猜、朗讀、表演等等各項(xiàng)趣味活動）
教師方面：
1在科組、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究，提高課堂效率，提升教學(xué)效果。
2在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，并參與區(qū)評選；
3初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競賽；
4第十五周（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆），準(zhǔn)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競賽。
（四）英語項(xiàng)目申報(bào)、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展
1、鼓勵科組老師申請項(xiàng)目申報(bào)，同時高一、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實(shí)施至少一項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)與研究；對項(xiàng)目、課題的實(shí)施過程要定期檢查、督促，強(qiáng)化校本科研課題的提升。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為中心，結(jié)合我校工作實(shí)際，運(yùn)用自主、多元五過程的課堂教學(xué)模式，繼續(xù)開展集體備課活動。
發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)主講教師的不足，提高教學(xué)的整體水平。集體備課的程序是“個人―集體―再個人”。每位教師教學(xué)各有所長，個人研究成果各有所專，集體備課將集體的智慧和個人的特長有機(jī)的結(jié)合，取長補(bǔ)短，共同提高。
1、四至六年級選擇部分教學(xué)內(nèi)容，共同探討教學(xué)重難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的方法。
2、深入探討自主、多元五過程的課堂教學(xué)模式。
具體操作：集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：
個人初備――集體研討――修正教案――課后交流與反思。
（一）個人初備
1.在個人初備時，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。
3.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
（二）集體研討
中心發(fā)言人在集體討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、整理，形成規(guī)范的教學(xué)文本設(shè)計(jì)。
（四）課后反思和交流
如果說課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料。課后主要反思以下幾個方面的內(nèi)容：一是成功的經(jīng)驗(yàn)，二是失敗的原因或不足之處，三是教學(xué)機(jī)智和技巧，四是學(xué)生創(chuàng)新的火花等。
文倩、張孟娟、郭燕莉
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
為了進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，使我校學(xué)生的英語成績更上一層樓。
二、實(shí)施措施。
1）調(diào)動教師的教學(xué)積極性，使教師更加積極的投入到教學(xué)工作中。
2）更加切實(shí)的開展科組活動，使科組活動落到實(shí)處。
3）開展一系列的校園活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4）對學(xué)生的積極表現(xiàn)要及時的鼓勵及表揚(yáng)。
三、工作內(nèi)容，周序，主要工作內(nèi)容。
三、召開科組會議，討論本學(xué)期科組活動的.開展。
四、參加理化組的校性公開課。
五、李清琴老師進(jìn)行組內(nèi)研究課。
六、參加政史地組的校性公開課。
七、舉行英語知識競賽。
八、參加數(shù)學(xué)組的校性公開課。
九、陳少娟老師進(jìn)行組內(nèi)研究課。
十、五一節(jié)放假。
十一、組織段考復(fù)習(xí)及考試。
十二、集中探討段考的成敗與得失。
十三、參加圖音體組的校性公開課。
十四、王芳老師進(jìn)行組內(nèi)研究課。
十五、參加語文組的校性公開課。
十六、集中探討參加公開課的收獲。
十七、由甘勇老師進(jìn)行校性公開課。
十八、集中探討如何搞好期末復(fù)習(xí)工作。
十九、期末考試。
二十、期末放假。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
本學(xué)期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《20xx-2015學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃》和學(xué)校《20xx-2015學(xué)年度第二學(xué)期教育工作補(bǔ)充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實(shí)際情況，扎實(shí)開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí)，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學(xué)研究活動，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排，同時從本組的實(shí)際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持反思。
爭取在教研組內(nèi)訂閱多種報(bào)紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期英語科組成員將會認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計(jì)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，同時，也要求做好學(xué)習(xí)筆記，并能及時地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來，本學(xué)期教研組將把全體英語教師學(xué)習(xí)反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學(xué)習(xí)、會反思、會創(chuàng)造的教師。
1、學(xué)校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、多多閱讀報(bào)刊雜志，多多動筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強(qiáng)英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽說讀寫的能力，讓自己的'專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。
（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作。
1、進(jìn)一步完善學(xué)生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實(shí)英語教師、學(xué)生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。
2、搭建平臺讓老師健康成長。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來后都作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會或反思。本學(xué)期的匯報(bào)課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異。
3、關(guān)注課堂教學(xué)。
（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，上好英語公開示范課。
在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)，打好知識基礎(chǔ)，提高自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的工作。每人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定好教研專題，利用多媒體計(jì)算機(jī)上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
（2）作好備課工作。備課時要目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，內(nèi)容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。
（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學(xué)生的作業(yè)類型，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。
（3）保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗(yàn)，基于我校學(xué)生的情況，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實(shí)？如何抓得有效？這是我們應(yīng)該考慮的問題。
（三）開展英語科組活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。
1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。
2、搞好英語竟賽。
３、配合學(xué)校?？ぷ?，辦好?？?bào)。
1、明確本學(xué)期的工作目標(biāo)。
3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練計(jì)劃。
1、做好年級英語竟賽輔導(dǎo)工作。
2、準(zhǔn)備第三周教研活動的匯報(bào)課，上報(bào)課題。
3、全體英語教師參加英語教研活動。
4、常規(guī)工作檢查。
5、組織月考。
1、檢查學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。
2、五年級英語竟賽初賽。
3、英語教師技能專項(xiàng)培訓(xùn)活動。
4、開展校本教研活動。
5、組織月考及期中考試。
1、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。
2、關(guān)注英語學(xué)困生，各班加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。
3、常規(guī)工作檢查。
4、年級英語竟賽復(fù)賽。
5、檢查各級教學(xué)進(jìn)度。
6、組織月考。
1、英語教研活動。
2、常規(guī)檢查。
3、各年級做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考核。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
按照市、區(qū)教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
（一）、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
（二）、進(jìn)一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周三下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
（三）、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
（四）、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。各備課組組織本年級老師出好月考題，按照學(xué)校要求每月進(jìn)行一次月考統(tǒng)測并做好成績記錄和分析。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
為了更好地建設(shè)我校英語基礎(chǔ)教育，使我校英語科與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計(jì)劃，本學(xué)期我科組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，爭取在各個方面都能創(chuàng)佳績。
1、注重常規(guī)教學(xué)工作?？偨Y(jié)出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校學(xué)生語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，加強(qiáng)集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。堅(jiān)持開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，注重課堂教學(xué)過程，不斷學(xué)習(xí)，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生能學(xué)以致用，讓學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發(fā)展。
2、多角度開展英語類學(xué)生興趣活動，根據(jù)學(xué)生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報(bào)、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力和口語水平。
3、根據(jù)實(shí)際情況，搞好插班生、落后生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。
4、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接畢業(yè)統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生口語聽力的訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)英語教學(xué)總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，多學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，加強(qiáng)信息技術(shù)與本學(xué)科的整合，并注重提高教師自身的素質(zhì)。
1、做好本學(xué)期英語科各年級的教學(xué)計(jì)劃，定出教學(xué)目標(biāo)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，制定本學(xué)期各年級英語教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
3、組織3—6年級英語老師進(jìn)行集體備課。
4、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個一”，填寫月報(bào)表。
1、參加縣舉辦的小學(xué)英語研討會。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
3、迎接學(xué)校推門聽課活動。
4、迎接縣、鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測。
5、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個一”，填寫月報(bào)表。
1、參加鎮(zhèn)舉行的小學(xué)教師基本功大賽。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
3、繼續(xù)推門聽課。
4、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個一”，填寫月報(bào)表。
5、組織期中考試（鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測）。
1、參加縣舉辦的小學(xué)教師基本功大賽。
2、繼續(xù)推門聽課。
3、迎接鎮(zhèn)教委舉辦的教學(xué)質(zhì)量檢測。
4、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個一”，填寫月報(bào)表。
5、各教師制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、參加鎮(zhèn)舉辦的教案評比。
2、組織期末考試。
3、做好學(xué)期總結(jié)工作。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的初中英語科組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新的學(xué)期即將到來，按照市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安排，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。
在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展初中英語教學(xué)模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。
教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。
認(rèn)真落實(shí)本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的.評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學(xué)工作，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對三考的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會考成績穩(wěn)中有進(jìn)。
本學(xué)期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭比去年取得更好的成績。
本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學(xué)生的英語在活動中得到鍛煉和提高。
具體工作安排如下：
第1周學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見。
訂出科組工作計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃，新老教師“一幫一”計(jì)劃和個人工作計(jì)劃。
第3周訂出英語能力競賽輔導(dǎo)計(jì)劃并著手實(shí)施。
“初中英語教學(xué)模式研究”第一次研討會及落實(shí)參加市競賽教師名單。
第5周第1次教學(xué)常規(guī)檢查。
“初中英語教學(xué)模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動。
第6周參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動。
第7周初一年級書法比賽。
第8周以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第9周各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。
第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
第11周組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。
第12周以備課組為單位進(jìn)行中段考情況分析并訂出后面工作措施。
第13周初二講英語故事比賽。
第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
第14周初三畢業(yè)班老師參加市xx年中考試卷分析及九年級教學(xué)研討會。
“一幫一”結(jié)對子工作匯報(bào)。
第17周期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗(yàn)推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
二、主要工作：
（一）實(shí)施新課程。
1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強(qiáng)對新教材使用的研究，要抓重點(diǎn)，如某些具體問題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標(biāo)實(shí)施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問題等）。
3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實(shí)驗(yàn)。
5、加強(qiáng)學(xué)?？平M建設(shè)，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用，通過學(xué)術(shù)研究、匯報(bào)交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊(duì)伍的整體水平。鼓勵學(xué)校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。
（二）提高學(xué)生的英語能力。
2、繼續(xù)實(shí)施每月一檢查的“englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實(shí)施多種獎勵、激勵機(jī)制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展學(xué)科競賽。為了在外語學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激勵在小學(xué)英語教與學(xué)上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：
1）三年級“colourtransportation”
2）四年級“heroheroin”
3）五年級“iwanttobe…whenigrowup。”
4）六年級自選主題。
工作安排月份周次。
具體工作。
九月1——5。
1、課堂常規(guī)教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學(xué)科計(jì)劃。
4、教研活動：
著手準(zhǔn)備本學(xué)期三大重要工作。
5、開展英語廣場活動。
十月6——9。
1、課題組的研究計(jì)劃及個人的子課題研究計(jì)劃在科組內(nèi)進(jìn)行交流。
2、織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。
3、教研活動。
4、研討課。
十一月10——13。
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。
2、開展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。
5、研討課（第十周覃曉明，第十二周張勻，第十三周韋老師）。
十二月14——18。
1、教研活動：
2、三至六年級十六周開展英語學(xué)科演講競賽活動。
3、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)。
4、三、四、五年級進(jìn)行英語教學(xué)質(zhì)量抽檢。
5、教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。
6、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)期期末復(fù)習(xí)。
一月19——20。
1、期末考試。
2、期末學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯-撒克遜人，以及朱特部落的白人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。今天小編給大家?guī)硇W(xué)英語科組。
工作計(jì)劃。
希望可以幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想：
為了更好地建設(shè)我校英語基礎(chǔ)。
教育。
使我校英語科與全鎮(zhèn)同步根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計(jì)劃本學(xué)期我科組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)爭取在各個方面都能創(chuàng)佳績。
1、注重常規(guī)教學(xué)工作。
總結(jié)。
出適合本校實(shí)際的。
教學(xué)。
方法。
和符合本校學(xué)生語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，加強(qiáng)集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。堅(jiān)持開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，注重課堂教學(xué)過程，不斷學(xué)習(xí)，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生能學(xué)以致用，讓學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發(fā)展。
2、多角度開展英語類學(xué)生興趣活動，根據(jù)學(xué)生。
興趣。
愛好。
和特長有針對性地選擇講。
故事。
演講競賽。
黑板報(bào)。
英語角朗誦課本劇小話劇游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力和口語水平。
3、根據(jù)實(shí)際情況，搞好插班生、落后生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。
4、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接。
畢業(yè)。
統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生口語聽力的訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)英語。
教學(xué)總結(jié)。
交流與協(xié)作，總結(jié)教學(xué)。
經(jīng)驗(yàn)。
積極撰寫教學(xué)論文多學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念加強(qiáng)信息技術(shù)與本學(xué)科的整合并注重提高教師自身的素質(zhì)。
三、本學(xué)期工作安排：
1、做好本學(xué)期英語科各年級的教學(xué)計(jì)劃，定出教學(xué)目標(biāo)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，制定本學(xué)期各年級英語教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
3、組織3—6年級英語老師進(jìn)行集體備課。
4、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個一”,填寫月報(bào)表。
1、參加縣舉辦的小學(xué)英語研討會。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
3、迎接學(xué)校推門聽課活動。
4、迎接縣、鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測。
5、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個一”,填寫月報(bào)表。
1、參加鎮(zhèn)舉行的小學(xué)教師基本功大賽。
2、參加鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。
3、繼續(xù)推門聽課。
4、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個一”,填寫月報(bào)表。
5、組織期中考試(鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測)。
1、參加縣舉辦的小學(xué)教師基本功大賽。
2、繼續(xù)推門聽課。
3、迎接鎮(zhèn)教委舉辦的教學(xué)質(zhì)量檢測。
4、檢查教師“教學(xué)五認(rèn)真”及“三個一”,填寫月報(bào)表。
5、各教師制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、參加鎮(zhèn)舉辦的教案評比。
2、組織期末考試。
3、做好學(xué)期總結(jié)工作。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。
二、主要工作。
(一)實(shí)施新課程。
1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進(jìn)。
措施。
營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐。
反思。
為著力點(diǎn)，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。
3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動。
5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。
(二)提高學(xué)生的英語能力。
1、為了加強(qiáng)英語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語書法比賽的評比活動，，實(shí)施多種獎勵、激勵機(jī)制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展英語競賽。
(三)開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、充分利用校園廣播。
2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語園地”。
3、豐富課外作業(yè)的布置：
(a)收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。
(b)設(shè)計(jì)實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。
(c)在。
圣誕節(jié)。
舉行一次活動，給學(xué)生提供一個施展才華的空間。
(d)舉辦英語黑板報(bào)。
(e)班與班之間手拉手活動。
三、主要活動內(nèi)容和時間安排。
2、制定本學(xué)期教研活動計(jì)劃。
3、由賴小玲，周洪惠兩位老師參加茂名市小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。
4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。
5、備好周前課。(集體備課)。
6、組織學(xué)生參加英語興趣小組學(xué)習(xí)。(多媒體教室)。
7、由賴曉玲老師上鎮(zhèn)的公開課。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。
2、各班組織學(xué)生參加英語競賽。
3、落實(shí)好培優(yōu)。
4、由陳夏婷老師上四(2)班英語公開課。
1、課堂教學(xué)研討。
2、檢查教案。
3、由周洪惠老師上五(2)班英語公開課。
1、組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動。(校內(nèi))。
2、科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。
3、組織教師學(xué)習(xí)新課程。
4、由李藝嬋老師上六(1)班英語公開課。
1、科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。
2、制定各年級復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好英語復(fù)習(xí)工作，查漏補(bǔ)缺。
3、期末復(fù)習(xí)考試，做好評卷分析工作。
4、撰寫教學(xué)總結(jié)。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗(yàn)推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
二、主要工作：
（一）實(shí)施新課程。
1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強(qiáng)對新教材使用的研究，要抓重點(diǎn)，如某些具體問題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標(biāo)實(shí)施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問題等）。
3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實(shí)驗(yàn)。5、加強(qiáng)學(xué)?？平M建設(shè)，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用，通過學(xué)術(shù)研究、匯報(bào)交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊(duì)伍的整體水平。鼓勵學(xué)校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。
（二）提高學(xué)生的英語能力。
1、為了加強(qiáng)外語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛圍，提供說話情景，在校內(nèi)開展“英語廣場”活動。計(jì)劃祥見《僑樂小學(xué)英語廣場活動計(jì)劃》。
2、繼續(xù)實(shí)施每月一檢查的“englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實(shí)施多種獎勵、激勵機(jī)制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展學(xué)科競賽.為了在外語學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激勵在小學(xué)英語教與學(xué)上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：
1)三年級“colour&transportation”
2)四年級“hero&heroin”
3)五年級“iwanttobe…whenigrowup.”
4)六年級自選主題。
工作安排表。
1、課堂常規(guī)教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學(xué)科計(jì)劃。
4、教研活動：制定、落實(shí)本學(xué)期工作計(jì)劃。著手準(zhǔn)備本學(xué)期三大重要工作。
5、開展英語廣場活動。
1、課題組的研究計(jì)劃及個人的子課題研究計(jì)劃在科組內(nèi)進(jìn)行交流。
2、織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。
3、教研活動。
4、研討課。
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。
2、開展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。
5、研討課。
教研活動：
1、三至六年級十六周開展英語學(xué)科演講競賽活動。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)。
3、三、四、五年級進(jìn)行英語教學(xué)質(zhì)量抽檢。
4、教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。
5、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)期期末復(fù)習(xí)。
1、期末考試。
2、期末學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2、明確小學(xué)階段英語課程的`目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益。
開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
英語科組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七
本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗(yàn)推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
（一）實(shí)施新課程
1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強(qiáng)對新教材使用的研究，要抓重點(diǎn)，如某些具體問題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標(biāo)實(shí)施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問題等）。
3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實(shí)驗(yàn)。5、加強(qiáng)學(xué)?？平M建設(shè)，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用，通過學(xué)術(shù)研究、匯報(bào)交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊(duì)伍的整體水平。鼓勵學(xué)校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。
（二）提高學(xué)生的英語能力
1、 為了加強(qiáng)外語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛圍，提供說話情景，在校內(nèi)開展“英語廣場”活動。計(jì)劃祥見《僑樂小學(xué)英語廣場活動計(jì)劃》。
2、 繼續(xù)實(shí)施每月一檢查的“english champs”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實(shí)施多種獎勵、激勵機(jī)制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、 開展學(xué)科競賽.為了在外語學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激勵在小學(xué)英語教與學(xué)上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：
1) 三年級“colour & transportation”
2) 四年級“hero&heroin”
3) 五年級“i want to be …when i grow up.”
4) 六年級自選主題
九月
1、課堂常規(guī)教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學(xué)科計(jì)劃。
4、教研活動：制定、落實(shí)本學(xué)期工作計(jì)劃。著手準(zhǔn)備本學(xué)期三大重要工作。
5、 開展英語廣場活動
十月
1、課題組的研究計(jì)劃及個人的子課題研究計(jì)劃在科組內(nèi)進(jìn)行交流。
2、織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。
3、教研活動。
4、研討課
十一月
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。
2、開展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。
5、研討課
十二月
教研活動：
1、三至六年級十六周開展英語學(xué)科演講競賽活動
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)。
3、三、四、五年級進(jìn)行英語教學(xué)質(zhì)量抽檢。
4、教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。
5、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)期期末復(fù)習(xí)。
一月
1、期末考試
2、期末學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
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