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科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇一
為貫徹、落實(shí)陳xx院長在20xx-20xx第一學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話精神，更好地促進(jìn)我院科研工作的發(fā)展，使科研工作更加貼近學(xué)校工作實(shí)際，為教育教學(xué)服務(wù)，按照本學(xué)期工作計(jì)劃安排，由科研處處長邱瑞祥教授帶隊(duì)，科研處全體同志于x月x日至x月x日，分別對全院七系兩部和圖書館、創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行了走訪調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況整理如下，請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審閱。
在調(diào)研活動(dòng)中，參加座談的各系部領(lǐng)導(dǎo)、教師代表一致認(rèn)為，重視科研工作，提升科研工作的數(shù)量與質(zhì)量，是高等院校本應(yīng)該具有的工作職責(zé)，是高校教師的必備素質(zhì)之一。盡管像我們這類高職、高專院校，因受到各方面條件影響，科研還處于較低層次，但這不能成為放棄或降低科研工作的借口。無論面臨多大的困難，都要盡其所能，做好科研工作。從思想認(rèn)識上看，重視科研，希望積極開展科研工作，已經(jīng)成為全院教師的共識。
座談中，大家一致認(rèn)為，近年來，學(xué)院的科研工作出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢，取得了較好成績，表現(xiàn)在：教師的科研熱情高漲，科研自覺，已經(jīng)成為一種趨勢；青年教師的成長喜人，無論在論文發(fā)表、課題申報(bào)等方面，已經(jīng)出現(xiàn)一批有科研能力、能夠在今后科研工作中挑起重任的學(xué)術(shù)骨干；科研成果明顯增多，出現(xiàn)遞增態(tài)勢，各級各類科研課題申報(bào)成功率大幅增加；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層對科研工作高度重視，科研處積極發(fā)揮服務(wù)與管理職能，使學(xué)院的科研工作走上正軌。以上這些表現(xiàn)，展示了目前學(xué)院科研工作的良好發(fā)展走勢。
通過此次調(diào)研訪談，我們看到各系部在科研工作方面都發(fā)生了不同程度的變化，具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
1、教師從事科研的積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。
通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于大多數(shù)教師在思想上能夠深切認(rèn)識到科研對學(xué)院及個(gè)人發(fā)展的重要作用，切身感受到科研為教師個(gè)人成長帶來的益處，科研的積極性、主動(dòng)性大為加強(qiáng)，各系部能主動(dòng)將“科研興系”、“科研興人”的理念與學(xué)院的辦學(xué)特色以及具體的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，結(jié)合本單位的特長、優(yōu)勢，主動(dòng)尋求科研的突破口、增長點(diǎn)，成為近期各系部科研工作的一大突出點(diǎn)；立足自身所長，拓展橫向科研項(xiàng)目，成為大多數(shù)系部的關(guān)注點(diǎn)。
2、科研評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制逐步形成。
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)系部領(lǐng)導(dǎo)能夠根據(jù)本單位的科研實(shí)際，通過不同形式，大力倡導(dǎo)、鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研，形成了有利于本單位科研發(fā)展的文化氛圍和濃郁的學(xué)術(shù)空氣。各系部領(lǐng)導(dǎo)除自身帶頭從事科研外，還鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文，同時(shí)采取積極有效的評價(jià)與激勵(lì)措施，大力支持老師進(jìn)行科研，盡其所能，最大限度調(diào)動(dòng)并保護(hù)教師科研的積極性。為此，一些單位還建立了評價(jià)機(jī)制，以激勵(lì)教師們的科研積極性。如財(cái)經(jīng)系規(guī)定，在科研工作方面，每個(gè)教師每年至少要寫兩篇論文，至少一篇要在具有公開刊號的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，并以之作為年終評先評優(yōu)的重要參數(shù)；計(jì)算機(jī)系在新近制定的管理制度中，制定了教師科研量化標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了教、研、學(xué)整體發(fā)展框架，規(guī)定了教師每年的科研工作量。這些舉措，以制度的形式，確保了科研工作的常態(tài)進(jìn)行，在很大程度上提升了老師搞科研的興趣和動(dòng)力。
3、科研成果明顯，內(nèi)容豐富，形式多樣。
多數(shù)系部在院級課題立項(xiàng)和教師論文發(fā)表方面都已取得了明顯成效，成果內(nèi)涵豐富，形式多樣，有教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；教育教學(xué)典型案例分析；課題研究論文；課題研究報(bào)告；編寫（參編）教材及專著；指導(dǎo)學(xué)生參加全國、省市級技能大賽；專利發(fā)明等。
4、部分系部科研團(tuán)隊(duì)形成。比如工商管理系，形成了以史祎馨、葉治斌、陳宏壽等教師為骨干的科研團(tuán)隊(duì)，起到了幫助和帶領(lǐng)系部老師共同開展科研的積極作用，促進(jìn)了本系科研工作的發(fā)展。
5、已立項(xiàng)的各類課題正按照計(jì)劃進(jìn)行研究。
本次調(diào)研的一個(gè)任務(wù)，便是檢查已經(jīng)立項(xiàng)在研的各級各類課題的進(jìn)展?fàn)顩r。檢查中發(fā)現(xiàn)，各個(gè)課題的研究工作進(jìn)度雖然不盡相同，但總體狀況較好，課題負(fù)責(zé)人能負(fù)起責(zé)任，研究按計(jì)劃進(jìn)行，階段性成果已經(jīng)出現(xiàn)，按期結(jié)題應(yīng)該沒有較大問題。
1、教學(xué)與科研在時(shí)間上發(fā)生矛盾。
在座談中，有較多教師指出，自己有積極從事科研的愿望，也希望參與各類科研課題、橫向項(xiàng)目的研發(fā)工作，但是緣于課時(shí)安排較重、較緊，主要時(shí)間都用于備課和講課，沒有時(shí)間搞科研；甚至于有一些企業(yè)主動(dòng)與教師聯(lián)系，邀請教師合作參與項(xiàng)目研發(fā)，但是教師們苦于沒有足夠時(shí)間，最后只得放棄。
2、科研經(jīng)費(fèi)、設(shè)備不足。
在走訪調(diào)研中，七系兩部都提出了科研經(jīng)費(fèi)、設(shè)備短缺的同一問題。大家一致指出，學(xué)院在科研經(jīng)費(fèi)的投入上，雖然有較大提升，但與目前的實(shí)際工作需要還存在較大差距，這在很大程度上制約和影響了教師科研工作的進(jìn)一步開展與科研的積極性。比如，緣于沒有科研經(jīng)費(fèi)，系部難以支持教師外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；一些課題組成員外出調(diào)研以及指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生外出活動(dòng)，教師還要自己承擔(dān)部分費(fèi)用；青年教師在較高級別刊物發(fā)表論文，昂貴的版面費(fèi)，因不能由學(xué)院報(bào)銷一部分，使他們望而卻步等等。
另外，設(shè)備配置的欠缺，也給科研帶來較大影響。一些系部的課題研究，需有一定的設(shè)備，方能進(jìn)行；但系部對此要求難以解決，致使課題研究出現(xiàn)較大困難。如服裝與藝術(shù)系胡麗麗老師承擔(dān)的教育廳大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：“廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)新模式的探究”，須用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備及學(xué)生實(shí)踐場地，這些必備設(shè)備的欠缺，致使此課題研究出現(xiàn)難以進(jìn)行的狀況。（目前，經(jīng)過與創(chuàng)業(yè)園協(xié)商，已在創(chuàng)業(yè)園給了一間房，但其他設(shè)備仍然沒法解決。）。
3、相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制與政策有待進(jìn)一步完善。
在調(diào)研中，教師們普遍認(rèn)為，學(xué)院對于科研工作的激勵(lì)機(jī)制與相關(guān)政策尚未進(jìn)一步完善，因而做與不做一個(gè)樣的現(xiàn)象仍然存在，挫傷了教師從事科研的積極性。如在橫向項(xiàng)目開發(fā)方面，各系部都有與企業(yè)聯(lián)合、共同開發(fā)項(xiàng)目的積極意愿，但對于項(xiàng)目接談中所需的時(shí)間、費(fèi)用以及項(xiàng)目完成后的成果認(rèn)定、經(jīng)費(fèi)支出、評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等等方面，因?yàn)闆]有具體的政策支持，或支持力度不夠，致使教師們不得已放棄了許多機(jī)會(huì)。再如每年的“科研十佳”評獎(jiǎng)，只發(fā)一紙獎(jiǎng)狀，沒有實(shí)際的物質(zhì)鼓勵(lì)，起不到表彰的實(shí)際作用。
4、在更高層次的期刊上發(fā)表論文有困難。
目前學(xué)院大部分青年教師都評了中級職稱，他們對提高職稱有著迫切愿望與需要。但因較多國家級核心期刊編輯部對高職高專院校教師的認(rèn)知態(tài)度，使高職高專院校教師的論文難以發(fā)表；即使同意發(fā)表，也須繳納昂貴的版面費(fèi)，這在很大程度上影響了老師們科研的積極性。
5、學(xué)院圖書館圖書資料不能滿足教師科研需要。
近年來，為給教師的科研工作提供基礎(chǔ)保障，學(xué)院圖書館作了大量有效的工作，如有目的的圖書資料購定、引進(jìn)“百鏈云圖書館”、手機(jī)上網(wǎng)查閱等等舉措，都給教師科研提供了積極幫助，這是大家都充分肯定的。但學(xué)院在利用網(wǎng)絡(luò)資源方面，還有待進(jìn)一步提高，“知網(wǎng)”的欠缺，使許多資料難以及時(shí)、大量、方便的獲取。
6、緣于各系部學(xué)科特點(diǎn)、人員、認(rèn)識以及傳統(tǒng)等主客觀因素，出現(xiàn)科研發(fā)展不平衡狀態(tài)；文科系部中，工商管理系、財(cái)經(jīng)系、外語系發(fā)展較好；理科系部中，計(jì)算機(jī)系較好，其他一些系部相對要落后于他們；如將兩者相較，在課題申報(bào)、成果等方面差距較大。
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，避免出現(xiàn)忽略科研工作的失衡現(xiàn)象。
全院領(lǐng)導(dǎo)和教師都應(yīng)該充分認(rèn)識到教學(xué)與科研是學(xué)校發(fā)展的兩條重要途徑，科研與教學(xué)相輔相成，是建設(shè)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的重要一環(huán)，是培養(yǎng)教師不斷進(jìn)步的有效手段。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)形成共識，將科研工作放在學(xué)院整體發(fā)展中進(jìn)行構(gòu)架式的考慮，將科研工作作為重要的大事、要事常抓不懈；要更進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識，營造濃厚的科研氛圍，拓展科研的發(fā)展空間，消除科研慣有的四種錯(cuò)誤觀念：恐懼感、神秘感、名利觀、無用觀，樹立四種新的科研觀念：科研興教、科研興校、科研提質(zhì)、科研促改，不斷提升我院的科研水平，為我院能順利升本提供有利條件。
2、進(jìn)一步加大科研經(jīng)費(fèi)的投入力度。
進(jìn)一步加大科研經(jīng)費(fèi)投入，制定科研經(jīng)費(fèi)投入計(jì)劃，設(shè)立用于科研項(xiàng)目立項(xiàng)與科研成果表彰等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，是促進(jìn)學(xué)院科研工作健康發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)與必要措施，建議學(xué)院予以高度重視，并采取有效措施。目前，建議對已經(jīng)立項(xiàng)的省市級科研課題給予一定的資助，使課題能夠順利進(jìn)行。
3、建立科學(xué)、完善的科研評價(jià)方法與激勵(lì)機(jī)制。
建立科學(xué)、完善的科研評價(jià)方法，既關(guān)系到對教師的正確認(rèn)識與客觀評價(jià)，也關(guān)系到學(xué)院工作的正常進(jìn)行，因此必須給予高度重視。建議學(xué)院根據(jù)我院實(shí)際情況，完善科研評價(jià)方法與激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師積極從事科研。
為此，建議建立科研工作量考評制度；通過制度形式，提高廣大教師從事科研的積極性、主動(dòng)性。根據(jù)學(xué)院目前的具體情況，可選擇有條件的少數(shù)系部做試點(diǎn)，制定科研工作量，并將科研工作量作為年終評先評優(yōu)、工資晉升的重要參數(shù)，待條件成熟后，再在全院展開。
4、從當(dāng)前學(xué)院各系部科研工作的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展需要來看，選拔各學(xué)科帶頭人，組建各系部科研團(tuán)隊(duì)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，以此來整合科研力量，形成科研合力，進(jìn)一步提升學(xué)院整體科研實(shí)力，以申報(bào)高級別的科研課題，產(chǎn)生高質(zhì)量的科研成果。
5、建議各系部設(shè)立“科研秘書”，專門負(fù)責(zé)科研工作。
隨著學(xué)院科研工作的深入發(fā)展，大量有關(guān)科研方面的工作開始常規(guī)性出現(xiàn)，如各級各類科研課題的申報(bào)、科研成果的統(tǒng)計(jì)、教師職稱評定材料的整理、今后科研工作量的計(jì)算等等；目前這些工作都是各系隨意指定人員負(fù)責(zé)。這種隨意性，勢必影響到科研工作高效、有利的開展。調(diào)研中，得知計(jì)算機(jī)系已經(jīng)設(shè)立科研干事一職，專門負(fù)責(zé)科研方面的工作。建議學(xué)院推廣這一做法，設(shè)立系部“科研秘書”獲“科研干事”，明確專門負(fù)責(zé)科研工作的人員。
6、充分發(fā)揮院學(xué)術(shù)委員會(huì)的組織、協(xié)調(diào)能力，由院學(xué)術(shù)委員會(huì)牽頭，組織教授、副教授、高工等具有高級職稱的人員，定期舉辦各類有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，營造濃郁的學(xué)術(shù)、科研氛圍（此條已經(jīng)施行，“青年教師科研講座”方案已經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意，第一講已于11周周三舉行）。另可考慮設(shè)立導(dǎo)師制，引領(lǐng)青年教師盡快成才。
7、進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)圖書館的作用，引進(jìn)“知網(wǎng)”，以利教師對科研材料的需求。
綜上所述，在此次走訪調(diào)研過程中，我們深切感受到，各系部領(lǐng)導(dǎo)、教師對學(xué)院的科研工作抱有很高的熱情與期待，他們出于對學(xué)院發(fā)展的關(guān)心，暢所欲言，將自己對學(xué)院科研工作的看法毫無保留地說出，談及自己在科研工作中需要學(xué)院幫助解決的一些難題，對學(xué)院今后的科研工作提出了很好的意見和建議。我們認(rèn)為，這次調(diào)研反映出來的問題，教師所提出來的意見與建議，對學(xué)院今后的科研工作，乃至于學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展，都具有重要意義。為此，我們將這些意見和建議匯總整理，形成書面報(bào)告，上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，希望能給院領(lǐng)導(dǎo)的工作提供參考。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇二
5月11日，我作為國際合作處到科研部門學(xué)習(xí)交流人員，進(jìn)入水力學(xué)所實(shí)習(xí)，吳所長、趙所長、張書記等對學(xué)習(xí)交流活動(dòng)給予了高度重視，吳所長熱情地歡迎了我并詳細(xì)介紹了水力學(xué)所的相關(guān)業(yè)務(wù)；趙所長作為冷卻塔室的主任，介紹了將要安排我實(shí)習(xí)工作的冷卻塔室的相關(guān)業(yè)務(wù)和目前正在進(jìn)行的重點(diǎn)項(xiàng)目高位集水超大型冷卻塔工藝設(shè)計(jì)項(xiàng)目；張書記也對該學(xué)習(xí)交流的形式表示肯定并對實(shí)習(xí)工作做了妥善的安排，吳所長特別委派冷卻塔室的宋志勇工程師對我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
任務(wù)：1、深入了解一個(gè)科研項(xiàng)目；2、深度采訪一位科研人員；3、協(xié)助翻譯一篇科技論文；4、初步提出一項(xiàng)管理建議。然而，科研部門與職能部門截然不同的工作內(nèi)容和工作氛圍讓初來乍到的我有些不適應(yīng)，科研人員的嚴(yán)謹(jǐn)，安靜而緊張的工作氛圍，沒有了接二連三的電話鈴聲，沒有了人來人往的事務(wù)往來，我甚至感到有些壓抑。其實(shí)我早就有心理準(zhǔn)備，起初的不適應(yīng)是必然的。因?yàn)?，雖然科研工作與管理工作是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體，卻有著很大的不同，科研工作不像管理工作那樣，需要接觸大量的人和事，進(jìn)行大量的溝通和交流，而更多是要默默地伏案研究與計(jì)算，不辭辛勞地往返于辦公室和實(shí)驗(yàn)基地。后來，通過慢慢地接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)，科研人員也并不是我之前所想的那么嚴(yán)肅認(rèn)真、不茍言笑，跟他們在一起時(shí)間久了，也會(huì)有許多有趣的話題和開心的小插曲。原來，我以前對科研人員嚴(yán)肅不茍的印象并不恰當(dāng)，科研人員和管理人員本質(zhì)上并沒有差別，只是工作性質(zhì)對自身的要求不同罷了。
記得實(shí)習(xí)的第一天，宋工就給了我一本我院老專家趙振國編寫的《冷卻塔》一書。書中對冷卻塔的作用、分類、組成、計(jì)算、測試等各方面都有比較簡介易懂的介紹，讓我對冷卻塔不再是一頭霧水，沒有概念。在翻譯科技論文時(shí)，由于對冷卻塔比較陌生，論文的專業(yè)涉及又很深，因此翻譯起來相當(dāng)困難。冷卻塔室的專家們給我提供資料、幫我解答問題，讓我能夠順利地完成翻譯。在實(shí)驗(yàn)室和儀器室觀摩協(xié)助時(shí)，宋工和馮工激情澎湃地給我講解并演示測塔的步驟、艱辛和樂趣，改變了我對科研工作刻板枯燥的印象。辦公室里，空調(diào)失靈，燥熱難耐，張工、黃工想盡辦法為大家創(chuàng)造清涼辦公環(huán)境……在所里，我漸漸沒有了起初的不適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢地融入這個(gè)科研之家。
實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，對科研和管理工作的體會(huì)是一方面，讓我受益更多的是深度體驗(yàn)了科研人員的日常工作和生活，了解了科研工作的辛苦，不但需要大量的腦力工作，還要付出大量的體力勞動(dòng)。在冷卻塔室，試驗(yàn)人員每周五天工作日平均要有三天要去大興實(shí)驗(yàn)基地做實(shí)驗(yàn)。每天早晨八點(diǎn)鐘一到辦公室，就要開始約車，然后就是準(zhǔn)備好要帶的東西出發(fā)，傍晚再從大興返回所里。我雖然是個(gè)外行，但是通過學(xué)習(xí)和實(shí)地考察學(xué)習(xí)，覺得做實(shí)驗(yàn)雖然辛苦，但也有樂趣在其中。模型不是搭好就完事了的，需要不斷地進(jìn)行性能測試，以保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟谠O(shè)定的條件下進(jìn)行。在水力學(xué)所實(shí)習(xí)的這一個(gè)月，我參與學(xué)習(xí)的這個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)間不長，基本上都是在進(jìn)行模型的安裝和初期調(diào)試工作，包括模型測試儀器的率定、測溫系統(tǒng)的安裝、加熱系統(tǒng)進(jìn)風(fēng)口的改造、增加塔筒保溫層、塔內(nèi)風(fēng)溫均勻性率定等，……只有當(dāng)所有試驗(yàn)條件都達(dá)到模型設(shè)計(jì)要求時(shí)，才能進(jìn)行正式試驗(yàn)。各項(xiàng)調(diào)試完成后，進(jìn)行了部分試驗(yàn)工況的具體測試工作。
――ageisnotdeterminedbyyears。他解釋說，我的year是很長了，但是age并不大。陳老所長的樂觀和敬業(yè)精神真是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇三
xx醫(yī)科大學(xué)在“xx”期間,學(xué)科人才建設(shè)取得了長足進(jìn)步，科技綜合實(shí)力不斷提升，特別是在高等級科研成果產(chǎn)出上更是取得了比較輝煌的成績。回顧學(xué)?！皒x”科教工作，我們認(rèn)為，學(xué)校的快速發(fā)展得益于我們始終堅(jiān)持以人為本，不斷加強(qiáng)學(xué)科人才建設(shè)，從而為我校綜合科技實(shí)力的提升和高層次科技成果的不斷產(chǎn)出奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正表現(xiàn)出高度分化和高度綜合的特點(diǎn)，因此，科技人員必須在掌握本專業(yè)知識的同時(shí)，還要了解其他相關(guān)專業(yè)的知識，并掌握獲取最新知識的手段和方法。這就要求對科技人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，使之不斷更新知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
（一）進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。
我校多年來一直堅(jiān)持定期和不定期的醫(yī)學(xué)情報(bào)知識和計(jì)算機(jī)知識的培訓(xùn)，近年來，由于科技隊(duì)伍結(jié)構(gòu)層次逐步提高，大多是碩士和博士，已初步了解醫(yī)學(xué)情報(bào)檢索知識和科技咨詢技術(shù)，具有初步的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和較高的外語水平，為此，我校請醫(yī)學(xué)情報(bào)和計(jì)算機(jī)專業(yè)人員分期分批地對他們進(jìn)行更高一輪的培訓(xùn)，提高了科技人員獲取和處理最新知識和信息的能力，便于他們了解本學(xué)科前沿，尋找新的突破口。
（二）進(jìn)行技術(shù)交流與合作。
我校從“八五”期間，就開始分批分期選送優(yōu)秀的中青年科技人員出國深造，目前已有新藥篩選xx省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、藥物研究所所長吳曙光教授，原全軍腎臟病醫(yī)學(xué)?？浦行闹魅巍⒛I臟病研究所所長侯凡凡教授，原全軍燒傷整形醫(yī)學(xué)?？浦行呢?fù)責(zé)人之一、整形外科主任高建華教授等一批學(xué)成歸來的學(xué)者成為了我校的科技骨干、學(xué)科帶頭人，在我校的10個(gè)原全軍重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室中，有5個(gè)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)科帶頭人是我校選送出國深造的回國人員。而且這10個(gè)實(shí)驗(yàn)室都與國外的科研院所建立了良好的合作關(guān)系，定期互派研究人員進(jìn)行交流與合作。
學(xué)科帶頭人是構(gòu)建一支優(yōu)秀的科技隊(duì)伍的關(guān)鍵所在。學(xué)科帶頭人不僅要掌握豐富的高層次的知識，能進(jìn)行高水平的創(chuàng)造性科學(xué)研究活動(dòng)，而且更要求其具有凝聚力，要善于團(tuán)結(jié)、組織、帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行不斷創(chuàng)新、進(jìn)取的科研活動(dòng)。因此，培養(yǎng)、引進(jìn)、選拔年富力強(qiáng)的、具有真才實(shí)學(xué)的、有組織管理能力的、有良好的科技道德的優(yōu)秀科技人才作為學(xué)科帶頭人最為重要。
（一）培養(yǎng)鍛煉中青年科技骨干。
我校特別注重培養(yǎng)鍛煉中青年科技骨干，特別是留學(xué)回國人員。首先，學(xué)校專門為他們設(shè)立了“苗圃課題”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，作為回國人員的研究啟動(dòng)基金和高水平、高起點(diǎn)、有苗頭項(xiàng)目的前期研究資助，為他們申請基金課題打好基礎(chǔ)。其次，積極組織他們申請國家、軍隊(duì)、省、市各類基金課題，特別注重組織他們牽頭申報(bào)多學(xué)科協(xié)作的重點(diǎn)、重大課題，通過具體科研實(shí)踐逐步鍛煉他們，培養(yǎng)他們，使他們盡快成為學(xué)科帶頭人。如，我校微循環(huán)全軍重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、國家“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家姜勇教授；病毒性肝炎全軍重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者侯金林教授；神經(jīng)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、長江學(xué)者、國家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目獲得者高天明教授等一大批中青年學(xué)科帶頭人，都是通過承擔(dān)重大科研任務(wù)，在科研實(shí)踐中成長起來的。
（二）制定規(guī)劃，引進(jìn)高層次人才。
我校根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要，對急需學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干的學(xué)科制定引進(jìn)人才的規(guī)劃，有計(jì)劃地引進(jìn)急需人才。特別是從留學(xué)人員中選擇研究方向與學(xué)科發(fā)展方向一致的高層次人才，以便促使發(fā)展受限學(xué)科盡快與國外科研水平接軌，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。
學(xué)校最早成功引進(jìn)的高層次人才是我校神經(jīng)科學(xué)研究所所長舒斯云教授，我校在1990年引進(jìn)了在美國田納西州大學(xué)進(jìn)行了多年客座研究的舒教授，舒教授來校后一方面繼續(xù)與國外保持著親切的科研合作關(guān)系，保證研究水平與國外的接軌，一方面承擔(dān)了國家、軍隊(duì)、省級各類的課題研究，成立了神經(jīng)科學(xué)研究所，項(xiàng)后獲得1項(xiàng)國家發(fā)明獎(jiǎng)，3項(xiàng)軍隊(duì)科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)和1項(xiàng)中華醫(yī)學(xué)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。另外，我校利用地處廣州、給予較好科研環(huán)境、解決配偶及子女工作等辦法引進(jìn)了大批國內(nèi)高水平人才，目前已有一批人成為骨干人才。
（三）轉(zhuǎn)變觀念，靈活善用高層次人才。
由于雙方用人單位、家庭、地域和環(huán)境等種種原因，在高層次人才的引進(jìn)過程中，常常會(huì)遇到難于克服的困難，我們轉(zhuǎn)變觀念，以“只求所用，不求所有”的方式靈活引進(jìn)高層次人才，在不辦理完整的調(diào)動(dòng)手續(xù)情況下，采用客座研究和兼職的方式由其本人靈活機(jī)動(dòng)地安排來校工作時(shí)間，從而達(dá)到引進(jìn)高層次人才和智力成果的目的。
姚院士是我校引進(jìn)的人才中層次最高、水平最高的一位。由于種種原因，姚院士不能完全調(diào)動(dòng)，全職為我校工作，但我校采取了靈活的方式，請姚院士自己安排來校工作時(shí)間，達(dá)到了兩全齊美的效果。目前，姚院士不僅仍然領(lǐng)導(dǎo)著原來單位學(xué)科的研究工作，而且為我校主持著一個(gè)學(xué)科的研究工作，姚院士充分利用了當(dāng)今通訊交通方便的條件，很好地組織著雙邊實(shí)驗(yàn)室的科研工作。
知人善任，任人為賢，才能調(diào)動(dòng)科技隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮最大的效益，才能使科技隊(duì)伍充滿生機(jī)與活力，才能不斷發(fā)展壯大。
（一）建立“能者上，庸者下”的用人機(jī)制。
我校選拔研究所長、科室主任大多不論資排輩，注重德才表現(xiàn)和實(shí)際工作能力，使優(yōu)秀中青年骨干人才能脫穎而出。并且制定研究所長、科室主任的任期目標(biāo)責(zé)任制，定期進(jìn)行業(yè)績評價(jià)。最近，我校試行了采用公選的形式選拔學(xué)科帶頭人，建立能者上，庸者下的用人機(jī)制。參加競選的人可以是本校的，也可以是非本校的工作人員。要求參加競選的人公開演講、答辯，由專家和科技人員共同打分、投票進(jìn)行選舉。此舉對我?？萍既藛T起到了很大振奮和激勵(lì)作用。
（二）建立“論貢獻(xiàn)、比成績的公平競爭機(jī)制。
在職稱評定，博士導(dǎo)師遴選、評功評獎(jiǎng)、晉級晉職過程中，論貢獻(xiàn)、比成績，除制訂了一系列規(guī)章制度外，還建立了公正、科學(xué)的科技干部職稱評定評價(jià)指標(biāo)體系。明確了操作規(guī)程和辦法，盡可能做到公正、公平、公開，達(dá)到倡導(dǎo)奮發(fā)、拼搏、進(jìn)取的精神的目的。
（三）建立一系列切實(shí)有效的激勵(lì)機(jī)制。
建立激勵(lì)機(jī)制，對調(diào)動(dòng)科技隊(duì)伍的積極性、創(chuàng)造性，提高整體研究水平具有十分重要的意義。為此，我們盡量完善激勵(lì)機(jī)制，使科技人員的福利待遇與學(xué)術(shù)水平和貢獻(xiàn)掛鉤，先后出臺了一系列科技獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，使科技人員的貢獻(xiàn)直接和收入、住房、晉職晉級相掛鉤，學(xué)校下屬單位有的還制訂了科研課題獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀論文獎(jiǎng)勵(lì)和科技成果匹配獎(jiǎng)勵(lì)辦法。全校從上到下建立起了一套體現(xiàn)知識價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制。
獲得高水平成果必須從立項(xiàng)開始抓高水平成果的產(chǎn)出。我校始終堅(jiān)持對創(chuàng)新性強(qiáng)的科研項(xiàng)目，特別是重點(diǎn)重大項(xiàng)目實(shí)施全程的成果管理跟蹤，保證了大項(xiàng)目出大成果。以我校20xx度獲得國家科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)的“嚴(yán)重特殊類型肢體創(chuàng)傷修復(fù)新技術(shù)應(yīng)用研究”項(xiàng)目而言，該項(xiàng)目先后獲得國家973課題、省、市、軍隊(duì)科技計(jì)劃項(xiàng)目，資助金額共計(jì)百萬余元，通過對該項(xiàng)目的全程成果跟蹤管理，為高水平成果的產(chǎn)出奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
隨著當(dāng)代科研技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步、學(xué)科間的交叉、滲透與綜合越來越重要，在科研活動(dòng)中，學(xué)科間的大協(xié)作已成為完成重大項(xiàng)目的重要組織形式。因此，在科研管理工作中注重多學(xué)科之間科研協(xié)作的組織，發(fā)揮多個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢，積極開展跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨部門、跨單位的協(xié)作研究和成果申報(bào)，成為現(xiàn)代科技成果管理的重要手段之一。
以我校20xx年獲得國家科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)的項(xiàng)目為例，其中“真皮下血管網(wǎng)皮瓣的開發(fā)與拓展應(yīng)用研究”項(xiàng)目是80年代初由我校珠江醫(yī)院燒傷科司徒卜教授提出并應(yīng)用于臨床，后由鐘世鎮(zhèn)院士等進(jìn)行臨床解剖學(xué)研究，又由我校xx醫(yī)院整形科高建華教授等對其基礎(chǔ)進(jìn)行細(xì)胞水平研究和擴(kuò)展應(yīng)用的研究成果，該研究成果雖古老但卻有深度、難度、水平和特色，且為原創(chuàng)性科研成果。另一項(xiàng)目“大腸癌發(fā)生與轉(zhuǎn)移的分子調(diào)控及早期診治的綜合研究”是由我?；A(chǔ)部病理教研室丁彥青教授等的基礎(chǔ)研究和xx醫(yī)院消化內(nèi)科姜泊教授等的臨床研究相結(jié)合的項(xiàng)目，內(nèi)容豐富、涉及面廣，且有突破、有深度。這兩個(gè)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)是我校積極地協(xié)調(diào)和合理地組織具有相關(guān)研究內(nèi)容的成果聯(lián)合申報(bào)的成功嘗試，也是基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用結(jié)合滲透，相輔相成的結(jié)晶。
我校在科研項(xiàng)目的過程管理中研究發(fā)現(xiàn)，很多科研項(xiàng)目在課題結(jié)題后存在技術(shù)資料的缺失和表達(dá)科研技術(shù)水平的載體不完善、不恰當(dāng)?shù)膯栴}，從而影響研究成果的評價(jià)、轉(zhuǎn)化和獎(jiǎng)勵(lì)的評審。因此，我們認(rèn)為科研人員在科研活動(dòng)中，要主動(dòng)地逐步獲取、積累相關(guān)資料。主要包括：
1．研究過程進(jìn)展情況的記錄，數(shù)據(jù)、圖片、影像資料。要求系統(tǒng)積累各研究階段的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖片、影像資料等資料。
2．專利資料。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)科研人員的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，科研人員在研究過程中要及時(shí)進(jìn)行專利的申請。
3．高水平研究論文。論文的發(fā)表要遵循搶先發(fā)表的原則和高等級刊物的原則，根據(jù)研究論文的內(nèi)容和水平選擇刊物的層次。
4．組織參加學(xué)術(shù)交流。擴(kuò)大影響和增進(jìn)同行的交流，獲得最新的信息。
5．組織舉辦技術(shù)培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班推廣成果技術(shù)，逐步獲取推廣應(yīng)用資料。
6．對新藥、醫(yī)療儀器、生物制品則要有計(jì)劃地組織科研人員按有關(guān)要求完成相應(yīng)研究并準(zhǔn)備好相關(guān)評審申報(bào)資料。
7．成果效益資料的積累。要求注意收集利于評價(jià)成果的各種資料，如：成果被同行引用、應(yīng)用的資料等。要注意檢索收集成果論文被sci、ei、im、ca等收錄的情況等。
對于不同的研究項(xiàng)目，采取相應(yīng)地推廣應(yīng)用方式，組織課題組選擇好推廣應(yīng)用單位，制定推廣應(yīng)用措施，落實(shí)推廣應(yīng)用計(jì)劃，協(xié)調(diào)相關(guān)事項(xiàng)，獲取推廣應(yīng)用資料，并根據(jù)推廣應(yīng)用中存在地問題，組織課題組不斷改進(jìn)，完善成果，達(dá)到成果推廣應(yīng)用地目的，為成果地鑒定、評價(jià)、成果地轉(zhuǎn)化與獎(jiǎng)勵(lì)打好基礎(chǔ)。
以上是我校在“xx”期間科技管理工作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，由于我校剛剛從軍隊(duì)轉(zhuǎn)制到地方，和省內(nèi)許多高校相比，我們在科技管理上還存在著許多的不足。在今后的工作中，我們熱切希望各兄弟單位能夠給予我們更多的關(guān)心和幫助，使我校能夠更好的為xx省衛(wèi)生科教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇四
我?，F(xiàn)有學(xué)生人，教師人。近年來，縣級立項(xiàng)課題已結(jié)題個(gè)，市級立項(xiàng)課題已結(jié)題個(gè)。其中一個(gè)課題被評為縣級優(yōu)秀課題并推廣?，F(xiàn)有二個(gè)縣級立項(xiàng)課題一項(xiàng)市級課題正在研究中。
二、學(xué)校教科研工作現(xiàn)狀。
教科研工作影響著教育質(zhì)量的提高，為此，我校以“科研興?！睘槔砟?，積極開展教育科研。校領(lǐng)導(dǎo)的重視，校長親自承擔(dān)立項(xiàng)課題的研究工作。成立了教科研中心，由專職教科研中心主任負(fù)責(zé)全校的教科研工作。我校教師的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的氣息溢滿校園，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）師資隊(duì)伍建設(shè)。
教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，我校名教師中本科學(xué)歷人，?？茖W(xué)歷人。高級職稱人，中級職稱人。我校大部分教師重視教科研工作，主動(dòng)以科研促教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高。近年來，市縣級獲獎(jiǎng)?wù)撐挠嗥?，發(fā)表余篇。余篇被評為縣市級教育教學(xué)成果。
（二）學(xué)校教科研工作的實(shí)施。
為了探索學(xué)校教育科研工作模式，切實(shí)發(fā)揮教育科研的功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。我們做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。建立了以校長為組長，以教務(wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施的教育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為教育科研的順利開展起到重要的組織保證作用。根據(jù)本校實(shí)際及發(fā)展戰(zhàn)略，制定教育科研整體計(jì)劃和年度實(shí)施方案，明確校本教育科研的目標(biāo)、原則、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、形式、專題、措施，確?？蒲袃?yōu)質(zhì)高效。學(xué)校為教育科研的開展給予一定的經(jīng)費(fèi)保證，想方設(shè)法解決教育科研的經(jīng)費(fèi)。在設(shè)備設(shè)施、圖書資料建設(shè)上加大投入，為教育科研創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。把教育科研納入校長的辦學(xué)目標(biāo)管理，把教師參加教育科研與評職晉級、評優(yōu)、評骨干教師結(jié)合起來，對教師的教育科研未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行“一票否決”。建立教師成長檔案，促進(jìn)教育科研工作的開展，為教師考核提供依據(jù)。
1、課題帶動(dòng)。
氣氛。在課題實(shí)驗(yàn)中，人人參與，全體合作，充分顯示了校本培訓(xùn)的全員性和主體性。
2、講座培訓(xùn)。
學(xué)校將對外出參加教研培訓(xùn)的教師，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行講座，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)集體備課。
各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科成立備課組，認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃，每周一開展活動(dòng)，對每周將要講授的教材共同分析研究、確定目標(biāo)、選擇方案和完善教學(xué)設(shè)計(jì)，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。
4、師徒互結(jié)對子。
我校有縣級學(xué)科帶頭人人、骨干教師人，在學(xué)校內(nèi)部將骨干教師、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子，徒弟在師傅的指導(dǎo)中不斷謀求新的提高和成長。與此同時(shí)，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展，將自己的傳幫帶經(jīng)驗(yàn)和思路整理成文。
5、觀摩聽課交流。
教研組有計(jì)劃分層次的開展制度化的觀摩聽課活動(dòng)，并落實(shí)觀摩后的評課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流意見和看法的契機(jī)，達(dá)到資源共享，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平。另外，學(xué)校定期不定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討會(huì)，進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和研究。
6、個(gè)人自主研修。
教育科研使教師更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)課改的發(fā)展和需要，努力使部分教師成為教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。學(xué)校明確規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，由教師個(gè)體實(shí)施，每個(gè)教師根據(jù)自己的興趣、特長和自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我提高。并把激發(fā)教師內(nèi)在學(xué)習(xí)積極性作為根本，同時(shí)積極創(chuàng)造教師自學(xué)的有利條件和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并輔以制度、檢查和考核。
7、交流合作。
學(xué)校之間的交流活動(dòng)，可以有效的達(dá)到師資、設(shè)備、信息等各方面資源的共享，并相得益彰。通過與兄弟學(xué)校結(jié)成對子以來，通過輪流舉辦教師論壇、聯(lián)合教研會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校之間的交流與合作。
8、專家指導(dǎo)。
學(xué)校每學(xué)期確定幾個(gè)重點(diǎn)專題后，組織集中培訓(xùn)，請教研室和兄弟校的老師來校講課、聽課和評課，請有關(guān)專家作專題講座，傳授教育教學(xué)理論，介紹外地的教學(xué)新信息、新經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)教育的新動(dòng)向、新觀念，對教師的教學(xué)和科研進(jìn)行指導(dǎo)。
三、我校教育科研存在的問題。
1、部分教師重視不夠。
多大影響等。這些誤區(qū)在肯定是程度上對教師參與教育科研帶來了負(fù)面影響。
2、缺乏研究能力。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分教師實(shí)際參與教育科研的太少，缺乏研究經(jīng)驗(yàn)，對科研方法的掌握和應(yīng)用不熟悉，迫切想學(xué)校能在這方面幫助他們。
四、做好今后教育科研工作的對策。
1、加強(qiáng)教育科研的相關(guān)理論進(jìn)修。
一方面，學(xué)?？蒲泄ぷ魅藛T自身要不停加強(qiáng)理論進(jìn)修，提高自身的理論水平和工作能力；另一方面，通過宣講相關(guān)知識，提高學(xué)校教師整體教育科研理論水平。同時(shí)，請科研專家到校考察、指導(dǎo)、開設(shè)講座等方式，進(jìn)行教育科研交流和進(jìn)修。
2、加大對教育科研的宣傳力度。
進(jìn)一步利用學(xué)校業(yè)務(wù)進(jìn)修、宣傳欄、校園網(wǎng)，加大教育科研校內(nèi)宣傳；并對教科研工作突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、利用講座等方法幫助教師掌握各種常用的科研方法。
4、加大教育科研在教師績效工資中所占比重。
教育科研基于學(xué)校、立足學(xué)校、為了學(xué)校，學(xué)校要努力創(chuàng)設(shè)適合本校特點(diǎn)的教育科研文化，讓研究在工作中、讓研究在生活中、讓研究在管理中。走向教科研，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情，使學(xué)校更具活力，更有效率。真正走向教育科研之日，也就是教育得到振興之時(shí)。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇五
活學(xué)活用才是真的學(xué)，書本上的知識是死的運(yùn)用到實(shí)際是活的。我們在這種實(shí)踐中覺得自己成長了很多，回到同學(xué)中覺得自己也成熟了很多。會(huì)做人、會(huì)處事、會(huì)學(xué)習(xí)這些如果僅僅依靠學(xué)習(xí)書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新一代的大學(xué)生想與時(shí)俱進(jìn)就必須學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。我們通過這次的實(shí)踐深深體會(huì)到了這一點(diǎn)，也為我們今后能更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ)也可以說是一個(gè)預(yù)熱。十分的感謝學(xué)校、老師給我們提供的這次機(jī)會(huì)。
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是直接面向大學(xué)生立項(xiàng)，注重自主性、探索性、過程性、協(xié)作性和學(xué)科性的創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，同時(shí)在項(xiàng)目實(shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)思考問題、解決問題的方法，鍛煉其解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的素質(zhì)，逐步形成有利于大學(xué)生自主成才、自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，努力建設(shè)有利于激發(fā)大學(xué)生靈感和創(chuàng)新思維的教育培養(yǎng)體系。
盡管在途中遇到的一系列的困難，有時(shí)候想放棄，有時(shí)候彷徨有時(shí)候浮躁，有時(shí)候迷茫，太多的難題擺在我們的面前甚至有時(shí)候讓我們不知所措，比如一些專業(yè)軟件大家不熟悉，有些同學(xué)需要加強(qiáng)動(dòng)手操作能力等，還好通過老師的指導(dǎo)幫助，同學(xué)們的支持下，朋友們的鼓勵(lì)下，最重要的是大家不懈努力之下大多數(shù)難題(不管在技術(shù)上得還是在心里上)大家都克服了。最終，經(jīng)過一年周期的學(xué)習(xí)，實(shí)踐提高了我們獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并了解向相關(guān)知識的重要性，增加了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的了解，使我們對自己的專業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，更好的為創(chuàng)新增添想法。并加強(qiáng)對理論知識的進(jìn)一步理解，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇六
很久前就想借學(xué)院舉辦的暑期科研實(shí)踐活動(dòng)走出校園，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界到底是怎么樣的。出于對醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的熱愛，我在列表中選擇了廣州生物醫(yī)藥與健康研究院。并開始做聯(lián)系的準(zhǔn)備。一開始了解到研究院不招收低年級本科實(shí)習(xí)生，我很失望和迷茫。
但身為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長，除了自己特別想去，還肩負(fù)著十余名同學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我不放棄，通過郵件電話等方式，在研究院院長和科教處老師的幫助下，終于獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。
通過有限的資源了解了研究院后，我選擇了xx教授的實(shí)驗(yàn)組，主要研究干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)，而ips正是其中一項(xiàng)。并且了解到國內(nèi)ips的研究在國際上不落人后，某些領(lǐng)域還處于領(lǐng)先地位，來自中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇七
xxxx年xx月。
為讓上級部門更好了解學(xué)校教育科研工作現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育科研存在的問題，為制訂促進(jìn)學(xué)?？蒲械南嚓P(guān)政策，推動(dòng)全校教育科研的可持續(xù)發(fā)展提供客觀的依據(jù)?，F(xiàn)將我校教育科研工作現(xiàn)況匯報(bào)如下。
一、學(xué)校教育科研工作開展現(xiàn)狀。
學(xué)校有完善教育科研的管理制度，以及相關(guān)的考核激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想觀念和實(shí)踐中都能有帶頭作用，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)。但我校老師年齡普遍偏大，對科研工作認(rèn)識不夠到位，對課題研究無激情；中年教師教學(xué)任務(wù)重，壓力大，沒有時(shí)間搞科研；而且教師們苦于不懂科研方法，學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致課題申報(bào)不積極，課題研究不主動(dòng)，從而出現(xiàn)有人帶頭而無人跟進(jìn)的教科研工作尷尬局面。
二、學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)現(xiàn)狀。
現(xiàn)階段，學(xué)校建立有教科研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了由學(xué)校校長任組長、分管理教育教學(xué)的副校長任副組長，教導(dǎo)處和教研組成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)學(xué)校教科研工作小組，由教導(dǎo)主任任組長，教導(dǎo)處成員、教研組長、課題組長為組員的工作小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)分管，并明確相關(guān)職責(zé)。學(xué)校未成立專門的教育科研部門，教導(dǎo)處因教育教學(xué)事務(wù)繁多，人手不足，導(dǎo)致科研工作推進(jìn)難度較大，推進(jìn)效果不佳。
三、學(xué)校教育科研課題研究現(xiàn)狀。
今年，學(xué)校共有3個(gè)課題結(jié)題，有4個(gè)區(qū)級及以上在研課題，有3個(gè)校級課題。課題主要集中在學(xué)生教育及英語、語文、政治學(xué)科方面，部分學(xué)科無課題，參加研究的教師占現(xiàn)有教師的65%。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、學(xué)校教育科研存在的問題。
1、學(xué)校的教科研機(jī)構(gòu)未單獨(dú)設(shè)立，分管處室教導(dǎo)處因教育教學(xué)事務(wù)繁多，人手不足，導(dǎo)致科研工作推進(jìn)難度較大，推進(jìn)效果不佳。
2、學(xué)校有教育科研的管理制度，但因?qū)W校教師具體情況限制，導(dǎo)致管理實(shí)施難度較大，從而造成申報(bào)不積極、研究不主動(dòng)、成果難提煉等諸多難題。
3、學(xué)校對教科研工作有考核實(shí)施，但學(xué)校整體經(jīng)費(fèi)不足，教師外出培訓(xùn)、科研經(jīng)費(fèi)不足影響學(xué)校教育科研工作推進(jìn)。如我?！秞xxxx策略研究》的外出培訓(xùn)就因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問題受到影響。
4、教師的認(rèn)識影響學(xué)校教科研工作。教師普遍認(rèn)為“沒時(shí)間”；“缺少方法”與“科研意識差”；職稱到手，安于現(xiàn)狀。很多教師并不了解什么才是真正的科研。
五、學(xué)校教育科研的需求。
1、學(xué)校成立相關(guān)教科研部門專門負(fù)責(zé)教科研工作。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注課題研究的工作，但是一年四季領(lǐng)導(dǎo)頭緒繁多，不可能只考慮教育科研的事情，也不可能花多少精力專門來做課題。成立專門部分專人負(fù)責(zé)，校長把握學(xué)校課題研究發(fā)展方向，專人負(fù)責(zé)科研工作具體實(shí)施，來推進(jìn)學(xué)校的教科研工作。
2、加大教育科研骨干的培養(yǎng)，讓骨干教師承擔(dān)課題，依靠骨干教師帶動(dòng)廣大教師一道來解決教科研問題，在做課題的過程學(xué)習(xí)教育科研的方法，在做課題的過程中提高理論修養(yǎng)、提高研究水平。
3、改變教師現(xiàn)階段對教科研工作的認(rèn)識。教師在做或者是準(zhǔn)備要做課題的時(shí)候，往往是抱怨學(xué)校條件和環(huán)境差，沒有現(xiàn)成的資料。都潛意識將教育科研與高科技聯(lián)在了一塊，將教育科研神秘化了，認(rèn)為科研就是高設(shè)備高條件的產(chǎn)物。其實(shí)，學(xué)校教育科研主要是解決教學(xué)工作中所產(chǎn)生的困惑和問題。這些困惑和問題是常規(guī)教學(xué)工作方式下的產(chǎn)物。解決這些問題的途徑一般是轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法、增添措施等。這些途徑完全是可以在現(xiàn)有條件下存在的。明確這一點(diǎn)，讓選題更多的考慮實(shí)際工作中的問題，搞研究更多考慮怎么充分挖掘潛力，讓教師有立足于現(xiàn)實(shí)條件搞課題的意識。
4、建立課題研究的分層的專家指導(dǎo)制度；聘請相關(guān)專家對學(xué)校的科研工作進(jìn)行指導(dǎo)；完善相關(guān)科研激勵(lì)機(jī)制，提升教師的科研積極性。
六、未來五年教育科研規(guī)劃。
1、加強(qiáng)學(xué)?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)，完善教育科研管理和評價(jià)制度，開展學(xué)校課題研究（以“自主學(xué)習(xí)”為主）；邀請專家進(jìn)行“有效學(xué)習(xí)”課堂改革培訓(xùn)，使全體教師理解“有效學(xué)習(xí)”實(shí)施模式；學(xué)科組根據(jù)新課改方案、新中考方案制定本學(xué)科的課程建設(shè)綱要；在全校推行“微課”技術(shù)，使微課”走入課堂；舉辦全校骨干教師“有效學(xué)習(xí)”公開課活動(dòng)。
2、搭建學(xué)校教育科研平臺，進(jìn)一步加大學(xué)校教育科研覆蓋面，實(shí)行教研組組組有課題。舉辦全校高級教師“有效學(xué)習(xí)”公開課活動(dòng)；各學(xué)科組進(jìn)一步完善本學(xué)科的課程建設(shè)綱要，真正落實(shí)選修課、學(xué)考、中考教學(xué)與復(fù)習(xí)安排；壯大骨干教師隊(duì)伍，力爭德陽市骨干教師人數(shù)有所增加；力推優(yōu)秀的青年教師參加上一級培訓(xùn)。
3、加大科研成果推廣力度，總結(jié)、反思五年學(xué)?？蒲泄ぷ?，完善修訂學(xué)校教育科研管理體系和評價(jià)體系，形成學(xué)?？蒲泄ぷ鞯拈L效機(jī)制；推廣課題成果、論文成果；匯編五年教科成果，出版《xx論壇》；推薦優(yōu)秀骨干教師參加名師評選，力爭本校出名師；思考下一輪校本科研的重點(diǎn)、方向。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇八
教科研工作影響著教育質(zhì)量的提高，為此，我校以“科研興?！睘槔砟?，積極開展教育科研。校領(lǐng)導(dǎo)的重視，校長親自承擔(dān)立項(xiàng)課題的研究工作。成立了教科研中心，由專職教科研中心主任負(fù)責(zé)全校的教科研工作。我校教師的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的氣息溢滿校園，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）師資隊(duì)伍建設(shè)。
教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，我校名教師中本科學(xué)歷人，?？茖W(xué)歷人。高級職稱人，中級職稱人。我校大部分教師重視教科研工作，主動(dòng)以科研促教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高。近年來，市縣級獲獎(jiǎng)?wù)撐挠嗥?，發(fā)表余篇。余篇被評為縣市級教育教學(xué)成果。
（二）學(xué)校教科研工作的實(shí)施。
為了探索學(xué)校教育科研工作模式，切實(shí)發(fā)揮教育科研的功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。我們做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。建立了以校長為組長，以教務(wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施的教育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為教育科研的順利開展起到重要的組織保證作用。根據(jù)本校實(shí)際及發(fā)展戰(zhàn)略，制定教育科研整體計(jì)劃和年度實(shí)施方案，明確校本教育科研的目標(biāo)、原則、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、形式、專題、措施，確?？蒲袃?yōu)質(zhì)高效。學(xué)校為教育科研的開展給予一定的經(jīng)費(fèi)保證，想方設(shè)法解決教育科研的經(jīng)費(fèi)。在設(shè)備設(shè)施、圖書資料建設(shè)上加大投入，為教育科研創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。把教育科研納入校長的辦學(xué)目標(biāo)管理，把教師參加教育科研與評職晉級、評優(yōu)、評骨干教師結(jié)合起來，對教師的教育科研未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行“一票否決”。建立教師成長檔案，促進(jìn)教育科研工作的開展，為教師考核提供依據(jù)。
1、課題帶動(dòng)。
氣氛。在課題實(shí)驗(yàn)中，人人參與，全體合作，充分顯示了校本培訓(xùn)的全員性和主體性。
2、講座培訓(xùn)。
學(xué)校將對外出參加教研培訓(xùn)的教師，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行講座，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)集體備課。
各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科成立備課組，認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃，每周一開展活動(dòng)，對每周將要講授的教材共同分析研究、確定目標(biāo)、選擇方案和完善教學(xué)設(shè)計(jì)，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。
4、師徒互結(jié)對子。
我校有縣級學(xué)科帶頭人人、骨干教師人，在學(xué)校內(nèi)部將骨干教師、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子，徒弟在師傅的指導(dǎo)中不斷謀求新的提高和成長。與此同時(shí)，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展，將自己的傳幫帶經(jīng)驗(yàn)和思路整理成文。
5、觀摩聽課交流。
教研組有計(jì)劃分層次的開展制度化的觀摩聽課活動(dòng)，并落實(shí)觀摩后的評課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流意見和看法的契機(jī)，達(dá)到資源共享，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平。另外，學(xué)校定期不定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討會(huì)，進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和研究。
6、個(gè)人自主研修。
教育科研使教師更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)課改的發(fā)展和需要，努力使部分教師成為教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。學(xué)校明確規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，由教師個(gè)體實(shí)施，每個(gè)教師根據(jù)自己的興趣、特長和自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo)，自我定位，自我提高。并把激發(fā)教師內(nèi)在學(xué)習(xí)積極性作為根本，同時(shí)積極創(chuàng)造教師自學(xué)的有利條件和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并輔以制度、檢查和考核。
7、交流合作。
學(xué)校之間的交流活動(dòng)，可以有效的達(dá)到師資、設(shè)備、信息等各方面資源的共享，并相得益彰。通過與兄弟學(xué)校結(jié)成對子以來，通過輪流舉辦教師論壇、聯(lián)合教研會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校之間的交流與合作。
8、專家指導(dǎo)。
學(xué)校每學(xué)期確定幾個(gè)重點(diǎn)專題后，組織集中培訓(xùn)，請教研室和兄弟校的老師來校講課、聽課和評課，請有關(guān)專家作專題講座，傳授教育教學(xué)理論，介紹外地的教學(xué)新信息、新經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)教育的新動(dòng)向、新觀念，對教師的教學(xué)和科研進(jìn)行指導(dǎo)。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇九
學(xué)科建設(shè)與科研工作調(diào)研報(bào)告為更全面掌握學(xué)校學(xué)科*與科研工作情況，了解各學(xué)院對學(xué)科與科研平臺、團(tuán)隊(duì)等工作的意見和建議，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研工作的健康發(fā)展，更好地服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)和內(nèi)涵建設(shè)，科研處、學(xué)科建設(shè)辦于本學(xué)期的第2周在分管校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下走訪調(diào)研了各學(xué)院（系）的學(xué)科建設(shè)與科研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、對目前學(xué)院學(xué)科建設(shè)和科研工作的整體認(rèn)識。
各學(xué)院對學(xué)科建設(shè)與科研工作的重要*不斷提高，不少學(xué)院都強(qiáng)調(diào)，學(xué)科建設(shè)和科研工作是本科高校建設(shè)的核心內(nèi)容之一，它們既是培養(yǎng)高質(zhì)量人才、出高水平成果和獲取更多資源的重要保*，也是衡量一所本科院校辦學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校美譽(yù)度、增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo)。調(diào)研中，各學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人對本院的師資隊(duì)伍、科研情況、學(xué)科基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)等方面都進(jìn)行了認(rèn)真地分析和詳細(xì)地匯報(bào)，提出了學(xué)科建設(shè)、科研推進(jìn)工作等方面的設(shè)想?？傮w上說，各學(xué)院對所在學(xué)院學(xué)科建設(shè)、科研工作的重要*認(rèn)識都比較到位，目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確、工作思路比較清晰。人文學(xué)院表示要積極申報(bào)省級重點(diǎn)學(xué)科，爭取1-2年內(nèi)國家及省部級課題申報(bào)狀況得到切實(shí)改變，每年在中文核心以上期刊發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文20篇以上。數(shù)理學(xué)院表示下一個(gè)五年力爭發(fā)表sci收錄論文30篇以上，獲省部級以上科研項(xiàng)目5項(xiàng)以上，獲市廳級以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)或自然科學(xué)獎(jiǎng)4項(xiàng)以上，確保通過2018年學(xué)士學(xué)位授予權(quán)*評審，為申報(bào)碩士點(diǎn)授權(quán)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院表示成立科研指導(dǎo)小組，開展學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)校企合作，拓寬科研渠道。啟動(dòng)“135”學(xué)科建設(shè)工程，打造1個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，主攻3個(gè)研究方向，設(shè)置5個(gè)本科*。大部分學(xué)院制定了本學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、科研工作的五年計(jì)劃和具體措施。
二、各學(xué)院（系）學(xué)科建設(shè)與科研工作的相關(guān)動(dòng)向。
通過此次調(diào)研訪談，我們看到不少學(xué)院在學(xué)科建設(shè)和科研工作方面都發(fā)生了不同程度的變化，具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
1.學(xué)科建設(shè)意識不斷增強(qiáng)。
不少學(xué)院表示，我?！坝刑?、高水平、應(yīng)用型”本科院校的辦學(xué)理念和辦學(xué)定位為學(xué)校學(xué)科*建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，作為教師、作為學(xué)院，需進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科*意識，通過學(xué)科意識的建立，尋找學(xué)科歸屬，凝練學(xué)術(shù)方向，培養(yǎng)教師隊(duì)伍。同時(shí)，由于學(xué)科建設(shè)畢竟是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，各級各層機(jī)構(gòu)都需要進(jìn)行認(rèn)真的謀劃，既要重視政策、體制改革，加大經(jīng)費(fèi)投入等，又需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)科*觀念，拿出具體措施，使學(xué)校真正在本科院校的軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.教師從事科研的積極*有所提高。
通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校層面科研量化考核和科研獎(jiǎng)勵(lì)等辦法頒布后，不少學(xué)院都對政策進(jìn)行了宣講，同時(shí)，各學(xué)院根據(jù)自身的情況，對論文發(fā)表、項(xiàng)目獲獎(jiǎng)等也進(jìn)行了配套，能主動(dòng)通過一些有效的措施調(diào)動(dòng)并保護(hù)教師科研的積極*。目前，越來越多的教師已意識到科研工作對學(xué)院及教師個(gè)人發(fā)展的重要作用，各學(xué)院也正努力結(jié)合本單位的特長、優(yōu)勢，主動(dòng)尋求科研工作的突破口、增長點(diǎn)。
3.部分學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)初步形成。
積極作用，促進(jìn)了所在學(xué)院科研工作的發(fā)展。
三、我校學(xué)科建設(shè)與科研工作存在的主要問題。
1．科研成果少、含金量低。
現(xiàn)有師資隊(duì)伍很難在科研上有所突破、很難獲得重大的科研項(xiàng)目，原因有三點(diǎn)，一是師資隊(duì)伍科研基礎(chǔ)、科研意識比較薄弱，不知科研怎么搞，想申報(bào)高水平的科研項(xiàng)目又基礎(chǔ)不夠。二是師資隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低、高水平科研型人才匱乏，大家都卯足了勁，但就是缺少真正的領(lǐng)*式高端人才帶領(lǐng)大家在科研上有效突破。三是科研時(shí)間少，不少學(xué)院反映教師教學(xué)任務(wù)都比較重，專任教師的平均周課時(shí)數(shù)都在11節(jié)以上，教學(xué)任務(wù)重，難以擠出更多時(shí)間搞科研。
2．科研軟硬件設(shè)施差、圖書資料少。
學(xué)校大部分軟硬件設(shè)施處于原先高職院校的水平，缺少*的、高端的實(shí)驗(yàn)室，教師的科研成果無法通過精密設(shè)備測定、增加成果的可信度。缺少相關(guān)的*圖書資料、代表科技前沿技術(shù)的文獻(xiàn)資料，特別是學(xué)校沒有外文數(shù)據(jù)庫，制約了教師科研信息的查詢、科研資料的查找、科研成果的質(zhì)量。
3．科研積極*不高。
搞科研要靠中青年教師，最佳年齡在25-45歲，但部分學(xué)院的教師科研積極*不夠高，搞科研一靠興趣（隨意），二靠利益（評職稱）、三靠政策（指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)），沒有把搞科研作為本職工作，而是為應(yīng)付完成任務(wù)，這樣的后果是所出的科研成果少，并且質(zhì)量不高。
4．學(xué)科師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。
科研也就找不到突破口，也就出不了高水平的科研成果。四是專兼職教師比例不合理，有的學(xué)院兼職教師偏多，影響學(xué)院的科研工作。
5．學(xué)科科研經(jīng)費(fèi)不足。
有的學(xué)院反映學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)院自籌經(jīng)費(fèi)能力又較弱，還要解決教師的福利問題，拿不出更多的資金支持學(xué)科科研建設(shè)，并因此導(dǎo)致科研保障不力、資源開發(fā)不足，許多教師只能閉門造車，在低層次、低水平上循環(huán)，也很難爭取到更多的外部資源。
6．學(xué)科結(jié)構(gòu)還沒有到位。
有的學(xué)院還沒有建立完整的學(xué)科結(jié)構(gòu)，缺少學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人，還沒有形成相對穩(wěn)定的學(xué)科研究方向，已形成的學(xué)科研究方向數(shù)量也偏少，學(xué)科團(tuán)隊(duì)組建不到位，有的學(xué)科研究方向上人員寥寥無幾，不能充分發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)的作用。
四、各學(xué)院希望學(xué)校給予的支持。
調(diào)研中，各學(xué)院充分肯定了學(xué)校層面對學(xué)科建設(shè)和科研工作的重視，對自己所在學(xué)院工作的關(guān)心和支持。由于學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)重視、專項(xiàng)資金到位、頂層規(guī)劃科學(xué)、實(shí)施步驟具體等都影響著學(xué)科建設(shè)和科研工作的整體效果，所以為了進(jìn)一步有效推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和科研工作上臺階、上水平，各學(xué)校衷心希望學(xué)校能在學(xué)科建設(shè)和科研工作上給予更多的政策扶持或傾斜，能給予更多、更有力的指導(dǎo)、支持。
1．加大人才引進(jìn)力度。
加大學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和高層次人才的引進(jìn)工作，以新鮮血液充實(shí)學(xué)科科研建設(shè)的前沿陣地，提高科研成果的產(chǎn)出速度，提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，提高學(xué)科團(tuán)隊(duì)的整體水平。
2．給教師留有足夠的科研工作時(shí)間。
教師分成科研型教師和教學(xué)型教師，各有側(cè)重，讓喜歡搞科研、能搞科研的教師安下心來搞好科研工作。
3．增加教師與外界學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
積極為教師創(chuàng)造與外界學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，定期舉辦高水平的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請省及國家級課題組專家到校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和技術(shù)指導(dǎo)，提高教師申報(bào)課題的水平。積極支持教師參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議，對學(xué)術(shù)會(huì)議論文給予重視。為教師創(chuàng)造更多的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修機(jī)會(huì)，讓教師走出去，呼吸新鮮空氣，接觸新的知識，提高科研活力。
4．適度提高科研獎(jiǎng)勵(lì)力度。
在原有科研獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，不斷提高科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度、加大科研獎(jiǎng)勵(lì)的范圍，充分調(diào)動(dòng)教師搞科研的積極*。對作出重大科研貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行榮譽(yù)上、物質(zhì)上、時(shí)間上的多重獎(jiǎng)勵(lì)，讓優(yōu)秀人才搞科研時(shí)，心情上愉悅、生活上無憂、時(shí)間上充裕，在全校營造一個(gè)更加濃郁的科研氣氛。
5．增加軟硬件設(shè)施的投入。
希望學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)投入，建立與本科院校相適應(yīng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研基地及軟件環(huán)境。比如機(jī)電學(xué)院希望學(xué)校組建教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院急需外文數(shù)據(jù)庫和組建云計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；化工學(xué)院需要補(bǔ)充教學(xué)、科研儀器，需要一些檢測數(shù)據(jù)有說服力的精密儀器用于科研及對外合作。
五、對學(xué)科科研工作的意見和建議。
此次調(diào)研不拘形式，不走過場，各學(xué)院（系）積極參與討論，充分反映學(xué)科建設(shè)和科研工作的一線情況，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)和科研工作集思廣益，提出了一些寶貴的意見和建議：
1．不要貪多圖快，集中精力建好幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)科、特*學(xué)科，一個(gè)學(xué)科建好了，可以帶動(dòng)多個(gè)學(xué)科建設(shè)。
2．綜合考慮社會(huì)需要和校情實(shí)際，真正靠發(fā)展特*學(xué)科來確立我校的地位。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇十
現(xiàn)有師資隊(duì)伍很難在科研上有所突破、很難獲得重大的科研項(xiàng)目，原因有三點(diǎn)，一是師資隊(duì)伍科研基礎(chǔ)、科研意識比較薄弱，不知科研怎么搞，想申報(bào)高水平的科研項(xiàng)目又基礎(chǔ)不夠。二是師資隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低、高水平科研型人才匱乏，大家都卯足了勁，但就是缺少真正的領(lǐng)軍式高端人才帶領(lǐng)大家在科研上有效突破。三是科研時(shí)間少，不少學(xué)院反映教師教學(xué)任務(wù)都比較重，專任教師的平均周課時(shí)數(shù)都在11節(jié)以上，教學(xué)任務(wù)重，難以擠出更多時(shí)間搞科研。
2．科研軟硬件設(shè)施差、圖書資料少。
學(xué)校大部分軟硬件設(shè)施處于原先高職院校的水平，缺少專業(yè)的、高端的實(shí)驗(yàn)室，教師的科研成果無法通過精密設(shè)備測定、增加成果的可信度。缺少相關(guān)的專業(yè)圖書資料、代表科技前沿技術(shù)的文獻(xiàn)資料，特別是學(xué)校沒有外文數(shù)據(jù)庫，制約了教師科研信息的查詢、科研資料的查找、科研成果的質(zhì)量。
3．科研積極性不高。
搞科研要靠中青年教師，最佳年齡在25-45歲，但部分學(xué)院的教師科研積極性不夠高，搞科研一靠興趣（隨意），二靠利益（評職稱）、三靠政策（指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)），沒有把搞科研作為本職工作，而是為應(yīng)付完成任務(wù)，這樣的后果是所出的科研成果少，并且質(zhì)量不高。
4．學(xué)科師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。
科研也就找不到突破口，也就出不了高水平的科研成果。四是專兼職教師比例不合理，有的學(xué)院兼職教師偏多，影響學(xué)院的科研工作。
5．學(xué)科科研經(jīng)費(fèi)不足。
有的學(xué)院反映學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)院自籌經(jīng)費(fèi)能力又較弱，還要解決教師的福利問題，拿不出更多的資金支持學(xué)科科研建設(shè)，并因此導(dǎo)致科研保障不力、資源開發(fā)不足，許多教師只能閉門造車，在低層次、低水平上循環(huán)，也很難爭取到更多的外部資源。
6．學(xué)科結(jié)構(gòu)還沒有到位。
有的學(xué)院還沒有建立完整的學(xué)科結(jié)構(gòu)，缺少學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人，還沒有形成相對穩(wěn)定的學(xué)科研究方向，已形成的學(xué)科研究方向數(shù)量也偏少，學(xué)科團(tuán)隊(duì)組建不到位，有的學(xué)科研究方向上人員寥寥無幾，不能充分發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)的作用。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇十一
為了進(jìn)一步規(guī)范林權(quán)流轉(zhuǎn)行為，深入貫徹執(zhí)行《中國xxx中央xxx關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》(以下簡稱中央《決定》)及中國xxx河南省委、河南省人民政府貫徹中央《決定》的《實(shí)施意見》(以下簡稱河南省《實(shí)施意見》)，探索林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革新的模式和途徑，促進(jìn)我省林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，資源林政管理處組織開展了我省林權(quán)流轉(zhuǎn)情況調(diào)研，現(xiàn)報(bào)告如下：
一、我省林權(quán)流轉(zhuǎn)的基本情況。
林權(quán)流轉(zhuǎn)既是開展林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革和發(fā)展非公有制林業(yè)的重要內(nèi)容，又是實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革和發(fā)展非公有制林業(yè)的主要途徑，我省自上世紀(jì)80年代以來，特別是中央《決定》和河南省《實(shí)施意見》發(fā)布以后，圍繞深化林業(yè)體制改革，林權(quán)流轉(zhuǎn)勢頭迅猛，取得的成效明顯。通過林權(quán)的合理流轉(zhuǎn)，使林地所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當(dāng)分離，使資源配置得以優(yōu)化，在一些地方出現(xiàn)了資源增量、農(nóng)民增收、社會(huì)增效的三增局面。
(一)林權(quán)流轉(zhuǎn)的主要內(nèi)容。
我省林權(quán)流轉(zhuǎn)的重要內(nèi)容包括林木所有權(quán)流轉(zhuǎn)和林地使用權(quán)流轉(zhuǎn)，以及林地使用權(quán)和地上林木所有權(quán)同時(shí)流轉(zhuǎn)。其中，以林地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)為主，尤以宜林荒山、荒溝、荒灘、荒丘、荒沙等宜林荒地和渠旁、路旁、溝旁、河旁等宜林四旁隙地的使用權(quán)為多。如洛寧縣早在1993年就出臺了《關(guān)于出讓四荒使用權(quán)，加速四荒開發(fā)的決定》和《關(guān)于出讓四荒使用權(quán)的實(shí)施細(xì)則》。1995年以后，*、*、*、*、*等地市委、市政府相繼制定下發(fā)了關(guān)于開發(fā)治理四荒，拍賣、承包其使用權(quán)的意見或決定，*縣、*縣、*縣等許多縣(區(qū))也出臺了相關(guān)決定或具體的實(shí)施辦法。
(二)林權(quán)流轉(zhuǎn)的發(fā)展過程。
(三)林權(quán)流轉(zhuǎn)的主要形式。
1、拍賣。
拍賣是指依照有關(guān)規(guī)定對林地進(jìn)行資產(chǎn)評估，確定底價(jià)后，舉行拍賣會(huì)，由買方競價(jià)，報(bào)價(jià)最高者中標(biāo)，與賣方簽訂合同(協(xié)議)，出資買斷一定時(shí)期的林地使用權(quán)或林木所有權(quán)，并在林業(yè)部門統(tǒng)一規(guī)劃的基礎(chǔ)上自主經(jīng)營管理，收益全部歸中標(biāo)人的流轉(zhuǎn)形式。在拍賣過程中，允許各類投資主體跨地區(qū)、跨行業(yè)競標(biāo)購買，同等條件下本地人員優(yōu)先。這種形式在很大程度上體現(xiàn)了公平、公正、公開的原則，比較受群眾的歡迎。且這種形式轉(zhuǎn)讓，一般成交價(jià)都要高于底價(jià)，有利于最大限度地實(shí)現(xiàn)國家或集體森林資源資產(chǎn)的價(jià)值。
2、承包經(jīng)營。
承包經(jīng)營是指按照有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人雙方協(xié)商一致，簽訂林地承包合同，由承包人按合同約定向發(fā)包人支付承包費(fèi)用，取得林地使用權(quán)，自主進(jìn)行植樹造林、經(jīng)營管理，收益完全歸承包人所有的流轉(zhuǎn)方式。承包經(jīng)營中，承包方可以是自然人，也可以是農(nóng)戶、法人單位或合伙組織。承包經(jīng)營是起步最早的一種林權(quán)流轉(zhuǎn)方式，也是實(shí)踐中應(yīng)用較多的方式之一。
3、聯(lián)合(合作)經(jīng)營。
聯(lián)合(合作)經(jīng)營，是指由多個(gè)投資主體以土地使用權(quán)、林木經(jīng)營權(quán)、資金、勞動(dòng)力、技術(shù)等作為合作條件，從事林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，收益按比例分成的經(jīng)營方式。聯(lián)合(合作)經(jīng)營主要是通過民主協(xié)商，以聯(lián)辦合作的形式進(jìn)行經(jīng)營管理。如魯山縣趙村鄉(xiāng)國貝石村布朗李園藝場，經(jīng)營面積1000畝，*市房產(chǎn)局職工王保憲以30萬元資金入股，國貝石村以土地、勞動(dòng)力入股，林業(yè)技術(shù)員以技術(shù)入股，建立董事會(huì)，聯(lián)合經(jīng)營管理。
4、林木認(rèn)領(lǐng)托管。
所謂林木認(rèn)領(lǐng)托管制是指：托管公司首先通過承包等方式取得國有或集體林地使用權(quán)和林木所有權(quán)，然后面向社會(huì)吸引自然人(主要是城市市民)、法人及其他社會(huì)組織自愿認(rèn)領(lǐng)一定面積的林木，獲得其林地使用權(quán)和林木所有權(quán)，再由認(rèn)領(lǐng)者將其所認(rèn)領(lǐng)的林木委托給托管公司進(jìn)行專業(yè)化、集約化經(jīng)營管理至采伐的一種林權(quán)流轉(zhuǎn)形式。委托方按照協(xié)議約定的價(jià)格和付款方式向托管公司交納托管費(fèi)用，托管方按照專業(yè)化水平對所托管的林木進(jìn)行集約化管理，并確保林木生長量達(dá)到約定的蓄積，此種林權(quán)流轉(zhuǎn)形式20*年起在我省新興。
二、林權(quán)合理流轉(zhuǎn)產(chǎn)生的積極效應(yīng)。
(一)拓寬了林業(yè)投資渠道，增加了林業(yè)投資主體。
隨著林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革的深化，林權(quán)流轉(zhuǎn)的加速，全社會(huì)投身林業(yè)建設(shè)的主動(dòng)性和積極性亦隨之高漲，非公有制林業(yè)形成并迅速發(fā)展，林業(yè)建設(shè)資金的來源打破了過去長期依靠政府的局面，林業(yè)建設(shè)主體實(shí)現(xiàn)了由過去單一行業(yè)建設(shè)項(xiàng)社會(huì)多元化參與的轉(zhuǎn)變。以桐柏縣為例，1999年以來，全縣非公有制林面積達(dá)萬畝，占全縣五年來造林總面積的67%，參與經(jīng)營的企業(yè)、單位、個(gè)人2452家，累計(jì)吸引投資3800余萬元，占同期全縣林業(yè)總投資的70%。
(二)盤活了林業(yè)資產(chǎn)，優(yōu)化了資源配置。
在林權(quán)流轉(zhuǎn)前，宜林荒地、四旁隙地等長期閑置不用，或分配給無力經(jīng)營者，得不到有效的開發(fā)，土地作為生產(chǎn)力要素，其使用價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)，形成死滯資產(chǎn)。同時(shí)，社會(huì)上一些閑散資金沒有找到合適的投資項(xiàng)目，因無政策和資金的支持，林業(yè)上一些技術(shù)人員和農(nóng)村大量富余勞動(dòng)力沒有施展的空間。通過林權(quán)流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了林地資源、資金、勞力、技術(shù)等各種林業(yè)生產(chǎn)要素的合理配置，活了資產(chǎn)，富了群眾，穩(wěn)定了社會(huì)，發(fā)展了林業(yè)。
(三)擴(kuò)大了有林地面積，增加了森林資源的總量。
投入的增加、資源的優(yōu)化組合必然地帶來了資源量的增加。僅就桐柏縣而言，1999年的有林地面積為118萬畝，目前，已增加146萬畝，森林活立木蓄積量從116萬立方米增加到138萬立方米，森林覆蓋率由原來的提高到。
(四)提高了造林質(zhì)量，有效保護(hù)了資源。
俗話說：三分造，七分管，是說造林不易，管護(hù)更難。過去植樹造林產(chǎn)權(quán)收益不明確，群眾積極性差，造林成活率低，管護(hù)困難，年年造林不見林。通過林權(quán)流轉(zhuǎn)，明確了產(chǎn)權(quán)，保證了收益，誰造誰有的政策落到了實(shí)處，廣大林農(nóng)有了實(shí)實(shí)在在的擁有感，造林護(hù)林積極性極大提高，前期造林舍得投入資金選良種、栽壯苗，高規(guī)格高質(zhì)量栽植，后期管護(hù)精心澆水、施肥、防治病蟲害，象種糧一樣育林、象管田一樣管林。在自己加強(qiáng)管理的同時(shí)，還積極學(xué)習(xí)林業(yè)法規(guī)政策，加強(qiáng)了對他人毀林的防范，亂砍濫伐等現(xiàn)象明顯減少，資源得到了較好保護(hù)。
(五)促進(jìn)了科技成果的轉(zhuǎn)化，增加了林業(yè)建設(shè)的科技含量。
林權(quán)的合理流轉(zhuǎn)，促進(jìn)了生產(chǎn)資料與勞動(dòng)者的緊密結(jié)合。經(jīng)營者為了提高生產(chǎn)力水平，增強(qiáng)市場競爭力，積極與林業(yè)科研單位建立協(xié)作依托關(guān)系，大力引進(jìn)和推廣新品種、新技術(shù)、新成果，促進(jìn)了林業(yè)科技進(jìn)步，加快了林業(yè)科技建設(shè)步伐。如桐柏縣，近五年來，共引進(jìn)優(yōu)良樹種15個(gè)，良種接穗(芽)100萬節(jié)，推廣優(yōu)良品種58個(gè)，應(yīng)用新技術(shù)、新成果36項(xiàng)，造林成活率、良種率均在95%以上，科技成果轉(zhuǎn)化率達(dá)50%以上。
(六)增加了農(nóng)民收入，培育了農(nóng)村新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
以經(jīng)濟(jì)利益為驅(qū)動(dòng)的非公有制林業(yè)，使經(jīng)營者將追求最大經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，圍繞市場進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營，根據(jù)市場供求信息調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和樹種結(jié)構(gòu)。在實(shí)現(xiàn)了自身經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，也為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了生機(jī)和活力，成為農(nóng)村新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。據(jù)對桐柏縣的調(diào)查，全縣依靠發(fā)展非公有林業(yè)經(jīng)濟(jì)脫貧致富的農(nóng)戶達(dá)2000余戶，占全縣脫貧農(nóng)戶總數(shù)的30%。
(七)開辟了一條就業(yè)途徑，減輕了政府壓力。
經(jīng)營綠色企業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)小，效益持久，為機(jī)關(guān)富余人員、企業(yè)下崗職工及城鎮(zhèn)無業(yè)青年提供了就業(yè)、再就業(yè)門路，也為一些單位和企業(yè)興辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體、走興林致富開辟了新的途徑。如桐柏縣風(fēng)扇廠下崗職工楊某，在朱莊鄉(xiāng)購買荒山200畝，發(fā)展以板栗為主的經(jīng)濟(jì)林，并在林間套種中藥材及牧草，每年收入達(dá)2萬元以上，依靠林果業(yè)擺脫了困境;義馬市煤業(yè)集團(tuán)下崗工人王小鋒，承包荒山1000畝栽植經(jīng)濟(jì)林，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，被評為非公有制林業(yè)的好典型。
(八)帶動(dòng)了林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，次金了區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。
通過林權(quán)流轉(zhuǎn)，森林資源的增加帶動(dòng)了林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，木材加工、林產(chǎn)品加工、花卉經(jīng)營等，陸續(xù)形成一些地方的支柱產(chǎn)業(yè)。靈寶市農(nóng)民羅眼科，從1993年起承包荒山4萬畝，自籌資金1000萬元，建成了目前全省最大的連片杜仲基地。他依托西北農(nóng)大等院校，山上建基地，山下辦工廠，實(shí)行綜合開發(fā)。羅眼科的兄長羅來科承包荒山6000畝，投資150萬余元，嫁接梨棗、雪棗等15萬株，成立了來科棗業(yè)有限責(zé)任公司，實(shí)行種植、貯藏、銷售一體化，現(xiàn)每年產(chǎn)干鮮棗10萬余斤，產(chǎn)值達(dá)50多萬元。
三、林權(quán)流轉(zhuǎn)中存在的主要問題。
(一)有關(guān)法規(guī)政策相對滯后。
這里所說的相關(guān)法規(guī)政策包括兩個(gè)大的方面：一是以建立具體完善的林權(quán)流轉(zhuǎn)制度，規(guī)范、引導(dǎo)林權(quán)流轉(zhuǎn)行為為內(nèi)容的法規(guī)政策，二是以森林資源合理保護(hù)利用管理為內(nèi)容的法規(guī)制度。
第一個(gè)方面，1985年，國家體改委、林業(yè)部頒發(fā)的《林業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革總體綱要》中提出要建立明晰的產(chǎn)權(quán)制度，規(guī)定遵照林木所有權(quán)與林地使用權(quán)一致的原則，進(jìn)行林木所有權(quán)及林地使用權(quán)的有償轉(zhuǎn)讓，提出了林權(quán)流轉(zhuǎn)的要求。xxx辦公廳下發(fā)的《關(guān)于治理開發(fā)農(nóng)村四荒資源進(jìn)一步加強(qiáng)水土保持工作的通知》中，要求要合理安排農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)生產(chǎn)，實(shí)行家庭或聯(lián)戶承包、租賃、股份合作、拍賣使用權(quán)等多種方式治理開發(fā)四荒，規(guī)定了對宜林四荒使用權(quán)的有償流轉(zhuǎn)。
1998年4月29日修改后的森林法，增加了第十五條，規(guī)定用材林、經(jīng)濟(jì)林、薪炭林及其林地使用權(quán)、采伐跡地使用權(quán)以及xxx規(guī)定的其他森林、林木和林地使用權(quán)可以依法轉(zhuǎn)讓、依法作價(jià)入股或者作為合資、合作造林、經(jīng)營林木的出資、合作條件，同時(shí)指出不得將林地改為非林地、除本條第一款規(guī)定的情形外，其他森林、林木和其他林地使用權(quán)不得轉(zhuǎn)讓。以法律的形式，對林權(quán)流轉(zhuǎn)作出了原則性的規(guī)定。20*年，中央《決定》中也提出：在明確權(quán)屬的基礎(chǔ)上，國家鼓勵(lì)森林、林木和林地使用權(quán)的合理流轉(zhuǎn)，各種社會(huì)主體都可通過承包、租賃、轉(zhuǎn)讓、拍賣、協(xié)商、劃撥等形式參與流轉(zhuǎn)。應(yīng)該說林權(quán)流轉(zhuǎn)已是于法有據(jù)了。但相關(guān)的配套法規(guī)政策滯后，缺乏規(guī)范具體操作的行政法規(guī)，致使林權(quán)流轉(zhuǎn)中還存在著操作普遍不規(guī)范等問題。
第二個(gè)方面，由于在林權(quán)流轉(zhuǎn)中，大多數(shù)投資者主要追求的是經(jīng)濟(jì)效益，而我國的森林分類經(jīng)營工作剛剛起步，現(xiàn)行的資源保護(hù)管理法律法規(guī)還不是建立在分類經(jīng)營的基礎(chǔ)之上的，各項(xiàng)管理制度如采伐制度等還停留在舊有的框架內(nèi)，造成林木經(jīng)營者經(jīng)營上的約束性，客觀上對林權(quán)流轉(zhuǎn)產(chǎn)生了不利影響。
(二)森林資源資產(chǎn)評估制度不健全。
其主要表現(xiàn)為：一是沒有執(zhí)行統(tǒng)一的評估標(biāo)準(zhǔn)、方法，二是沒有法定的評估機(jī)構(gòu)，同時(shí)，國家關(guān)于評估機(jī)構(gòu)、人員資質(zhì)的現(xiàn)行規(guī)定也與實(shí)際工作需要脫節(jié)。在已經(jīng)開展的林權(quán)流轉(zhuǎn)中實(shí)施的資產(chǎn)評估，多為有各方代表參加的合議性的評估，雖具有一定的公開性和合理性，但缺乏法定性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性。還有相當(dāng)一部分流轉(zhuǎn)沒有進(jìn)行資產(chǎn)評估，不可避免地造成了國有資產(chǎn)和集體資產(chǎn)的流失。如某國有林場，通過不很公開的協(xié)商，將本林場3500余畝林地全部承包出去，承包期20年。協(xié)議中將現(xiàn)有林木資源無償交給承包方經(jīng)營，待承包期滿，承包方也無償將林木資源交給林場。字面上好似等資源交接，但實(shí)際操作起來遠(yuǎn)非如此，林場現(xiàn)有林木資源，多為中、近熟林，其價(jià)甚巨。若采伐后轉(zhuǎn)租別人耕作、木材收入和地租收入兩得，快到期滿時(shí)再造林，還場以幼林，則國有資產(chǎn)流失的結(jié)局不可挽回。
(三)操作不規(guī)范，缺乏有效監(jiān)督機(jī)制。
在林權(quán)流轉(zhuǎn)過程中，有的沒有依法實(shí)行公開;有的發(fā)包時(shí)沒有依法召開群眾大會(huì)或代表大會(huì);有的合同條款不完備甚至是沒有書面合同。不規(guī)范不僅表現(xiàn)在程序上，有些在實(shí)體內(nèi)容上，也有不妥當(dāng)甚至是違法的情況，如超出法律規(guī)定的流轉(zhuǎn)范圍實(shí)行流轉(zhuǎn)、超出法律規(guī)定的權(quán)限約定雙方的權(quán)利等。除了部分流轉(zhuǎn)合同依法進(jìn)行了公證以外，林權(quán)流轉(zhuǎn)普遍缺乏監(jiān)督機(jī)制。如在我省新興的林木認(rèn)領(lǐng)托管公司，在經(jīng)營和宣傳中，均存在有不同程度的不實(shí)之詞和誤導(dǎo)之嫌，他們假借有關(guān)主管部門和科研單位的名義，夸大宣傳其經(jīng)濟(jì)效益，錯(cuò)誤宣傳《林權(quán)證》的性質(zhì)和效力而分散委托人對托管協(xié)議的關(guān)注。在這種情況下，如果雙方簽定的合同中，有關(guān)條款不嚴(yán)謹(jǐn)、不完善，投資人一次性投資后，對公司執(zhí)行合同情況缺乏約束與監(jiān)督，不能及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對該公司可能出現(xiàn)的違規(guī)甚至違法行為。將可能釀成經(jīng)濟(jì)糾紛甚至社會(huì)事件。
(四)政府干預(yù)多，服務(wù)不到位。
目前，全省的林權(quán)流轉(zhuǎn)基本上是地方政府及其部門推動(dòng)。有的地方對流轉(zhuǎn)方式實(shí)行一刀切，強(qiáng)令在一定期限內(nèi)完成所有宜林荒地的拍賣，重?cái)?shù)量不重質(zhì)量;有的地方甚至對經(jīng)營者種什么樹種、林種作出規(guī)定、強(qiáng)行實(shí)施，侵犯林農(nóng)經(jīng)營自主權(quán);有的地方隨意撕毀原來的承包合同，強(qiáng)行將已經(jīng)承包的林地收回，再進(jìn)行拍賣。競標(biāo)者主要是本地農(nóng)民。雖然也有跨區(qū)域投資者，但在流轉(zhuǎn)規(guī)則、成交價(jià)格等方面，以縣域?yàn)閱挝?，各地存在較大差異，全省尚未建立信息豐富的交易平臺從而培育流轉(zhuǎn)價(jià)格具有參考意義的市場。
據(jù)了解，目前僅河南省技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所有限公司(_____年9月1日成立)的經(jīng)營范圍中有代理林權(quán)交易的內(nèi)容，盡管自行制定了《河南省技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所林權(quán)交易實(shí)施細(xì)則(暫行)》和《河南省技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所活立木托管暫行辦法》、《河南省技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所林權(quán)證明托管辦法(暫行)》、《河南省技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所林權(quán)交易信息披露規(guī)則(試行)》，但仍處于萌芽的狀態(tài)。從長遠(yuǎn)來看，不符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，不能滿足進(jìn)一步推進(jìn)林權(quán)流轉(zhuǎn)工作的需要。
四、促進(jìn)林權(quán)合理流轉(zhuǎn)的途徑。
(一)在較高層次上完善相關(guān)立法。
如前所述，法律法規(guī)的滯后已成為林權(quán)流轉(zhuǎn)中的主要問題，對投資者來講，需要一個(gè)具備較強(qiáng)操作性的具體規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范流轉(zhuǎn)的原則、范圍、方式、程序、監(jiān)督、管理，進(jìn)一步地明確流轉(zhuǎn)雙方的權(quán)利和義務(wù);對政府職能部門來講，需要明確其法定職責(zé)，確定其管理和服務(wù)的方式和內(nèi)容。而這些內(nèi)容，從我國現(xiàn)行的有關(guān)立法規(guī)定和行政管理要求來看，不是哪個(gè)部門或地方政府文件所能夠規(guī)定的，有些內(nèi)容甚至是地方性法規(guī)也不能作出規(guī)定的，如前所述的流轉(zhuǎn)范圍問題、資源評估機(jī)構(gòu)及人員資質(zhì)問題、采伐管理問題等，必須通過修改《森林法》或xxx制定行政法規(guī)才可得以實(shí)現(xiàn)。
(二)建立完善的森林資源資產(chǎn)評估制度。
各種形式的流轉(zhuǎn)，都應(yīng)當(dāng)建立在科學(xué)規(guī)范的評估基礎(chǔ)上，合理確定底價(jià)，才能保證流轉(zhuǎn)依法有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)盤活森林資源資產(chǎn)、促進(jìn)林業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建立完善的森林資源資產(chǎn)評估制度，一是要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上編制科學(xué)合理的參數(shù)表和各主要臨終的評估細(xì)則，規(guī)范和完善評估技術(shù)、評估方法;二是要根據(jù)《行政許可法》等法律、法規(guī)的要求制定科學(xué)、可行的森林資源資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)和人員資質(zhì)認(rèn)證辦法，解決目前有關(guān)資質(zhì)規(guī)定與實(shí)際工作要求相脫節(jié)問題;三是要加強(qiáng)森林資源資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，滿足工作需要。
(三)搭建林權(quán)流轉(zhuǎn)平臺，培育和完善森林資源交易市場。
要真正將林權(quán)流轉(zhuǎn)推向深入，就應(yīng)該在保證國家生態(tài)安全和生態(tài)建設(shè)發(fā)展的前提下，最大限度地引入市場機(jī)制。要按照市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)營的要求，結(jié)合森林資源資產(chǎn)的固有特點(diǎn)，培育和完善森林資源市場，一是要有大量能夠在價(jià)格上進(jìn)行量化的待轉(zhuǎn)林權(quán);二是要有暢通的信息收集和發(fā)布渠道;三是要有完善的服務(wù)體系，包括森林資源資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)、林權(quán)流轉(zhuǎn)中介機(jī)構(gòu)的建設(shè)等;四是要有完善的市場監(jiān)督保障機(jī)制。
(四)準(zhǔn)確定位，合理發(fā)揮政府及林業(yè)主管部門在林權(quán)流轉(zhuǎn)工作中的作用。
政府和林業(yè)主管部門要依照法律規(guī)定和市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)營規(guī)則的要求，明確其對林權(quán)流轉(zhuǎn)的組織、指導(dǎo)、服務(wù)、管理、監(jiān)督等職能，做到既積極推進(jìn)，又充分尊重群眾意愿;既嚴(yán)格管理又不干涉經(jīng)營者的經(jīng)營自主權(quán);既加強(qiáng)監(jiān)督又全面提供服務(wù)，充分、合理地發(fā)揮職能作用。尤其是林業(yè)主管部門，既要加強(qiáng)相關(guān)法規(guī)政策的宣傳咨詢，又要積極開展實(shí)際工作的調(diào)研;既要認(rèn)真進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，又要搞好技術(shù)服務(wù);既要大力指導(dǎo)評估機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍的建設(shè)，又要加大對破壞森林資源違法行為的打擊力度，以促進(jìn)我省林權(quán)流轉(zhuǎn)工作的依法、有序的開展。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇十二
2008年5月15日-16日，全省國稅科研工作會(huì)議在泰州姜堰市召開。會(huì)議傳達(dá)貫徹了全國稅收科研工作會(huì)議精神，總結(jié)交流了2007年全省國稅科研工作取得的成績，表彰了一批科研工作先進(jìn)單位和個(gè)人，研究部署了2008年科研工作任務(wù)。
一、國稅科研工作推進(jìn)顯著奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。
2007年在省局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，江蘇省國稅科研工作圍繞“為稅收中心工作服務(wù)，為稅制改革服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)”的指導(dǎo)方針，不斷深化內(nèi)容，創(chuàng)新形式，加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化載體構(gòu)建，為江蘇國稅的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
一是深化“科研強(qiáng)稅”意識，稅收科研職能發(fā)揮彰顯成效。圍繞“十一五”發(fā)展目標(biāo)和全省國稅工作會(huì)議部署的工作重點(diǎn)，各級稅務(wù)機(jī)關(guān)大力深化“科研強(qiáng)稅”意識，充分發(fā)揮稅收科研推進(jìn)依法治稅、強(qiáng)化精細(xì)化征管、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能作用，努力提升稅收科研服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)稅收的主動(dòng)性、務(wù)實(shí)性與前瞻性。全系統(tǒng)在《稅務(wù)研究》、《涉外稅務(wù)》、《稅收研究資料》等國家級刊物上發(fā)表的稅收學(xué)術(shù)論文達(dá)20余篇，在省級以上刊物發(fā)表的稅收科調(diào)研文章400多篇，受到地方黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批示與落實(shí)的科調(diào)研文章與調(diào)研報(bào)告近30篇，得到了社會(huì)的充分肯定與關(guān)注。
三是大力推進(jìn)“精品戰(zhàn)略”，稅收科研水平穩(wěn)步提升。省局研究制定了《江蘇省國家稅務(wù)局稅收科研課題管理辦法(試行)》，為精品戰(zhàn)略的實(shí)施提供了制度保障。省局從總局領(lǐng)受了“影響區(qū)域宏觀稅負(fù)高低的因素分析”課題，研究制定了“中國企業(yè)‘走出去’稅收問題研究”、“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村稅收政策研究”、“省級數(shù)據(jù)集中與稅收管理方式轉(zhuǎn)變問題研究”、“稅務(wù)稽查在稅源管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制中的作用”四個(gè)省局重點(diǎn)科研課題。5個(gè)課題組共組織18個(gè)單位7個(gè)專業(yè)處室的近40名干部參加研究，形成作品23篇。省局課題《江蘇省國稅稅源狀況及宏觀稅負(fù)分析》在國家xxx《研究報(bào)告》上全文刊載發(fā)表；第二課題組研討文章《推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)稅收優(yōu)惠政策初探》在《中國稅務(wù)》上發(fā)表；第三課題組“中國企業(yè)‘走出去’稅收問題研究”先后召開了四次會(huì)議，國家xxx老領(lǐng)導(dǎo)盧仁法專程趕到江蘇，聽取了課題成果匯報(bào)并作重要指示；第四課題組研討文章《省級數(shù)據(jù)集中與稅收管理方式問題研究》在《稅收研究資料》上發(fā)表。省局編印下發(fā)了《2007年稅收課題研究文集》，評選出優(yōu)秀課題文章15篇。
四是營造氛圍，群眾性、應(yīng)用性科研活動(dòng)深入開展。省局在工作指導(dǎo)上，大力倡導(dǎo)基層科研以應(yīng)用研究為主導(dǎo)，積極動(dòng)員各級各類崗位上的國稅干部參與以應(yīng)用型為主的稅收科研活動(dòng)，注重刊載基層在稅收應(yīng)用領(lǐng)域上發(fā)現(xiàn)的問題，合理地整合資源、統(tǒng)籌安排，做到基層稅收科、調(diào)研活動(dòng)一體化，在全系統(tǒng)形成了多層次寬口徑多方式的稅收研討氛圍。在科研成果的評比上，推出了《中國稅務(wù)〈江蘇專欄〉》，《江蘇國稅調(diào)研》優(yōu)秀文章及組稿先進(jìn)單位的評比，通過公平、透明、公正，大規(guī)模的評選活動(dòng)廣泛地調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)稅務(wù)干部的科研積極性，形成獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)科研的良好氛圍，有效地推進(jìn)了群眾性、應(yīng)用性科研活動(dòng)的深入開展。
六是實(shí)施人才的精細(xì)化管理，稅收科研骨干隊(duì)伍建設(shè)初具規(guī)模。省局在全省范圍內(nèi)遴選出96名具有較高稅收理論、政策水平、良好的文字功底和科調(diào)研能力的人員進(jìn)入人才庫，在知識結(jié)構(gòu)上兼顧了稅收科研工作多領(lǐng)域的需要，在層級分布上兼顧了省、市、縣三級稅務(wù)部門，覆蓋了稅收工作的多個(gè)層次，初步建立起一支知識結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)門類齊全、數(shù)量較為充足的高層次、高素質(zhì)稅收科研人才隊(duì)伍。各地緊密結(jié)合總局科研所的培訓(xùn)活動(dòng)，積極組織全省稅收科研骨干參加全國稅務(wù)系統(tǒng)稅收科學(xué)理論視頻培訓(xùn)，并通過集中授課、集體調(diào)研、外出考察等多種形式實(shí)施多形式的人才培訓(xùn)，有力地推動(dòng)和促進(jìn)了稅收科研人才隊(duì)伍建設(shè)。
二、認(rèn)清形勢把握機(jī)遇明確2008年國稅科研工作重心。
一是加強(qiáng)對稅收調(diào)控經(jīng)濟(jì)、調(diào)節(jié)分配職能作用的研究。立足稅收、置身經(jīng)濟(jì)、面向社會(huì)，積極探討稅收如何在加快江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等方面發(fā)揮積極作用，擴(kuò)大與優(yōu)化經(jīng)濟(jì)稅源質(zhì)量；認(rèn)真研究如何充分發(fā)揮稅收政策的激勵(lì)和約束作用，鼓勵(lì)和支持有利于節(jié)約資源、限制高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稅收政策，為“綠色江蘇”的建設(shè)提出切實(shí)可行的稅收支持意見和政策建議；認(rèn)真研究稅收在改善和保障民生上的重要作用，加強(qiáng)促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)、扶持弱勢群體、提高社會(huì)保障、增加城鄉(xiāng)居民收入等各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策的落實(shí)。切實(shí)貫徹執(zhí)行周蘇明局長對稅收科調(diào)研工作的指示，積極開展對轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、發(fā)展農(nóng)村“三大合作”、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等重大經(jīng)濟(jì)問題以及總部經(jīng)濟(jì)、走出去企業(yè)等熱點(diǎn)問題的調(diào)研；認(rèn)真調(diào)查核實(shí)涉及高耗能、高污染行業(yè)的稅收優(yōu)惠情況，切實(shí)執(zhí)行對落后產(chǎn)業(yè)的各項(xiàng)限制措施；對影響貿(mào)易順差的稅收政策進(jìn)行深入調(diào)研，提出積極的調(diào)整建議；加強(qiáng)對農(nóng)產(chǎn)品連鎖經(jīng)營試點(diǎn)等支農(nóng)惠農(nóng)稅收政策的研究，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)民持續(xù)增收，支持社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
二是強(qiáng)化稅收與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)研究。針對國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢復(fù)雜多變，國際生產(chǎn)要素流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移步伐加快，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中各種不確定因素和潛在風(fēng)險(xiǎn)不斷增加等情況，不斷強(qiáng)化對稅源國際流動(dòng)與地區(qū)轉(zhuǎn)移問題的研究；加強(qiáng)對稅收與區(qū)域、稅種、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)類型、宏觀稅負(fù)與微觀稅負(fù)關(guān)聯(lián)度問題的研究；加強(qiáng)對重點(diǎn)行業(yè)與企業(yè)信息采集與數(shù)據(jù)更新問題的研究；加強(qiáng)對宏觀調(diào)控與非政策因素傳導(dǎo)效應(yīng)對經(jīng)濟(jì)稅源影響問題的研究，充分發(fā)揮科研工作的預(yù)警與決策輔助功能，積極采取相應(yīng)措施落實(shí)應(yīng)對預(yù)案，努力實(shí)現(xiàn)稅收與經(jīng)濟(jì)均衡增長、穩(wěn)定發(fā)展。
三是加強(qiáng)財(cái)稅政策調(diào)整對江蘇經(jīng)濟(jì)稅收影響的調(diào)研分析。重點(diǎn)做好新《企業(yè)所得稅法》及其《實(shí)施條例》貫徹落實(shí)情況的調(diào)查分析，及時(shí)反映新舊稅法銜接、清理相關(guān)優(yōu)惠政策、落實(shí)各種過渡性安排中存在的問題，加強(qiáng)總分機(jī)構(gòu)稅收分配及地區(qū)間稅源轉(zhuǎn)移問題研究，提出完善的意見與建議，切實(shí)推進(jìn)新稅法的順利實(shí)施；積極關(guān)注完善增值稅、消費(fèi)稅等一系列改革方案，作好相關(guān)的調(diào)查分析與對策研究；繼續(xù)做好出口退稅、加工貿(mào)易、深加工結(jié)轉(zhuǎn)等重要稅收政策調(diào)整對我省經(jīng)濟(jì)稅源、投資環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營行為的影響研究，及時(shí)向各級政府提出應(yīng)對措施和建議；根據(jù)我省外貿(mào)大省的特點(diǎn)，加強(qiáng)對地方政府在加工貿(mào)易發(fā)展方面的政策聯(lián)動(dòng)研究，對我省加工貿(mào)易政策的調(diào)整提出具體的針對性建議。
四是加強(qiáng)對全省中心工作部署、落實(shí)與推進(jìn)情況的調(diào)查研究。認(rèn)真落實(shí)全省國稅工作會(huì)議精神，進(jìn)一步深化稅源聯(lián)動(dòng)管理問題的研究，完善稅源聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制、明確稅源聯(lián)動(dòng)管理重點(diǎn)、抓好稅源管理各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，夯實(shí)稅收征管基礎(chǔ)；加強(qiáng)完善征管運(yùn)行體系的研究，持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化征管流程、全面推廣應(yīng)用監(jiān)控決策系統(tǒng)、加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理質(zhì)量，進(jìn)一步提高科學(xué)化、精細(xì)化管理水平；強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督與優(yōu)化稅收服務(wù)相關(guān)問題的研究，切實(shí)樹立““征納雙方法律地位平等的理念、公正執(zhí)法是最佳服務(wù)的理念、納稅人正當(dāng)需求應(yīng)予滿足的理念”，促進(jìn)國稅機(jī)關(guān)按照建設(shè)服務(wù)型政府的要求，由執(zhí)法管理型向服務(wù)效能型轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)對深化“人才興稅”戰(zhàn)略、推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子與黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)問題的研究，培養(yǎng)高素質(zhì)國稅干部隊(duì)伍。
五是加強(qiáng)對江蘇國稅創(chuàng)新性、特色性工作的科學(xué)探討與經(jīng)驗(yàn)推廣。江蘇國稅的許多工作一直領(lǐng)先全國，增值稅和所得稅聯(lián)動(dòng)評估、跨國稅源管控與反避稅工作、“服務(wù)e站”品牌的建設(shè)、簡化優(yōu)化征管流程、參數(shù)化執(zhí)法方式、績效管理創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)管理探索、稅務(wù)文化建設(shè)等都在全國產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)挠绊憽８鞯亟Y(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，不斷開拓，取得了一些首創(chuàng)性、特色性的工作。稅收科研工作應(yīng)全面加強(qiáng)對江蘇國稅創(chuàng)新性、特色性工作與品牌建設(shè)的科學(xué)探討與經(jīng)驗(yàn)推廣，通過更廣泛更深入的科研活動(dòng)促進(jìn)江蘇國稅保持“人無我有”、“人有我特”、“人特我優(yōu)”的發(fā)展優(yōu)勢，以科研成果加大江蘇國稅的形象宣傳，打造江蘇國稅的整體品牌。
三、把握總體要求理清工作思路提升稅收科研水平。
會(huì)議提出了做好2008年國稅工作的具體要求。
一是高度重視，狠抓落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對稅收科研領(lǐng)導(dǎo)。各級稅務(wù)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要從促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的高度，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，切實(shí)從“科研強(qiáng)稅”的高度明確科研工作的地位與作用，廓清對科研工作職能與地位存在的某些模糊認(rèn)識。要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力推廣“重要稅收科研選題，領(lǐng)導(dǎo)親自部署；重要稅收課題，領(lǐng)導(dǎo)親自參與；重要科研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)親自督促”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成稅收科研的明確導(dǎo)向。要切實(shí)將稅收科研與指導(dǎo)稅收實(shí)踐結(jié)合起來，把調(diào)查研究與領(lǐng)導(dǎo)決策結(jié)合起來，將科研工作滲透到稅收業(yè)務(wù)工作之中，貫穿于稅收工作全過程，堅(jiān)持長抓不懈。要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，做到科研工作與中心工作同計(jì)劃、同布置、同落實(shí)、同考核，切實(shí)明確稅收科研工作任務(wù)。要積極創(chuàng)造條件，營造良好環(huán)境，吸引、培養(yǎng)、使用科研骨干，舍得把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、作風(fēng)過硬的干部放在稅收科研活動(dòng)崗位上，強(qiáng)化稅收科研的人才保障。
二是健全制度，完善程序，促進(jìn)稅收科研管理規(guī)范化。認(rèn)真貫徹落實(shí)省局出臺的《稅收科研課題管理辦法》等一系列科研制度，增強(qiáng)落實(shí)制度的自覺性和主動(dòng)性。進(jìn)一步明確省以下科研工作由辦公室扎口管理的責(zé)任機(jī)制，由各市、縣局辦公室切實(shí)承擔(dān)起本級稅收科研的各項(xiàng)管理任務(wù)，加強(qiáng)科收科研工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，組織協(xié)調(diào)各部門落實(shí)好科研工作長遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性任務(wù)，真正將稅收科研管理工作落到實(shí)處。進(jìn)一步建立健全科研信息報(bào)送、備案、通報(bào)與反饋制度，主動(dòng)加強(qiáng)與省局科研所的聯(lián)系與協(xié)作，加強(qiáng)稅收科研信息報(bào)送、科研成果統(tǒng)計(jì)，科研管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，暢通縣、市、省與總局科研管理部門之間的信息交流與反饋渠道，促進(jìn)稅收科研管理規(guī)范化。積極探索科研聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建設(shè)，加強(qiáng)省局與省轄市、縣級局之間的縱向聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)科研工作主管部門與相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門之間的協(xié)作聯(lián)合，定期交流情況，研究問題，合理配置和利用相關(guān)的科研資源，切實(shí)做到上下聯(lián)動(dòng)，部門配合，齊抓共管。
三是抓住重點(diǎn)，加大引導(dǎo)，穩(wěn)步推出一批稅收科研精品。科研所從總局領(lǐng)受了“新《企業(yè)所得稅法》實(shí)施過程中問題和對策研究”這一課題，由王金城總會(huì)計(jì)師任組長。為緊密結(jié)合江蘇稅收工作實(shí)際，省局在充分開展需求調(diào)研的基礎(chǔ)上研究制定了“加強(qiáng)所得稅管理問題研究”、“稅收執(zhí)法管理研究”、“績效管理工作研究”、“縣級國稅系統(tǒng)人力資源開發(fā)與利用研究”等省局重點(diǎn)研究課題。各地要以夯實(shí)基礎(chǔ)與高層次建設(shè)為基點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對省局重點(diǎn)課題的組織保障、經(jīng)費(fèi)保障與人才保障，保質(zhì)保量地完成重點(diǎn)課題研究。切實(shí)做好重點(diǎn)課題的延伸深化工作，展開多層次、多領(lǐng)域、特色化的子課題分解工作，強(qiáng)化課題研究的的全面性與深入性。積極鼓勵(lì)市縣圍繞各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要涉稅問題與稅收中心工作的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開課題的需求調(diào)查與分析論證，形成自身的特色性課題，更充分地發(fā)揮稅收科研的各項(xiàng)職能作用。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇十三
多大影響等。這些誤區(qū)在肯定是程度上對教師參與教育科研帶來了負(fù)面影響。
2、缺乏研究能力。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分教師實(shí)際參與教育科研的太少，缺乏研究經(jīng)驗(yàn)，對科研方法的掌握和應(yīng)用不熟悉，迫切想學(xué)校能在這方面幫助他們。
1、加強(qiáng)教育科研的相關(guān)理論進(jìn)修。
一方面，學(xué)校科研工作人員自身要不停加強(qiáng)理論進(jìn)修，提高自身的理論水平和工作能力；另一方面，通過宣講相關(guān)知識，提高學(xué)校教師整體教育科研理論水平。同時(shí)，請科研專家到?？疾?、指導(dǎo)、開設(shè)講座等方式，進(jìn)行教育科研交流和進(jìn)修。
2、加大對教育科研的宣傳力度。
3、利用講座等方法幫助教師掌握各種常用的科研方法。
4、加大教育科研在教師績效工資中所占比重。
教育科研基于學(xué)校、立足學(xué)校、為了學(xué)校，學(xué)校要努力創(chuàng)設(shè)適合本校特點(diǎn)的教育科研文化，讓研究在工作中、讓研究在生活中、讓研究在管理中。走向教科研，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情，使學(xué)校更具活力，更有效率。真正走向教育科研之日，也就是教育得到振興之時(shí)。
科研調(diào)研報(bào)告知網(wǎng)篇十四
**年4月24日，全省國稅科研工作議召開。
一、會(huì)議肯定了**年全省國稅系統(tǒng)稅收科研工作取得的顯著成績。
自2005年9月省局科研所正式組建成立以來，在省局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“為稅收中心工作服務(wù)、為稅制改革服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)”的宗旨，圍繞國稅中心工作，大力組織開展稅收科研工作，取得了較好的成績，全系統(tǒng)稅收科研工作逐步走上了良性發(fā)展的軌道。
二是緊密結(jié)合江蘇國稅工作的實(shí)際，針對工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，確定了“增值稅宏觀稅負(fù)問題的研究”等重點(diǎn)課題，協(xié)調(diào)全省科研力量合理分工、聯(lián)合調(diào)研、集體攻關(guān)、分片交流，取得了較好的成效，有18篇論文分獲**年度課題研究優(yōu)秀作品一、二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)，省局科研所從各市初評推薦的優(yōu)秀稅收科研成果中擇優(yōu)選出《增值稅檢查技術(shù)與方法》、《稅收風(fēng)險(xiǎn)管理的探索與實(shí)踐》、《科學(xué)發(fā)展觀與經(jīng)濟(jì)全球化：企業(yè)所得稅制改革的兩大時(shí)代依據(jù)》三項(xiàng)成果上報(bào)總局，參加2005-**年度全國優(yōu)秀稅收科研成果評選,《稅收風(fēng)險(xiǎn)管理的探索與實(shí)踐》榮獲二等獎(jiǎng)。
三是大力抓好總局部署的相關(guān)稅收重點(diǎn)科研課題的研究。**年從總局受領(lǐng)了“稅收精細(xì)化管理綜合研究——稅收信息化建設(shè)與征管流程的管理問題”和“稅源分析與稅收預(yù)測——我國微觀稅源與稅負(fù)評價(jià)方法研究”兩個(gè)全國稅收科研重點(diǎn)課題，并組織省局、稅校及基層的同志組成課題組，深入調(diào)研，精心撰稿，形成了《稅收信息化建設(shè)與征管流程管理的探索和實(shí)踐》和《引入增值率因素測算和評估增值稅行業(yè)稅負(fù)的方法研究》兩個(gè)課題報(bào)告，在總局組織召開的課題研究會(huì)上得到充分肯定，《稅收信息化建設(shè)與征管流程管理的探索和實(shí)踐》獲得了課題組的一等獎(jiǎng)。
二、會(huì)議明確了**年全省國稅科研工作的研究方向。
（一）加強(qiáng)對稅收與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的研究。注重研究稅收在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位與作用，探索稅收與經(jīng)濟(jì)的宏觀依存關(guān)系，把稅收科研的內(nèi)容拓展到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)稅源協(xié)調(diào)發(fā)展，注重從區(qū)域、稅種、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)類型、宏觀稅負(fù)、微觀稅負(fù)等方面全面分析我省各地國稅經(jīng)濟(jì)稅源發(fā)展變化現(xiàn)狀，剖析經(jīng)濟(jì)稅收發(fā)展中的矛盾與問題，深層次地分析問題的成因，提出完善經(jīng)濟(jì)稅源建設(shè)的對策與措施。
（二）實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化稅收征管的研究。加強(qiáng)對稅源管理、稅收經(jīng)濟(jì)分析、企業(yè)納稅評估、稅源監(jiān)控和稅務(wù)稽查的規(guī)律及他們之間的良性互動(dòng)機(jī)制研究，加強(qiáng)如何將建立稅源管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制的各項(xiàng)要求落實(shí)到崗、責(zé)任到人，推進(jìn)稅源管理工作機(jī)制的規(guī)范化、長效化，提升稅源、稅基管理水平的研究。要加強(qiáng)各個(gè)稅種管理規(guī)律的研究，提高征管效能。要加強(qiáng)研究稅收管理責(zé)任區(qū)和稅收管理員制度落實(shí)情況，切實(shí)提升稅收精細(xì)化管理水平。要圍繞稅收管理，探索如何提高稅收征收率，降低稅收成本，提升稅收社會(huì)遵從度，切實(shí)改進(jìn)征管與服務(wù)措施。
（三）加強(qiáng)對“兩法合并”過渡期與實(shí)施后企業(yè)所得稅的征管研究。加強(qiáng)“兩法合并”對企業(yè)所得稅收入影響問題的調(diào)研；加強(qiáng)“兩法合并”對經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級影響問題的研究；關(guān)注實(shí)施行業(yè)優(yōu)惠為主的所得稅優(yōu)惠政策對我省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；關(guān)注各地區(qū)引進(jìn)外資的新情況；加強(qiáng)對引進(jìn)外資的資本結(jié)構(gòu)與稅收貢獻(xiàn)率的分析；加強(qiáng)對合并納稅后出現(xiàn)的新問題、新情況進(jìn)行探討。
（四）加強(qiáng)反避稅問題研究。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國已由過去的引進(jìn)外資、引進(jìn)技術(shù)、引進(jìn)人才“一邊倒”，轉(zhuǎn)向“引進(jìn)來”與“走出去”并舉。因此，一方面我們應(yīng)當(dāng)研究如何繼續(xù)采取有力的措施保持引資的規(guī)模，鼓勵(lì)外商引進(jìn)技術(shù)和人才，進(jìn)一步加強(qiáng)外商投資企業(yè)和外國企業(yè)的稅收管理，探討完善加工貿(mào)易稅收管理的舉措。另一方面也要研究國外稅收制度及其發(fā)展動(dòng)向，國家的出口稅收政策，以及合理利用稅收協(xié)定保護(hù)我國走出去企業(yè)正當(dāng)權(quán)益的有關(guān)問題。
（五）強(qiáng)化稅收宏觀調(diào)控問題的研究。稅收是國家宏觀調(diào)控的重要手段，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展中，稅收科研應(yīng)當(dāng)深入研究我省如何通過稅收優(yōu)惠政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變、促進(jìn)科技進(jìn)步、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)節(jié)約資源、促進(jìn)能源和環(huán)境保護(hù)、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，促進(jìn)教育、文化事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展等各個(gè)方面的舉措，并就存在的問題形成研究報(bào)告，呈報(bào)地方政府與國家總局，推動(dòng)相關(guān)稅收政策的改革。
（六）強(qiáng)化行政管理與人才隊(duì)伍建設(shè)問題的研究。加強(qiáng)對黨風(fēng)廉政建設(shè)、“兩基”建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、“兩權(quán)”監(jiān)督制約、政務(wù)公開等問題的研究，切實(shí)提高我省國稅機(jī)關(guān)的執(zhí)政水平與行政執(zhí)行力。
三、會(huì)議部署了**年全省國稅科研工作任務(wù)。
（一）抓好稅收科研課題研究，以課題為導(dǎo)向開展科研活動(dòng)。剛剛結(jié)束的全國稅收科研工作會(huì)議布置了今年的全國重點(diǎn)課題，江蘇國稅領(lǐng)受的課題是“影響區(qū)域宏觀稅負(fù)高低的因素分析”。同時(shí)還研究制定了“中國企業(yè)‘走出去’稅收問題研究”、“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村稅收政策研究”、“省級數(shù)據(jù)集中與稅收管理方式轉(zhuǎn)變問題研究”這三個(gè)省局重點(diǎn)科研課題。這幾個(gè)重點(diǎn)科研課題，既緊密結(jié)合總局布置的相關(guān)課題，又兼顧了我省國稅工作的實(shí)際情況。為保證重點(diǎn)科研課題研究的順利開展，取得高質(zhì)量的研究成果，省局科研所專門制定了重點(diǎn)科研課題研究計(jì)劃，將各單位進(jìn)行了分組，以有利于發(fā)揮大家各自的工作長處和研究優(yōu)勢。各單位要按照研究計(jì)劃和分組，多出主意、多想辦法，積極開展研究。各課題組的組長單位要主動(dòng)負(fù)起責(zé)任，爭取盡早拿出好的成果，形成高質(zhì)量的課題報(bào)告。這些課題專業(yè)性相當(dāng)強(qiáng)，各地應(yīng)積極爭取本地稅收業(yè)務(wù)處室的支持，發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢，共同開展好課題研究。
（二）繼續(xù)辦好《中國稅務(wù)〈江蘇地方專欄〉》和《江蘇國稅調(diào)研》，鞏固稅收科研陣地。要進(jìn)一步改進(jìn)辦刊方式，提高采訪、組稿、約稿的比例，增強(qiáng)主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮刊物的工作指導(dǎo)性和針對性，促進(jìn)兩本刊物的質(zhì)量穩(wěn)步提高。將根據(jù)基層的意見和建議，適當(dāng)調(diào)整《江蘇國稅調(diào)研》的功能定位與編發(fā)模式，使之能夠充分發(fā)揮科研導(dǎo)向作用，及時(shí)反映稅收科調(diào)研活動(dòng)的實(shí)際狀況和結(jié)果。將結(jié)合各階段的國稅中心工作和稅收科研計(jì)劃，適時(shí)選題要點(diǎn)，跟進(jìn)重點(diǎn)課題研究，定期刊發(fā)稅收科研的階段性成果。希望各地踴躍給刊物投稿，多提供高質(zhì)量、有深度的稿件，積極配合我們采訪、組稿、約稿，共同辦好兩本雜志，以充分發(fā)揮雜志的陣地作用。
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