總結(jié)是一種思維整理的過程，可以幫助我們系統(tǒng)化地理解和把握所學(xué)知識(shí)。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，確保表達(dá)的準(zhǔn)確和連貫。感謝大家的耐心閱讀，以下是我整理的一些總結(jié)心得和建議，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
體育教研課總結(jié)與反思篇一
幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。
如果說體育活動(dòng)是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng)，那么體育游戲則是注重個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的研究，現(xiàn)將體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)如下：
這種教學(xué)流程我認(rèn)為更適合小班，例如學(xué)期末，小托班龔老師的體育活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的投擲動(dòng)作。而作為中班，走、跑、跳、投、鉆、爬，例如爬行類的《龜兔賽跑》開始我會(huì)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，以提問的方式想一想：“如何讓小烏龜和兔子同時(shí)爬到終點(diǎn)？”孩子初步嘗試探索，在探索中扮演兔子的幼兒放慢速度等待小兔子，也有的幼兒手膝著地爬行，有的是手腳著地爬行。在互相交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)候，我請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的方法，然后大家觀察、討論，最后總結(jié)出最適合的龜兔爬行的方法，或者通過兩位幼兒示范不同的爬行，總結(jié)出爬行的要領(lǐng)。在最后鞏固運(yùn)用我會(huì)采用一個(gè)《小哨兵》的游戲，在游戲中進(jìn)一步鞏固了爬行的動(dòng)作，提高了質(zhì)量和速度。
我班小朋友對(duì)皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我們生成了這一活動(dòng)。
游戲玩法是幼兒游戲的主要?jiǎng)恿?。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法游戲。這次，我們把游戲的主動(dòng)權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的'活動(dòng)中，其個(gè)性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。《小球跟我走》、《皮球拍拍》、《運(yùn)西瓜》一系列活動(dòng)中，幼兒感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活動(dòng)中，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法，兩腳夾著跳、兩腿夾著走、碰碰球、傳球等等。有時(shí)候，成人總是怕孩子不行、不會(huì)，其實(shí)如果放手讓孩子去做，孩子的潛力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中獲得有益于終身發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，就要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，充分發(fā)揮其主動(dòng)性，他們才會(huì)感到真正意義的快樂！
我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的游戲化，一個(gè)是角色的游戲化，還有一個(gè)就是活動(dòng)的探索性，這要取決于孩子在活動(dòng)的自主性、獨(dú)立性。在活動(dòng)中，我積極觀察幼兒，發(fā)揮體育活動(dòng)的最大價(jià)值，并將體育技能的不同層次的展現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了教師對(duì)教育活動(dòng)的支持、引導(dǎo)、合作的作用，在實(shí)踐過程中，也發(fā)現(xiàn)了很多問題：
在游戲前，教師對(duì)孩子的材料準(zhǔn)備，包含了很多方面，精神材料：孩子的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，知識(shí)、技能經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備；物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，包含了體育活動(dòng)器材的準(zhǔn)備，以及活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置準(zhǔn)備。在材料準(zhǔn)備中要考慮班級(jí)孩子的個(gè)體差異，投放的材料要如同區(qū)域材料中的層次性，滿足個(gè)體幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在體育活動(dòng)中《龜兔賽跑》、《小狗取寶》提供的地墊有軟的，厚的，也有老師自作的用板子拼出來的墊子，孩子在游戲的過程中，爬行和翻滾的時(shí)候能力越來越強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的能力有選擇性的嘗試游戲。
《綱要》中提到教師成為幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者，并明確說出對(duì)老師的要求，教師通過游戲和偶發(fā)事件中的事情抓住有，價(jià)值教育的地方，積極引導(dǎo)。即教師的隨機(jī)教育意識(shí)。很多的活動(dòng)都是通過教師的隨機(jī)教育提升豐富了幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在體育游戲《夾夾樂》用腳夾包甩遠(yuǎn)。活動(dòng)的難點(diǎn)就是孩子控制包的力度。在甩的過程中，由于我們的活動(dòng)場(chǎng)地是在二樓，孟浩小朋友力度比較大，由于力度很大，將包甩出了樓下，這時(shí)候孩子關(guān)注包掉到了樓下，責(zé)怪周宇把東西弄丟了。此時(shí)，作為一位教育者：“想想你剛才是怎么甩包的？”“我就是剛才站到這，一甩”“老師，他力氣大，甩的方向應(yīng)該對(duì)著那邊！”“為什么呢？”“因?yàn)樗Φ倪h(yuǎn)，就不會(huì)掉下去了。”
教師有效的提問----促進(jìn)體育活動(dòng)的層層遞進(jìn)，幼兒積極發(fā)揮動(dòng)腦
學(xué)期初的時(shí)候，我們班級(jí)的幼兒剛從小班升入中班，我選擇了游戲活動(dòng)《龜兔賽跑》《小企鵝運(yùn)蛋》的游戲，是個(gè)競(jìng)賽的游戲，這兩個(gè)游戲競(jìng)賽性強(qiáng)，我們班級(jí)的孩子比較多，我將孩子分成四組，在游戲中，雖然分組了，但還是人比較多，孩子在玩的過程中，等待的時(shí)間比較長(zhǎng)，不符合《綱要》理念。在《龜兔賽跑》的時(shí)候孩子一上來就是一個(gè)跟著一個(gè)爬行（小班的特點(diǎn)）游戲的跪著我也講解了，但是孩子還是一個(gè)跟著一個(gè)。在我和班上配班老師做個(gè)示范，用皮筋來示范，下一個(gè)再走。孩子才有所理解競(jìng)賽過度到《小企鵝運(yùn)蛋》。這樣的游戲雖然能激發(fā)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，游戲性強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間的等待也失去了體育活動(dòng)的價(jià)值。于是我又從新調(diào)整分成兩面對(duì)跑、對(duì)走等方式來減少等待的現(xiàn)象。
在體育活動(dòng)中，經(jīng)常提到的是活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。之前有老師說看強(qiáng)度是否達(dá)到，看孩子是否出少量的汗，但是我這也是沒有科學(xué)依據(jù)的，畢竟孩子在游戲過程中，冬天不容易出汗，夏天孩子站著都出汗，我理解在整個(gè)體育活動(dòng)中，從熱身基本部分到整理部分是貫穿的，從開始部分的孩子動(dòng)，到安靜的游戲，到高強(qiáng)度的游戲，再到安靜游戲。從衛(wèi)生角度來說，孩子的心率跳動(dòng)不會(huì)因?yàn)楦邚?qiáng)度的游戲心率過快，失調(diào)，休克，也不會(huì)也因?yàn)檫^度安靜達(dá)不到活動(dòng)的強(qiáng)度。在游戲中《瘋狂的農(nóng)場(chǎng)》《憤怒的小鳥》《像我這樣走》看是發(fā)展體育活動(dòng)的哪個(gè)技能？在用動(dòng)靜交叉的游戲來貫穿。但貫穿的時(shí)候，教師要注意語言的藝術(shù)性。整個(gè)活動(dòng)要體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)主體性，要觀察孩子的游戲情況，用孩子的問題提出問題，引發(fā)游戲。更能體現(xiàn)孩子的參與性。
通過這學(xué)期的體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我也更加明確了體育活動(dòng)設(shè)計(jì)也組織。也明確了在活動(dòng)中如何發(fā)揮孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在這學(xué)期中存在的不足的問題，在下學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，將實(shí)踐有機(jī)整合，落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)中。
體育教研課總結(jié)與反思篇二
一、熱愛黨的教育事業(yè)，校園足球與我結(jié)緣。
2010年，當(dāng)萬物復(fù)蘇的春季到來之際，各大高校的畢業(yè)生們也開始了自己忙碌的求職生涯。正忙著找工作的江西上饒師范學(xué)院體育學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生我，在網(wǎng)上看到一條長(zhǎng)沙市雨花區(qū)長(zhǎng)塘里小學(xué)招聘足球教練員的消息，家在江西省景德鎮(zhèn)市的他簡(jiǎn)單聯(lián)系了長(zhǎng)塘里小學(xué)的招聘負(fù)責(zé)人后，便買了一張火車票，踏上了開往長(zhǎng)沙的火車。
2010年8月25日，是我永生難忘的日子，我滿懷著希望開始了自己的教育之旅。還記得那一天，我站在長(zhǎng)小的門口，我就被足球場(chǎng)的小球員吸引住了，這些小球員在操場(chǎng)上肆意揮灑汗水，或鏟球，或頭球，基本功比一些大學(xué)生還出色，著實(shí)讓我目瞪口呆。此外，漂亮的教學(xué)樓、典雅的校園、熱情的同事們把我緊緊地包圍在幸福中。我暗下決心：長(zhǎng)小有這么優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，我一定要在自己的崗位上干出成績(jī)來!
“我從小就很喜歡踢足球，可惜因?yàn)榉N種原因，沒能往職業(yè)方面發(fā)展，大學(xué)學(xué)的專業(yè)是體育教育，專項(xiàng)也是足球。但是這里的學(xué)生那么小就能接受那么專業(yè)的訓(xùn)練，技術(shù)在教練的指導(dǎo)下練得那么好，一種想與他們?nèi)谌氲揭黄鸬脑竿D時(shí)油然而生。
在與長(zhǎng)塘里小學(xué)學(xué)生一起生活了兩個(gè)月后，我便與學(xué)校簽訂了合同，成為長(zhǎng)塘里小學(xué)的足球教練員。第一個(gè)學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)校編制問題，我并沒有體育教學(xué)任務(wù)，每天只負(fù)責(zé)足球隊(duì)訓(xùn)練的工作。在第一年的時(shí)間里，師從湖南省小學(xué)足球“教父”——李海平老師。在這一年里，通過不斷的刻苦學(xué)習(xí)，終于從一個(gè)什么也不會(huì)的應(yīng)屆畢，變成了一名真正的足球教練。
作為一名年輕的教師，我愛崗敬業(yè)，以學(xué)校的大局為重，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，不講條件。除了完成自己的本職工作外，只要學(xué)校有需要我的地方，我就會(huì)挺身而出，我也習(xí)慣了享受工作帶來的忙碌。
二、關(guān)注學(xué)生身心健康，努力拼搏培育球員。
教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識(shí)、智慧、愛心、時(shí)間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。教育好學(xué)生，要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，更要有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心。
我喜歡學(xué)生，將他們都當(dāng)成我自己的孩子，我喜歡和我的孩子們一起踢足球，一起跑步，一起訓(xùn)練。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷，我都是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);我還經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，互相交流學(xué)生的表現(xiàn)，從不計(jì)較額外費(fèi)用的支出;每次有大型的比賽活動(dòng)，我也總是身先士卒，加班加點(diǎn)陪著學(xué)生訓(xùn)練，做好學(xué)生的思想工作。每個(gè)孩子都是墜入凡間的天使，我知道每一個(gè)足球小子都已經(jīng)完全融入我的生命，成為我生活中不可或缺的一部分。
2011年10月，李海平老師退休。學(xué)校教學(xué)樓建設(shè)，足球場(chǎng)被占用。在各種外在因素的影響下，長(zhǎng)塘里小學(xué)足球隊(duì)在蔡銘老師的帶領(lǐng)下，組建了一支教練團(tuán)隊(duì)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生，堅(jiān)持陪學(xué)生一起踢足球，玩足球，將足球帶在身邊。在艱苦的環(huán)境中我和所有的足球教練一起陪著這些懷揣著足球夢(mèng)想的長(zhǎng)塘里足球少年打拼出一條屬于我們長(zhǎng)塘里小學(xué)特有的足球之路。
三、崗位歷練鑄就師魂，足球素養(yǎng)不斷提升。
在長(zhǎng)塘里小學(xué)工作的這6年的時(shí)間里，我在工作中一直踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，服從組織分配，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作任勞任怨，從不叫苦叫累。汗水交織著心血，讓我慢慢地在工作中找到了自我價(jià)值，體會(huì)到了成長(zhǎng)與收獲的喜悅。
對(duì)待工作，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，教好每一個(gè)學(xué)生，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在足球訓(xùn)練的核心位置上。
努力付出終有收獲，2013年11月，長(zhǎng)塘里小學(xué)榮獲了“長(zhǎng)沙市第八屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)足球小學(xué)組”冠軍，而我跟隨著長(zhǎng)塘里小學(xué)足球隊(duì)繼續(xù)成長(zhǎng)。2014年9月，我考入雨花區(qū)正式編制，成為一名正式的人民教師。
體育教研課總結(jié)與反思篇三
這學(xué)期我校體育工作從“健康第一”的指導(dǎo)思想出發(fā)，面向全體學(xué)生，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生良好的體質(zhì)和健康的心理?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、定期舉行教研活動(dòng)，做到每周一次的教研活動(dòng)有主題；在教學(xué)上在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課堂的40分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，發(fā)展以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位，大膽改革課堂教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異，確保每一學(xué)生受益，使學(xué)生感受到成功的樂趣，滿足他們身心發(fā)展的需要。
2、認(rèn)真做好新廣播操的.教學(xué)。
繼續(xù)開展好兩操一課工作，加強(qiáng)廣播操做操質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)部門的要求，本學(xué)期推廣新廣播操《七彩陽光》，體育組全體教師學(xué)習(xí)了新操，認(rèn)真開展好教學(xué)工作，已將整套新操全部教完，并且舉行了全校廣播操的比賽收到了很好的效果。
3、開展校園體育競(jìng)賽，豐富學(xué)生文化生活。
一年級(jí)組：
第一名：一（5）班；第二名：一（1）班；第三名：一（4）班。
二年級(jí)組：
第一名：二（3）班；第二名：二（1）班；
三年級(jí)組：
第一名：三（4）班；第二名：三（1）班；第三名：三（2）班。
四年級(jí)組：
第一名：四（5）班；第二名：四（3）班；第三名：四（1）班。
五、年級(jí)組：
第一名：五（2）班；第二名：五（4）班；
六、年級(jí)組。
第一名：六（5）班；第二名：六（2）班；第三名：六（1）班。
4、明確分工、團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持做好各隊(duì)的訓(xùn)練工作；“堅(jiān)持持之以恒，堅(jiān)持常年訓(xùn)練”，我覺這是我們?nèi)〉贸煽?jī)的秘訣，不管刮風(fēng)下雨，我們始終堅(jiān)持全年帶隊(duì)，一日二練，注重效率及效果；另外我們還組建了從三年級(jí)到六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)梯隊(duì)，是每年都有良好的苗子；同時(shí)在訓(xùn)練中做到四個(gè)結(jié)合：常年訓(xùn)練與暑期短期訓(xùn)練相結(jié)合；課內(nèi)與課外相結(jié)合；技術(shù)訓(xùn)練與心理素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合。
成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都已屬于過去，在新的一年里，我們組將發(fā)揚(yáng)各自的優(yōu)點(diǎn)，把工作做得更好。
體育教研課總結(jié)與反思篇四
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，一年來，我們體育組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動(dòng)。
首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《中央七號(hào)文件》，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，做到有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。
充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會(huì)議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決，決而必行。開足開齊體育課，指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。
認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改良教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。使我校的'體育教學(xué)工作更加標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。一年來我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體表達(dá)，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過課間操到達(dá)鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能到達(dá)鍛煉身體的目的。我們安排了多次進(jìn)行廣播操的評(píng)比。
在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，形成了有布置、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系。在五月我校舉辦學(xué)校第三屆校體育節(jié)，為將這次體育節(jié)開的更有科學(xué)性、趣味性，要做到學(xué)生能全員參加。
認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來，我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高。在訓(xùn)練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想方法去解決，盡全力做好班主任工作，家長(zhǎng)及運(yùn)發(fā)動(dòng)的工作，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)發(fā)動(dòng)積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量，此外我們組是按計(jì)劃系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，分階段進(jìn)行分析，總結(jié)原因，本學(xué)期實(shí)行了定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃與階段小結(jié)，老師們都能夠相互支持配合。
總之，本學(xué)年體育教研組在各方面取得了一些成績(jī)，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進(jìn)一步吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何處理體育課特別是課余活動(dòng)訓(xùn)練與其它課程的關(guān)系，進(jìn)一步完善教研組的資料庫(kù)建設(shè)及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改良教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)做得更好。
體育教研課總結(jié)與反思篇五
認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中《體育與健康》教材;認(rèn)真鉆研教材,研討教育教學(xué)方式和手段;學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念;結(jié)合校情制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
二、強(qiáng)化安全措施，重視安全教育。針對(duì)我校實(shí)情我們克服了場(chǎng)地小、器材少、上課班級(jí)人數(shù)多的眾多不利因素,體育組制訂了體育教師場(chǎng)地器材安排表，體育教師出操安全值勤表，從思想上組織上確保安全措施責(zé)任到人。教學(xué)過程中杜絕安全事故的發(fā)生.
三、注重體育教學(xué)的質(zhì)量、確保體育教學(xué)任務(wù)的完成。體育教學(xué)方面繼續(xù)以”健康第一”為指導(dǎo)思想,以”安全教育”,”常規(guī)教育”為目標(biāo),在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識(shí),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生各機(jī)能的全面發(fā)展.認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動(dòng)開展正常,集體備課時(shí)發(fā)言積極,共同探討教材教法,集思廣益.精心組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和各種身體練習(xí);充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。利用雨雪天用室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí);課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。初三體育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前列。
四、積極落實(shí)”陽光體育”制度,做好”大課間”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。我校地少人多,場(chǎng)地器材配備不足,生均體育資源少,在這種情況下體育組在校長(zhǎng)室,教務(wù)處的指導(dǎo)下因地制宜,根據(jù)我校實(shí)際情況大力開展學(xué)生”陽光體育”活動(dòng)確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)得到順利進(jìn)行,”大課間”活動(dòng)有計(jì)劃,有過程,有活動(dòng)記載和總結(jié).
五、做好《學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)》的測(cè)驗(yàn)和上報(bào)工作。
六、組織教師開展聽課評(píng)課活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、相互提高。全體教師積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)在互聽互評(píng)中坦誠(chéng)交換意見共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,上學(xué)期體育組教師都完成了自我研修.
七、積極參加各種教研活動(dòng)和比賽。4月份我組積極響應(yīng)組織參加了高淳縣初中體育教師優(yōu)質(zhì)課比賽，何勇，趙育紅老師分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
回顧過去的一學(xué)期我們感到：每時(shí)每刻我們?cè)诿β岛蛣诶壑卸蛇^，但我們的辛苦得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，我們的工作得到了上級(jí)主管部門的賞識(shí)，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉，使師生們能在緊張的學(xué)習(xí)工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。
體育教研課總結(jié)與反思篇六
本著20xx學(xué)年第二學(xué)期“團(tuán)隊(duì)合作謀發(fā)展，潛心研究求進(jìn)步”的教研活動(dòng)思路，在市教研室老師和學(xué)區(qū)教育干部老師的指導(dǎo)下，我們xxxx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研大組在這一學(xué)期中著眼于學(xué)校體育教學(xué)的提高和教師專業(yè)發(fā)展，致力課堂教學(xué)研究，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，營(yíng)造教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促進(jìn)教研組工作深入開展，使我們xxxx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研工作質(zhì)量進(jìn)一步提高?，F(xiàn)將一學(xué)期工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下：
這個(gè)學(xué)期我剛接任了xxxx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組長(zhǎng)一職，為了將學(xué)區(qū)教研工作進(jìn)一步的推上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動(dòng)的資料收集，又邀請(qǐng)了教研組的兩位副組長(zhǎng)方麗芳老師一起討論進(jìn)行了“關(guān)于如何進(jìn)行這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的安排”的問題，并將大家的意見作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見，制定了本學(xué)期活動(dòng)的大綱和如何執(zhí)行教研活動(dòng)的一些規(guī)章制度。然后在學(xué)期第一次學(xué)區(qū)教研活動(dòng)會(huì)議中將這個(gè)學(xué)期的任務(wù)和計(jì)劃作了詳細(xì)的布置，使每個(gè)組員對(duì)這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)思路有了大致的了解，為學(xué)區(qū)教研活動(dòng)正常有序的開展打好了基礎(chǔ)。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。20xxxx學(xué)年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計(jì)劃大綱，在體育課堂教學(xué)這個(gè)的平臺(tái)上盡情地展示著自己，并取得了一定的成績(jī)：
1.研討課平臺(tái)。
聽課、評(píng)課仍是我們這個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，為了提高每位教師的課堂教學(xué)調(diào)控能力與聽、評(píng)課的能力，這個(gè)學(xué)期我教研組在密集繁忙的各類競(jìng)賽中穿插安排了兩次的學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，分別在廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了兩次聽評(píng)課研討活動(dòng)。其中廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學(xué)林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學(xué)課題為我們的教研活動(dòng)提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動(dòng)中，我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽課與評(píng)課的依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思，聽課的老師要做好聽課記錄，評(píng)課的教師則要做好評(píng)課總結(jié)等工作。藉著試教、評(píng)課、上課等形式的教研活動(dòng)使我們的教師有了展示的舞臺(tái)，在展示中積累、反思、收獲，獲得了更深層次的提高;另一方面參與學(xué)習(xí)、聽課的教師也在學(xué)習(xí)、體會(huì)、提高，大大提高了我們教研組的團(tuán)體水平。
2.博客平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識(shí)，博客在這種氛圍中不知不覺的興起，由于它的個(gè)人色彩和開放色彩為廣大教師所接受，成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門事物。而我們xxxx學(xué)區(qū)的“學(xué)區(qū)教研博客”至20xx年開建以來，一直為我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計(jì)、聽課教師的聽課總結(jié)、每次教研活動(dòng)的照片及時(shí)的上傳發(fā)布，并及時(shí)的收集新的教育教學(xué)信息，供每位教師學(xué)習(xí)瀏覽。截止這個(gè)星期我們博客的點(diǎn)擊量達(dá)到六萬多次?？梢哉f，“學(xué)區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料，還見證了我們學(xué)區(qū)每位教師的成長(zhǎng)。
將實(shí)踐與理論相結(jié)合一直是我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的宗旨，我們提倡每位教師平時(shí)注重積累和思考，認(rèn)真參加各級(jí)各類的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽，無論是案例評(píng)比還是技能競(jìng)賽中我們學(xué)區(qū)教師在各方面成績(jī)都遙遙，在各級(jí)各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計(jì)達(dá)到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學(xué)】20xx年第10期，又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學(xué)的小策略”一文發(fā)表在【中國(guó)學(xué)校體育】雜志20xx年第11期。本學(xué)年虹橋路小學(xué)的潘麗量、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉星、潘岱小學(xué)的老師分別以高分通過了小學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)估，真可謂可喜可賀。
回顧半年多來教研組的教研工作，我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，xxxx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組已擁有了一支踏實(shí)肯干、勤于鉆研、相對(duì)穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊(duì)伍。在收獲的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，我們深知“思進(jìn)”是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流，我們學(xué)區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢(shì)，但放眼全市，縱觀全局，檢討自我中。我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此，進(jìn)一步思考問題，謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當(dāng)深刻思考的問題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)與市、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的指導(dǎo)大綱，我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展：
1.致力改變教研活動(dòng)形式，進(jìn)一步拓展教研活動(dòng)的空間;。
2.尋求名師引路，進(jìn)一步加快教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程;。
3.打造教科研新思路，進(jìn)一步落實(shí)教研活動(dòng)的工作;。
4.濃厚教研活動(dòng)氛圍，進(jìn)一步展現(xiàn)xxxx學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的風(fēng)采。
體育教研課總結(jié)與反思篇七
不知不覺已經(jīng)從事小學(xué)體育教學(xué)有十余載,面對(duì)新課程改革的浪潮，為我們帶來了機(jī)遇，同時(shí)也掂量出我們的分量，小學(xué)體育課教學(xué)反思。
我覺得課堂教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,所要面對(duì)的事情太多了,但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn),借此機(jī)會(huì)和大家分享一下：
針對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，動(dòng)作要領(lǐng)到底要不要講得那么細(xì)，課中的分解動(dòng)作練習(xí)有沒有必要?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)了動(dòng)作要領(lǐng)之后，動(dòng)作相反不協(xié)調(diào)了，變形的動(dòng)作對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是不利的。
在課堂組織上，該充分地放手，還是要收?
怎樣才算是一堂好的體育課?記得在一次教師培訓(xùn)中，教研員說，只要學(xué)生在有限的時(shí)間充分活動(dòng)，全身心的投入就是一堂好課。
認(rèn)為上體育課沒有必要排著整齊的隊(duì)伍集合，慢跑。
要考慮學(xué)生的興趣及想法，不能讓學(xué)生覺得上操場(chǎng)好象上刑場(chǎng)一樣。
提出了現(xiàn)在的體育教學(xué)有些教師還是以競(jìng)技項(xiàng)目為主,以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。
素質(zhì)教育與現(xiàn)代思想要求我們要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)健體，要重視培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)鍛煉身體的能力。
于是我們有些教師由此認(rèn)為體育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)轉(zhuǎn)變：由“重視學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾晻?huì)學(xué)”;由“重視體育技能學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”;由“重視技能掌握”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗(yàn)”。
于是在教學(xué)中就出現(xiàn)了“自定目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉”等名目繁多的教學(xué)手段。
學(xué)生在課堂上愛怎么學(xué)就怎么學(xué)，只要課堂上學(xué)生始終是在歡笑中度過就是成功的好課，就說我們學(xué)校這次開展的體育教學(xué)活動(dòng)來說，兩堂體育課內(nèi)容設(shè)計(jì)都合乎學(xué)生的興趣，但是總覺得少了些什么，運(yùn)動(dòng)技能蕩然無存，教師和學(xué)生輕輕松松在歡笑中下了課。
試問學(xué)生的能力得到發(fā)展了嗎?學(xué)生的體能得到鍛煉了嗎?
作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺，總覺得體育課程改革純理論的東西過多，具體實(shí)際指導(dǎo)的、可操作性的東西太少。
我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競(jìng)賽?理論與實(shí)踐總是存在著一定的距離。
象我們學(xué)校幾乎每個(gè)班都有60多人，每個(gè)人的身體素質(zhì)不一樣，興趣不相同，更何況體育項(xiàng)目種類繁多，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球、賽跑、投擲等等。
假如都依照學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)。
在學(xué)生的心里可能會(huì)認(rèn)為這是一堂活動(dòng)課，在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”。
其實(shí)“放羊課”是特別難上的課。
所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有安全的場(chǎng)地讓“羊”吃飽。
象這類課我不敢上，一來讓人看了似乎有些不務(wù)正業(yè)，讓學(xué)生在操場(chǎng)瘋玩，自己到處轉(zhuǎn)悠，巡視。
二來學(xué)校的環(huán)境有些不允許，一堂體育課，操場(chǎng)上有三四班算少了，經(jīng)常六七個(gè)班在場(chǎng)地上。
這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了，更別說其它項(xiàng)目。
高喊了幾年的素質(zhì)教育，快樂體育，還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上打轉(zhuǎn)，四列橫隊(duì)集合、慢跑、講解示范等等。
公說公有理，婆說婆有理，我們只有全盤接納，待到仔細(xì)回味真是酸甜苦辣盡有。
不管怎樣，符合學(xué)校實(shí)際情況的教學(xué)才是最好的!
時(shí)間過的太快了，不知不覺已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)有1年了，我覺得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單，所要面對(duì)的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)，借此上學(xué)期上過的“一課三上”總結(jié)一下。
我上課的內(nèi)容是《30米快速跑》，借著這堂課，以下的幾點(diǎn)，雖然只是從本課中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，但是確是整個(gè)教學(xué)課堂過程中的.一個(gè)縮影。
一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。
而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。
游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。
例如，在本課的游戲比賽中，我采用了踩影子這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的游戲。
一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽。
這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。
這時(shí)，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。
同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。
最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
二、培養(yǎng)善于接受意外事件的能力。
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。
同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到一些困難和挫折，但是，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)候的心態(tài)，則決定了學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)的各種不同的能力。
有的學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)往往能夠及時(shí)地自己分析問題，總結(jié)問題，然后自己想辦法解決問題;但是也有學(xué)生往往面對(duì)突如其來的困難時(shí)表現(xiàn)的十分茫然，完全不知所措，第一反映就是希望得到別人或者老師的幫助。
這就是學(xué)生接受意外事實(shí)時(shí)候的能力差異。
而前者的學(xué)生正是一個(gè)優(yōu)秀的人所具備能力。
我所采用的教學(xué)內(nèi)容是30米快速跑，很多同學(xué)在接觸這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候都能夠表現(xiàn)出極大的熱情，非常愿意參加到這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中去，但是當(dāng)我采用聽哨聲變方向快速跑的時(shí)候，有很多學(xué)生不能及時(shí)變換方向，并且只能跟著其他學(xué)生進(jìn)行游戲。
這樣不僅有的同學(xué)對(duì)游戲失去了信心，而且反映慢的同學(xué)在變換方向的時(shí)候很容易和其他同學(xué)發(fā)生沖撞，造成一定的傷害。
這樣，我將反映相對(duì)較慢的學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生在不同的刺激下進(jìn)行不同判斷的練習(xí)。
最終通過強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生在一定程度上對(duì)接受意外事件的能力都有了一定程度的提高。
三、靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法。
新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。
在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。
《30米快速跑》一課，過去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法來完成教學(xué)任務(wù)。
目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。
課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔跳，然后，比一比誰學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)。
練習(xí)過程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)。
每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表揚(yáng)，有時(shí)作出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下，學(xué)生對(duì)跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂。
體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法 、動(dòng)機(jī)遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法，是新課改對(duì)教師的基本要求。
體育教研課總結(jié)與反思篇八
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，在教研主任的精心指導(dǎo)下，體育組全體成員遵循座右銘，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿地完成了本學(xué)期的體育教研工作，下面對(duì)本學(xué)期的教研工作做以總結(jié)。
1、這學(xué)期我們的教研工作還和往常一樣，只不過從形式上有所突破，比如小課題研討（一）中，主要從課堂中自己遇到的問題著手。我覺得利用體育課與各學(xué)科之間的聯(lián)系能夠引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)內(nèi)容，那幾天正值聽課期間，三年級(jí)正好講的是《西門豹》，我以聰明愛動(dòng)腦筋為題材引導(dǎo)學(xué)生做自己心目中的小西門豹，每個(gè)學(xué)生都能盡情演繹，生怕出現(xiàn)漏洞，整節(jié)課中不管進(jìn)行哪一環(huán)節(jié)，只要我一提西門豹學(xué)生都能盡自己最大的努力做好，順利地完成整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
2、組織了教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在集體備課中嚴(yán)格遵守備課流程，各環(huán)節(jié)都僅僅有條。我們的集體備課盡量遵循教學(xué)進(jìn)度，提前一周備好課，汲取各位同事的有效經(jīng)驗(yàn)，使課堂的每一環(huán)節(jié)盡量萬無一失，課堂效果明顯提升，這對(duì)每位同事都有所幫助。
3、本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)兩次業(yè)務(wù)交流本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)除了開學(xué)初的定計(jì)劃學(xué)課標(biāo)、商定考核細(xì)則還有一次制作課件培訓(xùn)；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以廣播操學(xué)習(xí)為主，課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。每天進(jìn)行廣播操的評(píng)比。
平時(shí)我們是學(xué)生的老師，這次學(xué)校給了我們更高級(jí)的職責(zé)，我們要和全校老師互相切磋廣播操，這也可以說是學(xué)校對(duì)廣播操常抓不懈的一大改革，為了讓學(xué)生重視廣播操，先讓老師們以身作則。開始吧我們以為很簡(jiǎn)單，畢竟是老師肯定比學(xué)生好教，在前邊多領(lǐng)做幾次就會(huì)了，可是還真沒這么簡(jiǎn)單，老師們的問題很多，比如預(yù)備節(jié)中有個(gè)手腕內(nèi)旋和外旋，還有手臂上舉時(shí)掌心的方向如何，這些我們平時(shí)都沒太注意，只好現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣覺得自己很被動(dòng)。還有就是由于教師年齡的差別使得進(jìn)度不太快，年輕的學(xué)會(huì)了，年老的還摸不著頭腦。這些都怪我事先沒考慮到，安排欠妥。不過由于學(xué)校的工作很緊張，廣播操比賽要往后靠一靠，我卻有所感受：遇事一定要全面考慮，否則自己會(huì)讓自己很頭疼。
4、本學(xué)期我們還進(jìn)行了讀書交流，主要以讀《好媽媽勝過好老師》為主，寫讀后感并按期交流，我們組由于情況有變，讀的書也不一樣，劉建麗老師讀的是《班級(jí)與文化管理》和《陽光雨露的故事》尹芳蓮老師讀的是《好孩子是怎樣教出來的》、梁海霞老師剛開始讀的是《用心靈跳舞》后來也讀成與我和梁國(guó)麗老師一樣的《好媽媽勝過好老師》。按原定計(jì)劃四次完成的讀書交流沒有完成，我們組占用了兩次集體備課時(shí)間。
5、這學(xué)期根據(jù)教育局指示，各學(xué)校都有聽課規(guī)定，所有教師都要聽夠20節(jié)課（教研組長(zhǎng)要更多一些），三月下旬正好是我學(xué)校的技能展示課，我們組的全體成員幾乎都是早到遲退，上午前三節(jié)課聽課，第四、五、六節(jié)課上課，整天除了上課就是聽課，毫無怨言，最終圓滿完成任務(wù)。
6、成功舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)期間大家能夠堅(jiān)守自己的崗位，盡職盡責(zé)，做好自己的本職工作。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，體育組的老師們團(tuán)結(jié)合作，文明辦公，辦公室始終保持清潔。在每次教研活動(dòng)中每名教師能積極參加，活動(dòng)其間不遲到早退且認(rèn)真做好記錄。體育教師能以身作則，上班其間能遵守學(xué)校規(guī)章制度，還能團(tuán)結(jié)合作的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。開學(xué)初我們利用教研時(shí)間共同商討本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和講授內(nèi)容，大家互相監(jiān)督，搞好教學(xué)，期末根據(jù)本學(xué)期的目標(biāo)給學(xué)生制定相應(yīng)的考核細(xì)則，給予學(xué)生正確的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)自己的身體素質(zhì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)每位教師也制定了相應(yīng)的考核細(xì)則，激勵(lì)大家約束自己不斷學(xué)習(xí)盡可能的提高自身素質(zhì)把學(xué)校體育搞好，同樣給予同事們公正、陽光的評(píng)價(jià)，讓大家知道不足之處，明確目標(biāo)為下學(xué)期奠定基礎(chǔ)。
1、存在的不足：
在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練，沒有通過一些游戲活動(dòng)來提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。還有就是由于自己的疏忽忘記了體育組投稿時(shí)間，多虧曹主任及時(shí)提醒我們才彌補(bǔ)起來。
2、今后努力的方向：
在今后的教研工作中，將汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使全體體育教師水平有一個(gè)新的提高。
體育教研課總結(jié)與反思篇九
本學(xué)期體育組工作在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和關(guān)心支持下，在體育組教師的共同努力下，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極開展班級(jí)體育特色建設(shè)系列活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的校園體育文化氛圍，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，我校體育工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的體育組工作做如下總結(jié)：
1、抓好體育教學(xué)的過程管理。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教育。
2、隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要，因此本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主、以學(xué)生為主體、師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期的努力，不斷地創(chuàng)新、大膽地嘗試，我們的日常體育課正在實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：變一味的傳統(tǒng)知識(shí)技能教學(xué)為教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)、怎么練；變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)愉悅地走進(jìn)體育課堂。
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的`主要陣地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。本學(xué)期，我們體育組做了如下工作：
1、集體參與制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開展對(duì)體育課堂教學(xué)的研究工作。
3、組織開展縣級(jí)課題《小學(xué)籃球校本課程的開發(fā)與研究》工作。
1、圓滿完成四年級(jí)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)（體育與健康）訓(xùn)練及測(cè)試工作。
2、為了豐富校園文化生活，落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)學(xué)校陽光體育的蓬勃發(fā)展。開展了“落實(shí)五項(xiàng)管理體育競(jìng)技促能”廣播操暨隊(duì)列隊(duì)形比賽和室內(nèi)操比賽，展示學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，提高隊(duì)列隊(duì)形的要求及標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)各班同學(xué)集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
3、開展好社團(tuán)活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期體育組開設(shè)了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跆拳道社團(tuán)，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)技能，提高了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，吸引了更多的孩子參與運(yùn)動(dòng)、熱愛運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)然，在我們的工作中也存在著很多不足之處，新的學(xué)期我們將更加努力，齊心協(xié)力共同完成好學(xué)校的體育工作。
體育教研課總結(jié)與反思篇十
在一學(xué)期中，體育教研組齊心協(xié)力，共同進(jìn)步，在教學(xué)、訓(xùn)練、學(xué)校體育活動(dòng)等方面都取得了令人滿意的成績(jī)。
教研組的思維全市青年教師，本學(xué)期初，我面便制定了研究主體——份曾教學(xué)在跳躍教學(xué)中的作用。人人參與研究課的教學(xué)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。課后還專門組織討論，談?wù)劦檬В源龠M(jìn)各自的教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們教研組共開了八堂公開課，其中四堂為教研組的`教學(xué)研究課。在工作繁忙的情況下，大家還是認(rèn)真?zhèn)湔n，互相探討，各堂公開課都得到樂意定得好評(píng)。
在日常的教學(xué)課中，大家都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在家常課的聽課中，也得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在原有的基礎(chǔ)上，大家都有了一定的提高。
本學(xué)期，我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)應(yīng)該說是令人可喜可賀的，這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。但各位教師都沒有怨言，任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。辛勤的汗水換來了累累碩果。
本學(xué)期，我們教研組共開了八堂公開課，其中四堂為教研組的教學(xué)研究課，其余的為校內(nèi)、學(xué)區(qū)的教學(xué)評(píng)比以及外省市交流課和區(qū)級(jí)公開課。在工作繁忙的情況下，大家還是認(rèn)真?zhèn)湔n，互相探討，各堂公開課都得到樂意定得好評(píng)。
在日常的教學(xué)課中，大家都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在家常課的聽課中，也得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在原有的基礎(chǔ)上，大家都有了一定的提高。
開學(xué)初，為了校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家分工明確，互幫互助，同時(shí)也在學(xué)校和其他各位教師的支持配合下，舉得了圓滿的成功。
體育教研課總結(jié)與反思篇十一
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的體育教研總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝，一學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績(jī)，找出不足，提點(diǎn)建議，再創(chuàng)佳績(jī)。
體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，全體教師樹立“健康第一”的理念，制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按期計(jì)劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義教育和安全教育。
踏踏實(shí)實(shí)地開展體育教研活動(dòng)。制定體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開展教研活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校體育特色的新形勢(shì)，我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的全面素質(zhì)。四月份在校級(jí)開展了一節(jié)公開課，從備課、說課、上課、評(píng)課、講座五個(gè)環(huán)節(jié)一著不讓，討論時(shí)老同志提出質(zhì)疑，新同志能結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)一一解答，把教研氣氛推向高潮。
積極抓好出操質(zhì)量。利用教研時(shí)間，商討教學(xué)方法、心得；更難能可貴的是我們?nèi)M老師能根據(jù)我校實(shí)際情況，用上課準(zhǔn)備活動(dòng)和大課間活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生隊(duì)列訓(xùn)練及廣播操技術(shù)指導(dǎo)。因此，我校的出操始終保持很高質(zhì)量，在各種考核驗(yàn)收時(shí)都能得到領(lǐng)導(dǎo)和同行充分肯定。
學(xué)校田徑隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練常抓不懈，訓(xùn)練有計(jì)劃。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)。做到思想上動(dòng)員、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上幫助、困難上想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長(zhǎng)及運(yùn)動(dòng)員的工作，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量。
為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的“4312”活動(dòng)也常抓不懈，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，按年級(jí)規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容，場(chǎng)地，給學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，鍛煉的機(jī)會(huì)。為了將活動(dòng)實(shí)施有效，我校了制訂體育節(jié)活動(dòng)方案，學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃，田徑特色訓(xùn)練規(guī)劃，陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案等，通過開展冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，磨煉了同學(xué)們的意志和品質(zhì)，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高同學(xué)身體素質(zhì)，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營(yíng)造出了一個(gè)生機(jī)勃勃、健康向上的和諧校園。積極組織實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并按時(shí)組織測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，及時(shí)反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。全校參與測(cè)試率100%，合格率100%，優(yōu)秀率52.7%。
另外，全組同志在做好本職工作同時(shí)，還為學(xué)校做了大量兼職工作和份外事，總之，體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情，為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的.地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。今后措施:
2、繼續(xù)抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度；
3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在來年競(jìng)賽中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
我相信在我們體育教研組幾位同志的共同努力下，我校體育工作以后會(huì)取得更好的成績(jī)。
體育教研課總結(jié)與反思篇十二
依據(jù)開學(xué)初的校本教研工作計(jì)劃，以教師成長(zhǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師的學(xué)習(xí)研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標(biāo)，通過課題研究、主題教研、教研組活動(dòng)等方式，切實(shí)加強(qiáng)了我校校本教研工作的有效性，提升一小校本教研工作的內(nèi)涵，并進(jìn)一步形成有一小特色的教研氛圍。同時(shí)總結(jié)出了一套成熟的、有推廣價(jià)值的校本教研經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期的校本教研工作總結(jié)如下：
二、工作目標(biāo)完成情況。
1．建立了以校長(zhǎng)為主，分管副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。
2．加強(qiáng)了對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。完善了校本教研工作的相關(guān)制度，要求校領(lǐng)導(dǎo)要到教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。
3.學(xué)期初，積極進(jìn)行作文競(jìng)賽。六年級(jí)的語數(shù)老師制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，利用每天下午第三節(jié)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的集中培訓(xùn)。在賽前的兩周內(nèi)，又通過競(jìng)賽，遴選出四十名優(yōu)秀學(xué)生參加了海勃灣教研室舉辦的作文、奧數(shù)競(jìng)賽。
4.教導(dǎo)處配合六年級(jí)的作文輔導(dǎo)工作，進(jìn)行了“為作文教學(xué)尋找最優(yōu)路徑”的教學(xué)研討活動(dòng)。內(nèi)容包括課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、熱點(diǎn)研討等，增強(qiáng)了語文學(xué)科教師間的溝通，更好地促進(jìn)了教師進(jìn)一步思考在語文教學(xué)中如何進(jìn)行有效的習(xí)作指導(dǎo)，為提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。
5.本學(xué)期進(jìn)一步豐富了交流內(nèi)容。本次活動(dòng)包括一周日常教學(xué)工作交流，為期一天的公開課及課題匯報(bào)展示。公開課的教學(xué)，兩校七位教師用不同的教學(xué)方法，從多學(xué)科的`角度，詮釋了對(duì)教材及課程的理解，在常態(tài)教學(xué)中體現(xiàn)了教師的教育智慧與專業(yè)技能。學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固，用得靈活。五年級(jí)習(xí)作、三年級(jí)誦讀的課題匯報(bào)更為兩校交流活動(dòng)增添了活力。
7.我們又進(jìn)行了一至六年級(jí)的寫字教學(xué)成果展。各年級(jí)根據(jù)自己的學(xué)段特點(diǎn)，選擇了不同的展示形式，包括現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、師生作品展、日常作業(yè)展示以及硬筆書法作品展，展示內(nèi)容豐富，形式多樣。教師的粉筆字和鋼筆字也為這次活動(dòng)增色不少。這次活動(dòng)既是對(duì)教師課堂寫字教學(xué)的一次檢驗(yàn)，又促進(jìn)了語文組之間的交流。
本學(xué)期，在保證教學(xué)工作穩(wěn)步有效開展的同時(shí)，進(jìn)一步努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升了校本教研工作的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展。
池家屯小學(xué)。
體育教研課總結(jié)與反思篇十三
時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下：
一、按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，積極反思、踴躍發(fā)言。
認(rèn)真看好學(xué)校組織觀看的遠(yuǎn)程下載的優(yōu)質(zhì)課例，并記好聽課筆記，討論時(shí)踴躍發(fā)言，并聆聽別人的觀點(diǎn)，在交互中學(xué)習(xí)，在交互中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。積極反思自己的教學(xué)方法，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，提出自己的見解，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、用學(xué)習(xí)得來的先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，用學(xué)來的現(xiàn)代信息技術(shù)為我教學(xué)的輔助手段。
我班的學(xué)生有39人，全班學(xué)生水平參差不齊，根據(jù)我班的實(shí)際情況，在教學(xué)中適時(shí)調(diào)整教學(xué)手段，輔以課件，靈活運(yùn)用跟進(jìn)策略，使得課堂在動(dòng)態(tài)生成中充滿生機(jī)，學(xué)生在鮮活的課堂教學(xué)中體驗(yàn)了語文知識(shí)的形成過程，在不知不覺中獲取了有價(jià)值的語文知識(shí)，成績(jī)得到逐步提高。在教學(xué)之余，我還樂于撰寫教育隨筆，寫教學(xué)反思，反思課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，反思課堂生成的問題，各種信息加工所做出的處理是否恰當(dāng)，反思教學(xué)過程本身，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)結(jié)果等。開展校本研修課堂是主陣地。立足學(xué)科實(shí)際，根據(jù)自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，去提高自己的人格魅力。
三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是校本研修的一條路徑。
上網(wǎng)看看別人的高見，學(xué)習(xí)一些教育理論，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，開拓了自己的視野。
通過學(xué)習(xí)和研究，我認(rèn)識(shí)到只有使自己真正擁有“一桶水”，擁有“源頭活水”，才能提高自己駕馭工作的能力，才能更好地做好工作。在研修中我的教育教學(xué)水平有了提高，班級(jí)學(xué)生成績(jī)也有了顯著的變化。這些都是參與校本研修帶來的變化。事物是發(fā)展的，過去早已成為歷史，而現(xiàn)在轉(zhuǎn)瞬即成過去，回顧是為了進(jìn)步，我相信只要自己真正把工作落實(shí)到實(shí)處，校本研修必將是百花齊放的春天。
“有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂”如果要用一句話來表達(dá)我對(duì)校本研修學(xué)習(xí)的感受，我覺得魏書生老師的話再合適不過了。我們我們經(jīng)常說的一句話“要給學(xué)生一杯水，自己首先就應(yīng)要有一桶水”。開展校本研修對(duì)于我而言可以說是一個(gè)“新課題”。很多的理論需要學(xué)習(xí)，很多的問題需要探索，很多的爭(zhēng)論需要解決。面對(duì)課改新形勢(shì)，如果我們對(duì)校本研修還是一無所知，或者只是停留在表面的文字上，那么我們的工作怎么能揚(yáng)帆啟航？我認(rèn)識(shí)到只有使自己真正擁有“一桶水”，擁有“源頭活水”才能提高自己駕馭這項(xiàng)工作的能力，從而更好地做好這項(xiàng)工作。我必須去學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，去更新自己的思想觀念，去提高自己的人格魅力。
用知識(shí)豐富我的思想頭腦，用理論指導(dǎo)我的工作實(shí)踐，使我越來越清楚地認(rèn)識(shí)了校本研修，越來越清楚地知道自己需要做什么，需要怎么做，當(dāng)初“思緒亂如麻”，整日被校本研修困擾，而如今突然有一種“居高臨下，勝景盡覽”的感覺。作為一位分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，我意識(shí)到只有勤于思考，樂于思考，善于思考，才能敢于創(chuàng)新，樂于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。開展校本研修，課堂是主陣地。立足學(xué)科實(shí)際，提出“以我為主，博采眾長(zhǎng)，自創(chuàng)和引進(jìn)相結(jié)合”的思路，根據(jù)所教學(xué)科和自身特點(diǎn)，使得研修活動(dòng)全面鋪開。
開展校本研修工作當(dāng)中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，貫通了教育科研的方法。辛勤的汗水與甜蜜的果實(shí)之間的距離有多遠(yuǎn)，恐怕沒有一把尺子可以丈量。但抱著最大的希望，作出最大的努力是不可少的。校本研修讓我更加覺得“美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激”。
體育教研課總結(jié)與反思篇十四
昨天下午放學(xué)后，我非常疲憊地回到家，突然接到劉主任的電話，讓我今天談一談參加校本教研后的感受。我說，我真的很累了，我想好好睡上一覺。他勸說：沒事，就作五分鐘的發(fā)言。其實(shí)，就算這樣，劉主任也高估了我的能力，作為一名不善措辭的數(shù)學(xué)老師，站在二小眾多文筆精妙，思想深邃的老師面前，就算是一分鐘也會(huì)把我急得滿頭大汗。所以，思前想后，我只好選擇我比較擅長(zhǎng)的擺龍門陣的方式來和大家交流一下我的感想，但愿這樣不會(huì)影響會(huì)場(chǎng)的氣氛。
我今天首先要表達(dá)的意思是感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，尤其是萬主任和劉主任，每次都親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)我進(jìn)行打磨，是你們的關(guān)懷增強(qiáng)了我的自信心；感謝我們研究小組的申老師、鄧?yán)蠋?、冉老師、揭老師，你們?yōu)槲揖脑O(shè)計(jì)教學(xué)、細(xì)心準(zhǔn)備教具、盡心組織試講，無私的給了我許多幫助；感謝數(shù)學(xué)組的所有老師，每次試講時(shí)，你們總是擠出時(shí)間來對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，找問題、出點(diǎn)子，既完善了我的教學(xué)設(shè)計(jì)，也提升了我的授課水平；最后我還要特別感謝我的搭檔何主任、梅老師和陳老師，為了支持我的工作，你們犧牲了很多本來就少得可憐的休息時(shí)間。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向所有關(guān)心、幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠(chéng)的說一句：謝謝你們！
下面，我講一講參加這次校本教研的過程，毫不掩飾的說：這個(gè)過程對(duì)我來說是痛苦難熬的，當(dāng)然，這主要緣于我個(gè)人有限的研究水平和教學(xué)水平?？戳诉@節(jié)課的老師都知道，《租船方案》對(duì)二年級(jí)學(xué)生的思維來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，要讓他們弄懂這個(gè)問題有一點(diǎn)的難度，而且這節(jié)課的偶然因素也很多，難于調(diào)控。從第七周的星期五開始，我前后試講了六次，沒有一次是成功的，尤其是本周星期二下午試講后還是失敗，這不但讓領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，更讓我灰心，甚至讓我產(chǎn)生了逃避的想法。另外，在時(shí)間的安排上也覺得特別緊，白天要完成兩個(gè)班的教學(xué)工作，晚上還要抽時(shí)間設(shè)計(jì)教學(xué)、制作課件、準(zhǔn)備試講，總覺得有忙不完的事情。老婆開玩笑說，好像人都老了好幾歲。其實(shí)，我并不怕衰老，因?yàn)樗ダ蠈?duì)于男人來說，就意味著成熟，甚至意味著財(cái)富和地位，但是，如果工作做不好，那就意味著失敗。
最后，我談?wù)剠⒓舆@次校本教研的收獲。相對(duì)于痛苦的過程而言，我認(rèn)為參加這次活動(dòng)的.收獲才是我最值得珍藏的回憶。首先，從這次活動(dòng)中，讓我看到了自身的不足。與專家和老師們的交流對(duì)話中，使我明顯地看到了自身的弱點(diǎn)，不論是在教學(xué)理論，還是在教學(xué)藝術(shù)方面，都存在著相當(dāng)大的差距，這也激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。其次，在這次活動(dòng)中，我個(gè)人能力也得到的鍛煉和提高。在專家和老師們的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)下，我在理論和意識(shí)上都有了一些的進(jìn)步。以前上課，我總想到如何更好地自我表現(xiàn)；以后的課，我會(huì)考慮如何讓學(xué)生更好地表現(xiàn)。第三，我的心理承受能力也得到了顯著提高。面對(duì)成功，我學(xué)會(huì)了平和；面對(duì)失敗，我也學(xué)會(huì)了坦然處之，這也是我的最大收獲。
其實(shí)不管痛苦還是甜蜜，都是人生旅途中必不可少的經(jīng)歷，不管道路是否難走，付出是否有回報(bào)，我都會(huì)時(shí)時(shí)銘記：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，就算見到了彩虹，也不一定就是最美的風(fēng)景。因此，不論前路是否艱險(xiǎn)，我都會(huì)在教學(xué)這條路上堅(jiān)定地走下去，如果真要我對(duì)這次活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)的話，五個(gè)字就夠了：痛，并快樂著！
體育教研課總結(jié)與反思篇十五
一年來，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)工作。
1.在教育教學(xué)過程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2.在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
3.在工作中，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，并按國(guó)家過頂將測(cè)試情況上報(bào)。積極開展陽光體育活動(dòng)，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.在本學(xué)年里，我認(rèn)真對(duì)待，積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在縣“陽光.奧韻”杯長(zhǎng)跑比賽中，我組隊(duì)參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級(jí)中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績(jī)?nèi)〉梦倚v史水平。
5.強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了校園體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
三、其他方面。
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，撰寫各類文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學(xué)年里，有二十余篇通訊稿件在〈今日_〉、〈_新聞網(wǎng)〉、〈_政府信息網(wǎng)〉以及〈_德育網(wǎng)〉上發(fā)表。但我并不滿足這些成績(jī)，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
體育教研課總結(jié)與反思篇十六
學(xué)校體育教研工作至關(guān)重要。學(xué)校體育教研活動(dòng)質(zhì)量直接影響著教育教學(xué)的質(zhì)量，還直接涉及到體育教師的教學(xué)研究與專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校陽光體育活動(dòng)的開展，學(xué)?！?+2”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)體育項(xiàng)目的實(shí)施和健康校園創(chuàng)建等工作的落實(shí)。
學(xué)校體育教研活動(dòng)要增強(qiáng)集體研討的實(shí)用性，落實(shí)理論學(xué)習(xí)的強(qiáng)制性，鞏固運(yùn)動(dòng)技能的長(zhǎng)期性。學(xué)校體育教研活動(dòng)的任務(wù)就是要組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，提高教師思想業(yè)務(wù)水平，提升教師教學(xué)水平和體育技能，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。教研活動(dòng)實(shí)用性、強(qiáng)制性、長(zhǎng)期性三性的運(yùn)用，能將教研活動(dòng)任務(wù)和研究?jī)?nèi)容落到實(shí)處。
筆者曾經(jīng)擔(dān)任了6年體育教研組長(zhǎng)，并一直在關(guān)注體育教研活動(dòng)的開展。原工作的學(xué)校有一大批體育教師在我縣的考調(diào)中都順心如愿，這與原來扎實(shí)開展教研活動(dòng)有很大聯(lián)系。結(jié)合多年來對(duì)體育教研活動(dòng)的思考和實(shí)踐，對(duì)學(xué)校體育教研活動(dòng)談幾點(diǎn)構(gòu)思。
大多數(shù)學(xué)校將教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在下午或晚上。這樣對(duì)體育教研活動(dòng)的開展不利。除臨時(shí)安排的體育教研活動(dòng)外，將體育教研活動(dòng)安排在周一上午一二節(jié)課最為理想。周一上午一二節(jié)學(xué)校都可以不安排體育課，這樣有充分的時(shí)間進(jìn)行研討；通過周末的充分休息，體育教師能精力充沛地投入到教研活動(dòng)；周一晨間，學(xué)校要舉行升旗儀式，體育教師應(yīng)該都到場(chǎng)指揮本班學(xué)生的隊(duì)列和維護(hù)秩序，可以更好地形成集中學(xué)習(xí)的常規(guī)體制。周一教研活動(dòng)，可以對(duì)本周的體育教學(xué)和體育活動(dòng)安排作充分的了解和并有相應(yīng)的準(zhǔn)備，形成集體大備課的良好氛圍。當(dāng)然，可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將體育教研活動(dòng)安排在周二至五上午也比較理想。
2.1常規(guī)的聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)、研討不可少
體育教師首先是一名教師，對(duì)本課程的學(xué)習(xí)是最重要的。多年來形成的常規(guī)教研程序，比我們成長(zhǎng)具有很大有促進(jìn)作用，不能丟棄。而且要認(rèn)真落實(shí)，做好，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己教學(xué)能力。其中，討論，發(fā)言，筆記，課后小結(jié)是最重要的環(huán)節(jié)。
2.2對(duì)網(wǎng)上知識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的學(xué)習(xí)不可少
他山之石，可以攻玉。共享豐富的現(xiàn)代資源，是一名成熟體育教師必須掌握的學(xué)習(xí)方法。如果日常把打游戲，打撲克的時(shí)間用來認(rèn)真研究?jī)?yōu)質(zhì)資源，我們的理論水平，教學(xué)技藝必將得到大幅提升?，F(xiàn)代物質(zhì)條件和設(shè)備設(shè)施，為我們運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件，體育教師要多下功夫，多思考，學(xué)會(huì)多種現(xiàn)代教技術(shù)手段，結(jié)合實(shí)際，合理運(yùn)用，靈活運(yùn)用。豐富體育教學(xué)方法和手段。體育教研活動(dòng)時(shí)要將這項(xiàng)工作為新內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)布置和研討，讓體育教師在知識(shí)和技藝上都能跟上時(shí)代步伐，不掉隊(duì)，也可能走在同時(shí)代前列。
2.3專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的保持不可少
從目前調(diào)查情況顯示：體育教師中體育專業(yè)畢業(yè)生高達(dá)90%，他們?cè)谥袑W(xué)、大學(xué)訓(xùn)練有素，身體素質(zhì)良好；但走出大學(xué)校門后，能堅(jiān)持系統(tǒng)鍛煉的比例極低，這其中90%是對(duì)專業(yè)在進(jìn)行鞏固和鍛煉。體育教研活動(dòng)中，特別需要將保持運(yùn)動(dòng)技能作為常態(tài)工作來進(jìn)行。按照體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，每周或兩周進(jìn)行一次正規(guī)的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，會(huì)使已形成的`運(yùn)動(dòng)技能長(zhǎng)久保持在一定水平。如果教研活動(dòng)能充分利用好教研時(shí)間，形成慣例，統(tǒng)一組織進(jìn)行身體素質(zhì)、專項(xiàng)技能、體育教師基本功、裁判能力等方面的練習(xí)，這樣的體育教師無論是在上課過程中，或是開展陽光體育活動(dòng)中，還是在建設(shè)健康校園活動(dòng)中，各級(jí)各類比賽中都能勝體育方面的各種角色。
2.4重點(diǎn)教材的演示課不可少
一名優(yōu)秀的體育教師，要在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)教材教學(xué)內(nèi)容，一定要上出精彩，上出特色，上出自信。如何早日達(dá)到這種良性狀態(tài)？在體育教研活動(dòng)中安排重點(diǎn)教材演示課至關(guān)重要。
重點(diǎn)教材演示課可按照以下的程序進(jìn)行（以北京教育出版社，《體育與健康》，九年級(jí)上，“籃球：（一）突破分球”為例）：
2.4.1通過討論，對(duì)“突破分球”是重點(diǎn)教材達(dá)成共識(shí)；
2.4.2組織本年級(jí)老師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)“突破分球”的教學(xué)實(shí)錄；
2.4.4集體在“突破分球”上課思路和形式創(chuàng)新思維，討論形成共識(shí)；
2.4.5教研組確定一名中青年教師進(jìn)行“突破分球”課的演示；
2.4.8單元任務(wù)完成后，再討論“突破分球”一課，形成共識(shí)，每位教師以經(jīng)驗(yàn)論文、精品教案、示范課等形式，進(jìn)行內(nèi)化和提升。
落實(shí)“重點(diǎn)教村演示”這一教研內(nèi)容，對(duì)青年教師，特別是才走出大學(xué)校園的體育教師的成長(zhǎng)，影響深遠(yuǎn)；對(duì)培養(yǎng)體育名師，快速助推；對(duì)學(xué)校體育工作，意義非凡。
2.5重點(diǎn)安全保護(hù)研討不可少
體育課中的保護(hù)，歷來是工作中的重點(diǎn)。體育教研活動(dòng)應(yīng)當(dāng)將課中安全與保護(hù)，作為重要的議題，深入進(jìn)行研討，落實(shí)每一節(jié)課甚至過程中重要環(huán)節(jié)的安全與保護(hù)，提醒體育教師重點(diǎn)注意事項(xiàng)，確保學(xué)生安全健康，充分享受陽光，享受健康，享受體育。
2.6場(chǎng)地器材協(xié)調(diào)分配不可少
無論是城鎮(zhèn)學(xué)校，還是農(nóng)村學(xué)校。場(chǎng)地和器材無不制約著學(xué)校體育工作的開展。如何提高場(chǎng)地和器材的利用率，因地制宜地開展各項(xiàng)工作？體育教研應(yīng)當(dāng)專項(xiàng)研討這項(xiàng)內(nèi)容。曾經(jīng)深度關(guān)注過幾所學(xué)校，其實(shí)體育場(chǎng)地和器材應(yīng)當(dāng)配置較為科學(xué)合理，關(guān)鍵就在于教師使用不合理，利用率低，器材保管不專業(yè)，以致形成了學(xué)校體育工作的被動(dòng)局面。學(xué)校體育教研活動(dòng)，應(yīng)結(jié)合教學(xué)計(jì)劃，對(duì)一段時(shí)期的教學(xué)和體育活動(dòng)所需的場(chǎng)地器材進(jìn)行統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)。促使學(xué)校體育教學(xué)效果會(huì)更好，開創(chuàng)學(xué)校體育工作所新局面。
除了上面由學(xué)校體育教研組統(tǒng)一組織的教研形式外，還有以下形式的教研活動(dòng)：
3.1參加由學(xué)校集體統(tǒng)一組織的大教研活動(dòng)。人人參加這種活動(dòng)，有利于形成學(xué)科間交流，交叉學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。以促進(jìn)形成良好教研傳統(tǒng)。
3.2參加由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的體育教學(xué)和體育活動(dòng)的研討。學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織體育教研活動(dòng)是規(guī)模適中，效果好?？蛇_(dá)到各校體育經(jīng)驗(yàn)共享，全區(qū)體育教師共成長(zhǎng)，區(qū)內(nèi)學(xué)校體育工作共推進(jìn)。
3.3參加由縣統(tǒng)一組織的體育專項(xiàng)的培訓(xùn)和研討。重點(diǎn)是集中學(xué)習(xí)在體育工作形成特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，集中學(xué)習(xí)新教材新課標(biāo)新教學(xué)理念等，集中學(xué)習(xí)新教師體育教師基本功、基本技能等，集中研討高考、中考或其他教學(xué)等等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)選派專人參加學(xué)習(xí)，回校后進(jìn)行傳達(dá)或二次培訓(xùn)。
體育教研課總結(jié)與反思篇十七
本學(xué)期體育組力求通過豐富多彩的體育手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí)，在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康與社會(huì)適應(yīng)潛力。為了到達(dá)以上教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一規(guī)劃下，我們力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展和人才需求，學(xué)校體育教育以學(xué)生發(fā)展為本，樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想。同時(shí)，隨著新課程改革的日趨完善，小學(xué)《體育與健康》課程中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的身體健康為教學(xué)目標(biāo)，致力于提高全體學(xué)生的總體素質(zhì)。要求通過豐富多彩的體育手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí)，在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康與社會(huì)適應(yīng)潛力。為了到達(dá)以上教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一規(guī)劃下，我們決定在體育教研組實(shí)施以下的措施：
1、抓好課堂常規(guī)，建立完善的體育課堂機(jī)制
體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對(duì)師生提出的一系列基本要求，是學(xué)校體育教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作。實(shí)施課堂常規(guī)，不僅僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)密課的組織，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的精神禮貌品質(zhì)都有十分重要的作用。因此，授課老師在進(jìn)行授課時(shí)要充分了解以下幾點(diǎn)：
(1)學(xué)生課前的常規(guī);例如：學(xué)生的到場(chǎng)人數(shù)，請(qǐng)假原因，實(shí)習(xí)生的安排等。教師應(yīng)根據(jù)不同狀況，分別進(jìn)行妥善安排。
(2)學(xué)生服裝的準(zhǔn)備;體育課是一種身體參與的練習(xí)課程，合理的著裝要求是學(xué)生安全學(xué)習(xí)的保障。因此，要嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的.服裝儀表要求。
(3)學(xué)生課中的常規(guī)。
(4)課后常規(guī);教師課后要進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)不合理的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)的修改與訂正。
2、預(yù)防意外，建立安全快樂的體育課堂
《學(xué)校體育條例》明確規(guī)定，在體育教學(xué)過程中要嚴(yán)格保障學(xué)生的人身安全，并要引導(dǎo)學(xué)生樹立自我安全保護(hù)意識(shí)。為了減少體育課堂中的安全隱患，本學(xué)期要求體育教師首先要牢固樹立“安全第一”的思想，其次，要有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，灌輸安全思想，讓學(xué)生懂得健康與安全的關(guān)系。讓學(xué)生知曉體育課中違規(guī)、違紀(jì)等是事故的預(yù)兆，就應(yīng)盡量去避免。第三，要規(guī)范體育課的教學(xué)，嚴(yán)格按大綱的要求，操作規(guī)范、目的明確，切不可采用“放羊式”的課堂教學(xué)方式。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的各方力量，盡可能避免傷害事故的發(fā)生，確保少年兒童健康成長(zhǎng)。
教學(xué)質(zhì)量是教育競(jìng)爭(zhēng)力的核心表現(xiàn)，而全面提高教師的素質(zhì)和潛力，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。提高教學(xué)質(zhì)量其實(shí)就是要求教師既要有師德修養(yǎng)，又要有精湛的專業(yè)水平，還要走教學(xué)與教研一體化的道路，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)潛力的提高?？偟脕碚f，就是要求教師要具有課堂基本操作潛力、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)潛力，課堂教學(xué)的研究潛力等等。本學(xué)期體育教研組準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手：
1、練好專項(xiàng)，提高課堂操作潛力
體育課不僅僅要求體育教師要有基本的語言描述潛力，更要求體育教師要有正確的技能示范潛力。在正確示范的基礎(chǔ)上用科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂的語言進(jìn)行課堂教學(xué)，是每個(gè)體育教師該有的基本技能。
2、規(guī)范備課，促進(jìn)課堂設(shè)計(jì)潛力
體育與健康課程的教學(xué)目標(biāo)是多元的，有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、社會(huì)適應(yīng)等方面的教學(xué)目標(biāo)。為了使教學(xué)目標(biāo)貼合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切合學(xué)生的實(shí)際，我們要求體育組的教師在設(shè)計(jì)教學(xué)資料時(shí)務(wù)必目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難度恰當(dāng)，并統(tǒng)一了教案撰寫的要求。使教師在統(tǒng)一備課形式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學(xué)方法，科學(xué)合理的掌握教學(xué)技能，提高課堂預(yù)設(shè)潛力。
3、博采眾長(zhǎng)，發(fā)展教學(xué)研究潛力
先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、豐富的教育科學(xué)理論知識(shí)，都是促進(jìn)教育科研潛力和科研意識(shí)的保障。本學(xué)期我們組的成員不僅僅要延續(xù)上學(xué)期的良好傳統(tǒng)，做好教師記錄手冊(cè)的工作，亦要掌握更多的教育教學(xué)理念，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，完成市級(jí)課題的資料收集工作。并能夠用心參與學(xué)校、市里的教育教學(xué)論文的撰寫，努力將實(shí)踐過程加以理論整理，為自己以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
體育社團(tuán)是體育課教學(xué)以外，有目的、有組織地發(fā)展學(xué)生體育潛力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，并使學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育的態(tài)度的課外體育活動(dòng)。通過體育社團(tuán)的活動(dòng)，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立性，讓學(xué)生多方面的體育才能得到生動(dòng)活潑、富有個(gè)性的充分發(fā)揮，滿足學(xué)生個(gè)人興趣愛好，構(gòu)成自覺體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。這不僅僅有利于構(gòu)成一種完整的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學(xué)校體育教育的整體發(fā)展。本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)作好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，中國(guó)象棋隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作，通過豐富多彩的大課間、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍的校園氛圍，提高學(xué)生的用心參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的掌握，到達(dá)“健康第一”的總體目標(biāo)。
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