通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步挖掘自己的潛力和提升空間。怎樣運(yùn)用邏輯思維，使總結(jié)更加連貫、嚴(yán)謹(jǐn)？在這里，我們?yōu)榇蠹揖x了一些總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
變色龍課文筆記篇一
俄國(guó)在官場(chǎng)上的丑態(tài)：強(qiáng)者霸道、倨傲專橫，弱者低頭哈腰、不敢反抗。臭蟲(chóng)般的'切爾維亞科夫以及他的奴才們的心理正是這種官場(chǎng)生活的產(chǎn)物。
讀了這本小說(shuō)選后，我更能體會(huì)到當(dāng)時(shí)沙皇俄國(guó)官場(chǎng)上的險(xiǎn)惡與蠻橫，也看清了當(dāng)時(shí)和如今的“變色龍”就是墻頭草，哪邊是強(qiáng)者就擁護(hù)哪邊，即使那強(qiáng)者并不是善良的那一方?！镀踉X夫短篇小說(shuō)選》給我了很多啟迪，讓我了解到不少沙皇俄國(guó)的當(dāng)年!
變色龍課文筆記篇二
小說(shuō)《變色龍》，歷來(lái)都是從情節(jié)(奧楚蔑洛夫態(tài)度的五次轉(zhuǎn)變)和細(xì)節(jié)(對(duì)軍大衣的四次描寫(xiě))來(lái)分析人物的。這篇小說(shuō)在刻畫(huà)人物上，主要運(yùn)用的是語(yǔ)言描寫(xiě)(對(duì)白)，但卻很少有教師從這個(gè)角度來(lái)分析人物的性格特征。下面就是本站小編給大家整理的變色龍。
希望大家喜歡。
變色龍，是一種能使皮膚隨環(huán)境顏色變化而變化的動(dòng)物。
而在作者契訶夫的筆下的“變色龍”，它的顏色變化頻率可謂不同凡響，超乎你的想象，如同“夏日鬼天氣”，說(shuō)變就變。
小說(shuō)《變色龍》講述的是主人公奧楚蔑洛夫在判斷狗的主人是誰(shuí)而得到不同答案時(shí)，對(duì)受害者的態(tài)度的不斷改變。
小說(shuō)主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)塑造一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，媚上欺下的“走狗”。
這篇帶有諷刺意味的小說(shuō)，所反映的社會(huì)現(xiàn)象卻是真實(shí)的，讓人在歡笑之余，不禁深深地思考起來(lái)。
作為當(dāng)代青少年，我們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，而社會(huì)環(huán)境的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書(shū)本知識(shí)的熏陶與啟迪。在這個(gè)日益紛雜的社會(huì)中生活，青少年不能盲目自大，也不能自命清高，既要緊跟社會(huì)先進(jìn)思想文化的腳步，也要有一層堅(jiān)實(shí)的屏障來(lái)防止不良信息的誘惑與引導(dǎo)。青少年心理容易接受新鮮事物，但在性格養(yǎng)成的時(shí)候，我們不能讓自己擁有見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下、虛偽做作的性情，而要培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓自己不斷發(fā)展并趨于完美。
在當(dāng)今社會(huì)中，對(duì)人對(duì)事的態(tài)度如“變色龍”般迅速的也不在少數(shù)。為了他人的關(guān)注，故向他人獻(xiàn)殷勤，為工作升職，送禮的也不少。聽(tīng)?wèi)T了阿諛?lè)畛?，也不知那些人怎么就是?tīng)不厭呢?特別是現(xiàn)在的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，最愛(ài)擺架勢(shì)。你多說(shuō)幾句好話，即使是假話，或者送些名貴的高檔禮品，你也就有些說(shuō)話的份，不然不僅連插句嘴的地方?jīng)]有，也許到最后連飯碗也丟了。這些人的態(tài)度變起來(lái)比“變色龍”可快得多了，如夏日鬼天氣，說(shuō)變就變，不可預(yù)測(cè)。
在整個(gè)社會(huì)上，“變色龍”的風(fēng)光時(shí)日終究是好景不長(zhǎng)的。因此，為了不要“自生自滅”，我們應(yīng)該從小開(kāi)始養(yǎng)成良好品行，為將來(lái)走上繁雜的社會(huì)打下基礎(chǔ)，也好在以后前進(jìn)得順利些。
總之，我們不能將日子放在“夏日鬼天氣”，也不能和“變色龍”同穴而居。我們青少年更需有一雙慧眼，去尋找屬于自己的空間，一片能讓自己自由翱翔的天空!
短短一篇《變色龍》，在一位語(yǔ)文老師的介紹后，仔細(xì)的品讀了一遍。其精彩，便在于沒(méi)有直接的詛咒、謾罵，而用簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作和語(yǔ)句，獨(dú)特的寫(xiě)法，使人立刻感到了作者的那股怨恨的諷刺。
很普通的開(kāi)頭，簡(jiǎn)單的介紹了一下背景和人物，又寫(xiě)了事情發(fā)生的前因后果。該輪到這個(gè)當(dāng)官的奧楚蔑洛夫發(fā)話了，第一句話就揭露出了他內(nèi)心的恃強(qiáng)凌弱：這條狗是誰(shuí)家的?這里也就開(kāi)始為后文不斷爭(zhēng)論狗的主人而不依照法律進(jìn)行相關(guān)處理進(jìn)行鋪墊。
作者塑造出了一個(gè)很符合當(dāng)時(shí)官場(chǎng)看風(fēng)使舵的形象，又在一字一句中自然而又深刻的表現(xiàn)出了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的批判諷刺。
然而，與此同時(shí)，遠(yuǎn)在東方的中國(guó)，同樣是在黑暗政府統(tǒng)治下，為何卻沒(méi)有一篇獨(dú)具一格別出新意的文章?確實(shí)，中國(guó)的文章往往十分優(yōu)雅，或是豪邁，或是清秀，然卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)跳出邊邊框框的文章。
唐詩(shī)。
自是固定的格式，必須得多么整齊，
宋詞。
卻又出來(lái)了詞牌名，雖然不是“長(zhǎng)方形”了，卻還是按照固定的格式來(lái)寫(xiě)，讀起來(lái)固然朗朗上口，卻經(jīng)常不得其意，讀好幾遍也不明白它的意思，必須要結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，和詩(shī)人的經(jīng)歷，才能讀出來(lái)。如此一來(lái)，種種。
詩(shī)詞。
也只有文人墨客能夠看懂了。到了清朝，終于有了一些短篇文章，可注重的依舊還是作者的文采，總是在意字詞用的恰當(dāng)與否，殊不知有時(shí)候一個(gè)精彩的情節(jié)，比一字一句更加重要，更能突出這種種情懷。
自漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后，各類文章都是充滿了儒家學(xué)術(shù)，著重于文墨的深厚功底，追逐與用最恰當(dāng)?shù)淖衷~來(lái)表達(dá)心境，能看懂的，也就只有那些文學(xué)書(shū)生，充分表現(xiàn)了儒家“禮不下庶人”。故此，具有容易理解，情節(jié)精彩的短篇小說(shuō)始終沒(méi)有登上中國(guó)的歷史舞臺(tái)。而《變色龍》也只有西方作家能寫(xiě)得出來(lái)。
最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)小說(shuō)《變色龍》。
小說(shuō)《變色龍》，歷來(lái)都是從情節(jié)(奧楚蔑洛夫態(tài)度的五次轉(zhuǎn)變)和細(xì)節(jié)(對(duì)軍大衣的四次描寫(xiě))來(lái)分析人物的。這篇小說(shuō)在刻畫(huà)人物上，主要運(yùn)用的是語(yǔ)言描寫(xiě)(對(duì)白)，但卻很少有教師從這個(gè)角度來(lái)分析人物的性格特征。
語(yǔ)言的主要功能，是用來(lái)交流，因此一般說(shuō)話都有特定的對(duì)象。我們閱讀這篇小說(shuō)發(fā)現(xiàn)，奧楚蔑洛夫雖然說(shuō)了很多話，但絕大多數(shù)時(shí)候，作者并未明確指出這句話是針對(duì)誰(shuí)說(shuō)的。于是我引導(dǎo)學(xué)生從他語(yǔ)言的內(nèi)容出發(fā)，分析他的每一句話的對(duì)象分別是誰(shuí)，應(yīng)該是帶著一種怎樣的語(yǔ)氣在說(shuō)。
比如第一次描寫(xiě)奧楚蔑洛夫的語(yǔ)言：
“這兒出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群中去，問(wèn)道。“你在這兒干什么?你干嗎舉起那根手指頭?……誰(shuí)在嚷?”
“嗯!……不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫莊嚴(yán)地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭。“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我決不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看!那些老爺既是不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們!等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，陪出錢(qián)來(lái)，我就要叫他知道養(yǎng)狗的滋味，養(yǎng)這種野畜生的滋味!我要好好地教訓(xùn)他一頓!”
還有奧楚蔑洛夫的第四次發(fā)言，主要也是針對(duì)人群說(shuō)的，但卻是要顯示出自己好像見(jiàn)多識(shí)廣高高在上的樣子，以掩飾自己剛才的誤判帶來(lái)的尷尬：
“我也知道。將軍家里的狗都是些名貴的、純種的狗;這條狗呢，鬼才知道是什么東西!毛色既不好，模樣也不中看……完全是下賤胚子!……居然有人養(yǎng)這種狗!這人的腦子上哪兒去啦?要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科露臉，你們猜猜看，結(jié)果會(huì)怎樣?那兒的人可不來(lái)管什么法律不法律，一眨巴眼的工夫——它就斷了氣啦!”
對(duì)待赫留金，奧楚蔑洛夫的語(yǔ)氣是居高臨下的，即使認(rèn)為赫留金是受害者的時(shí)候也如此：
“你赫留金受了傷，我們絕不能不管……”
但是一旦認(rèn)為狗是將軍家的，他對(duì)赫留金的態(tài)度馬上就變成聲色俱厲。比如：
“有一件事我還不懂：它怎么咬得了你?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得到你的手指頭?它是那么小;你呢，卻長(zhǎng)得這么魁偉!你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償損失費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
“你這混蛋，把手放下來(lái)!用不著把自己的蠢手指頭伸出來(lái)!怪你自己不好!……”
這些對(duì)赫留金的訓(xùn)話，多用判斷句和感嘆句，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，態(tài)度蠻橫，顯示出他作為一個(gè)警長(zhǎng)的霸道。
對(duì)待屬下，他頤指氣使，微帶不滿，顯示出一個(gè)長(zhǎng)官所具有的派頭。如：
“葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖?！?/p>
但第二次對(duì)葉爾德林說(shuō)話卻又與第一次不同：
“哦!……葉爾德林，幫我穿上大衣……起風(fēng)了……挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這條狗是我找著，派人送上的……告訴他們別再把狗放到街上來(lái)了……這也許是條名貴的狗;可要是每個(gè)豬玀都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那用不了多久它就完蛋了。狗是嬌貴的動(dòng)物……”
表面上是在對(duì)巡警說(shuō)話，實(shí)際上卻是通過(guò)巡警在向?qū)④娬f(shuō)話，奉承討好之心，阿諛諂媚之態(tài)，形諸筆端。
而當(dāng)最后確認(rèn)狗主人是將軍哥哥以后，奧楚蔑洛夫的語(yǔ)言在原有基礎(chǔ)上再翻出新花樣。這次他說(shuō)話的對(duì)象不是人群，不是巡警葉爾德林，不是赫留金或者廚師普洛柯?tīng)枺侵苯釉趯?duì)狗說(shuō)話：
“這小狗還不賴……倒挺伶俐……一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……得了，干什么發(fā)抖?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”
跟狗的關(guān)系好似親昵異常。比較之前還把這條狗稱作“瘋狗”“野狗”，要“弄死它好了”，作者對(duì)奧楚蔑洛夫的諷刺就通過(guò)這樣的對(duì)比展露無(wú)疑。
總結(jié)起來(lái)看，奧楚蔑洛夫?qū)Υ矸莸匚坏陀谧约旱娜?，說(shuō)話總是訓(xùn)斥，一幅高高在上的樣子;而對(duì)地位高的將軍，甚至是將軍哥哥養(yǎng)的一條狗，也是討好奉承，一幅諂媚的樣子。這樣分析，學(xué)生不難把握該人物媚上欺下的品質(zhì)。
“對(duì)白”是契訶小說(shuō)敘事藝術(shù)的一個(gè)顯著特征。出了本文以外，他的很多小說(shuō)，如《小公務(wù)員之死》、《胖子和瘦子》、《歌女》、《寶貝兒》等，這些小說(shuō)的敘事完全依靠“對(duì)白”來(lái)推動(dòng),人物的性格特征和人格本質(zhì)也通過(guò)“對(duì)白”得以實(shí)現(xiàn)。這里的“對(duì)白”已經(jīng)成為敘事本身，離開(kāi)“對(duì)白”，小說(shuō)便不復(fù)存在了。契訶夫?qū)ⅰ皩?duì)白”這一戲劇的敘事方式成功地移植到小說(shuō)中，形成了自己獨(dú)持的敘事特色。
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變色龍課文筆記篇三
讀完契柯夫的《變色龍》之后，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中的“變色龍”并不少見(jiàn)。
首飾匠赫留金被一只狗咬傷了，奧丘梅洛夫警官在處理這件事。一開(kāi)始，警官答應(yīng)要處死這只狗，嚴(yán)懲狗的主人。但一當(dāng)人群中有人說(shuō)這是將軍家的狗時(shí)，警官立刻換了臉色，指責(zé)赫留金故意傷狗在先。后來(lái)又有人說(shuō)那不是將軍家的狗，警官馬上又變了嘴臉，又說(shuō)要嚴(yán)懲這只狗和它的主人。這只狗的主人到底是誰(shuí)，人們觀點(diǎn)不一，警官的臉色也隨之像變色龍似的變來(lái)?yè)Q去。
故事的情節(jié)與描寫(xiě)頗為有趣，其中奧丘梅洛夫警官那變色龍似的兩面派嘴臉更是叫人難忘。有人說(shuō)那不是將軍家的狗時(shí)，他擺出一副警官的威嚴(yán);有人說(shuō)那就是將軍家的狗時(shí)，他有“和顏悅色”，說(shuō)小狗乖巧，赫留金惹事。井官表面上看似在不斷為自己開(kāi)脫困境，實(shí)際上與小丑的滑稽表演沒(méi)有多大區(qū)別。遇到上級(jí)便“和顏悅色”，阿諛?lè)畛械膬擅媾勺黠L(fēng)顯得是如此虛偽，像見(jiàn)了主人伸出流滿口水的舌頭，晃悠著尾巴裝出一副“可愛(ài)”相的狗一樣遭到人們的鄙視與嘲笑。
但可悲的是，兩面派的人并不是某個(gè)時(shí)代獨(dú)有的產(chǎn)物。以前在讀席勒的名劇《陰謀與愛(ài)情》的時(shí)候，就看到了十八世紀(jì)德國(guó)宮廷中的一些兩面的寄生蟲(chóng)。對(duì)上，他們極力討好。以為王公夫人衣服上的帶子掉到地上，幾個(gè)臣仆立刻趴在地上焦急尋找，爭(zhēng)取第一個(gè)得到夫人的贊賞。對(duì)下，他們殘酷剝削。為換得一顆討好公爵夫人的鉆石，有人不惜賣(mài)幾千農(nóng)奴去戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)炮灰。即使在現(xiàn)代也不乏此類人。
記得我還在上小學(xué)的時(shí)候，班上已有兩面派了。老師在時(shí)規(guī)規(guī)矩矩，老師不在時(shí)破壞紀(jì)律。雖說(shuō)小學(xué)生的這種行為的性質(zhì)不會(huì)很惡劣，但這種風(fēng)氣一但養(yǎng)成便很不好。從小做事兩面派，長(zhǎng)大還得了?在現(xiàn)代社會(huì)中，兩面派的人不僅會(huì)遭到周?chē)说谋梢?，還難以得到上級(jí)的信任。兩面派的人要么為了“明哲保身”，要么為了飛黃騰達(dá)，這些他們或許可以做到，但他們卻要為此扣上“偽君子”的帽子，難以得到他人的正視與信任。
不用說(shuō)，《變色龍》是一出成功的黑色幽默，一出暴露小丑般的“變色龍”可笑嘴臉的故事。
變色龍課文筆記篇四
語(yǔ)言的主要功能，是用來(lái)交流，因此一般說(shuō)話都有特定的對(duì)象。我們閱讀這篇小說(shuō)發(fā)現(xiàn)，奧楚蔑洛夫雖然說(shuō)了很多話，但絕大多數(shù)時(shí)候，作者并未明確指出這句話是針對(duì)誰(shuí)說(shuō)的。于是我引導(dǎo)學(xué)生從他語(yǔ)言的內(nèi)容出發(fā)，分析他的每一句話的對(duì)象分別是誰(shuí)，應(yīng)該是帶著一種怎樣的語(yǔ)氣在說(shuō)。
比如第一次描寫(xiě)奧楚蔑洛夫的語(yǔ)言：
“這兒出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群中去，問(wèn)道?！澳阍谶@兒干什么?你干嗎舉起那根手指頭?……誰(shuí)在嚷?”
“嗯!……不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫莊嚴(yán)地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭?！安诲e(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我決不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看!那些老爺既是不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們!等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，陪出錢(qián)來(lái)，我就要叫他知道養(yǎng)狗的滋味，養(yǎng)這種野畜生的滋味!我要好好地教訓(xùn)他一頓!”
還有奧楚蔑洛夫的第四次發(fā)言，主要也是針對(duì)人群說(shuō)的，但卻是要顯示出自己好像見(jiàn)多識(shí)廣高高在上的樣子，以掩飾自己剛才的誤判帶來(lái)的尷尬：
“我也知道。將軍家里的狗都是些名貴的、純種的狗;這條狗呢，鬼才知道是什么東西!毛色既不好，模樣也不中看……完全是下賤胚子!……居然有人養(yǎng)這種狗!這人的腦子上哪兒去啦?要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科露臉，你們猜猜看，結(jié)果會(huì)怎樣?那兒的人可不來(lái)管什么法律不法律，一眨巴眼的工夫——它就斷了氣啦!”
對(duì)待赫留金，奧楚蔑洛夫的語(yǔ)氣是居高臨下的，即使認(rèn)為赫留金是受害者的時(shí)候也如此：
“你赫留金受了傷，我們絕不能不管……”
但是一旦認(rèn)為狗是將軍家的，他對(duì)赫留金的態(tài)度馬上就變成聲色俱厲。比如：
“有一件事我還不懂：它怎么咬得了你?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得到你的手指頭?它是那么小;你呢，卻長(zhǎng)得這么魁偉!你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償損失費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
“你這混蛋，把手放下來(lái)!用不著把自己的蠢手指頭伸出來(lái)!怪你自己不好!……”
這些對(duì)赫留金的訓(xùn)話，多用判斷句和感嘆句，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，態(tài)度蠻橫，顯示出他作為一個(gè)警長(zhǎng)的霸道。
對(duì)待屬下，他頤指氣使，微帶不滿，顯示出一個(gè)長(zhǎng)官所具有的派頭。如：
“葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖?！?/p>
但第二次對(duì)葉爾德林說(shuō)話卻又與第一次不同：
“哦!……葉爾德林，幫我穿上大衣……起風(fēng)了……挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這條狗是我找著，派人送上的……告訴他們別再把狗放到街上來(lái)了……這也許是條名貴的狗;可要是每個(gè)豬玀都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那用不了多久它就完蛋了。狗是嬌貴的動(dòng)物……”
表面上是在對(duì)巡警說(shuō)話，實(shí)際上卻是通過(guò)巡警在向?qū)④娬f(shuō)話，奉承討好之心，阿諛諂媚之態(tài)，形諸筆端。
而當(dāng)最后確認(rèn)狗主人是將軍哥哥以后，奧楚蔑洛夫的語(yǔ)言在原有基礎(chǔ)上再翻出新花樣。這次他說(shuō)話的對(duì)象不是人群，不是巡警葉爾德林，不是赫留金或者廚師普洛柯?tīng)枺侵苯釉趯?duì)狗說(shuō)話：
“這小狗還不賴……倒挺伶俐……一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……得了，干什么發(fā)抖?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”
跟狗的關(guān)系好似親昵異常。比較之前還把這條狗稱作“瘋狗”“野狗”，要“弄死它好了”，作者對(duì)奧楚蔑洛夫的諷刺就通過(guò)這樣的對(duì)比展露無(wú)疑。
總結(jié)起來(lái)看，奧楚蔑洛夫?qū)Υ矸莸匚坏陀谧约旱娜?，說(shuō)話總是訓(xùn)斥，一幅高高在上的樣子;而對(duì)地位高的將軍，甚至是將軍哥哥養(yǎng)的一條狗，也是討好奉承，一幅諂媚的樣子。這樣分析，學(xué)生不難把握該人物媚上欺下的品質(zhì)。
“對(duì)白”是契訶小說(shuō)敘事藝術(shù)的一個(gè)顯著特征。出了本文以外，他的很多小說(shuō)，如《小公務(wù)員之死》、《胖子和瘦子》、《歌女》、《寶貝兒》等，這些小說(shuō)的敘事完全依靠“對(duì)白”來(lái)推動(dòng),人物的性格特征和人格本質(zhì)也通過(guò)“對(duì)白”得以實(shí)現(xiàn)。這里的“對(duì)白”已經(jīng)成為敘事本身，離開(kāi)“對(duì)白”，小說(shuō)便不復(fù)存在了。契訶夫?qū)ⅰ皩?duì)白”這一戲劇的敘事方式成功地移植到小說(shuō)中，形成了自己獨(dú)持的敘事特色。
變色龍課文筆記篇五
一天清早，大霧彌漫，我們正和幾個(gè)中非工人在緊張地采摘四季豆。
“啊呀！”小李的叫聲震驚了寂靜的.田野。大家以為他碰上毒蛇，急忙趕了過(guò)去。
“什么事？”
“剛才我采豆莢時(shí)，手碰到冷冰冰的東西，一看是一條‘怪蛇’，嚇了一跳?！?/p>
“在哪里？”
大家在綠葉叢中找了一陣，沒(méi)見(jiàn)到“怪蛇”，以為是小李在開(kāi)玩笑。
“在這里！”小李用手一指，豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇，皮膚和豆葉一模一樣，很難發(fā)現(xiàn)。這是條身長(zhǎng)30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。
“變色龍！變色龍！”中非工人一看就叫了起來(lái)。
我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長(zhǎng)著三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。身軀呈長(zhǎng)筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著四只短腳，它卻依然一動(dòng)也不動(dòng)。
“變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？”
“你別看它是可以連續(xù)幾小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)它伺機(jī)捕捉昆蟲(chóng)的時(shí)候。是處于一種似睡非睡的樣子來(lái)窺探著獵物，伺機(jī)捕捉昆蟲(chóng)。它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)注視著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲(chóng)之間的距離，用舌頭捕獲食物?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。
這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭——舌頭長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。
“真的，不信，馬上試試看?！迸蠹由匙テ鹱兩?，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變成立刻變成了香蕉葉色。接著，又把變色龍放在棕色的泥土上，我們眼看它慢慢地從綠色變?yōu)樽厣?。再把它放在水泥板上，又從棕色變?yōu)闇\灰色。
變色龍，好神奇，變色龍的名字果然不是憑穴來(lái)風(fēng)，名副其實(shí)。
朋加沙告訴我們，變色龍數(shù)量不多，難得碰到；于是我們將它放回了原始森林。
變色龍課文筆記篇六
沒(méi)有明確的世界觀的生活不是生活，而是一種負(fù)擔(dān)，一種可怕的事情。
不同于那些揮毫潑墨千百言，撲朔迷離千萬(wàn)縷的史詩(shī)級(jí)經(jīng)典，契訶夫的小說(shuō)集給人留下的印象是每種人，每種性格都似乎有平等的發(fā)言權(quán)：上至高高在上，炙手可熱的交通部將軍，下至命運(yùn)悲慘的學(xué)徒萬(wàn)卡；無(wú)論是唯唯諾諾，阿諛諂媚的拜官主義，還是憤世妒俗，恚恨抗?fàn)幍募みM(jìn)派，抑或囿于一方樂(lè)土，安于現(xiàn)狀的莊園主？？許多這樣的微小但又個(gè)性鮮明的個(gè)體的串聯(lián)構(gòu)成了當(dāng)時(shí)沙俄舊社會(huì)的回路。在揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)方面，顯然，一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)只會(huì)強(qiáng)調(diào)主角，而一篇短篇小說(shuō)則有管窺蠡測(cè)。短篇小說(shuō)集的形式恰到好處。這本書(shū)收錄了作者從一八八〇年到一九〇三年發(fā)表的小說(shuō)。從早期單純的滑稽故事，到文筆巧妙，夸張幽默的諷刺小說(shuō)，到寓意深刻，反映民間疾苦的寫(xiě)實(shí)性短篇小說(shuō)，再到對(duì)“不能再這樣生活下去”的共鳴。我們可以感受到作者寫(xiě)作風(fēng)格和情感的變化。
個(gè)時(shí)代，官階將人分為三六九等，人們就活在這樣一個(gè)金字塔般的牢籠里，而受壓迫的，永遠(yuǎn)是那些最底層的人。于是，契訶夫?qū)⒛抗馔断蛄四切┢胀ǖ膭趧?dòng)者。《萬(wàn)卡》是其中膾炙人口的一篇。這篇文章道出了一個(gè)九歲童工學(xué)徒生活的苦楚以及他對(duì)爺爺和故鄉(xiāng)的渴望?！拔覜](méi)爹沒(méi)娘，只有你才是我的親人”，萬(wàn)科得不到家人的疼愛(ài)，更無(wú)法得到同齡兒童應(yīng)有的美好童年。萬(wàn)卡是千千萬(wàn)萬(wàn)俄國(guó)舊社會(huì)勞動(dòng)者的縮影。他們渴望幸福生活，渴望應(yīng)有的社會(huì)地位，試圖反抗，但卻無(wú)濟(jì)于事，得不到社會(huì)正真的同情。
為了更加真切地體驗(yàn)民間疾苦，他甚至千里迢迢，穿越西伯利亞，來(lái)到沙俄政府的流放地薩哈林島。在此，他目睹了種種野蠻，痛苦和災(zāi)難。他也從此否定了他曾堅(jiān)信的托爾斯泰主義開(kāi)始為正義奔走呼告。在此背景下，《第六病房》誕生了。作者十分巧妙地安排了“瘋子”格羅莫夫同“健康人”拉金醫(yī)生之間的爭(zhēng)論，暗示在沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)，有思想的感直言者是“瘋子”和“狂人”。這不禁讓我聯(lián)想起，當(dāng)今社會(huì)曝出過(guò)的“上訪者被關(guān)進(jìn)精神病院”的事件不也正是如此嗎？只不過(guò)時(shí)代在進(jìn)步，那些擾亂社會(huì)秩序，無(wú)視法律的人終將接受法律的審判。
淵。在《脖子上的安娜》中，安妮婭成名前，他的丈夫一毛不拔甚至對(duì)安妮婭的生活都斤斤計(jì)較，但安妮婭成名后，他卻“像對(duì)待上級(jí)一樣”恭敬地待她，花錢(qián)不再吝嗇。因?yàn)樗吹搅税材輯I可以為自己帶來(lái)“錢(qián)”途，最終，他如愿以償?shù)孬@得了第二枚安娜星章。契訶夫意識(shí)到金錢(qián)里的扭曲的社會(huì)關(guān)系，以此警醒后人。
時(shí)間到了二十世紀(jì)，契訶夫的作品則反映了“不能再這樣生活下去”的社會(huì)情緒。其中，《套中人》就是契訶夫短篇小說(shuō)中這樣的代表作。作品的主人公別里科夫是一個(gè)中學(xué)教員，但卻是一個(gè)落后、保守、維護(hù)一切舊制度的守舊派典型人物。小說(shuō)描寫(xiě)了別里科夫性情孤僻，膽小怕事，甚至晴天也要帶上雨傘，套上雨鞋，把頭縮進(jìn)大衣的領(lǐng)子里，極力想用一層堅(jiān)硬的殼把自己包裹起來(lái)，拒絕與外界接觸，拒絕接受新生事物。最后悲慘地躺在棺材里才找到自己理想的歸宿。套中人是俄羅斯19世紀(jì)末大革命來(lái)臨前某些知識(shí)分子思想狀況和精神面貌的具體表現(xiàn)，契訶夫也借布爾金表達(dá)心中的顧慮“的確，我們埋葬了別利科夫，可是還有多少這類套中人留在世上，而且將來(lái)還會(huì)有多少套中人?。俊?/p>
看《胖子和瘦子》，則顯現(xiàn)在我們面前的是這樣兩副畫(huà)面：一副畫(huà)面是，瘦子帶著他的瘦妻子和瞇著一只眼睛的兒子，在火車(chē)站遇到多年不見(jiàn)的老朋友胖子。熱情擁抱，彼此親吻。瘦子不厭其煩地介紹自己的家庭、個(gè)人現(xiàn)在的情況。
整個(gè)畫(huà)面中氣氛親切、熱烈而又和諧，基調(diào)明朗、清麗而迷人。
另一副畫(huà)面是，胖子說(shuō)自己已經(jīng)做到三等文官，并且有了兩個(gè)星章。這使剛當(dāng)了科長(zhǎng)不久的瘦子大吃一驚，十分地尷尬，十分地慚愧之后，又十分地佩服，十分地奉承，以至弄得胖子直惡心，幾次提出抗議又不能夠，只好扭頭伸手告別，在瘦子一家畢恭敬的目送下離去。整個(gè)畫(huà)面的氣氛是緊張的，拘泥的和冷索的，讓人感到陰晦、渾濁而氣悶。我們的作家就是通過(guò)這兩副氣氛不同，基調(diào)不同，色彩不同的畫(huà)面，給人們勾勒出一副惟妙惟肖的十九世紀(jì)末期俄國(guó)社會(huì)的世俗圖，酣暢淋漓，入木三分地寫(xiě)出了特定環(huán)境下特定人物的丑惡靈魂和卑穢心理。
勃，根本顯不出半點(diǎn)生分氣。但聽(tīng)到胖子“已做到三等文官時(shí)”，話語(yǔ)陡然少了，也不象先那么流暢，語(yǔ)氣變成了另一個(gè)人的，“老朋友”成了“大人”“大貴人”，小時(shí)候的朋友成了“您老人家”并且說(shuō)話時(shí)“聳起肩膀，彎下腰，縮成一團(tuán)”，在胖子告別時(shí)，“伸出三個(gè)指頭握一握手，全身傴下來(lái)鞠躬“。人物言行的'前后不一致，本身就有一種滑稽效果，再經(jīng)過(guò)作者這么一對(duì)比地描寫(xiě)，喜劇效果就更加強(qiáng)烈了。
變色龍課文筆記篇七
在人物性格的分析上，我沒(méi)有停留于表面，而是通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，層層剖析人物內(nèi)心，讓學(xué)生透過(guò)“變色”的外衣，看到了人物見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)的內(nèi)在本質(zhì)。在教學(xué)中，我這樣啟發(fā)學(xué)生：動(dòng)物界的“變色龍”變色的真正原因是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自身，那么生活中的“變色龍”呢?他的變色又是出于何種目的?一問(wèn)激起千層浪，學(xué)生探究的熱情高漲。同學(xué)們主動(dòng)研讀課文，以小組合作，集體探究的方式，不僅對(duì)十九世紀(jì)沙皇俄國(guó)的反動(dòng)社會(huì)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也揭開(kāi)了謎底：“變色龍”作為沙俄統(tǒng)治者的走狗，必須對(duì)上搖尾乞憐，對(duì)下大施淫威，才能迎合主子，保護(hù)自己。新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)不僅注重知識(shí)的積累，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，它倡導(dǎo)的是一種自主、合作、探究的學(xué)生方式，因而，在教授本文時(shí)，無(wú)論是朗讀技法的摸索，人物性格的分析，還是小說(shuō)主旨的挖掘，我都鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探究、大膽創(chuàng)新。同時(shí)，在教學(xué)中，我還努力為學(xué)生營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)、共同探討的良好氛圍，發(fā)揮集體的智慧和力量，在合作中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文深入探究的意識(shí)和能力。
這堂課，我緊緊抓住了朗讀這一教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)深入理解小說(shuō)的人物、主旨，取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生透過(guò)“變色”的外衣，看到了人物見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的內(nèi)在本質(zhì)。
“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”就是兩千年的傳統(tǒng)教育證明的經(jīng)驗(yàn)。朗讀對(duì)于現(xiàn)代的語(yǔ)文教學(xué)也是必不可少的。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)進(jìn)一步思考、實(shí)踐，沿著這條路更加成熟地處理課堂教學(xué)。
變色龍課文筆記篇八
變色龍，是一種能使皮膚隨環(huán)境顏色變化而變化的動(dòng)物。而在作者契訶夫的筆下的“變色龍”，它的顏色變化頻率可謂不同凡響，超乎你的想象，如同“夏日鬼天氣”，說(shuō)變就變。
這是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)。在這篇著名的小說(shuō)里，他以精湛的藝術(shù)手法，塑造了一個(gè)專橫跋扈、見(jiàn)風(fēng)使舵的沙皇專制制度走狗的典型形象，具有藝術(shù)代表性。小說(shuō)的名字起得十分巧妙，變色龍本是一種蜥蜴類的四腳爬蟲(chóng)，能夠根據(jù)四周物體的顏色改變自己的膚色，以防其它動(dòng)物的侵害。作者在這里是只取其“變色”的特性，用以概括社會(huì)上的一些人。
小說(shuō)主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)塑造一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，媚上欺下的“走狗”。這篇小說(shuō)，所反映的社會(huì)現(xiàn)象卻是真實(shí)的，讓人在歡笑之余，不禁深深地思考起來(lái)。作為當(dāng)代青少年，我們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，而社會(huì)環(huán)境的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書(shū)本知識(shí)的熏陶與啟迪。在這個(gè)日益紛雜的社會(huì)中生活，青少年不能盲目自大，也不能自命清高，既要緊跟社會(huì)先進(jìn)思想文化的腳步，也要有一層堅(jiān)實(shí)的屏障來(lái)防止不良信息的誘惑與引導(dǎo)。青少年心理容易接受新鮮事物，但在性格養(yǎng)成的時(shí)候，我們不能讓自己擁有見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下、虛偽做作的性情，而要培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓自己不斷發(fā)展并趨于完美。
然而，與此同時(shí)，遠(yuǎn)在東方的中國(guó)，同樣是在黑暗政府統(tǒng)治下，為何卻沒(méi)有一篇獨(dú)具一格別出新意的文章？確實(shí)，中國(guó)的文章往往十分優(yōu)雅，或是豪邁，或是清秀，然卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)跳出邊邊框框的文章。唐詩(shī)自是固定的格式，必須得多么整齊，宋詞卻又出來(lái)了詞牌名，雖然不是“長(zhǎng)方形”了，卻還是按照固定的格式來(lái)寫(xiě)，讀起來(lái)固然朗朗上口，卻經(jīng)常不得其意，讀好幾遍也不明白它的意思，必須要結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，和詩(shī)人的經(jīng)歷，才能讀出來(lái)。如此一來(lái)，種種詩(shī)詩(shī)詞也只有文人墨客能夠看懂了。到了清朝，終于有了一些短篇文章，可注重的依舊還是作者的文采，總是在意字詞用的恰當(dāng)與否，殊不知有時(shí)候一個(gè)精彩的情節(jié)，比一字一句更加重要，更能突出這種種情懷。
自漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后，各類文章都是充滿了儒家學(xué)術(shù)，著重于文墨的深厚功底，追逐與用最恰當(dāng)?shù)淖衷~來(lái)表達(dá)心境，能看懂的，也就只有那些文學(xué)書(shū)生，充分表現(xiàn)了儒家“禮不下庶人”。故此，具有容易理解，情節(jié)精彩的短篇小說(shuō)始終沒(méi)有登上中國(guó)的歷史舞臺(tái)。而《變色龍》也只有西方作家能寫(xiě)得出來(lái)。
變色龍課文筆記篇九
《變色龍》告訴了我們：在沙皇俄國(guó)將軍家中的一條狗比平民百姓還要重要，巡邏官奧楚美洛夫之流在有權(quán)勢(shì)者的家犬前搖尾乞憐，而對(duì)老百姓卻張牙舞爪，蠻橫嬌縱?！蹲兩垺肪褪瞧踉X夫送給人世的一面鏡子，一個(gè)警示，在百余年后的今天同樣還是有人身上有著“變色龍”的奴性，表里不一;《萬(wàn)卡》可以說(shuō)是《苦惱》的姐妹篇。都是抒情心理短篇小說(shuō)。
主要寫(xiě)的是：九歲童工的稚真心靈，他的學(xué)徒生活的苦楚，他對(duì)祖父和家鄉(xiāng)的眷戀——這一切在篇幅不大的作品中巧妙地互相穿插和滲透，短短幾頁(yè)字就寫(xiě)出了童工生活中的酸甜苦辣，給讀者留下了深刻的印象;短篇小說(shuō)《釘子上》和《一個(gè)文官之死》一樣，都展現(xiàn)了但是沙皇俄國(guó)在官場(chǎng)上的丑態(tài)：強(qiáng)者霸道、倨傲專橫，弱者低頭哈腰、不敢反抗。臭蟲(chóng)般的切爾維亞科夫以及他的奴才們的心理正是這種官場(chǎng)生活的產(chǎn)物。
讀了這本小說(shuō)選后，我更能體會(huì)到當(dāng)時(shí)沙皇俄國(guó)官場(chǎng)上的險(xiǎn)惡與蠻橫，也看清了當(dāng)時(shí)和如今的“變色龍”就是墻頭草，哪邊是強(qiáng)者就擁護(hù)哪邊，即使那強(qiáng)者并不是善良的那一方?！镀踉X夫短篇小說(shuō)選》給我了很多啟迪，讓我了解到不少沙皇俄國(guó)的當(dāng)年！
變色龍課文筆記篇十
這篇課文主要是由發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍和放回變色龍三部分組成,介紹了變色龍的外形、捕捉食物以及變色這三個(gè)特點(diǎn),從而使讀者在了解變色龍后,產(chǎn)生熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的思想感情。
一天清早，大霧彌漫，我們正和幾個(gè)中非工人在緊張地采摘四季豆。
“啊呀！”小李的叫聲震驚了寂靜的'田野。大家以為他碰上毒蛇，急忙趕了過(guò)去。
“什么事？”
“剛才我采豆莢時(shí)，手碰到冷冰冰的東西，一看是一條‘怪蛇’，嚇了一跳?！?/p>
“在哪里？”
大家在綠葉叢中找了一陣，沒(méi)見(jiàn)到“怪蛇”，以為是小李在開(kāi)玩笑。
“在這里！”小李用手一指，豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇，皮膚和豆葉一模一樣，很難發(fā)現(xiàn)。這是條身長(zhǎng)30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。
“變色龍！變色龍！”中非工人一看就叫了起來(lái)。
我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長(zhǎng)著三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。身軀呈長(zhǎng)筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著四只短腳，它卻依然一動(dòng)也不動(dòng)。
“變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？”
“你別看它是可以連續(xù)幾小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲(chóng)。它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)注視著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲(chóng)之間的距離，用舌頭捕獲食物?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。
這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭——舌頭長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。
“變色龍真的會(huì)變色嗎？”
“真的，不信，馬上試試看。”朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。接著，又把變色龍放在棕色的泥土上，我們眼看它慢慢地從綠色變?yōu)樽厣Ｔ侔阉旁谒喟迳?，又從棕色變?yōu)闇\灰色。
朋加沙告訴我們，變色龍數(shù)量不多，難得碰到；于是我們將它放回了原始森林。
變色龍課文筆記篇十一
變色龍，是一種能使皮膚隨環(huán)境顏色變化而變化的動(dòng)物。
而在作者劉夢(mèng)熊的筆下的“變色龍”，它的顏色變化頻率可謂不同凡響，超乎你的想象，如同“夏日鬼天氣”，說(shuō)變就變。
當(dāng)我讀到：似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)。“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭······哇!我不禁叫了起來(lái)，變色龍的速度果然名不虛傳啊!實(shí)在是太有趣了，我越來(lái)越入迷，恍如身臨其境。
從文中，我還體會(huì)到變色龍是個(gè)“偽裝高手”，用可以自身改變顏色的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)躲避敵人的攻擊，好像變戲法一樣有趣。變色龍學(xué)名叫避役，是個(gè)很敏捷的動(dòng)物，也是個(gè)深藏不露的捕獵高手。
從這篇文章中，我的收獲很多，老師所說(shuō)的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，看來(lái)真不假，以后，我一定要多多觀察呀!
變色龍課文筆記篇十二
上周聽(tīng)了一節(jié)初二語(yǔ)文課，契訶夫的《變色龍》，執(zhí)教者抓住“小狗”主人身份的變化，將警官奧楚蔑洛夫欺下媚上的嘴臉進(jìn)行了深刻的揭露，并將這副嘴臉的歸因分析為警官本身固有的性格。抓住文中兩次出現(xiàn)的“法律”字眼，深刻揭露了沙皇統(tǒng)治下的“法律”形同虛設(shè)的本質(zhì)。聽(tīng)后，比較認(rèn)同執(zhí)教者的觀點(diǎn)，同時(shí)也促使我找來(lái)文本，重新閱讀了幾遍。
作者契訶夫作為知名的短篇小說(shuō)作家，功力果然不同凡響，區(qū)區(qū)2400余字的小說(shuō)，卻給我們展示了無(wú)窮的思考空間。人教版關(guān)于本編文章的整體把握思路寫(xiě)到：運(yùn)用夸張手法，不厭其煩地描寫(xiě)了奧楚蔑洛夫態(tài)度的五次變化，通過(guò)他的不斷變色，自我表演，自我暴露，淋漓盡致地刻畫(huà)出人物的性格和靈魂，一個(gè)溜須拍馬、諂上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的小人形象躍然紙上。對(duì)此作者沒(méi)有一句主觀的評(píng)判，而是將自己的好惡隱含在客觀的描寫(xiě)里，通過(guò)人物自己的言行，通過(guò)他的前后矛盾、丑態(tài)百出，尖銳地諷刺了這樣一種奴性人格。
又重讀了幾遍小說(shuō)，我認(rèn)為：粗粗看來(lái)，作者非常突出地描繪了奧楚蔑洛夫這類人物的性格特征，尖銳地諷刺了這樣的奴性人格。仔細(xì)分析，作者的本意決非僅僅停留于此，與其說(shuō)是對(duì)奧楚蔑洛夫的諷刺，不如說(shuō)作者是對(duì)整個(gè)社會(huì)的不滿，以及對(duì)普通民眾基本素質(zhì)的失望，由失望而化為“冷眼旁觀”的孤獨(dú)。
群體缺乏同情。
以下幾點(diǎn)描寫(xiě)可以體現(xiàn)。一、愛(ài)看熱鬧的心理，在文中第一段：“四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人影也沒(méi)有?！T(mén)口連一個(gè)乞丐都沒(méi)有”，絕對(duì)的靜，與第三段“木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的?！钡拿鑼?xiě)形成宣明的對(duì)比。其實(shí)這樣的描寫(xiě)我們非常熟悉，在魯迅的短篇小說(shuō)《藥》中有類似的情節(jié)。老栓先走在“寂靜”的清晨的街上，而到了刑場(chǎng)，卻艱難地?cái)D不進(jìn)去。同樣的描寫(xiě)，類似的社會(huì)環(huán)境，有著同樣的效果：無(wú)知而麻木的群眾。二、對(duì)弱者的嘲笑，小說(shuō)的最后“那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑”。受欺負(fù)者不是得到安慰，而是得到無(wú)情的嘲笑。
弱者普遍得到欺負(fù)。
表面來(lái)看，赫留金屬于弱者，對(duì)于他的受傷害，警官奧楚蔑洛夫非但沒(méi)有給他“伸張正義”，而是在人們的嘲笑聲中用“我早晚要收拾你!”的恐嚇來(lái)對(duì)待之。其實(shí)，在這個(gè)案件中的另一主角：小獵狗，對(duì)于人而言，絕對(duì)是弱者。從文中我們猜想，它也許是迷路了(剛從外地來(lái))，或者本身就是被拋棄了(將軍不喜歡它)，正當(dāng)它帶著“悲苦而恐怖”的表情在木柴廠閑逛之時(shí)，非但沒(méi)有得到人類的幫助，卻受到人類(赫留金)無(wú)情的捉弄(被人用煙卷戳到了臉上)，甚至是傷害(完全可以想像，所謂的煙卷戳臉也許是用點(diǎn)著的煙頭燙臉)，在這樣的情景下，出于自衛(wèi)，出口咬了“肇事者”，結(jié)果是得到人類的追打和“審判”，要不是“打狗看主人”，它完全有被處死的可能。當(dāng)一個(gè)社會(huì)弱者非但得不到幫助和同情，而是普遍被欺負(fù)的命運(yùn)，那這個(gè)社會(huì)也許就真的“沒(méi)救了”，當(dāng)時(shí)的社會(huì)應(yīng)該正是如此。
誰(shuí)是變色龍?
這個(gè)問(wèn)題也許不值得問(wèn)，不就是奧楚蔑洛夫警官嗎!其實(shí)不然，從奧楚蔑洛夫粗魯?shù)恼Z(yǔ)言以及魯莽的做事風(fēng)格來(lái)看，他應(yīng)該是沒(méi)有受過(guò)任何正規(guī)的培訓(xùn)，他只不過(guò)由于某些原因而處于那樣的位置，如果圍觀的群眾或者赫留金本人做了警官，他們的所作所為會(huì)如何?嘲笑弱者、欺負(fù)弱者是他們的普遍性格，換了他們做警官，完全可以想像，也會(huì)有同樣的表現(xiàn)，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。
奧楚蔑洛夫的“媚上”是否成功?
文中已有多處暗示，奧楚蔑洛夫的媚上注定以失敗而告終。審案中的言語(yǔ)：“那個(gè)混蛋……居然有人養(yǎng)這樣的狗，這人的腦子上哪兒去了?”如果傳到(肯定會(huì)傳到)將軍的耳中，奧楚蔑洛夫的結(jié)果可想而知。從這里也可以這樣認(rèn)為，奧楚蔑洛夫不過(guò)是另外的一個(gè)會(huì)受到欺負(fù)的“弱者”而已，他同樣是這樣的社會(huì)制度的犧牲品。
粗淺分析，兩千多字的短篇小說(shuō)，卻能引發(fā)我如此多的思考，契訶夫果真功力非凡。
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