托班保育心得體會(huì)(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 12:03:13
托班保育心得體會(huì)(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-08 12:03:13     小編:MJ筆神

在工作和學(xué)習(xí)中,寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己工作態(tài)度、方法和效果的客觀評(píng)價(jià)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重觀點(diǎn)的獨(dú)特性和個(gè)人的思考深度,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考。希望大家通過(guò)這些范文能夠更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧,從而寫(xiě)出更高質(zhì)量的心得體會(huì)。在讀完這些范文后,希望大家能夠深入思考自己的工作學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷,結(jié)合自己的實(shí)際情況,撰寫(xiě)出獨(dú)具個(gè)人特色和獨(dú)立見(jiàn)解的心得體會(huì)。祝大家都能取得好成績(jī),不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

托班保育心得體會(huì)篇一

時(shí)光匆匆,我班從小班升到中班了,開(kāi)學(xué)到此刻,小朋友們都很不錯(cuò),有幾個(gè)新來(lái)的小朋友也很快就適應(yīng)幼兒園的生活,很認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)。我還是專(zhuān)上夜班的工作,負(fù)責(zé)晚上睡覺(jué)和早上起床這些義務(wù)。我本人是十分盡自我的職責(zé)做好每一項(xiàng)工作和任務(wù),十分細(xì)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒的日常生活,明白每個(gè)幼兒的性格和晚上睡覺(jué)的情景。大部分幼兒是很好的,僅有個(gè)別幼兒晚上睡覺(jué)還是會(huì)尿床、做夢(mèng)會(huì)大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,所以晚上我會(huì)異常注意看緊這些異常的幼兒,一個(gè)人轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去查床絕對(duì)不能放松。

此刻進(jìn)入秋冬季節(jié)了,早晚溫差較大,加上氣候干燥,幼兒容易感冒和喉嚨不適,所以幼兒的衣食住行都需要異常注意。由于溫差較大,幼兒早上起床要多加一件衣服,同時(shí)要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運(yùn)動(dòng)鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,但在室內(nèi)還是要堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)保證空氣流通,幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽(yáng)。我還要配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒日常生活,根據(jù)天氣冷熱變化,隨時(shí)提醒或幫忙幼兒增減衣服,注意觀察孩子們的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),按常規(guī)要求堅(jiān)持室內(nèi)清潔整齊,周?chē)h(huán)境干凈,做好大小掃除工作,搞好班上幼兒的個(gè)人衛(wèi)生。我每一天都用消毒水拖睡室地面,用消毒水洗尿桶。廁所每一天用消毒水沖刷,做到無(wú)尿垢無(wú)臭味,并隨時(shí)做好消毒記錄。消毒好,是對(duì)幼兒身體健康保障。并且保育員在分餐點(diǎn)時(shí)都要戴口罩和戴手套,做到規(guī)范操作。

在以后到工作中,我還要認(rèn)真鉆研,大膽創(chuàng)新,經(jīng)常向上級(jí)保健部門(mén)請(qǐng)教,虛心理解他們的指導(dǎo),注重提高自身素質(zhì),進(jìn)積極參加上級(jí)專(zhuān)業(yè)部門(mén)的衛(wèi)生專(zhuān)題培訓(xùn),配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作,認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時(shí)任務(wù)。

托班保育心得體會(huì)篇二

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

車(chē)間對(duì)安全事故做到了齊抓共管。九月出了一個(gè)輕傷事故,由于臨工本人操作不當(dāng)造成托盤(pán)倒下砸傷事件,車(chē)間配合勞資部門(mén)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育以及醫(yī)療鑒定妥善地解決了此事。車(chē)間同樣對(duì)此事高度重視,找原因,排故障,做到了安全事故“四個(gè)不過(guò)”的原則。并采取了相應(yīng)的措施,杜絕此類(lèi)事件的`再度發(fā)生。通過(guò)此事車(chē)間再次對(duì)車(chē)間長(zhǎng)期合同工和短期合同工進(jìn)行操作規(guī)程和安全的意識(shí)教育。把事故消滅在發(fā)生之前。

為了避免各種傳染病的發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。

樹(shù)立正確意識(shí),確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ),才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們放心。

通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解,我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細(xì)心,有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務(wù)于患者。

托班保育心得體會(huì)篇三

開(kāi)設(shè)帶托班是幼兒教育的一種創(chuàng)新方式,既是對(duì)學(xué)前教育的探索,也是對(duì)傳統(tǒng)教育的突破。在帶托班的教學(xué)實(shí)踐中,作為一名教師,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這些經(jīng)歷,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到帶托班對(duì)于幼兒的教育發(fā)展意義重大。在本文中,我將分享我在帶托班工作中所獲得的一些心得體會(huì)。

首先,帶托班讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子獨(dú)特的發(fā)展特點(diǎn)。在傳統(tǒng)幼兒園中,孩子們會(huì)因?yàn)槟挲g的不同而劃分為不同的班級(jí),但他們的進(jìn)度和能力卻經(jīng)常被忽視。而在帶托班中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。有些孩子可能在某些方面比同齡的孩子進(jìn)步更快,而在其他方面則需要更多的時(shí)間。這讓我明白到,作為教師,我們需要尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

其次,帶托班讓我學(xué)會(huì)了更好地與家長(zhǎng)合作。在帶托班中,家長(zhǎng)是孩子教育的重要參與者。他們對(duì)孩子發(fā)展的了解和支持對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。所以,在與家長(zhǎng)的合作中,我更注重與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道和互信關(guān)系。我會(huì)定期和家長(zhǎng)開(kāi)展交流會(huì),分享孩子在學(xué)校的進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中,給予他們指導(dǎo)和支持。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,我能更全面地了解每個(gè)孩子,并為他們提供更有效的教育服務(wù)。

再次,帶托班教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子發(fā)展的重要性。在帶托班中,我注重創(chuàng)造一個(gè)積極、開(kāi)放、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)為孩子們準(zhǔn)備豐富多樣的教育資源,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí),我也注重教室的布置和整潔,并經(jīng)常與孩子一起參與到環(huán)境的打理中。通過(guò)這樣的環(huán)境設(shè)計(jì),我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中更愿意探索和嘗試,他們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加顯著。

最后,帶托班教學(xué)實(shí)踐讓我更加了解了自己。在帶托班中,作為教師,我不僅僅是知識(shí)的傳遞者,更是孩子情感的引導(dǎo)者和成長(zhǎng)的伙伴。在與孩子們相處的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了更加理解、耐心和尊重。我會(huì)盡量抓住每個(gè)教育時(shí)機(jī),傾聽(tīng)孩子們的心聲,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí),我也反思自己在教育過(guò)程中的不足,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。

綜上所述,帶托班工作是一項(xiàng)充實(shí)而有意義的工作。通過(guò)帶托班的教學(xué)實(shí)踐,我更加了解了每個(gè)孩子的獨(dú)特發(fā)展特點(diǎn),學(xué)會(huì)了更好地與家長(zhǎng)合作,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子發(fā)展的重要性,同時(shí)也更加了解了自己。帶托班的教育模式為幼兒的學(xué)習(xí)提供了更多的可能性,為他們的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信,通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,我們可以更好地發(fā)揮帶托班的優(yōu)勢(shì),為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

托班保育心得體會(huì)篇四

今天是保育實(shí)習(xí)的第一天,心情似乎比以往見(jiàn)習(xí)要激動(dòng)很多,因?yàn)檫@個(gè)次是為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí),我們能夠觀察到更多的孩子,了解到更多老師上課的技巧。在心里,我持續(xù)告訴自己,在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我一定要帶著頭腦去觀察,不能一味的注重哪個(gè)孩子可愛(ài)而忘記實(shí)習(xí)的根本目的。

一天下來(lái),想要了解的孩子很多,想了解每一個(gè)孩子到底是個(gè)什么樣子的性格,想知道一些不怎么講話的孩子為什么這樣。第一天,我們中四班最主要的是美術(shù)課,我們來(lái)到孩子身邊,觀察每個(gè)孩子的畫(huà),每個(gè)孩子畫(huà)的背后,都有一個(gè)有趣的故事,主班老師告訴我們,要讓孩子自己表達(dá),我們不要把大人的思想去引導(dǎo)給孩子。而且在上課過(guò)程中,老師沒(méi)有把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練,老師也以綱要所提出的要求、目標(biāo)為教育核心。

在這個(gè)天里,有一件小事但也是讓我感受最深的一件事,就是主班老師放學(xué)的時(shí)候站在教室門(mén)口,等待每一位來(lái)園接孩子的家長(zhǎng),然后告訴家長(zhǎng)孩子這個(gè)天的情況,我覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)不是每個(gè)老師都能做到的,有這樣一顆注重孩子心的老師我相信一定是一個(gè)好老師。

總之,第一天過(guò)下來(lái)覺(jué)得非常美好,又增加了我對(duì)幼師工作的憧憬,非常期待接下來(lái)的幾天,也將會(huì)用更好的狀態(tài)去對(duì)待孩子們,不會(huì)覺(jué)得對(duì)孩子笑一整天特別累。

這是怎么樣的一個(gè)孩子。

今天,發(fā)生了一件我到現(xiàn)在都沒(méi)有想清楚的事情,在今天上午的課程中,一位小朋友一直在玩早上從家里帶來(lái)的卡片,老師發(fā)現(xiàn)后,立即把她的卡片拿過(guò)來(lái),撕掉了,并且非常嚴(yán)肅的斥責(zé)了這個(gè)小朋友,而且給了這個(gè)小朋友一個(gè)非常嚴(yán)厲的眼神。我一直不能理解老師的做法,我一直覺(jué)得老師這么做太嚴(yán)苛了,但我一時(shí)間又想不出什么比這更好的方法,或許老師這么做,能讓她還有其他小朋友記住這個(gè)教訓(xùn),下次不這樣了,但我總是覺(jué)得可能適得其反。

因?yàn)榫驮谙抡n后,我去找了這個(gè)小朋友,我對(duì)她說(shuō),下次不能這樣了,因?yàn)檫@種行為是不乖的小朋友才有的行為,你這樣就沒(méi)有小紅花了。她的回答讓我很是驚訝,她說(shuō),我就喜歡和沒(méi)有小紅花的小朋友一起玩。這是一個(gè)怎么樣的孩子,她到底是什么性格才能讓她說(shuō)出這樣的一句話。

我一直在思考這個(gè)問(wèn)題,難道是因?yàn)槔蠋煹哪莻€(gè)舉動(dòng)嗎,應(yīng)該不至于吧,話說(shuō)回來(lái),老師采取的那個(gè)措施,在我看來(lái),真的會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響,等孩子將來(lái)長(zhǎng)大了,面對(duì)自己的孩子隨便玩了不該玩的東西,采取的行動(dòng)就是把這個(gè)東西徹底銷(xiāo)毀,而不是用道理去教導(dǎo)孩子不該這樣做,固然目的都是讓孩子知道不要在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)玩不適當(dāng)?shù)臇|西,但影響是不同的。這件事,真的值得我去思考,如果將來(lái)我面對(duì)這種事,我要怎么做!

3結(jié)束,開(kāi)始。

上午半天很快就結(jié)束了,中午去的時(shí)候他們還在睡覺(jué),我安安靜靜的坐在他們床邊,不禁小小的傷感了一下,真不想離開(kāi)這片樂(lè)土,想記住每個(gè)孩子的笑臉、活潑可愛(ài)和純真。

下午放學(xué)了,孩子陸陸續(xù)續(xù)也走了,甚至感覺(jué)心都空了,幾個(gè)家里還沒(méi)有來(lái)接的孩子要求我抱抱他們,他們的想法是多么純真啊。他們喜歡實(shí)習(xí)老師,他們表達(dá)愛(ài)的方式干凈到僅僅一個(gè)想要抱抱的眼神。

或許在孩子眼里,我們并不像老師,而是單純的像他們的大姐姐,他們的感情是最干凈、最徹底的。孩子們也道出了,老師再見(jiàn)!

除了這些感動(dòng),其次,我感觸最深的也就是在學(xué)校所培養(yǎng)的技能是有多重要啊,作為一名幼兒園老師,不但僅要有一顆愛(ài)孩子的心,專(zhuān)業(yè)技能也必須具備,因?yàn)橛變簣@教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,它對(duì)幼兒一生的發(fā)展具有影響性的作用。我們也要謹(jǐn)遵綱要,指南所提出的要求和目標(biāo),從實(shí)際出發(fā),因地制宜的展開(kāi)教育,拔苗助長(zhǎng)始終是不好的。

保育實(shí)習(xí)的結(jié)束才是我幼教事業(yè)的開(kāi)始。

托班保育心得體會(huì)篇五

托班(幼兒園中的最小班級(jí))教育是孩子教育的重要起點(diǎn)之一。在帶托班的過(guò)程中,我有了很多心得與體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)帶托班的理解與感悟。

第一段:珍愛(ài)每一個(gè)孩子。

在帶托班的過(guò)程中,我充分認(rèn)識(shí)到每一個(gè)幼兒都是獨(dú)特而珍貴的。他們可能具有不同的背景、不同的個(gè)性和能力,但他們都值得被尊重和關(guān)注。珍愛(ài)每一個(gè)孩子,關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,是我作為托班老師的首要任務(wù)。我會(huì)用心傾聽(tīng)他們的心聲,尊重他們的選擇和意見(jiàn),給予他們充分的表達(dá)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第二段:重視情感教育。

幼兒時(shí)期是孩子情感發(fā)展的重要階段。在帶托班的過(guò)程中,我意識(shí)到情感教育的重要性。我學(xué)會(huì)了與孩子建立良好的情感聯(lián)系,創(chuàng)造安全、溫馨的教育環(huán)境。我會(huì)用溫暖的目光和輕柔的語(yǔ)調(diào)與孩子交流,用愛(ài)心關(guān)照他們的情感需求,幫助他們建立積極健康的情感表達(dá)方式。同時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他們與同伴之間的友善合作,培養(yǎng)他們的人際交往能力。

第三段:關(guān)注綜合發(fā)展。

在托班的工作中,我一直注重綜合發(fā)展。除了注重孩子的認(rèn)知發(fā)展,還注重培養(yǎng)他們的社會(huì)技能、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我會(huì)結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)和游戲,提供適應(yīng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)根據(jù)孩子們的發(fā)展程度,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們勇于嘗試新事物,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

第四段:學(xué)會(huì)觀察與記錄。

在帶托班的工作中,觀察和記錄是非常重要的技能。通過(guò)觀察孩子的行為和表現(xiàn),我可以更好地了解他們的需求和發(fā)展方向。我會(huì)留意孩子們的興趣愛(ài)好、情緒變化和學(xué)習(xí)進(jìn)步,并將這些觀察記錄下來(lái)。通過(guò)觀察和記錄,我可以更好地與家長(zhǎng)溝通,分享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和發(fā)展需求。這也幫助我更加全面地指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)孩子們。

第五段:與家長(zhǎng)合作。

與家長(zhǎng)的合作是帶托班工作的重要組成部分。我明白與家長(zhǎng)的良好合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。我會(huì)與家長(zhǎng)建立互信與溝通的基礎(chǔ),了解他們的教育期望和需求。我會(huì)與家長(zhǎng)分享孩子的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步,提供家庭教育的支持和指導(dǎo)。同時(shí),我也會(huì)積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,與他們一同合作,共同努力培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)和能力。

最后,我深知帶托班是一項(xiàng)需要熱情與耐心的工作,但同時(shí)也是一份充滿樂(lè)趣和意義的事業(yè)。通過(guò)帶托班的經(jīng)歷,我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力,更重要的是與孩子們一起成長(zhǎng),共同創(chuàng)造美好的幼兒園教育環(huán)境。帶托班的心得體會(huì),將成為我未來(lái)教育工作中的寶貴財(cái)富。

托班保育心得體會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼間,擔(dān)任托班保育老師已有1個(gè)多月了。在這段時(shí)間里,我深深地感受到托班寶寶的不同之處,心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生欽佩之情,在此分享。

在我剛接任小托班時(shí),沒(méi)有做好長(zhǎng)期在這個(gè)班的準(zhǔn)備。帶了幾個(gè)月后,看到孩子們的喜歡和家長(zhǎng)們的信任,園長(zhǎng)的肯定。這樣才知道自己的定位。在這幾年中總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),在這里和大家一起分享。作為托班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。托班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能把它認(rèn)為是一件很簡(jiǎn)單的事,孩子們應(yīng)該會(huì)的事,這需要老師耐心的引導(dǎo)。托班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,要做到聽(tīng)得、忍得。因?yàn)樾律鷮?duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥眩嘤H親孩子、抱抱孩子,讓孩子信任你,依賴(lài)你。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

其次:多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。

第三:做為托班教師要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣成;睡覺(jué)規(guī)律;家長(zhǎng)想讓孩子在某一方面有進(jìn)步,那么我們就用心,讓孩子有改變等等等等。最后,托班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流。例:孩子一天的游戲情況、吃飯、睡覺(jué)、說(shuō)話,以及孩子的表現(xiàn)情況等,都有要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)與建議,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

在我的摸索中,我注意到幾點(diǎn):1、班上的幾位老師要相互配合好,意見(jiàn)統(tǒng)一。2、保教結(jié)合,不要把老師當(dāng)著老師,保育員當(dāng)著保育員,一個(gè)班不能分開(kāi)。3、教材要適合幼兒的年齡特征,還要看這學(xué)期孩子的整體水平,在進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整。4、讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,教學(xué)多在游戲中進(jìn)行,或者在孩子注意比較集中時(shí)進(jìn)行。

在護(hù)理工作中,不管是老師還是保育員,孩子有狀況發(fā)生,不分你我,都要及時(shí)處理。這樣孩子就會(huì)減少生病的現(xiàn)象,那么家長(zhǎng)就減少擔(dān)心,才會(huì)放心把孩子送到幼兒園。

家長(zhǎng)工作方面:要熱情和誠(chéng)懇接待家長(zhǎng),不要讓家長(zhǎng)把自己看成老師,要讓家長(zhǎng)把你看成朋友,自己也不要高高在上,想辦法有的事情讓家長(zhǎng)幫你是說(shuō)話,這樣,工作就好開(kāi)展,家長(zhǎng)也信任。

總之,作為托班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。

轉(zhuǎn)眼間,擔(dān)任托班老師已有1個(gè)多月了。在這段時(shí)間里,我深深地感受到托班寶寶的不同之處,心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生欽佩之情。

我們班的寶寶都是第一次離開(kāi)自己的家里來(lái)到幼兒園,是人生的一個(gè)重要的起點(diǎn)。寶寶的各項(xiàng)能力都需要老師的關(guān)心和幫助,這也讓我對(duì)托班教育有了更新的認(rèn)識(shí)——生活就是教育。

剛開(kāi)學(xué)不久,寶寶在入園時(shí)的情緒波動(dòng)較大,個(gè)別幼兒哭鬧的很厲害,還有寶寶會(huì)掙脫老師的手跑出去。為了保證孩子在園的安全,我們都會(huì)隨手關(guān)門(mén)。記得在一次教學(xué)活動(dòng)時(shí),我剛把門(mén)關(guān)上,劉蘇暢就哭著喊起來(lái):“老師,別關(guān)門(mén)!”隨后,她跑到門(mén)邊,用小手將門(mén)推開(kāi),站在一邊哭了起來(lái)`~~~~再看看其他的孩子,他們也跟著哭起來(lái)。我趕緊說(shuō)道:“好,不關(guān),老師不關(guān)門(mén)!”我一邊安慰著孩子們,一邊將門(mén)打開(kāi)。

為什么孩子怕關(guān)門(mén)?我在區(qū)域活動(dòng)時(shí)問(wèn)劉蘇暢:“為什么不讓老師關(guān)門(mén)呢?”“奶奶”他的小手指著門(mén)說(shuō)道。我恍然大悟,原來(lái)在孩子們的眼中,門(mén)關(guān)了,媽媽進(jìn)不來(lái)了,就不能接他回家了。

看到孩子們關(guān)門(mén)后的這些反應(yīng),我不禁感受到慚愧。所以在平時(shí)和孩子們相處的時(shí)間里,我會(huì)更留意孩子們的語(yǔ)言和舉動(dòng),常和孩子們抱一抱,親一親。讓孩子對(duì)我們產(chǎn)生信任和依戀,讓孩子們喜歡上幼兒園。這樣就算是他們看著我關(guān)門(mén)也會(huì)覺(jué)得習(xí)以為常了。

我自己認(rèn)為托班教師要有足夠的耐心,因?yàn)橥邪嗄挲g小,他們的吃喝、拉撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事老師都需要耐心的引導(dǎo),托班孩子理解能力差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?,鬧矛盾,這時(shí)老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶,特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的寶寶,老師沒(méi)有耐心是不行的。新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰她,多和他們交流,讓自己在孩子心中有地位,而且玩的開(kāi)心,這樣會(huì)很快適應(yīng)的,哭鬧幼兒情緒穩(wěn)定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)他,培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活,衛(wèi)生習(xí)慣。多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)寶寶。作為托班教師需要細(xì)心觀察每一位寶寶的表現(xiàn)??傊鳛橥邪嘟處煴仨殢淖约旱狞c(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎、耐心細(xì)致、努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧。

我雖然從事幼教工作已經(jīng)八年了,但是帶托班的孩子還是第一次。在與孩子朝夕相處的兩個(gè)月里,孩子們?cè)S多稚拙的舉動(dòng),給我的工作增添了許多樂(lè)趣,發(fā)生在孩子身上的許多故事,給我很多的沉思與啟迪。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),孩子哭鬧得很厲害,為了指導(dǎo)好幼兒用餐,我就請(qǐng)阿姨順便從食堂幫我端一份飯菜。當(dāng)阿姨端來(lái)一盆滿滿的飯菜時(shí),我一下子傻眼了。這么多飯,菜也不太合胃口,怎么吃得完呢。本想趁孩子們不注意時(shí)采取點(diǎn)行動(dòng),一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)孩子們正用一雙雙好奇的眼睛盯著我看呢。他們開(kāi)心地說(shuō):“今天吳老師和我們一起吃飯嘍?!笨粗麄兤谂蔚哪抗猓抑雷约航裉毂仨毎堰@盆飯統(tǒng)統(tǒng)消滅。“吳老師,你能吃這么多飯呀!”“吳老師你吃得完嗎?”我忙打起精神,笑瞇瞇地說(shuō):“好啊,看看吳老師今天能不能很快把飯吃完,不浪費(fèi)一粒米?”“好呀!”孩子們情緒都十分高漲。于是,我端起飯故意坐到吃飯較慢的一組孩子中間。

孩子們一個(gè)個(gè)開(kāi)心地一會(huì)兒看看我,一會(huì)兒又趕快低下頭大口大口地吃飯。已經(jīng)很飽了,還有一大片“戰(zhàn)場(chǎng)”需要清除,我真有點(diǎn)心灰意懶了,阿姨看出了我的心思,悄悄跑過(guò)來(lái)說(shuō):“吳老師,你放著吧,我會(huì)處理的,你放心。”我很感激地看看她,但還是搖了搖頭。又使勁往自己口里塞了一口飯,我對(duì)自己說(shuō):“言教不如身教,我一定要做好這個(gè)榜樣。”

終于咽下了最后一口飯,我如釋重負(fù),為自己終于戰(zhàn)勝自己,給孩子們做了一次榜樣而感到快樂(lè)。榜樣的效應(yīng)果然很大,連平時(shí)吃飯比較慢地婷婷幾位小朋友都只剩下幾口飯了。換作別處,或許我早就毫不猶豫倒掉剩飯剩菜了,但作為老師,我克服了,因?yàn)?,我是孩子們的一面鏡子。在他們無(wú)邪的注視中,我改變了很多。

還有一次是在下午吃完點(diǎn)心,我領(lǐng)著班里的孩子到園內(nèi)散步,路上,揚(yáng)揚(yáng)小朋友從口袋里掏出一塊糖塞到嘴里后,隨手將糖紙扔到了地上。我讓他把糖紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里,可她就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。

我蹲下身?yè)炱鹛羌?,拉著揚(yáng)揚(yáng)指了指不遠(yuǎn)處的熊貓垃圾箱說(shuō):“揚(yáng)揚(yáng),你看看,垃圾箱熊貓的肚子餓了,嘴巴張那么大,想吃東西了,揚(yáng)揚(yáng)把糖紙放到熊貓的嘴巴里好不好?”聽(tīng)我這么一說(shuō),揚(yáng)揚(yáng)高興地接過(guò)糖紙扔進(jìn)熊貓垃圾箱,其他孩子聽(tīng)了也都低下頭,試圖從地上找點(diǎn)什么去喂垃圾箱熊貓,有的因找不到東西急得都要哭了。于是,我又帶著他們來(lái)到草地上,讓他們揀地上的樹(shù)葉去喂熊貓。一會(huì)兒,熊貓的肚子便被塞得滿滿的,草地上也變得干干凈凈。孩子的臉上洋溢著快樂(lè),我的心中也充滿了喜悅,因?yàn)楹⒆觽兞己玫男l(wèi)生習(xí)慣就是在這快樂(lè)的玩耍中逐漸形成的。

孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,也是老師的一面鏡子,這個(gè)道理我早就明白。但今年帶的是托班的孩子,我總覺(jué)得他們都還小,也就沒(méi)有把這些小“鏡子”放在眼里,認(rèn)為不會(huì)從這些“小毛頭”的身上照出我的影子,但一件事卻讓我徹底明白,我的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。今天上午,小杰這孩子接連到水龍頭處玩了三次水,袖子都弄濕了,我每次跟他講道理,她都似懂非懂地眨巴眼睛望著我,并且在吃飯前,乘我分飯菜的間隙又第四次玩起水來(lái)。我真是感到非常惱火,氣沖沖地走到小杰前面使勁跺了一下腳,并狠狠地對(duì)她說(shuō)了一句:“再玩水,晚上阿姨就不來(lái)接你了?!毙〗苈?tīng)我這么一說(shuō)倒有點(diǎn)害怕了,站在盥洗室里哭了起來(lái)。我不再搭理他,繼續(xù)給孩子分飯菜。這時(shí),只見(jiàn)小雪走到小杰面前,抬起小腳使勁地跺了一下,并狠狠地對(duì)小杰說(shuō):“再玩水,阿姨就不來(lái)接你了?!辈灰粫?huì),偉偉小朋友也走到小杰面前重復(fù)了我的做法。當(dāng)時(shí)我感到非常羞愧,因?yàn)閺倪@些“小鏡子”中看到了我剛才丑陋的模樣。

雖然做幼兒教師這份職業(yè)是最最辛苦的,尤其是做一名托班的教師,面對(duì)的都是二十四個(gè)月多一點(diǎn)大的孩子,什么都不懂,就如同一張白紙那樣,需要老師在這張白紙上描繪出最美的圖案來(lái),這其中教師要付出地其他教師更多地艱辛和汗水。但我想,我既然選擇了這份職業(yè),就要接受她的一切,現(xiàn)在幼兒園成了許許多多和我一樣的姐妹,展示自我,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的共同的家。我珍愛(ài)我這個(gè)“家”,盡管為這愛(ài),付出了很多,很辛苦。

托班保育心得體會(huì)篇七

保育的整體意識(shí)不斷增強(qiáng),保育工作的實(shí)施已逐步滲透到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,下面是xx整理的保育老師心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,許多家長(zhǎng)說(shuō):”老師你們真辛苦”聽(tīng)到家長(zhǎng)暖人心的話,我們老師再苦再累都值!

在群眾中學(xué)習(xí)基本的生活自理潛力,如:自我洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

透過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙,此刻幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸兔凸膭?lì)下,也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做,到學(xué)期末,這群孩子在生活潛力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自我的小毛巾、小杯子,會(huì)自我用餐用,用餐時(shí)還能做到不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在群眾的教育下,幼兒也明白了就應(yīng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們-,管理類(lèi),工作總結(jié)類(lèi),工作計(jì)劃類(lèi)文檔,下載--。

做了超多的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們明白還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

時(shí)光匆匆,算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時(shí)間了,在這段時(shí)間里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。透過(guò)這半年多的工作學(xué)習(xí),和孩子相處的這些時(shí)間,使我感受很深。那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。我主要是配合老師的教育工作,努力完成自我分管的保教任務(wù),以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):。

一、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)。

在家園共建方面,我們明白要搞好-,管理類(lèi),工作總結(jié)類(lèi),工作計(jì)劃類(lèi)文檔,下載--。

班級(jí)工作,必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況,家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖。我透過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)推薦。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)帶給一些正確的保育方式信息,一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

二、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自我的保教工作。

自我力所能及,會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、

手腳勤快、經(jīng)常反思。

雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自我的工作,以便在以后的工作中,更好改善,不斷進(jìn)步。

四、關(guān)心孩子,熱心工作。

會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

經(jīng)過(guò)與小朋友的相處,使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小,但是他們對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美潛力,他們需要成人的引導(dǎo)教育,而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)受教育地,幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用老師的愛(ài)心和耐心,細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活潛力,愉快地玩耍,快樂(lè)安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛(ài)每一位小朋友,我喜歡應(yīng)對(duì)他們純真,可愛(ài)的小臉,期望小朋友們的童年健康快樂(lè)。對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自我成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

班上的老師、小朋友相處得十分友好,只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,需要進(jìn)一步改善,同時(shí)也十分感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫忙,也感謝這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持,使我在工作中不斷的完善自我。

有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài),嬌慣孩子,使孩子從小構(gòu)成了以自我為中心的習(xí)慣,要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難,關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛(ài)心和耐心,首先把小朋友當(dāng)作自我的朋友一樣,平等相處,自覺(jué)地愛(ài)護(hù)弱小同伴,明白什么是謙讓?zhuān)裁词峭椤?/p>

其實(shí),我們?cè)谌粘I钪卸啾頁(yè)P(yáng),與鼓勵(lì)也能夠促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng),從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)小朋友明確不良的危害,從而改掉不良習(xí)慣。

說(shuō)的,吃得很慢,在這種狀況下,我與老師首先就是提醒他們,進(jìn)偏食的危害性,如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康,容易患各種疾病,還打比方告訴小朋友,多吃青菜與肉類(lèi)能夠讓小朋友長(zhǎng)得高,吃水果能夠讓小朋友越長(zhǎng)越漂亮,簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂,易明白這些道理。

食,他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),吃得又快又好的小朋友,每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙,看這些小貼紙很漂亮的,我期望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙,先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)?!边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變,這種狀況不能急,只能慢慢堅(jiān)持下去,就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

比如:我們大班的小朋友要求他們自我疊被子,整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子,而是偷懶隨便疊一下就完事了,疊得不夠整齊,放得不夠好,在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好,放好,首先我會(huì)示范,一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,反復(fù)教他們,使小朋友明白自我的事情自我做,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

小朋友的自控潛力較差,往往從細(xì)小的過(guò)程中,慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣,在日常生活中常常發(fā)生這些事情,有些小朋友比較自私,容易發(fā)脾氣,自我愛(ài)玩-,管理類(lèi),工作總結(jié)類(lèi),工作計(jì)劃類(lèi)文檔,下載--的東西老與人爭(zhēng)搶?zhuān)l(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正,并對(duì)此教育小朋友要講禮貌,懂禮貌,同伴之間要互相謙讓?zhuān)瑺?zhēng)做好孩子。

地愛(ài)護(hù)弱小同伴,只要稍微提醒一下,他們都會(huì)做得很好的。

養(yǎng)成好的習(xí)慣,打下良好的基礎(chǔ)。

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂,但我以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,也十分感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。

如:穿脫-衣服,擦汗,系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí),能夠耐心、細(xì)致講解,糾正幼兒的錯(cuò)誤,使我班幼兒愛(ài)當(dāng)值日生,愛(ài)勞動(dòng),在家時(shí)也幫家里人做事,養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。2、每一天早晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作,做好晨間接待工作,并進(jìn)行再次得晨間檢查,有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書(shū)包里放著一些玩具,個(gè)性是包車(chē)的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致,為了幼兒的安全,我還發(fā)動(dòng)小群體,鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶外活動(dòng)中,我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,確保幼兒的安全,同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故,用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險(xiǎn)的,什么東西是不能玩的,怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn),以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3、關(guān)心孩子,熱心工作。

此刻幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,所-,管理類(lèi),工作總結(jié)類(lèi),工作計(jì)劃類(lèi)文檔,下載--。

以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生),協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,如放桌子,發(fā)小盤(pán)子等。如果下午吃濕點(diǎn)心,吃完幫著一齊收拾桌子,這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng),使他們食欲大增,同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè),有助于幼兒情緒簡(jiǎn)單愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食,從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯,細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說(shuō)話,不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的潛力,透過(guò)各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問(wèn)題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫忙互相謙讓友好相處等。

5、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡-,管理類(lèi),工作總結(jié)類(lèi),工作計(jì)劃類(lèi)文檔,下載--。

6、物品擺放整齊,持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

7、在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

此刻我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高,每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。

在新的一年里,我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配,做到干一行愛(ài)一行,并對(duì)照職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,按要求完成本職工作,不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,使我的工作更加出色。以上是我的個(gè)人總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。

以上就是xx整理的保育老師心得體會(huì),大家可以適當(dāng)?shù)慕梃b。

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托班保育心得體會(huì)篇八

作為一名幼教工作者,我有幸擔(dān)任過(guò)托班的班主任一職。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我收獲頗豐,并且不斷調(diào)整和提高自己的教育理念和教育方法。在這篇文章中,我將分享我的帶托班心得體會(huì),希望能夠給其他幼教工作者提供一些指導(dǎo)和啟發(fā)。

首先,作為一名班主任,我意識(shí)到關(guān)注孩子的個(gè)體差異是非常重要的。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,他們的性格、興趣和發(fā)展水平都有所不同。因此,我的教學(xué)方法盡可能地注重個(gè)性化,讓每一個(gè)孩子能夠在自己的興趣和能力范圍內(nèi)得到發(fā)展。我會(huì)經(jīng)常觀察他們的表現(xiàn),與他們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系,更好地了解他們的需求和意愿,因此能夠更好地滿足他們發(fā)展的需求。

其次,尊重孩子的意愿和自主性也是教育過(guò)程中非常重要的一環(huán)。在托班教育中,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與決策和自主行動(dòng),培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。我會(huì)給孩子們提供一些選擇權(quán),讓他們自己做出決定,例如選擇玩具、課程活動(dòng)等等。同時(shí),我也會(huì)給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們有機(jī)會(huì)負(fù)責(zé)一些班級(jí)的事務(wù),例如班務(wù)值日、領(lǐng)導(dǎo)小組等等。通過(guò)這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)變得更加自信和主動(dòng),他們?cè)谌粘I钪幸材軌蚋玫亟鉀Q問(wèn)題和適應(yīng)環(huán)境。

另外,創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)也是促進(jìn)幼兒發(fā)展的關(guān)鍵。在我?guī)邪嗟倪^(guò)程中,我努力創(chuàng)造一個(gè)富有探索和互動(dòng)的環(huán)境。例如,我會(huì)設(shè)計(jì)一些戲劇性的活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和發(fā)展。我還為他們搭建了一個(gè)小型的實(shí)驗(yàn)室,供他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察。這樣的環(huán)境可以激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛(ài)和動(dòng)力。

除此之外,家長(zhǎng)的參與也是教育中不可或缺的重要因素。在帶托班的過(guò)程中,我始終與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我定期向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn),以便他們能夠及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況。我還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來(lái),例如組織家長(zhǎng)參觀、座談會(huì)等等。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校和家庭中的發(fā)展得到了更全面的關(guān)注和支持。

最后,我也明確了自己的角色和責(zé)任。作為一名幼教工作者,我始終要保持積極向上的態(tài)度和專(zhuān)業(yè)精神。我既是孩子的引路人,也是他們的傾訴者和伙伴。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我都要尊重他們的個(gè)體差異,給予他們與年齡相符的關(guān)注和關(guān)懷。我還要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì),不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和方法。只有這樣,我才能更好地帶動(dòng)園內(nèi)的教學(xué)水平和提高我自己的專(zhuān)業(yè)能力。

總的來(lái)說(shuō),帶托班是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的工作。通過(guò)這段經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要我們的關(guān)愛(ài)和教育。在不斷調(diào)整和提高自己的同時(shí),我也希望能夠?qū)⑽业膸邪嘈牡皿w會(huì)分享給其他幼教工作者,一起為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

托班保育心得體會(huì)篇九

本學(xué)期,全體保育員用心參加每月一大次、每周一小次的工作例會(huì),在例會(huì)上通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,使每個(gè)后勤保育員看到自己工作中的成績(jī)與不足,堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

此刻我園有十一位保育員,我們就像一個(gè)和睦的大家庭。每一次的保育員培訓(xùn)大家都能用心參加,比如業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和工作例會(huì),都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)月的工作重點(diǎn),組織我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),促進(jìn)了保育工作的規(guī)范操作。也通過(guò)每月定期和不定期的檢查,找出我們工作中的不足,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

保育員的規(guī)范操作對(duì)幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。本學(xué)期,我們開(kāi)展了保育員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),使我們了解到了許多有關(guān)保育員規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視,把學(xué)到的知識(shí)、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去,提高保育質(zhì)量,使小朋友能更健康地成長(zhǎng)。

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們放心。那么,我們就要牢固樹(shù)立為教育服務(wù)的意識(shí),確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

我們幼兒園規(guī)模雖然不算大,但有眾多的教室,每一天我們保育員都是第一個(gè)到幼兒園,對(duì)各自所在的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng),為幼兒帶給當(dāng)天需要飲用的開(kāi)水,還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

在做好保潔、護(hù)理工作的同時(shí),每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)物件損壞時(shí),能做到向后勤負(fù)責(zé)人沈老師即報(bào)即修,大修但是一天的工作效率。記得有一次,我們一個(gè)保育員在離園時(shí)不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了,水源源不斷的冒出來(lái),她及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)狀況,使得這次事故得以及時(shí)控制,避免了重大危險(xiǎn)的發(fā)生。其實(shí)這樣有職責(zé)心的保育員我們幼兒園還有很多,正因?yàn)樗麄兙哂懈叨鹊穆氊?zé)感和主人翁精神,才能建立起和諧校園的氛圍。

幼兒戶外鍛煉是幼兒園綱要中的主要組成部分,所以,為了確保幼兒正常的開(kāi)展戶外鍛煉,我們后勤保育人員極力做好配合,由教師制定出戶外活動(dòng)計(jì)劃,我們保育員再根據(jù)活動(dòng)需要,每一天及時(shí)、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具等物品擺放出來(lái),活動(dòng)結(jié)束后再整理、收集起來(lái)。

今年,全國(guó)各地傳染病盛行,這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外,定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒,一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園,立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒、隔離觀察,防止病情擴(kuò)散至其他班級(jí),杜絕了傳染病的流行。

做好物品擺放整齊,持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,避免蚊蟲(chóng)的滋生的同時(shí),還做好搞好班級(jí)和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作,為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境,杜絕了傳染病的發(fā)生。

能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中個(gè)別注意幼兒的安全,配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

注重幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作,尤其在幼兒進(jìn)餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生:我們經(jīng)常會(huì)陪同幼兒一起進(jìn)入盥洗室,提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手,吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自己班級(jí)幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧?,關(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味,孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求,如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通,保證幼兒吃飽吃好。平時(shí)勤剪指甲,不咬手指,在注意自身衛(wèi)生的同時(shí),還要求小朋友注意持續(xù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生,做到不隨地吐痰,不亂扔瓜皮果殼,持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段保育員一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置,并嚴(yán)格按照時(shí)間表開(kāi)展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

托班保育心得體會(huì)篇十

我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上教師的密切配合下,基本上都能如期開(kāi)展。班上的x位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外,其余幼兒都能進(jìn)取來(lái)園,并開(kāi)心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不樣。所以我班將_月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。經(jīng)過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng),讓新生了解了自我生活用品和生活環(huán)境?!墩?qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步明白了該如何去與小朋友相處。

《弟子規(guī)》《禮儀教育》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作,讓幼兒熟練地掌握所學(xué)。

與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,經(jīng)過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班教師分工合作,相互配合,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。

幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每一天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅(jiān)持開(kāi)紫外線消毒燈消毒1小時(shí)。

幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?。確保了班級(jí)的干凈整潔,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

開(kāi)學(xué)至今,為了讓家長(zhǎng)更加安心,我們堅(jiān)持每一天都給一名寶寶家去電話,及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情景。親自接送的家長(zhǎng),我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。

同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么異常的表現(xiàn),我們也會(huì)寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家,便于家長(zhǎng)了解,做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是:對(duì)寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

托班保育心得體會(huì)篇十一

時(shí)光匆匆,不經(jīng)意間擔(dān)任生活教師已經(jīng)一年多,在這一年多里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的提高。本人這一年多來(lái)帶的是中大班,主要是配合我班二位教師的教育工作,努力完成自我分管的保教任務(wù)。

社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位教師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自我的教育和保育水平,平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自我力所能及,會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自我所從事的職業(yè),僅有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手,可是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,以便在以后的工作中,更好改善,不斷提高。

在家園共建方面,我們明白要搞好班級(jí)工作,必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息,一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了xxx信任的家園關(guān)系。

托班保育心得體會(huì)篇十二

幼兒是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng),對(duì)任何事都充滿了好奇心,什么都想去看一看,摸一摸。然而,他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力,因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果,往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí),也缺乏保護(hù)自己的能力?!缎戮V要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全,更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力,幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴先生曾講過(guò):“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益?!?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成,能使幼兒躲避傷害。例如,正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行,可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié),教育他們自己的事情自己做,這樣,孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

其次,遵守游戲規(guī)則,形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出,玩得高興時(shí),常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,往往一擁而上,你推我擠,極易造成身體傷害。因而,在游戲活動(dòng)中,注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,遵守游戲規(guī)則,也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑。通過(guò)多種的教學(xué)方法,如講故事、游戲模擬等,讓幼兒判斷是非,知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性;又如,設(shè)置問(wèn)題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯,有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走,這是比較危險(xiǎn)的,一旦有人摔倒,其他人也易摔倒,并由于小手相拉,摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作,而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況,我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌,以此提高幼兒思考的能力,從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。

同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng),加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。為了更好深入安全教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí),我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng),其中 “玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng),通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌,在教學(xué)中運(yùn)用形象的語(yǔ)言,童趣的情景和活動(dòng)的教具來(lái)幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng),教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過(guò)觀看圖片,讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,逐步掌握技能,就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)過(guò)安全自我保護(hù)教育,我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí),培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開(kāi)始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).

在這個(gè)學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小,從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時(shí)間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來(lái)安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對(duì)待方式也是不一樣的.

小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.

其實(shí),當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時(shí)間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會(huì)慢慢的體會(huì),越做越好,以便更好的提高自己.

托班保育心得體會(huì)篇十三

保育是一項(xiàng)重要而艱苦的工作,它需要工作者對(duì)孩子的細(xì)心呵護(hù)和專(zhuān)業(yè)技能的掌握。在我的工作經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)保育并非只是簡(jiǎn)單的照看孩子,它還需要我們與孩子建立深厚的感情聯(lián)系。在這篇文章中,我將分享我在保育工作中所體會(huì)到的心得和經(jīng)驗(yàn),以期能夠?yàn)槟切┱趶氖禄驅(qū)⒁獜氖逻@項(xiàng)工作的人提供一些幫助和啟示。

段一:保育需要耐心和細(xì)心。

在保育工作中,我們需要有耐心和細(xì)心。保育工作者需要注重每個(gè)孩子的需求,了解他們的喜好,同時(shí)也需要非常注意孩子的健康狀況。有時(shí)候,孩子會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)或是身體不適,這時(shí)候我們需要有耐心和細(xì)心地安撫他們,了解他們的需求。在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,我們還需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。

段二:與孩子建立深厚的關(guān)系。

在保育工作中,與孩子建立深厚的關(guān)系是非常重要的。孩子需要有一個(gè)可信賴(lài)的人來(lái)陪伴他們成長(zhǎng),在這個(gè)角色中,我們需要成為他們最親密的伙伴。我們需要了解他們的喜好和個(gè)性,與他們進(jìn)行交流并激發(fā)他們的想象力,同時(shí)也需要教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砣粘I钪械膯?wèn)題。

段三:與家長(zhǎng)保持良好的溝通。

家長(zhǎng)是我們的重要合作伙伴,在保育中我們需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通。我們需要告訴家長(zhǎng)孩子在保育中的表現(xiàn),向他們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。我們也需要向家長(zhǎng)征求他們的建議和建議,以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)是我們的支持者,我們需要與他們合作來(lái)為孩子提供最好的照顧和教育。

段四:保持積極的態(tài)度。

在保育工作中,保持積極的態(tài)度是非常重要的。我們需要時(shí)刻保持一個(gè)開(kāi)放的心態(tài),樂(lè)觀地面對(duì)工作中遇到的困難。有時(shí)候,工作可能會(huì)受到外界的干擾或孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題,這時(shí)候需要我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)能夠表現(xiàn)出果斷和勇氣,解決問(wèn)題并讓孩子得到最好的照顧。

段五:努力為孩子創(chuàng)建一個(gè)安全和溫馨的環(huán)境。

在保育工作中,我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全和溫馨的環(huán)境。我們需要確保孩子的安全,盡可能減少他們的受傷風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),我們也需要為孩子創(chuàng)建一個(gè)溫馨的氛圍,讓他們感到溫暖和舒適,像在家一樣。我們還可以利用繪本、游戲等方式讓孩子探索新事物,增強(qiáng)他們的好奇心和探究欲。通過(guò)這些努力,我們可以為孩子創(chuàng)造最好的保育體驗(yàn),讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

總結(jié):

保育是一項(xiàng)艱苦和重要的工作,需要我們有耐心、細(xì)心和專(zhuān)業(yè)技能。與孩子建立深厚的關(guān)系、與家長(zhǎng)保持良好的溝通、保持積極的態(tài)度和為孩子創(chuàng)建一個(gè)安全和溫馨的環(huán)境是保育工作的重要部分。我們需要為孩子提供最好的保育體驗(yàn),讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

托班保育心得體會(huì)篇十四

本人于某某小學(xué)托班的一周培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這一周的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我深感收獲頗多。在這一周里,我不僅學(xué)到了托班教育的理論知識(shí),還親身參與到了托班的運(yùn)作中,這不僅拓寬了我的視野,也增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。下面,我將分享我在這一周中的學(xué)習(xí)體會(huì)和所思所感。

第二段:了解托班教育的本質(zhì)。

通過(guò)這一周的學(xué)習(xí),我深入了解了托班教育的本質(zhì)。托班教育注重兒童的全面發(fā)展,強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異的尊重和關(guān)愛(ài)。在托班中,我看到了老師們通過(guò)游戲和玩耍的方式,引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我也了解到,托班教育強(qiáng)調(diào)的是情感教育,通過(guò)建立良好的親子關(guān)系,為孩子們提供安全穩(wěn)定的環(huán)境,讓他們感到被愛(ài)和被尊重。這些理念讓我重新認(rèn)識(shí)了兒童教育的重要性,并讓我更加關(guān)注孩子們的心理健康和情感需求。

第三段:親身參與托班活動(dòng)的感受。

在這一周中,我有機(jī)會(huì)親身參與托班的日?;顒?dòng),包括游戲制作、親子互動(dòng)和托班課堂的觀摩等。通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)托班的活動(dòng)設(shè)計(jì)的有趣而豐富,能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。雖然每一次活動(dòng)都需要準(zhǔn)備工作,但是看到孩子們開(kāi)心地參與其中,我覺(jué)得一切都是值得的。同時(shí),我也看到了托班老師們的辛勤付出和專(zhuān)業(yè)精神,他們細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,耐心引導(dǎo)他們,讓他們?cè)跍嘏拇蠹彝ブ凶聣殉砷L(zhǎng)。這讓我對(duì)托班教師的職業(yè)形象有了更深的理解和肯定。

第四段:對(duì)托班教育的思考。

通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)托班教育有了更多的思考。我認(rèn)識(shí)到,托班教育不僅僅是一種學(xué)前教育方式,更是一種關(guān)注每一位孩子全面發(fā)展的教育理念。在托班中,孩子們能夠自由地發(fā)揮創(chuàng)造力,鍛煉解決問(wèn)題的能力,這對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展將起到重要的作用。同時(shí),托班教育也需要家長(zhǎng)的積極參與和支持,家校合作才能夠更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此,我認(rèn)為,托班教育的理念和方式值得更加深入地推廣和發(fā)展。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)與托班的交流和學(xué)習(xí),我收獲了知識(shí)和體驗(yàn)。這一周的經(jīng)歷使我對(duì)兒童教育有了更深刻的理解,同時(shí)也激發(fā)了我投身教育事業(yè)的熱情。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將把所學(xué)所體會(huì)的東西轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),為兒童的健康成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。托班周培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì),讓我從不同的角度認(rèn)識(shí)了兒童教育,也拓寬了我的視野。我衷心感謝托班的老師們的辛勤付出和教育理念,讓我得以受益匪淺。我相信,在未來(lái)的日子里,托班的影響將繼續(xù)伴隨我成長(zhǎng)。

托班保育心得體會(huì)篇十五

保育是一項(xiàng)非常有意義的工作,在幼兒園中從事保育工作需要具備很多的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)技能。作為一名保育教師,我們不僅要照顧好幼兒的生活,還要關(guān)注幼兒的心理健康,為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快、豐富和有益的成長(zhǎng)環(huán)境。因此,保育工作并不是簡(jiǎn)單地為孩子喂飯、換尿布,而是需要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。

第二段:保育中的挑戰(zhàn)。

保育工作并不簡(jiǎn)單,我們經(jīng)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。例如,有些幼兒可能有身體上的缺陷或是行為上的問(wèn)題,我們需要耐心和關(guān)愛(ài)來(lái)處理這些問(wèn)題。此外,有時(shí)幼兒家庭環(huán)境比較貧困或家庭矛盾?chē)?yán)重,這種問(wèn)題也會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的成長(zhǎng)。對(duì)于這些問(wèn)題,我們需要積極地與家長(zhǎng)溝通交流,為幼兒提供必要的幫助和支持。

第三段:幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。

保育工作最重要的是促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。在幼兒園中,我們需要為幼兒提供各種各樣的活動(dòng),例如游戲、繪畫(huà)、音樂(lè)和體育運(yùn)動(dòng)等,目的是激發(fā)幼兒的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。此外,在保育工作中,我們需要了解幼兒的身體特征、認(rèn)知、語(yǔ)言和生活習(xí)慣等方面的發(fā)展規(guī)律,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒特別需求的問(wèn)題,并及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長(zhǎng)。

在保育工作中,團(tuán)隊(duì)合作非常重要。既然是團(tuán)隊(duì)的一份子,就需要遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)范和要求,積極參與團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。同時(shí),合理安排自己的工作和時(shí)間,不僅可以更好地完成任務(wù),也可以充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人成長(zhǎng)也是非常重要的,每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以提升自己的態(tài)度和素質(zhì),達(dá)到更好地保育效果。

第五段:總結(jié)與展望。

保育工作是一項(xiàng)非常有意義的工作,也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和變化的工作。在這個(gè)領(lǐng)域從業(yè)需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)技能和提升能力,以更好地為幼兒保育、引導(dǎo)和促進(jìn)其成長(zhǎng)。未來(lái),隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展和家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒教育,保育教師會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該保持敬業(yè)精神,努力承擔(dān)起這些責(zé)任,為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

托班保育心得體會(huì)篇十六

光陰似箭,時(shí)光如梭,不知不覺(jué)中這個(gè)學(xué)期已過(guò)一半,作為一個(gè)夜班阿姨,幾十個(gè)幼兒的睡眠、身體、情緒等等各方面的情況都必須要自己一個(gè)人面對(duì),并且要在第一時(shí)間里去掌握、去處理,所以,我們必須要有愛(ài)心、有耐心和細(xì)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。

每晚的九點(diǎn)我都是比較認(rèn)真地與下午班老師做好交接班的工作,詳細(xì)詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有特別要交待的事情和特別要留意的幼兒。接班這一段時(shí)間里,幼兒基本上沒(méi)有入睡,大部分幼兒都還要下床再拉一次尿,但我發(fā)現(xiàn)好多次有個(gè)別幼兒是下床湊熱鬧。因?yàn)樗f(shuō)要拉尿,又不可能不讓?zhuān)膊荒芘u(píng),所以我就利用這個(gè)時(shí)間給他們簡(jiǎn)單的講一講“放羊娃”的故事,教育他們不要說(shuō)假話,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。有時(shí)針對(duì)幾個(gè)表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)來(lái)影響其他幼兒。

其次,盡量多想辦法讓幼兒盡快安靜入睡,避免發(fā)生意外情況。幼兒入睡后勤查床、細(xì)觀察,隨時(shí)掌握每一個(gè)幼兒的身體變化情況,根據(jù)室內(nèi)溫度及時(shí)給幼兒增減被褥,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理或送醫(yī)務(wù)室。

對(duì)一些多尿的幼兒都及時(shí)叫尿,盡量做到不讓一個(gè)幼兒尿床。另外,還有個(gè)別幼兒又多尿,體質(zhì)又差,如:我們班的越越小朋友,很多尿,尤其是天冷時(shí),害怕每次叫他都起來(lái),被窩都涼了,而且走來(lái)走去又冷,一般我都不讓他下床,而是在床上接尿,避免他著涼,也減少一些走來(lái)走去的過(guò)程影響他的睡眠。

而且我還和另一位夜班阿姨互相的配合,一起做好夜班的工作。盡量用自己的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位孩子,去照顧每一位幼兒,不偏袒、不比較,一視同仁,公平對(duì)待每一位孩子。

在以后的工作當(dāng)中,我會(huì)繼續(xù)的努力,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取做一個(gè)好員工。

托班保育心得體會(huì)篇十七

托班周是幼兒園為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,而特別舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)。在托班周中,家長(zhǎng)將有機(jī)會(huì)參觀幼兒園,觀察孩子的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,與教師溝通交流,全面了解孩子在幼兒園的成長(zhǎng)。作為一位參與托班周活動(dòng)的家長(zhǎng),我對(duì)這次活動(dòng)充滿期待。

第二段:我參觀幼兒園的體會(huì)。

在托班周的第一天,我來(lái)到了孩子們的活動(dòng)室。我第一次接觸到了幼兒園的教室環(huán)境和教學(xué)設(shè)施。我發(fā)現(xiàn)孩子們的環(huán)境非常溫馨舒適,每個(gè)孩子的座位都有一張自己的名字卡片,以便孩子們找到自己的位置。教室里擺放著各種各樣的玩具和教具,讓孩子們能夠自由選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲。此外,我還注意到教室的墻上掛滿了孩子們的作品,每個(gè)作品都體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)意和想象力。通過(guò)參觀幼兒園,我深刻地感受到了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)。

第三段:與教師的溝通交流。

在托班周期間,我還有機(jī)會(huì)與孩子所在班級(jí)的教師進(jìn)行了一次深入地交流。教師向我介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)表現(xiàn),并提出了一些孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。我了解到孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)方面都得到了精心的呵護(hù)和指導(dǎo)。同時(shí),教師還分享了一些家庭教育的心得和建議,讓我們更好地配合幼兒園的教育工作。這次與教師的交流讓我更加了解了孩子在幼兒園里的成長(zhǎng)過(guò)程,也更加堅(jiān)信了選擇這所幼兒園的正確性。

第四段:參與孩子的活動(dòng)與觀察。

托班周的另一個(gè)重要部分是參與孩子們的活動(dòng)和觀察他們的表現(xiàn)。我參與了一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng),每個(gè)孩子都可以根據(jù)自己的想法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。在活動(dòng)中,我注意到孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情和想象力。他們充滿創(chuàng)造力地運(yùn)用各種顏色和畫(huà)筆,用自己的方式表達(dá)著內(nèi)心的世界。此外,我還觀察到孩子們?cè)诨顒?dòng)中的合作和分享精神,他們互相幫助、互相鼓勵(lì),形成了和諧的氛圍。通過(guò)直接參與孩子們的活動(dòng),我深刻地感受到了他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

第五段:對(duì)托班周的總結(jié)與展望。

通過(guò)托班周的參觀、交流和觀察,我對(duì)兒子在幼兒園的情況有了更深入的了解。孩子在幼兒園里有著良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,得到了教師的關(guān)心和教育。幼兒園提供了多樣化的活動(dòng)和資源,培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力、合作精神和社交能力。同時(shí),我也意識(shí)到在家庭教育中,我們需要更多地與幼兒園教師溝通交流,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。展望未來(lái),我相信兒子在這樣一個(gè)溫馨、關(guān)愛(ài)的教育環(huán)境下,會(huì)繼續(xù)快樂(lè)地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總之,托班周是一次讓家長(zhǎng)更好了解孩子在幼兒園成長(zhǎng)情況的重要活動(dòng)。通過(guò)參觀、交流和觀察,我對(duì)幼兒園的教育環(huán)境和教育理念有了更深入的了解。我相信,在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和呵護(hù)的幼兒園里,我的孩子會(huì)享受快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí),作為家長(zhǎng),我也將更加關(guān)注和支持幼兒園的工作,與教師共同攜手,為孩子的幸福成長(zhǎng)而努力。

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