讀后感是一種思維的延伸和作品閱讀的收獲。如何寫(xiě)一篇既能描繪細(xì)膩感受又能理性評(píng)價(jià)的讀后感是我們需要努力探索的課題。歡迎閱讀以下范文，或許能夠引發(fā)你對(duì)作品的新的理解和發(fā)現(xiàn)。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇一
霍金說(shuō)：“人生的精彩在于探險(xiǎn)?！北酒凇段覑?ài)讀書(shū)》欄目的主題“神奇的海底世界”。
大家好，我是來(lái)自大連市甘井子區(qū)利民小學(xué)二年四班的牛思潭。我愛(ài)和同學(xué)、朋友一起玩耍，愛(ài)看電視，愛(ài)玩游戲，但我更愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里有豐富的知識(shí)，讓我懂得了做人的道理，如何尊敬老師、感恩父母，盡我所能去回報(bào)他們。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我增長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)，知道了愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡、哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槟抢镉忻利惖耐捠澜?，在那里我可以是可?ài)的動(dòng)物、是威武的勇士、是聰明的智者、是童話世界里的一切。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槟抢镉袕V闊壯觀的大自然，在那里我是陸地上兇猛的霸王龍、是天空中翱翔的雄鷹、是大海里神秘的藍(lán)鯨、是整個(gè)壯觀的宇宙。
書(shū)是知識(shí)的源泉，它讓我了解了外面五彩繽紛的世界，我要它伴著我起床、伴著我入睡、伴著我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我要和它做永遠(yuǎn)的伙伴!
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇二
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”最近學(xué)了《憶讀書(shū)》這篇課文，我有很多感受。
這篇文章是說(shuō)冰心奶奶自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。一開(kāi)始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國(guó)演義》，她聽(tīng)得津津有味，可是每次就講半個(gè)小鐘頭，冰心奶奶聽(tīng)得很不過(guò)癮，然后把讀書(shū)作為她惟一的消遣。
那是個(gè)炎熱的夏天，三年級(jí)放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過(guò)去了，她給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本《復(fù)活》還有一本是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》說(shuō)：“你這幾天把它看完?！蔽铱粗粗烷_(kāi)始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書(shū)！”然后把書(shū)往后一扔，讀起了我的漫畫(huà)《神奇寶貝》我看得津津有味，一會(huì)兒媽媽進(jìn)來(lái)了，把我吵了一頓……想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒(méi)有像冰心奶奶那樣很投入，很認(rèn)真的看書(shū)呢？有沒(méi)有像冰心奶奶那樣把讀書(shū)作為自己的惟一的消遣！這樣講的話我有點(diǎn)慚愧。
我以后一定會(huì)喜歡上讀書(shū)愛(ài)上讀書(shū)，爭(zhēng)取讀書(shū)做到心到，眼到，口到。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇三
這本書(shū)不是我喜歡的類型，說(shuō)實(shí)話一開(kāi)始是被這個(gè)書(shū)名吸引的，這本書(shū)斷斷續(xù)續(xù)看了一個(gè)月，好多次想放棄不讀了，因?yàn)槲矣X(jué)得真的很枯燥無(wú)味。最后逼迫自己看完，在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中被這位母親深深的感動(dòng)到了，她熱衷于慈善事業(yè)，哪怕是在抗癌的過(guò)程中，也從未懈怠。
把讀書(shū)最為每日的必需品，哪怕是最后開(kāi)始失去意識(shí)，整天只能躺在床上，她的`枕邊永遠(yuǎn)都會(huì)放本書(shū)籍在那。她將家庭、事業(yè)平衡的很好，教育孩子收到別人的禮物一定要趕緊寫(xiě)份賀卡道謝，一定要溫柔待人。哪怕是關(guān)于她葬禮的一些事情，她都要考慮好交代清楚，要使用藍(lán)色的筆寫(xiě)字，因?yàn)楹谏珪?huì)給人帶來(lái)壓迫感……閱讀很重要，在書(shū)籍中你會(huì)認(rèn)識(shí)到形形色色的人，無(wú)形中也會(huì)學(xué)到很多。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇四
記得小時(shí)候讀《皇帝的新裝》時(shí)倒也被哪個(gè)敢說(shuō)實(shí)話的小孩子所征服，非常地敬重他的勇敢。隨著年齡的增加越來(lái)越覺(jué)得不是這么一會(huì)事，直到有一天一個(gè)朋友跟我說(shuō)"哪個(gè)小孩子是沒(méi)有思維的"。我才恍然大悟，是啊！成年人（有思維的人）是不會(huì)戳穿這層紙的！也不會(huì)管他是真是假，是對(duì)是錯(cuò)！沒(méi)人會(huì)去在意皇帝到底穿沒(méi)穿衣服！他們更關(guān)心的是自己會(huì)不會(huì)被認(rèn)為是不是誠(chéng)實(shí)的'人，即便不是誠(chéng)實(shí)的人。
當(dāng)今社會(huì)又何嘗不是隨時(shí)隨地、一次又一次地上演"皇帝的新裝"呢？只是站出來(lái)的小孩子是越來(lái)越少了！
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇五
命運(yùn)不由他人所定，而是掌握在你自己的手中。今天我看了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)，就是它給了我這樣的道理。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公胡小鬧又"丟人"了，不過(guò)與以往不同的是這次事件異常重大！原來(lái)在圣誕節(jié)那天，電視臺(tái)來(lái)采訪胡小鬧所在的學(xué)校。在采訪中，同學(xué)們都說(shuō)在為期末做準(zhǔn)備，唯有胡小鬧說(shuō)要痛快地玩，不想學(xué)習(xí)。因此他周邊的人都嘲笑他，但樂(lè)多多小學(xué)的新校長(zhǎng)來(lái)后，胡小鬧竟成了"校長(zhǎng)特派員"，他的任務(wù)只有一個(gè)——讓全校學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。
在《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)中的主人公胡小鬧，我發(fā)現(xiàn)了他既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。他的優(yōu)點(diǎn)是：盡職盡現(xiàn)，在學(xué)校里優(yōu)秀地完成了校長(zhǎng)的任務(wù)……他還有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)：愛(ài)玩、學(xué)習(xí)成績(jī)差、愛(ài)出風(fēng)頭等等。但這些缺點(diǎn)在胡小鬧當(dāng)上"校長(zhǎng)特派員"后，都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
像胡小鬧的事例，也同樣發(fā)生在我身上。二至四年級(jí)的時(shí)間里，我的成績(jī)都考得很不好，父母和老師都經(jīng)常責(zé)備我，使我都不想讀書(shū)了。有時(shí)我還會(huì)躲在被窩里偷偷的哭，從而產(chǎn)生了恐懼。但從五年級(jí)的新班主任黃老師來(lái)后，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法大有改變，因?yàn)辄S老師在我犯錯(cuò)時(shí)，不是嚴(yán)厲地責(zé)備，反而很耐心地教導(dǎo)我，她還經(jīng)?？湮业膬?yōu)點(diǎn)，不過(guò)也有時(shí)會(huì)一本正經(jīng)地叮囑我改過(guò)缺點(diǎn)。就這樣我的成績(jī)?cè)邳S老師的幫助下，快速地提升了不少。
命運(yùn)由我定，我一定要把握好自己的命運(yùn)，使我的人生更加的光彩、偉大。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇六
書(shū)里描寫(xiě)了皮皮的探險(xiǎn)的過(guò)程，做事的過(guò)程……直到現(xiàn)在我還印象深刻。
皮皮是一個(gè)女孩，但是她力大無(wú)窮，滿臉是雀斑，但是她非常喜歡自己。又細(xì)又長(zhǎng)的大腿上穿著又長(zhǎng)又大的`襪子，一只是棕的，另一只是黑的。還穿著大大的鞋子，正好比她腳大一倍，所以就叫她長(zhǎng)襪子皮皮。
她的長(zhǎng)相并不奇特，而是穿著和作風(fēng)奇特，她超人的力氣奇特。
而她外表調(diào)皮叛逆卻細(xì)心而成熟的內(nèi)在也可以說(shuō)是奇特。
而后一句話，長(zhǎng)襪子皮皮說(shuō)“我是個(gè)兒童，我的家當(dāng)然是兒童之家啦！”
因?yàn)檫@個(gè)作品本身是寫(xiě)給孩子看的，這不過(guò)就是一種兒童的語(yǔ)言，不應(yīng)該去那么分析。
若是硬要分析，這句話充滿著童真，作為兒童讀物，作者能站在孩子的角度來(lái)說(shuō)來(lái)寫(xiě)，這一點(diǎn)非常值得欣賞，也正是這一部書(shū)大受歡迎的原因所在。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇七
起初，我只是對(duì)這本書(shū)的書(shū)名感到興趣——一地雞毛指的是一些生活上的小事，可這本書(shū)為什么取這個(gè)名字？懷著好奇心，我打開(kāi)了這本書(shū)。
但正如書(shū)名所說(shuō)，這本書(shū)還真是生活一些瑣碎的小事，但正是這樣，這本書(shū)通過(guò)這些小事，反映了小市民的真實(shí)生活——為了一些雞皮蒜毛的小事斤斤計(jì)較。當(dāng)然，這本書(shū)也是諷刺的，至于諷刺的對(duì)象，那當(dāng)然是社會(huì)環(huán)境。文中開(kāi)頭就是寫(xiě)豆腐餿了，這就是雞皮蒜毛的小事，但因?yàn)槎垢t了而引發(fā)家庭的矛盾?？蛇@還沒(méi)完，豆腐餿了只是生活中一件微不足道的'小事，雖然這種“小事”比較容易解決，但架不住那些“大事”，更別提這些“事情”的數(shù)量了。
書(shū)中的主人公小林雖然有抱負(fù)，但他的抱負(fù)早就被生活所消磨，也漸漸從一位有抱負(fù)的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)普遍的低層人員。也學(xué)會(huì)了“能做到的事先說(shuō)不能，簡(jiǎn)單的事先說(shuō)不簡(jiǎn)單”，并且嘗到了甜頭——有人向他送禮了一臺(tái)微波爐。最后結(jié)尾作者寫(xiě)小林夢(mèng)見(jiàn)蓋著一地的雞毛，密集的人群向前涌動(dòng)，又變成一對(duì)對(duì)祈雨的螞蟻。夢(mèng)醒后，小林就想要點(diǎn)鴨和酒，他就滿足了。
看了整本書(shū)，我對(duì)“社會(huì)”也有了些片面的了解：社會(huì)是殘酷的，但在殘酷中也有機(jī)會(huì)從殘酷脫身，而關(guān)鍵在于我們，是像這本書(shū)中的人一樣行尸走肉般的生活，還是要求自己，給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從而賭一把能否擺脫這些“一地雞毛”，從而踩著這些“雞毛”上去。就算你沒(méi)上去，至少你努力過(guò)，而那些還沒(méi)嘗試過(guò)的，只能一輩子永遠(yuǎn)在社會(huì)的最低層，就算上去了，也沒(méi)多少潛力。當(dāng)然，這些都是適應(yīng)環(huán)境，前者有改變環(huán)境的機(jī)會(huì)，而后者永遠(yuǎn)不會(huì)有。
面對(duì)生活，是被它所嚇倒，還是把它“嚇到”。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇八
每個(gè)人心中都有最喜愛(ài)的東西，可能是寵物、玩具、手機(jī)。而我最喜愛(ài)的'東西卻是《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。
有些人會(huì)情不自禁產(chǎn)生疑問(wèn)，我們讀書(shū)到底是為誰(shuí)而讀？有的人會(huì)說(shuō)當(dāng)然是為父母而讀書(shū)，要不然他們?yōu)槭裁匆形襾?lái)學(xué)習(xí)？有的人會(huì)說(shuō)是為老師，因?yàn)槔蠋煏?huì)說(shuō)快點(diǎn)把我的作業(yè)交給我！
《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)使我明白了為誰(shuí)而讀書(shū)，真是受益匪淺。里面講述了讀書(shū)并不是為別人而讀，是為自己而讀書(shū)的理念，等到以后考上了浙大、北大這種名牌大學(xué)之后，會(huì)有很多條創(chuàng)業(yè)之路讓你選擇，讀書(shū)的背后，其實(shí)是在為自己以后的事業(yè)鋪路。這本書(shū)中的胡小鬧是不思進(jìn)取型的，但是他受到了卡羅的影響，明白了讀書(shū)是為他自己而讀。
我覺(jué)得讀書(shū)是為自己而讀，因?yàn)槿绻銓W(xué)有所成，老師也占不到一份便宜，因?yàn)槔蠋熤皇墙涛覀冎R(shí)的，要是我們自己愿意，也可以去拜訪一下老師。爸爸媽媽們呢，一定要感謝他們，一直以來(lái)都是父母供我們上學(xué)的，要不然也不可能考上大學(xué)，也不可能掙到錢(qián)。但是如果我們自己要享福二十年辛苦一輩子的話，還不如辛苦二十年，享福一輩子呢！
讀完文章，我總結(jié)出了一套如何快樂(lè)學(xué)習(xí)的好方法。1。學(xué)習(xí)要認(rèn)真，學(xué)完要放肆玩，這樣才能做到勞逸結(jié)合，才能讓身心得到最快的放松。2。放松也不一定是用我手機(jī)，也可以到外面去看看高山、流水，放松放松自己的心態(tài)。3。在學(xué)校上課時(shí)的專心致志，盡量不帶手機(jī)去學(xué)校，多出去旅游，有益身心健康。
一定要記住，讀書(shū)是為自己而讀的，要付出最大的心血，那樣才會(huì)有回報(bào)，要知道，一分耕耘一分收獲。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇九
4、你們的家長(zhǎng)對(duì)你們的成績(jī)?cè)诤鯁幔?/p>
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今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《絕不為老師和父母讀書(shū)》。主要內(nèi)容是這樣的。
特大新聞！
胡小鬧又“丟人”了，不過(guò)與以往不同的是，這次的事件異常重大！
平時(shí)考試成績(jī)總是倒數(shù)第二也就罷了，這次他竟然在電視臺(tái)的采訪中，大聲疾呼：“我想痛快地玩兒，不想學(xué)習(xí)！”
天??！胡小鬧的秘密曝光在千萬(wàn)觀眾面前，包括父母、老師和同學(xué)。一時(shí)間，胡小鬧被周?chē)腥顺靶?，連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子：“千萬(wàn)別學(xué)隔壁那個(gè)胡小鬧……”
但也正因?yàn)檫@件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂(lè)”——樂(lè)多多小學(xué)校長(zhǎng)，并被委以“校長(zhǎng)特派員”的重任——任務(wù)只有一個(gè)：讓全校同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但卻天生樂(lè)觀，像個(gè)快樂(lè)天使的胡小鬧，和自己的朋友上演了一個(gè)個(gè)有趣的故事，又是調(diào)查、又是潛伏計(jì)劃、又是苦大會(huì)、又是教育講座，又是為理想而奮斗的舞臺(tái)劇……功夫不負(fù)有心人，最后，胡小鬧終于成功了！
胡小鬧這種持之以恒，樂(lè)天派的精神值得我學(xué)習(xí)。
另外，在這本書(shū)里，我特別喜歡另一個(gè)人物——卡羅。他雖然不是主角，但卡羅面對(duì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候往往能夠多方面多角度考慮。即使，有時(shí)他的答案并不能得到老師的認(rèn)同，但他仍然能堅(jiān)持思考，積極發(fā)言。這覺(jué)得這種精神特別可貴，在學(xué)習(xí)中，這不正是我所缺少的嗎？！
讀了這本書(shū)，給我的啟發(fā)很大：學(xué)習(xí)，只要今天不再重復(fù)昨天的錯(cuò)誤，這就是一種進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會(huì)有質(zhì)的飛躍。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇十
“讀書(shū)籍足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。其說(shuō)的是讀書(shū)籍可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的寶貴知識(shí)和吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的麻煩使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少走彎路。
但是讀書(shū)籍又不能費(fèi)時(shí)太多，費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)?！白x書(shū)籍還可以補(bǔ)先天的不足，而經(jīng)驗(yàn)又能補(bǔ)讀書(shū)籍的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書(shū)籍然后知如何修剪移接；而書(shū)籍中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。”這句話說(shuō)得非常有道理，人不是生來(lái)就知道任何事的，都是經(jīng)過(guò)慢慢積累，以補(bǔ)先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗(yàn)多了又能補(bǔ)讀書(shū)籍時(shí)所不能學(xué)到的東西。
“書(shū)籍有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化.”換句話說(shuō),有只讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦.而且不可盡信書(shū)籍中所言,也不可只為尋章摘句,而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考.讀書(shū)籍使人充實(shí)，討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確.因此我們要多讀書(shū)籍,讀好書(shū)籍.同時(shí)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉獵,蓋因讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格.
皆因以上所敘之諸多好處,我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章.
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇十一
一是感到2113震撼與惋惜?？赐赇浵窈?，第5261一感覺(jué)是震撼。一4102支部隊(duì)建設(shè)經(jīng)歷了幾代人的努力，1653成績(jī)來(lái)之不易，因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽或某個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，這支部隊(duì)所做的成績(jī)前功盡棄，一切等于零。警示片中那一起起傷人、亡人事故讓人觸目驚心，這些都是血的教訓(xùn)，讓人無(wú)比震撼。其次，深感惋惜。和平時(shí)期部隊(duì)擔(dān)負(fù)的軍事斗爭(zhēng)任務(wù)相對(duì)減少。如果是因?yàn)椴豢深A(yù)見(jiàn)或不可抗拒的原因，出現(xiàn)一些傷亡事故，還情有可原。而因?yàn)橐恍┤藶榈脑蛟斐芍卮笫鹿?，絕不可原諒。就象警示片中那樣，國(guó)家的財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失，一個(gè)個(gè)鮮活的生命因?yàn)橄嚓P(guān)責(zé)任人的忽視而在瞬間隕落，既讓人痛心，更令人惋惜。
二是明確了使命與安全發(fā)展理念重大關(guān)系。旅組建9年來(lái)無(wú)刑事案件、無(wú)重大責(zé)任事故，連年被上級(jí)評(píng)為安全管理先進(jìn)單位。這些成績(jī)的取得靠的黨委的科學(xué)決策，靠的是全體官兵辛勤負(fù)出。部隊(duì)多年打下來(lái)的安全發(fā)展基礎(chǔ)來(lái)之不易，我們要倍加珍惜，把它做為干好一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。做為我們預(yù)備役部隊(duì)，任務(wù)性質(zhì)決定了我們平時(shí)與地方交往慎密。在日常工作中也涉及到很多安全問(wèn)題，特別是我們組織預(yù)備役官兵每年進(jìn)行實(shí)彈射擊等大項(xiàng)軍事活動(dòng)，加之平時(shí)參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)抗洪搶險(xiǎn)、處突維穩(wěn)等多樣化軍事任務(wù)，部隊(duì)動(dòng)槍動(dòng)炮多，執(zhí)行非戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)中危險(xiǎn)系數(shù)增大。這就警示我們，不管執(zhí)行什么任務(wù)，我們都要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展理念，時(shí)刻繃緊安全這根弦。要科學(xué)籌劃工作，精心組織實(shí)施，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到預(yù)防為先，杜絕象警示片中那樣的事故案件的發(fā)生。
三是體會(huì)到安全與責(zé)任重大意義。旅專門(mén)抽時(shí)間安排學(xué)習(xí)教育，我想這是旅黨委對(duì)我們每名官兵的成長(zhǎng)進(jìn)步的最大關(guān)心，這也充分說(shuō)明了旅黨委、旅首長(zhǎng)對(duì)這支部隊(duì)是負(fù)責(zé)任的，對(duì)我們每名官兵生命和健康是關(guān)心的。春節(jié)臨近，官兵探親休假，走親訪友多，我們要時(shí)刻管好自己、管住家人，確保不出事，這也是對(duì)部隊(duì)最大負(fù)責(zé)?！靶邪倮镎甙刖攀?。新的一年我們還剛剛起步，我們每個(gè)同志只有為部隊(duì)爭(zhēng)光的義務(wù)，沒(méi)有為部隊(duì)摸黑的權(quán)利。記得有位領(lǐng)導(dǎo)曾這樣說(shuō)過(guò)：“年初出事一年白干，年末出事白干一年”，同時(shí)我們要深刻吸取教訓(xùn)，舉一反三。警示片中的事故案例的教訓(xùn)是深刻的，如果僅僅看完就算了，實(shí)在是枉費(fèi)了旅黨委的一片苦心。我們應(yīng)該從中吸取有益的教訓(xùn)，避免自己發(fā)生類似的事故，并在思想深處時(shí)刻敲響安全警鐘，這樣做對(duì)單位、對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)都有好處。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇十二
假期我讀了一本書(shū)，名叫《將軍胡同》，這本書(shū)里面有許多動(dòng)物朋友，有永不服輸?shù)蔫F彈子，聰明伶俐的美猴王，老當(dāng)黃忠的老將黃忠，美麗可愛(ài)的魚(yú)美人，但留給我印象最深的故事是：
六月雪這個(gè)故事講了：一入五月，北平的天氣就熱了起來(lái)。老太太想喝酸梅湯，于是圖將軍去冰窖里買(mǎi)冰去了，不小心把冰塊兒撒到了地上，趙姨因?yàn)槟菈K冰塊摔傷了，圖將軍就為趙姨去抓藥去了，可是，圖將軍去了好久都沒(méi)有回來(lái)，突然大寶和秀兒聽(tīng)到了槍聲，讓他們想到了，美猴王死時(shí)的那一聲槍聲，嚇得大寶和秀兒連忙出去看，沒(méi)想到還是晚了一步，圖將軍閉著眼睛，靜靜的坐靠在三輪車(chē)旁邊的一面墻磚墻邊上，一臉輕松，像是完成了一項(xiàng)重要的工作。圖將軍胸口處以被鮮血染紅了一大片，此時(shí)，仍在“汩汩”地向外冒血。
雖然圖將軍不是一個(gè)真正的將軍，但是他非常心地善良，不管什么事情都為他人著想，為了去給趙姨抓藥，沒(méi)想到卻不幸犧牲了，他是多么的英勇，多么的勇敢呀，我一定會(huì)像圖將軍一樣，做一個(gè)心地善良，為他人著想的人。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇十三
我在今年暑假讀了這本書(shū)（搗蛋頭部隊(duì)），這是李化寫(xiě)的厚臉皮古小樂(lè)系列。這本書(shū)幽默，風(fēng)趣。讀了很有感觸。
我非常喜歡（私房錢(qián)的n種花法）。古小樂(lè)等班上的幾十位同學(xué)被邀請(qǐng)做小學(xué)生品牌服裝――小圓魚(yú)，應(yīng)為古小樂(lè)長(zhǎng)的很圓，他成了代言人，他的同學(xué)都打扮成了魚(yú)。
時(shí)間煎熬中過(guò)去了，廣告片最終大功告成。其他同學(xué)領(lǐng)到了100元，只有古小樂(lè)拿到的代言費(fèi)是10000！大家拿著自己心愛(ài)的代言費(fèi)去亂花，古小樂(lè)是一個(gè)仗義疏財(cái)?shù)暮煤⒆?，他拿著代言費(fèi)要跟他的'兩位好兄弟陳皮、牛多多平分。他們并沒(méi)有亂花，而是拿來(lái)做有意義的慈善。給敬老院的爺爺奶奶買(mǎi)水果、并為了表演節(jié)目給爺爺奶奶看，買(mǎi)了塑料小鴨子；給貧困失學(xué)兒童捐款；給掉進(jìn)水溝里的小弟弟捐款；給無(wú)家的小狗們買(mǎi)食物；捐給殘疾人協(xié)會(huì)；給五胞胎媽媽捐款；給學(xué)校建小花園。這次花錢(qián)到最后只有210元，雖然錢(qián)沒(méi)有多少了，但同學(xué)們都很敬佩他們，他們做了好事也很開(kāi)心。
讀了這本書(shū)讓我知道了：做好事，心里是快樂(lè)的，人們都說(shuō)好人一生平安，讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒，傳揚(yáng)他的美德，做一個(gè)好人！
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇十四
今天，我被一篇文章所吸引了，那篇文章就是《將軍和士兵》。這篇文章主要說(shuō)了：?jiǎn)讨?；華盛頓他雖然是上將，但是他還是一樣與人為善。有一天，他幫他的士兵抬石塊，還說(shuō)下次還叫上他。
真是太不可思議了，華盛頓是上將，為什么他還要去幫他們抬石塊呢？他應(yīng)該在家好好的去享受上將的.滋味，好的不做，卻去幫士兵門(mén)抬石塊，這是非常笨的呀！而且石塊那么大、那么重，難道他不怕被石塊砸到嗎？上將的滋味本身是甜的，現(xiàn)在他這樣去吃苦耐勞，還不變成苦的嗎？但是華盛頓給士兵們做了一個(gè)榜樣，他也的確不是這樣想的。他想，就算我是上將，我也應(yīng)該與人為善。他想，我現(xiàn)在是上將，但是我也是從普通的百姓做起的。華盛頓的想法使我感動(dòng)了，他這種身先士卒的品質(zhì)，華盛頓你是我的榜樣。
我真正的聯(lián)想到了我的故事。有一次，我們班舉行了朗讀比賽，我對(duì)我自己非常有信心。所以我在朗讀中得了第2名，我就這樣，我覺(jué)得我就是最厲害的了，所以非常驕傲。就亂說(shuō)我的名譽(yù)，當(dāng)我看到了華盛頓的這篇文章。我知道我這樣做是不對(duì)的，所以我再也不那么驕傲，就算得到了在高的名譽(yù)我們不是驕傲，而是幫助別人，讓他們也那么好。
華盛頓，你讓我知道了與人為善這個(gè)詞，謝謝你，你是我的榜樣。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇十五
我讀了一本名叫《將軍胡同》的書(shū)。這本書(shū)主要講的是抗日時(shí)期，一家人的故事。與其他故事不同，他一個(gè)故事的結(jié)尾有可能是高興的，也有可能是極其傷心的。
其中令我印象最深刻的是美猴王。一到放假，魏老頭就會(huì)來(lái)將軍胡同去耍猴?？墒墙衲晡豪项^卻來(lái)晚了，那是因?yàn)槿毡救税褞讉€(gè)城門(mén)都封了，要抓抗日分子。
魏老頭身后是一根竹竿。竹竿右邊站著一只公山羊，旁邊的美猴王穿著一條紅背心兒手里拿著一根小棍，像一根金箍棒一樣。美猴王會(huì)的種類很多，磕頭倒立，爬樹(shù)干他都會(huì)。魏老頭每次領(lǐng)著美猴王走完一條街，又走一條街，賣(mài)藝賺錢(qián)。孩子們要去找魏老頭看耍猴，剛走到一條街外，就聽(tīng)見(jiàn)砰砰兩聲。很多人都以為在放炮，可幾個(gè)孩子從街里跑出來(lái)，哭著喊著叫到：“美猴王被打死了”！大家一進(jìn)胡同看到是日本軍在抓抗日分子，可是槍不小心走火把美猴王給打死了，魏老頭要他們賠償美猴王。可是日本人蠻橫的把魏老頭踢開(kāi)了，還罵了幾句。大家都會(huì)為了頭，憤憤不平。魏老頭靠在那兒，手里抱著死去的美猴王，靠著公山羊傷心的哭著。
這樣的故事在告訴我們不要忘記歷史，不要忘記抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民的苦難，也在告訴我們今天的和平時(shí)代來(lái)之不易，我們要居安思危，也要倍加珍惜！
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇十六
《豬仔頭溫暖之旅》這篇小說(shuō)，心里有很深刻的'感受。
書(shū)中主人公朱子同是個(gè)愛(ài)玩時(shí)尚的少年，他在玩厭了游戲后又愛(ài)上了表演和視頻，于是打起了“愛(ài)瘋4”（iphone4手機(jī)）的主意，無(wú)奈地答應(yīng)媽媽參加了電視臺(tái)的一檔社會(huì)欄目，在鄉(xiāng)村度過(guò)了幾天難忘的生活。
朱子同一開(kāi)始并不喜歡農(nóng)村，他感到地特別臟，老是掂著腳走，弄臟了一雙又一雙心愛(ài)的鞋子，就抱怨農(nóng)村為什么沒(méi)有水泥?？墒牵l(fā)現(xiàn)自己什么也不會(huì)做，無(wú)法照料癡呆年老的爺爺，和年幼的弟弟妹妹；在上學(xué)的路上，他和弟弟翻了一座高高的山，才看到了一個(gè)小小的房子，弟弟指著遠(yuǎn)處說(shuō)，那兒就是學(xué)校！可這學(xué)校還沒(méi)有朱子同學(xué)校的一個(gè)班級(jí)大！
后來(lái)朱子同結(jié)束農(nóng)村的生活回到家，居然放棄了iphone4手機(jī)，他一點(diǎn)兒也不想要那部手機(jī)了！鄉(xiāng)村里有著城里所體驗(yàn)不到的歡樂(lè)，同時(shí)也給他的內(nèi)心帶來(lái)了一些沉重的感受，讓他體會(huì)到了生活的艱辛和不易，真的長(zhǎng)大了。
其實(shí)，這個(gè)暑期我也來(lái)到了大山里，參加一個(gè)關(guān)于留守兒童電視劇的拍攝，飾演一個(gè)留守兒童，變形了一把，真正體驗(yàn)到了留守兒童的痛苦：那里的孩子七八歲就要幫奶奶劈柴，幫爺爺放牛，打豬草。再大一點(diǎn)的就要上山采藥，賣(mài)了藥后貼補(bǔ)家用?？缮铰氛娌缓米?，還有蛇和螞蟥。還有學(xué)校也是破爛不堪，都擋不住風(fēng)雨的。一到夜里常常想念著在外打工的爸爸媽媽！
看看他們，再想想我自己，覺(jué)得我們城里的孩子還真是太幸福了：有寬敞的教室，綠草茵茵的操場(chǎng)，還有和藹可親的老師?；氐郊?，有爸爸。媽媽的關(guān)愛(ài)，每天都有的美食和零食，可我還時(shí)常挑食，有時(shí)因?yàn)榫毲龠€惹媽媽生氣呢！所以，我一想到山里留守孩子的生活和他們上學(xué)的艱辛，就感到眼睛酸酸的，真希望一切有愛(ài)心的人們都去關(guān)注他們，為他們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，讓他們像我們城市里的孩子一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)，幸福的生活！
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇十七
好的圖畫(huà)書(shū)值得人一看再看，每看一遍都讓人有新發(fā)現(xiàn)，個(gè)人覺(jué)得《愛(ài)搗蛋的所羅門(mén)》就是一本既值得孩子反復(fù)閱讀，又可以供大人一再玩味的圖畫(huà)書(shū)。這本書(shū)由二十一出版社出版，英國(guó)雷納作，范曉星譯。
全書(shū)故事內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要講述了一條鱷魚(yú)所羅門(mén)調(diào)皮搗蛋的'事：它把青蛙氣得蹦上天，把蜻蜓氣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把鸛鳥(niǎo)嚇得使勁兒拍打翅膀。做完這些，所羅門(mén)還打算去嚇唬河馬，河馬怒吼一聲，反倒把所羅門(mén)嚇得泄了氣。這時(shí)，“啪”的一聲，又來(lái)了一條鱷魚(yú)，哇，一個(gè)搗蛋鬼變成了一對(duì)搗蛋鬼！作者敘述至此，我們合上書(shū)頁(yè)，仍然能夠想象后面發(fā)生的故事。
閑話少絮，言歸正傳，下面說(shuō)說(shuō)我是如何閱讀這本書(shū)的。
01、讀封面。
讀書(shū)是一種活動(dòng)，這種活動(dòng)也要有程序，有儀式感。讀一本新書(shū)就像拜訪一位新朋友。封面就是新朋友家的院門(mén)，進(jìn)門(mén)之前，你總要打量打量，從院門(mén)的風(fēng)格上猜想一下新朋友的樣貌，所以讀一本書(shū)千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)封面?！稅?ài)搗蛋的所羅門(mén)》的封面上畫(huà)了一條綠色帶彩點(diǎn)的鱷魚(yú)，半張著嘴巴，小眼睛亂轉(zhuǎn)，仿佛在打著什么壞主意。平攤開(kāi)書(shū)，封底是鱷魚(yú)的身體，前高后低。在這里，作者雖然沒(méi)有畫(huà)水，但仍然能讓人感覺(jué)到水的存在。至此，封面表達(dá)出的信息有：
1.故事主人公是一條鱷魚(yú)。
2.這條鱷魚(yú)是個(gè)搗蛋鬼，不信，你看它歪著頭打壞主意的樣子！
3.整本書(shū)感情基調(diào)是輕松幽默的，作者仿佛正以慈父般的目光凝視著封面上的搗蛋鬼，我們甚至可以理解，“搗蛋”在這里已經(jīng)脫離它本身的貶義色彩，蘊(yùn)含著大人對(duì)孩子滿滿的愛(ài)，以及對(duì)他們天性的溫柔以待。
02、讀環(huán)襯。
打開(kāi)來(lái)，我們會(huì)看到兩面大紅色的空白頁(yè)，出版術(shù)語(yǔ)叫環(huán)襯。綠色的鱷魚(yú)，大紅色的環(huán)襯，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，讓人暗暗佩服作者的用色以及對(duì)兒童的了解——鮮艷的顏色更能吸引兒童。大紅色的環(huán)襯不著一字，仿佛一場(chǎng)精彩電影前的序幕，讓人對(duì)故事充滿期待。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇十八
中國(guó)的建筑、醫(yī)院、音樂(lè)、繪畫(huà)、日常生活等無(wú)不與《周易》有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，《尚書(shū)》又稱《書(shū)》、《書(shū)經(jīng)》?！渡袝?shū)》是儒家重要經(jīng)典四書(shū)五經(jīng)中的一本。
感悟：《周易》包括的內(nèi)容可真多呀！長(zhǎng)大以后我也要寫(xiě)本包括這么多內(nèi)容的書(shū)。
最近媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)質(zhì)量很高，我也覺(jué)得是。比如上課積極舉手回答問(wèn)題，字詞得優(yōu)的次數(shù)比上學(xué)期更多。最難的當(dāng)然要數(shù)作文了，以前我總是讓媽媽跟我一起寫(xiě)，可是現(xiàn)在不一樣了，每篇作文都是我自己獨(dú)立完成，而且成績(jī)逐漸提高，開(kāi)學(xué)寫(xiě)的三篇讀后感，第一篇93分，第二篇96分，第三篇98分。
我的`作文水平有了大大的提高，我相信，等我長(zhǎng)大了以后一定也能寫(xiě)這樣的書(shū)！
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇十九
認(rèn)真拜讀了魏書(shū)生老師寫(xiě)的《如何做最好的教師》一書(shū)，使我受到很多啟迪，對(duì)自己的身份也進(jìn)行了深入思考，如何做一名好教師？怎樣讓學(xué)生喜歡自己的課？我認(rèn)為上好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都精彩，都成功，能適應(yīng)不同學(xué)生的發(fā)展需要，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功感。而要做到這些，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要想把所有學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有從改革課堂教學(xué)入手。
生物學(xué)家達(dá)爾文成長(zhǎng)的事例給了我們極大地啟示。達(dá)爾文小時(shí)侯是一個(gè)“平庸的孩子”，但他對(duì)大自然卻產(chǎn)生了濃厚的興趣，并以較大興趣去野外觀察、學(xué)習(xí)和采集標(biāo)本……從而對(duì)人類作出重大貢獻(xiàn)?！拔覈?guó)古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：”知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。“只有”好之“、”樂(lè)之“方能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，方能以學(xué)為樂(lè)，欲罷不能。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。學(xué)生只有對(duì)所學(xué)課有濃厚興趣，才能積極主動(dòng)和富有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？我認(rèn)為主要從以下幾方面入手：
1、教師要用微笑來(lái)贏得學(xué)生的微笑
古人云：”親其師，才能信其道?！皩W(xué)生喜歡這位教師，就相信老師講授的道理，愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識(shí)，自然就會(huì)對(duì)老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣，這就是我們通常所說(shuō)的”愛(ài)屋及烏“，就能變”要我學(xué)“為”我要學(xué)“，學(xué)生如果不喜歡，甚至害怕這位老師，要想他們對(duì)這位老師所授的課感興趣是很困難的。可見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的親切感，創(chuàng)造一個(gè)師生心理相容的良好環(huán)境，那么怎樣才能建立良好融洽的師生關(guān)系呢？答案很簡(jiǎn)單：就是如何做最好的教師要真心愛(ài)學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。就是俯下身來(lái)與學(xué)生平等相處，建立朋友式的師生關(guān)系。
2、教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生
自尊之心人皆有之，學(xué)生也是如此，而且要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們不斷提高，教師只有讓學(xué)生感覺(jué)到該任課教師對(duì)他們是關(guān)心的，是愛(ài)護(hù)的，是尊重的，他們才會(huì)喜歡你，只有師生關(guān)系融洽，和諧，學(xué)生的興趣就會(huì)引發(fā)。因此，平時(shí)我也注意了這一點(diǎn)。比如：課間時(shí)間，我都會(huì)以朋友、姐姐的身份走到學(xué)生中間，與他們聊天、談心，聆聽(tīng)他們的心聲，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)生活各方面情況，盡我所能幫他們排憂解難，拉近師生之間的距離，消除他們對(duì)自己的畏怕、顧慮。經(jīng)過(guò)自己的努力，學(xué)生還是比較喜歡我的，許多學(xué)生課間都愛(ài)找我聊天，有一些心事或生活中碰到什么事或問(wèn)題也會(huì)找我談心，找我?guī)椭?、解惑?/p>
我認(rèn)為課堂上一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是：老師多用贊美性評(píng)價(jià)，一串串溫馨評(píng)語(yǔ)既鼓足孩子們樂(lè)于參與的信心又讓他們的內(nèi)心溫暖！給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一種平等、自由、民主的學(xué)習(xí)氛圍，時(shí)時(shí)處處尊重他們的人格和身心發(fā)展規(guī)律。例如”你看她說(shuō)的多好啊！“”xx同學(xué)很自信，能舉手回答問(wèn)題“?！蹦惩瑢W(xué)這節(jié)課表現(xiàn)的最棒，回答問(wèn)題三次“，”同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，xx同學(xué)今天的表現(xiàn)比上節(jié)課還好，努力吧！老師永遠(yuǎn)支持你“，”大膽地說(shuō)出來(lái)，勇于發(fā)言，展示更完美的自我“等等。
教學(xué)過(guò)程要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，避免空洞說(shuō)教，使理論知識(shí)融入生活中去，這樣才能使學(xué)生信服，覺(jué)得學(xué)有所用，從而激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，使教學(xué)過(guò)程充滿情趣和活力。所以，我上課會(huì)很注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，舉一些與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的通俗易懂的事例來(lái)教學(xué)，或讓學(xué)生自己來(lái)舉例，談?wù)J識(shí)、體會(huì)。這樣學(xué)生就會(huì)覺(jué)得知識(shí)就在我們身邊，是與我們息息相關(guān)的，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)提高。
”放“是指不要怕孩子暴露問(wèn)題，要解放孩子的身心，要尊重學(xué)生的思維成果。一些看似錯(cuò)誤的回答也可能蘊(yùn)含著創(chuàng)新的火花，教師不要輕易否定學(xué)生在深思熟慮的基礎(chǔ)上的答案，不要把教材上的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，要允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有獨(dú)特的見(jiàn)解。”收“是指在尊重孩子多種答案的基礎(chǔ)上，還要引導(dǎo)他們推敲出盡可能完美的答案。
總而言之，新課改的靈魂是要挖掘、發(fā)揮和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。教師組織教學(xué)必需貫徹這一”靈魂“精神，搞好師生互動(dòng)活動(dòng)，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)同路人的角色，保證在課堂上師生一起主動(dòng)積極地活動(dòng)，師生之間展開(kāi)直接地、面對(duì)面地交流與對(duì)話，學(xué)生才能獲得真實(shí)情感、鮮活的知識(shí)，并獲得人格的陶冶與健全。所以，今后我們?cè)谡n堂上要變教師的”一言堂“為師生的”眾人說(shuō)“。變教師的”獨(dú)白式教學(xué)“為師生”對(duì)話式教學(xué)“。這樣，既有助于學(xué)生主體的凸現(xiàn)，又有助于新型師生關(guān)系的培育。讓師生都成為科學(xué)的主體，從而實(shí)現(xiàn)師生在互動(dòng)中共同探討、研究、切磋、互補(bǔ)、交流，使課堂成為一個(gè)思想碰撞、心靈交匯的搖籃，成為一個(gè)互相合作、共同體驗(yàn)的空間。進(jìn)而打造激情有效的”美麗課堂。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇二十
4月13日在這個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的日子里，一幼中五班的孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)、家長(zhǎng)的陪同下來(lái)到了晉中市武警支隊(duì)二中隊(duì)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然只是短暫的一上午時(shí)間，但卻給在場(chǎng)的每一位隨行人員留下了深刻的印象。
時(shí)間過(guò)得很快，準(zhǔn)備離開(kāi)了，這次讓孩子們來(lái)親歷這種軍營(yíng)教育，對(duì)他們形成良好的生活，集體紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生等習(xí)慣都是非常有幫助的?；赝C合樓上十二個(gè)紅色醒目的大字：聽(tīng)黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)。是啊，戰(zhàn)士們正是這樣默默用自己的言行時(shí)刻踐行著?？吹竭@一切我不由凝神思索：我們是幸福的一代，我們的幸福是革命先輩們用鮮血換來(lái)的，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
部隊(duì)讀書(shū)讀后感篇二十一
暑假里，我讀了一本史雷寫(xiě)的中篇小說(shuō)，書(shū)名叫做《將軍胡同》，這本書(shū)曾獲得第一屆“青銅葵花”獎(jiǎng)的“青銅獎(jiǎng)”。
這本書(shū)描寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在北京將軍胡同里出現(xiàn)的一些情景，作者以一個(gè)八歲小孩的視覺(jué)，把大寶、姥爺、姥姥、圖將軍等各種人物寫(xiě)得淋漓盡致，真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代各個(gè)階層人物的生活狀況。
這本書(shū)以一首喜慶的皮影戲《二度梅》開(kāi)頭，又以一首凄慘的京劇《塔祭》結(jié)尾。書(shū)中給我印象最深的是圖將軍，他是前清八旗軍奉國(guó)將軍的后代，年輕時(shí)是個(gè)敗家子，沒(méi)有追求，只會(huì)享樂(lè)，把祖上留下來(lái)的值錢(qián)物件都找姥爺換了錢(qián)揮霍了。他精通各種玩的，孩子們都很喜歡他，最后他把家都敗光了，在姥爺?shù)膭裾f(shuō)下，他只好去拉人力車(chē)謀生，當(dāng)時(shí)的他雖然頂著將軍的虛名，看起來(lái)卻又像個(gè)京城里的混混，但是他卻有著善良、義氣的天性，也有愛(ài)國(guó)精神。大舅和二舅還有大寶的父母都去參加了革命，而圖將軍在一次與日本鬼子發(fā)生沖突的過(guò)程被槍打中，失去了生命，用生命換取了革命者的生存，在埋葬的隊(duì)伍中，有一個(gè)人一直在拋紙錢(qián)，空中落下的紙錢(qián)就像下雪一樣，作者把這里寫(xiě)成了在下六月雪，反映出了那個(gè)時(shí)代的凄涼。
看完了這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到了那個(gè)戰(zhàn)火時(shí)代的艱難，我很慶幸我們生活在這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代，現(xiàn)在的我們衣食無(wú)憂，祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家再敢來(lái)侵犯我們，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)！
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