人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?，良好的人際關(guān)系能帶來(lái)幸福感。寫總結(jié)時(shí)，要注重反思和總結(jié)的價(jià)值，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一些值得借鑒的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
湖湘文化的心得篇一
湖南和湖北兩個(gè)省份被統(tǒng)稱為湖湘，這一地區(qū)以悠久的歷史和豐富的文化聞名于世。湖湘文化的形成可以追溯到古代的楚文化，楚文化是中國(guó)古代文化中的重要組成部分，至今仍然對(duì)湖湘地區(qū)的文化產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。
湖湘文化包括了獨(dú)特的湖湘飲食文化、傳統(tǒng)的湘劇藝術(shù)、豐富多彩的湖湘民俗等。湖南的飲食文化以辣為主，眾多的辣椒調(diào)味品令湖南菜肴十分有特色，并且辣味多樣化，不僅有紅辣椒、青辣椒，還有郴州辣椒、湘潭辣椒等不同品種的辣椒。湖南的湘劇是中國(guó)國(guó)粹之一，其獨(dú)特的表演形式和激情四溢的表演風(fēng)格吸引了無(wú)數(shù)觀眾。此外，湖湘地區(qū)還有獨(dú)特的花燈、龍船等民俗文化，每年的元宵節(jié)和端午節(jié)都是湖湘地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會(huì)舉行各種各樣的民俗活動(dòng)慶祝這些節(jié)日。
湖湘地區(qū)位于長(zhǎng)江流域，長(zhǎng)江作為中國(guó)最長(zhǎng)的河流，承載了千百年的文化積淀。湖湘地區(qū)地勢(shì)低洼，水源豐富，這一地理優(yōu)勢(shì)使湖湘地區(qū)擁有了較為富饒的土壤資源，從而促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚幕姆睒s。在長(zhǎng)期的歷史變遷中，湖湘地區(qū)經(jīng)歷了諸多朝代的更迭，不同的政權(quán)更替也對(duì)湖湘文化的形成產(chǎn)生了影響。
湖湘文化不僅源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且一直在不斷創(chuàng)新與發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，湖湘文化以前沿科技和創(chuàng)新視角為依托，將創(chuàng)造性與傳統(tǒng)相結(jié)合，取得了許多成功。湖南科技的發(fā)展尤為突出，湖南是國(guó)內(nèi)重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)之一，也是高新技術(shù)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要基地，策劃舉辦了“湘繡”“岳陽(yáng)樓研學(xué)”等一系列展覽活動(dòng)，使湖湘文化在現(xiàn)代社會(huì)得到了更加廣泛的傳播和發(fā)展。
湖湘文化以其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義影響著當(dāng)?shù)厝嗣竦娜粘Ｉ詈蜕鐣?huì)行為。湖湘文化是湖南、湖北兩省的地域文化特色，將地域風(fēng)情和民間文化傳承代代相傳，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承繼了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，具有豐富的內(nèi)涵和深厚的底蘊(yùn)。
總結(jié)：湖湘文化作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有著豐富的內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)形式。從湖湘地區(qū)的歷史背景、豐富多樣的文化遺產(chǎn)，到湖湘文化的創(chuàng)新與發(fā)展，湖湘文化都反映了中華民族的智慧和創(chuàng)造力，并且在現(xiàn)代社會(huì)也具有重要的藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義。我們應(yīng)當(dāng)以湖湘文化為驕傲，傳承和弘揚(yáng)好湖湘文化，為中華民族的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
湖湘文化的心得篇二
湖南與湖北兩省交界，有著悠久而深厚的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如武陵山區(qū)的苗族花燈、張家界的土家歌舞、岳陽(yáng)的麻陽(yáng)木偶戲等。這些非遺項(xiàng)目，是中國(guó)民族文化的瑰寶，在創(chuàng)造人類物質(zhì)文明的進(jìn)程中，仍保留著人類文化先進(jìn)性的表征。湖湘非遺文化非常重要，不僅是一種文化遺產(chǎn)，也是一種歷史文化和民族經(jīng)驗(yàn)的傳承。
湖湘非遺文化中蘊(yùn)含豐富的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值。例如，土家歌舞傳達(dá)著淳樸的鄉(xiāng)村情感。麻陽(yáng)木偶戲是當(dāng)?shù)厥来鄠鞯脑⒔逃跇返膫鹘y(tǒng)藝術(shù)表演，是當(dāng)?shù)厝嗣癖磉_(dá)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、崇尚真善美和治大病、敬醫(yī)生的文化自省。苗族花燈則是一個(gè)集社會(huì)愿景、價(jià)值、信仰、美學(xué)、生活實(shí)踐于一體的全民性文化“標(biāo)志”。
湖湘文化的傳承與發(fā)展，對(duì)于加強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展帶來(lái)了顯著的積極作用。在當(dāng)代社會(huì)，湖湘非遺文化也可以培育人們的文化認(rèn)同和自豪感，甚至可以提高我們的文化素質(zhì)和文化產(chǎn)品價(jià)值。
湖湘非遺文化的傳承與發(fā)展，需要我們更加注重文化資源保護(hù)、公眾參與，及時(shí)發(fā)掘、總結(jié)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。同時(shí)，也需要政府、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)和個(gè)人的全方位合作與支持?？梢酝ㄟ^舉辦非遺活動(dòng)、開設(shè)非遺課程、打造非遺體驗(yàn)館等方式，推廣非遺文化。
我認(rèn)為，湖湘非遺文化的傳承與發(fā)展離不開當(dāng)前大眾的支持與參與。作為文化傳承者，我們必須不斷弘揚(yáng)湖湘非遺文化的創(chuàng)新發(fā)展精神，讓它更加人人喜聞樂見，更好地為當(dāng)今社會(huì)的文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)不斷升華個(gè)人生態(tài)覺悟，明確生命的意義和價(jià)值，從而樹立和培養(yǎng)起更多像非遺傳承人那樣的文化信仰，更好地肩負(fù)起文化傳承和發(fā)揚(yáng)的責(zé)任和使命。
總之，湖湘非遺文化的傳承和發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作，需要我們多角度、全方位地參與和推廣，以助力民族文化的傳承和發(fā)展，推動(dòng)我國(guó)文化事業(yè)邁上新的臺(tái)階。
湖湘文化的心得篇三
湖湘文化是一個(gè)璀璨的明珠，是湖南與湖北兩省文化的瑰寶，在中華文化寶庫(kù)中獨(dú)一無(wú)二。我有幸在湘鄂兩省的土地上長(zhǎng)大，親身體會(huì)到了湖湘文化的魅力與獨(dú)特性。通過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體悟到傳承湖湘文化的重要性和應(yīng)該堅(jiān)守的原則。以下是我對(duì)傳承湖湘文化的心得體會(huì)。
首先，要傳承湖湘文化，必須保護(hù)好傳統(tǒng)的建筑和古跡。湖湘地區(qū)有眾多的古建筑和歷史遺跡，它們是湖湘文化的見證者和象征。保護(hù)好這些古跡，不僅可以讓后人了解、感受湖湘文化的博大精深，還可以讓湖湘文化在傳承中煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。我曾參觀過岳陽(yáng)樓、岳麓書院等湖湘地區(qū)的古建筑，它們無(wú)一不展現(xiàn)了湖湘建筑的獨(dú)特風(fēng)格和文化內(nèi)涵。當(dāng)我站在岳陽(yáng)樓的頂端，俯瞰著湖南的美景，我感嘆湖湘文化的偉大和深厚底蘊(yùn)。因此，保護(hù)湖湘地區(qū)的古建筑和古跡是傳承湖湘文化的一項(xiàng)重要任務(wù)。
其次，要傳承湖湘文化，必須重視湖湘方言的保護(hù)和傳承。湖湘方言是湖南和湖北兩省以及周邊地區(qū)獨(dú)有的語(yǔ)言形式，它是湖湘文化的重要組成部分。然而，在當(dāng)代社會(huì)的沖擊下，湖湘方言逐漸衰落，受到了很大的壓力。為了保護(hù)湖湘方言，我們應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對(duì)方言的學(xué)習(xí)和傳承。我曾參與湖湘方言的研究和錄音工作，深感方言的多樣性和獨(dú)特魅力。方言中蘊(yùn)含著湖湘人的智慧和情感，是湖湘文化的珍貴遺產(chǎn)。因此，傳承湖湘文化的同時(shí)，我們不能忽視湖湘方言的保護(hù)和傳承。
再次，要傳承湖湘文化，必須重視湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)藝術(shù)的傳承和發(fā)揚(yáng)。湖湘地區(qū)有著豐富多樣的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如湘劇、楚劇、湘繡等。這些藝術(shù)形式是湖湘人民智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，是湖湘文化的瑰寶。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的沖擊下，傳統(tǒng)藝術(shù)面臨著生存的困境。為了傳承湖湘文化，我們應(yīng)該積極推廣湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)藝術(shù)，提升人民的文藝素養(yǎng)。作為湘籍的一員，我曾參與湘劇和湘繡的學(xué)習(xí)和演出，深感湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)藝術(shù)的魅力和藝術(shù)價(jià)值。它們不僅代表著湘鄂兩省的文化特色，還承載著湖湘人民的情感和思想。因此，傳承湖湘文化必須重視湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)藝術(shù)的傳承和發(fā)揚(yáng)。
最后，要傳承湖湘文化，必須加強(qiáng)湖湘文化的教育和普及。湖湘文化是湖南和湖北兩省的驕傲，也是中華文明的瑰寶。為了讓更多的人了解和喜愛湖湘文化，我們應(yīng)該加強(qiáng)湖湘文化的教育和普及。我曾參與湖湘文化的培訓(xùn)和演講活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人對(duì)湖湘文化抱有濃厚的興趣和熱愛。通過教育和普及，可以讓湖湘文化在更廣泛的范圍內(nèi)傳承和弘揚(yáng)。因此，加強(qiáng)湖湘文化的教育和普及是傳承湖湘文化的一項(xiàng)重要工作。
總之，傳承湖湘文化是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。只有保護(hù)好傳統(tǒng)的建筑和古跡，重視湖湘方言的保護(hù)和傳承，發(fā)揚(yáng)湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)藝術(shù)，加強(qiáng)湖湘文化的教育和普及，才能真正實(shí)現(xiàn)湖湘文化的傳承和發(fā)展。我將一直致力于湖湘文化的傳承與弘揚(yáng)，讓湖湘文化在時(shí)代的長(zhǎng)河中閃耀出永恒的光芒。
湖湘文化的心得篇四
湖南與湖北兩省坐落在中國(guó)中部，這個(gè)地方的歷史可以追溯到幾千年前，它的文化被稱為湖湘文化，而其中的紅色文化昭示著中國(guó)的歷史和革命進(jìn)程。在我最近的一次旅行中，我參觀了許多湖湘紅色文化建筑并體驗(yàn)了它們的魅力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這些建筑的觀察和感受。
第二段：毛澤東故居。
毛澤東故居是位于湖南省的一座博物館，展示了毛主席的生平和思想。我在這個(gè)地方深刻地意識(shí)到了毛澤東思想和中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的重要性。這座房子和周圍的山山水水，與毛澤東的個(gè)人生活息息相關(guān)。展覽中的多米諾骨牌和毛澤東留下的碗筷等物品使我感受到毛澤東是多么的接地氣。令我更加印象深刻的是，參觀者可以看到毛澤東是如何與他的家人和周圍的人聯(lián)系在一起的。
第三段：井岡山革命博物館。
井岡山革命博物館位于井岡山，這是一次旅行的不敗之地。這個(gè)博物館收集了革命年代許多有關(guān)文件和照片，展現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)從井岡山起義到長(zhǎng)征，再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等重大事件的整個(gè)歷程。我從中了解到了很多我以前不了解的歷史。比如說，我知道了中國(guó)共產(chǎn)黨是如何追求最大的益處，并使用各種技巧和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。這座博物館可謂是青年人和中老年人必去之地。
第四段：南昌八一起義紀(jì)念館。
南昌八一起義紀(jì)念館是一座非常重要的建筑，因?yàn)樗侵袊?guó)共產(chǎn)黨第一次軍事起義的地方。這座紀(jì)念館不僅包括黨及其領(lǐng)導(dǎo)人在歷史上的重要事件和思想，而且也涉及到實(shí)際的環(huán)境。在館內(nèi)，參觀者可以看到許多歷史文件和紀(jì)念物，深入了解那個(gè)時(shí)代的歷史真實(shí)性。這個(gè)地方更能讓人體驗(yàn)到中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難困苦。中國(guó)共產(chǎn)黨能在這樣的艱難情況下始終堅(jiān)定信念并戰(zhàn)勝困難，這充分體現(xiàn)了中國(guó)文化中堅(jiān)韌不拔的精神。
第五段：結(jié)論。
在我的湖湘之旅中，我看到了許多不同的建筑和景觀。每個(gè)紅色文化建筑都有其獨(dú)特的意義，帶給我許多觸動(dòng)和啟示。這些建筑的魅力不僅在于其本身的歷史和文化，也在于它們所代表的中國(guó)文化中的堅(jiān)韌不拔的精神。我希望今后有更多人能夠體驗(yàn)這些文化珍品帶給我們的感動(dòng)，并像我一樣深入了解中國(guó)的歷史與文化。
湖湘文化的心得篇五
湖湘文化是中國(guó)歷史上獨(dú)具特色的一種文化，它蘊(yùn)含著豐富的歷史底蘊(yùn)和濃厚的人文情懷。在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)過程中，湖湘文化以其獨(dú)特的魅力和深遠(yuǎn)的影響力，留下了諸多寶貴的歷史心得和體會(huì)。本文將通過五個(gè)方面來(lái)探討湖湘文化的歷史心得和體會(huì)，希望能夠更好地了解和傳承湖湘文化。
首先，湖湘文化在歷史長(zhǎng)河中展現(xiàn)了豐富的歷史底蘊(yùn)。湖湘文化的起源可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，孕育了湖南和湖北兩個(gè)省份的獨(dú)特文化。從石器時(shí)代到青銅時(shí)代，從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦漢時(shí)期，湖湘地區(qū)的文化發(fā)展始終處于中國(guó)文化的前列。湖湘文化的歷史底蘊(yùn)豐富而深厚，它不僅包括了儒家文化、道家文化、佛家文化等傳統(tǒng)文化，還包括了土家、苗家、瑤族等少數(shù)民族的特色文化。這些文化互相交融、互相影響，共同構(gòu)成了湖湘文化的獨(dú)特風(fēng)貌。
其次，湖湘文化以其獨(dú)特的魅力影響著人們的生活和思維方式。湖湘人民樸實(shí)淳厚，他們熱愛生活、勤勞善良。湖南人民的“岳飛精神”、“鐵骨柔情”影響了一代又一代人。湖湘地區(qū)還孕育了眾多的文人墨客，涌現(xiàn)出了一大批杰出的文學(xué)藝術(shù)家。例如，湖南人朱熹是宋代著名的理學(xué)家，他的《四書集注》對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。湖北人楊洪基是當(dāng)代著名的音樂人，他的歌曲《一個(gè)人的天荒地老》感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。可以說，湖湘文化以其獨(dú)特的魅力深深吸引著人們，塑造了湖湘人民的生活方式和思維方式。
第三，湖湘文化以其豐富的藝術(shù)形式展示著獨(dú)特的人文情懷。湖湘地區(qū)的音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)形式非常豐富多樣。柳永的《雨霖鈴》，岳飛的“直掛云帆濟(jì)滄?！钡脑?shī)句，彭三湖的《短愛情歌》等經(jīng)典作品都是湖湘地區(qū)藝術(shù)形式的代表。湖湘繪畫也有著獨(dú)特的風(fēng)格，以善于寫意的山水畫、花鳥畫和篆刻藝術(shù)為代表，形成了湖湘畫派的獨(dú)特風(fēng)格。湖湘文化的藝術(shù)形式無(wú)論是在音樂、舞蹈還是繪畫上，都以其獨(dú)特的風(fēng)格和情懷吸引著人們，留下了深刻的印象。
第四，湖湘文化在湖南人民的日常生活中扮演著重要的角色。湖南是中國(guó)重要的農(nóng)業(yè)大省，湖南人民的日常生活與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)。湖湘文化中的農(nóng)耕文化、漁獵文化等貼近生活的元素貫穿其中。湖南人民以耕田、捕魚為生，從事農(nóng)耕和漁獵已有幾千年的歷史。湖南的美食文化也是湖湘文化不可或缺的一部分，辣椒、米酒、蒸菜等特色美食深受人們喜愛。湖湘文化的融入日常生活，讓人們更加真切地感受到湖湘文化的魅力和內(nèi)涵。
最后，湖湘文化的傳承和保護(hù)是我們的責(zé)任。湖湘文化是中華民族文化的重要組成部分，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。我們應(yīng)該加強(qiáng)湖湘文化的研究和傳承工作，推動(dòng)湖湘文化的發(fā)展和保護(hù)。這需要從教育和宣傳上加大力度，大力弘揚(yáng)湖湘文化的正能量，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)湖湘文化。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)湖湘文化遺產(chǎn)的保護(hù)和修復(fù)工作，讓湖湘文化的寶藏永遠(yuǎn)流傳下去。
總之，湖湘文化的歷史心得和體會(huì)表明，湖湘文化是中國(guó)歷史上獨(dú)具特色的一種文化。它有著豐富的歷史底蘊(yùn)，以其獨(dú)特的魅力影響著人們的生活和思維方式，展示著獨(dú)特的人文情懷，并在湖南人民的日常生活中扮演著重要的角色。我們應(yīng)該加強(qiáng)湖湘文化的傳承和保護(hù)，讓湖湘文化的獨(dú)特風(fēng)貌在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩。
湖湘文化的心得篇六
湖湘紅色文化作為中國(guó)紅色文化的重要組成部分，是我們民族文化寶庫(kù)中重要的文化遺產(chǎn)之一。在湖南瀏陽(yáng)五龍觀等一線紅色旅游景點(diǎn)，身臨其境地領(lǐng)略著那些隱藏在文化建筑中的獨(dú)特文化內(nèi)涵，產(chǎn)生了深深的感受，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于紅色歷史的向往和熱愛。在這次的參觀過程中，我不僅感受到了湖湘文化傳承的精華，更意識(shí)到文化建筑的重要性和意義，下面我就來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>
湖南省在中國(guó)革命中發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用。湖南的革命活動(dòng)經(jīng)歷了從早期的積蓄力量，到后期的自己發(fā)動(dòng)革命這一過程，投身到革命事業(yè)中來(lái)，為中國(guó)的革命工作做出了重要貢獻(xiàn)。在革命中，湖南先進(jìn)分子在各個(gè)方面都做出了卓越的貢獻(xiàn)。這些先進(jìn)人士為中華民族的解放事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這樣一個(gè)特殊的背景下，湖湘紅色文化建筑的獨(dú)特性能夠得到完美的展現(xiàn)，體現(xiàn)著湖南人民頑強(qiáng)不屈的民族精神。
湖湘紅色文化建筑是湖南地區(qū)的傳統(tǒng)建筑特色與革命文化有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物。在建筑的風(fēng)格、構(gòu)造、雕刻和裝飾方面，都表現(xiàn)出了湖南人民的精神特質(zhì)和革命熱情。五龍觀是一個(gè)非常好的例子，在建筑上采用的是古代建筑特色，而且將革命精神融入到建筑中，顯現(xiàn)出湖南自古以來(lái)多樣的文化特色。
文化建筑不僅僅只是一座建筑，更是文化展現(xiàn)的載體。通過觀察湖湘紅色文化建筑，我們可以研究到中國(guó)革命歷史、革命思想、紅色文化等一系列文化內(nèi)涵。我們所看到的文化景觀往往隱含著著大量的文化內(nèi)涵，讓人不禁產(chǎn)生共鳴與思考。在五龍觀發(fā)現(xiàn)的革命前輩的文物、遺物、工具等，讓我深感這的建筑物是一個(gè)歷史的活化石。
伴隨著文化遺產(chǎn)物的消逝，紅色文化的傳承與發(fā)展也面臨威脅。因此，對(duì)于文化建筑的保護(hù)和傳承顯得尤為重要。相關(guān)部門應(yīng)該引導(dǎo)社會(huì)公眾達(dá)成文化意識(shí)，提高公眾對(duì)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)知和自覺性。同時(shí)，發(fā)起一系列的活動(dòng)和宣傳，讓人們從進(jìn)行多角度的文化傳承來(lái)了解湖湘紅色文化的各個(gè)方面。
第五段：個(gè)人感受和思考。
通過這次湖湘紅色文化建筑的旅游，我深刻認(rèn)識(shí)到文化建筑在人們的文化認(rèn)知和精神熏陶上，所扮演的角色和地位的重要性。更堅(jiān)定了我對(duì)于革命文化、湖湘文化及紅色文化的熱愛和認(rèn)同。在未來(lái)的日子里我希望更多地去了解和學(xué)習(xí)它，將自己融入其中，把這種愛國(guó)主義和民主意識(shí)一代傳一代。同時(shí)也希望相關(guān)部門能更好地支持文化建筑的保護(hù)，為社會(huì)和人民提供一個(gè)積累歷史和文化遺產(chǎn)的空間。
湖湘文化的心得篇七
在湖南的旅游景點(diǎn)中，紅色文化建筑無(wú)疑是備受青睞的。這樣的建筑物作為一個(gè)獨(dú)特的文化符號(hào)，傳達(dá)了歷史和文化的價(jià)值，同時(shí)也承載著革命情感和人民精神。在這些建筑物中，我們可以感受到那些曾經(jīng)為革命事業(yè)付出的無(wú)盡努力和犧牲。從不同的角度來(lái)看，這些紅色文化建筑給我留下了深刻的印象，以至于我不禁想要分享一些自己的心得體會(huì)。
湖湘紅色文化建筑是湖南地區(qū)所特有的標(biāo)志性建筑風(fēng)格，是中國(guó)民主革命史上具有重大影響的歷史遺存。這些建筑物既代表了中國(guó)近代史上的重要時(shí)刻，更深刻的傳達(dá)了人民精神和革命情感。在紅色文化建筑中，我們可以了解到許多有關(guān)革命的珍貴歷史文獻(xiàn)。通過對(duì)這些文獻(xiàn)的深入研究，我們可以更好地理解中國(guó)的情況和政治，為今天的中國(guó)提供幫助和啟示，這就是紅色文化建筑的價(jià)值。
作為湘軍文化的瑰寶，湖湘紅色文化建筑具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。這些建筑物可以看作是反映湖南民俗文化的一種表現(xiàn)形式，其特色在于顏色和造型上的獨(dú)特性。紅色文化建筑通常采用紅磚、黑瓦、青石和木材等等特殊的材料來(lái)建造，并以其獨(dú)特的形態(tài)呈現(xiàn)，從而凸顯了地區(qū)特色和建筑建造的歷史過程。
湖湘紅色文化建筑的文化傳承價(jià)值是不可忽視的。這些建筑物中蘊(yùn)含著歷史的印記和人文的承載，是湖南地區(qū)的精神財(cái)富。在保護(hù)這些建筑物的同時(shí)，我們也在保護(hù)著歷史和文化，為后代留下了寶貴的遺產(chǎn)。通過紅色文化建筑，我們可以了解到中國(guó)歷史的發(fā)展和演變，并深刻理解何以中國(guó)的時(shí)代及其文化都如此獨(dú)樹一幟。
湖湘紅色文化建筑是在固定空間內(nèi)進(jìn)行展示的文化符號(hào)，但是它們的文化價(jià)值是可以進(jìn)一步拓展的。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以通過推廣紅色文化建筑的文物和博物館以及相關(guān)活動(dòng)來(lái)傳承這個(gè)文化寶藏。這些活動(dòng)不僅可以為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┓奖愫蛫蕵罚诤艽蟪潭壬弦材芗ぐl(fā)人們對(duì)歷史文化的熱情，并推動(dòng)文化傳承發(fā)展。
湖湘紅色文化建筑的保護(hù)和傳承是需要長(zhǎng)期努力的。未來(lái)，我們不僅需要加強(qiáng)對(duì)這些建筑物的保護(hù)和整修，也需要更多地投入時(shí)間和資源進(jìn)行文化傳承的研究和實(shí)踐。湖湘紅色文化建筑作為中國(guó)歷史文化的見證者，有著無(wú)比重要的作用。通過傳承和保護(hù)這些建筑，我們能為中國(guó)發(fā)展提供歷史的背景和歷史玄鐵。
總之，湖湘紅色文化建筑是中國(guó)歷史和文化的見證者，代表了革命情感和人民精神，具有不可替代的文化價(jià)值。通過保護(hù)、傳承和拓展紅色文化建筑，可以為國(guó)家文化的發(fā)展帶來(lái)巨大的價(jià)值貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該更加重視和關(guān)注湖湘紅色文化建筑的保護(hù)和傳承工作，以期繼承、發(fā)揚(yáng)革命先輩的精神，以此激勵(lì)我們的今天，引導(dǎo)民族文化的前進(jìn)。
湖湘文化的心得篇八
第一段：引言（150字）
最近，我看了一部紀(jì)錄片叫做《湖湘講堂》，這部紀(jì)錄片以湖南湖北兩省的當(dāng)?shù)刂v解員為主角，講述了他們?cè)卩l(xiāng)村小學(xué)校開展講解工作的故事。這部紀(jì)錄片讓我深受啟發(fā)，不僅為我呈現(xiàn)了當(dāng)?shù)匚幕亩嘣?，更重要的是，它展示了講解員熱愛工作、不滅的文化熱情以及在創(chuàng)新中保護(hù)傳統(tǒng)文化的精神。
第二段：內(nèi)容概述（250字）
《湖湘講堂》主要聚焦于湖南湖北兩省原汁原味的文化、鄉(xiāng)土風(fēng)情，利用當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言、民俗、曲藝等各種形式來(lái)宣傳發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在這個(gè)過程中，講解員扮演了很重要的角色，他們將自己的熱情和才華用在了利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、演說能力、特色化的形態(tài)下進(jìn)行的音視頻宣傳上。這些工作不僅要求講解員熟悉傳統(tǒng)文化，還需要他們具備傳播文化的技能。
第三段：影響（350字）
講解員的工作并不容易，他們要盡可能地激發(fā)聽眾對(duì)鎮(zhèn)域文化的興趣，讓孩子們真正了解鄉(xiāng)土風(fēng)情。通過這些努力，他們不僅保護(hù)了傳統(tǒng)文化的傳承，更讓聽眾在獲得傳統(tǒng)文化審美趣味的同時(shí)獲得漢語(yǔ)、地理知識(shí)等學(xué)科的知識(shí)。通過《湖湘講堂》這樣的紀(jì)錄片，更多的人對(duì)傳統(tǒng)文化以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：?jiǎn)⑹荆?00字）
《湖湘講堂》紀(jì)錄片的成功并不僅僅在于形式的多樣性和卓越的專業(yè)文化宣傳，更重要的是它能夠使觀眾們更加真切地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的價(jià)值。我們可以從中看到宣傳文化的重要性，了解到講解員如何在不斷創(chuàng)新中保護(hù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，我們也可以感受到當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，從中汲取熱愛文化、熱愛人民、擁抱生命的力量。
第五段：結(jié)論（150字）
總之，通過《湖湘講堂》紀(jì)錄片，我們看到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中獲得了更好的傳承、發(fā)展和宣傳。越來(lái)越多的人加入到傳統(tǒng)文化保護(hù)和傳承的陣營(yíng)中，更好地促進(jìn)社會(huì)和文化的進(jìn)步。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警醒，關(guān)注當(dāng)?shù)氐奈幕ㄔO(shè)，發(fā)現(xiàn)、保護(hù)文化中的美好并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。同時(shí)，也要不斷提高自己的文化素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，共同推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的持續(xù)興盛。
湖湘文化的心得篇九
湖湘學(xué)校是一家注重教育理念的私立學(xué)校，它的發(fā)展歷程中始終秉承著“培養(yǎng)濃郁湖湘文化傳統(tǒng)的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的教育理念。作為一名在湖湘學(xué)校學(xué)習(xí)過的學(xué)生，在這里，我深刻地感受到了湖湘學(xué)校的教育理念給我的成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響，教育的智慧和溫度，使我始終沉浸在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的喜悅之中。下面是我的體會(huì)和心得：
一、注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
湖湘學(xué)校的教育理念是全面培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展，既注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生的思維、創(chuàng)新、社交、行動(dòng)和體育素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我們不少老師總是鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，多方面的培養(yǎng)我們的能力。比如在體育方面，學(xué)校積極推動(dòng)學(xué)生們參加各種各樣的義務(wù)操，并在有些特長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)方面也給予了我們大量的支持。
同時(shí)，在藝術(shù)方面，學(xué)校也不斷鼓勵(lì)我們參加各種文化藝術(shù)活動(dòng)，實(shí)踐藝術(shù)技能，比如繪畫、唱歌等，廣泛發(fā)展我們的興趣愛好并增強(qiáng)綜合素質(zhì)。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)到書本知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的興趣愛好和逐漸完善自己，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
二、注重家庭教育的發(fā)展。
湖湘學(xué)校注重家長(zhǎng)教育的重要性，積極開展家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹學(xué)校的教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)和個(gè)人情況，以期家長(zhǎng)們和老師們共同協(xié)作，做好家庭教育。學(xué)校也經(jīng)常組織家長(zhǎng)參加各類學(xué)習(xí)和溝通活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們更加了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，也讓我們更加溫暖和平和的生活，顯著降低學(xué)生離校返鄉(xiāng)的可能性。教育不僅發(fā)生在學(xué)校，在家庭中也會(huì)產(chǎn)生重要的影響，家庭教育的重要性不容忽視。
三、注重培養(yǎng)良好文化素養(yǎng)。
湖湘學(xué)校注重讓學(xué)生懂得文化的重要性，認(rèn)識(shí)到文化素養(yǎng)與個(gè)人能力的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化對(duì)文化的理解。學(xué)校倡導(dǎo)“儉樸文化”、“親情文化”、“奮斗文化”等各種文化理念和良好習(xí)慣，眼前的我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，而且是在塑造人格，使我們的道德水平得到提高，形成正直、真實(shí)、友善的人格，讓我們走出堅(jiān)強(qiáng)、自持與進(jìn)取的道路，有著豐富而多彩的文化生活。
四、注重培養(yǎng)創(chuàng)造力、適應(yīng)力和創(chuàng)新力。
學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，需要面對(duì)非常繁重的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，而湖湘學(xué)校卻始終注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。在老師們的指導(dǎo)下，學(xué)生往往能找到自己的興趣愛好，激發(fā)自己的創(chuàng)造力，更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而且，在學(xué)習(xí)過程中，老師們特別注重培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力，讓學(xué)生懂得如何處理各種突發(fā)狀況，并能夠適當(dāng)處理現(xiàn)實(shí)生活的問題。這對(duì)于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作生活都是其不可或缺的技能。
五、教育關(guān)注學(xué)生身心健康。
湖湘學(xué)校一直關(guān)注于學(xué)生的身心健康，學(xué)校依據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生的身體情況，針對(duì)性地進(jìn)行賽跑等體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，讓學(xué)生鍛煉身體、健康成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校注重養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，強(qiáng)化飲食健康教育，定期組織相關(guān)的健康講座，讓學(xué)生了解身心健康的重要性，使學(xué)生在飲食和日常生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，有助于他們?nèi)蘸蟮纳硇慕】怠?/p>
總之，我深深感受到湖湘學(xué)校的教育理念的獨(dú)特價(jià)值，并且深深地感到自己受益匪淺。我相信雖然我們已經(jīng)離開了校園，但是學(xué)校殘留下來(lái)的智慧和溫度會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)漸漸發(fā)揚(yáng)光大，使我們始終明確自己的人生目標(biāo)，追尋自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
湖湘文化的心得篇十
第一段：湖湘廉吏的定義和背景介紹（200字）
湖湘廉吏，是指在湖南湖北地區(qū)從事官方職務(wù)的廉潔官員。在當(dāng)前腐敗問題嚴(yán)重的背景下，湖湘廉吏以他們的廉潔奉公和高尚品質(zhì)成為了典范和楷模。湖南湖北地區(qū)地域幅員遼闊，人口眾多，治理難度大，廉潔官員挑戰(zhàn)重重，但他們始終高度重視廉潔作風(fēng)，以身作則，樹立了良好的形象。
第二段：湖湘廉吏的重要性（200字）
湖湘廉吏的存在和作用，起到了規(guī)范公務(wù)員隊(duì)伍的示范作用。他們積極踐行廉潔奉公的原則，不為私欲所動(dòng)，堅(jiān)守為民、依法行政的底線，確保了政務(wù)系統(tǒng)的效能和公信力。湖湘廉吏的廉潔行為，激發(fā)了人民群眾的參與熱情，推動(dòng)了政務(wù)效能的提高，有效遏制了腐敗現(xiàn)象。
第三段：湖湘廉吏的品質(zhì)和措施（300字）
湖湘廉吏的品質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，他們具備堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操，充分認(rèn)識(shí)到廉潔奉公對(duì)于國(guó)家和人民的重要性；其次，他們具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和公務(wù)能力，以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用；第三，他們遵紀(jì)守法，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于揭露腐敗現(xiàn)象，勇于打擊腐敗行為。
在針對(duì)湖湘廉吏的培養(yǎng)和選拔方面，湖湘地區(qū)出臺(tái)了一系列措施。一方面，加強(qiáng)法制建設(shè)，強(qiáng)化法律意識(shí)；另一方面，加強(qiáng)官員職業(yè)培訓(xùn)，提高工作能力和道德素質(zhì)；此外，還加強(qiáng)廉政教育，推動(dòng)全體公務(wù)員形成廉潔從政的共識(shí)。這些措施的實(shí)施，有助于培養(yǎng)和選拔更多更優(yōu)秀的湖湘廉吏。
第四段：湖湘廉吏的實(shí)踐成績(jī)（300字）
湖湘廉吏的實(shí)踐成績(jī)顯著。在解決群眾溫飽、推進(jìn)農(nóng)村改革、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面，湖湘廉吏發(fā)揮了重要作用。他們積極參與基層工作，深入了解人民需求；他們堅(jiān)持真抓實(shí)干，提高執(zhí)政水平；他們勇于為民伸張正義，維護(hù)了社會(huì)的公平正義。
以湖南省為例，省委省政府高度重視廉政建設(shè)，推行廉潔過關(guān)政策，讓清廉做事成為公務(wù)員加入政府的第一門檻。通過深化政治生態(tài)改革，嚴(yán)厲打擊腐敗現(xiàn)象，湖南省廉潔從政環(huán)境大幅改善，公眾對(duì)廉潔官員的信任度大大提升。湖南省積極落實(shí)“一案雙查”制度，建立了雙重監(jiān)察、雙重問責(zé)機(jī)制，對(duì)違法違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅調(diào)查處理，維護(hù)了政務(wù)系統(tǒng)的清風(fēng)正氣。
第五段：湖湘廉吏帶給我們的啟示（200字）
湖湘廉吏的成功經(jīng)驗(yàn)啟示我們，廉潔的作風(fēng)和高尚的品質(zhì)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。廉潔官員要以身作則，自覺接受民主監(jiān)督，時(shí)刻保持對(duì)群眾的敏感心態(tài)。他們還需要不斷提升自己的專業(yè)水平，通過創(chuàng)新和改革為社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，全社會(huì)也應(yīng)積極營(yíng)造廉潔政治的氛圍，保護(hù)廉潔官員的權(quán)益，形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
通過湖湘廉吏的實(shí)踐，我們可以看到清廉的典范和楷模。他們的高尚行為和優(yōu)秀業(yè)績(jī)將成為每一位公務(wù)員奮斗的目標(biāo)，也將促進(jìn)全社會(huì)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。巡視組的成立與湖湘廉吏一樣，是反腐敗的重要舉措，巡視組隊(duì)伍的建立也需要堅(jiān)定不移地推進(jìn)，加大力度鞏固。
總結(jié)：湖湘廉吏以他們的廉潔奉公和高尚品質(zhì)，成為了公務(wù)員隊(duì)伍中的典范和楷模。廉潔官員除了要以身作則、堅(jiān)守底線，全面加強(qiáng)自身能力素養(yǎng)外，整個(gè)社會(huì)也需要共同打造廉潔政治環(huán)境。只有通過廉潔官員的努力和全社會(huì)的共同努力，才能推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
湖湘文化的心得篇十一
“湖湘講堂”是一檔由湖南衛(wèi)視推出的紀(jì)錄片欄目，旨在以生動(dòng)、貼近的方式展現(xiàn)湖南及湖南文化。作為湖南籍人士，我對(duì)該節(jié)目十分關(guān)注，經(jīng)常收看。最近一期的節(jié)目讓我十分震撼，讓我深深地感覺到了湖南的艱辛歷史和文化傳承的博大精深。
第二段：節(jié)目回顧
這一期的節(jié)目名為《青山不變 綠水長(zhǎng)流》，縮影了湖南的獨(dú)特歷史和文化風(fēng)景線。節(jié)目中，主持人帶領(lǐng)觀眾一路追尋湖南道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從岳陽(yáng)樓的“天下第一樓”、毛澤東的故居、到湘江邊上的漿湖塘煙花三月等，節(jié)目以紀(jì)實(shí)的手法，記述了湖南的地理文化和歷史傳承，讓人十分感動(dòng)和震撼。
第三段：精彩片段回顧
節(jié)目中，我印象最深的是描繪岳陽(yáng)樓的片段。在節(jié)目中，主持人介紹了岳陽(yáng)樓的歷史和背景，讓人對(duì)這座古老的樓憑空多了幾分敬意和了解。而在節(jié)目告一段落之前，那一襯托下的岳陽(yáng)樓夜景，真是人間仙境，深深地讓我感受到了湖南的美。此外，片中的“漿湖塘煙花三月”也是一大亮點(diǎn)，讓人對(duì)湖南的傳統(tǒng)文化有了深入的了解。
第四段：思考和感悟
看完這期節(jié)目，我想起了這樣一句話：“旁人眼中的湖南，是山川秀美，異彩紛呈的道地美食，而我心中的湖南，是歷史悠久，文化博大精深，是湖南人民勤勞善良，吃苦耐勞的心靈之苦?！焙献钭屓酥缘牟皇秋L(fēng)景，而是她和她人民的歷史和文化底蘊(yùn)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
“湖湘講堂”是湖南衛(wèi)視的一張名片，這檔紀(jì)錄片欄目帶領(lǐng)觀眾重溫湖南豐厚的文化底蘊(yùn)和歷史傳承，讓人瞬間有著被地域文化吸引的感覺。我相信，在不久的將來(lái)，湖南的文化將會(huì)更加出彩，也期待“湖湘講堂”能夠展現(xiàn)更多的湖南風(fēng)貌，為湖南文化的傳承和弘揚(yáng)注入新的動(dòng)力。
湖湘文化的心得篇十二
湖湘學(xué)校是湖南省重點(diǎn)中學(xué)之一，以其獨(dú)特的教育理念，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀學(xué)子。在這里學(xué)習(xí)的幾年中，我深深體會(huì)到了湖湘學(xué)校的教育理念，并且在實(shí)踐中得到了不斷的提升。下面我將會(huì)根據(jù)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分為五個(gè)部分對(duì)湖湘學(xué)校的教育理念進(jìn)行闡述和體會(huì)。
第一部分，優(yōu)秀教育資源。湖湘學(xué)校作為一所重點(diǎn)中學(xué)，具有良好的教學(xué)設(shè)施和師資力量，為學(xué)生提供了一流的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校圖書館、電子閱覽室、多媒體教室等，為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)資料和信息，幫助我們更好地掌握和應(yīng)用知識(shí)。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的能力，盡情享受學(xué)習(xí)的樂趣。
第二部分，注重全面素質(zhì)教育。湖湘學(xué)校的教育理念強(qiáng)調(diào)的是全面素質(zhì)教育，不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和協(xié)作能力。在學(xué)校的方方面面，都有這種理念的體現(xiàn)。例如，學(xué)校開設(shè)的“學(xué)科賽事”、“文體比賽”等各種活動(dòng)，旨在讓學(xué)生更全面地發(fā)展自己的能力，從而達(dá)到全面提升自己的素質(zhì)。
第三部分，注重學(xué)生的參與性。湖湘學(xué)校的教育理念還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生要積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。在實(shí)踐中，學(xué)校為學(xué)生提供了各種參與的機(jī)會(huì)，例如各種學(xué)生組織、學(xué)科研究組和社會(huì)實(shí)踐等等。這些機(jī)會(huì)為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)也讓我們更好地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第四部分，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。湖湘學(xué)校的教育理念，重視學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘優(yōu)勢(shì)、克服缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)更好的自我發(fā)展。在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中，每個(gè)人都能以自己獨(dú)特的方式獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這里，學(xué)生能夠更自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，托舉出屬于自己的未來(lái)。
第五部分，注重學(xué)生成為未來(lái)領(lǐng)袖的培養(yǎng)。湖湘學(xué)校致力于培養(yǎng)的不是附庸于別人的依賴性人才，而是獨(dú)立思考、具有創(chuàng)新精神和領(lǐng)袖素質(zhì)的未來(lái)領(lǐng)袖。為了培養(yǎng)出這樣的人才，學(xué)校注重學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提供各種創(chuàng)新訓(xùn)練和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的課程。這些舉措，讓我們能夠更好地了解領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)特征，上升到更高的領(lǐng)導(dǎo)位置。
總的來(lái)說，湖湘學(xué)校的教育理念不僅重視學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)積累，更注重學(xué)生的全面素質(zhì)、個(gè)性和思想創(chuàng)新的發(fā)展，這些特點(diǎn)讓每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的才智和特長(zhǎng)。在學(xué)校的教育體系中，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，同時(shí)也能夠接觸到更多的創(chuàng)新思想，這也是湖湘學(xué)校的教育理念之所在。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)堅(jiān)持這樣的理念，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力奮斗，為建設(shè)美好的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
湖湘文化的心得篇十三
明末清初著名學(xué)者王夫之，學(xué)識(shí)極其淵博，學(xué)術(shù)成果頗豐，尤以哲學(xué)、政治、歷史思想方面的成就最為突出。作為一名湖南籍人士，王夫之生于衡陽(yáng)，在岳麓書院求學(xué)，受湖湘文化和岳麓書院的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)影響極深，在其著述中直接繼承和發(fā)揚(yáng)了湖湘文化，被譽(yù)為湖湘文化的真正建立者、集大成者、泰斗級(jí)人物，是湖湘文化的靈魂。湖湘文化不僅體現(xiàn)在他的哲學(xué)和詩(shī)論中，在其唯一的語(yǔ)言文字學(xué)專著——《說文廣義》（下稱《廣義》）中也有鮮明的印記。
《廣義》著于清康熙二十年（1682），刊刻于清同治二年（1863），是王船山（王夫之晚年居南岳衡山下的石船山，著書立說，故世稱其為“船山先生”）晚年的著作。全書三卷共釋731字，涉及湖湘地名的詞語(yǔ)共20余條，在讀者面前展現(xiàn)了湖湘地域風(fēng)貌和民俗文化。
一、地名文化。
（一）詳細(xì)闡述湖湘地名的由來(lái)。
（1）楚，方書謂之牡荊，俗呼黃荊，其本叢生，故本訓(xùn)云“木叢生者”。古以作杖，撲有罪者，或用榎，或用荊，曰夏楚。楚地多黃荊，故楚始入春秋曰荊，后曰楚，一也。[1]（p152）。
人們大多知道，“楚”是一個(gè)歷史地域概念，春秋時(shí)楚國(guó)別稱荊州，大體上以今湖北全境和湖南北部為中心，卻無(wú)法說出其命名理?yè)?jù)。王夫之在此清楚地闡述了“荊楚、夏楚”等地得名之緣由：“楚”本是一種灌木的名稱，也叫作“牡荊”，民間稱黃荊，可用作薪柴等多種用途，是生活中的必備物品。古人杖責(zé)有罪之人時(shí)，常使用榎或荊。這兩種植物由于在南方江漢流域的山林中極為常見，于是遠(yuǎn)自商代時(shí)，北方中原人就以荊楚來(lái)稱呼江漢流域的南方地區(qū)和南方部族。比如《詩(shī)經(jīng)·商頌》中說的“維女荊楚居國(guó)南方”。荊楚文化因楚國(guó)和楚人而得名，是西周至春秋時(shí)期在江漢流域興起的一種地域文化。湖南一帶在古代也是楚文化的發(fā)祥地之一，楚文化的奇葩——“楚辭”即誕生于此，故而湖湘文化又稱為湘楚文化。此外，通過對(duì)這一詞條的闡釋，我們還可以知道古人常用荊條作為刑仗器具，從而對(duì)“荊楚大地”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等成語(yǔ)有更深刻的認(rèn)識(shí)。
（2）蒸，本訓(xùn)析麻中幹也，從艸從烝，草之可供烝炊者也。借為眾詞，蒸蒸，繁多也，如小薪之叢積也。如湘之水名“蒸”者，水側(cè)小木叢雜生焉，故名。[1]（p256）。
（3）衡，354，所以平輕重者，故借為“衡量”、“衡鑒”字。斗之平星為玉衡，天文家以南岳上應(yīng)玉衡，故稱衡岳?！璠1]（p354）。
（4）夢(mèng)，……故訓(xùn)云：“不明也”。江南之澤為“夢(mèng)”，水氣山煙，迷歷夢(mèng)夢(mèng)也。[1]（p380）。
王夫之認(rèn)為，“夢(mèng)”的本義為混沌不明，引江南之澤為“夢(mèng)”作例證。人們自然會(huì)想到湖南北部的洞庭湖，古稱“云夢(mèng)澤”，尤其是孟浩然那首《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的經(jīng)典名句：“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！闭恰八畾馍綗?，迷歷夢(mèng)夢(mèng)”的絕佳寫照。
此外，王夫之在注釋地名時(shí)，對(duì)一些說法作了補(bǔ)充，彌補(bǔ)了《說文解字》的不足，也提到了不少湖南地名，其中特別提到了澧水。
（5）澧，澧水有二：一出南陽(yáng)雉衡山，一出湖廣施周衛(wèi)入洞庭。今人但知湖廣澧水，而南陽(yáng)之澧謂之沙河；《說文》但記南陽(yáng)之澧，而不紀(jì)《楚詞》“沅芷澧蘭”之澧，兩失之。[1]（p188）。
在這一例證中，自然又會(huì)勾起人們對(duì)《楚辭·九歌·湘夫人》中“沅有芷兮澧有蘭”的回憶，重溫湖湘文學(xué)，體會(huì)湘楚文化。
（二）在批評(píng)流俗字音時(shí)多引湖湘地名為例來(lái)論證，激發(fā)人們對(duì)湖南地理民情的探究興趣，也擴(kuò)大了湖湘地域文化的影響。
《說文廣義》以許慎的“六書”為準(zhǔn)則，補(bǔ)脫漏，辨流俗，審字音，揭示詞義之間的內(nèi)在聯(lián)系，探尋詞義演變規(guī)律。王夫之在審定漢字讀音時(shí)，提倡正音，對(duì)流俗字音字形多持批評(píng)態(tài)度。在論及字音時(shí)，他先指出該字的正確讀音，然后列舉俗讀音并引用不同地域的方言讀音作說明，表明自己的見解。其中有關(guān)湖南地名讀音也不在少數(shù)，反映出湖湘方言的一些基本面貌。
（6）漣：本與瀾同，大波也，音雒干切。徐鉉曰：“俗音力延切?！彼斡袧i水軍，及湘鄉(xiāng)縣之漣水，俗呼作“連”，皆失之。[1]（p177）。
（7）洮：本“洮洗”之洮，讀如桃?！墩f文》音土刀切，乃西北人不辨語(yǔ)音不辨桃、韜也?！懔暧袖?，俗讀如“道”，皆不知何據(jù)。[1]（p178）。
（8）沱，江別流也。沱有二，一在四川，一在湖廣，……篆文“它”、“也”字相近，故傳寫作“池”字。春秋黃池，今池州貴池，皆即沱字，俱音徒何切，而俗音“馳”者，其失久矣。今湖湘間呼潴水之大者作“讬”音，別立“坨”字，俗陋不成字，實(shí)即沱也。筑堤以遏水流者，為沱。[1]（p179）。
（9）瀏：本訓(xùn)流清貌，音力久切，讀如柳。長(zhǎng)沙瀏水與酃、淥同以水清得名，自如字讀，今呼作“劉”音，非是。[1]（p190）。
在上述字例中，王夫之認(rèn)為，“漣”應(yīng)讀如“瀾”而非“連”“洮”應(yīng)讀為“桃”而非“道”；“黃池、貴池”系篆文“它”“也”字形相近而誤，應(yīng)讀寫為“黃沱、貴沱”，而非“馳”；“瀏”應(yīng)讀如“柳”而非“劉”，并以湖南湘鄉(xiāng)漣水、江華之沱江、長(zhǎng)沙瀏陽(yáng)河等地名讀音為例，指出俗讀音的錯(cuò)誤，認(rèn)為俗讀音“失之”“非是”。
此外，他還引用湖湘地名來(lái)區(qū)分形似字的讀音。如：（10）汩：從水，從曰。曰，與“聿”通，故音于筆切，……若汨羅之汨，從日月之日，音密。[1]（p198）由于古今漢字形態(tài)和讀音的演變等多種原因，在今天審定漢字字形時(shí)一般從簡(jiǎn)，審定讀音則按照“名/地從主人”以及“從俗”的審音原則。上述漢字的規(guī)范字形、讀音現(xiàn)在都已確定，多與王夫之的觀點(diǎn)相反。讀音的是是非非歷來(lái)都有不同觀點(diǎn)，在此筆者不多展開。值得肯定的是，回顧王夫之所處的歷史年代，漢字的使用長(zhǎng)期處于無(wú)序狀態(tài)，流俗字書害人不淺；正是由于有王夫之這樣的有識(shí)之士，提倡正音、辨析字形、探尋詞義的發(fā)展和演變，才讓我們了解到漢字漢語(yǔ)的源流，對(duì)華夏語(yǔ)言文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明確了語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性。
當(dāng)然，我們還要肯定王夫之對(duì)湖湘地名的推介。通過閱讀《說文廣義》，人們對(duì)湖南的河流會(huì)有更深入的了解，并激發(fā)人們進(jìn)一步了解湖湘地理常識(shí)的興趣。例如，王夫之關(guān)于“沱江”的敘述頗使人好奇。他說：“沱有二，一在四川，一在湖廣”。查尋資料可知，湖南境內(nèi)湘西鳳凰、永州江華、岳陽(yáng)華容均有沱江。王夫之是衡陽(yáng)人，對(duì)湘南地理風(fēng)俗了然于胸，并在書中多次提及零陵、永州、藍(lán)山、深水、瀟水等地名，由此我們可以推斷他所指的沱江為江華的沱江。類似語(yǔ)料還有：
（11）深，本水名，出今藍(lán)山縣，入于瀟，乃古今通用為“深淺”字。[1]（p182）。
“瀟湘”現(xiàn)已成為湖南的代名詞，湖南人都知道瀟水，而“深水”卻鮮為人知。更不知瀟水又名“深水”。東漢許慎在《說文》中將“深”列為水名：“水出桂陽(yáng)南平，西入營(yíng)道。”這里的桂陽(yáng)，指桂陽(yáng)郡（今郴州市）；南平，即今之藍(lán)山縣，兩漢時(shí)期屬桂陽(yáng)郡；營(yíng)道，屬零陵郡，轄今寧遠(yuǎn)、道縣、江華部分地。而“瀟，古名深水，又名營(yíng)水，東晉以后改名瀟水。瀟水因其水流清綠幽深得名，《水經(jīng)注·湘水》說：“瀟者，水清深也?！盵3]《廣義》對(duì)“深”字的注解，體現(xiàn)了漢字源流文化，也使人們對(duì)湖南的地理人文有了新的了解。
（三）民俗文化。
王夫之對(duì)于湖湘地名的闡釋，不僅僅限于讀音和由來(lái)問題。在其他詞條的闡述中，王夫之也多次提及湖湘地名，讓人們了解三湘大地民俗文化。如：
（13）虛：有丘如、朽居二切，音異義同，皆訓(xùn)大丘也?！駧X南集市謂之虛，以虛場(chǎng)必居岡阜也。人求其義而不得，乃謂市散則空虛無(wú)人，亦迂謬矣……[1]（p135）王夫之在這里批判了人們對(duì)“虛”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，虛本義是大土山，今人稱集市為虛，是因?yàn)楣糯卸嘣谏角鹬?。也體現(xiàn)出南方地區(qū)的集市文化。嶺南，是指中國(guó)南方的五嶺之南的地區(qū)，相當(dāng)于現(xiàn)在廣東、廣西及海南全境，以及湖南及江西等省的部分地區(qū)。趕虛（通墟，圩）是湖南多地的一種民間風(fēng)俗，即趕集。
（14）迻：375“遷迻”之迻，從多從辵。好遷者不一而止，故從多。……其從禾從多之移，乃禾盛而相倚之謂。楚人謂多為夥，夥本移也，《史》作“夥頤”。經(jīng)典“遷迻”字作移，經(jīng)師口授之訛。[1]（p375）。
根據(jù)王夫之的介紹，湖南人“謂多為夥，夥本移也，《史》作“夥頤”。要了解“夥”與“移”的聯(lián)系，可以從湖南人搬家的風(fēng)俗得到答案。
這一詞條把“迻”“夥”“火”有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，從湖南人搬家遷移的風(fēng)俗可窺一斑。搬家者，把東西搬過去也。所謂入宅者，本人正式入住也。搬入新成屋者為“入宅”，搬入舊屋者為“移徒”。搬家那天“灶”一定要開火，不要冷灶。搬家要移火，稱“薪旺”語(yǔ)意興旺。
《廣義》還有一些條目涉及湖湘方言，因時(shí)代變遷和語(yǔ)言變化等原因，這些字詞的古義在現(xiàn)行方言中已不再保留，成為久遠(yuǎn)難得的記錄。如：
（15）廣：……楚人謂兵車為廣，方言爾，實(shí)無(wú)取義。楚之南為嶺徼，其地曰廣，音楚語(yǔ)也?；浿畺|西，負(fù)山瀕海，幅員狹隘，何廣之有哉！[1]（p305）。
（16）余，本訓(xùn)語(yǔ)之舒也。自《楚詞》始以為自稱之詞，世習(xí)用之，蓋南楚之方言耳。[1]（p364）。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚方言中，“余（予）”是最高頻的第一人稱代詞?！坝唷弊鳛榈谝蝗朔Q代詞始于《楚詞》，為南楚方言，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最為通行。[7]而今已不用，只能從史籍中尋找蛛絲馬跡。《說文廣義》的記載，無(wú)疑也成為寶貴的記錄，為學(xué)者探討古漢語(yǔ)代詞系統(tǒng)的演變提供了寶貴史料。
總之，目前學(xué)者對(duì)于《廣義》的肯定主要集中在王夫之所論述的詞義、虛詞以及字音方面，對(duì)其中方言詞語(yǔ)以及蘊(yùn)含的地域文化少有探究?！稄V義》中多次涉及湖湘地名的字詞訓(xùn)釋，論述了湖南地名的由來(lái)、讀音和當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?，揭示了湖湘地域的風(fēng)土民情，拓展了《說文解字》引方言研究成果，有利于考察古代方言的留存、消亡、地理流動(dòng)趨勢(shì)以及詞義演變。
（本文為湖南省社科基金項(xiàng)目——王船山語(yǔ)言文字學(xué)思想研究，項(xiàng)目編號(hào)[11yba040]；湖南省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目“《說文廣義》與船山語(yǔ)言學(xué)研究”，項(xiàng)目編號(hào)[13a006]的研究成果。）。
參考文獻(xiàn)：
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[7]尹喜艷。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚方言第一人稱代詞句法功能及謙敬功能計(jì)量考察[j].溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（9）。
（彭巧燕湖南衡陽(yáng)衡陽(yáng)師范學(xué)院中文系421008；賀方春衡陽(yáng)市第十九中學(xué)421001）。
湖湘文化的心得篇十四
汨羅龍舟文化旅游資源整合，其整合目標(biāo)，應(yīng)是在龍舟文化的主題形象指導(dǎo)下進(jìn)行資源的聯(lián)合開發(fā)，做到主題突出、彰顯特色。
藝術(shù)體育旅游產(chǎn)品等，把分布在不同地點(diǎn)，處于不同時(shí)代，屬于不同文化背景，但能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互為依托，服從于龍舟文化、龍舟精神這個(gè)主題的旅游資源進(jìn)行多元整合，以減少競(jìng)爭(zhēng)加強(qiáng)合作，提升整體形象和吸引力，促進(jìn)汨羅旅游業(yè)的迅速發(fā)展。
二、整合原則。
(一)突出獨(dú)特性原則。
“特色”是吸引游客的一個(gè)關(guān)鍵性因素，是一個(gè)地區(qū)旅游開發(fā)發(fā)展的生命線。
龍舟競(jìng)渡在我國(guó)江南水鄉(xiāng)是比較普遍的，汨羅的龍舟文化旅游資源要在群芳中脫穎而出的話，還得在“特色”二字上下功夫。
要突出汨羅龍舟文化資源的“源”與“原”的特色，強(qiáng)調(diào)其千年之“源”與“原”汁“原”味，把龍舟文化打造成國(guó)家級(jí)甚至是世界級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
從而，才能做到“人無(wú)我有，人有我特”。
在開發(fā)中，突出汨羅地方特色，樹立精品意識(shí)，多層次、多角度、多色彩地生動(dòng)形象地展示龍舟文化旅游資源獨(dú)特豐富的內(nèi)涵。
(二)突出主題形象原則。
隨著人們旅游需求檔次的提高，主題旅游逐漸取代了傳統(tǒng)的無(wú)主題旅游。
那種把彼此毫無(wú)聯(lián)系的幾個(gè)景點(diǎn)強(qiáng)行糾結(jié)在一起，讓游客在互不相干的景區(qū)之間來(lái)回奔波的旅游項(xiàng)目，已越來(lái)越遭到人們的摒棄。
由于文化具有民族性、地域性，文化旅游開發(fā)更要注意突出文化主題。
主題是一個(gè)旅游區(qū)的生命，沒有主題的旅游區(qū)，游客看了之后就不會(huì)留下鮮明深刻的印象。
汨羅龍舟文化旅游資源的開發(fā)和整合同樣要突出“龍舟文化”的這一主題形象，那么區(qū)域內(nèi)旅游資源就要圍繞這一主題進(jìn)行整合,以打造龍舟文化旅游形象品牌。
推進(jìn)旅游資源整合進(jìn)程，打造精品旅游項(xiàng)目和線路，同時(shí)還要充分運(yùn)用現(xiàn)代營(yíng)銷手段，在海內(nèi)外市場(chǎng)上樹立龍舟文化獨(dú)具魅力的旅游形象。
(三)強(qiáng)調(diào)文化內(nèi)涵。
文化是當(dāng)今旅游業(yè)的靈魂，文化旅游開發(fā)注重的是旅游者的精神享受，在旅游資源規(guī)劃整合的過程中要做好“文化”文章。
全面詳實(shí)地搜集關(guān)于汨羅龍舟文化旅游資源的文化淵源、歷史變遷、民間傳說、神話故事、民俗民情、遺跡遺址、節(jié)慶活動(dòng)、文物特產(chǎn)、名人軼事等資料是龍舟文化旅游資源整合的首要工作。
因而，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目既要有較高的文化品位，避免迎合部分游客心理而落入低級(jí)俗套，又要使人們易于樂于接受并參與體驗(yàn)。
(四)以市場(chǎng)為導(dǎo)向。
開發(fā)文化旅游關(guān)鍵是要引導(dǎo)不同文化群體從不同角度欣賞旅游文化，絕不是鼓勵(lì)“孤芳自賞”，而要善于吸引人們積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
旅游開發(fā)的最終目的是為了求得效益，包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)三方面協(xié)調(diào)一致的綜合效益。
規(guī)劃時(shí)要充分調(diào)查市場(chǎng)需求，選擇目標(biāo)市場(chǎng)，開發(fā)出受市場(chǎng)歡迎、適銷對(duì)路的龍舟文化旅游產(chǎn)品。
文化旅游是越來(lái)越受到旅游者歡迎的一種旅游形式，以龍舟文化為主題的汨羅文化旅游資源這一適應(yīng)市場(chǎng)需求的旅游形式，必定會(huì)受到人們的歡迎和喜愛。
(五)可持續(xù)發(fā)展原則。
文化旅游資源整合的目的是為了更好地利用資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
文化旅游資源特別是民族或地域傳統(tǒng)文化旅游資源是人類的歷史文化遺產(chǎn)，極為珍貴，一旦破壞，便不可能再恢復(fù)。
因而，要注意保存和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化資源。
汨羅龍舟文化旅游滲透著我國(guó)傳統(tǒng)文化的'因子，是“楚文化”的活化石。
汨羅旅游管理部門成立時(shí)間較晚，管理理念落后，一度忽視了對(duì)文物古跡的保護(hù)和修繕。
今后要改變被動(dòng)的政府保護(hù)，通過主動(dòng)的經(jīng)營(yíng)性保護(hù)，改善經(jīng)費(fèi)拮據(jù)等問題，達(dá)到以發(fā)展促保護(hù);改變以往靜態(tài)的維持保護(hù)，通過形式多樣的動(dòng)態(tài)的風(fēng)情繁衍，以活化促傳承。
旅游管理部門應(yīng)大力提高管理水平，把握好開發(fā)和保護(hù)之間的度，既不能無(wú)所作為，使一些無(wú)形文化旅游資源面臨快速枯萎的現(xiàn)狀，也不能過度地商業(yè)開發(fā)，否則使文化變味，失去原有的文化內(nèi)涵。
要在全面保護(hù)龍舟文化區(qū)自然風(fēng)光、歷史古跡、民俗風(fēng)情等旅游資源的前提下，精心整合，開發(fā)和保護(hù)并重，實(shí)現(xiàn)龍舟文化旅游資源的可持續(xù)發(fā)展和永續(xù)利用。
參考文獻(xiàn)：
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[2]劉石林.汨羅江畔屈子祠[m].湖南:湖南人民出版社,2003.
湖湘文化的心得篇十五
各位朋友：
大家好!歡迎到湘繡之鄉(xiāng)旅游。
刺繡分為多種流派，而各種流派又形成了不同的風(fēng)格。蘇繡以光線明暗強(qiáng)烈、富有立體感而見長(zhǎng);蜀繡針法豐富，運(yùn)針上，粗細(xì)對(duì)比強(qiáng)烈;粵繡以用線多樣等特點(diǎn)而聞名;而湘繡在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，經(jīng)過各輩刺繡藝人的辛勤創(chuàng)造和許多優(yōu)秀畫家以及歷代宮廷皇室的極力推崇，充分吸收楚繡和漢繡神奇浪漫的藝術(shù)特征，以及宋明時(shí)期的寫實(shí)風(fēng)格，逐漸培養(yǎng)了自己質(zhì)樸而優(yōu)美的藝術(shù)風(fēng)格。它以畫稿為藍(lán)圖，經(jīng)過藝人“以針當(dāng)筆、以纖素為紙、以線暈色”的藝術(shù)再創(chuàng)造后，不僅保留了原畫的筆墨神韻，而且達(dá)到了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的藝術(shù)效果。它最顯著的特點(diǎn)就是充分發(fā)揮針法的表現(xiàn)力，精細(xì)入微地刻畫物象外形內(nèi)質(zhì)，色彩鮮艷，形象逼真，構(gòu)圖章法嚴(yán)謹(jǐn)，畫面質(zhì)感強(qiáng)，有“遠(yuǎn)觀氣勢(shì)宏偉，近看出神入化”的藝術(shù)效果。
湘繡，即湖南手工刺繡，是湖南人民創(chuàng)造的一種卓越的手工藝品，它是在湖南民間刺繡的基礎(chǔ)上吸取了多個(gè)繡種的優(yōu)點(diǎn)而發(fā)展起來(lái)的，具有精湛的技藝和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。早在2500多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，湘繡就是封建朝廷的受寵貢品。從長(zhǎng)沙楚墓中發(fā)現(xiàn)的龍鳳圖案繡品來(lái)看，是在極細(xì)密的絲絹上運(yùn)用連環(huán)針刺繡而成的，其針腳整齊、繡工精細(xì)，圖案生動(dòng)活潑令人贊嘆不已。馬王堆西漢古墓中出土的17大箱150余件各種華貴紡織品和繡有精美的龍鳳、飛燕怪獸、祥云卷草等充滿著濃厚的楚地巫風(fēng)的服飾，在一定程度上反映了西漢時(shí)期的湘繡工藝已達(dá)到了相當(dāng)高的水平。
至清，湖南刺繡盛行，據(jù)清同治《長(zhǎng)沙縣志》載：“‘省會(huì)之區(qū)’，婦女工刺繡者多，大家巨族或以錦鈿相尚。”但此時(shí)的刺繡，只限于自繡自用。除一部分官僚地主家庭的“大家閨秀”以刺繡來(lái)消磨時(shí)光和炫耀豪華外，一般的貧苦婦女大多慣于利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)或勞動(dòng)余暇，繡制一些實(shí)用美觀的物品來(lái)美化生活。至清晚期，湖南刺繡遍及城鄉(xiāng)。處處可見“母女相傳，鄰親相授”的傳藝學(xué)藝生動(dòng)場(chǎng)面，特別是長(zhǎng)沙一帶，湘繡成為家家戶戶的農(nóng)村副業(yè)，開始把繡花作為謀生的一種手段。這時(shí)，一個(gè)叫胡蓮仙(1832～1899年，湘陰人，中年寡居)的女人，不僅繡藝超群，還在長(zhǎng)沙尚德街開了一家吳彩霞繡莊，這是湘繡史上的第一家繡莊，深居閨閣的湘繡從此走入市場(chǎng)，“湘繡”才成為一個(gè)專門稱謂。寧鄉(xiāng)的著名畫家楊世焯開館傳藝、辦繡莊，把中國(guó)繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)移植到刺繡上，使湘繡高雅起來(lái)。一些著名的繡女，如神針肖詠霞、柳敏姑、楊佩珍、廖家惠等如群星璀璨，使湘繡在四大名繡中脫穎而出。此后，湘繡在技藝上不斷提高，并成為蜚聲中外的刺繡名品。到了20世紀(jì)上半葉，湘繡的藝術(shù)水平得到了進(jìn)一步提高，表現(xiàn)手段更加豐富而細(xì)膩，名家名作不斷涌現(xiàn)，湘繡人物“惟妙惟肖”;而寫意山水，則更是“色格簪花，跡滅針絨”。這些“絕針之作”均出自于湘繡藝人的“神手”，曾名噪一時(shí)，受到國(guó)內(nèi)外人士的贊譽(yù)。到今天已形成了一種魅力獨(dú)特，與“蘇繡”，“蜀繡”、“粵繡”并稱的中國(guó)四大名繡。
早先的湘繡是以中國(guó)畫為基礎(chǔ)的，其間又摻和了中國(guó)文化精髓：詩(shī)、詞、書、印、染等，再經(jīng)過心靈手巧的湘女剖線飛針而成。湘繡體現(xiàn)的題材形象、生動(dòng)、逼真，質(zhì)感強(qiáng)烈，色澤鮮明。它刻意追求的不是一般刺繡品的裝飾性效果或照片寫真的效果，而是根據(jù)不同題材和形象的需要，恰當(dāng)運(yùn)用豐富多變的針法和繡法，在寫實(shí)的基礎(chǔ)上達(dá)到形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。強(qiáng)調(diào)針法、繡法等各種工藝因素的綜合運(yùn)用，對(duì)比統(tǒng)一，因此繡品具有風(fēng)貌多樣的藝術(shù)特色。使湘繡博得“繡花能生香，繡鳥能聽聲，繡虎能奔跑，繡人能傳神”的美譽(yù)。中國(guó)以“絲綢”聞名世界，而在絲綢上穿針引線的湘繡，也同樣傳播著中國(guó)的美名。
湘繡針法考究，它依據(jù)畫稿中的不同對(duì)象，采用不同針法，再配以粗、細(xì)、濃、淡的各色絲絨線，生動(dòng)地表現(xiàn)出各種物象，尤其特別適宜表現(xiàn)獅、虎的兇猛性格和神態(tài)。獅、虎眼睛的繡法更是精細(xì)。一只眼睛，要用黑、白、暗綠、棕、藍(lán)、黃等八九種顏色，而以黃色為主，使色調(diào)濃淡混合，運(yùn)用絲線的光澤反射，使眼睛晶體透明，閃閃發(fā)光，既有繪畫之筆墨神韻，又有刺繡的特有表現(xiàn)力。特別是20世紀(jì)80年代后期，研究出的刺繡新工藝“雙面全異繡”，將湘繡藝術(shù)提高到一個(gè)嶄新的水平，被人們稱之為“超級(jí)繡品”。根據(jù)白居易《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)意繡制的《楊玉環(huán)》便是“雙面全異繡”的代表作。一幅《獅虎》座屏繡品的一面是一只仰天長(zhǎng)嘯的上山虎，而另一面是一只低首夜行的下山獅，一上一下，正面的虎頭轉(zhuǎn)到反面變成了獅尾，兩面的形象迥然不同，令人瞠目。又如湘繡藝人采用傳統(tǒng)的摻針、平針、游針等針法，繡制的《花木蘭》繡屏。取材于《木蘭詞》中的名句。在繡品的一面是女扮男裝，全衣鐵甲的花木蘭的威武形象，生動(dòng)地體現(xiàn)了“萬(wàn)里赴戎機(jī)……寒光照鐵衣”的詩(shī)意;而在繡品的另一面卻是花木蘭“脫去戰(zhàn)時(shí)袍”，身著女兒裝“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”的少女嬌態(tài)。一面戎裝，一面紅裝，其構(gòu)思之巧妙，繡藝之精湛，堪稱巧奪天工，令人拍案叫絕。兩種截然不同的畫面十分簡(jiǎn)要地概括出花木蘭女扮男裝，替父從軍，凱旋的動(dòng)人故事內(nèi)容，將詩(shī)情畫意融為一體，珠聯(lián)璧合，相得益彰。從而，使湘繡達(dá)到了極高的藝術(shù)水平。
湘繡20xx多年的歷史，讓人們記住的不僅僅是民間刺繡的傳統(tǒng)與風(fēng)格，還有它在國(guó)內(nèi)外舞臺(tái)上的魅力。1920xx年在南洋勸業(yè)會(huì)上被譽(yù)為“渾筆墨于無(wú)痕”，“色格簪花，跡滅針線”。1933年在美國(guó)芝加哥舉行的國(guó)際博覽會(huì)上，沮繡出盡風(fēng)頭，載譽(yù)而歸。長(zhǎng)沙錦花麗繡莊送展的一幅美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的半身湘繡像，引起轟動(dòng)，該繡像現(xiàn)藏于芝加哥亞歷山大博物館。1935年的一份《西湖博覽會(huì)總報(bào)告書》“繡品”一節(jié)中，一半篇幅論及湘繡品。20世紀(jì)30年代，湘繡產(chǎn)值最高達(dá)80萬(wàn)銀元，國(guó)外銷售量達(dá)到全部銷量的三分之一，“湘繡甲天下”。解放后的數(shù)十年間，湘繡取得長(zhǎng)足發(fā)展，以獨(dú)特風(fēng)格和高超繡藝傲立于“四大名繡”之列，成為湖南乃至國(guó)家的“藝術(shù)名片”。湘繡出口產(chǎn)值最高年份達(dá)到500萬(wàn)美元。湘繡先后參加過日本、巴拿馬、美國(guó)等地舉辦的國(guó)際博覽會(huì)，多次獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，在國(guó)際市場(chǎng)上享有盛譽(yù)。
的確，有著20xx多年歷史的湘繡現(xiàn)已逐步演變成一種具有獨(dú)特風(fēng)格的著名刺繡工藝體系。在每一件令人嘖嘖稱奇的湘繡作品背后，閃爍的是湖湘子弟過人的藝術(shù)智慧。在長(zhǎng)沙湖南湘繡博物館里，1200余件館藏精品，向世人展示著湘繡悠久的歷史和無(wú)與倫比的高超技藝，展品生動(dòng)地再現(xiàn)了湘繡工藝的演變和先輩藝人獨(dú)特的刺繡風(fēng)格，形象地介紹了湘繡發(fā)展的歷程和當(dāng)代精美絕倫的繼承與創(chuàng)新。這些優(yōu)秀的作品中，既有被入選中國(guó)工藝美術(shù)的國(guó)家珍品;也有被作為國(guó)禮贈(zèng)送國(guó)外政要首腦的精品。
20世紀(jì)80年代，湘繡在其重要的領(lǐng)軍人物楊應(yīng)修、黃淬鋒、余振輝等著名藝人帶領(lǐng)下，借助“思維大于技巧”的思想，以纖毫畢現(xiàn)、神氣逼真的獅虎和奇妙的雙面繡以及雙面異形繡，再次給湘繡增輝，登上了發(fā)展巔峰。1985年入選國(guó)家珍品、永藏中國(guó)工藝美術(shù)館的《雄獅》、《飲虎》，就是工藝美術(shù)大師劉愛云的得意之作，為了將獅虎的形態(tài)繡得逼真，她整整在動(dòng)物園待了一個(gè)月，將獅虎的威風(fēng)霸氣、骨骼肌肉的紋路觀察得仔仔細(xì)細(xì)，并采用鬅毛針刺繡法來(lái)表現(xiàn)獅虎形態(tài)。所謂鬅，就是頭發(fā)松散的意思，繡件中獅子、老虎的毛路如果能夠體現(xiàn)“鬅”的效果，繡品便立即有了動(dòng)感。獅虎的繡品，除正確運(yùn)用鬃毛針以外，還要用多種針法表現(xiàn)不同部位。如眼睛、胸毛、邊毛，分別要用旋游針、絨毛針、毛針等針法，那些顏色極其豐富;變化很微妙的地方，就采用濃淡粗細(xì)的各色絲絨，經(jīng)過層層加繡，用針法、色彩將老虎、獅子鬅毛表現(xiàn)得光澤柔軟，色彩斑斕。為了表現(xiàn)虎眼的神采，她采用10多種彩線、其中每種彩線色階加起來(lái)有25種之多，以旋游針法入繡，利用絲線反光，使虎眼產(chǎn)生一種旋動(dòng)感，無(wú)論人站在何處，怒目圓睜的虎眼都緊緊相隨，咄咄逼人。為了制作精品，她一件作品一繡就是20xx年，被傳為佳話。
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