方案的調(diào)整和改進(jìn)是常態(tài)，隨著問題和環(huán)境變化，需要及時(shí)做出調(diào)整和優(yōu)化。方案的實(shí)施需要有明確的步驟和時(shí)間安排，以保證整個(gè)過程的有序進(jìn)行。接下來，我們將分享一些方案制定的調(diào)研和分析方法。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇一
為保證我區(qū)教育教學(xué)工作正常運(yùn)行，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》（_第652號(hào)令）和《河南省事業(yè)單位公開招聘工作規(guī)程》的程序和要求以及我區(qū)高中、初中、小學(xué)教師崗位需求，經(jīng)區(qū)政府同意，按照_公開、平等、競(jìng)爭、擇優(yōu)_的原則，20xx年面向社會(huì)公開招聘127名教師，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。
一、招聘單位及名額。
1、招聘單位：開封市祥符區(qū)高中、初中、小學(xué)、幼兒園和特殊教育學(xué)校。
2、招聘名額：
（1）義務(wù)教育階段教師88名。其中：初中3名（英語2人，音樂1人）、小學(xué)78名（其中體育11人，音樂22人，美術(shù)15人，英語18人，科學(xué)10人，信息技術(shù)2人），特教專業(yè)7人（其中聾啞專業(yè)語文1人、數(shù)學(xué)1人；培智專業(yè)語文1人、數(shù)學(xué)1人、語訓(xùn)1人；特教專業(yè)理科1人；特教專業(yè)歷史1人）。
（2）非義務(wù)教育階段教師39名。其中：高中24名（語文3人，數(shù)學(xué)2人，物理5人，化學(xué)3人，生物6人，地理3人，心理咨詢1人，信息技術(shù)1人）、幼兒園15名。詳情可見職位計(jì)劃表。
二、招聘對(duì)象與范圍。
1、幼兒教師需具有全日制普通中專及以上學(xué)歷，同時(shí)具有幼兒教師資格證。
2、小學(xué)教師需具有下列條件之一：
（1）全日制普通?？萍耙陨蠈W(xué)歷，同時(shí)具有相對(duì)應(yīng)專業(yè)的小學(xué)及以上教師資格證；
（2）祥符區(qū)戶籍的全日制師范畢業(yè)生，同時(shí)具有相對(duì)應(yīng)專業(yè)的小學(xué)及以上教師資格證；
三、報(bào)考資格條件。
（一）具有下列資格條件的人員可以報(bào)考：
1、具有開封市轄區(qū)戶籍；
2、遵守憲法和法律；
3、熱愛教育事業(yè)，具有良好的品行；
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇二
本學(xué)年本著自愿結(jié)合的原則，我與本組的林老師“結(jié)對(duì)子、一幫一”。希望通過在教學(xué)、教研和教改中的交流和合作，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，我們擬制定如下工作計(jì)劃：
工作目標(biāo)：
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學(xué)工作。
具體措施：
(一)師德方面：
1、樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
(二)教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇三
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一”的活動(dòng)要求，與許梅老師共同探討，悉心教研，使所任英語學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作做一總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使許梅老師的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽。
休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
（一）課前備課，做到“有備而來”。
指導(dǎo)許梅老師認(rèn)真閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又考慮新知的橫向銜接；既突出重點(diǎn)，又突破難點(diǎn)；既體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
（二）課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。
在課堂中通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我們?cè)趯?shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
（三）課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
（一）巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)課的教學(xué)我們首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
（二）圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我們不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
（三）游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
（四）通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我們常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)許梅老師的教學(xué)，但是在教學(xué)的同時(shí)，我們還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學(xué)期的工作我們付出了很多，同時(shí)我們也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學(xué)生的渴求，使我們信心倍增。我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好地為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇四
一、基本情況。
1.幫帶者的基本情況。
全日制中等師范學(xué)校畢業(yè)，先后進(jìn)修了學(xué)前教育大專學(xué)歷和漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，幼兒園園長。在擔(dān)任幼兒園園長職務(wù)之前曾擔(dān)任多年的業(yè)務(wù)管理工作，在保教工作、教科研、園本培訓(xùn)等方面積累了較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也形成了一定的研究成果。
2.被幫對(duì)象基本情況。
畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，后經(jīng)進(jìn)修獲得大專學(xué)歷，現(xiàn)本科在讀，現(xiàn)任保教副主任，負(fù)責(zé)幼兒園保教、教科研、家園共育、繼續(xù)教育等業(yè)務(wù)管理工作。由于該教師是從正規(guī)的幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，具有較全面的專業(yè)素質(zhì)。的一線保教工作經(jīng)歷，讓該教師積累較豐富的保教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但由于該教師剛走上管理崗位不久，在管理知識(shí)和管理能力都有待進(jìn)一步提高，需要有意識(shí)地通過理論充實(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累來盡快提高自己管理工作的有效性。
1.通過結(jié)合工作實(shí)踐的全方位幫帶，幫助幫帶對(duì)象全面了解所分管的各項(xiàng)工作的管理要求，并初步掌握相關(guān)的管理策略。
2.通過多途徑的激勵(lì)與幫助，促進(jìn)幫帶對(duì)象進(jìn)一步充實(shí)管理知識(shí)、鍛煉管理技能、提升管理素養(yǎng)。
三、幫帶措施。
1.通過有目的、有計(jì)劃地開展幫帶活動(dòng)，將幫帶工作落在實(shí)處。
2.通過與幼兒園日常管理工作有機(jī)結(jié)合，在工作過程中對(duì)幫帶對(duì)象進(jìn)行適時(shí)、適宜的指導(dǎo)與幫助。
3.通過推薦理論讀物、培訓(xùn)與個(gè)別交流等方式激勵(lì)并幫助幫帶對(duì)象充實(shí)管理理論知識(shí)。
4.通過操作前示范、操作中觀察、操作后探討的方式，對(duì)幫帶對(duì)象的管理實(shí)操技能進(jìn)行具體指導(dǎo)。
5.通過聊天、談心等方式，幫助管理對(duì)象加強(qiáng)對(duì)自身心理的修煉，逐漸提高幫帶對(duì)象的綜合素質(zhì)和管理素養(yǎng)。
四、具體幫帶內(nèi)容與時(shí)間安排。
1.在全面了解幫帶對(duì)象專業(yè)知識(shí)、技能及工作等情況的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的幫帶計(jì)劃。
2.指導(dǎo)幫帶對(duì)象科學(xué)、快捷地進(jìn)行分班、調(diào)班工作。
3.指導(dǎo)幫帶對(duì)象組織保教部門層層分解保教目標(biāo)，合理制定期、月、周計(jì)劃。十月：
1.指導(dǎo)幫帶對(duì)象對(duì)班級(jí)保教人員的工作常規(guī)進(jìn)行管理——即如何指導(dǎo)并督促班級(jí)保教人員按作息制度認(rèn)真組織半日活動(dòng)。
2．指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何有效指導(dǎo)教師對(duì)班級(jí)墻飾、區(qū)角等環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。十一月：
1.指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別教師組織半日活動(dòng)的情況進(jìn)行指導(dǎo)。
2.指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何對(duì)幼兒早操、戶外鍛煉、幼兒游戲等專項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與管理。十二月：
1.指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何組織開展主題教研與教育科研活動(dòng)。
2.指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何組織開展園本培訓(xùn)活動(dòng)。
1.指導(dǎo)幫帶教師如何組織開展園級(jí)大型主題活動(dòng)和家園互動(dòng)活動(dòng)（如：慶元旦活動(dòng)、園級(jí)期末家長會(huì)等）。
2.指導(dǎo)幫帶對(duì)象如何組織保教部門人員自下而上層層總結(jié)工作、分享經(jīng)驗(yàn)、提煉成果。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇五
為了真實(shí)，高效地招聘到高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而且體現(xiàn)出公開、公正、公平的競(jìng)爭機(jī)制，有序、順利完成今年的招聘工作，“能者上，庸者下”，特制訂秋季招聘教師工作方案。
一、招聘領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)考評(píng)小組
考評(píng)小組組長：
副組長：
成員：
職責(zé)任務(wù)：
1、收取應(yīng)聘人員資料。
2、確定授課內(nèi)容。
3、制訂評(píng)分細(xì)則（包括素質(zhì)和能力）。
4、通知應(yīng)聘時(shí)間及要求。
5、應(yīng)聘時(shí)的組織工作。
二、招聘程序：
1、招聘公告，收取應(yīng)聘者資料。
2、審查資格。
3、抽簽講課順序（講課前一小時(shí)抽取授課內(nèi)容及年級(jí)）。
4、評(píng)委量化評(píng)分，并對(duì)每位應(yīng)聘者作出簡要評(píng)價(jià)。
三、招聘教師的基本條件：
1、中師以上學(xué)歷，具有教師資格證，普通話水平能力測(cè)試證書，計(jì)算機(jī)考試等級(jí)證書。
2、年齡在40歲以內(nèi)。
3、有一年以上的教齡或具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、五官端莊有魅力，有一定的職業(yè)道德修養(yǎng)。
四、要求：
1、客觀、公平、公正、實(shí)事求是。
2、堅(jiān)持原則、清正廉明、不說人情、不循私舞弊、講正氣。
3、有高度的責(zé)任心，有高度的組織紀(jì)律性，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者風(fēng)度。
五、時(shí)間安排：
1、報(bào)名截止時(shí)間為8月5日。
2、8月6日綜合考評(píng)（講課）。
3、8月10日通知已應(yīng)聘者簽訂合同等。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇六
為保證我區(qū)教育教學(xué)工作正常運(yùn)行，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》（國務(wù)院第652號(hào)令）和《河南省事業(yè)單位公開招聘工作規(guī)程》的程序和要求以及我區(qū)高中、初中、小學(xué)教師崗位需求，經(jīng)區(qū)政府同意，按照"公開、平等、競(jìng)爭、擇優(yōu)"的原則，20xx年面向社會(huì)公開招聘127名教師，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。
一、招聘單位及名額。
1、招聘單位：開封市祥符區(qū)高中、初中、小學(xué)、幼兒園和特殊教育學(xué)校。
2、招聘名額：
培智專業(yè)語文1人、數(shù)學(xué)1人、語訓(xùn)1人；
特教專業(yè)理科1人；
特教專業(yè)歷史1人）。
（2）非義務(wù)教育階段教師39名。其中：高中24名（語文3人，數(shù)學(xué)2人，物理5人，化學(xué)3人，生物6人，地理3人，心理咨詢1人，信息技術(shù)1人）、幼兒園15名。詳情可見職位計(jì)劃表。
二、招聘對(duì)象與范圍。
1、幼兒教師需具有全日制普通中專及以上學(xué)歷，同時(shí)具有幼兒教師資格證。
2、小學(xué)教師需具有下列條件之一：
三、報(bào)考資格條件。
（一）具有下列資格條件的人員可以報(bào)考：
1、具有開封市轄區(qū)戶籍；
2、遵守憲法和法律；
3、熱愛教育事業(yè)，具有良好的品行；
報(bào)考幼兒園人員年齡30歲以下。具有5年以上教師工作經(jīng)歷年齡可放寬至35歲。
5、符合崗位要求的身體條件；
6、具備招聘崗位所要求的其他條件。
（二）有下列情形之一的人員不得報(bào)考：
2、尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查的人員；
4、國家和省另有規(guī)定不得應(yīng)聘到事業(yè)單位的人員。
四、報(bào)名辦法及要求。
本次報(bào)名采用現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的方式進(jìn)行。
（一）報(bào)名時(shí)間：20xx年07月31日至20xx年8月4日，上午8:30至12:00,下午14:30至18:00。
（二）報(bào)名地點(diǎn)：開封市祥符區(qū)教育體育局。
（三）報(bào)名辦法：
非師范類應(yīng)屆畢業(yè)生憑本人身份證、戶口本，普通話證、教師資格證、學(xué)校出具的學(xué)歷證明等原件及復(fù)印件到報(bào)名地點(diǎn)報(bào)名。
2、往屆畢業(yè)生憑本人身份證、戶口本，畢業(yè)證、教師資格證書、普通話證等原件及復(fù)印件到報(bào)名地點(diǎn)報(bào)名。
3、留學(xué)回國人員憑本人身份證件、戶口本，教師資格證書、普通話證、我國駐外使（領(lǐng)）館教育文化處（組）出具的留學(xué)回國人員證明、教育部出具的國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書等原件及復(fù)印件到報(bào)名地點(diǎn)報(bào)名。
4、在編人員報(bào)考的，須同時(shí)提供所在單位及主管部門同意報(bào)考的證明。
5、報(bào)名時(shí)現(xiàn)場(chǎng)填寫《20xx年開封市祥符區(qū)教育體育局各中小學(xué)校公開招聘教師報(bào)名登記表》1份。
6、報(bào)考人員應(yīng)按報(bào)考流程進(jìn)行資格審查、繳費(fèi)并現(xiàn)場(chǎng)采集個(gè)人信息等。
7、報(bào)名與參加考試時(shí)使用的身份證必須一致。報(bào)考崗位有其他要求的，須提供相關(guān)證件、證明的原件及復(fù)印件。要求教學(xué)工作經(jīng)歷的，需提供所在學(xué)校發(fā)放的相應(yīng)年份原始工資表復(fù)印件并加蓋單位財(cái)務(wù)章。
（四）報(bào)考人員每人只能選擇一所學(xué)校一個(gè)崗位報(bào)考。
（五）本次招聘教師工作對(duì)應(yīng)聘人員的資格審查貫穿于考試聘用的全過程。報(bào)考人員報(bào)名時(shí)提交的信息和提供的有關(guān)材料必須真實(shí)有效。凡發(fā)現(xiàn)報(bào)考人員與招聘崗位所要求的資格條件不符的，即取消考試及聘用資格，所繳納的考試費(fèi)用不予退回，由此產(chǎn)生的一切后果由個(gè)人承擔(dān)。并作不良記錄登記，5年內(nèi)不準(zhǔn)參加開封市祥符區(qū)教育體育局公開招聘教師考試。
（六）通過報(bào)名資格審查的人員，根據(jù)河南省相關(guān)文件規(guī)定繳納考試費(fèi)30元。
（七）各招聘崗位的招聘人數(shù)與報(bào)考人數(shù)的開考比例應(yīng)達(dá)到1:3以上。報(bào)名人數(shù)達(dá)不到開考比例的，此崗位招聘核減直至取消。
享受國家最低生活保障金城鎮(zhèn)家庭的報(bào)考人員，提交其家庭所在地的縣（市、區(qū)）民政部門出具的享受最低生活保障的證明原件和低保證（原件和復(fù)印件）。
五、考試。
考試分為筆試和面試。
（一）筆試。
筆試采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織、閉卷考試的方式進(jìn)行。
1、筆試內(nèi)容：
（1）教育基礎(chǔ)知識(shí)、教育法規(guī)等。
（教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法規(guī)、新課程理念以及教師應(yīng)具備的相關(guān)知識(shí)）。
本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書，不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。
2、筆試時(shí)間、地點(diǎn)見準(zhǔn)考證。
3、筆試成績總分100分。
筆試成績及進(jìn)入面試人員名單張榜公示在人社局和教育局公示欄內(nèi)。
（二）面試。
1、根據(jù)筆試成績，分學(xué)校、學(xué)科按擬招聘崗位1:3的比例從高分到低分確定參加面試人選。進(jìn)入面試人員名單公示在祥符網(wǎng)上。面試采取模擬課堂的方式進(jìn)行，滿分100分。
2、報(bào)考同一學(xué)校同一學(xué)科，面試考場(chǎng)設(shè)置兩個(gè)以上的，采取二次平均法對(duì)有關(guān)面試原始成績進(jìn)行平衡。
3、應(yīng)試者持本人有效身份證、筆試準(zhǔn)考證、領(lǐng)取《面試通知書》，并按照《面試通知書》中規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集合，參加面試。逾期不到的，視為自動(dòng)放棄面試資格。因考生本人自動(dòng)放棄而造成達(dá)不到面試比例的，從該崗位筆試成績由高分到低分的順序依次遞補(bǔ)。
（三）考試總成績計(jì)算辦法：考試總成績=筆試成績×50%+面試成績×50%;考試總成績保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，成績相同的，面試成績高的優(yōu)先。如果一個(gè)崗位參加面試的只有1人，本人面試成績須達(dá)到本場(chǎng)平均分。最后結(jié)果張榜公示在人社局和教育局公示欄內(nèi)。
六、體檢和考察。
根據(jù)考試總成績，按照招聘人數(shù)1:1的.比例從高到低確定參加體檢和考察人員。進(jìn)入體檢和考察人員名單在祥符網(wǎng)公示。體檢標(biāo)準(zhǔn)按照《河南省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》，體檢對(duì)象放棄體檢或因體檢不合格出現(xiàn)招聘崗位缺額的，可在同崗位應(yīng)聘人員中，按考試總成績從高分到低分依次等額遞補(bǔ)。
對(duì)體檢結(jié)果有疑問的，可提出復(fù)檢。復(fù)檢只能進(jìn)行一次，體檢結(jié)果以復(fù)檢結(jié)論為準(zhǔn)。
公開招聘單位根據(jù)考試、體檢結(jié)果等額確定考察人選，并組織考察?？疾靸?nèi)容為：思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)以及與應(yīng)聘崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)能力和工作實(shí)績等。
應(yīng)屆畢業(yè)生在考察前不能提供擬聘用崗位要求的學(xué)歷證書、相應(yīng)教師資格證書、普通話證書原件的，取消資格，按自動(dòng)放棄處理并按規(guī)定遞補(bǔ)。
考察階段因考察不合格出現(xiàn)招聘崗位缺額的不再遞補(bǔ)，因自愿放棄出現(xiàn)招聘崗位缺額的可以遞補(bǔ)。
七、公示與聘用。
根據(jù)體檢和考核結(jié)果，確定擬聘用人員，擬聘用人員名單公示在祥符網(wǎng)上。如有棄權(quán)者依次遞補(bǔ)。祥符網(wǎng)進(jìn)行公示，公示期為7個(gè)工作日。
經(jīng)公示無異議的，按照規(guī)定程序辦理聘用手續(xù)。聘用人員最低服務(wù)期限為三年（含試用期）。由用人單位法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。受聘人員在接到聘用通知后，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦理有關(guān)手續(xù)，到用人單位報(bào)到。對(duì)本人無正當(dāng)理由逾期不報(bào)到者，取消其聘用資格。
受聘人員實(shí)行試用期制度，試用期滿后由用人單位進(jìn)行綜合考核，合格的正式聘用；
不合格的取消聘用資格。
八、紀(jì)律與監(jiān)督。
紀(jì)檢監(jiān)察部門要認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)，對(duì)公開招聘中違反人事工作紀(jì)律及本規(guī)程的行為要予以制止和糾正，保證招聘工作的公開、公平、公正。
事業(yè)單位公開招聘考試工作，必須嚴(yán)格執(zhí)行國家考試工作保密規(guī)定，各級(jí)參與考務(wù)工作的機(jī)構(gòu)和人員應(yīng)按照國家考試規(guī)定的保密范圍簽訂保密協(xié)議，落實(shí)保密措施，嚴(yán)禁泄密。
事業(yè)單位公開招聘工作實(shí)行回避制度。招聘單位負(fù)責(zé)人和工作人員在組織實(shí)施公開招聘時(shí)，凡涉及有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系或者姻親關(guān)系的應(yīng)聘人員，應(yīng)當(dāng)回避。
九、記入誠信檔案的情況。
1、報(bào)名及資格審查時(shí)提供虛假信息的；
2、考試過程中有作弊行為的；
3、違背考試紀(jì)律要求的；
4、考察合格后無故自愿放棄的。
十、其他。
（一）招聘相關(guān)公告在開封市祥符網(wǎng)發(fā)布。不另行通知本人，凡不能按規(guī)定時(shí)間、程序執(zhí)行的，按自動(dòng)放棄處理。
（二）未盡事宜，按照國家、河南省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（三）本簡章解釋權(quán)歸開封市祥符區(qū)公開招聘教師領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
附件：1、祥符區(qū)20xx年事業(yè)單位公開招聘教師崗位計(jì)劃表。
2、祥符區(qū)20xx年事業(yè)單位公開招聘工作人員報(bào)名表。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇七
高校名稱。
地區(qū)。
高職院校數(shù)。
1
天津市職業(yè)大學(xué)。
天津。
26。
2
天津。
26。
3
天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
天津。
26。
4
天津交通職業(yè)學(xué)院。
天津。
26。
5
天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
天津。
26。
6
天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
天津。
26。
7
天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
天津。
26。
8
天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
天津。
26。
9
天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院。
天津。
26。
10。
天津城市職業(yè)學(xué)院。
天津。
26。
11。
天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
天津。
26。
12。
天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院。
天津。
26。
13。
天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院。
天津。
26。
14。
天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
天津。
26。
15。
天津工業(yè)職業(yè)學(xué)院。
天津。
26。
16。
天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院。
天津。
26。
17。
天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
天津。
26。
18。
天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
天津。
26。
19。
天津公安警官職業(yè)學(xué)院。
天津。
26。
20。
天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
天津。
26。
一、合理估分。
高考語文估分：
是不是一等作文可請(qǐng)教老師，語文主觀題估分準(zhǔn)確與否非常重要，同時(shí)也是很難的。對(duì)主觀題和閱讀題的估分可適當(dāng)靈活，不必死摳標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵是要把握住該題的主題思想，這是能否得高分的前提。對(duì)語文作文題的估分可以依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并參考老師的建議來合理估分。建議考生可以借鑒這樣的做法，多數(shù)考生的作文大部分是二等文，如果考生認(rèn)為自己的作文寫得非常好，可以將自己的寫作思路和過程對(duì)老師講，請(qǐng)老師看看自己的作文是否能得一等文。另外，考生也可參照考前幾次模擬考試的作文成績，一般情況下，高考作文的成績與幾次模擬考試作文成績的平均值相近。
高考數(shù)學(xué)估分：
選擇題和填空題主要是憑自己記住的答案來估。解答題估分有一定的講究，如果這道題的結(jié)果和答案是吻合的，考生還要看看所做的方法與答案采用的方法是否相同，如果有所不同，一定要征求老師的意見，不要簡單地認(rèn)為只要答案對(duì)了就是滿分，而忽視答題步驟。大題的估分，要按步驟算分，一定是步驟真正出現(xiàn)了再給分，如果不出現(xiàn)，閱卷老師不會(huì)給分。另外，有的考生會(huì)認(rèn)為只要結(jié)果錯(cuò)了，就不能得分，這樣會(huì)使估分偏低。事實(shí)上，數(shù)學(xué)更注重答題的過程，有可能計(jì)算過程都對(duì)了，只是答案錯(cuò)了，因此考生在估分時(shí)要注意參照標(biāo)準(zhǔn)答案的步驟和程序。
高考英語估分：
英語的客觀題估得準(zhǔn)不準(zhǔn)全憑考生記得如何了，比較難估的恐怕也是英語作文了。建議考生在對(duì)作文進(jìn)行估分時(shí)，最好按照自己平時(shí)的情況，即取平時(shí)作文的平均得分，必要時(shí)可參考老師的意見估分。估作文時(shí)要認(rèn)真閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，首先要客觀地確定自己作文的等級(jí)，否則估出的分?jǐn)?shù)和實(shí)際得分差距可能就會(huì)很大。考生注意核實(shí)一下作文中的硬性要求是否都已達(dá)到，如字?jǐn)?shù)、要求涵蓋的內(nèi)容等。
高考理綜物理估分：
物理在估主觀題的分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)注意原始公式、原始定律表述的采分點(diǎn)，必要文字的采分點(diǎn)。過程基本正確的，最后答案有誤的，將被適當(dāng)扣分。估分時(shí)一定要把握住按步驟估分，不可只看結(jié)論。由于試卷的題量較大，考生記不清一些式子、步驟、答案是很正常的，答題的步驟、程序比答案更重要?？忌图议L估分可能會(huì)偏高，因?yàn)榭忌粫?huì)對(duì)答案，認(rèn)為答案對(duì)了就會(huì)得分。而物理閱卷更注重答案是怎樣來的，根據(jù)是什么。有些考生答案也許錯(cuò)了，可他得的分也許比答案對(duì)的考生高，原因之一就是解答的過程完整。
高考理綜化學(xué)估分：
化學(xué)估分一定要注意細(xì)節(jié)，這就要求考生需要細(xì)心回憶自己的答案。一些小錯(cuò)誤往往會(huì)導(dǎo)致考生一分都拿不到。要記住分子式寫錯(cuò)的、配不平的，都要扣分，甚至條件沒有寫全的或者在寫公式時(shí)用簡寫或錯(cuò)別字，也是要扣分的?？忌婪謺r(shí)最好是估出一個(gè)分?jǐn)?shù)段，而不是一個(gè)具體的分?jǐn)?shù)，這樣做會(huì)相對(duì)更準(zhǔn)確些。生物學(xué)科在估分時(shí)首先要注意表述問題是否清楚，其次考生要看答案中運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語、概念、符號(hào)等是否準(zhǔn)確。
高考理綜生物估分：
生物學(xué)科在估分時(shí)首先要注意表述問題是否清楚，其次考生要看答案中運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語、概念、符號(hào)等是否準(zhǔn)確。比如類似于這樣的情況，棉田不抗蟲的基因型標(biāo)準(zhǔn)答案為bb或bb，考生如答bb或bb則不得分。
高考文綜政治估分：
政治高考評(píng)分的一個(gè)基本原則是“采點(diǎn)給分”，即學(xué)生的解答接觸到給分點(diǎn)的便可給分。一般來講，試卷中每一個(gè)論述題和材料解析題都有若干個(gè)采分點(diǎn)，觸到采分點(diǎn)考生就可得到一部分的分，如果未觸到采分點(diǎn)也不倒扣分。“應(yīng)把‘采點(diǎn)’和‘采意’相結(jié)合，也就是說不一定完全‘死摳’標(biāo)準(zhǔn)答案，只要考生在試卷中表達(dá)的意思比較接近標(biāo)準(zhǔn)答案，表述清楚明確就可以適當(dāng)?shù)亟o自己加分。但這種‘采意’也不是無邊無沿的，考生還要以標(biāo)準(zhǔn)答案為綱，要注意把握好這個(gè)尺度。
高考文綜歷史估分：
考生容易出現(xiàn)歷史科目估分偏高的情況。提醒考生，答題里面出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤，后面即使答對(duì)了，也不要給自己加分了。
高考文綜地理估分：
考生要注意了，只要你在答地理題時(shí)用的是學(xué)科術(shù)語而且答案與標(biāo)準(zhǔn)答案相差不大，基本上可以得分。提醒考生不要將一些自撰的詞語用在卷面上，如果你用自撰詞語，在這種情況下，評(píng)卷老師很可能不會(huì)給分。答題時(shí)同一道題不能自相矛盾，否則要被扣分。
估分一定要多研究標(biāo)準(zhǔn)答案，千萬不要估得過高，結(jié)果盲目填報(bào)志愿。由于文科估分的尺度不是很好把握，所以在面對(duì)文綜合時(shí)一定要多聽老師的建議，自己把握不好的地方不能隨意給分。
估分經(jīng)驗(yàn)：
準(zhǔn)確回憶把握標(biāo)準(zhǔn)考生在估分時(shí)不妨多向去年的考生請(qǐng)教一下，他們往往會(huì)對(duì)估分有一些全面的總結(jié)。
估分三原則：
準(zhǔn)確回憶核準(zhǔn)答案在估分過程中，要盯緊試卷和答案，回憶自己考試的答案。考后估分的關(guān)鍵是要能準(zhǔn)確回憶和核準(zhǔn)自己所做的答案，這就要求考生頭腦清晰地檢索自己所選的答案，重新回憶考試的過程，給估分提供可靠的依據(jù)。
對(duì)記憶不準(zhǔn)確，沒有把握的答案，建議考生一個(gè)人靜心思索，切不可同他人商量，必要時(shí)可沿著考場(chǎng)上的解題思路重新試作一遍，并注意列出主要步驟，使得自己對(duì)主觀題的每一個(gè)得分點(diǎn)都能較準(zhǔn)確地把握。
估分需要做到盡可能地準(zhǔn)確，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮到，不要粗略地對(duì)某一道題進(jìn)行估分。這樣到最后就會(huì)有很大的偏差，以致對(duì)自己的報(bào)考產(chǎn)生影響。尤其是語文和理綜，要特別注意?？茖W(xué)把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在清楚了自己的解答后，考生首先要認(rèn)真研讀《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，力爭領(lǐng)悟《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中每一道題的考查意圖以及每一個(gè)得分點(diǎn)的給分、扣分的依據(jù)，然后再與自己的解答進(jìn)行對(duì)照，可得出自己的初步估分。
其次，對(duì)某些與標(biāo)準(zhǔn)答案相近或不相符合的答案與解法，不要自作主張，可根據(jù)老師的意見酌情給分。
另外，最好可以對(duì)自己的試卷估出兩個(gè)分?jǐn)?shù)。一個(gè)保守一點(diǎn)，另一個(gè)扣分的時(shí)候可以稍微松一點(diǎn)。這樣就可以給自己大致定出一個(gè)報(bào)考的范圍，對(duì)于遼寧省現(xiàn)在使用的平行志愿，可以在高分段，也就是第一志愿博一個(gè)分?jǐn)?shù)較高的學(xué)校，同時(shí)可以以另一個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)校兜底，這樣比較穩(wěn)妥。運(yùn)用估分填報(bào)志愿科學(xué)估分是為了給填報(bào)志愿提供準(zhǔn)確的信息。
但在實(shí)際中不少學(xué)生由于太謹(jǐn)慎，不相信自己能考得這么高，或者認(rèn)為別人可能也是保守的，因而在填報(bào)志愿時(shí)比較保守;也有的考生過于自信，或抱著僥幸心理，一味取自己估分的上線，導(dǎo)致填報(bào)過高，影響錄取。這兩種情況都是不可取的。
建議考生多估測(cè)幾次分，如果在緊扣答案的情況下估計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)，又在較為寬松的情形下估計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后取一個(gè)中間值作為填報(bào)志愿的依據(jù)。在準(zhǔn)確估分后，就要找老師了解或預(yù)測(cè)各批次的最低投檔線和相關(guān)院校、專業(yè)的可能調(diào)檔線，再根據(jù)自己的估分進(jìn)行有針對(duì)性地填報(bào)。
二、高考生如何分析自己可以上哪個(gè)批次?
批次線，決定著考生能夠進(jìn)入什么樣的大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造?？忌鶕?jù)自己的平時(shí)學(xué)習(xí)成績結(jié)合高考考分情況分析，再對(duì)比往年公布的省控線，確定自己在哪個(gè)批次中，進(jìn)而合理進(jìn)行志愿填報(bào)的選擇和取舍!
批次線(又稱省控線)，決定著考生能夠進(jìn)入什么樣的大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造。批次分?jǐn)?shù)線是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個(gè)重要指標(biāo)，除政策規(guī)定的特殊降分情況外，院校只能錄取所在批次分?jǐn)?shù)線上的考生，當(dāng)考生的高考成績達(dá)到或超過批次分?jǐn)?shù)線(通常稱“上線考生”)，考生的檔案才能被投檔到所報(bào)考的高校，然后再由高校選擇錄取。
在全國高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試中，究竟自己能考多少分，是很難估計(jì)得十分準(zhǔn)確的，因?yàn)樽償?shù)太多。但如同求解函數(shù)的值域一樣，推測(cè)自己能落入哪條分?jǐn)?shù)線的哪一個(gè)區(qū)域則是可能的。
各省的分?jǐn)?shù)線每年都不一樣，它既受當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)與報(bào)考人數(shù)的制約，也受當(dāng)年試題難度及全省考生考分情況的影響。一般來說，如果中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)沒有太大變化，而高等學(xué)校又?jǐn)U招的話，本省升學(xué)率就會(huì)增加，各批分?jǐn)?shù)線就相對(duì)下移;如果高考試題讓多數(shù)考生都感覺偏難，總體得分減少時(shí)，分?jǐn)?shù)線也會(huì)下移。要估計(jì)自己能進(jìn)入哪一類分?jǐn)?shù)線區(qū)只能迂回入手。
三、教育部公布具有招生資格的高校名單(節(jié)選)。
根據(jù)教育部公布的名單，截至5月31日，我國共有普通高等學(xué)校2631所(含獨(dú)立學(xué)院265所)。對(duì)于違規(guī)招生的單位，其所招學(xué)生的學(xué)籍、發(fā)放的畢業(yè)證書國家均不予承認(rèn)。
清華大學(xué)北京大學(xué)廈門大學(xué)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)南京大學(xué)。
復(fù)旦大學(xué)天津大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)浙江大學(xué)南開大學(xué)。
西安交通大學(xué)華中科技大學(xué)東南大學(xué)武漢大學(xué)上海交通大學(xué)。
中國海洋大學(xué)山東大學(xué)湖南大學(xué)中國人民大學(xué)北京理工大學(xué)。
985工程高校名單。
5月份，江澤民同志在參加北京大學(xué)百年校慶時(shí)，提出了建設(shè)一批具有國際水準(zhǔn)的高水平研究型大學(xué)及世界一流大學(xué)。目前為止一共39所，由于是5月份提出的，所以這些大學(xué)簡稱“985”大學(xué)。
清華大學(xué)北京大學(xué)廈門大學(xué)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)南京大學(xué)。
復(fù)旦大學(xué)天津大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)浙江大學(xué)南開大學(xué)。
西安交通大學(xué)華中科技大學(xué)東南大學(xué)武漢大學(xué)上海交通大學(xué)。
中國海洋大學(xué)山東大學(xué)湖南大學(xué)中國人民大學(xué)北京理工大學(xué)。
查看完整名單。
211工程高校名單。
211工程，是為了面向21世紀(jì)，迎接世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，中國政府集中中央、地方各方面的力量，重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)使其達(dá)到世界一流大學(xué)的水平的建設(shè)工程。全國入選“211工程”高校一共有116所。
清華大學(xué)北京大學(xué)中國人民大學(xué)南開大學(xué)復(fù)旦大學(xué)。
重慶大學(xué)太原理工大學(xué)內(nèi)蒙古大學(xué)大連理工大學(xué)吉林大學(xué)。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)南京大學(xué)浙江大學(xué)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)廈門大學(xué)。
南昌大學(xué)山東大學(xué)鄭州大學(xué)武漢大學(xué)湖南大學(xué)。
查看完整名單。
“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。
世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，簡稱“雙一流”;首批雙一流建設(shè)高校共計(jì)137所，其中世界一流大學(xué)建設(shè)高校42所(a類36所，b類6所)，世界一流學(xué)科建設(shè)高校95所;雙一流建設(shè)學(xué)科共計(jì)465個(gè)(其中自定學(xué)科44個(gè))。
北京大學(xué)中國人民大學(xué)北京理工大學(xué)天津大學(xué)大連理工大學(xué)。
吉林大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟(jì)大學(xué)南京大學(xué)。
東南大學(xué)浙江大學(xué)廈門大學(xué)山東大學(xué)蘭州大學(xué)。
中國海洋大學(xué)武漢大學(xué)四川大學(xué)電子科技大學(xué)重慶大學(xué)。
中央部委直屬高校。
國務(wù)院部門直屬高等學(xué)校，簡稱“中央部屬高?！?。我國中央部屬高校共117所。其中，教育部直屬高校有75所，工業(yè)和信息化部有8所，國家民族事務(wù)委員會(huì)有6所，公安部5所，民用航空總局4所，其它大多部委都是1所高校。
清華大學(xué)北京大學(xué)南開大學(xué)中國民航大學(xué)復(fù)旦大學(xué)。
重慶大學(xué)大連理工大學(xué)吉林大學(xué)東北林業(yè)大學(xué)南京大學(xué)。
山東大學(xué)西安交通大學(xué)浙江大學(xué)武漢大學(xué)湖南大學(xué)。
華南理工大學(xué)電子科技大學(xué)蘭州大學(xué)鐵道警察學(xué)院北方民族大學(xué)。
教育部直屬高校。
中華人民共和國教育部直屬高等學(xué)校指由中華人民共和國教育部直屬管理的一批高等學(xué)校，是中央部門直屬高等學(xué)校的重要組成部分。教育部直屬的普通高校共有75所。
清華大學(xué)南開大學(xué)上海外國語大學(xué)重慶大學(xué)大連理工大學(xué)。
吉林大學(xué)東北林業(yè)大學(xué)南京大學(xué)浙江大學(xué)合肥工業(yè)大學(xué)。
廈門大學(xué)武漢大學(xué)山東大學(xué)湖南大學(xué)中山大學(xué)。
電子科技大學(xué)蘭州大學(xué)北京郵電大學(xué)天津大學(xué)復(fù)旦大學(xué)。
自主招生試點(diǎn)高校。
自主招生又稱自主選拔，是高校選拔錄取工作改革的重要環(huán)節(jié)。通過高考自主招生筆試和面試之后，可以得到相應(yīng)的高考降分政策。所有試點(diǎn)高校自主招生考核統(tǒng)一安排在高考結(jié)束后、高考成績公布前進(jìn)行。目前共有有90所試點(diǎn)高校。
清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)南京航空航天大學(xué)江南大學(xué)。
中國藥科大學(xué)中國礦業(yè)大學(xué)武漢大學(xué)電子科技大學(xué)山東大學(xué)。
大連理工大學(xué)湖南師范大學(xué)合肥工業(yè)大學(xué)華南理工大學(xué)重慶大學(xué)。
天津大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)蘭州大學(xué)廣西大學(xué)廈門大學(xué)。
國家示范性高職院校。
國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃是為了提升高等職業(yè)院校的辦學(xué)水平，中華人民共和國教育部啟動(dòng)了被稱為“高職211”的“百所示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工程”，共100所。
北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院大慶職業(yè)學(xué)院重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
威海職業(yè)學(xué)院河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
國家骨干高職院校。
教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》，在原有已建設(shè)100所國家示范性高等職業(yè)院校的基礎(chǔ)上，新增100所左右國家骨干高職院校，以此繼續(xù)推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”。
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院天津交通職業(yè)學(xué)院重慶工商職業(yè)學(xué)院邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
南京科技職業(yè)學(xué)院浙江旅游職業(yè)學(xué)院阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院濟(jì)南職業(yè)學(xué)院。
河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南科技職業(yè)學(xué)院順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院烏魯木齊職業(yè)大學(xué)酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院渤海船舶職業(yè)學(xué)院。
四、專業(yè)原則。
如果同學(xué)有明確的專業(yè)方向，就要對(duì)開設(shè)這個(gè)專業(yè)的院校進(jìn)行一番認(rèn)真考察，進(jìn)行比較后再選擇。一般來說，以下四種情況可以優(yōu)先選擇專業(yè)：
1.成績不太理想的考生，可供選擇的學(xué)校層次相差不大時(shí)，應(yīng)該將報(bào)考的重心、重點(diǎn)轉(zhuǎn)向選擇專業(yè)上。
第一，一定要選擇自己喜歡的;第二，選擇技能性強(qiáng)的，比如軟件工程，最好不選擇沒有門檻的專業(yè)，如市場(chǎng)營銷之類。這是和那些有更多選擇權(quán)的學(xué)生不同的。
2.在所報(bào)專業(yè)和就讀學(xué)校發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先考慮專業(yè)。因?yàn)樯龑W(xué)最終是為了就業(yè)，選擇一個(gè)畢業(yè)后能用得上、更容易就業(yè)的專業(yè)，比選擇學(xué)校更重要。
3.學(xué)校各方面情況差不多時(shí)，優(yōu)先考慮專業(yè)?，F(xiàn)在有的高校實(shí)行按大類招生，同學(xué)入校后到大二或是大三才選專業(yè)，在這種情況下可優(yōu)先選擇學(xué)校。
4.如果大學(xué)畢業(yè)后想繼續(xù)深造，則應(yīng)該打好專業(yè)基礎(chǔ)，為今后的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)做好規(guī)劃?？赡芡瑢W(xué)選擇的專業(yè)所處學(xué)校的牌子不是太響亮，但是如果同學(xué)能把專業(yè)學(xué)得很好，本科就讀的學(xué)校不僅不會(huì)帶來負(fù)面影響，而且還可以為同學(xué)以后考入更好的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上信息和高考填志愿選專業(yè)息息相關(guān)，為了防止選到紅牌專業(yè)，考生和家長可以直接去考好大學(xué)志愿系統(tǒng)中進(jìn)行查看，更好的了解到各專業(yè)的就業(yè)情況，看看是否適合自己孩子學(xué)習(xí)。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇八
教師師德出現(xiàn)的問題,將直接影響學(xué)生發(fā)展，直至關(guān)系職業(yè)教育的發(fā)展，所以急需對(duì)教師隊(duì)伍師德重塑提高認(rèn)識(shí)。下面是有學(xué)校教師師德培訓(xùn)計(jì)劃方案，歡迎參閱。
為了進(jìn)一步落實(shí)市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，特制定本計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)教師德育工作的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。
一、指導(dǎo)思想;高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的xx大精神，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，立足于“依法治校，依法治教”的總體要求，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)。
二、目標(biāo)和任務(wù)。
1、目標(biāo)推進(jìn)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，形成制度化和規(guī)范化。組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí);實(shí)現(xiàn)由提高法制意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理，形成教職員良好的師德行為。加強(qiáng)《齊家中心小學(xué)教師考評(píng)制度》的執(zhí)行力度，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，使教師在活動(dòng)中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育。加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，使師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。
2、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)民主法制理論和國家基本法律的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)憲法意識(shí)，緊密結(jié)合“以德治國”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進(jìn)行教師道德建設(shè)，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹立良好的教師形象。堅(jiān)持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想，組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座、討論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高教職員的師德水平。
3、通過師德建設(shè)活動(dòng)，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，形成一個(gè)良好的師德風(fēng)氣。
三、
活動(dòng)方案。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)工作中一項(xiàng)核心的工作，應(yīng)把它放在首位來抓。學(xué)校將成立由校長任組長、分管德育的教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，保證師德建設(shè)的組織落實(shí)。
2、加大宣傳力度;充分利用電視、廣播、板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語等媒體，大力宣傳“為師就應(yīng)重師德，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)”，“師者，人之楷模也”，這個(gè)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題，營造良好的師德建設(shè)氛圍，用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人、陶冶人。
3、組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師師德建設(shè)的自覺性。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等內(nèi)容。做到授課要有講稿或。
教案。
教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記定期交流。
心得體會(huì)。
同時(shí)在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》通過各種形式的學(xué)習(xí)使教師增強(qiáng)自身師德建設(shè)的自覺性。
4、在我校教師隊(duì)伍中，開展一次人生觀、價(jià)值觀、世界觀的大討論，提高全體教師對(duì)人生觀的認(rèn)識(shí)，掀起一個(gè)“鑄師魂、正師風(fēng)、樹形象、展風(fēng)采”的師德建設(shè)新高潮。
5、開展豐富多彩的活動(dòng)，把師德建設(shè)引向深入。
(1)、利用教師節(jié)、國慶節(jié)等時(shí)機(jī)，廣泛開展鑄師魂、塑師德教育活動(dòng)。并通過“愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)?！钡拇笥懻?，掀起師德建設(shè)高潮使廣大教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
(2)、樹立本校的師德典型，做好典型引路，組織開展優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)，演講會(huì)，征文，座談等多種形式的活動(dòng)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：李朱明。
組員：夏月祥黃浩包海明唐惠良許輝楊小伍。
新的一年已開始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效的時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置。認(rèn)真做好自己的本職工作，時(shí)刻從大局出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
二、在教學(xué)中，為學(xué)生傾注所有的愛心。
1、熱愛學(xué)生、想學(xué)生所想。
熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)。全面地發(fā)展，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
2、樂于奉獻(xiàn)，保持心態(tài)。
自古以來，為人師表、以教為榮、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn)，都是一名教師的真實(shí)寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對(duì)工作盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生、尊重家長、耐心對(duì)待每一名學(xué)生、無偏袒心理，無歧視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準(zhǔn)。
3、為人師表、以身作則。
作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實(shí)、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識(shí)，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書育人。
三、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學(xué)生，立足本職，不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
一、培訓(xùn)目標(biāo):。
為進(jìn)一步推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力把師德建設(shè)落到實(shí)處，樹立新時(shí)期教師應(yīng)有的職業(yè)道德觀,進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)的自覺性，根據(jù)宜興市教育局《關(guān)于20xx年度教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的實(shí)施意見》，結(jié)合我校具體情況，認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，特制訂宜興市特殊教育學(xué)校教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)計(jì)劃。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校根據(jù)市教育局實(shí)施意見，特成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馬瑞琪。
副組長：趙海強(qiáng)。
成員：周靜芬方國新。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
《名師講述最能感動(dòng)學(xué)生的心靈教育》。
四、培訓(xùn)方式：
3.根據(jù)書中內(nèi)容組織教師進(jìn)行專題討論;。
4.組織開展讀書心得交流活動(dòng)和開展“熱愛學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生”教育案例征集活動(dòng)。
五、培訓(xùn)措施與要求：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)師德教育工作的重要性，把師德教育作為事關(guān)教育工作全局的大事，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，保證師德教育工作落到實(shí)處。
2、負(fù)責(zé)講座的領(lǐng)導(dǎo)，在精心研讀原著的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫講稿，按培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真組織培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)做到“三個(gè)結(jié)合”，即：個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，讓每一位教師都參與到培訓(xùn)全過程中，并定期檢查考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
3、在培訓(xùn)中緊密結(jié)合教師實(shí)際，針對(duì)本校教師中存在的問題，深入開展“師德”討論交流和征文活動(dòng)。對(duì)照先進(jìn)人物找差距，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)整改，并制定相應(yīng)的措施和要求，務(wù)求專題培訓(xùn)取得實(shí)效。
六、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排：
二月份：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師吳邵萍先進(jìn)典型事跡(自學(xué))主持人：趙海強(qiáng)。
三月份：學(xué)習(xí)第一輯《行走在精神的桃源圣地》第一講主講人：馬瑞琪。
四月份：學(xué)習(xí)第一輯《行走在精神的桃源圣地》第二講主講人：趙海強(qiáng)。
五月份：學(xué)習(xí)第二輯《走近走近，溫暖地注視》第一講主講人：周靜芬。
六月份：學(xué)習(xí)第二輯《走近走近，溫暖地注視》第二講主講人：方國新。
九月份：學(xué)習(xí)第三輯《喚醒心靈的美麗》第一講主講人：馬瑞琪。
十月份：學(xué)習(xí)第三輯《喚醒心靈的美麗》第二講主講人：趙海強(qiáng)。
十一月份：學(xué)習(xí)第四輯《以雪的方式灌溉》第一講主講人：周靜芬。
十二月份：學(xué)習(xí)第四輯《以雪的方式灌溉》第二講主講人：方國新。
經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇九
根據(jù)天津市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校核準(zhǔn)備案的崗位結(jié)構(gòu)比例范圍和崗位空缺情況，依照《天津市事業(yè)單位公開招聘人員實(shí)施辦法（試行）》（津人社局發(fā)〔20xx〕10號(hào)）文件精神，保證公開招聘工作順利進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要，制定公開招聘教師工作方案如下：
一、招聘單位基本情況。
（一）招聘單位名稱：天津市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校。
（二）招聘單位地址：天津市西青區(qū)衛(wèi)津南路239號(hào)。
（三）招聘單位性質(zhì)及主要職能：天津市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校為財(cái)政全額撥款事業(yè)單位。
主要職能是：中專學(xué)歷教育、非學(xué)歷短期職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)、相關(guān)社會(huì)服務(wù)。
二、招聘崗位及數(shù)量。
（一）專業(yè)課教師7人，其中：會(huì)計(jì)教師3人，物流、計(jì)算機(jī)、德育及職業(yè)技術(shù)教育教師各1人。
（二）基礎(chǔ)課教師2人，其中：外語教師1人、語文教師1人。
（三）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師3人，其中：物流、電類、食品各1人。
共計(jì)12人。
三、招聘人員條件。
（一）專業(yè)課教師及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：
1、要求全日制普通高等院校大學(xué)本科及碩士研究生，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與招聘崗位專業(yè)相同，并取得相應(yīng)的學(xué)位證書和職業(yè)資格證書。
2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求大專及以上學(xué)歷，并取得相關(guān)職業(yè)資格證書。
3、具有良好的品行，熱愛職業(yè)教育，敬業(yè)愛崗，身心健康。
4、具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，普通話等級(jí)證書。
5、年齡在30歲以下。
（二）基礎(chǔ)課教師。
1、全體制普通高等院校大學(xué)本科及以上畢業(yè)生。
2、獲得大學(xué)英語四級(jí)證書和普通話等級(jí)證書。
3、具有良好的品行，熱愛職業(yè)教育，敬業(yè)愛崗，身心健康。
4、年齡在30歲以下。
四、招聘辦法。
（一）發(fā)布招聘信息、報(bào)名與資格審查。
招聘信息于20xx年11月21日至11月29日在天津市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)和天津市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布。請(qǐng)報(bào)名人員下載報(bào)名表格并按要求認(rèn)真填寫。
（二）報(bào)名時(shí)間與地點(diǎn)。
報(bào)名時(shí)間：20xx年11月30日至12月6日下午2:00至4:00由考生本人到天津經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，地址：天津市西青區(qū)衛(wèi)津南路239號(hào)。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
（三）資格預(yù)審。
報(bào)考人員須攜帶以下相關(guān)證明文件：
1、《天津市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校公開招聘人員報(bào)名表》一份；
2、《個(gè)人簡歷》一份；
3、身份證原件、復(fù)印件；
4、學(xué)歷學(xué)位證明原件、復(fù)印件；
5、其他需要證明的文件（如相關(guān)職業(yè)資格證書、獲獎(jiǎng)證書、各類等級(jí)證書）；
6、免冠照2張。
由學(xué)校人事部門負(fù)責(zé)同志現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行資格審查，對(duì)通過資格審查的人員，經(jīng)學(xué)校招聘小組審核后，于報(bào)名結(jié)束后的兩個(gè)工作日內(nèi)電話通知筆試時(shí)間、地點(diǎn)。
（四）考試。
1、考試方式：分筆試、面試及試講、實(shí)操。
（1）筆試。
采取書面答卷的形式。筆試內(nèi)容：本學(xué)科專業(yè)知識(shí)及基本素質(zhì)和綜合能力考核。筆試開考比例為1:3。筆試時(shí)間擬定12月中旬。
（2）面試。
按照應(yīng)聘人員的筆試成績從高到低按1:3比例確定面試人選，面試人選出現(xiàn)空缺的，按照筆試成績從高到低依次遞補(bǔ)。若比例不足1:3，應(yīng)聘人員全部進(jìn)入面試。
面試根據(jù)崗位實(shí)際需要，采取結(jié)構(gòu)化面談的方式進(jìn)行，由學(xué)校組成專家組，設(shè)主考官1人，考官6人對(duì)參加面試人采取逐個(gè)提問，根據(jù)其回答情況分別打分。
進(jìn)入面試人員須持本人身份證、報(bào)名表原件按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)參加面試。未按照規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)參加面試的，視為放棄面試資格。
（3）試講、實(shí)操。
根據(jù)招聘職位數(shù)，以各專業(yè)職位筆試、面試成績從高分到低分的順序，按1:3的比例確定試講、實(shí)操人數(shù)。
試講、實(shí)操內(nèi)容：應(yīng)聘人員按學(xué)校指定專業(yè)學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行試講（授課45分鐘）、實(shí)際操作，并回答考官提出的問題。
評(píng)價(jià)方式：學(xué)校公開招聘小組成員、學(xué)科教師代表集體聽課，并根據(jù)試講、實(shí)操情況和回答問題的情況打出分?jǐn)?shù)。
2、考試成績計(jì)算方法。
筆試成績x30%+面試成績x30%+試講（實(shí)操）成績x40%=總成績。
五、體檢與考察。
（一）體檢。
考核總成績從高到低依次按照招聘崗位人數(shù)等額確定體檢人選，體檢需到指定醫(yī)院進(jìn)行，體檢項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)參照國家統(tǒng)一規(guī)定的公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程執(zhí)行。
（二）考察。
由學(xué)校組織人事部門組成考察組，采取個(gè)別談話、查閱檔案、背景核查等方式進(jìn)行全面了解考察對(duì)象的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績等情況，并對(duì)應(yīng)聘人員資格條件進(jìn)行復(fù)查，在綜合各方面情況的基礎(chǔ)上形成書面考察意見。
六、公示與聘用。
對(duì)有嚴(yán)重問題并查有實(shí)據(jù)的不予聘用。
六、舉報(bào)或投訴電話。
xxxx人力資源部xxx。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇十
據(jù)10月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有主校區(qū)和海河園校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，建筑面積約44.54萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.07億元；設(shè)有二級(jí)學(xué)院10個(gè)，開辦的本科專業(yè)（聯(lián)合培養(yǎng)）7個(gè)、?？茖I(yè)54個(gè)；有在校生1.7萬人，其中?？粕?6000余人，應(yīng)用型本科生900余人；有教職工956人；圖書館藏書83.1萬冊(cè)，中外文期刊資料1300余種。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇十一
根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于做好年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教師廳函［2010］3號(hào)）精神，決定2010年在全區(qū)范圍內(nèi)繼續(xù)實(shí)施“國家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡稱國家“特崗計(jì)劃”），同時(shí)實(shí)施“寧夏回族自治區(qū)地方中小學(xué)教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡稱地方“特崗計(jì)劃”）。按照國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)制定本簡章。
一、工作原則。
（一）堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn)和“公開、平等、競(jìng)爭、擇優(yōu)”原則。
（二）堅(jiān)持編制內(nèi)招聘原則。各市、縣（區(qū)）必須確保在核定的中小學(xué)教職工編制總額內(nèi)招聘特崗教師。招聘的.特崗教師服務(wù)期為3年，服務(wù)期內(nèi)納入當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍管理。
（三）堅(jiān)持“定縣、定校、定崗”原則。招聘的特崗教師全部安排到實(shí)施“特崗計(jì)劃”的學(xué)校任教，不得隨意調(diào)整。
（四）堅(jiān)持有報(bào)必查、有錯(cuò)必糾原則。把資格審查貫穿于特崗教師招聘工作全過程，發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，一律取消特崗教師招聘資格。
（五）實(shí)施“陽光操作”。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察部門對(duì)筆試、面試、錄用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的參與和監(jiān)督。
二、招聘計(jì)劃。
2010年我區(qū)安排國家“特崗計(jì)劃”1800名；為了給國家特崗教師招考對(duì)象范圍沒有覆蓋的寧夏籍全日制普通高校往屆師范類?？飘厴I(yè)生再提供一次就業(yè)機(jī)會(huì)，自治區(qū)同時(shí)安排地方“特崗計(jì)劃”300名，共計(jì)招聘國家和地方特崗教師2100名。具體招聘計(jì)劃詳見《寧夏2010年實(shí)施國家“特崗計(jì)劃”各市縣（區(qū)）招聘名額分配表》（附件1）和《寧夏2010年實(shí)施地方“特崗計(jì)劃”各市、縣（區(qū)）招聘名額分配表》（附件2）。
三、招聘基本條件及要求。
（一）國家“特崗計(jì)劃”招聘基本條件：
3、報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求；
4、曾于、、被錄用為特崗教師的人員，不得報(bào)名參加2010年特崗教師招聘；
5、在編教師不得報(bào)考。
（二）地方“特崗計(jì)劃”招聘基本條件：
3、報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求；
5、在編教師不得報(bào)考。
四、報(bào)名。
（一）報(bào)名方式：本次特崗教師報(bào)名采取網(wǎng)絡(luò)自愿報(bào)名方式進(jìn)行，不收?qǐng)?bào)名、考務(wù)費(fèi)。符合國家特崗報(bào)名條件的人員，登錄國家“特崗計(jì)劃”信息管理與服務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)（/test/）報(bào)名；符合地方特崗報(bào)名條件的人員，登錄寧夏畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)下載、打印準(zhǔn)考證。打印過程中遇到問題，請(qǐng)與寧夏人事考試中心（0951-5099130/5099131/5099163）聯(lián)系解決。
六、筆試。
（一）筆試時(shí)間：2010年7月17日。報(bào)考者須按《準(zhǔn)考證》上規(guī)定的具體時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參加考試。研究生學(xué)歷畢業(yè)生報(bào)考者須參加筆試。
（二）筆試內(nèi)容：教育公共基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教材教法應(yīng)用能力等，時(shí)間為150分鐘，分值為300分。
（三）筆試加分。對(duì)有下列情形之一的予以加分：
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇十二
河北省20特崗教師招聘6月21日正式啟動(dòng)，河北教師教育網(wǎng)是唯一的河北省年特崗教師招聘報(bào)名網(wǎng)站，該網(wǎng)站“特崗教師招聘專欄”將公布所有招聘信息，請(qǐng)廣大應(yīng)聘者隨時(shí)關(guān)注。
特別提醒，首次報(bào)名請(qǐng)認(rèn)真閱讀“河北省2012年特崗教師招聘網(wǎng)上報(bào)名操作指南”和“河北省2012年特崗教師招聘熱點(diǎn)問題解答”。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇十三
經(jīng)省政府同意，并報(bào)教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)，我省2012年繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”(簡稱“特崗計(jì)劃”，下同)，公開招聘特崗教師3683名。根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)〈安徽省2012年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”招聘辦法〉的通知》精神，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
我省2012年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”(簡稱“特崗計(jì)劃”，下同)招聘計(jì)劃3683名，其中初中特崗教師1050名，小學(xué)特崗教師2633名。特崗教師崗位設(shè)在長豐縣、利辛縣、碭山縣、蕭縣、靈璧縣、泗縣、潁東區(qū)、臨泉縣、阜南縣、金安區(qū)、裕安區(qū)、壽縣、霍山縣、霍邱縣、金寨縣、舒城縣、葉集試驗(yàn)區(qū)、涇縣、石臺(tái)縣、樅陽縣、潛山縣、太湖縣、宿松縣、岳西縣、望江縣等25個(gè)縣(區(qū))的.縣城以下(不含城關(guān)鎮(zhèn))的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校。
安徽省2012年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”招聘計(jì)劃單位：個(gè)設(shè)崗市、縣（區(qū)）名稱學(xué)校類別學(xué)科崗位數(shù)備注小計(jì)思品語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物地理歷史英語信息。
試驗(yàn)區(qū)初中3032122422624小學(xué)70222266644金寨縣初中80714181072121342初中各學(xué)科和小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)401011111421舒城縣初中502663223272555初中各學(xué)科和小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)1002828303353宣城市涇縣初中612111初中各學(xué)科和小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科需專業(yè)對(duì)口或相近專業(yè)。小學(xué)3468325541池州市石臺(tái)縣初中102111212初中音樂、美術(shù)和小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)356553556安慶市樅陽縣初中20332633小學(xué)10040365685潛山縣初中2023321531初中各學(xué)科和小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)20553115太湖縣初中10222211小學(xué)4215151011宿松縣初中353641111351333初中各學(xué)科和小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)四學(xué)科均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)1052722293978岳西縣初中5212初中各學(xué)科需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)1055望江縣初中2811110411備注：對(duì)口專業(yè)參照教育部公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》二級(jí)專業(yè)類中專業(yè)和《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》教育類專業(yè)確定。
中國大學(xué)網(wǎng)
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇十四
繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》部分章節(jié)，提高全體教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會(huì)《公民道德建設(shè)綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對(duì)照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑21世紀(jì)教師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇十五
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識(shí)、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時(shí)代性、創(chuàng)造性、實(shí)效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。根據(jù)我區(qū)《教師培訓(xùn)方案》，特制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃。
通過培訓(xùn)使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，并實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的。
（1）培訓(xùn)對(duì)象：教齡在3年內(nèi)的教師；（2）培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實(shí)施青年教師導(dǎo)師制為主要方式，加強(qiáng)新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
（1）培訓(xùn)對(duì)象：師德修養(yǎng)好，有較強(qiáng)教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?。年齡一般在35周歲以下。（2）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實(shí)踐；學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)；課程改革專題研究；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實(shí)行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí)，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。（3）培養(yǎng)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。
3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：
（1）培訓(xùn)對(duì)象：具有較強(qiáng)教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?。?）培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請(qǐng)教育專家或市內(nèi)名師、特級(jí)教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師。
參加培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，所有在職教師都必須通過周期考核。學(xué)校制定考核細(xì)則，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否則不得晉升高一級(jí)教師職務(wù)，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評(píng)選優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)的必備條件。
1、成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，教務(wù)處設(shè)專人管理教師的培訓(xùn)工作，制定一系列制度，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。
2、做好培訓(xùn)過程中的有關(guān)記錄，包括參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師等。
4、學(xué)校劃撥培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并在資料、時(shí)間和場(chǎng)地等方面提供方便。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇十六
根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[xx]2號(hào)）精神和《教育部關(guān)于做好20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃工作的通知》（教師函〔20xx〕1號(hào)）要求，結(jié)合省情和我省xx年、xx年年“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況，制定本方案。
實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)教師崗位計(jì)劃（以下簡稱“特崗計(jì)劃”），旨在通過公開招聘高校畢業(yè)生到我省“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
從xx年起，用5年的時(shí)間實(shí)施“計(jì)劃”。特設(shè)崗位教師聘期3年。
20xx年，我省擬將特崗計(jì)劃的實(shí)施范圍擴(kuò)大到42個(gè)以“兩基”攻堅(jiān)縣為主的國扶縣和省扶縣(包括兩個(gè)移民基地)，具體為：皋蘭縣、鎮(zhèn)原縣、寧縣、合水縣、華池縣、環(huán)縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區(qū)、武都區(qū)、宕昌縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、會(huì)寧縣、靖遠(yuǎn)縣、景泰縣、玉門市、瓜州縣、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、舟曲縣、臨潭縣、卓尼縣、合作市、積石山縣、東鄉(xiāng)縣、永靖縣、康樂縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、臨洮縣、岷縣、隴西縣、通渭縣。
20xx年全省計(jì)劃招收農(nóng)村特崗教師xx名。
（一）招聘工作由省教育、人事、財(cái)政、編辦等部門共同負(fù)責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。
（二）在機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。
（三）特設(shè)崗位教師的安排按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配，崗位的設(shè)置相對(duì)集中，原則上1所學(xué)校安排3人以上。
（四）特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。各縣（市、區(qū)）應(yīng)選擇確定2所辦學(xué)條件較好的縣城以上學(xué)校，對(duì)新錄用的教師先安排進(jìn)“計(jì)劃”，去縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，3年服務(wù)期滿后回原聘用的縣城以上學(xué)校執(zhí)教。
（五）特設(shè)崗位教師實(shí)行公開招聘，合同管理。合同中明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。
（一）以高等師范院校和其他公辦全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，并招少量省內(nèi)師范類專業(yè)應(yīng)屆專科畢業(yè)生（高職院校除外）。
（二）取得教師資格，具有半年以上教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在26歲以下（1982年6月30日以后出生）的公辦全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
（三）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。
（四）報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。
（五）招聘對(duì)象應(yīng)具備以下基本條件：
1.思想政治素質(zhì)好，遵紀(jì)守法，品行端正；
2.身體健康；
3.志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，服從組織安排。
（一）公布需求。
（二）自愿報(bào)名。
（三）資格審查。
（四）考試考核。
（五）集中培訓(xùn)。
（六）簽訂合同。
（七）上崗任教。
（一）3月份進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
（二）從3月底到4月上旬開始組織報(bào)名。
（三）4月下旬進(jìn)行資格審核，選拔進(jìn)入?？乒P試和本科面試的人員。
（四）4月底至5月中旬組織筆試和面試。
（五）6月上旬公布考試通過人員名單，入選人員到所報(bào)縣區(qū)進(jìn)行試講面試和體檢，最后報(bào)省教育廳進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。
（六）7月初向教育部上報(bào)錄取人員名單，縣（市、區(qū)）對(duì)錄取人員進(jìn)行崗位分配，辦理畢業(yè)生報(bào)到證換取手續(xù)。
（七）8月上旬特崗計(jì)劃畢業(yè)生分配結(jié)束，8月中旬至8月底，錄取人員由各縣（市、區(qū)）組織集中培訓(xùn)。
（八）9月初，錄取人員到崗工作。
?？粕鷪?bào)名時(shí)間為3月31日—4月11日,本科生報(bào)名時(shí)間為3月31日—4月16日。報(bào)名者填寫《甘肅省20xx年教師特設(shè)崗位報(bào)名表》(一式二份),省內(nèi)高校畢業(yè)生將《報(bào)名表》交本校畢業(yè)生就業(yè)管理部門,由學(xué)校按要求統(tǒng)一報(bào)送省教育廳師范處;省外高校畢業(yè)生和符合條件的往屆本科畢業(yè)生在網(wǎng)上報(bào)名后,將《報(bào)名表》傳真到甘肅省教育廳師范處(號(hào)碼：0931-8820648;88xx6),面試報(bào)到時(shí)將《報(bào)名表》交招聘縣（市、區(qū)）考核小組。
本科生選拔以面試方式進(jìn)行。面試由省上統(tǒng)一組織,招聘縣（區(qū)）組成考核小組進(jìn)行。面試時(shí)間:5月24日、25日,面試地點(diǎn):蘭州,具體事宜網(wǎng)上另行通知。
?？粕x拔由筆試和面試兩部分組成。筆試由省上統(tǒng)一組織綜合考試?？荚囍饕獌?nèi)容為:教育學(xué)、教育心理學(xué)、英語,滿分150分,每個(gè)學(xué)科50分。英語專業(yè)畢業(yè)生英語成績另作要求。考試時(shí)間:4月19日上午8:30—11:00,考試地點(diǎn)原則上在所在學(xué)校。面試由省上統(tǒng)一組織,招聘縣（市、區(qū)）組成考核小組進(jìn)行，具體事宜網(wǎng)上另行通知。
有關(guān)高校要確定專門機(jī)構(gòu)和人員，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織報(bào)名等工作。
（一）特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見的通知》（中辦發(fā)[xx]18號(hào)）、人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[xx]16號(hào)）和《財(cái)政部、教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法〉的通知》（財(cái)教〔xx〕133號(hào)）中規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。今后，城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，必須優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。
（二）“計(jì)劃”的實(shí)施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。
（三）特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由縣（市、區(qū)）教育行政部門對(duì)其進(jìn)行跟蹤評(píng)估，對(duì)成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)向省、市教育行政部門報(bào)告，不再列入本項(xiàng)目管理,自主擇業(yè)。
（四）服務(wù)期滿后自愿留在本地學(xué)校繼續(xù)任教且經(jīng)考核合格的特崗教師，縣（市、區(qū)）必須負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?，不得以任何理由拒絕安排。
（五）服務(wù)期滿后，不留基層學(xué)校工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作、其檔案戶口關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到縣（市、區(qū)）的，辦理改派手續(xù)；其戶口檔案關(guān)系沒有轉(zhuǎn)到縣（市、區(qū)）的，辦理派遣手續(xù)。
“計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.896萬元的標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補(bǔ)貼由各縣（市、區(qū)）根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定，報(bào)省級(jí)有關(guān)部門備查。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入高于1.896萬元的,高出部分由縣(市、區(qū))政府承擔(dān)。
特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級(jí)政府教師人事檔案管理部門。
各縣（市、區(qū)）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。
各縣（市、區(qū)）制定實(shí)施細(xì)則。
本方案由省教育廳、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇十七
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[20xx]1號(hào)）和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[20xx]18號(hào)）精神，積極穩(wěn)妥地實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡稱“計(jì)劃”），特制定如下方案。
1、通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
2、從20xx年起，用5年的時(shí)間實(shí)施。特設(shè)崗位教師聘期3年。
1、“計(jì)劃”的實(shí)施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場(chǎng)），包括納入國家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當(dāng)兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的`邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。
相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在安排特設(shè)崗位時(shí)，要注意重點(diǎn)向藏區(qū)、“雙語教學(xué)”區(qū)、少小民族聚居區(qū)傾斜。
2、“計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。
中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.5萬元的標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬元的，高出部分由地方政府承擔(dān)。
省級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)資金，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補(bǔ)貼、必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)的社會(huì)保障待遇（政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)）應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費(fèi)用。
1、事權(quán)不變，創(chuàng)新機(jī)制?！坝?jì)劃”是中央對(duì)西部農(nóng)村貧困和邊遠(yuǎn)地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權(quán)劃分。納入“計(jì)劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財(cái)力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市），“計(jì)劃”實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。
各相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。
2、中央統(tǒng)籌，地方實(shí)施。教育部、財(cái)政部牽頭制訂總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制訂實(shí)施“計(jì)劃”的具體政策和落實(shí)辦法，并精心組織實(shí)施。受援縣（市）負(fù)責(zé)教師的日常管理和考核，并向省級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。
3、相對(duì)集中，成組配置。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配。崗位的設(shè)置要相對(duì)集中，避免過于分散。一般在1個(gè)縣（市）安排100個(gè)左右，1所學(xué)校安排3－5人。
4、側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60左右的縣城學(xué)校。
5、先行試點(diǎn)，逐步擴(kuò)大。“計(jì)劃”的實(shí)施采取先試點(diǎn)，后推開的辦法。20xx年擬安排2-3萬個(gè)特設(shè)崗位教師。相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅(jiān)縣作為試點(diǎn)縣，并認(rèn)真抓好試點(diǎn)工作。
20xx年至20xx年在不斷總結(jié)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)中小學(xué)生數(shù)量變動(dòng)情況，每年另行確定招聘人數(shù)。中央財(cái)政視實(shí)際招聘人數(shù)據(jù)實(shí)核定經(jīng)費(fèi)。
1、特設(shè)崗位教師實(shí)行公開招聘，合同管理。合同中應(yīng)詳細(xì)明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。
2、招聘工作由省級(jí)教育、人事、財(cái)政、編辦等相關(guān)部門共同負(fù)責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進(jìn)行：
（1）公布需求。
（2）自愿報(bào)名。
（3）資格審查。
（4）考試考核。
（5）集中培訓(xùn)。
（6）資格認(rèn)定。
（7）簽訂合同。
（8）上崗任教。
招聘可采取組織專場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)上招聘會(huì)、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進(jìn)行。
3、招聘對(duì)象和條件：
（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。
（2）取得教師資格，具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
（3）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。
（4）報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。
1、特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[20xx]18號(hào)）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[20xx]16號(hào)）規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）負(fù)責(zé)制定具體落實(shí)政策和措施。
2、“計(jì)劃”的實(shí)施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。
3、特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對(duì)其進(jìn)行跟蹤評(píng)估。對(duì)成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整出教師隊(duì)伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。
4、相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵(lì)特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>
實(shí)施“計(jì)劃”的地區(qū)要進(jìn)一步創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。
對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。
西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在實(shí)施“計(jì)劃”的同時(shí)，要研究制訂具體可行辦法，將“計(jì)劃”的實(shí)施與大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機(jī)結(jié)合起來。
1、聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級(jí)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級(jí)政府教師人事檔案管理部門。
2、各受援縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。
3、西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）應(yīng)按照本實(shí)施方案的要求，結(jié)合各地實(shí)際，制訂具體實(shí)施細(xì)則，報(bào)教育部、財(cái)政部備案。
4、本方案由教育部、財(cái)政部負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇十八
20中央“特崗計(jì)劃”設(shè)崗總規(guī)模6.6萬人。近期，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于做好年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》，對(duì)今年的“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作作出部署安排。日前，招聘工作全面啟動(dòng)，教育部開通“特崗計(jì)劃”信息管理與服務(wù)系統(tǒng)（），相關(guān)省區(qū)利用“特崗計(jì)劃”信息管理系統(tǒng)開展網(wǎng)上報(bào)名招聘工作。
教育部要求各實(shí)施省認(rèn)真貫徹落實(shí)通知精神，并特別強(qiáng)調(diào)做好以下工作：
一是抓緊啟動(dòng)特崗教師招聘，7月底前完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學(xué)時(shí)上崗。要加大工作力度，采取多種方式，鼓勵(lì)吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘。要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一組織招聘考試，精心做好招聘工作，確保教師招聘質(zhì)量。
二是要進(jìn)一步做好服務(wù)期滿特崗教師的留任工作。招聘的特崗教師三年服務(wù)期將滿，相關(guān)省要切實(shí)采取措施，做好服務(wù)期滿特崗教師留任工作，要提前研究制訂工作方案，確保服務(wù)期滿考核合格自愿留任特崗教師的崗位落實(shí)、工資關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作的平穩(wěn)過渡，并做好相關(guān)政策的`銜接。
三是要進(jìn)一步關(guān)心特崗教師的工作和生活。特崗教師在核定的編制總額內(nèi)招聘，錄用后就是正式教師，與當(dāng)?shù)赝惤處熛硎芡却?。各地要保證按時(shí)足額發(fā)放特崗教師工資。同時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心特崗教師，幫助解決工作生活中的實(shí)際問題，確保特崗教師工作安心、生活舒心。
學(xué)校招聘教師計(jì)劃方案篇十九
經(jīng)省政府同意，并報(bào)教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)，我省20繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”(簡稱“特崗計(jì)劃”，下同)，公開招聘特崗教師3683名。根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)〈安徽省年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”招聘辦法〉的通知》精神，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
我省2012年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”(簡稱“特崗計(jì)劃”，下同)招聘計(jì)劃3683名，其中初中特崗教師1050名，小學(xué)特崗教師2633名。特崗教師崗位設(shè)在長豐縣、利辛縣、碭山縣、蕭縣、靈璧縣、泗縣、潁東區(qū)、臨泉縣、阜南縣、金安區(qū)、裕安區(qū)、壽縣、霍山縣、霍邱縣、金寨縣、舒城縣、葉集試驗(yàn)區(qū)、涇縣、石臺(tái)縣、樅陽縣、潛山縣、太湖縣、宿松縣、岳西縣、望江縣等25個(gè)縣(區(qū))的.縣城以下(不含城關(guān)鎮(zhèn))的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校。
試驗(yàn)區(qū)初中3032122422624小學(xué)70222266644金寨縣初中80714181072121342初中各學(xué)科和小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)401011111421舒城縣初中502663223272555初中各學(xué)科和小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)1002828303353宣城市涇縣初中612111初中各學(xué)科和小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科需專業(yè)對(duì)口或相近專業(yè)。小學(xué)3468325541池州市石臺(tái)縣初中102111212初中音樂、美術(shù)和小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)356553556安慶市樅陽縣初中20332633小學(xué)10040365685潛山縣初中2023321531初中各學(xué)科和小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)20553115太湖縣初中10222211小學(xué)4215151011宿松縣初中353641111351333初中各學(xué)科和小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)四學(xué)科均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)1052722293978岳西縣初中5212初中各學(xué)科需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)1055望江縣初中2811110411備注：對(duì)口專業(yè)參照教育部公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》二級(jí)專業(yè)類中專業(yè)和《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》教育類專業(yè)確定。
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