中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（熱門24篇）

方案的實(shí)施過程中可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，我們需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。方案的制定需要根據(jù)緊急程度和優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序。下面是一些制定方案時(shí)需要注意的關(guān)鍵要素和因素。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

點(diǎn)名游戲。

教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽到點(diǎn)名后，能大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶，家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。

教師邊拍手邊唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”請(qǐng)寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。（老師擁抱每位寶寶，拉近距離）

開火車

教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂

小孩小孩真愛玩

誰(shuí)來跑

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

1、能有順序地翻閱圖書，樂意參加閱讀活動(dòng)。

2、觀察畫面，嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫面的內(nèi)容。

3、通過閱讀，知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

1、幼兒操作材料活動(dòng)過程：

2、幼兒看幼兒操作材料，自己閱讀故事。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹閱讀順序和翻閱方法。

4、教師與幼兒一起有序閱讀。

（1）山坡上有些什么？小兔和小熊會(huì)怎么想？

（2）它們又是怎樣做的？

（3）它們是怎樣種樹？種下的樹都怎么樣了？

（4）后來，小山坡變成了什么樣？小兔和小熊住在山坡上快樂嗎？

小結(jié)：我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹，使我們周圍的環(huán)境越來越美好。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚連貫的語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。

6、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴閱讀圖書，發(fā)揮想象力進(jìn)行講述，豐富故事內(nèi)容。

活動(dòng)中也可以先讓幼兒觀察操作材料中的圖一和圖四，比較兩幅圖畫面中的不同之處，提出問題：原來光禿禿的小山坡怎么變成綠色的小山坡了？引導(dǎo)幼兒思考。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)時(shí)間：

__年11月02日。

活動(dòng)地點(diǎn)：

南郊公園。

活動(dòng)目的：

一、豐富學(xué)生的校外生活，拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生走進(jìn)秋天。

二、在生活中實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)自我約束、遵守秩序、互相協(xié)作的意識(shí)和精神，實(shí)地進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、環(huán)保、行為文明等教育。

三、每位學(xué)生帶好垃圾袋，不僅可存放果皮和食品包裝盒等廢品用，而且學(xué)生應(yīng)主動(dòng)拾起地上的垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、各班要擬定切實(shí)可行、行之有效的組織計(jì)劃，做到周全、細(xì)致、要考慮到各種可能出現(xiàn)的問題和意外;各種應(yīng)急措施如何落實(shí)等。

2、各班班主任職責(zé)必須十分明確，從學(xué)校出發(fā)到順利返校，要經(jīng)常點(diǎn)到。確保沒有學(xué)生走失。并以書面告訴學(xué)生自己手機(jī)號(hào)碼，以便及時(shí)聯(lián)系。

3、學(xué)校每個(gè)班聯(lián)系了兩臺(tái)車，兩名導(dǎo)游。車上坐位各組事先都要安排好，上車后不得爭(zhēng)先恐后，開車后不得打開車窗門，暈車的學(xué)生、教師及女學(xué)生優(yōu)先上車。

4、全體學(xué)生服從學(xué)校統(tǒng)一安排，任何人不得以任何借口擅自行動(dòng)。

5、要求所有學(xué)生一律穿校服，不用佩戴紅領(lǐng)巾，自備中餐和清潔飲用水。每人自備一個(gè)垃圾袋，背上書包，做好下雨上課的準(zhǔn)備。

6、不去的學(xué)生在家自習(xí)，不準(zhǔn)外出游玩。

配班老師如下：

總負(fù)責(zé)：總調(diào)度：醫(yī)療保?。赫障啵?/p>

一年級(jí)。

二年級(jí)。

三年級(jí)。

四年級(jí)。

五年級(jí)。

六年級(jí)。

工作職責(zé)：

1.后勤安全負(fù)責(zé)人職責(zé)：

(1)全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作，并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作;。

(2)與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議;并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款;。

(4)安排、指揮、引導(dǎo)汽車的進(jìn)出及停車的地點(diǎn);。

(5)全面關(guān)注師生的安全;。

(6)及時(shí)處理偶發(fā)事件。

2.班級(jí)負(fù)責(zé)人職責(zé)：各班主任。

(1)做好協(xié)調(diào)工作，督促帶隊(duì)教師按時(shí)到崗;。

(2)全面關(guān)注學(xué)生的安全;。

(3)及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。

3.帶班老師職責(zé)：

(1)活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。

(2)和家長(zhǎng)做好溝通，了解有特異體質(zhì)的學(xué)生;。

(3)組織學(xué)生帶些常用藥品;。

(4)精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng);。

(5)活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，并維護(hù)活動(dòng)、乘車秩序，做好疏散工作;。

(6)關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況;。

(7)要密切關(guān)注學(xué)生，不讓學(xué)生走出自己的視野，離開活動(dòng)目的地必須清點(diǎn)人數(shù);。

(8)關(guān)注學(xué)生用餐安全衛(wèi)生情況;。

(9)發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)匯報(bào)，妥善處理偶發(fā)事件;。

(10)活動(dòng)后關(guān)注孩子的接送、回家情況。

4.安全教育負(fù)責(zé)人職責(zé)：

(1)少先隊(duì)大隊(duì)部利用國(guó)旗下講話和七色光廣播站，對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，安全教育的內(nèi)容主要是乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全，重點(diǎn)落實(shí)在當(dāng)發(fā)生哪些的不安全隱患時(shí)該怎樣處理。

(2)班主任活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全教育內(nèi)容：乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。重點(diǎn)落實(shí)在根據(jù)本班的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行更為細(xì)致的安全教育與行為規(guī)范的指導(dǎo)。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。為此設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)，意在根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用“詩(shī)畫”教學(xué)，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌，邊說邊畫，呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)有趣的畫面，從而激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的愿望和興趣，并充分運(yùn)用多媒體課件，使教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，活動(dòng)過程更加生動(dòng)有趣，讓幼兒充分體驗(yàn)和感受詩(shī)畫的趣味性與知識(shí)性。

1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及繪畫技能。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

1、背景圖一幅、課件、音樂《啄木鳥》、畫紙、油畫棒、彩筆等。

2、大樹（另一位老師扮演）。

（一）以兒歌形式引出課題，認(rèn)知啄木鳥

師：小朋友真高興，

今天新老師來上課，

講什么？猜一猜？

猜不出，看一看，

謎底就在畫里邊。

1、請(qǐng)幼兒欣賞課件：故事《蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》。

2、教師邊說兒歌邊“詩(shī)畫”故事內(nèi)容。

師：故事已看完，小朋友，你們看，這就是那棵蘋果樹（出示背景圖）。

教師邊說兒歌邊詩(shī)畫故事內(nèi)容：

粗大一棵樹，

原來枝葉密，

現(xiàn)在葉發(fā)黃，

快來治治病。

師：蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生，先請(qǐng)來（貓頭鷹）

師：貓頭鷹仔細(xì)看，

拍拍翅膀空中轉(zhuǎn)，

睜大眼睛把氣嘆！

只捉老鼠不捉蟲。

師：又請(qǐng)來，（小喜鵲）

師：小喜鵲喳喳叫，

睜大眼睛搖搖頭，

只捉樹葉小小蟲，

不捉樹干大大蟲。

師：最后請(qǐng)來（啄木鳥）

師：啄木鳥抓樹樁，

兩個(gè)三角掛樹上，

畫上身子畫尾巴，

它在樹上捉蟲忙。

（二）激發(fā)幼兒“詩(shī)畫”啄木鳥

師：啄木鳥真能干，真想請(qǐng)來啄木鳥，小朋友們想不想？（想）

1、引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩(shī)畫”啄木鳥。

師：（觀看完后）啄木鳥是怎么捉蟲子的？伸出一只手做大樹，另一只手做啄木鳥和幼兒一起做捉蟲子狀。

2、教師示范“詩(shī)畫”啄木鳥步驟。

師：啄木鳥本領(lǐng)大，我也來畫畫看：

師：示范第一遍，注意講解繪畫要點(diǎn)

先畫一個(gè)大樹樁，

兩個(gè)三角掛樹上，

畫上身子畫尾巴，

它在樹上捉蟲忙。

3、幼兒書空練習(xí)

師：小朋友伸小手，說兒歌，再跟老師畫一遍。

4、幼兒自由繪畫啄木鳥，

師：啄木鳥對(duì)我說，想請(qǐng)小朋友把它畫，不知你們想不想？（想）拿起筆，畫一畫，比一比誰(shuí)的啄木鳥既能干又漂亮。（背景：課件示范“詩(shī)畫”啄木鳥）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給與及時(shí)的引導(dǎo)、幫助。

（三）作品展示，欣賞交流

把幼兒作品粘到“詩(shī)畫”故事內(nèi)容的背景圖上，互相欣賞，交流各自的作品。

（四）感知體驗(yàn)，情感升華（扮演大樹的教師出場(chǎng)）

師：哎呀！小朋友你們看，這棵大樹怎么了？

幼兒：好像是生病了，葉子都落了！

師：讓我們做啄木鳥去給它治病吧！（播放音樂）做音樂游戲。

根據(jù)興趣，教師帶領(lǐng)幼兒到外面繼續(xù)玩啄木鳥和大樹的游戲。（隨音樂飛出教室）

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

目標(biāo)：

關(guān)心朋友，同情朋友的痛苦。

材料：

錄音機(jī)、磁帶、一封信。c

過程與指導(dǎo)：

1、讀信。出示一封信，告訴幼兒，這封信是xx小朋友請(qǐng)爸爸媽媽代寫的，他爸爸要我念給你們聽。

2、提出問題讓幼兒想辦法。xx生病住進(jìn)了醫(yī)院，他非常想念我們小朋友，可是他病重又不能出院，那我們想個(gè)什么辦法才能讓他安心住院呢，誘導(dǎo)幼兒采用錄音或?qū)懶诺霓k法，把關(guān)心小朋友的心情錄下來。

3、錄音。幼兒每人想好一句表示關(guān)心、想念和希望xx早日康復(fù)的.心情的話，老師用錄音機(jī)依次錄下來或代筆寫成信。

4、老師代表大家的心愿將錄音磁帶或信送給xx小朋友，或請(qǐng)家長(zhǎng)代轉(zhuǎn)。

建議：

1、此活動(dòng)可配合美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)，可引導(dǎo)細(xì)軟畫幾幅畫，或結(jié)構(gòu)一些玩具，或準(zhǔn)備一點(diǎn)小禮物贈(zèng)送病兒。

2、組織此活動(dòng)之前應(yīng)與生病幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以使后病幼兒聽了錄音以后能請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶回音，表示謝意。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

一、活動(dòng)宗旨：

1、通過春游活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗(yàn)，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美，感知家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，在游覽中開闊眼界，在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)，提升感悟美、欣賞美的品位。讓學(xué)生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。

3、通過實(shí)踐、游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作的`能力，培養(yǎng)學(xué)生戶外實(shí)踐和活動(dòng)能力。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

略

三、春游時(shí)間：

4月10日上午8：00――11：30。

四、活動(dòng)進(jìn)程：

1、早上8點(diǎn)全體師生在操場(chǎng)上集中，由校長(zhǎng)做動(dòng)員、提要求。

2、8點(diǎn)10分，師生有序出發(fā)，前往沈園。

3、中午11：30，沈園門口(延安路上)空地集中，有序返回學(xué)校。若家長(zhǎng)在景區(qū)門口接孩子要求，于11：30分來延安路上的沈園門口接孩子;其他家長(zhǎng)于12：30來學(xué)校接孩子。下午，學(xué)生在家休息，整理春游感受。

五、注意事項(xiàng)：

各中隊(duì)在教師協(xié)調(diào)下，分成8―10個(gè)活動(dòng)小組，確定小組長(zhǎng)，構(gòu)思、準(zhǔn)備好可操作的娛樂性、趣味性或?qū)嵺`活動(dòng)。隊(duì)員在整個(gè)活動(dòng)中要勤觀察、善發(fā)現(xiàn)、有收獲，并要從某一側(cè)面寫出一篇有意義的習(xí)作或日記。要嚴(yán)肅制止一些隊(duì)員破壞設(shè)施、綠化等行為，小組長(zhǎng)做好監(jiān)管工作。帶班教師勤巡視，保安全。

1、注重安全：出發(fā)和返回時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，隊(duì)員不能騎自行車，要注意來往車輛安全，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動(dòng)處，一定要注意水、陡坡等場(chǎng)所存在的安全隱患，文明活動(dòng)。返回時(shí)，要早準(zhǔn)備、不走散。若就近到家的務(wù)必向老師打好招呼，并及時(shí)回家;若確定要在同學(xué)或親戚家逗留的，必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。

2、講究衛(wèi)生：食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理，或在教師統(tǒng)一安排下，在目的地處理，杜絕在景區(qū)、路上亂扔廢物等不文明現(xiàn)象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。

3、活動(dòng)有序：行進(jìn)途中隊(duì)伍要整齊，在目的地應(yīng)安排30分鐘左右有組織可操作的活動(dòng)，集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合。

特別提醒：在活動(dòng)期間，教師必須有始有終地帶好學(xué)生，不離開學(xué)生;帶隊(duì)老師由各班班主任和搭班老師組成;活動(dòng)前后各班組織好安全、衛(wèi)生、文明教育;各班安排好活動(dòng)，自帶衛(wèi)生用具;中午班級(jí)所有學(xué)生離校后，老師方能離開，下午，學(xué)生在家休息，整理春游感受，作好安全教育?；顒?dòng)過程服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排。若遇異常情況，請(qǐng)迅速向工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。愿全體人員真正擁有互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，共同歡樂。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，引發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的酷愛。

2、經(jīng)由過程技擊諺語(yǔ)、故事、游戲的滲出與練習(xí)，造就幼兒對(duì)技擊的酷愛，進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。

3、熬煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

長(zhǎng)繩一根

一、開端部門

第一、打召喚、熱身;(2～4分鐘)

師生問好(高聲，生機(jī)，陽(yáng)光，夸大)

熱身：

1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。

2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。

3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng)，進(jìn)步幼兒的愛好)。

二、溫習(xí)(3分鐘)

1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功;

2、經(jīng)由過程提拔小班長(zhǎng)的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性;

3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動(dòng)。

三、主題講授(10～12分鐘)

原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。

四、總結(jié)、囑咐(2～4分鐘)

請(qǐng)求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(請(qǐng)求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!

五、放松、慶賀(3分鐘)

幼兒排好長(zhǎng)隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒回身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會(huì)。

六、竣事部門

清算東西，包管幼兒平安的分開園地。

幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的使命是：熬煉身材，加強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運(yùn)動(dòng)，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動(dòng)，使他們行動(dòng)敏捷、和諧。同時(shí)，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動(dòng)爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，六個(gè)步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進(jìn)修常識(shí)和得到體驗(yàn)的動(dòng)力，他們生成好奇好動(dòng)，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。在主題運(yùn)動(dòng)中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的'樹模行動(dòng)，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性。計(jì)劃的20分鐘閣下的運(yùn)動(dòng)由淺入深，張弛有度，根基到達(dá)講授目標(biāo)。

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中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

設(shè)計(jì)思路：

一次，班里的小朋友拿了一個(gè)青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當(dāng)時(shí)孩子們對(duì)這個(gè)玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意節(jié)奏活動(dòng)。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場(chǎng)上已經(jīng)很少了，為了順利的進(jìn)行這次活動(dòng)，我通過各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運(yùn)動(dòng)的速度也有區(qū)別。有些是快速的運(yùn)動(dòng)然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運(yùn)動(dòng)速度，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動(dòng)中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動(dòng)成功開展的關(guān)鍵所在。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。

2、發(fā)條龍蝦一只。

3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

三、活動(dòng)過程。

（一）、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的.節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

（1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？

（2）、小青蛙是怎么跳的？

（3）、小青蛙跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時(shí)候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。

2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

（二）、出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

（1）、小龍蝦跳的時(shí)候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時(shí)候先是快的，再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會(huì)再動(dòng)一下的。

2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來反復(fù)練習(xí)。

（三）、我是發(fā)條玩具。

2、戴上大發(fā)條，合作游戲。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小蝌蚪到青蛙的生長(zhǎng)過程。

2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣能把自已對(duì)小蝌蚪變青蛙

過程用自己的方式記錄下來。

3、樂意探究青蛙的秘密，萌發(fā)保護(hù)青娃的愿望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小蝌蚪找媽媽》視頻、ppt課件，小蝌蚪圖片，歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。

三、活動(dòng)過程：

1、猜謎語(yǔ)、看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)主題。

（2）、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。

（3）、教師提問：小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？

（4）、請(qǐng)小朋友們看圖對(duì)比分析蝌蚪和青蛙的主要特征，提問：蝌蚪是怎樣變成青蛙的？

2、“我來畫一畫”，畫出小蝌蚪變青娃的過程。

（1）、認(rèn)識(shí)記錄卡，并在記錄卡片上完成猜想過程。

（2）、幼兒交流、比較記錄結(jié)果，教師對(duì)集中的問題設(shè)疑。

3、進(jìn)行游戲“闖關(guān)”，了解蝌蚪變青蛙的完整過程。

（1）、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前，系上小蝌蚪的尾巴，站在第一條線上，進(jìn)行闖關(guān)游戲。

（3）、依照以上五個(gè)問題在場(chǎng)地上設(shè)置五個(gè)關(guān)卡，幼兒對(duì)照自已的記錄卡，每畫對(duì)一步可前進(jìn)一條線，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪的生長(zhǎng)變化。畫錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)。

（4）、再次游戲，幫助記錄卡片填寫錯(cuò)誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。

4、播放課件，激發(fā)幼兒保護(hù)青娃的愿望。

（2）、鼓勵(lì)幼兒自由討論，大膽發(fā)言。

（3）、總結(jié)歸納：保護(hù)青娃的方法。

四、活動(dòng)延伸：

（1）、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。

（2）、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。

（3）、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。2.根據(jù)指示做動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制有趣的指示牌。

三、活動(dòng)過程：1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，并為它們命名。2.來到幼兒園的操場(chǎng)，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花香、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過拱橋、“繩子國(guó)”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國(guó)”則要學(xué)一種昆蟲的動(dòng)作。回到目的地時(shí)，便成為“快樂國(guó)”里的精靈了。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

時(shí)間：xx

地點(diǎn)：中班教室

伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學(xué)期的'半日開放活動(dòng)，半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過半日開放活動(dòng)，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進(jìn)步等等。我們希望通過半日開放活動(dòng)讓家長(zhǎng)更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。具體活動(dòng)安排如下：

一、晨檢活動(dòng)（7：40―7：50）：

教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。

二、晨間鍛煉（7：50―8：25）

滾筒

目標(biāo)：

三、晨操（8：30―9：00）

做操時(shí)，幼兒精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范、到位、整齊。

四、教學(xué)活動(dòng)（9：00―9：30）

復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。

五、盥洗、點(diǎn)心（9：30―9：50）

盥洗時(shí)不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)約用水；回到教室自己拿點(diǎn)心，安靜進(jìn)食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。

六、親子游戲（9：50―10：50）

1。拋接海洋球

2。歡樂小企鵝

3。運(yùn)皮球

4。爭(zhēng)分奪秒

七、午餐（10：50―12：00）

安靜進(jìn)餐，不挑食、不剩飯，餐后會(huì)收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

————————在種植活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

種植目標(biāo)：

1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。

3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

4、對(duì)植物的生長(zhǎng)過程，感知時(shí)間與事件順序的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后順序。

種植準(zhǔn)備：

（一）情況分析：

我們班級(jí)的幼兒在生活中很少接觸此類活動(dòng)，對(duì)于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我根據(jù)實(shí)際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補(bǔ)充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動(dòng)提供了有力的保障。

（二）物資準(zhǔn)備：

1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的'資料。

2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等

種植過程：

第一階段

（一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動(dòng)的興趣與欲望

1、出示豆制品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們是用什么做成的？

2、出示綠豆、黃豆生長(zhǎng)過程實(shí)物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長(zhǎng)出小葉片的、長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)豆芽的各一種）。

3、在幼兒對(duì)豆類成長(zhǎng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。

（二）指導(dǎo)幼兒制定種植計(jì)劃

1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細(xì)的種植計(jì)劃。

2、確定種植的具體內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法，注意事項(xiàng)、

3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）

第二階段：種植和觀察記錄活動(dòng)

（一）組織種植活動(dòng)

1、老師示范講解種植的方法

2、分組種植（3人為一組，分12個(gè)小組）

（二）幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長(zhǎng)方式。

a、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）

b、|教師設(shè)計(jì)制作觀察記錄的表格（豆芽的生長(zhǎng)變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）

預(yù)期成果：

1、舉辦“大豆”種植成果展示會(huì)。

2、“我的大豆在成長(zhǎng)”記錄表集

3、作品集：藝術(shù)、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動(dòng)。

4、通過此次活動(dòng)建立初步的時(shí)間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)間的課題去

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

活動(dòng)內(nèi)容：趣味彩瓶執(zhí)教者:郝明艷。

活動(dòng)時(shí)間：2015.05.21設(shè)計(jì)思路：

幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在日常的運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。鑒于此，我設(shè)計(jì)了“趣味彩瓶”這一體育活動(dòng)，著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力，提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，感受與同伴一起參加體育活動(dòng)的樂趣并喜歡參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．初步探索感知瓶子的不同玩法，鍛煉幼兒繞障礙跑的能力，并提高動(dòng)作的靈敏性。

2．訓(xùn)練幼兒奔跑的速度，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識(shí)，喜歡和同伴一起參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個(gè)；場(chǎng)地準(zhǔn)備如圖1所示?；顒?dòng)過程：

（一）開始部分：

幼兒進(jìn)場(chǎng)，在音樂伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。

1.徒手熱身運(yùn)動(dòng)。

2.器械熱身運(yùn)動(dòng)。

（二）基本部分：

1．教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。

教師：“今天我們一起來玩水瓶，大家想想有什么好玩的方法？”

2．幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3．幼兒各種玩法進(jìn)行示范，大家跟著學(xué)。

4.讓幼兒嘗試互相合作意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。

5．游戲。

1“種蘿卜”,巧妙布置場(chǎng)地。

教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上。

2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

3,“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

三、結(jié)束部分：

教師與幼兒跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立99周年，展示共產(chǎn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)成果，激勵(lì)全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極投身社會(huì)主義建設(shè)，經(jīng)社區(qū)黨支部研究，本著“熱烈、隆重、節(jié)儉”的原則，以“展示新成果、迎接新時(shí)代”為主題，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際組織開展建黨x周年慶?；顒?dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、主要活動(dòng)安排

1、舉辦一次黨員工作作風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6月下旬，在多功能活動(dòng)室舉行慶“七一”活動(dòng)開展黨建工作“回頭看”活動(dòng)每個(gè)黨員對(duì)照年初黨建工作的要求，對(duì)半年來黨建工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找工作中出現(xiàn)的問題及不足，提出整改措施。在社區(qū)范圍內(nèi)推選有一定典型性、代表性的單位和個(gè)人進(jìn)行黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流，此項(xiàng)工作由社區(qū)黨支部負(fù)責(zé)。

2、組織一次走訪慰問基層黨員活動(dòng)。

“七一”前夕，由黨支部x帶隊(duì)，深入社區(qū)上門慰問困難黨員;根據(jù)實(shí)際給予幫扶。

3、開展一次干部作風(fēng)建設(shè)巡禮活動(dòng)。

“七一”期間，利用社區(qū)遠(yuǎn)程教肓網(wǎng)組織社區(qū)黨員觀看“干部作風(fēng)建設(shè)巡禮”專題教育課材。深入總結(jié)一批黨建作風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，集中宣傳作風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，把“干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”不斷引向深入。

二、有關(guān)要求

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

今年是黨的干部作風(fēng)建設(shè)年。組織開展好慶祝建黨99周年活動(dòng)，是x社區(qū)廣大黨員政治生活中的一件大事，對(duì)于進(jìn)一步鼓舞廣大黨員斗志，加快推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)和生態(tài)文明林城具有十分重要的意義。

社區(qū)黨支部要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，特別是黨組織負(fù)責(zé)同志要高度重視，精心組織，對(duì)“七一”活動(dòng)早安排、早部署。要把慶祝建黨99周年活動(dòng)與推進(jìn)全區(qū)建設(shè)、“優(yōu)秀黨員”創(chuàng)建活動(dòng)等重大工作部署緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，精心組織，務(wù)求實(shí)效。

2、密切配合，穩(wěn)步推進(jìn)。

社區(qū)在x街道黨工委的指導(dǎo)下要強(qiáng)化政治意識(shí)和大局觀念，對(duì)統(tǒng)一安排部署的活動(dòng)要主動(dòng)搞好配合協(xié)調(diào)，保持上下聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)的進(jìn)展情況。

制定推進(jìn)方案，抓好組織落實(shí)。社區(qū)黨建宣傳要精心策劃，辦好專欄，大力宣傳全區(qū)基層黨建和三個(gè)文明建設(shè)取得的新業(yè)績(jī)、新成果，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

3、聯(lián)系實(shí)際，開展活動(dòng)。

要根據(jù)x街道黨工委的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合實(shí)際，本著“隆重、熱烈、節(jié)儉”的原則，采取豐富多彩的形式組織開展慶?；顒?dòng)，激發(fā)黨員熱情，煥發(fā)群眾斗志，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)、構(gòu)建文明和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接建黨99周年。

以公共戶單位開展評(píng)選表彰、黨員座談會(huì)、文藝演出、組織聘請(qǐng)老黨員對(duì)青少年進(jìn)行一次“回顧黨的光輝業(yè)績(jī)，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)”的傳統(tǒng)教育。走訪慰問困難黨員等活動(dòng)。

4、“七一”期間結(jié)合我休閑社區(qū)的特點(diǎn)，開展“我為社區(qū)亮麗添花草”組織一次花，草補(bǔ)栽(讓多年不見的夢(mèng)花在x社區(qū)重新發(fā)芽開花)打造休閑x社區(qū)的品牌。

5、對(duì)半年來黨建工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找工作中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施。弘揚(yáng)正氣，鼓舞先進(jìn)，凝聚人心，推動(dòng)我社區(qū)黨建工作，促進(jìn)x快速發(fā)展。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

活動(dòng)意圖：

秋天是水果豐收的季節(jié)，每當(dāng)在午點(diǎn)吃水果時(shí)，孩子們都吃得津津有味，有時(shí)還會(huì)談?wù)摰胶芏嘧约阂娺^的水果。對(duì)于中班的孩子而言，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們掌握一些生活小常識(shí)也是非常必要的，尤其對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，很多事情都是家長(zhǎng)包辦代替了，缺乏自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。于是，我開展此次活動(dòng)，讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉，鍛煉孩子們手部精細(xì)動(dòng)作，學(xué)習(xí)切水果、制作沙拉，了解水果的多種吃法，并學(xué)會(huì)與他人分享自己的勞動(dòng)成果，從而促進(jìn)孩子能力和情感的發(fā)展。而且本次活動(dòng)是面向家長(zhǎng)的開放活動(dòng)，我也想通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)能夠改變以往對(duì)孩子過多包辦代替的做法，把更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)還給孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)制作水果沙拉的樂趣和快樂。

2、認(rèn)識(shí)一些常見的水果，感知各種水果的外形特征。

3、了解水果沙拉的做法，敢于親自動(dòng)手嘗試制作。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已知道常見水果的名稱，會(huì)使用鋸齒刀。

2、物質(zhì)材料：神秘箱一個(gè)、各種水果20個(gè)、每人一把鋸齒刀、盤子若干個(gè)、沙拉醬等。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒通過多種感官認(rèn)識(shí)各種常見的水果。

1、出示神秘箱，引起幼兒興趣。

教師：“剛才一位神秘老爺爺聽說今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來，所以就帶來了一個(gè)神秘的箱子。

2、請(qǐng)幼兒逐一從神秘箱里拿一個(gè)神秘果進(jìn)行觀察，用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的，摸一摸有什么感覺，聞一聞是什么味道。)

教師小結(jié)：水果它們長(zhǎng)得都不一樣，形狀不同、顏色不同，但是它們有一個(gè)共同的名字叫做水果。

3、請(qǐng)幼兒討論水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)

教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法，把它們做成“水果沙拉?！?/p>

4、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉。”

5、幼兒自己動(dòng)手制作“水果沙拉。”

6、幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?！?/p>

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《三角爺爺圓奶奶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目的：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒所學(xué)知識(shí)情況。

2、認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)揮想象。

3、學(xué)習(xí)粘貼方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、a4紙每人一張，膠水60支

2、三角形、圓形若干

3、拼好的圖形5張

活動(dòng)過程：

一、（拍手）幼兒按常規(guī)坐好，集中注意力，準(zhǔn)備上課。

引言：“小朋友們好！”（老師好）你們看，今天我們教室里來了好多客人?。⌒∨笥褌兏嬖V我他們是誰(shuí)呀？（爸爸媽媽）哦，那爸爸媽媽到幼兒園來干什么呢？嗯、我知道了，他們是來陪寶寶們上課的，看看我們?cè)谟變簣@里表現(xiàn)得怎么樣？在這學(xué)期里掌握了多少知識(shí)？今天就讓我們好好展示一下吧。

二、復(fù)習(xí)展示把我們的小手舉起來，一起做律動(dòng)吧！

1、律動(dòng)：《拍手》《方向律動(dòng)》《摘果子》

2、歌曲：《種瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小貓》

哇！爸爸媽媽們，我們的寶貝們棒不棒?。。ò簦槲覀冞@些可愛的寶貝們鼓鼓掌吧?。ㄅ氖郑┙酉聛砦覀?cè)侔巡糠謨焊枰矎?fù)習(xí)一下吧！

3、兒歌：《一笑露出小白牙》《洗澡真快樂》《美妙的琴聲》《早晨真美麗》

4、復(fù)習(xí)數(shù)字這學(xué)期我們不僅學(xué)習(xí)了律動(dòng)、歌曲、兒歌，還有我們的數(shù)字寶寶，對(duì)不對(duì)？那我們一起來讀一讀吧?？纯茨膫€(gè)數(shù)字像哨子？出示數(shù)字寶寶6（6像哨子吹的響）。（復(fù)習(xí)1—10數(shù)字寶寶以及兒歌）小朋友們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們??！帶小朋友去卡樂互動(dòng)學(xué)堂里去看看吧！

三、數(shù)學(xué)《三角爺爺圓奶奶》

今天，我們教室里不僅有爸爸媽媽，還來了兩位特殊的客人喲！讓我們請(qǐng)出他們吧?。ǚ饷妫┛矗麄兪钦l(shuí)？（老爺爺老奶奶）用你們明亮的眼睛找一找他們的臉有什么不一樣的呢？哦，老爺爺?shù)哪樖侨切蔚?，我們叫他三角爺爺，看看三角形有什么特征了？（三角形，三個(gè)角，三條邊，像小山，立得牢）老奶奶的臉是圓形的就叫圓奶奶吧！圓形的特征是圓溜溜的像小球，滾來滾去真能跑。

小朋友們，你們知不知道三角爺爺和圓奶奶之間發(fā)生了一件有趣的事情喲，我們先來聽聽故事吧！

1、繪本閱讀（幼兒觀看故事《三角爺爺圓奶奶》）三角爺爺和圓奶奶的故事好聽嗎？他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢！

2、分頁(yè)閱讀（1）三角爺爺和圓奶奶，住在山腳下

（2）三角爺爺喜歡什么形狀的東西，圓奶奶喜歡什么形狀的'東西。

（3）一天，他們吵著要分家，老爺爺說；三角形的東西歸我，老奶奶說；圓形的東西歸我。

（4）小朋友們來我看看。哪些是三角爺爺要分的三角形物品（屋頂）哪些是圓奶奶能分到的圓形物品呀！（窗戶）

（5）三角爺爺進(jìn)了屋，發(fā)現(xiàn)桌子上的大西瓜是什么形狀的呢！

（6）圓奶奶進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)大西瓜變成了什么形狀呢！

（7）他們相互看了看，三角爺爺發(fā)現(xiàn)圓奶奶的眼睛是什么形狀的，圓奶奶發(fā)現(xiàn)三角爺爺?shù)难劬κ鞘裁葱螤畹模瓉硭麄兪欠植婚_的，他們樂了，哈哈！

（8）老倆口一起吃起了西瓜。

四、互動(dòng)游戲

我們聽了三角爺爺和圓奶奶的故事，認(rèn)識(shí)了三角形寶寶和圓形寶寶，它們等不急要和我們一起去玩游戲了。

1、分餅干小松鼠和小白兔有不同形狀的餅干，可是一部小心把餅干混在了一起。小白兔說我只吃三角形的餅干，小熊說我只吃圓形的餅干?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友分一分。（請(qǐng)幼兒玩分餅干的游戲）桌子上的餅干分完了，我們一起看看他們都幫忙分對(duì)沒有，我們一起表?yè)P(yáng)他們。

2、找朋友這個(gè)游戲好玩嗎？好玩，那小朋友們還想不想接著跟圖形寶寶玩游戲呢！這學(xué)期，我們不僅認(rèn)識(shí)了三角形和圓形，還有長(zhǎng)方形、正方形，老師準(zhǔn)備了這些圖形寶寶，那我們一起來玩找朋友吧！圖形寶寶們說，要找和他們長(zhǎng)的一樣的圖形做好朋友，找到以后手拉手。

（游戲）在游戲中，小朋友們表現(xiàn)的很不錯(cuò)，請(qǐng)爸爸媽媽為我們的寶貝們鼓鼓掌吧！得到了爸爸媽媽的掌聲，寶貝們接下來可要加油喲！

1、幼兒創(chuàng)作小朋友們知不知道，三角形和圓形寶寶不僅會(huì)做游戲，還會(huì)變魔術(shù)呢！瞧，變出了什么？（小雞，小雞，用圓形變出它的身體、頭、眼睛。三角形變出了它的嘴巴和腳，小豬，小烏龜、再看下一張圖片（小魚，花。老師能變出這么啊好看的圖案，小朋友們想不想試一試了）。

老師為你們準(zhǔn)備了很多三角形和圓形寶寶，現(xiàn)在就把它們送給你們，（給小朋友發(fā)圖形）想想還能把圖形寶寶變成什么呢？變出來之后把它貼在紙上，看誰(shuí)變得又多又好！爸爸媽媽也可以到小朋友們身邊，幫他們開動(dòng)腦筋，當(dāng)他們的小助手！

2、作品展示（大部分小朋友都貼好后）小朋友們，你們做好了嗎？舉起來，讓我們一起看看吧?。c(diǎn)評(píng)幼兒作品）嗯，小朋友們真不錯(cuò)，沒有做完的小朋友也沒關(guān)系，我們就帶回家和爸爸媽媽一起做，用靈巧的小手拼一拼，五、結(jié)束語(yǔ)小朋友們也可以用我們學(xué)過的圖形寶寶來拼出更多的圖案?？凑l(shuí)拼的多，我相信你們一定會(huì)比老師更棒哦！

馬上就要放署假了，在家里，可別光想著玩，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)一下我們?cè)谟變簣@學(xué)過的知識(shí)！老師期待我們中一班的每個(gè)小朋友在下學(xué)期都有更出色的表現(xiàn)喲！小朋友們，下學(xué)期再見吧?。ǔ鍪净脽羝?/p>

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七

三、活動(dòng)內(nèi)容：親子嘉年華。

四、活動(dòng)組織：(人員安排——略)。

游戲一：滾鐵環(huán)——地點(diǎn)：大操場(chǎng))。

玩法：家長(zhǎng)和孩子分別站在場(chǎng)地兩端，聽到“口哨”聲，孩子從起點(diǎn)開始滾鐵環(huán)沿直線至家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點(diǎn)處。先到達(dá)者為勝。

游戲二：數(shù)物拼板——地點(diǎn)：中(3)班。

玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的順序把(2—10)這9個(gè)數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實(shí)物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上，先完成的獲勝。

游戲三：你說我猜——地點(diǎn)：中(4)班。

目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。

規(guī)則：家長(zhǎng)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言提示時(shí)，不可說出卡片上的詞語(yǔ)。

玩法：家長(zhǎng)看漢字卡用動(dòng)作、語(yǔ)言提示孩子，孩子正確說出詞匯。

游戲四：拋接球——地點(diǎn)：中(2)班。

目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。

規(guī)劃：在玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒的雙腳都不能超出線。

玩法：家長(zhǎng)與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長(zhǎng)用布筐接住，比比誰(shuí)接得多。

游戲五：水中夾珠——地點(diǎn)：中(2)走廊。

玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個(gè)容器(一個(gè)空容器、一個(gè)盛有水，里面放入10粒玻璃球)。家長(zhǎng)、幼兒站好后，比賽開始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個(gè)空容器中，家長(zhǎng)則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。

游戲六：超級(jí)童星小舞臺(tái)——地點(diǎn)：音體室。

原則：共同參與，共享快樂!

口號(hào)：小寶貝，最ok!

內(nèi)容：幼兒自愿報(bào)名參加超級(jí)童星活動(dòng)，以平時(shí)學(xué)過的歌曲、歌表演、朗誦詩(shī)歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。

目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現(xiàn)。

游戲七：我真能干——地點(diǎn)：中(1)班教室。

玩法：分2個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)家長(zhǎng)和5個(gè)幼兒。要求家長(zhǎng)先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令后，原地轉(zhuǎn)兩圈，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長(zhǎng)“載”著孩子回到起點(diǎn)。以先完成的一組為勝。

游戲八：闖關(guān)——地點(diǎn)：中(1)班走廊。

玩法：分4個(gè)組，每個(gè)組4個(gè)家長(zhǎng)和4個(gè)幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過獨(dú)木橋，放下圈，父(母)舉起孩子取下兩個(gè)手彈，跑到投擲線上，將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后，“小推車”返回起點(diǎn)(孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn))以先到終點(diǎn)的家庭為勝。

游戲九：大珠小珠落紙簍。

準(zhǔn)備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。

玩法：孩子手拿紙簍與父母面對(duì)面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。

規(guī)則：孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球，但不可過線。

游戲十：旋轉(zhuǎn)插花。

準(zhǔn)備：花盆、絹花、蒙眼布，場(chǎng)地上畫兩條線，線與線間隔為3米。

玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號(hào)后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對(duì)者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。

游戲十一：袋鼠跳跳跳。

準(zhǔn)備：布袋或蛇皮袋。

玩法：家長(zhǎng)將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長(zhǎng)度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向　前跳。為增加趣味性，家長(zhǎng)也可作類似的動(dòng)作。本游戲能使孩子在跳躍過程中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。

游戲十二：抬轎子。

準(zhǔn)備：竹竿兩根，長(zhǎng)1.5米。

玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起　來抬著孩子往前走或左右搖晃。

游戲十三：小推車。

玩法：孩子和爸爸站在起點(diǎn)處，媽媽站在對(duì)面的中點(diǎn)處。動(dòng)令發(fā)出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)，到了中點(diǎn)處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點(diǎn)，以先到終點(diǎn)的家庭為勝。

游戲十四：快套快跳。

準(zhǔn)備：40cm塑料圈5只。

玩法：孩子站在起點(diǎn)處，動(dòng)令發(fā)出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn)，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上，然后雙腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點(diǎn)處，以最先到起點(diǎn)的家庭為勝。

規(guī)則：投圈時(shí)必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時(shí)2秒，別人減時(shí)2秒。

游戲十五：運(yùn)球樂。

玩法：幼兒抱球站在終點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)處。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接球后向終點(diǎn)運(yùn)球，先到者為勝。規(guī)則：抱、運(yùn)球時(shí)球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。

六、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：

1、本次活動(dòng)重在參與，使孩子體驗(yàn)節(jié)日的快樂，增進(jìn)親子間的情感。

2、設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處，為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1知道月夜的特點(diǎn)，能用油畫棒和顏料來表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。

2能用語(yǔ)言描述學(xué)著用語(yǔ)言描述夜晚的安靜和甜美。

重點(diǎn)：學(xué)畫學(xué)畫月亮星星，用水粉畫背景。

難點(diǎn)：用語(yǔ)言講述月夜的安靜和甜美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范畫，油畫棒，水粉顏料，水粉筆，擦布，了解月夜的各種樣子，歌曲。

活動(dòng)過程：

（一）引題，欣賞《搖籃曲》

師：小朋友聽這是什么音樂?。?/p>

幼：搖籃曲

師：是搖籃曲小朋友應(yīng)該怎么樣??？

幼：睡覺

教師出示圖片

幼：晚上

師：外面是怎么樣的??？

幼：黑黑，很安靜……

師：是不是很美啊？

幼：是的。

（二）教師示范

幼：黃色

師：現(xiàn)在我們要來畫背景了，我們用水粉顏料來畫，應(yīng)該涂什么顏色啊/

幼：黑色。藍(lán)色……

師：那老師每個(gè)顏色都試試看，涂水粉顏料的時(shí)候可以從蠟筆上涂過去，蠟筆是油性的，水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。

師：哪個(gè)顏色最漂亮??？

幼：深藍(lán)色……

（三）幼兒作畫

師：小朋友都說深藍(lán)色好看，那我們今天就用這種顏色作畫。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒討論

（四）

師：小朋友回家以后都觀察一下，看看安靜的晚上人們都在干什么？

教材分析：“夜晚”是幼兒比較熟悉的，而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象，針對(duì)這個(gè)內(nèi)容開展本次活動(dòng)，結(jié)合生活中的觀察用水粉顏料來描繪，知道油畫棒是油性的，水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒用自己的思維，不同的色彩來創(chuàng)作。同時(shí)在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒回憶月夜，讓他們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)反思：這是一堂美術(shù)活動(dòng)主要是在幼兒學(xué)會(huì)蠟筆畫的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用水粉顏料畫背景。開始時(shí)我用搖籃曲和圖片引出晚上，讓小朋友說出夜晚的顏色，然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處：一開始我用蠟筆示范畫星星的時(shí)候用黃色，應(yīng)該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點(diǎn)。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮，忽略了小朋友的想法，應(yīng)該讓他們發(fā)揮自己的想象能力，用他們喜歡的顏色來畫?？傮w來說小朋友對(duì)這堂課還是比較感興趣的，畫的也挺漂亮的，不足之處有待加強(qiáng)。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九

高一(xx)班全體同學(xué)。

40—60分鐘。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備。

會(huì)場(chǎng)布置：

分組：全班49人共分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選一名組長(zhǎng)在必要時(shí)維持秩序。

各組準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一份沙拉醬。必要的餐具(刀，盤子，筷子等)。

個(gè)人準(zhǔn)備：每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆并在當(dāng)天各帶一份事先準(zhǔn)備的禮物，由策劃人員統(tǒng)一編號(hào)后放在圣誕樹下。

主要過程：在周五下午第二課(物理)結(jié)束后，同學(xué)收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并，每組6—8張桌子(視實(shí)際情況而定)拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈。

（二）活動(dòng)主要流程。

內(nèi)容一：布置教室(花費(fèi)時(shí)間：10分鐘《課間》)。

內(nèi)容二：待一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，主持人致辭，宣布活動(dòng)開始(花費(fèi)時(shí)間：1—2分鐘)。

內(nèi)容三：第一輪游戲爭(zhēng)取制作沙拉的.食材(花費(fèi)時(shí)間：10—15分鐘)。

內(nèi)容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請(qǐng)同學(xué)到場(chǎng)中做游戲，參與同學(xué)可得禮物一份(花費(fèi)時(shí)間：15—20分鐘)。

內(nèi)容五：每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺(tái)上展示，展示完畢后給予一定時(shí)間食用沙拉(注：必須吃完，原因見備注三游戲一部分)(花費(fèi)時(shí)間：5—10分鐘)。

內(nèi)容六：在內(nèi)容五進(jìn)行時(shí)，由負(fù)責(zé)人拿盒子到臺(tái)下給每位同學(xué)抽簽(抽簽盒內(nèi)有49張紙片，分別標(biāo)有數(shù)字1—49，每個(gè)數(shù)字代表已編好號(hào)的禮物)(花費(fèi)時(shí)間：略)。

內(nèi)容七：同學(xué)憑抽到的數(shù)字領(lǐng)取禮物，為了避免場(chǎng)面混亂或損壞禮物等情況，同學(xué)坐在座位上，禮物由專人發(fā)放(花費(fèi)時(shí)間：5—10分鐘)。

內(nèi)容八：在內(nèi)容七進(jìn)行時(shí)，由負(fù)責(zé)人到臺(tái)下發(fā)放卡片(每人一張)，同學(xué)在拿到卡片后用事先準(zhǔn)備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費(fèi)時(shí)間：略)。

內(nèi)容九：在內(nèi)容七結(jié)束后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費(fèi)時(shí)間：2—5分鐘)。

內(nèi)容十：圣誕老人(人選另定)背包進(jìn)入班級(jí)，發(fā)放糖果(花費(fèi)時(shí)間：3—5分鐘)。

內(nèi)容十一：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。

2、通過教師的語(yǔ)言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運(yùn)西瓜技能。

3、控制自己的耐心，堅(jiān)持把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握運(yùn)的技能，控制力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棍子人手一根、球(幼兒人數(shù)的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、開始部分：

隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)--兩路縱隊(duì)--開花走--大圓。

游戲：大皮球，邊唱歌邊做動(dòng)作。

2、基本部分：

(1)教師引出游戲"豬八戒運(yùn)西瓜"。

(2)幼兒自由找空地方嘗試運(yùn)球。

要求：兩個(gè)人一組，商量好誰(shuí)拿皮球，看哪組小朋友能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不掉下來。

(3)請(qǐng)兩組幼兒示范。

講解：兩個(gè)人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會(huì)滑下來，距離太遠(yuǎn)，球會(huì)漏下來，兩人走路速度要一樣。

(4)全體幼兒排隊(duì)進(jìn)行抬西瓜接力。

反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進(jìn)。

(5)幼兒再次進(jìn)行比賽。

要求：到了終點(diǎn)后要繞過小椅子過來。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十一

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（最新版）編制人：__________________ 審核人：__________________ 審批人：__________________ 編制單位：__________________ 編制時(shí)間：____年____月____日 中班語(yǔ)言活動(dòng)方案 1 1 活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對(duì)話。

2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。

3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》 2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。

活動(dòng)過程：

一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容 t：小朋友們、你們好!我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》(欣賞第一遍故事)提問：

1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰(shuí)? 2、故事里發(fā)生了一件什么事? 3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼? 二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話 欣賞故事第一段：

1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。

2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對(duì)它說的? 3、老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎么樣? 欣賞故事第二段：

1、正在老狼心里又后悔又難過的時(shí)候，又來了誰(shuí)? 2、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)? 3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對(duì)老狼說的?請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對(duì)話)4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃? 欣賞故事第三段 1、老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來了誰(shuí)? 2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說的? 3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法?

三、

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案 2 2 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，喜歡螃蟹并產(chǎn)生進(jìn)一步探索螃蟹的興趣個(gè)欲望。

2、知道認(rèn)識(shí)螃蟹，知道它的基本特征，知道螃蟹有再生的功能。

3、引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯，并能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖 2、螃蟹 活動(dòng)過程：

一、觀察螃蟹，引發(fā)興趣。

1、教師出示螃蟹：今天老師給你們帶來了一樣很好玩的東西，你們看!是什么啊? 幼兒：螃蟹。

2、幼兒自主觀察螃蟹。

――我請(qǐng)小朋友們都睜大眼睛好好找一找，看看你能發(fā)現(xiàn)螃蟹什么秘密。(比如螃蟹有幾條腿，它的腿有什么特點(diǎn)，它的眼睛是什么樣子的，它是怎么走路的等等。)3、將幼兒分成四組并提供筷子等工具，讓幼兒自主觀察，幼兒可以相互討論，教師從旁指導(dǎo)。

4、集中幼兒，討論：你發(fā)現(xiàn)了螃蟹什么秘密? 5、――剛才小朋友們?cè)谟^察螃蟹秘密的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這只螃蟹的一只腿斷了。這是為什么呢?這只小螃蟹到底發(fā)生了什么事情呢? 二、觀查圖片 1、出示圖片(1~5)――到底小螃蟹的腿為什么會(huì)斷了呢，我們一起來看看這些圖片。

2、幼兒觀看圖片，可以相互討論。

3、你有什么看不懂的地方呢? 三、理解圖意。

1、結(jié)合圖片完整傾聽故事。

2、提問，幫助幼兒理解圖意。

(1)小螃蟹的腿為什么會(huì)斷?發(fā)生了什么事情?

(2)小螃蟹去找誰(shuí)?兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎?為什么? 兔子醫(yī)生是怎么說的? 請(qǐng)幼兒學(xué)說兔子的語(yǔ)言。

(3)小螃蟹又找到了誰(shuí)?山羊醫(yī)生怎么說?山羊醫(yī)生把小螃蟹的斷腿治好了嗎?你是怎么知道的(你從哪里看出來的)? 請(qǐng)幼兒學(xué)說山羊醫(yī)生的語(yǔ)言。

(4)金龜子建議小螃蟹找誰(shuí)?壁虎怎么說? 請(qǐng)幼兒學(xué)說壁虎的語(yǔ)言。

3、教師小結(jié)：原來螃蟹有一種特殊的本領(lǐng)。當(dāng)它被敵人抓住一條步足，螯足又無(wú)力對(duì)付這個(gè)敵人時(shí)，它就會(huì)斷掉那條被敵人抓住的步足，然后脫身逃跑。過些日子以后，螃蟹還會(huì)從斷的地方再長(zhǎng)出一條新的腿來的，螃蟹的這種本領(lǐng)叫“自切”，是它長(zhǎng)期以來適應(yīng)復(fù)雜的外界環(huán)境的結(jié)果。

四、欣賞故事。

1、結(jié)合圖片完成傾聽故事。

2、――通過這個(gè)故事我們又發(fā)現(xiàn)了螃蟹的什么秘密? 幼兒：自切的本領(lǐng)(有再生的功能。)五、活動(dòng)結(jié)束。

教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，讓我們回去再好好觀察，找找看，看看螃蟹還有什么我們不知道的秘密。

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案 3 3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內(nèi)容;2、學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性，發(fā)展幼兒想象力。

【活動(dòng)過程】 一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示小灰鼠，引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。

2、(播放錄音)提問：小灰鼠要去干什么?

二、品嘗三種食物，感知故事第一段。

(一)出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。

師：小灰鼠走著走著，看見了 3 家食品店，你們猜猜這 3 家店會(huì)賣什么?(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。

1、出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成 3 組品嘗 3 種味道。

2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。

3、教師小結(jié)：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店，你還吃過火辣辣的什么呢? 原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢? 原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢?(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。

1、問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音，完整講述故事第一段)2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。

三、通過自主閱讀，感知故事第二段。

1、師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會(huì)兒，就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到誰(shuí)，發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。

(教師個(gè)別指導(dǎo)，播放輕音樂)2、問：誰(shuí)來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰(shuí)，發(fā)生什么事? 四、完整傾聽故事。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片情節(jié)，并運(yùn)用合理的想象來發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。

2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 大掛圖、每組一套故事圖片、音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起興趣。

1、謎語(yǔ)：頭上兩對(duì)小觸角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠閑閑從不急。(蝸牛)2、請(qǐng)小朋友說一說蝸牛是什么樣子的?你捉蝸牛時(shí)，蝸牛有什么反應(yīng)?為什么要把頭縮進(jìn)去? 二、觀察圖片，進(jìn)行講述。

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察：

你看到了什么?(有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進(jìn)水里了、小烏龜背著小蝸牛。)2、鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。

三、發(fā)散思維。

1、通過觀察圖片，提問：

小蝸牛為什么睡了?(累了，不舒服……)蝸牛是怎么想的?會(huì)怎么做?(爬到小烏龜背上多省勁呀，看風(fēng)景，很舒服……)2、小烏龜睡醒沒有看到小蝸牛，它會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做?這時(shí)小蝸牛又在做什么? 3、如果小蝸牛沒有爬到小烏龜背上，而是它們比賽又會(huì)怎樣呢?(小蝸牛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，小蝸牛自己不怕累，爬到了前面。)4、通過觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡，是好朋友。)四、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排序、討論，并進(jìn)行講述。

1、幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。

2、大家根據(jù)排列順序進(jìn)行講述并為故事取名字。

3、各組選派一名代表到前面給全體幼兒進(jìn)行講述。

五、教師小結(jié)。

通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)人人喜愛的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。

中班語(yǔ)言活動(dòng)方案 5 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞故事，理解詞匯：“聚精會(huì)神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。

2、通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。

3、懂得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要盲目跟別人學(xué)的道理。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動(dòng)畫。

2、小貓(有胡須)手偶一個(gè)。

【活動(dòng)過程】(一)教師以談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長(zhǎng)又長(zhǎng)。

2、師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎? 3、幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。

師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會(huì)發(fā)生什么事情。

(二)教師出示

教學(xué)

1、教師出示圖片，生動(dòng)地講述寓言《小貓刮胡子》。

2、師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢?(三)教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。

1、理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么?(理解詞匯：“聚精會(huì)神”)小花貓?jiān)诳词裁? 2、教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。

3、師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時(shí)發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)碰得頭破血流?(理解詞匯：“頭破血流”)(四)教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。

1、教師指圖與幼兒共同講述寓言。

2、師：小花貓能刮胡子嗎? 3、教師小結(jié)：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時(shí)得用它來測(cè)量洞的大小。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。

(五)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展談話，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。

中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖

中班特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

中班語(yǔ)言活動(dòng)

鞋子語(yǔ)言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十二

天氣逐漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因?yàn)樘鞖饫洌芏嘤變喝菀赘忻?，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡冬天下雪的時(shí)候。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計(jì)，在主題活動(dòng)《給冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)現(xiàn)音樂里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷，還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：2015年12月20日活動(dòng)目標(biāo)。

1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征，學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。

2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境，在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng)，體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。一．晨檢(8：00-8：20)1.教師熱情接待幼兒，詢問幼兒身體情況。

2．在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，保育教師注意為幼兒增減衣服。二．早操(8:20-8：40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有序的做操。2．讓幼兒能正確的使用器械。三．入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊(duì)有序的上廁所，并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四．早餐(8：50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。五．區(qū)域活動(dòng)(9：30-10：00)1.通過區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.美食區(qū)：讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的食品及會(huì)制作的菜并讓幼兒學(xué)會(huì)咋樣招待客人。

觀察:看看我們吃飯的顧客，吃飯總是太快，一下子全部假裝吃完，這可能是因?yàn)榻榻B的不是很清楚，兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子，很不美觀。

指導(dǎo)：老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪荩瑥N師，服務(wù)員，顧客及門迎等并提醒他們要按規(guī)則來玩游戲。

3.建筑區(qū)：讓幼兒通過積木搭出自己理想的建筑物。

觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對(duì)這個(gè)非常感興趣，所以一部分孩子選擇了這個(gè)區(qū)域。

指導(dǎo)：這類游戲又好玩又有趣，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們?cè)诮ㄖ^(qū)里投放了各種積木，以通過這樣的方式，讓每個(gè)孩子都能在玩中發(fā)展自己的動(dòng)手能力思維意識(shí)。

4.美術(shù)區(qū)：讓幼兒畫出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么？

觀察：在繪畫的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會(huì)做得好一些，畫的也很不錯(cuò)，如果老師沒有盯緊他們就開始在紙上亂畫。

指導(dǎo)：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫的紙，你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物，看誰(shuí)畫得最漂亮，誰(shuí)給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六．入廁，洗手，喝水(10：00-10：20)1.能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。2、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。七．教學(xué)活動(dòng)(10：20-10：40)活動(dòng)內(nèi)容：音樂《我們不怕冷歌表演活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。

2．愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴，幼兒用書。

二．熟悉歌曲內(nèi)容。

1．教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）。

2．在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。

3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

三．理解歌詞內(nèi)容。

1．教師范唱，幼兒傾聽。

2．教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。

3．師幼完整朗讀歌詞。

四．學(xué)唱歌曲。

1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

2．引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。

五．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。

1．鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。

2．教師注意了解幼兒表演愿望。

3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

六．。

總結(jié)。

八．戶外活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的球活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球.教師要為幼兒加衣物.活動(dòng)過程：一、玩球。

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球？請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

采用接力的形式開展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進(jìn)行）。

結(jié)對(duì)開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。三、放松活動(dòng)——玩球。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。

九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動(dòng)結(jié)束.

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置，制作材料的準(zhǔn)備，表演節(jié)目的準(zhǔn)備。

活動(dòng)形式：

全園集體活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日-園長(zhǎng)致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節(jié)目表演-親子分享月餅。

活動(dòng)過程：

(一)介紹節(jié)日。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長(zhǎng)致辭。

(三)欣賞故事。

聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅。

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動(dòng)手做月餅。

師生表演：

學(xué)前班-大班-中班-蒙式班。

中班防溺水活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十四

主題目標(biāo)：

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各色彩紙若干，作畫工具。

2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

活動(dòng)安排：

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

二、制作紙燈籠。

(一)、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)、講解示范：

1.提問：你看到過什么樣的燈籠?

2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)、幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

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