教案是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，它具有明確的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容安排。教案的編寫過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。推薦大家閱讀這些教案范文，相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)工作有所幫助。
愿望的教案篇一
1、能夠清楚完整的表述自己的新年愿望。
2、用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。
3、專注的`傾聽他人的講話，理解并運(yùn)用有效信息。
制作出一個(gè)個(gè)心形，形狀的邊緣可以裝飾出溫馨的顏色，心形中央的空白處為幼兒留有發(fā)揮和補(bǔ)充的余地，每個(gè)心形中間有眼，可用絲線串聯(lián)起來形成大的心形。
1、這一活動(dòng)應(yīng)以新年活動(dòng)為基礎(chǔ)，在幼兒充分感知新年的到來對(duì)自己和別人的意義后開展。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)參加這一活動(dòng)，提前向家長(zhǎng)說明這一活動(dòng)的內(nèi)容意義和目標(biāo)，并請(qǐng)家長(zhǎng)思考新年里對(duì)孩子的愿望，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的情感。
3、每人一盒繪畫筆。
一、一起朗誦《慶新年》兒歌，引起談話的興趣。
教師：
“新的一年來到了，每個(gè)人在新的一年里都會(huì)有很多愿望，現(xiàn)在就請(qǐng)你在心底把你的愿望說一說。”
二、和父母交流心愿。
教師：
“請(qǐng)把你的心愿完整的講給爸爸媽媽聽”
“聽聽爸爸媽媽有什么新年的愿望？”
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)自己的情感。
三、和父母制作“心愿卡”
教師：
“將你的心愿畫或?qū)懺诳ㄆ囊幻妫职謰寢寣⑿脑府嫽驅(qū)懺诹硪幻妗薄?/p>
四、將自己的心愿講給大家。
教師：
“請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起，將你們的心愿將給大家?！?/p>
鼓勵(lì)幼兒清楚完整的表達(dá)。
教師小結(jié)：讓我們串起這一個(gè)個(gè)美好的心愿，祝福它早日實(shí)現(xiàn)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：
社會(huì)：
1、增進(jìn)幼兒與父母與同伴間的交流。
2、培養(yǎng)愛家人、關(guān)心同伴的情感。
藝術(shù)：提高運(yùn)用繪畫的方法表達(dá)自己情感的能力。
幼兒的語言是否完整清楚，表達(dá)情感的用詞是否恰當(dāng)。
將心愿卡制成《××班心愿集》一書保存起來，誰的心愿實(shí)現(xiàn)了可以做一個(gè)標(biāo)記。
愿望的教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。
2．在原有線描刮蠟的基礎(chǔ)上掌握塊狀刮蠟的基本方法。
3．按自己意愿選擇房子的造型進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子觀看過夜晚的房子的實(shí)景。
2．作畫工具（畫紙、竹簽畫筆，硬幣。）。
3．多媒體課件：“夜晚的`房子”。幾幅刮蠟畫成品：“夜晚的房子”。
活動(dòng)過程：
（一）欣賞“夜晚的房子”圖片。
1．師：今天，我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。
2．幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。
a：夜晚的房子有什么奇特的地方嗎？
（夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨(dú)特，有高的，矮的；在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的?。）。
b：你覺得哪座房子最漂亮？為什么？（引導(dǎo)幼兒從燈光的顏色去欣賞。）。
c：夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的？（線條欣賞）。
d：房子的窗戶是怎么樣的？（有的是正方形，有的是三角形，有的是圓形，都是亮亮的。）（夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細(xì)線條的，細(xì)線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形；有的是大面積的，一大塊一大塊的。
（二）示范講解、欣賞范例。
1．師：這么美麗的夜景，你們想不想把它畫下來？
2．教師演示刮蠟畫的繪畫步驟，重點(diǎn)示范用硬幣進(jìn)行大面積的刮畫，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條的不同，選擇不同的材料。
3．欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。
（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1．幼兒自由討論繪畫內(nèi)容師：你們想來試一試嗎？你想畫夜晚怎么樣的房子呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！
2．教師提示：先刮畫整體的房子，后進(jìn)行局部刮畫。
3．幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。（可以一個(gè)人作畫，也可以和同伴合作作畫。）。
（四）欣賞作品，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品。
（五）活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)中繼續(xù)投放刮蠟畫的操作材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同材料作畫，感受不同的刮蠟效果。
愿望的教案篇三
自從人類來到這個(gè)充滿生機(jī)的地球，就開始無限制地掠奪能源、破壞環(huán)境。這不，引起了大自然的嚴(yán)重不滿。
在地球南部的熱帶雨林，一棵大樹終于忍不住開口控訴：“人類真是太可惡了！我生于一條小河邊，小時(shí)候那條小河清澈見底，小魚小蝦們自由生活著，小河還有一股淡淡的清香?？墒墙鼛啄辏祟愒絹碓降么邕M(jìn)尺了，居然為了少走幾步路就在小河里倒垃圾，使小河的水變得渾濁不清。我每天也只能喝著怪味沖天的水啦！他們真是一群惡魔！”旁邊的一棵樹也憤怒地指責(zé)：“我的家人們大部分都被人類砍了，每當(dāng)想起它們慘遭殺害的樣子，我都會(huì)從噩夢(mèng)中驚醒。他們難道不明白這是自掘墳?zāi)箚?？一群白癡！啊――”還沒等它說完，這棵樹就轟然倒塌，死于人類的電鋸之下。
在地球西北部大沙漠中，紡錘樹和仙人掌正在開會(huì)。一個(gè)年老的仙人掌說：“我曾記得剛出生時(shí)這里多么美麗，蝴蝶飛舞，地上長(zhǎng)滿了鮮花嫩草。那時(shí)我長(zhǎng)得多么漂亮，大大的葉子綠油油的，可如今這里形成了沙漠，我的葉子變成了針狀，難看得像個(gè)丑八怪！”它邊說邊掩面啼哭。一旁的紡錘樹也發(fā)言了：“我的遠(yuǎn)親綠樹被人類一棵棵殘忍地砍伐，它們的遺骨成為了沙子，流到這邊匯聚成了沙漠。我原本也是一棵綠樹，可由于環(huán)境的干擾，為了活命，我不得已變成了高大的紡錘樹，每天頂著火辣辣的太陽，快要熱死我了?！?/p>
大家一致認(rèn)為：人類如果繼續(xù)破壞環(huán)境，等到地球自然環(huán)境崩潰，人類就會(huì)滅絕的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
愿望的教案篇四
1、能借助拼音讀準(zhǔn)完、仗、父、遠(yuǎn)、逐、郊、累、痛、實(shí)、奮10個(gè)生字的字音。能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。
2、積累愿望、父親、永遠(yuǎn)、追逐、郊外、痛快、果實(shí)累累、興奮8個(gè)詞語。
3、朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。能通過朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試讀出米佳喜歡四季、父親對(duì)天真可愛的米佳的無限喜愛的語氣。
4、在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確地完成課后的填空。嘗試用一、二句通順的話說說自己最喜歡的季節(jié)和喜歡的理由。
借助拼音讀通課文，了解課文介紹的是米佳四個(gè)美好的愿望，表達(dá)他對(duì)四季的喜歡。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
2、了解望是往遠(yuǎn)處看，舉一反三，讓學(xué)生當(dāng)堂積累其他表示看的詞。
3、學(xué)生自由交流自己的愿望。
4、老師介紹小米佳。
師：小米佳的四個(gè)愿望是什么呢？讓我們仔細(xì)聽課文錄音，看誰記得牢。
二、聽錄音，整體感知。
1、聽課文錄音。
2、學(xué)生交流。
三、正確朗讀，了解內(nèi)容。
3、朗讀課文。
（1）在小組內(nèi)交流，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。
（2）用直線劃出描寫米佳的四個(gè)愿望的`句子。
4、組織交流。
5、出示句子。
（1）他滿臉通紅，高興地對(duì)父親說：冬天真有趣，我愿永遠(yuǎn)是冬天！
（2）他興高采烈地對(duì)父親說：春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天！
（3）他滿意地對(duì)父親說：夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過去！
（4）他興奮地對(duì)父親說：秋天比任何季節(jié)都好！
四、聯(lián)系上下文理解句子并感情朗讀。
1、讀讀四句話，找出描寫小米佳心情的詞語。
2、師：小米佳為什么這么高興呢？
3、小組內(nèi)分角色朗讀并思考。
4、自由交流。
5、分角色朗讀。
6、思考：爸爸為什么樂意為小米佳記載愿望？
五、積累語言，學(xué)以致用。
1、按課文內(nèi)容在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。
要求：先用文中的詞練習(xí)，再用自己積累的詞說一說。
（）（）的草地。
（）地說（）的蝴蝶。
（）（）的果園。
（）。
2、說話訓(xùn)練。
師：你最喜歡什么季節(jié)？為什么？
要求：學(xué)著用上剛才填空練習(xí)的詞組形式，介紹自己喜歡的季節(jié)。
3、組織交流。
我的反思：
愿望的教案篇五
《米佳的愿望》是一篇反映兒童生活的記敘文。全文以米佳感受四季記下愿望為線索，描述了春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)和米佳在不同季節(jié)里的活動(dòng)。在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了多種形式的識(shí)字方法，以趣促學(xué)。在教學(xué)的最后我設(shè)計(jì)了拓展學(xué)習(xí)與課后延伸，將聽說讀寫有機(jī)結(jié)合到一起。
1.識(shí)記“敏”、“仗”“滑”等18個(gè)生字。
2.正確、流利的朗讀課文，體味一年四季都很美。
教學(xué)重難點(diǎn)：
識(shí)記生字，朗讀課文。
1.今天，老師要給大家介紹一位新朋友，想認(rèn)識(shí)他嗎?他的名字叫佳敏。(板書：佳敏)佳敏是一個(gè)活潑可愛的孩子，今天，他要給大家說—說他的四個(gè)愿望。(板書：四個(gè)愿望)。
2.認(rèn)讀“敏”字，指名讀課題?？戳苏n題，你想知道什么?
1.教師范讀課文。
2.學(xué)生自由大聲讀課文，用自己喜歡的方式畫出不認(rèn)識(shí)的生字，并先自己動(dòng)腦想辦法認(rèn)識(shí)。
3.指名讀課文，糾正字的'讀音。
1.利用課件學(xué)習(xí)生字。
2.玩字卡識(shí)記生字。
a我來擺，你來認(rèn)。b我來讀，你來收。
3.搶記生字。
教師出示字卡，學(xué)生搶認(rèn)讀生字。
4.巧記生字我能行。
今天的生字，相信你一定會(huì)有更好的方法來識(shí)記。學(xué)生各抒己見，評(píng)選最佳識(shí)記法。
a開火車認(rèn)讀生字。b玩課件認(rèn)讀詞語。
1.齊讀課文。
2.討論：那米佳到底喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一年四季都很重要)。
3.總結(jié)：春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實(shí)累累，冬天白雪皚皚。這四季都非常美，佳敏都非常喜歡。
我們一起了解了佳敏的四個(gè)愿望，小朋友們你們的愿望一定也很美好。像佳敏那樣把你的愿望也寫下來吧!
愿望的教案篇六
我要送給人們dd。
一陣陣清香．．．．．．。
透明的雨滴，
夏天來了，
我要送給農(nóng)民dd。
一片一片歡歌．．．．．．。
明亮的小河，
秋天來了，
我要給豐收的大地dd。
敲打歡樂的樂曲．．．．．．。
潔白的雪花，
我要送給小朋友dd。
一個(gè)。
指導(dǎo)教師：郭紅。
吉林省琿春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年（2）班張嘉勛。
愿望的教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、想象能力。
2、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒感受活動(dòng)中的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種彩色方形紙，膠棒，魔術(shù)盒，音樂。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：“小朋友，你們看過變魔術(shù)嗎？它好看嗎？”
二、出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象，變花瓣。
1、教師變魔術(shù)，吸引幼兒，激發(fā)幼兒想象力。
“現(xiàn)在老師來變魔術(shù)，小朋友仔細(xì)看了。變變變”
2、教師繼續(xù)給幼兒變魔術(shù)，并每個(gè)幼兒發(fā)一張，讓幼兒跟隨老師一起變魔術(shù)。師：“小朋友們看好了，，變變變，變、、、你們看看變出了什么？“幼兒：”好多好多漂亮的正方形紙?！埃ń處熃o幼兒沒人發(fā)一張）。
3、通過魔術(shù)，激發(fā)幼兒想象，進(jìn)行撕紙。
a、撕成長(zhǎng)長(zhǎng)的，像面條。
師“老師又開始變了，看看我又變出了什么？哇，看看正方形的紙變的怎么樣了？怎么樣變成的，你們也來變一變?！埃ㄒ龑?dǎo)幼兒通過想象，將自己手中的正方形紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的。）。
b、撕成小小的，像花瓣。
教師引導(dǎo)幼兒，怎么樣把長(zhǎng)長(zhǎng)的紙變成小小的？并引導(dǎo)幼兒通過想象，老師夸張的動(dòng)作、表情，引出“花瓣”。
三、種花。教師出示花園，幼兒進(jìn)行花瓣粘貼。
四、賞花。讓幼兒感受自己種花的樂趣。
師：“小朋友看看，我們的花園漂亮嗎？這是我們用自己的雙手種出的花園。你們開心嗎?”
五、延伸活動(dòng)。
請(qǐng)小朋友回到家里看看，我們家的花園開花了嗎？可以和爸爸媽媽一起種花。
活動(dòng)反思：
我根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，讓幼兒通過撕、貼，感受活動(dòng)中的樂趣。在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)都很棒，能跟隨老師一起活動(dòng)。有個(gè)別兩三個(gè)幼兒注意力不集中，因?yàn)樗麄兊哪挲g比其他幼兒小，還無法適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)，所以在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)亂跑，坐不住的情況。
愿望的教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文。
2、使學(xué)生能正確理解課文的內(nèi)容，激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容。
2、領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示課題，直接導(dǎo)入。
2、學(xué)生齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)生字詞。
1、課件出示生字詞。
2、指名讀。
3、學(xué)生齊讀。
三、激發(fā)興趣，朗讀課文。
1、課件出示“北京”主要景點(diǎn)圖片。讓學(xué)生談看后的感受，并說說如果自己到了北京，最想去什么地方?隨機(jī)引出課文。
2、看課文朗讀動(dòng)畫片。要求：認(rèn)真看，仔細(xì)聽。
3、自讀課文。要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，不多字，也不漏字，都不通的句子多讀幾遍。
4、學(xué)生齊讀課文。
四、學(xué)習(xí)1---3自然段，了解冬梅的愿望。
1、冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來到了北京?讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活環(huán)境理解“山溝溝”。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。要讀出冬梅初到首都北京的喜悅之情。
3、冬梅到達(dá)北京后最想去什么地方?也就是她的第一愿望是什么?指導(dǎo)學(xué)生用課文中的語句回答。(板書：看升旗)標(biāo)出感嘆號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生要讀得肯定、不猶豫，體會(huì)這是冬梅的迫切愿望。
4、分角色朗讀。師問：“冬梅，你到北京后的的一第愿望是什么?”
生答：“去_廣場(chǎng)看升旗!”
5、師：和冬梅一樣想去_廣場(chǎng)看升旗的人多嗎?從第三自然段找出這句話。指導(dǎo)學(xué)生讀好“站滿了人”、“都在等待”，體會(huì)看升旗的人多。
五、學(xué)習(xí)4、5自然段，品讀理解，升華情感。
1、師：過了一會(huì)兒，冬梅期盼已久的升旗儀式終于開始了。在升旗的時(shí)候，武警戰(zhàn)士、冬梅、還有一位解放軍叔叔他們是怎么做的?課文中是怎么寫的?讓學(xué)生四個(gè)人一小組討論，畫出相關(guān)的句子。
2、指名說武警戰(zhàn)士是怎么做的?通過動(dòng)詞護(hù)衛(wèi)、邁、走理解威武的含義。指導(dǎo)學(xué)生讀出鏗鏘有力的語氣。
3、指名說解放軍叔叔是怎么做的?指導(dǎo)朗讀。
4、冬梅又是怎么做的?她為什么“眼中閃著淚光”?指導(dǎo)朗讀。
5、播放_(tái)廣場(chǎng)看升旗的視頻，讓學(xué)生感受這一莊嚴(yán)時(shí)刻?？春笳f說自己的感受。理解冬梅的心里話：“我們熱愛你，五星紅旗!”(板書：熱愛五星紅旗、熱愛偉大祖國)。
6、欣賞歌曲《國旗多美麗》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國旗和祖國的熱愛。
六、全文小結(jié)。
本篇課文記敘了冬梅在_廣場(chǎng)，親眼看見了解放軍叔叔升國旗的情景，表現(xiàn)了我們少年兒童對(duì)國旗、對(duì)祖國的無限熱愛。希望每一位同學(xué)都能像冬梅一樣永遠(yuǎn)熱愛五星紅旗，熱愛我們的祖國。
愿望的教案篇九
一次無意中，聽到一個(gè)小朋友在說：“今年過年的時(shí)候，我希望得到奧特曼的書?！币慌缘男∨笥崖牭胶螅舱f了一句：“過年時(shí)，我希望有一件新衣服?！辈灰粫?huì)，我們班的孩子們就接著這個(gè)話題討論起來。我想：過年是我國的喜慶日子，不管大人還是小孩都想借新年這一時(shí)機(jī)，對(duì)未來有著美好的向往，有著自己的美好的心愿。于是我設(shè)計(jì)了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、通過新年心愿樹樂意表達(dá)自己的心愿。
2、體驗(yàn)迎接新年的.快樂。
1、新年心愿樹（可用塑料圣誕樹）。
2、做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報(bào)紙等，多于幼兒人數(shù)、記號(hào)筆、蠟筆。
欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流。
1、欣賞、重現(xiàn)。
（1）討論回憶。
出示新年心愿樹，引起幼兒興趣。
說明：引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡，如，天安門代表2008能到北京看奧運(yùn)會(huì)。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。
2、幼兒和同伴討論,引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。
說明：贊揚(yáng)幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。
3、聯(lián)想、創(chuàng)作。
師：“老師為你們準(zhǔn)備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧！”
自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡。
說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的繪畫方式來表達(dá)。幫助個(gè)別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。
4、展現(xiàn)、交流。
放背景音樂《新年好》——把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。
愿望的教案篇十
在美國加拿大有一個(gè)6歲的普通男孩---瑞恩?希里杰克。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓瑞恩得知：“在非洲，有許多孩子沒有玩具，又應(yīng)沒有足夠的藥物和食物，沒有干凈的水喝而死去?！比鸲髀犝f只要70元錢就能給非洲的孩子挖一口井。從那以后一個(gè)念頭就在瑞恩的`腦子里不停的轉(zhuǎn)，“70元錢一口井”。
面對(duì)瑞恩的請(qǐng)求，媽媽答應(yīng)了他，但媽媽要求他做一些額外的家務(wù)來爭(zhēng)取。瑞恩爽快地答應(yīng)了。
經(jīng)過瑞恩的努力，70元錢終于籌齊了，當(dāng)瑞恩把這70元錢交給募捐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是，負(fù)責(zé)人卻說告訴他70元錢其實(shí)只能買一個(gè)水泵，挖一口井其實(shí)需要2000元錢。
聽到這里，瑞恩依然沒有放棄，他堅(jiān)定地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧?！?/p>
這就是---瑞恩?希里杰克。他是一個(gè)堅(jiān)定的孩子；他是一個(gè)執(zhí)著的孩子；他是一個(gè)富有同情心的孩子。
瑞恩?希里杰克為了幫非洲的孩子挖一口井，他從未放棄過自己的夢(mèng)想，他并不知道2000元錢是多大的數(shù)目，但他也想靠自己的努力起爭(zhēng)取。
在此我呼吁大家?guī)蛶瓦@個(gè)為夢(mèng)想前進(jìn)的孩子吧。我相信有了大家的幫助非洲將變得更加美好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
愿望的教案篇十一
每個(gè)人都有一些美好的愿望。我也不例外，我特別想實(shí)現(xiàn)這些愿望。
我的第一個(gè)愿望是當(dāng)一名美食家，可以吃遍全世界各種各樣好吃的東西。比如說法國鵝肝，日本和牛，俄羅斯魚子醬，好多東西我都沒吃過，一聽名字我就覺得很美味，我以后一定要把世界上的美食都試一遍！
我的第二個(gè)愿望是學(xué)會(huì)做好吃的飯菜。我媽媽做的菜特別好吃，每次看著媽媽在廚房里忙碌，我都覺得很神奇，那些普普通通的食材，在媽媽手中的鏟子的翻炒下，散發(fā)出誘人的香味，成為了香噴噴的飯菜，我每次都吃得津津有味。我覺得媽媽就像一位神奇的魔術(shù)師，所以我想自己將來也要像媽媽一樣，做出最好吃的菜。
我的第三個(gè)愿望是做一名醫(yī)生，可以治療生病的人，讓每一個(gè)人健健康康，每個(gè)家庭都開開心心。每次生病的時(shí)候我都很難受，去醫(yī)院打針的時(shí)候痛得我直哭，爸爸媽媽也都很不開心。我以后要成為一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，讓每個(gè)病人都能不受病痛的折磨，大家都能享受生活的樂趣。
我好想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就有能力去實(shí)現(xiàn)我的愿望了！
愿望的教案篇十二
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確掌握生字的書寫。
2.利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
3.引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。
重點(diǎn)：掌握本課12個(gè)生字。
難點(diǎn)：理解課文意義。
多媒體課件。
一、導(dǎo)入新課。
1.導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的是發(fā)生在班級(jí)里的故事。
二、檢查預(yù)習(xí)效果，教學(xué)生字。
1.檢查朗讀。
課前老師要求同學(xué)們?nèi)プx這篇課文，現(xiàn)在大家讀得怎么樣？
（1）請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)用開火車的形式來讀。
（2）一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽。
2.教學(xué)生字。
（1）這一課有12個(gè)生字，讓我們一起來記住它們。
（2）讀讀寫以下詞語。
獨(dú)自笑瞇瞇濕潤(rùn)邀緊緊友善。
3.再讀課文。
三、引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受，并質(zhì)疑問難。
1.請(qǐng)同學(xué)們想一想，從課文中你知道了什么？
2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，想想還有什么疑問？
四、探究方楠寫下自己的'愿望時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。
1.看看方楠的愿望是什么？
2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@個(gè)句子讀一讀，想想方楠的內(nèi)心感受。
3.指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會(huì)方楠的心情。
（1）指名讀。
（2）老師范讀。
（3）同學(xué)討論：讀完后，你仿佛看到了怎么樣的一個(gè)方楠。
五、作業(yè)。
加偏旁組詞。
原（x）（x）本（x）（x）是（x）（x）。
第二課時(shí)。
1.指導(dǎo)學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。
2.能復(fù)述故事大意。
3.利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
4.引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。
重點(diǎn)：體會(huì)友好待人的重要性。
難點(diǎn)：理解課文意義。
多媒體課件。
一、細(xì)讀課文、體會(huì)感情。
1.簡(jiǎn)要總結(jié)課文主要講了一件什么事？
2.交流：課文的哪些地方使自己感動(dòng)了？
3.細(xì)讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。
4.把問題進(jìn)行明確歸類。
（1）學(xué)生自己讀書的過程中，教師提示學(xué)生。
（2）各小組匯報(bào)自己小組對(duì)問題的思考，研討結(jié)果。
5.聯(lián)系起來談?wù)劯惺埽鹤x了這篇課文，你從中感受到了什么？
6.角色扮演，深入理解。
老師和同學(xué)們到底是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景，想象一下老師說的話，然后同桌合作，表演出來。
二、練習(xí)朗讀課文，
1.自己練習(xí)后，老師組織學(xué)生進(jìn)行朗讀評(píng)析。
（評(píng)析的重點(diǎn)：老師和同學(xué)們的神態(tài)，動(dòng)作表現(xiàn)，最后媽媽的話和短信）。
2.朗讀的方式：?jiǎn)蝹€(gè)讀，然后練習(xí)分角色讀。
三、拓展談話。
1.什么是友善？結(jié)合《愿望》談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2.說說你在生活中遇到的充滿友善的事例。
愿望的教案篇十三
今天,我們學(xué)習(xí)了《瑞恩的愿望》這篇課文.文中記述了非洲的水被污染造成了大部分兒童死亡的'慘景。
瑞嗯對(duì)媽媽說：“我要捐70美元，為非洲兒童打一口井，他們都要死了?！眿寢屨f“好啊，不過你要通過做家務(wù)來獲得?！比鸲黢R上答應(yīng)了。
瑞恩幫媽媽拖地，幫爸爸洗衣，掙了5美元，經(jīng)過努力，終于攢夠了70美元。當(dāng)他得知打一口井要700美元時(shí)，瑞恩馬上回到家開始做家務(wù)。人們被感動(dòng)了，捐完錢后就和瑞恩打了一口井。
我很佩服瑞恩的這種精神，一般人沒有這種愛心和使命感，我爸爸就有，記得汶川大地震時(shí)，爸爸把工資捐給災(zāi)區(qū)，大家夸他說“你的心地真好?！钡灿械娜瞬皇沁@樣，別人需要幫助時(shí)他不幫，你說這樣的人有愛心嗎?我們千萬不能學(xué)沒有愛心的人，不能沒有愛心。因?yàn)闆]有愛心對(duì)我們自己也會(huì)造成傷害。世界會(huì)走向光明還是落入黑暗呢?我們誰也不知道。所以我們要向瑞恩學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的精神，讓這種精神灑向全世界吧。
愿望的教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
2、幼兒用彩色筆。
1、談話。
2、幼兒講述自己的愿望。
請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說。
(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望)。
3、幼兒許愿。
教師：你想實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!
(引導(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。)。
教師：剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?
(幼兒自由講述自己的心愿)。
教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，
讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎?
5、幼兒畫愿望。
請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。
請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么愿望?
(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)。
6、想看看老師的愿望嗎?(出示我的愿望卡)。
我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)。
從活動(dòng)效果來看，孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力，孩子的每一幕，每一個(gè)鏡頭，都演繹的淋漓盡致，甚是有趣，整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他孩子很多驚喜。
愿望的教案篇十五
1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
2、體驗(yàn)猜測(cè)、尋找的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)星星、月亮、太陽，小手拍拍，會(huì)唱《種太陽》歌曲。
鼓勵(lì)語：小手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現(xiàn)最最棒！
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小兔1個(gè)，星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上)，心愿盒3個(gè)(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)志，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字)，拼圖的平面示意圖一張，照片3張(內(nèi)容為活動(dòng)室中藏心愿盒的三個(gè)角落)。
一、開始部分小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。
二、基本部分。
（一）兒歌導(dǎo)入主題。
（二）猜測(cè)并尋找小兔的.新年愿望。
1、(出示玩具小兔)你們都有新年愿望，小兔也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì)是什么呢?(幼兒稍作猜測(cè)。)（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼）。
2、小兔把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）。
3、我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼兒判斷心愿盒的位置。)（鼓勵(lì)全體幼兒）。
4、下面我們就分組尋找心愿盒吧，星星隊(duì)去找有星星的心愿盒，太陽隊(duì)去找有太陽的心愿盒，月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。
5、心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一塊吧。
（三）推測(cè)并驗(yàn)證小兔的心愿。
1、你看出小兔的心愿是什么了嗎?(幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推測(cè)和想象。)。
2、看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。)。
3、那我們把小兔的心愿拼出來吧?？纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對(duì)呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖，有意識(shí)地鍛煉幼兒的有意注意。)拼完圖給予全體幼兒鼓勵(lì)。
四、延伸活動(dòng)：
原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好?請(qǐng)小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準(zhǔn)備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）。
愿望的教案篇十六
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用完整、豐富的語言講述故事。
2、學(xué)習(xí)故事中小免，知道關(guān)心和照顧家中的老人，養(yǎng)成尊老的良好習(xí)慣。
3、體會(huì)在生活中關(guān)愛親人和被關(guān)愛的快樂和喜悅。
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
1、幼兒事先向爸爸媽媽了解爺爺、奶奶、外公外婆細(xì)心照顧自己的事例。
2、"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞：奶奶)。
2、引導(dǎo)幼兒回憶以往的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說爺爺奶奶是怎樣關(guān)愛自己的，激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的尊敬、感激之情，同時(shí)引發(fā)幼兒對(duì)下面活動(dòng)內(nèi)容的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小免奶奶曬太陽的圖片。
教師：這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?小免奶奶在干什么?它坐的小板凳怎么了?小免看了心里會(huì)怎么想?(引導(dǎo)幼兒用完整的、不同的語句進(jìn)行表達(dá)。)教師：小免很擔(dān)心小免奶奶的安全，它會(huì)怎么做呢?請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看書，各旁邊的小朋友說一說。(幼兒根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述。)2、共同觀察最后一幅圖。
教師：這時(shí)候小免奶奶和小免的'表情是什么時(shí)候樣子的?它們的心情又怎么樣呢?分別說一說為什么。(引導(dǎo)幼兒感受此時(shí)小免奶奶和小免心里的想法和心情，體驗(yàn)愛與被愛的快樂和喜悅。)三、學(xué)習(xí)完整地講述故事。
1、幼兒自由看書講述故事。
2、請(qǐng)部分幼兒在集體面前講述故事。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)傾聽，記住自己最喜歡的一句話并說一說。
3、幼兒看并完整欣賞故事一遍。
1、教師：你要怎樣關(guān)心自己的爺爺奶奶呢，你想為他們做件什么事?
2、幼兒想一想并自由結(jié)伴進(jìn)行講述。
3、幼兒在集體面前說說自己的想法。
通過這個(gè)活動(dòng)，我感覺不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容，不管采用什么教學(xué)形式，關(guān)鍵是讓孩子對(duì)你的教學(xué)感興趣。有了興趣，孩子才會(huì)有需要。不要怕麻煩，不要怕重復(fù)，對(duì)孩子來說，重復(fù)是最好的老師，尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復(fù)的過程中把老師所教的東西內(nèi)化成自己的東西。
愿望的教案篇十七
“假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是電腦程序員，我要設(shè)計(jì)出各種程序，給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來方便；假如我是一片云，我要把少先隊(duì)員的問候捎到邊防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地綠化?！边@是多么美好的想象??！你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。請(qǐng)你寫一篇想象作文，題目自己定。想象的內(nèi)容要具體，要有一定的條理。寫完后要認(rèn)真修改。
激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。
讓孩子們展開豐富的想象，用通順的語句寫出故事。
一、佳作導(dǎo)入，揭題。
1、出示學(xué)生《童趣周刊》上榜佳作，引導(dǎo)學(xué)生說說“假如?！?。
2、聯(lián)系生活，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。
談話：同學(xué)們，誰能說說什么是愿望？
選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言吧！
3、學(xué)生自由發(fā)言。
二、指導(dǎo)練筆。
1、指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點(diǎn)，教給學(xué)生寫作方法。
引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的愿望，還是想象類的愿望。（題材歸類：想象類和現(xiàn)實(shí)類）。
2、教師出示范文，要求學(xué)生邊聽邊想文中都寫了哪些內(nèi)容。
（2）為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望？
（3）為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力？
（4）假如實(shí)現(xiàn)了這樣的一個(gè)愿望，我又會(huì)有哪些表現(xiàn)？
5、談話：使你們的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí)，這就是我們今天小練筆的主要內(nèi)容《我的愿望》。
三、動(dòng)手練筆，集體評(píng)議。
四、文章開篇指導(dǎo)：
師：孩子們，通過今天這節(jié)習(xí)作課讓我對(duì)你們有了更深的了解，每個(gè)人都能在文中表達(dá)自己的真情實(shí)感。那么一篇好多的文章除了有好的內(nèi)容外，更需要有一個(gè)好的開頭，好的開頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開頭的方法。
（1）開門見山。
要寫什么直接說出來，直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個(gè)人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達(dá)成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。
（2）逐漸深入。
開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時(shí)，有同學(xué)說：??閉上眼睛，許個(gè)愿啊。聽了這話，我的'心中不由得一動(dòng)：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。
（3）設(shè)置問題。
五、課堂總結(jié)。
想象是人們熱愛生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象，新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9309494.html】
