心得體會(huì)是我們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題、面對(duì)困難、體驗(yàn)挑戰(zhàn)時(shí)所得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密。這些心得體會(huì)范文涉及各個(gè)領(lǐng)域，給我們提供了更多的思考角度。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇一
醫(yī)學(xué)是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，涉及到人體解剖、生理、病理等各個(gè)方面。而要真正理解和掌握這門(mén)學(xué)科，僅僅依靠課堂上的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有通過(guò)實(shí)踐才能真正領(lǐng)悟其中的奧妙。在此期間，我有幸參與了醫(yī)學(xué)實(shí)踐，收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以下是我對(duì)此的五段式心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐讓我更加深入地了解了人體結(jié)構(gòu)和功能。在解剖課堂中，我們通過(guò)看圖和模型來(lái)了解人體的組織結(jié)構(gòu)，但是這種理論的學(xué)習(xí)尚且有些抽象。而在實(shí)踐中，我親身參與了解剖真人尸體的過(guò)程，直觀地觸摸到了人體的各個(gè)組織和器官。這讓我對(duì)于人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)更加具體、深入，更能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。此外，實(shí)踐還讓我親身體驗(yàn)到了人體的各種功能，如觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等。通過(guò)直接的體驗(yàn)，我對(duì)于這些功能的理解也更加明確，對(duì)于將來(lái)的臨床實(shí)踐有著重要的幫助。
其次，實(shí)踐加深了我對(duì)于疾病診斷和治療方法的理解。在理論課程中，我們了解了各種疾病的癥狀和治療方法，但這種了解是相對(duì)模糊的。而在實(shí)踐中，我親自參與了臨床實(shí)習(xí)，實(shí)際觀察和診斷患者。通過(guò)與醫(yī)生的交流和指導(dǎo)，我更加深入地了解了疾病的診斷過(guò)程，學(xué)會(huì)了用實(shí)驗(yàn)室的方法對(duì)疾病進(jìn)行檢測(cè)和分析。在治療方面，我也學(xué)到了許多先進(jìn)的治療方法，包括手術(shù)技術(shù)、藥物治療等。通過(guò)親身參與，我對(duì)于疾病的診斷和治療有了更深刻的理解，也增強(qiáng)了我作為醫(yī)生的信心和能力。
第三，實(shí)踐培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。醫(yī)學(xué)實(shí)踐需要與患者和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行密切合作。在與患者的接觸中，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行溝通，了解他們的病情和需求，并給予他們足夠的關(guān)懷和支持。與醫(yī)護(hù)人員的合作也是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了如何有效地與其他成員進(jìn)行協(xié)作，互相幫助，共同解決問(wèn)題。這些合作和溝通的能力無(wú)疑對(duì)于將來(lái)從事醫(yī)療工作非常重要，能夠提升工作效率和質(zhì)量。
第四，實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)的責(zé)任和使命。通過(guò)與患者的親密接觸，我親眼目睹了病人的痛苦和困難。作為醫(yī)生，我們必須承擔(dān)起病人的希望和信任，為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門(mén)神圣的職業(yè)，醫(yī)生是為了拯救生命和緩解病痛而存在的。這種責(zé)任感和使命感將成為我今后從事醫(yī)療工作的動(dòng)力和目標(biāo)。
最后，實(shí)踐提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能，還能夠親身體驗(yàn)醫(yī)療工作的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。這讓我意識(shí)到，醫(yī)學(xué)并不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種事業(yè)和生活方式。在未來(lái)的工作中，我將能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)將成為我不斷努力和進(jìn)步的動(dòng)力，讓我更有動(dòng)力去探索醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的更多可能性。
總而言之，醫(yī)學(xué)實(shí)踐是一次非常有意義和重要的經(jīng)歷。通過(guò)親身參與，我們對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，提高了自己的專業(yè)水平。同時(shí)，實(shí)踐還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，讓我們更好地適應(yīng)未來(lái)的工作。這種實(shí)踐不僅讓我們更好地了解醫(yī)學(xué)，也讓我們認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)的責(zé)任和使命，成為我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該珍惜醫(yī)學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷努力提高自己，為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）。
醫(yī)學(xué)是一門(mén)偉大的科學(xué)，同時(shí)也是一個(gè)崇高的職業(yè)。在這個(gè)醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的時(shí)代，我們必須不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)來(lái)自醫(yī)學(xué)榜樣的實(shí)踐心得體會(huì)，以追求卓越的醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量。醫(yī)學(xué)榜樣是行業(yè)中的佼佼者，他們不僅在專業(yè)技術(shù)上具備過(guò)人之處，更以其敬業(yè)精神和人文關(guān)懷贏得了廣泛的贊譽(yù)。從醫(yī)學(xué)榜樣身上，我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。
第二段：專業(yè)素養(yǎng)（200字）。
醫(yī)學(xué)榜樣在專業(yè)素養(yǎng)方面，通常會(huì)在學(xué)科知識(shí)的掌握和醫(yī)療技術(shù)的運(yùn)用上表現(xiàn)出色。他們不僅具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和持續(xù)教育，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。此外，他們善于思考和解決問(wèn)題，能夠迅速判斷病情并采取正確的治療方法。醫(yī)學(xué)榜樣還在診療過(guò)程中注重細(xì)節(jié)，精確記錄病情、醫(yī)囑等信息，確保醫(yī)療過(guò)程的透明度和可追溯性。這些都是我們值得學(xué)習(xí)的地方，通過(guò)不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，我們能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)。
第三段：人文關(guān)懷（200字）。
除了專業(yè)素養(yǎng)，醫(yī)學(xué)榜樣在人文關(guān)懷方面也具備獨(dú)特的魅力。他們關(guān)心患者的身心健康，懂得傾聽(tīng)患者的需求和關(guān)切。醫(yī)學(xué)榜樣善于和患者溝通，用溫暖和關(guān)懷的語(yǔ)言給予患者力量和希望。他們給患者提供全面的、個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)，將患者的需求放在首位。此外，醫(yī)學(xué)榜樣還懂得尊重患者的意愿和決策，與患者共同制定治療方案，并給予患者足夠的支持和鼓勵(lì)。這種人文關(guān)懷的精神，是我們作為醫(yī)務(wù)工作者必須具備的核心素質(zhì)。
第四段：自我修養(yǎng)（200字）。
醫(yī)學(xué)榜樣在自我修養(yǎng)方面，具備了高尚的職業(yè)道德和行為規(guī)范。他們以身作則，嚴(yán)格遵守職業(yè)操守和醫(yī)學(xué)倫理，崇尚醫(yī)學(xué)道德的規(guī)范和原則。醫(yī)學(xué)榜樣還注重自身情緒管理和壓力釋放，以保持良好的情緒狀態(tài)和工作效能。他們還不斷追求專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新，提升自己的綜合素質(zhì)，做到在技術(shù)和道德上的雙重突破。自我修養(yǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程，我們應(yīng)該向醫(yī)學(xué)榜樣學(xué)習(xí)，將自我修養(yǎng)融入到日常工作中。
第五段：反思和展望（200字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)榜樣的實(shí)踐心得體會(huì)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。同時(shí)，我們也看到了醫(yī)學(xué)榜樣的辛勤付出和優(yōu)秀表現(xiàn)給患者和社會(huì)帶來(lái)的巨大影響。在未來(lái)的發(fā)展中，我們應(yīng)該不斷努力，提升自身的專業(yè)能力和修養(yǎng)素質(zhì)，以更好地為患者服務(wù)。我們要牢記醫(yī)學(xué)榜樣的精神，將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，成為行業(yè)中的典范和表率。只有這樣，我們才能夠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中取得更大的成就，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)榜樣的實(shí)踐心得體會(huì)，我們能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)學(xué)榜樣不僅是我們的榜樣，更是我們值得學(xué)習(xí)和追求的目標(biāo)。在醫(yī)學(xué)榜樣的引領(lǐng)下，我們必將走向卓越的道路，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們與醫(yī)學(xué)榜樣一起努力，不斷追求卓越，為更多的患者帶去健康和希望！
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
醫(yī)學(xué)榜樣是醫(yī)學(xué)界的楷模，他們?cè)卺t(yī)學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出非凡的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，給我們樹(shù)立了良好的榜樣。近日，我有幸拜訪了一位醫(yī)學(xué)榜樣，并與其進(jìn)行了深入交流，收獲良多。在這次交流中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)榜樣的實(shí)踐心得，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著指導(dǎo)性的意義。
第二段：專業(yè)精神（字?jǐn)?shù)：300字）
醫(yī)學(xué)榜樣一直以來(lái)都堅(jiān)守著醫(yī)生的專業(yè)精神，將患者的生命看作神圣不可侵犯的，積極投入到醫(yī)療工作中。他們對(duì)待每個(gè)患者都充滿同情心和耐心，細(xì)致入微地了解患者的病情和需求。在與醫(yī)學(xué)榜樣的交流中，我深刻體會(huì)到醫(yī)生要具備高超的醫(yī)術(shù)技能和廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)，只有如此才能更好地治療患者并解決他們的問(wèn)題。醫(yī)學(xué)榜樣指出，醫(yī)生要保持持續(xù)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自己的衛(wèi)生醫(yī)學(xué)水平，并不斷地加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的研究和學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，提高自己的科研水平。
第三段：人文關(guān)懷（字?jǐn)?shù)：300字）
醫(yī)學(xué)榜樣強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的重要性，他們認(rèn)為，醫(yī)生不僅僅是治病救人的技師，更是患者身邊最親近的人。在與醫(yī)學(xué)榜樣交流的過(guò)程中，我深刻地感受到醫(yī)生人文關(guān)懷的力量。醫(yī)學(xué)榜樣強(qiáng)調(diào)，醫(yī)生要真誠(chéng)地關(guān)心患者，了解他們的內(nèi)心需求，親情般地與他們交流。在醫(yī)學(xué)榜樣的實(shí)踐中，他們常常用關(guān)懷和愛(ài)心構(gòu)筑起患者與醫(yī)生之間的信任和相互理解。醫(yī)學(xué)榜樣還鼓勵(lì)醫(yī)生要從患者的角度出發(fā)，給予他們足夠的理解和寬容。只有通過(guò)人文關(guān)懷，醫(yī)生才能真正成為患者的貼心人，為他們提供更全面的護(hù)理和更有效的治療。
第四段：職業(yè)敬業(yè)（字?jǐn)?shù)：200字）
醫(yī)學(xué)榜樣的職業(yè)敬業(yè)精神值得我們每一個(gè)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)。他們將醫(yī)學(xué)視為自己的職業(yè)信仰，全心全意為患者的健康服務(wù)。在醫(yī)學(xué)榜樣的實(shí)踐中，他們不計(jì)較個(gè)人得失，只想著如何將患者的病情盡快控制住。他們時(shí)刻追求更好的治療方案并努力提高自身的臨床技能。醫(yī)學(xué)榜樣的實(shí)踐告訴我們，作為醫(yī)學(xué)生，我們要具備高度的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)守敬業(yè)精神，服務(wù)于廣大患者。只有以積極的工作態(tài)度和細(xì)致的服務(wù)態(tài)度對(duì)待患者，才能贏得他們的信任和尊重。
第五段：自我反思（字?jǐn)?shù)：200字）
通過(guò)與醫(yī)學(xué)榜樣的交流，我深刻地自我反思了自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，比如醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能還不夠扎實(shí)，對(duì)于患者的關(guān)懷不夠細(xì)致。因此，我決定以醫(yī)學(xué)榜樣為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還要更加注重與患者交流，真正理解他們的需求，并給予他們足夠的關(guān)懷和支持。通過(guò)自我反思和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，我相信我會(huì)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，并為社會(huì)和患者做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100字）
醫(yī)學(xué)榜樣的實(shí)踐心得給予我很大的啟示，讓我深刻理解了醫(yī)者仁心、人文關(guān)懷和職業(yè)敬業(yè)精神的重要性。通過(guò)與醫(yī)學(xué)榜樣的交流，我收獲了很多，也意識(shí)到了自己的不足。我會(huì)將醫(yī)學(xué)榜樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平和對(duì)患者的關(guān)懷程度，為患者的健康和福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇四
醫(yī)學(xué)實(shí)踐是醫(yī)學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生更好地了解和掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐中的親身經(jīng)歷，可以讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)悟和體會(huì)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性和重要性。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正了解醫(yī)學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用價(jià)值，才能更好地為患者提供有效的治療和護(hù)理。
第二段：實(shí)踐中的遇到的困難和挑戰(zhàn)。
在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，首先是對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的不熟悉。雖然在課堂上學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，但將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中時(shí)，還是感到一定的困難。此外，實(shí)踐中還會(huì)面臨疾病多樣化的情況，每位患者的情況都可能有所不同，需要我們根據(jù)具體情況制定治療方案。同時(shí)，對(duì)于一些重大疾病和復(fù)雜手術(shù)，我們還需要具備敢于決策和承擔(dān)責(zé)任的能力。
第三段：通過(guò)實(shí)踐的收獲和成長(zhǎng)。
盡管實(shí)踐中存在困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我也收獲了很多。首先是醫(yī)學(xué)實(shí)踐讓我更加熟悉和掌握了專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中逐漸建立起自己的經(jīng)驗(yàn)和技能。其次是實(shí)踐讓我更加了解患者的需求和心理狀態(tài)，培養(yǎng)了我的人際溝通能力和同理心。最重要的是，實(shí)踐中的親身經(jīng)歷讓我更加明白醫(yī)生的職責(zé)和責(zé)任，激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。
第四段：實(shí)踐中的反思和改進(jìn)。
通過(guò)實(shí)踐，我也反思了自己的不足和問(wèn)題。首先是對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，需要更加努力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次是在與患者進(jìn)行交流時(shí)，存在一些溝通障礙的問(wèn)題，需要提高自己的溝通能力和表達(dá)能力。最后是實(shí)踐中的錯(cuò)誤和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我需要反思并及時(shí)改正，以避免類似錯(cuò)誤的再次發(fā)生。
第五段：未來(lái)的展望和期待。
通過(guò)醫(yī)學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也明確了自己對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和追求。未來(lái)，我希望通過(guò)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，成為一名出色的醫(yī)生。同時(shí)，我也期待能夠在實(shí)踐中結(jié)識(shí)更多志同道合的人，共同為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)實(shí)踐是我們將理論知識(shí)付諸實(shí)踐、培養(yǎng)實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅能夠更好地了解和掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)人際溝通能力和同理心。醫(yī)學(xué)實(shí)踐中雖然會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們通過(guò)努力和實(shí)踐，可以獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇五
我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，眾所周知，專業(yè)知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽(tīng)說(shuō)我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個(gè)想法破滅了。
第二次，我去了一家手機(jī)專營(yíng)店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍，經(jīng)理向我詢問(wèn)對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況，我說(shuō)這些，我覺(jué)得各品牌手機(jī)的性能之類的都應(yīng)該類似吧!然而，這位經(jīng)理卻委婉的說(shuō)我們這手機(jī)種類挺多的，估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了。就這樣，我再一次被拒之門(mén)外。
回到家里，我真的不知道是個(gè)什么感覺(jué)，有失落，有沮喪，有對(duì)用人單位不愿意給大學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解，有對(duì)自己能力不夠的抱怨，總之很復(fù)雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇六
第一段：引言和背景介紹（200字）。
近年來(lái)，醫(yī)學(xué)教育在不斷發(fā)展和完善，學(xué)生們終將要將他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐中。實(shí)踐是對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)和鞏固，也是培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和批判性思維的重要途徑。在我的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)歷了許多難忘的經(jīng)歷，并吸取了寶貴的教訓(xùn)。本文將以實(shí)踐心得為線索，探討醫(yī)學(xué)教育的必要性，以及我在實(shí)踐中得到的收獲和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐的價(jià)值與意義（200字）。
醫(yī)學(xué)實(shí)踐是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。僅僅掌握理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握醫(yī)學(xué)技能。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地理解課堂上的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)踐之間的差距，順利過(guò)渡到實(shí)際工作中。實(shí)踐還可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，使我們能夠在復(fù)雜多變的醫(yī)療環(huán)境中應(yīng)對(duì)各種情況。
在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。當(dāng)我第一次面對(duì)患者時(shí)，我感到非常緊張，但通過(guò)與患者的交流，我慢慢學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和與患者進(jìn)行有效的溝通。其次，實(shí)踐還加深了我對(duì)病情和診斷的理解。通過(guò)親身參與診斷和治療過(guò)程，我能夠更好地理解疾病的發(fā)展和治療的原理。最后，實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到人文關(guān)懷在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的重要性。在治療過(guò)程中，關(guān)懷患者的心理和情感需要同樣重視，這將對(duì)患者的康復(fù)和治療效果產(chǎn)生積極的影響。
第四段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）。
在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中，實(shí)際操作和理論知識(shí)之間存在很大的差距。在課堂上學(xué)到的知識(shí)無(wú)法完全應(yīng)用于實(shí)踐中，需要我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷調(diào)整和修正。此外，醫(yī)治的復(fù)雜性和多變性也給我?guī)?lái)了很大的壓力。解決這些問(wèn)題的方法是多方面的。首先，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。其次，我們需要與專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教和尋求建議。最后，我們需要保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并與團(tuán)隊(duì)合作共同解決問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)（200字）。
通過(guò)醫(yī)學(xué)實(shí)踐，我深刻理解到實(shí)踐是醫(yī)學(xué)教育中的重要組成部分。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅可以檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)的知識(shí)，還可以提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和人際交往能力。在未來(lái)的醫(yī)學(xué)生涯中，我將不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和批判性思維，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。醫(yī)學(xué)實(shí)踐不僅是學(xué)術(shù)培養(yǎng)的必經(jīng)之路，更是人文關(guān)懷與專業(yè)技能共同發(fā)展的一條道路。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇七
xx年年7月18日，我和我的同學(xué)們離開(kāi)了母校，來(lái)到了我將在此度過(guò)1年（也就是大學(xué)生涯中的最后一年，且最重要的一年）的實(shí)習(xí)醫(yī)院——北京航天中心醫(yī)院，因?yàn)槭窃诠枢l(xiāng)北京，所以感覺(jué)既熟悉又親切。
懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了醫(yī)院，學(xué)校的老師和護(hù)理部的幾位老師站在醫(yī)院門(mén)口代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺(jué)回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李很多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲憊，但因?yàn)楹教熘行尼t(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。
接下來(lái)的一個(gè)星期，是護(hù)理部的劉老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：
一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。
二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。
三、治安管理的一般常識(shí)。
四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。
五、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。
六、有關(guān)護(hù)理知識(shí)的講解。
七、院內(nèi)感染的講座。
八、手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，護(hù)理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名護(hù)士的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。
來(lái)我家，愛(ài)我家，在航天中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
內(nèi)一科是以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主的科室，常見(jiàn)的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。初入此科，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺(jué)，但在代教老師地指導(dǎo)下，了解了每天工作日程：晨間護(hù)理、消毒時(shí)間等。學(xué)會(huì)了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等，要求嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作原則及三查七對(duì)制度。液體輸上后，要詳細(xì)觀察病人情況，換藥時(shí)再次核對(duì)床號(hào)、姓名、液體，若有誤應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師并更換。拔針要迅速，操作要熟練。三天不練手生！“practicemakesperfect！”肌肉注射時(shí)見(jiàn)無(wú)回血，注藥時(shí)用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周圍以減輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內(nèi)注射，特別是皮內(nèi)注射，20分鐘后要仔細(xì)觀察皮膚情況，以確定是陰性還是陽(yáng)性。氧氣吸入也是很常見(jiàn)的護(hù)理操作。對(duì)于一個(gè)垂危病人要進(jìn)行口腔護(hù)理、氧氣吸入，有時(shí)要灌腸，必要時(shí)導(dǎo)尿。對(duì)于慢支病人，要持續(xù)低流量吸氧，進(jìn)高蛋白、高維生素飲食，并預(yù)防上呼吸道感染。糖尿病人要定時(shí)測(cè)血糖，空腹、餐后2小時(shí)，囑咐病人進(jìn)粗纖維食物，規(guī)律用藥，特別是注射胰島素后30分鐘內(nèi)要進(jìn)餐，防止低血糖反應(yīng)發(fā)生。還學(xué)會(huì)了抽血、繪制體溫單；掌握了新病人住院后的工作，如：入院宣教、t、p、r、bp的測(cè)定，體溫要連測(cè)3天，每日4次，正常后每日普查1次，有發(fā)熱者每日4次測(cè)體溫。掌握了護(hù)理記錄單和交班報(bào)告的書(shū)寫(xiě)以及如何交班等等。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的'理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。比如：晨間護(hù)理時(shí)，問(wèn)問(wèn)病人“昨夜睡的香嗎？看起來(lái)您精神好多了呢！………”我們要急病人所急，想病人所想。有一次我巡視病房時(shí)與病人多談了一會(huì)兒，一位病人說(shuō)：“護(hù)士職業(yè)是最高尚的！護(hù)士直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)病情危重，全身浮腫，現(xiàn)在精神好了，癥狀也消除了。他還說(shuō)，做護(hù)士真好！是你們，讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì)；是你們，用親切話語(yǔ)安慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心；是你們，細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù)；是你們……”我感動(dòng)，我激動(dòng)，我會(huì)為我即將展開(kāi)的事業(yè)奮斗終生！
接下來(lái)，我也去了急診科，普外科，門(mén)診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，助患部。在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí)，很多事書(shū)本上沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細(xì)心、專心的教給我各項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)和應(yīng)掌握的內(nèi)容，在這半年中，使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇八
今年夏天,我們班組織了一次主題為關(guān)注農(nóng)民,關(guān)愛(ài)健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而我有幸成為其中的一員，與他們一起進(jìn)行活動(dòng)。
在隊(duì)長(zhǎng)的組織下，我們?cè)诒敬紊鐣?huì)實(shí)踐前期做了大量的準(zhǔn)備工作，制訂了詳盡的計(jì)劃?；顒?dòng)地點(diǎn)安排在鹽城市射陽(yáng)縣,我們一行7人便組成了射陽(yáng)小分隊(duì)。社會(huì)實(shí)踐分為三個(gè)部分：
第二部分是安排在海通醫(yī)院實(shí)習(xí)。7個(gè)人由于是不同專業(yè)的,我們被分到了4個(gè)不同的崗位實(shí)習(xí),分別是檢驗(yàn)科,病房,五官科和全科醫(yī)療室。我和隊(duì)長(zhǎng)在檢驗(yàn)科實(shí)習(xí),由于大二剛結(jié)束,好多專業(yè)的知識(shí)還沒(méi)涉及到,我們主要是見(jiàn)習(xí),看看一旁的醫(yī)生是如何做的,醫(yī)生也很關(guān)心我們,在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)給我們練習(xí),我們從中積累了很多經(jīng)驗(yàn),這是課堂中所學(xué)不來(lái)的。只有當(dāng)自己親身體驗(yàn)，印象才會(huì)更深,我們把它當(dāng)作是一種財(cái)富！實(shí)習(xí)進(jìn)行了一個(gè)星期,我們的經(jīng)驗(yàn)也是越來(lái)越豐富。由于我們的出色表現(xiàn)，醫(yī)生給了我們很好的評(píng)價(jià)。
第三部分是在海通鎮(zhèn)的集市上進(jìn)行健康知識(shí)方面的宣傳。時(shí)間剛好趕在了農(nóng)民們趕集,農(nóng)民們似乎也對(duì)我們大學(xué)生的宣傳感興趣,我們宣傳點(diǎn)才擺了不到一分鐘,就已經(jīng)吸引了不少農(nóng)民朋友的關(guān)注。我們針對(duì)調(diào)查中反映出來(lái)的一些問(wèn)題，向農(nóng)民們宣傳了一些夏天常見(jiàn)病的預(yù)防和知識(shí)普及，并給予他們合理的解答和指導(dǎo)，盡量使宣傳內(nèi)容生動(dòng)且易于理解。從現(xiàn)場(chǎng)的情況來(lái)看，我們的宣傳還是具有了一定的作用的，不少農(nóng)民對(duì)我們的宣傳單都仔細(xì)地看，更讓我們高興的是，有些農(nóng)民還告訴我們說(shuō)，我們做得很好。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇九
短短半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性!
懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己，父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位，最后我在……進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí)，我便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之，則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時(shí)帶教老師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我，什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看，沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，可以拿掉了，隨后我感覺(jué)不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了?！蔽耶?dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō)：“那位比我多了。”我的帶教老師聽(tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行，不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)。”這件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。
腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。在該科，我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及維修。
在這個(gè)科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)：“圖片質(zhì)量不對(duì)，可能是射線管有問(wèn)題啊!”我當(dāng)時(shí)很詫異，老師怎么會(huì)這么說(shuō)阿，射線管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線，就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題，這讓我很傾佩老師。
作為一名老專家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與mir、ct、_線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!
最后，感謝……醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。
雖然實(shí)踐時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇十
今年暑假，懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐，對(duì)自己缺乏信心的不安，對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來(lái)到了位于“山水甲天下”__市中心的__醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。
見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí)，讓我明白了許多。
附院是一所環(huán)境優(yōu)美設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。自1985年建校以來(lái)，醫(yī)院建設(shè)得到了飛速發(fā)展特別是改革開(kāi)放以來(lái)在醫(yī)療教學(xué)科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實(shí)力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過(guò)國(guó)家評(píng)審的綜合性“三級(jí)甲等醫(yī)院”。
該院始終堅(jiān)持“以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅(jiān)持“醫(yī)療第一，服務(wù)態(tài)度第一，病人利益第一，醫(yī)院聲譽(yù)第一”的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機(jī)制大力實(shí)施科技興院強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)療支流昂和精神文明建設(shè)來(lái)達(dá)到高水平三級(jí)甲等醫(yī)院的目標(biāo)——“以病人為中心，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”是桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求。
見(jiàn)習(xí)10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。
例如：每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見(jiàn)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料，只要不斷翻書(shū)，真有種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。
曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話：“一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問(wèn)時(shí)，因囫圇吞棗，對(duì)于該知識(shí)的不甚了解，就借口說(shuō)要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。
眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。
再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水，感覺(jué)我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，面隊(duì)老師的無(wú)奈我真的無(wú)地自容。
好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實(shí)是另一翻感覺(jué)，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
病人的肯定是護(hù)士最大的成就；病人的稱贊是護(hù)士最大的光榮；病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰；病人的微笑是護(hù)士最好的回饋“護(hù)士職業(yè)是最高尚的！護(hù)士直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。
做護(hù)士真好！是你們讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì)，是你們，用親切的話語(yǔ)安慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù)?！边@是出自住院病人的心聲，相信可愛(ài)的白衣天使們聽(tīng)到這些來(lái)自病人對(duì)她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬(wàn)分啊。我因此也備受激勵(lì)，我立志要為我即將展開(kāi)的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。
再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
短短半月的醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性！
懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己，父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位，最后我在……進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí)，我便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的'需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
為了增強(qiáng)探索創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力，保持真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，切實(shí)為廣大群眾服務(wù)；為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫(yī)學(xué)院赴白鶴社區(qū)實(shí)踐小組自7月3日起投入到了火熱的實(shí)踐中，實(shí)踐理想，展現(xiàn)風(fēng)采，回報(bào)社會(huì)。
實(shí)踐小組共24名同學(xué)又分為7個(gè)小組，在白鶴社區(qū)及其周邊的6個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站點(diǎn)實(shí)踐。每個(gè)小組3~4個(gè)組員，有一個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，在一個(gè)站點(diǎn)實(shí)踐2~3天后，換到另一站點(diǎn)，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個(gè)實(shí)踐為期10天。6個(gè)服務(wù)點(diǎn)分別是白鶴醫(yī)院、丹頂鶴衛(wèi)生服務(wù)站、丹鳳衛(wèi)生服務(wù)站、孔雀衛(wèi)生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科。
白鶴醫(yī)院實(shí)踐的同學(xué)主要在內(nèi)科實(shí)踐，他們?yōu)榍皝?lái)就診的患者提供最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時(shí)做老師的助手，有時(shí)也做一些護(hù)理工作。星期一有個(gè)中暑病人昏倒后前來(lái)就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助老師參與搶救，及時(shí)有效地替病人緩解癥狀，為老師進(jìn)一步治療爭(zhēng)得時(shí)間。還有一些老年病人往往行動(dòng)不便，同學(xué)們就會(huì)上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊，雖然比較辛苦，但我們無(wú)比自豪，因?yàn)檫@一點(diǎn)一滴都是為人民服務(wù)，是自身價(jià)值的體現(xiàn)，是無(wú)私愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
在丹頂鶴衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)踐的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕骸y(cè)體溫，做一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活健康方面的問(wèn)題等。通過(guò)實(shí)踐，我們對(duì)醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛(ài)心才能成為受患者愛(ài)戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對(duì)醫(yī)生的期望，才能對(duì)得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對(duì)得起醫(yī)生這個(gè)稱號(hào)?？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來(lái)的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé)。社區(qū)醫(yī)生們和藹耐心的態(tài)度，細(xì)致認(rèn)真的工作為我們樹(shù)立一個(gè)又一個(gè)的好榜樣，那天在丹頂鶴站，醫(yī)生聽(tīng)到急忙前來(lái)的家屬說(shuō)90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個(gè)活生生的醫(yī)德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛(wèi)生服務(wù)站也是為其鄰近居民解決常見(jiàn)健康問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谀沁呉彩芤娣藴\。
兒童保健科是專門(mén)面向兒童，為他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長(zhǎng)，在飲食，營(yíng)養(yǎng)，睡眠，運(yùn)動(dòng)等各方面給予各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們?cè)谶@里了解了兒?？漆t(yī)生的工作，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長(zhǎng)檔案，定期為他們體檢，為家長(zhǎng)仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。
防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn)，接種各種計(jì)劃內(nèi)疫苗和自費(fèi)疫苗，來(lái)接種的大都是一些兒童，防?？茷槊總€(gè)兒童建立數(shù)字化資料，并及時(shí)通過(guò)各種方式通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種。我們?cè)诜辣？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時(shí)間、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報(bào)告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚(yáng)。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
說(shuō)過(guò)我所眼見(jiàn)的情況，下面說(shuō)說(shuō)我所親身經(jīng)歷的。這兩天的社會(huì)實(shí)踐是在張義鎮(zhèn)小東溝村村大隊(duì)進(jìn)行的，村子里沒(méi)有服務(wù)業(yè)，我們住在鄰近的靠山集村，靠山集村有一條約四五百米長(zhǎng)的主要街道，有兩家飯館，兩家旅館，我男*分別住在這兩家，條件基本完善，有電視和電扇，床單被罩略帶污漬，由于是太陽(yáng)能供熱水，我們?nèi)サ哪翘熠s上下雨，沒(méi)有熱水，廁所一個(gè)，男女共用，鎖門(mén)為界。
我認(rèn)為，目前農(nóng)村醫(yī)療嚴(yán)峻的局勢(shì)更多的是政策和制度的問(wèn)題，還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和發(fā)展。大力發(fā)展中醫(yī)是我認(rèn)為解決現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療困難現(xiàn)象的好辦法，以目前農(nóng)民的文化素質(zhì)和認(rèn)知水平，弘揚(yáng)中醫(yī)以解決農(nóng)村醫(yī)藥緊缺的現(xiàn)狀，有以下好處：
1.草藥采集就地取材，價(jià)格便宜。
2.望聞問(wèn)切無(wú)需繁瑣的實(shí)驗(yàn)室檢查指標(biāo)輔助診斷。
3.深入民間，深得民心。
但也面臨以下問(wèn)題：
1.中醫(yī)治療周期較長(zhǎng)，無(wú)法快速達(dá)到解除病痛的效果，農(nóng)民更愿意選擇療效快的西藥來(lái)解決病痛。
2.人才緊缺，農(nóng)村生活條件艱苦，待遇較低，真正來(lái)到農(nóng)村一干就是幾十年的人寥寥無(wú)幾。
3.中西醫(yī)屬不同系統(tǒng)，發(fā)展趨勢(shì)尚無(wú)定論，發(fā)展中醫(yī)條件不足。
作為一名醫(yī)學(xué)生，了解了目前的醫(yī)療現(xiàn)狀后，有益于站在更高的角度上計(jì)劃自己的人生。實(shí)踐自己的人生理想。相信不遠(yuǎn)的未來(lái)，在我們的努力下，農(nóng)民的生活條件，醫(yī)療條件會(huì)漸漸提高并達(dá)到較好的'水平。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
杜甫云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書(shū)本，在題海里“游”過(guò)來(lái)的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)這個(gè)微型社會(huì)，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，實(shí)踐能力是這么的重要，“實(shí)踐岀真知”，相信這是我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)的。
為了培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹(shù)立“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，虛心向社會(huì)學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí);為了增強(qiáng)探索創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力，保持真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干;為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我校開(kāi)展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!于是我選擇了烏蘇市中醫(yī)院，在征得院方的同意后，進(jìn)行了為期兩周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。由于僅僅是大一學(xué)生，沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短十四天對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實(shí)習(xí)的單位。烏蘇市中醫(yī)院是家鄉(xiāng)僅有的兩所公立醫(yī)院之一，始建于1981年。在這個(gè)邊疆小鎮(zhèn)上，烏蘇市中醫(yī)院的各期醫(yī)護(hù)人員緊守在自己的崗位上，為全市市民的生命健康默默奉獻(xiàn)著。在這所醫(yī)院里，雖然屋舍老舊，設(shè)備簡(jiǎn)陋，但每一個(gè)成員卻從不抱怨，也幾乎沒(méi)有醫(yī)療糾紛發(fā)生。在我成為這所醫(yī)院的一份子之后，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)。
在兩周的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，見(jiàn)到了很多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，認(rèn)識(shí)到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作人員的分工及工作職責(zé)。實(shí)踐的時(shí)間雖然短暫，卻著實(shí)令我開(kāi)闊了眼界。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的心得體會(huì)。
技術(shù)方面。在幾天的觀察中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫(xiě)法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
循證醫(yī)學(xué)（Evidence-basedmedicine，EBM）是一種將最新的、最有科學(xué)依據(jù)的醫(yī)學(xué)研究結(jié)果與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方法，對(duì)于提高醫(yī)療質(zhì)量、保障患者安全具有重要意義。通過(guò)實(shí)踐循證醫(yī)學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了其在醫(yī)療實(shí)踐中的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，循證醫(yī)學(xué)能夠提高醫(yī)生的決策能力。循證醫(yī)學(xué)通過(guò)收集和整合大量的研究數(shù)據(jù)和臨床現(xiàn)象，幫助醫(yī)生系統(tǒng)地評(píng)估不同治療方法的效果，確定最佳的治療策略。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠?qū)⒆钚碌难芯砍晒c自己的臨床經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合判斷患者的具體情況，并基于科學(xué)證據(jù)做出決策時(shí)，對(duì)患者的治療效果更好。循證醫(yī)學(xué)的理念就是“根據(jù)證據(jù)行事”，它在醫(yī)生的決策中起到了指導(dǎo)和幫助的作用。
其次，循證醫(yī)學(xué)能夠提高醫(yī)療質(zhì)量和降低風(fēng)險(xiǎn)。循證醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)以科學(xué)的方法進(jìn)行醫(yī)療實(shí)踐，注重依據(jù)研究證據(jù)進(jìn)行治療決策。這種方法可以最大程度地減少誤診、誤治等醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，提高患者的安全性和治療效果。在臨床實(shí)踐中，我遵循循證醫(yī)學(xué)的原則，通過(guò)查閱最新的文獻(xiàn)和指南，對(duì)疾病的診斷和治療進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，為患者提供更合理、更安全的醫(yī)療護(hù)理。
除此之外，循證醫(yī)學(xué)能夠培養(yǎng)醫(yī)生的批判性思維和學(xué)習(xí)能力。循證醫(yī)學(xué)要求醫(yī)生不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，緊跟醫(yī)學(xué)前沿的發(fā)展。在實(shí)踐中，我時(shí)常關(guān)注醫(yī)學(xué)期刊，參加學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于接受更新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，使自己成為一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的醫(yī)生。同時(shí)，循證醫(yī)學(xué)注重依據(jù)研究證據(jù)進(jìn)行治療決策，強(qiáng)調(diào)批判性思維，培養(yǎng)醫(yī)生的科學(xué)思維方式，讓醫(yī)生在醫(yī)療實(shí)踐中更注重證據(jù)的可靠性和可行性。
此外，循證醫(yī)學(xué)還能夠建立起團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。循證醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作與共享，鼓勵(lì)醫(yī)生和其他醫(yī)療專業(yè)人員進(jìn)行合作，共同研究和評(píng)估患者的狀況，制定最佳的治療方案。在我所參與的循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我與其他科室的醫(yī)生、護(hù)士等專業(yè)人員合作緊密，進(jìn)行病例討論，共同解決復(fù)雜的疑難病例。團(tuán)隊(duì)合作能夠提高工作效率，減少誤診和治療錯(cuò)誤的發(fā)生，更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)。
最后，循證醫(yī)學(xué)給醫(yī)生提供了全面、深入的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)循證醫(yī)學(xué)的原理和方法，我不但能更好地理解與應(yīng)用最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，而且能夠?qū)⑵鋫魇诮o其他醫(yī)生和醫(yī)學(xué)學(xué)生。在我的實(shí)踐過(guò)程中，我時(shí)常利用循證醫(yī)學(xué)的理論和方法組織學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與其他醫(yī)生分享學(xué)術(shù)成果，推動(dòng)醫(yī)療質(zhì)量的提升。同時(shí)，循證醫(yī)學(xué)的推廣也對(duì)新一代醫(yī)生的培養(yǎng)非常重要，他們將在未來(lái)繼續(xù)引領(lǐng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
總之，循證醫(yī)學(xué)是一種基于科學(xué)證據(jù)的醫(yī)學(xué)實(shí)踐方法，對(duì)于提高醫(yī)療質(zhì)量、保障患者安全具有重要意義。通過(guò)實(shí)踐循證醫(yī)學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了其在醫(yī)療實(shí)踐中的重要性，并且通過(guò)核心的心得體會(huì)，建立起自己的臨床經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體系，不斷提升自己的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。作為一名醫(yī)生，我將始終堅(jiān)持循證醫(yī)學(xué)的原則，為每一位患者提供更加優(yōu)質(zhì)、安全的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
20_，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒(méi)有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺(jué)耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái)，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得經(jīng)驗(yàn)。
這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任，我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì)很美好，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心，我們的老師一定會(huì)很幸福。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)踐的講座，這是我作為一名醫(yī)學(xué)生的一次寶貴經(jīng)歷。在講座中，我不僅學(xué)到了大量關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)踐的知識(shí)，還深入了解了醫(yī)學(xué)的意義和責(zé)任。通過(guò)這次講座，我對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了更深刻的理解，也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。
第二段：醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性（200字）
在講座中，導(dǎo)師向我們介紹了醫(yī)學(xué)實(shí)踐在醫(yī)學(xué)學(xué)科中的重要性。醫(yī)學(xué)實(shí)踐不僅是醫(yī)學(xué)生的基本要求，更是培養(yǎng)醫(yī)生扎實(shí)基本功的途徑。通過(guò)實(shí)踐，醫(yī)學(xué)生可以學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)自己的操作能力和溝通能力。此外，醫(yī)學(xué)實(shí)踐還能讓醫(yī)學(xué)生更好地了解患者的需求和疾病的特點(diǎn)，從而更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)學(xué)實(shí)踐不僅是醫(yī)學(xué)教育的一部分，更是醫(yī)學(xué)人員日常工作中必不可少的一部分。
第三段：醫(yī)學(xué)實(shí)踐的體會(huì)（300字）
在講座中，導(dǎo)師與我們分享了自己多年的醫(yī)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中許多故事令人深思。他們通過(guò)實(shí)際案例告訴我們，在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，我們要時(shí)刻保持謙卑和專業(yè)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。只有在不斷實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累中，我們才能不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，他們還強(qiáng)調(diào)了醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的人文關(guān)懷和醫(yī)學(xué)倫理。作為醫(yī)生，除了具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能外，還需要具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。用愛(ài)心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)患者，這是醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的重要一環(huán)。
第四段：醫(yī)學(xué)實(shí)踐的困難與挑戰(zhàn)（300字）
雖然醫(yī)學(xué)實(shí)踐有著美好的目標(biāo)和意義，但也面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。在講座中，導(dǎo)師們向我們?cè)敿?xì)介紹了醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的各種困難，如高強(qiáng)度的工作壓力、應(yīng)對(duì)各種疾病和情況的能力等。這些困難需要醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐中不斷磨礪和鍛煉。此外，導(dǎo)師們也提到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的失敗和挫折，這些都需要我們勇敢面對(duì)和修正，并通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己。
第五段：對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的規(guī)劃（200字）
通過(guò)這次講座，我更加堅(jiān)定了自己要走向醫(yī)學(xué)實(shí)踐的決心。我明白了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的意義和困難，也了解到了它對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性。因此，我決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中努力學(xué)習(xí)，提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，并積極參與各種實(shí)踐機(jī)會(huì)。我希望能夠成為一名有責(zé)任心和愛(ài)心的醫(yī)生，用自己的專業(yè)知識(shí)和技能為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這次醫(yī)學(xué)實(shí)踐講座，我對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。醫(yī)學(xué)實(shí)踐是醫(yī)學(xué)生必不可少的一部分，通過(guò)實(shí)踐我們可以學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，醫(yī)學(xué)實(shí)踐也需要我們保持謙卑和專業(yè)的態(tài)度，用愛(ài)心和責(zé)任心對(duì)待患者。盡管醫(yī)學(xué)實(shí)踐存在困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們能夠成長(zhǎng)為更好的醫(yī)生。我期待未來(lái)在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中取得更大的進(jìn)步，為人類的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇十八
循證醫(yī)學(xué)是基于循證醫(yī)學(xué)理念進(jìn)行臨床實(shí)踐的一種方法。它強(qiáng)調(diào)通過(guò)結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)、實(shí)證研究和患者價(jià)值觀來(lái)做出決策，以提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。循證醫(yī)學(xué)的實(shí)踐能夠有效地提高醫(yī)療質(zhì)量和患者滿意度，因此在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中備受推崇。
第二段：通過(guò)實(shí)踐了解循證醫(yī)學(xué)的重要性。
在實(shí)踐過(guò)程中，我意識(shí)到循證醫(yī)學(xué)的重要性。循證醫(yī)學(xué)能夠幫助醫(yī)生理解和應(yīng)用研究結(jié)果，從而推動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步。通過(guò)積極參與臨床實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何批判性地思考和評(píng)估醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，了解其質(zhì)量和可靠性。循證醫(yī)學(xué)不僅僅是提供最新的科學(xué)證據(jù)，也包括將這些證據(jù)與臨床經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以確定最佳的治療方案。
第三段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與解決方法。
在循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。其中之一是尋找可靠和適用的文獻(xiàn)。面對(duì)大量的研究文章，我學(xué)會(huì)了篩選最有價(jià)值的信息，并注意評(píng)估研究方法和結(jié)果的可行性。另一個(gè)挑戰(zhàn)是將循證醫(yī)學(xué)的推薦應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。在病人個(gè)體差異以及醫(yī)療資源有限的情況下，我需要在循證醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上考慮患者的特殊情況，制定個(gè)性化的治療方案。
通過(guò)循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐，我意識(shí)到我們不僅需要準(zhǔn)確而可靠的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要能夠合理應(yīng)用和整合這些知識(shí)的能力。循證醫(yī)學(xué)的實(shí)踐可以提高醫(yī)療質(zhì)量，有效地減少錯(cuò)誤和不必要的干預(yù)。以往的臨床實(shí)踐主要基于醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，而循證醫(yī)學(xué)則強(qiáng)調(diào)通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯亢头治鰜?lái)做出決策，這意味著我們能夠?yàn)榛颊咛峁└涌茖W(xué)和可靠的治療方案。
第五段：循證醫(yī)學(xué)對(duì)患者關(guān)懷的重要性。
循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐的一個(gè)重要方面是關(guān)注患者的價(jià)值觀和期望。循證決策不僅僅是選擇最有效的治療方法，還要考慮患者的權(quán)益和意愿。通過(guò)循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重患者的意見(jiàn)，并與他們一起制定治療計(jì)劃。循證醫(yī)學(xué)不僅僅關(guān)注疾病的治療，更注重患者的整體健康和生活質(zhì)量。
總結(jié)：
通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐的價(jià)值和重要性。循證醫(yī)學(xué)不僅能夠提高醫(yī)療質(zhì)量，還能夠讓醫(yī)生和患者更好地合作，以實(shí)現(xiàn)最佳的治療結(jié)果。在未來(lái)的臨床實(shí)踐中，我將繼續(xù)致力于循證醫(yī)學(xué)的應(yīng)用，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)，更好地關(guān)懷和滿足患者的需要。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇十九
作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸參與了醫(yī)學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目，在臨床實(shí)踐中通過(guò)實(shí)際參與醫(yī)院工作，我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這段時(shí)間內(nèi)，我飽受了挑戰(zhàn)和壓力，但同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，醫(yī)學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)教會(huì)了我如何與病人進(jìn)行有效的溝通。在醫(yī)院工作中，面對(duì)來(lái)自各個(gè)階層的患者，良好的溝通技巧是至關(guān)重要的。通過(guò)與病人的交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)懷，并用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。我也逐漸明白，僅僅依靠醫(yī)學(xué)知識(shí)并不足以成為一名合格的醫(yī)生，更需要與病人建立起信任和理解的關(guān)系。
其次，醫(yī)學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合。在學(xué)校里，我們通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論，但真正面臨病人時(shí)，仍然感到迷茫和無(wú)力。通過(guò)實(shí)際實(shí)踐，我逐漸明白了理論與實(shí)踐的關(guān)系，意識(shí)到只有將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，才能真正理解和掌握。醫(yī)學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)和實(shí)踐，充實(shí)了自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
第三，醫(yī)學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)使我更加懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)作都至關(guān)重要。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作與配合，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了與他人相互配合、共同解決問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提高了我們工作的效率，也增強(qiáng)了信任和凝聚力。
第四，醫(yī)學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)讓我更深刻地體會(huì)到醫(yī)生的責(zé)任和使命。面對(duì)病人的痛苦和無(wú)助，醫(yī)生需要有責(zé)任心和使命感，將患者的健康放在首位。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我親眼目睹了醫(yī)生們?yōu)榛颊弑M心盡力的付出，無(wú)論是在日常工作中還是在緊急搶救中，他們都全身心地投入其中。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)，并激發(fā)了我也要為他人的健康貢獻(xiàn)一份力量的愿望。
最后，醫(yī)學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了成為一名醫(yī)生的決心。通過(guò)與患者的接觸，我看到了病人的期望和需要，看到了醫(yī)生對(duì)病人的溫情關(guān)懷和專業(yè)治療。作為一名醫(yī)學(xué)生，我深深地感受到了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的偉大和光榮。我渴望能夠?yàn)椴∪藥ハＭ徒】担⑴c他們一同度過(guò)難關(guān)。醫(yī)學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)讓我更加堅(jiān)信，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是我所熱愛(ài)和追求的，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想而奮斗。
總之，醫(yī)學(xué)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)是一次珍貴的經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)際參與醫(yī)院工作，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與病人的溝通、理論與實(shí)踐的結(jié)合、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、醫(yī)生責(zé)任與使命的體會(huì)以及堅(jiān)定的醫(yī)生決心，我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。這段經(jīng)歷給予了我一個(gè)更明確的目標(biāo)和動(dòng)力，我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我定能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，并為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇二十
作為醫(yī)學(xué)生的第一個(gè)寒假學(xué)校便布置了社會(huì)實(shí)踐，由于我學(xué)的是麻醉專業(yè)，為了給自己的醫(yī)療知識(shí)充電，我便以以學(xué)生志愿者的身份來(lái)到了沈陽(yáng)奉天醫(yī)院進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這一個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的新生來(lái)說(shuō)，只能從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始，來(lái)到醫(yī)院我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，帶著潔凈的帽子和口罩心中那份堅(jiān)定和自信油然而生！時(shí)至今日，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我如今滿載而歸。
剛剛進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的我由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的匱乏，老師要求我們從基層的護(hù)理做起，培養(yǎng)我們對(duì)意料的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)我對(duì)醫(yī)生這一個(gè)職業(yè)的了解和熱愛(ài)。于是安排我到腎內(nèi)科病房進(jìn)行實(shí)習(xí)。
剛進(jìn)入病房，我總有一種茫然的感覺(jué)。對(duì)于護(hù)理的工作比較陌生也對(duì)于自己在新環(huán)境中應(yīng)做的工作沒(méi)有一個(gè)成型的概念。慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師豐富的經(jīng)驗(yàn)讓我們可以盡快的適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中成長(zhǎng)工作是我實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。
看起來(lái)簡(jiǎn)單的護(hù)理工作去讓我開(kāi)始手忙腳亂。原來(lái)的自信蕩然無(wú)存，我開(kāi)始虛心向老師學(xué)習(xí)，緊緊的跟著老師，護(hù)士老師耐心地給我講解關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢的，我穿梭于各個(gè)病房，她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)體溫，測(cè)血壓，測(cè)脈搏，測(cè)體重），熟練地掌握血壓的測(cè)量方法，了解到測(cè)血壓前被測(cè)者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測(cè)者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過(guò)松，也勿過(guò)緊，否則血壓值會(huì)降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽(tīng)診聲音消失后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽(tīng)診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。再逐漸地接觸了配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“七查三對(duì)”的原則下為病人配液。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管以前也有感悟，但真正進(jìn)入病房后感覺(jué)更深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，很雜亂，但護(hù)士有著其特殊的魅力。醫(yī)院不可以沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士，說(shuō)明了護(hù)士的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正是如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的力量。因?yàn)橛辛伺R床實(shí)踐，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這一個(gè)行業(yè)。我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第二個(gè)收獲就是正確認(rèn)識(shí)了護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
我覺(jué)得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，還需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間對(duì)我影響最大的是腎內(nèi)科病房?jī)?nèi)醫(yī)患間親如一家的溫馨氛圍。醫(yī)護(hù)人員將人文關(guān)懷落實(shí)在行動(dòng)上，使患者在良好的精神狀態(tài)下積極的配合治療。護(hù)士長(zhǎng)還在百忙之中為我們作了關(guān)于人文關(guān)懷護(hù)理的講座。在講座中我知道了落實(shí)人文關(guān)懷、關(guān)注患者的幸福指數(shù)并不是很困難的事情。言談舉止間，醫(yī)生的一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候、一句話語(yǔ)，甚至一個(gè)小禮物，都可能會(huì)讓患者得到心靈的巨大安慰。醫(yī)生雖然忙碌，只要真正將患者的精神和心理需要放在首位，讓患者觀和人文意識(shí)有效結(jié)合起來(lái)，做起來(lái)也是很順手很自然的事情。
通過(guò)講座我了解如何做到自然真實(shí)的人文關(guān)懷，作為未來(lái)的麻醉師，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1.樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)觀念。首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，牢固樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)理念，使之成為一種自覺(jué)行為，真正做到想病人所想，急病人所急，變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”，變“病人等我”為“我迎病人”。
2.尊重病人的生命價(jià)值、人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私。隨著人們對(duì)健康需求及生存期望值的提高，醫(yī)生不僅要滿足病人求生存、求健康的需求，還應(yīng)維護(hù)病人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私，意識(shí)到病人個(gè)人尊嚴(yán)不能因生命活動(dòng)力降低而遞減，醫(yī)護(hù)工作者有責(zé)任幫助病人維護(hù)人格尊嚴(yán)。
3.加強(qiáng)溝通，做好健康教育。整體護(hù)理作為一種理念，已滲透到臨床工作的各個(gè)方面。病人的社會(huì)經(jīng)歷、文化程度、疾病種類和病情嚴(yán)重程度不同，要求我們應(yīng)理解和尊重病人，與病人多溝通，了解病人的需要、需求、期望和感受，進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)和健康教育。
4.重視細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)決定成敗。醫(yī)護(hù)人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處，往往一個(gè)微笑、一句溫暖的語(yǔ)言、一個(gè)得體的撫摸可起到藥物無(wú)法替代的作用。所以醫(yī)護(hù)人員應(yīng)提高自身修養(yǎng)，精練技術(shù)，不斷完善自我，將端莊的儀表、美好的語(yǔ)言、得體的行為、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中。我們的醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)學(xué)知識(shí)、理論和操作技能上，一點(diǎn)不亞于國(guó)外，但缺乏與患者的情感交流。原因可能來(lái)自很多方面：人力資源的配備不足，人文修養(yǎng)的欠缺，超負(fù)荷的工作量，不合理工作的安排，管理上的差異以及來(lái)自社會(huì)與家庭的壓力等等。這些壓力直接導(dǎo)致：服務(wù)質(zhì)量下降；差錯(cuò)事故發(fā)生率上升；人際關(guān)系的緊張。
這一次實(shí)習(xí)，更讓我知道了知識(shí)的重要性。我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)對(duì)于患者的生命，就是救命稻草，只有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)才能挽救一個(gè)個(gè)生命，才會(huì)讓患者遠(yuǎn)離痛苦。有可能課上老師的一次講話就可以挽救一個(gè)人的性命，所以，以后的每節(jié)課都要認(rèn)真地聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這一次實(shí)習(xí)，讓我堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念，也改變了學(xué)醫(yī)的看法。醫(yī)學(xué)，這一個(gè)與人的生命息息相關(guān)的職業(yè)，不允許我們?cè)谡n上再三心二意的學(xué)習(xí)了，臨時(shí)抱佛腳的考試行為是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，是對(duì)患者的負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)時(shí)，每每看見(jiàn)病床上患者痛苦的樣子，我都在恨自己的知識(shí)不夠，不能幫助他們消除痛苦。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力，為了患者們能夠早日康復(fù)，為了他們對(duì)我們的信任，為了家屬們期盼的目光，我會(huì)用我所學(xué)，幫助他們，這是身為醫(yī)學(xué)生的我的責(zé)任。
短短七天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但我所要學(xué)的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，真正的醫(yī)學(xué)之路卻剛剛開(kāi)始。在這一次實(shí)習(xí)中，雖然我實(shí)質(zhì)上學(xué)會(huì)的東西不多，但我從中學(xué)會(huì)的東西比知識(shí)技術(shù)更重要，那便是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生這一個(gè)職業(yè)的神圣與重要，更讓我體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學(xué)生涯才剛剛揚(yáng)帆，這一次社會(huì)實(shí)踐讓我意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任，也讓我深深地愛(ài)上了這一個(gè)職業(yè)。我將盡我最大的努力當(dāng)一名好醫(yī)生，我相信，這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇二十一
這次暑假我們?cè)趚x檢驗(yàn)科體驗(yàn)了2周的實(shí)踐生活，雖然短暫卻影響深遠(yuǎn)受益匪淺。
我們是這次實(shí)踐的最后一組，前三組每批只有4—6人，而我們組高達(dá)9人之多，可見(jiàn)大家對(duì)這次實(shí)踐是充滿的興趣和熱情。在實(shí)踐前，有聽(tīng)聞前幾批雖然人少卻沒(méi)有事做的消息，于是大家更是積極，主動(dòng)向老師要求做實(shí)驗(yàn)。由于我們組同學(xué)的努力肯干虛心求教，在實(shí)踐結(jié)束時(shí)贏得了所有老師的一致好評(píng)，這真是件令人高興的事情。
實(shí)踐結(jié)束了，大家對(duì)這次經(jīng)歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。
馮坦：雖然實(shí)踐只有短短的兩周時(shí)間，但是我們從中收獲了不少?，F(xiàn)在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗(yàn)科的老師們每天的工作任務(wù)都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問(wèn)。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗(yàn)科的工作，對(duì)今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念，感謝檢驗(yàn)科的老師們耐心地指導(dǎo)我們。也非常感謝學(xué)校為我們安排了這次機(jī)會(huì)，雖然我們沒(méi)有多少機(jī)會(huì)可以動(dòng)手操作，但看著老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐動(dòng)手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時(shí)問(wèn)，還是學(xué)到了不少東西。尤其是周五，實(shí)習(xí)生沒(méi)有來(lái)上班，我們更有機(jī)會(huì)動(dòng)手。想著自己能夠幫助老師做點(diǎn)事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。
除此之外，有些老師經(jīng)常會(huì)給我們提出一些問(wèn)題，雖然有時(shí)候回答不上來(lái)，然后老師會(huì)給我們講解知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)到新內(nèi)容的同時(shí)也鞏固了原來(lái)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。還有的老師會(huì)抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對(duì)各種儀器有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)?？傊@次實(shí)踐受益匪淺，在充實(shí)了自己暑假生活的同時(shí)學(xué)到了很多知識(shí)。陳穎：此次假期的實(shí)踐經(jīng)歷從工作和學(xué)習(xí)兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經(jīng)過(guò)兩周的觀察和體驗(yàn)基本了解了檢驗(yàn)科的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，對(duì)于將來(lái)的實(shí)習(xí)會(huì)很有幫助。學(xué)習(xí)方面來(lái)看，豐富了許多臨床知識(shí)，對(duì)于檢驗(yàn)的內(nèi)容多了許多感性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的盲點(diǎn)，并督促自己再鞏固知識(shí)。暑期實(shí)踐使我們對(duì)于檢驗(yàn)系的工作有了感性的認(rèn)識(shí)，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。在西方國(guó)家，醫(yī)學(xué)生會(huì)先在臨床環(huán)境下學(xué)習(xí)兩年再回到教室課堂里學(xué)習(xí)，我們國(guó)家則相反，先學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)然后再進(jìn)入臨床，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多注意感性與理性的結(jié)合。
吳及：選擇了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了實(shí)踐中應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在醫(yī)院里實(shí)習(xí)并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽(yù)有收到影響，而效率也會(huì)隨之降低，醫(yī)院就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，醫(yī)院要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在社會(huì)立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，醫(yī)院會(huì)對(duì)每一位醫(yī)務(wù)工作者嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在醫(yī)院里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎每個(gè)病人的生命安全和利益。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇二十二
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，為期2個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐生活就要結(jié)束了，回想在xx醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人無(wú)比懷念，我們身上沒(méi)有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是很少。
在這2個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報(bào)告只能用書(shū)面的形式匯報(bào)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)的具體方面，但是卻很難表達(dá)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)那又激動(dòng)又緊張又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。
回想剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時(shí)候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門(mén)診，于是開(kāi)始了我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生活，帶我們的老師是周家合老師，一位xx醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來(lái)。我們?cè)趦?nèi)科門(mén)診接觸了好多病人。房顫，腸炎，普通感冒，結(jié)合我們?cè)跁?shū)本上學(xué)到的知識(shí)，使我們對(duì)這個(gè)病更深一層的了解。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯，又為實(shí)習(xí)相對(duì)枯燥的工作增添了幾分趣味。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)。
在內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。
慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。在病房我們接觸了護(hù)士們的工作環(huán)境。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。
在病房實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交xx還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交xx，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們。
看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇二十三
今天是一個(gè)令人難忘的日子，三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐正式開(kāi)始。懷著滿腔的熱情，經(jīng)過(guò)昨天上午午5個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途汽車跋涉，來(lái)到了“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐目的地駐馬店市遂平縣。看到了一個(gè)民風(fēng)淳樸的優(yōu)美地方。
這次的暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，是在我院黃書(shū)記以及一附院的專家教授們的帶領(lǐng)下展開(kāi)的。經(jīng)過(guò)黃書(shū)記的安排以后，經(jīng)過(guò)熟悉，我們開(kāi)始了第一天的工作。
昨天我們參觀了人民公社舊址，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義精神！今天，我們參加了河南中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)暨駐馬店市遂平縣冬病夏治便民活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。我們每個(gè)人加入了冬病夏治的宣傳中去，向當(dāng)?shù)乩先松钊虢榻B了冬病夏治的重要性和可行性。把基本的中醫(yī)藥知識(shí)和一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防方法，讓人民群眾了解到了中醫(yī)藥文化的悠久歷史以及中醫(yī)學(xué)的博大精深！我們每個(gè)暑期實(shí)踐的成員都投入到緊張的工作中，一上午的工作轉(zhuǎn)瞬即逝。要做到真正的融入社會(huì)時(shí)間，體驗(yàn)社會(huì)，更好的參與到社會(huì)實(shí)踐中。
下午，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我們?cè)敿?xì)講解了有關(guān)義診的基本技能，并且講解了基本的按摩手法，使我們更好的掌握了有關(guān)此次活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)與必備技能。學(xué)到了書(shū)本上所沒(méi)有的知識(shí)，增加了自己醫(yī)學(xué)技能。為自己暑期實(shí)踐打下了一個(gè)基礎(chǔ)。
為期一天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)就這樣在充實(shí)和忙碌中結(jié)束了。在今天的活動(dòng)中，我受益頗多，跟人民群眾接觸使我的醫(yī)學(xué)知識(shí)得到了發(fā)揮。有這么好的一個(gè)舞臺(tái)給我展示所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并且在并肩作戰(zhàn)的隊(duì)友中建立了深厚的友誼，使我收獲了很多，也學(xué)到了很多。今天的暑期實(shí)踐活動(dòng)將在我的腦海里留下了深深的記憶，成為我醫(yī)學(xué)生階段最值得回憶的一段經(jīng)歷。
我相信在以后的的幾天，在我們團(tuán)隊(duì)的合作之下，一定能夠更好的融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。圓滿的完成暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為中醫(yī)藥發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐心得體會(huì)篇二十四
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我們小時(shí)候耳熟能詳?shù)闹晾砻?，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。到了大學(xué)這一個(gè)小型社會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，“實(shí)踐岀真知”才是最不可置疑的。
為了培養(yǎng)學(xué)生們探索創(chuàng)新和腳踏實(shí)地的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的鍛煉，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，我校開(kāi)展了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。于是，在縣城的一個(gè)小醫(yī)院里，我進(jìn)行了一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于僅僅是大一新生，沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，我只能在旁邊觀看，幫忙打打下手，但是這短短一星期的實(shí)踐卻讓我受益匪淺。作為醫(yī)院的一份子，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作以及記錄每天該做的事情。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)。
通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，見(jiàn)到了很多的臨床表現(xiàn)和癥狀體征，認(rèn)識(shí)到只有實(shí)踐才是真正的良藥，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員的分工及工作職責(zé)。從醫(yī)生來(lái)說(shuō)：對(duì)待病人，無(wú)微不至，有耐心，更有技術(shù)，每位醫(yī)務(wù)工作者都承擔(dān)著的“救死扶傷”的使命，盡著自己最大的努力去幫助每一位需要幫助的人。當(dāng)然，醫(yī)生必須要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的精神。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)生，要做到：
1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；
2、對(duì)工作、學(xué)習(xí)有熱情有信心；
3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心；
4、踏踏實(shí)實(shí)，在實(shí)踐中鍛煉自己。
剛剛踏進(jìn)社會(huì)的大門(mén)，我們要盡快適應(yīng)周圍的環(huán)境，學(xué)會(huì)化困難為動(dòng)力。人生在世，不如意事十有八九，在社會(huì)這樣復(fù)雜的環(huán)境里，不免會(huì)遇上麻煩事，而我們所能做的就是要一步一步地去完成，心懷一顆平常心，樂(lè)觀地去面對(duì)這一個(gè)社會(huì)，給自己一個(gè)正確的定位，做出正確的選擇。
實(shí)踐，是一種磨練，是我們通向成功的前提。忙忙碌碌的實(shí)踐時(shí)間讓我過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè)。我會(huì)一直堅(jiān)定自己學(xué)醫(yī)的信念，同時(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
這一次醫(yī)院實(shí)踐，讓我走入了真正的社會(huì)，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們醫(yī)學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和生活的大課堂，只有在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能有所體現(xiàn)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
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