英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)(實(shí)用18篇)

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英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-11-08 12:11:09     小編:字海

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)或者工作,我對(duì)某些問(wèn)題有了更深刻的理解。心得體會(huì)要注重思考問(wèn)題的深入度,做到有觸動(dòng)力。大家可以通過(guò)這些心得體會(huì)范文來(lái)刺激自己的思維和提升自己的文采,寫出更好的心得體會(huì)。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇一

第一段:引言和背景介紹(150字)

最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告講座,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次獨(dú)特而富有意義的體驗(yàn)。這場(chǎng)講座是由一位專業(yè)領(lǐng)域的知名專家進(jìn)行的,他在該領(lǐng)域有很高的聲譽(yù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。講座的主題是關(guān)于全球化時(shí)代英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告的特點(diǎn)和技巧。在講座中,專家通過(guò)親身經(jīng)歷和具體案例,向我們展示了如何準(zhǔn)備和成功地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告。

第二段:學(xué)習(xí)心得和亮點(diǎn)(250字)

在這次講座中,專家強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)備和策劃的重要性。他介紹了一種系統(tǒng)化的方法,可以幫助我們有效地組織和表達(dá)觀點(diǎn)。他建議我們?cè)跍?zhǔn)備報(bào)告時(shí)采取以下步驟:首先,明確目標(biāo)和觀點(diǎn),確保有清晰的主題和明確的論點(diǎn);其次,收集并整理相關(guān)的資料和信息,確保自己對(duì)話題有深入的了解;最后,組織和安排內(nèi)容,確保報(bào)告的邏輯性和連貫性。這些步驟為我提供了一個(gè)很好的指導(dǎo),讓我更有信心地展示自己的專業(yè)知識(shí)。

此外,專家還教授了一些實(shí)用的技巧,幫助我們提高演講的效果。他建議我們?cè)谘葜v中運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)技巧,如使用舉例、引用研究數(shù)據(jù)等方式來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。他還告訴我們,要注意自己的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào),以及身體語(yǔ)言的運(yùn)用。這些技巧不僅可以幫助我們更好地與聽眾溝通,還可以提高我們的演講自信心。

第三段:與專家的互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享(250字)

在講座中,專家鼓勵(lì)我們積極參與討論,并針對(duì)個(gè)別學(xué)生提出了一些寶貴的建議。他詳細(xì)解答了我們?cè)趯W(xué)術(shù)報(bào)告中遇到的一些困惑和難題,如口吃、緊張和猶豫等。通過(guò)與專家的互動(dòng),我意識(shí)到這些問(wèn)題并不是我個(gè)人的缺點(diǎn),而是一種普遍的困擾。專家分享了一些克服這些問(wèn)題的方法,并鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),不斷鍛煉和提高自己的演講技巧。

此外,專家還分享了一些他在學(xué)術(shù)報(bào)告中遇到的挑戰(zhàn)和教訓(xùn)。他的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在面對(duì)不熟悉的話題時(shí),要保持冷靜和自信,不要害怕提問(wèn)和回答問(wèn)題。他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)術(shù)研究中積極交流和分享經(jīng)驗(yàn)。

第四段:對(duì)自己的反思和改進(jìn)(300字)

這次講座使我深刻反思了自己的學(xué)術(shù)報(bào)告能力,并激發(fā)了我改進(jìn)的動(dòng)力。專家強(qiáng)調(diào)了一份報(bào)告的力量,在傳遞信息和影響他人方面的重要性。通過(guò)觀察專家的表現(xiàn)和與他的討論,我發(fā)現(xiàn)了自己可以改進(jìn)的地方,如表達(dá)觀點(diǎn)的清晰度和語(yǔ)言的流暢性。我意識(shí)到自己需要更多的實(shí)踐和訓(xùn)練,以提高自己的學(xué)術(shù)表達(dá)能力,更好地與他人分享我的研究成果。

為了提高自己的報(bào)告能力,我決定在接下來(lái)的幾個(gè)月里制定一個(gè)具體的計(jì)劃。首先,我將利用每周的讀書俱樂(lè)部和研究小組的機(jī)會(huì),提高我的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作技巧。其次,我將積極申請(qǐng)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和會(huì)議,通過(guò)展示自己的研究成果,鍛煉自己的學(xué)術(shù)報(bào)告能力。最后,我將定期參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,練習(xí)和改善我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力技巧。

第五段:總結(jié)和展望(250字)

通過(guò)這次英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告講座,我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和寶貴的心得。我明白了學(xué)術(shù)報(bào)告的重要性和需要不斷提升的自己的能力。我將通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,努力提高自己的學(xué)術(shù)表達(dá)能力,為將來(lái)的學(xué)術(shù)研究和專業(yè)職業(yè)探索打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展,并準(zhǔn)備將自己的學(xué)術(shù)成果與更多人分享。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇二

20xx年3月24日,中國(guó)石油大學(xué)工商管理學(xué)院,能源金融與風(fēng)險(xiǎn)管理博士尚永慶在遼東學(xué)院臨江校區(qū)1#樓405教室舉辦并主講了“關(guān)于樓宇經(jīng)濟(jì)的思考分享”學(xué)術(shù)講座。該講座的交流目標(biāo)是:一、探索新興商務(wù)區(qū)快速成長(zhǎng)的有效模式。二、分享企業(yè)需求。三、如何系統(tǒng)制定高標(biāo)準(zhǔn)的樓宇經(jīng)濟(jì)發(fā)展方案,推動(dòng)商務(wù)區(qū)開發(fā)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)招商與項(xiàng)目落地。四、如何快速打造集群型產(chǎn)業(yè)、商務(wù)發(fā)展的平臺(tái),盡快形成產(chǎn)業(yè)集聚、品牌效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。五、研究借力民營(yíng)資本介入園區(qū)開發(fā)建設(shè)的投資、運(yùn)營(yíng)管理適宜路徑,探索“政府支持、市場(chǎng)機(jī)制、企業(yè)主導(dǎo)”的園區(qū)開發(fā)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育模式。

講座內(nèi)容主要圍繞商務(wù)區(qū)經(jīng)驗(yàn)分享,現(xiàn)在流行什么、企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)需求分析與互動(dòng)、關(guān)于效應(yīng)的思考、時(shí)間與考察展開。

樓宇經(jīng)濟(jì)是近年來(lái)中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中涌現(xiàn)的一種新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。它是以商務(wù)樓、功能性板塊和區(qū)域性設(shè)施為主要載體,以開發(fā)、出租樓宇引進(jìn)各種企業(yè),從而引進(jìn)稅源,帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的,以體現(xiàn)集約型、高密度為特點(diǎn)的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)。主要表現(xiàn)為現(xiàn)代服務(wù)業(yè),如金融業(yè)、咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡(luò)公司、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)事務(wù)所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂(lè)服務(wù)企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、旅游服務(wù)企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)和公司。在我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,凡是利用城區(qū)新開發(fā)樓盤和閑置用房,通過(guò)出租、售賣、合作等形式,招商引進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)和都市型工業(yè),從而培植新稅源和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),通稱為樓宇經(jīng)濟(jì)。

樓宇經(jīng)濟(jì)的特征:

一、依托性:樓宇經(jīng)濟(jì)是城市經(jīng)濟(jì)與空間發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是在一定的人流、物流、資金流、信息流相對(duì)集中,形成一定商圈的基礎(chǔ)之上產(chǎn)生的。樓宇經(jīng)濟(jì)不會(huì)獨(dú)立存在,它必然存在于城市商圈之中,以商務(wù)樓宇為最基本載體,并依托于周邊其他產(chǎn)業(yè)的配套或服務(wù)設(shè)施的配套。

二、聚焦性:樓宇經(jīng)濟(jì)是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài),樓宇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財(cái)氣、商氣的攀升,不僅僅會(huì)促進(jìn)商務(wù)樓宇本身的高速發(fā)展,而且也會(huì)輻射到周邊地區(qū),帶動(dòng)樓宇周邊的金融、旅游、會(huì)展、餐飲、娛樂(lè)、休閑、購(gòu)物以及各類中介服務(wù)等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

三、輻射性:樓宇經(jīng)濟(jì)是與信息、科技等第三產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度很高的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài),樓宇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支撐。樓宇內(nèi)人氣、財(cái)氣、商氣的攀升,不僅僅會(huì)促進(jìn)商務(wù)樓宇本身的高速發(fā)展,而且也會(huì)輻射到周邊地區(qū),帶動(dòng)樓宇周邊的金融、旅游、會(huì)展、餐飲、娛樂(lè)、休閑、購(gòu)物以及各類中介服務(wù)等產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

四、環(huán)保性:支撐樓宇經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)非常廣泛,但主要是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。如金融業(yè)、各種咨詢業(yè)、廣告策劃、影視制作、網(wǎng)絡(luò)公司、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、咨詢中介公司、高科技企業(yè)、娛樂(lè)服務(wù)企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、旅游服務(wù)企業(yè)、交通通訊企業(yè)等國(guó)內(nèi)外各類企業(yè)、公司。

五、高效率:隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,在商務(wù)活動(dòng)中越來(lái)越講求效率和速度,樓宇經(jīng)濟(jì)作為城市中商務(wù)活動(dòng)高度匯集之地,需要時(shí)刻維持樓宇的高效率運(yùn)轉(zhuǎn),這決定了樓宇經(jīng)濟(jì)對(duì)載體具有較高的要求,主要表現(xiàn)為信息獲取的快捷性、內(nèi)外部交通聯(lián)系的便捷性乃至樓宇內(nèi)部聯(lián)系的通暢性等。六、高效益:樓宇經(jīng)濟(jì)在空間上高度集聚,以優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境和發(fā)展空間吸引了大批高品質(zhì)的企業(yè)入駐,決定了其在有限的空間里能夠創(chuàng)造巨大的稅收和經(jīng)濟(jì)效益,其財(cái)富效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的城市功能空間。

首先,尚永慶博士引進(jìn)上海商務(wù)區(qū)域分布的實(shí)例,圖文并茂,形象的展示了一個(gè)完整的商務(wù)區(qū)(cbd)的構(gòu)成以及商務(wù)區(qū)演進(jìn)和升級(jí)方式,即中心型商務(wù)區(qū)—區(qū)域商務(wù)中心—近郊大型產(chǎn)業(yè)園區(qū)。使我對(duì)商務(wù)區(qū)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。接著,舉出了虹橋臨空經(jīng)濟(jì)園區(qū)的案例,分析其發(fā)展目標(biāo),區(qū)位優(yōu)勢(shì)如交通優(yōu)勢(shì),環(huán)境優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)等等。充分展示了一個(gè)先進(jìn)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)園區(qū)的成功因素。這使我對(duì)一個(gè)商務(wù)區(qū)如何快速高效的發(fā)展有了更深的體會(huì)。

其次,從微觀角度切入,進(jìn)行企業(yè)需求分析。

一、樓宇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將給企業(yè)帶來(lái)更多便利及實(shí)際收益。包括:稅收及其他優(yōu)惠政策,降低企業(yè)成本,優(yōu)質(zhì)的人力資源儲(chǔ)備及科研氛圍、成熟的商務(wù)環(huán)境和配套服務(wù)、完善的金融服務(wù)系統(tǒng)、更有效目標(biāo)市場(chǎng)覆蓋等。

二、總部地產(chǎn)需求企業(yè)的分類。

1.超常規(guī)大面積,主要關(guān)注點(diǎn):價(jià)格,交通、環(huán)境、優(yōu)惠政策。2.租賃型客戶,主要關(guān)注點(diǎn):價(jià)格,交通、優(yōu)惠政策、商業(yè)配套。3.購(gòu)買型客戶,主要關(guān)注點(diǎn):價(jià)格,環(huán)境、交通、優(yōu)惠政策、投資性。三、企業(yè)心里推進(jìn)探索即使用需求—資源配給—利益獲得—提升效應(yīng)。其中重點(diǎn)說(shuō)明企業(yè)不是基于現(xiàn)狀,而是結(jié)合自身提出對(duì)片區(qū)潛力的預(yù)期。四、企業(yè)遷址趨勢(shì),1.綜合競(jìng)爭(zhēng)力逐漸成為客戶選擇根本2.產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),園區(qū)個(gè)性成為重要競(jìng)爭(zhēng)力。

再次,從宏觀角度切入,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)分析以及政府的推動(dòng)作用。一、建議操作方式:政府規(guī)劃推動(dòng)地區(qū)或產(chǎn)業(yè)—企業(yè)升級(jí)帶動(dòng)需求—推動(dòng)辦公物業(yè)的發(fā)展和成熟。二、運(yùn)營(yíng)良性循環(huán)構(gòu)想。

最后,通過(guò)矩陣模型來(lái)分析商務(wù)區(qū)的不足之處和自身優(yōu)勢(shì)。哪些是急需跟進(jìn)的,哪些是潛在改進(jìn)的;哪些是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),哪些是潛在優(yōu)勢(shì)。明確招商引資重點(diǎn):1.以樓招商2.以商招商3.騰籠換鳥。由集約型向高密度過(guò)渡,形成以工促商格局,提升城市綜合服務(wù)能力,著力加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo),增強(qiáng)城區(qū)承載能力,加大政策扶持力度和招商引資力度。

由此可見,無(wú)論從微觀角度還是從宏觀角度考慮,要想發(fā)展樓宇經(jīng)濟(jì)必須從企業(yè)需求的角度出發(fā)。對(duì)于新建樓宇要有重點(diǎn),有特色、重引導(dǎo);已建樓宇要揚(yáng)長(zhǎng)避短,包裝推薦、二次招商;擬建樓宇要有特色,上檔次、保入駐。建立完整的硬件配套設(shè)施以及軟件服務(wù),打造符合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的高端商務(wù)區(qū)。不但要讓企業(yè)有利可圖,更要讓企業(yè)看到區(qū)域發(fā)展的潛力。因?yàn)橹挥薪ê梦嗤洌拍芤齺?lái)“金鳳凰”。二者應(yīng)是互利共贏,共同發(fā)展的關(guān)系。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇三

我們有幸請(qǐng)到了全國(guó)著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來(lái)為我們作報(bào)告。鄭教授的報(bào)告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴,又貼近我們的教學(xué)實(shí)際,對(duì)當(dāng)前的熱門題目有獨(dú)到、冷靜、理性的思考。

聽鄭教授的報(bào)告是一種享受,會(huì)使我們更加理性地面對(duì)當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。

提出,要加強(qiáng)題目意識(shí),題目應(yīng)當(dāng)被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點(diǎn);要努力做到“小中見大”;要保持對(duì)熱門題目的關(guān)注。當(dāng)前一個(gè)新的熱門題目就是:有效教學(xué)。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持獨(dú)立思考,不要盲目追隨潮流,不要迷信專家。關(guān)于有效教學(xué),鄭教授指出了三個(gè)應(yīng)當(dāng)思考的題目:“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容?在相關(guān)的實(shí)踐中我們應(yīng)當(dāng)怎么做?鄭教授還對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了分析。而對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的一些形式主義現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊。

例如公然課的設(shè)計(jì)中(1)情景設(shè)計(jì),究竟應(yīng)當(dāng)如何往熟悉情境中設(shè)計(jì)的意義?如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系?提出:數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),就是用自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計(jì)情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。(2)主動(dòng)探究,是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有:在突發(fā)題目出現(xiàn)時(shí);利用適當(dāng)?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過(guò)程中。(3)合作學(xué)習(xí),是否是小組學(xué)習(xí)?應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個(gè)題目是:要關(guān)注差生。一個(gè)好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是:互動(dòng)與規(guī)范;分工與共享;認(rèn)知與身份。(4)動(dòng)手實(shí)踐,應(yīng)以思維含量的高低來(lái)區(qū)別是否有效。鄭教授特別指出:不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標(biāo)準(zhǔn)。

鄭教授還通過(guò)語(yǔ)文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出:語(yǔ)文是情知教學(xué),是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。

終極要達(dá)到:往情景化、往個(gè)人化和往時(shí)間化。一個(gè)沒(méi)有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國(guó)歷來(lái),不缺人文精神,缺失的是理性精神!

在鄭教授娓娓道來(lái)的話語(yǔ)中,我們記住了幾個(gè)關(guān)鍵詞:題目意識(shí)、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。同時(shí)也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。

經(jīng)常和專家近間隔的接觸,會(huì)使我們的眼界更高,視野更開闊,也會(huì)使我們長(zhǎng)大得更快。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇四

20_年5月31日,我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,反而覺(jué)得是一種享受。透過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了必須的提升,更使我感受頗多。

一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素??鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者?!敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián);更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛,寓知識(shí)于娛樂(lè)中,進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)生有話可說(shuō)。

在這次講座中,兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我說(shuō)、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等?!吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語(yǔ)教師要發(fā)奮提高自身英語(yǔ)水平。

“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水?!边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ),因此教師英語(yǔ)的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好,那豈不是誤人子弟?因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平,堅(jiān)持每一天說(shuō)英語(yǔ),做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,因此,我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),不斷探索,刻苦鉆研,在深刻明白教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇五

學(xué)術(shù)報(bào)告是學(xué)術(shù)交流中的重要環(huán)節(jié),對(duì)于提升學(xué)術(shù)水平和拓寬學(xué)術(shù)視野起著至關(guān)重要的作用。最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境工程的學(xué)術(shù)報(bào)告,收獲頗豐。在報(bào)告中,演講者深入淺出地介紹了環(huán)境工程的基本理論和實(shí)踐,讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解。本文將結(jié)合學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容,分享我對(duì)環(huán)境工程的心得體會(huì)。

這次學(xué)術(shù)報(bào)告是由一位環(huán)境工程領(lǐng)域的專家進(jìn)行的。他以前在國(guó)內(nèi)一所著名的大學(xué)任教,近年來(lái)受邀到國(guó)外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作研究。這次報(bào)告的目的是與我們分享他在環(huán)境工程領(lǐng)域的最新研究成果和思考。通過(guò)這次報(bào)告,我們可以了解到當(dāng)前環(huán)境工程領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)。

第二段:報(bào)告內(nèi)容總結(jié)。

在報(bào)告中,演講者首先介紹了環(huán)境工程的基本概念和發(fā)展歷程。他闡述了環(huán)境工程的任務(wù)是保護(hù)環(huán)境、提高資源利用效率、減少污染及排放,以及研究環(huán)境的綜合管理方法。然后,他詳細(xì)介紹了環(huán)境工程中的幾個(gè)重要領(lǐng)域,包括水環(huán)境工程、大氣環(huán)境工程和固體廢棄物管理工程。他結(jié)合實(shí)際案例,介紹了這些領(lǐng)域的研究進(jìn)展和應(yīng)用前景。

在報(bào)告中,演講者強(qiáng)調(diào)了環(huán)境工程面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他指出,隨著人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越突出,環(huán)境工程的研究和應(yīng)用也面臨著巨大的壓力。同時(shí),他也強(qiáng)調(diào)了環(huán)境工程的重要意義,它不僅關(guān)乎人類的生存環(huán)境,也關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展和資源利用的問(wèn)題。演講者的這些觀點(diǎn)給我很大的啟示,讓我意識(shí)到環(huán)境工程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科。

通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告,我對(duì)環(huán)境工程的專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解。我了解到,水環(huán)境工程是環(huán)境工程領(lǐng)域的重要分支,研究的內(nèi)容包括水質(zhì)控制和凈化技術(shù)、水資源管理和水污染治理等。大氣環(huán)境工程研究的是大氣污染物的排放控制和治理技術(shù),以及大氣環(huán)境的監(jiān)測(cè)和評(píng)估方法。固體廢棄物管理工程則研究的是固體廢棄物的收集、處理和利用,以及固體廢棄物對(duì)環(huán)境的影響評(píng)估。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅讓我了解到環(huán)境工程的應(yīng)用領(lǐng)域和方法,也增加了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

第五段:學(xué)術(shù)報(bào)告的反思和展望。

通過(guò)這次學(xué)術(shù)報(bào)告,我對(duì)環(huán)境工程的研究面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展方向有了更多的思考。我認(rèn)識(shí)到環(huán)境工程作為一個(gè)綜合性的學(xué)科,需要將理論研究與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合,力求找到可行的解決方案。未來(lái),我希望能夠深入學(xué)習(xí)環(huán)境工程的理論知識(shí),結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,積極參與到環(huán)境工程的研究和應(yīng)用中來(lái)。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索,我將能夠?yàn)榄h(huán)境工程的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,這次學(xué)術(shù)報(bào)告讓我對(duì)環(huán)境工程有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我對(duì)環(huán)境工程的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí),并對(duì)環(huán)境工程的研究和應(yīng)用充滿了熱情。我將積極參與到環(huán)境工程的學(xué)習(xí)和研究中,為保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇六

作為一名研究生,參加學(xué)術(shù)報(bào)告講座已成為我日常學(xué)習(xí)的一部分。最近,我有幸參加了一次有關(guān)英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告講座的活動(dòng),這次活動(dòng)讓我受益匪淺。下面我將分為五個(gè)段落,來(lái)分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先,我被報(bào)告講座的專業(yè)性所折服。這次講座是由一位知名的英語(yǔ)學(xué)者主持,他在英語(yǔ)教育研究方面有著深厚的造詣。當(dāng)他開始介紹英語(yǔ)教育理論的最新發(fā)展時(shí),我立即被他豐富的知識(shí)所深深吸引。他使用了大量的數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支持他的觀點(diǎn),并通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖表來(lái)表達(dá)復(fù)雜的理論。從這次講座中,我深刻體會(huì)到了作為學(xué)術(shù)研究者的責(zé)任,即以專業(yè)的眼光和真實(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的研究成果。

其次,我受益匪淺的是報(bào)告講座對(duì)我的啟發(fā)。在報(bào)告講座中,有時(shí)我會(huì)對(duì)一些高深的理論和難以理解的術(shù)語(yǔ)感到困惑。然而,憑借著對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛和對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著,我不斷思索、提問(wèn),最終解決了這些困惑。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我深深地體會(huì)到了解決學(xué)術(shù)問(wèn)題所需要的勇氣和毅力。我發(fā)現(xiàn)自己在思考問(wèn)題的過(guò)程中逐漸變得更加靈活和深入。這次講座讓我獲得了對(duì)學(xué)術(shù)研究的更深入的了解,同時(shí)激發(fā)了我的興趣,使我更加堅(jiān)定了自己在學(xué)術(shù)研究中追求深入的決心。

第三,我從報(bào)告講座中學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。在英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告講座中,演講者不僅僅要講解理論和研究成果,還要通過(guò)有效的方式來(lái)傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)講者采用了很多技巧來(lái)引發(fā)聽眾的興趣和注意力。例如,他使用了互動(dòng)環(huán)節(jié),讓聽眾參與其中;還采用了圖表和實(shí)例來(lái)解釋復(fù)雜的概念。這些技巧讓我深受啟發(fā),使我認(rèn)識(shí)到在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中,除了嚴(yán)密的研究,還需要有效的溝通和表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧,我相信我可以更好地展示我的研究成果,并與他人進(jìn)行更有效的學(xué)術(shù)交流。

此外,報(bào)告講座還加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)術(shù)道德和規(guī)范的認(rèn)識(shí)。學(xué)術(shù)界有一套嚴(yán)格的道德要求,要求研究者誠(chéng)實(shí)、謹(jǐn)慎、公正地進(jìn)行研究。在講座中,講者多次強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性,并給出了一些案例來(lái)說(shuō)明學(xué)術(shù)不端行為的嚴(yán)重后果。他的話讓我深深地明白了作為一名學(xué)術(shù)研究者的責(zé)任,以及良好學(xué)術(shù)道德對(duì)于維護(hù)學(xué)術(shù)界的健康發(fā)展的重要性。這次講座使我更加明確了自己在研究過(guò)程中應(yīng)該遵循的規(guī)范和原則,讓我堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德,始終保持誠(chéng)實(shí)、謙遜和謹(jǐn)慎的態(tài)度。

最后,我覺(jué)得這次報(bào)告講座對(duì)于我的學(xué)術(shù)生涯有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)學(xué)術(shù)研究的重要性和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),更加明確了自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的目標(biāo)和方向。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能夠在學(xué)術(shù)道路上取得更大的成就。我將繼續(xù)保持對(duì)學(xué)術(shù)的熱情,努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和研究能力,為學(xué)術(shù)界的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

總之,這次英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告講座對(duì)于我而言是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)參加這樣的活動(dòng),我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),也增加了自己的學(xué)術(shù)信心。我相信這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將在我的學(xué)術(shù)生涯中起到重要的推動(dòng)作用,讓我更好地為學(xué)術(shù)界做出貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇七

近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境工程的學(xué)術(shù)報(bào)告。在報(bào)告中,我深入了解了當(dāng)前環(huán)境工程領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和相關(guān)技術(shù)應(yīng)用。通過(guò)這次學(xué)術(shù)報(bào)告,我不僅拓寬了自己的知識(shí)視野,還獲得了一些關(guān)于環(huán)境處理領(lǐng)域的寶貴心得。在這篇文章中,我將分享這次學(xué)術(shù)報(bào)告帶給我的收獲和體會(huì)。

首先,這次學(xué)術(shù)報(bào)告讓我對(duì)環(huán)境工程領(lǐng)域的前沿研究有了更深入的了解。報(bào)告中,專家詳細(xì)介紹了新型環(huán)境污染物的形成機(jī)理、擴(kuò)散規(guī)律以及危害性,使我對(duì)當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),報(bào)告還介紹了一些新興技術(shù)在環(huán)境處理中的應(yīng)用,例如生物污泥技術(shù)和納米材料技術(shù)等。這些新技術(shù)不僅可以更高效地處理環(huán)境污染物,還能夠減少資源消耗和能源浪費(fèi)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新技術(shù),我對(duì)環(huán)境問(wèn)題的解決方式有了更加全面和系統(tǒng)的理解。

其次,學(xué)術(shù)報(bào)告提醒了我環(huán)境工程研究的重要性。在報(bào)告中,專家強(qiáng)調(diào)了環(huán)境工程研究對(duì)于解決當(dāng)前全球環(huán)境問(wèn)題的重要性和迫切性。正是環(huán)境工程學(xué)者們的努力,才能夠找到解決環(huán)境污染和資源浪費(fèi)問(wèn)題的有效方法。在我看來(lái),環(huán)境工程不僅僅是一門學(xué)科,更是一項(xiàng)負(fù)責(zé)任和光榮的事業(yè)。我深感自己作為一名環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和努力,為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

此外,學(xué)術(shù)報(bào)告還讓我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更深入的反思。在報(bào)告中,我了解到環(huán)境工程涉及的知識(shí)領(lǐng)域廣泛,包括化學(xué)、生物、材料等多個(gè)方面。這要求環(huán)境工程師具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和跨學(xué)科的能力。通過(guò)與專家的交流和思考,我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面的知識(shí)還存在一定的欠缺。因此,我要對(duì)自己的課程進(jìn)行調(diào)整和安排,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),并通過(guò)課余時(shí)間讀研究論文和參加學(xué)術(shù)研討會(huì)來(lái)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后,學(xué)術(shù)報(bào)告讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在報(bào)告中,專家分享了自己的研究成果以及在環(huán)境工程領(lǐng)域取得的成就。這讓我對(duì)環(huán)境工程師的職業(yè)前景有了更為清晰的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了我將來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域里追求卓越的熱情。我決心投身環(huán)境工程的研究和實(shí)踐,為創(chuàng)造一個(gè)更清潔、更健康的環(huán)境而努力。

總之,參加這次環(huán)境工程學(xué)術(shù)報(bào)告給我留下了深刻的印象,拓寬了我的專業(yè)視野,提醒了我對(duì)環(huán)境工程研究的重要性,對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了反思,并對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃做出了初步的決策。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠成為一名合格的環(huán)境工程師,為保護(hù)地球環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇八

對(duì)于肖**老師,早有耳聞,終于在*月21號(hào)這天下午有機(jī)會(huì)聆聽肖老師的報(bào)告,報(bào)告中闡述了如何開幸福的班會(huì),創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任,一名小學(xué)英語(yǔ)教師,我所領(lǐng)悟到的就是:要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感,才能感召孩子,讓孩子在耳濡目染中感受幸福,孩子才能幸福學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng)。教師也需要成長(zhǎng),要與孩子一起幸福成長(zhǎng)。

我記得讀過(guò)這么一篇資料:作為一名教師,我們的幸福指數(shù)是多少?據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),大約百分之八十六的教師感到工作倦怠,這是由于長(zhǎng)期進(jìn)行機(jī)械性重復(fù)工作,另外還有各種原因造成的。在今天社會(huì)背景下,在素質(zhì)教育的形勢(shì)下,更多的一線教師感到精神上減壓了,開始去追求品味、尋找幸福。

那么,如何才能找到教師的幸福呢?

第一:熱愛自己的職業(yè),你就會(huì)幸福。就教師的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在社會(huì)各界都給予教師很高的期望,認(rèn)為教師在社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后,我更加深刻地感受到這種期望既是一種動(dòng)力,也是一種壓力;就教學(xué)對(duì)象來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會(huì)文化生活中,個(gè)性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向,這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來(lái)了許多挑戰(zhàn),作為教育工作者,既不能“只見樹木,不見森林”只注重學(xué)生的個(gè)性,忽視它們的共性,又不能“只見森林,不見樹木”無(wú)視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前,怎樣既能出色工作又能快樂(lè)的生活這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)困擾著我,使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo),慢慢的我發(fā)現(xiàn),能否快樂(lè)生活其實(shí)并不在于你做什么工作,也不在于你取得怎樣的社會(huì)地位,更不在于你究竟能夠獲得多少社會(huì)財(cái)富。真正的快樂(lè)其實(shí)是一種能力,一種生活態(tài)度,它不僅僅體現(xiàn)為愿望達(dá)成時(shí)的滿足,還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂(lè)觀,看到希望,抓住機(jī)會(huì)。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做,帶著對(duì)生活的熱愛,不斷提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快樂(lè)。

第三:不斷學(xué)習(xí),從書中找到快樂(lè)與幸福。在時(shí)下的教育中,教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù),有心讀書的教師在逐步減少,有閱讀計(jì)劃的教師也在減少。即使讀書,也僅僅是讀考試之書,讀教參之書,讀應(yīng)景之書,這不能不說(shuō)是一種遺憾。中國(guó)有句諺語(yǔ):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!睙o(wú)論我們?cè)谏钪杏龅绞裁礃拥膯?wèn)題,都可以通過(guò)閱讀來(lái)開拓胸襟,拓展思路,都可以用閱讀來(lái)拯救自己,來(lái)找到幸福。

第四:活到老學(xué)到老,勇于面對(duì)自己的成長(zhǎng)。曾讀過(guò)一本雜志,記得里面有一句話這樣說(shuō):老師的生命可比作一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,艱辛是定語(yǔ),耐心是狀語(yǔ),熱情是補(bǔ)語(yǔ),無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);教師的生命可比作一個(gè)個(gè)根號(hào),疊疊作業(yè)為她的青春開了無(wú)數(shù)次平方。的確,作為一名教師,我只希望自己能立足三尺講臺(tái),在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂(lè)章,更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識(shí)以外對(duì)他們一生都有用的東西。所以,在這大力倡導(dǎo)“個(gè)性教育、創(chuàng)新教育”的今天,我深刻地體會(huì)到教學(xué)的成功和失敗,教師是決定性的因素。身為教師,具有極大的力量,我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介;我能讓人丟臉,也能叫人開心,能傷人,也可以救人……孩子的未來(lái)可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。

在教學(xué)工作之余,一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),廣泛閱讀,學(xué)習(xí)新課改及各方面知識(shí),更加精心于教育教學(xué)的鉆研,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,苦練教學(xué)基本功,并且不斷有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到自己在和學(xué)生一起成長(zhǎng),他們?cè)诔砷L(zhǎng)為一名名合格的學(xué)生,而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺(jué)得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師;成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣,用自己的激情感染學(xué)生的激情,用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想,用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。

我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”似的犧牲,而是一種享受;不是索然無(wú)味機(jī)械的重復(fù),而是一種創(chuàng)造;不僅僅是謀生的手段,更是生活本身。在這平凡而簡(jiǎn)單的生活中,我要去尋找、品味、享受幸福的美!

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇九

近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告的講座,收獲頗豐,我深感自己從中學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告的知識(shí)和技巧。通過(guò)這次講座,我更加明確了如何進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)報(bào)告,以及如何提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。下面我將就這次講座的主題、內(nèi)容和意義進(jìn)行分享。

首先,這次講座的主題是英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告。在講座一開始,主講人就向我們解釋了學(xué)術(shù)報(bào)告的概念和作用。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)報(bào)告對(duì)于學(xué)術(shù)交流和傳播的重要性,以及如何準(zhǔn)備和展示一個(gè)出色的學(xué)術(shù)報(bào)告。這個(gè)主題對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用,因?yàn)閷W(xué)術(shù)報(bào)告是我未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常需要進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。

其次,講座的內(nèi)容非常豐富全面。主講人從學(xué)術(shù)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和要素、幻燈片制作和使用技巧、口頭表達(dá)技巧等方面進(jìn)行了深入講解。他給我們展示了幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報(bào)告示范,其中包括了清晰的開場(chǎng)白、簡(jiǎn)潔的內(nèi)容組織、生動(dòng)的口頭表達(dá)和精心準(zhǔn)備的幻燈片展示。同時(shí),主講人還分享了一些實(shí)用的技巧,例如如何利用簡(jiǎn)潔的幻燈片和合適的示范來(lái)引起觀眾的興趣和注意力,以及如何通過(guò)頭腦風(fēng)暴和歸納總結(jié)來(lái)整理報(bào)告的內(nèi)容。

第三,這次講座對(duì)我個(gè)人的意義重大。首先,它幫助我了解了學(xué)術(shù)報(bào)告的重要性和規(guī)范,讓我明白了一個(gè)出色的學(xué)術(shù)報(bào)告應(yīng)具備的要素。其次,通過(guò)講座中優(yōu)秀學(xué)術(shù)報(bào)告的展示和示范,我也知道了如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和幻燈片制作來(lái)使報(bào)告更有條理、更生動(dòng)有趣。最后,主講人的經(jīng)驗(yàn)和技巧分享激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告的興趣,并且激勵(lì)我提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和幻燈片制作的能力。

第四,為了進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)報(bào)告和英語(yǔ)表達(dá)能力,我制定了一些具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先,我打算通過(guò)多觀看優(yōu)秀學(xué)術(shù)報(bào)告的視頻,學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言表達(dá)和幻燈片設(shè)計(jì)技巧。我還計(jì)劃每周堅(jiān)持練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),增加自己的流利度和口頭表達(dá)能力。此外,我也會(huì)積極參加學(xué)術(shù)報(bào)告的實(shí)踐機(jī)會(huì),并且根據(jù)主講人給我們的建議進(jìn)行改進(jìn)。

最后,我再次感謝這次講座給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和啟發(fā)。學(xué)術(shù)報(bào)告是我未來(lái)旅程中必不可少的一部分,通過(guò)這次講座,我對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告有了更深入的理解,也得到了在實(shí)踐中提高的機(jī)會(huì)。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)不斷進(jìn)步,成為一個(gè)出色的學(xué)術(shù)報(bào)告者。

總的來(lái)說(shuō),這次關(guān)于英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告的講座給我留下了深刻的印象。它為我以后參加學(xué)術(shù)報(bào)告提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),同時(shí)也鼓舞了我繼續(xù)努力提高英語(yǔ)表達(dá)能力的決心。我相信,只要我踏實(shí)學(xué)習(xí),并付諸實(shí)踐,一定能在學(xué)術(shù)報(bào)告領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十

對(duì)于肖__老師,早有耳聞,終于在_月21號(hào)這天下午有機(jī)會(huì)聆聽肖老師的報(bào)告,報(bào)告中闡述了如何開幸福的班會(huì),創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任,一名小學(xué)英語(yǔ)教師,我所領(lǐng)悟到的就是:要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感,才能感召孩子,讓孩子在耳濡目染中感受幸福,孩子才能幸福學(xué)習(xí),幸福成長(zhǎng)。教師也需要成長(zhǎng),要與孩子一起幸福成長(zhǎng)。

我記得讀過(guò)這么一篇資料:作為一名教師,我們的幸福指數(shù)是多少?據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),大約百分之八十六的教師感到工作倦怠,這是由于長(zhǎng)期進(jìn)行機(jī)械性重復(fù)工作,另外還有各種原因造成的。在今天社會(huì)背景下,在素質(zhì)教育的形勢(shì)下,更多的一線教師感到精神上減壓了,開始去追求品味、尋找幸福。

那么,如何才能找到教師的幸福呢?

第一:熱愛自己的職業(yè),你就會(huì)幸福。就教師的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在社會(huì)各界都給予教師很高的期望,認(rèn)為教師在社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后,我更加深刻地感受到這種期望既是一種動(dòng)力,也是一種壓力;就教學(xué)對(duì)象來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會(huì)文化生活中,個(gè)性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向,這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來(lái)了許多挑戰(zhàn),作為教育工作者,既不能“只見樹木,不見森林”只注重學(xué)生的個(gè)性,忽視它們的共性,又不能“只見森林,不見樹木”無(wú)視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前,怎樣既能出色工作又能快樂(lè)的生活這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)困擾著我,使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo),慢慢的我發(fā)現(xiàn),能否快樂(lè)生活其實(shí)并不在于你做什么工作,也不在于你取得怎樣的社會(huì)地位,更不在于你究竟能夠獲得多少社會(huì)財(cái)富。真正的快樂(lè)其實(shí)是一種能力,一種生活態(tài)度,它不僅僅體現(xiàn)為愿望達(dá)成時(shí)的滿足,還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂(lè)觀,看到希望,抓住機(jī)會(huì)。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做,帶著對(duì)生活的熱愛,不斷提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快樂(lè)。

第三:不斷學(xué)習(xí),從書中找到快樂(lè)與幸福。在時(shí)下的教育中,教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù),有心讀書的教師在逐步減少,有閱讀計(jì)劃的教師也在減少。即使讀書,也僅僅是讀考試之書,讀教參之書,讀應(yīng)景之書,這不能不說(shuō)是一種遺憾。中國(guó)有句諺語(yǔ):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!睙o(wú)論我們?cè)谏钪杏龅绞裁礃拥膯?wèn)題,都可以通過(guò)閱讀來(lái)開拓胸襟,拓展思路,都可以用閱讀來(lái)拯救自己,來(lái)找到幸福。

第四:活到老學(xué)到老,勇于面對(duì)自己的成長(zhǎng)。曾讀過(guò)一本雜志,記得里面有一句話這樣說(shuō):老師的生命可比作一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,艱辛是定語(yǔ),耐心是狀語(yǔ),熱情是補(bǔ)語(yǔ),無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);教師的生命可比作一個(gè)個(gè)根號(hào),疊疊作業(yè)為她的青春開了無(wú)數(shù)次平方。的確,作為一名教師,我只希望自己能立足三尺講臺(tái),在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂(lè)章,更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識(shí)以外對(duì)他們一生都有用的東西。所以,在這大力倡導(dǎo)“個(gè)性教育、創(chuàng)新教育”的今天,我深刻地體會(huì)到教學(xué)的成功和失敗,教師是決定性的因素。身為教師,具有極大的力量,我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介;我能讓人丟臉,也能叫人開心,能傷人,也可以救人……孩子的未來(lái)可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。

在教學(xué)工作之余,一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),廣泛閱讀,學(xué)習(xí)新課改及各方面知識(shí),更加精心于教育教學(xué)的鉆研,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,苦練教學(xué)基本功,并且不斷有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到自己在和學(xué)生一起成長(zhǎng),他們?cè)诔砷L(zhǎng)為一名名合格的學(xué)生,而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺(jué)得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師;成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣,用自己的激情感染學(xué)生的激情,用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想,用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。

我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”似的犧牲,而是一種享受;不是索然無(wú)味機(jī)械的重復(fù),而是一種創(chuàng)造;不僅僅是謀生的手段,更是生活本身。在這平凡而簡(jiǎn)單的生活中,我要去尋找、品味、享受幸福的美!

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十一

開學(xué)前學(xué)校組織老師們聽取魏書生老師的教育報(bào)告,魏書生是當(dāng)代著名的教育改革家。一直以來(lái),我都希望能有機(jī)會(huì)聽他的報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償,通過(guò)觀看“魏書生班主任工作報(bào)告會(huì)”錄像,我感覺(jué)那真的是一位名人。感受頗深,受益匪淺。

魏書生的演講深入淺出,平實(shí)幽默。讓聽眾在感覺(jué)和思考中領(lǐng)悟“教育與人生”的奧秘,是為人父母,求學(xué)勵(lì)志、為人從教,經(jīng)商從政不得不聽的演講報(bào)告。

從魏老師的精彩演講中,我深深感受到魏老師的教育藝術(shù)的深刻內(nèi)涵和獨(dú)有魅力,我不敢從浩瀚的宇宙到生命的運(yùn)動(dòng),去評(píng)說(shuō)魏老師的哲學(xué)眼光和教育思想,我更多的是汲取了對(duì)我的教育教學(xué)滋潤(rùn)的雨露。

1、以人為本的科學(xué)手段:在魏老師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶,曾深深的牽動(dòng)過(guò)我的心跡,但曾一時(shí)還不能消化吸收,可這次聽完報(bào)告,在我心底好像豁然開朗,以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終。科學(xué)的手段是以人為本,魏老師做的是人師而不是經(jīng)師,授人以漁而不是授人以魚,魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的第一位,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過(guò)程,這就是科學(xué),并且是最最普通而樸實(shí)的科學(xué)。

2、以人為本的民主管理:在魏老師龐大的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色,相信每一個(gè)人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,在班級(jí)管理中,學(xué)生能做的事,班委不要做,班委能做的事,班長(zhǎng)不要做,班長(zhǎng)能做的事,班主任不要做;在單位上,科長(zhǎng)能做的事,副局長(zhǎng)不要做,副局長(zhǎng)能做的事,局長(zhǎng)不要做??此贫嗝春?jiǎn)淡的道理,但在大多數(shù)人身上卻不能做到,由此也不難看出魏老師的宏觀調(diào)控藝術(shù),管理藝術(shù)背后深含的人格魅力。

他在教學(xué)上的科學(xué)和民主思想,深得學(xué)生的喜愛和歡迎。他心里只有學(xué)生,教書是為育人,育人是為民族的偉大振興。他在育人過(guò)程中,充分體現(xiàn)了人文主義思想。他用他的智慧和曠達(dá),去尊重學(xué)生、理解學(xué)生和啟蒙學(xué)生。開啟學(xué)生未知的內(nèi)心世界,開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生具備各方面的能力,培養(yǎng)學(xué)生具有思想品德高尚、具有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的高素質(zhì)多能力的綜合素質(zhì)人才。學(xué)生在這樣一位老師的啟蒙教育下,身心愉悅,學(xué)習(xí)及其它方面的主動(dòng)性和積極性就可不言而喻了。

而這一些需要一種平和的心態(tài),需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己,而我缺乏的正是這種心態(tài),這種精神。

魏老師還讓我佩服的是他對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度。無(wú)論學(xué)生底子多薄,基礎(chǔ)多差:無(wú)論學(xué)生的表現(xiàn)讓人看來(lái)多么“惡劣”,他都能徹底地做到“尊重”。我經(jīng)常教育學(xué)生說(shuō):“要想得到別人的尊重,首先要自重,其次要先尊重別人。”其實(shí),老師和學(xué)生之間又何嘗不是如此呢?一個(gè)學(xué)生如果真正從心底尊重一個(gè)教師,那他一定會(huì)為了老師而努力改變自己的缺點(diǎn)。所以,我佩服!這是我努力的方向。

這次報(bào)告讓我們感受較深的一點(diǎn)就是魏書生老師的那顆平常心。他的格言:“用平平常常的心態(tài),高高興興的情緒,去做平平凡凡的工作?!笔茄剑钍乾嵥榈?,平凡的,工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活,去對(duì)待生活,去對(duì)待工作,那么生活和工作給我們的便是無(wú)盡的煩惱。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十二

會(huì)計(jì)國(guó)際化問(wèn)題日益成為各國(guó)政府、會(huì)計(jì)理論工作者和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者的焦點(diǎn)。你知道會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)報(bào)告。

在經(jīng)過(guò)四年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)之后,本學(xué)期開始學(xué)校給我們安排了實(shí)習(xí)的時(shí)間。其實(shí)一開始脫離學(xué)校,自已也有一種迷茫和彷徨的感覺(jué),畢竟之前沒(méi)有與社會(huì)有過(guò)多的接觸,自己也缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)于上班工作沒(méi)有太清晰的概念,所以心中還是有一絲忐忑。一開始有在家復(fù)習(xí)書本上的各類基礎(chǔ)知識(shí),鞏固自己所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ),一邊也整理了一份自己的。

個(gè)人簡(jiǎn)歷。

為之后的實(shí)習(xí)工作面試做好一系列準(zhǔn)備。

有空的時(shí)候,我也參加了各類招聘面試會(huì),也見到了許多求職者的專業(yè)水平確實(shí)要比我們這些應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)的強(qiáng)硬,當(dāng)然我也沒(méi)有因此而失去信心,自己沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)也不能就此放棄,只要有實(shí)踐的機(jī)會(huì),我相信自己總有一天也會(huì)向他們一樣自信而順利的回答應(yīng)聘時(shí)所提出的各類專業(yè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了一系列的考慮之后,我得到了進(jìn)入一家物流單位擔(dān)任出納兼文員的實(shí)習(xí)工作機(jī)會(huì)。

作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員,我才剛剛起步,平日里只有一些簡(jiǎn)單的記賬工作需要我處理,教我做賬的前輩也時(shí)刻提醒我,不要止步于此,往后的工作中我會(huì)學(xué)到更多的東西,并且有很多東西需要我自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以在校時(shí)期的會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員,我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們要本著理論結(jié)合實(shí)際的思想,要做一個(gè)在動(dòng)手能力更強(qiáng)的合格的會(huì)計(jì)人員。

還有就是在工作中我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系、人與人之間的交往也是一項(xiàng)需要去注意的關(guān)鍵問(wèn)題,要與身邊一起工作的同時(shí)和睦相處也能讓自己在工作之余有個(gè)放松的良好心情,與人交流需要學(xué)會(huì)懂得聆聽,特別是像我這種剛?cè)腴T的年紀(jì)尚清資歷尚淺的后輩,多虛心聽取前輩們的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的日常工作也有很多幫助,要對(duì)前輩的囑咐虛心接受,尊重他們的立場(chǎng),與他們交流自己的工作煩惱,他們也會(huì)很樂(lè)意的幫助我開導(dǎo)我。

日記。

賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后再編制科目匯總表,進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì);最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程從開始到后來(lái)大致就是這樣。

一開始,在慢慢習(xí)慣了簡(jiǎn)單的記賬工作后,我便開始著手做了簡(jiǎn)單的分錄,雖然之前在校時(shí)也有過(guò)實(shí)訓(xùn)課,所以也感覺(jué)對(duì)這樣的工作不是太陌生,但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”,之前都是和同學(xué)們一起做,有商有量,老師也會(huì)在一旁做簡(jiǎn)單的提點(diǎn)。只是現(xiàn)在是我自已一個(gè)人面對(duì)著桌上的做賬用品,我有種無(wú)從下手的感覺(jué),久久不敢下筆,深怕做錯(cuò)一步,后來(lái)還是在前輩的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的,一個(gè)相對(duì)原本平常上課時(shí)有點(diǎn)小困難的分錄,很快的被我完成了,只是手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度,還是得繼續(xù)努力。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了,看到自己親手做的賬單心里還是很高興的。雖然很累,但是很充實(shí)!有了些許的經(jīng)驗(yàn),接下來(lái)的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證,填記帳憑證,再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳,現(xiàn)金日記帳銀行日記帳:填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是我不擔(dān)心,因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。

實(shí)習(xí)重在動(dòng)手去做,把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái),這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。實(shí)訓(xùn)工作過(guò)程中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制,雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生,但只要細(xì)心,一步步的填制,我對(duì)自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把其他部門交付上來(lái)的各種單子、憑證附到記賬憑證后面,方便以后的查看,最后就能裝訂成冊(cè)了。

在本次以會(huì)計(jì)為主的實(shí)習(xí)工作中,我所掌握的是以一個(gè)較大的單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ),運(yùn)用平時(shí)所積累的課本內(nèi)容,結(jié)合專業(yè)知識(shí),以及單位相關(guān)資料的提供,對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行整理說(shuō)明。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我作為單位的記賬人員,掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補(bǔ)我在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧,縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過(guò)實(shí)習(xí)期的工作使我感到真正的會(huì)計(jì)人員應(yīng)注意的各類事項(xiàng)。

在經(jīng)歷了這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我覺(jué)得是很值得的,同時(shí)也學(xué)到了很多東西。當(dāng)自己真正把課堂上所學(xué)習(xí)的運(yùn)用到實(shí)際業(yè)務(wù)中去的時(shí)候,會(huì)把之前聽課過(guò)程中遇到的疑點(diǎn)和問(wèn)題逐個(gè)消除,使書本上原本枯燥無(wú)味的文字真正的成為屬于自己的知識(shí)。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,最終能夠很好的掌握書本上的知識(shí)并且在實(shí)際工作中靈巧的運(yùn)用,不僅僅只有自己的功勞,還應(yīng)該感謝在校時(shí)不厭其煩為我們授課的老師和實(shí)訓(xùn)期間為我們解答難題的工作中的前輩,他們讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí),更有些是讓我能終身受用的東西和經(jīng)驗(yàn)之談。

關(guān)于這次針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn),我不論從個(gè)人能力還是專業(yè)知識(shí)上都有了很大的提高,操作能力也大大提升了。本次實(shí)訓(xùn),是一筆珍貴的財(cái)富,它給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和樂(lè)趣。我總結(jié)了在進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),幫助我在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷補(bǔ)充、充實(shí)自己,更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)、金融、經(jīng)貿(mào)等各類相關(guān)信息,加強(qiáng)實(shí)例分析,增加感性認(rèn)識(shí),認(rèn)真努力提高業(yè)務(wù)責(zé)任和操作能力,真正做到學(xué)以致用。

我希望自己能很好的珍惜每一次在校外的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),相信每多一次這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,無(wú)論是今后的學(xué)習(xí)或者日后的工作,甚至未來(lái)的生活我心中都會(huì)更加清楚,自己想做什么,該做什么,該如何實(shí)踐,怎樣才能做得更好。這次的實(shí)訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人而言是一個(gè)良好的開端,一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也使我認(rèn)識(shí)到了許多平時(shí)無(wú)法了解的人情世故,為我今后的學(xué)習(xí)生活做了很好的引導(dǎo),讓我更加清晰的明確了自己以后的學(xué)習(xí)生活目標(biāo),點(diǎn)明了方向,我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)定會(huì)有屬于我自己的一片美好天空等著我去創(chuàng)造。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

單位名稱:窗簾有限公司。

該公司的老板是我的舅舅,而且公司的規(guī)模也較小,所以公司里只有一位姓鄭的老會(huì)計(jì)。她在我實(shí)習(xí)這段期間,很用心的教我,我在此期間也學(xué)到了很多以前在學(xué)校里從沒(méi)接觸到過(guò)的東西。因?yàn)槭孪纫呀?jīng)給舅舅打過(guò)電話,舅舅直接把我?guī)Ыo了鄭會(huì)計(jì)。公司主要業(yè)務(wù)是窗簾銷售和售后安裝。

第一天舅舅講了公司的主要業(yè)務(wù)以及涉及到的會(huì)計(jì)方面的主要工作,還有公司的。

規(guī)章制度。

舅舅說(shuō):既然來(lái)公司實(shí)習(xí)了那么也算是公司的一員要嚴(yán)格按照公司的規(guī)章制度來(lái)辦事和約束。

鄭會(huì)計(jì)根據(jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間,主要是讓我了解財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程,并做一些簡(jiǎn)單的出納。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程。實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律,不遲到、不早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

作為出納每天上班要做的第一件事就是去銀行取錢,然后就是帶著錢回到公司,再把錢存到保險(xiǎn)柜里。接著是最為一名新人每天必做的事——打掃衛(wèi)生。

一天正常的工作開始了。首先我要查缺前一天做的帳是否有遺漏,檢查完畢后,鄭會(huì)計(jì)給我看了以前她做好的憑證,告訴我一些在做憑證時(shí)應(yīng)該注意的地方。在看憑證的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,例如教育費(fèi)附加、地方教育費(fèi)附加、城建稅、水利建設(shè)費(fèi)等不知道是怎么計(jì)提的。后來(lái)鄭會(huì)計(jì)告訴我商業(yè)企業(yè)的:教育費(fèi)附加=增值稅*3%;地方教育費(fèi)附加=增值稅*2%;城建稅=增值稅*7%;水利建設(shè)費(fèi)=銷售收入*1‰。還有一些科目和以前在學(xué)校學(xué)的有所不同,最簡(jiǎn)單的舉例:課本上的“庫(kù)存現(xiàn)金”到現(xiàn)實(shí)中企業(yè)里用的就是“現(xiàn)金”科目,還有課本上把付給職工的薪酬記入“應(yīng)付職工薪酬—工資”但是企業(yè)中把它記入“管理費(fèi)用—工資”還有很多關(guān)于薪酬都記入福利費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等等。

通過(guò)鄭會(huì)計(jì)的講解使我了解到原來(lái)在企業(yè)里還有這么多我們以前不知道企業(yè)要交的稅。

最讓人興奮而又挑戰(zhàn)的是:接待會(huì)計(jì)人員在教育的培訓(xùn)講解工作,當(dāng)然這是在公司呆了半個(gè)月之后的變化了。

2自我感受。

實(shí)踐與理論的意義的差距讓我從新開始思考,我以后的職業(yè)生涯與職業(yè)技能.實(shí)際操作的差異讓我倍覺(jué)能動(dòng)能力的重要性,同時(shí)溝通也是人生的一大課題:作為一名會(huì)計(jì)不但要與本公司本部門溝通好關(guān)系,還要溝通好與各個(gè)部門的關(guān)系,更重要的是要與銀行溝通好關(guān)系,如此更加方便平日的業(yè)務(wù)順利流轉(zhuǎn),做通每一個(gè)環(huán)節(jié)的溝通工作實(shí)屬必要。因此成為一名專業(yè)的會(huì)計(jì)人員不但要專業(yè)技能強(qiáng)還要溝通能力強(qiáng),更重要的是要對(duì)平日的工作做到一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)以待。

在結(jié)賬以前必須先對(duì)賬,對(duì)賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記賬過(guò)程中出現(xiàn)的差錯(cuò)。因?yàn)樵跁?huì)計(jì)核算過(guò)程中難免會(huì)出差錯(cuò),而且差錯(cuò)可能出現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié),如記賬憑證填制中的錯(cuò)誤、記賬過(guò)程中的錯(cuò)誤、實(shí)物保管過(guò)程中的疏忽等等。因此,在會(huì)計(jì)期末將賬簿同會(huì)計(jì)憑證、其他賬簿、實(shí)存物資相核對(duì),可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符,是會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠的保證,同時(shí)為報(bào)表的編制打下了良好的基礎(chǔ)。

對(duì)賬中的錯(cuò)誤讓我又重新溫習(xí)了查找錯(cuò)帳的方法:差數(shù)法、尾數(shù)法、除二法、除九法。除二法是查重復(fù)賬用的,除九法是查數(shù)字顛倒的,差數(shù)法是查少計(jì)賬的,尾數(shù)法是用來(lái)查少計(jì)尾數(shù)的。還可以這樣分成兩種方法,一、查找漏記、重記錯(cuò)差的方法??値づc分帳不平時(shí),如果差錯(cuò)數(shù)是72,就得先看憑證上有無(wú)72這一筆數(shù)字。如果發(fā)現(xiàn)有這一筆,就應(yīng)看有關(guān)帳戶是否有漏記、重記的情況。二、查找反方向差錯(cuò)的方法。這種反方向的差錯(cuò)數(shù),一定是偶數(shù),可用“2”除盡。所得的商數(shù)就是差錯(cuò)數(shù)。

電算化在公司的普及使用,讓我對(duì)電算化又有了更新的認(rèn)識(shí),會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,會(huì)計(jì)電算化的不斷發(fā)展,要求會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)要突出實(shí)務(wù)性特征,要使會(huì)計(jì)電算化人才能夠迅速理解適應(yīng)和進(jìn)入計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)環(huán)境,能夠熟練從事手工會(huì)計(jì)操作和運(yùn)作財(cái)務(wù)軟件,具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力。會(huì)計(jì)電算化人才是一種復(fù)合型人才,無(wú)論其側(cè)重哪一方面,都應(yīng)該擁有足夠的會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩方面的知識(shí),懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)手段,能將會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)應(yīng)用;要熟知一些計(jì)算機(jī)環(huán)境下的會(huì)計(jì)運(yùn)作方式和模式。在我國(guó),隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,對(duì)會(huì)計(jì)類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢(shì),即使是大學(xué)生人數(shù)激增,畢業(yè)生就業(yè)困難的今天,會(huì)計(jì)類專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也明顯的比其他專業(yè)的要好,在各地的招聘職位需求排行榜上,財(cái)經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先,根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng),九成單位有長(zhǎng)期需求。

因?yàn)楣痉止ぽ^細(xì)我是在銷售部實(shí)習(xí),所以涉及到的都是和資金流入有關(guān)的會(huì)計(jì)科目,應(yīng)收賬款很常見,使我對(duì)應(yīng)收賬款有了更多認(rèn)識(shí)。應(yīng)收賬款是指企業(yè)因賒銷產(chǎn)品、商品或提供勞務(wù)而應(yīng)向購(gòu)貨單位或接受勞務(wù)單位收取的應(yīng)收款項(xiàng),是企業(yè)因銷售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所形成的債權(quán),是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的一個(gè)重要項(xiàng)目。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,商業(yè)信用的推行,企業(yè)應(yīng)收賬款數(shù)額普遍明顯增多,應(yīng)收賬款的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中日益重要的問(wèn)題。應(yīng)收賬款的功能主要有以下方面:1、擴(kuò)大銷售,提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。2、減少庫(kù)存,降低存貨風(fēng)險(xiǎn)和管理費(fèi)用的開支。

以前,我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng),正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),那么,當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。還有就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據(jù)其原始憑證,一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的,極具邏輯性。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中,漏賬、錯(cuò)賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十三

近日,我有幸參加了一場(chǎng)以“三農(nóng)學(xué)術(shù)報(bào)告”為主題的研討會(huì),并帶著認(rèn)真的心態(tài)聆聽了專家學(xué)者們的發(fā)言。今天,我想借此機(jī)會(huì)分享一下自己的心得體會(huì)。

首先,我深刻感受到目前我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展所面臨的困境與挑戰(zhàn)。許多專家學(xué)者在報(bào)告中都曾提到,我國(guó)現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)關(guān)鍵階段。在經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)的同時(shí),農(nóng)業(yè)也面臨著土地資源不足、環(huán)境污染等諸多問(wèn)題。同時(shí),全球氣候變化、經(jīng)濟(jì)全球化和科技發(fā)展等因素均對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如何在這樣的背景下,促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展,是我們面臨的一項(xiàng)重要課題。

其次,報(bào)告中講述了許多有關(guān)我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的新思路、新觀念與新模式。例如“產(chǎn)學(xué)研合作”“精準(zhǔn)扶貧”“鄉(xiāng)村振興”等等。這些新觀念的提出,引導(dǎo)我們要正視農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題,采取創(chuàng)新性的措施,努力打造一個(gè)適合我國(guó)國(guó)情的農(nóng)業(yè)新生態(tài)。這其中,教育、技術(shù)與科學(xué)研究的支撐尤為重要。只有通過(guò)技術(shù)革新和科學(xué)研究,才能為我國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。

此外,我感受到了專家學(xué)者們?cè)谌r(nóng)領(lǐng)域深耕多年的信念與責(zé)任。報(bào)告中,許多專家學(xué)者從不同的角度出發(fā),對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了思辨與分析。在場(chǎng)的聽眾不禁為這樣一群默默耕耘在三農(nóng)領(lǐng)域中的“守望者”而感動(dòng)。如今,我國(guó)的三農(nóng)事業(yè)正面臨巨大的挑戰(zhàn),在這樣的大環(huán)境下,有人堅(jiān)守在這個(gè)領(lǐng)域做著認(rèn)真的研究,不斷地在探索、嘗試、創(chuàng)新,在這個(gè)過(guò)程中,他們也為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。

最后,我也意識(shí)到,只有讓普通農(nóng)民共享國(guó)家發(fā)展成果,才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村全面振興。這意味著我們需要在政策、技術(shù)、市場(chǎng)、資金等方面給予農(nóng)民更多的支持。同時(shí),我們也需要更多地傾聽農(nóng)民的心聲,尊重他們的意愿與需求,讓他們?cè)诳沙掷m(xù)的生產(chǎn)與生活環(huán)境中獲得更好的生活質(zhì)量。

總之,在這次三農(nóng)學(xué)術(shù)報(bào)告中,我更深刻地認(rèn)識(shí)到了我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更深入地了解了一些新的思路、新觀念和新模式。同時(shí),我也更加堅(jiān)信,只要我們緊密團(tuán)結(jié)在一起,不斷探索、嘗試、創(chuàng)新,共同推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的全面發(fā)展,就一定能夠迎來(lái)一個(gè)充滿希望的未來(lái)。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十四

線上學(xué)術(shù)報(bào)告已成為目前學(xué)術(shù)交流中的主流方式。由于疫情的影響,許多學(xué)術(shù)會(huì)議轉(zhuǎn)而采用線上形式進(jìn)行。自從我參加在線學(xué)術(shù)報(bào)告以來(lái),我認(rèn)為它不僅提供了討論學(xué)術(shù)問(wèn)題及與專業(yè)人士交流的方式,還能夠幫助我們更好地發(fā)展自己的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力。這篇文章講述了我對(duì)于線上學(xué)術(shù)報(bào)告的心得體會(huì)。

第二段-優(yōu)點(diǎn)。

首先,線上學(xué)術(shù)報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)在于其高度的可訪問(wèn)性。由于線上報(bào)告沒(méi)有地域限制和物理上的存在,任何人都可以在任何時(shí)候參加報(bào)告,而無(wú)需考慮長(zhǎng)時(shí)間的旅行和住宿費(fèi)用。這更加方便了學(xué)者之間的交流,讓大家都能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)者的學(xué)術(shù)成果。其次,線上學(xué)術(shù)交流共享成果和討論問(wèn)題帶來(lái)了持續(xù)的交流機(jī)會(huì)。在線報(bào)告后,與會(huì)者可以在輕松自然的討論環(huán)境中提出問(wèn)題、分享見解,從而有助于解決互相之間的困難和問(wèn)題。

第三段-挑戰(zhàn)。

然而,線上學(xué)術(shù)報(bào)告也存在著一些挑戰(zhàn)。首先,一些技術(shù)性問(wèn)題可能會(huì)影響到正常的在線交流。例如,如果網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定,聲音和畫面就會(huì)出現(xiàn)中斷或無(wú)法傳輸。如果報(bào)告的錄制文件沒(méi)有妥善制作,可能會(huì)導(dǎo)致觀看它的參會(huì)者遇到同樣的問(wèn)題。其次,由于在線環(huán)境無(wú)法保持與參會(huì)者的互動(dòng),長(zhǎng)久的視聽感知會(huì)變得枯燥乏味。如果沒(méi)有及時(shí)的優(yōu)化和策劃,這些挑戰(zhàn)可能會(huì)限制在線學(xué)術(shù)報(bào)告的效能。

第四段-提升策略。

為了克服線上學(xué)術(shù)報(bào)告的挑戰(zhàn),我們也必須做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。首先,我們需要采用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)提高音視頻質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)流暢度。同時(shí),我們還需要保持大會(huì)的互動(dòng)性,積極引導(dǎo)及時(shí)有效的討論和意見交流。我們可以通過(guò)簡(jiǎn)明扼要報(bào)告來(lái)縮短視聽時(shí)間,然后與參會(huì)者進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),以鼓勵(lì)他們積極交流和參與,從而提高在線報(bào)告的互動(dòng)性和效果。當(dāng)我們?yōu)榱私膺@一問(wèn)題而與他人交流時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),相互之間的交流對(duì)于更新自己的想法和知識(shí)是至關(guān)重要的,因?yàn)樗岣吡宋覀兊恼J(rèn)知水平和信息獲取能力。

第五段-結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō),線上學(xué)術(shù)報(bào)告是我們?cè)诋?dāng)今世界里面的主要學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)方式。盡管它有挑戰(zhàn),但通過(guò)技術(shù)以及我們的創(chuàng)新努力,我們可以在日后的在線學(xué)術(shù)報(bào)告中提高交流的質(zhì)量,鼓勵(lì)更多的實(shí)時(shí)互動(dòng)和討論,以促進(jìn)更全面交流和分享,更有效地解決學(xué)術(shù)問(wèn)題和共同挑戰(zhàn)。尤其到了未來(lái),這些技術(shù)可能更具替代性,為人類提供更多新的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十五

英語(yǔ)作為一種全球通用的語(yǔ)言,在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。對(duì)于我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里,我積累了許多心得體會(huì),不僅提高了我的語(yǔ)言能力,而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中,我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得。

首先,學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語(yǔ)有著豐富的詞匯和文法,而且要掌握它,需要耐心和毅力。我意識(shí)到只有每天堅(jiān)持練習(xí),才能夠提高我的聽說(shuō)讀寫技能。我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),包括聽英語(yǔ)歌曲,看英語(yǔ)電影,閱讀英語(yǔ)小說(shuō)等。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,我的英語(yǔ)水平得到了顯著提升。

其次,學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言并不僅僅是為了學(xué)會(huì)單詞和語(yǔ)法規(guī)則,更是為了了解不同的文化和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我深入了解了英語(yǔ)國(guó)家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會(huì)與來(lái)自世界各地的人交流,了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這使我意識(shí)到不同的文化之間存在差異,并且讓我更加開放和包容。

再次,學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展,我們有更多的機(jī)會(huì)訪問(wèn)各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。例如,在線課程、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí),從而逐步提高我的語(yǔ)言能力。此外,參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)也是一個(gè)很好的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì),它們可以幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。

最后,學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)常遇到語(yǔ)言障礙、缺乏自信以及對(duì)自己能力的懷疑。然而,我意識(shí)到不要害怕犯錯(cuò)誤,而要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語(yǔ)和寫作練習(xí),接受他人的指導(dǎo)和建議,從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅(jiān)持下去,就一定能夠克服困難,并取得進(jìn)步。

總之,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而充實(shí)的過(guò)程,需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我改變了自己的思維方式和視角,不僅提高了自己的語(yǔ)言能力,而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將繼續(xù)進(jìn)步,更好地運(yùn)用英語(yǔ)。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十六

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,傳統(tǒng)的研究生教育在觀念、內(nèi)容和方法上都發(fā)生了深刻的變化,研究范圍不斷拓展和深化。西北農(nóng)林科技大學(xué)為了促進(jìn)研究生自主開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),達(dá)到開闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力的目的,營(yíng)造敢于探索、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍,每年都邀請(qǐng)很多大師來(lái)我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)有跨區(qū)域、跨校、跨院系層次之間的交流與研討,還有不同學(xué)術(shù)背景的知識(shí)觀點(diǎn)、思想相互碰撞與融合。學(xué)校研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)逐漸形成了一派欣欣向榮的景象,各種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)成為校園里一道道亮麗的風(fēng)景。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)拓寬學(xué)術(shù)思路與領(lǐng)域,激發(fā)創(chuàng)新激情,提高研究生創(chuàng)新能力。以下是我參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的一些筆記總結(jié)和心得體會(huì)。

體一面倒的觀點(diǎn)相比,充分體現(xiàn)了作為學(xué)術(shù)研究工作者的科學(xué)客觀的態(tài)度,這一點(diǎn)尤為值得我們大家學(xué)習(xí)。

2、學(xué)術(shù)活動(dòng)之二:《河流研究的新挑戰(zhàn)》學(xué)術(shù)講座。

20xx年x月x日,來(lái)自清華大學(xué)的王兆印教授來(lái)到我們學(xué)院為我們做了題為“河流研究的新挑戰(zhàn)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)上,王教授針對(duì)汶川地震引發(fā)的河流研究7個(gè)方面新挑戰(zhàn):巨型滑坡體的穩(wěn)定及開發(fā)利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發(fā)的4種次生災(zāi)害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復(fù)、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對(duì)河流演變及生態(tài)的影響,給我們作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。王老師大量利用他在實(shí)地考察得到的圖片、數(shù)據(jù)、影像,給大家作直觀的介紹及深刻的分析,讓大家對(duì)該方面的研究現(xiàn)狀與進(jìn)展有了比較全面而深入的認(rèn)識(shí)。我們?cè)诟袊@王老師知識(shí)淵博的同時(shí),也為王老師對(duì)科研的認(rèn)真態(tài)度以及學(xué)術(shù)熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區(qū)河流,同時(shí)研究中結(jié)合到地質(zhì)生物學(xué)方面的知識(shí),研究成果在國(guó)際上引起不同反響。

3、學(xué)術(shù)活動(dòng)之三:《碩士畢業(yè)論文寫作》學(xué)術(shù)講座。

研究生規(guī)范學(xué)位論文寫作,提高學(xué)位論文寫作質(zhì)量與水平起到了至關(guān)重要的作用。

4、學(xué)術(shù)活動(dòng)之三:《碩士畢業(yè)論文寫作》學(xué)術(shù)講座。

20xx年x月x日,西安理工大學(xué)謝教授為我們做了題為“科技創(chuàng)新中的若干問(wèn)題”的學(xué)術(shù)報(bào)告。謝教授首先從科技創(chuàng)新的意義談起,講述了科技創(chuàng)新的準(zhǔn)則、程序、靈魂、基礎(chǔ)、歸宿及條件等六個(gè)問(wèn)題,最后給研究生們提了六點(diǎn)建議,幫助大家科學(xué)的確定研究生學(xué)習(xí)階段的研究方向。謝教授的報(bào)告語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默,旁征博引,深入淺出,在科技創(chuàng)新和研究生生涯等方面為我們提出了很多具有實(shí)際指導(dǎo)意義的建議,指明了努力和奮斗的方向,受到了大家的熱烈歡迎。

作為一名工科研究生,我深知參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的重要性,所以我在讀研階段已經(jīng)參加了幾十場(chǎng)學(xué)術(shù)活動(dòng),其中大部分是農(nóng)工科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師所作的學(xué)術(shù)報(bào)告,同時(shí)我還參加了一些文學(xué)藝術(shù)類的學(xué)術(shù)活動(dòng)。這些學(xué)術(shù)報(bào)告開闊了我的視野,擴(kuò)寬了我的知識(shí),陶冶了我的情操,最重要的是直接告訴我如何開展學(xué)術(shù)研究,如何修身養(yǎng)性。此后只要有機(jī)會(huì)我還將繼續(xù)參加這些有思想、有觀點(diǎn)學(xué)術(shù)活動(dòng)。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十七

近期,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)術(shù)研究的報(bào)告會(huì)。通過(guò)這次報(bào)告會(huì),我受益匪淺,對(duì)于學(xué)術(shù)報(bào)告的意義和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,我將與大家分享我對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告的心得體會(huì)。

首先,學(xué)術(shù)報(bào)告是一種以言語(yǔ)形式表達(dá)研究結(jié)果的方式。通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告,研究者可以與其他學(xué)者交流并獲得反饋,加深對(duì)自己研究領(lǐng)域的理解和提高學(xué)術(shù)造詣。盡管學(xué)術(shù)報(bào)告的形式多樣,但一個(gè)好的學(xué)術(shù)報(bào)告應(yīng)該有清晰明了的結(jié)構(gòu),內(nèi)容有條理,重點(diǎn)突出。在這次報(bào)告會(huì)上,我印象最深刻的是演講者對(duì)自己研究領(lǐng)域的深入了解和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。他的報(bào)告內(nèi)容緊湊而不啰嗦,讓人可以更好地理解他的研究工作。

其次,學(xué)術(shù)報(bào)告需要一定的表達(dá)能力和語(yǔ)言技巧。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報(bào)告,不僅在內(nèi)容上有一定深度,也需要通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言技巧來(lái)與聽眾產(chǎn)生共鳴。在這次報(bào)告會(huì)上,我聽到了一些與眾不同的演講技巧,比如使用幽默來(lái)吸引聽眾的注意力,使用表情和肢體語(yǔ)言來(lái)加強(qiáng)表達(dá)的效果。這些技巧使得報(bào)告更加生動(dòng)有趣,也更容易被觀眾接受和記住。通過(guò)觀摩這些優(yōu)秀報(bào)告者的演講,我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)研究者,不僅要對(duì)自己的研究領(lǐng)域有深入的了解,也需要不斷提升自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言技巧。

然后,一個(gè)好的學(xué)術(shù)報(bào)告需要與聽眾建立良好的互動(dòng)關(guān)系。在報(bào)告過(guò)程中,進(jìn)行合適的互動(dòng)不僅有助于提高聽眾的參與度,也可以讓報(bào)告者了解聽眾的需求和反饋。在這次報(bào)告會(huì)上,我注意到一些演講者在報(bào)告過(guò)程中鼓勵(lì)聽眾提問(wèn)和討論,并及時(shí)回應(yīng)和解答問(wèn)題。這種互動(dòng)讓報(bào)告不再是單向的傳遞,而是一個(gè)雙向的交流過(guò)程。我深刻體會(huì)到,一個(gè)好的學(xué)術(shù)報(bào)告是需要與聽眾保持互動(dòng)的,只有通過(guò)與聽眾的交流,演講者才能更好地傳達(dá)自己的研究思想和觀點(diǎn)。

最后,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報(bào)告需要有批判性的思維和對(duì)反饋的適應(yīng)能力。在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,每個(gè)人都會(huì)遇到批評(píng)和質(zhì)疑,這是學(xué)術(shù)進(jìn)步的動(dòng)力之一。一個(gè)好的報(bào)告者應(yīng)該能夠接受批評(píng)并理性地對(duì)待各種反饋,從而改進(jìn)自己的研究工作。在這次報(bào)告會(huì)上,我見識(shí)到一些報(bào)告者在面對(duì)質(zhì)疑和批評(píng)時(shí)的從容和果斷,他們能夠有條理地回應(yīng)問(wèn)題,并在報(bào)告結(jié)束后與聽眾進(jìn)行更深入的交流。這些報(bào)告者的思維敏捷和批判性的思維方式值得學(xué)習(xí)和借鑒。

通過(guò)這次報(bào)告會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的學(xué)術(shù)報(bào)告需要有清晰明了的結(jié)構(gòu),內(nèi)容有條理,重點(diǎn)突出;需要一定的表達(dá)能力和語(yǔ)言技巧;需要與聽眾建立良好的互動(dòng)關(guān)系;需要有批判性的思維和對(duì)反饋的適應(yīng)能力。這些都是一個(gè)好的報(bào)告者需要具備的素質(zhì)和技巧。作為一名研究者,我將會(huì)不斷提升自己的學(xué)術(shù)表達(dá)能力,并把這些心得體會(huì)應(yīng)用到我的報(bào)告和演講中。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報(bào)告者,為學(xué)術(shù)界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)篇十八

法制學(xué)術(shù)報(bào)告是一種傳遞學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究成果的重要方式,它不僅可以增加我們對(duì)法制的認(rèn)識(shí)和理解,還可以啟發(fā)我們對(duì)于法律問(wèn)題的思考。近日,我有幸參加了一場(chǎng)法制學(xué)術(shù)報(bào)告,并從中獲得了許多收獲和啟發(fā)。以下是我對(duì)這次報(bào)告的心得體會(huì)。

首先,這次法制學(xué)術(shù)報(bào)告令我深深感受到法制建設(shè)的重要性。在報(bào)告中,講師詳細(xì)介紹了我國(guó)法制的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀,并強(qiáng)調(diào)了法治國(guó)家的意義和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到法制建設(shè)是保障公民權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定的基石。只有通過(guò)法制的完善和加強(qiáng),社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)公平正義,個(gè)人權(quán)益得到充分保障。因此,作為一個(gè)公民,我們要積極參與到法制建設(shè)中,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

其次,這次報(bào)告對(duì)于我的法律意識(shí)和思維方式產(chǎn)生了積極影響。在報(bào)告中,講師提到了許多與我生活息息相關(guān)的法律問(wèn)題,并闡述了背后的法律原理和規(guī)則。通過(guò)深入淺出的講解,我意識(shí)到了法律在社會(huì)中的普及性和權(quán)威性。在今后的生活中,我將更注重法治觀念的樹立,積極學(xué)習(xí)法律知識(shí),增強(qiáng)自己的法律意識(shí),做一名守法公民。同時(shí),在遇到法律問(wèn)題時(shí),我也會(huì)更加深入地思考和解決問(wèn)題的方式,遵循法律規(guī)定,用法律的手段解決問(wèn)題。

此外,這次法制學(xué)術(shù)報(bào)告也為我提供了廣闊的學(xué)術(shù)視野和研究思路。在報(bào)告中,講師分享了他的研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn),對(duì)一些法律領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析和梳理。通過(guò)聆聽,我不僅了解到當(dāng)下法學(xué)研究的前沿動(dòng)態(tài),還開闊了自己的思維方式和研究思路。我深切感受到法學(xué)研究的廣度和深度,也對(duì)未來(lái)深造和從事法學(xué)研究充滿了信心和激情。

最后,這次法制學(xué)術(shù)報(bào)告還使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)交流與合作的重要性。在報(bào)告會(huì)上,我與許多對(duì)法律感興趣的同學(xué)進(jìn)行了深入的討論和交流。通過(guò)討論,我不僅拓寬了自己的視野,還從其他同學(xué)的觀點(diǎn)和思路中獲得了新的啟發(fā)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)積極參與學(xué)術(shù)交流與合作,與他人共同進(jìn)步。

綜上所述,這次法制學(xué)術(shù)報(bào)告使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到法制建設(shè)的重要性,對(duì)于我個(gè)人的法律意識(shí)和思維方式產(chǎn)生了積極影響。同時(shí),它為我提供了廣闊的學(xué)術(shù)視野和研究思路,并讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)交流與合作的重要性。這次報(bào)告是我對(duì)法制學(xué)術(shù)研究一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我將把所學(xué)所感付諸實(shí)踐,為法治社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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