擁有明確而實際的計劃可以激發(fā)我們的動力和決心。一個好的計劃應(yīng)該具備可操作性和可評估性,能夠量化目標(biāo)的達成程度。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)工作計劃篇一
學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對所學(xué)知識掌握較好,并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。本班共37名同學(xué),其中男生有18人,女生有19人,人數(shù)比較多,給教學(xué)帶來了很大的壓力。
本學(xué)期改進如下:
(一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境。
(二)重視學(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)。
(三)積極提倡解決問題策略的多樣化。
(四)重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題能力。
(五)關(guān)注學(xué)生的個體差異。
(六)結(jié)合現(xiàn)實情景考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用能力,創(chuàng)造性地使用教材。
主要內(nèi)容:本冊是小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段的第一冊教材。主要包括以下八個單元內(nèi)容:
(一)認識更大的數(shù);。
(二)線與角;。
(三)乘法;。
(四)圖形的變化;。
(五)除法;。
(六)方向與位置;。
(七)生活中的負數(shù);。
(八)統(tǒng)計。
(一)數(shù)與代數(shù)。
1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進行估計。
2、理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會運用所學(xué)知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
3、理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,并能進行正確地計算;在實際情境中,理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,初步掌握探索的方法,并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。
4、能認識負數(shù)在日常生活中的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。
(二)空間與圖形。
1、能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的'平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,知道兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。
2、將經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動,說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。
3、能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。
(三)統(tǒng)計與概率。
體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性,并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點;認識單式折線統(tǒng)計圖的特點,能將生活中的一些數(shù)據(jù),繪制成折線統(tǒng)計圖,并能從折線統(tǒng)計圖上預(yù)測事物變化的趨勢。
1、教學(xué)重難點。
數(shù)與代數(shù)中除數(shù)是兩位數(shù)的除法,乘法分配律,認識生活中的負數(shù)空間與圖形中線與角。
2、本冊教材的教學(xué)建議。
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。根據(jù)《標(biāo)準》的要求與本年級學(xué)生的特點,教學(xué)中注意如下幾個問題。
(一)創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。
雖然,在教材中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了大量的直觀形象的素材,以便于學(xué)生積極參與課堂的學(xué)習(xí)活動,但畢竟隨著學(xué)生年級的升高,教材中所揭示的數(shù)學(xué)知識的難度在逐步加深。因此,創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,讓每個學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心是十分重要的。
(二)關(guān)注知識形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程。
在開展教學(xué)的過程中,教師應(yīng)重視重要知識形成、發(fā)展的過程,對一個新的知識的出現(xiàn),要力求讓學(xué)生體會到它是如何產(chǎn)生的,它可以解決什么問題;對一個連續(xù)發(fā)展的知識,應(yīng)結(jié)合第一學(xué)段的內(nèi)容,進行前后對比,理解各自的不同特點與聯(lián)系。
(三)提供獨立探索問題的機會。
培養(yǎng)學(xué)生的探索能力是本冊教材的重要目標(biāo),為將這一目標(biāo)落實到每個單元的教學(xué)中,不論是新授課,還是練習(xí)課的內(nèi)容,教材中都提供了學(xué)生可以開展探索活動的題材。當(dāng)然,根據(jù)四年級學(xué)生的特點,除了課堂上開展一些小組合作共同探索的活動方式外,也應(yīng)適當(dāng)?shù)匕才乓恍﹤€人獨立探索的機會,讓每個學(xué)生深入地思考一些問題。
數(shù)學(xué)工作計劃篇二
在我校整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式下,使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的'基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準實驗教科書·數(shù)學(xué)(a版)》,它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,時代性,典型性和可接受性等到,具有如下特點:
1.“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學(xué)習(xí)激情。
2.“問題性”:以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。
3.“科學(xué)性”與“思想性”:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,提高數(shù)學(xué)思維能力,培育理性精神。
4.“時代性”與“應(yīng)用性”:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強數(shù)學(xué)活動,發(fā)展應(yīng)用意識。
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.在教學(xué)中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,
盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
高一班學(xué)習(xí)情況良好,但學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學(xué)中,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。
高三班是一個美術(shù)班,本學(xué)期只有兩個月左右的文化課學(xué)習(xí)時間,共計40課時左右,而且學(xué)生整體基礎(chǔ)較薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,部分同學(xué)還眼高手低,因此在以后的教學(xué)中,重點在于圍繞課本,夯實基礎(chǔ),同時要進一步提高學(xué)生的思維能力,面向高考,爭取每節(jié)課都有收獲,每節(jié)課都能掌握。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹整體建構(gòu),和諧教學(xué)。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)工作計劃篇三
創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。
所帶九年級學(xué)生上學(xué)期成績不理想,兩極分化嚴重。個別學(xué)生不重視學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)積極性有待提高。少數(shù)學(xué)生自制能力較差,對自己要求不嚴,甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,耐心教育。三、教材分析:
九年級數(shù)學(xué)(華師版),具有如下幾個特點:
1、教材注重引入二次函數(shù)概念的現(xiàn)實背景,讓學(xué)生感受其實際意義,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;并注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程和實際應(yīng)用中逐步深化對概念的理解和認識。
2、教材注重與學(xué)生已有知識的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生與一次函數(shù)的學(xué)習(xí)聯(lián)系、比較,經(jīng)歷對知識拓展、歸納、更新的過程。
3、教材注意內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,讓學(xué)生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程。注重在具體二次函數(shù)的研究中掌握方法,理解原理(如圖象的變換)。
4、教材注意溝通二次函數(shù)和一元二次方程、不等式的聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化,提供學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的題材,重視學(xué)生對知識綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
1、通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,使學(xué)生的情感得到發(fā)展。
2、掌握二次函數(shù)的基本概念、利用二次函數(shù)解決實際問題、理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系,弧長和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,三視圖。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。
3、經(jīng)歷探索過程,讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理,圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí),適時的進行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
周次授課內(nèi)容
1—4二次函數(shù)
5—7圓的初步認識
8—9證明
10數(shù)據(jù)分析與決策
10--15初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
15--16模擬訓(xùn)練
17機動
2、認真上好每一堂課,抓住關(guān)鍵點,分散難點,突出重點,在培養(yǎng)能力上下工夫;
5、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);認真開展課內(nèi)、課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)工作計劃篇四
以課程標(biāo)準、考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
2、.改變教學(xué)觀念,進行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。
3、.加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,注重知識的遷移與運用,精選習(xí)題,避免陷入題海中。
4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。
5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
1、文科學(xué)生總體水平不是很好,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少。今年會考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、.缺乏對課程標(biāo)準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標(biāo)準中有對知識掌握程度的明確要求,如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,并有詳細的解讀說明。
3、.忽視課本,依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準編寫的,有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行,舍本求末,學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4、.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的'教學(xué)仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),如何做,應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,教師辛苦,學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。
1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學(xué)過程中,落實教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。
5、在認真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加有關(guān)教研活動,互相學(xué)習(xí),有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,更新教育、教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
數(shù)學(xué)工作計劃篇五
本學(xué)期教研工作堅持以人為本理念,以《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),以大力推進素質(zhì)教育為主題,以深化實施縣提出的“有效教學(xué)”為重點,以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,強化質(zhì)量意識,改革意識和規(guī)范意識,與時俱進,努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,促進全校教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點,制定以下目標(biāo):
1、制定教研組活動計劃,使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化,使每次教研活動有記錄有總結(jié)。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教研能力。
4、嚴把教學(xué)質(zhì)量,在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、加強學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。
(1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強教師新課標(biāo)理論學(xué)習(xí),確立新理念。
(1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
(5)教學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認識自我,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學(xué)習(xí),互相促進,互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4、加強課堂教學(xué)研究,改進教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
(2)改進課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念,課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動手實踐,自主探究、合作交流。
九月:
1、組織教師在開學(xué)第一周,制定學(xué)科教學(xué)計劃,教研組長制定教研工作計劃。
2、制定好備課、課堂、作業(yè)批改等評價標(biāo)準,組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。
3、積極參加上級組織的各項學(xué)習(xí)活動,以備本學(xué)期的教學(xué)工作做好準備。
4、各年級進行不定期的考查。
5、學(xué)校內(nèi)組織聽三年級數(shù)學(xué)課。
十月:
1、學(xué)校內(nèi)組織聽
二、四年級數(shù)學(xué)課、評課、研討活動。
2、進行教學(xué)工作常規(guī)檢查。
十一月:
1、學(xué)校內(nèi)繼續(xù)組織聽
一、五年級數(shù)學(xué)課、評課、研討活動。
2、集體研討會,階段性學(xué)習(xí)情況分析。
3、進行業(yè)務(wù)方面的常規(guī)檢查。
4、進行期教學(xué)工作階段性的教研。
十二月:
1、階段性的進行教研活動及總結(jié)。
2、學(xué)校內(nèi)繼續(xù)組織聽六年級數(shù)學(xué)課、評課、研討活動。
3、寫好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)并歸檔。
4、備課、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。
一月份:
1、做好準備期末考試。
2、期末測試及質(zhì)量分析。
3、教師教學(xué)工作總結(jié)。
數(shù)學(xué)工作計劃篇六
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點,促進數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實踐的結(jié)合,教師要學(xué)習(xí)好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生.提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持教學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作.同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長.
二、工作目標(biāo)。
1.在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍.(單周自學(xué),雙周集中學(xué)習(xí),時間每周二第二節(jié)課.)。
2.促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強落實教學(xué)常規(guī)管理,加強教學(xué)六認真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質(zhì)量監(jiān)控制度.
3.結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,各任課教師開學(xué)寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的所有資料,做好階段性總結(jié),做好準備向上級升報的課題.通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化.
三、主要工作。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念.
1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準,研究新課標(biāo)、新教材.全體教師通過進一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律.立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中.
2、組織教師交流新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員.
3、每位教師都要立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力.
4、重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建.
(二)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益.
1、組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學(xué)研討課.教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié).教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù).
(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實效.
(2)繼續(xù)做好天天練的工作.狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練.
(三)抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作.
1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量.
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生.
3、加強各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量,并及時進行質(zhì)量分析,在教學(xué)中及時改進.
4、加強畢業(yè)班教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量.
3、制定各年級課題研究實施方案.
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).
2、組內(nèi)教師相互聽課學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流.
3、撰寫課題研究反思.
十一、月份:。
1、期中考試,質(zhì)量分析.
2、撰寫課題研究反思.
3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題.
4、進行課題階段性總結(jié).
十二、月份:。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).
2、撰寫課題研究反思.
3、研討數(shù)學(xué)課題研究中存在的困惑.
20xx年1月份:。
1、制定期末復(fù)習(xí)計劃.
2、期末考試,質(zhì)量分析.
3、課題研究反思.
4、課題研究總結(jié).
5、教師撰寫論文.
6、教研組工作總結(jié).
數(shù)學(xué)工作計劃篇七
數(shù)學(xué)文本是數(shù)學(xué)活動內(nèi)容的載體,是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的有效依據(jù)。正解認識、全面解讀、高效利用文本,做到“憑書教書,把書教活”,既減輕師生的負擔(dān),又提升教學(xué)質(zhì)量,探索文本的有效使用策略,具有重要的意義。上學(xué)年我校課題組對文本的解讀與使用方面進行了探索,也取得了一定成績。
本學(xué)年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數(shù)學(xué)文本,并形成有效的解讀與使用策略”等方面進行深入的研究與探索,為了讓課題工作有序開展,制定本學(xué)年課題組實驗計劃:
轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標(biāo)如下:
1、繼續(xù)探索文本解讀、使用的不同策略。
2、進一步提高教師解讀、使用文本的能力。
3、減輕教師、學(xué)生負擔(dān),進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、每周三下午半天時間,組織全體成員集中進行課題研討、學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)組成員(18人)每學(xué)期上一節(jié)公開課,開課地點在多媒體。
(1)課題級組成員根據(jù)教研組的安排,確定課題。自行選擇指導(dǎo)老師(可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位)并在課件中注明指導(dǎo)老師。
(2)公開課前,開課教師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位教師手中。
(3)形成教學(xué)預(yù)案之后,將書面教學(xué)設(shè)計交教研組長陳仙住把關(guān),最后交范祥富主任審核。
(4)公開課教學(xué)后,評課時,指導(dǎo)老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。
(5)最后由專家總結(jié)。
4、下學(xué)期推出四節(jié)精品課“送課下鄉(xiāng)”;拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課,送省、市參評。
5、期末教研組長結(jié)合一學(xué)期的教研活動,作總結(jié)報告。
數(shù)學(xué)工作計劃篇八
本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組將認真學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準,結(jié)合我??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面貫徹黨的教育方針,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。積極探索教師培訓(xùn)的新模式,發(fā)掘教研工作的增長點,不斷深化教學(xué)改革,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校實際情況,實事求是的做出如下幾點計劃:
1、以“新基礎(chǔ)教育理念,二期課改精神”為宗旨開展教研活動,促進教師樹立全新的教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。組織教師交流新教材的培訓(xùn)的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課,把新理念實踐落實到每個組員。
2、結(jié)合課題研究,開展專題學(xué)習(xí),探索數(shù)運算教學(xué)的新模式,提高課堂教學(xué)效率。積極開展教學(xué)研討,營造研討氛圍,提升數(shù)學(xué)教師教研水平。開展了兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全體數(shù)學(xué)老師都慘叫學(xué)習(xí),并且做好了記錄考勤及活動情況。
3、立足于課堂,提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平,深入課堂教學(xué)實踐,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。每位教師都要用新課標(biāo)的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、加強教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,適時地采取補救措施,形成質(zhì)量監(jiān)控制度,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂拓展,在學(xué)生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生,提高秀良率。加強各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時改進。
5、嚴把教學(xué)質(zhì)量,在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
總之,在本學(xué)期要使本校數(shù)學(xué)教學(xué)面貌煥然一新,教學(xué)效果要令人滿意的。盡量克服教學(xué)條件、場地、教具學(xué)具的限制,爭取在本學(xué)期的教育教學(xué)中能有一個更大的突破和發(fā)展。
數(shù)學(xué)工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣局教學(xué)工作會議精神和學(xué)校工作計劃,繼續(xù)以課程改革為核心,以“上好課”為主題,扎實有效地開展校本教研工作,進一步加強對各年級教學(xué)工作的指導(dǎo),為促進教師專業(yè)成長和全面推進學(xué)校整體發(fā)展服務(wù),數(shù)學(xué)教研工作計劃。
二、工作要點
1、加強教育理論學(xué)習(xí),規(guī)范數(shù)教組常規(guī)教研活動。2、繼續(xù)以“上好課”為主題,扎實開展校本教研工作。3、積極爭取“十一五”重點課題的立項與實施。4、以課堂教學(xué)研究為載體,加強數(shù)學(xué)青年教師的培訓(xùn)工作,打造一批古小教學(xué)能手。
三、具體措施及安排
1、健全教科研制度,規(guī)范教育科研工作。為促進我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展,使教科研工作逐步規(guī)范化,制度化。本學(xué)期數(shù)教組將健全聽課、評課制度,使數(shù)學(xué)教研組在科學(xué)、規(guī)范的狀態(tài)下進行工作,備課組的工作要目標(biāo)化,常態(tài)化,真正讓教師在教學(xué)實踐中有所發(fā)展,有所創(chuàng)造,有所收獲。逐步規(guī)范教科研工作,教科研成果納入教師個人年終考核。
2、以“上好課”為契機,抓實數(shù)教組常規(guī)教研活動。數(shù)學(xué)教研組在期初制訂出切實可行的學(xué)期工作計劃。要突出重點,抓住數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點,關(guān)注教師的專業(yè)成長和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本期“上好課”活動依學(xué)科教研組分三個層面進行展開:中心學(xué)校每位老師上一節(jié)農(nóng)遠資源應(yīng)用觀摩課;數(shù)教組有針對性地進行集體備課,提煉精華,推薦能手在校區(qū)上規(guī)模較大的展示課,各村小派對口人員參與研討;各村小按區(qū)位進行專題探討并上展示課。通過各層次的備課、上課、評議過程的演練,達到相互交流、合作提高的目的。研討中,教研組和備課組要研究制定階段性教學(xué)計劃,要研究教材,即研究重點、難點與關(guān)鍵;要研究教學(xué)要求,明確教學(xué)目標(biāo);要研究教學(xué)方法,研究課時安排;要研究例題習(xí)題,做好試卷的分析與反思等。真正通過研究找到最優(yōu)教學(xué)模式,取得最佳的課堂教學(xué)效果,使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、以“上好課”為主題,扎實開展校本培訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)成長。數(shù)學(xué)教研工作是實現(xiàn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的有效途徑,也是學(xué)校優(yōu)化和加強教師隊伍建設(shè)的重要手段。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體數(shù)學(xué)教師加強理論學(xué)習(xí),通過開展校本研訓(xùn)活動,鼓勵教師積極開展“個案研究”、“上好課研究”等日常性行動研究,促進教師自身的專業(yè)成長。要認真閱讀相關(guān)的教育理論書籍,加強理論學(xué)習(xí)與反思總結(jié),要勤于動筆,數(shù)學(xué)青年教師要爭取每月完成一篇教育教學(xué)研究文章(教育敘事、案例、反思等),同時將研究成果上傳到自己的教育博客或工作室;中老年教師每學(xué)年完成1~2篇教育教學(xué)研究文章。數(shù)學(xué)青年教師同時還要進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,以“教育博客”為平臺展開教科研活動,提升理論素養(yǎng),拓展科研視野?!独^續(xù)教育培訓(xùn)報告冊》要在研修相關(guān)理論書籍的基礎(chǔ)上進行規(guī)范填寫,要有實踐探討,提升理論高度,數(shù)教組組將有階段性指導(dǎo)與檢查記錄。
4、進一步加強課題引領(lǐng)及研究,明確科研方向。我校20xx年立項的數(shù)學(xué)市級課題“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動實效性研究”也正待結(jié)題之中。通過加強課題引領(lǐng),不斷提高教師的理論水平和科研意識,本期要積極爭取“十一五”重點課題的立項與實施。每位數(shù)學(xué)教師都要強化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,根據(jù)所教學(xué)科教學(xué)中實際存在的問題,確定校級子課題,在日常教學(xué)中加以研究,將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,在教育教學(xué)行動中捕捉、篩選、提煉。整個研究過程要以課堂教學(xué)為重點,通過行動研究,注重教學(xué)反思,改進教學(xué)行為,豐富行動策略,提高自己的專業(yè)水平。
5、依托教育科研,分層次,突出重點,抓好數(shù)學(xué)青年教師成長工作我校近年數(shù)教組注入了不少新生力量。針對我校青年教師的實際情況,我們要積極發(fā)揮校級數(shù)學(xué)教學(xué)能手和骨干教師的引領(lǐng)作用,使他們成為教研信息的傳播者;充分發(fā)揮中老年數(shù)學(xué)教師的“傳幫帶”作用,促使青年數(shù)學(xué)教師快速成長,抓好“青藍”工程建設(shè)。
數(shù)學(xué)青年教師的培養(yǎng)工作擬達到以下目標(biāo):(1)每期至少上一次數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課,(2)每學(xué)年至少撰寫一篇有一定深度的教研論文并上傳到學(xué)校網(wǎng)站的教研專欄上,(3)每期制作一個多媒體課件并應(yīng)用于課堂教學(xué)中,(4)建立教育博客或自己的工作室,加強交流與互訪。
6、加強畢業(yè)班教學(xué)研究與指導(dǎo)工作。分析近幾年來我校數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的得失,有針對性地制定新課教學(xué)與復(fù)習(xí)方案,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益,組織模擬考試,分析成績,開好成績分析會及學(xué)科教學(xué)研討會。
7、做好各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測工作。做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作,努力完成學(xué)校和上級布置的各項任務(wù),配合教科室做好相關(guān)工作。附:主要工作行事歷三月份各年級數(shù)學(xué)計劃的制訂。
四月份1、上好課研究:校本研修課,推薦數(shù)學(xué)教學(xué)能手上校區(qū)展示課,各村小專題研修課。2、參加片區(qū)教研活動。3、教學(xué)觀摩研討。4、期中測試事宜。5、校本研修工作。6、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教育故事征集五月份1、組織數(shù)學(xué)教師撰寫論文,參加縣級論文評選。2、數(shù)學(xué)教師參加市縣級教研觀摩學(xué)習(xí)。3、積極參加市級論文評選。4、中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽。六月份1、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題會議。2、期末考試事宜。3、搜集整理相關(guān)資料,編撰《發(fā)展中的古小教育》第二期。七月份1、期末閱卷及成績分析。2、資料歸檔及年度工作總結(jié)等工作。
數(shù)學(xué)工作計劃篇十
教學(xué)內(nèi)容安排:完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高。
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
1、在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2、加強對自己和上課的標(biāo)準,探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3、加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,得心應(yīng)手,使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4、加大對學(xué)生的管束力度,并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的解決問題的'技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
1、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能;
2、要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的;
3、貼近生活實際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué),自主的學(xué)習(xí)教學(xué)模式;
4、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能。
該教材每章開始時,都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,適當(dāng)設(shè)置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集,調(diào)查研究”等活動欄目,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間,又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實際生活、數(shù)學(xué)趣題、知識背景、外語教學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料,用好它,不但擴大了學(xué)生知識面,而且增強了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
整個教材體現(xiàn)了如下特點:
1.現(xiàn)代性——更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。
4.發(fā)展性——面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。
5.趣味性——文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。
1、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材,編寫好“學(xué)案”。
2、認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。
認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
3、認真上好每一堂課。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,增強學(xué)習(xí)信心,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平。
6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名班主任,上對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),下對學(xué)生和學(xué)生家長負責(zé),感覺責(zé)任真的很重大、一個班的好壞與班主任息息相關(guān)、班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活要靠班主任來調(diào)節(jié)、所以,作好班主任工作,有利于良好班風(fēng)的形成。在新的一年里,我制定了如下計劃:
(一)、了解、熟悉、認識全班。
(二)、班集體日常治理。
2、考勤治理:因事因病應(yīng)先請假,不能無故曠課,若有此現(xiàn)象,根據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲罰。
(三)、九年級學(xué)生心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思維顯著會向積極或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行、同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會對學(xué)生進行勵志教育、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生樹立遠大理想,遵紀遵法,抓緊時間,努力學(xué)習(xí),爭取考試中取得優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進堅實的一步。
為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),我制定了本計劃,具體工作計劃如下:
(一)、加強教學(xué)常規(guī)管理,強化質(zhì)量意識。
1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準,吃透教材的基礎(chǔ)上,認真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,明確了解每課時的重點、要點,條理清晰,使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容。
2、認真組織好課堂45分鐘的教學(xué),因材施教,在傳授學(xué)生知識的同時,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力改進自己的教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中,探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,打破舊框架,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實減輕學(xué)生的負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè),教師認真批改,并及時發(fā)放,重視講評。
4、充分利用時間,做好學(xué)生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,并對差生及時做好扶差工作。
5、加強教師間的相互聽課,以取長補短,提高教師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記,并在課后交換意見,以相互學(xué)習(xí),共同進步。
(二)、加強教學(xué)研究,落實課改方案。
1、進一步落實課改方案,加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生,了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念,從而提高教育理論水平。
2、積極參加教學(xué)教研活動,認真踐行課改實施方案。
4、利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,充分利用各種生活中的資源,來使孩子們的數(shù)學(xué)得到提高。
總之,我為了全體學(xué)生,一定要抓住學(xué)生,因為到考試的時候,不是自己考,最重要的還是學(xué)生會才行,如果老師講的再好,學(xué)生聽不進去,記不住那也是白搭,所以教學(xué)計劃上,我要著重強調(diào),要了解學(xué)生,而且,還要抓好學(xué)生。
數(shù)學(xué)工作計劃篇十一
中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學(xué)期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護下成長,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學(xué)期將對幼兒有針對的進行教學(xué)組織和設(shè)計,借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進步。
1、認識1~10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的意義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)目測樹群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。
3、認識長方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進行拼搭和建造活動。
5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。
6、學(xué)習(xí)按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;運用已有的知識經(jīng)驗,解決新問題,學(xué)習(xí)新知識,促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯。
9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運動。
10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。
1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。
2.為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。
3.結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。
4.結(jié)合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學(xué)知識。
5.結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,理解數(shù)學(xué)知識。
6.家長配合教師,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。
1.我身上的數(shù)。
2.和數(shù)字朋友做游戲。
3.舉卡片。
4.我長大了。
5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗。
7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾。
8.玩具有多少9.幾個朋友在一組。
10.圖形變變變。
11.數(shù)字口袋找朋友。
12.大大小小的水果。
13.拾落葉。
14.分樹葉。
15.打扮活動室。
16.圖形寶寶。
17.圖形變變變。
18.各種各樣的帽子。
數(shù)學(xué)工作計劃篇十二
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》為依據(jù),全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,幫忙他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué);應(yīng)建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫忙學(xué)生認識自我,建立信心。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù),異常要充分研究計算器、計算機對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料和方式的影響,大力開發(fā)并向?qū)W生供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。
1、分式要求學(xué)生學(xué)會分式的四則運算,分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。
2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,性質(zhì),并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,進一步認識數(shù)形結(jié)合的'思維方法。
3、勾股定理:會用勾股定理和逆定理解決實際問題。
4、四邊形是掌握平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,了解平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。
5、數(shù)據(jù)描述要掌握好方差及其求法。
1、分式。
2、分式的運算。
3、分式方程。
復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測。
第十七章反比例函數(shù)。
1、反比例函數(shù)。
2、實際問題與反比例函數(shù)。
復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測。
第十八章勾股定理。
1、勾股定理。
2、勾股定理的逆定理。
復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測。
第十九章四邊形。
1、平行四邊形。
2、特殊的平行四邊形。
3、梯形。
4重心。
復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測。
第二十章數(shù)據(jù)描述。
1、數(shù)據(jù)的代表。
2、數(shù)據(jù)的波動。
3、數(shù)據(jù)分析。
1、加強教學(xué)“六認真”,面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要異常予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法。
幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠到達大綱中規(guī)定的基本要求,對學(xué)有余力的學(xué)生,要經(jīng)過講授選學(xué)資料和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
2、重視改善教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本資料相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,教學(xué)中教師應(yīng)幫忙學(xué)生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的本事,包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的本事,注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)本事分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業(yè),使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。
4、課后輔導(dǎo)實行流動分層。
數(shù)學(xué)工作計劃篇十三
認真貫徹國家教育方針及有關(guān)法規(guī),遵照區(qū)委、區(qū)府"四個一流"的目標(biāo),結(jié)合學(xué)校的具體情況,繼續(xù)抓好運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進素質(zhì)教育的科研活動、重點在完善"單機進課堂"模式的基礎(chǔ)上,探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的新模式,在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、減輕學(xué)生負擔(dān),全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)上下功夫。以科研為中心,促進教育教學(xué)工作的完善。
1、鑒于數(shù)學(xué)組本身科研力量比較薄弱,結(jié)合當(dāng)前教育形勢,將原來的兩個科研小組精簡合并為一個,重新定下科研課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù),探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》,利用本組年輕教師熟悉電腦與網(wǎng)絡(luò),有朝氣,肯下苦功的優(yōu)點,結(jié)合老教師的經(jīng)驗,集中力量搞好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探討。
2、認真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,了解教育界的發(fā)展動向,用理論指導(dǎo)實踐,推動數(shù)學(xué)教研教改工作。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件,更新教育觀念,增強創(chuàng)新意識,從理論和實踐方面進行研究與探索、總結(jié)和提高。
3、要求全組教師能及時更新自身知識與能力。在當(dāng)前形勢下,要提高教師的教育思想與觀念,提高操作設(shè)備的能力,使每一位教師都能熟練運用多媒體計算機進行教學(xué),同時對網(wǎng)絡(luò)知識有一定了解。特別注重青年教師制作多媒體教學(xué)課件的能力,要做到本組課件能自己解決。
4、在日常教學(xué)中要注意優(yōu)化課堂教學(xué),注重對學(xué)生全方面素質(zhì)的培養(yǎng),在教學(xué)中要對自己的不足加以彌補,認真開展集體備課,使大家能互相促進。保證教學(xué)質(zhì)量,同時抓好中下生的輔導(dǎo)工作。
九月份:課題的確定與開展準備。
十月----十一月:認真?zhèn)湔n,準備三至四堂試驗課在網(wǎng)絡(luò)室上。
十一月----十二月:教師說課比賽,四年級數(shù)學(xué)競賽。
一月:復(fù)習(xí)工作。
組長:
成員:
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