總結(jié)可以讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，從而有所收獲和進步。總結(jié)是對過往的回顧和總結(jié)，對未來的規(guī)劃提供了重要的參考依據(jù)。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富，形式多樣，適合不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)參考。
奉獻青春力量團課心得篇一
“沒有愛就沒有教育”，一個老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們。在她的眼中，沒有教育不好或者不可教育的孩子。關(guān)心和愛護學(xué)生，是貫穿于霍老師整個教育實踐過程中的一條紅線，“全心全意愛自己的學(xué)生”是她一生的座右銘。霍懋征老師愛每一個孩子，相信每個孩子都可以成才。她強調(diào)教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件?；繇髡菓{著這份真摯的愛，在她多年的教育生涯中，做到了不讓一個學(xué)生掉隊。
“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么偉人還大?！被繇骼蠋熯@樣尊重學(xué)生。作為教師，對學(xué)生的愛首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性。師生在人格上是平等的，教師不能憑個人好惡而好惡之而褒貶之，絕不能傷害學(xué)生的自尊心，把“差生”視為“朽木”。有的教師口誅之余，施以體罰，更是辱人之舉。任何一種體罰都是使學(xué)生肉體痛苦，它不僅于事無補，反教學(xué)生精神倍受刺激，以致他們會摔破罐，撐破船。罰非愛，害也。作為新時代的教師，我們要記住一句話：“我們奮斗的工具是愛力不是武力。”動武，意味著教師自身的失職。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。 在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
由此我想到了我的教學(xué)工作，班里的學(xué)困生較多，如何才能找準切入點，關(guān)心、幫助、引導(dǎo)他們，使他們發(fā)揮所長，成為優(yōu)秀的學(xué)生是我在今后工作中的一個努力方向。教書不僅僅是傳遞知識，更重要的目標是育人。作為教師我們一定要認真把握課堂德育目標，用心傳承文明。向霍懋征老師學(xué)習(xí)，用真愛去教育學(xué)生。把自己的愛分點給孩子，懂得激勵，激勵每天他們都是一個新的自己；懂得賞識，賞識每一個他們都是可塑的人才；懂得參與，參與到他們的每分每秒；懂得期待，期待每一個孩子都可以成材；懂得給予，給予他們自己所能給的。某天，也許會發(fā)覺，自己的學(xué)生也懂得了愛，懂得了與別人分享愛?；衾蠋熖岢鼍v多練，向課堂要質(zhì)量要求。這更是值得我學(xué)習(xí)的。她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為興趣是最好的老師。我想想自己以往的教學(xué)方法，如果每一節(jié)課都能像霍老師那樣認真鉆研，積極思考，探究出巧妙的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生將會更喜歡我任教的學(xué)科，學(xué)生的成績也會迅速上升的?？墒?，有時侯只是有美好的想法，但卻是始終落實不到行動上。尤其是每一節(jié)課都要仔細琢磨，精心設(shè)計，并且一直堅持下去。
有教無類、一視同仁、尊重理解、賞識激勵是她對待學(xué)生的準則。這也正是霍老師晚年，每逢節(jié)假日，眾多學(xué)生絡(luò)繹不絕地來看望她的原因。在今后的教學(xué)工作中，我要以霍老師為榜樣積極豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力,業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),用愛去感染、教育每一個學(xué)生，做學(xué)生心中的好老師。
愛的教育確是一門深而活的學(xué)問，愛的教育將是一本大書，讓我們每一個人學(xué)習(xí)霍懋征，用愛的實踐寫下自己一生珍貴而值得回味的一頁吧。
奉獻青春力量團課心得篇二
我讀了《教育的智慧與真情》一書，內(nèi)心受到了極大的震撼，這本書是一部啟迪心智、陶冶性情的美文。作者自序中道：為教師而寫作。讀完此書，我想與其說是在為教師而寫作，不如說是為所有身在教育、心系教育、執(zhí)著于教育的理想與信念乃至探求人生真諦、追尋幸福人生的人而寫作，其實還可以包括我們的家長和我們正在成長中的青少年學(xué)生。因為我們向往智慧、我們呼喚真情；因為我們更渴望智慧之光沐浴靈府、渴望在真誠的言說里與偉大心靈的對話。此書的意蘊也在于此吧：以智慧啟迪智慧、以真情呼喚真情。
本書雖為隨筆，卻并不缺乏學(xué)術(shù)專著的深沉與厚重，更有在輕靈與明快之間時時閃耀著的思想火花?！督逃闹腔叟c真情》字里行間流露、揮灑著作者教育人生的真性情，是“做”教育中煉就的教育學(xué)問。肖川先生感慨，“對于人生來說，有什么比受過良好的教育更重要的呢”，因此，整本書字里行間無一不折射出作者之于教育、之于生活的智慧與理性之光，無一不散發(fā)出涌自作者心田的真情呼喚。
會讀、寫、算的學(xué)習(xí)機器，而要出些人才的確不是件容易的事情?！盃钤焙芏?，然而其未必是“人才”，但是狀元的出現(xiàn)，很有可能埋沒一些真正意義上的可塑之人才，因為大家的目光都被狀元所吸引了。這是在現(xiàn)行教育制度下所不可避免的事實。人人呼吁改革，但是又沒有人知道該由誰來改革。其實能改變這些現(xiàn)狀的，只有我們這些教師——最基層的教育工作者。于是，他迫切地呼吁，要喚醒和強化教師的方向意識。
作為教師，首先是個教育工作者，其次才是一門課程的教師。每一門課程的最終目的都是要幫助我們的學(xué)生成為一個具有主動性、獨立性和創(chuàng)造性的人，一個具有積極、樂觀、正直、光明的心態(tài)的人，一個友善、寬容和積極介入社會合作的人。念肖川的話：沒有智慧，“教育”就只是心靈和精神的一種牽累，一種“認知結(jié)果的堆積”；沒有真情，生活就是無邊的荒漠，“教育”也就只是一種敷衍和應(yīng)付。
渠道。要做有思想的教師，關(guān)鍵是要在反思中進步。從自己的教育教學(xué)實踐中得出有效的經(jīng)驗和反面教訓(xùn)，從經(jīng)驗中總結(jié)出規(guī)律性的東西，將經(jīng)驗抽象成理論。不積小流，無以成江海，不積跬步，無以致千里。作為教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思，注意積累一點一滴的經(jīng)驗，不斷地工作，不斷地總結(jié)，不斷地發(fā)展，使自己逐步向創(chuàng)新型教師邁進。要做有思想的教師，還要學(xué)會引領(lǐng)學(xué)生的心靈和精神。從對課程內(nèi)容的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對問題的設(shè)計，到課堂氣氛的營造，甚至用什么語言，背后都蘊藏著一種思想底蘊，平時只是不覺得罷了。教師的思想對學(xué)生的熏陶，也是非常關(guān)鍵的，思想可以熏陶學(xué)生學(xué)習(xí)、熏陶學(xué)生做人。要做到這些，需要的是何等的氣度、胸懷，以及對教育事業(yè)何等的熱愛！要做有思想的教師，還要敢于釋放思想。我們的教學(xué)工作不會是一條平坦的大道，肯定有坎坷，有曲折；肯定會碰到許多疑難困惑，碰到許多新的問題，因而更需要教師之間的互動與交流。靜下心來仔細想想，要想做一名有思想的教師真的很難，更需要自己不斷地去學(xué)習(xí)和思考。
《教育的智慧與真情》是值得一讀的好書，該書寫得豁達、平實與質(zhì)樸。字里行間折射出作者對教育、對生活的智慧與理性之光，散發(fā)出作者心里的真情呼喚。教會我們時刻用動態(tài)發(fā)展的眼光來審視教育，博采眾長，為我所用，不斷吸收新的教學(xué)理念，不斷提升自身修養(yǎng)。更讓我深深地體會到書是生命的源泉！
奉獻青春力量團課心得篇三
第一段：引言（150字）。
奉獻青春團課是社會主義核心價值觀教育的重要形式之一。在這個團課中，我深切感受到了奉獻的偉大意義。我們的青春是寶貴的財富，只有將其投入到正確的事業(yè)中，才能感受到人生真正的意義。在這篇文章中，我將分享我參加奉獻青春團課的心得與體會。
第二段：奉獻的力量（250字）。
奉獻是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻精神的重要途徑。通過參加奉獻青春團課，我深刻體會到了奉獻的力量。在服務(wù)社區(qū)活動中，我和同伴們一起為老年人提供幫助和慰問，無私奉獻自己的青春，讓老人們感受到社會的關(guān)懷和溫暖。我們的微笑和努力，讓他們感到他們并不孤單，社會是關(guān)心他們的。這種奉獻的力量不僅影響了老人們，也深深地感染了我自己。
第三段：奉獻的意義（250字）。
奉獻是一種無私的行為，是一種責(zé)任的體現(xiàn)。通過奉獻青春，我們能夠培養(yǎng)出責(zé)任感。參加奉獻青春團課的活動，我深深感受到了“為人民服務(wù)”的重要性。我們的青春不僅僅是為了自己而存在的，更是為了整個社會和人民。只有通過奉獻，我們才能真正實現(xiàn)個人的價值，感受到人生的意義。奉獻的意義在于自己的成長和提升，更在于社會的進步和和諧。奉獻，使我的人生變得更加豐富多彩。
第四段：奉獻的收獲（250字）。
在參加奉獻青春團課的活動中，我不僅學(xué)會了奉獻，還獲得了許多重要的收獲。首先，我學(xué)會了團隊合作。在活動中，我們要協(xié)調(diào)各個成員的力量，共同完成任務(wù)。這不僅需要我們在團隊中找到自己的位置，還需要我們學(xué)會傾聽和溝通。另外，我還學(xué)會了如何與各個年齡段的人合作，以及如何與志愿者們相互理解和支持。這些都是在奉獻中獲得的寶貴經(jīng)驗。
第五段：奉獻的延續(xù)（300字）。
參加奉獻青春團課的活動只是一個開始，奉獻的精神應(yīng)該延續(xù)到生活的方方面面。我意識到，奉獻需要我們在平時的生活中付諸實踐。例如，可以積極參與社區(qū)服務(wù)，關(guān)心弱勢群體，為他們提供幫助；可以為家人做更多的事情，關(guān)心他們的生活和健康；可以在學(xué)習(xí)中努力取得進步，將來為國家和社會做出更大的貢獻。奉獻是一種精神，在生活中我們可以把它發(fā)揚光大，并傳遞給更多的人。
結(jié)論（參考100字）。
通過參加奉獻青春團課，我學(xué)會了奉獻的重要性和意義。奉獻不僅僅是一種行為，更是一種精神。通過奉獻，我們能夠感受到人生的真正意義，實現(xiàn)個人的價值。奉獻的力量是無窮的，它能夠改變不僅是別人的生活，也是我們自己的人生。愿每一個年輕人都能夠發(fā)揚奉獻的精神，為社會的進步和和諧貢獻自己的力量。
奉獻青春力量團課心得篇四
今天的外拓展訓(xùn)練，雖然在高溫下進行，但從心里和身體上收獲還是蠻大的嘞，和一群新鮮的同齡人齊心協(xié)力去完成一些自己都覺得不可能完成的事啊!一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，讓我感觸很多。
學(xué)到了很多做人的道理，知道了一個團隊的重要性，教練說“一個困難，大家團結(jié)起來一塊兒面對就顯得微不足道，一個小小的付出，團結(jié)起來就顯得很大”(大概意思就是這，具體我也忘了哈哈)要團結(jié)起來，勇于奉獻， 共同進步。
讓我印象最深的就是“信任摔”背站在1米7 的高墻上，手被綁著，就那樣背對這摔下去，那時我們唯一做的就是，要相信自己的伙伴，相信他們可以接住我們。
還有畢業(yè)墻“站在4米2的墻角下，我們個個都顯得微不足道，那么的渺小，當(dāng)聽到教練說讓我們就那樣的爬上去的時候，驚呆了，墻上什么都沒有，根本沒有落腳的地方，52個人，我們選出安全隊長，下面8個人以最安全的姿勢 ，第二層是2個人，就那樣，我們下面的人都舉著手，在下面保護著往上爬的人，52個人，都這樣踩著下面人的腿和肩膀，往上爬，最終我們52個人以9分9秒的的時間所有的人都安全的上去，都畢業(yè)了，那是我們歡呼著，慶祝這.....這一刻我的心在顫抖。下面的那幾個人的肩膀都踩青了，腫起來了，甚至有些人的手指都被踩掉一塊肉，讓我很感動，原來每個人的內(nèi)心都是很善良，很團結(jié)，只要我們以充滿愛的眼光來看世界，那么到處都有愛。
最后的是“坎坷路”人的一生，有很多的路要走 不可能是一帆風(fēng)順的，我們女孩都戴上眼罩，男孩子都是聾啞人，我們在啞人的攙扶下走了1個半的小時，一路上 他們用他們的雙手為我們擋去頭上的樹枝，為我們踢去路上的障礙，碰到上下坡的時候 ，他們用那寬大的背，背著我們走，一路上不讓我們收到一點點的傷，當(dāng)我們害怕是，他握著我們的雙手 鼓勵這我們，最后的路程是踩著人過去的，他們一個一個的跪在地上，支撐這，讓我們從上面安全的過去，我們蒙著眼睛，看不到路，有時候會踩到他們的手，胳膊，甚至是頭。他們默默的付出，讓我想到了我的媽媽，23年來，默默的付出，不讓我們受到一點點的傷害，為我們遮風(fēng)擋雨，希望我們天下的孩子，都要孝順，爸媽把我們養(yǎng)大真的不容易，要學(xué)會感恩，學(xué)會付出，要有一顆包容的心去對待一切事物。
為了達到新員工迅速融入組織，提升團隊信任感，提升新員工增強對企業(yè)文化的認同，7月15日我們分公司41名員工在笑翻天樂園拓展培訓(xùn)基地進行為期一天的戶外拓展訓(xùn)練!一天的拓展訓(xùn)練活動，所有學(xué)員們始終保持昂揚的斗志和不竭的激情。忙里偷閑和中層溝通下，很欣慰能正確的面對工作中的不足，有認識就有進步!只要員工不放棄!能接受不完美的我們，能同舟共濟!公司與你不離不棄!
我們暢談歡聚;團隊比賽，挑戰(zhàn)極限;創(chuàng)意無限，戰(zhàn)勝自我;美味燒烤，風(fēng)卷云涌;團結(jié)一致，灑下汗水;收獲快樂，分享心得... 增強了體能素質(zhì)、緩解了工作壓力，傳遞出不怕苦、不怕累、勇于拼搏、團結(jié)奮進的精神。 為我們的團隊而感到自豪!我們組員勇往直前!
拓展訓(xùn)練從簡單的“破冰”游戲開始。用這種游戲，新生們在愉快的參與和笑聲中破除了人與人之間內(nèi)心的隔閡之 “ 冰 ”，縮短了人與人之間心理上的距離，來自祖國四面八方、不同生活背景的新生們?nèi)诤铣梢粋€充滿朝氣的大集體，真摯的笑聲掌聲不絕于耳。
今天下午的素質(zhì)拓展培訓(xùn)你們真的很棒!每個隊用報紙制作一個履帶式“風(fēng)火輪”，團隊成員，腳踩報紙，手頂報紙，以隊為單位競賽，到達終點。項目目標：促進團隊協(xié)作， 提高團隊凝聚力;分解工作任務(wù)，高效執(zhí)行。我們組玩踩報紙的時候，那么的認真，那么的努力，你們的努力都是值得的!
學(xué)會傾聽，聽懂別人說的什么;聽懂別人想說的是什么;聽懂別人想說卻沒說的意思。七巧板告訴我：學(xué)會上下溝通，這一點至關(guān)重要。最后在工作中最為重要的一點，在討論時如果你不知道解決方案，那么請安靜，因為大家不是*子，都知道問題所在。 拓展訓(xùn)練結(jié)束了，最后一項翻畢業(yè)墻的時候，在一邊喊加油的表示幾乎被感動哭了，大家都好棒!
通過參加一天拓展活動，使我從中得到了很大的啟發(fā)和觸動，也接觸到許多前所未有的體能項目，每個訓(xùn)練都會遇到很多困難，每一個訓(xùn)練項目都參雜著淚水，面對不可能完成的任務(wù)，我們都沒有選擇放棄和退縮，因為大家都相信只有依靠團隊力量，就一定會戰(zhàn)勝困難。
奉獻青春力量團課心得篇五
班會是學(xué)生們相聚一堂，交流思想、建立團隊合作意識的重要途徑。最近，我所在的班級開展了一次以“奉獻青春力量”為主題的班會活動，這無疑是一次難得的機會，讓我對自己的奉獻精神有了更深刻的認識。以下是我在班會中的心得體會。
首先，我深刻體悟到奉獻青春要從小事做起。在班會上，我回憶起了曾經(jīng)在班級里見到的一些同學(xué)樂于奉獻的場景。他們不畏辛勞，放下個人的得失，積極參與各項班級活動，為大家營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。他們是班級中名副其實的奉獻者，他們的身影激勵著我們。我學(xué)習(xí)到，無論做什么，只要認真對待，追求卓越，都是對青春最好的奉獻。
其次，奉獻的力量會讓我們獲得更多。在班會上，我們共同學(xué)習(xí)了一位身經(jīng)百戰(zhàn)的企業(yè)家的故事。他曾在創(chuàng)辦公司初期面臨困境，但他始終堅持以奉獻為出發(fā)點，為他人提供最好的產(chǎn)品和服務(wù)。最終，他的公司嶄露頭角，成為業(yè)界的佼佼者。這位企業(yè)家的經(jīng)歷告訴我們，奉獻不僅可以幫助他人，更可以增添自己的價值。只有用真心為他人貢獻自己的力量，才能獲得更多的機會和成功。
再者，奉獻需要我們有堅定的信念。在班會上，我聽到了許多青年志愿者的故事。他們在社區(qū)、農(nóng)村和學(xué)校里奉獻了大量的時間和精力，幫助那些需要幫助的人。他們在孜孜不倦的奉獻中發(fā)現(xiàn)自己的信念，明確了自己的人生目標。這讓我深思，只有擁有堅定的信念，才能在奉獻中堅持下去，不被逆境擊垮。
此外，奉獻需要我們培養(yǎng)一顆感恩的心。在班會中，我們共同分享了自己身邊的奉獻者的故事。其中，有同學(xué)提到了自己的父母，他們默默為我們付出，從未計較過個人的犧牲。他們以他們的真心和付出，教育我們怎樣關(guān)愛他人，尤其是那些需要幫助的人。感恩之心讓我們明白，我們奉獻青春不僅是為了回報社會，更是要對得起父母、老師和朋友，感恩他們的養(yǎng)育和支持。
最后，我們要始終保持奉獻的初心。在班會的總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)奉獻可以呈現(xiàn)出不同的形式。有的是通過傳播正能量，鼓勵他人積極進??；有的是通過幫助同學(xué)解決問題，提升班級整體素質(zhì)；還有的是通過參與公益活動，回饋社會。奉獻的形式千差萬別，但奉獻的初心始終不變。我們要始終保持對他人的關(guān)心和關(guān)愛，保持積極向上的奉獻態(tài)度，讓奉獻成為我們生活中必不可少的一部分。
在這次奉獻青春力量班會中，我不僅學(xué)到了奉獻的重要性，更學(xué)到了奉獻給自己，給家人，給社會的方式和方法。我將牢記班會的啟示，將奉獻精神貫徹到自己的生活中，用心態(tài)度去迎接所有的困難與挑戰(zhàn)。讓我們一起相互激勵，攜手奉獻青春的力量，為自己、為他人創(chuàng)造更加美好的未來。
奉獻青春力量團課心得篇六
隨著社會的發(fā)展，團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能越來越受到重視，團課活動作為一種培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)的有效方式，受到了廣大學(xué)生的喜愛和參與。我參加了一次以“奉獻青春”為主題的團課活動，通過這次團課活動，我深深地體會到了團隊合作的重要性，以及作為青年人對社會的責(zé)任和奉獻。
在團課活動中，我被分配到了一個小組，并與其他成員一起完成一項任務(wù)。在任務(wù)過程中，我逐漸意識到團隊之間的合作是多么重要。作為一個團隊，我們每個人都有自己的專長和強項，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并與其他成員進行有效的協(xié)作，才能取得最好的成果。每個人的意見和建議都應(yīng)該被尊重和聽取，只有形成共識，才能讓整個團隊更加緊密地團結(jié)在一起。通過這次團隊活動，我對團隊協(xié)作的重要性有了更深刻的認識。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)才能體會。
在團課活動中，我有幸擔(dān)任小組的組長。作為組長，我需要將團隊成員的潛力發(fā)揮到最大，并協(xié)調(diào)好團隊內(nèi)部的關(guān)系。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽并理解隊員的意見和需求，給他們提供積極的鼓勵和支持。我還學(xué)會了分配任務(wù)和資源，并按照每個人的能力和興趣進行合理的分工。我意識到領(lǐng)導(dǎo)并不僅僅是給予指令，更重要的是激發(fā)每個成員的潛能，使團隊能夠更有效地達成目標。
第三段：責(zé)任感與奉獻。
“奉獻青春”是這次團課活動的主題，通過參與團課活動，我對自己身為青年人的責(zé)任和使命有了更深刻的理解。作為新時代的青年人，我們應(yīng)該有強烈的社會責(zé)任感，不僅要關(guān)注自己的成長和進步，更要關(guān)心社會的發(fā)展和進步。每個人都應(yīng)該為社會作出貢獻，無論是通過自己的專業(yè)技能，還是通過自己的行動和影響力。只有奉獻、貢獻，才能使我們的青春更加有價值，更加有意義。
第四段：學(xué)習(xí)與成長。
通過參與團課活動，我不僅學(xué)到了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)才能，更重要的是學(xué)會了如何正確面對挑戰(zhàn)和困難。在團課活動中，我們會遇到各種各樣的問題和難題，只有勇于面對和解決，才能向前進一步。我意識到學(xué)習(xí)并非只發(fā)生在課堂上，通過實踐和挑戰(zhàn)自己，我們才能獲得最深入和持久的學(xué)習(xí)體驗。團課活動為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，使我們不斷成長和提升自己。
第五段：未來的展望。
參與“奉獻青春”團課活動后，我對自己的未來有了更清晰的展望。我希望能夠繼續(xù)提升自己的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)才能，在將來的工作和生活中，能夠發(fā)揮更大的作用和價值。我希望能夠用自己的行動和影響力，為社會做出更多的貢獻，實現(xiàn)自己的價值和夢想。
總結(jié)：
通過參與“奉獻青春”團課活動，我體會到了團隊合作的重要性，學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)才能和如何正確面對挑戰(zhàn)和困難。我也更加明確了自己的責(zé)任和奉獻的意義。這次團課活動對我的人生影響深遠，我會將所學(xué)所感應(yīng)用到未來的工作和生活中，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的一份力量。
奉獻青春力量團課心得篇七
近日，在我們學(xué)校舉行了一次別開生面的活動——“奉獻青春力量班會”。作為一名班干部，我也有幸參加了這次班級盛會，并從中受益良多。在這次班會中，我思考著自己的責(zé)任和角色，并從中領(lǐng)悟到了許多教育和成長的道理。
首先，奉獻青春力量班會給我們帶來了深刻的啟示，讓我們明白作為一名班級干部，責(zé)任重大。在班會上，我們組織活動、安排事務(wù)，扮演組織者、策劃者的角色。這要求我們要充分發(fā)揮自己的能力，做好各項準備工作。而且，作為中堅力量，我們應(yīng)該時刻保持奮斗的姿態(tài)，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起努力，共同前進。
此外，奉獻青春力量班會還讓我們在團結(jié)協(xié)作中收獲了喜悅。在這次班會中，我們共同商議、共同策劃，齊心協(xié)力完成各項任務(wù)。通過這次合作，我深刻明白了團隊合作的重要性。班會的成功組織需要我們充分發(fā)揚團隊合作的精神，將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，以求最佳的結(jié)果。只有通過團結(jié)一心，共同努力，我們才能取得更大的成功。
與此同時，奉獻青春力量班會也提醒我們要關(guān)注個人成長。作為班級干部，我們必須時刻關(guān)注自身的發(fā)展。在班會上，我們得到了老師們的指導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)習(xí)到了許多珍貴的經(jīng)驗和知識。這是我們個人成長的寶貴財富，我們要將其運用到實踐中。通過這次班會的學(xué)習(xí)和交流，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這讓我重新認識了自己并激發(fā)了我繼續(xù)努力的動力。
此外，奉獻青春力量班會還讓我更加堅定了教育之道的信念。在這次班會中，我們班級干部們以自己的方式向全班同學(xué)傳遞了正能量，用言行來激勵和影響他人。這讓我深刻地體會到，教育并非只發(fā)生在課堂上，我們每個人都可以成為他人的教育者。通過這次班會，我認識到自己也可以通過自己的言行來影響他人，用自己的力量積極引導(dǎo)他人。
總之，奉獻青春力量班會是一次難忘的經(jīng)歷，它教會了我責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，展示了團結(jié)協(xié)作的力量。在這次班會中，我更加明白了教育之道的真諦。我期待著未來，在接下來的工作和學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體的進步貢獻自己的力量。我深信，只要我們保持初心，腳踏實地，未來的道路定能越走越寬廣。
奉獻青春力量團課心得篇八
第一段：引言（說明主題）。
奉獻青春團課是對年輕一代朋友具有重要意義的活動，通過參與團課，我們可以學(xué)習(xí)到許多寶貴的知識和經(jīng)驗，鍛煉自己的個人能力和團隊合作精神。在此次團課中，我深深感受到了奉獻和團隊的重要性。接下來，我將分享一些個人心得和體會。
第二段：奉獻精神（描述團課中的奉獻精神）。
參與奉獻青春團課不僅僅是為了增加一份業(yè)務(wù)技能或者豐富自己的人際關(guān)系，更是一種無私的奉獻精神。在團課中，我們要不計回報地投入自己的時間、精力和智慧，為他人提供支持和幫助。這種奉獻精神讓我深感自豪和滿足，也使我們團隊的凝聚力更加強大。
第三段：心態(tài)調(diào)整（分享參與團課的心態(tài)調(diào)整）。
參與奉獻青春團課，需要我們對自己的期望進行調(diào)整。我曾經(jīng)認為自己只需要按部就班地完成任務(wù)就可以，不需要太多的額外努力。然而，在團課中，我深刻認識到了自己的不足，并意識到只有不斷期待和追求進步，才能取得更好的效果。這也是個人成長和進步的好機會。通過適應(yīng)和調(diào)整我的心態(tài)，我獲得了更多的成長和進步。
第四段：團隊合作（分享團隊合作的體驗）。
在奉獻青春團課中，團隊合作是非常重要的。只有當(dāng)團隊互相支持和共同努力，才能取得成功。在團隊中，我學(xué)會了傾聽和理解他人的需求，主動與隊友協(xié)作，并通過團隊合作解決問題。每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相補充和支持，這不僅僅提高了團隊的效率，也增強了我們的凝聚力和團隊精神。
第五段：收獲與感悟（總結(jié)奉獻青春團課的收獲和感悟）。
參與奉獻青春團課讓我不僅僅學(xué)到了知識和技能，更看到了團隊的力量和互助精神。通過奉獻和團隊合作，我在這次團課中得到了成長、收獲了進步，也找到了自己未來發(fā)展的方向。我堅信，只要我們堅持奉獻精神和團隊合作，我們將會不斷進步，并為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過奉獻青春團課的經(jīng)歷，我意識到了奉獻和團隊合作的重要性。我們需要調(diào)整自己的心態(tài)和期望，并樂于為團隊和他人做出努力和付出。在團隊合作中，我們要互相支持和共同努力，明確自己的責(zé)任和角色，并愿意傾聽和理解他人的需求。通過參與團課，我們可以不僅僅提高自己的能力和水平，還能為社會做出更大的貢獻。讓我們繼續(xù)堅持奉獻精神，為未來的發(fā)展和成長而努力。
奉獻青春力量團課心得篇九
當(dāng)前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，務(wù)必堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。
奉獻青春力量團課心得篇十
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自我的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自我的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自我必須先做到。用自我的實際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自我的認識潛力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自我要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自我所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自我高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自我的完美形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
當(dāng)前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，務(wù)必堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。
教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不一樣的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體此刻對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班上有31位學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫忙他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自我的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。第六、透過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自我敲醒警鐘，堅定自我的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進的這天，透過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
透過廉潔文化進校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，能夠更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正好處。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自我，在工作中做到廉潔從教，持續(xù)廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，持續(xù)教育公正。
奉獻青春力量團課心得篇十一
奉獻青春力量班會是一種積極向上的活動，旨在激發(fā)青年學(xué)生的熱情和責(zé)任感，引導(dǎo)他們將自己的力量奉獻給社會。最近，我參加了一次班會，深受啟發(fā)，并從中領(lǐng)悟到了許多珍貴的道理。
第二段：主體。
參加班會的過程中，最讓我印象深刻的是分享環(huán)節(jié)。在這個階段，每個人都有機會分享自己參與志愿者活動的經(jīng)歷和心得。我聽到了許多令人感動的故事，其中有些人為了幫助需要幫助的人而放棄了自己的休息時間，有些人為了給貧困地區(qū)的孩子帶來一些教育資源而募集了很多善款。這些故事讓我深刻認識到每個人都有能力影響他人的生活，無論是大是小，只要我們用心去做，都能產(chǎn)生積極的影響。
第三段：交流與互動。
在班會中，我們還進行了一些小組活動和互動游戲。這些活動，一方面增進了班級之間的友誼和凝聚力，另一方面也鍛煉了我們的團隊合作能力和溝通能力。通過與其他班級的學(xué)生互動，我意識到奉獻并不是一件孤立的事情，而是需要團隊的力量來實現(xiàn)。只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第四段：反思與總結(jié)。
參加班會的過程中，我還意識到奉獻不僅僅是為了幫助別人，更是一種成長和提升自己的機會。通過參與志愿者活動，我們可以培養(yǎng)自己的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。同時，通過與其他志愿者的交流和學(xué)習(xí)，可以開闊自己的眼界，了解更多社會問題，增強社會責(zé)任感。
第五段：結(jié)語。
在這次班會中，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是收獲了一種心態(tài)——把奉獻當(dāng)作一種樂趣和責(zé)任去對待。無論是通過志愿者活動、捐助善款還是幫助身邊的人，我們都可以為社會做出貢獻，讓世界變得更加美好。通過這次班會，我深刻認識到奉獻青春力量的重要性，并決定將來要繼續(xù)參與這樣的活動，不斷成長和進步。讓我們攜手奉獻，共創(chuàng)美好明天。
奉獻青春力量團課心得篇十二
劉義權(quán)執(zhí)著事業(yè)，魂系檔案，在病重的情況下仍然堅守在工作崗位。作為“軍檔收集第一人”，劉義權(quán)恨不得把寶貝都劃拉到檔案館。作為一名檔案征集工作者，我要以劉義權(quán)為榜樣，主動挖掘、不辭辛苦、時刻準備，把散失在社會上的檔案資料征集進檔案館，任憑歷盡千辛萬苦都無怨無悔，且樂此不疲。我們向劉義權(quán)同志學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)他獻身使命，忠誠事業(yè)的進取精神的同時，還要學(xué)習(xí)他嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和過硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)。工作僅有熱情是不夠的，必須有過硬的為人民服務(wù)對本領(lǐng)。而這本領(lǐng)的獲得靠的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能獲得知識，學(xué)習(xí)能使人充實。一切能力和素質(zhì)都是以知識為前提的，所謂知識，內(nèi)化為素質(zhì)，外化為能力。只有肯于學(xué)習(xí)，才能獲取知識。只有善于學(xué)習(xí)，才能把學(xué)到的知識和實際工作結(jié)合起來，從而很好地完成黨和人民交給我們的任何一項工作任務(wù)。
奉獻青春力量團課心得篇十三
劉義權(quán)同志把檔案工作者的政治本色體現(xiàn)在工作生活的方方面面，盡管他的生活并不富裕，但他總是竭盡所能地為組織分憂，凡事總是為他人著想，淡泊名利，從不向組織提額外要求，單憑這一點就足以讓我們敬佩的五體投地。對于那些常人難以完成的任務(wù)，他整天在搶；對涉及個人利益，哪怕是一丁點的好處，他總是在讓。心底無私天地寬，人只有無私才能無畏，才能坦蕩，才能從容淡定地看待身邊的人和事，以至大千世界的蕓蕓眾生。一個心理只想著自己，總想著自己得好處的人是不可能真心誠意地、全心全意地去為人民服務(wù)的，也不可能清清白白做人，干干凈凈做事的。只有摒棄私心，才能心胸坦蕩；只有拋開雜念，才能襟懷坦白。一輩子都在熱心幫助別人，卻從來不期望得到什么回報，永遠覺得自己虧欠別人，長存感恩之心的人才能做到這一點。
承載昨天的厚重，開拓明天的精彩。讓我們以劉義權(quán)為榜樣，珍視這份記錄歷史，傳承文明，服務(wù)現(xiàn)實，昭示未來的工作，從我做起，立足本職，默默奉獻，共同寫就檔案事業(yè)新詩篇。
奉獻青春力量團課心得篇十四
求真務(wù)實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實，是一身的修養(yǎng)，因為它是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。第一，正確處理求真務(wù)實的關(guān)系，才能開拓進取。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，走進課堂，無精打采；好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。第二，銳意進取，勇于創(chuàng)新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學(xué)第一線，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進取。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。學(xué)校的出路在發(fā)展，學(xué)校的希望在發(fā)展，教師的忠誠從教，教育能力也在發(fā)展，只有在發(fā)展中求生存，提升教育教學(xué)實力，才是一個學(xué)校一個教育基地的發(fā)展根本所在。
奉獻青春力量團課心得篇十五
工人出門在外不容易，時時刻刻要注意安全。要通過各種管理方法和控制措施在現(xiàn)場營造“人人講安全、人人抓安全”的良好氛圍。做到未雨綢繆、警鐘長鳴，繃緊安全生產(chǎn)之弦不放松。另外強化現(xiàn)場監(jiān)管，狠抓隱患排查工作，尤其特種作業(yè)等安全管理工作。
奉獻青春力量團課心得篇十六
公司在響應(yīng)住建局《關(guān)于學(xué)習(xí)縣審計局無私奉獻、勤奮敬業(yè)精神的通知》學(xué)習(xí)以來，通過閱讀《關(guān)于對縣審計局通報表揚的決定》以及檢討自己一年來的工作情況，受益匪淺。
縣審計局本著對縣委縣政府和全縣人民高度負責(zé)的精神，嚴格堅持原則，認真履行職責(zé)，很好的完成了全縣政府投資項目的審計工作。這種勇于擔(dān)當(dāng)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的愛崗敬業(yè)精神和無私奉獻精神深深的激勵了我，使我感觸頗多。
作為一名監(jiān)理人員，什么是愛崗敬業(yè)呢？愛崗敬業(yè)就是要尊重自己的監(jiān)理工作，忠誠自己的監(jiān)理工作，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。不管刮風(fēng)下雨，只要工作需要，義無反顧的踏上工作崗位，積極干好自己的本職工作。什么是無私奉獻呢？奉獻精神是一種愛，是對自己的監(jiān)理工作的不求回報的愛和全身心的投入，就是要在這份愛的召喚之下，把自己的監(jiān)理工作當(dāng)成一項事業(yè)來熱愛和完成。這些更加要求我們監(jiān)理人員嚴以律己、遵守各項法律法規(guī)和公司的規(guī)章制度，嚴格按照監(jiān)理人員工作守則要求自己。做好現(xiàn)場監(jiān)理工作要從以下幾方面要求自己：
奉獻青春力量團課心得篇十七
廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自我要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自我所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
奉獻青春力量團課心得篇十八
先進人物的事跡，每學(xué)一次心靈都受到震撼，靈魂都得到凈化。特別是學(xué)習(xí)了全國檔案系統(tǒng)學(xué)習(xí)的楷模---劉義權(quán)同志的先進事跡后，更是為之動容，體會頗深，對自己所從事的檔案工作，進一步明確了所承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。
奉獻青春力量團課心得篇十九
以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率，教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。
第一，思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情。
操與品德面對學(xué)生，承接正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個遵紀守法的人。第二，在語言文明方面，用文明、健康的語言，用語要文雅、語調(diào)要和諧、悅耳，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。現(xiàn)在有些教師在批評學(xué)生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后，不善于言語的學(xué)生積壓在心中，久而久之，就形成對教師的反感、厭惡，從而厭學(xué)、逃學(xué)，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至?xí)苯訋砀鼮閲乐氐暮蠊?；其次語言要準確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱情、誠懇，富于激勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學(xué)生的`心產(chǎn)生共鳴。
第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感，衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習(xí)慣，從而給學(xué)生以美的熏陶，相反，教師衣著不整，不僅傷斯文，有失風(fēng)雅，還會對學(xué)生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者。在教師的身上要體現(xiàn)時代氣息，不能過于保守和落后于時代的發(fā)展?？傊箤W(xué)生認為充滿生機和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。
第四，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài)，有助于強化教學(xué)效果，端莊穩(wěn)重，又利于學(xué)生聽課情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺。
奉獻青春力量團課心得篇二十
劉義權(quán)是全國檔案系統(tǒng)學(xué)習(xí)的楷模，他在平凡的崗位上，作出不平凡的貢獻。把求真務(wù)實的職業(yè)道德情操融入到檔案工作中。
檔案工作無職無權(quán)更無錢，在物欲橫流，金錢至上的今天，這里實在是冷線和弱勢，但既然我們選擇了這份職業(yè)，就要發(fā)自內(nèi)心地去熱愛它。象劉義權(quán)一樣對黨忠誠、信念堅定，把在檔案工作這個平凡而光榮的崗位上建功立業(yè)作為人生的志向，而且不論時間如何變換，環(huán)境如何改變，從不動搖。愛因斯坦說：”熱愛是最好的老師”。我們只有熱愛這份工作，才能想方設(shè)法去做好；只有熱愛這個崗位，才能不遺余力去奉獻。任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)明月，心不動于微利之誘，目不炫于五色之惑是檔案人愛崗敬業(yè)、奉獻自我的生動體現(xiàn)。
奉獻青春力量團課心得篇二十一
忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責(zé)任感。第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責(zé)，工作嚴謹是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。
奉獻青春力量團課心得篇二十二
優(yōu)秀作文推薦！在暑假前，為了保持黨員先進性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用以及暑期社會實踐，李書記特地布置了每位黨員做件好人好事來體現(xiàn)，并要求我們自己寫出心得體會。其實，作為一名黨員應(yīng)該有這個覺悟，在群眾需要幫助的時候，我們應(yīng)該盡全力去幫助，為人民服務(wù)是我們黨員的宗旨。
在快放假的前幾天，我家樓下的阿姨找上了我，讓我為她初一的孩子補習(xí)數(shù)學(xué)，我欣然地接受了。
這名學(xué)生，因為基礎(chǔ)比較好，所以我的任務(wù)就是給他進行提前學(xué)習(xí)，即提前對她下學(xué)期要學(xué)習(xí)的知識進行講解。每天學(xué)習(xí)一節(jié)，交完一章鞏固一次。原以為，對于一個大二的學(xué)生來說，這是比較容易的。但是，知道真正接觸，我才明白，我還是高估了自己。時間之后，我對自己有了更清醒的認識，也總結(jié)了一下幾點感想：
首先，每個人都是不一樣的，世界上沒有兩片相同的樹葉，每個學(xué)生有每個學(xué)還是呢個的學(xué)習(xí)方式和思維方式。作為老師，特別是一對一的家庭教師，應(yīng)當(dāng)做到針對不同的學(xué)生采取不同的傳授方式，讓他們寓學(xué)于樂，這樣我們才能收到事半功倍的效果。一開始，我沒有意識到這一點，所以兩天下來，除基礎(chǔ)題之外，提高篇她不知如何動筆，幸好，我及時的認識到了自己的錯誤，改變了輔導(dǎo)策略，在講解基礎(chǔ)知識的同時更側(cè)重于對難點、重點的深度挖掘和鞏固。最后，她終于順利地學(xué)會了二元一次方程組的相關(guān)解題技巧，坐起題目來也是得心應(yīng)手，這是她的成功，也是我的成就。
第二，學(xué)無止境，何以言滿。不管是任何人，任何事，我們都應(yīng)當(dāng)時刻保持嚴謹謙虛的態(tài)度。原本我貫徹的是臨陣磨槍、得過且過的輔導(dǎo)思想，甚至為自己的指點優(yōu)勢而竊喜。直到那天，一個不等式組難倒了我為止，我用了半個小時的時間也沒有把那道題解出來，最后只好求助于答案。我們永遠不知道下面將發(fā)生什么，我們唯一能做的就是在此之前做好最最充分的準備。
通過自己助人為樂經(jīng)歷，以及感受，我體會了那份快樂，那份心安，還有那份光榮。從以往到如今，大大小小的好人好事中，我發(fā)現(xiàn)了，我是非常喜歡的，我會因為我為他人服務(wù)了而感到非常的高興，同時在以后的服務(wù)當(dāng)中，我的熱情更勝一籌。終于明白了，為什么幫助別人會使得自己也快樂起來。其實每個人都有一顆善良的心，都不愿意看到他人陷入困境，看到他們痛苦不勘，很希望自己能夠幫助他們，解救他們，當(dāng)你看到那些曾經(jīng)是痛苦的，如今在你的幫助下快樂的生活的時候，你也會被他們的快樂所傳染，也會為自己所為有所成就感，從而他人樂，你也樂。這就是我所理解的助人為樂。我們要發(fā)揚這種助人為樂的精神。
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