幼兒園一日活動(dòng)方案大班(優(yōu)秀14篇)

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幼兒園一日活動(dòng)方案大班(優(yōu)秀14篇)
時(shí)間:2023-11-08 12:32:07     小編:ZS文王

方案是為了解決特定問(wèn)題而制定的一系列行動(dòng)步驟。一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到各種影響因素,以及可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和困難。在實(shí)際操作中,這些方案已經(jīng)經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,取得了良好的成果。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇一

對(duì)幼兒的要求:

(一)衣著整潔,愉快入園,有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面。

(二)有禮貌地和家長(zhǎng)告別。

(三)學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。

(四)積極投入晨間活動(dòng)。對(duì)保教人員的要求:

(一)幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通風(fēng)。

(二)以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒,并向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,做好個(gè)別幼兒的衣物交接工作。

(三)晨間檢查:按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。

(四)值日生工作的組織與指導(dǎo)(中大班設(shè)值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有標(biāo)記),叮囑其第二天提前到園。工作內(nèi)容有:自然角工作,給自然角的植物澆水、及清潔工作。大班還應(yīng)記觀察日記。

(五)組織晨間活動(dòng):準(zhǔn)備好玩具、材料,讓幼兒參加自己喜歡的活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒觀察,與幼兒交談等。

(六)晨鍛前十分鐘,讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動(dòng)的準(zhǔn)備。

1.入廁:照顧幼兒解便,一般情況下,要求幼兒大小便自理,在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師,對(duì)個(gè)別自理有困難的,保教人員應(yīng)加以協(xié)助。

2.幼兒便后用流水洗手,并教幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。

3.整理服裝:幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶,冬天脫去大衣,不戴圍巾、手套。

對(duì)幼兒的要求:

(一)依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

(二)聽(tīng)從指揮做律動(dòng)和徒手操。精神飽滿、情緒愉快,注意力集中,姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊,努力達(dá)到鍛煉目的。

(三)游戲中會(huì)自己控制活動(dòng)量(中大班),認(rèn)識(shí)指定的休息區(qū)。

(四)用完體育玩具后放回原處,注意愛(ài)護(hù)。對(duì)保教人員的要求:

(一)晨鍛前按區(qū)域投放好活動(dòng)材料,保證場(chǎng)地?zé)o障礙物,無(wú)積水。

(二)前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量,保證清潔、安全,做好充分準(zhǔn)備。

(三)教師精神飽滿,口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換,活動(dòng)密度適應(yīng)。

(四)密切關(guān)注幼兒活動(dòng)情況,尤其關(guān)注活動(dòng)量大的幼兒和體弱兒。

(五)小班以模仿操為主,中大班以徒手操為主,每學(xué)期應(yīng)更換一套新操。

(六)準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好。

對(duì)幼兒的要求:

(一)盥洗之后,按組排隊(duì)自取牛奶(中大班自己插管子,小班上學(xué)期可由老師插好。)。

(二)愉快、安靜地用點(diǎn)心,一口牛奶一口餅干。

(二)用點(diǎn)心時(shí)不大聲講話,不隨便說(shuō)笑打鬧,細(xì)嚼慢咽,不咂嘴。

(三)注意保持身體、桌面的清潔。

(四)用完點(diǎn)心擦嘴、洗手。

對(duì)保教人員的要求:

(一)將幼兒分組進(jìn)行盥洗,組織洗凈手的幼兒用點(diǎn)心。

(二)配班教師用餐夾分發(fā)點(diǎn)心至盤(pán)中,主班教師組織幼兒圍坐在桌旁,安靜、有序地吃完。

(三)創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,不處理幼兒的問(wèn)題,不引起哭泣,使幼兒情緒安定的用點(diǎn)心。

(四)保教人員注意觀察、照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。

(五)提供濕毛巾或干凈紙巾,供幼兒用完點(diǎn)心后擦嘴。

對(duì)幼兒的要求:

(一)活動(dòng)前,逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。

(二)在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡(jiǎn)單知識(shí)與技能的能力。大班幼兒能對(duì)自己完成的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

(三)在活動(dòng)過(guò)程中,積極思考,踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不影響活動(dòng)秩序。

對(duì)保教人員的要求:

(一)做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

1.環(huán)境:

(1)室內(nèi)地面清潔,擺好室位,光線充足,從左射入,空氣新鮮。

(2)室外環(huán)境安排無(wú)干擾,場(chǎng)地濕潤(rùn)平坦無(wú)異物。

(3)注意經(jīng)常交換幼兒座位,保護(hù)視力。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)充分理解、分析、熟悉教材,準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃。文字材料能背誦,示范動(dòng)作要熟練、準(zhǔn)確。(教育活動(dòng)計(jì)劃要提前寫(xiě)好)。

(2)活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具、入廁,做好活動(dòng)的身心準(zhǔn)備。

(3)教具和學(xué)習(xí)材料:實(shí)物、圖片,模型、教具實(shí)驗(yàn)用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好,幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

(二)保證教育質(zhì)量。

1.要根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。

2.教育計(jì)劃:根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo),選擇教育內(nèi)容,訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃,學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。

3.教育內(nèi)容:具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識(shí)、概念準(zhǔn)確無(wú)誤,能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.教育目的:教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平,以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則,既有知識(shí)傳授,又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育;有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異,研究有效的活動(dòng)形式和方法,不強(qiáng)求一律。

5.教育方法:

(1)能正確、全面地貫徹教育工作原則,靈活運(yùn)用多種教育形式和方法,重點(diǎn)突出,解決難點(diǎn),具有創(chuàng)造性。

(2)要注意觀察了解幼兒,有不同層次的要求和指導(dǎo)。

(3)能以幼兒為主體,面向全體幼兒,讓幼兒充分運(yùn)用感官,動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

6.要注意教育過(guò)程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個(gè)別教育。

7.教態(tài)和語(yǔ)言:

(1)教態(tài)親切自然、情感真摯。

(2)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)形象。

8.作品的保存:繪畫(huà)、手工等作品要注明幼兒姓名、班級(jí)、日期、主題。

9.教育活動(dòng)后效果檢查:活動(dòng)結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累資料,不斷地改進(jìn)教育方法,提高教育水平。

(三)注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),保護(hù)幼兒的視力和嗓子。

對(duì)幼兒的要求:

愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。對(duì)保教人員的要求:

(一)盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。

(二)幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),注意安全。

對(duì)幼兒的要求:

(一)用自己的杯子喝水,站在規(guī)定的地方喝水,喝水時(shí)不走動(dòng)、不說(shuō)笑。

(二)不浪費(fèi)水,杯子用后放回原處。對(duì)保教人員的要求:

(一)杯子要在幼兒使用之前消毒,每個(gè)幼兒的杯子應(yīng)入在杯柜中固定的地方。

(二)幼兒需要喝水時(shí),應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有飲用水,并及時(shí)提醒幼兒喝水。

對(duì)幼兒的要求:

(一)盥洗時(shí)不擁擠。

(二)學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。按七步洗手法洗手:

1.卷好袖口,小班幼兒由老師幫助,中班幼兒互相幫助,大班幼兒會(huì)獨(dú)立操作。

2.先把手淋濕,關(guān)水龍頭,搓上肥皂。

3.按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手,再?zèng)_洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,放下衣袖。

4.洗臉順序:中餐后要洗臉,打開(kāi)毛巾,先眼睛,額頭、整個(gè)臉龐、嘴、鼻、對(duì)折后再洗耳朵和脖頸。

5.春、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。

(三)自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則、方法,動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水,不浸濕衣服和弄濕地面。

(四)小班由教師幫助,逐步學(xué)會(huì)洗手、臉,中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉,尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。對(duì)保教人員的要求:

(一)做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,消毒好毛巾并掛好,放好肥皂、護(hù)膚霜。

(二)做好用具設(shè)備,分批進(jìn)行盥洗。

(三)教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜的順序和方法。

(四)提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,認(rèn)真地洗凈手臉。

(五)最后逐一檢查:洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,放下衣袖,離開(kāi)盥洗室。

對(duì)幼兒的要求:

(一)愉快、安靜地進(jìn)餐,逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。

(二)進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,不隨便說(shuō)笑打鬧。

(三)正確使用餐具:一手拿勺子或筷子,一手扶住碗,喝湯時(shí)兩手端著碗。

(四)和菜:飯菜應(yīng)搭配著吃,不吃湯泡飯。

(五)逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。

1.進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。

2.不挑食,不用手抓食物,不剩飯菜,不弄臟桌面,地面和衣服,不東張西望。殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?,不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

3.咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái),輕放椅子,離開(kāi)飯桌,送回餐具。

4.飯后漱口、擦嘴、洗手。對(duì)保教人員的要求:

(一)進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。

(二)進(jìn)餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具,放好椅子,準(zhǔn)備進(jìn)餐。

(三)將幼兒分組進(jìn)行盥洗,組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。

(四)創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,不處理幼兒的問(wèn)題,不引起哭泣,使幼兒情緒安定,積極進(jìn)餐。

(五)進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐時(shí),不拖地、不掃地。

(六)及時(shí)送回碗筷,收拾餐桌,清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。

(七)午餐后組織幼兒進(jìn)行15——30分鐘自由散步。

對(duì)幼兒的要求:

(一)午睡前入廁,保持安靜情緒,不高聲講話或嘻笑喧鬧,腳步放輕,進(jìn)入寢室。

(二)中大班幼兒自己擺好枕頭,拉開(kāi)被(毯),按順序脫去外衣褲:先解開(kāi)上衣扣子,再解開(kāi)鞋帶(小班幼兒由老師幫助),脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣,并折疊整齊放固定地方,鞋放在床下。

(三)不帶小玩物上床,迅速蓋好被(毯),不東張西望,閉上眼睛,安靜入睡。

(四)早醒幼兒不出聲響,不影響別人。對(duì)保教人員要求:

(一)幼兒就寢前半小時(shí),開(kāi)窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。

(二)小班幼兒由老師幫助放好枕頭,拉開(kāi)被(毯),脫疊衣物。

(三)夏季上床前為幼兒沖腳。

(四)午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁,努力避免新異刺導(dǎo)致興奮,影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象,創(chuàng)造安靜氣氛。

(五)及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被(毯),糾正不良睡姿,培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣。夏天酷熱時(shí),用柔軟毛巾為幼兒請(qǐng)輕輕地擦去汗水。

(六)不斷巡視,發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理。

(七)值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間,檢查幼兒服裝及鞋襪,縫綴脫落紐扣及破洞,做好值班記錄。不能以任何借口離開(kāi)寢室做自己私活、看書(shū)、睡覺(jué)等。

(八)隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮,天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶,拉上窗簾,但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。

對(duì)幼兒的要求:

(一)按時(shí)起床,掀開(kāi)被子,按順序穿衣服。

穿衣順序:上衣—襪子—褲子—鞋。

穿衣方法:先將上披肩上,捏好襯衣袖口,再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng),拉衣襟,再扣衣扣(從小班起就開(kāi)始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起)。

穿褲子:先將褲子前片朝上放好后,兩腳同時(shí)伸進(jìn)褲筒,褲腰往上提,把襯衣放入褲腰內(nèi),拉展弄平整,系好褲帶。

穿襪子:襪底放平,襪尖向前,兩手將襪筒捏到襪后跟,再往腳上穿。先穿腳尖,蹬上腳跟,拉上襪筒。(小班在老師幫助下,逐步學(xué)習(xí))。

穿鞋:先分清左右鞋,穿好系好活扣鞋帶。(小班由老師幫助系好)。

(二)學(xué)習(xí)整理床鋪。

疊被時(shí)先將兩邊往中間折,再?gòu)膬深^折起來(lái),放置床的固定一頭,枕頭放在被子上面,鋪好,把床單拉平整(小中班由老師幫助,先做些輔助工作,大班要求獨(dú)立做好)。對(duì)保教人員的要求:

(一)按時(shí)請(qǐng)小朋友起床。

(二)指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。(小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多,中班幫助多,大班指導(dǎo)多)。

(三)注意觀察幼兒外部表現(xiàn):精神、皮膚、呼吸等,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

(四)逐個(gè)檢查幼兒服裝,床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

對(duì)幼兒的要求:

(一)興趣濃厚,活潑愉快。

(二)和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

(三)在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲,游戲時(shí)不亂跑,不喊叫;在室內(nèi)說(shuō)話、動(dòng)作輕;使用場(chǎng)地要協(xié)商,互相照顧;選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩,可以變換游戲,但不能妨礙他人,不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。

(四)會(huì)正確使用玩具,愛(ài)護(hù)玩具,會(huì)收放玩具。

1.按每一種玩具的玩法去玩,想玩別人的玩具要跟人家商量,經(jīng)允許才能玩。

2.誰(shuí)拿的玩具,玩后由誰(shuí)收拾放回原處,擺放整齊。

3.取放玩具要輕,要小心,不損壞,玩后放回原處,再取其它玩具。

(五)在游戲中對(duì)同伴友愛(ài),謙讓,能合作,互相幫助。

(六)遵守游戲規(guī)則,在游戲中遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋,想出解決問(wèn)題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

(七)在體育活動(dòng)中,注意力集中,遵守規(guī)則,鞏固和提高動(dòng)作的技能,能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)。

(八)活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。(小班在老師的帶領(lǐng)下收拾玩具;中班在老師的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立收拾玩具;大班獨(dú)立的收拾玩具)。輕松地過(guò)渡至下一環(huán)節(jié)。

對(duì)保教人員的要求:

(一)保證不占用幼兒游戲時(shí)間。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí),其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間(戶外活動(dòng)中,體育活動(dòng)不得少于一小時(shí))。

(二)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供必要的場(chǎng)地、玩具、材料,保證游戲與活動(dòng)的順利開(kāi)展。

(三)各項(xiàng)活動(dòng)要求與安排。

1.體育活動(dòng):早晨,教育活動(dòng)后,午點(diǎn)后均可安排。

內(nèi)容:體育游戲,球類活動(dòng),各種體育器械活動(dòng)及單項(xiàng)基本動(dòng)作練習(xí)??梢匀唷⑿〗M或個(gè)別的形式,開(kāi)展幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。

2.游戲活動(dòng):早晨、教育活動(dòng)后均可安排。

內(nèi)容:創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲);有規(guī)則的游戲(智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲),玩沙、玩水;民間游戲等。

3.散步:教育活動(dòng)后,飯后均可安排。

內(nèi)容:教師利用散步,引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì),觀察自然,擴(kuò)大視野。教給幼兒觀察方法,讓幼兒學(xué)會(huì)觀察。

4.勞動(dòng):早上來(lái)園后,教育活動(dòng)后、午后時(shí)間安排。有時(shí)可和散步,觀察認(rèn)識(shí)自然結(jié)合在一起進(jìn)行。

內(nèi)容:有飼養(yǎng)小動(dòng)物,自然角,花畦、菜圃的種植勞動(dòng),幫助老師整理活動(dòng)室等簡(jiǎn)單的清潔衛(wèi)生勞動(dòng)。

(四)對(duì)幼兒游戲和體育活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

1.各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中,注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替,面向全體,注意個(gè)別差異。

2.在游戲與活動(dòng)中,認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn),深入了解幼兒,便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。

3.在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

4.注意安全。

(五)認(rèn)真分析填寫(xiě)活動(dòng)效果,不斷積累資料。

對(duì)幼兒的要求:

愉快地離園回家,帶好回家用品,有禮貌地同老師、小朋友告別。對(duì)保教人員的要求:

(一)離園前,老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話,同他們一起回顧一天生活,表?yè)P(yáng)好人好事;對(duì)他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育,提醒他們回家的注意事項(xiàng)。

(二)離園前檢查幼兒儀表是否整潔,提醒幼兒帶好回家的用品。

(三)離園時(shí),家長(zhǎng)接孩子,可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況,對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接。

(四)離園時(shí)間,要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。

(五)幼兒離園后,要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門(mén)窗。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇二

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)海馬的基本形象,并表現(xiàn)一定的動(dòng)態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒掌握一定的涂染順序,合理、耐心地給畫(huà)面著色。

3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)水粉畫(huà)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、繪畫(huà)用紙(2米×4米):紙上用白蠟筆勾畫(huà)出若干海洋生物的形象;

2、排筆、油畫(huà)刷和水粉顏料人手一份;

3、活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)海馬。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)幼兒興趣,引出活動(dòng)主題。

1、師:“小朋友們見(jiàn)過(guò)大海嗎?你喜不喜歡大海?為什么?如果你們給這張紙刷上大海的顏色,你們會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。你們想試試嗎?”

2、老師講解用油畫(huà)刷由內(nèi)向外涂染的方法后,幼兒圍在繪畫(huà)紙周圍刷顏色。

二、學(xué)畫(huà)海馬。

1、師:“大海里的生物很多。有一種動(dòng)物是由爸爸來(lái)養(yǎng)育孩子的,爸爸身上有個(gè)育兒袋。你們知道是誰(shuí)嗎?”“海馬是什么樣子的?”

老師在幼兒的描述下畫(huà)出海馬的形象:圓臉、喇叭嘴、大肚皮、彎身體、翹尾巴,最后添畫(huà)身上的花紋。

2、師:“海馬真神氣!你們知道老師畫(huà)海馬的筆是什么筆?”

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)排筆及握筆姿勢(shì)和使用方法,并請(qǐng)幼兒拿排筆學(xué)習(xí)抓筆姿勢(shì)。

三、幼兒操作活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料,圍在紙周圍找一處畫(huà)海馬。

2、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

3、啟發(fā)幼兒大膽添畫(huà)其他海洋生物和景物,豐富畫(huà)面。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒與同伴欣賞大家合作完成的作品,再請(qǐng)幼兒一起把作品放到作品欄中。

【活動(dòng)反思】

1、關(guān)于目標(biāo)與內(nèi)容。

本活動(dòng)的目標(biāo)定位為“嘗試合作、體驗(yàn)快樂(lè)、激發(fā)興趣”。從目標(biāo)達(dá)成情況看,嘗試合作部分目標(biāo)基本達(dá)到,活動(dòng)中的兩次集體操作活動(dòng)幼兒能一起合作,有的幼兒還能互相協(xié)商。另外油畫(huà)刷和排筆帶來(lái)新鮮感,涂刷水粉過(guò)程中帶來(lái)的視覺(jué)沖擊都吸引了幼兒的注意,也讓他們感受到了快樂(lè)。

幼兒集體在一張紙上進(jìn)行創(chuàng)作是第一次,所以在幼兒操作過(guò)程中感覺(jué)幼兒體驗(yàn)較倉(cāng)促。如果集體活動(dòng)中,紙面再大一些或分成兩組進(jìn)行活動(dòng),幼兒可能會(huì)更輕松快樂(lè)些。

2、關(guān)于細(xì)節(jié)

在本次活動(dòng)中我給幼兒提供了顏料和油畫(huà)刷,這些東西幼兒都是難得接觸。有幾個(gè)幼兒因?yàn)椴恍⌒氖稚险吹筋伭隙恢?,他們的表現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)到忽略了一個(gè)細(xì)節(jié):應(yīng)該為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊濕毛巾,讓幼兒玩得更輕松,使教育活動(dòng)更完善有效。

在幼兒用排筆繪畫(huà)海馬時(shí),我的示范講解中應(yīng)增加一點(diǎn):排筆筆桿的長(zhǎng)度可以自由把握這樣幼兒在活動(dòng)時(shí)就可以更自如地在紙上繪畫(huà),而不是因?yàn)閴虿恢荚诩埖倪吘墸棺詈蟮漠?huà)面有一絲遺憾。

3、關(guān)于師幼互動(dòng)

在“涂刷顏料”這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒沒(méi)有涂刷的經(jīng)驗(yàn),為此我的指導(dǎo)相應(yīng)較多,大多數(shù)的幼兒能按老師設(shè)置的意圖進(jìn)行操作,但有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了意外,如顏料弄到身上、碰翻了等等。在繪畫(huà)“海馬”這個(gè)環(huán)節(jié)中由于幼兒活動(dòng)前對(duì)海馬有了一定的認(rèn)識(shí),大班幼兒也掌握了一定的繪畫(huà)技巧,所以幼兒能輕松愉快地完成工作。因此,我認(rèn)為教師對(duì)幼兒原有繪畫(huà)水平及經(jīng)驗(yàn)的了解非常重要,這有助于師幼互動(dòng)更為順暢。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇三

1.熱情(站立)接待幼兒,互相問(wèn)好;簡(jiǎn)單了解幼兒在家情況和了解身體狀況。

2.提醒并督促幼兒將脫下的外衣折疊整齊,放在指定地方。

1.組織幼兒室內(nèi)活動(dòng),提供多種活動(dòng)材料,讓幼兒有人人參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

2.教師參與幼兒的活動(dòng),并注意引導(dǎo)幼兒參與玩具的觀察和管理。

3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,愛(ài)護(hù)玩具,玩后主動(dòng)整理玩具,同伴間友好交往。

4.注重個(gè)別教育,使每一個(gè)幼兒在自己原有水平上得到提高。

談話要有明確的目的性,注意隨機(jī)教育。

1.老師領(lǐng)操,要穿著得體,并做到精神飽滿,動(dòng)作正確到位。

2.注意培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令做操,力求動(dòng)作到位、整齊,達(dá)到鍛煉的效果。

1.準(zhǔn)備工作充分,(包括教具準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備)計(jì)算活動(dòng):課前準(zhǔn)備好教具、學(xué)具、操作學(xué)具。

語(yǔ)言活動(dòng):故事、兒歌熟練,能有表情的朗誦,圖片等教具應(yīng)提前一天準(zhǔn)備好。

常識(shí)活動(dòng):做好必要的知識(shí)、教具準(zhǔn)備盡可能利用實(shí)物教具進(jìn)行教學(xué)。

美術(shù)美工活動(dòng):課前準(zhǔn)備好范例,示范用紙和幼兒用具等。

音樂(lè)活動(dòng):課前準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、教具等教學(xué)用品,能離譜熟練彈奏每一首曲子。舞蹈、律動(dòng)等動(dòng)作熟練。

體育活動(dòng):準(zhǔn)備好場(chǎng)地。

2.要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選材,并適合本班幼兒實(shí)際,容量適當(dāng),活動(dòng)形式有趣,為幼兒所喜歡。

3.盡量讓幼兒人人有親身體驗(yàn)、操作的機(jī)會(huì),充分利用幼兒的各種器官去感知事物,在活動(dòng)中得到發(fā)展。

4.注重活動(dòng)過(guò)程,充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。重視課程的開(kāi)發(fā)。

5.既面向全體幼兒,又注重個(gè)別教育。

6.注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求坐姿、看書(shū)寫(xiě)字、繪畫(huà)等正確姿勢(shì),隨時(shí)提醒。

1.便后提醒幼兒洗手。每次便后,將內(nèi)衣塞好(小班幼兒由老師幫助),并洗手。

2.第一次教學(xué)活動(dòng)后,保證幼兒有不少于10分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間,防范安全事故發(fā)生。

3.第二次教學(xué)后,提醒幼兒喝水,并檢查幼兒服裝,脫去過(guò)多的衣褲。

1.保證課后幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,并要十分注意幼兒的安全。

2.游戲內(nèi)容的安排,要注意動(dòng)靜交替,形式可分為:集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、自由活動(dòng)等。

3.活動(dòng)時(shí),要供給幼兒充足的教具玩具和游戲材料。

4.大型運(yùn)動(dòng)器具可作為體育活動(dòng)的補(bǔ)充,玩的時(shí)間要適當(dāng),注意活動(dòng)量。(小班玩時(shí),兩位老師要分別站立旁邊給予保護(hù))。

5.活動(dòng)結(jié)束后,視情況給幼兒增減衣服。

幼兒排隊(duì)有序去小便,后洗手。老師要站立門(mén)口督促檢查、提醒,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。(小班幼兒由老師幫助塞內(nèi)衣)。

2.提醒幼兒喝少量水。

3.組織好餐前的安靜活動(dòng)。

1.提倡添食管理,即分飯時(shí)不要過(guò)多,特別是胃口小的幼兒等吃完再添一點(diǎn),使幼兒吃得熱、吃得好。大班幼兒可嘗試讓孩子自己添飯,以增進(jìn)幼兒食欲。

2.多用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言,督促幼兒情緒愉快的進(jìn)餐,不挑食,吃完自己的一份飯菜。

3.注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到"三凈"(碗、桌、地),"二整齊"(碗、筷、凳)。

4.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的號(hào)習(xí)慣。

2.做好睡前準(zhǔn)備工作(提醒小便等)。

1.按時(shí)開(kāi)始入寢,入寢前做到:

一摸:摸一摸下頸、前額有無(wú)發(fā)燒等異常。

二看:察顏觀色幼兒情緒等是否正常。

三檢查:幼兒身上是否有小玩具、危險(xiǎn)用品等。

2.督促幼兒有順序地脫衣服,并折疊好放在指定地方,鞋子方向一致(小班在培養(yǎng)幼兒自己脫衣的同時(shí),老師要給予一定的幫助)。

3.督促幼兒按時(shí)入睡,入睡率達(dá)95%以上。

4.不擅自離崗,經(jīng)常巡回檢查幼兒睡姿是否正確,是否有異常。幫助幼兒蓋好被子等。

5.寢室內(nèi)空氣要流通。

1.按時(shí)起床,老師要巡回進(jìn)行檢查。并及時(shí)給予幫助。

2.仔細(xì)檢查每個(gè)幼兒服裝是否穿整齊、合適,并提醒和幫助幼兒將內(nèi)衣塞進(jìn)褲子(小班由老師幫助)。

3.提醒督促幼兒吃點(diǎn)心,并給幼兒梳理頭發(fā)。

1.游戲內(nèi)容的選擇和安排,做到有目的、有計(jì)劃,動(dòng)靜交替,并為幼兒所喜歡。

2.游戲的準(zhǔn)備工作要充分,給幼兒提供充分的游戲材料。

3.游戲時(shí)老師要一起參與,在參與過(guò)程中,觀察和了解幼兒,從而更好地給予啟發(fā)和指導(dǎo)。

1.在幼兒離校前,老師要逐個(gè)檢查幼兒服裝是否整齊,內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子。

2.組織較安靜的活動(dòng),做好幼兒回家準(zhǔn)備工作。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇四

9月24日

美術(shù)——粘貼畫(huà)《五星紅旗》

1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),喜歡并愛(ài)護(hù)國(guó)旗。

2、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

3、知道每年10·1是國(guó)慶節(jié),自己是中國(guó)人,五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗。

裁剪好的紅色長(zhǎng)方形紙和黃色五角星、膠棒、國(guó)旗一面,國(guó)歌

1、聽(tīng)國(guó)歌出示國(guó)旗,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

2、知識(shí)點(diǎn)的介紹:每年10·1是國(guó)慶節(jié),是我們祖國(guó)的生日;我們是中國(guó)人,在祖國(guó)媽媽生日時(shí),送給她禮物——親手做的五星紅旗,她是中國(guó)的國(guó)旗。

3、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

4、粘貼國(guó)旗,教師巡回指導(dǎo)

5、幼兒作品評(píng)價(jià)

6、幼兒作品展示

可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇五

1、通過(guò)參觀或觀看錄像等,了解部隊(duì)有多種偽裝方法,能大膽設(shè)想并綜合運(yùn)用多種材料偽裝自己和他人,理解不同的環(huán)境、不同的物體的偽裝方法各不一樣,培養(yǎng)幼兒觀察、比較及口語(yǔ)表述能力。

2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

3、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

不同顏色的服裝、油性化妝顏料、毛筆、水槍等。

活動(dòng)過(guò)程。

幼兒討論。

(1)打仗時(shí),給自己化妝才不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

(2)穿綠色的衣服。

(3)在頭上戴上一圈小草。

試一試,你想怎樣給自己偽裝。

教師出示各種物品,讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。幼兒選擇服飾、油彩進(jìn)行偽裝化妝。

(1)穿上迷彩服,戴上綠色的軍帽。

(2)在自己的臉上涂上綠色的油彩。

(3)用綠色的皺紋紙剪成小草的樣子戴在頭上。

藏一藏,你在哪里最安全?

教師和幼兒一起到沙地、草叢中偽裝自己。怎樣才能讓自己“不見(jiàn)了”?

(1)藏在樹(shù)叢中。

(2)趴在草地上。

(3)躲在大樹(shù)的后面。

說(shuō)一說(shuō)我的偽裝結(jié)果。

(1)綠色和樹(shù)林、草地很像。穿上綠色的衣服可以偽裝。

(2)樹(shù)枝、樹(shù)葉也是很好的偽裝物。

(3)頭上的小草就像樹(shù)葉一樣,敵人就找不到我了。

想一想,在海邊或沙池,怎樣才能讓自己“不見(jiàn)了”?

(1)穿藍(lán)色衣服在海邊最隱蔽。

(2)在沙地上要穿上黃色的衣服。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè),共同分享快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。

師:你是在哪里過(guò)春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的,看到了什么?

春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái),然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

三、交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。

四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇七

1、通過(guò)談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成。

了健康的身體。

2、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感。

套套娃一個(gè),紙條(上面分別寫(xiě)有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、健康身體)。

1、出示套套娃,請(qǐng)幼兒尋寶,引起幼兒闖關(guān)興趣。

師:在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏,你們想擁有嗎?

2、通過(guò)闖關(guān),讓幼兒鞏固方案健康身體的組成。

(1)第一關(guān):習(xí)慣。

師:你們有習(xí)慣嗎?習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習(xí)慣?好習(xí)慣有哪些?

你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣?

(大家一起用坐得好的習(xí)慣打開(kāi)套套娃)。

(2)第二關(guān):朋友?

(和朋友互相擁抱,用朋友的力量打開(kāi)套套娃)。

(3)第三關(guān):綠色食品。

師:什么樣的.食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?為什么?

(請(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來(lái),用綠色食品的力量打開(kāi)套套娃)。

(4)第四關(guān):運(yùn)動(dòng)。

(請(qǐng)小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,用運(yùn)動(dòng)的力量打開(kāi)套套娃)。

3、找出寶藏,知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體。

師:原來(lái)寶藏的秘密就是健康的身體,我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档纳眢w呢?[]。

4、結(jié)束。

:我們得到了寶藏,要懂得與別人分享,現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō),讓他們也擁有健康的身體。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇八

福祿貝爾說(shuō):“游戲是兒童發(fā)展的,這一時(shí)期人的發(fā)展的最高階段,因?yàn)樗莾?nèi)在本質(zhì)的自發(fā)表現(xiàn)”?!吨改稀分幸矎?qiáng)調(diào)“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”,可見(jiàn)游戲?qū)τ仔『⒆拥淖饔?,遵循這樣的理念,結(jié)合《指南》,考慮小班幼兒的特點(diǎn),我們?cè)谠O(shè)計(jì)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都從游戲的角度、游戲的形式、游戲的策略出發(fā)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、生活,在游戲中感受、表現(xiàn)、發(fā)展。

(一)入園。

指導(dǎo)重點(diǎn):

1.能主動(dòng)向老師問(wèn)早,和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。

2.情緒愉悅上幼兒園。

(二)盥洗。

指導(dǎo)重點(diǎn):

鞏固練習(xí)正確的盥洗方法。

2.有序盥洗,不擁擠。

(三)進(jìn)餐。

指導(dǎo)重點(diǎn):

安靜進(jìn)餐,不挑食。

2.將盤(pán)里食物吃干凈。

(四)入廁。

指導(dǎo)重點(diǎn):

1.按自己所需入廁,會(huì)提褲子。

2.養(yǎng)成便后主動(dòng)沖廁所的習(xí)慣。

(五)飲水。

指導(dǎo)重點(diǎn):

1.排隊(duì)接水,集體飲水時(shí)要喝一杯水。

2.不浪費(fèi)水,要把杯子里的水喝完。

(六)午睡。

指導(dǎo)重點(diǎn):

1.獨(dú)立脫衣服并放在指定地方。

2.安靜入睡,睡醒不打擾同伴。

(七)離園。

指導(dǎo)重點(diǎn):

1.指導(dǎo)幼兒整理自己的物品。

2.提醒幼兒回家時(shí)注意安全,不跟陌生人走。

指導(dǎo)重點(diǎn):愿意積極參與扔沙包的活動(dòng),能夠朝著目標(biāo)方向扔沙包。

2.準(zhǔn)備:沙包若干個(gè)。

(二)操節(jié)活動(dòng)。

指導(dǎo)重點(diǎn):排隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,安靜做操,動(dòng)作到位。

(三)集體體育游戲活動(dòng):我們都是木頭人。

活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和停。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備:已有游戲經(jīng)驗(yàn)。

3.活動(dòng)流程:組織幼兒到戶外,交待游戲名稱和要求,請(qǐng)幼兒跟隨教師后面邊念兒歌邊玩游戲。

(四)戶外自由活動(dòng):滑滑梯。

要求和指導(dǎo)重點(diǎn):有序的排隊(duì)上滑滑梯,不推擠,不倒著滑滑梯。

(一)活動(dòng)一:體育活動(dòng)---倒退爬。

1.設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,無(wú)論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,我們常能見(jiàn)到孩子在地上爬來(lái)爬去,樂(lè)此不疲,稚拙可愛(ài)的樣子。他們有時(shí)兩兩頭碰頭,有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬??每當(dāng)這時(shí),我都要提醒他們地上很臟,不能隨地亂爬,他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想:我這樣做有效嗎?這可是孩子們的樂(lè)趣呀!為了滿足孩子的樂(lè)趣,我就常常帶他們到戶外,讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂(lè)趣;在爬中我和孩子融入一起,由此也產(chǎn)生了“倒退爬”的活動(dòng)。

2.活動(dòng)目標(biāo):

(1)讓孩子在倒退爬活動(dòng)中感受樂(lè)趣,喜歡參加體育活動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

(3)提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)小鼓一只,供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。

(2)錄音機(jī)、磁帶、干毛巾若干。

(3)活動(dòng)前脫掉孩子們的鞋子和外衣。

4.活動(dòng)流程:

(1)熱身運(yùn)動(dòng):扮演角色活動(dòng)身體。

師:小朋友!今天我們來(lái)扮演一種小動(dòng)物,你們看它是誰(shuí)?(教師模仿狗叫聲)老師做狗媽媽,你們做我的寶寶吧!那你們是我的??(狗寶寶),我們一起聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)一下身體吧!(師生跟著音樂(lè)一起做準(zhǔn)備動(dòng)作(活動(dòng)頭、膝關(guān)節(jié)、四肢等關(guān)節(jié))老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣。)。

(2)開(kāi)始部分:變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

a.幼兒自由爬行,比一比誰(shuí)爬的快。

b.聽(tīng)鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里,小狗就朝媽媽方向爬。

(3)基本部分:學(xué)習(xí)倒退爬。

a.教師示范倒退爬。

b.再請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬。

c.幼兒練習(xí)倒退爬,提示幼兒倒爬時(shí)怎樣不碰到同伴?(指定起點(diǎn)到終點(diǎn))。

(4)游戲《聽(tīng)信號(hào)爬爬爬》。

a.組織幼兒聽(tīng)鼓聲變換方向爬。

b.提出游戲要求:

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

(5)放松活動(dòng):調(diào)整活動(dòng)量“小狗打滾、洗澡”。

師:狗寶寶,伸出你們的小手看一看,(好臟)媽媽給你們洗個(gè)澡吧。你們躺在地上,媽媽的水龍頭過(guò)來(lái)時(shí),就洗洗自己的小手、小腳、身體,看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。(教師一只手當(dāng)水龍頭來(lái)回在小狗們的上空,小狗自由地翻滾或活動(dòng)身體。)。

(二)活動(dòng)二:建構(gòu)游戲---小飛機(jī)。

1.設(shè)計(jì)意圖:

我班幼兒平時(shí)在建構(gòu)區(qū)時(shí)都比較喜歡玩雪花片,也看到過(guò)他們用雪花片拼成房子或花等,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),請(qǐng)幼兒嘗試用積木拼飛機(jī),從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力的目的。2.活動(dòng)目標(biāo):

(1)樂(lè)意和同伴一起嘗試用雪花片拼搭小飛機(jī)。

(2)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力。

(3)與同伴友好相處,不爭(zhēng)搶玩具。

3.活動(dòng)準(zhǔn)備:飛機(jī)模型雪花片積木若干。

4.活動(dòng)流程:

(1)請(qǐng)幼兒欣賞飛機(jī)模型,用完整語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的外形特征。

(2)教師示范拼搭飛機(jī),請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察。

(3)分組發(fā)雪花片,請(qǐng)幼兒商量好建構(gòu)的方案和順序,然后分工協(xié)作一起拼飛機(jī)。

(4)講評(píng)幼兒的作品,和幼兒一起評(píng)選出優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5.活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒從搭平面飛機(jī)過(guò)渡到搭立體飛機(jī)。

五、游戲活動(dòng):。

(一)區(qū)域自選活動(dòng):

1.活動(dòng)目標(biāo):

(1)感受大家一起玩的樂(lè)趣。

(2)能自選玩具,嘗試自由選擇玩伴進(jìn)行游戲。

(3)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句交流。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備:整理每個(gè)區(qū)域美工區(qū)增添半成品紙和貼畫(huà)。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域要求:指導(dǎo)美工區(qū)幼兒進(jìn)行半作品的制作。

(二)集體游戲活動(dòng):

表演游戲---拔蘿卜。

1.活動(dòng)目標(biāo):

(1)激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,樂(lè)意玩表演游戲。

(2)在老師的幫助下能按文學(xué)作品的主要情節(jié)、任務(wù)對(duì)話和動(dòng)作表演游戲。

(3)學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,在分組表演中感受與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已聽(tīng)過(guò)此故事;各種頭飾若干。

3.活動(dòng)流程:

(1)欣賞故事,回憶故事內(nèi)容和故事中的人物。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn):故事里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

(3)以小組為單位扮演角色練習(xí)表演:提醒幼兒大聲地說(shuō)話,并將動(dòng)作做出來(lái)。

(4)教師講評(píng)游戲:表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)并有自己創(chuàng)意的孩子,期待幼兒下次表演的更精彩。

手接觸外界物體最多,最容易受到污染。特別是孩子,由于好動(dòng)更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上,如果飯前不洗手,就會(huì)將手上的細(xì)菌吃進(jìn)體內(nèi)而生病。因此,洗手對(duì)保持皮膚清潔,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣十分重要。通過(guò)小競(jìng)賽,讓幼兒掌握洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗凈,甩手上的水),一不注意,孩子們的袖子就弄濕了,借此機(jī)會(huì),我就給孩子們做示范——挽袖,并一邊洗手一邊教幼兒說(shuō):“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指頭洗仔細(xì),小手腕別忘記?!边@樣,孩子們把洗手當(dāng)作游戲,使幼兒養(yǎng)成食前洗手的好習(xí)慣。

在日常生活中糾正幼兒的偏食、剩飯情況。因人而異,實(shí)施不同的教育方法:

1.榜樣示范法。根據(jù)小班幼兒“喜模仿”“愛(ài)表?yè)P(yáng)”的特點(diǎn),我就利用集體氛圍的渲染,用情緒感染他們,為他們樹(shù)立榜樣。告訴他們老師最愛(ài)吃了,不知道哪些小朋友跟老師一樣愛(ài)吃,并及時(shí)表?xiàng)睿瑸樗麄儤?shù)立榜樣,幼兒的情緒一下子高漲起來(lái),爭(zhēng)先恐后地大口大口吃起來(lái)。

2.逐漸加量的方法。有些幼兒從小就不吃某種食物,因此要他一下子改過(guò)來(lái)是不太可能的,也是不太現(xiàn)實(shí)的。對(duì)這類幼兒我采用“逐漸加量”的方法。如我班有些小朋友不吃綠色蔬菜,開(kāi)始她一看到綠色的蔬菜就搖頭,現(xiàn)在能稍微吃點(diǎn)了。

3.物質(zhì)鼓勵(lì)法。對(duì)偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我都給予鼓勵(lì),發(fā)給孩子一朵小紅花,小貼畫(huà)、小卡片等,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習(xí)慣。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇九

1、了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們使用的新型的購(gòu)物方式,(刷卡、快遞、網(wǎng)上購(gòu)物……)。

2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。

1、過(guò)年時(shí)你們家里買了什么好東西招待客人?

怎樣去買的?

(幼兒自由發(fā)言)。

對(duì)了,我是在網(wǎng)上購(gòu)物的。

除了網(wǎng)上購(gòu)物,你們還知道有哪些新型的購(gòu)物方式?

(刷卡、快遞、網(wǎng)上購(gòu)物等)。

這些方法與以前的購(gòu)物方法相比好不好?為什么?

你喜歡哪種購(gòu)物方式?你想來(lái)試試嗎?

以超市為背景,讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購(gòu)物游戲。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇十

1、知道x月x日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們的情感。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

x月x日到x月x日。

各班正、副班主任,保育員。

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),什么活兒都會(huì)干!

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事,在活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的`。

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選,給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇十一

四個(gè)太陽(yáng)。

1.通過(guò)為四季選太陽(yáng),理解散文詩(shī)所表現(xiàn)的內(nèi)容。

2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.能根據(jù)自己的意愿來(lái)選太陽(yáng)、要太陽(yáng),感受參與仿編的樂(lè)趣。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件《四個(gè)太陽(yáng)》,操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽(yáng)各一個(gè),磁性黑板一塊。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解四季的特征,對(duì)四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。

能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

能用散文詩(shī)的格式進(jìn)行仿編。

(一)猜謎引出,激發(fā)興趣。

1.教師出謎:“有位老公公,滿臉紅彤彤,天晴就出來(lái),一早就出工?!保ㄖi底:太陽(yáng))。

師:老師非常想知道在小朋友的眼里太陽(yáng)是什么樣的,什么顏色的,能告訴我嗎?在老師眼里太陽(yáng)也有許許多多的顏色,我最想要四個(gè)太陽(yáng),紅的、綠的、黃的和彩色的。

(二)幼兒選太陽(yáng)。(幼兒的表述為理解詩(shī)歌內(nèi)容做輔墊。)。

1.出示四個(gè)太陽(yáng),讓幼兒來(lái)為四季選太陽(yáng)。

師:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示圖片)如果真的有四個(gè)太陽(yáng)讓你選,你會(huì)給什么季節(jié)選一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)說(shuō)說(shuō)想法。)。

2.幼兒互相交流自己的.意見(jiàn)。

(三)欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》。

師:老師也為四季選了太陽(yáng),你們?cè)敢鈦?lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎?

1.用多媒體課件演示散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》第一遍。

2.提問(wèn):老師把什么顏色的太陽(yáng)都送給了什么季節(jié)?

3.帶著問(wèn)題“它們又帶來(lái)了什么呢?”欣賞散文詩(shī)第二遍。

提問(wèn):“四種顏色的太陽(yáng)都帶來(lái)了什么?”(邊說(shuō)邊出示字卡)。

師生共同讀散文詩(shī)一遍。

(四)幼兒表述仿編——我想要的太陽(yáng)。

1.教師用范例來(lái)引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的格式來(lái)仿編。

2.幼兒自由交流想要的太陽(yáng),教師引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的格式來(lái)進(jìn)行仿編。

3,請(qǐng)個(gè)而別幼兒在集體面前表述,教師引導(dǎo)幼兒大膽地說(shuō)清楚自己仿編的內(nèi)容。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.感謝在幼兒園各個(gè)崗位的工作人員對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

2.愿意為幼兒園做力所能及的事,表達(dá)自己對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2.幼兒已學(xué)會(huì)詩(shī)歌《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。

3.幼兒自制紅花人手一朵。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師有感情的回憶,引起幼兒談話的興趣。

師:時(shí)間過(guò)的真快,你們?cè)谛“鄤側(cè)雸@的時(shí)候的樣子我都還記得很清楚,那時(shí)候你們個(gè)子矮矮的,長(zhǎng)的小小的……現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,一個(gè)個(gè)都成大班能干的小朋友了!

二、引導(dǎo)幼兒回憶,回憶幼兒園工作人員對(duì)自己的關(guān)系與愛(ài)護(hù)。

2.幼兒自由回憶講述。

3.師幼共同小結(jié):是呀,三年的生活中,幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫(yī)生老師都給了我們很多的照顧和關(guān)心。

三、感謝活動(dòng):送花和朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞,表達(dá)幼兒對(duì)幼兒園各個(gè)工作崗位上的老師的感謝之情。

2.幼兒自由講述。

3.集體感謝活動(dòng):組織幼兒到各個(gè)部門(mén)看望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們,朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞相關(guān)段落的同時(shí)分批為他們送上自制的小紅花。

四、實(shí)踐活動(dòng):我為幼兒園做……。

1.師:我們就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)幼兒園不能了,我們能為幼兒園做些什么呢?

2.幼兒分組討論講述。

3.個(gè)別幼兒講述。

4.實(shí)踐練習(xí):我為幼兒園做好事(清理草坪上的雜草、垃圾,為幼兒園清潔大型玩具等)。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇十三

“蘿卜”哭了。

熊利娜。

重慶市江北區(qū)新村幼兒園。

大班。

表演游戲“拔蘿卜”結(jié)束了,孩子們意猶未盡。聶正海坐在小椅子上,唐銳繼續(xù)和他玩拔蘿卜的游戲,剛開(kāi)始唐銳沒(méi)有拔動(dòng)聶正海這個(gè)“蘿卜”,接著晏紳翔和操億也來(lái)幫著唐銳一起拔,“蘿卜”終于松動(dòng)了。在后來(lái),加入游戲的人越來(lái)越多。充當(dāng)“蘿卜”的聶正海被小伙伴們拉來(lái)拽去,表情很痛苦??墒谴蠹乙粫r(shí)玩得興起,沒(méi)有松手的意思,聶正海急的快要哭了。

事后我對(duì)這一事件做了反思。我認(rèn)識(shí)到,產(chǎn)生這一事件的原因有兩方面,一是內(nèi)向的聶正海不善于表達(dá),大家不知道他內(nèi)心的想法。二是孩子們沒(méi)有明確游戲規(guī)則,無(wú)法有效的`控制自己的行為。因此在解決矛盾是,教師首先要就事論事地做出評(píng)價(jià),不宜盲目批評(píng)孩子。孩子在交往中產(chǎn)生不沖突很正常,一味的保護(hù)弱者,有可能反而會(huì)讓大家遠(yuǎn)離弱者,更不利于孩子交往能力的發(fā)展。要注意引導(dǎo)孩子換位思考,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,同情或幫助弱者。同時(shí)要鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的想法,要幫助孩子明白,只有學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)才能讓他人了解自己的想法。要讓孩子學(xué)會(huì)商量,共同明確游戲規(guī)則。就這次這個(gè)事件而言,教師可將故事中的內(nèi)隱規(guī)則轉(zhuǎn)換為游戲規(guī)則,引導(dǎo)孩子開(kāi)展有序的游戲。

幼兒園一日活動(dòng)方案大班篇十四

1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

2、了解牙齒的作用,要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

3、了解換牙常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼,洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分:

以猜謎語(yǔ)的形式引出課題。

附:謎語(yǔ)《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

二、基本部分:

1、師:"請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō)牙齒有什么作用?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))

2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干,通過(guò)嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。

3、師?"剛才小朋友吃過(guò)餅干,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘?jiān)⑺樾迹?如果不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?"

教師小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。

5、找齲齒:請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒(méi)有長(zhǎng)齲齒?

6、討論:

(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?

(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過(guò)程。

7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié):食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯幔兆泳昧耍@些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。

9、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?

10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法,教師進(jìn)行補(bǔ)充。

三、結(jié)束部分:

教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí):

第一,當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí),不要用手去搖它,這樣會(huì)影響恒牙的萌出,并容易引起感染發(fā)炎,要讓它自己脫落。

第二,當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí),不要用舌頭去舔它,這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。

第三,當(dāng)乳牙還沒(méi)掉,新牙就從旁邊長(zhǎng)出來(lái),或者有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)長(zhǎng)出新牙,應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

四、活動(dòng)延伸。

1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展"比比誰(shuí)的牙齒好"活動(dòng)。

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