在總結(jié)過程中，我認識到了實踐和理論的結(jié)合對于提高工作效率的重要性。那么，如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，要確保觀察到細節(jié)，抓住重點，理清事物之間的因果關(guān)系。其次，我們可以嘗試用自己的語言表達出對所學(xué)知識和經(jīng)驗的理解，并結(jié)合實際案例進行具體的描述。最后，不要忘記在心得體會中加入一些個人的情感和態(tài)度，讓讀者更加貼近和共鳴。如果你正在寫心得體會，可以參考下面的范文，或許能夠提供一些思路。
于漪事跡心得體會篇一
于漪，是一位曾經(jīng)擔任過國務(wù)院參事、北京大學(xué)教授等職位的知名經(jīng)濟學(xué)家。她憑借其卓越的學(xué)識和長期從事經(jīng)濟研究的經(jīng)驗，提出了許多對于中國經(jīng)濟發(fā)展至關(guān)重要的建議。其中，她曾提出過五條建議，分別是加快國有企業(yè)改革，加強知識產(chǎn)權(quán)保護，加大創(chuàng)新投入，優(yōu)化資源配置和調(diào)整優(yōu)惠政策等。這些建議反映了她對于中國經(jīng)濟發(fā)展的深刻理解和獨到見解，也為中國經(jīng)濟邁向更高水平提供了重要的思想指引。那么，在五條建議中，究竟有什么體現(xiàn)了于漪的獨特思考和深邃洞見呢？以下是本人的體會與思考。
一、加強國有企業(yè)改革。我認為，于漪提出的這一建議，主要是針對當前中國國有企業(yè)面臨的一系列問題和挑戰(zhàn)而提出的。隨著市場經(jīng)濟的逐漸壯大，國有企業(yè)面臨的競爭越來越激烈，考驗的是企業(yè)內(nèi)部的管理和技術(shù)水平。這時，加強國有企業(yè)改革，推進國有企業(yè)向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型，是一個非常必要的舉措。這樣做既有助于提升企業(yè)的競爭力和市場占有率，也有利于增加國有企業(yè)的利潤和股東的收益，進而促進中國的經(jīng)濟發(fā)展。
二、加強知識產(chǎn)權(quán)保護。作為知識產(chǎn)權(quán)立法領(lǐng)域的一名專家，于漪非常清楚知識產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)代經(jīng)濟中的重要地位，也意識到當前我國在這方面存在的問題。因此，她建議加強知識產(chǎn)權(quán)保護，并推動相關(guān)部門加強監(jiān)管和執(zhí)法。這樣做既能保護國內(nèi)企業(yè)的創(chuàng)新成果不受抄襲和盜竊，也能為中國企業(yè)走向國際市場鋪平道路。
三、加大創(chuàng)新投入。創(chuàng)新是維持企業(yè)發(fā)展和國家繁榮的重要基礎(chǔ)，然而，現(xiàn)在的中國，還存在著創(chuàng)新投入不足的問題。針對這一問題，于漪提出了加大創(chuàng)新投入的建議，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)力度，推進基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的加強。通過這項舉措，不僅能夠提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，也有利于推動科技進步，促進中國高質(zhì)量的經(jīng)濟發(fā)展。
四、優(yōu)化資源配置。如何優(yōu)化資源配置是一個非常復(fù)雜的問題，但解決這個問題，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)成本的降低和效率的提高，也能夠促進國家的可持續(xù)發(fā)展。于漪建議，應(yīng)通過制定合理的資源稅收政策，加強資源的節(jié)約使用和資源的公共管理，來優(yōu)化資源配置。這樣做，有望推進中國經(jīng)濟由資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型成為以技術(shù)為主導(dǎo)的現(xiàn)代經(jīng)濟。
五、調(diào)整優(yōu)惠政策。作為一名資深經(jīng)濟學(xué)家，于漪很清楚優(yōu)惠政策和稅收政策在培育企業(yè)和促進經(jīng)濟發(fā)展方面的重要作用。然而，隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累，我們也應(yīng)該認識到優(yōu)惠政策的局限性，及時對其進行調(diào)整和完善，避免造成資源浪費和企業(yè)投資過度等問題。這也是于漪提出的一條建議。她建議，應(yīng)當通過多種手段，如加強審批程序和完善稅收政策等，來合理調(diào)控優(yōu)惠政策，為中國經(jīng)濟發(fā)展提供更加堅實而穩(wěn)定的支撐。
總之，于漪五條建議，言之有理，深刻而務(wù)實，為中國經(jīng)濟發(fā)展提供了新的思路和新的方向。我們應(yīng)該認真研究和體會她的建議，為中國未來的經(jīng)濟發(fā)展提供更有力的智力支持。
于漪事跡心得體會篇二
于漪，是知名作家魯迅筆下的人物，也是近年來文學(xué)界備受關(guān)注的話題。于漪的獨特個性和深思熟慮的思考方式為我們帶來了許多感悟。在與她的作品和思想的交流中，我深受啟發(fā)，獲得了許多體會和心得。以下是我對于漪的一些感悟和體會。
首先，“于漪”這個名字背后承載著勇敢、堅持和追求的意義。于漪在她的小說中經(jīng)歷了許多掙扎和磨礪，但她從未放棄。她以她獨特的勇氣和堅持原則的精神證明了自己的價值，同時也啟迪了我們。于漪告訴我們，即使在困境中，我們也應(yīng)該堅持自己的信念和原則，勇往直前。只有這樣，我們才能在生活中真正地獲得成長和進步。
其次，于漪的思考方式開闊了我的視野。她在小說中經(jīng)常對社會現(xiàn)象進行深入的分析和思考，她善于從微觀的個體出發(fā)，反思大問題。通過她的作品，我明白了人的行為常常受到環(huán)境的影響，而了解社會背后的深層次原因能夠幫助我們更好地理解人性。于漪的思考方式激勵我自己也更加注重觀察和思考，努力從反思中不斷成長。
第三，于漪的作品讓我重新審視了人生的價值觀。她筆下的人物都有著不同的價值觀和追求，他們的經(jīng)歷和選擇都使我反思了自己對待生活和價值觀的看法。于漪通過作品告訴我們，每個人都有自己獨特的人生軌跡和價值，我們應(yīng)該尊重他人的選擇并以寬容的心態(tài)去理解他們。每個人都應(yīng)該用自己的方式去追求自己的人生價值，不必被他人的眼光所束縛。
第四，于漪的作品給予我了對于社會問題的敏感度。她在作品中揭示了社會問題的嚴重性和普遍性，這讓我意識到我們身邊仍然存在著許多不公平和不公正。于漪的作品深深觸動了我，并使我有了參與社會公益和倡導(dǎo)正義的意識。了解和宣傳社會問題幫助我們?yōu)槭澜绲母淖冐暙I自己的力量，而這正是于漪一直倡導(dǎo)的。
最后，于漪的作品給予我了對于人性和情感的思考。她的小說中的角色生動鮮明，他們的情感和行為都與我們的人性息息相關(guān)。通過于漪的作品，我理解到每個人都有情感和需求，我們應(yīng)該關(guān)注彼此的情感，用理解和愛去化解沖突和矛盾。于漪的作品帶給我的感悟，讓我更加關(guān)注人與人之間的情感交流和關(guān)系建立。
總結(jié)起來，于漪的作品和思想給予了我許多寶貴的體會和心得。她勇敢、堅持的精神激勵了我在生活中勇往直前；她開闊的思考方式讓我重新審視了人生的價值觀；她讓我關(guān)注社會問題并激發(fā)了我參與公益事業(yè)的意識；她也教會了我如何用愛和理解去建立良好的人際關(guān)系。在與于漪的作品和思想的交流中，我逐漸成長，獲得了更深刻的人生體驗。我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)從她的作品中汲取養(yǎng)分，不斷成長并為社會的進步貢獻自己的力量。
于漪事跡心得體會篇三
作為一位普通的學(xué)生，每次面對考試都會感受到壓力和緊張。然而，不同學(xué)科的學(xué)習給我?guī)砹瞬煌捏w會和心得。針對科學(xué)和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，我深感學(xué)習的重要性以及堅持努力的必要性。通過不斷努力，我逐步提高了自己的學(xué)習能力和解決問題的能力，這讓我意識到學(xué)習的過程中，實踐與理論相輔相成，只有不斷實踐和探索，才能真正理解知識和提高自己。
首先，科學(xué)學(xué)科給我?guī)砹嗽S多新的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。在學(xué)習科學(xué)的過程中，我了解到科學(xué)并非只是課本上的知識，而是一種探索未知的態(tài)度和方法。通過實驗、觀察和推理，我開始明白科學(xué)是一門尋求真理的工具。在化學(xué)實驗室里，我親自動手操作，觀察變化，并思考其中的原理。通過實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)許多知識不再是抽象的概念，而是有形的事物。這讓我對科學(xué)的學(xué)習更加感興趣，也更加理解了其中的道理。因此，我意識到保持好奇心和積極探索的心態(tài)是學(xué)習科學(xué)的關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和抽象推理的學(xué)科。而對于我來說，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習則是鍛煉思維和邏輯能力的過程。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，我開始嘗試用不同的方法和角度思考問題。雖然初試不利，但是通過不斷的嘗試和思考，我逐漸掌握了解題的技巧和方法。與此同時，我也明白了數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習需要耐心和堅持。無論遇到多少困難，我都需要勇敢面對并且持之以恒，直至解決問題。因此，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習給了我堅持不懈、努力奮斗的信念。
除了科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科的學(xué)習也讓我有了新的體會。例如語文學(xué)科，通過閱讀名著和寫作文，我學(xué)會了用心去感受文字中的情感和意義。在歷史學(xué)科中，了解歷史事件的背景和原因，我對歷史的發(fā)展和變遷有了更深刻的理解。而在體育學(xué)科中，鍛煉身體的同時也培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。這些學(xué)科的學(xué)習讓我逐漸形成了全面發(fā)展的態(tài)度和個人追求的目標。
總結(jié)來說，通過學(xué)習科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科，我認識到學(xué)習需要實踐和理論相結(jié)合，需要不斷地進行實踐和探索?？茖W(xué)學(xué)科的學(xué)習讓我培養(yǎng)了好奇心和探索精神，而數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習則讓我明白了堅持不懈和努力奮斗的意義。而其他學(xué)科的學(xué)習，也讓我形成了追求全面發(fā)展和多元思維的態(tài)度。通過不斷學(xué)習與實踐，我相信我會變得更好，并且在未來的學(xué)習和生活中取得更大的進步。
于漪事跡心得體會篇四
第一段：介紹于漪美育課的背景和意義（200字）。
于漪美育課是一門專注于孩子的美育和修身教育的課程。在這個快節(jié)奏和功利化的社會中，孩子們往往缺乏對藝術(shù)和道德的關(guān)注。于漪美育課的目標是通過引導(dǎo)孩子發(fā)掘內(nèi)在的美感和培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，幫助他們成長為全面發(fā)展的人才。與傳統(tǒng)的課程相比，于漪美育課更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、情感表達和自我認知能力，對于他們的發(fā)展非常有益。
第二段：展示于漪美育課的實踐和成果（300字）。
通過上于漪美育課，我深深地感受到了課程的實踐性和成果。在課堂上，老師們將藝術(shù)、音樂、繪畫和手工藝結(jié)合起來，通過親身實踐讓孩子們體驗美的力量。孩子們不僅可以欣賞到各種藝術(shù)形式，還可以通過自己的動手創(chuàng)作去表達自己的內(nèi)心世界。這樣的實踐不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)審美能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
另外，于漪美育課還非常注重培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)。在課程中，老師們通過講述真實的故事和引導(dǎo)討論，讓孩子們學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，并培養(yǎng)正確的價值觀。通過這樣的教育，孩子們在美的同時也學(xué)會了做人的道理，對社會責任有了更加深刻的認識。
第三段：對于于漪美育課的思考（200字）。
參加于漪美育課讓我意識到，美育教育在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)方面具有重要的意義?，F(xiàn)在，社會對于孩子的要求不僅僅是學(xué)習成績好，還要求他們具備創(chuàng)造力、表達能力、團隊合作能力等。而美育課程能夠培養(yǎng)孩子們的這些素質(zhì)，讓他們更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。
此外，美育課程也有助于孩子們培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)?？吹揭驗榈赖掠^念缺失而導(dǎo)致的各種問題。只有給孩子們注入正確的價值觀和道德觀念，才能讓他們成為有擔當、有責任感的人。
第四段：對于參加于漪美育課的收獲和啟示（300字）。
參加于漪美育課，我不僅對于藝術(shù)有了更加深入的了解，也進一步認識到美育的重要性。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力遠遠超出了我的想象。他們通過繪畫、手工藝等方式，創(chuàng)造出了許多令人驚嘆的作品。這讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，只要給予他們足夠的空間和激發(fā)，他們都能夠展現(xiàn)出自己的才華和潛力。
參加于漪美育課還讓我深刻體會到，美育教育是一個終身的過程。無論是孩子還是成年人，在不同的時期都需要不斷地接觸和學(xué)習美育知識。通過觀摩孩子們的作品和交流，我意識到自己在日常生活中應(yīng)該更多地關(guān)注美的事物，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段：總結(jié)于漪美育課的影響和意義（200字）。
通過了解和參與于漪美育課，我深刻認識到美育的重要性和其對孩子們的積極影響。美育課不僅能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細胞，還能夠塑造他們的品格和道德觀念。每一個孩子都應(yīng)該有機會接觸和參與美育教育，讓他們能夠從小就培養(yǎng)良好的品格和道德修養(yǎng)，并發(fā)掘自己的潛力和才華。我相信，通過于漪美育課的努力，我們能夠培養(yǎng)出更多具有藝術(shù)氣質(zhì)和道德情操的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
于漪事跡心得體會篇五
于漪是我們學(xué)校的一位美育老師，她一直以來都以豐富的教學(xué)經(jīng)驗和溫馨的教學(xué)方式贏得了學(xué)生們的喜愛。在這學(xué)期的美育課中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。我覺得她的教學(xué)方式獨特而富有激情，給我留下了深刻的印象。下面我將介紹于漪的一堂課，并分享我的心得體會。
首先，于漪的課堂氛圍一直都非?；钴S和溫馨。每一次上美育課，她總是毫不保留地散發(fā)著自己的熱情。她總是鼓勵學(xué)生們放松心情，大膽地表達自己的情感和創(chuàng)意。一進入她的課堂，我總能感受到一股融洽和諧的氣氛，這讓我感到非常放松和舒適。她帶著微笑問候我們每一位學(xué)生，她會不厭其煩地與我們進行互動交流，讓我們更加有勇氣和動力去嘗試新的藝術(shù)表達方式。
其次，于漪的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，讓我眼前一亮。在她的美育課中，我們不僅學(xué)習到了各種繪畫技巧，還了解到了藝術(shù)史上的名畫和藝術(shù)家。她會帶我們觀看并分析一些經(jīng)典的藝術(shù)作品，讓我們從中感受到藝術(shù)的力量和美好。同時，她還會帶我們參觀一些藝術(shù)展覽，給我們提供更多的藝術(shù)啟發(fā)和創(chuàng)作靈感。
第三，于漪注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和自信心。在她的美育課中，我們經(jīng)常有機會進行自由創(chuàng)作。她鼓勵我們放開思維，勇于嘗試各種不同的創(chuàng)作方式和表達形式。在她的悉心指導(dǎo)下，我漸漸找到了自己的藝術(shù)風格和創(chuàng)作特點，并且對自己的作品感到非常自豪。在與她的交流中，我也逐漸變得更加自信和堅定，敢于表達自己的觀點和想法。
然后，于漪注重培養(yǎng)我們的藝術(shù)欣賞能力。在她的美育課中，我們經(jīng)常會觀看一些不同類型和風格的藝術(shù)作品，她常常啟發(fā)我們?nèi)ゴψ髌繁澈蟮囊饩澈颓楦?。在她的指?dǎo)下，我學(xué)會了運用細膩的觀察力，發(fā)現(xiàn)了作品中的細節(jié)與精彩之處。通過對作品的欣賞和分析，我培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和感悟，這不僅提升了我的審美能力，也豐富了我的內(nèi)心世界。
最后，于漪在美育課中不僅關(guān)注我們的技能培養(yǎng)，更關(guān)心我們的情感和人格發(fā)展。她在班級中注重培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，她會認真傾聽我們的心聲和困惑，并給予耐心和貼心的建議。她用自己的親身經(jīng)歷和真實的情感故事影響著我們，讓我們更好地理解自己、關(guān)心他人。她用她的真誠和溫暖讓我們更加堅定地追求藝術(shù)夢想和人生目標。
總而言之，于漪的美育課讓我受益匪淺。她的獨特的教學(xué)風格和豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容讓我對美育產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。她對我們的關(guān)心和鼓勵激勵著我不斷超越自己，追求卓越。通過于漪的美育課，我不僅學(xué)會了繪畫技巧和藝術(shù)知識，更重要的是學(xué)會了如何真正去感受和表達自己。我深信，通過這學(xué)期的學(xué)習，我會在藝術(shù)之路上繼續(xù)努力前行，追逐自己的夢想。
于漪事跡心得體會篇六
于漪，一個平凡而又不平凡的名字，它代表著堅韌、智慧和執(zhí)著。在我認識于漪這個朋友之前，我以為自己已經(jīng)擁有了足夠的品格和意志力，然而她的影響力卻在我心靈深處留下了深深的印記。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了她優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質(zhì)。
首先，于漪給我留下的最深刻印象之一就是她的品格。她是一個極其有耐心和樂觀向上的人，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，她總是能夠保持積極的心態(tài)。在我學(xué)習困難和壓力倍增的時候，于漪總是愿意耐心地傾聽我的抱怨和困惑，并且給予我積極的鼓勵。她告訴我困難是暫時的，只要我堅持努力就一定能夠取得成功。通過與她的交流，我學(xué)會了如何保持樂觀的心態(tài)面對困難，讓困境成為我成長的催化劑。
其次，于漪對卓越的追求給我留下了深刻的印象。她是一個目標明確且追求卓越的人。無論學(xué)習還是工作，她都始終保持著高標準和嚴要求。她告訴我，只有不斷追求卓越，才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。于漪不僅在學(xué)習上努力拼搏，還積極參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作能力。通過她的榜樣作用，我也開始努力追求卓越，不再滿足于平凡的生活。
第三，于漪的智慧給我留下了深刻的印象。她是一個極具智慧和判斷力的人，無論遇到什么問題，她總是能夠迅速找到解決辦法。與她交流之后，我發(fā)現(xiàn)她總是能夠從多個角度去看待問題，找到最合適的解決方案。她還告訴我，智慧不僅僅是書本上的知識，更要學(xué)會思考和判斷。通過與她的交流，我開始注重培養(yǎng)自己的思考和判斷能力，不再盲目追隨他人的意見，而是學(xué)會獨立思考和做出正確的判斷。
第四，于漪的堅韌給我留下了深刻的印象。她是一個勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的人，無論遇到什么困境，她都能夠堅持不懈地努力。在我遇到挫折和失敗的時候，她總是鼓勵我要有堅韌的品質(zhì)，不要輕易放棄。她告訴我，沒有什么困難是無法克服的，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。通過她的教導(dǎo)，我也開始學(xué)會堅守信念和迎接挑戰(zhàn)，放棄了懦弱和逃避。
最后，于漪給我留下的最深刻的印象是她的善良和樂于助人的品質(zhì)。她總是愿意幫助需要幫助的人，無論是在學(xué)習上還是生活上。在我的困惑和困難之時，她總是耐心地給予我?guī)椭凸膭?。通過她的榜樣作用，我也開始學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人。在與她的交往中，我學(xué)到了愛與被愛的重要性，從而變得更加優(yōu)秀和善良。
總之，與于漪的交往給我留下了深刻的影響和改變。她的品格、追求卓越、智慧、堅韌和善良都是我值得學(xué)習和追求的品質(zhì)。通過與她的交流和觀察，我深刻體會到了優(yōu)雅堅韌的人生態(tài)度和極致追求卓越的精神品質(zhì)。我相信，在她的影響下，我一定能夠成為一個更好的自己。
于漪事跡心得體會篇七
對于于漪老師早聞其名，但真正的去了解她的教育教學(xué)思想?yún)s是在最近才開始的。在認真品讀了關(guān)于于漪老師的事跡后，我發(fā)現(xiàn)這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我們年輕后輩學(xué)習的地方，但最令我感觸深刻的是“追求人格的完美”和“對教學(xué)過程的反思”這兩方面。
“今天怎樣當教師”，于漪老師的回答是首先必須追求人格的完美。她強調(diào)-教師的人格力量，做人師不是做教書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言傳。因為我們的教育力量，只能從教師活的人格當中來，這是一種特殊的教育力量！反思參加工作的最初幾年時間，我一直覺得怎樣讓學(xué)生聽我的話，完全按照我的要求來聽課學(xué)習，這是最重要的。似乎學(xué)生完全圍著我的指揮棒轉(zhuǎn)，這樣我的教育才是成功的。但經(jīng)過幾年時間下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不成功的，而且是事倍功半的！教師面對的是活生生的學(xué)生而不是流水線上的產(chǎn)品，他們有思想有主見，有自己的學(xué)習目標和要求。作為教師，我們應(yīng)該俯下身來，聽聽他們在講什么，走近他們，了解他們的所思所想。讓學(xué)生感覺到老師不是高高在上的權(quán)威，而是他們身邊的一位較年長的知心朋友。我們學(xué)校這幾年學(xué)生的生源不是十分理想，我們面臨著很多學(xué)習困難甚至道德品質(zhì)有偏差的學(xué)生。此時，教師更應(yīng)該以自己的人格魅力去感動學(xué)生、感染學(xué)生、感化學(xué)生，而不是一味地以“老師”這樣一個身份去壓制和訓(xùn)斥學(xué)生，這樣學(xué)生才會逐漸跟著你走，你的教育才能事倍功半，漸入佳境。
而要使自己成為一個有人格魅力的教師而得到學(xué)生的認可，我認為要做到以下幾方面：首先是教師對自己專業(yè)的孜孜不倦的追求，使自己的教學(xué)水平不斷提升，使學(xué)生在你的教學(xué)中真正獲得有益的知識和學(xué)習方法；其次是對學(xué)生充滿愛心，常以學(xué)生的立場考慮問題，懂得換位思考。對大多數(shù)學(xué)生而言，學(xué)習是件苦差事，作為教師，要考慮學(xué)生怎樣能學(xué)得快樂，這就能最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，從而更好地達到教育的目的。
將變化、經(jīng)驗、教訓(xùn)和體會記錄下來，以利于自己不斷思考、提高。撰寫教學(xué)反思也是學(xué)?，F(xiàn)在要求我們每位教師做的。但說實話，有時工作太忙，總覺得應(yīng)付一下，隨便寫點什么就可以了，反思的質(zhì)量并不是很高。學(xué)習了于漪老師的事跡后，我知道即使是向她這樣一位資深的語文特級教師，她仍是教了一輩子，一輩子在反思。反思教學(xué)過程中的“亮點”、“敗筆”，反思教學(xué)過程中的隨機變化和調(diào)整，反思學(xué)生探究學(xué)習中的“攔路虎”、反思“再教反思”，這樣才能把自己的教學(xué)水平提高到一個新水平、新境界。
于漪老師的為人、為學(xué)都有太多值得我們學(xué)習的地方，我們只有踏踏實實、一點一滴地去學(xué)，才能真正不斷地提升自我，真正成為人才的培養(yǎng)者而不僅僅是教書匠！
岫巖縣特殊教育學(xué)校 高明霞 今天有幸觀看了于漪老師的《學(xué)而不厭 誨人不倦》的視頻，我被深深地震撼了。從教近六七年，對于教育、教學(xué)工作究竟是怎么一回事，我從來沒有認真的反思過，今天于漪老師給了我明確的答復(fù)。在于漪老師60年的'教育生涯中，促使她從一名普通的語文教師成長為著名的教育家，其成功的秘訣就是她用全身心的力量來履行“教書育人”這一教師神圣的天職。“我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師！”于漪老師用這樣的話語激勵自我；“站上講臺就是生命在歌唱”，于漪老師用這樣的行動在踐行教育的真諦；“教師首先是個大寫的人”，于漪老師用這樣的境界在彰顯教師的人格魅力。她所說的每一句話都是幾十年來奉獻教育事業(yè)所總結(jié)出的真諦。面對這位教學(xué)泰斗的言論，我無地自容。我需要學(xué)的實在太多太多了！ 。 “學(xué)而不厭，誨人不倦”這句話的意思是說，做人要不斷學(xué)習，不感到厭煩；教育學(xué)生要有耐心，不感到疲倦。
于漪老師的講座題目就是這兩句話，學(xué)而不厭，誨人不倦，它們不是獨立的，而應(yīng)該是因果關(guān)系。觀看完我一直在思考，這一觀點的確有一定道理，同時我也在思考，在理解：單獨看學(xué)而不厭，意思是說，學(xué)習不感到滿足，單獨看“誨人不倦”，意思是說，教育學(xué)生要有耐心，不感到疲倦。將這兩句話聯(lián)系在一起分析——“學(xué)而不厭，誨人不倦”，我的理解是：
做人要不斷學(xué)習，不感到滿足，那么，在教育學(xué)生的時候才能游刃有余，不感到疲倦。所以，我們現(xiàn)在仍然要“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
作為教師必須不斷地更新知識，才能適應(yīng)知識社會對教師的要求，不能總抱著自己原有的那一桶水不放，而是要讓你那一桶水長流長新，不能讓它成為死水、臭水，那就必需要學(xué)習，只有不斷學(xué)習，才能增長智慧，只有不斷學(xué)習，也才能不斷充實自己、發(fā)展自己、完善自己。而且我們不能只看與專業(yè)有關(guān)的書籍，也要多讀與教育有關(guān)的書籍，多出去看看，并把學(xué)到的精髓應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。沒有失敗只有反饋。“失敗”關(guān)注過去，“反饋”面向未來。在我的工作中必然會有許多阻礙，聽了這場講座讓我認識到其實失敗并不可怕，面對失敗，我們絕對不能夠逃避，這是最關(guān)鍵的一點。
一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)他在努力學(xué)習語文并且在不斷地提高。通過這件事，我明白學(xué)生是那么的需要被關(guān)注。我也感覺到了細節(jié)教育的力量。這樣的學(xué)習中，我真的體會到了快樂！
其三，學(xué)習還應(yīng)該掌握好的方法。會學(xué)習的人總是能在較短的時間里獲得大量的知識，而不會學(xué)習的人則是花費了大量的時間卻收效甚微，尤其是現(xiàn)在已經(jīng)進入信息社會，獲取知識的渠道有許多，信息量巨大，如何在短時間內(nèi)獲得大量的信息，并且獲得信息后又能及時進行整合加工，變成自身素質(zhì)的一部分，這是至關(guān)重要的。只有“學(xué)而不厭”，不斷探索，才能掌握科學(xué)的學(xué)習方法，才能擁有更豐富的知識，也就能更好的為教學(xué)服務(wù)了。
其四，教師是學(xué)生的榜樣，我們希望學(xué)生“學(xué)而不厭”，首先教師要“學(xué)而不厭”?！吧斫讨赜谘詡鳌?，“親其師，信其道”，我們的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的影響，甚至會影響到學(xué)生的一生。一個善于學(xué)習、善于思考的老師，其學(xué)生也必然會繼承老師的傳統(tǒng)養(yǎng)成善學(xué)善思的習慣，要是教師厭倦了學(xué)習，學(xué)生又怎會熱愛學(xué)習？所以，教師要“學(xué)而不厭”。
注學(xué)生的心靈、人格、健康了，這樣的“誨”甚至可能會誤人子弟、害了學(xué)生呢。
像于漪老師說的熱愛，熱愛學(xué)生，熱愛教學(xué)，熱愛教
“學(xué)而不厭，誨人不倦”表面上看是很容易的，做起來就非常難。雖然很難做到，但卻可以作為我一生的追求。
2015-7-16
于漪事跡心得體會篇八
在人生的道路上，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，只要有足夠的勇氣和毅力，我們就能夠克服困難，取得成功。這一點可以從于漪的故事中得到充分的證明。于漪，一個出生在普通家庭的女孩，通過自己的努力和堅持，不僅取得了優(yōu)異的成績，還展現(xiàn)出了出色的領(lǐng)導(dǎo)才能。她的故事告訴我們，無論我們遇到什么樣的困境，只要心懷信念，勇敢追求夢想，就一定能夠達到自己的目標。
第一段，簡述于漪的背景和起步階段。于漪出生在一個普通的農(nóng)村家庭，她的父母是務(wù)農(nóng)的普通農(nóng)民。雖然家境貧寒，但是于漪從小就有著堅定的信念：只有通過努力學(xué)習，才能改變命運。于是，她每天都會努力學(xué)習，雖然沒有電腦、沒有優(yōu)質(zhì)教育資源，但是她會去城鎮(zhèn)的圖書館借書，雖然圖書館只是一個簡陋的小樓，但是她卻從中發(fā)掘到了無限的知識寶藏。通過自學(xué)，于漪在各個學(xué)科上都取得了優(yōu)異的成績，為自己的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段，描述于漪努力追求夢想的過程。于漪在高中畢業(yè)后，考入了一所重點大學(xué)。大學(xué)期間，雖然她面臨著嚴峻的學(xué)業(yè)壓力和生活困擾，但是她從不退縮。她知道，只有通過自己的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。于漪每天晚上堅持到圖書館自習到深夜，她報名參加各種學(xué)術(shù)競賽和實習項目，不斷拓寬自己的知識面和實踐能力。在大學(xué)期間，她積極參與學(xué)生組織，擔任過多個職位，并成功組織了多次重要活動。通過這些努力，她不僅獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，還贏得了許多獎項和榮譽。
第三段，揭示于漪所面臨的困境和挑戰(zhàn)。盡管于漪在學(xué)業(yè)和實踐中取得了很大的成功，但是她也曾遇到了許多困境和挑戰(zhàn)。比如，她曾經(jīng)因為家庭經(jīng)濟困難而面臨輟學(xué)的問題。然而，于漪并沒有選擇放棄，她通過獎學(xué)金和勤工儉學(xué)的方式支持自己的學(xué)業(yè)，始終保持著積極向上的態(tài)度。另外，于漪還曾面臨過團隊合作的困難。在一次學(xué)生組織的活動中，由于各種原因，團隊合作出現(xiàn)了矛盾和紛爭。然而，于漪以她強大的領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力，成功化解了團隊的矛盾，最終圓滿完成了任務(wù)。
第四段，強調(diào)于漪成功的原因和感悟。于漪之所以能夠取得如此驕人的成績，除了她的努力和堅持之外，還有兩個秘訣。首先，她擁有強大的內(nèi)心力量。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，她都能夠保持鎮(zhèn)定和積極。其次，她善于學(xué)習和成長。每次遇到困難，她都會積極尋求解決辦法，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。正是由于這些優(yōu)勢，于漪才能夠戰(zhàn)勝困難，取得了自己的成功。通過學(xué)習她的故事，我們也應(yīng)該從她身上汲取力量，勇敢追求自己的夢想。
第五段，總結(jié)以上內(nèi)容并呼吁大家向于漪學(xué)習。正如前面所述，于漪是一個能夠面對困難、努力追求夢想的典范。她的故事告訴我們，只要有堅定的信念和努力追求，我們就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。因此，我們應(yīng)該向于漪學(xué)習，從她身上吸取力量，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，追求自己的夢想。無論我們處于什么樣的環(huán)境和境遇，只要保持堅定的信念和積極的心態(tài)，我們就能夠在人生的道路上取得成功。
于漪事跡心得體會篇九
于漪，一個憑借著自己的努力一步步走向成功的女性，她的故事令人感動和震撼。在我認識她的這一段時間里，我深深地被她的毅力和堅持所打動。而在與她的接觸中，我也有了一些關(guān)于成功和積極的體會。成功，并非是一蹴而就的，它需要我們付出巨大的努力和堅持不懈。同時，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的重要因素。
在于漪的身上，我看到了一個普通人努力追求夢想的腳步。她從小的家庭環(huán)境并不優(yōu)越，但這并沒有阻擋她向上的渴望。她清楚地知道自己的夢想，也為之努力付出。她通過刻苦學(xué)習，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了夢寐以求的名校。她的夢想并沒有因為環(huán)境的不利而被打破，相反，她借此機會更加堅定了自己要走上成功之路的決心。
于漪的勵志故事告訴我們，成功需要我們不斷地付出努力。成功并非是一蹴而就的，每一個成功的背后都有著無數(shù)的辛勤付出。于漪通過大量的閱讀，不斷強化自己的知識儲備；通過找到自己的興趣并培養(yǎng)成為特長，不斷完善自己；通過參加各種比賽和活動，鍛煉自己的表達能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。她不停地給自己設(shè)立目標，并竭盡全力去實現(xiàn)。她明白，只有通過不懈的努力，才能跨越種種困難，邁進成功之門。
除了努力付出，積極的態(tài)度和心態(tài)也是成功的關(guān)鍵因素。回想起與于漪交流的時刻，我深感她如同一顆陽光，始終灑落著溫暖和希望。無論是在面對困難時，她總是用一種積極的態(tài)度去面對；無論是在遇到挫折時，她總是及時地調(diào)整心態(tài)，尋找解決方法。正是因為如此積極的態(tài)度，她才能在困境中迅速化解，取得最后的成功。我們常常說“心態(tài)決定一切”，而于漪的經(jīng)歷再次印證了這一點。
通過與于漪的相處和思考，我被她身上所展示出來的堅持和付出所鼓舞。生活中，我們常常會遇到種種困難和挫折，但我們不能停下腳步，也不能灰心喪氣。要想取得成功，我們必須要有積極的心態(tài)和態(tài)度，始終保持一顆不斷努力奮進的心。同時，我們也要在每個機會中為自己設(shè)立目標，并付出真正的努力去爭取。正如于漪一樣，只有這樣，我們才能在追尋成功的過程中越走越遠。
總之，于漪用自己的經(jīng)歷向我們展示了一個普通人追求夢想的旅程。她的努力和堅持讓我們明白了成功需要付出巨大的努力和堅持不懈。同時，她積極的態(tài)度也告訴我們，心態(tài)和態(tài)度決定著一個人的成功與否。正因如此，她的故事對于我們每一個人都是一種激勵和啟示。讓我們懷揣著積極的心態(tài)，踏實地為自己的目標奮斗，相信我們也能取得屬于自己的成功。
于漪事跡心得體會篇十
第一段：介紹于漪美育課的背景和意義（200字）。
于漪美育課以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)為目標，通過專業(yè)的音樂、舞蹈、美術(shù)等課程，全方位培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。這是一門重要的學(xué)科，有助于學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)出更具才藝的人才。于漪美育課的開展，將為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會和發(fā)展空間。
第二段：講述作者參加于漪美育課的經(jīng)歷和收獲（200字）。
我是一名高中生，在聽說于漪美育課“音樂開啟美妙人生”的演講后，決定參加這門課程。在這里，我學(xué)到了很多知識和技能，比如音樂理論、鋼琴演奏和歌唱等。每堂課都是愉快的體驗，老師們教得深入淺出，讓我們能夠輕松理解學(xué)習內(nèi)容。參加于漪美育課的經(jīng)歷不僅讓我提高了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我團隊合作和溝通能力。
第三段：探討于漪美育課對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響和改變（300字）。
于漪美育課不僅僅局限于音樂領(lǐng)域，它還對學(xué)生的綜合素質(zhì)有著深遠的影響。通過學(xué)習音樂、舞蹈和美術(shù)等課程，學(xué)生們的審美能力得到了提高，對美的追求和感悟也更加敏銳。同時，通過參與團體活動，學(xué)生們增強了團隊意識和合作能力，培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。美育課讓學(xué)生們更加全面發(fā)展，充實了學(xué)校教育的內(nèi)容和形式。
第四段：談?wù)撚阡裘烙n的可持續(xù)發(fā)展模式和可持續(xù)發(fā)展的意義（300字）。
為了能夠讓更多的學(xué)生受益于于漪美育課，我們需要建立一種可持續(xù)發(fā)展的模式。這包括不斷完善課程體系，培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)教師，創(chuàng)建更多的學(xué)習資源。此外，我們還需要借助現(xiàn)代科技手段，如線上教學(xué)、遠程輔導(dǎo)等，為更多的學(xué)生提供美育課的機會。可持續(xù)發(fā)展的意義在于使于漪美育課能夠長期存在，為更多的學(xué)生服務(wù)。
第五段：總結(jié)于漪美育課對學(xué)生的意義和作用（200字）。
于漪美育課對學(xué)生的影響是全面的，不僅提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。通過培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，于漪美育課使學(xué)生們更加全面發(fā)展，提高了他們的競爭力。同時，于漪美育課的可持續(xù)發(fā)展將使更多的學(xué)生受益，為社會培養(yǎng)更多具有藝術(shù)才能的人才。因此，于漪美育課是一門重要的課程，有著積極的意義和作用。
通過以上五段式的連貫文章，我們可以清楚地了解到于漪美育課的背景、作者參與課程的經(jīng)歷、對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響和改變，以及對于課程的可持續(xù)發(fā)展模式和意義的討論。這篇文章從整體上讓讀者了解于漪美育課的重要性和作用，有助于增加對美育課程的認識和投入。
于漪事跡心得體會篇十一
于漪是我一直以來的榜樣，她用她的堅持和努力，不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在社會實踐中展現(xiàn)了出色的能力。通過與她的交流和觀察，我深受啟發(fā)，從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，我覺得于漪的堅持是她取得成功的關(guān)鍵。她始終堅信自己的能力和努力會得到回報，因此她在面對困難和挑戰(zhàn)時從不妥協(xié)。不管是高考的備戰(zhàn)還是日常的學(xué)習任務(wù)，她總是保持著良好的學(xué)習態(tài)度，專注于她的目標。這種堅持和毅力使她在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也為她的將來鋪就了成功的道路。我從中學(xué)到了堅守信念的重要性，只有堅持自己的目標，才能真正邁向成功。
其次，于漪對待失敗和挫折的態(tài)度也讓我深受觸動。她從不將失敗看作是終點，而是將其視為一個新的起點，一個激勵她更加努力的機會。無論是學(xué)習中的挫折還是生活中的困難，她總是保持樂觀和積極的態(tài)度去應(yīng)對。她總是相信，每一次失敗和挫折都可以成為她成長和進步的機會，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度讓我明白，人生中遇到的挫折和失敗并非萬能的絆腳石，而是給予我們成長和進步的寶貴機會。
再次，于漪在公益活動方面的積極參與也給我留下了深刻的印象。她把自己的時間和精力投入到各種公益活動中，為社會做出了巨大的貢獻。她幫助貧困地區(qū)的孩子們，關(guān)注環(huán)境保護，參與慈善活動，傳遞正能量。通過這些經(jīng)歷，她不僅培養(yǎng)了自己的社會責任感，還激勵周圍的人們積極參與公益事業(yè)。我從中學(xué)到了責任感和奉獻精神的重要性，只有以積極的態(tài)度參與社會公益事業(yè)，才能真正改變和影響世界。
最后，于漪的思維方式和解決問題的能力也給我留下了深刻的印象。她總是以全局的思維去看待問題，并從中尋找最佳的解決方案。無論是學(xué)業(yè)上的困難還是社交問題，她總是從多個角度進行思考，避免陷入狹隘的思維模式。她的思維方式和解決問題的能力使她成為了一個具有領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的人。我從中學(xué)到了拓寬思維的重要性，只有以開放的心態(tài)去面對問題，尋找多樣化的解決方案，才能更好地解決各種問題。
總的來說，于漪是我一直以來的榜樣和偶像。她的堅持、樂觀、公益精神以及開放的思維方式都讓我深受啟發(fā)。通過觀察她的行為和與她的交流，我得到了許多關(guān)于成功的心得體會。希望我能像于漪一樣，堅持自己的目標，樂觀面對挫折，積極參與公益事業(yè)，并且開放多元的思維方式，不斷成長和進步。
于漪事跡心得體會篇十二
作為一名年輕人，我們時刻都在追求自己的目標和理想。可是，追求的道路上總會遇到各種困難和障礙，怎么辦呢？最近，我在看到一篇名為“于漪五條建議”的文章時，深受啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我對“于漪五條建議”的心得體會。
第二段：正文1。
于漪的第一條建議是“了解自己的優(yōu)點和劣點”。在我的理解中，這是建立人生規(guī)劃的第一步。只有了解自己的優(yōu)點和劣點，才能更好地利用優(yōu)點，彌補劣點。我曾經(jīng)過于自信，以為自己什么都懂，但后來領(lǐng)悟到，仔細分析并更好地了解自己，才能更加清晰地知道自己應(yīng)該朝哪個方向前進。
第三段：正文2。
于漪的第二條建議是“學(xué)會尋求幫助”。在我看來，這對于我們年輕人來說，是一個特別重要的建議。生活中遇到困難時，很多人都會愁眉苦臉地獨自解決問題。但當我們學(xué)會了尋求幫助，就不再孤單了，可能會有很多人幫我們一起解決問題，甚至為我們提供新的機會。
第四段：正文3。
于漪的第三條建議是“善待自己、人與事”。在生活中，我們需要不斷面對不同的人和事物，但是不一定每次都會如意。有時候可能會受挫或者遇到挫折。但是我們只要善待自己和周圍的人和事，不抱怨也不放棄，就能夠挺過去。
第五段：正文4。
于漪的第四條建議是“保持熱情和配合意識”。在家庭、公司或社區(qū)等各種組織中，一直有無數(shù)人透過配合發(fā)揮互補效果并創(chuàng)造出很多成功的事例?？上?，我們往往會因為意見分歧、個人成見等原因?qū)е虏荒苓_到協(xié)同作戰(zhàn)的效果。如果我們能夠保持熱情和配合意識，往往可以取得事半功倍的效果。
第六段：正文5。
于漪的第五條建議是“發(fā)掘潛質(zhì)、挖掘和積累經(jīng)驗”。如果我們能夠不斷挖掘自己的潛質(zhì)和經(jīng)驗，努力充實自己，那么我們將會更有影響力，更有能力去實現(xiàn)自己的理想。我深知，只有不斷發(fā)掘自己的潛能，才能讓我們變得更加優(yōu)秀。
第七段：結(jié)尾。
以上就是我的心得體會，我相信只要我們遵從于漪的建議，進步和成功都會離我們越來越近。我感激于漪給年輕人提供的這五條寶貴的建議，因為它們將會助我不斷前行而不被困擾。借此機會，我也希望能夠鼓勵其他年輕人，讓我們一起學(xué)會了這寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步拓展自己的潛力，實現(xiàn)自己的目標。
于漪事跡心得體會篇十三
古人常言：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”作為一名教師，不僅要注重學(xué)科的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長。在我的教育生涯中，有幸遇到了一位優(yōu)秀的教育家于漪學(xué)先生。通過與他的交流和觀察，我深刻體會到了于漪學(xué)為人師的獨到智慧和教育理念。
第一段：了解學(xué)生個體差異的重要性。
于漪學(xué)先生一直強調(diào)了解學(xué)生的個體差異。在他的課堂上，他總是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和優(yōu)勢，并給予他們適當?shù)墓膭詈团囵B(yǎng)。例如，在一次班級演講比賽中，他發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生天賦出眾，非常擅長表達和溝通。于是他將其推薦為班級學(xué)生會的口號設(shè)計師，給予了他更多展示自我才華的機會。通過了解學(xué)生的個體差異，于漪學(xué)先生能夠更好地發(fā)掘?qū)W生的潛能，并為他們提供個性化的教育。
第二段：注重情感教育的重要性。
于漪學(xué)先生非常注重情感教育的實施。在他的課堂上，他經(jīng)常鼓勵學(xué)生表達自己的情感和觀點，提高學(xué)生的情商。此外，他還注重學(xué)生之間的相互關(guān)系的構(gòu)建。他組織了各種團隊活動，鼓勵學(xué)生之間的合作和交流。通過此類活動，學(xué)生們不僅提高了團隊意識，還建立了堅實的友誼。于漪學(xué)先生相信，只有通過情感教育，才能培養(yǎng)出具有堅韌不拔精神和親和力的學(xué)生。
第三段：強調(diào)實踐與理論的結(jié)合。
于漪學(xué)先生認為知識的學(xué)習離不開實踐。在他的課堂上，他經(jīng)常與學(xué)生共同參觀實地，在實踐中讓學(xué)生感受和掌握知識。例如，在生物學(xué)課上，他會帶領(lǐng)學(xué)生參觀動物園，讓學(xué)生親眼見到各種動物的生態(tài)環(huán)境和生活習性。通過實踐，學(xué)生們不僅對知識有了更深層次的理解，同時也培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。
于漪學(xué)先生注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。在他的課堂上，他很少給予學(xué)生直接答案，而是引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究。他鼓勵學(xué)生進行思辨和質(zhì)疑，并堅信思考的過程才是學(xué)習的核心。他給學(xué)生們提供了大量的資源和材料，讓他們通過獨立思考和解決問題來掌握知識。通過培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，于漪學(xué)先生幫助學(xué)生們培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維。
第五段：身教重于言教。
于漪學(xué)先生深知身教對學(xué)生的影響力。他始終要求自己成為學(xué)生們的榜樣，用行動來影響學(xué)生。他始終保持樂觀向上的心態(tài)，無論遇到什么困難都能敢于挑戰(zhàn)，勇于追求進步。他用實際行動告訴學(xué)生們，只有敢于拼搏，才能取得成功。于漪學(xué)先生的身教精神影響了整個班級，學(xué)生們也在他的引領(lǐng)下成長為自信、樂觀的人。
結(jié)語：
于漪學(xué)先生作為一位杰出的教育家，他的教育理念和智慧對我的學(xué)生生涯產(chǎn)生了深遠的影響。通過了解學(xué)生個體差異，注重情感教育，強調(diào)實踐與理論的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和通過身教來影響學(xué)生等方面的實踐，他以身作則，成為了我學(xué)習的楷模。我相信，在未來的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)秉承于漪學(xué)先生的教育理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
于漪事跡心得體會篇十四
秀水清山"你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對我說相逢是首歌，眼睛是春天的，青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽真誠也活潑.這是一首歌的歌詞，很喜歡，學(xué)習于漪老師心得體會。聽著于漪老師那時而舒緩時而又激揚的陳述，這個旋律開始不停地在耳邊縈繞。
心想，在于老師心中，教育又何嘗不是這樣一首歌。
于漪老師說，愛，是教育的全部。
于漪老師還說，做了一輩子教師，卻越來越感覺到的是一輩子在學(xué)做教師。
作為一位年輕教師，聽著于老師講述自己一生的教育，心中不禁汗顏。
我們總是覺得自己已經(jīng)不錯，總是埋怨教師的心酸和辛苦，總是抱怨學(xué)生的調(diào)皮和笨拙，而一個老人卻說自己的一生在學(xué)做教師。這樣的反差究竟來自于何處?這是我在心中不停追問自己的問題。
突然再次看到梁衡評價居里夫人的那句話："大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于行，不逐于力，不持于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直進到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種永恒的美麗。"。
我想，于老師或許就是這樣的一種境界。
我想，她首要的或許是真。
于老師經(jīng)常愛說的一句話，就是陶行知老先生所得：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。當然于老師也正是用自己的實踐來詮釋這句話。于老師并不是所謂的"科班"出身，但憑借著為人師的一份良心，為了教給學(xué)生更好的有用的東西，自己不斷學(xué)習，探求知識的真諦，尋找真實有效的教法，不搞花架子，不學(xué)花名堂。這份執(zhí)著不就是一份對知識的真切渴求，不就是對學(xué)生的真心付出嗎!最后，于老師在這條路上不斷探索，從而不斷明白，"真"其實永遠在追求之中，不同的時代，不同的教材，不同的學(xué)生，就會有著不同的教育。正是這份明了，讓于老師真切地體會到自己的所知竟是如此的短淺，自己需要學(xué)的竟然是許多許多。我想一輩子學(xué)做教師是于老師用最質(zhì)樸的語言表達了自己深切的感悟。
其次，于老師一直在追求著善。
我們總說，真和善總是很難融合，我們有句俗語叫做善意的謊言印證著二者的難以統(tǒng)一。但在于老師身上二者有著高度的統(tǒng)一。因為于老師已經(jīng)洞悉了真和善其實是相對的概念。從她的很多的故事中我們都可以看到這樣的信息。比如，對于學(xué)生，于老師當嚴則嚴，這是真，但永遠給學(xué)生改正的機會，并不辭辛苦地幫助學(xué)生改掉自己的缺點。給他們以寬容，不放棄，不鄙棄。用愛來感化每一個學(xué)生，這足以融化金石的愛就是善的集中體現(xiàn)。而正是嚴中有愛，從而達到了真和善的完美統(tǒng)一。
美并不存在與具體的事物或結(jié)果之中，她往往在過程中潛移默化中呈現(xiàn)，她更多的是在追求真和善的過程中得以體現(xiàn)。于老師把教育當作自己一生可以做的是來做，并認真去做，用一顆愛心關(guān)注學(xué)生，用一雙慧眼關(guān)注教育，用責任之心感受社會。
于漪老師就是用這樣的真和善呈現(xiàn)著教育的美，用真和善詮釋著教育這首歌，也許有心酸，甚至淚水，但在一條河的轉(zhuǎn)彎之處，歡樂在緩緩地流著。
于漪事跡心得體會篇十五
于漪是中國當代戲劇導(dǎo)演與策展人，他通過多年的努力與實踐，為中國戲劇的傳承與發(fā)展做出了積極的貢獻。近日，我有幸參加了于漪的報告會，并受益匪淺。在報告中，于漪以自己的親身經(jīng)歷與理念，分享了對于戲劇與藝術(shù)的獨特見解。通過聆聽于漪的報告，我收獲頗多，深受啟發(fā)。以下，我將結(jié)合自身體會，就于漪報告所涉及的主要內(nèi)容進行述述。
首先，于漪報告中強調(diào)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的關(guān)系。他強調(diào)傳統(tǒng)藝術(shù)作為中華文化的有機組成部分，不應(yīng)被簡單遺忘與替代。他認為傳統(tǒng)藝術(shù)承載著過去的文化與歷史，具有無可替代的獨特魅力。在他的實踐中，于漪以傳統(tǒng)戲劇為基礎(chǔ)，開展了一系列創(chuàng)新嘗試，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，使傳統(tǒng)戲劇在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新的生命力。這讓我想到，作為現(xiàn)代人，我們也應(yīng)該認識到傳統(tǒng)文化的重要性，尊重傳統(tǒng)與歷史，尋找傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點，使我們的文化更具活力與時代感。
其次，于漪報告中提到了對于戲劇的理解與表達。他認為，戲劇是一門生動的藝術(shù)，能夠引發(fā)觀眾的共鳴與思考。他強調(diào)戲劇的真實性與情感的表達，認為一個好的戲劇作品應(yīng)該首先具備真實的情感與真實的故事。他通過豐富的戲劇經(jīng)驗與實踐，創(chuàng)作出了一系列優(yōu)秀的戲劇作品，成功地抓住了觀眾的內(nèi)心。我深受于漪的這一觀點所觸動，他的作品讓我深刻地感受到了戲劇的力量與魅力。在以后的學(xué)習中，我也會更加注重情感的表達，爭取通過自己的創(chuàng)作去影響與感染觀眾。
再次，于漪報告中談及了戲劇教育的重要性。他認為戲劇是一種綜合性的藝術(shù)，能夠培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)造力、合作精神和表達能力。他通過在學(xué)校開展戲劇教育與培訓(xùn)，為年輕人提供了一個展示自己才華的平臺，并同時豐富了他們的情感體驗。他希望通過戲劇教育，讓更多年輕人接觸戲劇、喜歡戲劇，并從中發(fā)現(xiàn)自己的激情與追求。這使我想起了自己曾經(jīng)參與的學(xué)校戲劇社團，通過參與戲劇的排練與演出，我學(xué)到了很多與書本知識不同的東西，如合作、表達、自信等。因此，我也完全贊同于漪的觀點，認為戲劇教育對于學(xué)生的全面發(fā)展非常重要。
最后，于漪報告中強調(diào)了中國戲曲的傳承與創(chuàng)新。他認為，中國戲曲作為一門獨特的藝術(shù)形式，在當今社會中仍然具有非常重要的地位。他通過自己的努力與實踐，嘗試將中國戲曲與現(xiàn)代元素相結(jié)合，使之更好地適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的需求。他的創(chuàng)新實踐獲得了廣泛的贊譽與認可。這也啟發(fā)了我對于傳統(tǒng)文化與當代社會的思考，我們應(yīng)該如何在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承？如何保留傳統(tǒng)的核心價值與精華，同時又使之與現(xiàn)代社會相融合？這些問題是我們需要思考與解決的。
總之，通過參加于漪的報告會，我深切感受到了戲劇與藝術(shù)的魅力與力量。他的報告給予了我新的思考與啟發(fā)，讓我意識到藝術(shù)對于我們個體與社會的重要性。同時，他對于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的思考也給了我許多啟示。我相信，在將來的學(xué)習與生活中，我會更加努力地追求真實與情感的表達，積極參與戲劇教育，同時也會關(guān)注傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。感謝于漪的報告，讓我對于戲劇與藝術(shù)有了更深入的理解與認識。
于漪事跡心得體會篇十六
“學(xué)做人師于漪”是一部富有啟示和凝聚力的影片。將普通的校園教育內(nèi)涵和價值滲透到了現(xiàn)實社會中，向我們闡釋了做人的重要性和如何成為好的教育者。在影片中，漪老師用自己的行動向我們詮釋了一種積極、陽光、責任心強的人生態(tài)度，教育我們?nèi)绾巫鋈?。下文將以此為主，從三個方面闡述"學(xué)做人師于漪"為我們帶來的啟示和感悟。
第二段：做人要有責任心、服務(wù)心。
漪老師是外企招聘的人才，但她的初衷并不是謀求高薪福利，而是想以自己的經(jīng)驗和知識來幫助其他人，服務(wù)社會。選擇了當老師，就必須有責任心和奉獻心。漪老師用實際行動告訴我們，做人不能只是追求自己的利益，也要為別人著想。只有不斷學(xué)習、提升自己，才能給社會提供更多更好的價值。
第三段：做人要有耐心、尊重心。
漪老師踏入教育行業(yè)后，面對的是一些頑皮、調(diào)皮的學(xué)生。但她沒有放棄，而是借此機會表現(xiàn)自己，挑戰(zhàn)自己。通過了解學(xué)生，傾聽他們的想法，她試圖以“尊重、傾聽，愛與被愛”來感化學(xué)生，讓學(xué)生感受到她的專注和愛心。在影片中，漪老師扮演了很多角色，她不僅是老師，還是學(xué)生的朋友和心理醫(yī)生。耐心、尊重的做人方法，很好地解決了學(xué)生的行為問題，贏得了他們的信任和感激。
第四段：做人要有擔當、勇氣心。
在影片中，漪老師的初級學(xué)生LiuDa打了他的班長LiQiang。但LiQiang的父母認為他遭受了不公正的待遇，希望漪老師出面公正處理。漪老師在經(jīng)過充分了解情況后，敢于正視問題，并通過心理的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，讓LiQiang重獲自信，學(xué)會積極面對生活。面對困難，漪老師不僅不能退縮、逃避，更要有擔當，敢于承認、面對自己的不足，才能更好地幫助學(xué)生。
第五段：結(jié)語。
“學(xué)做人師于漪”這部影片，勾畫出了人們在成為一個優(yōu)秀教育者的過程中，需要擁有的各方面素質(zhì)和品德。一個優(yōu)秀的教育者，需要有責任感，有奉獻精神；需要有耐心和尊重心，有為人師表的擔當和勇氣。這些品質(zhì)和素質(zhì)，也正是人們做人的重要準則和標準。我們既有信心又有勇氣，能夠勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習進步，成為一個更好的自己。
于漪事跡心得體會篇十七
“師者楷?！?，這是一句耳熟能詳?shù)脑捳Z，意思是說老師應(yīng)該是學(xué)生們的榜樣，應(yīng)該在品德和行為上為學(xué)生樹立典范。在學(xué)生的成長過程中，老師的存在和作用是不可替代的。作為一名大學(xué)生，我深刻地感受到了師者楷模的重要性，并認為教育是一個綿延不絕的奉獻和傳承，而每一個教育工作者都應(yīng)該在此中發(fā)揮重要作用。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，探討“師者楷模”這一話題，分享我的一些心得體會。
二、老師的啟示與激勵。
在我的人生經(jīng)歷中，有很多位老師對我的成長產(chǎn)生了關(guān)鍵性的影響。他們在我人生的不同階段，給我以啟示和指引，幫助我解決了許多難題，并為我指明了人生方向。比如，在我上小學(xué)的時候，班主任剛剛畢業(yè)不久，卻有著極為豐富的教育經(jīng)驗和認真負責的態(tài)度。她細心耐心地對待每一個學(xué)生，不僅讓我們在學(xué)習上取得了優(yōu)異的成績，而且還教會我們很多為人處事的方法和精神。在我上中學(xué)之后，我的數(shù)學(xué)老師則成為了我最崇拜的榜樣。她溫和而又嚴厲，用自己的實際行動告訴了我，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須把每一位學(xué)生都當成自己的子女，為她們付出更多的時間和精力。正是這些老師的啟示和激勵，讓我明白了人生的精彩和意義，也讓我更有追求和奮斗的動力。
三、老師的陪伴與鼓勵。
除了啟示和激勵，老師的陪伴和鼓勵也是學(xué)生成長不可或缺的一部分。對于任何一個學(xué)生來說，成長中都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，老師往往是學(xué)生最可靠的支撐和傾訴對象。在我的人生經(jīng)歷中，有一位高中老師對我的影響尤為深刻。她是我的政治老師，也是我的班主任。在我高一的時候，我曾遇到了一個非常困難的問題，差點讓我失去了信心和勇氣。但是，在老師的鼓勵和幫助下，我最終找到了解決問題的方法，并取得了優(yōu)異的成績。正是這樣的陪伴和鼓勵，讓我在人生中遇到任何問題時都能充滿信心和勇氣，也讓我更加勇于接受挑戰(zhàn)。
四、老師的培養(yǎng)與提升。
和學(xué)生一樣，老師也是未來的居民，也需要不斷地對自己進行培養(yǎng)和提升。作為一名大學(xué)生，我認為這是師者楷模最為重要的一點。教師需要不斷地學(xué)習、更新知識，掌握科技和教育新技術(shù)，同時還要認真觀察學(xué)生的特點和變化，掌握教育的心理方法。只有不斷培養(yǎng)和提升自己，才能更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在我所學(xué)的教育課程中，我們也經(jīng)常會聽到老師是學(xué)生的榜樣這句話。我們作為未來的老師，也需要用自己的言傳身教，給學(xué)生們樹立典范和榜樣。
五、總結(jié)。
“師者楷?！?，這是一句體現(xiàn)了教育工作者在社會中重要地位和責任的話語。在這篇文章中，我分享了我對這句話的認識和體會。正是老師的啟示與激勵、陪伴與鼓勵、培養(yǎng)與提升，讓我們這些學(xué)生在成長中有著可靠的依靠，并幫助我們成為更好的人。我相信，在未來的日子里，我和我的同學(xué)們也會以“師者楷?！钡木駷閵^斗目標，為學(xué)生們的成長和幸福盡一份力。
于漪事跡心得體會篇十八
陶行知先生說過“學(xué)高為師，身正為范”。于漪先生是當代師范生的榜樣。
曾經(jīng)看過一篇關(guān)于于漪先生的專訪文章，她說“教育不是結(jié)果，而是生命展開的過程”。誠然，每個學(xué)生都是一個個懵懂的生命，除了給予啟蒙教育的父母之外，教師便是是培養(yǎng)生命的看守人。耄耋之年的于漪先生站在了教育的制高點，身體力行地踐行著“一日為師，終身為師”的理念。
或許終其一生，我們都不及于漪先生的萬分之一，然而在教師這個行業(yè)上，無論如何，我們都應(yīng)竭盡全力，用自己微弱的燈光，給學(xué)生帶來方便。
于漪事跡心得體會篇十九
師道，是一種古老而莊重的教育倫理，是一種師生間的相互尊重、理解與信任的關(guān)系。漪音以師道為原則的教學(xué)方式在當前社會中顯得尤為珍貴，不僅使教育場域煥發(fā)出新的生機，更讓人們感受到了教育的力量。近期我有幸親身體驗了師道于漪的教學(xué)方式，深感其師道之重要，師道之美。下面將從個人感悟、教育關(guān)系、學(xué)生發(fā)展、師道的實踐與推廣以及師道的現(xiàn)代意義五個方面來闡述我的心得體會。
首先，個人感悟。參與了師道于漪的教學(xué)活動后，我深深地感受到了師道的真摯和偉大。在與她互動的過程中，她不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一個全心全意為學(xué)生著想的良師益友。無論是在批改作文時，還是在課堂上，她總是耐心聽取每個學(xué)生的發(fā)言，并鼓勵他們積極參與討論。她傾聽學(xué)生的需求和困擾，給予他們針對性的指導(dǎo)和幫助，使每個學(xué)生都感受到了被尊重和重視的溫暖。這種師生間的互動關(guān)系使我深深地感受到了師道教育的力量和珍貴性。
其次，師道于漪的教學(xué)方法也體現(xiàn)了師生間的良好教育關(guān)系。她注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵他們思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。與此同時，她也尊重學(xué)生的個性和特長，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。在課堂上，她注重師生之間的互動和交流，不僅讓學(xué)生們傾聽她的教誨，也鼓勵學(xué)生們坦誠地表達自己的想法和觀點。這種互動讓教師和學(xué)生之間建立起了信任和理解的關(guān)系，為教育提供了良好的基礎(chǔ)。
第三，師道于漪的教育方式對學(xué)生的發(fā)展起到了積極的促進作用。她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能。她通過生動有趣的教學(xué)方式，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，讓他們在愉快的學(xué)習氛圍中獲得新的知識和技能。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生們不僅在學(xué)術(shù)上取得了進步，也在品德和人格培養(yǎng)方面得到了提升。她注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自立精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。這種教學(xué)方式使學(xué)生們在不斷探索和實踐中成長和發(fā)展。
第四，師道于漪的教育實踐與推廣。師道于漪的教學(xué)方式不僅僅局限于課堂，她通過教學(xué)研討會、教學(xué)觀摩等方式，將自己的教學(xué)經(jīng)驗和理念傳授給更多的教師。她不斷與其他教師進行交流和合作，共同探索教育的新途徑和方法，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出了重要的貢獻。通過師道于漪的教學(xué)方式，我們可以看到教育的進步與發(fā)展，可以看到教師們對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著。
最后，師道于漪的教育方式也具有現(xiàn)代意義。在當今社會中，教育已經(jīng)成為了全社會關(guān)注的焦點。正是因為教育的重要性，我們需要更多像師道于漪這樣的教育者，他們以師道為原則，用心去教育每一個學(xué)生。師道的實踐不僅幫助學(xué)生們實現(xiàn)了個人的發(fā)展，也為社會的進步和發(fā)展作出了貢獻。希望師道于漪的教育理念和方式能夠得到更多人的關(guān)注和認同，造福更多的學(xué)生。
師道于漪的教育方式是一種寶貴的財富，讓師生之間建立起了深厚的情感與互信。在當今快節(jié)奏的社會中，我們更需要這種溫暖與關(guān)懷，更需要這種師道的力量。因此，我們應(yīng)該推崇和倡導(dǎo)師道于漪的教育理念，讓更多教育者從中受益，讓更多學(xué)生從中受惠，讓我們的教育事業(yè)充滿希望與活力。師道，如水一樣細膩而堅定地滲透著每一寸土地，如陽光一樣溫暖而明亮地照耀著每一個學(xué)生。讓我們一起努力，傳承和發(fā)揚師道于漪的教育精神，共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
于漪事跡心得體會篇二十
作為一名新教師，我充滿了對未來的期待和挑戰(zhàn)。教育是一項神圣的事業(yè)，不僅僅是教給學(xué)生知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。在這樣的背景下，我有幸讀到了漪老師的《學(xué)做人師于漪》一書。通過閱讀漪老師的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我受益匪淺，也有了更深層次的思考，認識到做一名好教師不僅僅是教授知識，還需要用心去做好做人這一重要方面。
第二段：學(xué)做人的重要性。
漪老師說：“學(xué)做人，是每個教師都必須經(jīng)受的一道考驗，也是每個教師的生命課題。”從漪老師的教育理念中，我們可以看到她對做人這一方面的極度重視。一個好的教師不僅要有知識和技能，還需要有高尚的品德和道德操守。如果不注重做人方面的修為，那么即使是再優(yōu)秀的教師也有可能因道德問題而失去聲譽和信任。
第三段：榜樣的力量。
榜樣的力量是不言而喻的。從漪老師的故事中，我們可以看到她用實際行動和自己的榜樣，來影響和啟迪自己的學(xué)生。她在教學(xué)中不僅教給學(xué)生知識和技能，還通過自身的言行舉止對學(xué)生進行深刻的教育。榜樣不僅對學(xué)生有很大的影響力，同時對教師自身的修養(yǎng)和提高也有很大的促進作用。
第四段：誠信的重要性。
誠信是做人的重要基石之一。在競爭激烈的時代，有些人為了達成自己的目的，不惜撒謊欺騙，這對教師的道德與職業(yè)形象非常不利。誠信是一種信譽，是一種問心無愧的品質(zhì)，只有誠實守信的人才能夠獲得真正的尊重和信任。
第五段：結(jié)束語。
通過閱讀漪老師的《學(xué)做人師于漪》一書，我深刻認識到成為一名好教師不僅僅是掌握好教學(xué)的技巧，還需要關(guān)注做人這一方面的修養(yǎng)和提高。我們應(yīng)該用教育的真諦激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，用教育的精神培育學(xué)生的道德情操。希望我能夠成為一名具有高尚品格和偉大使命感的教育者，在教育中發(fā)揮自己的獨特價值。
于漪事跡心得體會篇二十一
竇桂梅和于漪是我認識的兩位優(yōu)秀年輕女性，她們在求學(xué)時期努力學(xué)習，積極參加各種活動，展現(xiàn)了出色的領(lǐng)導(dǎo)才能和人格魅力。我通過與她們的接觸，深感她們的優(yōu)秀品質(zhì)和值得學(xué)習的經(jīng)驗教訓(xùn)。衷心希望能向她們學(xué)習，不斷提升自己，成為更好的人。
首先，竇桂梅是一位非常有能力而又有心機的女生。她能夠很好地利用自己的優(yōu)勢，并找到最適合自己的發(fā)展道路。在學(xué)校中，她不僅是學(xué)習成績一直名列前茅，還是學(xué)生會主席，組織了許多有意義又成功的活動。她總是能夠很好地平衡學(xué)業(yè)與社交的關(guān)系，既能專注于學(xué)習，又能與同學(xué)保持良好的人際關(guān)系。我從竇桂梅身上學(xué)到了很多，學(xué)到了如何利用自身的優(yōu)勢，找到適合自己的發(fā)展道路；學(xué)到了如何平衡學(xué)業(yè)與社交，更好地與他人相處。
其次，于漪是一位非常有耐心和責任心的女生。她在學(xué)習時總是非常認真，能夠耐心地鉆研問題，解決難題。在團隊合作中，她也總是能夠很好地履行自己的職責，對待工作一絲不茍。她注重細節(jié)，很好地組織了我們的團隊活動，讓每個人都感到很滿意。從與于漪的接觸中，我學(xué)到了耐心與責任，并意識到細節(jié)的重要性，這些都對我的成長產(chǎn)生了重要的影響。
再次，竇桂梅和于漪在人際交往中非常善于溝通。竇桂梅在學(xué)生會工作中，總是能夠很好地與同學(xué)們進行溝通，了解他們的需求和意見。她總是能夠站在別人的角度思考問題，并用很好的態(tài)度和語言去能夠溝通和交流。與之類似，于漪在團隊合作中也能夠很好地與團隊成員進行溝通，她會聆聽別人的意見并提出自己的建議。與竇桂梅和于漪的交流中，我深刻認識到溝通的重要性。一個人如果不善于溝通，就無法與他人有效地交流合作。所以我學(xué)到了要站在別人的角度思考問題，善于傾聽，并用正確的方式進行溝通。
最后，竇桂梅和于漪的努力工作和奉獻精神也給我留下了深刻的印象。無論是竇桂梅還是于漪，在工作上總是努力追求進步，不斷創(chuàng)新。他們都有很高的道德品質(zhì)和才華，總是能夠以最大的熱情投身到工作中，為團隊的發(fā)展做出貢獻。他們的付出和努力值得我學(xué)習，使我深信只有通過自己的努力和奉獻才能取得成功。
總之，和竇桂梅、于漪的交往讓我收獲頗多。通過她們的言行，我學(xué)到了巧用自身優(yōu)勢，善于與人溝通，堅持努力，并注重細節(jié)等方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這些都對我有著積極而深遠的影響。我希望能夠借鑒她們的經(jīng)驗，并在今后的學(xué)習和工作中不斷提升自己，成為一個更好的人。
于漪事跡心得體會篇二十二
古語云：“讀書百遍義自見，善用千載不磨滅。”這一句話恰如其分地概括了學(xué)以致用的道理。可是，在現(xiàn)實生活中，我們不光需要學(xué)習書本知識，還要懂得學(xué)會為人處世。學(xué)做人師于漪的《尊重和信任》不僅是一本實用的職場指南，更是一本關(guān)于“做人”的經(jīng)典著作，對于我們的人生發(fā)展和成長有著深遠的影響。
第二段：感悟人生。
人生如一場漫長的旅程，我們在這個旅程中會遇到各種各樣的人和事。而如何處理來自身邊的人和事成為了一個需要我們不斷學(xué)習和實踐的過程。于漪在《尊重和信任》中提到了“人的情緒管理”這一章節(jié)，其中向我們傳遞了一種簡單而又實用的情緒控制方法——“歲月”法則。其實這就是要我們在生活中學(xué)會如何控制情緒，不管遇到什么事情都不要過于激動，要讓自己的情緒像歲月一樣穩(wěn)定和平靜，這樣我們才能更好地處理人際關(guān)系。
第三段：建立信任。
在人際關(guān)系中最重要的一點就是信任，如果你不能得到別人的信任，那么你也就無法在你需要的時候得到他們的幫助和支持。而身為一個上司，如何得到員工的信任也是至關(guān)重要的?！蹲鹬睾托湃巍分刑岬搅艘粋€“詢問員工”的方法，通過詢問員工的想法來表達自己的看法，逐漸建立起信任。這一條無論在職場還是生活中，都有著很大的借鑒意義。通過這樣的方法，我們可以更好地了解對方的需求和想法，并建立起彼此之間的信任關(guān)系。
第四段：尊重他人。
尊重是一種基本的人性要求，同時也是一種視角。我們?nèi)绻軌蛘驹趧e人的角度去思考，多考慮別人的感受，那么我們就能建立起一種相互尊重的關(guān)系。于漪在《尊重和信任》中也提到了尊重在職場中的重要性。在職場中，尊重不僅需要在口頭上說出來，更需要在行動中體現(xiàn)出來。比如說不打擾別人的工作環(huán)境，不隨意修改別人的工作成果等行為都是我們需要重視的。
第五段：總結(jié)。
學(xué)做人師于漪通過《尊重和信任》這本書向我們展示了做人的重要性以及如何處理好人際關(guān)系。在我們的成長之路上，我們不應(yīng)該只是追逐著追求個人價值的路徑，更應(yīng)該注意自己的為人處世，尊重他人，以此來建立起我們彼此之間的信任和理解。同時，這也是我們成為一個全面的人的必經(jīng)之路。只有把做一個好人放在第一位，我們才能走得更加穩(wěn)健，才能享受到生命中令人倍感美好的值得去擁有的事物。
于漪事跡心得體會篇二十三
于漪是我校一位優(yōu)秀的老師，她在長期的教學(xué)實踐中，積累了豐富的經(jīng)驗，形成了獨特的教學(xué)風格。她熱愛教學(xué)，執(zhí)著認真地對待每一位學(xué)生，用心靈的眼睛觀察學(xué)生的成長，并且把自己的成長經(jīng)驗融入到了教學(xué)中。在與于漪學(xué)為人師的過程中，我深深被她的教育理念和教學(xué)方法所感動，也從中獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，于漪注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。她不僅告訴我們正確的答案，更是引導(dǎo)我們思考問題的方法和角度。在她的課堂上，學(xué)生都被鼓勵發(fā)表自己的獨立見解，她尊重每個學(xué)生的不同想法，鼓勵他們勇敢表達自己的意見。她經(jīng)常使用啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的能力。通過這種方式，她不僅幫助我們理解了知識，更培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。
其次，于漪關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。她認為每個學(xué)生都是獨一無二的，每個人都有自己的特長和不足。在她的課堂上，她尊重學(xué)生的個性差異，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，并幫助他們克服困難。與其他老師不同的是，她注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅追求學(xué)生的成績。她鼓勵學(xué)生多方面發(fā)展，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作能力。通過開展各種實踐活動和小組合作項目，在培養(yǎng)學(xué)生個性的同時，也提高了學(xué)生的綜合能力。
再次，于漪注重建立良好的師生關(guān)系。她不僅在課堂上關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況，更注重了解學(xué)生的生活和心理狀態(tài)。她經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的困惑和需求，并給予及時的幫助和支持。她不僅是我們的老師，更像是我們的朋友和家人。她總是以和藹可親的態(tài)度對待學(xué)生，耐心傾聽他們的問題和煩惱，鼓勵他們勇敢面對困難，并給予指導(dǎo)和鼓勵。這種親和力使學(xué)生更加愿意與她交流，促進了師生之間的深入溝通和信任。
最后，于漪注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。她認為一個優(yōu)秀的人不僅僅需要擁有良好的學(xué)術(shù)成績，更需要具備高尚的道德品質(zhì)。在她的課堂上，她注重教育學(xué)生做一個有責任感、有愛心的人。通過豐富多樣的教育活動，她引導(dǎo)學(xué)生了解社會和文化，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責任感。她經(jīng)常開展志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)和公益事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和奉獻精神。她讓我們明白了，作為一個教育者，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更要培養(yǎng)他們的人格魅力和社會責任感。
與于漪共事，是我教育生涯中的一段珍貴經(jīng)歷。通過這段時間的學(xué)習和觀察，我深深地被她的優(yōu)秀品質(zhì)和教育理念所感動，并從中汲取了許多啟示。她注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，以及培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。這些經(jīng)驗都對我日后的教學(xué)實踐產(chǎn)生了深遠的影響。我將時刻銘記于漪學(xué)為人師的理念和態(tài)度，在自己的教育工作中努力踐行，為培養(yǎng)更多有才華、有責任心的人才做出自己的貢獻。
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