總結(jié)是一種思維工具，可以幫助我們認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇一
新蔡縣環(huán)保局：
我單位擬于新蔡產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)工業(yè)路南段建設(shè) 項(xiàng)目。該項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容為： （項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容）。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》和《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》的規(guī)定，我單位已經(jīng)【委托 （環(huán)評(píng)單位名稱）編制環(huán)境影響（報(bào)告書(shū)）】。所需材料清單如下，現(xiàn)呈報(bào)貴局，請(qǐng)予審批。
申請(qǐng)單位（蓋章）
年 月 日
建設(shè)單位聯(lián)系人： 電話：
附件：
1、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)保審批文件報(bào)批申請(qǐng)（必須提供）； 【項(xiàng)目建設(shè)單位出具】
3、所在地環(huán)保部門初審意見(jiàn)（必須提供）；【市、縣環(huán)保局蓋章簽署的意見(jiàn)】
4、環(huán)境影響報(bào)告書(shū)（表）評(píng)估意見(jiàn)（必須提供）；【環(huán)境評(píng)估中心出具】
6、立項(xiàng)批文或備案表（需要立項(xiàng)、備案的項(xiàng)目必須提供）；【發(fā)改部門出具】
7、規(guī)劃選址意見(jiàn)書(shū)（征地建設(shè)項(xiàng)目必須提供）；【規(guī)劃部門出具】
8、場(chǎng)所產(chǎn)權(quán)證明（土地使用許可證）；【國(guó)土、建設(shè)部門出具】
9、報(bào)告書(shū)修改清單和專家簽名表；【環(huán)評(píng)編制單位和環(huán)境評(píng)估中心提供】
10、租賃合同（租賃項(xiàng)目）；
11、有行業(yè)主管部門的應(yīng)出具該部門的預(yù)審意見(jiàn)；
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的寬闊鎮(zhèn)__政府各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫__x，今年39歲，我家住在寬闊鎮(zhèn)寬闊村豐樂(lè)二組，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難情況考慮到生活的難處，經(jīng)過(guò)再三考慮，我決定申請(qǐng)困難補(bǔ)助，我家主要成員有：雙女，大女由于是先天性啞巴，也給家庭帶來(lái)嚴(yán)重思想包袱，在加上我已作了結(jié)扎手術(shù)，體力越來(lái)越差，現(xiàn)根本就無(wú)法維持生活。結(jié)合本人的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)再三考慮，我決定申請(qǐng)困難補(bǔ)助，主要原因如下：
1、由于家庭困難，全家四口一日兩餐只能靠體弱多病的妻子維持，根本無(wú)錢購(gòu)買五谷雜糧，最嚴(yán)重的是由于去年七—零九洪災(zāi)事件，造成直接經(jīng)濟(jì)損失，顆粒無(wú)收，導(dǎo)致今年無(wú)法耕種（沒(méi)有農(nóng)田，全被沖毀）。為此，全家人長(zhǎng)期處于饑寒狀態(tài)，并不得不靠左鄰右舍的扶持，時(shí)間一長(zhǎng)，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)已經(jīng)達(dá)到入不付出的地步。
綜上，我認(rèn)為我完全符合困難補(bǔ)助條件，如無(wú)不妥，請(qǐng)予批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20__年__月__日
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇三
xxx，男，xx歲，聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx或xxxxxxxxxxx，通訊地址：湖南省武岡市xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，郵政編碼：422400。
二、申請(qǐng)審查的規(guī)范性文件。
湖南省教育廳制定的《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘辦法（試行）》。
三、申請(qǐng)審查的內(nèi)容。
《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘辦法（試行）》第二部分“招聘對(duì)象及基本條件”中第二項(xiàng)第四款規(guī)定招聘對(duì)象必須“??身高男性160cm、女性150cm以上??”。
四、申請(qǐng)審查的請(qǐng)求。
請(qǐng)求撤銷《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）對(duì)招聘對(duì)象所設(shè)定的身高條件。
五、申請(qǐng)依據(jù)及理由。
1、《辦法》規(guī)定的身高條件，沒(méi)有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，按照《湖南省行政程序規(guī)定》第四十七條的規(guī)定，應(yīng)予以撤銷。
（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格?！钡谑龡l規(guī)定：“體檢項(xiàng)目由省級(jí)人民政府教育行政部門規(guī)定，其中必須包含“傳染病”、“精神病史”項(xiàng)目??申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園和小學(xué)教師資格的，參照《中等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)及其以上教師資格的，參照《高等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行”。由于現(xiàn)在中等師范學(xué)校已不再招收師范類專業(yè)的學(xué)生，因此就不存在《中等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》的適用問(wèn)題。同時(shí)，根據(jù)《教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（教學(xué)［2003］3號(hào)）的明確規(guī)定，原在普通高等學(xué)校招生中實(shí)行的《普通高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》停止適用，《高等師范學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》也不再適用。目前高等院校招生時(shí)執(zhí)行的是2003年教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)三部門聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，除了軍校和公安院校等部分學(xué)校有身高的要求外，其他行業(yè)沒(méi)有對(duì)身高作出限制性要求。如此可見(jiàn)，我國(guó)現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章均沒(méi)有對(duì)公民從事教師職業(yè)設(shè)定了身高條件，《辦法》增加了法律、法規(guī)、規(guī)章所沒(méi)有規(guī)定的條件?！逗鲜⌒姓绦蛞?guī)定》第四十七條第二款規(guī)定“沒(méi)有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權(quán)利或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的規(guī)定”，因此，《辦法》所規(guī)定的身高條件應(yīng)予以撤銷。
2、《辦法》規(guī)定的身高條件不合理，違背了《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》，應(yīng)予以撤銷。
《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱《就業(yè)促進(jìn)法》）第八條第二款規(guī)定：“用人單位應(yīng)當(dāng)依照本法以及其他法律、法規(guī)的規(guī)定，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益。”第二十五條規(guī)定：“各級(jí)人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對(duì)就業(yè)困難人員給予扶持和援助?！眹?guó)務(wù)院頒發(fā)的《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》規(guī)定，行政機(jī)關(guān)“所采取的措施和手段應(yīng)當(dāng)必要、適當(dāng)；行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理可以采用多種方式實(shí)現(xiàn)行政目的的，應(yīng)當(dāng)避免采用損害當(dāng)事人權(quán)益的方式?！睋?jù)此，雖然公民的就業(yè)權(quán)可以限制，但是行政機(jī)關(guān)所采取的限制措施必須合理、恰當(dāng)。因?yàn)樯砀吲c教師的“教學(xué)能力”沒(méi)有正向關(guān)系，相反，一些身材矮小的教師為我國(guó)的教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。更有甚者，在我國(guó)廣大的貧困地區(qū)，有坐在輪椅上上課的老師，也有拄著拐杖上課的老師，雖然他們無(wú)法直立在講臺(tái)上，但他們都為教育事業(yè)做出了非凡的成績(jī)，很多還評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范和全國(guó)優(yōu)秀教師。因此，將“身高”作為公民從事教師職業(yè)的限制條件，顯然不合理、也不恰當(dāng)。因此《辦法》規(guī)定的身高條件違反了《就業(yè)促進(jìn)法》，應(yīng)予以撤銷。
3、《辦法》規(guī)定的身高條件違背了《憲法》規(guī)定的平等權(quán)，應(yīng)予以撤銷。
《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條第二款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。”此一憲法條文規(guī)定了公民的平等權(quán)。平等權(quán)的本質(zhì)是“等者等之，不等者不等之”。根據(jù)教育部師范司負(fù)責(zé)人的權(quán)威解釋，特崗教師就是正式教師，不同的是在3年聘期內(nèi)由中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于其聘期內(nèi)的工資性支出，特崗教師在聘任期間執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。既然特崗教師與非特崗教師在性質(zhì)上、作用上是一致的，就不應(yīng)對(duì)之采取“差別待遇”，適用不同的招聘條件，否則就侵犯了公民受憲法保障的平等權(quán)。
通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》第三項(xiàng)第八款只是對(duì)就讀教育類的學(xué)生規(guī)定了“嗅覺(jué)遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風(fēng)的”等限制條件，并沒(méi)有身高要求。
由此可見(jiàn)，相關(guān)規(guī)范性文件對(duì)非特崗教師并沒(méi)有規(guī)定身高條件，《辦法》卻針對(duì)特崗教師設(shè)定了身高條件，違背了《憲法》第三十二條第二款的基本精神，因此《辦法》所設(shè)定的身高條件侵犯了公民受憲法保護(hù)的平等權(quán)。
綜上，湖南省教育廳制定的《辦法》第二部分中第二項(xiàng)第四款對(duì)招聘對(duì)象身高的要求，沒(méi)有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，違背《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》的相關(guān)規(guī)定，同時(shí)侵犯了公民受憲法保護(hù)的平等權(quán)。也正是基于上述理由，山西、四川等省的教育主管部門取消了對(duì)教師任職的身高條件。
基于以上依據(jù)與理由，根據(jù)《湖南省行政程序規(guī)定》第五十三條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織認(rèn)為規(guī)范性文件違法的，可以向有關(guān)人民政府法制部門提出審查申請(qǐng)”的規(guī)定，我們向湖南省人民政府法制辦公室對(duì)《辦法》所設(shè)定的身高條件的規(guī)定提出合法性審查申請(qǐng)，請(qǐng)予以審查。
2009年9月10日。
附錄：
《中華人民共和國(guó)教師法》。
第十條。
國(guó)家實(shí)行教師資格制度。
中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。
第十一條。
取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：
（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
（五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；
（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲取教師資格，必須通過(guò)國(guó)家教師資格考試。國(guó)家教師資格考試制度由國(guó)務(wù)院規(guī)定。
第十四條。
受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
《教師資格條例》。
第三章。
教師資格條件。
第六條。
取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。
取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。
《教師資格條例實(shí)施辦法》。
第二章資格認(rèn)定條件。
第六條。
申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。
第七條。
中國(guó)公民依照本辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格應(yīng)當(dāng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。
申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，對(duì)于確有特殊技藝者，經(jīng)省級(jí)以上人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。
第八條。
申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：
（一）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門制定。
（二）普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。
少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；使用漢語(yǔ)和當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言教學(xué)的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級(jí)人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
（三）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。
《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。
求。為此，在充分征求高等學(xué)校、教育行政部門和衛(wèi)生部門意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)制定了《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》），并在2003年普通高等學(xué)校招生中實(shí)行。為做好普通高等學(xué)校招生體檢工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、《指導(dǎo)意見(jiàn)》是深入貫徹依法行政、依法治招、進(jìn)一步擴(kuò)大高等學(xué)校招生自主權(quán)，明確高等學(xué)校在招生體檢方面的責(zé)任、深化高等學(xué)校招生管理體制改革的重要舉措，體現(xiàn)了對(duì)所有考生權(quán)益的保護(hù)，對(duì)殘疾考生的關(guān)愛(ài)和以人為本的理念。
二、《指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)普通高等學(xué)校錄取新生身體狀況的要求與原《普通高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》不同的是：
1．進(jìn)一步放寬對(duì)患疾病或生理缺陷者的錄取要求。除患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無(wú)法完成學(xué)業(yè)的疾病及學(xué)習(xí)不能自理的考生，高等學(xué)?？梢圆挥桎浫⊥?，對(duì)患有其他疾病的考生，只要不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和其他學(xué)生，錄取時(shí)一般應(yīng)不受限制。
2．對(duì)原體檢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業(yè)進(jìn)成學(xué)業(yè)的錄取受限專業(yè)；對(duì)患有不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的某種疾病或生理缺陷，但今后對(duì)在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)可能有影響的，提出不宜就讀專業(yè)的指導(dǎo)性建議，考生可根據(jù)自身情況選報(bào)專業(yè)。
3．由于視力及肝功不正常等方面的原因，高等學(xué)校可限定部分專業(yè)不予錄取。
4．對(duì)肢體殘疾、不影響所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)，且高考成績(jī)達(dá)到錄取要求的考生，高等學(xué)校不能因其殘疾而不予錄取。
5．高等學(xué)校應(yīng)對(duì)入學(xué)新生的身體健康狀況進(jìn)行復(fù)查，對(duì)復(fù)查后不能進(jìn)行正常學(xué)習(xí)的，按學(xué)籍管理規(guī)定處理。
三、《指導(dǎo)意見(jiàn)》只作為高等學(xué)校錄取新生時(shí)對(duì)其身體健康狀況要求的指導(dǎo)性意見(jiàn)。高等學(xué)校可根據(jù)本校的辦學(xué)條件和專業(yè)培養(yǎng)要求，提出對(duì)考生身體健康狀況的補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定必須合法、合理，有詳細(xì)的說(shuō)明和解釋，但不得以不具備辦學(xué)條件或不符合培養(yǎng)要求為由，拒收確能進(jìn)行所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)的殘疾考生。補(bǔ)充規(guī)定要在招生章程中向社會(huì)公布。
生工作的有機(jī)組成部分，省級(jí)招生委員會(huì)可吸收本省殘聯(lián)作為成員單位，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作。
五、原《普通高等學(xué)校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》從本通知發(fā)布之日起停止執(zhí)行。
六、請(qǐng)各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會(huì)將本通知及《指導(dǎo)意見(jiàn)》盡快轉(zhuǎn)發(fā)至本地區(qū)各高等學(xué)校。
《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。
一、患有下列疾病者，學(xué)?？梢圆挥桎浫 ?/p>
1、嚴(yán)重心臟病(先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動(dòng)脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院?？茩z查確定無(wú)需手術(shù)者除外)、心肌病、高血壓病。
2、重癥支氣管擴(kuò)張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿素癥。
3、嚴(yán)重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風(fēng)濕性疾病。
4、重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病;嚴(yán)重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴。
5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外)。
6、結(jié)核癥除下列情況外可以不予錄取。
(3)淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無(wú)癥狀者。
三、患有下列疾病不宜就讀的專業(yè)。
8、嗅覺(jué)遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風(fēng)的，不宜就讀教育學(xué)類、公安學(xué)類各專業(yè)以及外交學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、音樂(lè)表演、表演各專業(yè)。
《湖南省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》。
第二章。
資格認(rèn)定條件。
第七條。
申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)具備以下條件：
（四）身心條件。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。
《關(guān)于2009年教師資格認(rèn)定工作有關(guān)問(wèn)題的通知》(湘教通[2009]40號(hào))。
二、體格檢查。
所有申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的人員，都須到由相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上人民醫(yī)院，進(jìn)行包括傳染病和精神病史等項(xiàng)目的體檢。其中，申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格的人員由擬聘學(xué)校統(tǒng)一組織到學(xué)校所在地的市州級(jí)以上人民醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)《關(guān)于普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（教學(xué)〔2003〕3號(hào)）規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。承擔(dān)體檢的醫(yī)院要按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)受檢人員做出體格檢查是否合格的結(jié)論。
《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》。
第三條。
勞動(dòng)者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。
第二十五條。
各級(jí)人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對(duì)就業(yè)困難人員給予扶持和援助。
第二十六條。
用人單位招用人員、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)從事職業(yè)中介活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì)和公平的就業(yè)條件，不得實(shí)施就業(yè)歧視。
《湖南省行政程序規(guī)定》。
第四十七條。
規(guī)范性文件不得創(chuàng)設(shè)行政許可、行政處罰、行政強(qiáng)制、行政收費(fèi)等事項(xiàng)。規(guī)范性文件對(duì)實(shí)施法律、法規(guī)、規(guī)章作出的具體規(guī)定，不得與所依據(jù)的規(guī)定相抵觸；沒(méi)有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權(quán)利或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的規(guī)定。
第五十三條。
公民、法人或者其他組織認(rèn)為規(guī)范性文件違法的，可以向有關(guān)人民政府法制部門提出審查申請(qǐng)。接到申請(qǐng)的政府法制部門應(yīng)當(dāng)受理，并在收到申請(qǐng)之日起30日內(nèi)作出處理，并將處理結(jié)果書(shū)面告知申請(qǐng)人。
《中華人民共和國(guó)憲法》。
第三十三條。
凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。
中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。
國(guó)家尊重和保障人權(quán)。
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是__級(jí)動(dòng)畫系1班的'學(xué)生__x。來(lái)我校一年以來(lái)，在對(duì)動(dòng)畫專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師，學(xué)校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學(xué)于此，實(shí)在是很榮幸。
但是，就我本人而言，也逐漸發(fā)現(xiàn)對(duì)此專業(yè)的種種不適應(yīng)。動(dòng)畫專業(yè)并非我所喜愛(ài)的，我對(duì)動(dòng)畫專業(yè)課程的熱情和對(duì)自身學(xué)習(xí)本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛(ài)與不自信下，我很難全身心投入對(duì)動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)習(xí)中。
而相比較之下，我更喜歡廣告專業(yè)，一直以來(lái)對(duì)此專業(yè)也很關(guān)注。對(duì)于將來(lái)的就業(yè)，我也想從事有關(guān)于動(dòng)漫方面的工作。我也相信，我會(huì)報(bào)以最大的熱情全身心的投入到廣告專業(yè)的學(xué)習(xí)中。
因此，我想申請(qǐng)轉(zhuǎn)系。由我動(dòng)畫專業(yè)轉(zhuǎn)向廣告專業(yè)。希望領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)。
特此。
敬禮！
申請(qǐng)人：__×。
__×年__月__日。
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇五
xxx環(huán)境保護(hù)局：
我單位擬于×××××（地點(diǎn)）建設(shè)××項(xiàng)目（項(xiàng)目名稱）。該項(xiàng)目的建設(shè)
內(nèi)容為：××××（項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容）。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》、《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)條例》和《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)管理名錄》的相關(guān)規(guī)定，我單位已經(jīng)【填報(bào)了環(huán)境影響登記表】。現(xiàn)呈報(bào)貴局，請(qǐng)予審批。
附件：
1、×××環(huán)境影響登記表；
2、規(guī)劃部門對(duì)項(xiàng)目選址、場(chǎng)地使用功能的證明文件；
3. 該項(xiàng)目的相關(guān)部門批復(fù)文件
××× （申請(qǐng)單位名稱）
年 月 日
申請(qǐng)單位（人）地址：×××× 郵政編碼：
聯(lián)系人：××× 聯(lián)系電話：×××
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇六
____環(huán)境保護(hù)局：
我單位《_________________________________》建設(shè)項(xiàng)目，委托_________________________________編制的環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)（表）完成送審版后，經(jīng)過(guò)_________________________________的環(huán)境保護(hù)技術(shù)審查，又進(jìn)行了修改完善，形成了報(bào)批版。根據(jù)《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》第三章及有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將《_________________________________》項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)（表）（報(bào)批版）和有關(guān)材料報(bào)送你們，請(qǐng)予審核批復(fù)是盼。 提供有關(guān)材料目錄：
（公 章） 年 月 日
該項(xiàng)目法定代表人： 住 址：?
聯(lián) 系 電 話： 郵 編： 承辦人：?
聯(lián)系電話：
x市建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件審批申請(qǐng)表
環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件審批申請(qǐng)?zhí)畋矸侗荆?/p>
x市建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件審批申請(qǐng)表
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職報(bào)告。
我自20__年7月23日進(jìn)入__股份有限公司，20__年8月24日調(diào)入到籌備組，到現(xiàn)在已經(jīng)有半年了，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。公司的過(guò)去半年里，利用公司給予良好學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司半年多的照顧表示真心的感謝！今天我選擇離開(kāi)并不是我對(duì)現(xiàn)在的工作畏懼，承受能力不行。經(jīng)過(guò)這陣的思考，我覺(jué)得離我所追求的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。人如果沒(méi)有追求，他的生活很乏味，相信公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給予諒解。我也很清楚這時(shí)候向公司辭職于公司于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，公司正值用人之際，公司項(xiàng)目的開(kāi)展，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到公司今后推進(jìn)的合理性，本著對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職，望公司給予批準(zhǔn)。
祝公司項(xiàng)目順利推進(jìn)創(chuàng)造輝煌，祝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里！
此致
敬禮！
辭職申請(qǐng)人：
20__年7月29日
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是電力工程系的學(xué)生__，來(lái)自山西臨汾，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請(qǐng)貧困生，希望領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、國(guó)家?guī)椭?，幫我和我的家庭度過(guò)難關(guān)，讓我和其他同學(xué)一樣能順利完成學(xué)業(yè)，以幫助減輕父母的負(fù)擔(dān)，并以此激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校和社會(huì)。
我來(lái)自一個(gè)的普普通通的家庭，小的時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，后來(lái)為了我能接受更好的教育來(lái)到的縣城。父母的收入不多，而且沒(méi)有固定的收入，只能靠自己做一些小買賣勉強(qiáng)支付每月的日常開(kāi)銷。就這樣到我上了大學(xué)。
上大學(xué)后，我一直不忘父母的教誨，勤儉節(jié)約，絕不亂花一分錢，做自己認(rèn)為對(duì)的事，做到凡事不后悔。在校的這兩年里，我不但努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，我還積極參加學(xué)校的活動(dòng)，豐富自己大學(xué)生活；并且還利用課余時(shí)間外出打工，一來(lái)可以鍛煉自己，另一方面還可以補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)。大一到大二這兩年我并沒(méi)有去申請(qǐng)貧困補(bǔ)助，起初是想憑自己努力去拼搏，奮斗，但現(xiàn)在馬上升大三了，學(xué)習(xí)難度加大，很少有時(shí)間打工，為了不給父母增加負(fù)擔(dān)，特申請(qǐng)貧困補(bǔ)助，希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們可以在我困難的時(shí)刻幫助我走出困境，完成學(xué)業(yè)。從而盡早踏入社會(huì)，回饋?zhàn)鎳?guó)和人民。我覺(jué)得如果以后我有了實(shí)力，一定要資助更多的寒門學(xué)子，讓他們的大學(xué)生活不再憂愁，專心學(xué)習(xí)。
現(xiàn)如今，黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會(huì)以200%的努力好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上進(jìn)！只要自己一有能力，就馬上回饋社會(huì)，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個(gè)能對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出特殊和巨大貢獻(xiàn)的人。
再次真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__
20__年__月__日
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇九
黔西南州環(huán)保局：
我單位擬于×××××（地點(diǎn)）建設(shè)××項(xiàng)目（項(xiàng)目名稱）。該項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容為：××××（項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容）。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》和《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》的規(guī)定，我單位已經(jīng)【委托×××××（環(huán)評(píng)單位名稱）編制環(huán)境影響（報(bào)告書(shū)）】。所需材料清單如下，現(xiàn)呈報(bào)貴局，請(qǐng)予審批。
建設(shè)單位（蓋章）
××年××月××日
建設(shè)單位聯(lián)系人： 電話：
附件：
1、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)保審批文件報(bào)批申請(qǐng)（必須提供）； 【項(xiàng)目建設(shè)單位出具】
3、所在地環(huán)保部門初審意見(jiàn)（必須提供）；【市、縣環(huán)保局蓋章簽署的意見(jiàn)】
4、環(huán)境影響報(bào)告書(shū)（表）評(píng)估意見(jiàn)（必須提供）；【環(huán)境評(píng)估中心出具】
6、立項(xiàng)批文或備案表（需要立項(xiàng)、備案的項(xiàng)目必須提供）；【發(fā)改部門出具】
7、規(guī)劃選址意見(jiàn)書(shū)（征地建設(shè)項(xiàng)目必須提供）；【規(guī)劃部門出具】
8、場(chǎng)所產(chǎn)權(quán)證明（土地使用許可證）；【國(guó)土、建設(shè)部門出具】
9、報(bào)告書(shū)修改清單和專家簽名表；【環(huán)評(píng)編制單位和環(huán)境評(píng)估中心提供】
10、租賃合同（租賃項(xiàng)目）；
11、有行業(yè)主管部門的應(yīng)出具該部門的預(yù)審意見(jiàn)；
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的總經(jīng)理先生：
20__年x月x日，是我進(jìn)入公司的日子，我已經(jīng)珍藏至今，今后依舊懷念。
過(guò)去的×年多時(shí)間里，與您、公司及全體同仁的相處中，我很快樂(lè)、很順心。我的工作得到您及大家的認(rèn)可，我很滿足。
今天，20__年__月__日，也是我需要記住的日子。我很難啟齒，心情也不平坦(比我報(bào)到時(shí)緊張很多)，又不得不因?yàn)橐呀?jīng)做出的決定而向您及公司提出辭呈——我正式向公司提出離職申請(qǐng)。
我十分明白自己在做什么決定，也會(huì)做好最后二件重要事情：一是協(xié)助公司找到接班人和順利移交工作。二是不做任何張揚(yáng)，靜靜地離開(kāi)，避免給公司帶來(lái)不必要的麻煩。
我的正式離職時(shí)間為×月×日，若公司同意我早走，我會(huì)服從沒(méi)有意見(jiàn)。
期盼您及公司批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
給公司增添麻煩，我再次表示歉意。
最后，祝福您及公司一切順利！
此致
敬禮！
辭職人：
日期：
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇十一
申請(qǐng)人名稱：
申請(qǐng)人地址：
郵政編碼：
聯(lián)系人：
電話（含地區(qū)號(hào)）：
傳真（含地區(qū)號(hào)）：
代理組織名稱：
商標(biāo)注冊(cè)號(hào)：
類別：
申請(qǐng)日期：
申請(qǐng)?zhí)枺?/p>
申請(qǐng)人章戳（簽字）：????????????????????代理組織章戳：代理人簽字：
注：
1、未委托代理的，不需填寫代理項(xiàng)目。
2、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：出具商標(biāo)證明費(fèi)100元。
3、共有商標(biāo)申請(qǐng)證明，需由代表人提出申請(qǐng)，并視為已經(jīng)得到其他共有人授權(quán)。
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇十二
(單獨(dú)請(qǐng)求一并審查規(guī)范性文件用)
申請(qǐng)人×××，……(寫明姓名或名稱等基本情況)。申請(qǐng)事項(xiàng)：請(qǐng)求在……(寫明行政訴訟的案號(hào))一案中一并審查……(寫明規(guī)范性文件的名稱)中……(寫明請(qǐng)求一并審查的規(guī)范性文件的具體條、款、項(xiàng)、目)。
理由：
……(寫明請(qǐng)求一并審查的理由)。
此致
××××人民法院
申請(qǐng)人：×××
××××年××月××日
附：規(guī)范性文件 【說(shuō)明】
一、本申請(qǐng)適用于原告未在起訴狀中請(qǐng)求而是在第一審開(kāi)庭審理前，依照《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》第五十三條的規(guī)定，單獨(dú)請(qǐng)求對(duì)行政行為所依據(jù)的國(guó)務(wù)院部門和地方人民政府及其部門制定的規(guī)范性文件進(jìn)行審查時(shí)使用。
二、理由部分主要圍繞被訴行政行為所依據(jù)的相關(guān)條款的合法性進(jìn)行論述；整個(gè)規(guī)范性文件均是行政行為的直接依據(jù)時(shí)，也可以對(duì)整個(gè)規(guī)范性文件的合法性進(jìn)行論述。
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇十三
尊敬的__大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
白雪皚皚的季節(jié)，莘莘學(xué)子又迎來(lái)了一年一度的留學(xué)熱潮，這也將是我人生旅程的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。我來(lái)自__高級(jí)中學(xué)，我的名字叫__，男，__歲。今日我鄭重向貴校推薦自我，因?yàn)榭既隷_是我夢(mèng)想，我渴望成為_(kāi)_的一名學(xué)子，成為一名真正的__人。
對(duì)__的向往由來(lái)已久，從上高中那天起，就開(kāi)始對(duì)__有了逐步的認(rèn)識(shí)，__大學(xué)以往不止一次被同學(xué)和教師提起，同學(xué)們也一向視考入__為一種榮耀和自豪，我開(kāi)始關(guān)注__，了解__的一點(diǎn)一滴。
__大學(xué)是__第一所大學(xué)，其前身為_(kāi)_大學(xué)，始建于__年__月__日，至今已走過(guò)了__年的光輝歷程，__始終依循“實(shí)事求是”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)要求”的優(yōu)良校風(fēng)，正是百年積淀的深厚底蘊(yùn)，給__帶來(lái)了生生不息的原動(dòng)力，激勵(lì)每一位__學(xué)子勵(lì)精圖治、創(chuàng)業(yè)為國(guó)。
隨著對(duì)__了解的加深，自我對(duì)__的感情也在與日俱增，每每提起__，都感覺(jué)那樣的親切，對(duì)__，我似乎有一份難解的情緣，我默默地將考上__定為自我的奮斗目標(biāo)。雖然__是那么遙遠(yuǎn)，是那么高不可攀，可是我要拼搏，我要追夢(mèng)，我必須要去實(shí)現(xiàn)我美麗的夢(mèng)想。隨著自身的不斷提高，學(xué)習(xí)成績(jī)的'穩(wěn)步提升，我開(kāi)始一步步向__靠近，我明白，正是我的夢(mèng)想，支撐著我更加努力學(xué)習(xí)，支撐著我去爭(zhēng)取走入__。
我出生在一個(gè)普通的工人家庭，父母都是從農(nóng)村考上中專后進(jìn)入城市，他們也一向?qū)ξ矣幸粋€(gè)完美的期待，那就是上一所名校，完成他們沒(méi)有完成的愿望。從小學(xué)到高中，父母從來(lái)沒(méi)有對(duì)我的學(xué)習(xí)有太嚴(yán)厲的要求，他們更加注重我個(gè)性的培養(yǎng)，更加注重我健康歡樂(lè)地學(xué)習(xí)生活，他們不期望我成為一個(gè)讀死書(shū)和死讀書(shū)的書(shū)呆子，他們要我成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光歡樂(lè)的人，成為一個(gè)善良正直懂得感恩的人。正是這樣的家庭環(huán)境，讓我有了充分的空間張揚(yáng)個(gè)性，我歡樂(lè)，我陽(yáng)光，我強(qiáng)健，雖然才十七歲，我已經(jīng)長(zhǎng)到了1.82米，我成了父母眼中的驕傲。
十余年的學(xué)習(xí)生涯，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一步步成熟，我不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織的各種活動(dòng)，我都進(jìn)取參加，演講比賽、體育比賽等，我都會(huì)沖在前面。我關(guān)心班級(jí)，愛(ài)護(hù)團(tuán)體，從小學(xué)到初中一向擔(dān)任班干部，上高中之后，我們開(kāi)始競(jìng)選學(xué)生會(huì)，我又第一個(gè)報(bào)名，參加體育部長(zhǎng)的競(jìng)選，經(jīng)過(guò)努力，我最終如愿當(dāng)上了學(xué)生會(huì)的體育部長(zhǎng)，每周我還會(huì)參加學(xué)校的值周，幫忙教師管理學(xué)生，三年來(lái)的學(xué)生會(huì)和值周體驗(yàn)，鍛煉了我的組織本事和語(yǔ)言表達(dá)本事，也磨練了我的意志。
都說(shuō)當(dāng)學(xué)生會(huì)干部會(huì)影響學(xué)習(xí)，我并沒(méi)有這種感覺(jué)，倒是學(xué)生會(huì)的工作，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)干部，學(xué)習(xí)更不能落后于別人。從進(jìn)入高中的全校五十名，我逐年提高名次，最讓我引以為傲的，是刷新自我最高名次和分?jǐn)?shù)的證書(shū)最多，此刻我已經(jīng)邁進(jìn)了第一梯隊(duì)，各學(xué)科也沒(méi)有偏科落后現(xiàn)象，各科成績(jī)均衡發(fā)展，但我最喜歡的還是物理和化學(xué)，多次取得近滿分的成績(jī)，這更增加了我學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
我明白，我此刻離__還有必須的距離，可是我會(huì)利用這余下的將近180天時(shí)間，努力去完成學(xué)業(yè)，努力去提升自我，為自我走入__積蓄力量。我喜歡工科，喜歡動(dòng)手，也有很強(qiáng)的動(dòng)手本事，我覺(jué)得__的專業(yè)也異常適合我，如果我能走入__，我必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，不斷增長(zhǎng)才干，我也要象__的那些前輩們一樣，設(shè)計(jì)更多的“鳥(niǎo)巢”及“水立方”，研究出繼第一臺(tái)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)之后眾多的第一，為_(kāi)_人增光。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：__
__年__月__日
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫__，男，現(xiàn)均住__縣__鎮(zhèn)__村x組。因我們夫妻二人年老多病，尤其是我多年半身不遂，癱瘓?jiān)诖玻钔耆荒茏岳?，致使家庭異常困難，年收入還不能維持基本生活，生活十分拮據(jù)。為此，為我們夫妻二人享受國(guó)家對(duì)我們老弱病殘的照顧。
特申請(qǐng)領(lǐng)取低保，讓我們能安度晚年，望批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__。
20__年__月__日。
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇十五
申請(qǐng)人名稱：
申請(qǐng)人地址：
郵政編碼：
聯(lián)系人：
電話（含地區(qū)號(hào)）：
傳真（含地區(qū)號(hào)）：
代理組織名稱：
商標(biāo)注冊(cè)號(hào)：
類別：
申請(qǐng)日期：
申請(qǐng)?zhí)枺?/p>
申請(qǐng)人章戳（簽字）：代理組織章戳：代理人簽字：
注：
1、未委托代理的，不需填寫代理項(xiàng)目。
2、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：出具商標(biāo)證明費(fèi)100元。
3、共有商標(biāo)申請(qǐng)證明，需由代表人提出申請(qǐng)，并視為已經(jīng)得到其他共有人授權(quán)。
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇十六
尊敬的主管領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人：
您們好！
略談:我父親__于20__年12月23日與世長(zhǎng)辭;母親__長(zhǎng)期在外打工,算是天涯流浪.母愛(ài)無(wú)助,實(shí)難交流,一切極少而知.
__他爸是本縣公民鎮(zhèn)一偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)民年齡超大，身材特矮，外感猥瑣，體力太差，鑒有殘疾，學(xué)識(shí)淺薄，無(wú)特技專長(zhǎng)再加智慧不夠才使我們自己一家人的生活特別困難經(jīng)濟(jì)十二分拮據(jù).本不想麻煩政府,確屬萬(wàn)般無(wú)奈。
但值得欣慰的是國(guó)家沒(méi)有忘記我們這些生活在水深火熱中的人民，出臺(tái)了低保政策特向上級(jí)申請(qǐng)我兒子__的最低生活保障費(fèi)，順便再度申請(qǐng)我及母親樊益宣的廉租房;公租房等等社會(huì)福利事項(xiàng).請(qǐng)組織調(diào)查審批為謝！
我也知道政策是不會(huì)拋棄我們的我們也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的生活下去我們堅(jiān)信困難總是暫時(shí)的“幸?；ㄔ贰睍?huì)在歲月的長(zhǎng)河中期待著我們的入住我們一定會(huì)在黨的指引下，找到她的！我現(xiàn)實(shí)中的全家4口人,含淚期盼您們的回音:那將是上帝賜給我們最美好的時(shí)代。
欣喜之極，真誠(chéng)的向政府提出低保申請(qǐng)書(shū)，期盼能得到政府的甘甜雨露與陽(yáng)光明媚……。
致禮！
申請(qǐng)人：__。
__代筆。
__年11月7日。
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇十七
尊敬的校院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院__級(jí)廣告系廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生張浩?，F(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，希望從廣告設(shè)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。
開(kāi)學(xué)之初，我懷著欣喜走進(jìn)了廣告設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)始了我的大學(xué)生活。設(shè)計(jì)是我夢(mèng)想從事的職業(yè)，但設(shè)計(jì)分的方向有很多，有立體、有平面等等。我更能接受的是學(xué)習(xí)立體方面的設(shè)計(jì)，每當(dāng)看到3dmax做出的房屋模型，公園規(guī)劃效果圖時(shí)我都會(huì)特別羨慕從事這方面工作的人。
隨著生活的漸漸穩(wěn)定，對(duì)周邊環(huán)境的漸漸熟悉，我得知我們學(xué)校也有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，那時(shí)我便萌發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。
通過(guò)對(duì)學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí)，我知道轉(zhuǎn)專業(yè)的條件要求特別嚴(yán)。在上過(guò)了專業(yè)導(dǎo)論后，我也了解到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)的很多專業(yè)基礎(chǔ)課和廣告設(shè)計(jì)專業(yè)大同小異。因此我意識(shí)到，雖然現(xiàn)在在平面設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)，但由于才入門，專業(yè)知識(shí)涉及的并不多。要想真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)，必須要把設(shè)計(jì)的理論知識(shí)學(xué)踏實(shí)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我達(dá)到了學(xué)校的要求。請(qǐng)校園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，如果得到的批準(zhǔn)，我會(huì)懷著更多的熱情投入到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)中去，努力表現(xiàn)的更加出色！
以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)要說(shuō)的話，敬請(qǐng)各位校院領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。
申請(qǐng)人：
年 月 日
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇十八
我公司為進(jìn)一步開(kāi)展經(jīng)營(yíng)管理工作，全面提高檔案文件管理水平，切實(shí)有效的保護(hù)和利用公司檔案文件，確保歸檔文件的完整與安全。便于企業(yè)員工有序、限時(shí)、快捷、方便的借閱原則，特制定本制度。
第二條 適用范圍
本規(guī)定適用于檔案人員管理和公司全體員工借閱各類檔案及現(xiàn)行文件。
第三條 借閱要求
1、公司工作人員因工作需要借閱檔案文件時(shí)，應(yīng)向檔案管理員說(shuō)明利用目的，與本人工作無(wú)關(guān)的'檔案文件不予提供。
2、借閱檔案、文件必須履行登記手續(xù)，由單位領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后方可借閱文件。由于歸檔文件的特殊性，檔案管理人員在文件上編有歸檔編號(hào)（鉛筆書(shū)寫），借閱人不得擅自將文件歸檔編號(hào)刪去，如特殊需要?jiǎng)h去歸檔編號(hào)的，由檔案管理人員做以備查后刪去。歸還文件時(shí)須經(jīng)檔案人員清查無(wú)誤后，并在《文件借閱登記本》上注銷借閱手續(xù)、注明歸還日期。
3、檔案和文件可以成套借閱，也可單份借閱，但不可任意從保管單位中抽取檔案文件。如需復(fù)印檔案文件因由檔案管理人員代為復(fù)印原件，借閱人不得私自復(fù)印文件，更不得在文件上涂改、勾劃、折疊、拆散。
4、借出的檔案文件原則上一日內(nèi)歸還，借閱后因妥善保管和愛(ài)護(hù)
文件，遇特殊情況需延期借閱文件的，上報(bào)部門總監(jiān)審批。
5、借閱者對(duì)所借檔案文件應(yīng)注意保密工作，查閱、借閱文件必須自覺(jué)遵守保密紀(jì)律。如查閱絕密件不可帶出檔案室，需在室內(nèi)查閱不得帶出檔案室。不得將文件內(nèi)容隨意傳播，不得私自轉(zhuǎn)借他人使用，更不得將檔案文件攜帶到公共場(chǎng)所和家中。違反此制度者，上報(bào)人事行政部懲處。
7、公司員工應(yīng)在國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日和長(zhǎng)期出差、探親之前，將手中檔案文件全部清退至人事行政部和本部門檔案員。
8、對(duì)損毀、過(guò)期不還或丟失檔案文件者，人事行政部將依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行罰款，扣分或辭退。
9、公司員工不得私自向外單位或個(gè)人提供檔案文件，如有上述行為，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
行政部
二〇一〇年八月四日
文件借閱申請(qǐng)書(shū)篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
我是x學(xué)院x級(jí)__專業(yè)的學(xué)生__。我現(xiàn)在誠(chéng)懇的提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)，希望從x學(xué)院__專業(yè)轉(zhuǎn)到__學(xué)院__專業(yè)。通過(guò)快一學(xué)年的學(xué)習(xí)，這期間通過(guò)老師與同學(xué)們的了解和自己的接觸，覺(jué)得自己不適合學(xué)__學(xué)這個(gè)專業(yè)。其實(shí)高考志愿時(shí)是因?yàn)榭吹搅恕皯?yīng)用”二字在前面和自己也比較喜歡__學(xué)才選的現(xiàn)在的專業(yè)，而事實(shí)上這個(gè)專業(yè)非工科那樣多的動(dòng)手實(shí)踐。而__在通過(guò)和一個(gè)學(xué)這個(gè)專業(yè)的研究生學(xué)長(zhǎng)交流后，覺(jué)得非常適合我自己的特點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)這個(gè)專業(yè)的`了解，知道這個(gè)專業(yè)主要從事建筑地基處理、建筑工程勘查等，像師兄給我說(shuō)的“就是搞清楚地下的地層情況，為一切上層建筑構(gòu)造物提供技術(shù)支持?！笨碧绞莻€(gè)艱苦專業(yè)，常跑野外，而這些正是我作為一個(gè)農(nóng)村男子所喜歡又敢于接受挑戰(zhàn)的。
我的數(shù)學(xué)與物理都學(xué)得都很好，很喜歡那些理性的邏輯思維。特別是我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，對(duì)這個(gè)專業(yè)的野外作業(yè)特別喜歡，對(duì)吃苦更是一種無(wú)所畏懼的態(tài)度。我是那種特愿意與大自然接觸的人，當(dāng)然也是希望在貴學(xué)院強(qiáng)大的辦學(xué)實(shí)力上學(xué)到東西，能夠有本事在未來(lái)通過(guò)自己的能力肩負(fù)起一個(gè)農(nóng)村的家，能夠在學(xué)有所成為國(guó)家的發(fā)展盡一點(diǎn)自己的力量。
我是真心希望能轉(zhuǎn)入勘察技術(shù)與工程專業(yè)。若有幸進(jìn)入，必定會(huì)更加努力，珍惜機(jī)會(huì)，好好探究自己興趣所在的這門專業(yè)，心存深深責(zé)任之心，不懈地追求自己的夢(mèng)想，好好活，做一個(gè)有用的好人。
請(qǐng)老師相信，轉(zhuǎn)專業(yè)并不是我一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久思考請(qǐng)教老師和學(xué)長(zhǎng)及聽(tīng)取父母意見(jiàn)之后做的決定。我在尋求自己內(nèi)心的方向，我希望自己能更有實(shí)力，我也希望自己能在此一生能在自己所愛(ài)所能的方面能有所貢獻(xiàn)。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)以父母慈愛(ài)心懷，能夠給我一個(gè)我渴望站上去舞蹈的舞臺(tái)。
敬希批準(zhǔn)，特此申請(qǐng)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__
20__年x月x日
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