文明禮儀實施方案(優(yōu)質(zhì)18篇)

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文明禮儀實施方案(優(yōu)質(zhì)18篇)
時間:2023-11-08 13:38:35     小編:筆硯

不同的任務(wù)需要制定不同的方案,因為每個任務(wù)都有其獨特的挑戰(zhàn)和要求。在制定方案之前,我們需要全面了解問題的背景和根本原因。我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗來提升制定方案的能力。

文明禮儀實施方案篇一

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長,長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。不學(xué)禮,無以立。文明禮儀是個人成長、實現(xiàn)理想的根基,是社會發(fā)展的客觀要求,是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)前在我校學(xué)生中粗言穢語、破壞公物、頂撞父母、隨手亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象仍然存在,因此,在進(jìn)行理想信念教育的同時,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育勢在必行。

一、指導(dǎo)思想。

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,使學(xué)生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性,教給學(xué)生關(guān)于文明禮儀的相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行文明禮儀的意識,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,全方位提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

二、活動主題:與文明同行,讓理想閃光!

三、實施辦法。

1、宣傳學(xué)習(xí)階段(8—9周)。

a、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《沔渡鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》和《文明禮儀活動方案》。

b、利用課間操講話、校園廣播站等宣傳文明禮儀知識,提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

c、在學(xué)習(xí)園地黑板中開辟固定的文明禮儀宣傳陣地,及時記載學(xué)生文明禮儀違規(guī)情況;每人書寫文明禮儀一句話承諾,展示于展示欄。

2、行動實施階段(第10—11周),各班組織開展以下活動。

(1)利用課堂、活動、集會對學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。(如課前課后起立,進(jìn)入辦公室稱謂等)。

(2)召開文明禮儀主題班會兩次以上,隨機(jī)文明禮儀教育5次以上并有記錄。

(3)充分調(diào)動學(xué)生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,如利用第一節(jié)晚自習(xí)課每天輪流一人開展講身邊的禮儀小故事、進(jìn)行班級演講比賽等。

(4)各年級各班積極開展實踐活動,四五年級是:尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié),六七年級是:我和爸媽比文明,八年級:我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。由班委會形成文報告并在班主任博客中發(fā)表。

(5)積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導(dǎo)青少年規(guī)范使用自己的小書包、小書桌,拒絕不文明物品進(jìn)校園,學(xué)會整理自己的課桌椅,愛護(hù)自己的課桌椅,政教處第十一周進(jìn)行檢查。

(6)各班要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本,扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動,要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手,通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,養(yǎng)成文明的舉止。

3、考核評比階段(4月底)。

(1)開展“文明禮儀知識競賽”活動。時間:4月28日第一節(jié)晚自習(xí);地點:電腦室;要求:每班選派2名代表,學(xué)校抽選2名代表參賽,考試結(jié)果以一天納入月排名。

(2)文明禮儀手抄報大賽。時間:4月28日第一節(jié)晚自習(xí);要求:以“與文明同行,讓理想閃光”為主題。各班派選2組(2人為一組)分別制作一份手抄報(a4紙張,單面),學(xué)生自帶文資料及用具,評委根據(jù)手抄報內(nèi)容以及形式由評委進(jìn)行打分,取平均分后排名,以一天納入班級月排名。

(3)各班推薦一名文明禮儀之星參評學(xué)校文明禮儀之星。要求:自編一句文明禮儀標(biāo)語,附帶內(nèi)的自我介紹,以電子文檔形式于29日前上交政教處。利用班會由全校學(xué)生進(jìn)行票選評比選出前十名為學(xué)校文明禮儀之星。

4、總結(jié)表彰階段(5月初)。

1、根據(jù)方案要求,各班將工作開展情況以及反思進(jìn)行全面總結(jié)(如:班會課、小活動的開展以及與學(xué)生談話等情況),以文檔形式于5月6日前上交。

2、學(xué)校政教處于五月份第一周形成學(xué)校書面總結(jié)。

3、利用期中表彰集會對活動開展情況進(jìn)行通報及表彰。

文明禮儀實施方案篇二

一、指導(dǎo)思想:

漢字是中華民族的偉大發(fā)明,是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是傳承上下五千年文明的載體。寫字(書法)在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中,其獨特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個性得到了超越國界的承認(rèn)。寫字(書法)不僅有其實用意義,而且還有獨特的藝術(shù)性和多元的育人功能,是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。然而當(dāng)前計算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展,嚴(yán)重地沖擊著寫字(書法)這一傳統(tǒng)的藝術(shù),致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng),降低了對書寫美的要求與追求,學(xué)生中近視、姿勢不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會欣賞寫字(書法)作品的人增多,部分學(xué)生對本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù),缺乏繼承弘揚的責(zé)任意識。

我校把“寫字”作為校本課程,以“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想,以教育學(xué)生樹立公民道德意識為目標(biāo),將寫字作為對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字,認(rèn)認(rèn)真真做事,堂堂正正做人”的教育的有效途徑。全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、課程目標(biāo):

寫字教學(xué)具有豐富的審美內(nèi)容和很高的審美教育價值,能幫助學(xué)生形成高尚的思想情操。在教學(xué)中,我們把書寫文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。對學(xué)生進(jìn)行人格修養(yǎng)的教育,依據(jù)不同年齡選擇教學(xué)內(nèi)容分層落實德育目標(biāo)。通過學(xué)寫字增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)生的生活品味。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,具有初步的書法欣賞能力,是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

知能目標(biāo):

1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識;

3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對寫字(書法)作品審美興趣;

4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力。

發(fā)展目標(biāo):

1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字(書法)過程中逐步形成對寫字(書法)的興趣愛好;

4、通過寫字(書法)教育,塑造學(xué)生健全完美的人格,培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);

5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。

三、本課程內(nèi)容。

根據(jù)課程目標(biāo)的定位,我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面:

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,進(jìn)行寫字(書法)基本技能的訓(xùn)練。

2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。

(2)開展寫字(書法)競賽、書法展覽;

(3)組織參觀各類書法展,欣賞(寫字)書法作品;

(4)建設(shè)書法教育網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫字(書法)作品欣賞、評價;

(5)出版師生作品集等。

四、課程內(nèi)容:

(一)各段要求:

低年段:

1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆、運筆方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、教育學(xué)生從點滴做起,養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。

中年段:

1、比較熟練地書寫漢字,做到字跡工整、美觀,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、教育學(xué)生知道做一個怎樣的人。

高年段:

1、能熟練地書寫漢字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,形成書寫風(fēng)格。

2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。

(二)讓學(xué)生領(lǐng)悟:

坐姿端正的平穩(wěn)美、書寫態(tài)度的莊重美、進(jìn)行書寫的平心靜氣美,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)的修養(yǎng),把每個字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。

五、課程評價:

(一)根據(jù)各年級的課程內(nèi)容進(jìn)行檢測。

低年級:坐姿、寫姿、筆姿是否合格,基本筆法是過關(guān)。

中年級:是否能正確、熟練地書寫,做到工整、美觀。

高年級:是否能正確、熟練地書寫,寫出自己的風(fēng)格。

(二)管理:

1、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次校本課程的驗收工作,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、每學(xué)期舉辦寫字展覽,對成績突出的學(xué)生和教師給予獎勵。

3、全校教師齊抓共管,做到“提筆即是練字時”。

六、組織機(jī)構(gòu):

組長:張從勝。

副組長:徐洪濤。

組員:韓敬亭、陳德富、徐杰、任仲恩、年級主任、語文教師。

文明禮儀實施方案篇三

一、定位準(zhǔn)確,選材恰當(dāng),切合我校實際。

張校長給本次活動的目標(biāo)定位是:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng),從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華,提高學(xué)生的自身文明素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準(zhǔn)確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說,只有切實提高他們的文明素質(zhì),才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《-規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的-之作,它們涉及文明禮儀的方方面面,行文披情入理,具有極強(qiáng)的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動是符合我校學(xué)情、切合我校實際的。這次學(xué)習(xí)競賽活動也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可,本次活動簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高,筆試成績較好,有些班級表現(xiàn)突出。

絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習(xí)競賽活動。在長達(dá)一個多月的學(xué)習(xí)時間里,他們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《-規(guī)》的內(nèi)容,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過程中,絕大多數(shù)參賽選手都認(rèn)真作答,取得了較好的成績。其中20--級高職高專一班、--年級三班、20--畜牧獸醫(yī)班的學(xué)生表現(xiàn)最為突出,為班級爭得了團(tuán)體前三名的好成績。20--級幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽,雖然只有四名選手參賽,比其它班級少一名選手,但依然取得了團(tuán)體三等獎的成績。她們的斗志之強(qiáng)、水平之高,令人贊嘆。

三、少數(shù)師生認(rèn)識不到位,個別班級組織不得力,需要今后正確引導(dǎo)。

有一少部分師生對本次活動的意義認(rèn)識不夠深入,個別班主任沒有及時對本班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo),致使本班的學(xué)習(xí)競賽活動未能達(dá)到預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通,形成教育合力,進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。

文明禮儀實施方案篇四

為深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),不斷增強(qiáng)德育工作的實效性,針對我校學(xué)生中存在的不知禮儀,不用禮儀,不講禮儀等突出問題,經(jīng)學(xué)校研究決定,在全校開展以“八禮”為內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育活動,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下,請參照執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想:

以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導(dǎo),努力培育和踐行社會主義核心價值觀,以加強(qiáng)文明禮儀教育,構(gòu)建文明和諧校園為目標(biāo),以普及禮儀知識,學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范為內(nèi)容,堅持知行統(tǒng)一,宣教與實踐相結(jié)合的原則,通過開展多種形式的教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目的:

通過開展此次主題教育,讓我校師生全面了解“八禮”的主要內(nèi)容,真切感知禮儀的重要性,促進(jìn)學(xué)生對“中華禮儀之邦”的認(rèn)識,從而能夠激勵學(xué)生從自我做起,磨練品格、提升自我、勤奮學(xué)習(xí),努力成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

三、活動時間:

3月17日——3月30日。

四、教育內(nèi)容:

從學(xué)生的生活細(xì)節(jié)入手,全面推進(jìn)“八禮”教育。所謂“八禮”主要包括:儀表之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、餐飲之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。

詳見《第二中學(xué)學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范》。

五、活動安排:

(一)宣傳動員。

1、開展“八禮四儀”宣傳活動。

組織廣大學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮”的主要目標(biāo)和規(guī)范,通過出一期“八禮”專題手抄報,再利用班會、國旗下講話等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識,讓學(xué)生有所知、有所想、有所悟,從而真正理解“八禮”的主要內(nèi)容。(每班推選2篇優(yōu)秀手抄報,學(xué)校給予表彰)。

2、“八禮”誦讀活動。

中去。

(二)“八禮”征文活動。

讓學(xué)生結(jié)合自身體驗,用文字來傳達(dá)對“八禮”的理解;用文字來贊美我們中華民族的傳統(tǒng)美德;用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望,(每班推選2篇優(yōu)秀征文,學(xué)校給予表彰)。

通過學(xué)習(xí)禮儀知識,舉行文明禮儀知識答題活動,考察每個學(xué)生禮儀知識的掌握情況。(學(xué)校對答題優(yōu)勝者給予表彰)。

(四)“我是最美禮儀使者“活動。

號召廣大學(xué)生爭當(dāng)“我是最美禮儀使者”,積極倡導(dǎo)學(xué)生自己在家、在社區(qū)開展“文明禮儀”主題宣講活動,使周邊的人都能了解“八禮”的主要內(nèi)容以及禮儀的重要性,從生活細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣,爭做最美禮儀使者。(每班推選最美禮儀使者2人,學(xué)校給予表彰)。

(五)禮儀表演活動。

七八年級每班選出2名禮儀使者,參加學(xué)校組織的禮儀表演比賽,優(yōu)勝者給予表彰。

(六)設(shè)置文明禮儀監(jiān)督崗。

學(xué)校、年級、班級均要安排專人成立文明禮儀監(jiān)督崗,檢查督導(dǎo)學(xué)生日常文明禮儀執(zhí)行情況,做好記錄,及時通報。

六、活動要求。

1、高度重視、密切配合。希望各年級組、班主任認(rèn)真執(zhí)行本次活動的相關(guān)事宜,爭取以此為契機(jī),引導(dǎo)和教育學(xué)生“學(xué)禮儀”,做一名有禮貌的中學(xué)生。

2、精心組織、注重實效。各年級組、班主任要根據(jù)通知精神,圍繞活動主題認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行專題教育,有機(jī)整合學(xué)校其他德育活動,開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生喜愛的主題活動,促進(jìn)活動內(nèi)涵進(jìn)一步深化。

3、積極宣傳、廣泛發(fā)動。各年級、各班級要加大活動宣傳力度,抓好班內(nèi)宣傳,不留盲點,確保每一位學(xué)生都能知曉活動、參與活動。

4、四月初各班把此次活動的相關(guān)資料(推選人員、作品、班會教案、相關(guān)影像資料)交至年級組,學(xué)校將依據(jù)上述活動中各班表現(xiàn)評選優(yōu)秀班級體。

文明禮儀實施方案篇五

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》等文件的精神,結(jié)合學(xué)校“德潤人生,鼓樂童年”教育要求,從學(xué)生的實際生活入手,進(jìn)一步加強(qiáng)我校的文明禮儀教育,提升學(xué)生的文明素質(zhì),切實加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點一滴做起,使自己日漸成為一個道德高尚的人。不斷增強(qiáng)德育教育的針對性和扎實性,把德育工作落到實處,從學(xué)生的一言一行的小事抓起,突出德育教育的實效性,切實提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì),提升官河小學(xué)師生的文明形象,建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。決定在我校開展文明禮儀教育活動,特制定本實施方案。

“人無禮而不生,事無禮則不成,家無禮則不興,國無禮則不寧”。禮儀是一個國家、一個民族的精神面貌和文明水準(zhǔn)的標(biāo)志,是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)。我國素以禮儀之邦、文明古國著稱于世,良好的禮儀修養(yǎng)是中華傳統(tǒng)美德的一個重要組成部分,在大力提倡社會主義精神文明、努力構(gòu)建和諧社會的今天,重視和開展文明禮儀教育已成為學(xué)校道德實踐的一個重要內(nèi)容。小學(xué)生代表著祖國的未來和希望,對他們進(jìn)行文明禮儀教育是社會的需要,是全面實施素質(zhì)教育的需要?!吧偃舫商煨?,習(xí)慣成自然”,從小對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,對其今后的學(xué)習(xí)和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響,尤其對學(xué)生的個性、社會性及道德品質(zhì)發(fā)展具有重要意義。

(一)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生的生活實際,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,改進(jìn)教育教學(xué)方法,寓教于樂,增強(qiáng)文明禮儀教育的針對性和實效性。

(二)堅持知行統(tǒng)一。在教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時,引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗和感悟,并主動踐行,把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。

(三)堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。文明禮儀教育,不僅需要學(xué)校全體師生員工共同努力,同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,形成合力和良好氛圍,實現(xiàn)教育的最佳效果。

(四)堅持循序漸進(jìn)的原則。遵循兒童心理年齡特點,有計劃地、持續(xù)地開展文明禮儀教育,認(rèn)真落實各項活動,確?;顒尤〉脤嵭?。

1.讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國,禮儀之邦,禮儀文化源遠(yuǎn)流長。懂得文明禮儀是衡量一個國家、一個民族文明程度的重要標(biāo)志,是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),是做人的基本要求。

2.讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀,以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。

3.樹立文明禮貌行為榜樣,全面提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),營造一個積極向上、文明禮貌的`校園文化氛圍,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。

4.與社會和家庭等各方面的力量協(xié)同配合,共同開展各項文明禮儀活動,在學(xué)習(xí)、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好行為習(xí)慣,努力爭做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:王秀萍

副組長:楊帆、閆軍、顧遠(yuǎn)波

組員:祁宏波、張彬、趙統(tǒng)偉、各科室負(fù)責(zé)人、各年級主任

(二)工作小組

組長:楊帆

組員:張彬、盧濤、顧光辰、張文祚、韓善利、徐大治、吳明業(yè)及全體班主任

以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的,以“文明禮儀伴我行”為主題開展活動,以教師、家長在平時言行的示范作用為先導(dǎo),立足學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)實際,在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國外文明成果的基礎(chǔ)上,注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐創(chuàng)新,重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。

1.儀表之禮:在表情狀態(tài)、身體姿態(tài)、面容發(fā)型、穿著打扮等方面講究文明禮儀,做到面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。

2.餐飲之禮:在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀,做到講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。

3.言談之禮:在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀,做到用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

4.待人之禮:在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀,做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

5.行走之禮:在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀,做到遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

6.觀賞之禮:在觀看文藝表演和體育比賽等場合講究文明禮儀,做到遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。

7.游覽之禮:在外出旅游、參觀時講究文明禮儀,做到善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。

8.儀式之禮:在參加升國旗、入隊、入團(tuán)、畢業(yè)、傳統(tǒng)民俗等儀式活動時講究文明禮儀,做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。

禮儀是律己敬人的行為規(guī)范。學(xué)校要運用養(yǎng)成教育、主題活動、道德實踐等多種形式,引導(dǎo)未成年人在學(xué)校、家庭、社會參與針對性、實效性強(qiáng)的教育實踐活動,在活動中學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,把文明禮儀養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過程,使青少年成為道德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代。

(一)通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用,在《品德與生活》、《品德與社會》等課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要重點講述。語文、藝術(shù)、體育等其他課程要根據(jù)本學(xué)科的特點,適時進(jìn)行文明禮儀教育。

(二)通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識。根據(jù)新修訂的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》的要求,結(jié)合學(xué)校日常管理,與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入到日常行為規(guī)范教育之中,落實到日常言談舉止中,落實到文明有禮的習(xí)慣養(yǎng)成中,強(qiáng)化細(xì)節(jié),從小處入手,在日常生活中形成學(xué)禮儀、知禮儀、用禮儀的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,注重文明禮儀,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(三)通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。充分發(fā)揮少先隊團(tuán)體組織的作用,不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動的空間,開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動。抓住重要節(jié)日、重大活動、校園典禮等契機(jī),利用黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動,充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

與儀式教育相結(jié)合。以7歲、10歲為重要節(jié)點,分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學(xué)儀式、成長儀式,以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。通過舉行入學(xué)儀式,重點讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī)范。通過舉行成長儀式,重點讓小學(xué)三到四年級的學(xué)生學(xué)會感恩、懂得分享,理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

(四)通過社會實踐活動使學(xué)生踐行文明禮儀。有效整合社會資源,創(chuàng)新載體,結(jié)合公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動,充分利用愛國主義教育基地、敬老院、核電站、旅游景點等場所開展文明禮儀教育,使學(xué)生在實踐中感受文明禮儀,踐行文明禮儀。

(五)通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教師文明禮儀,通過教師的身體力行、率先垂范,充分發(fā)揮榜樣示范作用,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

(六)通過家庭教育放大文明禮儀影響。利用家長學(xué)校和網(wǎng)上家長學(xué)校,開展形式多樣的文明禮儀知識培訓(xùn),幫助家長掌握未成年人基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容,引導(dǎo)家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責(zé)任,做好文明禮儀示范。重點幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活、形成良好習(xí)慣、明確道德認(rèn)知;組織家庭教育講師團(tuán)宣講未成年人文明禮儀。以家長學(xué)校為陣地,開展禮儀實踐親子活動。組織家庭親子共讀,提升家庭成員的綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)。廣泛開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動,引導(dǎo)家長以身作則,為孩子做示范、當(dāng)榜樣,尤其是對日常生活中孩子的不文明行為,要及時糾正,做到不溺愛、不放任。

1.制定實施方案,成立文明禮儀養(yǎng)成教育組織機(jī)構(gòu)。

2.做好文明禮儀主題教育活動宣傳發(fā)動工作,舉行文明禮儀教育動員大會。懸掛橫幅,張貼標(biāo)語,成立“校園文明禮儀宣傳隊”,全面啟動師生文明禮儀養(yǎng)成教育活動。

3.全校各班舉行“文明承諾一句話”活動,全校師生針對文明行為的某個方面,做出自己的承諾,寫下來在全班公布,同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上,一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。

4.各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德,做文明學(xué)生”主題隊會,進(jìn)行大討論。

5.開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡易讀本。

6.舉行“中華傳統(tǒng)美德”故事會,對學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育,從文明的意識上對學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透。

文明禮儀實施方案篇六

為在全校大力營造“學(xué)禮儀,懂禮貌,用禮儀”的濃厚氛圍,近日,我校組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次別開生面的“文明禮儀手抄報和繪畫”大賽。本次活動,根據(jù)孩子們的年齡特征,一二年級參加繪畫比賽,3——6年級參加手抄報比賽。

此次活動得到了學(xué)生們的積極響應(yīng),經(jīng)過學(xué)生們的巧工細(xì)作,將所學(xué)規(guī)范凝聚升華成一件件佳品。一份份文明小報、一張張禮儀繪畫精彩紛呈,我們還特意將孩子們的作品做成展板,在家長會時展出,家長們和學(xué)生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前,欣賞著佳品,感受著“文明禮儀”教育的魅力。

一至六年級學(xué)生。

1、繪畫形式:兒童畫、漫畫、線描等形式;

2、繪畫內(nèi)容:身邊的文明行為、現(xiàn)象或不文明的現(xiàn)象等。

3、規(guī)格:8開或16開。

1、交稿時間:下周三交到西二樓辦公室孫老師處。

2、獎項設(shè)置:設(shè)個人一、二、三等獎若干名。

3、評選辦法:每班先進(jìn)行班內(nèi)評選展覽,再選出5幅作品參加學(xué)校的評選及展覽。

集體獎依照學(xué)生上交作品獲獎等次的多少和各班級自行展覽出沒有上交作品的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)(沒上交作品一律在后黑板上展出)。

文明禮儀實施方案篇七

為進(jìn)一步強(qiáng)化我?!耙匀藶楸荆鹬貍€性發(fā)展”的辦學(xué)理念,切實達(dá)到我?!鞍踩?、文明、衛(wèi)生、求真、求實、求好”的辦學(xué)目標(biāo),同時讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康向上的人格,學(xué)校決定配合“四課”教育,在全校學(xué)生中開展以“我文明、我禮儀端正,我助人,我快樂成長”為主題的文明禮儀教育活動。通過開展形式多樣的活動,進(jìn)一步增強(qiáng)全校學(xué)生的文明禮貌意識,加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,創(chuàng)設(shè)良好、和諧的校園育人環(huán)境,使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高,特制定此實施方案。

一、組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立“文明禮儀”教育活動月工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:王儉發(fā)。

副組長:尹玉儀馬裕明謝善全。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,楊曉靖兼任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)各項日常工作。

二、活動主題。

“我文明、我禮儀端正,我助人,我快樂成長”

三、活動時間2011年11月。

四、活動內(nèi)容和步驟1、10月31日升旗時間,舉行文明禮儀主題教育啟動儀式,謝校長主持,王校長做動員講話。2、10月31日班會課上,各班召開文明禮儀教育主題班會,使學(xué)生進(jìn)一步加深對文明禮儀教育重要性和緊迫性的認(rèn)識,從而自覺參與文明禮儀教育和實踐活動。

3、每周的星期。

四、星期五政教處和團(tuán)委專項督查學(xué)生的儀容儀表。

4、開展向湖南科技大學(xué)“自強(qiáng)不息模范何平同學(xué)”的學(xué)習(xí)活動。5、11月7日至11月11日各班出一期以“我文明、我禮儀端正,我助人、我快樂成長”為主題的黑板報,團(tuán)委于11月11日進(jìn)行評比。6、11月14日至11月18日,各班組織開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動,并把調(diào)查活動的總結(jié)報告于11月18日上交到團(tuán)委。7、11月下旬,開展“爭做文明之星”演講比賽。8、11月28日,開展“文明禮儀之星”評選活動,各班評選1名“文明禮儀之星”上報到團(tuán)委。9、11月30日,召開文明禮儀教育活動總結(jié)大會,表彰各類先進(jìn),頒發(fā)獎狀。

五、活動要求。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實職責(zé)。嚴(yán)格按照要求,認(rèn)真組織發(fā)動。要根據(jù)全校的工作部署,因地制宜,制定實施方案,采取有效措施,狠抓落實。

2、廣泛動員,積極引導(dǎo)。要形成整體合力,積極引導(dǎo)學(xué)生自覺參與禮儀教育實踐活動。

3、加大宣傳,營造氛圍。利用各種宣傳陣地,加大宣傳力度,營造濃厚的文明禮儀伴教育氛圍。

4、樹立榜樣,認(rèn)真評價。學(xué)校認(rèn)真檢查,公正評比,對涌現(xiàn)出來的文明班級和文明個人進(jìn)行表彰和獎勵。

贛縣南塘中學(xué)2011年10月30日。

附:

1.熱愛祖國,堅持四項基本原則,熱愛學(xué)校,熱愛集體。

2.勤奮學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,不遲到、不早退、不曠課。

3.自覺遵守禮儀規(guī)范要求,遵守學(xué)校紀(jì)律,無各類違紀(jì)現(xiàn)象。

4.尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,勤儉節(jié)約,艱苦樸素。

5.愛護(hù)公共財產(chǎn),保護(hù)公共設(shè)施,不損壞花草樹木,保護(hù)有益動物。

6.保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂潑亂倒,不亂扔果皮紙屑。

7.語言文明得體,見到師生相互問好,無臟話、粗話。

8.穿戴整潔,儀表端莊,不染發(fā)、燙發(fā),男生不蓄長發(fā)、怪發(fā)等,不剃光頭,女生不披頭散發(fā),不戴首飾。

9、自覺遵守家庭、社交禮儀規(guī)范,樹立我校中專生的良好個人形象。

10、在文明禮儀教育活動中,有突出表現(xiàn)和典型事跡,能起到榜樣模范作用。

學(xué)生禮儀規(guī)范。

一、個人禮儀。

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,早晚勤刷牙,經(jīng)常洗頭洗澡,講究梳理勤更衣。

2、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方,不得穿奇裝異服,不得穿不符合通中學(xué)生身份的時裝,提倡穿平常衣服。

3、按要求修剪頭發(fā),不染發(fā)、不燙發(fā)、男生不留長發(fā)。提倡男生平頭短發(fā),女生齊耳短發(fā)。不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物、不得戴墨鏡,不涂脂抹粉,不紋身、不留長指甲、不涂指甲油。

4、不吸煙、喝酒,不搞個人生日聚會,提倡不吃零食,注重身材健康健美,勤儉節(jié)約,努力成為無不良嗜好的優(yōu)秀青年學(xué)生。

5、注重個人素質(zhì)培養(yǎng),努力使自己具有積極樂觀、寬容友善、包容開放、吃苦耐勞的品質(zhì)。

6、提倡使用普通話,要努力養(yǎng)成使用敬語和禮貌用語的習(xí)慣,如:請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。

二、公共禮儀。

7、握手:與他人握手時,目光注視對方,微笑致意,不可心不在焉、左顧右盼,不可戴手套與人握手。

8、鞠躬:鞠躬時必須立正、脫帽,鄭重,不能嚼東西。

9、鼓掌:表示喜悅、歡迎、感激,雙手掌有節(jié)奏地相擊,鼓掌要適時適度。

10、右行禮讓:在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時,靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長、客人、殘、弱等人進(jìn)出房門時,主動開門側(cè)立,讓他們先行。

11、集體活動:應(yīng)盡早入座。不大呼小叫,笑語喧嘩,不吹哨、不尖叫,注意衛(wèi)生,活動結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,不要推搡。

12、圖書館、閱覽室:要注意整潔,遵守規(guī)則,不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi);應(yīng)保持室內(nèi)安靜,不可大聲談話,不要吃零食;要愛護(hù)公共財產(chǎn),不要隨意刻畫、破壞;要愛護(hù)書刊,不得偷撕插頁資料,不作記號。

13、文明行路。自覺遵守交通規(guī)則,聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道,不跨越交通隔離護(hù)欄,不搶行機(jī)動車道,不三五成群并排行走,在行人擁擠的路段,不追趕打鬧。

14、文明乘坐。主動配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序,要按順序登車、登機(jī)或上船,扶老攜幼,不搶占座位,不大聲喧嘩。

15、文明觀光。在旅游景區(qū),要講究社會公德,不亂丟垃圾,要舉止文明,要使用禮貌語言,要愛護(hù)公物,特別要注意保護(hù)文物古跡,不亂刻亂畫。

16、網(wǎng)絡(luò)禮儀。認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識,不瀏覽不良信息,不沉溺網(wǎng)吧,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,不接受網(wǎng)友約請,不制作、傳播計算機(jī)病毒等破壞性程序。

三、校園禮儀。

17、上課:上課的鈴聲一響,關(guān)閉通訊工具,上課不接打或玩弄手機(jī)。學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時,全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課,若因特殊情況上課遲到時,應(yīng)先向老師示意,得到老師允許后,方可從教室后門進(jìn)入教室,且迅速坐好,保持安靜。

18、聽講:在課堂上,要認(rèn)真聽老師講解,要求坐姿端正且注意力集中,不看與本課無。

關(guān)書籍,不做小動作,不交頭接耳,不吃東西,不睡覺,當(dāng)老師提問或要求發(fā)言時須先。

舉手,老師同意后再起立發(fā)言。回答問題時站姿、表情要大方,聲音要清晰宏亮。

27、運動禮儀:運動場上注意文明禮貌,不講粗鄙話,動作不粗野;賽場上發(fā)揚“友誼。

19、下課:聽到下課鈴響時,老師示意下課后,班長號令“起立、立正”,同學(xué)們齊喊“老師再見!”,待老師還禮并宣布下課且離開教室后,學(xué)生方可離開。課間休息,學(xué)生在走廊、樓梯或校園路道上走動時步子要輕盈,并靠右邊走,遇到老師主動讓路,不大聲喧嘩,不追跑打鬧,開展有益于身心健康的活動。

20、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)、外與老師相遇時,應(yīng)主動向老師行禮問好;學(xué)生進(jìn)老師的辦公室或宿舍時,應(yīng)先敲門喊“報告”,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入休息時間不打擾老師休息;在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品,到老師辦公室不宜久留,辦完事盡快離開;學(xué)生應(yīng)尊重老師的人格和習(xí)慣,不得頂撞、辱罵老師,不得直呼老師姓名,不給老師起外號。外校老師到我們學(xué)校也應(yīng)熱情問好。

21、升國旗禮儀:升旗時,全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊,面向國旗,肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時,要脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升國旗過程中,不說笑喧嘩。

22、同學(xué)間禮儀:同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用不禮貌用語稱呼同學(xué)。要注意語言文明,不說粗話,在有求于同學(xué)時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時,應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時歸還,并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗、學(xué)習(xí)上暫時的落后等,不應(yīng)嘲笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。

23、集會禮儀:參加會議、聽報告要按規(guī)定提前到達(dá),按指定地方整齊就座,集合不遲到,會中不早退,不隨便進(jìn)出,會議結(jié)束后要有序退場;報告中要認(rèn)真傾聽,不得看書、談話、吃東西、扔雜物、打瞌睡等,不喧嘩,不鼓倒掌;報告結(jié)束后要鼓掌,以示感謝。

24、食堂禮儀:自覺排隊,不要敲擊碗筷,要愛惜糧食,吃不完的食物應(yīng)倒入指定的容器中,要尊重食堂工作人員,服從值日干部的管理。

25、校園公共場所禮儀:應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻,愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。不在教學(xué)區(qū)追趕打鬧,大聲喧嘩。

26、宿舍禮儀:自備個人日常用品,借他人物品須經(jīng)對方同意,用畢及時歸還,到他人宿舍先敲門,得到允許后方可進(jìn)入;熄燈后,不要互串宿舍影響他人休息。

第一,比賽第二”的精神,尊重裁判,尊重對手,尊重觀眾。

四、家庭禮儀。

28、在家孝敬父母:

(1)離家上學(xué)時,向父母道別,回家向父母打招呼。

(2)父母工作緊張或身體不適,子女應(yīng)盡量多做些力所能及的家務(wù),自己的生活盡可能自己料理,以減輕父母勞累。

(3)遇到父母的生日時,子女可用自己的零用錢給父母買一件小禮物。(4)經(jīng)經(jīng)常與父母交流自己在學(xué)校里的學(xué)習(xí)等情況,增進(jìn)彼此間的了解,遇有升學(xué)、填報志愿等應(yīng)主動與父母商量,充分征求并尊重他們的意見。

(5)當(dāng)自己的要求不能滿足,或做父母的不太了解的情況,批評有誤時,做子女的要體諒父母,不能哭鬧、頂撞父母,更不能糾纏父母,讓父母為難、傷心。

(4)吃飯時,應(yīng)先請人和長輩入席,并注意主動向客人讓菜、讓飯,不要光吃自己愛吃的菜。吃完飯離席前應(yīng)向客人打招呼。大家吃完飯后,應(yīng)主動量力幫助家長收拾碗筷、整理衛(wèi)生。

(5)客人要走時,應(yīng)主動熱情和客人道別。30、在家通訊禮儀:

(1)向外打電話時做到:

一、不撥錯電話號碼(如撥錯了要說“對不起,撥錯了號碼”,二、說“您好”,三、自報姓名,請幫助叫“×××接電話”,四、通話時語調(diào)柔和,吐字清楚,忌沒完沒了,五、通話結(jié)束應(yīng)說“再見”。

(2)自己接電話時要做到:

一、說“您好”,二、說“這是×××家”,三、說“請問你找誰”,四、對方要找的人不在,應(yīng)說:“×××不在,我能幫您什么忙嗎?”。

家庭禮儀。

要出門,問父母,經(jīng)同意,方可行。回到家,打招呼,有禮貌,習(xí)慣好。就餐前,按序坐,我年幼,應(yīng)讓長。吃飯時,不講話,欲咳嗽,應(yīng)回避。盛飯菜,揀碗筷,抹桌椅,“讓我來”與長言,用尊稱,長輩語,仔細(xì)聽。說事實,講道理,不撒嬌,不撒野。長輩贊,要感謝,長輩責(zé),要虛心??腿藖?,熱情待,奉茶水,雙手端。大人談,不插嘴,小客人,我來陪。就餐時,讓客先,客道別,送出門。電話時,先問好,主動道,自己名。交談時,有禮貌,通話畢,即掛機(jī)。就寢前,道晚安,夜間起,手腳輕。早上起,疊被子,問聲好,再洗漱。在家庭,守禮儀,文明孩,人歡喜。

社交禮儀。

與鄰交,要友好,遇長輩,先問好。上下樓,長先行,遇老幼,主動幫。要購物,“請”當(dāng)頭,臨別時,要道謝。人多時,老幼先,或排隊,莫埋怨。乘車船,講秩序,老幼弱,讓其先。坐舟車,要買票,不喧嘩,不擠搶。遇不便,要讓位,下車船,互關(guān)照。觀影劇,講文明,先購票,后入場。不大叫,不離位,演出完,鼓掌謝。小零食,不要吃,喝倒彩,不禮貌。遲到時,悄入座,需早退,謝鄰座。去做客,穿整齊,先敲門,再問好。主人情,多謝謝,談話時,要大方。就餐時,守禮儀,他人物,不亂翻。主人贈,要婉拒,父母許,方可受。做客畢,應(yīng)道別,有禮貌,大家夸。

問訊前,用尊稱,問訊畢,要言謝。人詢問,熱情助,“謝謝你”,“別客氣”。問隱私,可拒答,遇騙局,要機(jī)智。社會中,講禮儀,文明花,遍中華。

校園禮儀。

上學(xué)校,自來往,不接送,校門暢。進(jìn)校門,整衣冠,領(lǐng)巾正,禮規(guī)范。離學(xué)校,不亂沖,出校門,需道別。每周一,要升旗,校服齊,精神爽。進(jìn)退場,不擁擠,整隊行,快靜齊。升降旗,要肅立,敬隊禮,要規(guī)范。唱國歌,聲音亮,愛國情,心中裝。演講時,凝神聽,演講畢,掌聲起。校公物,不損害,花草樹,要愛護(hù)。鈴聲響,進(jìn)課堂,文具齊,不吵鬧。“上課”令,齊起立,桌椅靜,問師好。上課時,坐姿正,勤思考,愛動腦。

要發(fā)言,先舉手,師允許,再開口。答題時,身站直,聲音響,回答清。

1、愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)。

2、講文明,重禮儀。不學(xué)禮,無以立。

3、講文明語,做文明事,當(dāng)文明人。

4、微笑是打開心鎖的鑰匙。

7、病從口入,禍從口出。

8、道德是永存的,而財富每天都更換主人。

9、憤怒從愚蠢開始,以后悔而告終。

10、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

11、禮儀是一種文明規(guī)范,禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

12、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

13、加強(qiáng)思想道德教育,弘揚中華傳統(tǒng)的美德。

14、爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市,美化慶元人居環(huán)境。

15、爭創(chuàng)文明城市,構(gòu)建和諧社會。

16、惡語傷人三春寒,良言一句暖三冬。

17、忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。

18、品行不好的人容易犯罪,犯罪的都是品行不好的人。

19、知恥方能有所不為,勵志才能有所作為。20、不好學(xué)的人、無知的人是最危險的人。

文明禮儀實施方案篇八

一、活動意義:

為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止,構(gòu)建和諧校園。

二、活動目標(biāo):

1.通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育,培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2.通過文明禮儀測評活動,提高學(xué)生的文明修養(yǎng),讓校園洋溢文明之風(fēng)。

三、

活動形式:

(1)利用課堂、晨會、班會對學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

(2)通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。(如課前課后起立,進(jìn)入辦公室稱謂等)。

(3)多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,如講身邊的禮儀小故事、演講比賽等。

(4)充分利用各種節(jié)日,如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動等等。尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié),我和爸媽比文明,我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。

(5)積極開展“文明桌洞”、“文明上課”活動。倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用自己的書桌,拒絕不文明物品進(jìn)校園,學(xué)會整理自己的課桌椅,愛護(hù)自己的課桌椅。

四、評比獎勵。

(一)量化評分。

1、保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的黑板報、主題班會、演講、知識競賽等任務(wù)。

2、主動為學(xué)校、班級做好事。

3、認(rèn)真執(zhí)行各種“好習(xí)慣”,嚴(yán)格遵守學(xué)校的常規(guī)管理規(guī)定,認(rèn)真做好每周常規(guī)量化工作。

(二)活動獎勵:

1、評選“文明班級”。根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn),分別評出五個“文明班級”。

2、評選“十佳文明之星”。根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn),分別評出五個“十佳文明之星”。

文明禮儀實施方案篇九

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表,它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對一個學(xué)校來說,禮儀是一個學(xué)校文明程度、道德風(fēng)尚和教育成果的反映。為進(jìn)一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和安教函字[2014]21號文件精神,在全校師生中廣泛開展以“文明禮儀伴我行”為主題的教育實踐活動,結(jié)合我校實際情況,制定如下方案:

一、指導(dǎo)思想。

以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想,堅持“全員參與、師生互動、實踐育人”的原則。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容。以遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育相結(jié)合,提高全校師生的道德素養(yǎng),促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

二、活動主題。

三、活動內(nèi)容。

1、各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,掌握基礎(chǔ)文明禮儀常識。

2、團(tuán)支部少先大隊部充分利用校園多媒體,組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材,讓學(xué)生對文明禮儀常識有一個全方位的認(rèn)識。

3、通過校園廣播、黑板報、文化櫥窗等渠道,廣泛宣傳文明禮儀常規(guī)知識。

4、結(jié)合學(xué)校實際,制定《學(xué)生文明公約》,張貼在校園醒目位置,讓每一個學(xué)生把規(guī)范熟記在心上,落實在行動上。

1、學(xué)校召開文明禮儀主題教育動員大會,傳達(dá)活動實施方案,并由政教處牽頭,發(fā)出倡議書,號召學(xué)生好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識,不斷提高自身文明素養(yǎng),爭做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

2、在校園內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語,組織召開主題班會,形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍。

3、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動和學(xué)生文明用語征集活動。

4、開展“文明每一天”――文明禮儀踐行活動。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做幾件文明事,逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,進(jìn)而贏得他人的尊重。

5、少先隊設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”,及時向值周教師反饋活動過程中出現(xiàn)的先進(jìn)事跡、人物及不文明行為,便于學(xué)校及時樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現(xiàn)的問題。

6、開展?fàn)幃?dāng)“文明標(biāo)兵”、爭創(chuàng)“文明班級”“文明宿舍”活動。

7、舉行“文明禮儀伴我行”知識競賽大型活動。

杏園中心學(xué)校政教處、團(tuán)支部、少先大隊部2014.3.12。

文明禮儀實施方案篇十

二、內(nèi)容目標(biāo)。

以校園禮儀為主,從禮儀、禮貌、禮節(jié)教育入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。以《文明禮儀規(guī)范》《一日常規(guī)》《文明禮儀讀本》為指導(dǎo),通過系列活動,讓每一個學(xué)生都養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,為做一個道德高尚、素質(zhì)全面的現(xiàn)代公民打下堅實的基礎(chǔ)。

三、活動安排。

(一)學(xué)習(xí)禮儀,營造氛圍。

1、學(xué)校利用升旗儀式宣傳工具進(jìn)行啟動,并形成良好的宣傳氛圍。2、以“文明禮儀我先行”為主題召開班會,讓學(xué)生深刻認(rèn)識到開展本項活動的重要意義。

3、各班張貼《文明禮儀規(guī)范》,并逐條進(jìn)行學(xué)習(xí),了解各項內(nèi)容要求,達(dá)到熟練運用的目的(年級、班級制定出學(xué)習(xí)細(xì)則)。

4、出一期以文明禮儀為主題的黑板報。(二)踐行禮儀,形成特色。

1、采取自查和互查的方式,找出學(xué)習(xí)生活中存在的不文明行為,提出改進(jìn)的措施。

2、各班、各年級、少先大隊分別成立“校園文明110”督察小隊、中隊、大隊,負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)使用文明用語、課間文明活動、日常文明習(xí)慣等,及時制止和糾正不文明行為,宣傳文明禮儀知識,共創(chuàng)文明校園的良好氛圍.3、開展“踐行文明禮儀,爭做文明禮儀標(biāo)兵”評選活動,要求每個學(xué)生做到“在校是個規(guī)范生,在家是個禮儀員,在社會是個好少年”?!霸谛幾鲆?guī)范生”主要是要求學(xué)生遵守《日常行為規(guī)范》等法規(guī),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?!霸诩覡幾龆Y儀員”主要是要求學(xué)生注意生活細(xì)節(jié),爭做禮儀員?!霸谏鐣幾龊蒙倌辍敝饕且髮W(xué)生注意在社會上的文明與禮節(jié),展現(xiàn)好少年的風(fēng)采。

(三)展示禮儀,建立長效。

1、以“校園盛開文明花”為主題召開班會,展示活動成果。2、開展“文明禮儀示范班”評選活動,每個年級評選2-3個班。

文明禮儀實施方案篇十一

為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地,培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識,讓他們過一個別開生面的六一,感受六一的快樂,享受快樂童年,我們決定舉辦第xx屆“兒童美食節(jié)”活動,并以此提高幼兒飲食質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身體健康。

美味、分享、禮儀、品嘗美食、享受快樂童年。

活動:5月31日——主題活動《happy美食節(jié)》。

通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動,了解各國的美食文化,對各國的美食文化產(chǎn)生濃厚的興趣。

美食節(jié)口號:

“綠色美味、快樂品嘗安全衛(wèi)生健康成長”。

1.邀請個別家委會成員,并力求得到班級家委會成員的幫助和支持。

2.與保健醫(yī)生交流,做好營養(yǎng)及衛(wèi)生方面的工作。

3.各班準(zhǔn)備相關(guān)美食節(jié)音樂。

4.各班負(fù)責(zé)人活動前做好活動策劃方案并準(zhǔn)備好相應(yīng)量的食物。

5.引導(dǎo)幼兒通過品嘗、回憶、與父母交流等方法,了解美食的名稱、味道、制作方法等。

1.場地布置:各班自己負(fù)責(zé),進(jìn)行精致地準(zhǔn)備,電視機(jī)大屏幕上顯示“xx園happy美食節(jié)”ppt。

2.自制“六一”美食節(jié)海報并且進(jìn)行宣傳。

3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

總指揮:xx。

制作區(qū)安全巡視、人員協(xié)調(diào):xx。

醫(yī)療:xx。

攝像、照相、信息:各班家委會成員,活動后照片匯總至xx處。

一、說美食(9:00——9:20)。

1.引導(dǎo)幼兒說一說自己所了解的國際美食。

2.針對本班美食,讓幼兒說一說自己的認(rèn)識。

二、看美食(9:20——9:30)。

觀看相關(guān)視屏,讓幼兒對美食的制作過程進(jìn)行深入的了解。

三、做美食(9:30——10:30)。

各班分別制作其中一種美食。

四、享美食(10:30——11:30)。

1.各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食,保育員在本班中進(jìn)行接待。

2.每位幼兒自帶盤子,筷子、勺子由各班提供。

美食制作安排:

1.美味點心區(qū)。

主辦班級:小x班、大x班。

內(nèi)容:酒釀圓子、餛飩。

2.美味飯團(tuán)區(qū)。

主辦班級:中x班、中x班。

內(nèi)容:紫菜包飯、飯團(tuán)。

3.樂享拌面區(qū)。

主辦班級:小x班。

內(nèi)容:意大利面。

4.面包新語區(qū)。

主辦班級:大x班。

內(nèi)容:三明治、各類飲料。

五、評美食。

給每位幼兒一個小貼貼,請幼兒選擇自己最喜歡的食物(每班一張評選紙,最后統(tǒng)計),評選“最喜歡的美食”,并頒發(fā)相應(yīng)獎狀。

文明禮儀實施方案篇十二

各中等職業(yè)學(xué)校:

根據(jù)省文明辦、省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的冀教職成(20xx)34號《關(guān)于舉辦xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀風(fēng)采比賽的通知》,xx省中職學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽將于20xx年1月舉行,現(xiàn)將比賽規(guī)程發(fā)給你們,請各學(xué)校按照要求做好參賽準(zhǔn)備。

一、比賽時間、地點。

比賽時間:20xx年1月11日報到,12—13日比賽。

11日下午17:00—18:00領(lǐng)隊會。

比賽地點:xx女子職業(yè)中專學(xué)校(xx市xx號)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

本次比賽在xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽組委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。設(shè)立xx省中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)禮儀比賽執(zhí)行委員會(以下簡稱“執(zhí)委會”),具體負(fù)責(zé)本屆比賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。執(zhí)委會由主辦、承辦、協(xié)辦單位和各參賽市教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。

三、組隊方式及設(shè)獎。

1、組隊方式。

每個代表隊由五名選手組成。設(shè)指導(dǎo)教師兼領(lǐng)隊一名。

2、參賽資格。

參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校(包括普通中專、成人中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校)在職教師或行政人員。請各市、校嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān),如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符,大賽組委會將取消其參賽資格。已經(jīng)獲獎的,追回有關(guān)榮譽和獎勵證書、獎杯,并予以通報批評。

3、獎項設(shè)置。

比賽設(shè)個人獎、團(tuán)體獎、優(yōu)勝獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀承辦、協(xié)辦單位獎。

團(tuán)體和個人分設(shè)一、二、三等獎,各占10%,20%,30%。

四、比賽內(nèi)容及要求。

(一)比賽內(nèi)容。

比賽分兩部分:理論考試(占30分),涉及時事政治、教師禮儀、教師職業(yè)道德等內(nèi)容;技能展示(占70分),包括形象展示(40分)、主持演講(15分)、才藝展示(10分)、現(xiàn)場答題(5分)。

參考書目。

1、《現(xiàn)代禮儀》,xx科技出版社,20xx年9月出版。

2、《禮儀主持人》,國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),中國勞動社會保障部出版社。

4、《中華人民共和國教師法》。

(二)比賽要求。

理論考試、主持演講、現(xiàn)場答題為個人項目,需選手獨立完成;禮儀形象展示、才藝展示為合作項目,由代表隊合作完成。

1、教師禮儀形象展示:展示內(nèi)容及形式自定,時間不超過5分鐘。

要求:結(jié)合職業(yè)學(xué)校的.工作實際,體現(xiàn)當(dāng)代職業(yè)學(xué)校教師的精神面貌,從著裝、走姿、站姿、語言、手勢等方面展現(xiàn)教師的職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)禮儀風(fēng)范。

2、才藝展示:形式不限,內(nèi)容自定。時間不超過5分鐘。

3、主持演講:現(xiàn)場抽題,時間不超過3分鐘。

要求:根據(jù)“禮儀主持人”的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求,主持職業(yè)學(xué)校的主題班團(tuán)會、教師節(jié)、校慶典禮活動等。

五、參賽守則。

1、嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則、競賽紀(jì)律和競賽規(guī)程,尊重裁判和賽場工作人員,自覺維護(hù)賽場秩序,聽從工作人員的指揮。

2、參賽選手須按競賽的通知要求,準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地候場,逾期不到者按自動棄權(quán)處理。候場期間應(yīng)服從工作人員的指揮。

3、參賽選手進(jìn)入比賽場地,須佩帶參賽證并出示身份證。

4、不得使用任何通訊工具,不得攜帶書籍、參考資料,比賽期間如發(fā)現(xiàn)選手?jǐn)y帶通訊工具或資料進(jìn)入賽場,按作弊處理。

5、競賽完成后必須按裁判要求迅速離開賽場,不得在賽場內(nèi)滯留。

6、到達(dá)競賽結(jié)束時間,應(yīng)立即停止答題和操作。

7、愛護(hù)競賽場所的設(shè)備、儀器等,不得人為損壞競賽用儀器設(shè)備。

8、如對評判有異議,應(yīng)在24小時內(nèi)由代表隊領(lǐng)隊以書面形式向大賽執(zhí)委會正式提出。

六、參賽須知。

1、各代表隊須將參賽選手的2寸彩色免冠電子版照片,添加在“xx省中職學(xué)校教師禮儀風(fēng)采比賽基本信息回執(zhí)表”的對應(yīng)位置上,上報執(zhí)委會郵箱:。

截止時間:20xx年12月29日。

請各代表隊上報信息時,核實好參賽選手和指導(dǎo)教師的姓名(須與本人身份證一致)。此信息將作為賽場安排、成績公布、證書發(fā)放的依據(jù)。信息一旦上報,不得更改。

2、材料不全或逾期報送將不予受理。報名后,原則上不得更換參賽選手。若比賽現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)參賽選手與報名表不符,將取消參賽資格。

3、參賽選手須攜帶身份證、工作證、1寸彩色免冠照2張參加比賽,無上述證件者不得參賽。

4、各參賽單位必須為參賽選手和工作人員上意外傷害保險和醫(yī)療保險。大賽期間發(fā)生的醫(yī)療費用,由各代表隊自行解決。

5、參賽選手應(yīng)自帶鉛筆和黑色碳素筆。

6、本屆比賽每名參賽選手參賽費200元,報到時統(tǒng)一收取。參賽人員的食宿統(tǒng)一安排,費用自理。

7、賽事如有變化,將隨時公布在xx省職業(yè)教育與成人教育上,請注意查看。

七、其它有關(guān)事宜,請咨詢本屆比賽執(zhí)委會。

聯(lián)系人:xx市女子職業(yè)中專學(xué)校。

聯(lián)系電話:

聯(lián)系人:xx職教學(xué)會禮儀文化教育協(xié)會。

聯(lián)系電話:

文明禮儀實施方案篇十三

1.讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀,感受友愛同伴、禮貌待人的好處。

2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3.能正確用“請”字。

活動準(zhǔn)備。

課前預(yù)習(xí)一半故事:

媽媽送給金花一包藥,對她說:“金花,你替媽媽做一件事,把這包藥給李阿姨送去,會嗎?”金花可喜歡給媽媽做事了,忙說:“我會,我認(rèn)識李阿姨,她住在哪兒呢?”媽媽說:“這條街的1o號,紅漆大門。”“知道了!”金花接過藥,扭頭就走了。金花順著大街向前走,看看這個大門,瞧瞧那個大門,哈!找到了:紅漆大門?!斑?,這是幾號???”她不認(rèn)識,怎么辦呢?問問人吧。正巧從大門中走出一位大哥哥,金花忙喊:“喂!我問你,……”金花還沒把話說完,哥哥瞪了她一眼,跑掉了?!八蓡岵焕砣四兀俊苯鸹y過極了,哇哇地哭起來。

“金花怎么還不回來呢?”媽媽著急了,來找金花,“金花你怎么了?”“人家不理我!”“人家為什么不理你呢?”金花把事情的經(jīng)過說了一遍,媽媽聽著聽著笑了起來:“你呀,還沒有學(xué)會說話呢,……”金花擦了擦眼淚說:“那我應(yīng)該怎么辦呢?”媽媽在金花的耳邊說了一句悄悄話,金花點了點頭,說:“我知道了,媽媽,你跟在我的后面,我再去找。”

活動過程。

一、理解故事內(nèi)容,體會“請”字的神奇。

提問:金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮,各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事:

她走啊走,又看到了紅漆大門,她看看門牌,對,這就是lo號,這個10字,老師教過。這時有位老奶奶從門里出來,金花記住了媽媽說的話,走到老奶奶跟前,問:“請告訴我,有位李阿姨住在這兒嗎?”“有啊,我?guī)闳グ??!苯鸹ㄕf:“謝謝老奶奶?!崩夏棠贪呀鸹◣У嚼畎⒁痰募依?,還夸她是個好孩子呢,真有禮貌。

金花從李阿姨家中出來,高興地奔到媽媽的身邊,抱住媽媽說:“媽媽,今天我學(xué)會說?請?字了?!?/p>

提問:金花順利地找到了李阿姨,是因為她用了一個神奇的字,小朋友知道是什么字嗎?

全班孩子幾乎異口同聲地回答:“請!”

小結(jié):如果對人不禮貌,當(dāng)你遇到困難向別人求助時,別人就不會幫你,所以小朋友要做一個有禮貌的好孩子。

(評析:金花前后兩次語言的變化,讓幼兒逐步找到了問題所在,體會到了“請”字的神奇作用。)。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字。

1.讓幼兒用“請”字說一句話:小朋友在一起游戲時怎樣用。

“請”字。

幼:請你和我一起玩皮球好嗎?

幼:請你把你的皮球借給我好嗎?

幼:我的車開到路邊,我想倒車,我會說“倒車請注意”。

幼:游戲開始,請小朋友注意安全。

2.集體談話:自己遇到困難需要別人幫助時應(yīng)該怎樣說。

3.幼兒自由討論:生活中什么時候還會用到“請”字。

幼:買東西時會用到。

幼:坐車的時候會用到。

幼:阿姨來我家做客的時候,我說:“阿姨,請喝茶。”

幼:我和媽媽去提水時也用到了,我說:“爺爺,請你先來?!?/p>

小結(jié):“請”字時時刻刻都會用到,“請”字是一個很有用的字,它可以幫我們做很多的事,小朋友們在日常生活中要多用“請”字。

三、情景表演,鞏固禮貌用語。

1.播放文明禮儀課件,讓幼兒仔細(xì)觀察。

2.將文明用語圖片貼在教室四周,供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

3.幼兒自由組合,進(jìn)行情景演練,教師指導(dǎo)。

幼:李東益,請你和我一起游戲好嗎?

幼:李夢矗請你當(dāng)阿姨吧。

幼:對不起,請讓我當(dāng)小姑娘吧?!?/p>

幼:老師,我們?nèi)币粋€人,請你來好嗎?

幼:老師,打擾你一下,我的背有點癢,請你給我撓一下。

師:呵呵,可以,那請你轉(zhuǎn)過身來,你請老師幫忙,老師很高興,因為你學(xué)會了用請,老師送給你一個吻。

(評析:中班的孩子,活動的自主性、主動性水平明顯提高。教師要放手讓孩子去做,讓他們有機(jī)會選擇自己喜歡的情景、喜歡的同伴,對圖上發(fā)生的故事進(jìn)行親身體驗,獲得并強(qiáng)化第一情感體驗,復(fù)習(xí)、運用和鞏固禮貌用語,促進(jìn)內(nèi)化,形成良好的禮儀習(xí)慣。)。

活動延伸。

讓幼兒把信件送到幼兒園的各個部門(布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù),讓孩子在完成任務(wù)的過程中強(qiáng)化文明禮儀的知識經(jīng)驗,使他們在實踐中體驗使用文明用語的快樂)。

文明禮儀實施方案篇十四

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂:中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人,不懂禮讓,不講禮貌;在社會上不知道怎樣稱呼他人,甚至隨心所欲;在家里不懂得孝敬長輩??,因此幼兒期是進(jìn)行禮儀教育的最關(guān)鍵的時期。著名的教育家蒙臺梭利博士指出:“生命中最重要的時期,并非大學(xué)念書的階段,而是在人生最早期,從出生到六歲,因為它是智力形成的最重要時期。而且,不僅是智力,還有其它方面的心智潛能??”在敏感期我們對孩子進(jìn)行針對性的教育,孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣,就必然形成壞習(xí)慣,壞習(xí)慣形成了,再改就很難。蒙臺梭利博士提出的:抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂、和諧的一生。所以,禮儀教育是人之初的必修課。

二、班況分析:

三、文明禮儀內(nèi)容及目標(biāo):

1.用餐禮儀:學(xué)會正確的用餐姿勢;注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔;初步學(xué)會與人共餐時的禮節(jié)。

2.儀容儀表:能養(yǎng)成保持身體和服裝整潔、衛(wèi)生的習(xí)慣;學(xué)會用正確的姿勢坐、站、走。

3.交往禮儀:在與人交往中,養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣,初步學(xué)會與人交談的禮節(jié);初步學(xué)會作客的禮節(jié);能尊重父母、長輩,會根據(jù)具體情況與他們打招呼。

4.公共場所禮儀:初步了解“七不規(guī)范”的要求,能遵守公共秩序和交通規(guī)則;在公共場所活動時,能謙讓,會尊重和原諒別人。

四、活動內(nèi)容:

將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個禮儀教育主題活動中。學(xué)習(xí)禮儀:通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式,讓幼兒學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的禮儀文化。實踐禮儀:讓每位幼兒都參與到活動中來,成為禮儀活動的主體。教師有意識的開展一些禮儀實踐活動。展示禮儀:通過開展一些禮儀風(fēng)采展示,兒歌、故事、繪畫比賽,文明娃娃的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。具體實施內(nèi)容:

1.在墻飾上展現(xiàn)出來一些文明禮儀的內(nèi)容:如墻飾上布置好愛護(hù)公物、尊敬老人的一些內(nèi)容,把墻面布置和禮儀教育結(jié)合起來。

2.開展寬松的活動環(huán)境:在一些活動中,把禮儀教育融入進(jìn)取,如:開展娃娃家這種游戲活動時,把禮儀教育融入進(jìn)去:做客的禮儀,招待的禮儀等等。

3.利用一些餐后活動時間,向幼兒講述一些禮儀方面的故事、看一些禮儀方面短片;如:孔融讓梨等。

二、提供幼兒實踐的機(jī)會。

1.讓幼兒每天下午進(jìn)行演講:我是文明好娃娃。說說自己每天的文明行為,評出一周的文明娃娃。

2.在外出散步的時候,引導(dǎo)幼兒有禮貌的和其他班的老師、小朋友問好。有禮貌的對待每一個人。

具體安排如下:

1.文明禮儀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

講述文明禮儀小故事和文明禮儀的兒歌評出九月份的`文明娃娃。

2.文明禮儀方面的繪畫比賽。

3.文明禮儀知識小競賽。

4.文明禮儀兒歌比賽。

文明禮儀實施方案篇十五

2012年2月。

為切實提升我校學(xué)生文明素質(zhì),營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。使學(xué)生摒棄陋習(xí),逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣,樹立正確的道德觀念,形成良好的校風(fēng),根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動的通知》要求,決定在全校開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動。為確?;顒釉鷮嵱行В刂贫ū痉桨隔呶拿鞫Y儀教育工作計劃。

一、活動主題。

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針,緊緊圍繞學(xué)校工作重點,以遵守《郭村中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育。

教學(xué)。

活動緊密結(jié)合起來。通過開展以“創(chuàng)文明校園,做文明禮儀使者”為主題的系列教育實踐活動,使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性,人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”,形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,全方位提高文明素養(yǎng),進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為揚州市創(chuàng)建全國文明城市營造良好的社會氛圍。

二、活動時間。

2012年2月至2012年12月。

三、組織機(jī)構(gòu)。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:何兆生。

副組長:于希慶。

組員:孫勁、李華軍、胡明旺、仇圣飛、許新奇、各班班主任。

四、活動目標(biāo)。

1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

首先要做到六個“不”,不隨手亂扔紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在墻壁留鞋印、球印,不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯,不向樓下倒垃圾、拋紙團(tuán)、倒廢水等。

其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺地、隨時隨地地?fù)焓暗厣系睦?,擦洗墻上、桌上的污跡,擦凈樓梯上(立面、臺面)、過道上、教室、宿舍地面上的各種污跡,為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。

再次要在整治校園環(huán)境的過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高動手能力和實踐能力。

2、文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成不說污言穢語,不給同學(xué)起污辱性綽號,不抽煙,不喝酒,不吃口香糖,走路不勾肩搭背,上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物。買飯排隊,吃飯時不搶座位,不在升國旗與集會時講話,不頂撞師長和其他管理人員,服從教育與管理。在告別陋習(xí)的同時,逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

(1)升國旗時,嚴(yán)肅莊重,肅立,行注目禮。

(2)著裝整潔得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。

(3)使用好禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

(4)使用好體態(tài)語言:微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

(5)見到老師主動問好;上課時起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室報告或輕輕敲門,經(jīng)允許后進(jìn)入;在教室、宿舍、餐廳當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時,能主動站起來回答。

(6)家中吃飯請長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。

(7)碰見客人,主動問候,微笑致意,起立歡迎,招手送別。

(8)對老、幼、病殘者有愛心,行走讓路,乘車讓座,購物讓先,尊重幫助殘疾人等。

(9)遞送或接受物品時起立并用雙手。

(10)參加集會守時肅靜,大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝,觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。

3、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

不遲到、不早退、不曠課;上課不睡覺,作業(yè)不抄襲,考試不作弊;不帶管制刀具和火種進(jìn)校園,不使用棍棒或兇器打架,不引校外人來校滋事,不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場所;不在夜間翻越圍墻出校園,不在校外留宿不歸。學(xué)校將利用文明禮儀主題教育爭取做到破立結(jié)合、標(biāo)本兼治,嚴(yán)肅校紀(jì),弘揚校風(fēng),針對不良現(xiàn)象進(jìn)行徹底整治,如狠剎考試作弊風(fēng)、打架斗毆風(fēng)、偷竊風(fēng)、抽煙風(fēng)、進(jìn)網(wǎng)吧風(fēng),以維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序。

五、活動要求。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。開展“創(chuàng)文明校園,做文明禮儀使者”活動旨在提高師生養(yǎng)成教育和文明禮儀知識,使文明禮儀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,同時推動文明禮儀進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)社會。要充分認(rèn)識開展“文明禮儀進(jìn)校園”活動的重要性和必要性。

2、擴(kuò)大宣傳,營造氛圍。充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播臺等宣傳工具,加強(qiáng)對“文明禮儀進(jìn)校園”活動的宣傳,要以“大手牽小手,小手拉大手,文明路上一起走”為主題,宣傳開展文明禮儀教育的目的、意義和文明禮儀常識。要用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育意義的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。要努力擴(kuò)大活動的影響和覆蓋面,在校園營造學(xué)習(xí)文明禮儀的濃厚氛圍,使全體師生都參與到活動中來。

3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。要在德育課堂教學(xué)中加強(qiáng)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)和教育,其它學(xué)科教學(xué)也要積極滲透文明禮儀教育。要充分利用國旗下講話、班會、隊會開展對學(xué)生的文明禮儀教育,充分利用“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”及中華民族傳統(tǒng)節(jié)日活動加強(qiáng)文明禮儀教育。通過組織征文演講比賽、知識競賽、書畫展等活動普及文明禮儀知識,開展文明禮儀教育。把文明禮儀知識的普及、宣傳、實踐和推廣緊密結(jié)合起來,教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

4、總結(jié)經(jīng)驗,加強(qiáng)督查。要深入挖掘活動中的典型人物和事跡,樹立教師和學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引導(dǎo)作用,及時總結(jié)成功經(jīng)驗,推動“文明禮儀進(jìn)校園”活動的深入開展。

六、實施辦法2月份。

1、召開政教處、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人及各班主任學(xué)習(xí)文件精神,全面領(lǐng)會“創(chuàng)文明校園,做文明禮儀使者”主題教育的意義和要求,并布置活動工作。

2、利用國旗下講話、主題班會,全面宣傳啟動教育活動。

3、各班出一期以“文明禮儀伴我成長”為主題的黑板報、手抄報。

4、開展一次“感恩父母、感恩老師”大型報告會。3月份。

1、舉行“文明禮儀伴我行”知識講座。

2、開展“文明美德伴我行”讀書征文及演講比賽活動。

3、組織3?5學(xué)雷鋒活動。4月份。

1、以《論語》讀本為載體,開展傳統(tǒng)文化教育活動。

2、組織團(tuán)員清除街道白色垃圾及校園衛(wèi)生死角。

1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標(biāo)語,評選十條校園文明禮儀宣傳標(biāo)語,并予以張貼。

2、舉行經(jīng)典誦讀知識競賽。6月份。

1、開展“校園文明110”活動,揭發(fā)身邊的不文明、禮儀差的現(xiàn)象,使不文明現(xiàn)象無處藏身。

2、邀請法制副校長開展一次法制講座。9月份。

1、各班以“尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)”為主題出一期黑板報、手抄報。

1、結(jié)合國慶節(jié),開展一次“講文明、樹新風(fēng)”書畫競賽,舉辦作品展。

2、以《三字經(jīng)》讀本為載體,開展傳統(tǒng)文化教育活動。11月份。

1、舉行一次安全衛(wèi)生教育講座,印發(fā)“大手牽小手,安全伴我行”告家長書。

2、舉行經(jīng)典誦讀知識競賽。12月份。

1、評比表彰“創(chuàng)文明校園,做文明禮儀使者”主題教育表現(xiàn)突出的年級、班級和個人,評出校級“文明班集體”和“文明禮儀之星”。

2、總結(jié)“創(chuàng)文明校園,做文明禮儀使者”主題教育成功經(jīng)驗和做法,建立文明禮儀教育長效機(jī)制,共創(chuàng)文明、和諧的校園。

江都區(qū)郭村中學(xué)。

2012年2月。

文明禮儀實施方案篇十六

一、活動名稱:

第一屆“靈臺職業(yè)中專護(hù)理禮儀風(fēng)采展示”

二、活動主題:

秀天使英姿展教學(xué)成果。

三、活動目的:

隨著當(dāng)前形勢的不斷發(fā)展變化,患者對醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量要求越來越高,醫(yī)院對護(hù)士的選拔要求也越來越高,護(hù)理專業(yè)的學(xué)生除了要有扎實的專業(yè)知識,還要有規(guī)范的禮儀行為。護(hù)理禮儀是教養(yǎng)的直接體現(xiàn),是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是形式美的標(biāo)準(zhǔn)答案,是人與人之間相互溝通的重要技巧。為了提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量,優(yōu)化我校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生整體形象,我校特在“國際護(hù)士節(jié)”來臨之際,舉辦第一屆護(hù)理禮儀風(fēng)采大賽,以塑造我校護(hù)生的優(yōu)秀形象,發(fā)揚自強(qiáng)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的精神,增強(qiáng)市場競爭意識,展示護(hù)士無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

四、主辦組織:

醫(yī)護(hù)教研組。

五、活動宣傳:

本周開始宣傳發(fā)動和準(zhǔn)備,由班主任組織,任課老師集訓(xùn),特殊原因可以棄權(quán),請各班的學(xué)習(xí)委員配合老師做好本班的參賽準(zhǔn)備工作。

六、活動內(nèi)容。

(一)、報名條件:

2.想展示自己的風(fēng)采、并對護(hù)理禮儀有一定了解者。

(二)、報名方式:

1、先以班級為單位組織報名,將參賽的每位同學(xué)統(tǒng)一編號登記。

2、于5月1日前交于醫(yī)護(hù)教研組陶老師處,(107辦公室)。

(三)、比賽環(huán)節(jié):

1、比賽時間:5月10日。

2、比賽地點:教學(xué)樓前。

3、比賽內(nèi)容:護(hù)理禮儀相關(guān)表演性內(nèi)容,包括站姿、走姿、端治療盤、持病歷夾、推治療車、坐姿、蹲姿。

4、評委組:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護(hù)教研組全體老師。

5、比賽流程:

(1)開場表演:邀請外聘老師給學(xué)生代表舉行授帽儀式,全體學(xué)生領(lǐng)讀南丁格爾誓詞。

余謹(jǐn)以至誠,。

于上帝及會眾面前宣誓:。

終身純潔,忠貞職守,。

盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn);。

勿為有損之事,。

勿取服或故用有害之藥;。

慎守病人家務(wù)及秘密,。

竭誠協(xié)助醫(yī)生之診治,。

務(wù)謀病者之福利。

謹(jǐn)誓!

(2)主持人上場介紹到場領(lǐng)導(dǎo),評委及嘉賓,致開場詞,宣布比賽開始。

(3)參賽班級按照抽簽次序進(jìn)行比賽,每組的表演時間控制在10分鐘以內(nèi),表演結(jié)束后隨即進(jìn)行打分、亮分,以示公正。

(4)比賽過半后設(shè)置相應(yīng)互動環(huán)節(jié)。

(5)比賽結(jié)束后由評委老師統(tǒng)一點評,領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽結(jié)果。(比賽將評選出團(tuán)體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,個人綜合獎一等獎1個、二等獎3個、三等獎5個、優(yōu)勝獎若干,個人單項獎設(shè)最佳形象獎2個、最具親和力獎2個、最佳氣質(zhì)獎2個,由單項組評委評定。)。

(6)進(jìn)行頒獎儀式。校領(lǐng)導(dǎo)上臺為得獎的同學(xué)頒獎。

(7)主持人致結(jié)束語(并請領(lǐng)導(dǎo)上臺與參賽選手及工作人員合影留念)。

七、活動計劃用品:

獎品:

化妝用品:粉底液、干粉、唇彩、眼影、睫毛膏各九份。

其它:補購相關(guān)道具、治療盤10個、病歷夾10個、治療車2個、輪椅2個。

文明禮儀實施方案篇十七

為扎實開展好此次活動,我局成立以局長何青松為組長,其他局領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)工作,其他各股室、服務(wù)中心為活動成員單位。

二、活動主題。

美環(huán)境,講文明,樹新風(fēng),出陋習(xí),文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)。

三、活動目的。

通過將文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)機(jī)關(guān)活動等結(jié)合起來,充分發(fā)揮黨員示范帶動作用,大力弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,倡導(dǎo)文明新風(fēng),提升文明素養(yǎng),提高文明水平,加強(qiáng)文明禮儀實踐,美化城鄉(xiāng)環(huán)境,加快宜居宜業(yè)縣美麗縣城建設(shè)步伐。

四、方法步驟。

(一)廣泛開展文明禮儀宣傳學(xué)習(xí)活動。

1.活動時間:20xx年8月至12月。

2.活動地點:經(jīng)信局。

3.參加人員:全局干部職工。

4.活動形式:以“文明禮儀我示范,服務(wù)效能再提升”為主題,以櫥窗、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、網(wǎng)絡(luò)、簡報、信息等為載體,對文明禮儀知識進(jìn)行宣傳;組織干部職工觀看文明禮儀教育片,并開展討論活動,深化全局機(jī)關(guān)干部對文明禮儀知識的學(xué)習(xí)和掌握。

5.注意事項:立足本職工作,豐富宣傳載體,營造濃厚氛圍;集中學(xué)習(xí)后要及時開展討論,并做好相關(guān)記錄;加強(qiáng)對活動圖片資料的收集整理上報工作。

(二)開展文明勸導(dǎo)活動。

1.活動時間:20xx年8月至12月。

2.活動地點:局機(jī)關(guān)、縣城企業(yè)主要住宿樓及辦公區(qū)域。

3.參加人員:黨員志愿者服務(wù)隊。

4.活動形式:參加人員2人1組,發(fā)揮黨員干部的示范帶動作用,在規(guī)定地點開展文明勸導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理活動,著重對辦公室高聲喧嘩、辦公用品胡亂擺放、公眾場所抽煙、不遵守交通秩序、亂扔垃圾、隨地吐痰、亂搭亂建、亂停亂放等不文明行為予以勸導(dǎo);對環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清掃,清楚衛(wèi)生死角,樹立機(jī)關(guān)干部良好的社會形象,深化文明禮儀進(jìn)機(jī)關(guān)活動。

5.注意事項:強(qiáng)化對參加人員的紀(jì)律要求;黨員志愿者在勸導(dǎo)中用語文明,以理服人;加強(qiáng)對活動圖片資料的收集整理上報工作。

(三)開展文明禮儀知識競賽。

1.活動時間:20xx年10月。

2.活動地點:經(jīng)信局。

3.參加人員:全局干部職工。

4.活動形式:以組織全局干部職工在試卷上作答的形式進(jìn)行。

5.注意事項:各股室、服務(wù)中心賽前要組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀及城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理相關(guān)知識;加強(qiáng)對活動圖片資料的收集整理。

(四)開展低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活活動。

1.活動時間:20xx年9月至12月。

2.活動地點:經(jīng)信局。

3.參加人員:全局干部職工。

4.活動形式:圍繞機(jī)關(guān)節(jié)能降耗工作,引導(dǎo)干部職工從在日常工作和生活中節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一度電做起,深入推進(jìn)文明機(jī)關(guān)建設(shè),提升機(jī)關(guān)形象。

5.注意事項:活動前,各股室、服務(wù)中心組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能減排知識;活動中,辦公室強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查,對發(fā)現(xiàn)的違反節(jié)能降耗有關(guān)規(guī)定的行為要及時糾正;加強(qiáng)對活動圖片資料的收集整理工作。

五、活動要求。

(一)高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各股室、服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要高度重視此次活動,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),由書記、局長負(fù)總則,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,落實專人專門辦。結(jié)合本部門工作實際進(jìn)一步細(xì)化活動方案,確?;顒尤〉脤嵭?。

(二)嚴(yán)守紀(jì)律,加強(qiáng)現(xiàn)場督察。

活動中黨員志愿者要統(tǒng)一佩戴黨員自愿者胸牌;辦公室要加強(qiáng)對活動開展情況的現(xiàn)場督查,確保政令暢通。

(三)強(qiáng)化宣傳,加強(qiáng)信息報送。

各股室、服務(wù)中心要加強(qiáng)對活動資料的收集整理工作,及時提煉本部門好的做法,挖掘先進(jìn)典型人物事跡,并及時上報辦公室。

(四)強(qiáng)化工作措施,健全長效機(jī)制。

采取有效措施,對落實不力的單位和不文明的人和事進(jìn)行曝光、通報。加強(qiáng)監(jiān)督力度,不斷建立健全工作制度和長效機(jī)制。

文明禮儀實施方案篇十八

為推動深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)公司干部職工文明禮儀教育,充分發(fā)揮公司及其干部職工在引領(lǐng)社會文明風(fēng)尚中的作用,公司決定在本單位集中開展文明禮儀宣傳教育實踐活動。

一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以社會主義核心價值體系為根本,塑造講文明、知禮儀、重誠信、團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、親和融洽的良好形象。

二、工作目標(biāo)以干部職工的文明禮儀教育為重點,堅持抓實踐活動相結(jié)合,樹立先進(jìn)典型與解決突出問題相結(jié)合,形成強(qiáng)勢,務(wù)求實效,使干部職工在遵守文明禮儀規(guī)范等方面有明顯變化,為推動經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和構(gòu)建和諧社會做出積極貢獻(xiàn)。具體實現(xiàn)以下三個目標(biāo):

(一)當(dāng)好模范,做文明禮儀的倡導(dǎo)者。要增強(qiáng)文明禮儀意識,加強(qiáng)道德實踐,摒棄陳規(guī)陋習(xí)行為,倡導(dǎo)文明健康的生活方式,時刻以自己的模范言行影響親朋好友和周圍群眾改變不文明行為。

(二)樹好形象,做文明舉止的實踐者。要帶頭積極響應(yīng)“文明禮儀宣傳教育實踐活動”,要以積極健康的心態(tài),昂揚向上的精神風(fēng)貌努力構(gòu)建和諧公司。要不斷美化工作環(huán)境,大力發(fā)揚民主作風(fēng),積極弘揚創(chuàng)業(yè)精神,深入開展結(jié)對幫扶活動。

(三)做好表率,做文明市民的示范者。要帶頭說文明話、辦文明事、做文明人。要倡導(dǎo)科學(xué)的理念,做健康生活的引領(lǐng)者,發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德、做弘揚道德風(fēng)尚的踐行者,以文明舉止引領(lǐng)時代風(fēng)尚,以文明行為體現(xiàn)公司干部職工的楷模風(fēng)范。

三、

活動內(nèi)容。

1、加強(qiáng)公司干部職工文明禮儀教育。加強(qiáng)對機(jī)關(guān)工作人員個人禮儀、公務(wù)禮儀、交往禮儀、電話禮儀等方面的教育,教育公司工作人員文明禮貌、助人為樂,以自己的文明言行為市民做出表率。在教育內(nèi)容上,重點突出社會禮儀、生活禮儀、涉外禮儀等四個方面的內(nèi)容。

要堅持傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代禮儀相結(jié)合,大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,充分體現(xiàn)時代精神,以文明禮儀提升公司干部的文明素養(yǎng)。針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,結(jié)合社會公德教育,大力宣傳文明行車、文明走路、文明游覽、文明就餐、文明觀賞等禮儀知識。

2、生活禮儀。要結(jié)合家庭美德教育,圍繞生活中待人接物的基本禮節(jié),大力宣傳尊老愛幼、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、講究衛(wèi)生、體態(tài)端莊、穿著得體等禮儀知識,以進(jìn)一步建立文明和諧的人際關(guān)系。

四、計劃安排。

第一階段、傳播倡導(dǎo)禮儀知識。這一階段主要任務(wù)是知識競賽、文明禮儀規(guī)范修訂等活動,營造濃厚的文明禮儀宣傳教育氛圍。在本階段,要制定出符合科室特點的文明行為規(guī)范,把公約作為制度上墻。

第二階段:深入開展禮儀實踐。與此同時,各科室要結(jié)合各自工作特點,廣泛開展促進(jìn)公共文明。

第三階段:要善于發(fā)現(xiàn)和運用先進(jìn)典型,特別要樹立可親、可敬、可學(xué)的文明禮儀楷模,在單位系統(tǒng)內(nèi)開展文明禮儀科室和文明禮儀標(biāo)兵評選表彰活動。

五、工作措施。

文明禮儀是一項社會系統(tǒng)工程,必須動員各方面力量齊抓共管,才能使各項活動協(xié)調(diào)發(fā)展、整體推進(jìn)。

(二)加大宣傳,營造氛圍。注重典型宣傳,文明禮儀活動進(jìn)展情況和取得的成效。各科室要充分運用標(biāo)語積極營造濃厚的輿論氛圍,共同參與。

(三)。

形成機(jī)制,狠抓落實。要把開展文明禮儀宣傳教育實踐活動的成效,作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。

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