一個(gè)用來概括和總結(jié)某一事物或事件的書面材料，我們稱之為總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)該具備反思的能力，幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步完善自我。以下是小編為大家精選的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
小組討論體會(huì)和收獲篇一
集團(tuán)黨支部第一黨小組經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨建工作要點(diǎn)》及總部黨支部《工作計(jì)劃》，重溫了集團(tuán)年度工作任務(wù)目標(biāo)，針對(duì)如何確保集團(tuán)年度任務(wù)完成，如何提升集團(tuán)的品牌形象，如何創(chuàng)新開展黨建工作，如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用進(jìn)行了熱烈的討論。黨員小組成員踴躍發(fā)言，充分表達(dá)了自己的看法。
首先，要積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，響應(yīng)集團(tuán)號(hào)召，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持以速度、效率、效益為中心，努力確保集團(tuán)年度任務(wù)目標(biāo)的完成。
20，中央對(duì)房地產(chǎn)調(diào)控的決心不動(dòng)搖，宏觀調(diào)控的政策將會(huì)延續(xù)，要確保完成集團(tuán)20銷售任務(wù)和資金回籠，必須付出比以往更加持久的恒心與毅力，作為集團(tuán)黨支部成員，要繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前，享樂在后，積極學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，積極響應(yīng)集團(tuán)號(hào)召，工作中不找理由、不找借口，做到“關(guān)鍵崗位有黨員、關(guān)鍵時(shí)刻見黨員”。
黨小組成員要積極根據(jù)崗位分工，不僅要為集團(tuán)生產(chǎn)一線、銷售一線員工做好后勤保障，并提供各種工作支持，更要牢牢把握集團(tuán)年度工作任務(wù)，積極開拓融資渠道，緩解集團(tuán)資金壓力，確保集團(tuán)資金鏈平衡。加強(qiáng)綠色產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)提升，進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)的管理工作。對(duì)工程成本嚴(yán)格把關(guān)，為集團(tuán)節(jié)約資金。牢記集團(tuán)年的銷售與資金回籠任務(wù)，創(chuàng)新銷售思路，營(yíng)銷手段，促進(jìn)集團(tuán)2012經(jīng)濟(jì)任務(wù)的完成。
其次，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞集團(tuán)新一輪五年發(fā)展規(guī)劃，以提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力為核心，加強(qiáng)品牌宣傳推廣，將集團(tuán)品牌形象宣傳融入到日常工作，提高品牌意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)提升集團(tuán)品牌形象。
1、提升集團(tuán)品牌形象，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，應(yīng)充分發(fā)揮集團(tuán)黨支部成員的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，圍繞集團(tuán)品牌定位，以產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)提升為關(guān)鍵，為品牌建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。建立產(chǎn)品質(zhì)量控制要點(diǎn)，精細(xì)化設(shè)計(jì)施工，推行工程質(zhì)量專項(xiàng)檢查、抽查和巡檢制度。針對(duì)客戶反映集中的質(zhì)量問題，做好技術(shù)攻關(guān)，推進(jìn)質(zhì)量升級(jí)。加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè)。從品牌戰(zhàn)略的高度規(guī)劃服務(wù)體系建設(shè)，建立健全涵蓋售前、售中和售后過程的服務(wù)體系，通過提升服務(wù)品質(zhì)，增加服務(wù)對(duì)品牌的貢獻(xiàn)，不斷滿足消費(fèi)者差異化服務(wù)需求。
2、深化品牌發(fā)展意識(shí)。將品牌宣傳工作融入到日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻自覺維護(hù)品牌形象。按照“自上而下”的方式，把品牌發(fā)展意識(shí)融入到產(chǎn)品、宣傳和經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)層面，加大內(nèi)外載體品牌宣傳力度。緊緊抓住各種消費(fèi)者接觸點(diǎn)，將其有效轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N品牌宣傳點(diǎn)。積極參與集團(tuán)圍繞環(huán)保、民生、責(zé)任等主題策劃的各種慈善公益和環(huán)保生態(tài)活動(dòng)。積極配合參與媒體單位的合作。自覺遵守集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)黨員和企業(yè)的良好形象。
再次，適應(yīng)時(shí)代需求，創(chuàng)新開展黨建工作，提高黨員的綜合素質(zhì)水平與企業(yè)貢獻(xiàn)率。
1、積極配團(tuán)黨建工作，更新黨建工作觀念。必須提高對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好新形勢(shì)下集團(tuán)黨建工作的責(zé)任心和緊迫感，以認(rèn)識(shí)的提高來帶動(dòng)工作思路的創(chuàng)新。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)黨組織的工作經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)與外部黨組織的交流、合作，建立“學(xué)習(xí)型”黨組織。營(yíng)造積極、健康的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)廣大黨員用最先進(jìn)的理論知識(shí)武裝思想，創(chuàng)新思維能力，以便更好地開展與支持集團(tuán)黨支部及集團(tuán)黨委建設(shè)工作。
3、創(chuàng)新黨建工作手段。2012年，在繼續(xù)堅(jiān)持和運(yùn)用以往活動(dòng)方式的同時(shí)，進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)方式。
(1)利用網(wǎng)站傳播黨建知識(shí)、交流黨建經(jīng)驗(yàn)、提高黨員教育效果，卓有成效地開展企業(yè)黨建工作，實(shí)現(xiàn)黨建工作的全面創(chuàng)新。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，如qq、oa、郵箱、飛信等加強(qiáng)黨員的交流。
(3)定期組織黨員同志聚會(huì)，參加各種黨員知識(shí)競(jìng)賽，組織培訓(xùn)，共同交流、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員同志之間的向心力與凝聚力。
(4)積極參加黨支部到革命圣地緬懷先烈的活動(dòng)，接受紅色熏陶，提高思想認(rèn)識(shí)及黨員的榮譽(yù)感與責(zé)任感。
(5)號(hào)召黨小組全體成員積極參加集團(tuán)組織的各種幫扶接對(duì)、慰問孤寡兒童、捐資助學(xué)等社會(huì)公益活動(dòng)，提高黨員回報(bào)社會(huì)的責(zé)任心。
最后，從思想、工作、行為上保持黨員的先進(jìn)性，堅(jiān)持黨員的先鋒模范作用不動(dòng)搖。
(1)黨小組成員思想上要引領(lǐng)員工朝積極健康的方向發(fā)展。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方式保持黨支部黨員思想的先進(jìn)性。組織黨支部成員積極學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織的各項(xiàng)文件精神，及時(shí)了解國(guó)家大事，通過專項(xiàng)討論與交流樹立正確的思想認(rèn)識(shí)。
(2)黨小組成員在言行上要帶動(dòng)廣大員工樹立正確的思想認(rèn)識(shí)及勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的精神。及時(shí)制止不健康、不正確的思想的傳播，不傳播、散布謠言，并承擔(dān)起影響、引導(dǎo)其他員工牢固樹立正確的思想意識(shí)。帶動(dòng)大家共同參與社會(huì)公益活動(dòng)。
(3)黨小組成員在工作上要力求上進(jìn)，起到先鋒模范帶頭作用。黨支部成員應(yīng)該身先士卒，以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，在工作崗位上樹立高度的責(zé)任心，在工作水平與能力上力爭(zhēng)上游。
作為集團(tuán)黨支部第一黨小組，面對(duì)2012年房地產(chǎn)市場(chǎng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們要積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，用最先進(jìn)的思想武裝自己，時(shí)時(shí)刻刻保持黨員的先鋒模范帶頭作用，身先士卒，群策群力，與集團(tuán)廣大員工并肩奮斗，迎接挑戰(zhàn)。
小組討論體會(huì)和收獲篇二
4月3日，我院參加這一期校黨課的部分同學(xué)在5523教室開展了第一次小組討論。我們小組總共14名同學(xué)，依次闡述了參加黨課的感受以及對(duì)十七大精神、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀、兩會(huì)核心內(nèi)容精神的理解。
通過這次小組討論，我們更進(jìn)一步了解了黨組織，進(jìn)而在思想上更加靠攏黨組織。
小組討論體會(huì)和收獲篇三
大學(xué)生在大學(xué)期間都必須學(xué)習(xí)有關(guān)馬克思主義原理、毛澤東思想理論以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系知識(shí)，以提高大學(xué)生的思想素質(zhì)和政治修養(yǎng)。然而，這些教程對(duì)于大部分學(xué)生來說都或多或少有點(diǎn)枯燥、乏味。針對(duì)此現(xiàn)象，我體會(huì)出以下學(xué)習(xí)心得：
1、建立堅(jiān)忍品格。把學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想是作為一名黨員的一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異，知識(shí)和人才成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的第一資源，重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)，已經(jīng)成為時(shí)代潮流。要適應(yīng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變化和要求，黨的組織黨員干部必須培養(yǎng)堅(jiān)忍品格，不管遇到什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡管課程要求只是文字記憶，我們應(yīng)該堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)思考。
2、設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)載體。在充分利用和完善原有的學(xué)習(xí)載體的基礎(chǔ)上，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新，設(shè)計(jì)和拓展靈活多樣的能夠滿足各層面學(xué)生學(xué)習(xí)需要的新載體。廣泛組織各種形式的主題教育，運(yùn)用輔導(dǎo)講座、讀書會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、參觀考察，觀看相關(guān)等喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國(guó)家重大政策出臺(tái)、重大活動(dòng)開展和重大節(jié)慶日紀(jì)念日等契機(jī)，不斷豐富完善工作抓手，使學(xué)生主動(dòng)查找相關(guān)書籍，抓住任何學(xué)習(xí)黨知識(shí)的機(jī)會(huì)與珍惜相關(guān)資源。
3、講究學(xué)習(xí)方法。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。讀書學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過程。黨員干部要善于學(xué)習(xí)、善于思考，堅(jiān)持“研究性學(xué)習(xí)”和“問題式學(xué)習(xí)”，倡導(dǎo)系統(tǒng)思考、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是一般意義上的讀書活動(dòng)，要求學(xué)生以正在做的事情為中心，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相貫通。通過學(xué)習(xí)自覺把思想認(rèn)識(shí)從不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來。
建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，基礎(chǔ)在各級(jí)黨組織。必須按照以學(xué)習(xí)為組織建設(shè)的重要特征、以學(xué)習(xí)為組織活動(dòng)的重要內(nèi)容、以學(xué)習(xí)為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑的要求，廣泛開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織。
小組討論體會(huì)和收獲篇四
提到討論小組，就不得不提到小組心得體會(huì)。參加討論小組是學(xué)校、公司等教育和工作場(chǎng)所里常見的教育方式，通過一定的組織形式，讓小組成員共同探討思考問題。在小組討論的過程中，小組成員學(xué)習(xí)彼此交流的技巧、提升自己的表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在小組討論結(jié)束后，組員們會(huì)對(duì)這個(gè)過程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，這就是小組心得體會(huì)。
第二段：交流能力的提升。
參加討論小組，可以提升交流能力，這是小組心得體會(huì)的一個(gè)重要方面。在小組討論中，每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見，而不用擔(dān)心自己的言論會(huì)被否定或者嘲笑，因?yàn)樾〗M討論是一個(gè)開放、尊重和鼓勵(lì)互相交流的環(huán)境。在這個(gè)過程中，成員們可以學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更好地傾聽別人的看法。這樣的交流氛圍可以讓成員們打破原有的思維和認(rèn)識(shí)瓶頸，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的提升。
參加討論小組，可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也是小組心得體會(huì)的另一個(gè)重要方面。在小組討論中，每個(gè)成員都有自己的任務(wù)和角色。成員們需要尊重別人的意見，充分探討問題，結(jié)合他人的意見去解決問題，制定實(shí)施方案。這就需要團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，配合和支持。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才有可能取得更好的效果。這個(gè)過程中，成員們也會(huì)學(xué)會(huì)和隊(duì)友之間的有效溝通以達(dá)成共識(shí)。在日常學(xué)習(xí)和工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是非常重要的，小組討論可以很好地訓(xùn)練成員在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)能力。
第四段：思維方式的改變。
參加討論小組，還可以改變思維方式，這也是小組心得體會(huì)的一個(gè)方面。討論小組中，成員們可以借鑒他人的思考方式，學(xué)習(xí)分析問題的方法，以及別人推理和邏輯思維的方式，這些能力都可以被不斷提升。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，成員的思維方式也會(huì)逐漸發(fā)生變化。他們會(huì)變得更加開放和寬容，更有創(chuàng)造力和想象力，更能夠?qū)ふ业絾栴}的本質(zhì)和解決方法。這樣的改變有助于參與者更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，為未來的工作和生活積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第五段：結(jié)束語。
小組討論的過程，可以幫助參與者提高自己的表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和思維方式，同時(shí)也會(huì)讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。小組心得體會(huì)也成為我們學(xué)習(xí)和提高自己的重要資源。因此，對(duì)于每一個(gè)參與者來說，需要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)過程，積極參與討論，表達(dá)自己的看法，傾聽別人的意見，為小組的成功和自身的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
小組討論體會(huì)和收獲篇五
課堂討論是一種群體性的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然應(yīng)該有一套規(guī)范化的操作模式和活動(dòng)原則。在教學(xué)中，有些教師只注意形式，如讓幾個(gè)學(xué)生為一組圍在一起討論，有的說個(gè)不停，有的一言不發(fā)而沒有真正進(jìn)入討論的角色。因此，要加強(qiáng)課堂討論的培訓(xùn)，讓每個(gè)學(xué)生知道自己該如何去有效地進(jìn)行討論。
1、合理組建學(xué)習(xí)小組。
要合理搭配，組建好每一個(gè)學(xué)習(xí)小組。教師應(yīng)認(rèn)真考察學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、家庭情況、性別以及個(gè)性差異，進(jìn)行綜合評(píng)定，然后合理搭配的優(yōu)化組合。一般以4人一組為好，4人中配一名優(yōu)生、兩名中等生、一名后進(jìn)生。分組后，還要對(duì)組內(nèi)成員明確分工，可以先選有責(zé)任心，能協(xié)調(diào)小組成員之間的關(guān)系，成績(jī)較好的，能推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)。
2、想、聽、說和辯的訓(xùn)練。
小組討論有比較規(guī)范的討論程序。小組討論有時(shí)還應(yīng)明確分工，組長(zhǎng)、記錄員等各負(fù)其責(zé)，每位組員既要善于傾聽又要善于表達(dá)。在討論之前應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)先行預(yù)習(xí)，自己先認(rèn)真讀一讀，想一想，寫一寫，然后再小組議一議，辯一辯、問一問。當(dāng)然，與同學(xué)的合作要誠(chéng)心，不講題外話，不議淺顯明了的問題，著重商討有廣度，有深度，有難度的問題，做到各抒己見，學(xué)會(huì)博采眾長(zhǎng)。
1、學(xué)生個(gè)人獨(dú)立操作的時(shí)間和條件不充足時(shí)。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生的演繹思維，也要求學(xué)生的歸納思維。而歸納思維的培養(yǎng)是建立在學(xué)生對(duì)大量個(gè)別材料的感知和試驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。如果安排每個(gè)學(xué)生獨(dú)立地完成大量的試驗(yàn)，獲取每一個(gè)數(shù)據(jù)，課堂教學(xué)的時(shí)間就會(huì)明顯不足。這時(shí)采用小組合作是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。通過小組合作既保證了教學(xué)任務(wù)的完成，大大提高了學(xué)習(xí)效率，同時(shí)又讓學(xué)生真正體會(huì)到合作的意義。例如，在教學(xué)“三角形的面積計(jì)算”時(shí)，可以先讓學(xué)生進(jìn)行猜想。由于剛學(xué)過平行四邊形的面積計(jì)算方法，學(xué)生會(huì)猜想:三角形的面積等于底乘高。這時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作，在動(dòng)手操作中，有的小組研究出銳角三角形的面積計(jì)算方法;有的小組研究出直角三角形的面積計(jì)算方法;有的小組研究出鈍角三角形的面積計(jì)算方法。最后，大家探討出了三角形的.面積計(jì)算公式。
2、當(dāng)學(xué)生獨(dú)立思考出現(xiàn)困難時(shí)。
安排學(xué)生去解決的許多數(shù)學(xué)問題往往具有一定的挑戰(zhàn)性，學(xué)生在獨(dú)立探索這些問題時(shí)出現(xiàn)困難是很正常的一件事。如果教師直接給出解法，學(xué)生即使當(dāng)時(shí)明白了這道題該怎么解，以后遇到類似的問題還可能會(huì)出現(xiàn)同樣的解題障礙，而且印象也不會(huì)太深刻。這時(shí)宜采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間展開討論，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯再給予指導(dǎo)，提供一些暗示、輔助工具或材料，使學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和提出問題、提出假設(shè)、解決問題的思考過程，這樣能夠更有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的真正理解。
3、當(dāng)學(xué)生提出了解題策略，但彼此間不統(tǒng)一或有爭(zhēng)議時(shí)。
在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，不同的學(xué)生由于來自不同的文化背景，時(shí)常會(huì)有不同的解題方式和策略。但往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，即學(xué)生們各抒己見，提出的解題策略極不統(tǒng)一，甚至有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)因?yàn)楸舜瞬煌鈱?duì)方的觀點(diǎn)或認(rèn)為自己的解法更好等問題而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這時(shí)也是一個(gè)很好的開展小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。通過小組討論，課堂散而不亂，但問題卻越辯越明，收到了很好的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)學(xué)生的個(gè)性也得到了尊重和發(fā)揮，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如：在教學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的體積》時(shí)，我拿一塊橡皮泥，讓學(xué)生想一想，議一議：怎樣求出橡皮泥的體積呢？在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生想出了許多解決問題的辦法。有的同學(xué)說，把橡皮泥擠壓成一個(gè)長(zhǎng)方體，就可求出它的體積；有的同學(xué)說，從橡皮泥里切出一個(gè)棱長(zhǎng)為1立方厘米的正方體，測(cè)出它的重量，根據(jù)大橡皮泥和小橡皮泥重量之間的倍數(shù)關(guān)系，可以求出橡皮泥的體積；有的同學(xué)說，把橡皮泥放在長(zhǎng)方體量杯里，水上升的體積，就是橡皮泥的體積。在學(xué)生提出這些問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組交流，每個(gè)學(xué)生都發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽同伴的解法，感受解決問題策略的多樣與靈活性。
4、當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)僅靠個(gè)人的思考不全面時(shí)。
數(shù)學(xué)內(nèi)容是較為抽象和深刻的，有時(shí)由于學(xué)生個(gè)人認(rèn)識(shí)問題的局限性，單靠某一個(gè)學(xué)生往往解答不全面。這也是小組合作學(xué)習(xí)的良好時(shí)機(jī)。讓組內(nèi)的幾個(gè)成員充分發(fā)表意見，通過有意義的協(xié)商和共享，相互補(bǔ)充，并不斷從別人的發(fā)言中受到啟發(fā)，從而對(duì)數(shù)學(xué)問題的認(rèn)識(shí)更加豐富和全面。同時(shí)，數(shù)學(xué)中亦有不少開放題，答案不惟一，但學(xué)生往往從自己對(duì)該問題認(rèn)識(shí)、理解的角度，形成對(duì)問題不同的心理表征，個(gè)人給出的答案都存在一定的局限性，這時(shí)也宜安排小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從別的學(xué)生那里看到表征和解決問題的另外一些角度，培養(yǎng)學(xué)生全面考慮問題的良好思維品質(zhì)，擴(kuò)展解題思路。
教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。需要組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究，與學(xué)生合作共同解決學(xué)習(xí)中碰到的困難。因此，在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)注重自身參與，一方面及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，另一方面給學(xué)生一種無形的期望，激勵(lì)學(xué)生積極的進(jìn)行討論、交流、評(píng)價(jià)，從而有效的提高合作的效率。
1、讓學(xué)生帶著問題去討論。
在小組合作前，教師要有適當(dāng)?shù)闹v述。講述的目的是吸引學(xué)生的注意力，告訴學(xué)生他們會(huì)學(xué)習(xí)什么，他們必須掌握什么，明確探討目的，是將新信息與學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，為學(xué)生盡快地找到解決問題的切入口提供必要的幫助。為了保證小組討論有效性，教師應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的方式來呈現(xiàn)一些思考性的問題。呈現(xiàn)的問題要明確，切忌模凌兩可。問題要精選，問題要有利于促進(jìn)學(xué)生動(dòng)腦，主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)，有利于集體研究，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。不提出過于簡(jiǎn)單，不假思索就能解決的問題。把具有開放性、探究性的問題，或趣味性、生活性的問題，或熱點(diǎn)性、規(guī)律性的問題作為小組合作學(xué)習(xí)的載體。在設(shè)計(jì)問題時(shí)還要注意問題的情景性、啟發(fā)性、層次性。
2、安排充足的自主時(shí)間去討論。
處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的關(guān)系，在合作學(xué)習(xí)之前要讓學(xué)生先獨(dú)立思考問題，只有保證獨(dú)立思考時(shí)間充裕，學(xué)生對(duì)問題的思考才會(huì)深入，才能從容地組織語言，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，有條不紊的敘述自己的想法，有理有據(jù)展開評(píng)論，討論也才會(huì)深入有效。應(yīng)該說小組學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的教學(xué)形式不是替代關(guān)系，而是互補(bǔ)關(guān)系。因此，討論前，一定要讓小組成員獨(dú)立思考，要教育學(xué)生深入思考后再發(fā)表意見，可以要求學(xué)生把想法寫下來，再進(jìn)行交流，最后形成集體意見。這樣既保證了小組內(nèi)每個(gè)成員都有思考、參與的機(jī)會(huì)，又保證了交流合作的質(zhì)量，使每位學(xué)生都能在討論中得到發(fā)展。
正確引導(dǎo)各小組的活動(dòng)交流，盡可能使學(xué)生的思維走入正確軌道。教師要把自己當(dāng)成小組中的一員，以平等的身份參與討論，在討論時(shí)巧妙引導(dǎo)，把討論引向高潮：當(dāng)學(xué)生性格內(nèi)向或擔(dān)心同學(xué)嘲笑，不愿開口時(shí)，給予及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)其信心；當(dāng)問題難度大，小組成員一籌莫展、出現(xiàn)冷場(chǎng)時(shí)，給予點(diǎn)撥誘導(dǎo)，促其茅塞頓開、靈感突現(xiàn)；當(dāng)雙方爭(zhēng)得面紅耳赤、互不相讓，局面處于僵持狀態(tài)時(shí)，給予巧妙化解；當(dāng)學(xué)生討論時(shí)淺嘗輒止或出現(xiàn)明顯破綻時(shí)，給予提示、糾正。
教師觀察小組討論情況，及時(shí)引入重點(diǎn)，不斷地把各小組存在的問題反饋給學(xué)生，出學(xué)生的激情。同時(shí)還應(yīng)對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)看法進(jìn)行梳理歸納，做到心中有數(shù)，哪些問題學(xué)生的看法基本一致，哪些問題分歧較大，原因是什么，哪些問題學(xué)生理解過于膚淺、討論意猶未盡，哪些問題學(xué)生普遍感到難于理解。這樣在全班交流時(shí)對(duì)不同問題就可區(qū)別對(duì)待，有所側(cè)重，或一帶而過，或組織激烈辯論，或啟發(fā)互相補(bǔ)充，或精心講解，讓學(xué)生在充分討論后，得到每個(gè)問題的合理答案，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率和效益。
對(duì)小組活動(dòng)要及時(shí)做出科學(xué)的、人文化的評(píng)論，促進(jìn)學(xué)生良性競(jìng)爭(zhēng)欲的發(fā)展。但在討論的整個(gè)過程中，教師始終發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。時(shí)機(jī)的把握，內(nèi)容的選取，形式的應(yīng)變，都需要教師的科學(xué)把握。即使在討論前，教師也要善于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分準(zhǔn)備，討論時(shí)，教師要始終發(fā)揮主導(dǎo)和調(diào)控作用。
總之，有效的小組討論，能喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智。教師在新課程的環(huán)境下，必須重新審視合作學(xué)習(xí)的價(jià)值，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極營(yíng)造民主、開放的小組合作學(xué)習(xí)氣氛，使優(yōu)等生的才能得到發(fā)揮，中等生得到鍛煉，學(xué)困生得到幫助和提高，使我們課堂教學(xué)煥發(fā)出生命與活力，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
小組討論體會(huì)和收獲篇六
為保證活動(dòng)順利開展，提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的總體目標(biāo)，以基層黨支部為單位，以社區(qū)黨員、在職黨員、下崗失業(yè)黨員、離退休黨員、流動(dòng)黨員等樓宇黨員為主體，以完善社區(qū)服務(wù)為重點(diǎn)，以改善人居環(huán)境為基礎(chǔ)，以搞好平安建設(shè)為保障，以黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)為總抓手，加快和諧城東建設(shè)步伐，推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、目的意義。
通過開展?fàn)巹?chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)，充分發(fā)揮樓宇黨小組的作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大黨員服務(wù)群眾的積極性，延伸黨建服務(wù)觸角，發(fā)揮社區(qū)黨員、離退休黨員、在職黨員、流動(dòng)黨員的先鋒模范作用，扎實(shí)開展面向居民群眾救助幫扶、便民利民、治安維護(hù)等服務(wù)，形成環(huán)境美化、矛盾調(diào)解、鄰里互助的良好局面，構(gòu)建文明、和諧新型社區(qū)。
三、主要內(nèi)容及方法步驟。
爭(zhēng)創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)具體是指街道黨委根據(jù)工作和發(fā)展的要求，制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，用紅色星、橙色星、黃色星、綠色星、藍(lán)色星分別標(biāo)示樓宇黨小組在管理服務(wù)、文教娛樂、文明道德、環(huán)境衛(wèi)生、和諧平安方面的示范帶頭作用發(fā)揮情況。
(一)“服務(wù)星”(用紅色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組以服務(wù)居民為宗旨，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展、共同奉獻(xiàn)，建設(shè)和諧小區(qū)的情況。反映在職黨員、離退休黨員、流動(dòng)黨員、無職黨員及入黨積極分子等積極利用各自的特長(zhǎng)，采取多種形式，服務(wù)居民、服務(wù)社區(qū)，為居民提供政策宣傳、有關(guān)手續(xù)的辦理程序、維修下水管道、照顧孤寡老人日常生活、為未成年人提供學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所等等。
(二)“人文星”(用橙色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員的組織協(xié)調(diào)能力，組織居民學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、重要論述摘編，參加義務(wù)勞動(dòng)、納涼晚會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)情況，豐富居民生活內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大居民踴躍參加，提高文化涵養(yǎng)、提升生活情趣。
(三)“道德星”(用黃色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員政治素質(zhì)高、思想覺悟高的優(yōu)勢(shì)，大力宣傳文明道德用語，輔助教育指導(dǎo)未成年人思想道德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)道德風(fēng)尚精神，提升居民道德素質(zhì)，在居民中樹立良好的道德形象，影響和教育居民提高道德修養(yǎng)，規(guī)范道德行為，建設(shè)文明樓宇等情況。
(四)“環(huán)境星”(用綠色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員干事能力，發(fā)動(dòng)居民以城市管理與建設(shè)“雙提升”活動(dòng)為契機(jī)，治理樓前樓后、樓宇內(nèi)、小街巷的路面垃圾、亂貼亂畫、亂堆亂放，硬化破損路面，維修安裝路燈，為轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境建設(shè)“添磚加瓦”，自覺維護(hù)好轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，改善居民生活環(huán)境等工作情況。
此次活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：動(dòng)員部署階段(6月底完成)。各社區(qū)黨支部對(duì)轄區(qū)內(nèi)的樓宇黨小組進(jìn)一步摸底調(diào)查，對(duì)還沒有建成樓宇黨小組的樓宇要盡快建成，確保實(shí)現(xiàn)全覆蓋。召開全體樓宇黨小組組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)街道黨委《關(guān)于開展?fàn)巹?chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)的意見》精神，并制定相應(yīng)的工作制度和工作措施。在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，形成“人人皆知，黨員帶頭，領(lǐng)導(dǎo)重視”的氛圍。
第二階段：組織實(shí)施階段(7月至9月底)。街道黨委、各社區(qū)黨支部指導(dǎo)各樓宇黨小組按照活動(dòng)要求，組織開展好爭(zhēng)創(chuàng)工作，堅(jiān)持整體推進(jìn)與突出重點(diǎn)相結(jié)合，自主創(chuàng)新與典型引路相結(jié)合、講究方式與注重實(shí)效相結(jié)合，推動(dòng)活動(dòng)順利開展，爭(zhēng)取個(gè)個(gè)樓宇黨小組都能達(dá)到“五彩星”示范黨小組的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目的。
第三階段：考核驗(yàn)收階段(10月初)。活動(dòng)實(shí)行五百分制考核，其中服務(wù)星100分、人文星100分、道德星100分、環(huán)境星100分、和諧星100分。由樓宇黨小組根據(jù)自身各項(xiàng)工作實(shí)際完成情況向所在黨支部提出“掛星”申請(qǐng)，各社區(qū)黨支部審核后，組織社區(qū)兩委成員、樓宇黨小組組長(zhǎng)、群眾代表分別對(duì)提出申請(qǐng)的樓宇黨小組進(jìn)行季度點(diǎn)評(píng)，根據(jù)點(diǎn)評(píng)得分確定“掛星”樓宇黨小組名單，并及時(shí)執(zhí)行“掛星”?；顒?dòng)實(shí)行季度考核制，一季度一評(píng)分，每項(xiàng)得分在90分以上的可在相應(yīng)的項(xiàng)目星上“掛星”(可累計(jì))，得分在90分以下的不“掛星”或者“摘星”。
第四階段：鞏固推新階段(10月至12月)。在前期活動(dòng)開展基礎(chǔ)之上，及時(shí)做好總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗(yàn)要鞏固加強(qiáng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題與不足要及時(shí)修改推新，確保活動(dòng)的實(shí)效性。
第五階段：年度總結(jié)表彰階段(1月)。各社區(qū)黨支部根據(jù)樓宇黨小組活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面報(bào)告，報(bào)街道爭(zhēng)創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，年底街道黨委召開總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)活動(dòng)開展以來的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的典型樓宇黨小組、典型人物予以表彰，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳報(bào)道。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)精心組織，周密安排。街道成立由黨委主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)的爭(zhēng)創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。各社區(qū)也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，并結(jié)合實(shí)際制定具體的實(shí)施方案，做到目標(biāo)合理，措施可行，重點(diǎn)突出，責(zé)任明確。要精心組織，扎實(shí)工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，確保活動(dòng)取得實(shí)效。各社區(qū)的活動(dòng)實(shí)施方案要于5月20日前報(bào)街道爭(zhēng)創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各社區(qū)要運(yùn)用多種形式，廣泛宣傳活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容，確?；顒?dòng)深入黨員、深入群眾、深入人心。要引導(dǎo)社區(qū)居民廣泛參與，虛心聽取他們的意見和建議，樹立雷厲風(fēng)行、馬上就辦的工作作風(fēng)，堅(jiān)決克服推諉扯皮和形式主義，切實(shí)為困難群眾解決實(shí)際問題。要及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，通過典型的示范帶動(dòng)作用，營(yíng)造良好的工作氛圍，促進(jìn)活動(dòng)的健康深入開展。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)，確保實(shí)效。為保證活動(dòng)的順利開展，街道黨委對(duì)各社區(qū)活動(dòng)開展情況將進(jìn)行專項(xiàng)督查，督查情況作為年度工作考核的重要依據(jù)。對(duì)重視程度不夠、措施不到位，搞形式、走過場(chǎng)的單位，將在全辦范圍內(nèi)予以通報(bào)，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
小組討論體會(huì)和收獲篇七
小組合作是一種常見而重要的工作方式，在學(xué)校、工作場(chǎng)所或其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中普遍存在。小組合作不僅能夠促進(jìn)成員之間的合作與溝通，還能夠從不同的角度思考問題，提供全新的解決方案。通過小組合作，不僅可以更好地完成任務(wù)，還能夠獲得更多的收獲與心得體會(huì)。
第二段：小組合作能夠促進(jìn)成員之間的合作與溝通。
在小組合作中，成員需要相互配合與協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在合作的過程中，成員之間可以分享自己的想法和看法，并從其他成員那里獲得反饋和建議。這種合作和溝通的過程不僅可以幫助成員更好地理解和尊重彼此，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和友誼。通過小組合作，每個(gè)成員都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率和質(zhì)量。
第三段：小組合作能夠從不同的角度思考問題，提供全新的解決方案。
每個(gè)人在面對(duì)問題時(shí)都可能有自己的局限性，只能從自己的視角出發(fā)思考解決方案。而在小組合作中，每個(gè)成員都能夠提供不同的思路和觀點(diǎn)，從而拓寬了解決問題的思路和方法。通過集思廣益，小組成員們可以更全面地了解問題的各個(gè)方面，找到更切實(shí)可行的解決方案。這些新的解決方案可能會(huì)從根本上改變?cè)鹊挠?jì)劃和想法，使團(tuán)隊(duì)在工作中取得更好的成果。
小組合作不僅能夠完成任務(wù)，還能夠帶來許多其他的收獲與心得體會(huì)。首先，小組合作能夠培養(yǎng)成員的溝通能力和合作意識(shí)。通過與他人的互動(dòng)與合作，成員們能夠更好地傾聽他人的意見、理解他人的需求，并提供自己的建議與支持。其次，小組合作還能夠提高成員的解決問題的能力。在合作中，成員們需要通過分析、討論和協(xié)商來解決團(tuán)隊(duì)面臨的問題，這種過程鍛煉了成員的思維能力和創(chuàng)新能力。最后，小組合作還能夠增強(qiáng)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都有自己的責(zé)任和角色，只有相互支持和協(xié)助，才能最終完成任務(wù)。
小組合作能夠促進(jìn)成員之間的合作與溝通，從不同的角度思考問題，提供全新的解決方案。通過小組合作，成員不僅能夠完成任務(wù)，還能夠獲得溝通、合作與解決問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。因此，我推薦在日常生活和工作中積極參與小組合作，并充分利用小組合作帶來的種種收獲與心得體會(huì)，提高自己的綜合素質(zhì)與能力。
小組討論體會(huì)和收獲篇八
第一段：介紹小組實(shí)訓(xùn)的重要性和目的（200字）。
小組實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在小組實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們可以通過與其他成員的交流合作，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，提高自身的專業(yè)能力。實(shí)訓(xùn)的目的不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以適應(yīng)未來社會(huì)的需求。
第二段：描述自己在小組實(shí)訓(xùn)中遇到的挑戰(zhàn)（200字）。
在小組實(shí)訓(xùn)中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先是溝通交流方面的困難。由于每個(gè)組員都有不同的想法和思維方式，很難達(dá)成一致意見，經(jīng)常出現(xiàn)意見不合、沖突等情況。其次是分工合作方面的問題，由于每個(gè)人的能力和專業(yè)知識(shí)不同，有些任務(wù)可能不是很適合某些組員，造成了工作效率的低下和進(jìn)度的延遲。此外，時(shí)間管理也是一個(gè)大問題，由于每個(gè)人都有自己的事情，很難統(tǒng)一時(shí)間和進(jìn)度。
第三段：分析自己在小組實(shí)訓(xùn)中的不足并提出改進(jìn)方法（200字）。
在小組實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先是缺乏交流能力和合作精神，我總是習(xí)慣將任務(wù)獨(dú)立完成，不善于與他人溝通和交流。其次是缺乏時(shí)間管理意識(shí)，我往往拖延任務(wù)的完成時(shí)間，導(dǎo)致最后匆忙完成任務(wù)。針對(duì)這些不足，我認(rèn)識(shí)到需要加強(qiáng)自己的交流能力和合作精神，多與組員進(jìn)行溝通和討論；同時(shí)，我還需要重新規(guī)劃自己的時(shí)間，提前安排任務(wù)的完成時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。
盡管遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我在小組實(shí)訓(xùn)中也獲得了很大的收獲和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過與組員的互動(dòng)和討論，我明白了只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠解決復(fù)雜的問題。其次，在實(shí)踐中我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，增加了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，提高了解決問題的能力。最重要的是，在小組實(shí)訓(xùn)中我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們的思維方式和能力給我?guī)砹撕艽蟮膯⒌虾图?lì)，讓我明白了自己的不足之處，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
小組實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它不僅僅是為了完成任務(wù)和獲得成績(jī)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的過程。在小組實(shí)訓(xùn)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過與他人的交流和合作來改進(jìn)自身。通過實(shí)踐，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和技能，增加自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，在小組實(shí)訓(xùn)中我們還可以結(jié)交更多的朋友，拓展自己的人脈。因此，小組實(shí)訓(xùn)不僅對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義和價(jià)值，也對(duì)未來的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
小組討論體會(huì)和收獲篇九
在我們的生活和工作中，小組合作已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象。小組合作不僅可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率，還可以促進(jìn)成員之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過小組合作，我們不僅可以分享資源和經(jīng)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在我參與的小組合作中，我收獲了很多，并且有了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，小組合作讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)小組中，每個(gè)成員都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，而且大家的目標(biāo)是一樣的。只有通過合作，共同努力，才能達(dá)到最好的結(jié)果。小組合作教會(huì)了我如何與他人相互配合，如何傾聽和尊重他人的意見。只有在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，才會(huì)有更多的動(dòng)力和決心去完成困難的任務(wù)。
其次，小組合作使我了解到了互相信任的重要性。在小組合作中，互相信任是最基本的一點(diǎn)。沒有信任，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是無法成功的。因此，我常常努力去尊重他人，并相信他們的能力。我會(huì)積極地給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)希望別人能夠相信我，并相信我的能力。只有建立起互相信任的關(guān)系，我們才能在小組合作中取得更好的成績(jī)。
第三，小組合作讓我學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任。在小組合作中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。沒有人可以置身事外，每個(gè)人都有責(zé)任去完成自己的工作。在小組合作中，我會(huì)認(rèn)真地完成我分配的任務(wù)，并確保按時(shí)提交。我會(huì)盡力做得更好，以保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)作。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注其他成員的情況，如果有人遇到問題，我也會(huì)及時(shí)伸出援手。通過合作，我學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任，并將這種責(zé)任感帶入到自己的生活和工作中。
第四，小組合作加深了我對(duì)于多樣性的認(rèn)識(shí)。在小組合作中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維和方式。我們的經(jīng)驗(yàn)和背景也都不相同。通過合作，我學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的觀點(diǎn)和觀念。這讓我重新審視了我的看法，并更加開放地對(duì)待事物。我也學(xué)會(huì)了如何與不同的人相處，以及如何充分利用每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。通過與不同的人合作，我獲得了新的見解和知識(shí)，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展非常有益。
最后，小組合作讓我明白了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性。在小組合作中，我們需要有一個(gè)共同的目標(biāo)和愿景，這樣才能讓每個(gè)人都能朝著同一個(gè)方向努力。每個(gè)成員都應(yīng)該清楚自己的角色和責(zé)任，并為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。在小組合作中，我學(xué)會(huì)了如何與他人分享和溝通，以便更好地達(dá)到我們的目標(biāo)。雖然在合作的過程中可能會(huì)出現(xiàn)問題和分歧，但是只要大家都堅(jiān)持著共同的目標(biāo)，我們一定能夠找到解決問題的方法，并取得成功。
總之，小組合作給我?guī)砹撕芏嗍斋@和心得體會(huì)。通過合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，互相信任的重要性，承擔(dān)責(zé)任的重要性，多樣性的認(rèn)識(shí)以及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅在小組合作中起到了重要的作用，也對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將繼續(xù)給我?guī)韼椭⒊蔀槲胰〉酶蟪晒Φ闹匾蛩亍?/p>
小組討論體會(huì)和收獲篇十
第一段：引言和背景介紹（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，小組合作是一種非常重要的工作方式。無論是在學(xué)校還是在工作場(chǎng)所，小組合作都能夠?qū)⒉煌瑐€(gè)體的優(yōu)勢(shì)相互融合，達(dá)到事半功倍的效果。而通過小組合作，每個(gè)成員都能夠從中收獲諸多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將圍繞小組合作的主題，探討小組成員對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的收獲和體會(huì)。
第二段：合作意識(shí)的重要性（200字）。
在一個(gè)小組中，每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的個(gè)人價(jià)值。通過合作，我們深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是有限的，只有通過共同合作才能夠取得更好的結(jié)果。無論是分工合作，還是互幫互助，每個(gè)成員都能夠在不斷的溝通和交流中認(rèn)識(shí)到彼此的重要性。從而培養(yǎng)起合作意識(shí)，明白了在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作的必要性，以及服務(wù)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)與溝通技巧（200字）。
在小組合作中，領(lǐng)導(dǎo)扮演著至關(guān)重要的角色。一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)者能夠協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的成員，明確任務(wù)目標(biāo)，并以身作則，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情。同時(shí)，合理的溝通技巧也是團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的一部分。通過有效的溝通，團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地協(xié)調(diào)工作，清楚地了解每個(gè)人的需求和想法，避免信息錯(cuò)傳和沖突發(fā)生。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了尊重他人的意見和建議，并學(xué)會(huì)了如何提出自己的觀點(diǎn)和想法。
第四段：合作與創(chuàng)新（200字）。
小組合作不僅能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通技巧，還能夠激發(fā)創(chuàng)新思維。通過不同成員的不同觀點(diǎn)和想法，我們能夠更加開拓視野，拓展想象力。每個(gè)成員都能夠帶來自己獨(dú)特的創(chuàng)意，通過不斷的交流和合作，我們能夠?qū)⑦@些創(chuàng)意融合在一起，產(chǎn)生更加出色的成果。小組合作中，我們學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)和接受他人的創(chuàng)意，并敢于挑戰(zhàn)自己的思維方式。在這個(gè)過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)和復(fù)制，更是在創(chuàng)新和突破。
第五段：共同進(jìn)步與收獲（200字）。
在小組合作中，每個(gè)成員都能夠從團(tuán)隊(duì)中取得一些收獲。無論是在專業(yè)知識(shí)的提升上，還是在個(gè)人能力的發(fā)展上，小組合作都能夠?yàn)槊總€(gè)成員帶來一些新的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，我們學(xué)到了許多新的技能和方法，將這些應(yīng)用到實(shí)際工作中，不僅提升了自己的實(shí)力，也為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)，小組合作中的團(tuán)隊(duì)精神也是我們收獲的重要部分。通過相互支持和鼓勵(lì)，我們得到了巨大的動(dòng)力和勇氣，這也將對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：
通過小組體會(huì)收獲心得體會(huì)，我們明白了合作意識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)了有效的溝通技巧，激發(fā)了創(chuàng)新思維，并共同進(jìn)步取得了豐碩的收獲。小組合作不僅能夠提升個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)實(shí)力，更能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們能夠繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作的精神，并不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
小組討論體會(huì)和收獲篇十一
小組實(shí)訓(xùn)是現(xiàn)代教育體系中的一項(xiàng)重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神和解決問題的能力。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，一個(gè)人的成功很難完全依靠個(gè)人能力。通過小組實(shí)訓(xùn)，我們可以提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)溝通與交流能力，鍛煉解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我們不僅從小組合作中獲得了友誼和默契，更重要的是我們積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。
在小組實(shí)訓(xùn)的過程中，我們經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。首先，我們學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)和合理安排時(shí)間。每個(gè)小組成員都有不同的專長(zhǎng)和能力，我們需要充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，為項(xiàng)目分配合適的任務(wù)，確保每個(gè)任務(wù)得到專業(yè)的處理，并在截止日期前完成。這鍛煉了我們的組織和協(xié)調(diào)能力。
其次，我們學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)商。在小組實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行討論和決策。每個(gè)成員都有自己的觀點(diǎn)和意見，而與每個(gè)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商是非常重要的。通過這個(gè)過程，我們學(xué)會(huì)了如何做出團(tuán)隊(duì)利益最大化的決策，并培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。
小組實(shí)訓(xùn)的目的之一是培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)精神。在一個(gè)小組中，每個(gè)成員都有自己的角色和任務(wù)，而且每個(gè)成員的潛力和創(chuàng)造力都可以發(fā)揮到最大。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們可以互相補(bǔ)充，提高項(xiàng)目的質(zhì)量。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何理解和尊重他人的意見，接受和包容不同的觀點(diǎn)。這不僅提高了我們的工作效率，還培養(yǎng)了我們的合作和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：小組實(shí)訓(xùn)帶給我們的人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)。
小組實(shí)訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)術(shù)和技術(shù)訓(xùn)練，更是一種培養(yǎng)人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在小組中，我們需要與不同背景和性格的人合作。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何理解和包容不同的觀點(diǎn)，如何處理人際關(guān)系，如何解決沖突和困難。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我們的學(xué)術(shù)生涯有幫助，對(duì)我們的職業(yè)生涯和個(gè)人生活也同樣重要。
小組實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)方式，它不僅可以提高學(xué)生的知識(shí)水平和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我們通過與團(tuán)隊(duì)成員合作，學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)和合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)商，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。同時(shí)，小組實(shí)訓(xùn)還帶給我們寶貴的人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯和個(gè)人生活同樣重要。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用每個(gè)小組實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小組討論體會(huì)和收獲篇十二
黨討論小組是黨內(nèi)理論學(xué)習(xí)和民主決策的重要形式，通過小組討論可以促進(jìn)黨員之間的交流與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨內(nèi)的組織凝聚力。我有幸參加了一次黨討論小組，通過這次討論，我深深地感受到了討論的重要性和價(jià)值。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于黨討論小組的心得體會(huì)。
第二段：有效的交流與學(xué)習(xí)。
黨討論小組為黨員提供了一個(gè)展示自己思想、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)通過與他人的交流，自己的思考能力不斷提升。在思考他人觀點(diǎn)的同時(shí)，我也不斷加深對(duì)黨的理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，討論中的多樣觀點(diǎn)與思想碰撞，可以激發(fā)創(chuàng)造力，促使自己重新思考問題，擁有更全面的視角。而且，在小組中，大家可以相互提醒、相互指正，互相啟發(fā)，從而形成黨員之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。
第三段：增強(qiáng)組織凝聚力。
黨討論小組是黨內(nèi)組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。通過參與小組討論，我意識(shí)到黨員之間的聯(lián)系密切，形成了緊密的組織凝聚力。在小組討論中，大家都可以暢所欲言，沒有障礙，這使得黨員之間更加親密和團(tuán)結(jié)。小組的形成和組織，給黨員提供了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)了黨內(nèi)的團(tuán)結(jié)和凝聚力的增強(qiáng)。而且，通過共同學(xué)習(xí)和討論，黨員之間的身份認(rèn)同感也得到了增強(qiáng)，使得我們更加感到自己是黨的一員，有責(zé)任有義務(wù)為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：形成決策共識(shí)。
黨討論小組可以為黨內(nèi)決策提供意見和建議，促進(jìn)形成更加全面和有效的決策共識(shí)。在小組討論中，大家可以就黨的重要方針政策進(jìn)行深入地討論和交流，從而形成共識(shí)。每個(gè)人的觀點(diǎn)都可以得到尊重，而且大家可以從不同角度出發(fā)，全面考慮問題。通過黨討論小組，黨內(nèi)的民主決策得到了更多參與者的意見，決策更加科學(xué)合理。而且，在討論過程中，可以排除一些不合理的觀點(diǎn)，避免偏差和錯(cuò)誤。
第五段：培養(yǎng)黨員素質(zhì)。
黨討論小組不僅能夠提高黨員的學(xué)習(xí)能力，也能夠培養(yǎng)黨員的思考能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過討論，黨員可以將理論聯(lián)系實(shí)際，加深對(duì)黨的理論的理解和應(yīng)用。與此同時(shí)，參與討論的黨員也逐漸培養(yǎng)了自己的思考問題的能力，更好地面對(duì)和解決實(shí)際問題。在小組中，通過組織和領(lǐng)導(dǎo)討論過程，黨員們的領(lǐng)導(dǎo)才能也得到了鍛煉和發(fā)展。通過參與討論和領(lǐng)導(dǎo)討論過程，我們得到了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。
結(jié)尾：
通過參加黨討論小組，我深深地感受到了黨討論小組的重要性與價(jià)值。小組討論不僅為黨員提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也增強(qiáng)了黨員之間的組織凝聚力。而且，小組討論還能夠促進(jìn)決策共識(shí)的形成和培養(yǎng)黨員的思考能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。希望黨組織能夠更加重視和發(fā)展黨討論小組，營(yíng)造更好的討論氛圍，讓黨員們能夠在小組中實(shí)現(xiàn)更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小組討論體會(huì)和收獲篇十三
在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境下，我們時(shí)常需要和他人進(jìn)行合作和協(xié)作。而小組活動(dòng)正是一種鍛煉我們合作能力的良好途徑。通過小組活動(dòng)，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。下面，我將就我在小組體會(huì)中的收獲和心得作深入探討。
小組活動(dòng)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，更是獲取實(shí)踐技能的機(jī)會(huì)。在小組中，我們可以與他人共同交流和分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過與其他成員的互動(dòng)，我更加深入地了解了學(xué)科知識(shí)，提高了自己的專業(yè)水平。而在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，分擔(dān)任務(wù)，提高效率。這些都是我在小組體會(huì)中所收獲的寶貴技能。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)精神。
在小組活動(dòng)中，順利完成任務(wù)是最終的目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)精神是必不可少的。盡管在小組中可能存在意見不合、個(gè)人之間的摩擦或者溝通不暢等問題，但我逐漸明白團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量。通過相互協(xié)作，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，我們能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，解決問題并取得成功。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到只有與他人和諧共處，我們才能夠在小組體會(huì)中獲得真正的收獲。
第四段：培養(yǎng)溝通能力。
在小組中，良好的溝通是凝聚力和提高效率的關(guān)鍵。我在小組體會(huì)中深刻體會(huì)到溝通的重要性。通過與組內(nèi)成員交流，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，聆聽他人的意見，并妥善處理意見分歧。我意識(shí)到，溝通不僅僅是說話，還包括傾聽、理解和尊重。只有獲得良好的溝通，小組的合作才能夠更加順利進(jìn)行。
第五段：提升個(gè)人能力。
小組活動(dòng)不僅可以鍛煉我們的合作能力，還能夠提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。在小組中，我們可以充當(dāng)不同的角色，例如組長(zhǎng)、協(xié)調(diào)人或者執(zhí)行者，這樣可以提高我們管理和組織的能力。同時(shí)，通過面對(duì)問題和困難，我們需要積極思考和提出解決方案，從而培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這些經(jīng)歷和鍛煉使我在小組體會(huì)中不斷成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)的要求。
結(jié)論。
通過小組體會(huì)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，獲得了寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在小組活動(dòng)中，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，從他人身上學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并成長(zhǎng)為更加成熟的個(gè)人。我相信，通過小組體會(huì)，我們將能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展。
小組討論體會(huì)和收獲篇十四
通過對(duì)新黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合國(guó)家重大事件和對(duì)黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到新黨章的涵義以及對(duì)我們共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求，中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級(jí)，因而成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，是中國(guó)工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
作為一名入黨積極分子，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮工作，努力創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。要使我們黨始終走在時(shí)代前列，成為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。
十七屆四中全會(huì)學(xué)習(xí)心得。
通過學(xué)習(xí)十七界四中全會(huì)的精神，我不僅了解了黨在新時(shí)期的戰(zhàn)略部署，更重要的是理解了當(dāng)從國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局的高度，全面分析了世情、國(guó)情、黨情的變化對(duì)黨的發(fā)展建設(shè)提出了新的要求，必將對(duì)以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管黨治黨新飛躍起到巨大推動(dòng)作用。
就當(dāng)代大學(xué)生而言我們需要做的便是以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),大學(xué)校園給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的實(shí)際行動(dòng)便是在大學(xué)里面學(xué)到書本上的真知識(shí),將來為社會(huì)所用,體現(xiàn)自身的自我價(jià)值。肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重要?dú)v史任務(wù)。而我黨第十七屆四中全會(huì)的召開，無疑為我們的前進(jìn)道路指明了方向，添足了力量。
科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得。
黨的十七大和十七屆三中全會(huì)中多次強(qiáng)調(diào)要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的有力武器，通過全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀于當(dāng)代大學(xué)生自身成長(zhǎng)，可以有效的實(shí)現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會(huì)實(shí)踐、寬廣知識(shí)和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身和諧健康的成長(zhǎng)，成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人;成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人;成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人;成為視野開闊、胸懷寬廣的人;成為知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。
通過學(xué)習(xí)，我們可以感受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)科學(xué)發(fā)展的高度重視，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，肩負(fù)著國(guó)家的使命，更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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