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學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇一
近年來，隨著時(shí)代的變化以及發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變，使得我國(guó)的建筑行業(yè)在實(shí)際的發(fā)展過程中進(jìn)行了較大的變革，繼而以此帶動(dòng)其自身的發(fā)展以及相關(guān)效益的獲得。事實(shí)上，建筑單位在進(jìn)行工程建設(shè)的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)能源過度消耗、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等諸多問題，繼而對(duì)綠色發(fā)展的理念產(chǎn)生了沖擊，并最終引起了社會(huì)各界的關(guān)注。目前，為了進(jìn)一步迎合我國(guó)綠色發(fā)展的理念，建筑行業(yè)在實(shí)際的發(fā)展過程中加強(qiáng)了對(duì)于生態(tài)建筑的構(gòu)建，并由此開拓出一條“綠色發(fā)展”的道路。本文基于此，分析探討生態(tài)建筑運(yùn)用對(duì)環(huán)境保護(hù)的幫助。
1生態(tài)建筑的內(nèi)涵。
所謂的生態(tài)建筑，其最大的特色就在于綠色環(huán)保。事實(shí)上，生態(tài)建筑在實(shí)際的構(gòu)建過程中能夠有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)于土地、能源、建筑材料的節(jié)省，并推動(dòng)生態(tài)環(huán)境的改善[1]，圖1為生態(tài)建筑的樣圖?；诖?，就使得建筑部門在進(jìn)行生態(tài)建筑構(gòu)建的過程中，需要實(shí)現(xiàn)對(duì)于建筑設(shè)計(jì)理念的改變，并在實(shí)際的建設(shè)過程中進(jìn)行合理的布局，采用節(jié)能環(huán)保型的建筑材料，并最終實(shí)現(xiàn)對(duì)于各種資源、能源的使用。事實(shí)上，生態(tài)建筑在實(shí)際的構(gòu)造過程中不僅僅能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，滿足人們對(duì)于房屋建筑的需求，還能夠由此推動(dòng)建筑行業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)其自身的發(fā)展，并最終由此帶動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益的獲得[2]。
2生態(tài)建筑的特點(diǎn)。
事實(shí)上，生態(tài)建筑在實(shí)際的建造過程中，之所以能夠受到社會(huì)各界的青睞，不僅僅是因?yàn)樵趯?shí)際的建設(shè)過程中適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的相關(guān)原則，還因?yàn)槠渥陨砉?jié)能、良性循環(huán)、建筑放熱少、減少碳排放、美觀等的諸多優(yōu)點(diǎn)。關(guān)于綠色生態(tài)建筑的特點(diǎn)，筆者進(jìn)行了相關(guān)總結(jié)，具體內(nèi)容如下：生態(tài)建筑在實(shí)際的建設(shè)以及運(yùn)用過程中具有節(jié)能的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)的出現(xiàn)主要是由于生態(tài)建筑在實(shí)際的設(shè)計(jì)、建設(shè)過程中充分地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源為建筑的運(yùn)行供能，繼而減少了對(duì)于礦石能源的消耗。此外，生態(tài)建筑在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中更加注意通風(fēng)以及采光，從而減少了電器的使用。再者就是生態(tài)建筑所使用的建筑材料有不少是經(jīng)過二次回收處理的，繼而實(shí)現(xiàn)了對(duì)于自然資源消耗的減少[3]。其次就是生態(tài)建筑物具有良性循環(huán)的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)出現(xiàn)的原因主要是因?yàn)樯鷳B(tài)建筑在實(shí)際的建造過程中采用了較多的綠化手段，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)于空間適應(yīng)性的增強(qiáng)，不僅如此，其在設(shè)計(jì)過程中還加強(qiáng)了對(duì)于水循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)建，繼而實(shí)現(xiàn)整棟建筑的良性循環(huán)。生態(tài)建筑因采用了較多的綠化手段，從而減少了建筑墻體水泥的放熱量，一定程度上抑制了城市熱島效應(yīng)的產(chǎn)生。生態(tài)建筑上的綠色植被可吸收大氣中的溫室氣體，聚沙成塔，當(dāng)生態(tài)建筑的普及化后能極大程度的減少城市的碳排放量，減少城市的溫室氣體排放量，從而營(yíng)造氣候宜人、空氣清新的生態(tài)都市。因生態(tài)建筑采用科學(xué)的采光、通風(fēng)、較多綠化等設(shè)計(jì)，在視覺上打破傳統(tǒng)建筑的束隔，給人一種賞心悅目的`感受。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇二
近年來，隨著時(shí)代的變化以及發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變，使得我國(guó)的建筑行業(yè)在實(shí)際的發(fā)展過程中進(jìn)行了較大的變革，繼而以此帶動(dòng)其自身的發(fā)展以及相關(guān)效益的獲得。事實(shí)上，建筑單位在進(jìn)行工程建設(shè)的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)能源過度消耗、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等諸多問題，繼而對(duì)綠色發(fā)展的理念產(chǎn)生了沖擊，并最終引起了社會(huì)各界的關(guān)注。目前，為了進(jìn)一步迎合我國(guó)綠色發(fā)展的理念，建筑行業(yè)在實(shí)際的發(fā)展過程中加強(qiáng)了對(duì)于生態(tài)建筑的構(gòu)建，并由此開拓出一條“綠色發(fā)展”的道路。本文基于此，分析探討生態(tài)建筑運(yùn)用對(duì)環(huán)境保護(hù)的幫助。
1生態(tài)建筑的內(nèi)涵
所謂的生態(tài)建筑，其最大的特色就在于綠色環(huán)保。事實(shí)上，生態(tài)建筑在實(shí)際的構(gòu)建過程中能夠有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)于土地、能源、建筑材料的節(jié)省，并推動(dòng)生態(tài)環(huán)境的改善[1]，圖1為生態(tài)建筑的樣圖?；诖?，就使得建筑部門在進(jìn)行生態(tài)建筑構(gòu)建的過程中，需要實(shí)現(xiàn)對(duì)于建筑設(shè)計(jì)理念的改變，并在實(shí)際的建設(shè)過程中進(jìn)行合理的布局，采用節(jié)能環(huán)保型的建筑材料，并最終實(shí)現(xiàn)對(duì)于各種資源、能源的使用。事實(shí)上，生態(tài)建筑在實(shí)際的構(gòu)造過程中不僅僅能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，滿足人們對(duì)于房屋建筑的需求，還能夠由此推動(dòng)建筑行業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)其自身的發(fā)展，并最終由此帶動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益的獲得[2]。
2生態(tài)建筑的特點(diǎn)
事實(shí)上，生態(tài)建筑在實(shí)際的建造過程中，之所以能夠受到社會(huì)各界的青睞，不僅僅是因?yàn)樵趯?shí)際的建設(shè)過程中適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的相關(guān)原則，還因?yàn)槠渥陨砉?jié)能、良性循環(huán)、建筑放熱少、減少碳排放、美觀等的諸多優(yōu)點(diǎn)。關(guān)于綠色生態(tài)建筑的.特點(diǎn)，筆者進(jìn)行了相關(guān)總結(jié)，具體內(nèi)容如下：生態(tài)建筑在實(shí)際的建設(shè)以及運(yùn)用過程中具有節(jié)能的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)的出現(xiàn)主要是由于生態(tài)建筑在實(shí)際的設(shè)計(jì)、建設(shè)過程中充分地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源為建筑的運(yùn)行供能，繼而減少了對(duì)于礦石能源的消耗。此外，生態(tài)建筑在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中更加注意通風(fēng)以及采光，從而減少了電器的使用。再者就是生態(tài)建筑所使用的建筑材料有不少是經(jīng)過二次回收處理的，繼而實(shí)現(xiàn)了對(duì)于自然資源消耗的減少[3]。其次就是生態(tài)建筑物具有良性循環(huán)的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)出現(xiàn)的原因主要是因?yàn)樯鷳B(tài)建筑在實(shí)際的建造過程中采用了較多的綠化手段，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)于空間適應(yīng)性的增強(qiáng)，不僅如此，其在設(shè)計(jì)過程中還加強(qiáng)了對(duì)于水循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)建，繼而實(shí)現(xiàn)整棟建筑的良性循環(huán)。生態(tài)建筑因采用了較多的綠化手段，從而減少了建筑墻體水泥的放熱量，一定程度上抑制了城市熱島效應(yīng)的產(chǎn)生。生態(tài)建筑上的綠色植被可吸收大氣中的溫室氣體，聚沙成塔，當(dāng)生態(tài)建筑的普及化后能極大程度的減少城市的碳排放量，減少城市的溫室氣體排放量，從而營(yíng)造氣候宜人、空氣清新的生態(tài)都市。因生態(tài)建筑采用科學(xué)的采光、通風(fēng)、較多綠化等設(shè)計(jì)，在視覺上打破傳統(tǒng)建筑的束隔，給人一種賞心悅目的感受。
3生態(tài)建筑對(duì)于環(huán)境保護(hù)的作用
事實(shí)上，生態(tài)建筑在實(shí)際的設(shè)計(jì)建造過程中，不僅僅能夠滿足人們對(duì)于居住環(huán)境的要求，推動(dòng)建筑行業(yè)的發(fā)展，其在實(shí)際的運(yùn)行過程中還能夠?qū)Νh(huán)境保護(hù)起到一定作用。關(guān)于生態(tài)建筑對(duì)于環(huán)境保護(hù)的作用，筆者進(jìn)行了相關(guān)總結(jié)，具體內(nèi)容如下[4]：
3.1生態(tài)建筑與土地保護(hù)
事實(shí)上，建筑行業(yè)在實(shí)際的發(fā)展過程中需要占據(jù)一定的土地。隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展。使得建筑工程的數(shù)量逐漸增多，而其所占據(jù)的土地面積也較多，在這樣的情況下，生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)以及構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了對(duì)于土地資源的節(jié)約以及保護(hù)。目前，在構(gòu)建生態(tài)建筑的過程中，相關(guān)部門逐漸采取高層建筑或者是向地下開發(fā)的生土建筑（用未焙燒而僅作簡(jiǎn)單加工的原狀土為材料營(yíng)造主體結(jié)構(gòu)的建筑）進(jìn)行相關(guān)工程的建設(shè)，繼而由此減少了對(duì)于土地資源的節(jié)約。除此之外，綠色生態(tài)建筑在實(shí)際的構(gòu)建過程中，其建筑材料多為可進(jìn)行二次回收利用的建筑材料或者環(huán)保新型建筑材料，這種狀況的出現(xiàn)就在很大程度上減少了建筑工程建設(shè)過程中，有害排放物對(duì)于土壤的污染，最終實(shí)現(xiàn)土壤質(zhì)量的提高[5]。
3.2生態(tài)建筑與空氣環(huán)境的保護(hù)
作為人類生存最為重要的物質(zhì)，空氣質(zhì)量的好壞直接影響到人類的生命健康。基于此，就使得越來越多的人開始注重對(duì)于空氣環(huán)境的保護(hù)。作為城市的基本構(gòu)成，建筑及其周邊的小環(huán)境都對(duì)城市的環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了直接的影響?；诖耍褪沟媒ㄖ袠I(yè)在實(shí)際的發(fā)展過程中加強(qiáng)低于空氣問題的解決。事實(shí)上，導(dǎo)致城市空氣污染的主要原因有五種，具體是：煙草煙霧、有毒的蒸汽、有害氣體、微生物污染以及生產(chǎn)性粉塵。事實(shí)上，隨著生態(tài)建筑的不斷構(gòu)建，使得其在空氣環(huán)境保護(hù)方面起到了不小的成就。一是生態(tài)建筑所采用的都是環(huán)保型建筑材料，因而其在實(shí)際的建設(shè)過程中能夠在最大程度上減少諸如甲醛、建筑粉塵等害氣體的排放，從而確保建筑周邊空氣的潔凈。此外，生態(tài)建筑在實(shí)際的建造過程中加強(qiáng)了對(duì)于太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能（近海建筑可以使用）等清潔能源的使用，繼而由此減少對(duì)于礦石資源的使用，并最終由此減少了溫室氣體的排放。再者就是在進(jìn)行綠色生態(tài)建筑建造的過程中，可與市政綠化建設(shè)相結(jié)合，不但降低城市綠化成本，同時(shí)生態(tài)建筑上的綠色植可吸收城市的碳排放改善了周邊環(huán)境。
3.3生態(tài)建筑與水資源保護(hù)
事實(shí)上，生態(tài)建筑對(duì)于環(huán)境保護(hù)的作用，除了上述的兩點(diǎn)之外，還對(duì)水資源保護(hù)起到了一定的推動(dòng)作用。事實(shí)上，生態(tài)建筑之所以能夠取得相關(guān)的作用，主要是因?yàn)槠湓趯?shí)際的建設(shè)的過程中，將建筑排放污水的減量化、無(wú)害化、資源化作為建設(shè)目標(biāo)[6]。在生態(tài)型工業(yè)建筑設(shè)計(jì)建設(shè)的過程中，不但加強(qiáng)了工業(yè)用水無(wú)害化排水系統(tǒng)的構(gòu)建。而且通過這一封閉的系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)于水資源的循環(huán)可持續(xù)使用，并由此實(shí)現(xiàn)了污染物的達(dá)標(biāo)排放。在生態(tài)型生活建筑設(shè)計(jì)建設(shè)中，在加強(qiáng)了對(duì)于家庭節(jié)水設(shè)備的使用的同時(shí)，加強(qiáng)了日常的建筑維護(hù)以及檢修的過程中對(duì)于管道的檢漏，從而由此實(shí)現(xiàn)了對(duì)于水資源的節(jié)約以及循環(huán)高效利用。在城市建設(shè)的過程中，為了實(shí)現(xiàn)生態(tài)建筑對(duì)于環(huán)境保護(hù)的促進(jìn)作用，生態(tài)建筑加強(qiáng)了雨污分離以及雨水再利用技術(shù)的使用，通過這一技術(shù)的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)對(duì)于水資源的節(jié)約以及使用效率的提高，并最終推動(dòng)了對(duì)于水資源的保護(hù)以及節(jié)約。
4結(jié)語(yǔ)
隨著時(shí)代的發(fā)展以及我國(guó)相關(guān)發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變，使得我國(guó)的建筑行業(yè)在實(shí)際的發(fā)展過程中加強(qiáng)了對(duì)于綠色生態(tài)型建筑的構(gòu)建。事實(shí)上，該工程在實(shí)際的構(gòu)建工程中一方面促進(jìn)了建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益的取得，另一方面也帶動(dòng)了環(huán)保保護(hù)的實(shí)現(xiàn)。本文主要分析了生態(tài)建筑的內(nèi)涵、生態(tài)建筑的特點(diǎn)以及三、生態(tài)建筑對(duì)于環(huán)境保護(hù)的作用。筆者認(rèn)為隨著相關(guān)措施的落實(shí)到位，以及有關(guān)部門的重視，我國(guó)的生態(tài)建筑必然能顧獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，并在這一過程中逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)于環(huán)境的保護(hù)，并推動(dòng)建筑單位經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益的取得。
參考文獻(xiàn):
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學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇三
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對(duì)策。
4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護(hù)理干預(yù)對(duì)糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對(duì)策。
12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對(duì)策。
13、對(duì)早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對(duì)腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對(duì)策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護(hù)士長(zhǎng)非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對(duì)策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對(duì)策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
24、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對(duì)癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對(duì)策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
27、預(yù)見性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對(duì)策。
29、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對(duì)策。
31、運(yùn)用人性排班法提高兒科護(hù)理工作滿意度。
32、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害因素及自我防護(hù)對(duì)策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護(hù)理。
34、pbl教學(xué)法在護(hù)理查房中的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)。
35、手術(shù)室護(hù)理記錄常見問題的分析及對(duì)策。
36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護(hù)理對(duì)策。
37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護(hù)理。
38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護(hù)理對(duì)策。
40、手術(shù)室護(hù)理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護(hù)理對(duì)策。
42、重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士的壓力源分析及應(yīng)對(duì)方式。
43、產(chǎn)科護(hù)士工作壓力源與應(yīng)對(duì)方式調(diào)查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護(hù)理。
45、風(fēng)險(xiǎn)管理在急診護(hù)理管理中實(shí)施體會(huì)。
46、手術(shù)室護(hù)理帶教工作存在的問題及對(duì)策。
47、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
48、嚴(yán)重?zé)齻颊郀I(yíng)養(yǎng)支持的臨床護(hù)理體會(huì)。
49、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護(hù)理干預(yù)。
50、護(hù)理干預(yù)對(duì)改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇四
一、編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。
(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。
(三)編寫提綱。
一、編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。代寫論文一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，代寫論文要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁(yè)，第二項(xiàng)用4—5頁(yè)，第三項(xiàng)3—4頁(yè)，第四項(xiàng)6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，代寫論文只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面：
(一)要有全局觀念，代寫論文從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，會(huì)計(jì)論文發(fā)表說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，論文代寫也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;論文代寫有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
1.先擬標(biāo)題;。
2.寫出總論點(diǎn);。
3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
5.依次考慮各個(gè)段的安排，論文代寫把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫法。即用簡(jiǎn)要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來。論文代寫這種寫法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。
第三，畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡(jiǎn)略。論文代寫本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代正大步向我們走來。作為繼農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命之后的第三次經(jīng)濟(jì)革命，知識(shí)革命將給人類帶來全面和深遠(yuǎn)的影響，大到國(guó)家、政府，小到企業(yè)、個(gè)人都將受其影響，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、傳統(tǒng)觀念、管理方法等各方面都面臨著改進(jìn)與創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)問題，會(huì)計(jì)也不例外。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的會(huì)計(jì)模式將是一個(gè)全新的體系。
會(huì)計(jì)枝式的分類與知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)伎式的提出會(huì)計(jì)模式是會(huì)計(jì)實(shí)踐本質(zhì)特征的基本映現(xiàn)。由于人們所依據(jù)的會(huì)計(jì)實(shí)踐的特征不同，論文代寫因而有著多種不同的會(huì)計(jì)模式分類的方法。如美國(guó)著名會(huì)計(jì)學(xué)家g?g?米勒將各國(guó)會(huì)計(jì)按會(huì)計(jì)發(fā)展劃分為四大集群，再按企業(yè)環(huán)境劃分十大會(huì)計(jì)模式;美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)(aaa)按“勢(shì)力范圍”將各國(guó)會(huì)計(jì)分為五大模式;英國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)家c?w?諾貝斯按照各國(guó)現(xiàn)有會(huì)計(jì)慣例，采用分級(jí)分類方法，提出了一種分類系統(tǒng);我國(guó)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)系課題組將會(huì)計(jì)模式按經(jīng)濟(jì)體制分為六大類型等。
其實(shí)，會(huì)計(jì)是一個(gè)在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，依據(jù)一定的技術(shù)手段向有關(guān)各方提供決策有用信息的信息系統(tǒng)，具有社會(huì)性和技術(shù)性兩重特征，是社會(huì)性和技術(shù)性的統(tǒng)一。就目前情況看，論文代寫對(duì)會(huì)計(jì)模式的分類一般都是從會(huì)計(jì)的社會(huì)性特征方面進(jìn)行的，研究的目的是關(guān)于會(huì)計(jì)的國(guó)際化和國(guó)家化問題，很少有人從會(huì)計(jì)的技術(shù)性特征出發(fā)，亦即從會(huì)計(jì)的技術(shù)環(huán)境和會(huì)計(jì)技術(shù)方法重大變革的角度對(duì)會(huì)計(jì)模式進(jìn)行分類。
我們認(rèn)為:(1)會(huì)計(jì)模式的分類應(yīng)從會(huì)計(jì)的社會(huì)性和技術(shù)性雙重特征進(jìn)行，使之適應(yīng)于不同經(jīng)濟(jì)社會(huì)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(2)作為會(huì)計(jì)模式的分類標(biāo)準(zhǔn)，必須是便會(huì)計(jì)得以產(chǎn)生并推動(dòng)會(huì)計(jì)向前發(fā)展的動(dòng)力基礎(chǔ)，即適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境內(nèi)部的矛盾運(yùn)動(dòng)和重大技術(shù)突破。按照上述標(biāo)準(zhǔn)，拋開國(guó)別會(huì)計(jì)差異，我們可以將會(huì)計(jì)模式劃分為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的會(huì)計(jì)模式(簡(jiǎn)稱為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的會(huì)計(jì)模式(簡(jiǎn)稱為工業(yè)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的會(huì)計(jì)模式(簡(jiǎn)稱為知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式)。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式是在第一次經(jīng)濟(jì)革命(農(nóng)業(yè)革命)及簡(jiǎn)單的算術(shù)技術(shù)出現(xiàn)后形成的，以單式記帳為主要特征的會(huì)計(jì)模式;工業(yè)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式是在第二次經(jīng)濟(jì)革命(工業(yè)革命)特別是股份制經(jīng)濟(jì)形式的出現(xiàn)，在數(shù)學(xué)和科學(xué)技術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)展的條件下，以原始成本計(jì)價(jià)和復(fù)式記帳技術(shù)為主要特征的會(huì)計(jì)模式;而知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式是在第三次經(jīng)濟(jì)革命(知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命)，特別是知識(shí)資源成為企業(yè)核心資源及計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要特征的信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)后的會(huì)計(jì)模式。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式下，將以多種屬性計(jì)量計(jì)價(jià)和多元記帳為主要特征。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)的影響主要包括兩個(gè)方面:(1)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為第一生產(chǎn)力，在資源配置上以智力資源、無(wú)形資產(chǎn)為第一要素。掌握知識(shí)、擁有人才是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。會(huì)計(jì)為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的需要，應(yīng)如何真實(shí)反映企業(yè)擁有的資源(包括人才和知識(shí)智力資源門如何真實(shí)反映企業(yè)資源，的未來發(fā)展前景?(2)作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最重要特征的信息技術(shù)，論文代寫它充分應(yīng)用于會(huì)計(jì)后，會(huì)計(jì)應(yīng)作出哪些反應(yīng)?對(duì)提高會(huì)計(jì)的功能有什么意義?結(jié)合以上兩個(gè)方面，我們認(rèn)為，知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式應(yīng)具備以下特征:。
1?知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式下的會(huì)計(jì)目標(biāo)。
2?會(huì)計(jì)假設(shè)將被系統(tǒng)化、集成化模式所替代。
3?會(huì)計(jì)基本原則方面的變化。
4?會(huì)計(jì)工作中心的轉(zhuǎn)移——從有形資產(chǎn)會(huì)計(jì)句知識(shí)資源會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)移。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)下會(huì)計(jì)模式要解決的問題。
一個(gè)系統(tǒng)模式的建立都要經(jīng)歷由不成熟到成熟、由不完善到完善的發(fā)展過程，而且往往在系統(tǒng)成熟完善時(shí)就是另一個(gè)系統(tǒng)孕育萌芽之初。工業(yè)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式在二十世紀(jì)才達(dá)到成熟，論文代寫也正恰恰在此時(shí)，人們對(duì)工業(yè)會(huì)計(jì)模式提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)模式目前僅僅處于研究階段，顯然在理論和實(shí)施上都存在著不足和局限性，需要不斷地加以完善和改進(jìn)。
1?事項(xiàng)理論的不足。
2?成本-效益原則的限制。
3?人力資源會(huì)計(jì)和無(wú)形資產(chǎn)會(huì)計(jì)研究的落后性。
主要參考文獻(xiàn):。
1劉磊等:(知識(shí)經(jīng)濟(jì)——第三次經(jīng)濟(jì)革命)，中國(guó)大地出版社。
2湯云為、錢選勝:(會(huì)計(jì)理論)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社。
3肖澤忠:(信息技術(shù)與未來會(huì)計(jì)報(bào)告模式)，(會(huì)計(jì)研究)1996年第1期。
4[美]井尻雄士若，婁爾行譯h三式釘記的結(jié)構(gòu)和原理)，立信會(huì)計(jì)圖書用品社。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇五
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實(shí)不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點(diǎn)“心得”可資參鑒：
1、選題要“準(zhǔn)”：不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng)；太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”；題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
2、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開了，“間架”即成；然后，順“理”（論點(diǎn)）而論（分析、論證），自然成“章”（段或部分）。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說得是很對(duì)的。
3、論文寫作，惟“新”是求：可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的`生命！“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”；發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”；無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
4、新和“獨(dú)特”有關(guān)：所謂人無(wú)我有；人有我優(yōu)；人優(yōu)我轉(zhuǎn)；人轉(zhuǎn)我棄――重新開辟新天地！以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補(bǔ)充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑；發(fā)現(xiàn)新“材料”；提出新“觀點(diǎn)”；填補(bǔ)研究“空白”；論述有新“角度”；研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”！
5、會(huì)“比較”，凸“個(gè)性”：比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”（如某一作家、作品），其實(shí)就是通過“縱”的（歷時(shí)行）和“橫”的（共時(shí)性）比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
6、要學(xué)會(huì)查找、使用各種工具書：要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范（畢業(yè)論文的注釋最好用尾注）。
7、論文格式：題目（一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題）；作者；提要（為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文）；關(guān)鍵詞（一般為3-7個(gè)，中間以“；”隔開）；正文（包括分節(jié)等）；參考文獻(xiàn)；注釋等。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇六
第一、抓準(zhǔn)問題，有的放矢。簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該圍繞本單位的實(shí)際，反映那些最重要、最典型、最新鮮、最為群眾關(guān)心、最需要引起注意的問題。一是圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策，抓“超前型”問題。在領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)或者將要討論決定問題之前，搞小超前，努力收集與此有關(guān)的情況，經(jīng)過篩選加工、研究提出可供領(lǐng)導(dǎo)參考的建議和方案。二是在領(lǐng)導(dǎo)決策之中，抓“追蹤型”問題。努力掌握決策貫徹執(zhí)行的情況、各方面有什么反應(yīng)、發(fā)生什么偏差，迅速地反饋給領(lǐng)導(dǎo)，使領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)糾正偏差，使決策逐步完善。三是要著眼大局，從小中見大。收集情況時(shí)，就要從全局考慮，從小處著手，深入上點(diǎn)，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小問題，作推廣放大的思考，挖掘和開拓更廣泛深刻的涵意。四是抓新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問題。在改革、開放的過程中，許多新情況、新問題，迫切需要領(lǐng)導(dǎo)去認(rèn)真研究和解決，制定符合實(shí)際的方針、政策和措施。所以，必須花氣力積極地收集，捕捉這類信息，抓這類的問題，提供領(lǐng)導(dǎo)參閱。五是注意抓傾向性、苗頭性的問題。對(duì)這類問題若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和注意解決，而任其發(fā)展，可能會(huì)釀成大問題，給工作帶來不應(yīng)有的損失。六是抓突發(fā)性問題。如假期寢室大范圍被盜，直接關(guān)系到學(xué)校治安管理和全體學(xué)生切身利益的問題。得到這類信息后，應(yīng)迅速向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
抓準(zhǔn)問題，應(yīng)該注意四點(diǎn)：1、從全局著眼。簡(jiǎn)報(bào)的作者必須站在單位領(lǐng)導(dǎo)的高度、全局的高度去觀察事情、分析問題。一定要跳出自己工作崗位的“小天地”，放眼全局，做到“全局在胸”。2、善于抓趨勢(shì)。所謂趨勢(shì)性問題，既不是偶然發(fā)生的問題，也不是個(gè)別的問題，而是反映事物發(fā)展的動(dòng)向性問題。這種動(dòng)向，有好的，也有不好的，不論哪一種，只要及時(shí)抓住，就能提煉出有針對(duì)性的好的簡(jiǎn)報(bào)主題。掌握了事物發(fā)展的趨勢(shì)，了解了本單位工作和生產(chǎn)下步朝著哪個(gè)方向發(fā)展，再去觀察問題，就能是非清楚。符合事物發(fā)展方向的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、障礙事物發(fā)展的不良傾向以及事物發(fā)展遇到的實(shí)際問題，都是撰寫簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該抓準(zhǔn)的問題。3、善于抓苗頭。所謂苗頭性問題，就是那些代表新生事物的先聲、新創(chuàng)造的火花、新經(jīng)驗(yàn)的先導(dǎo)，具有強(qiáng)大的生命力，采寫簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該對(duì)這種代表事物發(fā)展方向但還處于萌芽狀態(tài)的苗頭性問題予以高度的注意。不能只注意那些眾所周知的典型性事物，還必須特別留神尚未引起人們注意的細(xì)小之事，認(rèn)真剖析，放大比較，沙里淘金，抓出“小中見大”的帶有典型意義的問題，用簡(jiǎn)報(bào)宣傳、反映。4、具備工作敏感。所謂工作敏感，是指作者對(duì)于單位內(nèi)外各種客觀事物具有敏銳的觀察能力、判斷能力和預(yù)見事物發(fā)展進(jìn)程的能力，以及能夠及時(shí)、準(zhǔn)確反映事物的能力。我們要抓準(zhǔn)問題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，必須不斷地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、觀察和實(shí)踐的結(jié)果。
第二、材料準(zhǔn)確，內(nèi)容真實(shí)。簡(jiǎn)報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。否則，就會(huì)造成不良后果。簡(jiǎn)報(bào)一是要準(zhǔn)確。不允許對(duì)那些心理活動(dòng)、環(huán)境、氣氛等無(wú)形的事實(shí)搞“合理想象”。必須深入調(diào)查研究，不走馬觀花、浮光掠影，更不可“聽風(fēng)就是雨”，保證材料絕對(duì)真實(shí)可靠。也就是說，要做到簡(jiǎn)報(bào)所選用的任何材料，包括人名、地點(diǎn)、時(shí)間、情節(jié)、數(shù)字、引語(yǔ)、因果關(guān)系等等，都完全準(zhǔn)確無(wú)誤，沒有絲毫的虛構(gòu)、夸張、縮小和差錯(cuò)。特別在估計(jì)成績(jī)和宣傳先進(jìn)時(shí)，更要嚴(yán)格把握分寸，有一說一，有二說二，實(shí)事求是，恰如其分，留有余地。二是要強(qiáng)調(diào)真實(shí)性。必須注意做到不為迎合而弄虛作假，不趕“浪頭”追時(shí)髦，不歪扭寫作角度，不搞事態(tài)發(fā)展的“提前量”，必須忠實(shí)于事實(shí)，保證符合事物本來面貌。
第三、簡(jiǎn)明扼要，一目了然。簡(jiǎn)報(bào)的寫作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。一是注意主題集中，一稿一事，不貪大求全。一份簡(jiǎn)報(bào)只抓住一個(gè)問題，不搞面面具到才能使簡(jiǎn)報(bào)的主題凝聚，篇幅短小，問題說得透徹。如果簡(jiǎn)報(bào)所涉及的內(nèi)容較多，可以把想說的問題進(jìn)行歸納、提煉，抓住最能反映事物性質(zhì)的東西做主題，重點(diǎn)來寫，其他則一概摒棄;也可以將可寫的幾個(gè)問題，各寫一期簡(jiǎn)報(bào)分期介紹，一期一個(gè)重點(diǎn)，上篇一個(gè)側(cè)面，千萬(wàn)不可使幾個(gè)觀點(diǎn)糾纏在一篇簡(jiǎn)報(bào)上。二是注意精選材料，圍繞主題精心挑選典型事例。簡(jiǎn)報(bào)所使用的材料和其他文章一樣，總是以個(gè)別反映一般，不能也沒有必要寫盡事物的整體。因此，撰寫簡(jiǎn)報(bào)之前，必須對(duì)材料進(jìn)行分析研究，精心選擇。凡是能夠表現(xiàn)主題的材料，都要注意加以精選，不可輕易放過;凡是與主題無(wú)關(guān)的材料，即使十分生動(dòng)，也必須忍痛割愛、堅(jiān)決舍棄。選擇材料還要注意選擇典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物的本質(zhì)。篩選出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不羅列，不雷同，少而精。要通過材料的剪裁突出主題、縮短篇幅。使簡(jiǎn)報(bào)的主題充分而明確地表現(xiàn)出來，使簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容更加簡(jiǎn)潔。三是注意既要求簡(jiǎn)，又要寫清。簡(jiǎn)報(bào)求簡(jiǎn)，是在說明問題的前提下求簡(jiǎn)?！昂?jiǎn)”，應(yīng)該是服從內(nèi)容的需要，不能由一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。
第四、講究時(shí)效，反映迅速。簡(jiǎn)報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。簡(jiǎn)報(bào)的功能，決定了簡(jiǎn)報(bào)的編者必須講求時(shí)效。這就要求簡(jiǎn)報(bào)的作者思想敏銳、行動(dòng)敏捷，對(duì)問題反映得快，對(duì)材料分析得快，寫作構(gòu)思快，動(dòng)筆成稿快，同時(shí)，還要求簡(jiǎn)報(bào)的編輯、簽發(fā)、打印、發(fā)稿速度快，共同把握發(fā)稿時(shí)機(jī)。
第五、內(nèi)容實(shí)在，不空洞。簡(jiǎn)報(bào)的寫作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。文學(xué)作品的創(chuàng)作，靠刻劃形象來表達(dá)主題思想;評(píng)論文章的寫作，靠理論論證來闡述觀點(diǎn)。簡(jiǎn)報(bào)則和新聞報(bào)道一樣，是靠用現(xiàn)實(shí)生活中活生生的生活事實(shí)來宣傳黨的路線、方針、政策。用事實(shí)說話，是簡(jiǎn)報(bào)的主要特征之一，也是我們編寫簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該注意的一個(gè)重要問題。
簡(jiǎn)報(bào)的選稿要求。
選稿是機(jī)關(guān)文字工作中常涉及到的問題，但簡(jiǎn)報(bào)選稿最有代表性。選好稿子，必須圍繞該簡(jiǎn)報(bào)所在機(jī)關(guān)的職能來確定主要選稿原則“有的放矢”選稿。簡(jiǎn)報(bào)編輯要從大量來稿中挑出好的稿子，需要注意四個(gè)問題：
1、思想要敏感。簡(jiǎn)報(bào)編輯的思想敏感應(yīng)該表現(xiàn)在三點(diǎn)上：一是對(duì)中央的方針政策，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的工作部署和本單位領(lǐng)導(dǎo)的要作安排，頭腦要敏感。既要能夠迅速理解其精神實(shí)質(zhì)，又要能夠清醒而敏捷地意識(shí)到簡(jiǎn)報(bào)在貫徹落實(shí)這些部署中應(yīng)起的作用。二是對(duì)周圍的事物，對(duì)各方面工作的變化和發(fā)展，對(duì)各式各樣的信息，反應(yīng)要敏感。既能夠條理清楚地把這些情況輸入自己的腦海，又能夠迅速地反應(yīng)出簡(jiǎn)報(bào)工作應(yīng)采取的對(duì)策。三是對(duì)來稿中反映的動(dòng)向、火花、事物萌芽反應(yīng)要敏感，既能意識(shí)、鑒別，又能牢牢抓住不放，不讓好的線索在自己手中白白放過。
2、看問題要有預(yù)見性。工作不是一成不變的，是在不斷發(fā)展的。作為單位“機(jī)關(guān)報(bào)”的簡(jiǎn)報(bào)，要起到對(duì)工作的指導(dǎo)作用，就必須對(duì)工作的進(jìn)程有預(yù)見性。也就是說，簡(jiǎn)報(bào)的編輯看問題、審稿子，不能只想到今天，只看到眼前，還是看到明天，還要想到工作的下步發(fā)展，這樣才能真正抓住符合事物發(fā)展方向的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，抓住障礙事物發(fā)展的不良傾向，抓住事物發(fā)展過程中即將遇到的實(shí)際問題，選擇出有指導(dǎo)意義的簡(jiǎn)報(bào)來。
3、判斷要準(zhǔn)確。簡(jiǎn)報(bào)編輯的水平，在很大程度上體現(xiàn)在對(duì)稿子的判斷能力上。具體講，做好稿子的選擇工作，應(yīng)從三個(gè)方面搞好判斷：一是搞好稿件的真?zhèn)魏蜏?zhǔn)確程度的判斷。也就是通過看稿，要對(duì)稿件的真實(shí)程度心中有數(shù)，對(duì)稿件在政治上、政策上、理論上以及工作上的指導(dǎo)意義正確與否心中有數(shù)。二是搞好稿件實(shí)際價(jià)值的判斷。有的來稿所反映的問題抓得很準(zhǔn)，寫得也很清新，也有的來稿反映問題不突出，缺乏指導(dǎo)意義，簡(jiǎn)報(bào)編輯對(duì)這兩類稿子是容易鑒別的，是能夠迅速做出選擇的。但有的稿子拉拉雜雜，往往把有價(jià)值的內(nèi)容淹沒在一大堆材料中了，對(duì)這種稿子，編輯要慧眼識(shí)貨，能從璞玉中剖露出“和氏璧”來。三是搞好稿件刊發(fā)“利與弊”的判斷。有些來稿，事情是真實(shí)的，觀點(diǎn)也是對(duì)的，但怎樣刊發(fā)，什么時(shí)候刊發(fā)，有的應(yīng)該掌握一定的火侯。特別的一些反映問題的、對(duì)工作提出批評(píng)的稿子，在刊發(fā)時(shí)機(jī)上，是早發(fā)還是晚發(fā)“情況簡(jiǎn)報(bào)”，讓大家都知道，還是發(fā)“情況反映”，只供領(lǐng)導(dǎo)參閱，不擴(kuò)大宣傳范圍;在提法和措詞上，掌握什么樣的分寸、用什么樣的口徑，這些都需要簡(jiǎn)報(bào)編輯認(rèn)真動(dòng)一番腦筋，積極而穩(wěn)妥地做出判斷。
4、要靈活掌握稿件的寫作質(zhì)量。有些來稿雖然在寫作質(zhì)量上差一些，但反映的問題都很重要，材料也是翔實(shí)的，就應(yīng)該考慮編發(fā)。必要時(shí)，簡(jiǎn)報(bào)的編輯還可以親自動(dòng)手重寫，決不要僅僅因?yàn)槲淖诌d色了一點(diǎn)，就把一些很有價(jià)值的文稿拋棄。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇七
心理引導(dǎo)就是指運(yùn)用心理科學(xué)等理論,根據(jù)病患面臨的問題,對(duì)護(hù)理對(duì)象心理所進(jìn)行的幫助、指導(dǎo)和服務(wù),從而改變患者不良的心理狀態(tài)的行為,使之有利于疾病的轉(zhuǎn)歸和健康的恢復(fù)。
心理引導(dǎo)是醫(yī)療護(hù)理中的一項(xiàng)重要工作。
護(hù)患之間的心理引導(dǎo),主要是通過溝通的形式來完成的。
能否準(zhǔn)確地把握心理引導(dǎo)對(duì)象的心理特點(diǎn),是護(hù)理人員進(jìn)行心理引導(dǎo)的基本要求,是做好護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)。
二、心理引導(dǎo)應(yīng)注重病患的心理特征。
醫(yī)院的病患來自社會(huì)的各個(gè)階層,他們?cè)谒技膊?年齡、性別和性格等方面會(huì)有所不同,這必然會(huì)導(dǎo)致他們心理特點(diǎn)會(huì)有著明顯的差異,護(hù)理人員就需要熟悉和掌握不同患者的心理特征,把握好心理引導(dǎo)的方法和尺度,才能做到對(duì)癥下藥,做好心理護(hù)理工作。
這就要求醫(yī)護(hù)人員設(shè)身處地考慮病人的心理需求和行為,加強(qiáng)與病患的溝通來培養(yǎng)護(hù)患之間的情感,增加病人的理智,謀求醫(yī)療上的默契配合,達(dá)到最好的醫(yī)療效果。
因而把握好病患的心理特征,是進(jìn)行有效心理引導(dǎo)的基礎(chǔ)條件。
我們可以根據(jù)病人的氣質(zhì)特征,分為膽汁型和多血型,黏液型和抑郁型等病人類型。
一般而言,膽汁型的病人,容易發(fā)脾氣,有的常為小事計(jì)較,生氣發(fā)火,影響病情的治療;多血型的病人,比較容易溝通,其心胸開闊,常懷這樣心情的病人,對(duì)病情的治療有較好的促進(jìn)作用;黏液型的病人心理素質(zhì)比較好,較容易溝通,能盡快配合治療,不易發(fā)脾氣。
抑郁型的病人,情緒低落,常悶悶不樂,不愛說話,表情淡漠,嚴(yán)重影響病情的治療。
上述中膽汁型和抑郁型的病人,比較難以溝通、配合治療,這樣的病患尤其需要護(hù)理人員的.心理引導(dǎo)。
他們大多生性比較敏感,自尊心強(qiáng)。
與他們接觸時(shí),首先要尊重他們,理解他們,特別是在交談時(shí),要注意語(yǔ)言的用詞,語(yǔ)氣要緩和,語(yǔ)調(diào)要低,用關(guān)愛的語(yǔ)言,對(duì)病情的治療有重要的促進(jìn)作用。
此外,還有很多不同類型的病患者,如老人病患者和小孩病患者,男性患者與女性患者等等,其心理特征和性格脾氣也有所不同,千差萬(wàn)別,但無(wú)不受各自心理規(guī)律的制約。
因此,心理引導(dǎo)時(shí)要努力準(zhǔn)確地抓住病患者的心理特征和活動(dòng)規(guī)律,才能收到事半功倍的效果。
下面我們主要從病人的氣質(zhì)特征來介紹如何正確運(yùn)用心理引導(dǎo)來幫助病人戰(zhàn)勝病魔。
三、正確運(yùn)用心理引導(dǎo)的方法。
護(hù)理人員在進(jìn)行心理引導(dǎo)的過程中,應(yīng)結(jié)合不同病患的心理特征,了解掌握病患的氣質(zhì)特征,有針對(duì)性的進(jìn)行心理引導(dǎo),為病患排憂解難,達(dá)到爭(zhēng)取早日恢復(fù)健康的目的。
(一)運(yùn)用語(yǔ)言溝通進(jìn)行心理引導(dǎo)。
運(yùn)用語(yǔ)言溝通進(jìn)行心理引導(dǎo),就是要求護(hù)理人員在護(hù)理工作的過程中,通過與病人的交談來進(jìn)行的心理引導(dǎo),其主要包括與病患交談的語(yǔ)言、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)等方面。
護(hù)理人員主要是通過運(yùn)用語(yǔ)言溝通的技巧來引導(dǎo)病患配合治療。
1、巧用安慰性的語(yǔ)言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
生病總是一件令人時(shí)沮喪事情,患者在這個(gè)時(shí)候是最需要安慰。
護(hù)理人員應(yīng)該在這個(gè)時(shí)段用安慰性的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),幫助病人克服病魔的纏繞,最終恢復(fù)健康。
這里需要值得注意的是護(hù)理人員一定要針對(duì)不同的病人心理特征,尋找不同的安慰性語(yǔ)言的來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)病人的氣質(zhì)特征,巧用安慰性的語(yǔ)言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
針對(duì)膽汁型的病患,采用安慰性的語(yǔ)言顯得尤為重要。
孩子的抑郁型女病人,我們可以說:“您要安心養(yǎng)病,他們會(huì)照料好自己的,其實(shí)有不少孩子,當(dāng)大人不在的時(shí)候更懂事?！睂?duì)于病程較長(zhǎng)的抑郁型病人,可對(duì)他們說:“既來之,則安之,吃好、睡好、心寬,只要你對(duì)我們有信心,病會(huì)慢慢好起來的?！?/p>
2、善用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
入院治療的病人一般心理都比較脆弱,護(hù)理人員適時(shí)給予病人一定鼓勵(lì),對(duì)于調(diào)動(dòng)病人積極與疾病作斗爭(zhēng)是非常重要的。
所以,護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)善用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
例如,對(duì)新入院的膽汁型病人我們應(yīng)該采用這樣的說法:“我們這里經(jīng)常治你這種病,比您重得多的都治好了,您這病一定能很快治好!”可以消除其對(duì)病魔的恐懼,避免其情緒無(wú)端失控。
如護(hù)士在遇到一位即將分娩的抑郁型產(chǎn)婦時(shí),產(chǎn)婦由于恐懼、加上宮縮陣痛、其他待產(chǎn)產(chǎn)婦的呻吟,心情壞到了極點(diǎn),痛不欲生。
護(hù)士可以輕輕地?fù)崦@位待產(chǎn)婦隆起的肚子,同情地說:“再忍一忍,過了這一關(guān)做了媽媽就好了”。
分娩的產(chǎn)婦會(huì)產(chǎn)生莫大的鼓舞。
對(duì)病程中期的黏液型或抑郁型病人則說:“治病總得有個(gè)過程,貴在堅(jiān)持,不堅(jiān)持怎么看到勝利呢”。
對(duì)即將出院的抑郁型或黏液型病人可說:“出院后要稍加休息,您肯定能做好原來的工作!”
3、妙用暗示性語(yǔ)言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
一般而言,對(duì)于抑郁型的病人我們應(yīng)多采用暗示性語(yǔ)言來進(jìn)行心理引導(dǎo),效果會(huì)較好些。
積極的暗示性語(yǔ)言可以使病人有意無(wú)意地在心理活動(dòng)中受到良好的刺激。
比如,看到病人精神比較好,就暗示說:“看來你氣色越來越好,這說明治療很有療效?！睂?duì)挑選醫(yī)生治病的病人說:“別看某某醫(yī)生年輕,可他治你這種病還真有經(jīng)驗(yàn)?！苯o病人送藥時(shí)說:“大家都說這種藥效果很好,您吃了也肯定會(huì)見效?！?/p>
4、活用指令性語(yǔ)言來進(jìn)行心理引導(dǎo)。
有時(shí)對(duì)有的病人必須嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行的動(dòng)作和規(guī)定,護(hù)士指令性的語(yǔ)言也是必須的。
但使用時(shí)應(yīng)特別注意不用氣質(zhì)特征的病人和不同工作情況。
比如,在做精細(xì)的處置時(shí),針對(duì)多血型,黏液型的病人就應(yīng)該用指令性的語(yǔ)言——“不許動(dòng)”等;針對(duì)膽汁型、抑郁型就要語(yǔ)氣略為舒緩一些的語(yǔ)言——“保持姿勢(shì),不要亂動(dòng),否則容易出錯(cuò)”。
護(hù)士在表達(dá)這種言語(yǔ)時(shí),要顯示出相當(dāng)?shù)臋?quán)威性來。
(二)運(yùn)用非語(yǔ)言溝通進(jìn)行心理引導(dǎo)。
運(yùn)用非語(yǔ)言溝通進(jìn)行心理引導(dǎo),就是在護(hù)理工作過程中,運(yùn)用護(hù)理人員的行為,包括儀表、儀態(tài)和表情等技巧來引導(dǎo)病患配合治療。
護(hù)士應(yīng)結(jié)合病患的氣質(zhì)特征,運(yùn)用非語(yǔ)言溝通來有針對(duì)性的進(jìn)行心理引導(dǎo),幫助病人早日恢復(fù)健康。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇八
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮滾滾而來，個(gè)人的財(cái)富如同潮水般不斷地匯積。
然而，一部分人在物質(zhì)充實(shí)的同時(shí)丟失了精神的潔白。
當(dāng)利益之網(wǎng)鋪天蓋地的撒下時(shí)，他們匍匐其下，心靈誠(chéng)信的堡壘轟然坍塌。
沒有了誠(chéng)信，人們彼此間又能有什么信任呢?
這是一個(gè)呼喚信任的時(shí)代。
急診室內(nèi)，醫(yī)生為了救治一位昏迷的老人而要求其做進(jìn)一步的化驗(yàn)，可是病人的家屬卻認(rèn)為醫(yī)生此舉只是為了獲取化驗(yàn)的提成之利，他們堅(jiān)決不肯同意。
無(wú)情的時(shí)間就在病人家屬的不肯信任中流失，所幸老人小孫女的啼哭喚回了家屬的理智，否則后果不堪設(shè)想。
從表面上看，這似乎只是醫(yī)患之間的缺乏信任，其實(shí)它正是現(xiàn)今社會(huì)人與人之間漸漸失去信任的一個(gè)縮影。
那么，究竟是什么侵蝕了人與人之間曾經(jīng)牢不可破的信任?
究其實(shí)，只在一個(gè)“利”字。
病人家屬之所以懷疑醫(yī)生，那是因?yàn)樗麄円姂T或者聽?wèi)T了某些醫(yī)生為從病患身上獲得最大利益，無(wú)所不用其極，故而，當(dāng)他們被要求時(shí)，會(huì)條件反射般拒絕醫(yī)生。
逐利是人的本性。
這是《國(guó)富論》的作者，著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密的一貫主張。
擔(dān)心過度治療，消耗錢財(cái)在一定程度上符合人逐利的心理，但不合理之處在于病患及家屬之所以擔(dān)心，還是因?yàn)橛心敲炊唷氨恢委煛钡那败囍b。
耳聞之，目睹之，他們?cè)鯐?huì)保有對(duì)醫(yī)生的信任?
的確，類似的事情在中國(guó)不斷發(fā)生。
從這一切的背后，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些事情的發(fā)生都離不開利益的驅(qū)動(dòng)。
我們不禁要問：?jiǎn)净卦?jīng)的信任，理智地對(duì)待錢財(cái)，堅(jiān)守誠(chéng)信的本性，真的那么難嗎?
古代儒家追求的“男有分，女有歸，貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。
是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同”。
這樣的大同社會(huì)最終表現(xiàn)在沒有盜賊，外戶不閉。
在儒家思想里，大同社會(huì)是最理想的社會(huì)。
外戶不閉，是對(duì)他人多么大的信任。
而這信任就建立在人人各盡其職，各守其本，不追求不屬于自己的利益。
孟夫子是儒家亞圣，是重義輕利的典型。
他認(rèn)為如果接受不義之財(cái)便會(huì)喪失本心，處于庸人之列。
從先賢的思想中，我們能找回信任的要訣：理智對(duì)待財(cái)富，堅(jiān)守誠(chéng)信的內(nèi)心世界。
xxx總書記倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，誠(chéng)信占重要地位，因?yàn)橹挥姓\(chéng)信不迷失在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中，我們才能喚回曾經(jīng)的信任。
相信終有一天，我們的饅頭中不再有漂白劑，鴨蛋中不再有蘇丹紅，白酒中不再有塑化劑，沒有人懷疑醫(yī)生安排的檢查，也沒有人對(duì)倒地的老人置之不理。
喚回曾經(jīng)的信任，也許孔夫子追求一生的大同社會(huì)，就會(huì)由我們親手締造。
美好心態(tài)筑就美麗人生_800字【2】。
人生道路上總有許許多多的挫折，有的人樂觀面對(duì)，有的人卻消極放棄，不同的態(tài)度影響著不同的人生。
而往往，消極的心態(tài)會(huì)是你一蹶不振，美好的心態(tài)方能筑就精彩人生。
美國(guó)著名作家馬克吐溫曾說，人生在世，必須善處境。
只有在困難面前仍舊昂首挺胸，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才能到達(dá)勝利的遠(yuǎn)方。
最近上映的電影《美人魚》無(wú)疑讓我們懷念起喜劇之王周星馳的經(jīng)歷，他做過服務(wù)員，當(dāng)過群眾演員，用自己的努力追尋著看起來太過遙遠(yuǎn)的演員夢(mèng)。
一次配角經(jīng)歷，讓具有喜劇天賦的他火了一把，越來越多的人請(qǐng)他擔(dān)任男主角，可是好景不長(zhǎng)，他被黑道劫持，被皮包公司蒙騙，進(jìn)入了人生的低谷。
然而，當(dāng)所有人都對(duì)他的遭遇同情惋惜時(shí)，他從未想過放棄。
懷揣夢(mèng)想，斗志昂揚(yáng)，用樂觀的心態(tài)去解決問題，他依舊努力著，堅(jiān)持著，終于成為喜劇界天王般的存在。
很多人欣賞周星馳是因?yàn)樗挠哪?，搞笑，而在大多?shù)周星馳的粉絲心中，他身上那樂觀面對(duì)挫折的心態(tài)，更加值得讓人尊敬。
當(dāng)然，并不是每個(gè)人都能在困難面前永不低頭。
總有一些人，他們?cè)诖煺勖媲跋麡O避世，輕易地就被生活所擊倒。
高考考生面對(duì)高考緊張過度，巨大的壓力使他們幾近崩潰，沒有了信心，最終與自己的夢(mèng)想擦肩而過;運(yùn)動(dòng)員在失敗面前一蹶不振，懷疑自己的能力，導(dǎo)致離賽場(chǎng)越來越遠(yuǎn);還有一些人，他們?cè)谪毟F面前迷失自己，最終走上犯罪的道路。
在這個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，人與人之間的差異微乎其微，而這小小的差異，就在于面對(duì)人生的不同心態(tài)。
在困難面前昂首挺胸，在失敗面前正氣凌然，在成功面前淡定自若，只有這樣才能走好生活道路上的每一步，實(shí)現(xiàn)人生理想。
塵世間，有太多太多的挫折，我們應(yīng)該做的就是，用美好心態(tài)，看遍人間花開花落。
坦誠(chéng)的人生_字【3】。
細(xì)水長(zhǎng)流，靜悄悄的，從未有過的安寧。
就在這一瞬間，仿佛整個(gè)浩瀚的人生凝結(jié)了，不再嘻嘻哈哈。
不再紛紛攘攘。
一切就像變了個(gè)樣子。
是成長(zhǎng)打破了沉寂的寧?kù)o，讓人擔(dān)憂，害怕，抵觸。
童年隨口而出的言語(yǔ)，隨風(fēng)而揚(yáng)的姿勢(shì)，和那從容不迫的習(xí)慣。
整個(gè)人的身心都感到歡快自如，可僅僅只意味著童年。
以前什么都不懂，只想到說玩就是孩子最大的樂趣，快樂就是孩子最渴望的人生。
哪怕是到土里抓一坨泥巴，隨意的發(fā)揮想象，捏著各式各樣的造型。
都會(huì)覺得幸福如此簡(jiǎn)單，包括有很多有趣的事兒，花樣繁多。
滾鐵環(huán)，插秧苗，捉螃蟹，打彈珠。
這些不都是很有意義的事情嗎?
可是事實(shí)上我們會(huì)忽略的往往就是學(xué)習(xí)，什么都不懂得年紀(jì)，我們要去學(xué)習(xí)漢字，拼音，以往按照我們的說法就是：“啊.波.吃.的.一”。
這些只能夠讓我們模糊的讀起的只有字母，那個(gè)時(shí)候又怎么會(huì)明白是什么，只需要知道老師教學(xué)生讀。
慢慢的一步步往上，我們知道了1+1=2這回事兒。
如果說這是人生路上必須有的鋪墊，那也只能咬著牙，挺挺。
漫長(zhǎng)的歲月伴隨我們成長(zhǎng)最多最有趣的就是時(shí)間和小伙伴，沒有這些，有怎么度過童年。
一談到學(xué)習(xí)，不知道是為什么，好像整個(gè)世界上只有我一個(gè)人會(huì)覺得有些許吃力，再怎么努力，都沒有著陸點(diǎn)。
就好像一架無(wú)人偵察機(jī)，如果你不設(shè)置好它的航線，一旦飛出去了，在想等著它飛回來，恐怕不能夠辦到。
這些損失又拿什么來彌補(bǔ)呢!在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)至關(guān)重要的問題，所做的每一件事情，必須要通過努力，堅(jiān)持。
才有希望完成，不然再怎么想都是望洋興嘆。
但是另一類事例也表明了一個(gè)觀點(diǎn)，就是現(xiàn)實(shí)生活中也有很多沒有得到知識(shí)普及的人，他們照樣要生活。
想到這我就有點(diǎn)奇怪了，為什么有些人擁有很高的學(xué)歷，知識(shí)豐富，卻在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中站不穩(wěn)腳跟。
而沒有知識(shí)的人，在這個(gè)社會(huì)中能夠找到屬于自己的那一份工作，維持自己的生活，甚至過得更好。
難道說學(xué)習(xí)并沒有什么用處嗎?
留下的這個(gè)問題，我曾經(jīng)在許多人面前高傲的提起，卻得到的只有默默的笑聲，不管是同齡人還是經(jīng)歷過比我還要大的人。
只要有一絲機(jī)會(huì)我都沒有放過，最終這個(gè)結(jié)果我是很不滿意。
就覺得我問的這個(gè)問題是不是不對(duì)，或者說簡(jiǎn)單的問題是我自己想的復(fù)雜了。
我不想就這樣被打敗，我試圖閱讀書籍，可是對(duì)于我的年齡和文化水平來說我還做不到面面俱到。
哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)深?yuàn)W，我就不懂。
知道成長(zhǎng)過后，我才明白，還是我自己?jiǎn)柕姆绞讲粚?duì)。
所以得不到解決，就好像一個(gè)人拿著魚竿，一個(gè)人拿著漁網(wǎng)。
再問誰(shuí)能夠捕到更過的魚。
“學(xué)習(xí)”包括一直到高中生涯的我，都還是沒有弄明白怎么學(xué)，怎么做，才能夠掌握，才能學(xué)好。
不但沒有更好的結(jié)果，還逐漸地復(fù)雜凌亂，根本不再有目標(biāo)，就變成了沒有目的性的學(xué)習(xí)。
理解不到精華，付出再多都是枉然。
后來我的學(xué)習(xí)不再是學(xué)習(xí)，而是更深層次的探討了。
我學(xué)習(xí)了心理學(xué)，哪怕我沒有基礎(chǔ)，沒有功底，沒有任何鋪墊，就這樣踏上了第一步，我開始了解心理。
各種各樣的嘗試，讓我學(xué)到了一點(diǎn)東西。
于是我覺得這條路視乎我能夠繼續(xù)走下去，沒想到一次經(jīng)歷，狠狠地打擊了我。
簡(jiǎn)直可以用不堪一擊來形容，從未有過的痛苦，一次性的加持在我身上，讓我覺得到了人生低谷。
再也無(wú)法站立，再也不想去研究了，就是這樣我才感覺荒廢了好多光陰，覺得現(xiàn)在根本不是我學(xué)這些東西的時(shí)候，我了解這些并沒有什么用。
慢慢，我學(xué)會(huì)了墮落，變得可以舍棄一切，每天不是吃就是睡，一直沉浸在放縱的節(jié)奏里，變得逃脫一切，不敢面對(duì)，就導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)生涯，走到了瓶頸，沒有人理睬，就好像在一片廢墟，連最不受歡迎的一處都不接受我。
又加上生活上遇到的一些事，種種原因。
根本不知道從哪里下手，學(xué)習(xí)成績(jī)就再也沒有提升過。
哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都沒有。
甚至直接向放棄學(xué)業(yè)。
我并不是一個(gè)果斷的人，而且再遇到很嚴(yán)重的事情過后，自己不能夠作出決定，就算是當(dāng)時(shí)想到是這樣，但是過后又覺得是不是不能夠這樣，該怎么辦。
其實(shí)這就應(yīng)該是沒有主見吧。
所以一直考慮，做不出選擇，就是最糟的行為。
但是沒有主見不代表，不敢挺身而出，不面對(duì)，始終有一句話，該來的總會(huì)到來，不會(huì)延遲，不會(huì)早到，就在那一刻，也可以算突然襲擊。
所以我有責(zé)任，敢面對(duì)，但是沒有主見。
缺點(diǎn)習(xí)慣久了就真的變成習(xí)慣了，應(yīng)該慢慢改掉不好的習(xí)慣。
人生就應(yīng)該真心實(shí)意付出，只有付出了，才會(huì)收到回報(bào)，事實(shí)上就算是未成年的人，也不能夠再叫他們?yōu)楹⒆樱驗(yàn)樗麄円苍诔砷L(zhǎng)，也在經(jīng)歷，不論好與壞。
只要有心，一套一套的大道理，其實(shí)說得多了，就普遍了，誰(shuí)都知道了。
是這樣，是應(yīng)該這樣，但是一到困難來臨該解決的時(shí)候，又說沒事慢慢來。
總會(huì)有人這樣，但要知道自己的人生需要自己做主，需要自己完成。
但是不能夠掌控，所以要考慮好，怎樣做才滿意，我不是人生的主考官，但我能改變我的人生。
坦誠(chéng)至關(guān)重要。
人生就像是一杯熱茶，剛泡好的時(shí)候苦苦的，慢慢一次次的過濾。
就變得平淡了。
人生就是這樣。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇九
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對(duì)于臨床護(hù)理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點(diǎn)：(1)要結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實(shí)際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當(dāng)選擇有理論和實(shí)踐意義的課題;(2)論文寫作選題宜小不宜大，只要在學(xué)術(shù)的某一領(lǐng)域或某一點(diǎn)上，有自己的一得之見，或成功的經(jīng)驗(yàn).或失敗的教訓(xùn)，或新的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，言之有物，讀之有益，就可以作為選題;(3)論文寫作選題時(shí)要查看文獻(xiàn)資料，既可了解別人對(duì)這個(gè)問題的研究達(dá)到什么程度，也可以借鑒人家對(duì)這個(gè)問題的研究成果。
需要指出，論文寫作選題與論文的標(biāo)題既有關(guān)系又不是一回事。標(biāo)題是在選題基礎(chǔ)上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應(yīng)受標(biāo)題的限制，有時(shí)在寫作過程中，選題未變，標(biāo)題卻幾經(jīng)修改變動(dòng)。
二.設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)是在論文寫作選題確定之后，進(jìn)一步提出問題并計(jì)劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進(jìn)行。護(hù)理論文設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾方面：(1)專業(yè)設(shè)計(jì)：是根據(jù)選題的需要及現(xiàn)有的技術(shù)條件所提出的研究方案;(2)統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)：是運(yùn)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法所提出的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方案，這種設(shè)計(jì)對(duì)含有實(shí)驗(yàn)對(duì)比樣本的護(hù)理論文的寫作尤為重要;(3)寫作設(shè)計(jì)：是為擬定提綱與執(zhí)筆寫作所考慮的初步方案?？傊?，設(shè)計(jì)是護(hù)理科研和論文寫作的藍(lán)圖，沒有“藍(lán)圖”就無(wú)法工作。
三.實(shí)驗(yàn)與觀察。
從事基礎(chǔ)或臨床護(hù)理科學(xué)研究與撰寫論文，進(jìn)行必要的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結(jié)果以引出正確結(jié)論的基本過程，也是積累論文資料準(zhǔn)備寫作的重要途徑。實(shí)驗(yàn)是根據(jù)研究目的，利用各種物質(zhì)手段(實(shí)驗(yàn)儀器、動(dòng)物等)，探索客觀規(guī)律的方法;觀察則是為了揭示現(xiàn)象背后的原因及其規(guī)律而有意識(shí)地對(duì)自然現(xiàn)象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科學(xué)事實(shí)，獲得科研的感性材料，發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論。二者的區(qū)別在于“觀察是搜集自然現(xiàn)象所提供的東酉，而實(shí)驗(yàn)則是從自然現(xiàn)象中提取它所愿望的東西?！币虼?，不管進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還是臨床觀察，都要詳細(xì)認(rèn)真.以各種事實(shí)為依據(jù)，并在工作中做好各種記錄。
有些護(hù)理論文寫作并不一定要進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床觀察，如護(hù)理管理論文或護(hù)理綜述等，但必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍是不可缺少的，只有將實(shí)踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價(jià)值的`成果。
四.資料搜集與處理。
資料是構(gòu)成論文寫作的基礎(chǔ)。在確定選題、進(jìn)行設(shè)計(jì)以及必要的觀察與實(shí)驗(yàn)之后，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進(jìn)一步準(zhǔn)備。
論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調(diào)查、研究或體察到的東西，如在實(shí)驗(yàn)或觀察中所做的記錄等，都屬于這類資料;后者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關(guān)專業(yè)或?qū)ｎ}文獻(xiàn)資料，主要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。在獲得足夠資料的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行加工處理，使之系統(tǒng)化和條理化，便于應(yīng)用。對(duì)于論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當(dāng)?shù)貙⑺鼈冞\(yùn)用到論文寫作中去，注意區(qū)別主次，特別對(duì)于文獻(xiàn)資料要在充分消化吸收的基礎(chǔ)上適當(dāng)引用，不要喧賓奪主。對(duì)于第一手資料的運(yùn)用也要做到真實(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。
擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步，可以說從此進(jìn)入正式的寫作階段。首先，要對(duì)學(xué)術(shù)論文的基本型(常用格式)有一概括了解，并根據(jù)自己掌握的資料考慮論文的構(gòu)成形式。對(duì)于初學(xué)論文寫作者可以參考雜志上發(fā)表的論文類型，做到心中有數(shù);其次，要對(duì)掌握的資料做進(jìn)一步的研究，通盤考慮眾多材料的取舍和運(yùn)用，做到論點(diǎn)突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。第三，要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細(xì)綱兩種，前者只是提示各部分要點(diǎn)，不涉及材料和論文的展開。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的論文作者可以采用。但對(duì)初學(xué)論文寫作者來說，最好擬一個(gè)比較詳細(xì)的寫作提綱，不但提出論文各部分要點(diǎn)、而且對(duì)其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關(guān)系等都有所反映，寫作時(shí)即可得心應(yīng)手。
六.執(zhí)筆寫作。
執(zhí)筆寫作標(biāo)志著科研工作已進(jìn)入表達(dá)成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細(xì)的提綱基礎(chǔ)上，執(zhí)筆寫作應(yīng)該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容當(dāng)然要充實(shí)，但形式也不可不講究，文字表達(dá)要精煉、確切，語(yǔ)法修辭要合乎規(guī)范，句子長(zhǎng)短要適度。特別應(yīng)注意的是，一定要采用醫(yī)學(xué)科技語(yǔ)體，用陳述句表達(dá)，減少或避免感嘆、抒情等語(yǔ)句以及俗言俚語(yǔ)，也不要在論文的開頭或結(jié)尾無(wú)關(guān)聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)及其言論或政治形勢(shì)。
論文寫作也和其他文體寫作一樣，存在著思維的連續(xù)性。因此，在寫作時(shí)要盡量排除各種干擾，使思維活動(dòng)連續(xù)下去，集中精力，力求一氣呵成。對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫作效果較好。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇十
一篇議論文說理是否有力度，能否吸引讀者的眼球，與它所選的材料有很大的關(guān)系。材料選得好，說理就有足夠的依托;材料運(yùn)用得好，論證就有可靠的保證。那么，作為議論類的文章來說，要用好用足選材，就必須以“高雅、凝練”為原則和出發(fā)點(diǎn)，牢牢把握議論類文章的特點(diǎn)，不僅要讓所選之材平近、小巧，還要讓所選之材經(jīng)典、新穎。當(dāng)然，這其中脫離不了對(duì)材料的巧借。只有這樣，高考考場(chǎng)所產(chǎn)生的議論文就有可能奔向一類作文。
論據(jù)分為兩大類：理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。理論論據(jù)多是引用經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論，它們都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真理，它們具有概括性和普遍性，能夠增加論點(diǎn)的廣度和深度，使讀者對(duì)作者的觀點(diǎn)理解得更深刻。但是，一般的議論文，用得最多的還是事實(shí)論據(jù)，因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯，一般說來，事實(shí)論據(jù)比理論論據(jù)更有說服力。議論文論據(jù)的運(yùn)用要遵循以下幾項(xiàng)原則：
論據(jù)是論證論點(diǎn)的根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，是為論點(diǎn)服務(wù)的，因此它必須與論點(diǎn)保持一致，如果不一致，或者偏離了論點(diǎn)，不但沒有說服力，反而會(huì)成為文章的累贅。可見，無(wú)論是事實(shí)論據(jù)，還是道理論據(jù)，都應(yīng)該能夠充分證明論點(diǎn)。如果達(dá)不到這個(gè)目的，你的事實(shí)論據(jù)再典型，你的理論論據(jù)再精辟，也是沒有價(jià)值的。
對(duì)于內(nèi)涵豐富的材料，運(yùn)用時(shí)要仔細(xì)斟酌。即使是同一個(gè)事件，其成因也是多方面的，如果把握不好其中諸多因素的細(xì)微差異，就會(huì)打“擦邊球”，造成論據(jù)與論點(diǎn)的脫節(jié)。
事實(shí)論據(jù)要讓人相信，其材料必須準(zhǔn)確真實(shí)，切忌張冠李戴甚至胡編亂造。不少同學(xué)因?yàn)椴牧嫌洃洸粶?zhǔn)確，又懶得再去核實(shí)，就憑著記憶作文，結(jié)果把愛迪生發(fā)明電燈的事安到了愛因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿給孩子玩的獎(jiǎng)?wù)抡f成是金表;甚至還有同學(xué)說唐太宗勤于政事，多次派鄭和下西洋。這些沒有事實(shí)根據(jù)可言的論據(jù)，別人一眼就會(huì)看出破綻。自然，文章論證的效果，也就不言而喻了?？梢?，論據(jù)真實(shí)可靠，論點(diǎn)才能令人信服;論據(jù)靠不往，論點(diǎn)就成了空中樓閣。
事實(shí)論據(jù)包括各方面的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，只有典型的、有代表性的論據(jù)才能有說服力。切忌以偏概全，顧此失彼，只選取身邊瑣事作為論據(jù)，如論述“近墨者黑”這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，用“我鄰友某某鋃鐺入獄……”這樣的事例，往往令人難以置信，缺乏說服力，論辯性不強(qiáng)。
看來，論據(jù)典型，能收到以少服多的效果。論據(jù)不典型，就不能說明事物的本質(zhì)和規(guī)律，就沒有說服力。生活中的偶然性的個(gè)別的事例，是不具有代表性和普遍意義的，也就不能做為論據(jù)，否則就會(huì)導(dǎo)致論點(diǎn)的謬誤。只要平時(shí)留心觀察，在我們的身邊，有許許多多的典型的材料可以作為論據(jù)。
論據(jù)運(yùn)用不在多，而在于精，在于能說明問題，寫議論文占用材料要多多益善，而選用材料要沙里淘金，精益求精。當(dāng)然有時(shí)僅用一個(gè)事例來證明論點(diǎn)會(huì)顯得單薄，力量不夠，這時(shí)就應(yīng)通過幾個(gè)事例來充實(shí)內(nèi)容。
敘述事實(shí)論據(jù)時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要，要突出重點(diǎn)和精華，要注意取舍。有時(shí)只要把能證明觀點(diǎn)的那個(gè)部分、側(cè)面說明就行了。它應(yīng)該只是敘述而不是描寫，是擇要交代梗概，舍棄其中的細(xì)節(jié)，舍棄其他與論點(diǎn)無(wú)關(guān)的部分，敘述只是為議論而服務(wù)的，一定要注意高度概括，只要能證明論點(diǎn)就行，對(duì)于初學(xué)寫作議論文的同學(xué)來說，這是很重要的一點(diǎn)。
不少學(xué)生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關(guān)系，似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，這些老掉牙的事例，這些英雄人物固然不錯(cuò)，但用得太多太俗，就會(huì)影響文意的表達(dá)，“父親用了兒子用，老師用了學(xué)生用”，文章當(dāng)然也就沒了新鮮感，少了吸引力。
詩(shī)文貴在創(chuàng)新，論據(jù)的新包含了兩方面的內(nèi)容，一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物，新思想、新理論、新觀念等。一般情況下，使用事實(shí)論據(jù)要有時(shí)代特色，要有新鮮感，要在“新”字上下功夫。有時(shí)，我們找不到新的材料，當(dāng)然也可以運(yùn)用一些舊的材料，但是在運(yùn)用的過程中要力求舍棄大家都用的角度，讓人感到材料雖然是熟悉的，但你這樣運(yùn)用這樣處理仍讓人眼睛一亮，怦然心動(dòng)，定會(huì)收到意想不到的效果。
你在沙漠中行走，如果見到天邊美麗絕倫的海市的海市蜃樓，而駐足流連，想擁入于懷，倒不如就腳下的沙礫尋找令人眩目的彩石。同樣，在作文選材中，貼近生活，尋找切實(shí)可行的材料就是最實(shí)惠最捷徑的方法之一。俗語(yǔ)說：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。”面對(duì)豐富多彩的生活，變化萬(wàn)千的社會(huì)，我們更多的是講究實(shí)用、實(shí)惠。好高騖遠(yuǎn)，只是作為我們的追求而不能作為我們的手段。所以，平近、平易應(yīng)為我們的選材的首選。
平近了，就容易讓自己接受;自己接受了，就容易生發(fā)好的深的感慨來;有了好的深的感觸，就容易感動(dòng)、熏陶周圍的人，自然也就容易打動(dòng)閱卷老師。考場(chǎng)作文尤其在選材時(shí)，要避開自己陌生的材料，選取自己熟悉的材料，親耳所聞的也好，親眼所見的也罷;親身經(jīng)歷的也好，了然于心的也罷;總之，必須是自己應(yīng)有深切感悟的感動(dòng)自己才能感動(dòng)他人;深刻自己才能深刻他人;而深刻自己了，也就容易產(chǎn)生不一般的觀點(diǎn)和感慨來。只有這樣，才能得心應(yīng)手，深化議論的根基。如果不懂裝懂糊弄讀者，沒有積累而“匆匆上馬”，欲“以已昏昏，使人昭昭”，那不僅是費(fèi)力不討好，而且會(huì)使人掉如泥淖之中，甚至如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，則更是畫虎類犬弄巧成拙，在高考的作文當(dāng)中，這種情況還是占相當(dāng)一部分比重的。
要平近，就要做到平凡。平凡出真奇，則會(huì)更令人銘刻于心。“感人心者，莫先乎情?！笔疯F生寫的感人之作《秋天的懷念》，主要講述了一位重病纏身的母親，體貼入微照顧雙腿癱瘓的兒了，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的感人故事，歌頌了偉大而無(wú)私母愛。而這故事就是作者的親身經(jīng)歷。它是平凡的，但平凡的同時(shí)，卻透出一股汨汨流淌的親切之情，如泣如訴，動(dòng)人心弦。而對(duì)于議論文，做到了平凡，也就容易具有普遍性，說理就不容易露馬腳，從而增強(qiáng)說服力。要平近，就要做到貼近生活。與生活相近了，就容易受到生活的熏陶;生活之水給予人的是不動(dòng)聲色的浸潤(rùn)，容易打動(dòng)人，更容易深刻人。
對(duì)于一些同學(xué)來說，他們認(rèn)為所謂議論文就是選用一些國(guó)家大事、世界焦點(diǎn)熱點(diǎn)，否則是不具備強(qiáng)大的說服力的。如果素材選擇的是一些大話題一些嚴(yán)肅的話題，那么議論性的文章確實(shí)容易深刻化，能夠產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。但，正因?yàn)樗螅砸舶芏嗟慕嵌?，如果面面俱到，則容易成為敗筆。如美國(guó)打伊拉克一事，是很多角度可以闡述的，如果不加以細(xì)小化，那么只會(huì)失去大題材的作用。因此，只有從大話題的材料中，找準(zhǔn)一個(gè)自己最熟悉的突破口，將材料細(xì)化，也就是所謂的“大材小用”。
另外，作文，尤其是議論性的文章，不純粹是枯燥的議論，很多在字里行間，融會(huì)了的作者一顆跳動(dòng)的心，具有極大的人情味，將讀者和作者很好的結(jié)合起來了。其實(shí)，高考議論性作文十分注重一字一情，因?yàn)檫@類作文最能打動(dòng)閱卷老師的心，從而產(chǎn)生共鳴，作文的高分也就接踵而來了。議論性的.作文要做到一字一情，就必須在選材上打“小”的主意，作“巧”的文章，要時(shí)時(shí)關(guān)注身邊人身邊事，要牢牢抓住小人小事，要細(xì)細(xì)顫會(huì)小人小事的閃光點(diǎn)，要深深挖掘小人小事的精神實(shí)質(zhì)。只有這樣，我們才可以越過高考作文這道坎。
《詩(shī)經(jīng)》有云：“他山之石，可以攻玉?！币甑囊馑际钦f，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，可以彌補(bǔ)自己的不足?！对?shī)經(jīng)》亦云：“如切如磋，如琢如磨。”縱然是無(wú)瑕美玉，也需要切磋琢磨。更是如此，它需要借助其他材料的閃光點(diǎn)，合理切磋，為我所用。而這切磋的過程就是打磨拋光的過程，就是將作文材料精雕細(xì)琢的過程。
對(duì)于用別人文章中的材料，我們不能原文搬上考卷，那往往會(huì)給人以抄襲之嫌。如果對(duì)其中自己熟悉的幾個(gè)故事進(jìn)行精選，然后將其巧妙地組合在一起表達(dá)某種新的思想，達(dá)到一種“可以攻玉”的境地，這也就是我們常說的“移花接木，巧換粱柱”。在植物栽培中有一種名詞叫“嫁接”，如奈李就是桃樹與李樹的嫁接;“紅富士”就是國(guó)光蘋果與元帥蘋果的嫁接。它們通過嫁接，可以產(chǎn)生新品種或改善老品種。這種方法運(yùn)用到作文上，則可以收到意想不到的效果。它可以使原來蘊(yùn)涵的思想，得到新的發(fā)揮;也可以使淺層的含義得到深刻化。但是，這里必須要注意到，原材料應(yīng)當(dāng)具有可塑性?？梢哉f，在其他的材料里融入新思想，是一種巧妙的借鑒，也是一種創(chuàng)新，而不是抄襲。
要做到巧借，還可以巧妙地變換角度。將寫作中心對(duì)象“他”與“我”對(duì)換其客觀存在的位置，改變?cè)魅斯八钡纳矸荨⒌匚?，并將“我”與“他”的身份、地位互換，讓“我”經(jīng)歷“他”經(jīng)歷的事，以“我”的親歷親感來演繹故事，來表現(xiàn)“他”的思想情感。這，我們常說“移形換位，避俗出新”。做到這點(diǎn)，就可以避免題材和立意的雷同，而不給人以厭倦之感，是選材新鮮的需要，是主題新穎的需要，是作文高分的需要。
對(duì)于議論性作文，同一種素材，可以從不同角度進(jìn)行;或者說進(jìn)行新含義的挖掘，達(dá)到人說不不言，說人之未說，達(dá)到借別人的殼，用自己的魂的境地。
真正的優(yōu)秀作文，不是在文章堆砌材料，而是根據(jù)立意對(duì)所用的材料精挑細(xì)選，其材料是相當(dāng)精當(dāng)?shù)?。因?yàn)榻?jīng)典的材料更有代表性，更有說服力，更有表現(xiàn)力，更有感染力，更有震撼力，能以一當(dāng)十，以少勝多。
當(dāng)然，引經(jīng)據(jù)典，用說服力強(qiáng)的名人軼事，肯定能夠說人于天下。如引用名言論證觀點(diǎn)，就能增強(qiáng)論證的科學(xué)性、準(zhǔn)確度、可信度和說服力。在講誠(chéng)信時(shí)，可以引“失信不立”(《左傳》)、“人而無(wú)信，不知其可也”(孔子)、“得黃金百千，不如得季布一諾”(《史記》)、“當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒有生命了”(大仲馬)等名人名言，這些論據(jù)，能深刻反映事物的本質(zhì)，所以有很強(qiáng)的說服力，用時(shí)也給作文“立意”提供了思想觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的厚重感。
是不是非得要反映重大歷史意義、有深遠(yuǎn)影響、有頭有臉的事情或人物，才能夠算經(jīng)典的材料呢?不盡然。只要你有慧眼識(shí)珠的見識(shí)，選材就會(huì)在你的眼底典型起來。只要你，永恒地追求真善美，選擇的材料給讀者以真善美的熏陶，讀了使人忘俗，讓人有嚼頭，使人情感得到陶冶，給人一種美不勝收的感覺，你的文章就是格調(diào)高雅的文章，你的選材同樣是經(jīng)典的材料。對(duì)于記敘類的文章來說，材料能夠反映細(xì)膩的真情實(shí)感，能夠凸現(xiàn)深刻的主題思想，使文章成為高雅之文，該材料就是經(jīng)典的;而對(duì)于說理性的文章來說，材料能夠使文章理正辭嚴(yán)，意高文美，就是經(jīng)典的。魯迅先生的《未有天才之前》寫道：
天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生，長(zhǎng)育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。有一回拿破侖過alps山，說：“我比alps山還要高!”這何等英偉，然而不要忘記他后面跟著許多兵;倘沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動(dòng)，言語(yǔ)，都離了英雄的界線，要?dú)w入瘋子一類了。所以我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先要求可以使天才生長(zhǎng)的民眾。——譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土;沒有土，便沒有花木了;所以土實(shí)在較花木還重要。花木非有土不可，正同拿破侖非有好兵不可一樣。
80年前，中國(guó)就在渴望出現(xiàn)一批天才，希望他們能給國(guó)家給民眾帶來美好的未來。可到了今天，我們還在不斷地呼吁天才的出現(xiàn)。那么，用什么來證明觀點(diǎn)呢?魯迅選舉了兩個(gè)事例：一個(gè)是拿破侖說，他比alps山還要高;另一個(gè)是想有喬木，想看好花，一定要有好土。如果說拿破侖的事例算是經(jīng)典之事，那另一個(gè)則是通俗之事。前一個(gè)靠提取精華，而后一個(gè)則是一看就知道。但將兩個(gè)放在一起來比較，則有力證明了“天才須要生長(zhǎng)的土壤”這個(gè)論點(diǎn)。所以，魯迅說：天才的匱乏是因?yàn)橥寥啦缓线m。天才成長(zhǎng)的土壤，就是我們大眾。大家盼望天才的出現(xiàn)，先需要自己把土壤做好?！疤觳糯蟀胧翘熨x的;獨(dú)有這培養(yǎng)天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才還切近;否則，縱有成千成百的天才，也因?yàn)闆]有泥土，不能發(fā)達(dá)，要像一碟子綠豆芽?！蔽覀冏霾涣颂觳?，我們就踏踏實(shí)實(shí)做土壤吧。從身邊做起，不要怨天尤人。能干什么就干點(diǎn)什么。有了我們這樣的民眾，天才會(huì)產(chǎn)生的。
文貴有新。文章的創(chuàng)新是作文永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)：“文章最忌隨人后”，蘇東坡如是說;“文章最忌百家衣”，陸游也道出文章應(yīng)該創(chuàng)新的衷言。所謂創(chuàng)新，就是有鮮明的獨(dú)特個(gè)性，在要求的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮自己的獨(dú)到見解、認(rèn)識(shí)，運(yùn)用富有特色的表達(dá)形式，不落俗套，給人以耳目一新之感。要?jiǎng)?chuàng)新，一是在內(nèi)容上有開拓，突破舊的，超越傳統(tǒng)的;二是在形式上與眾不同。
有道是，“巧婦難為無(wú)米之炊”。確實(shí)需要材料來構(gòu)建，文章的好壞與材料質(zhì)量的高低有著密切的關(guān)系。從近幾年的高考滿分作文來看，他們大都能根據(jù)表達(dá)主題的需要，精心選取一些新穎典型、積極向上、具有時(shí)代氣息和真情實(shí)感的材料，體現(xiàn)了他們?cè)谶x材方面的獨(dú)具匠心和豐富的生活積累。材料新，能夠吸引讀者的眼球，讀到別具一格的內(nèi)容;材料新，更能得出新的觀點(diǎn)、新的聯(lián)想。言別人之未言，說別人之未說，其實(shí)就是對(duì)選材新穎的具體要求。無(wú)論是新鮮材料，還是“舊瓶裝新酒”?？傊?，只要是能產(chǎn)生新的面貌，具備內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)感，增強(qiáng)文章的沖擊力，而不是“似曾相識(shí)燕歸來”，就應(yīng)該大膽地拿來，唯新是用。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇十一
關(guān)鍵詞一般為3—5個(gè)。
第一級(jí)：一、二、三、……;第二級(jí)：(一)(二)(三)……;。
第三級(jí)：l.2.3.……;第四級(jí)：(l)(2)(3)……;。
第五級(jí)：1)2)3)……。
1.專著、論文集、研究報(bào)告：[序號(hào)]主要責(zé)任者(注：兩個(gè)責(zé)任者之間用逗號(hào)隔開).文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼.
舉例：
[1]劉小龍.電視藝術(shù)美學(xué)[m].北京：中國(guó)廣播電視出版社，1999.22.37.
[3]吳海霞，沈劍平.電視論壇[c].北京：人民教育出版社，2017.(2)：56.
[4]中國(guó)教育與人力資源問題報(bào)告課題組.從人口大國(guó)邁向人力資源強(qiáng)國(guó)[r].北京：高等教育出版社，2017.
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇十二
畢業(yè)論文，泛指?？飘厴I(yè)論文、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文)、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文)、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)等，即需要在學(xué)業(yè)完成前寫作并提交的論文，是教學(xué)或科研活動(dòng)的重要組成部分之一。
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實(shí)不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點(diǎn)“心得”可資參鑒：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點(diǎn);“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對(duì)的。
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄--重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定;“前說”的補(bǔ)充;“異說”的辨證;“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”。
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的'(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇十三
摘要：護(hù)理工作是醫(yī)療保健衛(wèi)生工作的重要組成部分，在疾病預(yù)防、治療和康復(fù)的過程中起著重要作用。近年來隨著病人和家屬維權(quán)意識(shí)的提高、健康需求的增高，對(duì)護(hù)理人員的職業(yè)道德、技術(shù)水平、服務(wù)質(zhì)量的要求也越來越高。在臨床工作中不斷發(fā)生護(hù)理糾紛，護(hù)患糾紛成為困擾衛(wèi)生系統(tǒng)棘手的大問題。本文為此將具體探討護(hù)患糾紛產(chǎn)生的原因，同時(shí)提出了一些避免護(hù)患糾紛的措施，從而以利于更好的處理好護(hù)換關(guān)系。
關(guān)鍵詞：護(hù)理工作；醫(yī)療保健衛(wèi)生；職業(yè)精神；醫(yī)院管理。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，病人運(yùn)用法律武器維持自己正當(dāng)權(quán)益，已逐漸成為人們的共識(shí)，并逐漸成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。
然而護(hù)患糾紛的發(fā)生卻呈上升趨勢(shì)，如何提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，增進(jìn)彼此溝通，優(yōu)化護(hù)患關(guān)系，避免護(hù)理糾紛，將是未來實(shí)際工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。那么在醫(yī)療糾紛中認(rèn)真分析護(hù)理工作過程產(chǎn)生的護(hù)患糾紛，對(duì)完善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量是十分有益的。
1引發(fā)護(hù)患矛盾的常見原因。
1.1服務(wù)觀念落后，缺乏法律知識(shí)。
現(xiàn)階段護(hù)患糾紛從數(shù)量、性質(zhì)、處理途徑、結(jié)果等都發(fā)生了很大變化。護(hù)患糾紛數(shù)量日益增多，內(nèi)容也趨向復(fù)雜化。有些護(hù)士不能轉(zhuǎn)變觀念，工作缺乏主動(dòng)性和積極性，有些護(hù)理人員法制觀念淡薄，缺乏法律常識(shí)，存在僥幸心理，對(duì)醫(yī)院的規(guī)章制度視而不見，工作馬虎，平時(shí)不注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新，導(dǎo)致卷入護(hù)患糾紛。
1.2主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。
語(yǔ)言使用不當(dāng)，患者的心理一般都很脆弱，一句安慰的話或者是無(wú)心的話都可能影響患者的情緒。言語(yǔ)、服務(wù)態(tài)度生硬，溝通不到位，對(duì)患者缺乏同情心，不理解患者的焦慮心情，當(dāng)患者詢問病情時(shí)解釋不夠甚至極不耐煩，導(dǎo)致患者及家屬的反感，而產(chǎn)生糾紛。
1.3工作責(zé)任心不強(qiáng)。
護(hù)理是一項(xiàng)瑣碎的工作，直接面對(duì)病人，如果工作稍有松懈或漫不經(jīng)心，或談天說笑，都會(huì)引起病人和家屬的不滿意和懷疑。如有些護(hù)士工作繁忙時(shí)。容易產(chǎn)生焦慮和煩躁，當(dāng)病人有疑問時(shí)，表現(xiàn)出不屑一顧神情，致使病人和家屬的反感，在情緒上與護(hù)士對(duì)立。有的護(hù)理人員不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，醫(yī)療保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)著病人隨便說話。執(zhí)行醫(yī)囑不嚴(yán)格，對(duì)可疑醫(yī)囑不問清，沒有認(rèn)真執(zhí)行“三查七對(duì)”。只憑經(jīng)驗(yàn)、憑印象或帶僥幸心理匆忙行事，造成用錯(cuò)藥、抽錯(cuò)血標(biāo)本等而導(dǎo)致糾紛。
1.4病人的期望值與護(hù)理技術(shù)水平存在差異。
有的病人對(duì)護(hù)理人員要求特別高，技術(shù)要過硬，操作要熟練。要求護(hù)士輸液要一針見血，不得失誤。但醫(yī)療護(hù)理不同消費(fèi)服務(wù)，不可能達(dá)到白分百的效果。這樣的要求反而會(huì)給護(hù)士帶來更大的心理壓力，加大操作失敗的可能性。同時(shí)病人希望得到有關(guān)自己疾病的注意事項(xiàng)、飲食、用藥等方面的知識(shí)宣教，如果護(hù)士不能正確全面回答病人，解釋不到位，相關(guān)專業(yè)知識(shí)比較缺乏，會(huì)造成病人對(duì)護(hù)士的不信任，持懷疑態(tài)度，期望變失望，不能達(dá)到病人的要求。
1.5病人保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)。
隨著法制建沒的發(fā)展，人們法律知識(shí)的普及，文化水平的提高，社會(huì)上普遍開展的保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的活動(dòng)，使病人牢固樹立了“病人是上帝”的準(zhǔn)則，對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作有一種戒備心理，對(duì)醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或一些不理解的行為都希望有個(gè)說法，以求得心理上的平衡。同時(shí)患者家屬希望醫(yī)生能盡快找出患者病因并能得到及時(shí)有效的救治，所以當(dāng)患者病情治療效果不明顯，護(hù)理服務(wù)稍忽略一點(diǎn)，對(duì)醫(yī)生工作挑不出問題時(shí)，轉(zhuǎn)而對(duì)護(hù)士的工作產(chǎn)生不滿，容易發(fā)生護(hù)患沖突。
1.6醫(yī)療費(fèi)用加大病人經(jīng)濟(jì)壓力。
隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)達(dá)，新業(yè)務(wù)，新技術(shù)的不斷開展，各項(xiàng)檢查治療的增加，病人在經(jīng)濟(jì)上承受很大壓力，醫(yī)保制度的實(shí)行也產(chǎn)生了利益的沖突，病人對(duì)收費(fèi)相當(dāng)敏感，住院常常需要復(fù)查，做各項(xiàng)檢查治療，這樣就會(huì)增加費(fèi)用，病人常常會(huì)覺得是亂收費(fèi)，沒有必要產(chǎn)生的費(fèi)用。如果治療效果再不好，病程較長(zhǎng)，不滿情緒就會(huì)向護(hù)理人員發(fā)泄出來。
2護(hù)理人員避免護(hù)患沖突的措施。
2.1強(qiáng)化法制觀點(diǎn)及法制教育。
護(hù)理人員在工作中應(yīng)杜絕生硬態(tài)度，提供主動(dòng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。給病人以全面的身心護(hù)理，尊重病人人格，信仰、習(xí)慣、愛好、價(jià)值觀、坦誠(chéng)與病人溝通，對(duì)待病人如親人，從被動(dòng)服務(wù)到主動(dòng)服務(wù)。要充分理解這一點(diǎn)，然后在行動(dòng)上自覺地做好份內(nèi)工作，使病人在一個(gè)良好的`氛圍下康復(fù)。維護(hù)病人的人格和尊嚴(yán)，不歧視任何病人，尤其注意對(duì)性病、艾滋病、老年和臨終病人、精神病人等特殊病人的尊重，要承認(rèn)和理解病人的信仰、習(xí)慣、愛好、價(jià)值觀、合理的需求。不因病人經(jīng)濟(jì)支付能力、地位、信仰等的差異而在服務(wù)上有所不同。讓病人了解和參與醫(yī)護(hù)的有關(guān)過程，承認(rèn)和維護(hù)病人合理的知情權(quán)和自主選擇權(quán)。讓病人感覺到有護(hù)理人員的關(guān)心和愛護(hù)。
2.3加強(qiáng)責(zé)任心，杜絕差錯(cuò)事故。
責(zé)任心是個(gè)體對(duì)個(gè)人行為及服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)的一種自覺意識(shí)，是執(zhí)行規(guī)章制度的保證。護(hù)士要加強(qiáng)責(zé)任心，針對(duì)性地對(duì)患者進(jìn)行全面護(hù)理，以增強(qiáng)護(hù)理效果，提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)士在崗工作到位，精神飽滿，言行文明，主動(dòng)熱情，對(duì)待病人認(rèn)真仔細(xì)，細(xì)心，耐心，病人得到滿意的服務(wù)，這也是預(yù)防糾紛的手段。
2.4建立良好護(hù)患關(guān)系。
護(hù)士應(yīng)及時(shí)與病人溝通，沒有溝通，護(hù)理人員就無(wú)法評(píng)估患者，無(wú)法收集有效的資料與信息，無(wú)法發(fā)現(xiàn)潛在的護(hù)患矛盾，必須掌握一定的溝通技巧。通過有效的溝通建立良好護(hù)患關(guān)系。特別是在各項(xiàng)操作護(hù)理前，都應(yīng)給病人講解治療的目的，藥物的作用及注意事項(xiàng)，做好健康指導(dǎo)。使病人對(duì)自己的疾病，治療，有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和了解。掌握正確的服務(wù)方法，不僅會(huì)得到病人的配合，理解，和支持，而且使其得到安全感和信耐感。從而有助于化解矛盾，減少護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2.5加強(qiáng)管理工作。
護(hù)理管理者必須樹立以人為本，以病人為中心的管理思想，使每個(gè)環(huán)節(jié)的管理達(dá)到服務(wù)到位的目標(biāo)。有效的管理可以提高護(hù)理質(zhì)量為患者創(chuàng)造良好的休養(yǎng)環(huán)境，使其身心在最佳狀態(tài)下接受治療和護(hù)理，是患者得到及時(shí)、正確治療的保證。
2.6培養(yǎng)慎獨(dú)精神。
慎獨(dú)是指一種道德境界，也是一種道德修養(yǎng)方法，它會(huì)使人們?cè)跓o(wú)任何人監(jiān)督的情況下，都能按道德的規(guī)范和范疇的要求行事。轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，培養(yǎng)護(hù)士良好的職業(yè)道德，職業(yè)精神。護(hù)理活動(dòng)是一種特殊的職業(yè)活動(dòng)，常常需要獨(dú)自處理很多問題。對(duì)護(hù)士而言，慎獨(dú)的前提是堅(jiān)定的信念和良心，是以自己的道德意識(shí)為約束力的。無(wú)論是在人前還是人后；無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)在與不在；無(wú)論病人年長(zhǎng)與年幼，昏迷與清醒，都能一如既往地按照操作規(guī)程與要求完成各項(xiàng)護(hù)理工作。否則，不能達(dá)到慎獨(dú)的境界，就會(huì)造成工作失誤，受到良心的譴責(zé)。因此，護(hù)士要按照自己的內(nèi)心道德信念行動(dòng)，任何情況下都要忠于職守，全心全意為病人服務(wù)。
總之，隨著社會(huì)的進(jìn)步和維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，現(xiàn)在護(hù)患糾紛日益增多，為此，我們應(yīng)針對(duì)產(chǎn)生護(hù)患糾紛的內(nèi)外部因素，通過不斷地總結(jié)和探索，巧妙化解護(hù)患之間所發(fā)生的糾紛，給病人營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的修養(yǎng)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)。
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學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇十四
研究生新生入學(xué)在即，嶄新的研究生生活你準(zhǔn)備好了嗎？提到研究生生活，一件大事絕對(duì)不能不提，就是論文寫作與學(xué)術(shù)能力的鍛煉，在大學(xué)本科階段，大家就已經(jīng)歷過畢業(yè)論文的寫作這一過程，那么研究生的論文寫作、學(xué)術(shù)能力的鍛煉又是怎樣的呢？本文為大家揭秘文科研究生的讀書、研究和論文寫作，深度好文讓我們彼此共勉。研究生核心學(xué)習(xí)生活，讓我們提前預(yù)知！
根據(jù)我自己攻讀碩士、博士學(xué)位和長(zhǎng)期培養(yǎng)指導(dǎo)碩士生、博士生的經(jīng)驗(yàn)，著重談?wù)勎目蒲芯可鯓幼x書，怎樣搞科學(xué)研究，怎樣進(jìn)行論文選題與寫作，供新導(dǎo)師和研究生治學(xué)參考。
一、研究生讀書的特點(diǎn)和要求。
（一）研究生讀書要有讀書計(jì)劃。
研究生讀書計(jì)劃包括三個(gè)層次。第一個(gè)層次：專業(yè)讀書計(jì)劃。研究生專業(yè)培養(yǎng)方案管著研究生三年的讀書計(jì)劃。第二個(gè)層次：研究方向讀書計(jì)劃。研究生入學(xué)就有專業(yè)方向，專業(yè)方向?qū)ρ芯可鷱氖驴蒲泄ぷ鱽碇v畢竟太大，還要細(xì)化為自己的研究方向。研究生在第二個(gè)學(xué)期至遲在第三個(gè)學(xué)期要盡快在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定自己的研究方向。研究生要在專業(yè)培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的需要擬訂研究方向的讀書計(jì)劃。第三個(gè)層次：學(xué)位論文的科研讀書計(jì)劃。在初步完成研究方向讀書計(jì)劃，有了創(chuàng)新觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將研究方向細(xì)化為學(xué)位論文的選題，進(jìn)而確定自己學(xué)位論文的科研讀書計(jì)劃。導(dǎo)師怎樣指導(dǎo)研究生？首先就是指導(dǎo)研究生制定這三個(gè)層次的讀書計(jì)劃。所以，研究生讀書首先要有讀書計(jì)劃，而且必須完成這個(gè)讀書計(jì)劃。
（二）研究生讀書要史、著、論相結(jié)合。
研究生讀書，書目的選擇，計(jì)劃的擬定，必須史、著、論相結(jié)合。
“史”就是每個(gè)專業(yè)、每個(gè)研究方向甚至每個(gè)選題的學(xué)說史。研究生研究、做學(xué)問必須站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知識(shí)積淀的基礎(chǔ)上，向歷史學(xué)習(xí)。比如搞哲學(xué)的，要學(xué)習(xí)歐洲哲學(xué)史、中國(guó)哲學(xué)史、馬克思主義哲學(xué)史。每個(gè)專業(yè)必須搞懂本專業(yè)學(xué)術(shù)史。有史的基礎(chǔ)，選題、論文才能變得厚實(shí)起來。
“著”指的是古今中外關(guān)于這個(gè)專業(yè)、這個(gè)研究方向、這個(gè)選題的經(jīng)典著作、文獻(xiàn)。經(jīng)典著作就是可以稱為大家、名家的著作、文獻(xiàn)。比如學(xué)馬克思主義理論專業(yè)的，經(jīng)典著作就是馬恩列斯毛鄧等經(jīng)典作家的著作、文獻(xiàn)。讀經(jīng)典名著，掌握第一手資料是研究生讀書的基本功。研究生掌握了原著、文獻(xiàn)，就知道教材內(nèi)容的出處、來龍去脈，即源頭所在，這樣研究生就可以在更高的層次上去駕御教材，理解和講授教材。經(jīng)典著作與史是什么關(guān)系？如果把“史”比作一個(gè)常青的“藤”，那么經(jīng)典著作就是在“藤”上結(jié)的一個(gè)又一個(gè)的“瓜”。掌握了史來讀名著，就好比“順藤摸瓜”，順著史的線索去讀不同時(shí)代不同名家的著作。
“論”就是學(xué)術(shù)論文。研究生怎樣掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)前沿？就是通過不斷發(fā)展著的學(xué)術(shù)論文掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。研究生要學(xué)會(huì)看學(xué)術(shù)論文，堅(jiān)持看新雜志、新論文，一周10篇左右，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣知識(shí)就永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，就能把握這個(gè)專業(yè)、研究方向、選題的學(xué)科動(dòng)態(tài)和理論前沿。有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師制定研究生培養(yǎng)方案、課程培養(yǎng)方案，所開課程和書目，就包括史、著、論這三個(gè)方面。我們學(xué)會(huì)了這個(gè)方法，按照史、著、論相結(jié)合去讀書、做學(xué)問，由舊專業(yè)向新專業(yè)擴(kuò)展，由已知領(lǐng)域向未知領(lǐng)域推進(jìn)，功底就扎實(shí)。就可以避免時(shí)下有的青年教師拿一本教材就去開新課誤人子弟的做法。
（三）研究生讀書要瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合。
研究生讀書，無(wú)論哪一個(gè)層次的讀書計(jì)劃，都必須完成。沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量。一般要求研究生平均每周要讀500頁(yè)書。這么多的書在這么短的時(shí)間內(nèi)怎樣讀好、怎樣讀完？可以采取瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合的方法。
瀏覽就像是看報(bào)紙一樣大標(biāo)題翻一下，了解著作的書名、目錄、提要、前言、后記、大體綱要，或者論文的標(biāo)題、內(nèi)容摘要，知道著作、論文講的是什么。瀏覽主要就是博覽群書，涉獵要寬，沙里淘金，精選出進(jìn)一步泛讀、精讀的著作或論文。特別是學(xué)文科的更要重視瀏覽。泛讀比瀏覽要求要高。
泛讀就是除了了解著作的書名、目錄、提要、前言、后記、大體綱要或者論文的標(biāo)題、內(nèi)容摘要外，要求一頁(yè)一頁(yè)翻，一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，記下頁(yè)碼，繼續(xù)讀。這樣可以加快讀書速度。瀏覽、泛讀之所以重要，就是因?yàn)楣沤裰型鈺m多，但真正有價(jià)值有用的信息卻不多。這就需要通過瀏覽、泛讀，篩選有用信息。通過瀏覽、泛讀留下需要精讀的書。
精讀就是在瀏覽、泛讀的基礎(chǔ)上，對(duì)需要精讀的著作、論文，一字一句的字斟句酌，甚至連標(biāo)點(diǎn)、注釋都不要錯(cuò)過。精讀可分四個(gè)層面：
（1）認(rèn)知。做到字面讀懂，甚至可以復(fù)述，背下來；
（4）創(chuàng)新。有了問題，進(jìn)一步讀書和調(diào)查研究尋求解決問題的答案，做出理論創(chuàng)新。讀書提出了問題，而且有了解決問題的方法、解決問題的答案，這樣研究就有自己的創(chuàng)新成果。在這個(gè)基礎(chǔ)上選題，做學(xué)位論文就是自己的創(chuàng)新。
（四）研究生讀書要與記筆記相結(jié)合。
讀書筆記對(duì)于研究治學(xué)有重要意義。盡管現(xiàn)在有復(fù)印、電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，仍然不可能完全代替筆記，而是筆記的補(bǔ)充。筆記大體有四種形式。
（1）索引筆記---在瀏覽、泛讀過程中隨手記下著作或論文的作者、書名、標(biāo)題、雜志、出版社、年月、期數(shù)、頁(yè)碼以及用簡(jiǎn)單幾個(gè)字概括的問題，即在哪本書或哪篇論文上講了什么問題。記索引筆記的過程就是在讀書過程中積累有用信息的過程。平時(shí)的積累可以避免使用時(shí)的手忙腳亂。
（2）摘要筆記---除了按索引筆記的要求，記下著作或論文的作者、書名、標(biāo)題、雜志、出版社、年月、期數(shù)、頁(yè)碼外，還要把最重要最有用的觀點(diǎn)、材料一字不漏地摘抄（復(fù)印）下來。這些觀點(diǎn)、材料在寫論文引用時(shí)可以打上引號(hào)，規(guī)范引注。寫論文的引注材料就是從摘要筆記中來的。
（3）札記筆記---用自己的話概括所讀書或論文的基本觀點(diǎn)、中心思想，也可以將自己讀書的心得體會(huì)隨手記下來，少則幾個(gè)字，多則幾十個(gè)字、幾百個(gè)字。古人很重視札記，如讀書的旁批、批注等。札記筆記對(duì)文獻(xiàn)綜述很有用，對(duì)理論創(chuàng)新和寫論文也很有用，我們平時(shí)在讀書或討論中閃現(xiàn)的一些思想火花，稍縱即逝，如果不隨手記下來，過后再想也想不起來。
（4）文獻(xiàn)綜述---研究生做論文的一個(gè)基本功，也是掌握學(xué)科研究動(dòng)態(tài)的基本要求?，F(xiàn)在規(guī)定研究生開題報(bào)告必須有1000字左右的文獻(xiàn)綜述，碩士學(xué)位論文要附有3000字左右的文獻(xiàn)綜述，博士論文要附有5000字左右的文獻(xiàn)綜述。沒有萬(wàn)能的導(dǎo)師。研究生的選題和研究超出導(dǎo)師的研究范圍，是正常的事。導(dǎo)師就憑文獻(xiàn)綜述，知道學(xué)生讀了哪些書，論文是從哪里來的。否則，導(dǎo)師對(duì)研究生論文的價(jià)值，甚至論文是抄來的還是研究來的都難以肯定。所以必須對(duì)研究生開題報(bào)告、學(xué)位論文提出文獻(xiàn)綜述的要求。
文獻(xiàn)綜述怎么寫？主要綜述與學(xué)位論文選題方向有關(guān)的古今中外前人的研究成果，前人的著作、論文提出了哪些有價(jià)值的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)之間是什么關(guān)系。要根據(jù)所讀的文獻(xiàn)梳理出來。通過文獻(xiàn)綜述，才能找出前人研究空白和薄弱處在哪里，你的論文選題和研究的基礎(chǔ)在哪里，突破口在哪里，創(chuàng)新在哪里，這也是論文的理論根據(jù)和價(jià)值所在。文獻(xiàn)綜述是做科學(xué)研究的基本功，在科學(xué)研究中非常重要。研究工作者申報(bào)課題首先要求概述國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，也就是做文獻(xiàn)綜述。
（五）研究生讀書要與社會(huì)調(diào)查研究相結(jié)合。
研究生讀書要與社會(huì)調(diào)查研究相結(jié)合，論文選題和研究必須立足于實(shí)踐，特別提倡深入社會(huì)實(shí)踐做個(gè)案調(diào)查，這對(duì)科研鍛煉很有好處。文科研究生通過社會(huì)調(diào)查可以獲得第一手資料，避免網(wǎng)上下載、抄襲。社會(huì)調(diào)查有很系統(tǒng)的一整套方法。
我校馬列部在研究生培養(yǎng)過程中，十分重視研究生社會(huì)調(diào)查能力的培養(yǎng)，對(duì)研究生的學(xué)位論文提出社會(huì)調(diào)查的要求，并專門邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師為每一屆研究生都講授社會(huì)調(diào)查研究的方法，教研究生怎樣進(jìn)行調(diào)查設(shè)計(jì)、問卷設(shè)計(jì)、問卷調(diào)查、田野調(diào)查、訪談以及對(duì)調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析處理。研究生在論文的個(gè)案研究中，學(xué)會(huì)了社會(huì)調(diào)查研究方法，科研能力得到全面的鍛煉提高，感到終生受益。所以，讀書要與活生生的社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。特別是我們現(xiàn)在正在從事的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)，是前無(wú)古人的事業(yè)?；钌纳鐣?huì)實(shí)踐提出了許許多多前人從來沒有提出過、解答過的問題。必須從社會(huì)實(shí)際出發(fā)才能使我們的理論創(chuàng)新有扎實(shí)的根基。
二、研究生學(xué)位論文的選題與寫作。
（一）研究生盡早確定研究方向和選題。
什么是研究方向？簡(jiǎn)單地概括，所謂研究方向就是科研工作者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)集中精力從事科學(xué)研究活動(dòng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。我把它形象地稱作“學(xué)術(shù)圈地”。就是通過治學(xué)建立自己科學(xué)研究的自留地。但是，研究生作為科研新手，開始確定的研究方向常常是朦朧的、意向性的。必須通過一個(gè)個(gè)課題的研究，一篇篇論文的寫作，研究方向才逐步確定下來，形成自己穩(wěn)定的學(xué)術(shù)領(lǐng)地。研究方向與課題、論文是面與點(diǎn)的關(guān)系，研究方向限定了課題、論文的范圍，而課題、論文體現(xiàn)和拓展研究方向。研究生的學(xué)位論文選題應(yīng)該和研究方向緊密結(jié)合起來。
（二）確定研究方向與選題的基本原則。
（1）目標(biāo)先行原則---研究生確定研究方向、論文選題要與畢業(yè)以后的前途結(jié)合起來考慮。如果要考博，就要將自己的研究方向、論文選題與考博的專業(yè)方向、博士生導(dǎo)師的研究方向相接近，博士生導(dǎo)師錄取博士生，往往會(huì)考慮是否與自己的研究方向一致。如果要就業(yè)，或去高校、科研機(jī)構(gòu)，或去機(jī)關(guān)、企業(yè)，就要有意識(shí)地將自己的研究方向、論文選題與就業(yè)方向靠攏。
（2）揚(yáng)長(zhǎng)避短原則---研究生確定研究方向、論文選題要盡可能與自己的本科基礎(chǔ)、過去工作實(shí)踐基礎(chǔ)、在讀地方的基礎(chǔ)條件聯(lián)系起來考慮。要熱愛和立足于自己所學(xué)的研究生專業(yè)方向，努力實(shí)現(xiàn)研究生學(xué)習(xí)與自己以往的知識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)最佳結(jié)合，少走彎路，發(fā)揮自己的優(yōu)長(zhǎng)，厚積薄發(fā)，早出成果。除非特殊需要，一般來講，不要去搞自己不懂或不熟悉的東西，也不要見異思遷，搞遠(yuǎn)離自己所學(xué)專業(yè)方向的東西。
（3）適應(yīng)黨和國(guó)家重大理論和實(shí)踐需要原則---研究生確定研究方向、論文選題，要瞄準(zhǔn)黨和國(guó)家最關(guān)心的重大理論與實(shí)踐問題。中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)，理論工作者要立足現(xiàn)實(shí)，以社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大理論和實(shí)踐問題為中心。尤其是我們文科專業(yè)，一定要有現(xiàn)實(shí)意識(shí)、問題意識(shí)，才能使我們的研究真正有價(jià)值。每一年的《國(guó)家社科基金指南》就列出了黨和國(guó)家最關(guān)心、最希望解決的重大理論與實(shí)踐問題。可以根據(jù)這些問題細(xì)化為自己的研究方向和選題。這一方面可以通過申請(qǐng)課題，獲得論文的社會(huì)調(diào)查研究經(jīng)費(fèi)；另一方面，研究工作只有適應(yīng)黨和國(guó)家重大理論和實(shí)踐需要才有前途，才能越做越大。
（4）理論創(chuàng)新原則---我們國(guó)家要建設(shè)自主創(chuàng)新型國(guó)家，理論工作也要自主創(chuàng)新。研究生確定研究方向、論文選題，做出研究成果，貴在創(chuàng)新，也難在創(chuàng)新。
（5）小題大做和可行性原則---研究生要把大課題細(xì)化為可以具體操作、保證完成的小題目，小題大做，寫深寫透。馬克思主義理論專業(yè)的選題尤其要避免大而空。因?yàn)檠芯可甑膶W(xué)習(xí)時(shí)間有限，碩士學(xué)位論文3萬(wàn)字容量有限，能夠?qū)⒁粌蓚€(gè)問題說清楚，有新意，就很不錯(cuò)了。
（三）學(xué)位論文開題報(bào)告。
學(xué)位論文開題報(bào)告，是研究生學(xué)習(xí)和研究的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)盡早在第三個(gè)學(xué)期進(jìn)行。開題報(bào)告一般包括以下六個(gè)方面內(nèi)容。
（1）選題的研究動(dòng)態(tài)---也就是文獻(xiàn)綜述要1000字左右；
（6）參考文獻(xiàn)---與選題有關(guān)的中文、外文主要參考文獻(xiàn)。碩士學(xué)位和博士學(xué)位論文一般要求有幾篇外文參考文獻(xiàn)。研究生學(xué)外語(yǔ)要有用、要管用。
在研究生開題報(bào)告過程中，導(dǎo)師和專家組提的意見越多越細(xì)越好。這說明導(dǎo)師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。導(dǎo)師和專家組嚴(yán)格負(fù)責(zé)任才能保證研究生開題、選題的質(zhì)量。研究生開題報(bào)告通過后，還要根據(jù)導(dǎo)師和專家組提出的意見，進(jìn)一步修改完善論文選題。一個(gè)好的成熟的論文選題等于研究成功了一半。
（四）學(xué)位論文怎么寫。
學(xué)位論文是一種特殊的學(xué)術(shù)論文。而學(xué)術(shù)論文就是科學(xué)研究工作者以理論的形式表述自己科學(xué)研究的創(chuàng)新成果，公開發(fā)表或宣讀。學(xué)術(shù)論文與一般雜文、理論文章的不同點(diǎn)就在于科學(xué)和創(chuàng)新。學(xué)位論文是要通過答辯和專家評(píng)審并授予相應(yīng)學(xué)位的學(xué)術(shù)論文。研究生學(xué)位論文首先是寫給專家看的，要經(jīng)得起專家的審閱和檢驗(yàn)。文科學(xué)位論文首先必須講政治，不違背四項(xiàng)基本原則。也必須講科學(xué)，有學(xué)術(shù)性學(xué)理性。學(xué)位論文的核心在創(chuàng)新。學(xué)位論文就是寫創(chuàng)新觀點(diǎn)，即盡可能用自己的話、自己的材料來充分論證自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)。當(dāng)然，現(xiàn)今的碩士研究生一般都是科研新手，要求他們的學(xué)位論文都達(dá)到以上的創(chuàng)新程度，一般很難，不是很現(xiàn)實(shí)。所以，我們提倡碩士學(xué)位論文多做個(gè)案調(diào)查研究，多做社會(huì)調(diào)查研究，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問題、新材料作出理論概括，多少有些原創(chuàng)性的東西，避免東拼西抄，低水平重復(fù)，毫無(wú)新意。
研究生學(xué)位論文寫作，一般應(yīng)在第三個(gè)學(xué)期開題報(bào)告后，第四個(gè)學(xué)期集中精力快速成文。研究生學(xué)位論文完成初稿后，可以冷處理一段時(shí)間。一方面交給導(dǎo)師看，提出指導(dǎo)修改意見；一方面利用這段時(shí)間考博、找工作、繼續(xù)讀書研究，還可將學(xué)位論文拆成小論文發(fā)表。在這一過程中，可能又有新的思考和收獲。到最后一個(gè)學(xué)期正式提交論文前，再回過頭靜下心來認(rèn)真修改論文，這樣才能跳出原有的思維定勢(shì)，將論文修改好，準(zhǔn)備通過答辯，圓滿完成研究生的學(xué)習(xí)和研究，順利畢業(yè)和獲得學(xué)位。
國(guó)家和社會(huì)對(duì)研究生的需求。
從碩士研究生招生計(jì)劃來看，201x，我國(guó)計(jì)劃招收碩士研究生已超過57萬(wàn)人(《201x年全國(guó)研究生招生計(jì)劃》)；從碩士研究生就業(yè)趨勢(shì)來看，更大量的是走向社會(huì)實(shí)際領(lǐng)域。同時(shí)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無(wú)論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。這從教育部每年公布的研究生招生計(jì)劃中也可窺見一斑。專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士在招生人數(shù)及比例上的變化，已經(jīng)在暗示專碩的“逆襲”。
專業(yè)學(xué)位碩士或?qū)⒊蔀椤吧鐣?huì)新寵”
專業(yè)學(xué)位碩士，對(duì)于我們來說既熟悉又陌生。說熟悉，我國(guó)自19xx年開始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，經(jīng)過十幾年的努力和建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，目前耳熟能詳?shù)膍ba、mpa都是屬于專業(yè)學(xué)位范疇；說陌生，因?yàn)榻逃繘Q定從20xx年起，大部分專業(yè)學(xué)位碩士開始全日制培養(yǎng)，并發(fā)放“雙證”，201x年大力推行將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變政策，實(shí)現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
目前我國(guó)設(shè)置了39種專業(yè)學(xué)位，截止上半年，我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育已累計(jì)招生86.5萬(wàn)人，其中學(xué)歷教育招生24.6萬(wàn)，占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的28.4%；在職攻讀招生61.9萬(wàn)，占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的71.6%。
國(guó)務(wù)院學(xué)位辦主任、中科院院士楊玉良曾表示，擴(kuò)招一定數(shù)量的專業(yè)學(xué)位研究生，不僅是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而且是要通過一定的增量，促進(jìn)完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，激活碩士研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整的閥門，進(jìn)而發(fā)出結(jié)構(gòu)調(diào)整的明確信號(hào)，進(jìn)而進(jìn)一步促進(jìn)研究生存量的調(diào)整，使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會(huì)的需求，從世界研究生教育發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇十五
又二三個(gè)月過去，實(shí)驗(yàn)方面收到的仍然是打擊多于鼓勵(lì)，不過仍然認(rèn)同“苦難”是人生的一種財(cái)富。
這段時(shí)間最主要的“打擊”來自兩個(gè)方面，一是缺乏創(chuàng)新，二缺乏經(jīng)費(fèi)。在這里先討論第一個(gè)問題。
如何創(chuàng)新?
前段時(shí)間花了幾個(gè)月好不容易才完成了第1篇英文論文，給一位老師修改，得到的反饋是“怎么完全照搬別人的文獻(xiàn)呢”，聽到這個(gè)話心里既憂(傷)且痛(苦)，明明知道人家說的是不錯(cuò)，但畢竟是自己花了幾個(gè)月時(shí)間，花了不少銀兩，花了九牛二虎之力才完成的第1個(gè)寶貝啊。
痛苦歸痛苦，畢竟創(chuàng)新是科研的根本，但創(chuàng)新太不容易了，因?yàn)榭戳艘欢倨撐?，思路都已?jīng)極限在里面了。痛定思痛，改進(jìn)研究策略如下，果然略有所得：
1)實(shí)驗(yàn)一定要自己做，這樣才有第一手體驗(yàn)。并且要盡快得到并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2)要發(fā)揮自己的聰明才智，利用你的一切資源，在不花錢或少花錢的情況下多做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，特別是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
3)如果你不能夠把事情變得更簡(jiǎn)單，哪就請(qǐng)把事情變得更復(fù)雜。如果你不能有大的創(chuàng)新，哪就請(qǐng)你做一些小的創(chuàng)新。
4)盡量找到一個(gè)有sci發(fā)表經(jīng)驗(yàn)的老師幫你修改論文。
1)應(yīng)該在完成一半實(shí)驗(yàn)的時(shí)候開始寫論文，不能在做完實(shí)驗(yàn)之后才想起論文。因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)雖然有一個(gè)從假想到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到具體實(shí)驗(yàn)的過程，但是這個(gè)過程往往是在一邊實(shí)驗(yàn)一邊修改中度過的，因此很容易在做完實(shí)驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)自己原來什么也沒有做!(因?yàn)榻Y(jié)果與開始的設(shè)計(jì)通常有很大距離)，而論文除了有科學(xué)創(chuàng)新的要求外，其實(shí)還有一個(gè)“角度”的問題，也即從實(shí)驗(yàn)到論文的“創(chuàng)新性”其實(shí)是需要作者進(jìn)行“提練”的，及早寫論文的最大好處是可以及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新點(diǎn)(能夠發(fā)表的理由)，然后進(jìn)一步確實(shí)還有多少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要獲取?？傊?，及早寫作可以使目標(biāo)明確n倍，避免時(shí)間和金錢的浪費(fèi)。
2)縮小打擊面，要小題大作，確定創(chuàng)新點(diǎn)后即要堅(jiān)定的出手，不要全面開花。
3)如果覺得寫論文太苦，請(qǐng)告訴自己：每天寫半頁(yè)，或者做一兩個(gè)圖，堅(jiān)持下去，總會(huì)完成的!
這段時(shí)間確定了學(xué)術(shù)論文成功發(fā)表的三大主觀因素：學(xué)科理論、選題和寫作，第一個(gè)因素最為關(guān)鍵，不過也不是一朝一夕可以提高的，由于目前正在總結(jié)前面的實(shí)驗(yàn)，因此寫作能力變得很實(shí)際。
寫作與閱讀是相當(dāng)不同的，我們通常所謂的“閱讀”其實(shí)是指“看得懂”，而且這個(gè)“懂”是“似懂非懂”，就是大概明白就是，對(duì)人論文的內(nèi)容真正把握的程度并不到位，因此當(dāng)寫起文章來，就會(huì)出現(xiàn)問題(基于這個(gè)原因，我覺得每個(gè)研究生至少要有實(shí)實(shí)在幾篇學(xué)科論文全文翻譯的訓(xùn)練過程)。
我找了一些介紹如何寫英文論文的書籍學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)除非我先花時(shí)間把整本書中的例句背下來，否則用處有限，這些書作為教科書還行，實(shí)用性確實(shí)是很可憐的。因此回過頭研究別人發(fā)表過的類似論文，論文結(jié)構(gòu)方面學(xué)習(xí)了不少，說到具體內(nèi)容的寫作，用幾篇文章“拼”在一起還行，但總是有“抄”和施展不開的感覺：別人為什么要使用這樣的句型，而另一處使用另一個(gè)句型。
不得要領(lǐng)之下把教科書和論文都放下，拿了張白紙，自己思考英文和中文之間的主要區(qū)別，先把大框架定下來再對(duì)照論文和語(yǔ)法書，得出了如下圖形，以此圖為綱再閱讀和翻譯英文文獻(xiàn)，感覺輕松了很多。
最近一直痛苦地在思考為什么別人能發(fā)表sci論文而自己不能，“缺乏創(chuàng)新”經(jīng)常被一般人當(dāng)成主要的理由，但在我看來這個(gè)問題其實(shí)是非常模糊的：究竟怎樣才能有“創(chuàng)新”?其實(shí)是很不清楚的。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思索，我突然明白過來，原來我所缺乏的是一個(gè)詞：“學(xué)術(shù)”，我搞混了“實(shí)驗(yàn)”與“學(xué)術(shù)”的區(qū)別!我總想在實(shí)驗(yàn)上有所創(chuàng)新，其實(shí)是本未倒置!
哪什么是學(xué)術(shù)呢?在網(wǎng)絡(luò)上檢索了一下，得到如下結(jié)論：學(xué)術(shù)，系統(tǒng)專門的學(xué)問，泛指高等教育和研究(機(jī)構(gòu));延伸開來，可以用來指“知識(shí)的累積”;科學(xué)研究是創(chuàng)造人類新知識(shí)的事業(yè)，新知識(shí)就是讓人明白和了解以前不知道的。
現(xiàn)在很清楚了，學(xué)術(shù)就是專業(yè)知識(shí)(系統(tǒng)點(diǎn)叫學(xué)問)，學(xué)術(shù)研究就是創(chuàng)造(認(rèn)識(shí))新知識(shí)，學(xué)術(shù)論文就是發(fā)表學(xué)術(shù)研究的成果，基礎(chǔ)研究就是理論和機(jī)理的創(chuàng)新，應(yīng)用研究就是更先進(jìn)的新工藝!這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，我以前為什么一直不明白呢!
回到研究和論文發(fā)表，我覺得至少搞清楚了兩個(gè)問題：一是如何閱讀論文，我以前閱讀論文主要關(guān)心論文在合成方法和選題方面的創(chuàng)新以及最終的結(jié)論是什么，與別人的有什么不同，其實(shí)這是不全面的，對(duì)于一篇學(xué)術(shù)論文，你只要帶著一個(gè)問題去閱讀就可以了：“這篇論文告訴我什么新知識(shí)?”(“問題”、“結(jié)論”和“解析”);二是如何做研究，也即如何創(chuàng)新，其實(shí)是創(chuàng)新必須有一個(gè)繼承的過程，學(xué)術(shù)是“知識(shí)的積累”，因此首先要搞清楚的是在我研究的領(lǐng)域里，已經(jīng)有多少已經(jīng)搞清楚的知識(shí)(特別是理論機(jī)理)，有哪些還有爭(zhēng)論，有哪些根本不清楚，要對(duì)本領(lǐng)域的這些東西了如指掌，這樣，創(chuàng)新就會(huì)自然而來，寫論文自然也就得心就手(因?yàn)槟軌蚪忉屒宄?，有很多話可說)。很高興自己能這么快認(rèn)識(shí)到這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。
從這個(gè)意義上來說，文獻(xiàn)的閱讀確實(shí)是很重要的(國(guó)外研究，閱讀文獻(xiàn)的時(shí)間占科研總時(shí)間65%)，所謂“多看多想最后做”是很有道理的。進(jìn)一步來說，甚至可以把科研過程與學(xué)習(xí)過程類比起來，即把閱讀文獻(xiàn)當(dāng)成是上課(主要是自學(xué)，實(shí)在不懂自己找老師請(qǐng)教)，把寫論文當(dāng)成做作業(yè)或考試?？蒲信c讀書的不同是，讀書考試的試題是老師命題的，因此你只要應(yīng)用課本中的基本原理公式進(jìn)行解題即可，而科研的題目是你自己命題的，課本是你自己尋找積累的，你主要應(yīng)用基本原理進(jìn)行解題，但如果你對(duì)課本中的基本原理不滿意，你也可以自己建立另一套原理來解題。
1.讀書心得體會(huì)。
2.教學(xué)心得體會(huì)。
3.團(tuán)課心得體會(huì)。
4.打工心得體會(huì)。
5.進(jìn)修心得體會(huì)。
6.黨課心得體會(huì)。
7.你為誰(shuí)工作心得體會(huì)。
8.教師讀書心得體會(huì)2016。
9.黨員上黨課的心得體會(huì)。
10.以上率下心得體會(huì)。
學(xué)術(shù)期刊論文的寫作要點(diǎn)篇十六
要符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要，體現(xiàn)時(shí)代精神。時(shí)代精神是指一定歷史時(shí)期中，推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)、體現(xiàn)時(shí)代特征與發(fā)展方向的精神。主題應(yīng)把握時(shí)代脈搏，回答時(shí)代提出的迫切的問題，反映先進(jìn)的思想。
要反映客觀事物的真相和本質(zhì)。主題要如實(shí)地再現(xiàn)客觀事物的本來面貌，不停留于表象，應(yīng)深刻地提示事物內(nèi)部的規(guī)律性。
要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對(duì)象，作者要有起初的感受和強(qiáng)烈的寫作熱情。
二、如何正確地提煉主題？
提煉主題，就是運(yùn)用各種思維方式，深入發(fā)掘文章材料的固有意義，以形成某種獨(dú)特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點(diǎn)。2、開掘事物本質(zhì)，摒棄表象，開掘事物的內(nèi)在含義，反映事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。作者應(yīng)站在時(shí)代的高度，洞察事物本質(zhì)，加深開掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說明、抒情等各種不同文章的表達(dá)功能，從不同側(cè)面去開掘事物本質(zhì)。3、選取新穎獨(dú)特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度（從不同的側(cè)面開掘主題）和新的認(rèn)識(shí)角度（表達(dá)出作者獨(dú)到的見解）。
三、簡(jiǎn)述材料與主題的關(guān)系。
材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)。主題在分析研究材料的過程中進(jìn)行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現(xiàn)深主題的手段，主題由一定的材料來表現(xiàn)或證明。3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時(shí)，材料對(duì)主題提煉起決定性作用；主題一經(jīng)確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據(jù)，材料的取舍、詳略、變換都應(yīng)服從表達(dá)主題的需要，防止材料與主題相脫節(jié)。
四、選材的基本要求有哪些？
要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實(shí)、確鑿。材料的真實(shí)，一是指嚴(yán)格意義上的真實(shí)性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實(shí)。材料的確鑿指材料既準(zhǔn)確無(wú)誤，又用得恰當(dāng)貼切。3、要典型。典型材料是個(gè)性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個(gè)別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。4、要新穎、生動(dòng)。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應(yīng)文體的特點(diǎn)（記敘文材料具體形象、感染力較強(qiáng)；議論文材料概括性強(qiáng)，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對(duì)象的特征。）。
五、結(jié)構(gòu)的基本要求有哪些？
完整性。文章各局部應(yīng)組成完美統(tǒng)一的整體；各局部要相對(duì)齊備，不可無(wú)故殘缺；各個(gè)部分在文章中所占的地位要適當(dāng)。2、連貫性。指文章各部分在內(nèi)容脈絡(luò)上互相貫通，在語(yǔ)言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。3、嚴(yán)密性。文章各部分之間有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，不可互相矛盾或互不相關(guān)。全文具有內(nèi)在凝聚力。4、靈活性。文章結(jié)構(gòu)富于變化，生動(dòng)活潑，不死板、呆滯。
六、試述結(jié)構(gòu)的基本原則。
反映事物的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。記敘性文章結(jié)構(gòu)與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關(guān)，形成符合客觀過程原來秩序的時(shí)空概念；議論性文章體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)事物由現(xiàn)象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結(jié)構(gòu)常是提出問題、得出結(jié)論。2、符合作者的思路。思路是作者思維運(yùn)行的路線。作者的思維過程要遵守人們思維的共同規(guī)律，又凝結(jié)著作者對(duì)事物的獨(dú)特理解與感受。3、服從表達(dá)主題的需要。4、適應(yīng)文體特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)受文體制約，記敘性文章以時(shí)空為序?qū)懭擞浭?，議論性文章偏重于橫向分類或縱向深入。
七、綜述結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。
結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括層次和段落、過渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內(nèi)容的次序，展開文章結(jié)構(gòu)和步驟，是表示意義的結(jié)構(gòu)單位；段落是作者在文章中設(shè)置的、以段首空格形式自成起迄、相對(duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單位。段落要保持段意單一性、內(nèi)容要完整、長(zhǎng)短要適度。
過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，用過渡名，用過渡段。需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，一是在表達(dá)方式改變時(shí)。
照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見的照應(yīng)情況有三種：開頭與結(jié)尾照應(yīng)（又可分為點(diǎn)題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種），引文中互相照應(yīng)（又可分為遠(yuǎn)照應(yīng)和近照應(yīng)兩種）。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強(qiáng)化關(guān)鍵內(nèi)容。
文章好的開頭的作用：有利于表現(xiàn)主題、拓展思路；有利于吸引和引導(dǎo)讀者。
議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動(dòng)機(jī)，曲折入題等幾種。
文章好的結(jié)尾的作用：綰結(jié)全文；令人回味。
議論文結(jié)尾方式主要有：歸結(jié)或重申論點(diǎn)；提出希望或發(fā)出號(hào)召；形象化結(jié)尾。
八、結(jié)構(gòu)有哪些類型？
記敘型，以事物存在和發(fā)展的時(shí)空序列安排結(jié)構(gòu)，可分為時(shí)空正常式與時(shí)空異常式兩種。
論證型，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)?？煞譃榭偡质?、平列式、遞進(jìn)式等幾種。
說明型，以事物本身固有的條理進(jìn)行布局。
綜合型，常以一種結(jié)構(gòu)型為主，兼具其他類型。
九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。
第一人稱以當(dāng)事的口吻來敘述，它便于作者充分表達(dá)思想感情，讀來使人感到親切、真實(shí)。它的局限是只能敘述“我”的所見所聞，不是“我”所親歷的事難以敘述，反映生活的廣度受到限制。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。
十、常見的敘述方式有哪幾種？
順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。2、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時(shí)間順度敘述事件的發(fā)展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中插進(jìn)另一有關(guān)事件的敘述，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補(bǔ)敘：對(duì)前面事件作某些補(bǔ)充而不發(fā)展原來情節(jié)的敘述。5、平敘：對(duì)同時(shí)發(fā)生的兩件以上的事進(jìn)行分列、平列的敘述。
十一、簡(jiǎn)述敘述的基本要求。
交代明白：把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)要素交代清楚。2、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發(fā)展過程中的貫穿思想和脈絡(luò)。敘述線索可按時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、問題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進(jìn)行安排。3、詳略得當(dāng)：敘述材料的主次詳略，以表達(dá)主題的需要作合理剪裁。4、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化，引人入勝。
十二、描寫的對(duì)象有哪些？
描寫的對(duì)象有人物描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫、心理描寫等。
人物描寫包括肖像、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫等方面。環(huán)境描寫包括自然景物描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。
十三、描寫的方法有哪些？
從風(fēng)格來分，有白描和細(xì)描；從描寫角度來分，有直接描寫和間接描寫；從描寫者與描寫對(duì)象的關(guān)系來分，有主觀描寫和客觀描寫。
十四、描寫有哪些要求？
目的明確：從表達(dá)主題、刻劃人物、渲染氣氛出發(fā)而描寫。2、特點(diǎn)突出：以“畫眼睛”的藝術(shù)，抓住描寫對(duì)象的本質(zhì)特征加以刻劃。3、形神兼?zhèn)洌盒嗡婆c神似的和諧統(tǒng)一，既逼真地表現(xiàn)對(duì)象的外部狀貌情態(tài)，又揭示描寫對(duì)象內(nèi)在的底蘊(yùn)和神采。
十五、什么是間接抒情？
間接抒情就是通過敘述、議論、描寫的方式進(jìn)行的抒情，即從依附于事、依附于理依附于景三方面來抒發(fā)感情。
十六、略述立論的要求與駁論的方法。
立論的要求是：選擇有意義的論題；確立正確、深刻的論點(diǎn)；論據(jù)要確鑿、充分、具有說服力；進(jìn)行富有邏輯性的論證，即運(yùn)用準(zhǔn)確的概念，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐袛?，合乎邏輯的推理，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。
駁論的方法有反駁論點(diǎn)、反駁論據(jù)、反駁論證。駁論據(jù)與駁論證都是為了達(dá)到反駁論點(diǎn)的目的。
十七、略述說明的基本要求？
內(nèi)容要科學(xué)：準(zhǔn)確揭示客觀事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性；2、表述要明晰、準(zhǔn)確：表達(dá)順度明晰，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確；3、態(tài)度要客觀：解說事物實(shí)事求是，不能以作者主觀好惡作為解說的標(biāo)準(zhǔn)。
十八、綜述語(yǔ)言運(yùn)用的基本要求。
語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、樸實(shí)。
語(yǔ)言準(zhǔn)確是指用詞要準(zhǔn)確，造名要合乎語(yǔ)法規(guī)則、合乎邏輯；語(yǔ)言簡(jiǎn)煉可以用詞精當(dāng)、造名精短、語(yǔ)言含蓄、適當(dāng)運(yùn)用文言詞語(yǔ)等方面努力；語(yǔ)言生動(dòng)體現(xiàn)在詞語(yǔ)富有形象感和描繪性、表現(xiàn)出敘述人的語(yǔ)氣神情、名式變化多姿、恰當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法等方面；語(yǔ)言樸實(shí)是指規(guī)范不生造、質(zhì)樸不矯飾、自然不做作、新鮮不空套。
十九、說明運(yùn)思的方法與步驟。
運(yùn)思的方法主要有：廣采埔納，儲(chǔ)備豐富的住處材料；尋找機(jī)遇，創(chuàng)造良好的運(yùn)思境域；挖掘潛力，運(yùn)用多種思維方式。
運(yùn)思的步驟，在主題提煉確定之后，主要是：精心設(shè)置貫通全文的線索，圍繞線索進(jìn)行選材和布局。
二十、修改文章包括哪些方面？
錘練主題：檢查主題是否正確深刻，考慮如何加深內(nèi)容；2、增刪材料：使材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一；3、高速結(jié)構(gòu)：看總體布局是否合理，各局部關(guān)聯(lián)是否緊密得當(dāng)，力求主線清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)勻稱、首尾呼應(yīng)。4、推敲語(yǔ)言檢查用詞是否準(zhǔn)確妥貼，刪去多余字，高速或增補(bǔ)文字。
二十一、記敘文、議論文、說明文的主要區(qū)別有哪些？
記敘文、議論文、說明文分別以敘述、議論說明為主要表達(dá)方式。2、記敘文以形象感染讀者，陶冶情操；議論文以理服人，運(yùn)用概念、判斷、推理等抽象思維方式揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律；說明文以介紹知識(shí)為主要任務(wù)。3、記敘文有很濃的主觀感情色彩；議論文表達(dá)作者的思想見解；說明文必須客觀地反映事物。4、記敘文材料具體化、個(gè)性化；議論文材料概括性強(qiáng)；說明文材料要突出事物特征。
二十二、消息標(biāo)題的特點(diǎn)：
消息標(biāo)題具有多行性與層次性的特點(diǎn)。正題揭示主要事實(shí)或意義，引題提示新聞來源，消息產(chǎn)生的條件、背景，輔題是正題的補(bǔ)充，披露某些重要細(xì)節(jié)。消息標(biāo)題的寫法要虛實(shí)結(jié)合，“虛”指對(duì)于內(nèi)容意義的渲染，“實(shí)”指對(duì)于新聞事實(shí)的準(zhǔn)確表達(dá)。一般地說，引題以虛為主，輔題以實(shí)為主，正題可虛可實(shí)。
二十三、消息導(dǎo)語(yǔ)的含義與類別：
二十四、消息與通訊有什么主要區(qū)別？
1、形式上，消息程式性較強(qiáng)，通訊結(jié)構(gòu)較靈活，不拘于固定格式；2、內(nèi)容上，消息敘事較概括，通訊敘事較詳盡、形象；3、表現(xiàn)手法上，消息多用概括敘述，通訊可兼用多種手法；4、對(duì)時(shí)效上，通訊不像消息那樣嚴(yán)格。
發(fā)現(xiàn)典型，捕捉形象：抓住有重大現(xiàn)實(shí)意義的題材，提煉富有時(shí)代精神的主題，構(gòu)成富有概括力的形象。2、真實(shí)再現(xiàn)，合理想象：報(bào)告文學(xué)是新聞?wù)鎸?shí)與藝術(shù)再現(xiàn)的統(tǒng)一，反對(duì)虛構(gòu)，但允許想象。化抽象為具體形象，并能生動(dòng)再現(xiàn)時(shí)過境遷后無(wú)法實(shí)際接觸的生活材料。3、不拘一格，手法多樣：可以兼用各種表現(xiàn)方式，善于吸取其他文學(xué)樣式的藝術(shù)特長(zhǎng)。4、即事生議，情理相彰：善于把生動(dòng)形象的描述與富有抒情或哲理色彩的議論結(jié)合起來。在形象描述的基礎(chǔ)上議論有深化主題與生發(fā)形象的作用。
1、重視立意：要有真切獨(dú)特的感受與對(duì)事物的審美理解，在平常事物中開掘出新穎而深刻的主題，并能把事物的含義與形象描述有機(jī)結(jié)合起來，生發(fā)自然。2、講究章法：章法嚴(yán)謹(jǐn)而活潑，達(dá)到“散”與“不散”的統(tǒng)一。筆墨疏放松動(dòng)，但全文又貫穿一定的思想感情的軌跡。3、拓展意境：通過聯(lián)想與想象，使生活圖景與思想感情和諧統(tǒng)一，摹形與傳神融合，形神兼?zhèn)洌纬闪钊怂妓骰匚兜乃囆g(shù)境界。4、錘練語(yǔ)言：語(yǔ)言自然，貼近生活又顯示個(gè)性；語(yǔ)言要重情思而忌滯實(shí)，具有傳情寓意的蘊(yùn)涵力；語(yǔ)言要具有內(nèi)在的節(jié)奏感與音調(diào)美。
二十七、簡(jiǎn)述短論的寫作要求。
1、選好論題：注意選取現(xiàn)實(shí)中人們關(guān)注的問題作為評(píng)論對(duì)象。2、小中見大：選材要抓住事物某一側(cè)面作為突破口，通過分析開掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本質(zhì)。3、分析與概括：通過分析，揭示事物的內(nèi)部與外部聯(lián)系，通過綜合概括，透過現(xiàn)象見本質(zhì)，透過個(gè)別見一般。4、語(yǔ)言活潑精悍：在準(zhǔn)確洗煉的同時(shí)，重視語(yǔ)言的通俗性和生動(dòng)性，可把邏輯論證與形象表現(xiàn)交織一體。
二十八、簡(jiǎn)述雜文的特點(diǎn)與形象化說理的方法。
雜文是文藝性的政論。它具有迅速反映現(xiàn)實(shí)生活、短小犀利、幽默靈巧、議論形象化的特點(diǎn)。
雜文說理常從實(shí)入手，就實(shí)論虛，使理趣與形象相兼。它通過講故事、打比方、“立此存照”等方法來生動(dòng)地說明道理，具有敘議結(jié)合、寓理于事的寫作特點(diǎn)。它的筆調(diào)多用曲筆，寓莊于諧，嘻笑怒罵皆成文章，具有辛辣幽默的風(fēng)格。
二十九、如何理解文藝評(píng)論實(shí)事求是的要求？
文藝評(píng)論的實(shí)事求是，主要體現(xiàn)于：好處說好，壞處說壞，不以個(gè)人好惡而任意褒貶；從作品實(shí)際出發(fā)，把握作品的總體傾向，不斷章取義，不脫離作品產(chǎn)生的具體條件；要考慮不同文體的功能與特點(diǎn)。寫作中，既要切合文學(xué)藝術(shù)的共同規(guī)律，又要突出評(píng)論對(duì)象的獨(dú)特個(gè)性。
三十、說明學(xué)術(shù)論文的選題原則。
要有明確目的，選擇與現(xiàn)實(shí)密切關(guān)聯(lián)、有實(shí)際效用的題目；2、選擇有學(xué)術(shù)價(jià)值的題目，具有開創(chuàng)性、延伸性、或綜合歸納性；3、選題要難易適中。
三十一、簡(jiǎn)述說明文體的特點(diǎn)和種類。
特點(diǎn)：以說明為主要表達(dá)方式；以介紹知識(shí)為主要任務(wù)；以客觀的態(tài)度說明事物。
據(jù)說明的對(duì)象或說明的內(nèi)容特點(diǎn)，分為實(shí)體事物的說明和抽象事理的說明兩類。據(jù)說明文的寫作特點(diǎn)，分為純科學(xué)性的說明和科學(xué)性與文藝性兼有的說明兩類。
三十二、簡(jiǎn)述解說詞的特點(diǎn)。
指要性：體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征；解說讀者需要了解的內(nèi)容；根據(jù)一定的寫作宗旨目的來確定解說內(nèi)容的重點(diǎn)和要點(diǎn)。2、擴(kuò)引性：說明客觀物時(shí)，在內(nèi)容上作必要的增補(bǔ)與擴(kuò)充，包括知識(shí)擴(kuò)引和情理擴(kuò)引兩類。3、清晰性：措詞明晰準(zhǔn)確，條理清晰。
三十三、如何體現(xiàn)科學(xué)小品的趣味性？
1、標(biāo)題生動(dòng)活潑，富有新意；2、借助文學(xué)表現(xiàn)手法（如形象化比喻，擬人化手法）增強(qiáng)趣味性；3、把科學(xué)知識(shí)編織成有情節(jié)的小故事，啟發(fā)讀者想象，接受科學(xué)知識(shí)。
三十四、簡(jiǎn)述公文的寫作要求。
1、符合公文的固定格式；2、內(nèi)容要周密確切，體現(xiàn)黨和國(guó)家的方針政策，實(shí)事求是；3、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、簡(jiǎn)明，如常用公文專用語(yǔ)，運(yùn)用特定的尾語(yǔ)、運(yùn)用規(guī)范書面語(yǔ)等。
三十五、略述簡(jiǎn)報(bào)的分類、格式和寫作要求。
按內(nèi)容分類，有工作簡(jiǎn)報(bào)、專題簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。
簡(jiǎn)報(bào)格區(qū)由報(bào)頭、按語(yǔ)、標(biāo)題、正文、掃尾幾部分組成。
簡(jiǎn)報(bào)寫作要做到：真，內(nèi)容真實(shí)確切；新，材料新穎典型；快，反映迅速及時(shí)；簡(jiǎn)，文字簡(jiǎn)煉樸實(shí)。
三十六、簡(jiǎn)述演講稿的特點(diǎn)和寫作要求。
演講稿的最大特點(diǎn)是直接應(yīng)用于口頭表述，既要口語(yǔ)化，又符合書面語(yǔ)法規(guī)范。此外，演講稿語(yǔ)言要使人聽得懂、記得住，既有邏輯性，又有鼓動(dòng)性。邏輯性要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明樸實(shí)，具有說服力；鼓動(dòng)性要求語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，具有感情沖激力。寫作要求：心中要有聽眾；要注意理、事、情的交融；語(yǔ)言要通俗生動(dòng)；要講究結(jié)構(gòu)技巧。
三十七、簡(jiǎn)述調(diào)查報(bào)告的寫作要求。
深入調(diào)查，充分占有材料；2、認(rèn)真研究，科學(xué)地分析材料；3、確定主題，精心地選擇材料：實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，通過典型事例、確切數(shù)據(jù)、對(duì)比方法來表現(xiàn)主題；4、全面布局，恰當(dāng)安排材料。正文結(jié)構(gòu)包括開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。5、準(zhǔn)確使用語(yǔ)言，語(yǔ)文要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，可適當(dāng)引用生動(dòng)活潑的群眾語(yǔ)言，也可運(yùn)用形象性語(yǔ)言，但語(yǔ)言的形象化以不損傷內(nèi)容的真實(shí)性或切實(shí)感為原則。
三十八、簡(jiǎn)述總結(jié)的內(nèi)容組成部分與具體的結(jié)構(gòu)方式。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)內(nèi)容需要一般包括三大部分：1、基本情況回顧；2、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、做法；3、存在問題和今后打算、努力方向。
總結(jié)的結(jié)構(gòu)具體方式，常用的有三種：條文式，小標(biāo)題式，全文貫通式。
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