大班美術(shù)教案漂亮的圍巾大全(17篇)

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大班美術(shù)教案漂亮的圍巾大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-08 15:53:07     小編:雁落霞

教案需要注重教學(xué)過(guò)程中的教育教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接。教案的時(shí)間安排要科學(xué)合理,能夠充分利用課堂時(shí)間,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。推薦閱讀以下教案示例,希望能為您的教學(xué)工作提供一些啟示。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠運(yùn)用各種線(xiàn)條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋變化,感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒簡(jiǎn)單的進(jìn)行套色運(yùn)用。

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

供欣賞的示范作品、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)。

1、看看線(xiàn)條的排列,引起興趣。

請(qǐng)幼兒上來(lái)邊回答邊畫(huà)出來(lái)。教師再分別出示幾個(gè),到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō),如果是你,你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀?并讓幼兒上來(lái)畫(huà)。

原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小圖案,也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案。

2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

二、幼兒作畫(huà),講解要求。

1、先勾主體,裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清晰。

教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線(xiàn)條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。

2、幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

3、教師講解套色運(yùn)用,不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用套色裝飾魚(yú)的邊。

三、展示幼兒作品。

1、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

2、有序地整理用具。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫(huà)五官,并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾。

2、能將五官畫(huà)在雞蛋上,并運(yùn)用繪畫(huà)粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。

3、愿意大膽介紹自己的作品,體驗(yàn)雞蛋作畫(huà)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫(huà)五官,并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾,制作蛋娃娃。

活動(dòng)難點(diǎn):

1、正確在雞蛋上添畫(huà)五官。

2、大膽運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾,制作與眾不同的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每位幼兒一個(gè)完整的雞蛋,底座。

2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線(xiàn)編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等輔助材料。

3、范例若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,激發(fā)興趣。

1、引導(dǎo)幼兒回想雞蛋的什么樣子的。

師:你們都吃過(guò)雞蛋,那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)雞蛋長(zhǎng)的是什么樣子呢?

師:老師今天帶來(lái)了一些不一樣的雞蛋,你們來(lái)看一看說(shuō)一說(shuō)它們都有哪些不一樣呢?

2、提問(wèn):你最喜歡哪個(gè)蛋娃娃?為什么?

師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,你最喜歡哪個(gè)樣子的蛋娃娃,它用了哪些東西來(lái)裝飾呢?

(引導(dǎo)幼兒從五官、表情、輔助材料的運(yùn)用來(lái)描述。)。

二、教師講解示范,幼兒動(dòng)手操作。

1、先添畫(huà)五官,設(shè)計(jì)臉部表情。

(眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等,考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。)。

師:這些蛋娃娃都是已經(jīng)做好的,現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于你自己的蛋娃娃了。

師:我們要先給你的蛋寶寶畫(huà)上好看的表情,可以是笑的,哭的,生氣的,等等各種不一樣的表情。

2、運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾。

(粘上辮子、戴上帽子,可以用干花等裝飾。)。

師:蛋娃娃的表情有了,它還需要一些裝飾,可以仿照老師的示范,也可以自己想象,運(yùn)用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。

三、欣賞活動(dòng),提高審美情趣。

1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進(jìn)行互相欣賞、介紹。

師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得哪個(gè)蛋娃娃最特別,你最喜歡呢?

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,草莓,梨子,葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋(píng)果都是紅色的。并在描述水果顏色時(shí),能做到大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

2、回憶以往作畫(huà)的工具:蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫(huà)工具,棉簽畫(huà),讓幼兒知道棉簽生活中的用途,并對(duì)棉簽?zāi)茏鳟?huà)感興趣。

3、認(rèn)識(shí)紅,黃,紫三種顏色,并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4、了解棉簽畫(huà)和顏料的操作方法,喜歡棉簽畫(huà),并樂(lè)意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫(huà)中的團(tuán)結(jié)合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面,和送禮老師說(shuō)謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)4首(入場(chǎng),舞蹈,作畫(huà)操作時(shí),出場(chǎng))。

2、水果4種(草莓,蘋(píng)果,梨子,葡萄)。

3、蠟筆,水彩筆,各一盒。

4、顏料(紅,黃,紫)若干杯。棉簽若干支。

5、畫(huà)上水果娃娃的大白紙3張。示范畫(huà)兩張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、音樂(lè)《棉花糖》入場(chǎng)。

2、送上音樂(lè)舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中(3)班的孩子送禮物。引起孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

1、讓個(gè)別孩子把禮物拿出來(lái),并讓拿禮物的孩子說(shuō)出禮物的名字,顏色,為教師把水果禮物放在水果盤(pán)中。

2、全體幼兒把禮物的名字,顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

三、提問(wèn)。

假如,今天我們要把這些水果吃掉,可能會(huì)把水果的樣子忘記的,我們用什么的方法把水果的樣子記住呢?(發(fā)揮幼兒的想象力。

四、提問(wèn)。

我們平時(shí)是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)和涂顏色的?勾起幼兒對(duì)以往作畫(huà)工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來(lái)引出,新的作畫(huà)工具:棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫(huà)的。

五、介紹棉簽的作畫(huà)方法。

1、介紹四種顏料,提問(wèn)幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的?然后出示兩幅示范畫(huà),其中一幅,有一種水果沒(méi)有涂顏色的,讓幼兒說(shuō)出來(lái),教師并為幼兒示范給這個(gè)水果涂顏色。激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣。邊示范邊給幼兒說(shuō)說(shuō)操作的方法。

(如何正確使用棉簽等等)。并進(jìn)行操作前的安全教育,注意的問(wèn)題。

六、孩子們找一個(gè)喜歡的位置圍在一起操作。

融入合作的氛圍中,教師巡視認(rèn)同幼兒的大膽作畫(huà)。

七、向客人老師展示自己的作畫(huà),體現(xiàn)小畫(huà)家的自豪感。

八、活動(dòng)結(jié)束。

洗手,吃水果,自然結(jié)束活動(dòng),感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動(dòng)。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞剪紙雪花,初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2.通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟,嘗試剪出各種線(xiàn)條和圖形的雪花。

3.對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪紙雪花成品,剪紙圖示。

2.冰盆四個(gè),內(nèi)有剪刀,正方形宣紙,鉛筆若干。

3.展示板。

活動(dòng)過(guò)程:

1.歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。

(1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。

(2)了解雪花的特征。

教師:你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎?是什么樣的?

2.觀察圖示,探索雪花折疊剪的方法。

(1)觀看圖示,探索折疊雪花的方法。

個(gè)別幼兒嘗試。

(2)幼兒操作探索折疊的方法。

(3)欣賞雪花,探索剪的方法。

教師:剪圖形時(shí)要注意什么?從什么地方剪?剪到什么位置才不會(huì)剪斷?

3.教師交代用要求,幼兒操作。

教師:現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧!

教師:剪窗花的時(shí)候,先折再畫(huà)后剪,可以在三角形的一邊剪圖形、也可以?xún)蛇?,注意不要把它剪斷了?/p>

幼兒操作,教師指導(dǎo)。

4.張貼幼兒的作品,感受作品的豐富和變化。

(1)幼兒介紹自己的作品。

(2)幼兒互相欣賞,講述自己喜歡的窗花。

活動(dòng)延伸:

用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

20xx美術(shù)活動(dòng)教案小鴨戲水。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合,以及在原形的不同位置添畫(huà)的鴨子嘴巴、眼睛,表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。

2.分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙,并能沿目測(cè)方向不斷移動(dòng)撕出原形和橢圓形。

3.能耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng),初步形成節(jié)約意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.黃色、橘黃色臘光紙,雙面膠(糨糊、膠水),操作紙、記號(hào)筆。

2.水粉顏料、水粉筆,每組一個(gè)空紙簍3.小鴨玩具一個(gè)。

4.幼兒用書(shū):《小鴨戲水》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示小鴨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。

2.幼兒自由回答后,教師小結(jié)。

教師:小鴨有圓圓的腦袋,橢圓的身體,扁扁的嘴巴,游來(lái)游去真可愛(ài)。

二、教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。

1.探索撕紙的方法。

教師:我找到黃色、橘黃色蠟光紙,可是沒(méi)有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢?(分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙,眼睛要看者要撕的地方,拇指和食指一邊向前移動(dòng)一邊撕)。

2.探索撕圓形和橢圓形的方法。

教師:怎么撕出圓形形呢?(可以直接撕出圓形,也可以將紙對(duì)折一部分撕出半圓形后,打開(kāi)就是圓形。)怎么撕出大的橢圓形呢?(可以直接撕出橢圓形,也可以將紙對(duì)折撕出一個(gè)長(zhǎng)的半圓形,打開(kāi)后就是橢圓形。)。

3.教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際操作情況調(diào)整策略,對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,可要求他直接撕;對(duì)于能力弱的幼兒,可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形,再沿鉛筆線(xiàn)撕4.探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫(huà)位置。

教師:小鴨子在水里玩耍時(shí)會(huì)做出什么樣子的動(dòng)作?(將圓形和橢圓形隨意性組合。)現(xiàn)在,小鴨子在干什么呢?你怎么看出來(lái)的?它的眼睛、嘴巴應(yīng)該畫(huà)在哪里呢?(可以請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上。)。

三、討論添畫(huà)內(nèi)容。

教師:如果讓你在小鴨子旁邊畫(huà)一些其他的物體,你會(huì)畫(huà)什么呢?(可具體引導(dǎo):水里有什么?小鴨子會(huì)遇到誰(shuí)?。..)。

四、幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行撕貼添畫(huà)活動(dòng),教師幫助個(gè)別幼兒。

1.教師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕,要有耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

教師:按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動(dòng),小的從邊上開(kāi)始撕,養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

五、點(diǎn)評(píng)幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒看自己的畫(huà)面創(chuàng)編故事。

教師:說(shuō)一說(shuō),你的小鴨子在干什么?

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.能根據(jù)線(xiàn)條進(jìn)行大膽的想象、添畫(huà)。

2.充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲捉迷藏導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

師:小朋友,你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎?

怎么玩的呀?

今天小動(dòng)物們也想和我們玩玩捉迷藏的游戲呢!

二、由圖片猜測(cè)小動(dòng)物。

1.小鳥(niǎo)(露出嘴巴部分)師:我們一起來(lái)找一找,第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?(幼兒猜測(cè))我們一起來(lái)看看究竟是誰(shuí)呀?(小鳥(niǎo))我們小朋友的眼睛可真厲害,看到一個(gè)小嘴巴,就能猜到是小鳥(niǎo)了。

2.蝴蝶(露出一點(diǎn)翅膀)師:這又會(huì)是誰(shuí)呢?

3.海馬(露出一點(diǎn)身體的輪廓)師:最后一個(gè)小動(dòng)物的造型很奇特,看看會(huì)是誰(shuí)呢?

三、根據(jù)線(xiàn)條進(jìn)行想象。

教師出示各種線(xiàn)條引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像是什么小動(dòng)物,簡(jiǎn)單的由幼兒添畫(huà),復(fù)雜的由教師添畫(huà)。

四、幼兒創(chuàng)作:我和動(dòng)物寶寶玩游戲。

師:找到小動(dòng)物后你們會(huì)和它怎么玩呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))師:那里還有很多小動(dòng)物等著我們?nèi)フ夷?,瞧,它們就躲在后面大宣紙里呢,我們小朋友待?huì)先找一找,你發(fā)現(xiàn)了什么小動(dòng)物,然后把它畫(huà)出來(lái),找到小東物后想一想你會(huì)和你的小動(dòng)物怎么玩呢,也把它畫(huà)下來(lái),最后用顏料染色。

五、評(píng)價(jià)作品。

師:你找到了哪些小動(dòng)物,有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

六、結(jié)束活動(dòng)。

師:現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩捉迷藏的游戲好嗎?

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇六

3、能用基本的線(xiàn)條(波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)裝飾圍巾)并進(jìn)行均勻涂色。

圍巾實(shí)物、范例三份。

大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色。

你們看,這是什么呀?(圍巾)。

你喜歡哪條圍巾,為什么?(啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來(lái)說(shuō)、)。

二、出示范例。

老師也畫(huà)了幾條圍巾,你們看看他們有什么不一樣?(顏色、花紋不一樣)。

你最喜歡哪一條,它是怎么樣的?

1、鋸齒形的花紋,中間有圓形,間隔的`涂色。

2、波浪線(xiàn)的花紋,五顏六色。

3、格子圍巾,三種顏色交替涂。

你們想學(xué)哪種花紋?不明白的地方提出來(lái),老師來(lái)示范給你們看。

三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)。

每個(gè)人一條白色的圍巾,可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的花紋,可以和老師不一樣,最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時(shí)候要涂均勻,不要涂到線(xiàn)外。

四、交流分享。

誰(shuí)的圍巾最漂亮?

讓幼兒觀察同伴的圍巾,引發(fā)幼兒的興趣,并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。

范例是抽象了的圍巾,讓幼兒感受同樣的款式中不同的線(xiàn)條變化,有不同的視覺(jué)沖擊。

幼兒設(shè)計(jì),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出有規(guī)律的線(xiàn)條,并涂上漂亮的顏色,讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇七

1、初步學(xué)習(xí)顏色的深淺搭配,裝飾圍巾。

2、感受完成任務(wù),體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

教師準(zhǔn)備:

1、實(shí)物圍巾5條,深淺搭配,簡(jiǎn)單圖案的。

2、圍巾圖片、信封、黑板、小夾子、線(xiàn)。

幼兒準(zhǔn)備:

1、水彩筆、油畫(huà)棒。

2、勾線(xiàn)筆。

一、任務(wù)卡引出主題,直接導(dǎo)入。

出示一封信和任務(wù)卡。

師:小朋友看看這是什么?幼:是一封信。

師:任務(wù)內(nèi)容:欄目組想要給貧困山區(qū)的小朋友送去一些過(guò)冬的圍巾,但是他們又想不到太多設(shè)計(jì)方案。想請(qǐng)中一班的小朋友來(lái)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一些漂亮圖樣!

二、展開(kāi)活動(dòng)。

師:在設(shè)計(jì)之前我們一起來(lái)欣賞一下,漂亮的圍巾。

1、出示:淺藍(lán)色和深藍(lán)色搭配的圍巾。

師提問(wèn):

小朋友來(lái)看一看這條圍巾上面有哪些圖案?

這些圖案是什么顏色?

這條圍巾的底色又是什么顏色?

師:這條圍巾的圖案是淺色,底色是深色,原來(lái)這樣一深一淺的顏色搭配起來(lái)的圍巾很好看。

2、依次出示黃色和黑色深淺搭配的圍巾。

師:老師還帶來(lái)了兩條漂亮的圍巾,我們一起來(lái)看一下。

出示:黃色和黑色搭配的.圍巾,讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

師提問(wèn):

小朋友來(lái)看一看這條圍巾和上一條有什么不一樣。

3、依次出示淡粉色和黑色小蝴蝶結(jié)圖案深淺搭配的圍巾。

出示:淡粉色和黑色搭配的圍巾,讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

師提問(wèn):

小朋友來(lái)看一看這條圍巾和上一條有什么不同?

老師還有很帶來(lái)了很多的漂亮圍巾,老師把它掛在黑板上。小朋友一起欣賞一下。

三、引出繪畫(huà)任務(wù)紙。

現(xiàn)在我們?yōu)樯絽^(qū)的小朋友們?cè)O(shè)計(jì)圍巾圖樣吧。

師:在畫(huà)之前,請(qǐng)你們聽(tīng)清楚李老師的要求,你也可以自己想象設(shè)計(jì)更漂亮的圖案,用你喜歡的圖案和顏色來(lái)裝飾圍巾。想好你要設(shè)計(jì)圖案,用記號(hào)筆畫(huà)出來(lái),然后用油畫(huà)棒和水彩筆進(jìn)行涂色。但是一定要注意顏色的搭配的漂亮點(diǎn)。這樣的圍巾山區(qū)的小朋友才會(huì)更喜歡。

我們開(kāi)始動(dòng)手吧!

四、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)(播放背景音樂(lè))隨時(shí)觀察,隨時(shí)評(píng)價(jià)。

1、指導(dǎo)幼兒,用圖形,圖案來(lái)裝飾,有規(guī)律的深淺搭配涂色。

2、指導(dǎo)能力較弱的幼兒正確使用顏色,深淺搭配裝飾圍巾。

五、作品展示,評(píng)價(jià)總結(jié)。

1、請(qǐng)幼兒把完成好的作品,夾到黑板上進(jìn)行展示和欣賞。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的圍巾運(yùn)用了那些深淺搭配的顏色。

師:哇,小朋友你們可真能干。設(shè)計(jì)了這么多漂亮的圍巾圖樣。經(jīng)過(guò)你們裝飾出來(lái)的圍巾,可是真漂亮呀!

師:那誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō),你最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的那條圍巾圖樣。

圍巾圖樣上有什么圖案?底色用了什么顏色?

教師鼓勵(lì)肯定:這樣的搭配,非常漂亮,相信山區(qū)的小朋友們也一定會(huì)很喜歡的!

六、結(jié)束活動(dòng)。

我們一起把這些圍巾圖樣裝進(jìn)信封里,寄給《爸爸去哪》欄目組,他們收到后會(huì)把今天設(shè)計(jì)最漂亮的圍巾圖樣,送到加工廠制作好圍巾,就能送到山區(qū)的小朋友手里!

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇八

1、能用印章畫(huà)印花紋,裝飾物品。

2、不亂抹顏色。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的"汽車(chē)",請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨,在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

2、用不同材料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。

3、調(diào)好的水粉顏料。

4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的'地方,在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。

(一)阿姨送服裝。

1、"嘀--嘀--,嘀--嘀--",汽車(chē)響,誰(shuí)來(lái)了?(來(lái)了一位阿姨,引導(dǎo)幼兒向阿姨問(wèn)好。)"我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣(mài)不出去了,想請(qǐng)小朋友幫幫忙,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。"

2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒(méi)有。

(二)觀賞小姐姐的衣服。

1、我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí),"篤、篤、篤"有人敲門(mén),來(lái)了一位小姐姐,她穿著印章花紋衣服,老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服,引起幼兒的興趣。

2、小姐姐,你能告訴弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范,幼兒觀賞。)

3、教師小結(jié):"哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點(diǎn)顏料,再印一個(gè)花紋。"教師邊說(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。

(三)幼兒裝飾衣服,教師巡回指導(dǎo)

(四)進(jìn)行作品展示。

根據(jù)幼兒的作品,評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好,好在哪里。

(五)活動(dòng)結(jié)束:

小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!

幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中裝飾其它物品,如:圍巾、手帕等。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)了小兔開(kāi)服裝店這樣一個(gè)情境,孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候,與上一次相比有了明顯的進(jìn)步,雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢,但是他們插編的方法是正確的,因?yàn)樵诓僮髑?,我先讓孩子觀察,先說(shuō),而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn),每組只提供兩種顏色的紙條,這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚,紙條的顏色不會(huì)混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來(lái)不夠鮮艷,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會(huì)更漂亮。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇九

1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。

2、能用基本的線(xiàn)條(波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)裝飾圍巾)并進(jìn)行均勻涂色。

圍巾實(shí)物、范例三份。

大膽設(shè)計(jì)圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色。

你們看,這是什么呀?(圍巾)。

你喜歡哪條圍巾,為什么?(啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來(lái)說(shuō)、)。

二、出示范例。

老師也畫(huà)了幾條圍巾,你們看看他們有什么不一樣?(顏色、花紋不一樣)。

你最喜歡哪一條,它是怎么樣的?

1、鋸齒形的花紋,中間有圓形,間隔的涂色。

2、波浪線(xiàn)的花紋,五顏六色。

3、格子圍巾,三種顏色交替涂。

你們想學(xué)哪種花紋?不明白的地方提出來(lái),老師來(lái)示范給你們看。

三、幼兒設(shè)計(jì)、老師指導(dǎo)。

每個(gè)人一條白色的圍巾,可以設(shè)計(jì)上任何自己喜歡的.花紋,可以和老師不一樣,最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時(shí)候要涂均勻,不要涂到線(xiàn)外。

四、交流分享。

誰(shuí)的圍巾最漂亮?

讓幼兒觀察同伴的圍巾,引發(fā)幼兒的興趣,并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。

范例是抽象了的圍巾,讓幼兒感受同樣的款式中不同的線(xiàn)條變化,有不同的視覺(jué)沖擊。

幼兒設(shè)計(jì),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出有規(guī)律的線(xiàn)條,并涂上漂亮的顏色,讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十

1.運(yùn)用對(duì)折剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼。

2.大膽發(fā)揮想象,運(yùn)用剪貼畫(huà)的形式裝飾太陽(yáng)帽的帽檐。

3.對(duì)剪貼畫(huà)活動(dòng)有興趣,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1.利用彩紙剪貼出帽子的基本形狀,并用對(duì)折剪的方法設(shè)計(jì)裝飾的圖案。

2.大膽發(fā)揮想象,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:蠟筆、記號(hào)筆、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、范作等。

知識(shí)準(zhǔn)備:有過(guò)剪貼畫(huà)和做太陽(yáng)帽的經(jīng)驗(yàn)。

一、故事情境導(dǎo)入。

師:“夏天到了,森林里的小伙伴們出門(mén)都戴起了漂亮的遮陽(yáng)帽,可是小猴卻在發(fā)愁不愿意出門(mén),大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔來(lái)到了小猴家:“小猴小猴,你最近怎么了呀?怎么都不出來(lái)和我們一起玩?”小猴說(shuō)到:“我的太陽(yáng)帽不好看,不像你們的太陽(yáng)帽那么漂亮,我不想伙伴們笑話(huà)我?!毙⊥寐?tīng)了說(shuō)到:“我有一個(gè)好主意,可以讓你的太陽(yáng)帽變漂亮?!毙『锫?tīng)了高興極了,連忙問(wèn):“什么辦法?什么辦法?”小兔說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)西塘幼兒園中一班的小朋友們手非常巧,會(huì)做各種各樣的東西,你可以去請(qǐng)他們幫忙,把你的太陽(yáng)帽變漂亮?!?/p>

師:“小朋友,你們?cè)敢鈳椭『飭???/p>

二、欣賞帽子。

教師播放ppt課件,讓幼兒欣賞各種帽子,啟發(fā)幼兒為帽子設(shè)計(jì)各種圖案來(lái)裝飾。

三、示范操作。

1.教師先示范用彩紙折出帽子的基本結(jié)構(gòu)。(從長(zhǎng)方形彩紙的三分之一處開(kāi)始對(duì)折)。

2.再用記號(hào)筆勾勒出帽子的帽檐,并把多余部分剪掉。

3.將與帽子不同顏色的彩紙用對(duì)折剪的方法剪出一些圖形,黏貼在帽檐上。

4.再用蠟筆添畫(huà)一些自己喜歡的圖案。

5.用剪刀將帽子部分用豎線(xiàn)剪開(kāi),注意不要剪到盡頭。

6.用長(zhǎng)條紙連接黏住帽尾作調(diào)節(jié)帶。

四、操作活動(dòng)。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。對(duì)獨(dú)立完成有困難的幼兒,教師重點(diǎn)輔導(dǎo),可以幫助幼兒先畫(huà)上輪廓線(xiàn)。

五、時(shí)尚帽展。

幼兒戴著自己設(shè)計(jì)圖案的帽子上前展示,并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)了些什么圖案。

師:“小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的圖案真漂亮!我們趕緊去把帽子送給小猴吧!我們走!”

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十一

1、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

嘗試用線(xiàn)條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

導(dǎo)入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)。

討論:

1、臉譜非常的漂亮,一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些,你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱(chēng),都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉?lè)殖蓭讉€(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)。

3、教師示范,幼兒參與。

提示:1、心里先想好,今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線(xiàn),什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒(méi)有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))。

5、顏色要有深有淺,找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉,請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))。

評(píng)析:

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線(xiàn)條,讓幼兒繪畫(huà)的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿(mǎn)足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。除此以外,臉譜中明顯的對(duì)稱(chēng)裝飾,對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的`邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期,能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果,為幼兒在今后作畫(huà)中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。

因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)《漂亮的臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng),它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線(xiàn)條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中,使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)顏色的深淺搭配,裝飾圍巾。

2、感受完成任務(wù),體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:

1、實(shí)物圍巾5條,深淺搭配,簡(jiǎn)單圖案的。

2、圍巾圖片、信封、黑板、小夾子、線(xiàn)。

幼兒準(zhǔn)備:

1、水彩筆、油畫(huà)棒。

2、勾線(xiàn)筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、任務(wù)卡引出主題,直接導(dǎo)入。

出示一封信和任務(wù)卡。

師:小朋友看看這是什么?幼:是一封信。

師:任務(wù)內(nèi)容:欄目組想要給貧困山區(qū)的小朋友送去一些過(guò)冬的圍巾,但是他們又想不到太多設(shè)計(jì)方案。想請(qǐng)中一班的小朋友來(lái)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一些漂亮圖樣!

二、展開(kāi)活動(dòng)。

師:在設(shè)計(jì)之前我們一起來(lái)欣賞一下,漂亮的圍巾。

1、出示:淺藍(lán)色和深藍(lán)色搭配的圍巾。

師提問(wèn):

小朋友來(lái)看一看這條圍巾上面有哪些圖案?

這些圖案是什么顏色?

這條圍巾的底色又是什么顏色?????。

師:這條圍巾的圖案是淺色,底色是深色,原來(lái)這樣一深一淺的顏色搭配起來(lái)的圍巾很好看。

2、依次出示黃色和黑色深淺搭配的圍巾。

師:老師還帶來(lái)了兩條漂亮的圍巾,我們一起來(lái)看一下。

出示:黃色和黑色搭配的圍巾,讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

師提問(wèn):

小朋友來(lái)看一看這條圍巾和上一條有什么不一樣。

3、依次出示淡粉色和黑色小蝴蝶結(jié)圖案深淺搭配的圍巾。

出示:淡粉色和黑色搭配的圍巾,讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。

師提問(wèn):

小朋友來(lái)看一看這條圍巾和上一條有什么不同?

老師還有很帶來(lái)了很多的漂亮圍巾,老師把它掛在黑板上。小朋友一起欣賞一下。

三、引出繪畫(huà)任務(wù)紙。

現(xiàn)在我們?yōu)樯絽^(qū)的小朋友們?cè)O(shè)計(jì)圍巾圖樣吧。

我們開(kāi)始動(dòng)手吧!

四、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)(播放背景音樂(lè))隨時(shí)觀察,隨時(shí)評(píng)價(jià)。

1、指導(dǎo)幼兒,用圖形,圖案來(lái)裝飾,有規(guī)律的深淺搭配涂色。

2、指導(dǎo)能力較弱的幼兒正確使用顏色,深淺搭配裝飾圍巾。????。

五、作品展示,評(píng)價(jià)總結(jié)。

1、請(qǐng)幼兒把完成好的作品,夾到黑板上進(jìn)行展示和欣賞。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的圍巾運(yùn)用了那些深淺搭配的顏色。

師:哇,小朋友你們可真能干。設(shè)計(jì)了這么多漂亮的圍巾圖樣。經(jīng)過(guò)你們裝飾出來(lái)的圍巾,可是真漂亮呀!

師:那誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō),你最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的那條圍巾圖樣。

圍巾圖樣上有什么圖案?底色用了什么顏色?

教師鼓勵(lì)肯定:這樣的搭配,非常漂亮,相信山區(qū)的小朋友們也一定會(huì)很喜歡的!

六、結(jié)束活動(dòng)。

我們一起把這些圍巾圖樣裝進(jìn)信封里,寄給《爸爸去哪》欄目組,他們收到后會(huì)把今天設(shè)計(jì)最漂亮的圍巾圖樣,送到加工廠制作好圍巾,就能送到山區(qū)的小朋友手里!

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十三

1、初步了解賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感。

3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周?chē)淖雷由蠑[上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等活動(dòng)過(guò)程:

一、《感恩的心》手語(yǔ)導(dǎo)入:

"剛才我們表演了《感恩的心》,小朋友的身邊有很多需要感謝的人,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對(duì)他們說(shuō)句感謝、祝福的話(huà)嗎?今天,老師教你們用一種特殊的方式來(lái)表達(dá),我們做張漂亮的賀卡送給他們,感謝他們!

二、欣賞賀年卡,體驗(yàn)賀卡"今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡,說(shuō)說(shuō)它漂亮在哪里?"

1、介紹賀卡的種類(lèi):

問(wèn):你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡?讓幼兒知道:賀卡可以傳達(dá)友誼,表示相互祝福之情。(生日卡、畢業(yè)卡、、節(jié)日卡)

2、多媒體:印度賀卡一條街3、介紹賀卡的類(lèi)型:

a音樂(lè)賀卡;b吊掛式賀卡;c立體式賀卡;d電子賀卡

三、請(qǐng)幼兒自制賀卡

1、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾。

2、可以選擇漂亮的貼貼紙,再畫(huà)上圖案3、在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。

四、展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時(shí),教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn):"你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類(lèi)型的?要送給誰(shuí)?"進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。寫(xiě)了什么祝福的話(huà)?"

五、活動(dòng)結(jié)束:播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十四

設(shè)計(jì)思路:

這節(jié)課是一個(gè)延伸課程,我們園在進(jìn)行玩教具制作時(shí)進(jìn)行了皮影的制作,我有幸參與了制作活動(dòng),在制作時(shí)幼兒也對(duì)我做的“雞媽媽”產(chǎn)生了很大興趣,并問(wèn)東問(wèn)西讓我把做的過(guò)程講給他們聽(tīng),在制作完成后我為孩子們表演了這個(gè)皮影戲《蛇偷吃了我的蛋》,幼兒看過(guò)皮影后,對(duì)布上反射出的圖像很感興趣,并嘗試著和老師一起表演。在表演的過(guò)程中,幼兒對(duì)光和影子的變化深深的吸引了。借此機(jī)會(huì)我們生成了光影添畫(huà)――《貝殼藝術(shù)》。

光影繪畫(huà)表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)是光,如果沒(méi)有光,我們就無(wú)法看到五彩斑斕的世界,更別提作畫(huà)了。光使物體呈現(xiàn)在幕布上的輪廓,讓幼兒有自我想象的空間,敞開(kāi)藝術(shù)的`翅膀在想象的空間里任意翱翔。在實(shí)施前我們給幼兒欣賞了大量的圖片,讓幼兒有實(shí)際操作延著物體的輪廓繪畫(huà)的基礎(chǔ),并了解在物體輪廓的基礎(chǔ)上添加一些線(xiàn)條變成精美的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒講述自己創(chuàng)作作品的意圖。

幼兒有了以上的欣賞和鋪墊,然后通過(guò)學(xué)習(xí)的方法,讓幼兒探討用不同種類(lèi)的貝殼產(chǎn)生多種光影反射出的影子,幼兒通過(guò)影子描繪在紙上并加以造型能力和情感表現(xiàn)能力。加強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新能力,又調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀察并描出貝殼在燈光照射下的影子輪廓,讓幼兒根據(jù)輪廓大膽嘗試創(chuàng)意添畫(huà)。

2、體驗(yàn)光影添畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:海星、螃蟹、海馬、章魚(yú)、投影儀、燈、白幕布、手電筒、紙、各種貝殼、油畫(huà)棒、貼了透明膠的白紙。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在畫(huà)畫(huà)之前有描實(shí)物輪廓的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣。

游戲活動(dòng)《猜猜它是誰(shuí)》。

師:今天我們班來(lái)的一位小客人,我們來(lái)看看它是誰(shuí)呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)。

幼:螃蟹。

師:你怎么知道的呢?(引導(dǎo)幼兒嘗試說(shuō)出螃蟹的影子)。

師:真聰明,我們來(lái)看看是不是螃蟹(師幼兒一起驗(yàn)證)。

師:我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呢?(在白幕布后面投射出貝殼的影子)。

師:我們一起請(qǐng)小客人自己出來(lái)我們看看它是誰(shuí)好嗎?――出示貝殼。

2、探索交流,引導(dǎo)幼兒用描線(xiàn)的方法描出貝殼的影子輪廓,并進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà)。

師:那么誰(shuí)有什么好方法讓貝殼的影子留下呢?

(幼兒交流討論)。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十五

1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

1.提供各種染紙作品,組織幼兒欣賞。

2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。

3.正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙,彩色墨水、水彩盤(pán),作襯用的舊報(bào)紙,抹布。

一、展示染紙圍巾作品,引起幼兒創(chuàng)作的.欲望。

師:天氣寒冷,小朋友們都戴上了圍巾,動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾,它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過(guò)程及方法。

1.折疊:主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染:把需要染色部分浸入顏料中,發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾:將浸染好的紙漫漫打開(kāi),平放在舊報(bào)紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙,創(chuàng)作各類(lèi)圍巾的圖案。

1.提醒幼兒注意色彩的搭配,使畫(huà)面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。

2.染好后,小心地將染紙打開(kāi),平放在舊報(bào)紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。

4.舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)",組織幼兒欣賞,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感,培養(yǎng)審美情趣。

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)寒冷的冬季,為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車(chē)去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過(guò)親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì),貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過(guò)程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十六

1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2.學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1.提供各種染紙作品,組織幼兒欣賞。

2.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。

3.正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙,彩色墨水、水彩盤(pán),作襯用的舊報(bào)紙,抹布。

一、展示染紙圍巾作品,引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

師:天氣寒冷,小朋友們都戴上了圍巾,動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾,它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過(guò)程及方法。

1.折疊:主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染:把需要染色部分浸入顏料中,發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾:將浸染好的紙漫漫打開(kāi),平放在舊報(bào)紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙,創(chuàng)作各類(lèi)圍巾的圖案。

1.提醒幼兒注意色彩的搭配,使畫(huà)面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。

2.染好后,小心地將染紙打開(kāi),平放在舊報(bào)紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。

4.舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)",組織幼兒欣賞,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的.情感,培養(yǎng)審美情趣。

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)寒冷的冬季,為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車(chē)去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知,并通過(guò)親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì),貼近于幼兒的生活,使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然,思維活躍,游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過(guò)程中,發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅,感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

大班美術(shù)教案漂亮的圍巾篇十七

嘗試用搓、壓、剪的方法制作并裝飾圍巾,知道圍巾是冬天保暖的日常用品,體驗(yàn)制作圍巾的樂(lè)趣。

各種圍巾圖片;長(zhǎng)方形的圍巾范例;面泥。

一.觀察討論。

冬天到了,很多小朋友都戴上了圍巾上幼兒園。

今天,老師也帶了一些特別的圍巾,我們一起來(lái)看看。(出示圍巾圖片)。

小結(jié):原來(lái)圍巾有不同的花紋、顏色、長(zhǎng)短和材料。冬天戴上圍巾不但給我們帶來(lái)溫暖,各種各樣的圍巾還能把我們打扮得更加漂亮。

二.裝飾圍巾。

過(guò)渡:森林里要開(kāi)一家圍巾商店,很多動(dòng)物都要來(lái)買(mǎi),老板小兔來(lái)不及做那么多圍巾,我們一起來(lái)幫忙吧。(出示范例)。

1.老師示范。

(1)先用面泥搓成一條長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的`,再壓扁;

(3)用剪刀在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面泥兩端剪成條狀,圍巾就制作成功。

2.幼兒制作。

老師提供裝飾花樣的步驟圖,幼兒自選圖案用面泥裝飾圍巾。

小結(jié):在一條圍巾用幾種連續(xù)花樣裝飾會(huì)更漂亮。

三.交流分享。

1.(教師分類(lèi)展示作品)集體欣賞作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹裝飾的方法。

2.鼓勵(lì)幼兒到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)嘗試設(shè)計(jì)各種花樣的圍巾。

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