小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)(優(yōu)秀22篇)

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小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)(優(yōu)秀22篇)
時(shí)間:2023-11-08 15:28:13     小編:JQ文豪

總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量?這是每個(gè)學(xué)生都要探索的課題。以下是專家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個(gè)建議,請(qǐng)大家參考。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇一

今天我讀的書(shū)是《紅樓夢(mèng)》,這本書(shū)是我國(guó)文學(xué)名著中的經(jīng)典之作,也是四大名著之一。

這本書(shū)主要講的是一個(gè)家族的衰敗,賈府原來(lái)很是興旺,可是后來(lái)賈府的人死的死,走得走,賈母在的時(shí)候這個(gè)家還算可以,賈母死后這個(gè)家就徹底不成樣了。

林黛玉眉目如畫,嫻靜嬌弱而且天資過(guò)人,但我還是覺(jué)得她太可憐了,她的母親在她小的時(shí)候就去世了,黛玉自己從小多病,身子弱不經(jīng)風(fēng),最后死的還那么慘。我很不喜歡薛寶釵,要是沒(méi)有薛寶釵林黛玉也就不會(huì)死去。

我還很喜歡王熙鳳,這個(gè)人極為聰明,心眼少說(shuō)也有一千多個(gè),在那一篇中明明是她自己想要?dú)⒂榷悖詈髤s賴到秋桐身上,王熙鳳這一招真是高,但同時(shí)我也感到她過(guò)于歹毒。

賈府真是可悲,最后落魄到那個(gè)程度,正所謂“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味。一場(chǎng)紅樓中的夢(mèng)事,寫盡人間悲歡?!辈贿^(guò)一個(gè)家族在那個(gè)由勝到衰的時(shí)代最終還是逃不過(guò)衰敗的命運(yùn),還是順其自然吧!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇二

文學(xué)作品對(duì)美女的描寫有各種各樣,我國(guó)古典文學(xué)喜歡用“閉月羞花”、“傾城傾國(guó)”這樣的詞語(yǔ)描述,使人感覺(jué)到美麗絕倫,十全十美。而在《紅樓夢(mèng)》中,大文豪曹雪芹筆下的:丫鬟鴛鴦漂亮聰明,不僅博得賈母歡心,而且被老色鬼賈赦看中,要娶她為妾。然而,她蔑視權(quán)貴,寧為玉碎,不為瓦全。對(duì)這樣一個(gè)值得贊美的人物,書(shū)中這樣描寫:“……只見(jiàn)她穿著半新的藕荷色綾襖,鴛鴦的臉面多么楚楚動(dòng)人,而那臉面,卻倒有幾點(diǎn)雀斑,”看來(lái)這樣描寫,似乎有損于人物形象的完美。

然而,有著較高美學(xué)修養(yǎng)的脂硯齋評(píng)點(diǎn)說(shuō):可笑近之野史中,滿紙“羞花閉月”,“鶯啼燕語(yǔ)”,殊不知真正美女方有陋處。任何事,任何人都不可能完美無(wú)瑕。顯然,把美女的陋處或斑點(diǎn)描繪出來(lái),人物形象更加真實(shí)可信,點(diǎn)出鴛鴦臉上的雀斑,不僅沒(méi)削弱她的美,反而令人更感真實(shí)了。相反,那種“美則無(wú)處不美,惡則無(wú)處不惡”的絕對(duì)化的創(chuàng)作方法是不真實(shí)的。

這使我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)。同樣,在人際交往的諸多準(zhǔn)則中,莫過(guò)于一個(gè)“誠(chéng)”字,唯有“誠(chéng)”才不避“陋處”,惟不避“陋處”才能顯出真實(shí),讓人不感覺(jué)到“騙人”,進(jìn)而增強(qiáng)信任感。

因此,大家在這里交心的同時(shí),心里都要有一個(gè)“誠(chéng)”字。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇三

第一次要推薦旅行隨身書(shū),這本書(shū)絕對(duì)是迄今為止我旅行途中帶過(guò)的書(shū)里讀的了。作者森下典子在二十五年的茶道學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)悟到了人生感受,并逐一記錄下來(lái)。

一開(kāi)始會(huì)感覺(jué)文字淺顯,卻引人想要知道下一次會(huì)發(fā)生什么樣的事情,所以飛機(jī)還沒(méi)落地我已經(jīng)看完了整本書(shū)。然后被包里漏水的水杯霍霍成上圖那樣。

和作者一樣困惑于當(dāng)下,不知道出路何在的我們?cè)陂喿x的時(shí)候一定會(huì)深有同感。有的事情,一味去想是沒(méi)有用的,悶頭去干也是沒(méi)有用的。只有用心去做才能有所作為??嘤跓o(wú)意義的人生糾結(jié),困于方寸之間鬧心,但是在放棄之前用心做好。

春花秋月,飛雨落雪……自然賦予我們的美好,用心體會(huì)?;蛟S在平常的某一天,我們也會(huì)突然頓悟,頭腦為之一清。

所以無(wú)論如何,不要一味沉浸于自身的想法力,努力做事,用心感悟,順其自然,活在當(dāng)下。以上是在路上的感想,回程后我開(kāi)始鼓勵(lì)周圍的人去親近自然,體會(huì)這“限量”的春光燦爛,獲得內(nèi)心的舒適。

近期,我讀完了俄19世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復(fù)活》。“復(fù)活”,意指死去的人再一次或得生命,現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這種事。我對(duì)托爾斯泰頗有了解。其并不是一個(gè)科幻作家,因而我懷著興趣翻開(kāi)了這本書(shū)。

書(shū)中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫,早年與一個(gè)女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了愛(ài)情。聶赫留朵經(jīng)歷了一段時(shí)間后,精神上受到了污染,以至后來(lái)對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無(wú)法彌補(bǔ)的丑惡行為,并拋棄了她,至使其墮落。在多年后,兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭,做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”,他開(kāi)始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中,聶赫留朵夫親眼目睹了俄羅斯農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是,聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話”。

讀過(guò)后,我仍不大理解,在片刻沉思后。才漸有所悟:有些人雖仍活在世上,卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之,有的人雖已死去上百年,然而即使再過(guò)上千萬(wàn),他的精神依然永存于世,受到世人的敬仰。在墮落的人中,也有從新“洗清”自我的人。書(shū)中男主角聶赫留朵夫,就是一個(gè)從純潔無(wú)邪的少年,在經(jīng)歷了一定的時(shí)間后,墮落一時(shí),最后終于在精神上恢復(fù)了自我。我曾經(jīng)讀過(guò)列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,甚是精彩。望大家也看一下。還有對(duì)大家說(shuō)的:在看一類名著之前,看一下作者介紹。有助于大家理解。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇四

午后手捧一本書(shū),靜靜地品讀書(shū)中的“黃金屋”、書(shū)中的“顏如玉”,總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快,好不愜意。讀書(shū)對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解,有人說(shuō):“讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì)?!庇腥苏f(shuō):“讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣?!边€有人說(shuō):“讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在享受中得到知識(shí)。”仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,總之,讀書(shū),給了我許多快樂(lè)。

一本好書(shū)就像老師、家長(zhǎng),在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí),她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤,并指引我們朝著正確的方向前進(jìn),是我們?nèi)松闹该鳠?,例如《世上最偉大的促銷員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、充滿信心的做好工作,幫助自己走向成功。多讀好書(shū),會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì),只有多讀健康有益的書(shū),努力地學(xué)習(xí),才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

讀書(shū)更是人類的親密朋友。我們可以從書(shū)籍中品出快樂(lè)的味道,品出人生的樂(lè)趣,就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣,有時(shí)也品出艱辛的味道,好似一位友人向你訴他的憂愁。書(shū),讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣,生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,去讀,去思考,便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),正所謂“溫故而知新”,還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣。

讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù),進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林,復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操,益人心智。

讀一本史書(shū),一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目:“秦王掃六合”、陳勝,吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,打開(kāi)塵封的史冊(cè),見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮,發(fā)人深省。唐玄宗說(shuō)過(guò):讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展,社會(huì)飛速進(jìn)步的今天,我們更應(yīng)該多讀書(shū),讀史書(shū),從這些書(shū)中學(xué)習(xí)史實(shí),明白事理,并跟著老夫子一起吾日三省吾生。

讀一本古典小說(shuō),藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描寫了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味。讀書(shū),讓我學(xué)到許多的道知識(shí),為人處事、個(gè)人修為、歷史政治、科學(xué)奇觀等等?,F(xiàn)在,我已參加工作,工作之余,我會(huì)捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書(shū)慢慢的欣賞。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇五

學(xué)生寫讀書(shū)心得要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無(wú)關(guān)的東西。怎樣寫學(xué)生讀書(shū)心得?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)生讀書(shū)心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

上本完全閱讀下來(lái),只有一種情緒,絕望。一開(kāi)始一致認(rèn)為挺歡脫的,后來(lái)越看越絕望。千骨原本無(wú)憂無(wú)慮,但是卻愛(ài)上了白子畫。如嫡仙般的白子畫本無(wú)欲無(wú)求的心也出現(xiàn)了心結(jié)。但是他們不能在一起。師徒相戀,不僅會(huì)破壞長(zhǎng)留山的聲譽(yù),而且千骨不是平常人,她是最后一個(gè)神,殺阡陌,軒轅朗,東方,都與她有糾纏。他們兩人怎么可能相戀?如果時(shí)間能靜止就好了,大家都是開(kāi)開(kāi)心心的。但是又怎么可能?后來(lái)白子畫中了卜元鼎的毒,已然無(wú)藥可救。可是對(duì)他無(wú)比依戀的小千骨怎么可能放手?她不惜一切,她收集九方神器,并解除封印,引出了炎水玉,也引出了妖神。他們將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能在一起了,只要白子畫還心系眾生,心系長(zhǎng)留,那他們兩個(gè)便只能相愛(ài)相殺。我不想看下本了。因?yàn)槲铱吹搅饲Ч呛髞?lái)說(shuō)的話:我沒(méi)有家人,沒(méi)有師傅,沒(méi)有孩子,曾經(jīng)我以為我擁有全世界,沒(méi)想到,都是假的。愛(ài)我的,為我而死,我愛(ài)的,一心想要我死。想要救六界生靈?只有一個(gè)辦法,殺了我?!?。我想后來(lái)便是開(kāi)頭的楔子一樣吧,白子畫用斷念親手殺了花千骨。他應(yīng)該也是后悔的吧:我此生心系長(zhǎng)留,心系眾生;也不負(fù)六界,不負(fù)眾生,但終究負(fù)了千骨,也付了我自己。

其實(shí)這也不怪他,有些愛(ài)情注定無(wú)法美好,注定只能神傷,注定只能黯然回首,注定只能救了天下負(fù)了她。

俗話說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有白玉堂!

今天,我又一次讀三國(guó)演義,因?yàn)闇毓识?,可以為師矣?一個(gè)個(gè)英雄不禁讓我熱血沸騰,我最喜歡其中的《關(guān)羽斬華雄,其酒尚溫》和《三英戰(zhàn)呂》我一遍一遍細(xì)細(xì)的品味,關(guān)羽那英勇的形象牢牢印在我的腦海中,他把將士們束手無(wú)策的華雄斬落,曹操倒給他的酒還是溫的,我仿佛身臨其境,鼓聲,吶喊聲涌進(jìn)我的耳朵,刀光劍影闖入我的眼簾能不讓我快樂(lè)嗎,我特別喜歡劉備說(shuō)的一句話,我三兄弟聯(lián)起手來(lái)取你項(xiàng)上人頭如探囊取物,他們是多么的團(tuán)結(jié)啊!

張飛,關(guān)羽,劉備情同手足,配合得天衣無(wú)縫,把人中呂布,馬中赤兔打得落花流水,看著他們一個(gè)個(gè)迎風(fēng)颯爽的身姿看著呂布束手無(wú)策,落荒而逃的狼狽我能不開(kāi)心嗎?我總是在想,像關(guān)羽這種人才為何得不到重用,不過(guò)轉(zhuǎn)念一想,就算有人重用他,他也不會(huì)去,因?yàn)樗墒且粋€(gè)重情重義的人,一心跟著劉備,啊,三國(guó)是一個(gè)多么奇妙的世界啊,豐富多彩的故事,神采奕奕的戰(zhàn)士,讓我深深地陶醉在其中,不得不佩服那一個(gè)個(gè)英雄,他們的品質(zhì),值得我學(xué)習(xí)!

啊,這就是我的感受,是我眼中的三國(guó),是我敬佩的人物,你眼中的三國(guó)又是怎么樣的呢?現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),跟我一起分享那奇妙的世界吧,你將獲得無(wú)窮的樂(lè)趣!

這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式,記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞。這本書(shū)和別的書(shū)不同之處在于這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,也沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ)。他只是通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫,沒(méi)有華麗的裝飾,來(lái)表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心,理解,幫助。

令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說(shuō)的是作者在上學(xué)路上,發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看,才知道有一個(gè)孩子被車子壓了腳,骨頭都?jí)核榱?。一打?tīng),才知道他是因?yàn)榫葎e的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過(guò)。我認(rèn)為,在現(xiàn)代,見(jiàn)義勇為的人不多,何況這孩子才7歲,在讀小學(xué)二年級(jí)。這種精神是何等可貴的啊。現(xiàn)在的人們,大多都是“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度,這孩子的精神令人感動(dòng)。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個(gè)既窮又有殘疾的孩子被別人欺負(fù),嘲笑。而這個(gè)孩子又膽小怕事,也不還手。但到最后,他還是忍無(wú)可忍了,隨手抓起一個(gè)墨水瓶,朝那幾個(gè)孩子扔去,他們躲開(kāi)了,可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問(wèn)是誰(shuí),有一個(gè)男孩站起來(lái)承認(rèn),可事實(shí)不是他,他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相,沒(méi)有過(guò)多的怪罪他。

從這個(gè)替人頂罪的孩子身上,我看到了一股高尚之風(fēng)?,F(xiàn)在的孩子都不管閑事,還惹事。這更使我對(duì)這孩子的敬佩多了幾分。這本書(shū)是我受益匪淺,我向大家推薦這本書(shū)。

我讀過(guò)很多故事書(shū),如:《十二生肖》、《貓和老鼠》·····可是我最喜歡的是《龜兔賽跑》,故事中的一只小兔子跑步很快,可是這只兔子得意忘形的對(duì)小烏龜說(shuō):“你跑步跑的比蝸牛還要慢,”小烏龜不服氣的提出要和小白兔比賽跑步,小白兔爽快的答應(yīng)了。

比賽開(kāi)始了,兔子一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了影,而烏龜卻慢慢吞吞、不慌不忙的跑著,小兔子一想:“小烏龜跑的跟蝸牛似的,我先睡一會(huì)兒覺(jué)也不礙事的;”于是小白兔就睡了起來(lái),慢慢的太陽(yáng)快要落山了,小烏龜快要跑的終點(diǎn)了,可是小兔子還在睡夢(mèng)中,最終小烏龜拿到了冠軍。

讀了這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理,就是虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

今天我讀了《龜兔賽跑》,這個(gè)告訴我們以下幾個(gè)道理:第一,人不要驕傲,一旦驕傲了,就會(huì)被別人超過(guò)。第二,如果有的事情我們沒(méi)有別人做的好,我們就要努力去彌補(bǔ)自己的缺陷,像成語(yǔ)說(shuō)的那樣,笨鳥(niǎo)先飛,人一己百。

我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)我的努力我一定會(huì)成功。就像我們這次期末考試一樣,有的學(xué)生上次期末考試考得很好,因?yàn)轵湴亮?,所以這次就不太好,就有那些經(jīng)過(guò)努力取得很大進(jìn)步的同學(xué)超過(guò)了。所以我要引以為戒,不要驕傲,在學(xué)習(xí)上一定要認(rèn)真,上課集中注意力,認(rèn)真完成任務(wù),聽(tīng)老師的話。這樣我們才能保持穩(wěn)定的成績(jī)。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇六

我在假期中讀了一本《狐貍的錢袋》的課外書(shū),我被書(shū)中的故事情節(jié)深深的吸引住了。

書(shū)中講述的是小狐貍阿南的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小狐貍阿南經(jīng)常往忘事,他不能像其他狐貍一樣記住咒語(yǔ),當(dāng)不了一個(gè)魔法師,幫助不了人類他感到非??鄲馈S幸惶欤龅搅嗽谏掷锩月返陌⑼鸂敔?,從此以后,阿南就和阿旺爺爺一起賣烏冬面,阿旺爺爺做面,阿南端面,阿旺爺爺為了幫助阿南還給面起了一個(gè)新的名字“阿南烏冬面”,“阿南烏冬面”賣的非常好,但是,阿南還是和以前一樣經(jīng)常忘事,雖然他的錢袋的錢不多,但是看到人們這么喜歡吃烏冬面,他仍然很開(kāi)心。不知道從什么時(shí)間開(kāi)始,阿旺爺爺變的經(jīng)常忘事了,為了照顧爺爺,阿南鍛煉自己學(xué)習(xí)做烏冬面,努力讓自己記住爺爺交給自己的東西,克服忘事的習(xí)慣,克服重重困難,最終做成了自己的“阿南烏冬面”,阿南的錢袋鼓鼓的了,但他仍喜歡掛他的舊錢袋,沒(méi)事的時(shí)候就拿出那朵干枯的波斯菊,回憶他和爺爺在一起相依為命快樂(lè)的日子。

通過(guò)這本書(shū)我明白了,做任何事情都要勇敢自信,有毅力,遇到困難不能退縮,堅(jiān)定自己的目標(biāo),要堅(jiān)持不懈的努力。人與人相處要有愛(ài)心,要懂得關(guān)心他人,有兩件東西比金錢更珍貴,那就是回憶和愛(ài)。愛(ài),讓我們變得更美好。

《西游記》中,我喜歡大鬧蟠桃盛會(huì)、高老莊捉妖、齊聚流沙河、三打白骨精這幾個(gè)故事。

其中,我最喜歡《三打白骨精》,白骨精第一次變成一個(gè)小姑娘,第二次變成老太婆,第三次變成一個(gè)老頭兒來(lái)害唐僧,但都被孫悟空識(shí)破了,他掄起金箍棒就打,前兩回白骨精化作一縷輕煙逃走了,第三回卻被孫悟空一棒打死。唐僧誤以為孫悟空是濫殺無(wú)辜的人,就把他趕走了。后來(lái),唐僧知道自己冤枉了悟空,師徒二人最終重歸于好。

丑小鴨經(jīng)歷過(guò)這么多苦難與折磨,就好比是人生的逆境,遇到的困難與挫折。丑小鴨在小的時(shí)候,常常遭到人家的嘲諷,它也要發(fā)表自已的關(guān)點(diǎn)和看法,可是它在別人的眼里,就像一粒灰塵,小得看不見(jiàn),臟得沒(méi)人喜歡它,大家跟本不把它放在眼里。

丑小鴨就像是黑暗土地中的最艷麗的花,越是經(jīng)受磨煉,身心就越堅(jiān)強(qiáng)。丑小鴨如果沒(méi)有向往著大自然,也沒(méi)有任何欲望的話,就不會(huì)變成一只白得發(fā)亮,脖頸又長(zhǎng)又柔軟的天鵝。所以一個(gè)人要有欲望,要有理想。

今天,我讀了一篇文章,名叫《龜兔賽跑》。

《龜兔賽跑》主要講的是:森林里烏龜和兔子賽跑,大家都覺(jué)得不可思議,認(rèn)為烏龜肯定輸。比賽開(kāi)始了,兔子像離弦的箭一樣跑了出去,兔子說(shuō):“烏龜跑的真慢,我睡覺(jué)他也追不上我……”可是當(dāng)兔子醒來(lái)時(shí)卻輸了。

讀了《龜兔賽跑》這篇文章,今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我要學(xué)習(xí)烏龜,因?yàn)椋簽觚旊m然爬的慢,但是看見(jiàn)水也不喝,看見(jiàn)陰涼的大樹(shù)也不休息,最后取得了冠軍,而兔子很驕傲,雖然跑得快,但是他看見(jiàn)陰涼的大樹(shù)就休息,還嘲笑兔子。

星期天,我讀了一篇《龜兔賽跑》的故事。故事的大意是:兔子高傲自大讓它輸了比賽,而烏龜?shù)闹t虛和不懈的努力卻讓它反敗為勝。

這篇故事讓我懂得了不應(yīng)該像兔子一樣,高傲自大。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜謙虛和對(duì)事情不懈努力的精神。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)兩個(gè)成語(yǔ)是:“尺有所短”、“寸有所長(zhǎng)”。這兩個(gè)成語(yǔ)告訴我們,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)該吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

我們要做一個(gè)謙虛和做事情不懈努力的人,這樣我們的學(xué)習(xí)才能更優(yōu)秀。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇七

讀書(shū)心得有了分析和評(píng)價(jià),才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn),怎樣寫學(xué)生讀書(shū)心得?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)生讀書(shū)心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

最近,我們和陳恩之共同讀了“電話里的童話”這本書(shū),這本書(shū)是“意大利”籍著名兒童文學(xué)作家“賈尼。羅大里”的著作,他也被稱為20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一,20__年他被授予“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。

通過(guò)和孩子共讀,我們知道這本書(shū)講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外,但是他的女兒要他每晚給她講一個(gè)故事,于是,他無(wú)論身在何處,他都會(huì)在每個(gè)夜晚打電話給小女兒講故事,由于電話費(fèi)的緣故,他講的故事都比較短,只有在賣出一筆藥品時(shí),這個(gè)夜晚講的故事就會(huì)長(zhǎng)一些,因?yàn)樗v的故事生動(dòng)有趣,有時(shí)就連電話總機(jī)的接線員都會(huì)為了聽(tīng)他講故事而停止了所有的電話接線工作。我們被他這種深深的父愛(ài)而打動(dòng),雖然經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)會(huì)讓有些故事變的那么短,但我們還是被每個(gè)故事的生動(dòng)而深深吸引,每個(gè)故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無(wú)窮。

在讀這本書(shū)的時(shí)候,每天我們會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間,在午后或睡覺(jué)前來(lái)和孩子一起講讀,孩子聽(tīng)得津津有味,我們講的唇齒留香,就連我們這個(gè)年齡的父母讀者都會(huì)讓里面精彩的故事勾起未泯的童心,足以說(shuō)明這本書(shū)里的故事有多忙的精彩。

當(dāng)我第一次翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)時(shí),我就被帶到了魯濱遜的世界……。

《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的故事情節(jié)非常新奇,引人入勝。它講述了從小喜歡航海的魯濱遜的三次航海歷險(xiǎn)。作者對(duì)魯濱遜的第一次和第二次航海歷險(xiǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)略地描寫,主要對(duì)第三次航海歷險(xiǎn)后的經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)地描寫。

魯濱遜在第三次航海遇難時(shí),不幸流落在一個(gè)人跡罕至、野獸遍布的荒島上。讀到這里,我感到有些擔(dān)心??墒俏业暮闷嫘模屛移炔患按叵胍伦x。讀到后面,我發(fā)現(xiàn)我多慮了。魯濱遜憑著他自己的智慧、勇敢和擁有的知識(shí),開(kāi)始在荒島上建造房屋、耕田種麥……雖然每做一件事都要花費(fèi)很多精力和時(shí)間,但魯濱遜竟靠著自己堅(jiān)韌的毅力,在荒島上生活了二十八年,最終返回故鄉(xiāng)。

正是因?yàn)轸敒I遜有著樂(lè)觀、自信和勇于同命運(yùn)做抗?fàn)幍木?,所以才能?zhàn)勝困難。這讓我對(duì)他肅然起敬。這本書(shū)還告訴我們:“面對(duì)困難時(shí),一定要保持樂(lè)觀自信的狀態(tài),這樣才能戰(zhàn)勝所有的困難?!?/p>

我從《一年級(jí)的小豆豆》里,選出了一個(gè)小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個(gè)故事很有趣。

媽媽帶著小豆豆回家,媽媽接到一個(gè)電話,有急事,媽媽問(wèn)小豆豆敢不敢一個(gè)人在家,小豆豆說(shuō):“可以。”媽媽急急忙忙地走了。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視,小豆豆睡著了,他做了個(gè)夢(mèng),她夢(mèng)見(jiàn)了很多妖怪,嚇得小豆豆害怕極了。還好沒(méi)過(guò)多久媽媽就回來(lái)了,小豆豆趕快跑到媽媽身旁。

我覺(jué)得這個(gè)故事講的是:小朋友要勇敢,世界上其實(shí)沒(méi)有妖怪。

冬天的時(shí)候,笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍,玩了一會(huì)兒,它們一起去笨狼家玩,笨狼去冰箱里找東西給大伙吃,他一找找到一些雪糕。它想:要是冬天吃冷的東西,肚子會(huì)疼的。于是,它把雪糕給煮了煮,把煮成的雪糕湯拿給伙伴。吃完后,伙伴們問(wèn):“笨狼,雪糕呢?”笨狼說(shuō):“你們已經(jīng)吃過(guò)了,我煮成湯了?!被锇閭兛扌Σ坏?。

看了《笨狼的故事》這本書(shū)我很有啟發(fā),我要學(xué)習(xí)笨狼,他一心為別人著想的善良品德。

今天晚上,我讀了一本名叫《三十六計(jì)》的書(shū)。今天我讀的是第七記“無(wú)中生有”。我就來(lái)為大家講一講吧!

在唐玄宗的時(shí)代,有個(gè)人名叫楊國(guó)忠,他率領(lǐng)將士們,死守雍丘。叛軍來(lái)勢(shì)洶洶,但每次都被楊國(guó)忠給擊退。叛軍用各種手段,想要讓楊國(guó)忠投降,奪下雍丘。但楊國(guó)忠十分堅(jiān)定,叛軍們也拿他沒(méi)辦法,只能強(qiáng)勢(shì)攻城。有些意志不堅(jiān)定的將士說(shuō):“我們寡不敵眾,與其做無(wú)謂的掙扎,還不如投降呢!””第二天,楊國(guó)忠把那幾個(gè)退出的將領(lǐng)當(dāng)場(chǎng)斬首,其他的將士們士氣大振,表示出要堅(jiān)決抵抗到底。

他們整整堅(jiān)守了60多天,擊退叛軍300多次,可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁,終于想出了一個(gè)辦法,可以像諸葛亮一樣,用稻草人來(lái)借箭。一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的漆黑的夜晚,他們將這些稻草人放下來(lái),叛軍以為是士兵,于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來(lái)一座箭橋。第二天,他們查了一下,竟然收到了10萬(wàn)支箭。此后,叛軍知道那是稻草人,就不再放箭。楊國(guó)忠趁機(jī)放下500士兵,攻打叛軍營(yíng)地。成功將叛軍驅(qū)逐。

我知道啦,做事只要不放棄,肯動(dòng)腦筋,就能獲得成功。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇八

讀書(shū)不但要理解它的表面意思,更要明白文章的含義和道理,要真正的把它記在腦袋里,才叫懂。下面是本站帶來(lái)的二年級(jí)讀書(shū)心得。

手抄報(bào)。

歡迎大家閱讀。

我讀過(guò)不少書(shū),也有許多生活中的讀書(shū)經(jīng)歷。

一次,我和媽媽一起去新華書(shū)店看書(shū),到了書(shū)店,我向一匹餓狼似的沖向了小說(shuō)有關(guān)的書(shū)柜,這時(shí),媽媽也剛剛進(jìn)來(lái)呢。我的眼睛快速的尋找著,我的手也急速的翻著,我的嘴巴不停地念著書(shū)名。其實(shí)我是在找《皮皮魯和恐怖易位》著本書(shū),上次我看完把它放在什么地方,在《哈利波特》的后面?不對(duì),應(yīng)該是在后面一些。

對(duì)了,昨天那些人把書(shū)清理了一下,會(huì)不會(huì)把我的書(shū)拿走了?我的心里充溢了擔(dān)憂,第49頁(yè),找到了,上次我就是讀到這里的,我開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地讀了,讀了十多分鐘,我就早已“走火入魔”了:有時(shí)候有人在我頭上放書(shū)我都沒(méi)感到:有時(shí)候我媽媽和我說(shuō)話我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),有時(shí)甚至連有人走過(guò),被我的腳絆了一下,我也毫無(wú)感到……過(guò)了一個(gè)多小時(shí),媽媽叫我和她去買衣服,我說(shuō)我不喜愛(ài)買衣服,媽媽又說(shuō)先吃完飯?jiān)僬f(shuō),我識(shí)破了媽媽的企圖,我就說(shuō):“媽媽,你去外面幫我買個(gè)點(diǎn)心就可以了。"吃過(guò)點(diǎn)心,我看了一個(gè)下午的書(shū)了,一翻開(kāi)書(shū),看到那一個(gè)個(gè)有趣神氣的故事,我把心中所有的煩惱都一掃而光了。過(guò)了一會(huì)了,媽媽叫我回家了,我仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到她把我的書(shū)拿開(kāi),我才聽(tīng)到她說(shuō)的話。我把書(shū)放回了書(shū)柜。我才依依不舍地離開(kāi)了新華書(shū)店,心想,一個(gè)人只要認(rèn)真,投入的去讀書(shū),就會(huì)讀得很快了。

在我上二年級(jí)時(shí),快考試了,媽媽常常奉告我說(shuō):“晨晨,快考試了,別再看那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的閑書(shū)了,多看看。

作文。

書(shū),別在考試因作文拉分,而影響成績(jī)?!蔽抑徽J(rèn)為頭頂上有一群烏鴉,亂叫一氣,又感到好似被雷劈了一樣,居然不讓我看書(shū),突然,一個(gè)不安分的念頭在腦海中浮現(xiàn)了......

傍晚時(shí)分,趁著爸爸看報(bào),媽媽看電視時(shí),我溜進(jìn)書(shū)房,找出我最愛(ài)看的《沒(méi)秘密長(zhǎng)不大怕》,對(duì)了,還有手電筒,在哪兒呢?我立刻翻箱倒柜起來(lái),忽然一個(gè)聲音讓我渾身一顫,只聽(tīng)媽媽那千分內(nèi)的嗓音響了起來(lái):“晨晨,你在干什么呢?”我趕緊附合說(shuō):“沒(méi),沒(méi)干什么?!蔽矣珠_(kāi)始找了起來(lái),功夫不負(fù)有心人,手電終被我找到了,我悄悄地將書(shū)和手電筒藏在背后,以無(wú)聲又迅速地來(lái)到自己的小窩,將它們?nèi)M(jìn)被窩.....

到了晚上,我鉆進(jìn)被窩,開(kāi)始裝睡,過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)到爸爸媽媽房間沒(méi)了動(dòng)靜,我溜到他們房間,斷定他們是否睡熟,耶,天助我也,,整個(gè)睡著,我自由了......

對(duì)不起嘍老媽,我今天被迫違抗您的命令了.不過(guò),在書(shū)的誘惑下,這種念頭很快打消了.我打開(kāi)手電筒,翻開(kāi)書(shū),我津津有味地讀了起來(lái),我像一匹餓狼,貪婪地讀著一頁(yè),兩頁(yè)......只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),我都會(huì)伸出小腦袋謹(jǐn)慎地觀察一段光陰,確認(rèn)沒(méi)關(guān)系才會(huì)接著讀,深夜我仍在書(shū)的王國(guó)遨游,我也完全融入到了故事中,當(dāng)眼皮打架時(shí),我才依依不舍合上書(shū),關(guān)上手電筒,那晚我做了個(gè)甜甜的夢(mèng)......

俗話說(shuō)得好:一日讀書(shū)一日功,一日不讀十日空。書(shū)是知府的源泉,是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。

我愛(ài)讀書(shū),我的讀書(shū)經(jīng)歷還在持續(xù)......

我的優(yōu)點(diǎn)雖然不多,但是讓我最得意的優(yōu)點(diǎn)是:愛(ài)看課外書(shū)。我讀書(shū)的經(jīng)歷多得就像數(shù)不清的糖果,我開(kāi)幾顆給你們看吧!

正所謂“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,”我的確是得到了不少的營(yíng)養(yǎng),愿望你們也像我一樣熱愛(ài)書(shū),更喜愛(ài)書(shū)里的知識(shí)。

我熱愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是我的興趣,是我的愛(ài)好,我將以書(shū)山的頂端為目標(biāo)前進(jìn)!

你讀過(guò)書(shū)嗎?“當(dāng)然!”你會(huì)讀書(shū)嗎?“讀書(shū)?誰(shuí)不會(huì)?”如果我這么問(wèn)你,你一定會(huì)像嘲諷似地回答我。

這并不奇怪,我原本也以為我會(huì)讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)。直到那天我問(wèn)自己:“你會(huì)讀書(shū)嗎?”才真正難倒了我。我原本以為讀書(shū)就是只要知道了內(nèi)容描寫的是什么,知道了它的表面意思,就叫做讀書(shū)。后來(lái),我才真正明白什么是讀書(shū),讀書(shū)不但要理解它的表面意思,更要明白文章的含義和道理,要真正的把它記在腦袋里,才叫懂。

文章里會(huì)有許許多多的問(wèn)題,讀書(shū)就要做到思考問(wèn)題,做到投入到書(shū)里,到忘我的程度。

我不敢說(shuō)我有做到這幾點(diǎn),但是我敢保證我一定是會(huì)非常的專心的讀好一本書(shū)。

每當(dāng)同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí),我在教師里安安靜靜的讀書(shū),背書(shū)。任何的一分一秒,我都會(huì)把它擠出來(lái)看書(shū)。就像雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:有些人說(shuō)工作忙,沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問(wèn)題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。

我曾讀過(guò)許許多多的書(shū),例如:〈西游記〉,〈小公主〉,〈紅樓夢(mèng)〉,〈父愛(ài)的天空〉,〈苦兒流浪記〉等等。

讀書(shū)始終是為了自己,無(wú)論我有沒(méi)有成功,至少,我是曾經(jīng)努力過(guò)的。我一定會(huì)從山角下爬到山頂!

人們都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我覺(jué)得,這句話說(shuō)得的確沒(méi)錯(cuò),我們應(yīng)該多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)籍,來(lái)增長(zhǎng)我們的知識(shí)。

我平時(shí)在家里有時(shí)間的時(shí)候,我就會(huì)不由自主的拿起我書(shū)柜里的書(shū),認(rèn)真的閱讀起來(lái),有時(shí),如果要是拿到一本好看、精彩的書(shū),我就會(huì)廢寢忘食。

記得有一次,星期六、星期日的時(shí)候,我把老師布置的作業(yè)全部做完以后,覺(jué)得沒(méi)有事情做,我正坐在那里發(fā)呆,心里非常納悶,眼睛東張西望看有沒(méi)有什么稀奇事,突然,眼睛一掃,看到了書(shū)柜的一本書(shū),嘴角浮起微笑,于是,拿起一本我喜歡看的書(shū),津津有味的看起來(lái),到了晚上吃飯的時(shí)候,媽媽已經(jīng)做好了飯菜,叫我去吃飯,可叫了很多遍后,我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得好像有點(diǎn)兒不對(duì)勁,就拿著書(shū),走出房外,原來(lái)是媽媽在叫我吃飯,媽媽大聲說(shuō)道:“你在干什么呀!我一直在叫你,你怎么不出來(lái)?”我聽(tīng)了媽媽的話,臉紅了,不好意思的說(shuō):“我……我在屋里看書(shū),沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?!?/p>

怎么樣,我是個(gè)小書(shū)迷吧!這件事過(guò)后,媽媽夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

嘻嘻,這就是我愛(ài)讀書(shū)的故事,希望大家以后也多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)。因?yàn)椋簳?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

我愛(ài)的那本《安徒生童話》從一年級(jí)起就一直伴隨著我。

開(kāi)始,我只是一味地看那些圖畫,覺(jué)得好玩。雖然我認(rèn)識(shí)的字并不多,但每次看的時(shí)候都很認(rèn)真,并稀里糊涂地編上幾句話。

慢慢地,慢慢地,我讀通了這本書(shū),被里面的故事情節(jié)所打動(dòng),可那時(shí)也只不過(guò)是微微了解而已。

隨后,我就更細(xì)致的品味和體會(huì)這本書(shū)了:我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚(yú)凄美的結(jié)局而淚流滿面……可以說(shuō),這本書(shū)直接引起了我對(duì)閱讀的興趣。

接著,我又買了幾本故事、寓言、童話書(shū),讀通順了、理解好了后,就找來(lái)了我的好朋友,給她們講著聽(tīng),還給她們說(shuō)一些道理呀什么的,那自豪勁兒,甭提了就!

或許是那本書(shū),或許是那講的故事,使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了極其大的興趣和對(duì)它的欲望。

書(shū),多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書(shū),大家也非常需要書(shū);我愛(ài)讀書(shū),大家也愛(ài)讀書(shū)吧!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇九

讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。——鄭板橋讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,“沙里淘金”——趙樹(shù)理。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯———高爾基書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。

書(shū)

知足者常樂(lè)——讀《面包師與小女孩》有感。

這個(gè)小故事寫了小鎮(zhèn)上鬧饑荒,面包師卡爾讓20個(gè)孩子拿20塊面包,除了格雷奇其他孩子都搶面包,每次格雷奇只能拿到一小塊面包,但不忘感謝面包師,還和家人一起分享面包。第二天,格雷奇還是拿了最小的面包,回家后發(fā)現(xiàn)面包里有一枚金幣,格雷奇把金幣送了回去,面包師卡爾不但表?yè)P(yáng)了格雷奇還把金幣送給了她。我覺(jué)得格雷奇是個(gè)知足的孩子,因?yàn)樗米钚〉拿姘€特別高興。她覺(jué)得只要能充饑就行,管她飽不飽,第二天她拿到了還是最小的面包,她也很高興,就是因?yàn)樗苤悖自捳f(shuō)得好,知足者常樂(lè),你只要知足了就肯定能快樂(lè),因?yàn)槟阋恢憔涂鞓?lè)了,另外一點(diǎn)我覺(jué)得格雷奇也很知足,就是格雷奇看到金幣就給送回去了,因?yàn)樗龑?duì)那一小塊面包就滿足了,不再想要那枚金幣了,就像美國(guó)的富蘭克林說(shuō)的那樣,對(duì)于不知足的人來(lái)說(shuō),就算給他一把金椅子,他也會(huì)覺(jué)得不舒服,因?yàn)樗貏e貪婪,連金椅子都達(dá)不到他的要求,格雷奇不是這樣的,她已經(jīng)把知足轉(zhuǎn)到滿足,把滿足轉(zhuǎn)到幸福,把幸福轉(zhuǎn)到快樂(lè)!我們應(yīng)該向格雷奇學(xué)習(xí)。

哈佛家訓(xùn)。

《哈佛家訓(xùn)》是美國(guó)作家威廉.貝納德,書(shū)中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考,還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花,使他們見(jiàn)微知著,從一滴水看見(jiàn)大海,由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。

其中我最喜歡的是一篇題目為《面包師與小女孩》的故事。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十

我愛(ài)的那本《安徒生童話》從一年級(jí)起就一直伴隨著我。

開(kāi)始,我只是一味地看那些圖畫,覺(jué)得好玩。雖然我認(rèn)識(shí)的字并不多,但每次看的時(shí)候都很認(rèn)真,并稀里糊涂地編上幾句話。

慢慢地,慢慢地,我讀通了這本書(shū),被里面的故事情節(jié)所打動(dòng),可那時(shí)也只不過(guò)是微微了解而已。

隨后,我就更細(xì)致的品味和體會(huì)這本書(shū)了:我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚(yú)凄美的結(jié)局而淚流滿面……可以說(shuō),這本書(shū)直接引起了我對(duì)閱讀的興趣。

接著,我又買了幾本故事、寓言、童話書(shū),讀通順了、理解好了后,就找來(lái)了我的好朋友,給她們講著聽(tīng),還給她們說(shuō)一些道理呀什么的,那自豪勁兒,甭提了就!

或許是那本書(shū),或許是那講的故事,使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了極其大的興趣和對(duì)它的欲望。

書(shū),多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書(shū),大家也非常需要書(shū);我愛(ài)讀書(shū),大家也愛(ài)讀書(shū)吧!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十一

在我上二年級(jí)時(shí),快考試了,媽媽常常奉告我說(shuō):“晨晨,快考試了,別再看那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的閑書(shū)了,多看看作文書(shū),別在考試因作文拉分,而影響成績(jī)。”我只認(rèn)為頭頂上有一群烏鴉,亂叫一氣,又感到好似被雷劈了一樣,居然不讓我看書(shū),突然,一個(gè)不安分的念頭在腦海中浮現(xiàn)了......

傍晚時(shí)分,趁著爸爸看報(bào),媽媽看電視時(shí),我溜進(jìn)書(shū)房,找出我最愛(ài)看的《沒(méi)秘密長(zhǎng)不大怕》,對(duì)了,還有手電筒,在哪兒呢?我立刻翻箱倒柜起來(lái),忽然一個(gè)聲音讓我渾身一顫,只聽(tīng)媽媽那千分內(nèi)的嗓音響了起來(lái):“晨晨,你在干什么呢?”我趕緊附合說(shuō):“沒(méi),沒(méi)干什么?!蔽矣珠_(kāi)始找了起來(lái),功夫不負(fù)有心人,手電終被我找到了,我悄悄地將書(shū)和手電筒藏在背后,以無(wú)聲又迅速地來(lái)到自己的小窩,將它們?nèi)M(jìn)被窩.....

到了晚上,我鉆進(jìn)被窩,開(kāi)始裝睡,過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)到爸爸媽媽房間沒(méi)了動(dòng)靜,我溜到他們房間,斷定他們是否睡熟,耶,天助我也,,整個(gè)睡著,我自由了......

對(duì)不起嘍老媽,我今天被迫違抗您的命令了.不過(guò),在書(shū)的誘惑下,這種念頭很快打消了.我打開(kāi)手電筒,翻開(kāi)書(shū),我津津有味地讀了起來(lái),我像一匹餓狼,貪婪地讀著一頁(yè),兩頁(yè)......只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),我都會(huì)伸出小腦袋謹(jǐn)慎地觀察一段光陰,確認(rèn)沒(méi)關(guān)系才會(huì)接著讀,深夜我仍在書(shū)的王國(guó)遨游,我也完全融入到了故事中,當(dāng)眼皮打架時(shí),我才依依不舍合上書(shū),關(guān)上手電筒,那晚我做了個(gè)甜甜的夢(mèng)......

俗話說(shuō)得好:一日讀書(shū)一日功,一日不讀十日空。書(shū)是知府的源泉,是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。

我愛(ài)讀書(shū),我的讀書(shū)經(jīng)歷還在持續(xù)......

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十二

書(shū)陪伴著我們度過(guò)了一年又一年,我們?cè)跁?shū)香中漸漸的成長(zhǎng)。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:讀書(shū)的名言、名人讀書(shū)故事——馬克思、高爾基救書(shū)、讀書(shū)的方法。

讀書(shū)是一種享受,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讓書(shū)成為我們的生活中的一部分,走進(jìn)書(shū)的世界,享受讀書(shū)的好處。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得、名人名言、好書(shū)推薦。

讀書(shū)是我們生活中的必需品,讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:讀書(shū)摘抄、名人讀書(shū)故事——聞一多醉書(shū)、名人名言、好書(shū)推薦、讀后感、轉(zhuǎn)角的地方、讀書(shū)的建議。

書(shū)陪伴著我們度過(guò)了一年又一年,我們?cè)跁?shū)香中漸漸的成長(zhǎng)。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:讀書(shū)的名言、名人讀書(shū)故事——馬克思、高爾基救書(shū)、讀書(shū)的方法。

讀書(shū)是一種享受,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讓書(shū)成為我們的生活中的一部分,走進(jìn)書(shū)的世界,享受讀書(shū)的好處。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得、名人名言、好書(shū)推薦。

讀書(shū)是我們生活中的必需品,讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分。手抄報(bào)的主要內(nèi)容:讀書(shū)摘抄、名人讀書(shū)故事——聞一多醉書(shū)、名人名言、好書(shū)推薦、讀后感、轉(zhuǎn)角的地方、讀書(shū)的建議。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十三

《三國(guó)演義》是元末明初的作家羅貫中撰寫的長(zhǎng)篇小說(shuō),記載了從東漢末年黃巾起義司馬炎建立晉朝的許多蕩氣回腸的故事,表現(xiàn)了群雄逐鹿、三足鼎立的.壯觀景象。

這本書(shū)中的許多人物都令我難以忘懷:神機(jī)妙算的諸葛亮,大義凜然的關(guān)羽,陰險(xiǎn)狡詐的曹操,忠厚守信的魯肅,才智過(guò)人的姜維,文武雙全的鄧艾,身在曹營(yíng)心在漢的徐庶。作者為我們刻畫了一個(gè)個(gè)呼之欲出的英雄形象。書(shū)中的故事更精彩絕倫:三英戰(zhàn)呂布、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、七擒孟獲、長(zhǎng)坂坡救主。那一幕幕感動(dòng)地往昔故事,一曲曲哀而不傷的英雄贊歌,讓讀者們浮想聯(lián)翩。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十四

古今中外的很多名人對(duì)書(shū)有著很高的評(píng)價(jià)。劉向說(shuō):書(shū)猶藥也,善讀書(shū)可以醫(yī)愚。莎士比亞說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就想鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。一本好書(shū)是風(fēng)雨中的一把傘,是烈日下的一處樹(shù)蔭,是寒冷中取暖的火爐,是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。書(shū)是我形影不離的好摯友。

書(shū)如同一杯好茶,我將漸漸的品嘗,書(shū)如同一幅畫卷,我要漸漸地綻開(kāi)。有一次,我在看《紅樓夢(mèng)》時(shí),那章題目是《終結(jié)紅樓夢(mèng)》,賈寶玉最終變成了和尚,我想寶玉為什么要當(dāng)和尚,而不當(dāng)原來(lái)的賈二爺了?莫非是因?yàn)轺煊耠x世后沒(méi)有去見(jiàn)她,還是因?yàn)樗c寶釵的.這樁婚事不好?這倒也未必呀!我肯定要找到這個(gè)答案。我還看過(guò)《西游記》中,孫悟空在天上大鬧,佛祖便把他壓到五行山下,又貼了一張紙整整五百年吶,他都在那里紋絲不動(dòng),無(wú)論春夏秋冬他都在那里等著,等著取經(jīng)人的到來(lái),倘如我被壓在五行上腳下,早已餓死,渴死,熱死了。我真為他感到失落,難過(guò)好好的猴王,非要到天上去惹是生非。

我愛(ài)讀書(shū),有一次,那是快到期末考試時(shí),我高興奮興的跑回家,拿出一本《紅樓夢(mèng)》就興致勃勃地讀起來(lái)。正值我讀的起勁是,媽媽便從我的手中搶過(guò)去那本書(shū),媽媽很生氣地說(shuō);快考試了,應(yīng)當(dāng)去復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容,等考完后,再讀書(shū)也不遲呀!我懊喪極了,只乖怪溜溜地回到自己的臥房。晚上等爸爸媽媽睡著了,我便灰溜溜地漸漸地從他們的房間走過(guò),那起那本書(shū),靜靜地回房間讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì),不知不覺(jué)媽媽便來(lái)到我的房間,看到我在讀書(shū)拍了拍我的肩膀,我忽然嚇了一身冷汗,聽(tīng)媽媽話:孩子,明兒個(gè)再讀書(shū)也不遲呀,別到考試呀又生病了,怎么辦?睡覺(jué)吧,別把身體給弄倒了,聽(tīng)話,睡覺(jué)吧,啊!我點(diǎn)了點(diǎn)頭,起先入睡了。

讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心,讀書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣,我堅(jiān)信,只有讓我們的靈魂融入到我們的生命,才能有一個(gè)比大海更廣袤的心靈空間,讓我們做一個(gè)歡樂(lè)的讀書(shū)人吧!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十五

我讀了《安徒生童話》,對(duì)我的人生有很大的啟發(fā)。

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生寫的,他是世界文學(xué)童話的創(chuàng)始人,他一生寫了一百六十八篇童話和故事,他的作品被譯成一百五十多種語(yǔ)言和文字。他一生獲得的稱號(hào)有“世界童話之王”、“丹麥童話大師”,還被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他的代表作有《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等童話故事。

《丑小鴨》寫了丑小鴨歷經(jīng)重重磨難之后變成了白天鵝,因?yàn)樵谒闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)沒(méi)有軌跡,關(guān)鍵在于美好的境界、人們對(duì)美好理想的追求。

《拇指姑娘》描述了一個(gè)老婦人想要一個(gè)孩子,巫婆幫她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,讓她得到了美麗、善良的拇指姑娘。可是有一天,癩蛤蟆偷走了拇指姑娘,從此她開(kāi)始了驚險(xiǎn)的旅程。癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘,但是最后她卻嫁給了尊敬她的花國(guó)王。

《安徒生童話》是一部世界文學(xué)巨著,也是一部使我們受教育的好書(shū),我們要用心去讀它

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十六

書(shū),的的確確有它獨(dú)特的魅力。

我十分喜歡讀書(shū),就像被它的美麗所吸引。我非常固執(zhí)的認(rèn)為,書(shū)中藏著作者的靈魂、書(shū)中藏著寶藏。自古說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”。我喜歡在靜夜里挑燈夜讀,與書(shū)的作者進(jìn)行靈魂深處的交談,進(jìn)行沒(méi)有裁判、沒(méi)有觀眾的辯論。

書(shū)教會(huì)了我很多道理,告訴我很多新鮮事。

書(shū),就像一個(gè)無(wú)所不知的小精靈,讓我懂得世界上還有會(huì)唱歌的樹(shù)、會(huì)吃人的花、會(huì)飛的魚(yú)和許許多多稀奇的事。書(shū)把多姿多彩的世界展現(xiàn)在我的面前,使我不能不感嘆大千世界無(wú)奇不有。

我熱愛(ài)讀書(shū),正如“比之其他任何一種娛樂(lè)形式,不管它們多么愉快,我寧可選著書(shū)。

我要好好讀書(shū),認(rèn)真讀書(shū)。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十七

今天下午,我讀了童話故事《木偶奇遇記》。

這篇文章大概內(nèi)容是說(shuō)皮諾曹從木頭變成木偶,又從木偶變成好孩子的'過(guò)程。皮諾曹有一個(gè)疼它愛(ài)它的爸爸,它原來(lái)很調(diào)皮,剛會(huì)走路就惹了好多禍。后來(lái)皮諾曹上了學(xué),上學(xué)后它不愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常貪玩。狐貍和貓把它騙到了愚人國(guó)做了很多壞事,還被迫給別人當(dāng)看門狗,它非常后悔。最后一個(gè)仙女救了它。從此,皮諾曹決心當(dāng)好孩子,實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想,沒(méi)想到它又被最頑皮的伙伴“燈忒”引上了歧途。幾經(jīng)周折,皮諾曹終于從木偶變成了好孩子。

讀了這個(gè)故事我有三點(diǎn)想法:第一,我要學(xué)習(xí)皮諾曹做事有決心。我們做事都需要決心,這樣才能把事情做好。第二,我要學(xué)習(xí)皮諾曹知錯(cuò)就改,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、孝敬父母的好孩子。第三,我要提醒皮諾曹,也是提醒我自己,以后不能太貪玩,別老闖禍,別輕易相信別人,堅(jiān)持做好孩子才行。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十八

五彩繽紛的快樂(lè)寒假一定要讀書(shū)相伴,為了過(guò)個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的寒假,我特意用零花錢買了一本《昆蟲(chóng)記》來(lái)讀。遨游在自然的神奇世界里,和法布爾一起探究昆蟲(chóng)的奧秘,讓我感受到了自然的神奇。

在法國(guó)作家法布爾的細(xì)心觀察下。勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜,勝似一個(gè)個(gè)小園丁;貌似邪-惡的蜘蛛正在辛苦的織網(wǎng),只為了消滅蚊子、蒼蠅等害蟲(chóng),維護(hù)人類生活的安寧;不起眼的螞蟻卻成千上萬(wàn)的結(jié)成隊(duì)伍,搬運(yùn)糧食,準(zhǔn)備過(guò)冬,看,他們是多么任勞任怨啊;蜻蜓正立在荷葉上;蝴蝶在花叢中飛舞,多美啊!

美麗的大自然也遭遇了致命的殺手——那就是人類。人類把大部分樹(shù)木砍光了,種上了糧食,螞蟻們沒(méi)有了自己的家,只能到處遷移,許多螞蟻餓死在路上,有的掉了隊(duì),迷路了,最后也死了;人類污染環(huán)境,大部分河流污濁了,昆蟲(chóng)和動(dòng)物們找不到水喝,渴死了,有的喝了被污染的水,毒死了,人們把糧食噴上農(nóng)藥,許多昆蟲(chóng)吃了有農(nóng)藥的糧食,被毒死了,許多人也受了牽連,吃了沒(méi)有把農(nóng)藥洗掉的食物,中毒死亡了??矗@致命的殺手多么可怕啊!

我們要保護(hù)大自然、保護(hù)昆蟲(chóng),不讓我們破壞了美麗的大自然。讓我們和自然與昆蟲(chóng)一起,開(kāi)始新的一天的美好生活吧!

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十九

愉快的假期開(kāi)始了,但是老師說(shuō):假期也是學(xué)習(xí)和鍛煉我們的時(shí)期,老師根據(jù)我們每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)和弱點(diǎn)進(jìn)行了作業(yè)的布置。我的是讀一篇感受比較深刻的課外書(shū),寫讀后感。

炎熱的夏天里,在媽媽的指導(dǎo)下,我讀了由世界童話安徒生所寫的《賣火柴的小女孩》,讀了幾遍這本童話后。我的腦海里一直反復(fù)的出現(xiàn)小女孩在寒冷的冬天光著腳丫一直在街邊叫賣:賣火柴,賣火柴,誰(shuí)要買火柴!小女孩賣火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷,但是也沒(méi)有賣出一根火柴。想起這些情景,我不由得看看我現(xiàn)在的生活,在寒冷的夜里,我們卻在暖和的屋子里取暖,享受著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)。而她只能點(diǎn)燃一根火柴,在火花中看看溫和慈祥的奶奶,嘴里不停的一遍又一遍的呼喊著奶奶,想象著奶奶把她抱在懷里,不會(huì)挨凍受餓,生活沒(méi)有那么多痛苦。

第二天早晨,小女孩微笑著凍死在街邊的墻角,手里還緊緊握著火柴。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇二十

《媽媽的銀行賬戶》是美國(guó)作家凱瑟琳福布斯以自己的生活經(jīng)歷為背景寫成的短篇小說(shuō)集,不斷以真情打動(dòng)著一代又一代的讀者。十七個(gè)小故事描繪了上世紀(jì)初一個(gè)挪威家庭移居美國(guó)舊金山的生活經(jīng)歷。

主要寫的是一個(gè)普通美國(guó)家庭的成功故事。閱讀的過(guò)程輕快而且美妙。父母和五個(gè)孩子,父親是木匠,媽媽是家庭主婦。微薄的薪水讓全家人活出了尊嚴(yán),并且有驚無(wú)險(xiǎn)地應(yīng)對(duì)了生活中無(wú)數(shù)的天災(zāi)人禍,以及讓孩子們受到最良好的教育,書(shū)中處處體現(xiàn)著媽媽對(duì)孩子無(wú)私深情的愛(ài)。

比如說(shuō)我的母親,我清楚地記得,那是前幾年的事,在一次考試中,我居然考了個(gè)86分。放學(xué)了,同學(xué)們都興高采烈地回家了,我卻慢吞吞地整理好書(shū)包,金豆豆在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我拖著疲憊的身體,邁著沉重的腳步,一步一步地挪回家。比起往日,書(shū)包好像重了好多。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳地叫著,似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著我,發(fā)出一絲不易察覺(jué)的冷笑。我眼前盡是同學(xué)們的譏諷,使我無(wú)地自容。

終于到家了,媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子,什么都明白了,她柔和地安慰我,失敗是成功之母。接著,媽媽還幫我分析了題目,在媽媽的指導(dǎo)下,我終于明白了失分的根源,媽媽也舒心地笑了。

不只是媽媽的賬戶,書(shū)中那些有趣而可愛(ài)的故事,就好像我們閑聊中家長(zhǎng)里短的講述,之所以被我們接受和喜歡,不是因?yàn)楣适卤旧淼木识?,而是?shū)中人物身上熠熠閃光的人性之光。這是道德的力量,同時(shí)也是文字的力量。

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇二十一

熱愛(ài)讀書(shū)是我們應(yīng)該要有的態(tài)度,讀書(shū)是獲取我們?nèi)艘杨A(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程,有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。我們一起來(lái)寫寫關(guān)于讀書(shū)的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

時(shí)間如流水般,轉(zhuǎn)眼間寒假快要過(guò)去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有許多豐富多彩的收獲。現(xiàn)在就向大家說(shuō)說(shuō)我的收獲吧!

因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,也是人類的良師友益,所以在這個(gè)寒假中我看了許多書(shū)。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說(shuō):

風(fēng)和日麗的一天,一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑餓的狐貍出來(lái)覓食,發(fā)現(xiàn)了公雞,便開(kāi)始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周,正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍,想到了一個(gè)好辦法:拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍,躡手躡腳地向公雞靠近。突然,狐貍不小心踢到了一顆石子,石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍,嚇得渾身發(fā)抖。

不一會(huì)兒,它努力使自己平靜下來(lái),知道自己跑不過(guò)狐貍,便冥思苦想,突然,靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子,對(duì)狐貍說(shuō):“狐貍大哥,你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病,很快就要死了。如果你吃了我,你也很快就要死了?!焙傂南耄憾亲羽I是小事,性命更重要。它立馬丟下木棒,落荒而逃了。這時(shí),公雞露出了勝利的笑容,就這樣,公雞用智慧嚇跑了狐貍。

通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了:當(dāng)遇到困難時(shí),不能退縮,要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法,克服困難,贏得最后的勝利。

《笑貓日記》的主要人物就是笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事,下面我就給大家介紹一下他們的性格吧!笑貓是一只有思想的貓,它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。虎皮貓是一只超凡脫俗、心中有信念的貓。杜真子是一個(gè)漂亮的小姑娘,她也是一個(gè)長(zhǎng)著貓臉的“小女巫”呢!馬小跳特別淘氣,被稱為“淘氣包馬小跳”,他和他表妹杜真子見(jiàn)面就會(huì)吵架,就是合不來(lái)。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠,它是一位哲學(xué)家,也是一位幽默大師,經(jīng)常和笑貓?jiān)谝黄稹?/p>

我也要像笑貓一樣,給人們帶來(lái)快樂(lè)。

知道為什么我就那么喜歡看書(shū).我家有整整一書(shū)柜都是我的書(shū).每次爸爸出差我都請(qǐng)求爸爸給我?guī)?shū)回來(lái).媽媽偶爾會(huì)說(shuō)這么多書(shū)你看完了嗎?看懂了嗎?,還買!我不管媽媽的嘮叨總讓爸爸給我買,而且每次都能如愿在這里我想對(duì)爸爸說(shuō):爸爸,謝謝您".

因?yàn)槲矣幸还褡訒?shū),所以我常常在書(shū)的海洋中遨游.我讀過(guò)的書(shū)有四大名著,格林童話,女生日記愛(ài)的教育安徒生童話......雖然我看過(guò)很多書(shū),但是我渴望看更多的書(shū),因?yàn)閺臅?shū)中我可以吸取更多的知識(shí).

在我看過(guò)的書(shū)里面我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫的瞧,這群俏丫頭,這本書(shū)里我最喜歡的就是主人公冉冬陽(yáng),她不僅是一個(gè)活潑開(kāi)朗,可愛(ài)聰明,落落大方善解人意、愛(ài)跳芭蕾舞的女孩子.,而且她還是一個(gè)愛(ài)幫助別人的小女孩,她常常在同學(xué)有困難幫助她們.還有一點(diǎn)是因?yàn)檫@本書(shū)告訴女孩子在什么時(shí)候需要注意什么會(huì)發(fā)生什么事情,.讓我懂得了很多生理知識(shí).

同學(xué)們,讓我們多看書(shū),看好書(shū)吧!另外在這里向各位女同學(xué)推薦這本書(shū)------瞧,這群俏丫頭.希望大家有機(jī)會(huì)看看這本描寫我們小學(xué)生的書(shū),或許在書(shū)中有你喜歡的人,或許可以找到自己的影子.

小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇二十二

我是懷著與兩位天才對(duì)話的欣喜之情,來(lái)閱讀《蘇東坡傳》的。

蘇的才華,自不必淺學(xué)評(píng)價(jià)了,至于“腳踏東西文化,心平宇宙文章的林語(yǔ)堂其名也早已貫天下、垂青史,更不消多言。

給古人做的傳記,我以前也讀過(guò)幾本,然而大都工于學(xué)術(shù),讀起來(lái)如同面對(duì)戴著瓶底厚眼鏡的老學(xué)究,壓抑之余,興味寡然。比如有梁?jiǎn)⒊壬?,叫做《王荊公傳》的,叫淺學(xué)很是自愧于學(xué)而不精,乃至搔首弄姿,汗如雨下,大有與字典同歸于盡的沖動(dòng)。

和理解最遙遠(yuǎn)的距離是仰慕,想必林語(yǔ)堂先生是深曉此理的。所以他才會(huì)用一種介紹朋友的語(yǔ)氣,以有那么點(diǎn)英雄惜英雄的心情為子瞻作傳吧。托了老外的福,這書(shū)里是見(jiàn)不到“之乎者也”一類了。我們也應(yīng)此得見(jiàn)一個(gè)有血有肉的東坡居士形象。這一點(diǎn),怕是前無(wú)古人的吧。

在靜寂的夜晚,我聆聽(tīng)著蘇子的腳步聲,和他一起走遍中國(guó)大半個(gè)中國(guó),與他一道為這片土地上的農(nóng)民疾呼。在蘇看來(lái),貶謫實(shí)在只是換個(gè)地方,他的責(zé)任實(shí)在一分未減。他見(jiàn)不得大宋農(nóng)民在豐收的日子也必須舉家逃荒,流離失所,所以只能大聲疾呼。后人談蘇軾,多敬佩他的曠達(dá),卻不知這份曠達(dá)只用以面對(duì)他自己的苦難,對(duì)他人的苦難,蘇大多是流下同情的淚水。

蘇的名聲是伴著他的貶謫越傳越遠(yuǎn),越傳越大了。他在詹洲的文章,竟不需幾月就能傳到京師,成為得勢(shì)者喉中鯁住的魚(yú)骨。于是一貶再貶、越貶越遠(yuǎn),便成了蘇人生的常態(tài)。“你啊,滿肚子不合時(shí)宜。”侍妾朝云竟是這樣聰慧,一語(yǔ)道破蘇的宿命。

但我想,這句玩笑話必是含淚說(shuō)的吧。

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