幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 11:55:42
幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-11-08 11:55:42     小編:字海

教案是教師為了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)編寫的一種計(jì)劃性文稿。為了編寫一份完美的教案,教師需要充分了解學(xué)科知識(shí)和學(xué)生特點(diǎn)。閱讀這些教案可以激發(fā)你的教學(xué)創(chuàng)意和思維方式。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇一

中班活動(dòng):

認(rèn)識(shí)三角形。

活動(dòng)目標(biāo):

1、透過觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和操作潛力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。

2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入:有個(gè)圖形寶寶來我們班做客,你們想明白是什么圖形寶寶嗎?

2、出示三角形,讓幼兒說出三角形的名稱,然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。

3、提出問題:“你怎樣明白它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會(huì)三角形的外形——三個(gè)角,三條邊。

4、出示三角形組合的掛圖:

(1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。

(2)請(qǐng)幼兒說說怎樣明白是三角形組成的。

5、出示左圖,請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來成三角形。

6、老師與小朋友一齊講評(píng)連接三角形的狀況。

7、剪貼花:

(1)出示范例:引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。

(2)提出問題:沒有三角形的蠟光紙?jiān)鯓愚k?(引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。)。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇二

風(fēng)車是孩子們喜歡的玩具,但很多孩子在玩的過程中會(huì)引發(fā)思考。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況與教學(xué)的內(nèi)容需要,設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓孩子們?cè)谧鲎?、玩玩風(fēng)車中初步認(rèn)識(shí)風(fēng)給我們生活帶來的方便。

1、認(rèn)識(shí)風(fēng)車,初步了解風(fēng)車在生活中的主要用途。

2、嘗試制作簡(jiǎn)易風(fēng)車。

3、通過實(shí)驗(yàn)操作,知道風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)速度和風(fēng)的大小之間的關(guān)系,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

1、課件《快樂的風(fēng)車》。

2、小紙盒、冰棒棍、膠水、剪刀、彩色水粉顏料等制作玩具風(fēng)車的廢舊材料。

(一)認(rèn)一認(rèn)。

1、教師:老師認(rèn)識(shí)一個(gè)快樂朋友,只要有風(fēng)的時(shí)候,它就會(huì)開心地跳起舞來,它是誰呢?

2、教師呈現(xiàn)【圖片欣賞】,為幼兒展示不同的風(fēng)車圖片。

教師:這是什么?它在什么情況下會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?你玩過風(fēng)車嗎?

3、教師小結(jié):風(fēng)車是依靠風(fēng)的運(yùn)動(dòng)來轉(zhuǎn)動(dòng)的,有風(fēng)的時(shí)候風(fēng)車就會(huì)開心地“跳起舞來”。

(二)瞧一瞧:風(fēng)車的作用。

1、教師:剛才大家見到的都是玩具風(fēng)車,你們知道真正的大風(fēng)車長(zhǎng)什么樣子嗎?

2、教師呈現(xiàn)【荷蘭風(fēng)車】,展示真實(shí)的農(nóng)場(chǎng)風(fēng)車圖片。

教師:想一想,大風(fēng)車有什么作用?

(幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想,教師對(duì)此進(jìn)行肯定)。

3、教師分別呈現(xiàn)【發(fā)電】和【提水】,播放“風(fēng)車”,使其轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)畫。

教師:瞧,風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來后城市發(fā)生了什么變化?田野呢?

4、教師:當(dāng)大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生很大的力量,幫助人們發(fā)電和提水。

(三)做風(fēng)車。

1、教師播放【制作風(fēng)車】,為幼兒呈現(xiàn)如何制作簡(jiǎn)易風(fēng)車。

2、配合教師親自演示(可以采用其他風(fēng)車制作方法),請(qǐng)小朋友們一起來制作玩具風(fēng)車。

(幼兒根據(jù)自己選擇的廢舊材料,進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作)。

(四)玩一玩。

1、做好風(fēng)車后到戶外跑一跑,比比誰做的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快。

2、教師:風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)和風(fēng)的大小以及跑的速度有關(guān)系,跑的快,風(fēng)就會(huì)大點(diǎn),風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)的快一點(diǎn),跑的慢,風(fēng)就會(huì)小點(diǎn),風(fēng)車酒會(huì)轉(zhuǎn)的慢一點(diǎn)。

與孩子一起觀看風(fēng)給人類生活帶來方便的動(dòng)畫,讓他們更加深刻地了解風(fēng)在生活中的作用。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇三

1、嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

收集各種款式的救生圈

一、欣賞

夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。

二、制作

1、出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

2、討論制作方法:

(1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

(2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

(3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

四、延伸

“動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇四

2.能用肢體語言表達(dá)快樂的情緒。

1.課件《甜津津的小河水》ppt。

2.一根大棒棒糖,人手一杯的甜水。

t:小朋友們,今天我們后面來了很多客人老師,我們一起跟老師問聲好。

一、出示棒棒糖,引起幼兒興趣。

1、小朋友們看,老師帶來了什么呀?

t:你們喜歡吃棒棒糖嗎,你吃過什么味道的棒棒糖呢?

2、今天老師要給小朋友們講一個(gè)關(guān)于棒棒糖的故事,我們一起來聽一聽吧。

二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。

小熊有一根棒棒糖,一根甜甜的`棒棒糖。他來到河邊,拿出棒棒糖開心地正要吃,一條小魚游來了。小熊趕緊把棒棒糖藏了起來。小魚問:“小熊,小熊,你在干嘛?”小熊說:“沒干嘛,沒干嘛?!毙◆~就游走了。

小熊拿出棒棒糖開心地正要吃,一只螃蟹游來了,小熊趕緊把棒棒糖藏了起來,螃蟹問:“小熊,小熊,你在干嘛?”小熊說:“沒干嘛,沒干嘛?!斌π肪陀巫吡?。

小熊拿出棒棒糖開心地正要吃,一只烏龜游來了,小熊趕緊把棒棒糖藏了起來,烏龜問:“小熊,小熊,你在干嘛?”小熊說:“沒干嘛,沒干嘛?!毙觚斠灿巫吡恕?/p>

(小烏龜游走了)。

小熊看到河里的朋友后為什么要把棒棒糖藏起來呢?

觀看下一頁ppt。

咦?我們看看小熊是開心呢還是難過呢?

那小熊為什么難過呢?

那小熊為什么沒有朋友呢?

那我們?cè)倮^續(xù)聽一聽故事,看看小朋友們說的到底對(duì)不對(duì)。

原來河里的朋友都游走了,小熊周圍一個(gè)朋友也沒有,他感到很孤單,小熊想:“要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖,大概會(huì)很熱鬧吧?”于是,他就朝水里喊了起來:“小魚,小魚?!毙◆~沒有游來。他又喊:“小螃蟹,小螃蟹?!毙◇π窙]有來。他又喊:“小烏龜,小烏龜?!毙觚斠矝]有來,小熊覺得很難過。

小熊這么難過,我們趕快幫幫他吧!

可是小熊只有一塊棒棒糖喲,有什么好辦法能讓他的好朋友都能吃到呢?

幼兒答·····。

小朋友們想的辦法真好,小熊也想了一個(gè)好辦法,它把棒棒糖放進(jìn)了小河里,不停的不停的攪拌。我們一起來跟著小熊學(xué)一學(xué),看看小熊是怎么攪拌的。

棒棒糖溶進(jìn)小河里變得越來越小了,那河水就變得越來越怎么樣啦?

你看,誰游過來了呀?

小烏龜游來了,小螃蟹游來了,小魚游來了,他們和小熊圍在一起分享甜水“小熊小熊,謝謝你的甜津津的河水?!毙⌒苡行┎缓靡馑嫉匦α耍骸安挥弥x,不用謝,好東西就是要和大家一起分享的。”

你們看,現(xiàn)在的小熊是高興還是難過呀?

他為什么這么高興呀?

小熊把棒棒糖和朋友一起分享了所以很快樂。那我們以后有了好東西也要和朋友一起······,這樣我們的朋友就會(huì)變得越來越怎么樣啊?我們自己也會(huì)越來越快樂!

三、活動(dòng)結(jié)束,品嘗甜水。

(進(jìn)行小實(shí)驗(yàn))詞語:“左右擺動(dòng)”“上下?lián)u晃”“左一圈,右一圈”

你們看,現(xiàn)在我們也有甜津津的河水咯,下面我們也一起來分享、一起嘗一嘗甜甜的河水把。

今天上了人生第一堂公開課,覺得受益匪淺。不僅親身體驗(yàn)到了這么多有經(jīng)驗(yàn)老師在場(chǎng)的壓力,也感受到了教案轉(zhuǎn)化為活動(dòng)之間存在著很多的學(xué)問。既要克服緊張的情緒按照自己的教案流程進(jìn)行活動(dòng),又要照顧到孩子們的臨場(chǎng)反應(yīng),還要照顧到孩子們的紀(jì)律,使我覺得自己的眼睛不夠用。整個(gè)活動(dòng)下來最大的感受是與幼兒的互動(dòng)不夠多,重點(diǎn)沒有突出。講故事時(shí)可以加上輕音樂,配合語言來增加幼兒的興趣,可以展示一些平時(shí)生活中的分享的圖片,讓幼兒更深印象的懂得“分享”。由于沒有進(jìn)行過試教,對(duì)教案本身想得還不夠周到,所以出現(xiàn)了很多問題,在今后的上課過程中我會(huì)多加提醒自己。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇五

隨著主題“在秋天里”的逐漸深入,孩子們逐漸了解了秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),外出活動(dòng)時(shí)會(huì)有意識(shí)的關(guān)注在草地上的小蟲子。孩子對(duì)瓢蟲簡(jiǎn)單的外形、不同的花紋產(chǎn)生了明顯的興趣,他們總會(huì)為這是害蟲還是益蟲爭(zhēng)論。

在這個(gè)活動(dòng)中,將重點(diǎn)落在涂色環(huán)節(jié)中,請(qǐng)幼兒給蠟筆排隊(duì)讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化,進(jìn)一步關(guān)注顏色的深淺,逐步培養(yǎng)幼兒有目的地選色與配色,感受色彩的美感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、區(qū)別同種顏色的深與淺,嘗試用相近色進(jìn)行配色。

2、知道瓢蟲是秋天的昆蟲,并區(qū)分益蟲和害蟲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】教師范畫、瓢蟲圖片、鉛畫紙、勾線筆、蠟筆。

【活動(dòng)過程】

一、數(shù)一數(shù)——了解瓢蟲外部特征并能區(qū)分益蟲與害蟲

1、這是什么?數(shù)一數(shù)它有幾只腳?還有什么也是六條腿?

2、小結(jié):長(zhǎng)著六條腿的都是昆蟲。

3、這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小黑點(diǎn)?幾個(gè)大?幾個(gè)小?長(zhǎng)在哪里?(有7個(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀各一半。)

4、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

5、總結(jié):瓢蟲一家有許多不同的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,有六條花紋的是條紋瓢蟲,象龜殼的是龜紋瓢蟲,還有沒有圓點(diǎn)的大紅瓢蟲,這些都是益蟲,其他瓢蟲都是害蟲。今天我們一起來畫保護(hù)樹葉的益蟲。

二、分辨深淺色——在找一找與排一排的過程中提高幼兒對(duì)同種色的彩度辨析能力

1、出示:大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃,都能給瓢蟲涂色,請(qǐng)幼兒找出這些顏色,比較哪些比較深,哪些比較淺?從深到淺排排隊(duì)。

2、找出綠色,也從深到淺排排隊(duì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫出瓢蟲的主要特征,強(qiáng)調(diào)瓢蟲的腿要向后畫,身體兩邊(左右)各有三條腿,腿長(zhǎng)在身體兩側(cè),頭、尾部沒有腿;要畫的飽滿。

4、鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,注意畫面上的深淺搭配。

5、提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量,畫出益蟲。

6、總結(jié):師生一起念瓢蟲的兒歌。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇六

1、知道廢舊材料能制作出多彩的棒棒糖。

2、培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí),讓幼兒初步體驗(yàn)成功的快樂。

1、認(rèn)識(shí)一次性筷子,報(bào)紙等廢舊物品。

師:小朋們?cè)谖覀兊娜粘I顒?dòng)中常會(huì)見到各種各樣的廢舊物品。瞧!這是什么呢?這是……這些都是廢舊物品。

2、了解廢舊物品的作用。

師:其實(shí)這些廢舊物品的本領(lǐng)很大,誰來說說他們都有什么用?

3、師小結(jié):今天,老師就用這些廢舊材料,變一個(gè)神奇的魔術(shù)哦。

1、出示做好的棒棒糖,激發(fā)幼兒制作的興趣。

師:瞧,老師變出了什么呀?(多彩的棒棒糖)你們想不想也來試一試?

2、提問:要用到什么材料呢?(按幼兒的回答逐一展示材料)。

3、教師范畫不同的花紋,請(qǐng)個(gè)別幼兒在白紙上畫上花紋。

4、教師示范制作棒糖的方法:將報(bào)紙揉成紙球,包上白紙。用膠水粘好,再插上一根一次性筷子。

讓幼兒動(dòng)手進(jìn)行繪畫活動(dòng),并使幼兒嘗試制作棒棒糖。

幼兒將作品與同組的小朋友展示,并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇七

1.能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

1.收集的不同的塑料袋(每人一個(gè))。

2.即時(shí)貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。

3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。

1.謎語導(dǎo)入,引出主題。

(1)教師先請(qǐng)小朋友猜塑料袋的謎語:有紙像個(gè)謎,透明如玻璃,可來當(dāng)容器,說來真稀奇。

(2)出示一塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

(3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個(gè)塑料袋,你還想用它做什么。

2.出示范例,圖解講述制作方法。

(2)教師出示圖解。

小豬的圖解:耳朵2個(gè)、鼻子1個(gè)、眼睛2只、鼻孔2個(gè)。

太陽的圖解:

(3)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋,可以用什么樣的方法。

(4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時(shí),要向塑料袋的上部粘貼,最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的,用細(xì)繩把袋口扎緊。

3.幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作,教師巡回指導(dǎo)。

(1)根據(jù)幼兒的情況,給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

(2)引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。

(3)幼兒操作結(jié)束后,提醒幼兒將材料放回原處,擺放整齊。

4.展示幼兒作品,互相欣賞、評(píng)價(jià)。

讓幼兒說說喜歡誰的作品,喜歡的原因是什么。鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品。

5.激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。

把幼兒做好的塑料袋拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩,帶領(lǐng)幼兒去活動(dòng)室外放風(fēng)箏。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇八

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參與集體活動(dòng),感受溫馨母愛。

2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。

3、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。

知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

空曠場(chǎng)地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

四、活動(dòng)過程:

(一)熱身活動(dòng)。

游戲吹泡泡。

(二)故事導(dǎo)《老鷹和小鳥》,從山頭的那一邊,有一只兇猛的老鷹,每天他都從山頭飛出來,到處尋找小鳥。森林的另一邊,住著鳥媽媽和雞寶寶,鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會(huì)走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,要飛過來把它們當(dāng)美餐吃呢!

如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦?

我們要怎么樣保護(hù)好自己?

這個(gè)時(shí)候雞媽媽出現(xiàn)了,嘰嘰地叫著小雞快回家,小鳥拼命的跑,老鷹緊追不舍,幸好他的視力不太好,最后小鳥終于安全回家了,老鷹只好灰溜溜的回家了。

(三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。

你們?cè)跁峡吹搅四切┬?dòng)物?它們?cè)诟墒裁?

老師扮演什么動(dòng)物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎么玩的?

(四)游戲《老鷹和小鳥》。

玩法:老師扮演老鷹抓小鳥,幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥媽媽和寶寶,圓圈當(dāng)大樹。小鳥飛出來,看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面,不能被老鷹抓住。

(五)結(jié)束活動(dòng):《和我一起走走》。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、收集并欣賞各種各樣的扇子,了解扇子的構(gòu)造和裝飾美。

2、養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣,體驗(yàn)畫畫的樂趣。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種扇子的ppt,幼兒操作材料。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)擅自展覽會(huì)的情景,引導(dǎo)幼兒觀察各種扇子的區(qū)別。

提問:你們看到了什么?你知道它們的名字嗎?你最喜歡哪種扇子?為什么?

二、出示操作材料《美麗的扇子》,引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子,進(jìn)一步體會(huì)和感受扇子的美。

你喜歡的扇子是什么形狀的?扇面上有什么樣的裝飾?

引導(dǎo)語:今天老師請(qǐng)每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)一把美麗的扇子,想一想你想設(shè)計(jì)什么樣的扇子?

四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

五、作品欣賞、點(diǎn)評(píng),活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

在美工區(qū)投放和種扇形的紙張,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行扇面設(shè)計(jì)。

活動(dòng)反思。

本課以凝聚了古今工藝美術(shù)精華的團(tuán)扇為學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行欣賞、評(píng)述、設(shè)計(jì)等活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

我所上的這節(jié)課,事先讓學(xué)生自己在家里準(zhǔn)備一根筷子,讓家長(zhǎng)幫忙把筷子劈開一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中,重點(diǎn)以欣賞為主,做手工為輔。我們美術(shù)課業(yè)內(nèi)容分為三部分:繪畫、手工、欣賞。以往的課堂多數(shù)以前者為主,這次我選擇了后者。在課堂上,通過生動(dòng)的課件展示、課前資料的查找。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,并且從探討中發(fā)現(xiàn)了很多以前不知道的知識(shí),如扇面畫的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等。每組重點(diǎn)討論一件作品。在最后的課堂小結(jié)中,學(xué)生都談出了自己的學(xué)習(xí)感受,可見,欣賞課提高了學(xué)生的鑒賞能力。

在最后的制作中,有的同學(xué)能完成作業(yè),有的同學(xué)這時(shí)團(tuán)扇只是做出了基本形,有的同學(xué)還沒有進(jìn)行添畫形象和裝飾,還有簡(jiǎn)易蒼蠅拍,這幾個(gè)學(xué)生還演了一段蒼蠅拍的廣告。你不得不佩服學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,還有他們的表現(xiàn)力!我想,如果前面的欣賞分析中,我再緊湊一點(diǎn),這節(jié)課,學(xué)生的制作就會(huì)更充分了。

這節(jié)課,如果教師可以提前讓學(xué)生自己搜集更多關(guān)于團(tuán)扇的文字資料與圖片資料,以便于課堂上的交流。再就是團(tuán)扇素材比較少,老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備質(zhì)量高,畫面、音效考究的課件,精致的畫面配上高雅、輕松的古典音樂和的清脆的童聲,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)美的情境,會(huì)使學(xué)生真正感受到中華民族古老扇文化的魅力。還有就是教師在講述扇文化的時(shí)候可以把一些故事、傳說、名人軼事等穿插在教學(xué)活動(dòng)中,更會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇十

中班美術(shù)公開課教案《七彩花瓶》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法,試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,能耐心地完成作品,感受作品的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂,快來看看幼兒園中班美術(shù)公開課《七彩花瓶》含反思教案吧。

七彩花瓶。

活動(dòng)的由來及意圖:

通過前一階段的“瓶藝”活動(dòng),幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開展藝術(shù)活動(dòng):“七彩花瓶”,滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,進(jìn)一步提供豐富的材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái),使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時(shí),體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,能耐心地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種瓶子,作品展示臺(tái)。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入話題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。

(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。

(2)擴(kuò)散幼兒的思維,啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

(3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

(1)交代活動(dòng)要求,請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。

(2)幼兒制作,老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展示會(huì)。

(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品,重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

延伸區(qū)角活動(dòng):

幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫統(tǒng)計(jì)表,數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

本文擴(kuò)展閱讀:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃制成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、用撕貼添畫的方法,嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動(dòng)態(tài)特征。

2、根據(jù)斑馬的不同動(dòng)態(tài),展開合理想象并愉快的與同伴分享交流。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號(hào)筆、膠棒、活動(dòng)ppt、記錄紙。

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

導(dǎo)入:今天,我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書,一起來讀一讀吧!

二、觀察畫面,歸納分析。

提問:這一頁你看懂了嗎?

小斑馬是怎樣做成的呢?你能來說一說嗎?(幼兒分組討論,個(gè)別回答)。

3、播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察斑馬的不同動(dòng)態(tài)導(dǎo)入:魔法書里真有趣,我們來看看下面還講了些什么有趣的內(nèi)容。

提問:這里有兩只斑馬,它們的動(dòng)作一樣嗎?

你從哪里看出來的?(尋找變化規(guī)律)小結(jié):原來小斑馬它的頭部在不同的部位,就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來表達(dá)自己的.想法。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移,表現(xiàn)動(dòng)態(tài)提問:今天我也用魔法書里方法,制作了一只可愛的斑馬,請(qǐng)你猜猜我的小斑馬在干什么?(出示操作模板)你能貼出和這只斑馬動(dòng)作不一樣的斑馬嗎?說說你的斑馬在干什么?(鼓勵(lì)幼兒展開合理想象,個(gè)別幼兒操作示范)小結(jié):小斑馬它的頭部在不同的部位,就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來表達(dá)自己的想法。

過渡:你也想用魔法書中的辦法來制作一匹可愛的小斑馬嗎?

四、操作實(shí)踐,完成任務(wù)提出任務(wù)要求:

1、要注意仔細(xì)閱讀魔法書步驟圖,按照步驟制作。

2、注意要將斑馬的重點(diǎn)部位添加完整。

五、分享交流,大膽表達(dá)。

1、尋找亮點(diǎn)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒奇思妙想。

2、請(qǐng)幼兒拿著自己的作品和朋友們講一講,你的小斑馬在草地上干什么?

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇十二

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

2、按自己的意愿裝飾塑料袋,運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)造。

3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力,體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、收集不同的塑料袋(每人一個(gè))。

2、裝飾物:彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師范例、音樂磁帶。

3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場(chǎng)面。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn):按自己的意愿裝飾塑料袋。

難點(diǎn):根據(jù)幼兒的不同情況,培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

活動(dòng)過程。

(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引出主題。

1、聽音樂邊唱邊動(dòng)作入場(chǎng)。

2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌,穩(wěn)定幼兒情緒。

3、發(fā)出“哭”聲,引導(dǎo)幼兒思考。是誰在哭呀?你知道它們?yōu)槭裁纯迒幔?/p>

4、討論:你看見滿地都是垃圾喜歡嗎?我們應(yīng)該怎么做?

5、小朋友想想塑料袋有什么用?

6、塑料袋不但有許多用處,我們還可以用它來做游戲。

(二)欣賞教師范例。

(三)幼兒自己操作,比比誰的小手最能干。

1、幼兒自由選材,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的東西。

2、教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒的意愿,給予指導(dǎo)點(diǎn)撥。

(四)共同欣賞,看誰的作品最漂亮。

你喜歡誰的作品?為什么?說說你做的是什么?

(五)幼兒探索如何使袋子飛上天?

現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高興,它想飛上天了,我們快把它送上天吧!怎樣才能飛上天呢?(幼兒自由探索)。

活動(dòng)結(jié)束:聽音樂(郊游)。

現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏,我們到外面放風(fēng)箏吧,邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏,高高興興地邊唱邊跳出活動(dòng)室。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

一、信息資源的準(zhǔn)備。

1、收集各種扇子實(shí)物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的.異同,啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進(jìn)行分類。

2、家長(zhǎng)與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料,鼓勵(lì)幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(見圖一)。

3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場(chǎng)、購(gòu)買扇子的照片,同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

二、工具與材料的準(zhǔn)備。

1、多用組合架(見圖二)。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上,將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶?jī)?nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

2、趣味廢紙箱(見圖三)。既可美化活動(dòng)區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。“屈;老師.教,案網(wǎng)出處”如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

3、制作材料及方法(見圖四)。有待裝飾的扇面和扇頁,白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的薄木片、薄竹片條等,啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。

(1)編織。將厚卡紙均勻切割,可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

(2)刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,自畫圖案刺繡扇面。

(3)繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。

(4)串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長(zhǎng)鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來,一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以裝飾。

(5)折疊。用各種色紙折疊扇子。

活動(dòng)擴(kuò)展:

1、體驗(yàn)扇子在生活中的用途。

2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。

3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

幼兒園中班創(chuàng)意畫棒棒糖教案篇十四

中班活動(dòng):

認(rèn)識(shí)三角形。

活動(dòng)目標(biāo):

1、透過觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和操作潛力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。

2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入:有個(gè)圖形寶寶來我們班做客,你們想明白是什么圖形寶寶嗎?

2、出示三角形,讓幼兒說出三角形的名稱,然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。

3、提出問題:“你怎樣明白它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會(huì)三角形的外形——三個(gè)角,三條邊。

4、出示三角形組合的掛圖:

(1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。

(2)請(qǐng)幼兒說說怎樣明白是三角形組成的。

5、出示左圖,請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來成三角形。

6、老師與小朋友一齊講評(píng)連接三角形的狀況。

7、剪貼花:

(1)出示范例:引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。

(2)提出問題:沒有三角形的蠟光紙?jiān)鯓愚k?(引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。)。

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