總結(jié)是對(duì)自己的一次自勉，開(kāi)始寫(xiě)吧！寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。最后，祝愿大家在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中取得好的成果，能夠總結(jié)出自己的精彩人生。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇一
王利平、女、大學(xué)本科、中學(xué)二級(jí)教師、年畢業(yè)于山西大同大學(xué)。現(xiàn)為代縣棗林中學(xué)教師。參加工作5年來(lái)，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)工作第一線(xiàn)，每年擔(dān)任班主任工作，從未間斷，曾多次獲鎮(zhèn)級(jí)“模范教師”稱(chēng)號(hào)，在從事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次受到學(xué)校的表彰。我想從下幾個(gè)方面把我的一些做法加以總結(jié)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取。
一直以來(lái)，我始終堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，服從上級(jí)的分配，任勞任怨，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書(shū)育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。工作期間，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。為了提高自己的教學(xué)水平，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，在這方面，我積極觀(guān)看各種課堂實(shí)錄，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，精心施教。
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。身為教師，我5年如一日，默默奉獻(xiàn)，心里始終裝的是孩子，每天用親切的微笑和聲音來(lái)迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活，在課堂教學(xué)中一起進(jìn)行知識(shí)的探索。在教育孩子時(shí)我努力做到“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心、信心、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心，教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的孩子;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，不厭其煩地耐心教育。
四、以身作則，無(wú)私忘我。
要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。我每天總是早早來(lái)到教室，了解班里的情況，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開(kāi);課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，大掃除，我和學(xué)生一起搞;在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康;學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得上學(xué)期，我班同學(xué)葛小兵在走廊里和其他同學(xué)做游戲時(shí)，不小心被標(biāo)語(yǔ)牌上的鐵皮割傷了胳膊，傷口有十來(lái)厘米長(zhǎng)而且深，我立即從辦公室里找來(lái)一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時(shí)，他疼痛萬(wàn)分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到，我才匆匆趕回學(xué)。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。
五、管理班級(jí)，講究藝術(shù)。
初中教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于初中階段的教育。近年來(lái)，為建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。
作為班主任，我充分利用一切可以教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，及時(shí)借助一定的教育情景來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采取借事攻心、以景育人的工作方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情境感化教育，讓學(xué)生懂得了學(xué)習(xí)的價(jià)值。
班里有個(gè)男同學(xué)，父母離異，長(zhǎng)期一個(gè)人生活，缺少父母關(guān)愛(ài),對(duì)一切事物都很漠視。上課時(shí)經(jīng)常無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;我了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。后來(lái)我多次主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來(lái)，他改掉以前不寫(xiě)作業(yè)的壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也比以前有所提高，也開(kāi)始面帶笑容的融入集體中了。
六、克服困難,忠于職守。
多年來(lái)，作為一名英語(yǔ)教師，又擔(dān)任班主任，工作量很大，但從不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有成為努力工作的包袱，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
七、用心做事,以誠(chéng)待人。
無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替他人著想。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇二
20xx年9月，z來(lái)到距z縣城100多公里、素有z縣“青藏高原”之稱(chēng)的z縣羅溪瑤族鄉(xiāng)，擔(dān)任一名特崗教師。三年來(lái)，她用大山作為青春底色，用愛(ài)心點(diǎn)燃瑤鄉(xiāng)希望，用激情詮釋特崗教師含義，為了山里的孩子帶來(lái)一米陽(yáng)光。
從縣城出發(fā)到羅溪瑤族中學(xué)，要坐四個(gè)小時(shí)的車(chē)。艱苦的環(huán)境留不住優(yōu)秀教師，中學(xué)9個(gè)教學(xué)班只有一名物理教師，這位物理教師還是從小學(xué)拔高使用的武岡師范畢業(yè)生。z到來(lái)后勇挑重?fù)?dān)：教初三3個(gè)畢業(yè)班和初二1個(gè)班的物理，還要指導(dǎo)另一位拔高使用的物理教師的物理教學(xué)工作。從專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，她從湖南城市學(xué)院畢業(yè)后，曾經(jīng)在廣東東莞市長(zhǎng)安培英學(xué)校擔(dān)任了兩年物理教學(xué)工作，完全勝任學(xué)科骨干這一角色，但到任時(shí)她已有7個(gè)月的身孕，她原本可以推掉這一重任的，但她毫無(wú)怨言，一頭扎進(jìn)繁重的教學(xué)工作中，每周的工作課時(shí)達(dá)20節(jié)。
開(kāi)學(xué)后一個(gè)多月里，她挺著大肚子，手和小腿腫脹，體重達(dá)140多斤，一直堅(jiān)守課堂，校長(zhǎng)多次找她，勸她早點(diǎn)休產(chǎn)假，這位年輕的特崗教師倔強(qiáng)地回答說(shuō)：“我休了假，學(xué)生怎么辦呢？千萬(wàn)不要讓孩子們耽誤了學(xué)習(xí)?！彼?，自己帶的是畢業(yè)班，只要身體吃得消，不是萬(wàn)不得已的情況下，她會(huì)堅(jiān)持下去，不為學(xué)校添麻煩。
任教一個(gè)月零二十天，那天是星期一，她感到身體有些異常，連忙打電話(huà)給她母親，母親告訴她可能要生孩子了，要她快點(diǎn)請(qǐng)假去醫(yī)院，她自己卻并不著急，因?yàn)楦杏X(jué)跟往常差不了多遠(yuǎn)，堅(jiān)持上完當(dāng)天的第三節(jié)課，再向校長(zhǎng)請(qǐng)假并交接教學(xué)工作，已快中午了，只能坐下午的班車(chē)去縣城醫(yī)院生孩子，到醫(yī)院已經(jīng)下午5點(diǎn)多，當(dāng)晚9點(diǎn)，順利地生下一男孩。事后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師包括她自己，想起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)害怕，要是孩子生在班車(chē)上，要是母子倆有個(gè)險(xiǎn)失，責(zé)任誰(shuí)也負(fù)不起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去看望她時(shí)，她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“我是幸運(yùn)的，臨產(chǎn)前沒(méi)有耽誤一節(jié)課，還很順利地生下一個(gè)健康的寶寶?！?/p>
她的小孩剛滿(mǎn)月，她和她的公婆便帶著嬰兒回到了羅溪中學(xué)，學(xué)校校長(zhǎng)很吃驚，因?yàn)樗漠a(chǎn)假有120天，怎么這么快就回校了，再看看她70多歲的公婆，腰已經(jīng)半駝，佝僂著腿，又怎么照看嬰兒呢，就問(wèn)：“你準(zhǔn)備在學(xué)校休產(chǎn)假么？”她的回答是回校上課，“那你娘家母親為何不來(lái)帶小孩？”她爽快地說(shuō)：“我公婆能行的?！逼鋵?shí)，她也是沒(méi)有選擇的余地，娘家父親已患癌癥3年多，娘家母親根本抽不開(kāi)身，自己丈夫在廣東打工，不能回來(lái)陪她。還是堅(jiān)持內(nèi)心對(duì)教育的赤誠(chéng)，對(duì)山里孩子的無(wú)法割舍，她想的是，都當(dāng)媽了，這點(diǎn)苦算不了什么，只要自己多一些細(xì)心和耐心，一切都會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)好起來(lái)。
校長(zhǎng)無(wú)法說(shuō)服倔強(qiáng)的她，只好由她回到課堂上。一周20節(jié)課，還有周一至周五的晚自習(xí)輔導(dǎo)課，忙了教師還要忙家里，多少次她在教室里講，孩子在房間哭，校領(lǐng)導(dǎo)和同事實(shí)在看不下去，就要幫她守班，讓她回家看小孩，她總是說(shuō)：“小孩哭一下沒(méi)事的，下了課我就回去?！逼鋵?shí)她的心里早已不是滋味，回家看到孩子的淚眼，看著年邁且多病的公婆手慌腳亂的樣子，她只是一個(gè)人偷偷流淚，跟遠(yuǎn)在廣東的丈夫也不敢說(shuō)，因?yàn)槭撬约簣?jiān)持要這么做的，要怪也只能怪她自己不肯休產(chǎn)假，這般放不下與她的學(xué)生。
經(jīng)歷了初為人母的洗禮，她的思想早已得到升華，感覺(jué)到肩上有著神圣的責(zé)任感，為人母，更為人師，還是那句話(huà)，教師最大的幸福就是把快樂(lè)奉獻(xiàn)給孩子。
20xx年9月，她擔(dān)任了學(xué)校理化生教研組組長(zhǎng)和xx班班主任。提起八年級(jí)xx班，學(xué)校的老師沒(méi)有哪個(gè)不搖頭的，成績(jī)差，班風(fēng)差，各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)居全校倒數(shù)第一，面對(duì)如此班級(jí)，她一個(gè)外表文靜瘦弱的女老師毫不猶豫的接手了。
她想到的只是學(xué)校對(duì)她的信任，想到的是xx班的學(xué)生需要她，想到的是對(duì)她教師生涯的一次挑戰(zhàn)。從接手這個(gè)班級(jí)伊始，她用愛(ài)心喚醒學(xué)生的心靈，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，用愛(ài)架起師生之間的橋梁。班上有位叫尹成的同學(xué)，經(jīng)常和社會(huì)上的小混混有牽扯，開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，混混們就找到學(xué)校里來(lái)了，圍著他一陣亂打，這位女班主任見(jiàn)狀，趕緊抱著他，替他結(jié)實(shí)地挨了幾拳頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵹s來(lái)時(shí)，她只要求學(xué)校不要通知孩子的家長(zhǎng)，要不孩子一定又被他父親一陣暴打，從不怕疼的尹成低下了頭，這件事讓xx班的調(diào)皮鬼們收手了，他們明白有人疼著是幸福的，他們從未被人忽視。她為男孩子們縫好衣服上的破洞，哪個(gè)孩子衣服臟了，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“睡覺(jué)后脫下來(lái)，我?guī)湍阆戳?，明天清早就能晾干?！眡x班還有位叫廖健的同學(xué)，打小晚上遺尿，班上同學(xué)都疏遠(yuǎn)他，開(kāi)學(xué)的第三天，z了解這種情況，主要是這位同學(xué)的被子發(fā)出的刺鼻的臭味讓同學(xué)受不了，以后只要這位同學(xué)弄濕了床，第二天早晨肖老師就到寢室拿棉絮去曬，把被單洗干凈，一期下來(lái)，總共洗了18次。這般春風(fēng)化雨，孩子們離不開(kāi)她了，xx班成為她和50位孩子共同的家。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇三
20xx年我響應(yīng)黨的號(hào)召參加省特崗教師考試并有幸成為其中的一員，我的特崗生活從此開(kāi)始了。歲月匆匆，驀然回首，我感慨萬(wàn)千！
我自加入教師的隊(duì)伍的那一天起我就知道我未來(lái)的生活意味著——奉獻(xiàn)，付出。二十出頭的我來(lái)到了縣首屈一指的重點(diǎn)中學(xué)工作，初來(lái)乍到學(xué)校安排我?guī)О嘀魅尾⒋Z(yǔ)文主科，我還記得當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)是我能勝任嗎？我可以做的很成功嗎？我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)怎么辦？伴隨著一系列的疑問(wèn)，我并沒(méi)有推卸責(zé)任我還是硬把擔(dān)子挑起來(lái)了。
黃口一中是一所藏龍臥虎的學(xué)校，在李建校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的骨干教師，我很幸運(yùn)的能從他們身上學(xué)到寶貴的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的，它能讓我少走很多彎路，可以這樣說(shuō)我的成長(zhǎng)離不開(kāi)同事的指點(diǎn)。
在學(xué)校管理工作方面，我作為一名班主任，我積極按著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的日常工作安排管理班級(jí)，從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等多方面抓班級(jí)管理。學(xué)習(xí)方面，我首先主動(dòng)和任課教師溝通，從他們對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的上課情況的了解，我會(huì)私下有針對(duì)性的找一些有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生談心，找出不愿學(xué)習(xí)的原因并以一位朋友的身份拉近同學(xué)生的距離以利于學(xué)生能夠好好的學(xué)習(xí)。紀(jì)律方面，我們都知道沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律根本不用談成績(jī)，可以說(shuō)紀(jì)律是學(xué)生成績(jī)的保障，我深知紀(jì)律的重要性，于是我選用班里有領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生擔(dān)任班委，班長(zhǎng)，組長(zhǎng)他們必須以身作則，一有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào)。衛(wèi)生方面，為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天給大家一個(gè)干凈的地面，潔凈的玻璃窗，干凈的黑板。這幾個(gè)方面都抓好我們班成為學(xué)校優(yōu)秀的班級(jí)。
在教學(xué)方面，我擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)文是一門(mén)主科，為了教好這門(mén)學(xué)科我認(rèn)真的聽(tīng)課，學(xué)校老師的課我只要有時(shí)間我就去聽(tīng)，多聽(tīng)課從他們身上找出閃光點(diǎn)，多學(xué)習(xí)，把我所學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)中，另外我會(huì)花大部分時(shí)間用于備課，備好一節(jié)課是教好一節(jié)課的前提，在課堂上我會(huì)和學(xué)生溝通，多交流并看學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)地教，反復(fù)地教，教學(xué)不追求速度而是追求質(zhì)量。另外我比較注重教學(xué)方法的傳授，授之以漁而不是授之以魚(yú)。預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣反復(fù)的進(jìn)行，按著這種方法我的教學(xué)質(zhì)量受到了學(xué)校的認(rèn)可。
我自從成為一名特崗教師，我自從來(lái)到黃口一中，我鍛煉了，我成長(zhǎng)，感謝黨，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同事，沒(méi)有您們就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇四
特崗教師和普通教師相比，是一份更辛苦的職業(yè)。他們肩負(fù)著使命，到中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)任教。這對(duì)整個(gè)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展有著很重大的意義。現(xiàn)如今，有越來(lái)越多的人踴躍報(bào)名爭(zhēng)做特崗教師，讓我們?yōu)樗麄冎戮础?/p>
讓我們來(lái)看看下面的特崗教師演講稿，一同來(lái)感受他們對(duì)教育事業(yè)如火的熱情吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
有幸能在這里和大家一起交流，心里面感到很激動(dòng)，也有些緊張，首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心、幫助和支持。到今天為止，我當(dāng)特崗教師已經(jīng)有半年多時(shí)間了，在初為人師的這半年里，我既體會(huì)了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺(jué)到了教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話(huà)想說(shuō)。
去年通過(guò)省里面的統(tǒng)考，分配到鯉魚(yú)中心學(xué)校工作。剛到這里時(shí)，還是感覺(jué)到有些不適應(yīng)，學(xué)校離家遠(yuǎn)，交通也不大方便；另外，由于我大學(xué)時(shí)學(xué)的是非師范專(zhuān)業(yè)，對(duì)教學(xué)工作也不怎么熟悉，當(dāng)時(shí)心里面感到很著急，覺(jué)得壓力很大。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的工作和生活給予了的關(guān)心和幫助，我也開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境！
我是20xx年7月大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，先后在深圳、株洲、郴州市等地從事過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)。當(dāng)老師后，切身地體會(huì)到，隔行如隔山，當(dāng)老師不容易，當(dāng)個(gè)好老師更不容易，每次面對(duì)幾十雙純潔的眼睛，心里就會(huì)感到老師這兩個(gè)字的份量，自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到孩子們的一生，因此，半年來(lái)，我通過(guò)各種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己、完善自己，努力適應(yīng)工作崗位的需要。
當(dāng)老師來(lái)，也讓我體會(huì)到一份特別的幸福與快樂(lè)。當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我“老師好”，心中會(huì)有一種甜甜的感覺(jué)，當(dāng)下課后圍在我身邊給我講他們生活中的趣事，我又會(huì)有與他們同樂(lè)的感覺(jué)，會(huì)有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會(huì)的。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是一名老師，我要當(dāng)一名好老師。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
2、《幸福是什么》。
我演講的題目是《幸福是什么》。
今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺(tái)，以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對(duì)幸福的感受。
我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，從小我就對(duì)這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(zhǎng)，但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí)。
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種靈魂的問(wèn)答，我覺(jué)得從我身為一名教師開(kāi)始，就有了一份以愛(ài)為主題職業(yè)，去愛(ài)身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。
記得剛開(kāi)學(xué)的一天，我在教學(xué)生們唱歌，大家正認(rèn)認(rèn)真真學(xué)唱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位男生耳朵里塞著耳機(jī)，正在陶醉的聽(tīng)著，我批評(píng)了他幾句。想不到他不但沒(méi)有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的房間里來(lái)，心里想著必須與他好好談?wù)?。不料想放學(xué)后他沒(méi)有來(lái)，無(wú)事一般回家了。頓時(shí)，我意識(shí)到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個(gè)留守兒童，父母無(wú)暇管教他，剛開(kāi)始成績(jī)還可以，之后學(xué)會(huì)調(diào)皮搗蛋，再加上手里有幾個(gè)錢(qián)，自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò)與教唆對(duì)象，越陷越深，變成了今天這個(gè)樣子。
這時(shí)候，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我實(shí)在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛(ài)！于是，我沒(méi)有再批評(píng)他，而是從各方面關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學(xué)習(xí)、老師等等。功夫不負(fù)有心人，他的那塊“堅(jiān)冰”終于融化了?，F(xiàn)在的成績(jī)名列前茅，對(duì)待老師和同學(xué)都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！
今天的我，終于聽(tīng)到了學(xué)生天使般的聲音，終于理解了當(dāng)初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！這，就是我最大的幸福。
我會(huì)帶著希望上路，滿(mǎn)懷憧憬，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
晚上好！今天能夠在這兒和各位領(lǐng)導(dǎo)，以及各位特崗老師交流這些天的感想，非常的激動(dòng)！
8月25號(hào)來(lái)到xx，興奮又忐忑；8月29號(hào)見(jiàn)到王校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)，受到各位領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎和招待；8月31號(hào)，我們懷著無(wú)比激動(dòng)和不安的心情，來(lái)到了西山中心校，正式開(kāi)始了我們的特崗教師生活！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，無(wú)論在生活上或是工作上，王校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)給予了我們?nèi)焕蠋熀艽蟮膸椭?，為安心開(kāi)心工作提供了很多幫助！
生活上，領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學(xué)校環(huán)境，關(guān)心我們的生活，買(mǎi)了廚具，為每個(gè)宿舍配置了網(wǎng)絡(luò)，也解決了周末無(wú)法回家的老師三餐問(wèn)題，給每位老師準(zhǔn)備了即將到來(lái)的辦公裝置！在這里非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們生活上的幫助，理解和支持！
工作上，第一天，學(xué)校開(kāi)展了教師大會(huì)。校長(zhǎng)還安排我們談話(huà)，通過(guò)講述自己的教學(xué)生涯，向我們傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳遞教學(xué)思想，引導(dǎo)我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸荩龑?dǎo)我們正確對(duì)待困難、挫折！
安排課程方面，由于我校教師資源缺乏，我們都擔(dān)任了除本專(zhuān)業(yè)課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責(zé)任也變得很大，但同時(shí)又有了無(wú)盡的動(dòng)力！作為新上任的班主任，很多工作上的問(wèn)題也不熟悉，茫然無(wú)措，不知道該做什么，不該做什么，但是學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)、辦公室的同事、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學(xué)建議，及時(shí)糾正我們不足之處，彌補(bǔ)了我們的失誤！
開(kāi)學(xué)短短2周以，雖遇到很多困難，但因?yàn)橛辛藢W(xué)校各方面的關(guān)懷，我們才能安心的快樂(lè)的工作；每當(dāng)看見(jiàn)孩子們認(rèn)真聽(tīng)課，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的眼神，路上遇見(jiàn)學(xué)生，親切叫我們老師，心里特別溫暖！或許以后有很多難題，很多失誤，但我堅(jiān)信，通過(guò)自己的虛心求教，努力學(xué)習(xí)，不斷改正，同事領(lǐng)導(dǎo)的理解幫助，我們會(huì)一一解決，一一克服！讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩(wěn)重！同時(shí)我們也正在不斷摸索和積累，我也堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，不斷請(qǐng)教身邊的老師，按照學(xué)校要求落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，積極備課，拓展開(kāi)發(fā)自己潛能，努力教好每一位學(xué)生，積極勇敢面對(duì)失誤與未知的挑戰(zhàn)，將工作中潛在的“危機(jī)”、“難關(guān)”轉(zhuǎn)變讓我們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源！我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)武裝提高自己，關(guān)愛(ài)呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，我們一定能干好工作，教育好學(xué)生，成為一名合格稱(chēng)職，優(yōu)秀的教師！
謝謝！
4、《特崗，我無(wú)悔的選擇》。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同事們：大家好！我是來(lái)自后寨中學(xué)的吳江華，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無(wú)悔的選擇”。
“如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；如果有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸?！?，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。
對(duì)于剛剛畢業(yè)走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)谝淮巫呱现v臺(tái)的時(shí)候，心里感覺(jué)無(wú)比的緊張與激動(dòng)。緊張，是因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)學(xué)生，不知道說(shuō)什么，怎樣說(shuō)才好，有一種驚慌失措的感覺(jué)；激動(dòng)，則是因?yàn)榈谝淮我岳蠋煹纳矸菡驹谥v臺(tái)上。對(duì)于“老師”這個(gè)平凡而偉大的稱(chēng)呼，我還感到有些害怕，因?yàn)槔蠋煟碇环葚?zé)任，代表著一個(gè)使命。所以，我覺(jué)得很沉重，我不敢說(shuō)今天我是老師。
說(shuō)實(shí)話(huà)，老師并不是我小時(shí)候的理想，也并非我高考時(shí)的'志愿。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規(guī)避就業(yè)壓力的選擇……對(duì)于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因?yàn)橄矚g而選擇，卻是因?yàn)檫x擇而喜歡，當(dāng)然，這一切主要是來(lái)自于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師，早上好！”的問(wèn)候給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)；每一天放學(xué)后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見(jiàn)！”給我留下了明天的希望。
記得有一次，xx年期末的一堂課上，我告訴學(xué)生，說(shuō)：“同學(xué)們，因?yàn)閷W(xué)校工作的關(guān)系，你們下學(xué)期的語(yǔ)文課會(huì)換另外一位老師來(lái)給你們上……”我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被學(xué)生們打斷了，學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“吳老師，如果下學(xué)期你不上我們課的話(huà)，那么我們?cè)诼飞弦?jiàn)到你都不會(huì)叫你了”。我就被學(xué)生們的話(huà)給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微不足道的小事，卻讓我真正意識(shí)到我已喜歡上我的學(xué)生，愛(ài)上了教師這一職業(yè)，同時(shí)，也讓我感受到了作為老師的責(zé)任與使命。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)教育。我明白只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛(ài)、認(rèn)可與肯定，理解與支持。沒(méi)有不想當(dāng)將軍的士兵，同樣，也沒(méi)有不想做好學(xué)生的孩子，所以，在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，盡管學(xué)生的基礎(chǔ)很差，我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)他們，而是走進(jìn)他（她）們，了解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑溃诿恳粋€(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，只要有老師們關(guān)愛(ài)與幫助，它們就不會(huì)停歇，就能飛翔。
如果說(shuō)當(dāng)初特崗的選擇是為了規(guī)避就業(yè)時(shí)所帶來(lái)的壓力的話(huà)，那現(xiàn)在的我應(yīng)該為這種規(guī)避而感到慶幸，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我會(huì)用行動(dòng)去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我爭(zhēng)取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪，共赴前程。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸，我今天能夠代表特崗教師在這里發(fā)言。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)多月的特崗教師生涯已悄然而過(guò)?；厥走@兩個(gè)多月來(lái)走過(guò)的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。也正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)。
作為一名特崗教師，我感到非常榮幸和自豪，感謝教師這個(gè)職業(yè)給我人格上所加的光環(huán)，同時(shí)也讓我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的特質(zhì)，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷探究教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，以聽(tīng)課的方式取經(jīng)，只有通過(guò)比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。在教學(xué)的過(guò)程中，我們必須要嚴(yán)格要求自己，不斷規(guī)范自己，同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己能夠迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師。
兩個(gè)多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責(zé)所在；感受到了學(xué)校對(duì)于一名青年教師的信任與呵護(hù)；體會(huì)到艱辛永遠(yuǎn)與快樂(lè)并存著。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)不知道哪些知識(shí)點(diǎn)孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)，我唯有認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一些共性問(wèn)題，在下一節(jié)課上再次講解并且反復(fù)操練。在教學(xué)中不僅要以老師的身份去引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，而且要從孩子的角度思考。我經(jīng)常問(wèn)自己：我這樣講解孩子們能不能聽(tīng)懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比較強(qiáng)，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學(xué)習(xí)。而對(duì)于一些相似的知識(shí)點(diǎn)作為老師更應(yīng)該做好歸納、做好總結(jié)，讓孩子們能夠通過(guò)做會(huì)一道題然后會(huì)做一類(lèi)題。
再次也從我自身總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。
一、學(xué)習(xí)要掌握方法、要用心。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更要做到眼到、口到、手到、心到。
二、課前預(yù)習(xí)、有備而聽(tīng)；專(zhuān)心上課、有心識(shí)記。
三、勤記筆記、鞏固記憶；及時(shí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，減少遺忘。
四、注重積累，多加練習(xí)。
以上僅是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助，也希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能不斷總結(jié)出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。知識(shí)決定命運(yùn)，教育成就未來(lái)。而我們教師則是教育事業(yè)的承擔(dān)著。教師是一個(gè)需要用心去工作的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生的成功就是教師的成功，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著我們的默默付出，我們用愛(ài)與責(zé)任成就著孩子們的未來(lái)。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。親愛(ài)的同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
成績(jī)只能代表過(guò)去，新的征程又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩畫(huà)卷呢？作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A其所有，全力以赴。同學(xué)們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么，就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，用努力和汗水去創(chuàng)造美好的明天。
最后再次感謝一直以來(lái)關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)老師、感謝各位同事無(wú)私的幫助、感謝七四班全體同學(xué)的配合與支持！
謝謝大家！
6、《讓青春在特崗上閃光》。
今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光”。
特崗，一個(gè)光榮而神圣的名稱(chēng)；去年，對(duì)于我們近萬(wàn)名老師來(lái)說(shuō)，有了特殊的意義，人們都說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”選擇了教師這個(gè)職業(yè)就意味著無(wú)止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺(jué)得，它讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂(lè)著、憧憬著、收獲著、陶醉著。
當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時(shí)，我的心中會(huì)有一種甜甜的感覺(jué)，當(dāng)下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習(xí)中的趣事時(shí)，我又會(huì)有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會(huì)的。
為了盡快脫去學(xué)生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，我還經(jīng)常去聽(tīng)老教師們的課，學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)我的課，悉心討教，聆聽(tīng)他們的指導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)水平，于是，很快，我就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。
在我參加工作的這一年當(dāng)中，我一直告誡自己：永遠(yuǎn)要用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)要用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。事實(shí)上，發(fā)生在我身邊的一件件生動(dòng)的事，也深深地感動(dòng)和震憾著我。
我們農(nóng)村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都更需要我們的關(guān)心和指導(dǎo)。我班有一個(gè)孩子，父母長(zhǎng)期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無(wú)人看管輔導(dǎo)，成績(jī)更是一塌糊涂。長(zhǎng)期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經(jīng)常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來(lái)，也拿他沒(méi)辦法，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)也無(wú)奈地向我訴苦流淚。
為了幫助他，我就利用放學(xué)和休息時(shí)間給他補(bǔ)課，并從精神上鼓勵(lì)他，生活上幫助他，讓他感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)、重視和期待。為了維護(hù)他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學(xué)習(xí)用品，不再把他當(dāng)成學(xué)生，而是像對(duì)待自己的弟弟一樣，讓他體會(huì)到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規(guī)矩了、干凈了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了……功夫不負(fù)有心人，期末考試他的成績(jī)有了很大的提高，當(dāng)他興奮地拿著成績(jī)明顯進(jìn)步的試卷跑到我面前說(shuō)，“老師，謝謝你，我一定會(huì)加倍努力，決不辜負(fù)你對(duì)我的期望?！蹦且豢?，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個(gè)一直默默接受我的關(guān)心卻很少表達(dá)自己情感的孩子，忽然向我敞開(kāi)他的心扉，我怎能不感動(dòng)！
他的父母回來(lái)后更是對(duì)我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺(jué)得，我只是做了一個(gè)人民教師應(yīng)該做的工作??！
后來(lái)，我在我的日記中寫(xiě)道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作為教師，我們不能放棄任何一名學(xué)生，因?yàn)樗麄兌际歉改感闹邪俜种俚南Ｍ。?/p>
殷殷關(guān)愛(ài)化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說(shuō)學(xué)生是鮮花，那么我甘愿做雨滴，滴滴細(xì)雨滋潤(rùn)學(xué)生純潔的心田；如果說(shuō)學(xué)生是小樹(shù)，那么我甘愿做太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
一年的時(shí)光眨眼而過(guò)，汗水、淚水、收獲、希望，伴隨著我和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)，做為萬(wàn)名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責(zé)任的重大，我們應(yīng)該無(wú)愧于事業(yè)，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于自己。
朋友們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明天的輝煌，讓我們的青春在特崗上閃光！
謝謝大家，我的演講完了。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇五
xx年7月我畢業(yè)于xx學(xué)院中文系，作為一名師范生我很幸運(yùn)地在當(dāng)年9月回到家鄉(xiāng)，成為一名普普通通的特崗教師。從校園出來(lái)再重新回到校園，改變的身份，不變的是學(xué)習(xí)的心。帶著這樣的心態(tài)我來(lái)到壽縣愛(ài)國(guó)小學(xué)，開(kāi)始我一直都非常期待的教學(xué)生涯。
上學(xué)期間，我已經(jīng)確立了我的職業(yè)方向，所以一直在為成為一名合格的教師努力著。我一直保持自學(xué)書(shū)法，勤奮練字的習(xí)慣，希望在我學(xué)生面前寫(xiě)一手漂亮的字。不僅如此，我深知自己普通話(huà)的缺陷，就用心跟普通話(huà)老師學(xué)習(xí)，改掉方言的印記。農(nóng)村教師先進(jìn)事跡“如果老師要給孩子一杯水，那么自己就必須有一盆水”，飽讀詩(shī)書(shū)應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)文老師應(yīng)有的水平。我廣泛閱讀書(shū)籍，文史哲類(lèi)的書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，利用閑暇時(shí)間閱讀教育書(shū)刊，不斷的充實(shí)著自己的大腦。
雖然一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)該做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，可是我已經(jīng)帶著最誠(chéng)懇的心和最努力的心來(lái)到了工作崗位。剛剛開(kāi)始我在學(xué)校擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文老師及班主任。從原來(lái)班主任和其他老師，以及我的簡(jiǎn)單接觸，對(duì)這個(gè)班級(jí)有了初步的了解：這是有二十三名學(xué)生組成的集體，十二名男生（后離開(kāi)一人），十一名女生（后新來(lái)一人）。雖人數(shù)不多，但學(xué)生的成績(jī)及性格差異很大，讓我感到壓力重重的是除兩名學(xué)生成績(jī)優(yōu)異外，其余都十分不理想，更有內(nèi)向自閉和頑劣異常的學(xué)生。
在與學(xué)校其他老師的相處中，我總是虛心請(qǐng)教，把科學(xué)的好辦法拿來(lái)使用；聽(tīng)從學(xué)校和中心校的工作安排；關(guān)心國(guó)家教育方針的方向；積極參加各種有助于提高教學(xué)水平的活動(dòng)；與同時(shí)期的其他特崗教師交流心得；經(jīng)常反思自己工作中的差池，用心記錄下來(lái)，成為我永久的財(cái)富。
現(xiàn)在把自己平時(shí)記下的小事情拿出來(lái)與大家一起分享，希望你能感受到我曾經(jīng)的感動(dòng)。
我常常以身作則。學(xué)生的很多生活學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從模仿而來(lái)。體育教師先進(jìn)事跡我很堅(jiān)信我的老師告訴過(guò)我的話(huà)?！皟?yōu)秀的老師應(yīng)該渾身散發(fā)著一種魅力”，而這種魅力會(huì)吸引著你的學(xué)生，之后你的工作便簡(jiǎn)單了，你只需要提出要求，他們便會(huì)“言聽(tīng)計(jì)從”了。每天早晨，我都會(huì)在早讀課之前到達(dá)教室，開(kāi)始大聲朗讀和背誦?！吨腥A傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》；語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意境深遠(yuǎn)的課文；當(dāng)然還有我自己愛(ài)讀的書(shū)籍。剛開(kāi)始他們會(huì)驚訝好奇，可是，不一會(huì)兒他們便會(huì)跟著做了。
就這樣，我讀書(shū)，他們讀書(shū)；他們問(wèn)，我回答；一年的日子很快樂(lè)?？墒?，漸漸的我也發(fā)覺(jué)了問(wèn)題?？赡苁亲约哼^(guò)于心高氣傲，課文中有的知識(shí)我太急于向孩子傳達(dá)，也總是容易把知識(shí)拔高，體悟能力好的孩子還好，一般的學(xué)生就如同聽(tīng)“天書(shū)”了。所以現(xiàn)在總是考慮大多數(shù)孩子的能力，再安排課程內(nèi)容。在去年的抽考中，語(yǔ)文還好，數(shù)學(xué)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我的要求。我把班主任的工作看的太狹窄了。他們的各科，我都應(yīng)該關(guān)心的。所以，在今年的工作中，我多與數(shù)學(xué)老師交流，及時(shí)了解他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，多幫助數(shù)學(xué)差的學(xué)生。
轉(zhuǎn)眼，我當(dāng)老師已經(jīng)一年時(shí)間了，即將度過(guò)我的第二個(gè)教師節(jié)，教師先進(jìn)事跡演講稿翻翻以前記下的文字，真的有幸福的感覺(jué)：xx年11月26日夜，班里有一位男孩，長(zhǎng)得白且秀……對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文一直興趣不大。一次，全班又在做測(cè)試卷。大概是做得頭昏腦脹吧。上課鈴響了，他卻立馬從凳子上彈起來(lái)，咧開(kāi)嘴，露出一排大白牙，舉起兩手，連眼睛都放光了……大概是意識(shí)到全班都在用異樣的眼神看他，他立刻停下了剛剛發(fā)出半截的歡呼聲“耶”……坐在門(mén)邊的我看著他，實(shí)在忍不住，笑了。他以為是下課鈴，我用最快的時(shí)間發(fā)現(xiàn)了他的心思?？粗以谛?，他也笑了，然后全班都笑了……做老師的快樂(lè)或許就在于此。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇六
2012年我響應(yīng)黨的號(hào)召參加省特崗教師考試并有幸成為其中的一員，我的特崗生活從此開(kāi)始了。歲月匆匆，驀然回首，我感慨萬(wàn)千！
我自加入教師的隊(duì)伍的那一天起我就知道我未來(lái)的生活意味著——奉獻(xiàn)，付出。二十出頭的我來(lái)到了縣首屈一指的重點(diǎn)中學(xué)工作，初來(lái)乍到學(xué)校安排我?guī)О嘀魅尾⒋Z(yǔ)文主科，我還記得當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)是我能勝任嗎？我可以做的很成功嗎？我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)怎么辦？伴隨著一系列的疑問(wèn)，我并沒(méi)有推卸責(zé)任我還是硬把擔(dān)子挑起來(lái)了。
黃口一中是一所藏龍臥虎的學(xué)校，在李建校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的骨干教師，我很幸運(yùn)的能從他們身上學(xué)到寶貴的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的，它能讓我少走很多彎路，可以這樣說(shuō)我的成長(zhǎng)離不開(kāi)同事的指點(diǎn)。
在學(xué)校管理工作方面，我作為一名班主任，我積極按著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的日常工作安排管理班級(jí)，從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等多方面抓班級(jí)管理。學(xué)習(xí)方面，我首先主動(dòng)和任課教師溝通，從他們對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的上課情況的了解，我會(huì)私下有針對(duì)性的找一些有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生談心，找出不愿學(xué)習(xí)的原因并以一位朋友的身份拉近同學(xué)生的距離以利于學(xué)生能夠好好的學(xué)習(xí)。紀(jì)律方面，我們都知道沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律根本不用談成績(jī)，可以說(shuō)紀(jì)律是學(xué)生成績(jī)的保障，我深知紀(jì)律的重要性，于是我選用班里有領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生擔(dān)任班委，班長(zhǎng)，組長(zhǎng)他們必須以身作則，一有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào)。衛(wèi)生方面，為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天給大家一個(gè)干凈的地面，潔凈的玻璃窗，干凈的黑板。這幾個(gè)方面都抓好我們班成為學(xué)校優(yōu)秀的班級(jí)。
在教學(xué)方面，我擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)文是一門(mén)主科，為了教好這門(mén)學(xué)科我認(rèn)真的聽(tīng)課，學(xué)校老師的課我只要有時(shí)間我就去聽(tīng)，多聽(tīng)課從他們身上找出閃光點(diǎn)，多學(xué)習(xí)，把我所學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)中，另外我會(huì)花大部分時(shí)間用于備課，備好一節(jié)課是教好一節(jié)課的前提，在課堂上我會(huì)和學(xué)生溝通，多交流并看學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)地教，反復(fù)地教，教學(xué)不追求速度而是追求質(zhì)量。另外我比較注重教學(xué)方法的傳授，授之以漁而不是授之以魚(yú)。預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣反復(fù)的進(jìn)行，按著這種方法我的教學(xué)質(zhì)量受到了學(xué)校的認(rèn)可。
我自從成為一名特崗教師，我自從來(lái)到黃口一中，我鍛煉了，我成長(zhǎng)，感謝黨，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同事，沒(méi)有您們就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇七
從踏上講臺(tái)的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)那就是要做一名優(yōu)秀的教師!18年來(lái)，她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛(ài)心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。有人說(shuō)她是事業(yè)的寵兒，成績(jī)總是微笑著向她走來(lái)，而她只堅(jiān)信一句話(huà)勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走。她就是慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)秀教師xxx。
1991年，從龍泉師范畢業(yè)的xxx就與音樂(lè)教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。她熱愛(ài)音樂(lè)教育工作，在大山里一干就是18年。當(dāng)時(shí)，慶元縣小學(xué)段的音樂(lè)教育幾乎是一片空白，就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)也沒(méi)有一間像樣的音樂(lè)教室，只有幾架破風(fēng)琴。為了使學(xué)生有更寬廣的活動(dòng)空間，xxx發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)因材施教。有時(shí)把課堂搬到田野上，有時(shí)帶孩子們?nèi)谌氲缴揭伴g，體現(xiàn)了“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”的特點(diǎn)，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，特崗教師先進(jìn)事跡深得孩子們的喜愛(ài)。多年來(lái)，她利用業(yè)余時(shí)間承擔(dān)起對(duì)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)任務(wù)，對(duì)于條件好的學(xué)生，她免費(fèi)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，姚盧詩(shī)晨、林貞、吳承蔚等同學(xué)在全國(guó)聲樂(lè)比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。在她的熏陶下，許多孩子喜歡上了音樂(lè)，并且也從事了音樂(lè)教育工作。他們說(shuō)，成績(jī)的背后，少不了姚老師的言傳身教。她對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著一撥又一撥年輕的心。
在xxx心目中，音樂(lè)教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。她根據(jù)孩子活潑、渴望成功的特點(diǎn)，以富有特色的音樂(lè)教育為載體，為孩子提供熏陶的機(jī)會(huì)，在傳知過(guò)程中達(dá)到育人的目的。
“當(dāng)音樂(lè)教師18年，我感受最深的就是‘音樂(lè)能給予美的感受’，音樂(lè)不僅僅對(duì)自己也對(duì)旁邊的人以美的享受。從教之初，我覺(jué)得音樂(lè)課只要教會(huì)孩子們會(huì)唱就行，而18年之后的我，作為一名好的音樂(lè)教師不但要教會(huì)孩子們會(huì)唱歌，還得教會(huì)孩子們體會(huì)音樂(lè)中的美，教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡并進(jìn)行發(fā)自?xún)?nèi)心的表演?！眡xx深有感觸地說(shuō)。
為了讓孩子們感受到音樂(lè)中的美，音樂(lè)中的愛(ài)，18年里，xxx做個(gè)音樂(lè)教育的有心人，不但挖掘音樂(lè)中美的音符，愛(ài)的音符，也引導(dǎo)學(xué)生把音樂(lè)與各個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系一起。在1996年的時(shí)候，xxx就發(fā)現(xiàn)孩子們雖然喜歡上音樂(lè)課，但是對(duì)于音樂(lè)測(cè)試卻很畏懼，于是她就嘗試著創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的測(cè)試氛圍，安排豐富多彩的測(cè)試內(nèi)容，選擇靈活、多樣的測(cè)試方法，運(yùn)用“音樂(lè)樂(lè)園”等形式，體現(xiàn)“寓考于學(xué)、寓考于玩、寓考于動(dòng)、寓考于樂(lè)”等特點(diǎn)，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂(lè)會(huì)”就會(huì)神采飛揚(yáng)，在這種情境中孩子們盡情表現(xiàn)，展示才能。
“能感受音樂(lè)中的美所帶來(lái)的愉悅是無(wú)與倫比的。”每節(jié)音樂(lè)課，看到孩子們沉浸在音樂(lè)之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調(diào)皮的學(xué)生也能沉浸于音樂(lè)中，流露出的自然感情，xxx心里就無(wú)比欣慰。農(nóng)村教師先進(jìn)事跡xxx教的班里有個(gè)學(xué)生叫陳小俊，很調(diào)皮，上課總是調(diào)皮搗蛋，只有上音樂(lè)課他最認(rèn)真。xxx經(jīng)常請(qǐng)他上講臺(tái)當(dāng)小指揮，陳小俊表現(xiàn)得有聲有色。于是，xxx抓住這個(gè)契機(jī)經(jīng)常找他談心，對(duì)他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂(lè)家的故事，并告訴他，一個(gè)音樂(lè)家若沒(méi)有很高的文化修養(yǎng)就不可能寫(xiě)出鼓舞人心的作品，就不能引起觀(guān)眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時(shí)候都是好學(xué)生，樣樣功課都很好。也許是音樂(lè)的力量在感召他，他學(xué)習(xí)用功，畢業(yè)時(shí)成績(jī)還名列前茅。
打鐵須得自身硬。作為一個(gè)教師，xxx深知學(xué)習(xí)和科研的重要性。她一方面進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，一方面拜全國(guó)著名的特級(jí)教師陳蓓蕾為師，到她那里聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。為了提高自身專(zhuān)業(yè)水平，自參加工作以來(lái)，她的積蓄基本上都用在拜師學(xué)藝上，18年來(lái)，體育教師先進(jìn)事跡她幾乎每個(gè)假期都自費(fèi)到華東師大、上海師大及杭州等地學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，xxx共承擔(dān)了10多項(xiàng)課題，其中1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng);1項(xiàng)獲省二等獎(jiǎng);1項(xiàng)獲省三等獎(jiǎng);5項(xiàng)獲市一等獎(jiǎng);2項(xiàng)獲市二等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文有60多篇，其中省級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的有50多篇。
為了讓更多的人感受到音樂(lè)的美，體會(huì)到音樂(lè)中的愛(ài)。作為省特級(jí)教師，xxx發(fā)揮了帶頭、指導(dǎo)、幫扶作用，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課、沙龍、青年教師讀書(shū)會(huì)等載體，使一大批青年教師茁壯成長(zhǎng)。近幾年，她上觀(guān)摩課、公開(kāi)課、研討課等有40余節(jié)，為全省、全市、全縣教師開(kāi)設(shè)的講座有30多個(gè)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究成果推廣、“送教下鄉(xiāng)”、講座研討等形式，把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，帶動(dòng)全縣音樂(lè)教育的發(fā)展。
近二十年來(lái)，她扎根慶元山區(qū)的音樂(lè)教育事業(yè)，多次婉拒調(diào)到發(fā)達(dá)城市工作的機(jī)會(huì)，并取得了豐碩的成果。她用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，xx年，慶元縣政府鑒于她對(duì)教育事業(yè)的突出貢獻(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)給她一萬(wàn)元錢(qián)，她全部捐獻(xiàn)給學(xué)校，她覺(jué)得是組織和學(xué)校培養(yǎng)了自己，只有用這種方式才能報(bào)答社會(huì)各界對(duì)自己的厚愛(ài)。xxx說(shuō)，是音樂(lè)教師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對(duì)未來(lái)，她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛(ài)的音符彌漫校園的每一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)自己最有價(jià)值的人生追求。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇八
xx教師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來(lái)的近二十多年教育生涯中，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以“愛(ài)”育人，以高尚的師德嚴(yán)格要求自我。他擔(dān)任班主任始終以“嚴(yán)”治班，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。2010和2011年所擔(dān)任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名。2013年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名。2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任，這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí)，因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中。9月報(bào)名開(kāi)學(xué)了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒(méi)有人愿意接任，這時(shí)李教師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。在這之后，李教師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的“改造”之中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的“治理”，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn)，期末主要學(xué)科成績(jī)年級(jí)第一，抽考全縣第三名。
李教師自2012年以來(lái)先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助、后勤、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持，為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn)。
在班級(jí)管理方面，李教師做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”并行，起到了很好的效果。在2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后，對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解，反思摸索，“對(duì)癥下藥”。制定“班法”，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情景，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情景進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的評(píng)判。此法一出，班級(jí)常規(guī)工作井井有條，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。記得剛接任這個(gè)班時(shí)李教師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：一個(gè)班的學(xué)生都不怎樣會(huì)調(diào)皮了，那這樣的班很難有大的發(fā)展。話(huà)是這么說(shuō)，可是，誰(shuí)愿意去擔(dān)任一個(gè)“雙差”班呢。在之后，我校的教師都詼諧的稱(chēng)呼他為“李大師……”
學(xué)生是活生生的人，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問(wèn)題。對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題學(xué)生，李教師會(huì)十分細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo)，用關(guān)心和“愛(ài)”來(lái)感化，用“情”來(lái)引導(dǎo)，或鼓勵(lì)，或激將，或提醒，經(jīng)過(guò)各種方法讓“愛(ài)”充滿(mǎn)學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生進(jìn)取的影響。
農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來(lái)越普遍，我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量。由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了必須的影響。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長(zhǎng)一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，對(duì)于這些孩子，李教師經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話(huà)：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責(zé)，多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。每學(xué)期初，他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪(fǎng)，并建立專(zhuān)門(mén)的家庭聯(lián)系卡，經(jīng)常和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。他深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑，適時(shí)地給予幫忙和疏導(dǎo)，給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)“既要埋頭拉車(chē)，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任教師，以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以李教師好學(xué)上進(jìn)，不斷給自我充電，他始終堅(jiān)持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好他的班級(jí)。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng)。
李教師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了他愛(ài)的教育事業(yè)。在教書(shū)育人的平凡崗位上，李教師精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人職責(zé)感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的職責(zé)。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇九
xxx，女，漢族，1988年2月出生，本科學(xué)歷，20xx年9月參加工作，20xx年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，二級(jí)教師。自參加工作以來(lái)從事語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、文科教研組長(zhǎng)、教務(wù)干事、黨務(wù)工作者、德育主任等職務(wù)。該同志熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，政治素質(zhì)高，黨性強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重民族團(tuán)結(jié)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強(qiáng)的組織、管理能力。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡；視教師為春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學(xué)生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的一致好評(píng)。
作為一名共產(chǎn)黨員，她認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹(shù)立典范。從此以后，她始終以這句話(huà)勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“教育就是服務(wù)”的理念，以愛(ài)作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，積極探索，敢于創(chuàng)新，勇于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子，這些孩子中有70%是住校生，山區(qū)的孩子幾乎一個(gè)月才能回一次家，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生，檢查學(xué)生的飲食起居，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的困難并及時(shí)予以解決。她時(shí)常給住校生送去衣物、藥品。為了豐富住校生的生活，她利用學(xué)校的多媒體為學(xué)生播放紅色電影，陪同住校學(xué)生一起觀(guān)看。
作為德育主任的她，大部分時(shí)間都和學(xué)生在一起，不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù)，也不斷收獲著來(lái)自于學(xué)生的驚喜。有一次和學(xué)生談話(huà)的過(guò)程中，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時(shí)父母離異，該學(xué)生由她爸爸撫養(yǎng)，她爸爸智力有缺陷，于是她便背著其他同學(xué)，偷偷給自尊心很強(qiáng)的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費(fèi)，悄悄將購(gòu)買(mǎi)的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，結(jié)果她生日那天，薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)本里夾著一張紙條，上面寫(xiě)著：親愛(ài)的張老師，我以前不知道母愛(ài)的感覺(jué)，我想我現(xiàn)在明白了，就是你給我的這種感覺(jué)，由于父親智力有問(wèn)題，母親再婚，我一直覺(jué)得我努力學(xué)習(xí)也沒(méi)人在乎，直到遇見(jiàn)你，我不想讓你失望，今天是你的生日，我想說(shuō)：“親愛(ài)的老師，你是我的驕傲，祝你生日快樂(lè)?！币恢币詠?lái)，她總覺(jué)得學(xué)生努力了、進(jìn)步了，學(xué)生是自己的驕傲，卻從沒(méi)想過(guò)有一天老師會(huì)成為學(xué)生的驕傲，她不斷在激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生也在激勵(lì)她，這件事，更堅(jiān)定了她要做好孩子們榜樣的信心。
班里個(gè)別學(xué)生父母雙方都不在家，學(xué)生住在父母的親戚家，她偶爾放學(xué)會(huì)帶學(xué)生在外面改善一下生活，然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪(fǎng)，剛開(kāi)始孩子很害羞，到后來(lái)孩子問(wèn)“老師，你啥時(shí)候去我親戚家看我，”她就這樣一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)了孩子的心靈。遇到學(xué)校里犯錯(cuò)誤的學(xué)生，總是讓學(xué)生說(shuō)明原因，再跟班主任老師溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因，幫助孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的改變，用包容和愛(ài)心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期參與很多班的班會(huì)時(shí)，孩子們說(shuō)：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng)，遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)常縈繞在耳邊，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
她是一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
除此之外，她積極參加教研組的教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
責(zé)任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在學(xué)校擔(dān)任德育主任，平時(shí)要參與學(xué)校的德育工作管理，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng)造能力，采取長(zhǎng)期性和靈活性相結(jié)合的原則，使全年活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，20xx年5月組織舉辦的“陽(yáng)光少年讀書(shū)活動(dòng)”中她指導(dǎo)的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎(jiǎng)。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內(nèi)化言行。
作為教師，她牢固樹(shù)立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念。處處事事做學(xué)生的榜樣，以愛(ài)心撫慰學(xué)生的心靈；以誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任；以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化；以虛心對(duì)待學(xué)生的批評(píng)。
作為一名戰(zhàn)斗在教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌，勤修師德，讓教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇十
翻開(kāi)xxx老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁(yè)上的這句名言。這句話(huà)寫(xiě)在他的備課本上更鐫刻在他的心底，時(shí)刻提醒著他，不能讓自己書(shū)寫(xiě)的歷史有半點(diǎn)污跡。在他看來(lái)，自己邁出的每一步都應(yīng)是踏實(shí)沉穩(wěn)的，這樣腳下的路才會(huì)越走越寬闊，以后回顧自己親手書(shū)寫(xiě)的歷史時(shí)，才能無(wú)愧我心。
九年來(lái)，他一直工作在教育教學(xué)的最前沿，從未輟過(guò)班主任和共青團(tuán)工作，他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗。有人說(shuō)他是青年人的榜樣，他說(shuō)，要用如火的激情去點(diǎn)亮生命的航燈。
作為一名歷史教師，他深?lèi)?ài)著自己的本職工作。九年前年輕氣盛的他第一次踏上了講臺(tái)，也就是從那一刻起，成為一名優(yōu)秀的歷史教師就成了他堅(jiān)定不移的追求的目標(biāo)。教學(xué)中，他精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫(xiě)好每一份教案。他理想的課堂是充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學(xué)生聽(tīng)的盡興。他相信厚積才能博發(fā)，因此他在教學(xué)之余廣泛閱讀各類(lèi)有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍，《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》是他案頭必不可少的雜志，此外，他還注意時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論，注重掌握教育工作中的基本常識(shí)、基本規(guī)律和基本方法，及時(shí)更新教育觀(guān)念，積極參與教育教學(xué)改革。他在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟。課堂上他是倍受學(xué)生歡迎的好老師，課下他是潛心教研的求索者，不懈的努力，使他迅速成長(zhǎng)成為學(xué)校的骨干教師。如今的他已是桃李芬芳，碩果滿(mǎn)園。1996年他在荊門(mén)市新教材展示課競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；1999年他的論文《文化史教學(xué)在素質(zhì)教育中的重要作用》獲市二等獎(jiǎng)；xxxx年他撰寫(xiě)的文章《淺談歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維品質(zhì)》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)質(zhì)論文；20xx年他被評(píng)為荊門(mén)市高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；編寫(xiě)的試題《中華民族資本主義》、《社會(huì)主義革命和建設(shè)》也在《中學(xué)政史地》上發(fā)表。
在教學(xué)的前沿陣地，他還始終堅(jiān)持擔(dān)任班主任。他以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為工作重心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類(lèi)難題。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，他傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，他耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，他悉心勸解。每帶一個(gè)班級(jí)，他不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有了困難第一個(gè)想到是陳老師，心里有了困惑第一個(gè)傾聽(tīng)者也是陳老師。他用科學(xué)民主的管理方法，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。20xx年高考他帶的第一屆畢業(yè)班以總分上線(xiàn)完成率160%的好成績(jī)居全校首位，xxxx年、20xx年他所帶的畢業(yè)班同樣是成績(jī)斐然。因?yàn)楣ぷ鞒錾啻伪辉u(píng)為先進(jìn)班主任，1998年還被評(píng)為東寶區(qū)德育先進(jìn)工作者。20xx年，他撰寫(xiě)的《新三好德育模式的探索與實(shí)踐》一文獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。
1996年他開(kāi)始負(fù)責(zé)學(xué)校共青團(tuán)工作，他帶著熾熱的青春，誠(chéng)摯的心靈，創(chuàng)新的思想走進(jìn)了這片對(duì)他來(lái)說(shuō)還顯生疏的天地，但適應(yīng)能力強(qiáng)的他很快就熟悉了各項(xiàng)工作，并在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨委的支持下積極主動(dòng)的開(kāi)展工作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，推出了一系列既受學(xué)生歡迎又能取得良好教育效果的活動(dòng)。這些年，在他的組織下開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)曾多次獲得團(tuán)省委、省教委的聯(lián)合表彰；校團(tuán)委連續(xù)五年被評(píng)為市、區(qū)“紅旗團(tuán)委”；1998年他被授予“湖北省優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)；多次被評(píng)為市、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部”。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在?！绷_丹如是說(shuō)。xxx老師用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。他工作著，他快樂(lè)著。他用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無(wú)際的道路，只要他孜孜求索的腳步不停歇，他腳下的路就會(huì)不斷向前延伸。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇十一
作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，始終如一，努力工作。在踏實(shí)和堅(jiān)持中，每一天都以飽滿(mǎn)的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在擔(dān)任旅游管理教研室主任和專(zhuān)業(yè)帶頭人工作時(shí)，始終把專(zhuān)業(yè)、教學(xué)和學(xué)生放在第一位，想學(xué)校、專(zhuān)業(yè)之所想，急學(xué)生之所急，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。
為了提高專(zhuān)業(yè)理論水平，我平時(shí)注重收集最新的行業(yè)信息和教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍以及下企業(yè)考察，不斷更新知識(shí);為了提高動(dòng)手操作本事，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間到企業(yè)去跟班實(shí)習(xí)，常常是別人休息的時(shí)候，加班加點(diǎn)地工作。
在做好日常教學(xué)和育人工作中，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，經(jīng)常幫忙生活困難的學(xué)生：國(guó)慶假期，旅管3101班學(xué)生陳智敏，在酒店實(shí)習(xí)中不慎受傷夜深被送進(jìn)了163醫(yī)院，接通知后，第一時(shí)間趕到醫(yī)院，處理完學(xué)生傷口，陪學(xué)生打完吊針并送回宿舍后，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)了。第二天一大早，還燉好銀耳蓮子羹送到學(xué)生手中，給她補(bǔ)身體。
平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)，克服困難、努力進(jìn)取、進(jìn)取上進(jìn)，為學(xué)生解答專(zhuān)業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關(guān)疑問(wèn)，得到學(xué)生肯定和尊敬，被學(xué)生們親切地稱(chēng)為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學(xué)，因臉上有疤不能留在直接對(duì)客的西餐廳工作，為此她心境郁悶，不想?yún)⒓泳频暾n程實(shí)訓(xùn)。得知情景，我多次到酒店和學(xué)校宿舍找好談心，引導(dǎo)她要正確應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)，并與她一道想辦法渡過(guò)難關(guān)，此刻湯麗平同學(xué)已成長(zhǎng)為白天鵝西餐廳基層管理人員。
1、教學(xué)上，進(jìn)取主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)。近年來(lái)，擔(dān)任了旅管專(zhuān)業(yè)《餐飲服務(wù)與管理》、《旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)》等多門(mén)核心課程的教學(xué)，每年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文15人左右，獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學(xué)效果優(yōu)秀;08年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生主題宴會(huì)設(shè)計(jì)大賽，分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和二個(gè)三等獎(jiǎng)，09年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生冬季技能大賽，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和二個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
為使旅游管理專(zhuān)業(yè)辦出特色，我專(zhuān)業(yè)實(shí)施了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。為此，作為教研室主任和專(zhuān)業(yè)教師的我，為了課程實(shí)訓(xùn)企業(yè)費(fèi)盡了心思，頂著烈日冒著嚴(yán)寒，一家又一家地與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行協(xié)商實(shí)習(xí)事宜，雖然碰了無(wú)數(shù)次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩(wěn)固的有實(shí)力的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行深度校企合作。自12年5月至今，我專(zhuān)業(yè)10級(jí)、11級(jí)、12級(jí)、13級(jí)共10批次學(xué)生在新康輝旅行社、寶中旅游各門(mén)店、華天酒店集團(tuán)、白天鵝大酒店參加了《旅行社門(mén)店接待與銷(xiāo)售》、《餐飲服務(wù)與管理》等課程的校企合作，學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)在一對(duì)一的師傅教徒弟式地邊學(xué)邊做，不僅僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng)。這不僅僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境，也使學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中學(xué)得更扎實(shí)。得到了用人單位、學(xué)生和家人的一致好評(píng)。
因?yàn)閷W(xué)生分散在各個(gè)不一樣的實(shí)習(xí)企業(yè)，給我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車(chē)，在擁擠的車(chē)廂里顛簸地奔波在各個(gè)酒店各個(gè)門(mén)店之間，或集中上課，或分散指導(dǎo)，一心只為學(xué)生們能更多更好地學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更快地成為社會(huì)有用之材，零距離地上崗。有時(shí)下著大雨，一身淋得透濕;有時(shí)在寒風(fēng)凜冽中瑟瑟發(fā)抖。但看著學(xué)生們學(xué)有成就，我心里還是甜絲絲的，覺(jué)得再苦再累都是值得的。
2、科研上，也取得不小提高。14年副主編廣西師大《客房服務(wù)與管理》、10年主編北京理工大學(xué)《餐飲服務(wù)與管理》獲得高職院校課程改革項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教學(xué)成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務(wù)與管理》《餐飲服務(wù)與管理》等兩本高職高專(zhuān)規(guī)劃教材。13年完成省級(jí)論文兩篇，院級(jí)課題《餐飲服務(wù)與管理課程創(chuàng)新研究與實(shí)踐》今年將完成結(jié)題?！恫惋嫹?wù)與管理》課程改革經(jīng)過(guò)學(xué)校驗(yàn)收，到達(dá)良好的成績(jī)。
積極參加教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，參加學(xué)院說(shuō)專(zhuān)業(yè)比賽二次喜獲二等獎(jiǎng)，說(shuō)課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)三項(xiàng)，主持實(shí)習(xí)賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學(xué)工作。
今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專(zhuān)業(yè)技能抽查，任務(wù)重大。接到任務(wù)的那一刻起，我立刻做好了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)取調(diào)動(dòng)全專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生的進(jìn)取性，全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作。我身先士卒，每一天沒(méi)日沒(méi)夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專(zhuān)用教室里，與教師們一齊討論試題，耐心地指導(dǎo)年輕教師線(xiàn)路設(shè)計(jì)的技能技巧，細(xì)致地給學(xué)生們講解，做到每個(gè)學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)。在我的帶動(dòng)和嚴(yán)格要求下，旅游教研室教師和學(xué)生們斗志昂揚(yáng)，齊心合力，最終取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績(jī)。
本人有著較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和酒店培訓(xùn)與管理的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在行業(yè)享有較高的聲譽(yù)。
曾受省內(nèi)外多家酒店邀請(qǐng)，對(duì)旅游與酒店員工進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，近幾年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)達(dá)9000多人次，取得了良好的社會(huì)效果，受到企業(yè)、培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
在理解對(duì)口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學(xué)校旅游專(zhuān)業(yè)建設(shè)任務(wù)時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專(zhuān)業(yè)建設(shè)付出了自我的一份力。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇十二
1985年，易愛(ài)明老師到岳陽(yáng)樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師，任教語(yǔ)文。后考入岳陽(yáng)二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級(jí)語(yǔ)文老師，兼班主任、實(shí)驗(yàn)員、保管員等職務(wù)。
1996年到20xx年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干，多次在教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。
20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調(diào)走時(shí)，全校老師挽留易老師，到當(dāng)時(shí)的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作。
20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作，擔(dān)任后勤主任。因?yàn)楣ぷ髋?，一年后，升任岳城小學(xué)副校長(zhǎng)，主管教學(xué)、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評(píng)為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也多次被評(píng)為岳陽(yáng)樓區(qū)先進(jìn)個(gè)人。
20xx年下半年起，易愛(ài)民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書(shū)記，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn)。多次被評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工作者，所在支部三次被評(píng)為先進(jìn)黨支部。
20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長(zhǎng)。一年期間，徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績(jī)效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊(duì)工作沒(méi)有日常檢查和管理的問(wèn)題等，教師的精神面貌煥然一新。
20xx年下學(xué)期至今，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長(zhǎng)，并任教六年級(jí)科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長(zhǎng)的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個(gè)具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬(wàn)，基本滿(mǎn)足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。
在教育教學(xué)方面：
一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績(jī)效考核方案》，特別是引進(jìn)了工作量核算制度，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開(kāi)化了；修訂了評(píng)先評(píng)優(yōu)方案，評(píng)優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績(jī)直接掛鉤，基本做到公正公開(kāi)；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。
二是這兩年取得了很大的成績(jī)。學(xué)校前所未有的.成績(jī)主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20xx年岳陽(yáng)市田徑比賽第三名的好成績(jī)；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；有賈偉老師獲得20xx年岳陽(yáng)市金鶚杯比賽金獎(jiǎng)，張莉老師獲得一等獎(jiǎng)；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個(gè)版面專(zhuān)題介紹，易愛(ài)明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年全市"五獨(dú)"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，其中兩個(gè)是第一名。這兩年，金鶚小學(xué)被評(píng)市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位"，金鶚小學(xué)食堂被評(píng)為"岳陽(yáng)市示范食堂"等。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇十三
20xx年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任盤(pán)龍二小政教主任，并承擔(dān)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。
她工作以來(lái)積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)，摘錄如下：
20xx年6月在20xx年春季全區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查中，教學(xué)常規(guī)工作被評(píng)為優(yōu)秀。
20xx年11月參加“黃陂區(qū)學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃”上海訪(fǎng)學(xué)培訓(xùn)，被上海浦東新區(qū)方略教育培訓(xùn)中心評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
20xx年12月撰寫(xiě)的《揚(yáng)黨建之帆建雅美校園》一文，在湖北省唯一公開(kāi)發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)”征文活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。
20xx年元月撰寫(xiě)的論文《情理課堂，讓學(xué)生張開(kāi)飛翔的翅膀》，在20xx年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
20xx年3月在教育部舉辦的首屆“全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”中，榮獲小學(xué)高年級(jí)組優(yōu)秀學(xué)校管理員獎(jiǎng)。
20xx年7月榮獲全區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。
作為學(xué)校政教主任，堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中抓常規(guī)，在管理中創(chuàng)特色、求實(shí)效，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開(kāi)創(chuàng)我校德育管理新局面。抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育，逐漸形成學(xué)?！白孕?、陽(yáng)光、快樂(lè)”的學(xué)生管理特色。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。學(xué)校的德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師，她始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，服從大局，勤奮工作，團(tuán)結(jié)同事，追求卓越。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠(chéng)懇寬厚的處事原則，勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴。
“快樂(lè)工作，把工作看成樂(lè)趣。陽(yáng)光心態(tài)，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、實(shí)實(shí)在在的事情，享受到為社會(huì)、為他人、為學(xué)校、為親人盡到責(zé)任的負(fù)擔(dān)?！边@就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀(guān)。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇十四
時(shí)光荏苒，歲月如梭。自xx年走出師范院校大門(mén)那一刻起,我便帶著滿(mǎn)腔熱情踏上了三尺講臺(tái)。從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生事業(yè)”的誓言，我樂(lè)在其中，勤奮敬業(yè)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以便今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：我本年度擔(dān)任的是一年級(jí)二班的班主任，對(duì)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)說(shuō)我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò)，他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
我是第一次教七八歲的孩子，當(dāng)我剛剛開(kāi)始面對(duì)他們的時(shí)候，我的心情十分忐忑。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地，到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練，再到運(yùn)動(dòng)會(huì)，金星班級(jí)評(píng)比、口算比賽、跳繩比賽、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)，我的路一直走的很艱辛。我沒(méi)有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅(jiān)持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的，沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度，無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道！
自從參加工作以來(lái)，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個(gè)合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，盡量多聽(tīng)同年組老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。班主任工作中，我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。我認(rèn)為想要教好每一個(gè)孩子，就必須對(duì)他們有更深的了解，這就必須和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，為此，我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。
我沒(méi)有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們班獲得“口算比賽第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們一年二班的孩子站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的時(shí)候，沒(méi)有人知道我的心情是多么激動(dòng)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因?yàn)檫@所有的一切都證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)！雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有很多地方做得不夠好，很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。
我相信通過(guò)努力，我會(huì)把班級(jí)管理的更加有聲有色?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。
特崗教師先進(jìn)事跡材料篇十五
xx老師是一位80后女教師，專(zhuān)科學(xué)歷，2010年大學(xué)畢業(yè)以后來(lái)到我鄉(xiāng)擔(dān)當(dāng)特崗教師。常言道，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。為了心中從小的人民教師夢(mèng)想，響應(yīng)黨和國(guó)家到基層的號(hào)召，選擇了來(lái)到臨泉縣謝集鄉(xiāng)大王小學(xué)做一名普通的特崗教師。
如今一年的特崗生活如白駒過(guò)隙悄然而逝，作為一名普通的特崗教師，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)真正的人民教師。我以飽滿(mǎn)的激情，百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對(duì)教育事業(yè)矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏實(shí)實(shí)、勤奮上進(jìn)；教學(xué)上，我要求自己孜孜不倦，一絲不茍；為人上我要求自己謙遜坦誠(chéng)、熱情大方，這一年的特崗經(jīng)歷使我完成了從學(xué)生角色向教師這一角色的轉(zhuǎn)換?；仡櫸疫@一年多的經(jīng)歷，感慨良多。
剛到工作崗位，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，人生地不熟，我不禁有些茫然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。我心里開(kāi)始忐忑，剛來(lái)上班，還是一名沒(méi)有多大經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生，能較好嗎？茫然歸茫然，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來(lái)，我明白“年輕人總得有些壓力才好呀！我會(huì)化壓力為動(dòng)力，把困難踩在腳下，不求最好，但求更好！”
由于剛開(kāi)始不熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，我借來(lái)了一系列資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。這樣一步一個(gè)腳印下來(lái)，我對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)越來(lái)越熟練，上起課來(lái)也越來(lái)越得心用手。到第一個(gè)學(xué)期結(jié)束的期末考試中取得了鄉(xiāng)里聯(lián)考第四名的成績(jī)。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)照，他們給我搭建了一個(gè)更好的鍛煉自己的平臺(tái)，校領(lǐng)導(dǎo)將這么重要的任務(wù)交給了我。我想若不做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，怎么對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。在教學(xué)中我不敢怠慢，精心的組織備課講課，更加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)?！皩W(xué)無(wú)止境”，教學(xué)也如此，在微不足道的成績(jī)面前，我不能停止追求的步伐。
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有效的教學(xué)方法。
我在課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性的使用教材，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。而數(shù)學(xué)是一門(mén)以抽象思維為主，來(lái)源于生活同時(shí)又服務(wù)于生活的學(xué)科，所以每節(jié)新課的導(dǎo)入，我都會(huì)從生活中有趣并常見(jiàn)的現(xiàn)象入手，學(xué)生的興趣大增，課堂效果自然就很好。到臨近考試的時(shí)候，我感到肩上的任務(wù)更重了，講課速度相對(duì)來(lái)說(shuō)更快了，每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容，看學(xué)生當(dāng)堂課的反應(yīng)來(lái)隨時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容。這樣下來(lái)雖然辛苦，但是效果立竿見(jiàn)影，學(xué)生可以對(duì)不熟悉以及易錯(cuò)題反復(fù)練習(xí)直至掌握。課后及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。
學(xué)高為師，德高為范。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識(shí)，只有做好表率才能很好的教育學(xué)生。教師只具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有高尚的思想水平和道德情操，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時(shí)的教學(xué)和生活中，我以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生，讓他們清楚什么是真正的真善美。
除了日常和學(xué)生的交流溝通之外，每次考試結(jié)束，無(wú)論是大考小考，也無(wú)論是考好考?jí)牡膶W(xué)生，我都會(huì)找他們談話(huà)。有一次考試結(jié)束，上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，在學(xué)生改錯(cuò)的自由復(fù)習(xí)時(shí)，我找了學(xué)生談話(huà)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并解決疑惑問(wèn)題。由于學(xué)生不同，出現(xiàn)的問(wèn)題也各式各樣，當(dāng)找完大部分學(xué)生，已經(jīng)下了午自習(xí)，還有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)找來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)他們得知我還沒(méi)吃飯說(shuō)，老師您快去吃飯吧，我晚上再來(lái)問(wèn)。只是很平常的一句話(huà)，卻讓我很感動(dòng)。
在我朝氣蓬勃的青春歲月，我選擇了這里作為青春的底色，用愛(ài)心和真誠(chéng)點(diǎn)燃著希望，用激情和夢(mèng)想詮釋著青春的另一層含義，甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn)。能成為一名特崗老師，是我無(wú)悔的選擇，特崗生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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