課題方案撰寫（實用15篇）

方案的制定需要考慮各種因素，如時間、資源和成本等。在制定方案時，我們需要對問題和需求深入了解，并充分調(diào)研和分析。通過學(xué)習(xí)方案范例，我們可以提升自己的方案制定能力和創(chuàng)造力。

課題方案撰寫篇一

發(fā)展終身教育，實現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會已成為教育和城市發(fā)展的一項基本國策。黨的十七大鮮明提出“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育, 建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015—2020年）》則進一步提出未來十年要“廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。學(xué)習(xí)是前進的基礎(chǔ)，創(chuàng)新的動力，武漢市要努力實現(xiàn)由中部地區(qū)中心城市向國家中心城市的跨越，必須緊緊依靠科技進步、知識創(chuàng)新，必須吸引借鑒國內(nèi)外城市發(fā)展的先進理念和成功經(jīng)驗，強力推進學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。為此，武漢市政府也制定多項舉措，全力推進學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，營造“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)”的城市氛圍。

勢下社區(qū)建設(shè)發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。

二、調(diào)研目的

通過走訪武漢市各個社區(qū)，了解社區(qū)現(xiàn)在擁有學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握居民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、分析社區(qū)居民學(xué)習(xí)和社區(qū)組織學(xué)習(xí)中的主要問題。通過掌握相關(guān)調(diào)研信息，進行科學(xué)分析，形成具有對學(xué)習(xí)型社區(qū)的進一步建設(shè)的相關(guān)指導(dǎo)意見及調(diào)研報告。

三、調(diào)研內(nèi)容

1、社區(qū)基本情況

社區(qū)的規(guī)模、硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)條件、軟件環(huán)境（學(xué)習(xí)的平臺、學(xué)習(xí)資源情況）、社區(qū)居民的教育背景、年齡層次等群體特征。

2、社區(qū)居民學(xué)習(xí)活動的基本情況

（1）居民的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)途徑；

（2）社區(qū)為居民舉辦過哪些類型的學(xué)習(xí)活動，近期有哪些培訓(xùn)計劃等；

（3）居民對社區(qū)在學(xué)習(xí)方面有哪些要求。

3、社區(qū)的管理情況

社區(qū)管理人員情況、活動經(jīng)費來源等。

4、社區(qū)學(xué)習(xí)保障制度

社區(qū)有無學(xué)習(xí)活動方面的制度或機制，執(zhí)行的效能情況如何。

5、社區(qū)學(xué)習(xí)活動方面的創(chuàng)新做法、成功經(jīng)驗

4

社區(qū)開展學(xué)習(xí)活動的特點，創(chuàng)新做法及成功經(jīng)驗、案例。

6、社區(qū)學(xué)習(xí)存在的困難

7、建議

四、時間安排

第一階段（10月上旬）：研究、起草、確定調(diào)研方案，組成聯(lián)合調(diào)研組。

第二階段（10月下旬）：在武漢召開參與調(diào)研人員座談會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，部署調(diào)研工作。

第三階段（11月上旬）：分組到武漢市各個社區(qū)調(diào)研。

第四階段（11月下旬）：集中討論、研究，完成調(diào)研報告。

五、調(diào)研方法

1、全面調(diào)查與重點調(diào)研相結(jié)合。利用書面調(diào)查形式全面調(diào)查武漢市社區(qū)，重點實地調(diào)研幾個典型社區(qū)的學(xué)習(xí)情況，組織形成調(diào)研報告。

2、總結(jié)經(jīng)驗與研究成果相結(jié)合。既要充分肯定成績，又要發(fā)現(xiàn)問題，拿出措施。

3、多種方式方法相結(jié)合。通過訪談、問卷調(diào)查等方式，廣泛聽取收集各方特別是居民的意見。

六、調(diào)研要求

1、思想高度重視。參與調(diào)研的同志，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極開展工作，努力完成調(diào)研任務(wù)。

2、深入細(xì)致地開展調(diào)研工作。要深入社區(qū)，深入群眾，掌握第一手、詳實的基礎(chǔ)材料，充分聽取各方面意見。

3、及時分析、總結(jié)調(diào)研情況。調(diào)研要按計劃進行，把握好進度，保證按時提交調(diào)研成果。

為扎實推進xx-xx活動，認(rèn)真踐行執(zhí)政為民、全心全意為民服務(wù)理念，街道黨工委研究決定，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入社區(qū)，開展調(diào)查研究活動。通過深入一線，體察民情，面對面幫助群眾解決問題，進一步拉近黨群干群關(guān)系，提升領(lǐng)導(dǎo)干部解決實際問題能力。

一、 指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的十七大報告，以建設(shè)服務(wù)型機關(guān)為指針，引導(dǎo)廣大黨員干部深入基層，通過調(diào)查研究，傾聽民-意，體察民情，掌握群眾所思所想所求，貼近百姓生活，解決實際問題，使之成為領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升解決問題能力的有效途徑。

二、 活動時間

xx-xx年xx月xx日至xx月xx日

三、 調(diào)研主題

參考題目：

四、 方法步驟

1． 調(diào)研準(zhǔn)備階段

街道黨工委成員根據(jù)各自工作分工，召開黨員、群眾代表座談會，征集對相關(guān)工作的.意見與建議，確定調(diào)研主題。加強理論學(xué)習(xí)與思考，明確調(diào)研方式、方法及目標(biāo)任務(wù)。加強與分管科室的協(xié)作，使調(diào)研活動與改進科室工作有機結(jié)合起來，發(fā)揮調(diào)研工作的指導(dǎo)作用。

2． 調(diào)研實施階段

按照選定的調(diào)研主題，帶領(lǐng)科室人員深入社區(qū)，廣泛聽取群眾和基層意見，找準(zhǔn)問題根源，制定相應(yīng)措施，切實解決實際問題，突出調(diào)研的實際效果。同時注意以此及彼，總結(jié)歸納，通過建章立制，探討建立行之有效的長效機制，推進工作的深入開展。

3． 調(diào)研總結(jié)階段

各黨工委成員要帶著主題進行調(diào)研，對調(diào)研情況進行總結(jié)，圍繞著調(diào)研的過程，進行梳理，撰寫調(diào)研報告，找出帶有普遍性的實質(zhì)性問題，加以分析，形成有價值的報告，在街道黨工委會上進行交流，補充完善后上報區(qū)相關(guān)部門。

五、 幾點要求

行統(tǒng)籌，收集整理調(diào)查報告，保證調(diào)研時間、內(nèi)容、效果三落實。

2.提高思想認(rèn)識。調(diào)研工作是領(lǐng)導(dǎo)干部深入社區(qū)一線掌握情況的有效途徑，是密切干群關(guān)系的有效方式，領(lǐng)導(dǎo)干部要有高度的自覺性，主動到社區(qū)去，參與社區(qū)活動，協(xié)助社區(qū)做好為民服務(wù)工作。

3.注重工作實效。要緊緊圍繞社區(qū)實際，切實俯下身子，認(rèn)真調(diào)研，防止走過場，圖形式。要將解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題做為調(diào)研重點，通過行之有效的措施解決實際問題，推動下階段工作，從而提升自身工作能力，加強街道班子建設(shè)。

xx路街道

xx-xx年xx月xx日

課題方案撰寫篇二

隨著改革開放的深入，大學(xué)校園逐步走向社會化、市場化的經(jīng)營管理模式，大學(xué)校園生活也因此紛呈各異。在此良好的校園環(huán)境下，我校團委決定在母親節(jié)前夕舉行一場以“情牽母愛，遙報春暉，用聲音來傳遞”為主題的歌曲聯(lián)誼晚會。為了吸引更多外界的關(guān)注、打造實用性人才和展示我校學(xué)生的風(fēng)采，故決定于與國際著名音樂公司oppo公司合作舉辦該場音樂會。同時為了取得合作共識和長遠(yuǎn)的合作意向，由我們談判小組成員與oppo公司相關(guān)談判代表共同磋商解決合作方面的具體事宜，明確我方與對方的權(quán)利與義務(wù)。

有古語云“不打無準(zhǔn)備的仗”，同時也有“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，都說明了在做事情前應(yīng)該有充分的準(zhǔn)備，接下來這份策劃就將雙方的優(yōu)劣勢、各階段所采取的談判戰(zhàn)略技巧及相關(guān)資料準(zhǔn)備情況作詳細(xì)分析。

談判小組成員

2010年11月28日星期三

一、談判主題

二、談判團隊人員組成

主談：xxx，校方談判全權(quán)代表。決策人：xx，負(fù)責(zé)重大問題決策。

技術(shù)顧問：xx，負(fù)責(zé)經(jīng)費的核算和確認(rèn)。

法律顧問：xx，負(fù)責(zé)相關(guān)法律、規(guī)章制度問題。記錄：xxx，xxx。

三、雙方利益及優(yōu)勢分析

1.我方核心利益

1）雙方盡快達(dá)成合作關(guān)系，避免拉鋸戰(zhàn)。

1）本次活動將有逾一萬人了解到貴公司。同電視、報刊等傳媒相比，在學(xué)校宣傳有更好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

2）學(xué)校消費集中，針對性強，產(chǎn)品品牌容易深入人心。受所處年齡階段與集中學(xué)習(xí)、住宿特點的影響，大學(xué)生群體更易接受新品牌，新產(chǎn)品和新消費、生活方式、學(xué)生消費心理、消費習(xí)慣尚不穩(wěn)定，消費需求具有較大的彈性和可誘導(dǎo)性；感性消費、個性消費、群體消費、社交娛樂消費傾向明顯；具有求新求異和攀比從眾的復(fù)合心里特性，易受產(chǎn)品、服務(wù)的獨特形式、廣告創(chuàng)意、行銷活動的影響，是產(chǎn)品上市、品牌推廣的極佳受眾。“oppo”作為集手機、數(shù)碼于一身的大型品牌，如果能夠提早將品牌深入到學(xué)生之中，對于“oppo”開辟高校市場，搶占更多客戶資源，將起到至關(guān)重要的作用！中國移動在高校市場能夠全面戰(zhàn)勝中國聯(lián)通，就是這方面的典型例子。

3）市場的概況：我?，F(xiàn)在約有一萬的在校大學(xué)生，在校大學(xué)生月人均消費900元左右，月消費總量逾900萬元，不難看出其消費市場的規(guī)模和吸引力。

4）便捷的活動申請:商家在高校內(nèi)進行宣傳或促銷活動，將經(jīng)過一系列的申請，費時費力，而這次與我們學(xué)校的合作，這一系列問題將不復(fù)存在。

5）我學(xué)院高校，在行政方面，哈爾濱市有一定方面的優(yōu)惠便利。這對我校的長期發(fā)展提供了很好的外部條件，而oppo公司更應(yīng)該清楚的看到此次合作對自己長遠(yuǎn)發(fā)展的極大幫助。

4.我方劣勢

1）我校校區(qū)分屬郊區(qū)，難以確保提供所承諾的市場。

2）我校就目前來看，實力和知名度都不太高，對方會一次為借口拒絕合作。3）如果對方延遲經(jīng)費或者活動用贊助產(chǎn)品的交付，將影響活動的順利進行和學(xué)生參與活動的積極性。

5.對方優(yōu)勢

1）oppo公司知名度高，特別是在國際知名度享有盛譽，經(jīng)濟實力強。

2）在國內(nèi)合作伙伴眾多，選擇余地大。

3）隨著oppo公司，大學(xué)生聯(lián)盟的建立，與高校的合作緊密，與高校的合作上，要求更多，更高。

6.對方劣勢

1）oppo公司屬于國內(nèi)品牌，然而oppo公司長期走國際品牌戰(zhàn)略，以至于忽視了國內(nèi)的發(fā)展。近年來轉(zhuǎn)向國內(nèi)市場的發(fā)展，為了自身發(fā)展，急需合作伙伴。

2）對方在國內(nèi)國外想要很高的知名度，一旦雙方達(dá)成協(xié)議，為了自身的名譽和利益，不能輕易單方面撕毀合約。

3）近年來各類公司走向大學(xué)校園，與校方的合作逐漸成為新一輪經(jīng)濟發(fā)展趨勢，如中國三大通信在大學(xué)校園的競爭。然而oppo在這方面起步較晚所以競爭更大。

四、談判目標(biāo)

1.戰(zhàn)略目標(biāo)

盡快達(dá)成合作共識，進一步商榷在合作中的相關(guān)具體事項，并能建立并維護長期的合作關(guān)系。這一戰(zhàn)略目標(biāo)的意圖有二：其一，學(xué)生在校重點工作還是學(xué)習(xí)，不能在業(yè)余活動方面花費太多時間；其二，在這方面的合作伙伴oppo具有相關(guān)聯(lián)性（與文藝很接近），我們需要長期有這樣的合作伙伴。

2.合作目標(biāo) 1）最優(yōu)合作目標(biāo)

a.活動相關(guān)經(jīng)費總計：3460.00元人民幣 b.活動用小禮品：為了更具活動參與性和更好的產(chǎn)品宣傳，為活動提供至少十份小禮品。最好是具有一定紀(jì)念意義的小禮品。

c.交付時間：2011年12月26日前

d.我方提供包括海報，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等全方位的產(chǎn)品宣傳。2）合作底線

a.活動晚會經(jīng)費：2000元人民幣 b.交付時間：2011年12月28日前 c.我方提供相關(guān)媒體宣傳。

五、談判程序及具體策略

1.開局階段策略。1）開局階段設(shè)計。

方案一：感情交流式開局策略。通過談及雙方發(fā)展現(xiàn)狀及前景形成感情上的共鳴，把對方引入較融洽的談判氣氛中，這也是針對第一次進行商務(wù)談判所采取的較好開局方式。

方案二：先聲奪人。因為雙方的第一次合作，對對方的了解不是很深入，故由我方首先發(fā)言，表明我方的眾多優(yōu)勢、渲染自己的實力，或是從側(cè)面指出對方此行的必要性和對該活動的參與不可或缺的重要性。利于削弱對方的談判地位，把我談判的主動權(quán)。

2．中期階段。

么就只有在活動向光經(jīng)費上“摻水分”，以加大總成本，并提供證明和依據(jù)。

2）投石問路。因為本次是雙方的第一次合作，對雙方合作的條件不能作深入了解，所以就先提出一組交易假設(shè)條件，向?qū)Ψ竭M行詢問，最后在討價還價中確定。本策略需得注意虛實結(jié)合，讓對方難以琢磨你的意圖。

3）突出優(yōu)勢。通過己方掌握的有利資料，突出己方的優(yōu)勢所在，強調(diào)我方能為對方所帶來的最大的利益體。暗示對方若與我方答不成協(xié)議將會對其帶來巨大損失。

4）把握讓步原則。明確我方的核心利益所在，實行以退為進的策略，進行迂回戰(zhàn)術(shù)。5）打破僵局。合理利用暫停，分析僵局形成原因，最后可以通過聊對方產(chǎn)品及市場的方式來打破僵局緩和氣氛。

3．休局階段?？筛鶕?jù)實際情況對已有方案進行進一步的修正和調(diào)整。4．最后談判階段。

2）埋下契機。在談判中形成一體化談判，以期建立長期合作關(guān)系

六、準(zhǔn)備談判資料

1.相關(guān)法律、校規(guī)文件。包括《中華人民共和國合同法》、《經(jīng)濟合同法》以及我校關(guān)于在校內(nèi)進行商業(yè)宣傳的相關(guān)規(guī)定制度。

2.合同范本、背景資料、對方信息資料、技術(shù)資料、財務(wù)資料等。

七、制定應(yīng)急預(yù)案

雙方是第一次進行商務(wù)談判，彼此不太了解，為了使談判順利進行，有必要制定應(yīng)急預(yù)案。

1.對方擺出一副居高臨下，不重視合作的姿態(tài)。

應(yīng)對方案：首先我方應(yīng)表示出足夠的合作誠意，并將此次合作給對方帶去的利益一一說明，動之以情，曉之以利。

2.對方使用權(quán)力有限策略，聲稱金額等受限制，拒絕我方提議。應(yīng)對方案：了解對方權(quán)限情況，先唱“白臉”，像對方說明我方經(jīng)費詳情，比如少了會有相應(yīng)的實施困難，達(dá)不到預(yù)想的宣傳效果等，適當(dāng)制造僵局；然后“紅臉”，運用掌握的以前對方類似合作提供的經(jīng)費情況，揭露對方的權(quán)限策略，并承諾一定會盡全力辦好此次活動，為對方帶來最大效益。

3.對方使用借題發(fā)揮策略，對我方某重要問題抓住不放。

應(yīng)對方案：可轉(zhuǎn)移話題避免不必要的解釋，必要時可點破對方的策略實質(zhì)，聲明對方的策略影響談判進程。

課題方案撰寫篇三

對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告。

調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。

調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實際，準(zhǔn)確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。

研究，即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評估。

調(diào)研報告的格式

標(biāo)題頁

1、 標(biāo)題

2、 客戶(委托人)

3、 調(diào)研公司

4、 日期

內(nèi)容目錄

1、 章節(jié)標(biāo)題和副標(biāo)題，附頁碼

2、 圖表目錄

3、 附錄目錄

執(zhí)行性摘要

1、 目標(biāo)的簡要陳述 **

2、 調(diào)研方法的簡要陳述

3、 主要調(diào)研結(jié)果的簡要陳述 ***

4、 結(jié)論與建議的簡要陳述 ***

5、 其他相關(guān)信息(如特殊技術(shù)、局限、背景信息)

分析與結(jié)果(詳細(xì)) ****

1、 調(diào)查基礎(chǔ)信息

2、 一般性的介紹分析類型

3、 表格與圖形

4、 解釋性的正文

結(jié)論與建議 ***

調(diào)查方法

1、 研究類型、研究意圖、總體的界定

2、 樣本設(shè)計與技術(shù)規(guī)定

a、 樣本單位的界定

b、 設(shè)計類型(概率性與非概率性，特殊性)

3、 調(diào)查問卷

a、 一般性描述

b、 對使用特殊類型問題的討論

4、 特殊性問題或考慮

5、 局限

a、 樣本規(guī)模的`局限

b、 樣本選擇的局限

c、 其他局限(抽樣誤差、時機、分析等)

附錄

1、 調(diào)查問卷

2、 技術(shù)性附錄(如統(tǒng)計工具、統(tǒng)計方法)

3、 其他必要的附錄(如調(diào)查地點的地圖等)

如何撰寫市場調(diào)研報告

調(diào)查報告是整個調(diào)查工作，包括計劃、實施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動與智慧的結(jié)晶，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。

它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門職務(wù)的人員。

因此，認(rèn)真撰寫調(diào)查報告，準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報告撰寫者的責(zé)任。

1.題頁

題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項目的性質(zhì)。

2.目錄表

3.調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要

這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。

有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。

4.本文(主體部分)

包括整個市場調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。

在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z句對分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。

在本文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。

5.結(jié)論和建議

應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。

6.附件

附件內(nèi)容包括一些過于復(fù)雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號，以便查尋。

在品牌推廣之前，第一步必須進行的是對目標(biāo)市場的了解、分析和研究。市場調(diào)查報告，或稱市場研究報告、市場建議書是廣告文案寫作的一個要件。閱讀市場調(diào)研報告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營管理者或有關(guān)機構(gòu)負(fù)責(zé)人，因此，撰寫市場調(diào)查報告時，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。

一、市場調(diào)查報告的格式一般由：標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。

一、調(diào)研報告結(jié)構(gòu)

整篇調(diào)研報告正文部分的結(jié)構(gòu)不作統(tǒng)一要求，大家可以根據(jù)分析和行文需要、個人偏好進行安排，但一定要做到結(jié)構(gòu)完整、合乎思維邏輯。調(diào)研報告的撰寫必須符合規(guī)范性要求，一般由以下幾個部分構(gòu)成：

第一部分：基本情況說明(交代清楚即可)

調(diào)查目的、時間、地點、調(diào)查方法、調(diào)查對象等基本情況的交代。

第二部分：調(diào)查報告正文結(jié)構(gòu)安排(主體部分，字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi))

一是如實反映所調(diào)查到的問題和現(xiàn)象;二是分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象或產(chǎn)生這些問題的原因、影響因素(分析要做到去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里);三是評述這些現(xiàn)象或問題的實質(zhì)，并有針對性地提出解答相關(guān)問題的合理化建議或可行性方案。

第三部分：附件

或者是問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、訪談記錄(手寫版)，或者是證明調(diào)查活動的文字、圖像、音像資料等、或者是能證實調(diào)查活動的其他書面材料。

【特別提示和要求】

1、在寫作體例上把上述三個部分分開處理，不要混雜。

2、調(diào)查報告的撰寫務(wù)必做到客觀(忠實于實際調(diào)查和被訪談人所述內(nèi)容，不要添枝加葉)、真實(必須是真實發(fā)生的事實或正在開展的活動，不準(zhǔn)杜撰)、完整(不要有頭無尾，讓讀者不知所終)。

3、結(jié)論或評述部分要寫出真情實感，避免寫一些華而不實的大話空話套話(文件口號式的)，用語盡量平實準(zhǔn)確，無需過分拔高、千篇一律。

二、主要調(diào)查方法

主要是以下四種：一是觀察法，通過自己的親身感受和親眼觀察，將所見所聞所感真實記錄下來，在此基礎(chǔ)上通過科學(xué)分析，寫出調(diào)研報告;二是文獻(xiàn)資料查閱法，到當(dāng)?shù)貢?、圖書館、資料室、方志辦等地查閱已有文獻(xiàn)資料、地方志等，或查閱黨政部門、企事業(yè)單位等的相關(guān)文件資料;三是問卷調(diào)查法，根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計恰當(dāng)數(shù)量的相關(guān)問題，形成調(diào)查問卷，通過發(fā)放一定數(shù)量的調(diào)查問卷，開展調(diào)查活動，回收調(diào)查問卷，分析調(diào)查問卷得出相關(guān)數(shù)據(jù)，以調(diào)查數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ)進行相關(guān)研究的方法;四是訪談法，訪談當(dāng)事人、相關(guān)知情人的方法。可用錄音或手稿記錄，最好能有被訪談?wù)叩暮灻驼掌Ｗ詈檬悄軌蚓C合采用上述調(diào)查方法，盡可能收集到較為真實、準(zhǔn)確、全面的資料和數(shù)據(jù)。

【特別提示和要求】

1、采用文獻(xiàn)法者務(wù)請注明出處，用訪談法者務(wù)請注明訪談發(fā)生時間，地點，被訪談人姓名、年齡、職業(yè)、身份及其聯(lián)系電話(必要時老師可能會直接與被訪談?wù)呷〉寐?lián)系)，以保證真實性。

2、取材范圍可以相當(dāng)廣泛，如檔案資料、文件資料、報刊雜志、書籍簿記、會議記錄、影像資料、照片、錄音資料等。

3、上述資料可以從各級黨委或政府部門，如黨委宣傳部、組織部等相關(guān)部門查閱，也可通過訪談有關(guān)當(dāng)事人或知情人，用文字、錄音、錄像等方式獲取。請一定在資料上注明這些資料的來源地(如x省x市x縣x部門)和獲得途徑。

三、調(diào)研報告撰寫格式

調(diào)研報告一律以表格的形式提交。調(diào)研報告表格文本統(tǒng)一使用a4紙，全部行間距一律用固定值18磅。除“調(diào)研題目”用黑體四號字體外，一律用宋體小四號字(不加粗)填寫，全部單面打印。請同學(xué)們在提交調(diào)研報告時，嚴(yán)格套用下面的表格樣式：

四、注釋格式

參考或引用別人的觀點和材料務(wù)必注明出處，不主張用參考文獻(xiàn)而統(tǒng)一用注釋方式，注釋采用腳注的方式，一律用五號宋體字。具體格式要求如下：

1、學(xué)術(shù)期刊論文的注釋方法：作者：《文章名》，《期刊雜志名》，200x年第x期，第xx頁—xx頁。

2、書籍和地方志的注釋方法：作者：《書名》，出版社出版年月第x版，第xx頁。

3、網(wǎng)頁的注釋方法：網(wǎng)站名，ip名，篇名，時間。

課題方案撰寫篇四

第1部分

1、課題

開題報告

開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的

工作計劃

2、寫好開題報告和研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作

寫好開題報告和研究方案1方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這1領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有1個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學(xué)研究，1定要多方面地收集資料，要加強理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握1些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。

第2部分

課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法

課題研究方案主要包括以下幾個方面：

課題名稱

名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有1個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人1看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級或者是小學(xué)低年級更沒辦法看出來。后來我看了1下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究?？傊n題的名稱1定要和研究的內(nèi)容相1致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，

口號

第2，名稱要簡潔，不能太長。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，1般不要超過20個字。這次各個學(xué)校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。

(2)課題研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這1般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體1點，有針對性1點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等1般性的口號。這里我給大家介紹1下我認(rèn)為寫得不錯的1份，佛山市3中吳勤老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的：“實施了解3+x方案后，化學(xué)學(xué)科作為1門選考科目，其教育、教學(xué)必將受到1定影響。如何在當(dāng)前的形式下進1步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平，這是化學(xué)工作者所面臨的1個急待解決的問題。本課題正是以3+x對高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線，以1999屆至于2019屆為觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法，……研究如何在3+x實施過程中調(diào)整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問題，為在教學(xué)改革的新形式下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進行有益的探討”。這樣有針對性地寫使別人1看就覺得的確有價值，科學(xué)性、實用性比較強。

(3)課題研究的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了1個比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的1些方向性錯誤。這里，我給大家介紹1下何老師在《佛山市教育現(xiàn)代化進程》研究方案里寫的課題指導(dǎo)思想里的1段話：“這1課題研究要依據(jù)黨中央和國家要求，依據(jù)廣東省委政府的決定，依據(jù)佛山市委市政府的決定，結(jié)合國情、市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實際，……力求揭示佛山市教育現(xiàn)代化進程的規(guī)律及表現(xiàn)形式，為佛山市教育現(xiàn)代化實踐服務(wù)”。另外，還有1份供大家參考1下，廣東省教育科研“95”規(guī)劃重點課題《學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育》研究和實驗方案里面，課題指導(dǎo)思想這樣寫：“堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，從我國經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”和我省2019年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化對基礎(chǔ)教育的要求出發(fā)，針對在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的有關(guān)理論和實踐問題，開展全方位的改革實驗和理論研究，有效指導(dǎo)廣大中小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中深入教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，從而推進我省基礎(chǔ)教育事業(yè)向前發(fā)展，為把廣東建成教育強省作出貢獻(xiàn)”。

(4)課題研究的目標(biāo)

課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題。相對于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是《學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育》研究實驗方案所寫的課題研究目標(biāo)：1、通過實驗研究，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實施素質(zhì)教育的特點和規(guī)律;2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的意見;3、制定中小學(xué)各學(xué)科教育中實施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評價方案;4、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論;5、全面提高實驗學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進實驗學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高;6、促進實驗學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。

確定課題研究目標(biāo)時，1方面要考慮課題本身的要求，另1方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。

5、課題研究的基本內(nèi)容

我們有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定我們這個課題具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標(biāo)來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且1個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不1定是11對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容，這對我們整個課題研究10分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進行分解，1點1點地去做。這里給大家舉1個例子：廣東拾95”重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序、切實有效的開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列3個方面。

1、根據(jù)初中各年級學(xué)生的情況和語文教學(xué)要求，對初中各年級語文活動課對學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標(biāo)體系。

2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)和語文學(xué)科的特點，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實、精當(dāng)、有序，并初步形成1個相對完整的活動課內(nèi)容體系。

3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級學(xué)生的理特點，探索初中語文活動類課程的學(xué)習(xí)活動方式，確定活動類課程的教學(xué)時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學(xué)模式。

6、課題研究的步驟

課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，1般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。

7、課題研究的方法

教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等。1個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是1種方法，但也要利用其它方法。

我們在應(yīng)用各種方法時，1定要嚴(yán)格按照方法的要求，不能不3不4，憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進行分析，不是隨隨便便發(fā)張表，搞1些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。

8、課題研究的成果形式

課題研究的成果形式包括報告、論文、專著、軟件、

課件

9、課題研究的組織機構(gòu)和人員分工

在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。1個課題組應(yīng)該包括3方面的人，1是有權(quán)之士，2是有識之士，3是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。

第3部分

開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法

開題報告主要包括以下幾個方面：

(1)課題名稱

(2)課題研究的目的、意義

(3)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(4)課題研究的理論依據(jù)(5)課題主要研究內(nèi)容、方法(6)研究工作的步驟(7)課題參加人員的組成和專長(8)現(xiàn)有基礎(chǔ)(9)經(jīng)費估算(3)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢就是本課題有沒有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容1方面可以論證本課題研究的地位和價值，另1方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第1部分已經(jīng)談到。

(5)課題研究的理論依據(jù)

我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有1些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。

(7)課題參加人員的組成和專長

主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項。

(8)現(xiàn)有基礎(chǔ)

主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基矗很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。

(9)經(jīng)費估算

就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。

課題方案撰寫篇五

十天的三下鄉(xiāng)旅程已過將近一半，那份因為社會實踐而躁動的心已經(jīng)稍稍平靜下來，帶著這樣的情緒來回顧再好不過了。一開始我是被調(diào)入調(diào)研組的，并不知道要做些什么，當(dāng)時想到無論進哪個組，都是和團隊一起完成工作而已快樂和痛苦都是無法分享的，因為別人并不知道其中的曲折，但八卦和偷窺的好奇心，想必人皆有之。通過我捕捉到的東西，至少能略知一二。

一開始我是被調(diào)入調(diào)研組的，并不知道要做些什么，當(dāng)時想到無論進哪個組，都是和團隊一起完成工作而已，果然從在校期間開始，我們就參加各種師兄師姐甚至老師的論文培訓(xùn)，的確任重而道遠(yuǎn)。首先，撰寫調(diào)研論文不能閉門造車。我們7月13，14日就出去參觀陳璘史跡展覽館和龍崖陳公祠，采訪云安博物館的工作人員和陳璘后人等。這個工作過程可以用一句古詩總結(jié)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。相對于其他組員在學(xué)校內(nèi)進行活動，調(diào)研組的無疑更有趣，雖然有些突發(fā)狀況無法預(yù)料，但作為大學(xué)生的我們，并沒有因此驚慌失措，而是在人生地不熟的'情況下，勇敢地去探路詢問。今天更是為了撰寫論文提綱，而開啟了激烈的思想碰撞與交鋒。

很多很多年以后，調(diào)研時的聲音，文字，風(fēng)景，感覺都是會過去的，但我珍惜和調(diào)研組成員在一起的時光，猶如珍惜落日和月色，我想占有那些歲月，然而我能占有的，只是占有的感覺。

課題方案撰寫篇六

主要從為什么要搞這個課題談起，可從自己的教學(xué)實踐出發(fā)，也可以從學(xué)校、區(qū)、市、省乃至全國范圍里。最好查閱有關(guān)資料，了解前人在該方面的研究情況，已取得的成果和水平，尚未解決的問題或還存在的問題，把握研究的價值和作用，使我們的研究有所創(chuàng)造和發(fā)展，從而使我們的研究走在該領(lǐng)域的前沿。作為第一線的老師可選擇與自己密切相關(guān)的課題來進行實驗。如：在一個班中挑選幾個中下生做追蹤調(diào)查的研究，從他們的智力因素和非智力因素及心理狀態(tài)等各方面進行研究，了解他們或為中下生的原因，以便制定對案，然后再追蹤看是否有效。課題的提出這部分主要著重寫為什么要搞這項研究，及搞這項研究的意義。

我們研究的課題要有一定的理論依據(jù)，并不是我們憑空想象的。如：現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合的研究的理論依據(jù)主要是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，認(rèn)識理論等。

們認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整和有利于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力等。據(jù)此，可研究“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的整合對促進學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的影響”的研究課題，提出假設(shè)：即運用現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科的有效整合來促進學(xué)生的思維能力，以此來提高學(xué)生的自學(xué)能力。

實驗是按一定的計劃，在控制條件下對實驗對象施加可操縱的影響，觀察其變化，以此推斷這些影響與效果之間的因果聯(lián)系。因此在進行實驗過程中會涉及許多可變化的“因素”，如教材、教法、教學(xué)時間、教學(xué)能力、學(xué)生智力水平，基礎(chǔ)知識、興趣愛好等，這些可變化的“因素”統(tǒng)一稱為“變量”。實驗中的變量有：

1自變量。即實驗者加于實驗對象的實驗因子，由實驗者操縱，以了解它與實驗結(jié)果之間的因果關(guān)系。如要驗證用某種教學(xué)模式是否會提高學(xué)生的.自學(xué)能力，實驗中的自變量即為該教學(xué)模式。自變量也有可能有多個。如網(wǎng)絡(luò)氛圍下新型教學(xué)模式的研究。自變量即有二個，一個是創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)氛圍，另一個是構(gòu)建新型教學(xué)模式。

2因變量。即實驗前假定存在因果關(guān)系的結(jié)果變量，它隨自變量的變化而變化。如驗證用某教學(xué)模式是否會提高學(xué)生的自學(xué)能力的實驗，學(xué)生的自學(xué)能力即為因變量。

都是影響學(xué)習(xí)效果和自學(xué)能力的，在實驗中，它們都是無關(guān)變量，必須加以控制，不然就無法判斷因變量（學(xué)生自學(xué)能力）是由自變量（教學(xué)模式）引起的，還是由無關(guān)變量引起的。因此，對無關(guān)變量的控制也是實驗成敗的關(guān)鍵。

在寫實驗方案時，除了確定自變量，因變量和無關(guān)變量外，最好能把自變量具體操作也寫出來，如：構(gòu)建模式的研究，第一步要說明該模式需要的條件和環(huán)境，然后再把模式結(jié)構(gòu)圖畫出來，最后進一步對該模式的每個環(huán)節(jié)進行說明。同時如何控制干擾變量也要寫出來。

通過實驗達(dá)到什么目的。除了因變量外，教師水平的提高，實驗報告、優(yōu)秀課例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文都可以是所達(dá)到的目標(biāo)。

說明用以檢驗假設(shè)的設(shè)計和程序，使人獲得足夠的信息可重復(fù)進行同樣實驗來驗證你的結(jié)論。它包括：1對象和抽樣方法，包括年齡、年級、選擇的方法和理由、取樣方法，實驗對象數(shù)。2研究材料和工具，包括儀器設(shè)備（如計算機單機還是網(wǎng)絡(luò)）、軟件及其來源。量表（智力、個性、學(xué)業(yè)成就測驗等）應(yīng)說明信度和效度，適用范圍（如是從何引用的，是否權(quán)威人士制定的），但我們現(xiàn)在的實驗有些項目難以準(zhǔn)確量化和有現(xiàn)成的量表，這就需要我們根據(jù)相關(guān)學(xué)科特點，確定測量指標(biāo)，精心設(shè)計測量量表。如是自編則應(yīng)說明編制方法。研究方法還應(yīng)包括數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法，如計算機處理，常規(guī)的統(tǒng)計計量方法等。

教育實驗要收集數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的收集方法是通過操縱實驗變量，按照實驗設(shè)計在實驗中獲取各種實驗結(jié)果。要通過設(shè)控制組、前測、后測等獲取實驗數(shù)據(jù)。我們的研究需要收集什么數(shù)據(jù)，在實驗方案中都要有所表述，如前面提到的構(gòu)建新型教學(xué)模式提高學(xué)生的自學(xué)能力，我們就要收集實驗前后學(xué)生自學(xué)能力的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是通過什么方法收集的，在方案中都要寫出來。檢測的項目、工具、方法，次數(shù)和插入點等都最好寫在方案中，以便于操作。

最后實驗的時間和參加的人員，實驗人員的分工，聘請的專家等都要寫在方案上。

課題方案撰寫篇七

開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。和研究方案相比，在包含內(nèi)容上有很大的相似性，但更注重研究階段的具體日程和活動安排。

開題報告主要包括以下幾個方面：

1、課題名稱。

3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。

5、課題主要研究內(nèi)容、方法。

6、研究工作的步驟。

7、課題參加人員的組成和專長。

8、現(xiàn)有基礎(chǔ)。

9、經(jīng)費估算。

1、課題名稱。

課題名稱如果不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，會影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如有一個課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是寧波市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么?？傊?，課題的.名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。有個課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。

3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。

就是本課題有沒有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。

我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。

5、研究的基本內(nèi)容。

我們有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定我們這個課題具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標(biāo)來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進行分解，一點一點地去做。

課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。

7、課題參加人員的組成和專長。

主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項。

8、現(xiàn)有基礎(chǔ)。

主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個課題對人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開展本項研究已經(jīng)具備的基本研究條件。

9、經(jīng)費估算(一般可略)。

就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。

課題方案撰寫篇八

在我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中，撰寫方案是一項非常關(guān)鍵的技能。這項技能可以幫助我們規(guī)劃好未來的工作計劃，并使我們更加高效地完成工作。撰寫一個成功的方案需要具備一定的技巧和經(jīng)驗。在本次經(jīng)驗分享中，我將會分享我的撰寫方案心得體會，希望能夠幫助到更多需要此技能的人。

第二段：準(zhǔn)備和計劃。

撰寫方案的第一步是準(zhǔn)備和計劃。在這一步中，我們需要確保我們明確任務(wù)的目標(biāo)和限制。為了更好地執(zhí)行任務(wù)，我們需要制定一個清晰的時間表，并確定每個部分的優(yōu)先級。在制定方案前，我們需要收集盡可能多的信息，了解需求、LIMITATION和障礙，以便我們可以制定出盡可能全面的方案。在這個階段中，一個關(guān)鍵的技能是學(xué)會總結(jié)信息并確定范圍。

第三段：編寫和整理。

當(dāng)我們做好了準(zhǔn)備和計劃的階段，就可以開始編寫計劃了。在編寫過程中，我們需要確保我們的計劃是完整的，包括目標(biāo)、時間表、資源、成本和質(zhì)量控制等部分。我們需要知道何時需要與其他人合作，研究和考慮不同解決方案，并為我們的計劃設(shè)置更好的標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還需要學(xué)會如何利用基于目標(biāo)的方法編寫方案，以及如何檢查我們的方案以確保它們滿足任務(wù)的目標(biāo)和要求。

第四段：互動和協(xié)調(diào)。

撰寫方案不僅僅是個人工作。許多計劃需要多個部門或組織之間的協(xié)調(diào)。在這個階段中，我們需要學(xué)會如何有效地與其他人協(xié)調(diào)和溝通，包括知道何時尋求幫助和學(xué)會利用不同的協(xié)調(diào)科技手段，如會議、電話、電子郵件或即時消息傳遞等。

第五段：跟進和管理。

最后，我們創(chuàng)建的任何計劃都需要跟進和管理。在跟進期間，我們需要學(xué)會如何檢查進度是否按時完成，以及學(xué)會利用不同的方法來審查和優(yōu)化我們的計劃。此外，我們還需要學(xué)會如何與利益相關(guān)者溝通和匯報，以便他們可以了解我們計劃的實際進度和成果。

結(jié)論：

總之，撰寫方案是一項需要耐心、技巧和經(jīng)驗的過程。熟悉了這個過程，我們就可以制定高質(zhì)量、高效和符合要求的任務(wù)方案。當(dāng)然，這只是一個概括，僅介紹了方案撰寫的基礎(chǔ)，更科學(xué)合理的撰寫方案技能需求我們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐和終身學(xué)習(xí)。愿大家在這個過程中收獲更多，去更好地完成工作！

課題方案撰寫篇九

課題撰寫是每位學(xué)生在大學(xué)期間都會經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)之一。通過撰寫課題，我們可以深入研究一個特定的問題或主題，并且提高自己的研究能力和寫作技巧。在整個課題撰寫的過程中，我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來將從選題、查找資料、撰寫論文、修改和寫作心態(tài)幾個方面進行分享。

第二段：選題。

一篇優(yōu)秀的課題必須選取一個合適的題目。在選擇課題時，我首先要考慮的是自己的興趣和研究方向。只有對于課題感興趣，才能保證在整個研究過程中保持持久的熱情。另外，選題時也要注意選擇一個有獨特性和創(chuàng)新性的課題，這樣才能吸引讀者的注意并對該領(lǐng)域做出一定的貢獻(xiàn)。

第三段：查找資料。

撰寫課題的過程中，查找資料是不可或缺的。通過查找大量的文獻(xiàn)和資料，我們可以為課題提供有力的支持和依據(jù)。在查找資料的過程中，我發(fā)現(xiàn)確保資料的可靠性和權(quán)威性非常重要。為了確保資料的質(zhì)量，我會選擇權(quán)威的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫和期刊，并且注意選擇最新的研究成果以確保自己的課題具有前沿性和可信度。

第四段：撰寫論文。

撰寫論文是整個課題撰寫過程中最為繁瑣的一部分。在撰寫論文時，我意識到清晰的邏輯和結(jié)構(gòu)是保證一篇高質(zhì)量論文的關(guān)鍵。為了保持論文的連貫性，我會事先制定一個詳細(xì)的大綱，并在寫作過程中嚴(yán)格按照大綱進行展開。此外，我還會注重引用的準(zhǔn)確性和格式的規(guī)范性，以確保論文的學(xué)術(shù)性和可信度。

第五段：修改和寫作心態(tài)。

撰寫完論文并不意味著一切工作已經(jīng)完成，反而是一個新的起點。在修改論文時，我會從不同的角度審視自己的論文，并請同學(xué)或老師提供反饋意見。通過反復(fù)修改和完善，最終可以使論文更加完美。此外，在整個撰寫過程中，保持積極的寫作心態(tài)也非常重要。有時候會遇到難題和困惑，但只有保持樂觀和堅持不懈，才能最終寫出一篇優(yōu)秀的課題論文。

結(jié)尾：

總之，課題撰寫是一項需要耐心和毅力的任務(wù)。通過選題、查找資料、撰寫論文、修改和寫作心態(tài)這幾個方面的努力，我逐漸掌握了課題撰寫的技巧和方法，并且在學(xué)術(shù)研究和寫作能力上有了很大的提高。通過整個過程，我也更加深刻地意識到研究的重要性和價值。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作水平和研究能力。

課題方案撰寫篇十

課題撰寫是每個學(xué)術(shù)工作者必須面對的任務(wù)，撰寫過程的質(zhì)量往往決定著結(jié)果的優(yōu)劣。我在課題撰寫中也曾遇到過種種困難，不過通過實踐總結(jié)出了一些心得體會，在此分享給大家。

第二段：充分調(diào)研。

做好充分的調(diào)研是撰寫課題的關(guān)鍵，也是決定成敗的關(guān)鍵。首先需要確定研究的領(lǐng)域，明確課題的研究意義和價值，其次需要查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解研究的歷史和現(xiàn)狀，掌握前沿的研究成果。這樣可以避免重復(fù)性的勞動，同時為自己的研究奠定基礎(chǔ)。

第三段：思維清晰、提綱明確。

撰寫課題需要將研究思路和結(jié)論進行合理的組織和安排，邏輯清晰，提綱明確。需要注意的是：先要確立自己的觀點和要解決的問題，而不是簡單地匯總前人的觀點。在這個過程中，可以根據(jù)需要繪制思維導(dǎo)圖或草圖，以幫助自己更清晰地把握研究思路。

第四段：實踐檢驗。

課題撰寫不是一項純粹的理論工作，需要通過實踐來檢驗理論。實踐能夠讓我們更好地了解問題的本質(zhì)，以便在繼續(xù)研究中更好地加以改進。在實踐中，我們可以結(jié)合自己的觀察和數(shù)據(jù)來進一步了解研究領(lǐng)域的問題。

第五段：反思總結(jié)。

課題撰寫后，還需要進行反思總結(jié)，以便更好地掌握自己的研究成果。在這個過程中，應(yīng)該對自己的研究進行回顧和評估，達(dá)到改進自己的研究思想和方法的目的。同時，也要通過總結(jié)來提高自己的研究能力和水平。

總結(jié)：

以上就是我在課題撰寫中的心得體會。在撰寫課題時，需要注意充分調(diào)研、思維清晰、提綱明確、實踐檢驗和反思總結(jié)等環(huán)節(jié)，才能更好地撰寫出高質(zhì)量的課題研究。相信這些經(jīng)驗和技巧對我們每一個學(xué)術(shù)工作者來說都將是非常有價值的。

課題方案撰寫篇十一

活動目的：

通過活動建立潔柔的'高端形象，來推動及超越實現(xiàn)預(yù)期的銷售目標(biāo)。提高銷量，擴大知名度，加深消費者對本品的印象。

商品：

潔柔紙巾。

市場對比：

潔柔紙巾的優(yōu)勢：

活動對象：

喜歡運動的人，白領(lǐng)出差的人家庭主婦，在校學(xué)生。

男性市場。

活動主題：

用潔柔，男生也可以很溫柔。

活動宣傳：

在賣場四周進行宣傳潔柔產(chǎn)品外場大型促銷活動(12臺外場宣傳車2天宣傳活動)(時間：23—24號)。

活動內(nèi)容：

1、模特走秀：(展示產(chǎn)品的優(yōu)勢與特別)。

同時在賣場現(xiàn)場進行可濕水手帕紙的免費派發(fā)，群眾互動贈送活動潔柔紙巾把綠色環(huán)保帶給大家。

2實力歌手：同臺演出。(演員統(tǒng)一著穿潔柔廣告t恤衫演出)。

3、文藝演出。針對男士來宣傳紙巾，結(jié)合“關(guān)愛”的屬性突破男性市場。

用紙巾拭眼淚極具感染里的畫面。更加能夠表達(dá)相互之間的關(guān)愛。通過潔柔紙巾的傳遞以物傳情，表達(dá)男生溫柔的一面推廣品牌。

4、抽獎環(huán)節(jié)：抽獎(買潔柔系列產(chǎn)品滿20元起憑收銀小票金額，一張小票只可以抽獎一次)。

5、現(xiàn)場答題：對潔柔產(chǎn)品知識的了解。加深對本產(chǎn)品的深刻印象。答對免費送潔柔濕巾。

6、二人轉(zhuǎn)：增加現(xiàn)場的娛樂、幽默性。

7、拔河比賽：在賣場現(xiàn)場進行潔柔外場拔河比賽。(場內(nèi)潔柔廠商周布置)。

舞臺搭建現(xiàn)場布置，大型音響設(shè)備租賃，廣告條幅、彩虹門、現(xiàn)場主持人，禮儀小姐、背景巨幅設(shè)計制作、錄像。

課題方案撰寫篇十二

在我們進行一項重要任務(wù)之前，撰寫一個策劃方案以確保任務(wù)成功非常重要。無論是工作中還是生活中，我們都需要一定的策劃和計劃才能取得成功。通過謹(jǐn)慎撰寫和實施計劃，我們可以優(yōu)化我們的時間和資源，從而更容易地實現(xiàn)我們的目標(biāo)。在我親自經(jīng)歷過制定方案的過程后，我認(rèn)識到創(chuàng)建一個成功的方案不僅可以幫助我們預(yù)測未來的問題，評估和規(guī)劃資源分配，而且它還是我們成功達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵。

第二段：方案制定的重要性。

制定方案是使目標(biāo)得以實現(xiàn)的關(guān)鍵之一。一個成功的方案可以確保我們充分利用我們的資源，最大程度地降低風(fēng)險和問題，從而大大提高任務(wù)成功的機會。同時，這也可以讓我們?yōu)槲覀兊娜蝿?wù)設(shè)置可衡量的預(yù)期結(jié)果，以便在任務(wù)執(zhí)行的過程中跟蹤我們的收益情況。通過一個系統(tǒng)化、有條理的方案系統(tǒng)，我們可以更好地規(guī)劃所需時間、資源和人力，更清楚地識別任務(wù)中的大致步驟，并適應(yīng)任何變化。

第三段：方案制定的流程。

制定方案的流程可以分為以下幾個階段：首先，我們需要明確目標(biāo)。第二步是確定實現(xiàn)目標(biāo)所需的資源及其可用性。接下來，我們需要制定行動計劃，包括識別可能出現(xiàn)的問題、風(fēng)險和機遇，以及任何必要的調(diào)整方案。我們還需要定期地評估我們的進展，并提出新的行動計劃或適當(dāng)?shù)母?。最后，我們需要記錄我們所學(xué)到的經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將來可以更明智地規(guī)劃和制定方案。

第四段：方案制定的技巧。

制定一個成功的方案需要考慮以下技巧：首先，我們需要集思廣益，從同事和其他人那里得到建議和建議。第二，我們需要始終保持靈活性，以適應(yīng)可能的變化和調(diào)整方案。第三，我們需要始終保持透明和溝通。這可以通過在團隊中定期開會并共享信息來實現(xiàn)。最后，我們需要鼓勵反饋，并尋求一些改進方案以獲得最佳結(jié)果。

第五段：結(jié)論。

制定成功的方案不僅可以確保我們的任務(wù)成功，而且還可以幫助我們提高效率和效果。通過制定方案，我們可以更好地理解主要的目標(biāo)和對可用資源的需求，從而更好地規(guī)劃和分配資源。同時，方案也可以幫助我們領(lǐng)導(dǎo)和團隊成員之間保持一致，并鼓勵團隊在任何挑戰(zhàn)面前一起前行。因此，我相信，撰寫方案是一項重要的任務(wù)，它可以衡量成功和失敗的重要指標(biāo)，是每個領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的基本技能之一。

課題方案撰寫篇十三

為進一步強化環(huán)保信訪工作，保障人民群眾的合法環(huán)境權(quán)益，維護社會穩(wěn)定促進經(jīng)濟和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)信訪工作有關(guān)法規(guī)和要求，制定20xx年金安區(qū)環(huán)保局環(huán)境信訪工作實施方案。

以黨的十七大和全國第七次環(huán)保大會精神為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實國務(wù)院《信訪條例》的要求。全力化解環(huán)境信訪矛盾，促進我區(qū)環(huán)境信訪形勢進一步好轉(zhuǎn)，推進全區(qū)經(jīng)濟建設(shè)實現(xiàn)跨越發(fā)展和創(chuàng)造和諧環(huán)境而努力。

1、進一步健全和強化組織領(lǐng)導(dǎo)。

局成立環(huán)境信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員為：

組長：李本貴。

副組長：蔡光清陳道志劉丙友鄔宗華。

許俊橋邵坤福。

成員：劉穎朱偉呂自偉吳昌玉郭紅波王羽許可好。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)信訪工作辦公室（以下稱信訪辦），領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在金安區(qū)環(huán)境xx大隊，辦公室主任由環(huán)境xx大隊大隊長朱偉同志兼任。

信訪辦公室主要負(fù)責(zé)對重大和較大環(huán)境信訪問題的直接參與調(diào)處；負(fù)責(zé)對省、市級對口部門和其他上級部門涉及環(huán)境信訪工作的銜接和協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)對一般受理的環(huán)境信訪問題及時的'轉(zhuǎn)辦和交辦；負(fù)責(zé)對環(huán)境信訪辦理情況的督查和督辦。環(huán)境xx大隊根據(jù)轄區(qū)管理范圍，各分局、中隊負(fù)責(zé)本轄區(qū)的一般性環(huán)境信訪問題進行調(diào)查處理，并及時立卷上報信訪辦。

2、進一步強化落實環(huán)境信訪五項管理制度。

一是建立領(lǐng)導(dǎo)包案和帶案下訪制度、約訪制度。對與市以上環(huán)保部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的重點、疑難案件進行歸類，實行局領(lǐng)導(dǎo)包案處理。建立一件信訪案件一名包案領(lǐng)導(dǎo)、一個化解小組、一套化解方案、一套穩(wěn)控措施的“五個一”推進機制；二是建立信訪例會制度。每月召開一次信訪工作碰頭會，通報以往信訪工作尤其是重點信訪件的處理落實情況；三是繼續(xù)堅持環(huán)境信訪督察會議制度。每個季度由信訪辦牽頭組織分局、各中隊進行通報、會商環(huán)境信訪工作中遇到的重大問題，按照“屬地管理、誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。部門協(xié)調(diào)聯(lián)動共同解決處理好重點的，跨部門和群體性環(huán)境信訪問題；四是建立后督察制度。對于限時辦結(jié)的案件，進行跟蹤督察直到信訪案件結(jié)案為止；五是做好環(huán)境信訪工作的請示、回訪溝通工作。

做好信訪投訴案件的回訪和答復(fù)工作，分別由信訪辦和信訪案件承辦單位限期對重點信訪投訴案件和一般信訪案件信訪人的回訪答復(fù)工作。

3、明確環(huán)境信訪工作程序。

（1）登記、接待、立案。

信訪人通過電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，由信訪辦登記。登記內(nèi)容包括：時間，來訪人數(shù)，信訪人真實姓名、住址及通信聯(lián)絡(luò)情況；被反映單位名稱、責(zé)任人姓名，問題發(fā)生的確切時間與地點，所反映的問題、建議和要求。

通過來信反映的問題，由信訪辦登記（郵票和郵戳要保持完好，信封、信文一并裝訂）、提出擬辦意見，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批示后，交各責(zé)任單位辦理。國家、省、市有關(guān)部門批辦、轉(zhuǎn)辦的環(huán)境信訪問題，由信訪辦登記，經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)批示后，由信訪辦組織牽頭辦理。

（2）受理、閱批、交辦。

對電話、來訪、電子郵件反映的信訪問題，接待人員應(yīng)根據(jù)環(huán)保部門職能職責(zé)有關(guān)規(guī)定，當(dāng)場決定是否受理；予以受理的一般信訪事項，應(yīng)及時登記，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)閱批后轉(zhuǎn)各責(zé)任單位處理,并要求其在規(guī)定的辦理期限內(nèi)上報結(jié)果，回復(fù)信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外），提交辦結(jié)報告；涉及到我局環(huán)境職責(zé)范圍以外或較大的環(huán)境信訪事項，受理登記后，由信訪辦提出擬辦意見，按信訪程序報局領(lǐng)導(dǎo)批閱，轉(zhuǎn)相關(guān)部門辦復(fù)；對于不予受理的信訪事項，應(yīng)說明理由，并告知信訪人應(yīng)投訴的單位。對其他重大或敏感的信訪事項，及時向局領(lǐng)導(dǎo)報告。不能當(dāng)場答復(fù)是否受理的，應(yīng)當(dāng)自收到環(huán)境信訪事項之日起3日內(nèi)告知信訪人（信訪人的姓名、住址或聯(lián)系方式不清而聯(lián)系不上的除外）。

（3）辦理、核準(zhǔn)。

按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一登記，要求各責(zé)任單位在領(lǐng)導(dǎo)批閱要求期限內(nèi)提交辦復(fù)結(jié)果或辦結(jié)報告，報閱批領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)后反饋結(jié)果，回復(fù)信訪人。情況復(fù)雜的，經(jīng)局負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延長辦理期限，但延長期限不得超過7日。同時，應(yīng)告知信訪人延長理由。

（4）復(fù)查、復(fù)核。

信訪人依法向我局提出的對環(huán)保部門做出的環(huán)境信訪事項處理決定不服的，我局應(yīng)自收到復(fù)查、復(fù)核請求之日起7日內(nèi)提出復(fù)查、復(fù)核意見，并予以書面答復(fù)。

（5）督察、督辦。

信訪辦要加強環(huán)境信訪事項的督辦，對有下列情形之一的，要督促承辦單位及時改正：無正當(dāng)理由未按規(guī)定的辦理期限辦結(jié)的；未按規(guī)定程序辦理的；未按規(guī)定程序反饋辦理結(jié)果的；辦結(jié)后信訪處理決定未得到落實的；對工作不認(rèn)真辦理、辦理不符合規(guī)定的。

（6）結(jié)案、歸檔。

辦結(jié)完畢的信訪事項，按照信訪編號，統(tǒng)一歸檔。歸檔材料包括：信訪原始材料、領(lǐng)導(dǎo)批示、調(diào)查處理意見、報告、復(fù)查、復(fù)核意見等，做到一案一卷。

4、強化環(huán)境信訪工作責(zé)任制。

中的效能考核，同時要遏制本地區(qū)、本部門范圍內(nèi)環(huán)境污染信訪案件糾紛的發(fā)生。

今年局將主要落實和推行環(huán)境信訪工作四項責(zé)任制度：一是落實信訪案件首問負(fù)責(zé)制，由環(huán)境信訪調(diào)處工作包案責(zé)任人負(fù)責(zé)到底，切實解決重復(fù)信訪、越級信訪和內(nèi)部拖沓推諉等問題。各單位要確定專人負(fù)責(zé)環(huán)境信訪案件。二是推行環(huán)境信訪案件定期匯報交流和查詢制。提高辦案人員的辦案效能，把日常環(huán)境信訪處理工作作為對全年崗位目標(biāo)考核的重要依據(jù)，以提高辦案質(zhì)量。三是加強日常環(huán)境信訪工作臺賬、資料規(guī)范化管理，負(fù)責(zé)處理環(huán)境信訪工作的人員要進一步強化日常環(huán)境信訪工作資料、臺賬的建立和管理，做到一案一檔。對全年發(fā)生的環(huán)境信訪案件進行系統(tǒng)登記注冊，以此為對日常交辦的案件進行定期檢查依據(jù)。四是推行每月通報制度。重大的環(huán)境信訪事件提交到區(qū)環(huán)境信訪聯(lián)席會議進行會辦。

5、加強環(huán)境信訪工作制度、程序和實際工作經(jīng)驗學(xué)習(xí)和交流：

以制定的各項環(huán)境信訪工作制度為日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，制度化的開展內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動，提高業(yè)務(wù)人員理論水平和處理能力。交流經(jīng)驗、取長補短。

6、責(zé)任追究。

信訪辦每季度對各責(zé)任單位信訪工作處理情況進行檢查，對檢查不合格的單位進行督辦，年底匯總。并根據(jù)《信訪條例》和局相關(guān)規(guī)定，追究責(zé)任單位和責(zé)任人的責(zé)任。

課題方案撰寫篇十四

第一段：引言（150字）。

在大學(xué)期間，撰寫課題是每個學(xué)生所必須面對的一項任務(wù)。通過撰寫課題，我們可以學(xué)到許多寫作和研究的技巧，同時也能增加對特定主題的了解。在完成了我的課題撰寫任務(wù)后，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗，并有了一些心得體會，我希望通過這篇文章與大家分享。

第二段：前期準(zhǔn)備（250字）。

在開始撰寫課題之前，進行充分的前期準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我們需要明確課題的目標(biāo)和研究的范圍，盡可能選擇一個感興趣且有研究價值的主題。其次，我們要進行廣泛的文獻(xiàn)調(diào)研，了解該主題的研究現(xiàn)狀和進展，并找出尚未解決的問題。此外，我們需要構(gòu)思一個合理且清晰的課題結(jié)構(gòu)，將研究內(nèi)容劃分為不同的章節(jié)和段落，使讀者能夠更好地理解和接受我們的研究。

第三段：撰寫過程（350字）。

在撰寫課題的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，寫作的語言風(fēng)格和表達(dá)方式需要符合學(xué)術(shù)規(guī)范，這對于我這個大學(xué)生來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。我需要學(xué)會使用專業(yè)術(shù)語和客觀、準(zhǔn)確的表達(dá)方式，使我的論文具備科學(xué)性和權(quán)威性。其次，撰寫課題需要嚴(yán)密論證和充分的實證依據(jù)，我需要進行大量的數(shù)據(jù)收集和分析，以驗證我的研究結(jié)論。最后，時間的控制也是我撰寫課題時面臨的一大問題。我需要制定合理的時間表，將時間合理地分配給不同的任務(wù)，保證每個階段都能按時完成。

第四段：反思與總結(jié)（300字）。

在撰寫課題的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力和研究能力都有了較大的提升。通過廣泛的文獻(xiàn)調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，我對研究領(lǐng)域的最新動態(tài)有了較為全面的了解，并具備了批判性思維和分析問題的能力。在與指導(dǎo)老師和同學(xué)們的討論中，我也受益匪淺，我的論點和論證更加清晰明確，文章的可讀性也有所提高。盡管撰寫課題是一項困難的任務(wù)，但通過不斷努力和利用資源，我取得了滿意的成績。

第五段：經(jīng)驗與啟示（150字）。

在撰寫課題的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，準(zhǔn)備階段至關(guān)重要，只有充分的準(zhǔn)備才能建立起一個完整且有價值的課題研究。其次，寫作時要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，使用準(zhǔn)確和客觀的語言表達(dá)自己的觀點。最后，時間管理對于成功完成課題也是至關(guān)重要的，我們需要制定合理的時間表，合理分配時間，避免拖延和臨時抱佛腳。

總之，在撰寫課題的過程中，我鍛煉了寫作和研究能力，同時也取得了滿意的成果。這次經(jīng)歷讓我明白了課題撰寫不僅是一項任務(wù)，更是一個機會，通過這項任務(wù)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗，拓寬了自己的知識面。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會在未來的學(xué)術(shù)研究中取得更大的成就。

課題方案撰寫篇十五

在學(xué)術(shù)研究中，撰寫課題心得體會是一項重要的任務(wù)。無論是在學(xué)術(shù)論文、科研報告還是畢業(yè)論文中，課題心得體會的撰寫都是必不可少的一環(huán)。通過撰寫課題心得體會，我們可以總結(jié)和歸納自己在課題研究中的收獲和經(jīng)驗，對自己的研究成果進行深入思考和分析。在本文中，我將分享我在撰寫課題心得體會過程中的體會和心得。

第二段：準(zhǔn)備階段。

撰寫課題心得體會之前，我們首先要對所從事的課題進行充分的準(zhǔn)備。這包括對已有研究文獻(xiàn)進行廣泛的閱讀和整理，對相關(guān)理論和方法進行深入學(xué)習(xí)，以及收集和體會自己在課題研究中獲得的數(shù)據(jù)和材料。在撰寫課題心得體會時，這些準(zhǔn)備工作可以幫助我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)自己的研究過程，并為撰寫心得體會提供充分的素材和參考。

第三段：撰寫過程。

在撰寫課題心得體會時，我開始將我在課題研究中的收獲和經(jīng)驗一一羅列，逐步形成一個框架。我將自己在研究中遇到的問題和困惑、采用的方法和策略以及取得的成果和發(fā)現(xiàn)有條理地進行整理和陳述。在撰寫過程中，我還對自己的研究成果進行了深入的思考和分析，探討了其中的不足和改進的空間。我意識到，撰寫課題心得體會不僅是對自己的一個總結(jié)，更是對社會的一種貢獻(xiàn)，因此我盡力使我的心得體會簡明扼要、言之有物，以讓讀者從中獲得有益的啟示。

第四段：反思與反饋。

撰寫課題心得體會不僅是一個總結(jié)，更是一個反思的過程。在撰寫過程中，我不斷反思自己的研究過程和成果，思考自己的不足之處。同時，我也請教了導(dǎo)師和同行的意見和建議，從他們的反饋中獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些反思和反饋讓我重新審視自己的研究工作，并明確了今后改進和提高的方向。撰寫課題心得體會不僅對于讀者有意義，對于撰寫者自己也是一次深入思考和提高的過程。

第五段：結(jié)語。

通過撰寫課題心得體會，我不僅對自己的研究工作進行了總結(jié)和總結(jié)，更對自己的研究能力和思考能力進行了提升。撰寫課題心得體會是一項艱巨的任務(wù)，但也是一項意義重大的任務(wù)。通過撰寫課題心得體會，我們不僅可以總結(jié)和歸納研究成果，還可以反思研究過程和提升研究能力。我相信，通過不斷的努力和積累，我們每個人都能夠撰寫出優(yōu)秀的課題心得體會，并在學(xué)術(shù)研究的道路上越走越遠(yuǎn)。

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