通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，為以后的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。下面是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇一
一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行了安全衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。以下是這學(xué)期的安全衛(wèi)生保健工作總結(jié)：
今年幼兒園向xx區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)展示了大觀摩活動(dòng)，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及各園的園長(zhǎng)及骨干教師一致好評(píng)。說(shuō)實(shí)話，大家付出了許多，終于有了收獲。我們積極樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。
每學(xué)年，保健室都嚴(yán)抓新生的體檢工作，本學(xué)年新入園的104位幼兒全部經(jīng)過(guò)醫(yī)院全面的健康檢查，合格率達(dá)100%。其次，我園嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初對(duì)醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”、“查”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
配合防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理，及時(shí)通知適齡幼兒家長(zhǎng)帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦、拿小麻糖丸等等，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到98以上。
每年六月份鎮(zhèn)醫(yī)院為幼兒免費(fèi)六一體檢，10月份xx區(qū)婦幼保健院醫(yī)師帶著儀器來(lái)園為幼兒篩查視力，通過(guò)體檢篩查體弱兒，對(duì)中度營(yíng)養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進(jìn)行個(gè)案管理，及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)及建議，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義；并與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項(xiàng)，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。
并且對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行規(guī)范矯治，科學(xué)指導(dǎo)，疾病矯治率達(dá)100，做好矯治登記和矯治情況記錄。
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。每月對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，做出了分析及改進(jìn)的措施。根據(jù)分析結(jié)果，鈣的攝入總是不足，通過(guò)校信通請(qǐng)家長(zhǎng)在家?guī)椭變貉a(bǔ)鈣。在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質(zhì)的攝入，增加新鮮的蔬菜、水果和奶及其制品的供應(yīng)，做到膳食平衡。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時(shí)指導(dǎo)食堂為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導(dǎo)：對(duì)食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā)，禽蛋肉類檢疫證的把關(guān)、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，以保證幼兒進(jìn)食的安全健康，杜絕食品中毒的發(fā)生；提高食具衛(wèi)生消毒質(zhì)量；在加強(qiáng)完善硬件設(shè)施的同時(shí)，對(duì)于食堂工作人員的衛(wèi)生素質(zhì)的提高和個(gè)人健康狀況的監(jiān)管，也提出了更高的要求。采購(gòu)人員不買(mǎi)變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，保健室不定時(shí)抽驗(yàn)，有效把好了采購(gòu)關(guān)。一學(xué)年無(wú)發(fā)生食物中毒事件。
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，中層干部隨保健老師每周二檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的主要保障。本學(xué)期，我對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行了春季傳染病的預(yù)防做了講座，讓家長(zhǎng)懂得衛(wèi)生能給孩子帶來(lái)美好的一切，通過(guò)這次講座，使家長(zhǎng)引起足夠的重視。除此之外，保健老師經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在飯前便后讓幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，幼兒的一巾一杯每天一消毒，大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個(gè)月洗一次、每?jī)芍軙褚淮危鲇觏樠樱靼啾Ｓ龁T做好消毒記錄。要求廁所每天在幼兒放學(xué)后用潔廁靈沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，飯前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
我園每周對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，并督促安全管理員進(jìn)行整修，每個(gè)月進(jìn)行匯總，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中時(shí)時(shí)注意提醒保教人員安全的注意點(diǎn)，利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣傳教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，有效防止了意外事故的發(fā)生，本學(xué)年無(wú)一次傷害事故發(fā)生。
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的情況，通過(guò)校信通、告家長(zhǎng)書(shū)以《春天是哮喘和感冒的好發(fā)季節(jié)》、《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎?》、《反復(fù)腹痛有對(duì)策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預(yù)防腸道傳染病》、《如何預(yù)防禽流感》、《秋天到，驅(qū)驅(qū)蟲(chóng)》、《孩子的心理話題》、《冬季：預(yù)防孩子常見(jiàn)病》、《孩子離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意什么》等為主題，從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。
（精選5篇）時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。那么一......
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇二
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
1、禮貌。
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇三
1、堅(jiān)持每日早班的老師進(jìn)行安全晨檢，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題將及時(shí)處理。如有幼兒生病，需要服藥，則要求家長(zhǎng)注明幼兒姓名、藥品名、劑量、服法以及家長(zhǎng)簽名，如果家長(zhǎng)不簽名，或沒(méi)有親自將藥交給老師，我們將不予喂藥。
2、幼兒大小便時(shí)，班級(jí)必須有一位老師時(shí)刻跟隨，同時(shí)在平時(shí)的健康教學(xué)活動(dòng)中教育幼兒洗手時(shí)不玩水，入廁的時(shí)候不推不擠。
3、中午進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，在語(yǔ)言活動(dòng)中灌輸幼兒不浪費(fèi)糧食要珍惜糧食。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，盡量平躺著睡覺(jué)，同時(shí)做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
4、教師要及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患，要檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方（如茶水桶的鎖每天要及時(shí)鎖緊、電插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放在寶寶夠不著的地方等）。
5、戶外活動(dòng)時(shí)要提前做好談話工作，要求幼兒不擠、不推、不追打，注意班級(jí)幼兒的衣著是否整齊，鞋子是否穿倒了，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤，同時(shí)班級(jí)各位教師要帶好紙巾給幼兒擦鼻涕等。
6、每日離園時(shí)，關(guān)注班級(jí)的接送卡使用情況，如果是“陌生人”接幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在幼兒家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。如果家長(zhǎng)的接送卡沒(méi)有帶的，我們老師有理由拒絕家長(zhǎng)接送孩子。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，同時(shí)將班級(jí)的電源全部掐斷，如發(fā)現(xiàn)班級(jí)有問(wèn)題后必須及時(shí)處理。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇四
三月是大地萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，花草樹(shù)木在陽(yáng)光和春雨的滋潤(rùn)喜愛(ài)開(kāi)始萌芽，在這個(gè)充滿生機(jī)的時(shí)刻，今天，我園結(jié)合“3月12日—植樹(shù)節(jié)”提前開(kāi)展了一系列的種植活動(dòng)。讓幼兒親近大自然、感受節(jié)日帶來(lái)的種植樂(lè)趣。今天上午10點(diǎn)，全園幼兒分別在老師和保育員的帶領(lǐng)下，做好充分的準(zhǔn)備，換上拖鞋、卷起褲腿、挽起衣袖，拿著工具來(lái)到了我們的后花園，為我們的后花園增添了不少人氣。小班幼兒播種了花生種子，中班幼兒播種了黃豆種子，大班幼兒播種了一些瓜苗和菜苗。希望我們播曬的種子能在陽(yáng)光和水的滋潤(rùn)下快快發(fā)芽、長(zhǎng)高幼兒園植樹(shù)節(jié)小結(jié)5篇工作總結(jié)。通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒更進(jìn)一步感受大自然的奧妙和體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇五
“關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全”是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一理念，還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解，托班安全工作總結(jié)。現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的.保護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí)；在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。
針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。
良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。
為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。活動(dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)”，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后”。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。
我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：
集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。如：保護(hù)五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而快樂(lè)的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式?？傊?，在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運(yùn)用。
區(qū)域性活動(dòng)：在區(qū)域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索，滿足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。
此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。......
篇一：托班安全工作總結(jié)“關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全”是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一理念，還......
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇六
20xx學(xué)年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年。學(xué)期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)的終結(jié)性目標(biāo)，根據(jù)20xx年度第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合階段發(fā)展實(shí)際，在全體教工的共同努力下，在社會(huì)各方的關(guān)心支持下，我園順利而有效地推進(jìn)階段工作舉措，全面而高質(zhì)量地完成了階段目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了階段愿景，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育與教育工作
(一)務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制，課程管理求品質(zhì)
本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級(jí)管理對(duì)接職能力度，幫助教師形成自主管理意識(shí)與行為，切實(shí)提高課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個(gè)“本”字，優(yōu)化課程實(shí)踐行為
2、推行一個(gè)“走”字，提升課程管理水平
3、做好一個(gè)“評(píng)”字，推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量
4、凸顯一個(gè)“思”字，強(qiáng)化課程管理的自主意識(shí)
(二)夯實(shí)課程園本化體系，課程實(shí)踐有提升
本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念，以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專題研究?jī)?nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導(dǎo)，深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)研究與實(shí)踐
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進(jìn)長(zhǎng)效安全教育機(jī)制
(三)加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新
本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專題研究?jī)?nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐，形成分層分類特色研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐
2、教研實(shí)踐，構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架
二、衛(wèi)生保健工作
(一)重點(diǎn)工作全力聚焦，強(qiáng)化組織實(shí)施，確保實(shí)效
1、以“兩大員管理”提升為核心，強(qiáng)化后勤管理
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色
(二)常規(guī)工作長(zhǎng)效深入，精細(xì)過(guò)程操作，確保高效
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破
2、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效
3、營(yíng)養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效
5、安全工作根基深厚，孕育特色
三、師資工作
(一)特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理
(二)基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)
四、園務(wù)工作
(一)規(guī)劃終期實(shí)施背景下，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判
1、因“時(shí)”而為
“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變。
首先，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。
2、因“勢(shì)”而動(dòng)
“勢(shì)”逢市、區(qū)各級(jí)各類專項(xiàng)工作評(píng)審評(píng)優(yōu)，附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺(tái)檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破。
首先，對(duì)“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次，深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級(jí)層面推介研究成果。另外，有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實(shí)踐，全面形成專題教育活動(dòng)園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫(kù)。
(二)階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引
1、全“局”謀劃
在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動(dòng)與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施，切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò)。
首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略。
2、全“盤(pán)”推進(jìn)
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營(yíng)造和專題文化活動(dòng)為線索架構(gòu)建設(shè)主線，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專題滲透為線索，有針對(duì)性地展開(kāi)建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過(guò)強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、優(yōu)化實(shí)踐過(guò)程、提升工作績(jī)效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的一體化改革。
(三)深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理
1、“?！弊觥俺！毙?/p>
本學(xué)期，幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先，利用家長(zhǎng)課堂、互動(dòng)手冊(cè)、宣傳專欄等途徑，建立多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對(duì)“三位一體”共建的認(rèn)識(shí);其次，通過(guò)家委會(huì)、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與;再次，借助園內(nèi)資源、開(kāi)發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過(guò)社區(qū)支持、教育評(píng)價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績(jī)效。
2、以“理”助“破”
本學(xué)期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺(tái)上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強(qiáng)化梳理提升工作。其次，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位;
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。
一、保教工作方面
(三)基于問(wèn)題，以精細(xì)化半日活動(dòng)組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心，精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐。
二、保健工作方面
(四)基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，科學(xué)確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
三、隊(duì)伍建設(shè)方面
(一)績(jī)效工資背景下，進(jìn)一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實(shí)施現(xiàn)代管理;
(二)新老規(guī)劃交替背景下，做實(shí)各類培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的總結(jié)與梳理，及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制，強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。
四、園務(wù)管理方面
(三)切實(shí)密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動(dòng)共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇七
“關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全”是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一理念，還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解，托班安全。
工作總結(jié)。
一、確立幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí)；在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。
二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感，工作總結(jié)《托班安全工作總結(jié)》。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。
良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。
四、通過(guò)生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能。
為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)”，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后”。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。
五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇。
我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：
集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。如：保護(hù)五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而快樂(lè)的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式?？傊?，在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運(yùn)用。
區(qū)域性活動(dòng)：在區(qū)域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索，滿足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。
此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
六、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力。
幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
《綱要》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育工作者的職責(zé)。托班的寶寶都比較小，安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力也比較薄弱，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉之后，我們班級(jí)的寶寶在安全意識(shí)的問(wèn)題上有了很大的提高?，F(xiàn)將本期托班安全教育工作總結(jié)如下：
（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全健康的班級(jí)環(huán)境。
1、堅(jiān)持每日早班的老師進(jìn)行安全晨檢，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題將及時(shí)處理。如有幼兒生病，需要服藥，則要求家長(zhǎng)注明幼兒姓名、藥品名、劑量、服法以及家長(zhǎng)簽名，如果家長(zhǎng)不簽名，或沒(méi)有親自將藥交給老師，我們將不予喂藥。
2、幼兒大小便時(shí)，班級(jí)必須有一位老師時(shí)刻跟隨，同時(shí)在平時(shí)的健康教學(xué)活動(dòng)中教育幼兒洗手時(shí)不玩水，入廁的時(shí)候不推不擠。
3、中午進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，在語(yǔ)言活動(dòng)中灌輸幼兒不浪費(fèi)糧食要珍惜糧食。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，盡量平躺著睡覺(jué)，同時(shí)做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
4、教師要及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患，要檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方（如茶水桶的鎖每天要及時(shí)鎖緊、電插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放在寶寶夠不著的地方等）。
5、戶外活動(dòng)時(shí)要提前做好談話工作，要求幼兒不擠、不推、不追打，注意班級(jí)幼兒的衣著是否整齊，鞋子是否穿倒了，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤，同時(shí)班級(jí)各位教師要帶好紙巾給幼兒擦鼻涕等。
6、每日離園時(shí)，關(guān)注班級(jí)的接送卡使用情況，如果是“陌生人”接幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在幼兒家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。如果家長(zhǎng)的接送卡沒(méi)有帶的，我們老師有理由拒絕家長(zhǎng)接送孩子。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，同時(shí)將班級(jí)的電源全部掐斷，如發(fā)現(xiàn)班級(jí)有問(wèn)題后必須及時(shí)處理。
（二）加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全教育，我們老師、幼兒、家長(zhǎng)三位形成一個(gè)紐帶來(lái)幫助幼兒形成一個(gè)全方位的安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，都將其進(jìn)行相關(guān)的安全教育。
1、作為老師首先我們自身要有較強(qiáng)的安全責(zé)任保護(hù)意識(shí)，要加強(qiáng)責(zé)任心，要時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，每天確保明白班級(jí)有多少幼兒，做到心中有數(shù)，以免幼兒丟失。保育老師要做好午睡值班工作：要認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)要經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力，同時(shí)讓幼兒全方面的了解班級(jí)環(huán)境，讓他們明白不能隨便把小手伸進(jìn)門(mén)縫，桌縫等一些小的縫隙間。根據(jù)每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)合班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行安全教育活動(dòng)，充分利用每天的晨間談話環(huán)節(jié)，讓孩子明白并了解安全知識(shí)。同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
2、在幼兒園，教育寶寶在平時(shí)要自覺(jué)的排隊(duì)洗手，喝水，小便，取物品不隨便插隊(duì)，不推人，不擠人。同時(shí)教給寶寶要正確有序的穿衣服，要一件一件的穿，這樣能保護(hù)自己身體；鞋帶松了可以請(qǐng)老師幫忙，避免跌倒摔傷；每天吃飯喝湯喝熱水的時(shí)候要吹一吹再喝，以避免燙傷；吃飯的時(shí)候不講話，不嘻笑打鬧，防止食物進(jìn)入氣管在班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中我們非常注中幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐訓(xùn)練寶寶就會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的能力。教育幼兒不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，不隨便吃陌生人的東西。每天老師要仔細(xì)觀察，每一個(gè)幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)每位寶寶的細(xì)小之處，如果發(fā)現(xiàn)幼兒感到不舒服，要及時(shí)通知其家長(zhǎng)。同時(shí)讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴老師。
3、幼兒園每一項(xiàng)工作的成功開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持與配合。做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力的效果。我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)，根據(jù)每天的日常生活來(lái)滲透寶寶安全知識(shí)的灌輸。在家中教給寶寶一些安全知識(shí)。我們老師也要利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還可以通過(guò)如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式來(lái)提醒家長(zhǎng)如何對(duì)托班的寶寶進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
總之，作為托班的老師我們?cè)谄綍r(shí)工作中更要高度警惕，把安全放在首位，把保放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，時(shí)刻做到眼觀六路，耳聽(tīng)八方，一心多用。將安全工作滲透到班級(jí)的一日生活，以及班級(jí)的教育教學(xué)管理當(dāng)中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，杜絕一切安全隱患，讓孩子平安快樂(lè)的在幼兒園度過(guò)每一天。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇八
為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。活動(dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)”，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后”。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇九
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理，提供一篇幼兒小班第二學(xué)期安全個(gè)人工作總結(jié)，作為參考！
本學(xué)期我們小班由二位老師進(jìn)行教育保育工作，我們對(duì)班級(jí)安全工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)初本班級(jí)制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，至學(xué)期末本班無(wú)一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、每天嚴(yán)格晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。
2、全面細(xì)致地完成家長(zhǎng)交代的事情，并及時(shí)予以反饋。
3、注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開(kāi)危險(xiǎn)、避免自身傷害。日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
4、管理好班級(jí)物品，教會(huì)幼兒正確的使用方法，避免出現(xiàn)問(wèn)題。
5、做到每天、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生。
6、嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅離開(kāi)成人和集體，增強(qiáng)安全意識(shí)。
7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。
8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，避免燙傷和食物中毒。我們鼓勵(lì)他積極參每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，還進(jìn)行了消防安全教育等。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇十
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全教育，我們老師、幼兒、家長(zhǎng)三位形成一個(gè)紐帶來(lái)幫助幼兒形成一個(gè)全方位的安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，都將其進(jìn)行相關(guān)的安全教育。
1、作為老師首先我們自身要有較強(qiáng)的安全責(zé)任保護(hù)意識(shí)，要加強(qiáng)責(zé)任心，要時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，每天確保明白班級(jí)有多少幼兒，做到心中有數(shù)，以免幼兒丟失。保育老師要做好午睡值班工作：要認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)要經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力，同時(shí)讓幼兒全方面的了解班級(jí)環(huán)境，讓他們明白不能隨便把小手伸進(jìn)門(mén)縫，桌縫等一些小的縫隙間。根據(jù)每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)合班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行安全教育活動(dòng)，充分利用每天的晨間談話環(huán)節(jié)，讓孩子明白并了解安全知識(shí)。同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
2、在幼兒園，教育寶寶在平時(shí)要自覺(jué)的排隊(duì)洗手，喝水，小便，取物品??不隨便插隊(duì)，不推人，不擠人。同時(shí)教給寶寶要正確有序的穿衣服，要一件一件的穿，這樣能保護(hù)自己身體；鞋帶松了可以請(qǐng)老師幫忙，避免跌倒摔傷；每天吃飯喝湯喝熱水的時(shí)候要吹一吹再喝，以避免燙傷；吃飯的時(shí)候不講話，不嘻笑打鬧，防止食物進(jìn)入氣管??在班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中我們非常注中幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐訓(xùn)練寶寶就會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的能力。教育幼兒不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，不隨便吃陌生人的東西。每天老師要仔細(xì)觀察，每一個(gè)幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)每位寶寶的細(xì)小之處，如果發(fā)現(xiàn)幼兒感到不舒服，要及時(shí)。
通知。
其家長(zhǎng)。同時(shí)讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴老師。
3、幼兒園每一項(xiàng)工作的成功開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持與配合。做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力的效果。我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)，根據(jù)每天的日常生活來(lái)滲透寶寶安全知識(shí)的灌輸。在家中教給寶寶一些安全知識(shí)。我們老師也要利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還可以通過(guò)如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式來(lái)提醒家長(zhǎng)如何對(duì)托班的寶寶進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
總之，作為托班的老師我們?cè)谄綍r(shí)工作中更要高度警惕，把安全放在首位，
把保放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，時(shí)刻做到眼觀六路，耳聽(tīng)八方，一心多用。將安全工作滲透到班級(jí)的一日生活，以及班級(jí)的教育教學(xué)管理當(dāng)中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，杜絕一切安全隱患，讓孩子平安快樂(lè)的在幼兒園度過(guò)每一天。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一理念，還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解，托班安全工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。
一、確立幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù);在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí);在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。
二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感，工作總結(jié)《托班安全工作總結(jié)》。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。
良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。
四、通過(guò)生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能。
為了教育幼兒不玩尖利的東西，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了手指劃破了這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論手指為什么會(huì)劃破?手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒感到不舒服，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在小舞臺(tái)游戲中進(jìn)行表演;在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。
五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇。
我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：
集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。如：保護(hù)五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而快樂(lè)的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式?？傊?，在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運(yùn)用。
區(qū)域性活動(dòng)：在區(qū)域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索，滿足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。
此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
六、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力。
幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
安全永遠(yuǎn)是工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子時(shí)光匆匆走過(guò)，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí)；在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對(duì)的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上的孩子基本上能正確搬椅子，不會(huì)再撞倒別的小朋友了。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把匙羹咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话殉赘г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確拿匙羹的方法，做到：不咬、不揮、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。
幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，執(zhí)行幼教規(guī)程，積極參加園里組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道，如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解幼教時(shí)事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。為人師表，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面。
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)，我也有了一定的了解，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中，能尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在教學(xué)活動(dòng)中利用各種教具，激發(fā)兒童的興趣，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如自然角、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了果殼貼畫(huà)、樹(shù)葉貼畫(huà)，手工青蛙、菊花、花籃等，并把這些利用到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我們班上的幼兒積極參加了排球、環(huán)保畫(huà)比賽，不僅開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
三、家園聯(lián)系方面。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。我能做到真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合，完成教育任務(wù)。
四、其他方面。
這一學(xué)期以來(lái)，在工作和教學(xué)上，從陌生到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學(xué)，所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書(shū)刊，并認(rèn)真做好摘錄，積極的參與園內(nèi)外的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
加強(qiáng)頭腦的理論武裝，及時(shí)為自己“充電”，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則，衣著整潔，言行文明，態(tài)度和藹，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂(lè)與共，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時(shí)刻不忘保教合一的原則。
總結(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。在今后的工作中，我不會(huì)辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和栽培，更不會(huì)辜負(fù)同事們對(duì)我的幫助和信任，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階，我堅(jiān)信我會(huì)做得更好。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇十四
“日出而作，日落而不息”。是我接手桔子班班主任后的最深處的感想。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活當(dāng)。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰?，?duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作。
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，對(duì)于生病、休假的幼兒，通過(guò)電話，及時(shí)了解幼兒在家情況。
2、每天通過(guò)晨間和下午學(xué)的接待，以及每周的家園練習(xí)冊(cè)與家長(zhǎng)交流，溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)的知道幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。教師也能知道幼兒在家的一些情況，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同協(xié)商，共同配合，讓孩子能夠更好的成長(zhǎng)。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇十五
我班有32名幼兒，其中男孩17名，女孩15名。大部分幼兒性格開(kāi)朗活潑可愛(ài)，個(gè)別幼兒性格較內(nèi)向，有5名單親家庭的孩子，性格相對(duì)其他幼兒有些欠缺，所以在開(kāi)展幼兒的一日生活教育中從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性。在教態(tài)上具有親和力，語(yǔ)言形象生動(dòng)，能吸引幼兒的注意力，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規(guī)教育方面。
1。禮貌。
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2。課堂活動(dòng)紀(jì)律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3。衛(wèi)生習(xí)慣。
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，所以業(yè)余時(shí)間我主動(dòng)學(xué)習(xí)翻閱學(xué)前教育相關(guān)類的專業(yè)書(shū)籍，通過(guò)多媒體參與各大平臺(tái)專業(yè)學(xué)習(xí)，努力將園內(nèi)組織的園本培訓(xùn)和園本教研內(nèi)容落到實(shí)處。
我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
四、家園溝通。
1。主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4。工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
5。結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
五、存在的不足。
1。本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。
2。工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃。
1。積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2。珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度;一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇十六
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育?！睘橹笇?dǎo)思想。
班級(jí)情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨(dú)身子女，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。雖經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。
具體實(shí)施：
1、排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、氣等安全隱患及時(shí)排除。
3、做好接送工作：防止錯(cuò)接、漏接幼兒。
4、做好午睡值班工作：教師認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
5、有計(jì)劃的開(kāi)展活動(dòng)：根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
6、在活動(dòng)中教師要密切關(guān)注，特別是上、下樓梯時(shí)，保證幼兒安全。
7、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
1、早上來(lái)園時(shí)，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自己的視線。
2、來(lái)園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。
3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí)，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；開(kāi)展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，老師一定要在場(chǎng)。
4、外出活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí)，教師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故。
5、離園時(shí)，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長(zhǎng)，如果有陌生人來(lái)接，一定要有接送卡才能放人。
6、老師要每天堅(jiān)持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門(mén)窗、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等。
7、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時(shí)要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。
8、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí)也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來(lái)；自己的事情自己做等等。
9、我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯?，也認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作，比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說(shuō)明進(jìn)行使用，保證電器的安全；班級(jí)物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的.集體物品各自整理，不要混淆等等。
10、班級(jí)定時(shí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行商討解決，及時(shí)遏止問(wèn)題的產(chǎn)生或者惡化。
總之，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。
編輯。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇十七
安全是幼兒園教育永恒的話題，也是家長(zhǎng)老師最敏感的話題。在忙忙碌碌中，我們這學(xué)期也接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，有喜有憂，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作。
在幼兒園一日生活中，我們堅(jiān)持把安全放在首位，嚴(yán)格要求自己，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。
1、做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)像家長(zhǎng)了解幼兒的情緒及身體狀況，對(duì)帶藥幼兒做好登記，防止誤吃。
2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的行動(dòng)，提醒幼兒注意安全，做到戶外不隨意追跑，教室不打鬧，教育幼兒要團(tuán)結(jié)，遇到不安全得事情要報(bào)告老師。
3、幼兒如廁喝水時(shí)，有組織的進(jìn)行，以免幼兒擁擠發(fā)生安全事故。
4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教育幼兒吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，安全進(jìn)餐，兩位老師做好配合，保證幼兒良好進(jìn)餐。
5 、午睡時(shí)，我們教育幼兒安靜安全午睡，我們會(huì)做好巡視，保證幼兒午睡。
6、在平常的工作中，我們還會(huì)積極主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)配合，共同對(duì)孩子進(jìn)行安全教育工作，真正做到家園配合。
當(dāng)然在本學(xué)期的工作中也有諸多的不足，如幼兒有不安全的行為出現(xiàn)，提醒時(shí)過(guò)于急躁，缺乏足夠的耐心，去為幼兒講解安全知識(shí)及道理，在以后的工作中，我會(huì)努力改正自己的不足，用幼兒容易接受的方式去教育幼兒。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇十八
托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
安全工作計(jì)劃是托班工作計(jì)劃中第一位?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：
1、排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。
2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接。
3、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。
6、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。
7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
9、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
11、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的'社會(huì)行為。
9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。
10、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自我保護(hù)能力。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇十九
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的`責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
6.
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇二十
教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、進(jìn)餐安全。
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
3、生活安全。
教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
4、藥品管理安全。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
5、午睡安全。
做好午睡值班工作：教師認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒不玩兒扣子、發(fā)夾等東西。
6、接送安全。
來(lái)園要進(jìn)班，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)必須與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。
7、家庭安全。
向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
8、簡(jiǎn)單自救方法。
識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。
9、逐月計(jì)劃。
九月：安全上下樓梯；不帶危險(xiǎn)品入園。
十月：與同伴友好相處；不跟陌生人走；如何預(yù)防傳染病。
十一月：注意游戲安全，不玩危險(xiǎn)游戲；不相信陌生人，獨(dú)自在家如何應(yīng)對(duì)陌生人；119消防演練。
十二月：不要玩火，發(fā)生火災(zāi)怎么辦；特殊電話的作用；流鼻血、摔傷怎么辦？
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇二十一
一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行了安全衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。以下是這學(xué)期的安全衛(wèi)生保健工作總結(jié)：
今年幼兒園向xx區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)展示了大觀摩活動(dòng)，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及各園的園長(zhǎng)及骨干教師一致好評(píng)。說(shuō)實(shí)話，大家付出了許多，終于有了收獲。我們積極樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。
每學(xué)年，保健室都嚴(yán)抓新生的體檢工作，本學(xué)年新入園的x位幼兒全部經(jīng)過(guò)醫(yī)院全面的健康檢查，合格率達(dá)100%。其次，我園嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初對(duì)醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”、“查”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
配合防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理，及時(shí)通知適齡幼兒家長(zhǎng)帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦、拿小麻糖丸等等，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到x以上。
每年x月份鎮(zhèn)醫(yī)院為幼兒免費(fèi)六一體檢，x月份xx區(qū)婦幼保健院醫(yī)師帶著儀器來(lái)園為幼兒篩查視力，通過(guò)體檢篩查體弱兒，對(duì)中度營(yíng)養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進(jìn)行個(gè)案管理，及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)及建議，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義;并與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項(xiàng)，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。
并且對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行規(guī)范矯治，科學(xué)指導(dǎo)，疾病矯治率達(dá)100，做好矯治登記和矯治情況記錄。
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。每月對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，做出了分析及改進(jìn)的措施。根據(jù)分析結(jié)果，鈣的攝入總是不足，通過(guò)xx請(qǐng)家長(zhǎng)在家?guī)椭變貉a(bǔ)鈣。在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質(zhì)的攝入，增加新鮮的蔬菜、水果和奶及其制品的供應(yīng)，做到膳食平衡。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時(shí)指導(dǎo)食堂為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導(dǎo)：對(duì)食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā)，禽蛋肉類檢疫證的把關(guān)、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，以保證幼兒進(jìn)食的安全健康，杜絕食品中毒的發(fā)生;提高食具衛(wèi)生消毒質(zhì)量;在加強(qiáng)完善硬件設(shè)施的同時(shí)，對(duì)于食堂工作人員的衛(wèi)生素質(zhì)的提高和個(gè)人健康狀況的監(jiān)管，也提出了更高的要求。采購(gòu)人員不買(mǎi)變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，保健室不定時(shí)抽驗(yàn)，有效把好了采購(gòu)關(guān)。一學(xué)年無(wú)發(fā)生食物中毒事件。
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，中層干部隨保健老師每周二檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的主要保障。本學(xué)期，我對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行了春季傳染病的預(yù)防做了講座，讓家長(zhǎng)懂得衛(wèi)生能給孩子帶來(lái)美好的一切，通過(guò)這次講座，使家長(zhǎng)引起足夠的重視。除此之外，保健老師經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在飯前便后讓幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，幼兒的一巾一杯每天一消毒，大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個(gè)月洗一次、每?jī)芍軙褚淮?，遇雨順延，各班保育員做好消毒記錄。要求廁所每天在幼兒放學(xué)后用潔廁靈沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，飯前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
我園每周對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，并督促安全管理員進(jìn)行整修，每個(gè)月進(jìn)行匯總，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中時(shí)時(shí)注意提醒保教人員安全的注意點(diǎn)，利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣傳教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，有效防止了意外事故的發(fā)生，本學(xué)年無(wú)一次傷害事故發(fā)生。
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的情況，通過(guò)校信通、告家長(zhǎng)書(shū)以《xxxxxx》、《xxxxxxx》等為主題，從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇二十二
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，圍繞教育部工作會(huì)議精神及有關(guān)要求，進(jìn)一步明確今后的努力方向和改善措施，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作。
二、工作目標(biāo)。
嚴(yán)格按照《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)《晉江市教育系統(tǒng)開(kāi)展落實(shí)安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”暨建立“平安先行學(xué)?！惫ぷ鞣桨浮返耐ㄖ芬?，全面開(kāi)展平安先行建立和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評(píng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救潛力，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開(kāi)展安全專項(xiàng)整治，杜絕重大安全事故的發(fā)生。
三、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：吳志云（園長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：朱迎嬌（副園長(zhǎng)）。
組員：
四、工作措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實(shí)安全工作職責(zé)。
2、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實(shí)行安全工作自查制度，各部門(mén)、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。
3、加強(qiáng)安全教育，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。加強(qiáng)幼兒園安全管理，強(qiáng)化班級(jí)教師的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法。對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。利用家長(zhǎng)、幼兒園和園內(nèi)宣傳欄，開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育；增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
5、定期對(duì)易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)安全管理。
6、加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格管理根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全狀況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理帶給保障。
7、嚴(yán)格按要求聘用貼合任職資格要求、身心健康的炊事員、保育員。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
8、認(rèn)真貫徹落實(shí)各種文件精神，做好幼兒園的衛(wèi)生工作，繼續(xù)執(zhí)行每一天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點(diǎn)務(wù)必每一天打掃衛(wèi)生。食堂人員要把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品。必須要嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。
9、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)家長(zhǎng)的`服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
10、“看好自己的門(mén)，管好自己的人”。抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素，加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責(zé)并持續(xù)通訊工具暢通。
11、加強(qiáng)發(fā)生意外事故時(shí)師生自我保護(hù)教育，提高對(duì)待事故意識(shí)，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員進(jìn)行安全疏散演練。
12、根據(jù)區(qū)教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大狀況請(qǐng)示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大事件務(wù)必及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)。加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門(mén)口擺攤、堆放雜物、嚴(yán)禁在幼兒園周?chē)懈蓴_正常保教工作的活動(dòng)。每年把校園及周邊治安綜合治理工作納入本年度工作計(jì)劃，并用心組織實(shí)施。
托班幼兒安全工作總結(jié)下學(xué)期篇二十三
安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn),因?yàn)樗P(guān)系到孩子是否能在幼兒園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那么如何做好幼兒園安全工作呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園學(xué)期安全工作總結(jié)，供您參考。
我園在總校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位。
1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂。
責(zé)任書(shū)。
幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
規(guī)章制度。
建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管，群防群治。
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。
五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改。
開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
六、存在的主要問(wèn)題和下步打算。
我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開(kāi)展面臨著許多困難。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
2、幼兒自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平.
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物舒展，綻放出生命的活力。孩子的一張張笑臉猶如一朵朵綻放的花兒，給我們無(wú)限的溫馨與感動(dòng)。孩子的健康安全更是我園所有老師心中的牽掛。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，我園按照上級(jí)文件精神的要求，今年“安全教育周暨安全教育日”我園的教育主題是“安全謹(jǐn)記心，安全永伴您”，幼兒園圍繞主題進(jìn)行了“安全教育”系列活動(dòng)，現(xiàn)就活動(dòng)情況做如下總結(jié)：
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重視安全教育。
為了更好地開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)工作，我園成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了安全工作聯(lián)絡(luò)員：由朱美華園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王春紅、徐燕任副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)及各班主任為組員。
二、組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職工安全意識(shí)。
組織全園教職工集體學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，領(lǐng)會(huì)今年安全教育活動(dòng)主題內(nèi)容，并圍繞主題對(duì)園內(nèi)安全教育活動(dòng)進(jìn)行部署，各班主任根據(jù)不同年級(jí)幼兒的特點(diǎn)和班級(jí)安全教育重點(diǎn)，制定年級(jí)組安全教育主題。
活動(dòng)方案。
要求大家“事事講安全人人懂安全健康快樂(lè)每一天”。
安全始終是學(xué)校教育工作的重中之重，歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們必須抓好安全這一隱患問(wèn)題。我園在提高師生安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了內(nèi)部管理，安全措施落實(shí)到位：
1、簽訂安全工作責(zé)任狀，園長(zhǎng)和各部門(mén)簽訂責(zé)任狀，明確職責(zé)，明確分工;。
2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。幼兒園門(mén)衛(wèi)每天都會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出園門(mén)的門(mén)衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度。
3、抓好師生進(jìn)出園門(mén)、幼兒接送管理。由綜治辦公室全面負(fù)責(zé)，由門(mén)衛(wèi)定時(shí)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，確實(shí)保障幼兒園安全。
4、強(qiáng)化食堂管理。搞好食堂食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生工作，以防止師生食物中毒。食堂食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生是直接關(guān)系到師生的身心健康。因此，本學(xué)期進(jìn)一步健全完善了食堂衛(wèi)生制度，嚴(yán)格要求炊事員把好菜、食品進(jìn)入關(guān)，不做變質(zhì)飯菜，做到質(zhì)優(yōu)新鮮。對(duì)炊具嚴(yán)格按規(guī)定消毒，要求炊事員穿著衣、帽上崗，嚴(yán)禁腸道病的發(fā)生。
5、加強(qiáng)消防安全。安全防患于未然，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求，幼兒活動(dòng)樓已經(jīng)安裝了滅火器。同時(shí)對(duì)園舍電線老化進(jìn)行了經(jīng)常性檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，深刻的教育。
1、結(jié)合一日教學(xué)游戲活動(dòng)，進(jìn)行晨間談話、講故事、情景演練(如“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”、“你學(xué)會(huì)了嗎?”等)等教育活動(dòng)，充分利用每天早晨的晨檢、午餐、午睡、午點(diǎn)、戶外活動(dòng)等時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，主要包括防火、防電、防水、防事故、防騙、防拐以及食品衛(wèi)生等各方面，使孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分“對(duì)與錯(cuò)，好與不好”的行為。
2、通過(guò)“宣傳櫥窗”、“家園連心橋”、幼兒園網(wǎng)站等園地，對(duì)交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識(shí)以及春季傳染病的預(yù)防尤其是手、足、口病的防治知識(shí)等進(jìn)行宣傳教育。
3、我園組織全體教職工及幼兒舉行了一次安全教育知識(shí)講座。
4、針對(duì)防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏事件和洪水、泥石流、山體滑坡、地震等氣象和地質(zhì)災(zāi)害事故發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，各班有針對(duì)性的開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)和逃生演練活動(dòng)。同時(shí)以幼兒園為整體，開(kāi)展了“交通安全我知道”、“防震”疏散演習(xí)等相關(guān)活動(dòng)，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力。
5、加強(qiáng)力度，認(rèn)真做好春季各種流行傳染病的預(yù)防消毒工作。嚴(yán)格要求對(duì)各種器具、各處室、幼兒使用的被褥及鞋物(常在陽(yáng)光下晾曬)進(jìn)行消毒。
6、與社會(huì)聯(lián)系進(jìn)行安全教育，發(fā)動(dòng)聯(lián)合家長(zhǎng)廣泛關(guān)注、積極配合幼兒園共同進(jìn)行有關(guān)健康安全知識(shí)的教育，并發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，充分利用社會(huì)的作用，把幼兒園安全教育與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，努力構(gòu)建家、園、社區(qū)“三位一體”的安全教育。
7、對(duì)幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施及工作自查自糾，確保師生健康安全。
8、開(kāi)展有關(guān)安全教育的國(guó)旗下的講話，幼兒園內(nèi)掛上了安全教育的橫幅。
9、迎接市教育局組織的安全生產(chǎn)大檢查檢查小組的考核檢查，并按相關(guān)情況進(jìn)行整改。
經(jīng)過(guò)這次安全教育周的形式多樣活動(dòng)的開(kāi)展，師生們得到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了安全意識(shí)，更加重視健康安全，尤其是幼兒，在活動(dòng)中獲得了一些自衛(wèi)、防范、逃生、自救的知識(shí)，同時(shí)使孩子們的一些不正確行為也得到了改進(jìn)。讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天。
五、問(wèn)題與思考：
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，幼兒園安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn)，所以我園不僅要在“安全教育周”內(nèi)對(duì)安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我園也要繼續(xù)把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
相信在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我園的安全教育工作，定能穩(wěn)扎穩(wěn)打，更上一個(gè)臺(tái)階。
兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力。
由此看來(lái)，教師不僅有責(zé)任保護(hù)幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環(huán)境，而且應(yīng)該通過(guò)優(yōu)化幼兒園的保育環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的、最基本的安全指導(dǎo)和教育，來(lái)逐步提高幼兒預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)、排除危險(xiǎn)，保護(hù)自己的能力。
確保幼兒的健康成長(zhǎng)和生命安全、保證幼兒在園期間的人身安全是每個(gè)托幼機(jī)構(gòu)工作人員的責(zé)任。在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實(shí)際的，但減少損傷的發(fā)生率和將損傷對(duì)幼兒的威脅降到最低限度，每個(gè)保教人員責(zé)無(wú)旁貸。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒的安全問(wèn)題，每會(huì)必講，引起全體教職工的高度重視。
一、保教人員的責(zé)任感是保證幼兒安全的首要條件。
為了保證幼兒的安全，避免意外傷害的發(fā)生，我園制訂了嚴(yán)格的安全制度、安全措施，并在一日常規(guī)安排中真正實(shí)施，做到有檢查，有記錄，有總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，我們都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長(zhǎng)的工作。
二、幼兒實(shí)施安全教育是保證幼兒安全的重要條件。
(1)我們通過(guò)講故事《淘氣的小黃雞》、教育幼兒不要隨便離開(kāi)成人的視線。
(2)演練《我會(huì)上樓了》等教育幼兒要排隊(duì)，上下樓梯不擁擠，上下樓梯要扶欄桿上下等。
(3)晨檢時(shí)，嚴(yán)把關(guān)。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危險(xiǎn)品。(物業(yè)管理工作總結(jié))。
(4)，我們安排了“紅綠燈”的游戲，幼兒爭(zhēng)先參與角色，在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。
(5)我們還組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)、安全用電等錄象片，教育幼兒不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺弄電器。我們還通過(guò)情景表演，實(shí)地演練等方式，讓幼兒深入到角色中親臨其境，親身感受?chē)L試，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒安全保護(hù)的效果。
(6)通過(guò)圖片講述等讓幼兒了解到自己的不良行為習(xí)慣，會(huì)給自己和他人造成傷害。教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)好孩子。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園一致，共同承擔(dān)教育責(zé)任，是對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的保證。
父母是孩子的第一任教師，幼兒大多數(shù)時(shí)間是和父母生活在一起，而對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育不是一朝一夕就能看到效果的，必須經(jīng)常強(qiáng)化，不斷培養(yǎng)，才能加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。為了保證教育的效果，做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家園教育的一致性，顯得尤為重要。
為了達(dá)到家園教育的一致性，我們通過(guò)每周的家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性;同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)。
總之，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，我們和家長(zhǎng)都應(yīng)防患于未燃，祛除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒健康、安全的成長(zhǎng)。
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