開放日活動(dòng)總結(jié)及反思（通用14篇）

總結(jié)是對(duì)過去的回顧，是為了將過去的經(jīng)驗(yàn)融入到未來的成長(zhǎng)中。完美的總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者能夠快速地理解和接受。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇一

4月17日是我們中一班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。一大早我來到了幼兒園，來到了我們中一班，看到孩子、看到家長(zhǎng)，我的心砰砰直跳，生怕耽會(huì)兒出丑。好在一個(gè)上午的活動(dòng)下來，我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)很成功。我得感謝我們家長(zhǎng)的熱情參與，感謝孩子們的積極投入，也包括我們兩位老師的精心準(zhǔn)備和領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助。

進(jìn)入中班第二學(xué)期的孩子們，在各方面比以前強(qiáng)了很多。況且他們很有榮譽(yù)感，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)做好孩子，得智慧星呢。活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出色，連平時(shí)比較拘束、內(nèi)向的孩子也積極舉手了，這可能與家長(zhǎng)的到來有關(guān)。這就可以看出孩子們懂事了。而老師的全面關(guān)注孩子，讓每一個(gè)孩子都有一次展示自我的機(jī)會(huì)。使家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己的孩子一些潛力，同時(shí)也從老師的教育行為中吸取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新教育觀驗(yàn)。而我們的家長(zhǎng)大多都在上班，從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的這次活動(dòng)，真的好讓我感動(dòng)。從家長(zhǎng)們微笑的臉上和一句“老師，你們辛苦了”，看出他們對(duì)活動(dòng)的滿意和對(duì)老師的信任。

在半天的活動(dòng)中，我們開展了兩個(gè)展示活動(dòng)和一個(gè)親子活動(dòng)。這兩個(gè)展示活動(dòng)由我們兩位老師每人一節(jié)。潘老師上的語言《豬太太生寶寶》，故事詼諧有趣，又貼近幼兒的生活，為幼兒所接受。她利用多媒體，這更加吸引孩子，連我們的家長(zhǎng)都投入其中。我選了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《了不起的“０”》是讓幼兒了解“０”的實(shí)際含義和引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活說說生活中的“０”的運(yùn)用。我利用游戲?qū)?，讓幼兒認(rèn)識(shí)０——找０——說０來完成本次活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們積極配合、思維活躍、想象豐富，更是我意想不到的收獲。我懸著的心才平靜下來。在整個(gè)活動(dòng)流程中，環(huán)節(jié)緊扣，目標(biāo)明確。特別是最后的親子活動(dòng)《兩人三足》將整個(gè)活動(dòng)推向了高-潮，活動(dòng)中留給我們的'是一串串的笑聲。當(dāng)然，沒有一個(gè)活動(dòng)是十全十美的。事后，我會(huì)反思每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)近距離地觀察孩子在幼兒園的表現(xiàn)，而且更多的了解了老師們的付出，這樣與老師的距離也拉得更近。以后能更主動(dòng)地配合老師的工作，加強(qiáng)與老師的溝通，達(dá)到家園共育。而且和孩子在一起參與活動(dòng)使家長(zhǎng)也學(xué)到了很多，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。今后，我們將創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

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開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇二

通過家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)們更好的看到了教師教育理念的更新，教育方法的轉(zhuǎn)變，孩子們自由中有規(guī)則，規(guī)則中有自由的教育觀點(diǎn)。并通過一日常規(guī)的觀察了解，集體與活動(dòng)戶外的參與，讓家長(zhǎng)再次了解到“玩中樂，樂中學(xué)”的“游戲”知識(shí)訊息，迸發(fā)出一套屬于自己的，又能和幼兒園融為一體的教育方法與理念，使其孩子在園在家都能受到正確的良好的教育，充分發(fā)揮共育的積極性。

開放日中，家長(zhǎng)通過自己的細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了孩子身上所暴露的缺點(diǎn)，即個(gè)別化、特殊化的表現(xiàn)。從而激起了家長(zhǎng)的自我反思和警醒，并極力的想去糾正和解決孩子目前身上所出現(xiàn)的問題。于是便形成了詢問，請(qǐng)教、交流和探討的互動(dòng)形式，各自找出了孩子與孩子，孩子與家長(zhǎng)身上的一些共性和個(gè)性，再次通過教師的反饋、解答和建議，逐步解決他們心中一個(gè)個(gè)的疑惑，這不僅反映一位教師在日常生活中對(duì)幼兒觀察的敏銳性，思考問題的周密性，解決問題的及時(shí)性和反饋問題的準(zhǔn)確性，還體現(xiàn)了一位教師的專業(yè)性。

通過本次活動(dòng)，少數(shù)特別關(guān)注自己孩子的家長(zhǎng)，真正了解到了教師對(duì)不同孩子的特別關(guān)注和細(xì)心照料，以及公平公正的評(píng)價(jià)，了解到了教師的專業(yè)能力、專業(yè)修養(yǎng)和幼教工作的繁瑣與枯燥。從而讓他們慢慢地對(duì)幼教工作有了理解，對(duì)教師工作有了支持，逐漸消除了昔日的疑惑和誤會(huì)，建立起了友誼的橋梁，深厚了師幼與家長(zhǎng)之間的情感。

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇三

20xx年12月21日，我園舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日是我們老師工作的一部分，也是家長(zhǎng)可以了解孩子在幼兒園生活的`難得的機(jī)會(huì)，因此，每當(dāng)召開家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)，老師們都會(huì)精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，以便讓家長(zhǎng)能清楚地了解老師的教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)生活情況，讓他們對(duì)幼兒園的工作能有更多的支持和配合。應(yīng)該說活動(dòng)取得了較好的效果。

好的方面：

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展，有的班級(jí)還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺。例如，學(xué)前班組織的“幼小銜接活動(dòng)”，拼音、數(shù)學(xué)課堂，讓幼兒和家長(zhǎng)更加關(guān)注幼小銜接的問題，還為教師提供了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在小班的活動(dòng)中，教師針對(duì)幼兒年齡小的特點(diǎn)，將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智、娛樂、音樂、祝福等四個(gè)方面，并將它們?nèi)跒橐惑w，在游戲中開展活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。

以往的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，教師都是根據(jù)書本上的課程進(jìn)行的，難免有時(shí)會(huì)脫離孩子們的實(shí)際生活。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。

在這些充滿生活樂趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。

家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念。

吸取以往的經(jīng)驗(yàn)，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)分為三個(gè)上午進(jìn)行，這樣一來，避免了場(chǎng)地的擁擠，讓家長(zhǎng)感覺寬松了許多。而且前后分別舉行，教師們可以吸收前面的經(jīng)驗(yàn)，從而更好的改進(jìn)后面的活動(dòng)。二、改進(jìn)之處：

1、半日活動(dòng)過于緊湊，幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。

教師本著充分利用時(shí)間的原則，將一日活動(dòng)安排得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深入。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。

3、提高教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。

教師們?cè)陂_放日活動(dòng)之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長(zhǎng)在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長(zhǎng)的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量?；顒?dòng)中家長(zhǎng)的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。

另外，我們還要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化的建議，家長(zhǎng)對(duì)我們的日常工作和教學(xué)提出了建議，小結(jié)如下：1、建議加強(qiáng)宣傳，讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育理念；（這是我園下一步需要努力的地方。）2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓；（與食堂共同商議解決。）

3、建議幼兒園多組織一系列的開放活動(dòng)；（我園后面的活動(dòng)還有很多，會(huì)滿足家長(zhǎng)的要求的）。

4、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動(dòng)；（因本次開放活動(dòng)在冬季，所以安排的游戲活動(dòng)都在室內(nèi)，春季我們會(huì)為孩子組織大量的戶外活動(dòng)。）

我們將在家長(zhǎng)提出的合理化建議的基礎(chǔ)上盡快解決問題，需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行解釋的，多做工作進(jìn)行解釋，力爭(zhēng)把工作做得更好。

活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)w教師進(jìn)行了反思，反思的過程中園長(zhǎng)提出四個(gè)問題與我們共同探討即：開放日活動(dòng)中要給家長(zhǎng)開什么、家長(zhǎng)想看什么、怎樣化解家長(zhǎng)的情緒及開放日的目的，老師們探討的很熱烈，反思得很坦誠(chéng)，在園長(zhǎng)的引領(lǐng)下所有的問題都迎刃而解。

通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。我們會(huì)繼續(xù)努力，將工作做得更好！

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇四

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開專題會(huì)議，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。

這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過家長(zhǎng)的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。

這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問題。

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇五

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，11月2日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，師生同臺(tái)的幼兒操、家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們八里小學(xué)幼兒師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長(zhǎng)贊嘆不已。

本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(zhǎng)們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。會(huì)后，許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長(zhǎng)們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意?！痹诒敬位顒?dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況。

滿意的方面：

1、對(duì)家長(zhǎng)滿意。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中氣氛非?；钴S，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。

在本次活動(dòng)100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為活動(dòng)開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng)。

2、對(duì)學(xué)生滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦三字經(jīng)、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范、整齊劃一，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動(dòng)給每一位幼兒提供了參與和展示的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中的專注、積極、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)們不住地贊嘆、鼓掌。

活動(dòng)后，學(xué)校組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取共同配合，使學(xué)生得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展多舉辦類似的活動(dòng)讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子，傾聽心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活；以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇六

近日，我們小二班組織了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。開放日是孩子和家長(zhǎng)們盼望已久的一次家園大聚會(huì)，是家長(zhǎng)了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況的好時(shí)機(jī)。雖然只有短短的一天時(shí)間，但是卻讓家長(zhǎng)們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及教師對(duì)孩子的付出。所以家長(zhǎng)們都覺得意猶未盡，同時(shí)希望能從更多地渠道了解幼兒園教育、孩子在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們精心準(zhǔn)備，為家長(zhǎng)和孩子們上了一節(jié)寓教于樂的音樂律動(dòng)《莎莎》，這節(jié)教育活動(dòng)是聶老師上的，她是一位新老師，從未參加過開放日活動(dòng)，在上課前，我有點(diǎn)擔(dān)心，怕她上不好，家長(zhǎng)會(huì)有意見?；顒?dòng)結(jié)束后，她的課上的很精彩，也讓我很佩服，當(dāng)然家長(zhǎng)也非常的滿意。我也為有這樣的搭班老師而感到欣慰。教育活動(dòng)結(jié)束后，我班又召開了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我結(jié)合孩子們最近在幼兒園拍攝的照片向家長(zhǎng)們介紹了孩子們?cè)趫@的一日生活表現(xiàn)及家長(zhǎng)們需要注意的問題，同時(shí)也說明了需要家長(zhǎng)配合的一些的工作。家長(zhǎng)對(duì)幼兒的活動(dòng)表示很滿意。紛紛表示在2個(gè)多月的時(shí)間里，把孩子教育的這樣好，老師們一定付出了很多的努力。我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也感到由衷的高興。

下午親子游戲時(shí)，由于天公不作美，也來參加此次的親子游戲，無奈之下，我們只好在教室進(jìn)行親子游戲。親子游戲《小松鼠背果子》沒有受到一點(diǎn)影響，孩子們和家長(zhǎng)們非常的開心快樂。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念。

1、三位老師的配合分工應(yīng)再具體些，使家長(zhǎng)開放日活動(dòng)更加密切成功。

2、家長(zhǎng)們的教育方式存在問題，教師要給予引導(dǎo)。

3、提高現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。

我們?cè)陂_放日活動(dòng)之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長(zhǎng)在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長(zhǎng)的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量?；顒?dòng)中家長(zhǎng)的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。

4、家長(zhǎng)們時(shí)間觀念不是太強(qiáng)，活動(dòng)開始了，個(gè)別家長(zhǎng)還沒到。

5、我們的親子游戲活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有的地方考慮不周。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

教育活動(dòng)結(jié)束后，我與個(gè)別家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的交流，介紹了他們孩子這學(xué)期幼兒園在園的一些表現(xiàn)，及各個(gè)需要注意的問題等，并說明了一些需要家長(zhǎng)配合的一些的工作。

總的來說，此次家長(zhǎng)開放日開的還算成功！盡管有些不完美，但還是很受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。在以后的家長(zhǎng)活動(dòng)中，我會(huì)彌補(bǔ)此次的不足，使家長(zhǎng)更加信任我們！愛護(hù)我們!放心的把孩子交給我們！

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇七

我的敘事：

為了讓家長(zhǎng)安心工作，全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，昨日，我們藍(lán)天幼兒園小班、中班、大班分別向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)觀摩，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動(dòng)。

本次家長(zhǎng)開放日不同于以往的家長(zhǎng)開放日，我園自承接《新科學(xué)啟蒙整合教育》以來，就一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們舉辦了我園“第一屆科技節(jié)”，展出了由家長(zhǎng)和孩子共同制作的手工作品，以“廢物利用”為主，既環(huán)保又鍛煉了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。開放日活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)看到“科技節(jié)”展出的各種作品，都驚嘆不已，有些家長(zhǎng)覺得自己沒有太重視本次活動(dòng)，實(shí)在是一大失誤，因?yàn)檫@些作品都是很出人意料的`。

在開放日中，不僅孩子的爸爸媽媽來了，爺爺奶奶也一起跟來了，把教室擠得滿滿的。當(dāng)看到各種廢舊物品，在師生們靈巧的雙手下?lián)u身一變，成了孩子們手中各種各樣可愛的玩教具時(shí)，家長(zhǎng)們贊嘆不已。在開放啟發(fā)式的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動(dòng)手活動(dòng)則更讓家長(zhǎng)們大開眼界，在活動(dòng)中孩子們成了主人，家長(zhǎng)們成了服務(wù)對(duì)象，天真的孩子們興致盎然地拉著爸爸媽媽一起游戲、一起活動(dòng)。

開放活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦，多鍛煉孩子的觀察能力，就算自己不能獨(dú)立完成等等。但家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”——將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條。

家長(zhǎng)開放日暨“第一屆科技節(jié)”取得了良好的效益，在以后的工作中，我們會(huì)一如既往的進(jìn)行各種教育活動(dòng)，并把“科技”這一概念出不得讓幼兒有所了解，為了孩子，為了家長(zhǎng)。

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開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇八

5月31日上午，我們班舉行了迎六一?親子環(huán)保時(shí)裝秀家園慶?；顒?dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，今年我們摒棄以往的節(jié)目展示形式，重點(diǎn)展示孩子的動(dòng)手能力，滲透環(huán)保意識(shí)。我們提前利用校訊通和早晚接送孩子的時(shí)間向家長(zhǎng)提供圖片，給出建議，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，并利用業(yè)余時(shí)間布置環(huán)境，訓(xùn)練孩子走秀，四個(gè)大班分配好場(chǎng)地，準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)。本次活動(dòng)突出了我園的辦園理念，并讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，在互動(dòng)中體驗(yàn)了親子游戲的快樂，真真正正的把節(jié)日和快樂還給了孩子，同時(shí)還得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定，為孩子們的幼兒園生活留下了美好的尾頁。

上午7點(diǎn)20分左右，孩子們陸續(xù)到園，7點(diǎn)30分，在歡快的'音樂中，一場(chǎng)前所未有的創(chuàng)意大戰(zhàn)拉開序幕，只見家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了各種各樣的廢舊材料，有的縫、有的粘、有的剪、有的編，我不得不為家長(zhǎng)們的奇思妙想發(fā)出贊嘆，40分鐘過去了，一件件服裝陸續(xù)呈現(xiàn)：有編織袋制成的晚禮服；有報(bào)紙加工的鎧甲；有紙箱做的機(jī)器人盔甲，還有掛歷制成的肚兜和圍裙；浩辰小朋友穿著掛歷制成的紳士服，帶上禮帽，可神氣了。

本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)是孩子們身穿“盛裝”與家長(zhǎng)進(jìn)行親子韻律操展示，全體家長(zhǎng)參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)，我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁，在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們積極參與，敢于挑戰(zhàn)，為孩子樹立了良好的榜樣。不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。接下來便是我們的“環(huán)保時(shí)裝秀”的展示，我們四個(gè)大班分別站在場(chǎng)地一端，分組進(jìn)行了展示，孩子們走得像模像樣，并擺出了各種造型，引來家長(zhǎng)一陣陣掌聲。

本次活動(dòng)還得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)帶著愛心來到幼兒園看望孩子，并送來了玩具，幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了蛋糕、小算盤作為節(jié)日禮物，孩子們同時(shí)收到這么多好吃的、好玩的，可高興了，他們笑著、跳著，活動(dòng)室里充滿了歡樂。

因特殊原因，本次的家長(zhǎng)會(huì)我班合并到大四班由李老師共同主持進(jìn)行，家長(zhǎng)會(huì)上主要向家長(zhǎng)滲透一些幼小銜接方面的知識(shí)，得到了家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)同。

歡樂的時(shí)光總是過得特別快，離園時(shí)，看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。 在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激-情，為孩子們的幼兒園生活留下了難忘的尾頁。

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇九

今天，我校迎來了部分學(xué)生家長(zhǎng)，開展了開放日活動(dòng)。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長(zhǎng)們的踴躍參與下，活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長(zhǎng)書。

利用“家長(zhǎng)開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長(zhǎng)書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長(zhǎng)們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開放課堂。

今天的活動(dòng)日，各年級(jí)均向家長(zhǎng)開放一堂課(共6節(jié))。家長(zhǎng)與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽光體育活動(dòng)。

家長(zhǎng)們觀看了陽光體育活動(dòng)，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動(dòng)、參與孩子們的跳繩活動(dòng)，感受到了體育鍛煉的魅力。

利用第二節(jié)課時(shí)間，學(xué)校向家長(zhǎng)們展示了四項(xiàng)內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動(dòng);五年級(jí)軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識(shí)、技能的講解和演示。

五、向家長(zhǎng)作師德師風(fēng)承諾。

面對(duì)來校家長(zhǎng)，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對(duì)待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長(zhǎng)懇談會(huì)。

由許秀真老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級(jí)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長(zhǎng)舉行了一次懇談會(huì)。懇談會(huì)上，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況;教導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長(zhǎng)暢談了孩子們的教育問題，為家長(zhǎng)們的困惑出點(diǎn)子;傾聽了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教學(xué)的建議。

本次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)回復(fù)解決8項(xiàng)。

七、家校聯(lián)系。

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對(duì)平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長(zhǎng)。

通過開放日活動(dòng)，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，也使家長(zhǎng)對(duì)教育有了更新的了解和認(rèn)識(shí)，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇十

9月20日是第九屆“中國(guó)統(tǒng)計(jì)開放日”，為切實(shí)做好我縣“中國(guó)統(tǒng)計(jì)開放日”活動(dòng)，落實(shí)好上級(jí)文件精神，博湖縣統(tǒng)計(jì)局緊扣“走進(jìn)四經(jīng)普”活動(dòng)主題，認(rèn)真組織、周密部署，于9月20日舉辦統(tǒng)計(jì)開放日系列活動(dòng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，安排部署。

縣統(tǒng)計(jì)局高度重視此次“統(tǒng)計(jì)開放日”宣傳活動(dòng)，專門召開會(huì)議安排部署，明確目標(biāo)、細(xì)化分工，確?；顒?dòng)順利開展。

二、認(rèn)真組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

以全國(guó)第四次經(jīng)濟(jì)普查為契機(jī)，對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))分管領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)、四經(jīng)普普查方案、統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

二是在各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和人口密集場(chǎng)所懸掛橫幅，提高群眾認(rèn)知率;。

三是走進(jìn)企業(yè)和個(gè)體戶面對(duì)面發(fā)放普查單位清查告知書等普查材料，為商戶宣傳統(tǒng)計(jì)政策、普及統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行答疑解惑。通過“統(tǒng)計(jì)開放日”宣傳活動(dòng)將第四次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查宣傳動(dòng)員工作向縱深化推進(jìn)，廣泛提高調(diào)查對(duì)象的.知曉率，為后續(xù)四經(jīng)普各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)做好鋪墊。

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇十一

為搭建好員工與家屬之間溝通與交流的橋梁，感恩員工及家屬對(duì)萊蕪農(nóng)商銀行發(fā)展的貢獻(xiàn)與支持，文化南路分理處在“迎中秋慶國(guó)慶”雙節(jié)來臨之際，組織開展“感恩有你陪伴與愛同行”家屬開放日活動(dòng)。

活動(dòng)以“關(guān)心員工日常生活、關(guān)注員工健康成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)，組織員工家屬到員工營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，對(duì)員工工作期間生活、工作情況進(jìn)行近距離、全方位了解。

活動(dòng)中，工作人員帶領(lǐng)家屬參觀辦公營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、開展家屬座談、組織員工和家屬共同體驗(yàn)農(nóng)商銀行服務(wù)，通過拍攝家庭合影、趣味小游戲、家人寄語等形式，拉近與員工及家屬的距離，進(jìn)一步提升員工的歸屬感與幸福感。

活動(dòng)的順利開展，進(jìn)一步增進(jìn)了員工家屬對(duì)農(nóng)商銀行的了解，增強(qiáng)了大家做好堅(jiān)強(qiáng)后盾的信心，有效提升了員工的凝聚力。廣大家屬對(duì)我行組織的各類互動(dòng)交流活動(dòng)和員工關(guān)愛活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，紛紛表示將一如既往支持家人在農(nóng)商銀行的工作，幫助員工與農(nóng)商銀行共同成長(zhǎng)發(fā)展。

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇十二

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采；讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育，讓捆綁學(xué)校的教師深入了解我校的教學(xué)情況。我校于4月25日組織了“捆綁式發(fā)展”教學(xué)開放日活動(dòng)。在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動(dòng)開展得非常順利也非常成功。參加活動(dòng)的幫扶學(xué)校的教師和家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

這次教學(xué)開放日活動(dòng)有143名教師和學(xué)生家長(zhǎng)400人次參加了活動(dòng)，內(nèi)容分為三個(gè)部分：

第一部分：觀摩教學(xué)。上午教師、家長(zhǎng)聽課，涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方、心理健康、信息技術(shù)等學(xué)科共221節(jié)課集中開放與展示。

第二部分：是以捆綁學(xué)校為主開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育各3節(jié)，旨在促進(jìn)學(xué)校和學(xué)校、學(xué)科和學(xué)科間的相互交流、相互學(xué)習(xí)，探討科學(xué)的教學(xué)方式，構(gòu)建與實(shí)施和諧課堂教學(xué)模式，完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第三部分：

1、校領(lǐng)導(dǎo)給家長(zhǎng)介紹學(xué)校的基本情況及家校配合教育孩子的重要性；

2、組織家長(zhǎng)參觀學(xué)校的榮譽(yù)室、乒乓球室、多媒體教室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等；

3、組織家長(zhǎng)觀看我校的特色活動(dòng)（足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、四模展示、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)大地繪畫），

4、充分展示了我校師生的整體素質(zhì)。

為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開放日活動(dòng)方案,各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開放日活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。許多家長(zhǎng)在評(píng)議調(diào)查中，對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。

對(duì)于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對(duì)孩子的進(jìn)步充滿信心。家長(zhǎng)們特別放心的是學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出了希望多開展此類活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過家長(zhǎng)會(huì)等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師（尤其是班主任）認(rèn)真做好家訪工作及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流；有的家長(zhǎng)提出，語文教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀面；有的家長(zhǎng)提出，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要注意習(xí)題的精選練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活數(shù)學(xué)；有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議；還有的家長(zhǎng)提出，課堂中希望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議，是對(duì)學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

總之本次開放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)反饋。開放日活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇十三

11月29日進(jìn)行了小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們安排好工作，參加了此次的活動(dòng)。家長(zhǎng)們從晨間活動(dòng)一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對(duì)孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)比較滿意。在整個(gè)活動(dòng)中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)靜交替的原則，同時(shí)通過這樣的活動(dòng)對(duì)家園的溝通起到了較好的效果。從家長(zhǎng)的反饋中了解到：

1、家長(zhǎng)開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育有了近距離的了解和認(rèn)識(shí)，非常好。這樣的活動(dòng)可以多開展些！家長(zhǎng)開放日，讓我們見識(shí)了孩子的許多本領(lǐng)。

2、看到孩子學(xué)習(xí)熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”并出色掌握各種說、唱，等本領(lǐng)，作為家長(zhǎng)由衷的高興，同時(shí)通過本次活動(dòng)和家園互動(dòng)。

3、家長(zhǎng)對(duì)老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動(dòng)中與伙伴關(guān)系融洽。通過這樣的活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。

但是家長(zhǎng)通過這次活動(dòng)也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個(gè)別的交流，（對(duì)不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)、冬天到了，孩子的穿著問題我們對(duì)家長(zhǎng)提的建議也作了解答，有些是班級(jí)的，我們老師可以馬上解決的掉。

總之，家長(zhǎng)對(duì)本次的活動(dòng)比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通！

開放日活動(dòng)總結(jié)及反思篇十四

本學(xué)期開展了幼兒進(jìn)入中班的第一個(gè)家長(zhǎng)開放日，通過一上午的觀察，很多家長(zhǎng)都覺得自己的孩子對(duì)比小班有了很大的進(jìn)步，都覺得孩子長(zhǎng)大了。

午餐結(jié)束后，媽媽奶奶們陸陸續(xù)續(xù)的'離開了，有幾個(gè)小朋友還是沒忍住，紅了眼眶，但是對(duì)比小班的時(shí)候，拉著媽媽奶奶的衣服，哭著喊著不讓離開的場(chǎng)景，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我相信，隨著時(shí)間的流逝，孩子們會(huì)越來越懂事，會(huì)慢慢的成長(zhǎng)。

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