課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三范文(18篇)

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課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-08 12:48:32     小編:文鋒

心得體會(huì)可以促使我們反思自己的行為,并從中吸取教訓(xùn)。那么如何寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)呢?首先,我們需要明確總結(jié)的目的和主題,確定要表達(dá)的觀點(diǎn)和感受,并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。其次,要注重邏輯性,將自己的思考過(guò)程進(jìn)行合理的組織和安排,使讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和思路。此外,還要注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確,避免使用模糊的詞語(yǔ)和空洞的表達(dá),讓讀者能夠真正感受到你的心得和體會(huì)。這些心得體會(huì)范文展現(xiàn)了作者的深刻思考與獨(dú)到見(jiàn)解,值得我們認(rèn)真品味與學(xué)習(xí)。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇一

暑假里花了些時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書(shū)。

這本書(shū)的作者是格溫·斯奈德·科特曼,在美國(guó)馬里蘭大學(xué)獲得幼兒教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位。她從事幼兒教育事業(yè)近30年,當(dāng)過(guò)幼兒園教師、幼兒園園長(zhǎng)、大學(xué)教師和教育培訓(xùn)者。本書(shū)著重介紹如何培養(yǎng)幼兒的社交技能和建立積極有益的家園關(guān)系兩個(gè)方面的內(nèi)容。她以講故事的方式提供了88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(zhǎng)相處的細(xì)節(jié),包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與家長(zhǎng)合作等。對(duì)于幼教工作者而言,可將此書(shū)比喻成自己的私人導(dǎo)師。

我非常贊同作者從始至終闡述的觀點(diǎn):盡量給幼兒一定的自主權(quán),讓他們有時(shí)間和自由去探索一個(gè)豐富多彩、安全可靠的環(huán)境。要知道玩耍對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)并不是什么分散精力的壞事,相反,那是他們了解世界的一個(gè)重要途徑。要理解并尊重孩子自身的興趣愛(ài)好與能力發(fā)展水平。只要我們明察秋毫,他們就會(huì)給我們指明方向。

蘇格拉底說(shuō):“沒(méi)有反思的生活,是不值得過(guò)的生活?!?8個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)中的每一個(gè)都發(fā)人深思,第一遍看完這本書(shū)后我又細(xì)細(xì)研讀了第二遍。在重讀的過(guò)程中,我也在思考這樣幾個(gè)問(wèn)題:我在實(shí)際的工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢?我可以試著做哪些工作?我應(yīng)該在哪些方面有所改進(jìn)?我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來(lái)處理自己特殊的情況呢?反思自己的教師職業(yè)生涯,雖然已經(jīng)是有近20年的老教齡了,但也容易生成一些慣性,對(duì)自己的教育教學(xué)、對(duì)幼兒的關(guān)注、對(duì)家長(zhǎng)工作等反思的深入還是不夠的,通過(guò)學(xué)習(xí)和自省也希望自己在今后的教育教學(xué)中能不斷反思、不斷創(chuàng)新,形成對(duì)教學(xué)工作的新動(dòng)力。

讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得我從書(shū)中吸取了很多有用的東西,給我今后的工作會(huì)帶來(lái)很大的幫助。我希望幼教工作者們都來(lái)看看這本好書(shū)。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇二

讀書(shū)本身就是一種樂(lè)趣,讀一本好書(shū)更有讓人心曠神怡,豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。在這本書(shū)里,季老先生把讀書(shū)與做人這兩個(gè)影響社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的因素詮釋得樸實(shí)而又精準(zhǔn)。人類繁衍至今傳承的文化是從何而來(lái)的,正是通過(guò)書(shū)籍一代代相傳才得以保留。它把古人積累下來(lái)的智慧寫(xiě)入書(shū)中,后人通過(guò)讀書(shū)得到了繼承和發(fā)揚(yáng),人類之所以能夠進(jìn)步,永遠(yuǎn)不停地向前行進(jìn),靠的就是能讀書(shū)又能寫(xiě)書(shū)的本領(lǐng)。季老先生說(shuō),讀書(shū)是一件好事,是事關(guān)人類智慧傳承的大事。

從小到大,家里長(zhǎng)輩就教育我們要好好讀書(shū),好好做人,以后要成為國(guó)家的有用之才。正是我們讀了書(shū),有了學(xué)問(wèn),才能在社會(huì)上有了立足之地,才能維持生計(jì)、扶持家庭,也只有如此才能說(shuō)為國(guó)家的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的微薄之力。人的一生,如果要談意義與價(jià)值的話,其意義與價(jià)值就在于小到對(duì)家庭負(fù)責(zé),大到對(duì)社會(huì)、對(duì)人類發(fā)展的承上啟下,承前啟后的責(zé)任感。

說(shuō)到做人,很多人會(huì)說(shuō)但卻不會(huì)做。人的一生會(huì)經(jīng)歷很多人很多事,特別是在最長(zhǎng)的工作時(shí)段更能考驗(yàn)一個(gè)人的脾氣和性格,我們?cè)诠ぷ魃想y免會(huì)有工作不順心,被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的時(shí)候,這時(shí)候并不能表現(xiàn)出我們的真性情,而是應(yīng)該保持冷靜,保持心平氣和。這就讓我學(xué)會(huì)了容忍,容忍是一件好事,也是一種美德,正如古人所言“小不忍則亂大謀”,當(dāng)代人所說(shuō)“忍一步風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”就是這個(gè)道理,道理誰(shuí)都懂,但要做起來(lái)卻很難。因?yàn)槿萑炭梢云较⒑芏嗯?,很多?zhēng)端,避免不必要的紛爭(zhēng)。

當(dāng)今社會(huì)需要揚(yáng)善除惡,我們不能站在社會(huì)高度層面上揚(yáng)善,卻可以從日常生活點(diǎn)滴中踐行。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,就是告訴我們?cè)谏鐣?huì)大環(huán)境下有我們?cè)撟龅氖?,也有我們不該做、不能做的事。古往今?lái),中華民族都在提倡行善積德,去幫助那些需要幫助的人,不僅能造福他人,成就一番佳話,也能讓自己開(kāi)心,樂(lè)在其中,我想這也是人生的意義和價(jià)值所在。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇三

在當(dāng)今社會(huì),閱讀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。人們通過(guò)讀書(shū),可以不僅可以拓寬眼界、豐富知識(shí),還可以培養(yǎng)自己的情感、思考和創(chuàng)造力。而課外讀書(shū)則是人們?cè)趯W(xué)習(xí)之余更好地進(jìn)行自我提升的途徑之一。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我積極參與了課外讀書(shū)活動(dòng),并從中獲益良多。在這篇文章中,我將分享我對(duì)課外讀書(shū)的心得體會(huì)。

二、持久的磨練。

讀一本非學(xué)術(shù)性的書(shū)籍可能并不需要太多的時(shí)間,但這并不意味著課外讀書(shū)是一項(xiàng)輕松的任務(wù)。相反,課外讀書(shū)并不同于課堂上的必讀書(shū)目,它需要我們發(fā)自內(nèi)心地對(duì)閱讀的熱愛(ài)和堅(jiān)持。每當(dāng)我開(kāi)始一本新的書(shū)時(shí),我會(huì)讓自己將其讀完。我發(fā)現(xiàn),只有堅(jiān)持下來(lái),才能真正體會(huì)到書(shū)中的精髓。通過(guò)閱讀的過(guò)程,我不僅能獲得知識(shí),還能培養(yǎng)自己的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。

三、跨界的收益。

課外讀書(shū)給予了我一個(gè)機(jī)會(huì)去了解和探索那些平時(shí)很少涉及到的領(lǐng)域。比如,在閱讀一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍時(shí),我逐漸了解到人類行為和情感背后的深層原因,這使我對(duì)不同類型的人有了更深入的理解。而當(dāng)我閱讀一本科幻小說(shuō)時(shí),我則能夠在故事中感受到作者的想象力和創(chuàng)新。通過(guò)課外讀書(shū),我得以和各種各樣的文化、思想和觀點(diǎn)互動(dòng)和融合,這大大拓寬了我的思維和眼界。

四、心靈的滋潤(rùn)。

除了知識(shí)的獲取和思維的拓展,課外讀書(shū)也給予了我心靈上的滋潤(rùn)。隨著閱讀的深入,我漸漸在書(shū)中找到了一種獨(dú)特的溫暖和寄托。有時(shí)候,當(dāng)我疲憊不堪時(shí),只需要翻開(kāi)一本書(shū),即可擺脫現(xiàn)實(shí)的困擾,舒緩心情。當(dāng)我沉浸在文學(xué)的海洋時(shí),我常常感受到一種心靈的潤(rùn)澤,它能夠安撫我焦慮的情緒,并給我?guī)?lái)片刻的平靜與快樂(lè)。

五、讀書(shū)啟迪與行動(dòng)。

課外讀書(shū)不僅是為了滿足對(duì)知識(shí)和樂(lè)趣的追求,也是為了激發(fā)我們的思考和行動(dòng)。讀書(shū)不僅是一種被動(dòng)接受,更是一種主動(dòng)思考和靈感吸收。在讀完一本書(shū)后,我會(huì)思考一下書(shū)中的觀點(diǎn),并嘗試將其與我的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。通過(guò)將所得的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,我能夠更好地理解和應(yīng)用所讀書(shū)籍的內(nèi)容,并有機(jī)會(huì)將其付諸行動(dòng)來(lái)推動(dòng)自己的發(fā)展。

課外讀書(shū)給予我了很多,它讓我與不同領(lǐng)域的作者進(jìn)行了精神上的交流,并尋找到了心靈的滋潤(rùn)和啟迪。通過(guò)堅(jiān)持不懈的閱讀和思考,我逐漸形成了自己的見(jiàn)解和思維方式。通過(guò)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,我逐漸在生活中取得了一些成果。課外讀書(shū)已成為我生活中不可或缺的一部分,它讓我更加充實(shí)和進(jìn)步,同時(shí)也增添了無(wú)盡的樂(lè)趣和感慨。我相信,這種積極的閱讀習(xí)慣將伴隨我一生,并使我變得更加完整和充實(shí)。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇四

童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的。而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘,令人不敢去回想。

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第三部。小說(shuō)敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想來(lái)到喀山,過(guò)了不久就參加了秘密的革命活動(dòng)。

這本書(shū)最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超,以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書(shū)人物眾多卻形象鮮明、性格各異,無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫(huà)還是寥寥數(shù)筆略加勾勒,全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng),讀來(lái)如見(jiàn)其面,如聞其聲。

這本書(shū)讓我得到了一些寫(xiě)作的啟發(fā)。高爾基描寫(xiě)的人物生動(dòng)靈活,惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象,不生動(dòng),死氣沉沉的,沒(méi)有清楚地寫(xiě)出人物的性格。

我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴,積累寫(xiě)作的素材,還要多讀些世界名著,借鑒一些他們的寫(xiě)作技巧,把人物刻畫(huà)的更加生動(dòng),還要本著作文的一大要點(diǎn):“源于生活,高于生活”,樣才能把文章寫(xiě)得好,寫(xiě)得讓人拍案叫絕。

貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。后來(lái),他在面包店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學(xué)生的秘密組織,鼓勵(lì)工人停工。俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生的力量,離開(kāi)喀山,重新走上流浪的道路。

高爾基生活于一個(gè)大雜院,那段日子里,就常??吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西,監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū),并警告他不要看。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō),那些所謂的卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

若真有心讀書(shū),書(shū)是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫??吹剿菨M密室的藏書(shū),大多都是手抄的珍本和,高爾基說(shuō)不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書(shū),他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

如今書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn),也打的是“科技”戰(zhàn),而不是以前的人力戰(zhàn)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍(lán)!

今日,我懷著激動(dòng)的心境讀完了我至今讀過(guò)的最悲慘的一本書(shū),它的名字叫做《呼嘯山莊》。這是一個(gè)以杯具結(jié)尾的感情故事。

剛剛拿到此書(shū)時(shí),我不明白作者為何用這個(gè)名字作為此書(shū)的題目,我的理解是“呼嘯”在書(shū)中是指那山莊之外的狂風(fēng)暴雨與那漫天大雪來(lái)得那么肆意與猖狂,是人們不能預(yù)料與阻止的,而山莊里發(fā)生的事情也正如那外面的天氣一樣,是沒(méi)有人能夠預(yù)料與阻止的,所有的事情都發(fā)生的那么順其自然,讓人們感覺(jué)到他們的故事是那么的平常卻又那么的可憐與可悲讓人對(duì)他們產(chǎn)生同情與可惡的心理,我想這是每一本書(shū)里面都會(huì)有的,有好人必定會(huì)有惡人,沒(méi)有惡人的話那么又何來(lái)好人,僅有在有惡人的地方才能體現(xiàn)出惡人的惡。

可是,出乎意料的是這本書(shū)中并沒(méi)有誰(shuí)是真正的惡人,沒(méi)有起來(lái)與命運(yùn)反抗,只是順著一切的一切自然發(fā)展著,書(shū)中沒(méi)有讓人神經(jīng)亢奮的地方也沒(méi)有讓人對(duì)此感到厭倦的地方一切都是那么的平平靜靜。

但就是這樣的平靜,才造就了這樣的一個(gè)悲慘的故事。

雖然整個(gè)故事里大多都是冷酷無(wú)情之中進(jìn)行著的,可我們?nèi)匀荒軌驈倪@樣的生活中看到人類不滅的期望與愛(ài)纏繞在人們的四周,讓人們無(wú)論在什么樣的情景都不可也不能忘記那份愛(ài)的真切與重要。

這個(gè)故事情節(jié)同樣是我們此刻社會(huì)中所存在的某些情節(jié),人心是肉長(zhǎng)的,可是同樣有的人因?yàn)閻?ài)與恨而做出了讓自我悔恨終生的事,而有的人卻是因?yàn)閻?ài)與恨而得到了更大的收獲,其實(shí)愛(ài)與恨只是一念之隔,至于你怎樣看待愛(ài)與恨都是在于自我是如何想的,不要因?yàn)閻?ài)而忘記了別人,也不要因?yàn)楹薅數(shù)袅俗晕业娜松?,人生常存善念?huì)讓自我活得更加精彩與美麗。

同時(shí)這個(gè)故事也同樣告訴我們,我們是不可能去掌控命運(yùn)的,而我們此刻能做的,就是好好地把握住此刻的一切,好好的珍惜此刻的一切。

正因?yàn)橛辛舜煺廴松艜?huì)顯得更加完美,正因?yàn)橛辛舜煺鄄艜?huì)使我們生長(zhǎng)得更快,正因?yàn)橛辛舜煺鄄艜?huì)讓我們有生的欲望,正因?yàn)橛辛舜煺鄄艜?huì)使我們感到彼此的珍貴,更因?yàn)橛辛舜煺鄄艜?huì)讓我們更加努力地豐富自我,我們不要因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱艞壸晕曳艞壠谕膊灰驗(yàn)椤皵橙恕钡拇驌舳肋h(yuǎn)活在恨之中,其實(shí)人都是在挫折中長(zhǎng)大與生存的,正是因?yàn)檫@些挫折才會(huì)讓我們感到生活有太多的樂(lè)趣,在我們的心中并沒(méi)有完全的敵人,最大的敵人其實(shí)就是我們自我。

靜靜地,我慢慢的放下了這本書(shū),細(xì)細(xì)的回味著那里的一切完美。

“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”一滴清水,能夠折射太陽(yáng)的光輝;一本好書(shū),能夠凈化一個(gè)人的靈魂。

——題記。

古城的殘片,大樹(shù)的幾根重落枝條,臨街老店被涂蓋得字號(hào),半扇院門(mén)的插閂以及那些完美的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。

也許,童年,十幾億的開(kāi)始,也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào),它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》,我漸漸地走進(jìn)了書(shū)里,它們就如一股細(xì)流,靜靜的,慢慢的滲入我的腦海中。

《城南舊事》這本書(shū)讓人陶醉,它如一位繪畫(huà)大師,締造出了真實(shí)的人性世界,為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。

他讓我明白了一個(gè)道理:古來(lái)一切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對(duì)待自我的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動(dòng),多工作,多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時(shí)光白白的浪費(fèi)掉。

合上書(shū),房間里飄著一股淡淡的幽香,久久不散……。

“讀書(shū)百遍,其異自變”這也是由讀書(shū)中領(lǐng)悟的。讀書(shū)可以說(shuō)是娛樂(lè),也可以說(shuō)是辛苦。當(dāng)你從不同的角度去看問(wèn)題時(shí)。你自然會(huì)產(chǎn)生不同的疑問(wèn),但讀書(shū)是百利而無(wú)害的,如果那是好書(shū)的話,一切文學(xué)者都這樣認(rèn)為。這當(dāng)然也包括我在內(nèi)。我對(duì)好書(shū)從來(lái)都是愛(ài)不釋手。加以保護(hù)。所以我對(duì)破壞書(shū)的人感到厭惡,因?yàn)樗麄兏静欢谜湎?。讀一篇好文章比作任何事都要好,這簡(jiǎn)直是人的享受。所以我熱愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)也給我好多的幫助和啟示。

我從小就喜歡讀書(shū)、看書(shū)。什么四大名著全都給我看過(guò)了,意思還能看得懂。有些雖然很無(wú)聊但很實(shí)用,有些就很有趣。文章中運(yùn)用的各種手法都很妙筆生輝,如色如畫(huà)。比喻形象、生動(dòng),夸張則程度很深,很能突出事物的特性,極其美妙、動(dòng)人。有些情節(jié)還感動(dòng)得流淚。

無(wú)論形態(tài)、動(dòng)作、心理都描寫(xiě)得極其細(xì)膩、完美。使人找不出什么缺陷可以稱得上完美無(wú)缺。不過(guò)這實(shí)在太美了,使我看了還想看,回味無(wú)窮。所以我愛(ài)看書(shū),甚至忘了吃飯,把東西拉倒,搞跨了。所以我媽媽稱我是書(shū)呆子,這次也承認(rèn),事實(shí)也確實(shí)如此啊。

其實(shí)讀書(shū)有很多好處,只要你真正地欣賞到文章的內(nèi)在美,你會(huì)覺(jué)得飄飄然,很自由,一切的煩惱拋到九霄云外,怎么也望了使人流連忘返,其次還可以陶冶性情。至于那情操,道德什么不在話下,它可以使人品德兼優(yōu),有同情心樂(lè)于助人,不求回報(bào)的好學(xué)生。讀書(shū)還可以使人懂得人生的一些哲理,懂得理解他人,原諒他人,和睦相處,解決糾紛,什么都以和為貴。正所謂“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,朋友之間應(yīng)該互相幫助,互相關(guān)心,朋友才會(huì)真心相告,友誼才能加以長(zhǎng)久。人不可以有歪斜之心,一旦有了必須改正,它會(huì)導(dǎo)致你走向絕路,永不能回頭,所以不能產(chǎn)生歪斜之念,這只是一念之差而已,千萬(wàn)不要做出令自己后悔的事啊!人生往往都是要慎重選擇自己的路,所以讀書(shū)對(duì)我們擇路很大的幫助,它或者可以決定我們?nèi)松牡缆罚覀冃枰蚝玫目待R啊!

讀書(shū)的好處不可勝數(shù),它能給我們很好的啟示,教育,所以讀書(shū)是可以陶冶性情,心情開(kāi)闊的一種娛樂(lè)活動(dòng),我們要熱愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好是一句不錯(cuò)的話,大家也認(rèn)真讀一下吧!

人們常說(shuō)多讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)是好但如果不讀好書(shū)就算讀再多的書(shū)也不會(huì)起到應(yīng)有的效果。雖說(shuō)讀好書(shū)但也不能盲目的去讀,四大名著以現(xiàn)在五年級(jí)的水平應(yīng)該讀了三大,哪三大呢?西游記、三國(guó)演義和水滸傳,還不能讀紅樓夢(mèng),因?yàn)榧t樓們情節(jié)復(fù)雜,人物繁多,因?yàn)槭菍?xiě)古代的一些事情,所以許多用語(yǔ)讀不懂,這樣就成了惡性循環(huán)越來(lái)越不想讀,導(dǎo)致對(duì)讀書(shū)沒(méi)興趣。所以我總結(jié)出了我讀書(shū)的第一條原則:讀適合我的書(shū)。

古人說(shuō)過(guò)書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),也說(shuō)過(guò)書(shū)尤藥也,善讀之可以醫(yī)愚……書(shū)不就是這樣么,第一遍讀你可能連讀都讀不下來(lái),如果你在這時(shí)候放棄你將永遠(yuǎn)不知道這本書(shū)的精彩部分,第二遍讀你就會(huì)讀得快一些而且能通順的讀下來(lái),可能還會(huì)對(duì)大蓋意思有所了解,再當(dāng)你讀第三遍時(shí)你將會(huì)輕松了解主要內(nèi)容,快速讀懂故事情節(jié)。這也是我能在短時(shí)間內(nèi)讀一本復(fù)雜的書(shū)的秘訣,也正是我的第二原則:讀自己喜歡的書(shū)一定要有量,量上去才會(huì)有質(zhì)變,量變到質(zhì)變只需要這三遍。

我們現(xiàn)在讀的書(shū)大都都是漫畫(huà)連環(huán)畫(huà),雖然我也有看,但我還是提倡少看不要沉迷其中,提倡也不是不讓看因?yàn)樯钍嵌嘣纳倭四捻?xiàng)都不行所以?shī)蕵?lè)也是應(yīng)該有的但是要有度,干什么也得講度么。讀什么書(shū)其實(shí)不用說(shuō)每個(gè)人都心知肚明,雖然有了目標(biāo)但不一定都能做到,可能在有些人眼里讀書(shū)是一件苦差事,但如果找到適合你的方法我想你就不會(huì)那么為讀書(shū)發(fā)愁了,好好地讀你心中的那本“好書(shū)”,相信你一定會(huì)有收獲的!

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇五

讀書(shū)是我們成長(zhǎng)中非常重要的一環(huán),也是我們?nèi)蘸笕松缆飞喜豢苫蛉钡囊徊糠?。讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的眼界,豐富我們的知識(shí),幫助我們更好地了解這個(gè)世界和人生。尤其對(duì)于我們初三這個(gè)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),讀書(shū)更是一項(xiàng)必要的任務(wù),因?yàn)樗瓤梢蕴岣呶覀兊膶W(xué)業(yè)水平,又可以增強(qiáng)我們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

第二段:我選擇的讀書(shū)方法。

在初三這一年,我選擇了采取有針對(duì)性的讀書(shū)方法。首先,我會(huì)結(jié)合自己的課堂學(xué)習(xí)情況選擇對(duì)應(yīng)的專題書(shū)籍,如歷史、地理、生物等。其次,我會(huì)使用讀書(shū)筆記記錄下重要的知識(shí)點(diǎn)和理解,方便日后回看和復(fù)習(xí)。最后,我還會(huì)利用碎片時(shí)間,比如公交車、放學(xué)路上等空閑時(shí)間,來(lái)閱讀一些名著、文學(xué)作品和新聞報(bào)道,提高自己的人文素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

第三段:讀書(shū)對(duì)我的幫助。

通過(guò)這一年的努力,我已經(jīng)逐漸發(fā)現(xiàn)讀書(shū)對(duì)我的幫助之處。首先,通過(guò)閱讀專題書(shū)籍,我不但補(bǔ)充了許多課堂學(xué)習(xí)之外的知識(shí),還培養(yǎng)了綜合分析和邏輯思維的能力。此外,通過(guò)閱讀名著和文學(xué)作品,我對(duì)人生有了更深層次的理解和思考,并且也成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)、交流和溝通的好幫手。

第四段:讀書(shū)的收獲和成就。

讀書(shū)的過(guò)程中,我感受到了許多來(lái)自閱讀的收獲和成就。首先,我嘗到了掌握知識(shí)的甜頭,對(duì)一些原本覺(jué)得無(wú)從下手的課程和學(xué)科有了更深的認(rèn)識(shí)和掌握。其次,通過(guò)積極的閱讀,我的口才表達(dá)和寫(xiě)作能力得到了有效提高,成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)、交流和溝通的好幫手。最后,通過(guò)不斷的積累和實(shí)踐,我已經(jīng)養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,對(duì)未來(lái)的人生也更加有信心和底氣。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)這一年的讀書(shū)心得體會(huì),我認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的重要性,也體會(huì)到了閱讀的浩瀚世界和無(wú)窮樂(lè)趣。希望同學(xué)們也能夠在學(xué)習(xí)和生活中注重閱讀,以更好、更全面的方式來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界和人生。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇六

文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是任何知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓仔細(xì)的每一本書(shū),為的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書(shū)是時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)機(jī)?;蚴钦f(shuō),他才能使的血液流動(dòng),心臟的呼吸,他才能使活在世界上,要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。

記得那時(shí)一次暑假,讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣,一段難以忘懷的歲月。

在書(shū)店,我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。本書(shū)里,以個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”,以個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每動(dòng)物。,還有密切關(guān)系著的食物鏈,每動(dòng)物的生活習(xí)性,正是擁有可愛(ài)的地球母親,才找來(lái)了許許多多的生靈。

正是的生活,更要保護(hù)這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在的身邊,破壞地球母親的隨處可見(jiàn),到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染,每當(dāng)人一活動(dòng),的地球母親便會(huì)受到一次的打擊。前一段,干旱,水循環(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,使地球無(wú)法降雨,干旱面積越來(lái)越大。讓發(fā)出內(nèi)心的吶喊,讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要每個(gè)人進(jìn)一份力,十三億人的心聲將一同想起,一起飛舞!讓保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌,但還要舊貌變新顏,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的!讓站起,把大家庭---地球搞得干干凈凈,不再有任何的瑕癖,真正全、全世界的一顆閃閃的紅星。讓行動(dòng)起來(lái),不被惡劣的環(huán)境所屈服,站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候、國(guó)歌響起的時(shí)候,那見(jiàn)證輝煌的一刻!

同學(xué)們,讓行動(dòng)起來(lái),不被垃圾熏倒,使占領(lǐng)高地!同學(xué)們,站起來(lái),穿過(guò)這道障礙,這時(shí),歷史將由來(lái)焊接,歷史的詩(shī)篇將由譜寫(xiě),勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的!

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇七

近年來(lái),課外閱讀作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一種重要方式越來(lái)越受到廣泛關(guān)注。在初中生涯中,我們也不斷接受著來(lái)自家庭、學(xué)校的鼓勵(lì),將課外閱讀融入到日常生活中。這兩年,我在課余時(shí)刻也加入了這個(gè)行列,過(guò)程中收獲滿滿,今天我希望分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:閱讀為我?guī)?lái)的益處。

每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書(shū),我就像進(jìn)入了一片稀世之景,自我沉浸其中,屏蔽了外界的喧囂。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅從書(shū)中獲取到了新鮮的知識(shí)、更深層次的見(jiàn)識(shí),同時(shí)也拓寬了自己的視野和思維深度。閱讀不僅能夠培養(yǎng)我對(duì)人生和世界的認(rèn)知,也可以讓我更加優(yōu)雅地表達(dá)自己,而且有利于鍛煉語(yǔ)感和語(yǔ)言能力,陶冶情操和提升人文素養(yǎng)等。

第三段:如何閱讀。

然而,閱讀不是每個(gè)人都能夠做到高效和專注的。在我個(gè)人經(jīng)歷中,閱讀也一度成了半途而廢的留什么在閱讀時(shí)如何產(chǎn)生足夠的動(dòng)力和興趣,也是我一直在摸索的問(wèn)題。對(duì)此,我個(gè)人的建議是選擇合適自己的閱讀材料,看自己喜歡的內(nèi)容,可以借鑒書(shū)中的故事和人物塑造等,盡可能地交流溝通,增長(zhǎng)閱讀體驗(yàn),制定閱讀計(jì)劃和目標(biāo),使時(shí)間變得更有成效,增強(qiáng)自律力和堅(jiān)韌心態(tài)等。

第四段:名著選讀的重要性。

在初三年級(jí),我們的閱讀教學(xué)開(kāi)始注重名著選讀,像《舊約全集》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等都是課外讀書(shū)重點(diǎn)。將名著選讀融入課程體系,不僅有利于提高閱讀深度和挖掘內(nèi)涵,而且有利于培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典文化的尊重和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生文化自信和精神追求等。

第五段:結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō),閱讀不僅是一個(gè)過(guò)程,更是一種心境。在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)因?yàn)殚喿x而變得更好,快樂(lè)地成長(zhǎng)和探索。我堅(jiān)信自己的閱讀習(xí)慣將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮巨大作用,在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的路上,閱讀是永不過(guò)時(shí)的好習(xí)慣。我們應(yīng)該在年級(jí)閱讀體驗(yàn)中得到啟示,讓自己的心靈在閱讀中得到升華和滋養(yǎng),讓我們?cè)谶@個(gè)技術(shù)和信息爆炸的時(shí)代中有一種內(nèi)心的清明和寧?kù)o。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇八

第一段:引言(100字)。

在現(xiàn)代社會(huì)中,教育工作者肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重任。然而,想要成為一位優(yōu)秀的教師卻不僅僅依靠教育專業(yè)知識(shí)的掌握。閱讀對(duì)教師而言是一種提升自我修養(yǎng)的捷徑。閱讀是一條通向認(rèn)知和智慧之門(mén)的道路,而教師在課外讀書(shū)中深刻體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的益處和魅力。

第二段:拓寬知識(shí)面(250字)。

教師在閱讀過(guò)程中獲得了豐富的知識(shí)和信息,使其知識(shí)面得到了拓寬。通過(guò)閱讀,教師可以了解到世界各地的風(fēng)土人情、文化傳統(tǒng)、科學(xué)技術(shù)等方方面面,并能將這些知識(shí)融入到教學(xué)中,讓學(xué)生在課堂上能得到更加生動(dòng)、立體的教育。同時(shí),閱讀也幫助教師掌握了更多的教學(xué)方法和技巧,提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

第三段:激發(fā)思維能力(250字)。

閱讀給予了教師思考的空間與時(shí)間,激發(fā)了教師的思維能力。閱讀各種書(shū)籍,尤其是文學(xué)作品,可以鍛煉教師的表達(dá)能力和理解能力,使其善于表達(dá)自己的思想,并且能更好地理解學(xué)生的心理需求。同時(shí),閱讀還能鍛煉教師的批判性思維,培養(yǎng)自己獨(dú)立的思考能力和判斷能力。這些思維能力的提升使教師在教學(xué)中能更好地引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)造能力。

第四段:提升情感素養(yǎng)(250字)。

閱讀豐富了教師的情感世界,提升了教師的情感素養(yǎng)。通過(guò)閱讀,教師能夠與作者進(jìn)行情感上的共鳴,理解和感受作者的所思所想,進(jìn)而更好地理解學(xué)生的情感需求。教師在與學(xué)生的互動(dòng)中能夠更加敏銳地觸摸到學(xué)生內(nèi)心的脈動(dòng),增進(jìn)學(xué)生與教師之間的情感聯(lián)系。同時(shí),閱讀也能夠培養(yǎng)教師的同情心和包容性,使其在教育中更加關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生提供更加全面和個(gè)性化的關(guān)懷。

第五段:總結(jié)(350字)。

課外讀書(shū)使教師更具有自信和魅力,更有能力成為學(xué)生的良師益友。閱讀拓寬了教師的視野,增長(zhǎng)了知識(shí),激發(fā)了思維能力,提升了情感素養(yǎng)。在教育工作者的成長(zhǎng)道路上,閱讀是一筆寶貴的財(cái)富,對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。因此,教師要堅(jiān)持課外讀書(shū),不斷挖掘其中的智慧和啟示,將其融入到教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)學(xué)生成就更美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇九

《哈利波特》這套書(shū)我早就久仰大名,但一直沒(méi)有看。最近,班上流行起看這套書(shū),大家互相借來(lái)借去。我也不甘落后,于是看了起來(lái)。

昨天我看完了其中的第一本——《哈利波特與魔法石》。呀,不看不知道,一看嚇一跳。這本書(shū)真是精彩,讓我一看就停不下來(lái),一下子就成了“哈迷”。

《哈利波特與魔法石》想象新奇。對(duì)角巷、9又3/4站臺(tái)、分院帽、魁地奇比賽、厄里斯魔鏡。。。。。。都是其他童話里從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。書(shū)中情節(jié)曲折,驚喜不斷,特別是到了最后,讓我一次次發(fā)出驚嘆和歡呼。從戰(zhàn)勝伏地魔到贏得學(xué)院杯,再到巨大盛宴,哈利真讓我佩服。

哈利是一個(gè)勇敢的男孩,他頭腦聰明,不懼困難。也不驕傲自大,善于虛心學(xué)習(xí)。哈利還正直善良,與羅恩、赫敏建立了真正的友誼。更重要的是,他身上有愛(ài)的力量,他就是靠這股力量打敗了伏地魔。《哈利波特》的作者是jk羅琳。24歲那年,她在前往倫敦的火車途中,一個(gè)瘦弱、戴眼鏡的黑發(fā)小巫師一直在向她微笑。7年后,羅琳把這個(gè)叫哈利波特男孩的故事推向了世界。多虧羅琳當(dāng)時(shí)有了這個(gè)靈感,造就了一部大作,給我們帶來(lái)巨大的快樂(lè)。

這套書(shū)我是向舅媽借的。舅媽全套都有,單單缺了第二本。她說(shuō)準(zhǔn)備到網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)??晌铱赐甑谝槐?,就迫不及待想看下去。于是,今天我就和爸爸到書(shū)店買(mǎi)了下來(lái)?,F(xiàn)在我就要去看嘍!

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇十

今年暑假,我有幸閱讀了著名作家的保爾·柯察金著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。

這本名著里,塑造了許許多多形形色色,性格各異的人物,而我最喜歡的莫過(guò)于小說(shuō)主人公——保爾·柯察金。

人應(yīng)該怎樣的活著才有意義?保爾·柯察金用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。在我們平時(shí)生活中,周圍殘疾的人有很多,但是又有多少人憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的`意志重新“站”起來(lái)了呢?然而,保爾·柯察金,這樣一個(gè)因?yàn)椴恍叶鴼埣驳娜耍m然自己身體行動(dòng)不便,但是他用自己頑強(qiáng)的毅力克服了,他在殘疾后毫不灰心,更加刻苦學(xué)習(xí),努力工作,并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運(yùn)又一次不幸的降臨在他的頭上,雙目失明對(duì)于已經(jīng)癱瘓的他來(lái)說(shuō),無(wú)疑又是當(dāng)頭一棒!可是他卻毅然拿起筆來(lái),摸索著,堅(jiān)持寫(xiě)作,每寫(xiě)一字,他都需要付出常人根本無(wú)法想象的艱辛勞動(dòng)。他終于成功地寫(xiě)出了小說(shuō)《在艱苦暴風(fēng)里誕生》的前幾章。讀到這兒時(shí),我的心早已經(jīng)被深深的震撼了,保爾·柯察金那堅(jiān)毅的臉龐,仿佛就在我的眼前。保爾·柯察金這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有如此鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我想就是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧!這是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。

保爾·柯察金,這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,您為我樹(shù)立了榜樣?!朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我收益匪淺。我將把它放在床頭,從中汲取更大的精神力量。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇十一

第一段:引言(導(dǎo)入主題)。

現(xiàn)代社會(huì),知識(shí)的更新速度越來(lái)越快,教育無(wú)法滿足我們對(duì)知識(shí)的需求。因此,課外讀書(shū)成為了一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。在課外讀書(shū)的過(guò)程中,我不僅擴(kuò)充了知識(shí)的面積,提高了自我學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)還收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段:提升閱讀能力。

課外讀書(shū)實(shí)踐讓我不斷鍛煉了自己的閱讀能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何快速瀏覽書(shū)籍的內(nèi)容,篩選出自己所需要的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,以高效地讀書(shū)為目標(biāo)。這些技巧和方法在學(xué)習(xí)和工作中都起到了重要的作用。通過(guò)課外讀書(shū)實(shí)踐,我不僅提高了閱讀的速度,還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。

第三段:拓展知識(shí)面。

課外讀書(shū)實(shí)踐不僅有助于提升閱讀能力,還可以擴(kuò)充知識(shí)的面積。通過(guò)讀書(shū),我了解到了許多我之前未曾了解的領(lǐng)域和概念。在課外讀書(shū)的過(guò)程中,我了解到了不同的文化、歷史、科學(xué)等,并從中汲取了寶貴的知識(shí)。這不僅讓我擁有更多的知識(shí)儲(chǔ)備,還提高了我在日常生活中的思考和分析問(wèn)題的能力。課外讀書(shū)實(shí)踐讓我擁有了更寬廣的視野,使我更加成熟和自信。

第四段:提升綜合能力。

課外讀書(shū)實(shí)踐不僅可以提升閱讀能力和拓展知識(shí)面,還對(duì)我的綜合能力有著積極的影響。通過(guò)讀書(shū),我不僅在學(xué)科知識(shí)上取得了提升,還培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)新思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解,并與他人進(jìn)行交流和討論。這激發(fā)了我的思維活躍度,并培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。所有這些都對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的幫助。

第五段:結(jié)論。

通過(guò)課外讀書(shū)實(shí)踐,我不僅提高了閱讀能力,拓寬了知識(shí)面,還提升了綜合能力。課外讀書(shū)實(shí)踐讓我感受到了知識(shí)的力量,激發(fā)了我的求知欲望,并讓我成為一個(gè)更好的自己。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持課外讀書(shū)實(shí)踐,不斷提升自己的能力,不斷追求卓越。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇十二

課外閱讀作為一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升起著十分重要的作用。對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),課外閱讀不僅能夠把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,還能夠啟迪思維,培養(yǎng)閱讀興趣。在我兩年的初中學(xué)習(xí)生涯中,通過(guò)有規(guī)劃、有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀,我深刻體會(huì)到了課外閱讀的重要性和益處。以下是我關(guān)于課外閱讀的心得體會(huì)。

首先,課外閱讀拓寬了我的知識(shí)面。通過(guò)閱讀,我了解了很多以前未曾接觸過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。比如,我曾通過(guò)閱讀科普書(shū)籍了解了各種奇異的動(dòng)植物、環(huán)保知識(shí)等等,這些知識(shí)都讓我受益匪淺。此外,我還通過(guò)閱讀名著,了解了中國(guó)古代文化,培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。這些知識(shí)的積累對(duì)我提高學(xué)科素養(yǎng)、加深對(duì)生活和世界的認(rèn)識(shí)都起到了積極的推動(dòng)作用。

其次,課外閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中,我不僅學(xué)會(huì)了如何做到全神貫注,迅速理解文章的內(nèi)容,還學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)思考,提煉和總結(jié)文章的核心觀點(diǎn)。同時(shí),課外閱讀也讓我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,在閑暇時(shí)間利用好每一分鐘,讀一些豐富多樣的書(shū)籍。這種堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,對(duì)于提升我的閱讀水平和寫(xiě)作能力都有非常顯著的效果。

此外,課外閱讀還提升了我的思辨和批判能力。在世界各種各樣的書(shū)籍中,我接觸到了不同的觀點(diǎn),不同的文化,不同的思維方式。通過(guò)與作者的思想交流,我培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。我開(kāi)始學(xué)會(huì)質(zhì)疑和審視文字背后的意義,思考作者的用意和觀點(diǎn)是否正確,并通過(guò)自己的思辨能力得出自己的見(jiàn)解。這讓我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)變得更加從容,善于分析和解決問(wèn)題。

最后,課外閱讀也增強(qiáng)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)。在閱讀過(guò)程中,我不僅獲得了知識(shí)和思維的啟發(fā),還感受到了文學(xué)作品的情感魅力。好的作品能夠帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界,體驗(yàn)各種各樣的情緒,感受到人生的真諦。讀完一本好書(shū)后,我總能從中汲取靈感,激發(fā)自己的創(chuàng)造力,嘗試著去寫(xiě)一些自己的作品。而寫(xiě)作又進(jìn)一步促使我熱愛(ài)閱讀,兩者形成良性循環(huán),讓我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作更加深入地理解和熱愛(ài)。

總之,課外閱讀給予我無(wú)盡的啟迪和幫助。它不僅提升了我的知識(shí)面,培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣,還增強(qiáng)了我的思辨和批判能力,加深了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)。因此,我感謝課外閱讀帶給我的一切,同時(shí)也希望更多的人能夠重視起課外閱讀的重要性,用心去讀一些有意義的書(shū)籍,發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣,拓寬自己的眼界,培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,成為更加全面發(fā)展的人。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇十三

近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變,課外讀書(shū)的重要性逐漸受到人們的重視。作為一名初中生,我也意識(shí)到了課外讀書(shū)的益處。通過(guò)大量的閱讀,我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面,提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,并從中獲得了很多的心得體會(huì)。以下是我個(gè)人對(duì)于課外讀書(shū)的一些體會(huì)與感悟。

首先,課外讀書(shū)可以拓展自己的知識(shí)面。課外讀書(shū)可以涉獵豐富的文學(xué)作品,了解不同時(shí)期、不同國(guó)家的文化和歷史,進(jìn)而提升自己的綜合素質(zhì)。尤其是在大量閱讀歷史、哲學(xué)相關(guān)的書(shū)籍后,我逐漸認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的影響和重要性,更加明確了自己應(yīng)該如何立足于當(dāng)下、展望未來(lái)。此外,各種紀(jì)實(shí)類的書(shū)籍也讓我對(duì)世界、社會(huì)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí),提高了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度。

其次,課外讀書(shū)可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀,我不僅能夠接觸到各種文風(fēng)各異的文章,豐富了個(gè)人的寫(xiě)作素材和語(yǔ)言庫(kù),還能夠感受到作者的情感和思想。這對(duì)我的寫(xiě)作水平的提升有著非常重要的作用。在閱讀名人傳記等類別的書(shū)籍時(shí),我會(huì)嘗試模仿其中的句式和修辭,有時(shí)候也會(huì)將其中的一些靈感應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考,我的表達(dá)能力逐漸有了明顯的進(jìn)步。

再次,課外讀書(shū)培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。讀書(shū)是一種需要耐心和專注的活動(dòng),而這恰好也是我個(gè)人比較欠缺的品質(zhì)。然而,隨著我逐漸掌握了一些閱讀技巧和方法,我能夠更加專注地讀書(shū)并領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容。與此同時(shí),我也學(xué)會(huì)了記錄和歸納我的閱讀心得,從而讓我更好地消化和總結(jié)所讀的書(shū)籍。這對(duì)我今后學(xué)習(xí)其他學(xué)科和提升自我都具有很大的幫助。

最后,通過(guò)課外讀書(shū),我獲得了很多的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀人物傳記書(shū)籍,我了解到成功背后常常伴隨著辛勤的努力和堅(jiān)韌不拔的意志。通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍,我學(xué)到科學(xué)世界的奧秘和美妙,并且看到了科技對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。通過(guò)閱讀文學(xué)經(jīng)典,我深刻感受到文字的力量和文化的底蘊(yùn),也在其中汲取到了很多人生智慧和人情味兒。這些心得體會(huì)讓我受益匪淺,啟發(fā)我變得更加獨(dú)立思考、全面發(fā)展。

總之,課外讀書(shū)是我在中學(xué)階段獲得的一項(xiàng)寶貴財(cái)富。通過(guò)課外讀書(shū),我不僅拓展了知識(shí)面,提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,并從中獲得了很多的心得體會(huì)。課外讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè),還為我打開(kāi)了廣闊的人生天地,成為我人生道路上最真摯、最堅(jiān)定的伴侶。我相信,在我今后的學(xué)習(xí)和人生中,課外讀書(shū)將繼續(xù)為我?guī)?lái)更多的驚喜和收獲。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇十四

課外閱讀是學(xué)生啟發(fā)思維、培養(yǎng)興趣、拓寬視野的有效途徑。我是初三的一名學(xué)生,在過(guò)去的一年里,我積極參與了課外閱讀活動(dòng),并從中獲得了許多益處。在此,我想與大家分享一下我在課外閱讀中的心得體會(huì)。

首先,課外閱讀拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀各類名著、經(jīng)典和雜志書(shū)籍,我接觸到了許多平時(shí)接觸不到的知識(shí)和事物。比如,在一本關(guān)于世界歷史的書(shū)中,我了解到古希臘和古羅馬文明的繁榮和衰落,進(jìn)一步加深了我對(duì)歷史的理解。而在一本科普讀物里,我了解到了關(guān)于宇宙、動(dòng)物世界和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的新知識(shí),這些知識(shí)讓我驚嘆于人類的智慧和無(wú)盡的探索。

其次,課外閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力。在閱讀的過(guò)程中,我逐漸找到了自己感興趣的題材,從而讓自己更加樂(lè)意去閱讀。原本我對(duì)詩(shī)歌一直沒(méi)有什么興趣,但在閱讀了一些優(yōu)秀的詩(shī)歌作品后,我被那些優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的含義所吸引,開(kāi)始嘗試寫(xiě)一些短小精悍的詩(shī)句。同時(shí),由于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我的閱讀能力也得到了提升。通過(guò)大量的詞匯積累和閱讀實(shí)踐,我漸漸能夠流利地閱讀一些較為復(fù)雜的文章,并能夠領(lǐng)會(huì)作者的意圖和思想。

另外,課外閱讀拓展了我的思維和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀大量的作品,我學(xué)會(huì)了思考和分析文章中的細(xì)節(jié)和主題。我能夠通過(guò)閱讀推理小說(shuō)來(lái)推斷故事的結(jié)局,通過(guò)閱讀哲學(xué)著作來(lái)思考人生的意義。同時(shí),課外閱讀也對(duì)我的寫(xiě)作能力產(chǎn)生了積極的影響。在閱讀了許多優(yōu)秀作家的作品后,我從中學(xué)到了不同的文風(fēng)和表達(dá)方式,這使我在寫(xiě)作時(shí)更加有追求和創(chuàng)造力。

最后,課外閱讀對(duì)我塑造了正確的價(jià)值觀。閱讀作品中,我時(shí)常能夠感受到作者對(duì)美好事物的追求和對(duì)偉大品質(zhì)的崇尚。比如,我讀了一本關(guān)于友誼的書(shū),書(shū)中描述了朋友之間的互助和支持,使我明白了友誼的寶貴和珍貴。又比如我讀了一本關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的故事,故事中描述了人們?cè)诶щy時(shí)攜手合作的場(chǎng)景,使我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性和力量。這些故事中的正能量潛移默化地影響著我,讓我逐漸形成了正確的價(jià)值觀。

總之,課外閱讀對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀,我拓寬了視野,培養(yǎng)了閱讀興趣,提高了閱讀能力,拓展了思維和表達(dá)能力,塑造了正確的價(jià)值觀。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,課外閱讀將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響,助力我的成長(zhǎng)。因此,我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都積極投入到課外閱讀中,共同體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣和收獲。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇十五

我認(rèn)為,讀書(shū)可以充實(shí)人生。很多人在學(xué)習(xí)或工作之余,總想著用某種消遣方式打發(fā)下無(wú)聊的光陰。有人選擇看影視劇,有人選擇打籃球,還有人選擇打麻將……但我覺(jué)得,讀書(shū),是一種不錯(cuò)的消遣方式。從書(shū)中我們可以了解很多前沿的時(shí)尚資訊,比如養(yǎng)生,運(yùn)動(dòng),美容,購(gòu)物等。從書(shū)中我們可以了解到進(jìn)步的思想,學(xué)習(xí)他人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。讀書(shū)可以學(xué)到豐富的知識(shí),讀書(shū)可以讓我們學(xué)會(huì)思考,感悟大自然。

讀書(shū)可以陶冶我們的情操。在書(shū)中,我們可以領(lǐng)略到李白"清水出芙蓉,天然去雕飾"的瀟灑俊逸;可以品味到蘇東坡“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁奔放;可以欣賞到李清照“花自飄零水自流”的婉約脫俗;可以感受到陶潛“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的安逸閑適。

讀書(shū)可以明智。中華上下五千年的歷史,便是智慧的寶庫(kù)。前事不忘,后事之師。借鑒古代的`經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),作為今日的行為準(zhǔn)則,不是一種明智之舉嗎?這也是司馬光著述《資治通鑒》的初衷吧?讀書(shū)可以勵(lì)志?!胺凵硭楣菧啿慌拢羟灏自谌碎g”,這是于謙的寧死不屈。“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照漢青”,這是文天祥的死國(guó)之志?!皦咽筐嚥秃斎?,笑談渴飲匈奴血”,這是岳飛怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志?!拔易詸M刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,這是譚嗣同為國(guó)獻(xiàn)身的大義之舉?!傲藚s君王天下事,贏得生前身后名”,這是辛棄疾效命疆場(chǎng)的雄心壯志。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇十六

今天(4月23日),就是第14個(gè)世界讀書(shū)日。為了進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),學(xué)校希望每位老師,每位學(xué)生,每位家長(zhǎng),積極行動(dòng)起來(lái),開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”的親子閱讀、班級(jí)讀書(shū)會(huì)等活動(dòng),紀(jì)念世界讀書(shū)日。

1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書(shū)?!?/p>

這就是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德?tīng)枴た屏_爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái),得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng),并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng),目的就是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神,引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教師、圖書(shū)管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體,以及全球各國(guó)愛(ài)書(shū)的人已經(jīng)把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)日。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重書(shū)香校園的建設(shè),學(xué)校成功舉辦了校園語(yǔ)文節(jié),校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學(xué)期,學(xué)校又把讀書(shū)俱樂(lè)部活動(dòng)、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的`重要內(nèi)容之一。

我們認(rèn)為,一個(gè)人的閱讀史就就是他(她)的精神發(fā)育史。兒童閱讀就是一個(gè)連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代,關(guān)系到未來(lái)公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國(guó)尤其就是發(fā)達(dá)國(guó)家,從八十年代以來(lái)就紛紛將閱讀列為教育改革的重點(diǎn),把兒童智力教育的重點(diǎn)放到了提高閱讀能力方面。我們提出,讓孩子讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇十七

作為一名學(xué)生,課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要,但課外讀書(shū)同樣是提高自我素養(yǎng)、拓展眼界的重要途徑。在這學(xué)期里,我參與了學(xué)校組織的課外讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),下面我將分享一下我的心得和體會(huì)。

一、激發(fā)熱愛(ài)閱讀的動(dòng)力。

在課外時(shí)間里,我總是會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)。而參與課外讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。通過(guò)多樣的讀書(shū)活動(dòng),我不僅發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品,也明白了讀書(shū)的樂(lè)趣。不同類型的書(shū)籍帶給我不同的感悟,有的書(shū)讓我放松心情,有的書(shū)讓我思考人生,有的書(shū)讓我豐富了知識(shí)面。這種樂(lè)趣和感悟成為了我繼續(xù)讀書(shū)的動(dòng)力,使我能夠保持持續(xù)的閱讀興趣。

二、拓展知識(shí)面。

通過(guò)課外讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),我接觸了許多不同領(lǐng)域的書(shū)籍,從文學(xué)到歷史,從生物到心理學(xué),我逐漸了解到了更加廣闊的知識(shí)世界。每一本書(shū)都是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù),讀書(shū)能夠幫助我走進(jìn)不同的領(lǐng)域,拓寬我的知識(shí)面。尤其是一些經(jīng)典著作,它們不僅有獨(dú)特的藝術(shù)美感,更重要的是它們蘊(yùn)含著豐富的思想和智慧。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,我能夠?qū)W到很多以前從未了解過(guò)的事物,這種知識(shí)的拓展讓我受益匪淺。

三、提升思維能力。

通過(guò)課外讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)對(duì)于提升我的思維能力和邏輯思維也有很大的幫助。閱讀不同類型的書(shū)籍,可以鍛煉我的理解能力,使我能夠更好地理解作者所想要表達(dá)的思想和觀點(diǎn)。同時(shí),閱讀也要求我們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行分析、判斷和推理。通過(guò)這種思維上的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)我在解決問(wèn)題和思考時(shí)能夠更加清晰和深入地理解事物的本質(zhì)。這樣的思維訓(xùn)練對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。

四、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

讀書(shū)不僅可以拓寬知識(shí)面,還可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品,我可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)技巧和思維模式,這對(duì)于提升我的寫(xiě)作水平有著非常積極的影響。在寫(xiě)作中,我可以借鑒那些經(jīng)典的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)到合理的段落結(jié)構(gòu)、升華的詞匯和優(yōu)美的句子。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠逐漸提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力,這對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。

五、審視自我,成長(zhǎng)自我。

閱讀是一種反思的過(guò)程,通過(guò)閱讀,我可以更清晰地審視自己。一方面,我可以通過(guò)反思自己的思維和觀點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的諸多不足,并且找到提升和改進(jìn)的方法。另一方面,我也能夠通過(guò)閱讀了解社會(huì)和人生的方方面面,從而更好地認(rèn)識(shí)自己的處境和目標(biāo)。閱讀讓我能夠從不同的角度看待問(wèn)題,讓我有更多的思考空間,這種思考和反思的過(guò)程讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

綜上所述,課外讀書(shū)實(shí)踐不僅幫助我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,拓展知識(shí)面,提升思維能力,還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,并且讓我審視自我,成長(zhǎng)自我。我相信,通過(guò)持續(xù)的課外讀書(shū)實(shí)踐,我將能夠不斷提高自己的素質(zhì),并且在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。

課外書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)初三篇十八

在我的學(xué)習(xí)生活中,除了學(xué)校的教育以外,我發(fā)現(xiàn)課外讀書(shū)同樣對(duì)我有著巨大的影響和幫助。在這一兩年當(dāng)中,我讀了許多優(yōu)秀的書(shū)籍,并從中獲得了很多啟示和收獲。今天,我想分享一下我的年級(jí)課外讀書(shū)心得體會(huì),希望能夠給其他學(xué)生帶來(lái)一些幫助和靈感。

1.讀書(shū)讓我思考到底什么是成功。

在讀書(shū)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)許多書(shū)籍都在談?wù)摮晒?,但每個(gè)作家對(duì)成功的觀點(diǎn)卻不盡相同。有些人認(rèn)為成功就是擁有財(cái)富和名聲,有些人則認(rèn)為成功就是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和快樂(lè)??吹竭@些不同的看法,我開(kāi)始思考到底什么是成功。在我的理解中,成功應(yīng)該是指在自己所做的事情上付出最大的努力,不斷進(jìn)步并享受這個(gè)過(guò)程,為自己和他人創(chuàng)造積極影響。這種對(duì)成功的理解幫助我在學(xué)習(xí)中更加專注和自信。

2.讀書(shū)讓我意識(shí)到時(shí)間的珍貴和必要性。

父母總是告訴我們要珍惜時(shí)間,但我們常常會(huì)忘記這一點(diǎn)。在讀了一些有關(guān)自我管理和時(shí)間管理的書(shū)籍后,我意識(shí)到時(shí)間的價(jià)值和必要性。特別是在經(jīng)歷了繁忙的學(xué)習(xí)和生活之后,我開(kāi)始更好地規(guī)劃我的時(shí)間,減少了浪費(fèi)時(shí)間和拖延的情況。我把讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)和休息等各方面納入我的日程安排中,這使我感到更加充實(shí)和有條理。

3.讀書(shū)讓我知道了自己的價(jià)值和目標(biāo)。

通過(guò)讀書(shū),我更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,明確了自己想要成為怎樣的人,并制定了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃。在讀一些人生勵(lì)志和自我提升的書(shū)籍時(shí),我能夠看到許多成功的人都能夠發(fā)揮自身潛能,面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷地成長(zhǎng)。他們的成功經(jīng)驗(yàn)也讓我感受到自己的潛力和可能,這更加激發(fā)了我追求我的目標(biāo)和成為更好的自己的動(dòng)力。

4.讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和快樂(lè)。

在生活的課堂中,我們常常只注重學(xué)校的分?jǐn)?shù)和考試成績(jī),這讓我們忘記了學(xué)習(xí)本身的樂(lè)趣和意義。通過(guò)讀書(shū),我意識(shí)到學(xué)習(xí)本身是一種樂(lè)趣,是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過(guò)程,而不只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)將閱讀視為一種樂(lè)趣是有助于提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)的。通過(guò)讀大量各種不同類型的書(shū)籍,我可以從中吸取有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還可以開(kāi)闊自己的視野和思維方式。

5.讀書(shū)讓我更好地與他人溝通和理解。

在我們的生活和工作中,溝通是至關(guān)重要的。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)到了很多溝通技巧和有效的交流方法,并嘗試去應(yīng)用這些技巧來(lái)更好地與他人打交道。同時(shí),讀書(shū)也讓我更好地理解自己和他人的思想和感受,這有助于我建立更好的關(guān)系和解決可能出現(xiàn)的誤解和沖突。

總之,讀書(shū)對(duì)于我的成長(zhǎng)、改變和提高起到了很大的幫助和推動(dòng)作用。它讓我更加成熟和明智,讓我在生活和學(xué)習(xí)中更加自信。因此,我相信在每個(gè)人的生命旅途中,閱讀都是一項(xiàng)重要而必要的技能和習(xí)慣。

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