初中生與大學(xué)生交流心得(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 14:35:12
初中生與大學(xué)生交流心得(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-11-08 14:35:12     小編:溫柔雨

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的尊重,對(duì)未來(lái)的承諾。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注意評(píng)價(jià)的公正性,避免過(guò)多地使用主觀情感詞匯,以免影響讀者的判斷。這些范文不僅有很高的文學(xué)價(jià)值,更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓(xùn)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇一

最近,我讀了《中華上下五千年》這本書(shū)。給我感觸很深。

《中華上下五千年》是一本故事化的歷史讀物,它記敘了中國(guó)從遠(yuǎn)古的神話時(shí)代到中華人民共和國(guó)成立的歷史進(jìn)程,資料十分精彩。另外,更值得一提的是它還配有1000多幅精美的插圖和文物圖片,直觀的讓我們了解歷史知識(shí)。

經(jīng)過(guò)這本書(shū),我明白了我國(guó)在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,發(fā)生過(guò)的無(wú)數(shù)轟轟烈烈的故事,認(rèn)識(shí)了許多叱詫風(fēng)云的歷史人物,我還了解了古代封建社會(huì)的黑暗腐敗,暴君們的昏庸無(wú)道。日寇,偽軍和國(guó)民黨帶給我們的恥辱和污蔑更是難以忘懷。更深刻的體會(huì)到了革命前輩的偉大和無(wú)私,總之,這本書(shū)讓我明白了很多。

以銅為鏡,能夠正衣冠;以人為鏡,能夠知得失;以史為鏡,能夠知興衰。在暑假里,我期望我們大家一齊讀《中華上下五千年》,了解我們中國(guó)的歷史,啟迪我們的智慧,過(guò)一個(gè)歡樂(lè)充實(shí)的假期!

初中生與大學(xué)生交流心得篇二

大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是近年來(lái)大學(xué)教育中重要的一環(huán),旨在讓大學(xué)生深入了解農(nóng)村真實(shí)的生活狀況,增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。我作為一名大學(xué)生,也有幸參與了這一活動(dòng),并在此期間有了許多寶貴的體會(huì)和心得。

第二段:了解真實(shí)的農(nóng)村生活

下鄉(xiāng)交流讓我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了農(nóng)村生活。在遠(yuǎn)離繁華城市的鄉(xiāng)村,我見(jiàn)識(shí)到了農(nóng)民樸實(shí)的生活方式和辛勤勞動(dòng)的精神。他們憑借自己的雙手和智慧,依靠農(nóng)田和家畜維持著自己的生活。與他們相處的日子讓我明白了農(nóng)民的努力和犧牲,也讓我學(xué)會(huì)珍惜生活中的一切。

第三段:思考社會(huì)責(zé)任與公益意識(shí)

在與農(nóng)民相處的過(guò)程中,我也深感到自己的社會(huì)責(zé)任。農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源相對(duì)匱乏,許多農(nóng)民家庭生活拮據(jù)。于是,我積極參加了一些志愿活動(dòng),為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行維修和捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。這些舉動(dòng)不僅幫助到了農(nóng)民孩子們,也讓我明白到社會(huì)公益的重要性,以及每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量去改變社會(huì)。

第四段:破除偏見(jiàn)與增進(jìn)相互了解

下鄉(xiāng)交流還讓我看到了大城市與農(nóng)村之間存在的巨大差距。之前,我對(duì)農(nóng)村的了解僅限于媒體的報(bào)道和個(gè)人以為的印象,往往帶有濃厚的偏見(jiàn)。但通過(guò)這次交流,我親眼目睹了農(nóng)民艱苦的生活,并與他們交流思想和觀念,從而改變了自己的看法。我開(kāi)始更加尊重和理解農(nóng)民的價(jià)值觀和生活方式,也更愿意去學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)韌和樂(lè)觀。

第五段:個(gè)人成長(zhǎng)與自我啟示

通過(guò)這次下鄉(xiāng)交流,我不僅了解了農(nóng)村的現(xiàn)狀,還鍛煉了自己的個(gè)人能力。我學(xué)會(huì)了與陌生人溝通和合作,也提高了解決問(wèn)題的能力和環(huán)境適應(yīng)能力。此外,我深感到了對(duì)待生活的態(tài)度和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變?;氐酱蟪鞘泻螅覍?duì)生活中的一草一木都有了更珍惜和感恩的心態(tài),并且更加明確了自己的人生目標(biāo)和追求。

總結(jié):大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是一次特殊的經(jīng)歷,通過(guò)這一經(jīng)歷,我不僅了解了真實(shí)的農(nóng)村生活,也加深了對(duì)社會(huì)責(zé)任和公益意識(shí)的理解。同時(shí),我還破除了對(duì)農(nóng)村的偏見(jiàn),增進(jìn)了與農(nóng)民的相互了解和尊重。最重要的是,我個(gè)人在這次經(jīng)歷中得到了成長(zhǎng)和啟示,不僅提升了自己的能力,也更加明確了自己的人生目標(biāo)。因此,我認(rèn)為大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是一項(xiàng)對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展十分有益的活動(dòng)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇三

今年暑假,我讀了一本書(shū)《上下五千年》,這本書(shū)記載了中華民族上下五千年的輝煌成就,講述了一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)去的歷史人物,記錄了許多可歌可泣的歷史故事,我被書(shū)中的描述深深地吸引。我為我們的祖先偉大的創(chuàng)造力、強(qiáng)大的生命力感到驕傲!

《上下五千年》的作者是林漢達(dá)先生,作者嚴(yán)格按照歷史順序編寫(xiě),從神話傳說(shuō)時(shí)代、夏商周、春秋戰(zhàn)國(guó)、到秦、西漢、東漢、三國(guó)、魏晉南北朝,再到隋唐、五代十國(guó)、宋元明清,最扣到近代的中華民國(guó),從盤(pán)古開(kāi)天地到大禹治水、從劉邦項(xiàng)羽到貞觀之治,從安史之亂到王安石變法,從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。每一個(gè)朝代,選取的都是最典型的,有意義的歷史文化事件,能讓我快速的了解漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中發(fā)生的事件。

我對(duì)書(shū)中的歷史人物比較感興趣,我印象最深的是飛將軍李廣的故呈。他是一位機(jī)智勇敢、很會(huì)打扙,尤其精于騎射的老將軍。曾數(shù)次擊敗過(guò)匈奴,之后匈奴聽(tīng)到他的名安都聞風(fēng)喪膽,之后李廣七十歲高齡還主要要求上前線,一次重要的戰(zhàn)役中性格耿直的他因迷路,誤了行程不愿意審判而自殺了。我覺(jué)得很惋惜,這么多的一個(gè)大將,這什么當(dāng)時(shí)就沒(méi)人勸阻他呢?不是說(shuō):“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒。”

這本書(shū)最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言淺顯易懂,生動(dòng)趣味。讓我了解了一個(gè)個(gè)精彩的故事,明白了許成語(yǔ)故事的由來(lái)。歷史不可能重來(lái),歷史是過(guò)去,也是此刻。歷史更是一面鏡子。歷史中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

初中生與大學(xué)生交流心得篇四

中華禮貌源遠(yuǎn)流長(zhǎng),一脈相承。在漫長(zhǎng)的五千年歷史進(jìn)程中,中華兒女創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌成就,也經(jīng)歷了數(shù)不清的苦難與挫折。

書(shū)中有數(shù)不清的英雄豪杰,文人志士在歷史的長(zhǎng)路留下了自我的足跡。有岳飛精忠報(bào)國(guó),女?huà)z補(bǔ)天的美麗傳說(shuō),還有開(kāi)國(guó)大典的盛大場(chǎng)面……從盤(pán)古開(kāi)天辟地,到封建禮貌極度繁榮的明清時(shí)代,祖先們都為我們留下了寶貴的精神財(cái)富和不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)文化資源。

這本書(shū)中,最讓我記憶深刻的是虎門(mén)銷(xiāo)煙的民族英雄林則徐。當(dāng)時(shí)的廣州是外國(guó)煙販子的販毒中心,吸食鴉片已經(jīng)使整個(gè)中華民族危在旦夕。應(yīng)對(duì)這種混亂險(xiǎn)惡的局面,道光黃帝派林則徐到廣州銷(xiāo)毀鴉片。身為欽差大臣的林則徐到了廣州立刻下令收繳鴉片。一共用了34天,收繳煙土近2萬(wàn)箱,總重量約237萬(wàn)余斤。用了整整23天才把繳獲的鴉片全部銷(xiāo)毀,這就是舉世聞名的“虎門(mén)銷(xiāo)煙”。在林則徐的指揮下,向全世界宣告了中華民族決不屈服于侵略的決心,顯示了中國(guó)人民反抗侵略的意志,同時(shí)也捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。

讀完這本書(shū)后,我感觸頗深。我明白了今日的幸福生活都是祖先們用鮮血和汗水換來(lái)的,他們?yōu)榱俗屪鎳?guó)更加繁榮昌盛,為了維護(hù)民族尊嚴(yán),不惜一切代價(jià)保護(hù)我們的國(guó)家,他們永遠(yuǎn)是我們心中的英雄,作為一個(gè)中國(guó)人我感到自豪!我要以他們?yōu)榘駱?,努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)再創(chuàng)輝煌!

初中生與大學(xué)生交流心得篇五

概述:

大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是一種極為重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它不僅擴(kuò)寬了大學(xué)生的視野,提升了他們的綜合素質(zhì),還對(duì)促進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興起到了積極的促進(jìn)作用。在此過(guò)程中,大學(xué)生們不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能,也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,從與農(nóng)民的交流、對(duì)農(nóng)村實(shí)際情況的認(rèn)知、自身改變與成長(zhǎng)、對(duì)鄉(xiāng)村振興的思考以及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃五個(gè)方面展開(kāi)闡述,以便更好地總結(jié)和分享大學(xué)生下鄉(xiāng)交流的心得體會(huì)。

第一段:與農(nóng)民的交流

大學(xué)生下鄉(xiāng)交流的重要之處在于能夠真實(shí)地接觸農(nóng)民,與他們進(jìn)行深入的交流。在我參加鄉(xiāng)村交流活動(dòng)中,我與農(nóng)民進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交流,聽(tīng)他們談?wù)撍麄兊姆N地經(jīng)驗(yàn)、生活樂(lè)趣、對(duì)未來(lái)的期望等等。通過(guò)與農(nóng)民的交流,我認(rèn)識(shí)到他們勤勞、樸實(shí)、熱情的品質(zhì),也意識(shí)到他們?cè)谏钪兴龅降睦щy和問(wèn)題。這讓我對(duì)農(nóng)民有了更為深刻的認(rèn)知,也增強(qiáng)了我對(duì)農(nóng)村振興的認(rèn)同感。

第二段:對(duì)農(nóng)村實(shí)際情況的認(rèn)知

大學(xué)生下鄉(xiāng)交流還使我對(duì)農(nóng)村的實(shí)際情況有了更為清晰的認(rèn)知。在我住宿的農(nóng)民家中,我親身體驗(yàn)了農(nóng)村的生活方式和工作環(huán)境。我了解到農(nóng)民的生活并不如我所想象的那樣簡(jiǎn)單,他們需要應(yīng)對(duì)氣候變化、耕作技術(shù)、市場(chǎng)需求等各種挑戰(zhàn)。通過(guò)與農(nóng)民的交往,我還了解到農(nóng)村教育、醫(yī)療等領(lǐng)域存在的問(wèn)題,這讓我更加關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展和改善條件。

第三段:自身改變與成長(zhǎng)

大學(xué)生下鄉(xiāng)交流活動(dòng)對(duì)于參與者的成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)起到了積極的推動(dòng)作用。我在參與交流的過(guò)程中,呈現(xiàn)出積極主動(dòng)的態(tài)度,樂(lè)于奉獻(xiàn),并且能夠主動(dòng)去適應(yīng)農(nóng)村的生活方式和節(jié)奏。與農(nóng)民的交流中,我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能,例如種植技巧、養(yǎng)殖方法等等。通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn),我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這些改變讓我更加自信和樂(lè)觀,也為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:對(duì)鄉(xiāng)村振興的思考

大學(xué)生下鄉(xiāng)交流活動(dòng)使我對(duì)鄉(xiāng)村振興有了更加深刻的思考。在與農(nóng)民交流的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興是一個(gè)綜合性的工作,需要政府、企業(yè)、社會(huì)等各方力量的共同參與。我明白了通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的必要性和重要性。我也認(rèn)識(shí)到,要推進(jìn)鄉(xiāng)村振興必須考慮農(nóng)民的利益,保護(hù)農(nóng)民的權(quán)益。這些思考讓我對(duì)農(nóng)村振興有了更為系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí),也為未來(lái)的實(shí)踐提供了借鑒和方向。

第五段:未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)生下鄉(xiāng)交流的心得體會(huì)讓我對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了更為明確的規(guī)劃。通過(guò)與農(nóng)民的交流和對(duì)農(nóng)村情況的認(rèn)知,我認(rèn)識(shí)到農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民需求與我的專(zhuān)業(yè)和興趣有很大的關(guān)聯(lián)。因此,我決定將來(lái)將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用于農(nóng)村發(fā)展中,為鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。我將努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能,積極參與農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目,為農(nóng)村地區(qū)提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)和幫助。我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐,能夠?yàn)檗r(nóng)村發(fā)展樹(shù)立典范,激勵(lì)更多的大學(xué)生參與到鄉(xiāng)村振興中來(lái)。

結(jié)論:

大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),它可以讓大學(xué)生們親身體驗(yàn)農(nóng)村的生活和工作,增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)與農(nóng)民的交流,了解到農(nóng)村實(shí)際情況,大學(xué)生們可以得到很多寶貴的心得體會(huì),積極參與到鄉(xiāng)村振興中來(lái),推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展。因此,大學(xué)生下鄉(xiāng)交流活動(dòng)應(yīng)該得到更多的支持和關(guān)注,讓更多的大學(xué)生有機(jī)會(huì)參與其中,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇六

中國(guó)是一個(gè)禮貌古國(guó),已經(jīng)有五千年的禮貌史了。這本書(shū)追隨歷史發(fā)展軌跡,觸摸五千年禮貌脈搏,講述了我國(guó)五千年的巨大變化。從盤(pán)古開(kāi)天地到中華人民共和國(guó)成立,中國(guó)經(jīng)歷了一切該經(jīng)歷和不該經(jīng)歷的。

在這本書(shū)中,我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來(lái)之際,是秦檜在宋高宗面前花言巧語(yǔ),致使岳飛在一天之內(nèi)收到12塊“金字牌“??蓱z的岳飛,十年之功,毀于一旦啊!最終,昏君秦檜又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。文天祥也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人中豪杰。在皇上投降敵人時(shí),他卻致死不屈,結(jié)果被判死刑。死前,他寫(xiě)下了《過(guò)零丁洋》,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?!备浅闪饲Ч琶洹!吨腥A上下五千年》記載了成千上萬(wàn)個(gè)古代發(fā)生的事情,讀了這本書(shū)我增長(zhǎng)了不少知識(shí),懂得了許多道理。讓我深深地感受到中華民族的悠久歷史和燦爛文化,值得我們好好學(xué)習(xí)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇七

第一段:簡(jiǎn)介下鄉(xiāng)交流的背景和目的(150字)。

大學(xué)生下鄉(xiāng)交流是一種重要的教育實(shí)踐活動(dòng),旨在引導(dǎo)大學(xué)生走出象牙塔,深入農(nóng)村,了解農(nóng)村基層工作和生活,增長(zhǎng)閱歷和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)下鄉(xiāng)交流,大學(xué)生能夠感受到農(nóng)村的艱辛和喜悅,體驗(yàn)到大自然的魅力以及鄉(xiāng)村文化的魅力,同時(shí)也能夠提高社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。在這篇文章中,我將分享自己參加下鄉(xiāng)交流的心得和體會(huì)。

第二段:關(guān)于農(nóng)村工作的體驗(yàn)和感受(250字)。

通過(guò)參與下鄉(xiāng)交流,我深刻體會(huì)到農(nóng)村工作的重要性和艱辛。我曾參與種植作物、養(yǎng)殖家禽等工作,親身體驗(yàn)了繁重的勞動(dòng)和大自然的不易。在揮汗如雨的同時(shí),我也感受到了農(nóng)民的辛勤和堅(jiān)毅。農(nóng)民們對(duì)自己的土地和農(nóng)作物充滿(mǎn)了熱愛(ài),他們?yōu)榱艘黄f稼的好收成,不怕勞累,守護(hù)著一片土地的黃金。這種堅(jiān)持和毅力是我從農(nóng)村工作中學(xué)到的寶貴財(cái)富。

第三段:對(duì)鄉(xiāng)村生活的新認(rèn)識(shí)和思考(250字)。

在鄉(xiāng)村生活的日子里,我重新審視了城市和鄉(xiāng)村的差異。鄉(xiāng)村的生活節(jié)奏更悠閑,人與自然的關(guān)系更為緊密。鄉(xiāng)村人民熱情好客,生活簡(jiǎn)樸。在這里,我學(xué)會(huì)了享受簡(jiǎn)單的快樂(lè),感受大自然的美麗和寧?kù)o。與此同時(shí),我也看到了農(nóng)村的問(wèn)題和差距。農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施不完善,教育和醫(yī)療資源相對(duì)匱乏。這讓我意識(shí)到了改善農(nóng)村發(fā)展的重要性,也激發(fā)了我為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的決心。

第四段:與農(nóng)民交流的收獲和感悟(250字)。

與農(nóng)民的交流是我下鄉(xiāng)交流中最寶貴的體驗(yàn)之一。他們謙和、純樸、善良的品質(zhì)深深地觸動(dòng)了我。在與他們交流中,我學(xué)到了耐心、尊重和關(guān)愛(ài)。他們告訴我關(guān)于農(nóng)作物的生長(zhǎng)、傳統(tǒng)農(nóng)耕的方法,傳遞給我他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)和他們的深入交流,我懂得了只有真正了解基層、深入群眾,才能更好地為他們提供服務(wù)和幫助。

第五段:對(duì)未來(lái)的展望和責(zé)任(300字)。

通過(guò)這次下鄉(xiāng)交流,我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),還培養(yǎng)了一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該肩負(fù)起為鄉(xiāng)村發(fā)展助力的責(zé)任,積極投身到農(nóng)村建設(shè)中去。這需要我們關(guān)注農(nóng)民的實(shí)際需求,針對(duì)問(wèn)題提出解決方案,并與政府和社會(huì)各界合作推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。同時(shí),我們也要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)培養(yǎng),掌握更多的知識(shí)和技能,為鄉(xiāng)村發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)支持。我希望能將自己所學(xué)所長(zhǎng)運(yùn)用于鄉(xiāng)村發(fā)展,為打造美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):

通過(guò)大學(xué)生下鄉(xiāng)交流,我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和擴(kuò)展了眼界。我更加深入地了解了農(nóng)村工作和生活,認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和挑戰(zhàn)。同時(shí),我也明確了自己作為大學(xué)生的責(zé)任和使命,決心為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在全社會(huì)的關(guān)注和共同努力下,農(nóng)村的明天一定會(huì)更加美好。我希望每一個(gè)大學(xué)生都能站出來(lái),投身到鄉(xiāng)村建設(shè)中去,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇八

今日,我讀了一本名叫《上下五千年》的書(shū)。我被這本書(shū)中的故事吸引,但給我印象最深的是一個(gè)叫《盤(pán)古開(kāi)天》的故事。

這個(gè)故事講了在很久很久年前,天和地還沒(méi)有分開(kāi)。混沌一片,這是出現(xiàn)了個(gè)叫盤(pán)古的人。他看見(jiàn)自我處在一片混沌中,便自我制作了一把斧子劈開(kāi)了這個(gè)像雞蛋的東西。重見(jiàn)了天日。盤(pán)古怕天地在和到一齊去,就站在天地之間。于是,盤(pán)古每長(zhǎng)高一尺,天就高一尺,地就后一尺。就這樣一向持續(xù)了一萬(wàn)八千年。盤(pán)古見(jiàn)天地不在和到一齊,就閉上雙眼倒下了。

盤(pán)古死后,他的左眼變成了太陽(yáng),右眼變成了月亮。隆起的肌肉變成了山脈。頭發(fā)變成了茂密的森林。

盤(pán)古開(kāi)天的故事雖然不是真的,可是它反應(yīng)了我們中華民族那淵源留長(zhǎng)的禮貌,和我們祖先的智慧!

大學(xué)生讀書(shū)交流心得

初中生與大學(xué)生交流心得篇九

我是一名大學(xué)生,在過(guò)去的一年里,我有幸參與了各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和社交活動(dòng),從而豐富了我的大學(xué)生活。今天,我想分享一些我在這些交流經(jīng)歷中的心得體會(huì)。

首先,交流讓我認(rèn)識(shí)到了自己的渺小。無(wú)論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域,還是在社會(huì)活動(dòng)中,我意識(shí)到我只是一個(gè)微不足道的個(gè)體。而通過(guò)這種認(rèn)識(shí),我逐漸放下了自我為中心的想法,開(kāi)始尊重他人,尊重不同的觀點(diǎn)和文化。我發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都擁有獨(dú)特的思想和觀點(diǎn),而交流就是將它們連接起來(lái),形成更大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

其次,交流讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。在與其他人交流時(shí),我開(kāi)始不僅僅是表達(dá)自己的觀點(diǎn),而是傾聽(tīng)他們的想法和觀點(diǎn)。這種傾聽(tīng)使我更好地理解他們的觀點(diǎn),從而更好地交流和協(xié)作。這種傾聽(tīng)也幫助我更好地理解不同的文化背景和社會(huì)環(huán)境。

此外,交流也提升了我的溝通技巧。在交流中,我學(xué)會(huì)了有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)也學(xué)會(huì)了接受和尊重不同的觀點(diǎn)。這種溝通技巧的提升使我更好地與他人交流,并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。

最后,交流讓我看到了自己的成長(zhǎng)。在參與各種活動(dòng)的過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但我從中成長(zhǎng)了很多。我學(xué)會(huì)了如何處理沖突,如何應(yīng)對(duì)壓力,如何堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。這些經(jīng)歷讓我更加自信,也讓我更加熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō),交流是我大學(xué)生活中非常重要的一部分。它讓我學(xué)會(huì)了尊重他人,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),提升了溝通技巧,并看到了自己的成長(zhǎng)。我相信,這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。

初中生與大學(xué)生交流心得篇十

今年,一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情席卷全國(guó),84歲的鐘南山再次迎疫而上,以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“人民至上、生命至上”的理念。在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中,他敢醫(yī)敢言,勇于擔(dān)當(dāng),提出的防控策略和防治措施挽救了無(wú)數(shù)生命,作出了巨大貢獻(xiàn)。

敢醫(yī)敢言:科學(xué)只能實(shí)事求是,不能“明哲保身”

今年1月19日,兩張照片在網(wǎng)上廣泛流傳。一張照片里,鐘南山神情疲憊地靠坐在一列高鐵餐車(chē)的座位上;另一張照片,顯示了兩張1月18日從廣州前往武漢的高鐵車(chē)票。

1月18日,臨危受命擔(dān)任國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)高級(jí)別專(zhuān)家組組長(zhǎng)的鐘南山登上從廣州開(kāi)往武漢的高鐵,為的是查明在武漢報(bào)告的一種未知的“新型肺炎”。

在武漢實(shí)地調(diào)研后,國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)高級(jí)別專(zhuān)家組確認(rèn),這種“新型肺炎”已經(jīng)出現(xiàn)“人傳人”現(xiàn)象。1月20日,鐘南山在北京接受媒體采訪時(shí),果斷向社會(huì)公布新冠肺炎存在“人傳人”的情況,拉響了全國(guó)新冠肺炎疫情防控的警報(bào)。

此后,他多次出席新聞發(fā)布會(huì),接受境內(nèi)外媒體采訪,為公眾答疑解惑,為一線戰(zhàn)疫注入信心。

“全國(guó)幫忙,武漢是能夠過(guò)關(guān)的!武漢本來(lái)就是一個(gè)英雄的城市?!?月28日,在武漢抗擊新冠肺炎疫情最為焦灼的時(shí)候,鐘南山接受新華社專(zhuān)訪時(shí)動(dòng)情地說(shuō)。

這并不是鐘南山第一次“敢醫(yī)敢言”。早在20__年非典疫情期間,他就在“衣原體是病因”幾乎已經(jīng)成為定論的背景下,以客觀事實(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),提出并證實(shí)非典病因是一種新型冠狀病毒。他還面對(duì)極大的外部壓力,坦言當(dāng)時(shí)北京的疫情傳播沒(méi)有得到有效防控,為當(dāng)時(shí)疫情防控工作走上正軌起到了關(guān)鍵性作用。

“科學(xué)只能實(shí)事求是,不能明哲保身,否則受害的將是患者。書(shū)本上沒(méi)有的,只能在實(shí)踐中摸索。”鐘南山曾在接受采訪時(shí)這樣說(shuō)。

20__年8月11日,領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)人簽署主席令,授予84歲的鐘南山“共和國(guó)勛章”,以表彰他在抗擊新冠肺炎疫情進(jìn)程中作出的杰出貢獻(xiàn)?!肮埠蛧?guó)勛章”建議人選的公示稱(chēng),在新冠肺炎疫情發(fā)生后,鐘南山敢醫(yī)敢言,提出存在“人傳人”現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格防控,領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)新冠肺炎診療方案,在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出貢獻(xiàn)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇十一

大學(xué)生活是一個(gè)充滿(mǎn)著各種可能性和機(jī)遇的階段,而在這個(gè)階段中,學(xué)生間的交流變得尤其重要。大學(xué)生的日常交流體現(xiàn)著社會(huì)交際能力、人際關(guān)系和情感溝通等方面的技能和素質(zhì)。在過(guò)去的幾年中,我的校園生活中有了很多與同學(xué)的交流,從中也吸取了不少的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),今天我來(lái)談?wù)劥髮W(xué)生日常交流心得體會(huì)。

第二段:多維度交流

大學(xué)生活豐富多彩,交流的形式也千奇百怪。如何在不同場(chǎng)合與不同人群展開(kāi)多維度的交流,需要我們具備更廣博的心態(tài)和更靈活的應(yīng)變能力。在校園里,我們可以發(fā)揮自身特長(zhǎng),組織各種興趣愛(ài)好社團(tuán)的挑戰(zhàn)與比賽,歡迎其他學(xué)生參與;也可以與社會(huì)上的人進(jìn)行接觸,理解他們的經(jīng)歷和文化背景,擴(kuò)寬視野。這些多維度交流可以幫助我們更好地理解同學(xué)、考慮問(wèn)題、從不同的切入點(diǎn)走向成功。

第三段:傾聽(tīng)與培養(yǎng)情感

交流不是一方一直在說(shuō),另一方一直在聽(tīng)。在大學(xué)生活中,傾聽(tīng)與培養(yǎng)情感的交流,也是非常重要的。一個(gè)好的交流者必須要有良好的傾聽(tīng)能力,要尊重對(duì)方的意見(jiàn)和感受,不急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。這樣可以不斷在互相之間建立信任和理解,從而促進(jìn)情感的溝通,增進(jìn)彼此之間的感情,讓交流不止于面對(duì)面的言語(yǔ)。

第四段:避免沖突和歧義

無(wú)論是在校園生活中還是在社會(huì)生活中,交流往往伴隨著各種各樣的沖突和歧義。在面對(duì)沖突的時(shí)候,我們必須要正面對(duì)待,以冷靜、客觀的態(tài)度去解決問(wèn)題;在遇到歧義的時(shí)候,我們要耐心地探究原因,避免因?yàn)槟承┱`解或者意見(jiàn)產(chǎn)生不必要的矛盾。我們所說(shuō)的話有時(shí)并不只是文字,而是有一定的情感投入在內(nèi)。因此,我們?cè)诮涣髦幸惨⒁庾约旱谋磉_(dá)和行為,讓交流不受言語(yǔ)的傷害。

第五段:總結(jié)與展望

總之,大學(xué)生活是交流的根基,是我們走向成功的必備技巧。良好的交流技巧可以增加我們與人相處的信心和勇氣,培養(yǎng)出更多的親近心和友誼,幫助我們更好地表達(dá)自己,獲得更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。未來(lái)的道路可能充滿(mǎn)了風(fēng)景,也伴隨著挑戰(zhàn)和坎坷,但交流的力量和技巧可以讓我們勇敢地面對(duì)未知的未來(lái),超越自我,走向成功的路程中。

初中生與大學(xué)生交流心得篇十二

第一段:介紹大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)的背景和意義(150字)

大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)是為大學(xué)生提供一個(gè)展示和交流自己創(chuàng)新成果的平臺(tái),目的是鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與創(chuàng)新實(shí)踐,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這種交流會(huì)不僅有助于學(xué)生拓寬眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還可以培養(yǎng)學(xué)生與他人合作和共享經(jīng)驗(yàn)的能力,加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作,提高自身成長(zhǎng)。

第二段:敘述個(gè)人參加大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)的經(jīng)歷和感受(300字)

作為一名大學(xué)生,我曾有幸參加了一次大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)。這個(gè)交流會(huì)匯集了來(lái)自各個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,每個(gè)參展的項(xiàng)目都是大學(xué)生們辛勤努力的結(jié)晶。我有機(jī)會(huì)觀摩了一些優(yōu)秀的創(chuàng)新項(xiàng)目,其中有的項(xiàng)目涉及科技領(lǐng)域,有的涉及文化藝術(shù)領(lǐng)域,每個(gè)項(xiàng)目都讓我受益匪淺。我還與一些項(xiàng)目組的成員進(jìn)行了深入的交流,他們向我分享了他們的創(chuàng)新思路,經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作的方式。通過(guò)與他們的交流,我不僅了解了不同領(lǐng)域的創(chuàng)新成果,還學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新的方法和技巧。這次交流會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新不僅是理論,更是實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

第三段:總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)的價(jià)值和意義(200字)

大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)是大學(xué)生展示自己才華,交流創(chuàng)新成果的重要活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng),我們可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式和實(shí)踐能力。這種交流會(huì)不僅給大學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),也為大學(xué)生之間的交流搭建了一個(gè)橋梁,促進(jìn)了不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)校的學(xué)生之間的合作和共享。同時(shí),它也為大學(xué)生提供了一個(gè)了解創(chuàng)新領(lǐng)域的機(jī)會(huì),擴(kuò)展視野,提高自身素質(zhì)。

第四段:指出大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)的不足和改進(jìn)方向(300字)

然而,大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)也存在一些問(wèn)題,首先是參與的學(xué)校和項(xiàng)目相對(duì)有限,很多不知名的學(xué)校和項(xiàng)目難以得到展示和交流的機(jī)會(huì)。其次是交流方式相對(duì)單一,主要是展板展示和口頭交流,可能無(wú)法充分展示項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。最后是缺少對(duì)創(chuàng)新成果的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,參與者的積極性可能受到一定的制約。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題,我們可以引入更多的學(xué)校和項(xiàng)目,提供更多的展示和交流機(jī)會(huì)。同時(shí),可以加入一些新的交流方式,如視頻展示、現(xiàn)場(chǎng)演示等,豐富交流形式,提高交流效果。另外,建立評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,為優(yōu)秀的創(chuàng)新項(xiàng)目提供認(rèn)可和激勵(lì)。

第五段:對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)的展望和期待(250字)

作為一名大學(xué)生,我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)充滿(mǎn)希望。我希望這類(lèi)交流會(huì)能持續(xù)舉行,吸引更多的學(xué)生參與,幫助他們提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我期待這類(lèi)交流會(huì)能更加全面地展示大學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目,鼓勵(lì)學(xué)生在不同領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。最重要的是,我希望這類(lèi)交流會(huì)能為大學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì),讓大學(xué)生在不斷創(chuàng)新實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總結(jié):

大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)是一個(gè)能夠促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展的平臺(tái),通過(guò)參與交流會(huì),大學(xué)生可以拓寬視野,增加經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,并且為大學(xué)生之間的交流和合作搭建了橋梁。然而,交流會(huì)也存在一些問(wèn)題,如參與學(xué)校和項(xiàng)目相對(duì)有限,交流方式相對(duì)單一等。因此,我們可以通過(guò)引入更多學(xué)校和項(xiàng)目,改進(jìn)交流方式以及建立評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)完善交流會(huì)。我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新交流會(huì)充滿(mǎn)希望,并希望它能為大學(xué)生們提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇十三

我們有一些啟發(fā)后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可使我們今后少走彎路。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編精心整理的大學(xué)生就業(yè)交流心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

炎炎夏日,轉(zhuǎn)眼又到了畢業(yè)季節(jié)。找尋工作的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們猶如過(guò)江之鯽,但得到滿(mǎn)意工作的卻不多。個(gè)中緣由自是不知,但共性的問(wèn)題相比卻是比較明顯的。尤其實(shí)在這次我們小組對(duì)一位學(xué)姐的訪談之后。

學(xué)姐是一位在校教師,從事教學(xué)工作數(shù)年。我們?cè)诓稍L之前特意對(duì)其學(xué)習(xí)生涯做了了解,并對(duì)其所上的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)做了查詢(xún),不由得感慨每個(gè)人成功的背后都不乏一番辛勞。學(xué)姐在大學(xué)中那近乎著迷般的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我們每一個(gè)人很大的感觸。想不到還沒(méi)開(kāi)始采訪,我們就被其感染。

訪談形式是電話訪談。因?yàn)楣烙?jì)教師的崗位特殊性,我們特意避開(kāi)授課時(shí)間進(jìn)行采訪。在電話的那端,學(xué)姐的不緊不慢的仔細(xì)回答。首先,我們?cè)儐?wèn)了她選擇這行的原因。其答案和我們每個(gè)人預(yù)料的一樣:愛(ài)好。但我想,能夠堅(jiān)持把愛(ài)好實(shí)現(xiàn)的人究竟是擁有一顆怎樣堅(jiān)定的心啊。于是,第二個(gè)問(wèn)題我們小組詢(xún)問(wèn)了她是否有過(guò)動(dòng)搖。答案是肯定的,但她因?yàn)楦改傅?幫助而不再動(dòng)搖。因?yàn)槲覀儗?zhuān)業(yè)的教育性質(zhì)以及一些組員擁有同樣的職業(yè)喜好,我們?cè)儐?wèn)了她教師專(zhuān)業(yè)的前景和應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。得到教師行業(yè)欠缺人才和熱愛(ài)本職工作的答復(fù)。最后我們?cè)儐?wèn)其是否對(duì)教師職業(yè)滿(mǎn)意及最有成就的事情,她的回答讓我們不由得感嘆:是學(xué)生們成為知心的朋友。訪談隨著這一回答進(jìn)入了尾聲。

訪談結(jié)束后,我們都陷入沉思。片刻后,我們交流了各自的看法。這是我所說(shuō)的,姑且算是一份心得:

1、擁有一份喜愛(ài)的職業(yè)。詢(xún)問(wèn)自己是否真正喜愛(ài),確定后就為之堅(jiān)持。

2、多和父母溝通交流。父母有時(shí)會(huì)給你莫大的幫助。

3、在大學(xué)生活中充實(shí)自我,提高能力。這樣進(jìn)入社會(huì),選擇職業(yè)后才不會(huì)因?yàn)椴拍苡邢蕹霈F(xiàn)問(wèn)題。

4、教師行業(yè)的本質(zhì)。教書(shū)育人,重點(diǎn)在于育人,應(yīng)當(dāng)有新的學(xué)生觀和教師觀。

5、需要多積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。機(jī)遇一般只給有準(zhǔn)備的人,職業(yè)也是同理。

以上就是我的此次訪談的心得。這次訪談,不僅讓我加深了對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課程的理解,更讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)有了明確的目標(biāo)。我堅(jiān)信,為了這一目標(biāo),我會(huì)而奮斗在每一個(gè)大學(xué)的日子里,讓每一天都有質(zhì)而充實(shí),讓每一天都是新的起點(diǎn)!

初中生與大學(xué)生交流心得篇十四

近年來(lái),大陸與臺(tái)灣兩岸交流日益頻繁,大學(xué)生兩岸交流活動(dòng)更是成為推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。作為大學(xué)生的我們,有幸參與了這一歷史性時(shí)刻的交流活動(dòng),并在交流中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在此,我愿意分享我個(gè)人的兩岸交流心得體會(huì)。

首先,兩岸交流讓我對(duì)臺(tái)灣有了更全面的了解。在交流活動(dòng)中,我結(jié)交了許多來(lái)自臺(tái)灣的大學(xué)生朋友。通過(guò)與他們的交流,我了解到了臺(tái)灣的文化特色、經(jīng)濟(jì)狀況以及社會(huì)發(fā)展情況。與以往我對(duì)臺(tái)灣的模糊認(rèn)知相比,通過(guò)親身接觸,我更加深入地了解到了臺(tái)灣的多樣性和復(fù)雜性。這種全面了解讓我對(duì)兩岸之間的共同點(diǎn)和差異有了更深入的認(rèn)識(shí),為進(jìn)一步的兩岸交流合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,兩岸交流拓展了我的視野。在兩岸交流活動(dòng)中,我參觀了臺(tái)灣的大學(xué)、企業(yè)、歷史文化景點(diǎn)等,親身感受到了臺(tái)灣的風(fēng)土人情和發(fā)展成就。通過(guò)這些實(shí)地考察,我對(duì)臺(tái)灣的教育體制、科技創(chuàng)新和旅游資源等方面有了更為直觀和深入的了解。在與臺(tái)灣的同齡人交談中,我也了解到了他們的生活方式和價(jià)值觀念。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到,兩岸之間不僅存在著相互聯(lián)系與依存,更有著巨大的合作潛力和發(fā)展機(jī)遇。同時(shí),這也激發(fā)了我追求更廣闊世界的激情,激發(fā)我在大學(xué)期間更加積極地參與國(guó)際交流與合作。

同時(shí),兩岸交流也提升了我與人相處的能力。在兩岸交流活動(dòng)中,我與來(lái)自臺(tái)灣的朋友合作完成了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過(guò)合作,我學(xué)到了溝通、協(xié)調(diào)、合作的重要性,并通過(guò)共同努力取得了很好的成果。我意識(shí)到與人合作是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互尊重與相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。與此同時(shí),我也通過(guò)與臺(tái)灣的同學(xué)們交流,了解到了他們的學(xué)習(xí)方法和思維方式,拓寬了自己的思維。

最后,兩岸交流讓我更加珍惜和愛(ài)護(hù)我所擁有的。通過(guò)與臺(tái)灣的同學(xué)們的交流,我了解到他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。尤其是在有些敏感的政治話題上,我看到了他們所承受的壓力和不公。這讓我更加珍惜和感恩大陸的發(fā)展機(jī)遇和環(huán)境。同時(shí),我也更加堅(jiān)定了愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感,在兩岸交流中,我思考自己如何為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,為兩岸關(guān)系的和平發(fā)展做出自己的努力。

綜上所述,大學(xué)生兩岸交流活動(dòng)不僅讓我對(duì)臺(tái)灣有了更全面的了解,拓寬了我的視野,提升了我與人相處的能力,也讓我更加珍惜和愛(ài)護(hù)我所擁有的。這次交流活動(dòng)不僅是我大學(xué)生活中難忘的經(jīng)歷,更是我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。我相信,在大陸與臺(tái)灣兩岸的共同努力下,兩岸交流會(huì)取得更加豐碩的成果,為推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇十五

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,兩岸交流已成為一種趨勢(shì)。大學(xué)生兩岸交流作為一種重要的人文交流方式,對(duì)于增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)兩岸關(guān)系的和平發(fā)展具有重要意義。近期,我有幸參加了一次兩岸交流活動(dòng),并與臺(tái)灣大學(xué)生進(jìn)行了深入交流。這次交流經(jīng)歷讓我受益匪淺,我在這里將分享我對(duì)大學(xué)生兩岸交流的心得體會(huì)。

首先,大學(xué)生兩岸交流有助于加強(qiáng)兩岸人民的心理聯(lián)系和情感認(rèn)同。通過(guò)參與交流活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)兩岸大學(xué)生對(duì)待人文交流都持有積極的態(tài)度,都愿意主動(dòng)了解彼此的文化、歷史和社會(huì)現(xiàn)象。這種交流不僅能增進(jìn)互相的了解,還能為促進(jìn)兩岸人民的心理溝通夯實(shí)基礎(chǔ)。在與臺(tái)灣大學(xué)生的交流中,我深切感受到了兩岸同胞間的親近感和認(rèn)同感,這種情感的培養(yǎng)對(duì)于推動(dòng)兩岸和平統(tǒng)一具有重要的積極作用。

其次,大學(xué)生兩岸交流有助于拓寬視野和開(kāi)拓思路。兩岸的文化差異和社會(huì)制度差異給交流帶來(lái)了新鮮感和刺激,也激發(fā)了我們的好奇心和探索欲。我注意到,不少臺(tái)灣大學(xué)生在參與交流時(shí)都積極主動(dòng)地提出疑問(wèn)和觀點(diǎn),也愿意聽(tīng)取我們的看法和反思。這種開(kāi)放的交流環(huán)境讓我更加敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),也更加樂(lè)于接受不同的聲音。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)會(huì)了如何從多元的角度思考問(wèn)題,還學(xué)會(huì)了如何以開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)不同的文化沖擊。

再次,大學(xué)生兩岸交流有助于提升語(yǔ)言和溝通能力。作為兩岸學(xué)生的交流,語(yǔ)言是我們最直接的交流工具。我發(fā)現(xiàn),在與臺(tái)灣大學(xué)生進(jìn)行交流的過(guò)程中,我們都要求相對(duì)流利的普通話,這鍛煉了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。同時(shí),我們也面臨著遣詞造句準(zhǔn)確、語(yǔ)境適配等挑戰(zhàn),這促使我們更加努力地學(xué)習(xí)和運(yùn)用漢語(yǔ)。通過(guò)與臺(tái)灣大學(xué)生交流,我意識(shí)到語(yǔ)言不僅是交流的工具,更是一種文化的載體。而我們的努力則是為了更好地傳遞和理解兩岸文化。

最后,大學(xué)生兩岸交流有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。兩岸交流通常以小組活動(dòng)為主,我們需要在活動(dòng)中合作完成各種任務(wù)。這既鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在與臺(tái)灣大學(xué)生的交流中,我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)不僅需要有分析問(wèn)題和制定計(jì)劃的能力,更需要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力。只有通過(guò)相互合作,我們才能夠更好地完成任務(wù),展示出團(tuán)隊(duì)的力量。這種經(jīng)歷對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作生活都具有重要的指導(dǎo)意義。

總之,大學(xué)生兩岸交流是一種重要的人文交流方式,對(duì)于增進(jìn)兩岸人民的了解和促進(jìn)兩岸關(guān)系的和平發(fā)展具有重要作用。通過(guò)參與兩岸交流活動(dòng),我們可以加強(qiáng)兩岸人民的心理聯(lián)系和情感認(rèn)同,拓寬視野和開(kāi)拓思路,提升語(yǔ)言和溝通能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。我相信,在大學(xué)生兩岸交流的橋梁上,我們將能夠凝聚更多共同的夢(mèng)想和希望,共同為兩岸關(guān)系的和平穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇十六

在大學(xué)生活中,開(kāi)學(xué)第一天通常是舉行交流會(huì)的日子,這是一個(gè)讓新生與老生互相認(rèn)識(shí)、交流的好機(jī)會(huì)。本文將分享作者參加大學(xué)生開(kāi)學(xué)交流會(huì)的心得體會(huì)。

第二段:交流會(huì)的好處

交流會(huì)是新生了解大學(xué)環(huán)境、認(rèn)識(shí)同伴的好機(jī)會(huì),也是老生了解新生、幫助他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活的機(jī)會(huì)。在這里,新生可以通過(guò)交流會(huì)了解大學(xué)的教學(xué)模式、社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)校文化等,與老生進(jìn)行互動(dòng),交換彼此的看法和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步拓寬了視野和思路。

第三段:交流會(huì)的準(zhǔn)備

在參加交流會(huì)之前,我們需要提前了解交流會(huì)的主題、時(shí)間以及參會(huì)人員。同時(shí),也要自我準(zhǔn)備,比如了解學(xué)校和社團(tuán)的情況,準(zhǔn)備好自我介紹和提出問(wèn)題的能力,并保持良好的心態(tài)和態(tài)度。

第四段:交流會(huì)的體驗(yàn)

在交流會(huì)上,我第一次見(jiàn)到了經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)生和各種不同的人。他們給了我很多參考和建議,解答了我的疑惑,讓我更好地融入大學(xué)生活。同時(shí),也有些問(wèn)題在當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)清楚,但交流會(huì)結(jié)束后,我會(huì)繼續(xù)尋找答案或主動(dòng)向老生請(qǐng)教,并根據(jù)自己的需要對(duì)學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行調(diào)整和規(guī)劃。

第五段:總結(jié)

通過(guò)這次交流會(huì),我收獲頗豐。與大學(xué)校內(nèi)的各種資源相比,交流會(huì)的參與更具針對(duì)性和實(shí)用性。它不僅成就了對(duì)大學(xué)生活的期待和規(guī)劃,而且也讓我感受到大學(xué)的溫暖和人情味。因此,我鼓勵(lì)新生積極參與各種形式的交流活動(dòng),建立更多的人脈關(guān)系,為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇十七

隨著兩岸關(guān)系的逐漸緩和和經(jīng)濟(jì)曙光的到來(lái),大學(xué)生兩岸交流成為越來(lái)越受關(guān)注的話題。作為大學(xué)生代表,我有幸參與了一次兩岸交流活動(dòng),并且深感其重要性和益處。在這次交流中,我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自臺(tái)灣的學(xué)生,并與他們進(jìn)行了深入的交流和探討。通過(guò)這次交流,我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,在與臺(tái)灣學(xué)生的交流中,我深切感受到了兩岸青年間的文化差異。臺(tái)灣與大陸雖然同屬中華民族,但由于歷史和發(fā)展的不同,兩地在許多方面都存在著差異。比如,在宴會(huì)禮儀方面,臺(tái)灣學(xué)生更加注重細(xì)節(jié)和獨(dú)立性,有時(shí)候甚至?xí)谖覀兇箨憣W(xué)生看來(lái)有些敏感。然而,正是這些差異讓我更加真實(shí)地感受到了兩岸文化的多樣性和獨(dú)特性。

其次,在交流中,我深刻了解了兩岸學(xué)生對(duì)于歷史事件的不同認(rèn)知。在我們大陸學(xué)生的教育中,一些歷史事件被強(qiáng)調(diào),而一些臺(tái)灣知識(shí)的傳播受到一定限制。例如,“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)詞在臺(tái)灣并不常見(jiàn),他們更多地稱(chēng)之為“抗中”或“抗統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)”。這樣的差異讓我意識(shí)到,兩岸在歷史認(rèn)知上的差異也是兩岸交流中不可忽視的重要因素。

再次,兩岸交流為我提供了更全面的視野和思維方式。在這次交流活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的臺(tái)灣學(xué)生,他們?cè)趯W(xué)術(shù)研究和思考方式上都有獨(dú)到之處。例如,在一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的研討會(huì)上,我發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣學(xué)生更注重可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的保護(hù),而我們大陸學(xué)生則更關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。這種思維方式的碰撞和融合讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并且激發(fā)了我追求全面發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。

最后,兩岸交流增強(qiáng)了我對(duì)于共同價(jià)值的認(rèn)同和責(zé)任感?!昂汀笔莾砂督涣鞯闹匾P(guān)鍵詞。無(wú)論是臺(tái)灣還是大陸,我們都同屬一個(gè)中華民族,共同擁有著豐富的文化遺產(chǎn)和共同的發(fā)展目標(biāo)。而這次交流讓我意識(shí)到,作為大學(xué)生,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華民族的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)精神,積極參與到實(shí)現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一的進(jìn)程中來(lái)。只有通過(guò)和平與團(tuán)結(jié),才能促進(jìn)兩岸友好交流的深入和長(zhǎng)久。

總結(jié)起來(lái),大學(xué)生兩岸交流是一次富有意義和價(jià)值的活動(dòng)。通過(guò)這次交流,我不僅了解了兩岸青年間的文化差異和歷史認(rèn)知的不同,還開(kāi)拓了視野和思維方式,增加了對(duì)共同價(jià)值的認(rèn)同和責(zé)任感。我相信,在未來(lái)的交流活動(dòng)中,我們大學(xué)生應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài),借鑒兩岸的優(yōu)點(diǎn),共同為中華民族的繁榮和發(fā)展做貢獻(xiàn)。

初中生與大學(xué)生交流心得篇十八

這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)_還是參觀考察,使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞,都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)_的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后,我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,保證在政...

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)_,我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我開(kāi)闊了視野,解放了思想,打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦,從聽(tīng)課到交談,還是從所聽(tīng)到所聞,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):

一、多種形式的學(xué)_,提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部,我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授,感覺(jué)豁然開(kāi)朗,許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù),對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)___大精神,讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí),同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

總的來(lái)說(shuō),各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)_機(jī)會(huì),更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

二、不同地域的學(xué)_,開(kāi)闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì),讓我們開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí),打開(kāi)了思路,不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課,讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)_各方面的理論知識(shí),這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點(diǎn)和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí),我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽,有多大產(chǎn)”,但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。

對(duì)寶鋼的參觀,讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè),而都是要從小從弱做起來(lái)的,堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,讓我們看到了自己的影子,我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿(mǎn)荊棘的,所以我們要一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。

三、案例的分析,警惕了自我

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明,通過(guò)“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事,讓我們認(rèn)識(shí)了公章明,并為他惋惜,同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高,但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力,有沒(méi)有很好的心理素質(zhì),這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。:

通過(guò)對(duì)案例的分析,讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在,也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難,所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系,最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關(guān)系,在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

四、前輩的座談,找準(zhǔn)了差距

在諸城市的考察,讓我學(xué)到了很多,無(wú)論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的講話,都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的座談過(guò)程中,我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會(huì)交往,有較高的管理水平,組織得當(dāng);五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力,就是要以大無(wú)畏的精神,在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)_實(shí)踐能力,就是每個(gè)人要把學(xué)_當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)_還是參觀考察,使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞,都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)_的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后,我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)_的己點(diǎn)膚淺的心得,如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

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