通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，提高思維能力和邏輯思維能力。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和清晰度，避免使用模糊和含糊不清的詞語。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作思路和啟示。在寫作過程中，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作，不要完全照搬范文，保持個(gè)人獨(dú)特性和觀點(diǎn)的表達(dá)。通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己，促進(jìn)個(gè)人成長和進(jìn)步。讓我們一起來看看吧。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇一
榜樣思政課是一門很特別的課程，通過講述榜樣的故事，來引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)并培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。在這門課上，我深受啟發(fā)，收獲了很多。下面是我對(duì)榜樣思政課的一些心得體會(huì)。
第一段：榜樣的力量。
榜樣的力量是無窮的。在榜樣思政課上，我聽到了很多榜樣的故事，他們的奮斗經(jīng)歷和無私奉獻(xiàn)都讓我深受觸動(dòng)。比如，雷鋒同志，他的助人為樂、勤儉節(jié)約的精神，深深地影響了我。他的一句名言“小事從我做起”讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的力量是很渺小的，但如果每個(gè)人都能從身邊小事做起，社會(huì)就會(huì)變得更美好。
第二段：培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
榜樣思政課不僅僅是講述榜樣的故事，更重要的是通過這些榜樣的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。我記得老師講了一位叫做童振源的榜樣，他是一名普通農(nóng)民，但卻為了教育子女而辛勤工作，最終使自己的孩子都考上了大學(xué)。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，就是只有通過自己的努力才能改變命運(yùn)，只有堅(jiān)持努力才能取得成功。從這個(gè)角度上看，榜樣思政課的目的就是想要激發(fā)我們的潛能，引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
第三段：塑造良好的行為習(xí)慣。
榜樣思政課還通過講述榜樣的種種優(yōu)秀行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣。比如，在課堂上老師講了一個(gè)叫做方書鉛的榜樣，他每天堅(jiān)持寫日記、讀書和學(xué)習(xí)音樂。聽完這個(gè)故事后，我深感自己的行為習(xí)慣還有很大的提升空間。于是，我也開始堅(jiān)持寫日記、讀書和學(xué)習(xí)音樂，我發(fā)現(xiàn)這些行為不僅能夠豐富了我的生活，還讓我變得更加自律，更有條理。
榜樣思政課的創(chuàng)新性也是我很欣賞的一個(gè)點(diǎn)。在這門課上，我們不僅僅是聽故事，還有很多互動(dòng)和思考的環(huán)節(jié)。比如，老師會(huì)在課堂上組織小組討論，讓我們思考和分享這些榜樣的故事對(duì)我們的影響。這樣的互動(dòng)讓我更加主動(dòng)地參與到課堂中來，加深了對(duì)榜樣的理解和認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)未來的影響。
榜樣思政課給我留下了很深的印象，對(duì)我未來的發(fā)展也有一定的影響。首先，它讓我認(rèn)識(shí)到成功背后都是一系列的努力和付出，只有積極主動(dòng)地去追求夢想，才能取得成功。其次，它教會(huì)了我如何正確評(píng)價(jià)身邊的榜樣，學(xué)會(huì)從他們身上吸取養(yǎng)分。最后，這門課程還讓我明白，在成功的道路上，沒有什么是不可能的，只要有榜樣的力量，我們一定能夠創(chuàng)造出自己的輝煌。
總之，榜樣思政課給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過聽榜樣的故事，我懂得了人生價(jià)值，明白了努力的力量，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。這門課程不僅在道德和人生觀方面有所啟迪，還對(duì)我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)以榜樣為榜樣，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇二
開始說一下 思政第一課 的重要性，介紹這節(jié)課內(nèi)容及目的。
“思政第一課：國旗、團(tuán)隊(duì)和愛國主義”是小學(xué)生必修的課程之一。這節(jié)課不僅是培養(yǎng)學(xué)生民族情感、愛國志向的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還是幫助學(xué)生了解國家文化符號(hào)、發(fā)展階段的必要途徑。在這節(jié)課堂上，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)到關(guān)于國旗、團(tuán)隊(duì)以及愛國主義的知識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí) 國旗 的重要意義及上課反應(yīng)
學(xué)習(xí)國旗的重要意義，并引入上課時(shí)的學(xué)習(xí)及感想，讓讀者了解一下學(xué)生怎樣認(rèn)識(shí)國旗的。
在國旗這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，孩子們了解到了國旗的重要意義和相關(guān)的文化知識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到，在旗幟下，他們是一個(gè)整體，一起享受國家繁榮穩(wěn)定的成果。在上課時(shí)，學(xué)生們對(duì)國旗的認(rèn)識(shí)逐漸加深，很多人紛紛表示，國旗漸漸成為他們心中一道風(fēng)景線，天空中飄揚(yáng)的五星紅旗，代表一個(gè)勇敢堅(jiān)定、愛國有夢想的中華未來。
第三段：學(xué)習(xí) 團(tuán)隊(duì)合作 的重要意義及上課反應(yīng)
學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要意義，并引入上課時(shí)的學(xué)習(xí)及感想，讓讀者了解一下學(xué)生怎樣認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的。
在團(tuán)隊(duì)合作的教學(xué)過程中，學(xué)生們學(xué)到了組建班級(jí)團(tuán)隊(duì)的基本意義?？墒?，要真正讓孩子們明白團(tuán)隊(duì)的意義，只有把各自意見溝通清楚的前提下，一起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這樣團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮其力量。在上課時(shí)，我們組成小組互相幫助、尊重他人，一起完成任務(wù)，這樣的氛圍很好地培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：學(xué)習(xí) 愛國主義 的重要意義及上課反應(yīng)
學(xué)習(xí)愛國主義的重要意義，并引入上課時(shí)的學(xué)習(xí)及感想，讓讀者了解一下學(xué)生怎樣認(rèn)識(shí)愛國主義。
在愛國主義這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)到了愛國主義的內(nèi)涵和意義。在學(xué)習(xí)過程中，很多人表示，自己是中國人，就要對(duì)這個(gè)偉大的祖國有一種無私的熱愛和奉獻(xiàn)。在他們的眼里，只有融入國家，才能成為真正的中華兒女。而如今，我們要更加自覺地堅(jiān)守在愛國主義的道路上，繼承傳承偉大的愛國精神，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)
對(duì)本次學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，展望對(duì)未來的學(xué)習(xí)及生活的幫助。
國旗、團(tuán)隊(duì)和愛國主義是我們平常生活中必定會(huì)遇到的事情。在這些教學(xué)過程中，我們了解到了它們的重要性，也對(duì)自己有了更深遠(yuǎn)、更具體的目標(biāo)。我們需要更加深刻地認(rèn)知這些常識(shí)，才能更好地開展社會(huì)生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇三
思政課是小學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一門課程。在我們的學(xué)校里，每周都有特定的時(shí)間安排來學(xué)習(xí)思政課。這門課程帶給我們很多新的知識(shí)和思考問題的方式。通過學(xué)習(xí)思政課，我們能夠更好地了解社會(huì)發(fā)展和國家建設(shè)的重要性。思政課不僅僅是為了了解知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們良好的品德和正確的價(jià)值觀。因此，學(xué)習(xí)思政課成為了我們學(xué)習(xí)成長的必經(jīng)之路。
第二段：思政課培養(yǎng)了我們的愛國情懷。
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我們了解到了許多關(guān)于祖國的知識(shí)。我們了解到了祖國的遼闊和多姿多彩的文化。思政課也讓我們了解到了祖國的興衰歷程和戰(zhàn)爭的殘酷。這些知識(shí)讓我們更加愛國。我們從心底里為祖國感到自豪，并且想為祖國做出貢獻(xiàn)。思政課培養(yǎng)了我們的愛國情懷，讓我們明白了作為中國人的責(zé)任和使命。
第三段：思政課教會(huì)了我們正確的價(jià)值觀。
在思政課中，老師經(jīng)常會(huì)和我們探討一些道德和價(jià)值觀的問題。比如說，他們會(huì)問我們?nèi)绾螌?duì)待同學(xué)之間的友情，如何對(duì)待父母和師長等。通過和老師的互動(dòng)，我們對(duì)于這些問題有了更清晰的思考。思政課教會(huì)了我們正確的價(jià)值觀，使我們成為一個(gè)懂得感恩，善良守法的人。
第四段：思政課促使了我們獨(dú)立思考的能力提升。
在思政課上，老師們不是直接給我們答案，而是通過引導(dǎo)我們思考的方式來教我們。他們會(huì)給出一些問題，讓我們自己去找答案。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力。不再盲目接受他人觀點(diǎn)，我們學(xué)會(huì)了自己思考問題，形成自己的見解。這種獨(dú)立思考的能力對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都非常重要。
第五段：思政課是我們成長的引航者。
思政課不僅僅是一門課程，更是我們成長的引航者。通過學(xué)習(xí)思政課，我們不僅僅掌握了豐富的知識(shí)，還得到了許多的啟示和指導(dǎo)。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有愛心的公民，如何正確的對(duì)待成功和失敗，如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｋ颊n開啟了我們心靈的大門，讓我們?cè)诔砷L的過程中擁有了更多的選擇和機(jī)會(huì)。
總而言之，思政課對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起到了至關(guān)重要的作用。它不僅僅傳遞了豐富的知識(shí)，更是培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和獨(dú)立思考的能力。思政課是我們成長過程中的指南針和航標(biāo)，它引領(lǐng)著我們走向更加美好的未來。讓我們用心去學(xué)習(xí)思政課，更好地發(fā)展自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇四
9月29日晚，由中共武漢市委宣傳部和市教育局主辦的“同上一堂思政課——強(qiáng)國復(fù)興有我奮進(jìn)英雄城市”在武漢電視臺(tái)、武漢教育電視臺(tái)播出。
“這堂生動(dòng)的思政大課，以‘精神之光’‘奮斗之路’‘復(fù)興之志’三講，將武漢這座英雄城市‘紅’的底色、新征程上永攀科技高峰的‘活’的現(xiàn)實(shí)，都有機(jī)融匯貫穿起來。”江漢大學(xué)思政教師陳菲認(rèn)為，這樣的“大思政課”貼近學(xué)生，鮮活、生動(dòng)，具有針對(duì)性和說服力。讓青年學(xué)子從歷史和現(xiàn)實(shí)中感悟武漢英雄故事，涵養(yǎng)他們的擔(dān)當(dāng)精神，激勵(lì)他們?yōu)閴粝攵鴬^斗，自覺肩負(fù)起強(qiáng)國一代的使命和責(zé)任。
解放中學(xué)思政教師吳友存評(píng)價(jià)，“同上一堂思政課”以耳目一新的方式，再現(xiàn)了武漢不同歷史時(shí)期的發(fā)展，講述了不同年代的武漢人艱苦奮斗史，讓師生真切感受到奮斗的磅礴偉力和信念的崇高指引，也進(jìn)一步推動(dòng)“大思政課”建設(shè)。
上完這堂思政課，黃陂區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生朱天晴的心中多了兩個(gè)自豪——自豪自己是武漢人，生于英雄城市;自豪是一名少先隊(duì)員，象征著紅色傳承的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。
漢陽區(qū)楚才小學(xué)學(xué)生涂田芷璇和媽媽看到“書信校長”韋莉走上“同上一堂思政課”舞臺(tái)，都激動(dòng)不已。涂田芷璇媽媽說：“韋莉校長是孩子身邊的人，是學(xué)生敬愛的校長，她來講思政課，學(xué)生愿意聽，感觸更深。”
收看了“同上一堂思政課”后，江漢區(qū)長港路小學(xué)校長陳剛點(diǎn)贊：“這樣的思政課是學(xué)生喜歡的思政課，也是有靈魂的思政教育?！痹陉悇偪磥?，思政課采用了情景表演、翻轉(zhuǎn)課堂等形式，用學(xué)生喜聞樂見的方式、生動(dòng)鮮活的事例，讓思想政治教育貼近時(shí)代，貼近學(xué)生，貼近需要，讓知識(shí)傳授與言傳身教有效融合，將思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，凝聚城市精神力量。
黃陂區(qū)橫店臨空小學(xué)校長包顯兵也在收看后感嘆：一座英雄城跨越百年，連接過往與當(dāng)下，如奔騰長江傳承紅色基因;一節(jié)思政課傳遍兩江四岸，激蕩信心與激情，凝聚起民族復(fù)興的磅礴力量。
平時(shí)，包顯兵常常思考，什么樣的思政課能夠直擊學(xué)生內(nèi)心、引發(fā)學(xué)生共鳴?！拔蚁脒@堂思政課除了在思想上的震撼外，還有教育上的啟迪，用小切口講述大主題，把我們這座城市的歷史清晰呈現(xiàn)，用學(xué)生日常生活中看得見、摸得著的事物，用身邊的人和事作為課堂內(nèi)容。這樣的思政課，學(xué)生聽得懂、聽得進(jìn)，才能入腦、入心?！?/p>
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇五
思政課是一門很重要的課程，能夠幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)小學(xué)生思政課需要教師有良好的教學(xué)方法和思辨能力，同時(shí)也需要注重課堂的氛圍和學(xué)生的個(gè)體差異，這些都是非常重要的因素。
教學(xué)小學(xué)生思政課需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在掌握基本知識(shí)的前提下，可以通過讓學(xué)生思考問題、討論問題、分析問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考和分析問題，讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和思考的能力。只有這樣，學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生更深的理解和洞察力。
第三段：注重課堂氛圍的營造。
課堂氛圍的營造對(duì)于教學(xué)小學(xué)生思政課非常重要。教師需要在課堂上營造積極向上的氛圍，讓學(xué)生保持高度的熱情和參與度。在課堂上可以通過互動(dòng)式的教學(xué)方式，增加學(xué)生參與性。同時(shí)，也要注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)方法。
第四段：讓學(xué)生理解與實(shí)踐相結(jié)合。
教學(xué)小學(xué)生思政課，不僅要注重學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，更要重視讓學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。教師應(yīng)該通過寓教于樂的方式，讓學(xué)生在游戲和互動(dòng)中感受到思政課的深刻內(nèi)涵，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第五段：總結(jié)。
教學(xué)小學(xué)生思政課不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響的一門課程。為了讓學(xué)生具有正確的價(jià)值觀和人生觀，教師需要切實(shí)履行自己的教學(xué)職責(zé)，注重授課方法和課堂氛圍的打造，并且讓學(xué)生引以為傲，感到思政課是一門有益于自身成長的課程。只有這樣，才能讓學(xué)生逐漸懂得自我認(rèn)知和自我涵養(yǎng)，更好地面對(duì)未來的人生。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇六
近年來，教育界對(duì)于小學(xué)生思政課的重視越來越高。思政課不再是單純的灌輸課程，而是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)新精神。在我這三年的小學(xué)生活中，我深刻感受到了思政課對(duì)我的影響，下面我就來談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
首先，思政課讓我們更加了解國家和社會(huì)的發(fā)展。在課堂上，老師會(huì)講一些國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容，使我們能夠看到國家的強(qiáng)大和繁榮，讓我們知道國家的進(jìn)步是源于偉大領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和全國人民的努力。比如，采摘茶葉、參觀工廠等實(shí)踐活動(dòng)，都讓我們親身感受到國家和社會(huì)的發(fā)展，讓我們深刻體會(huì)到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。
其次，思政課鍛煉了我們的思維能力和創(chuàng)新精神。在思政課中，老師經(jīng)常會(huì)給我們出一些有趣的問題，讓我們自己思考和分析。這些問題需要我們動(dòng)腦筋，展開思維，從不同的角度和層面去思考問題，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)我們提出自己的想法和見解，并且引導(dǎo)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提供創(chuàng)新的解決方案。這樣的訓(xùn)練讓我們變得更加靈活和積極主動(dòng)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
再次，思政課加強(qiáng)了我們的價(jià)值觀塑造。在思政課中，老師會(huì)講一些關(guān)于人的道德和價(jià)值觀的內(nèi)容，讓我們明確什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。通過學(xué)習(xí)偉人的故事和先進(jìn)個(gè)人的榜樣，我們能夠感受到高尚的品質(zhì)和堅(jiān)守的信念對(duì)一個(gè)人的影響。我們知道人生的真諦不僅在于追求物質(zhì)，更在于追求精神的富足和內(nèi)心的滿足。思政課還教會(huì)我們熱愛祖國、尊重師長、友善同學(xué)、關(guān)愛他人，這些都是培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和健康的人格的重要內(nèi)容。
此外，思政課在培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感方面發(fā)揮了重要作用。在思政課中，我們了解到我們是祖國的花朵，是國家未來的建設(shè)者，我們要為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。在課堂上，我們會(huì)學(xué)習(xí)一些關(guān)于環(huán)保、節(jié)約能源等方面的知識(shí)，了解到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。思政課也會(huì)引導(dǎo)我們參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助他人，關(guān)心社會(huì)弱勢群體，從小樹立起社會(huì)責(zé)任感。
總而言之，小學(xué)生學(xué)習(xí)思政課給予了我許多寶貴的財(cái)富。它讓我更了解國家和社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新精神，塑造了我的正確的價(jià)值觀，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。如今，我已經(jīng)意識(shí)到思政課不僅僅是一門課程，而是我生活的一部分。在今后的學(xué)習(xí)和成長中，我將會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)思政課的優(yōu)良傳統(tǒng)，為建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇七
近年來，小學(xué)生思政課教育在我國教育體系中起著重要的作用。思政課教育是培養(yǎng)小學(xué)生正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到思政課對(duì)我的成長與發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，思政課教育使我懂得了正確的人生觀和價(jià)值觀。通過思政課的學(xué)習(xí)，我了解到了許多偉人的事跡和道德模范的榜樣，如習(xí)近平總書記、雷鋒等。他們的奉獻(xiàn)精神和崇高品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，啟發(fā)了我正確看待自己的人生，樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生追求。而且，思政課還教會(huì)了我如何正確評(píng)價(jià)和判斷社會(huì)上的事情，以及如何與人相處，培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和人際交往能力。
其次，思政課教育讓我明白社會(huì)責(zé)任的重要性。通過學(xué)習(xí)，我了解到自己是社會(huì)的一份子，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。在課堂上，老師常常講授國家和社會(huì)的大事，使我們了解我們所處的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)了我們對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。如在學(xué)習(xí)中國夢的理念時(shí)，老師告訴我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。這使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)小人物也能在自己的崗位上努力工作，為國家和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。
再次，思政課教育培養(yǎng)了我正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們仔細(xì)觀察和思考問題，提高我們的思維邏輯能力。通過小組討論和辯論，我明白了與人交流和溝通的重要性。同時(shí)，思政課還教會(huì)了我如何學(xué)會(huì)合作與集體利益放在第一位，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些都為我今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。
此外，思政課教育提高了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力和批判思維能力。在課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)我們自由地表達(dá)自己的看法。通過討論和辯論，我們不僅可以了解不同觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)，還更加全面地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象。思政課教給了我自由思考的空間，讓我能夠善于發(fā)現(xiàn)問題并思考解決問題的方法。
綜上所述，小學(xué)生思政課教育是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，對(duì)我個(gè)人的成長與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。從思政課教育中，我懂得了正確的人生觀和價(jià)值觀，明白了社會(huì)責(zé)任的重要性，培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，提高了對(duì)社會(huì)的洞察力和批判思維能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些理念，堅(jiān)守初心，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇八
思政是指思想政治教育，是一個(gè)國家社會(huì)中不可或缺的重要部分。而小學(xué)生是每個(gè)國家的未來，他們的思想和觀念不僅關(guān)乎他們自身的成長，也關(guān)乎國家和社會(huì)的未來。因此，思政第一課對(duì)于小學(xué)生來說至關(guān)重要。今天，我將分享我在思政第一課中的心得體會(huì)。
第一段：了解思政的重要性
在思政第一課中，老師讓我們了解了思政的重要性。思政是一門多方面的教育，它不僅包括道德、法律、文化等方面的教育，還包括了國家過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展等教育。思政教育是培養(yǎng)學(xué)生高度責(zé)任感、社會(huì)意識(shí)和批判思維的重要手段。在日后的生活中，我們需要用到這些思想和觀念，才能更好地走向未來。
第二段：學(xué)會(huì)如何做人
小學(xué)生正處于人生階段的成長期，他們漸漸地?fù)碛辛俗约旱乃枷牒陀^念，而思政就能幫助他們正確處理各種人際關(guān)系和社會(huì)問題。思政教育不僅可以教會(huì)我們做人的道理，還可以教會(huì)我們?nèi)绾斡弥谖覀兊男袨橹?。我們?yīng)該保持自己的道德觀念，對(duì)待他人時(shí)要給予尊重，同時(shí)也要求得到尊重。當(dāng)我們能夠理解寬容、平等和尊重的含義時(shí)，我們的心靈和思想將得到進(jìn)一步的升華。
第三段：學(xué)會(huì)社會(huì)責(zé)任感
在思政課上，老師講解了一些令我們震驚的例子。比如，現(xiàn)在有些地區(qū)的環(huán)境十分糟糕，人們浪費(fèi)資源等等。而我們每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任。我們不僅可以做到節(jié)約用電，節(jié)約用水等等，還可以通過積極參與志愿服務(wù)等途徑來更好地發(fā)揮我們的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)我們真正意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任去改變這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，我們的想法和思想觀念會(huì)得到深入的挖掘，這點(diǎn)在思政教育中尤為重要。
第四段：擁有批判思維
在思政課上，老師要求我們多思考多質(zhì)疑。正是這些質(zhì)疑和多思考，讓我們擁有了自己的批判思維，并且對(duì)于問題可以有一定的洞察力和自我防范意識(shí)。在一些社會(huì)問題里，我們可以抱著質(zhì)疑和批判的態(tài)度，不盲從流行和缺乏思考。即使我們的思想和他人有所不同，但我們也可以既同情理解，又有自己的主張。這樣的思維方式將給我們帶來深刻的哲理見解和對(duì)世界的深刻理解能力，讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶用鞔_和堅(jiān)定。
第五段：結(jié)合實(shí)踐，深入思維
思政教育不止是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些理論知識(shí)，而且也要通過實(shí)踐來深入思維。在課堂上，老師要求我們跟班集體思考和交流，嘗試解決實(shí)際問題，回答老師的提問。這些實(shí)際實(shí)踐最終能夠讓我們更好地理解和運(yùn)用思政知識(shí)。實(shí)踐教育可以幫助我們體驗(yàn)生活、真正感受社會(huì)，從而理解和深化我們的思想。
總之，思政第一課是我們?nèi)松闹匾锍瘫?，它不僅可以培養(yǎng)出良好的品性，還能夠讓我們擁有正確的人生觀，德育觀等等。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)悟道、深入思考、勤思辨，在未來的生活中走出一條屬于我們自己的人生之路。（1196字）
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇九
榜樣思政課是我們學(xué)校開設(shè)的一門特殊的課程，它旨在通過介紹各行各業(yè)的優(yōu)秀榜樣，讓我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。在參加這門課程后，我深感受益良多，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)榜樣思政課的認(rèn)識(shí)和重要性
榜樣思政課作為一門特殊的課程，對(duì)我們小學(xué)生的成長有著重要影響。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們可以了解到各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們還能夠看到他們堅(jiān)守原則的精神、頂住困難的力量，從而培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和道德觀，提升我們的道德修養(yǎng)。
第二段：慕名學(xué)習(xí)的魯迅先生
在榜樣思政課上，我們學(xué)習(xí)了偉大的作家魯迅先生。他的筆名“魯迅”意味著“天下之憂”，他通過自己辛苦的努力和長時(shí)間的學(xué)習(xí)，寫出了許多感人肺腑的作品，深受人們的喜愛和尊敬。魯迅先生的榜樣告訴我們，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能克服自己的困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第三段：堅(jiān)忍不拔的端木蕻良
在課上，我們了解到了端木蕻良這位旅法醫(yī)學(xué)博士。他從小就立志要成為一名醫(yī)生，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，他克服了種種困難，努力學(xué)習(xí)，最終成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。端木蕻良的榜樣讓我深受鼓舞，他的堅(jiān)持認(rèn)真的態(tài)度，告訴我只要我有夢想，勇敢面對(duì)困難，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：追求創(chuàng)新的楊利偉
我們還學(xué)習(xí)了航天員楊利偉。楊利偉是中國的航天英雄，他帶著人類進(jìn)入太空，為國家爭光。他用自己的行動(dòng)告訴我們，只有勇往直前，追求創(chuàng)新，才能取得成功。他的榜樣讓我明白，只要我們有堅(jiān)定的信念和追求，就能克服一切困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。
第五段：心靈的引領(lǐng)與自我調(diào)整
通過榜樣思政課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)榜樣的故事，不僅可以增加我們的知識(shí)，還可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。第一次聽說魯迅先生的故事時(shí)，我深受啟發(fā)，他堅(jiān)持不懈地追求理想，我也應(yīng)該像他一樣，永不放棄，勇往直前。每次聽到一個(gè)優(yōu)秀榜樣的故事，我會(huì)評(píng)估自己的現(xiàn)狀，并努力尋找自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過這種自我反思和調(diào)整，我逐漸成長為一個(gè)樂觀向上、積極進(jìn)取的學(xué)生。
總結(jié)：榜樣思政課對(duì)我們小學(xué)生的成長起著重要的影響。通過學(xué)習(xí)榜樣的故事，我們能夠樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)榜樣都給我留下了深刻的印象，并激勵(lì)我不斷努力奮斗，追求自己的理想。我相信，在榜樣思政課的引領(lǐng)下，我們將成為更好的自己，為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇十
榜樣思政課是一門讓我們了解偉大榜樣事跡、明確正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深深地感受到了偉大榜樣的力量，也認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。下面是我對(duì)榜樣思政課的心得體會(huì)。
榜樣思政課首先讓我明白了什么是榜樣。在課堂上，老師給我們介紹了一些具有杰出貢獻(xiàn)的榜樣人物，他們不僅在自己的領(lǐng)域有著出色的成就，更是為社會(huì)、為人民作出了卓越貢獻(xiàn)。榜樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們用來崇拜和學(xué)習(xí)的楷模。他們勇于面對(duì)困難，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄。他們活在我們的心中，成為我們奮斗的目標(biāo)。
其次，榜樣思政課讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)榜樣可以影響我們的思想和行為。榜樣思政課中，我們學(xué)習(xí)了很多知名人物的事跡，比如雷鋒、楊善洲等，他們的品質(zhì)和行為給我們留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷和行為，我們可以學(xué)習(xí)到為人民服務(wù)的精神，懂得了關(guān)愛他人、助人為樂的重要性。我們深知愛國、助人、公正、友善是作為一個(gè)合格公民應(yīng)該具備的品質(zhì)。
第三，通過榜樣思政課，我明白了作為小學(xué)生，我們也可以做出貢獻(xiàn)。雖然我們的能力有限，但只要我們?cè)敢?，我們也可以在自己的小圈子里做好事，為他人做出貢獻(xiàn)。我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒幫助別人的精神，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛自己的家人、幫助自己的同學(xué)，這樣不僅可以開拓自己的視野，還能夠培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和樂于助人的精神。
第四，榜樣思政課告訴我們，每個(gè)人都有潛力，只要我們肯努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。通過學(xué)習(xí)榜樣的經(jīng)歷，我們知道成功并不是天生的，而是通過不斷努力和堅(jiān)持不懈的奮斗而來的。正所謂“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，只有不斷提高自己的能力，才能擁有更多的機(jī)會(huì)和更好的未來。
最后，榜樣思政課讓我們懂得珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)時(shí)光。榜樣思政課告訴我們，僅僅只追求升學(xué)率和高分并不是最重要的，更重要的是樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要懂得奮斗和努力，但在追求夢想的同時(shí)，要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)前所擁有的時(shí)光，努力做到和偉大榜樣一樣，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)榜樣思政課，我更加明確了自己的人生目標(biāo)，也認(rèn)識(shí)到了什么是正確的人生觀和價(jià)值觀。我要努力學(xué)習(xí)，發(fā)展我的才能，為社會(huì)、為人民做出貢獻(xiàn)，努力成為一個(gè)有用的人。我相信，只要擁有正確的信念，并努力去追求，就一定能夠在未來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇十一
作為一位小學(xué)教師，我一直把教學(xué)小學(xué)生思政課作為非常重要的任務(wù)來完成。這不僅是對(duì)學(xué)生的要求，還是對(duì)我的職業(yè)責(zé)任的體現(xiàn)。在長期的教學(xué)實(shí)踐和摸索中，我深刻認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生思政教育是一個(gè)非常特殊的任務(wù)，也是一個(gè)非常有趣的挑戰(zhàn)。下面我就來談一下我的教學(xué)小學(xué)生思政課的心得體會(huì)。
一、學(xué)科交叉打通。
小學(xué)生思政教育并不是一門獨(dú)立的學(xué)科，而是涉及多個(gè)學(xué)科內(nèi)容的交叉和融合，特別是語文和社會(huì)學(xué)科。作為小學(xué)思政教師，我們需要發(fā)揮跨學(xué)科特點(diǎn)，把思政教育融入到語文、社會(huì)、道德等學(xué)科中。比如，可以利用文言文課文講述古代先賢的思想故事，通過詩詞歌賦載體宣揚(yáng)革命精神，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史、文化、倫理等方面的知識(shí)。
二、真情實(shí)感傳遞。
小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平、思維能力、語言表達(dá)能力都有限，教師需要通過真情實(shí)感的傳遞，來打動(dòng)孩子們的內(nèi)心。在課堂教學(xué)中，我常常采用情感化教學(xué)法，通過個(gè)人經(jīng)歷、人物事例、真實(shí)情境等方式體現(xiàn)思政教育的溫情和感染力。例如，通過展示英雄人物的事跡，激發(fā)學(xué)生的正義感；通過當(dāng)代優(yōu)秀人物的成長經(jīng)歷，激勵(lì)學(xué)生積極向上。
三、創(chuàng)新教學(xué)方式。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課時(shí)往往缺乏興趣，甚至認(rèn)為思政課枯燥無味。因此，我們需要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方面做出創(chuàng)新。例如，我會(huì)通過現(xiàn)代媒體的手段，使用圖片、視頻、音頻等方式取代傳統(tǒng)的教科書，增加課堂內(nèi)外的互動(dòng)性和趣味性；我還會(huì)通過開設(shè)小組討論、角色扮演、游戲競賽等形式，讓思政課變得更加生動(dòng)有趣。
四、觀念引導(dǎo)。
思想政治教育是一門高度關(guān)注社會(huì)觀念的學(xué)科，教師需要引導(dǎo)學(xué)生接受正確的社會(huì)觀念，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。比如，在講述社會(huì)人際關(guān)系時(shí)，教師不能只強(qiáng)調(diào)愛心、寬容，還需要涉及社會(huì)階層、權(quán)力關(guān)系、合作競爭等方面，使學(xué)生能夠意識(shí)到社會(huì)中的各種因素。
五、注重實(shí)踐體驗(yàn)。
思政教育雖然是一門純理論性學(xué)科，但我們教師需要注意將知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受其中蘊(yùn)含的感動(dòng)和力量。例如，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀紀(jì)念館、社區(qū)等地，讓他們感受到歷史中的悲壯、社會(huì)中的溫暖。
總之，在教學(xué)小學(xué)生思政課的過程中，我們教師需要做好各方面準(zhǔn)備，靈活機(jī)動(dòng)，注重反思和總結(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。只有這樣，才能更好地培養(yǎng)出新時(shí)代合格的社會(huì)主義接班人。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇十二
思政類課程是高校教育中重要的一環(huán)，它致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在我上大學(xué)的這段時(shí)間里，我參加了大量的思政類課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)思政類課程的幾點(diǎn)思考。
首先，思政類課程讓我意識(shí)到自身的價(jià)值觀和人生選擇的重要性。通過學(xué)習(xí)倫理學(xué)、哲學(xué)、道德教育等課程，我開始思考什么是真正有意義的人生，什么是人們?cè)谧非笮腋r(shí)應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值觀。在這些課程的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值不僅僅是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的追求，更應(yīng)該注重內(nèi)心的精神追求和道德行為。這種意識(shí)使我在面臨人生選擇時(shí)更加明確自己的目標(biāo)和方向，不輕易受外界誘惑和迷失。
其次，思政類課程開拓了我的思維方式和觀念。在大學(xué)的思政課上，老師們經(jīng)常以問題導(dǎo)向的方式進(jìn)行授課，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和不同觀點(diǎn)的交流。這樣的學(xué)習(xí)氛圍促使我逐漸擺脫了對(duì)傳統(tǒng)觀念的依賴和局限，開始勇于獨(dú)立思考和提出自己的見解。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑并思考問題的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待和理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。這些都讓我更加開闊了眼界，增長了見識(shí)，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第三，思政類課程加深了我對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展的理解。政治、社會(huì)學(xué)、工作學(xué)等課程使我對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度和社會(huì)運(yùn)行機(jī)制等方面有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共問題，思考自己應(yīng)該如何在其中扮演積極的角色。例如，在學(xué)習(xí)公民道德與倫理課程時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該有履行公民責(zé)任的意識(shí)，并積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。這樣的課程讓我從一個(gè)狹窄的個(gè)人利益視角轉(zhuǎn)變到更廣闊的社會(huì)責(zé)任視角，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。
此外，思政類課程還鍛煉了我的批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分析問題、提出批評(píng)和建議。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力，使我能夠客觀地對(duì)待問題并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作也是思政類課程的重要組成部分。學(xué)生們會(huì)被組織成小組，一起研討和解決問題。通過這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同追求目標(biāo)。
綜上所述，思政類課程不僅僅是一門普通的學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的重要途徑。通過思政類課程的學(xué)習(xí)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的追求和價(jià)值觀，開拓思維方式和觀念，深入理解社會(huì)和國家的發(fā)展，并培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些思政類課程所帶來的收獲和成長將伴隨著我一生，為我未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇十三
思政課是當(dāng)前高等教育中非常重要的一門課程。尤其在當(dāng)今社會(huì)，德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程，我們不僅可以了解國家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，還能夠引領(lǐng)我們的價(jià)值觀和世界觀。下面，我將分享我的思政課心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到重要的社會(huì)責(zé)任。
在思政課中，學(xué)習(xí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就，更要思考自己在社會(huì)中的作用和影響。比如在日常生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)周圍的人遇到了困難或遭遇了不公，我們應(yīng)該伸出援手，提供幫助。在一個(gè)更大的尺度上，我們應(yīng)該參與和推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。這樣，我們才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個(gè)更有價(jià)值的人。
第三段：認(rèn)識(shí)到人與自然的關(guān)系。
從思政教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分，與自然相輔相成。然而，如今人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問題。所以，我們要努力保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。
第四段：認(rèn)識(shí)到理性思考的重要性。
在思政教育中，我們還學(xué)習(xí)到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽從別人的觀點(diǎn)，而是需要通過理性思考、獨(dú)立思考，來判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策，成為一個(gè)有思想深度、具有判斷力的人。
第五段：總結(jié)。
總之，思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng)，更提高了我們的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過參加思政教育，我們能夠拓寬眼界、開闊思路，成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。在今后的生活中，我們要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把這些思政教育的成果應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇十四
全國兩會(huì)召開前夕，對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;。
全國人代會(huì)期間，在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議，強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;。
兩會(huì)后國內(nèi)考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;。
民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)。
家和萬事興。對(duì)于一個(gè)國家來說，各民族的團(tuán)結(jié)，是走向強(qiáng)盛的必備條件。
今天，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。
習(xí)近平總書記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗?！?/p>
中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來去實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。
56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使，偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇十五
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪。
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會(huì)問題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問題的思考，并將這些問題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會(huì)事實(shí)，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問題，理解社會(huì)發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。
第三段：人生思考。
思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生，理性思考人生的價(jià)值和意義，思考人類社會(huì)的未來發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀，使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考，了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段：道德建設(shè)。
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
在思政課上，我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí)，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：綜合化。
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開闊視野，深化思考，增長知識(shí)，提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值，更有效地為祖國的未來做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇十六
作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加思想政治理論課的學(xué)習(xí)，其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是制作思政ppt。在這個(gè)過程中，我深深地體會(huì)到了思政ppt的重要性以及它對(duì)我們學(xué)習(xí)思政課的幫助。以下是我對(duì)思政ppt的心得體會(huì)。
首先，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理。在制作思政ppt的過程中，我們需要對(duì)所學(xué)的思政知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這個(gè)過程可以幫助我們更好地理解和記憶思政課的內(nèi)容，使思政知識(shí)更加系統(tǒng)化和條理化。在制作ppt時(shí)，我們需要提取重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并通過文字和圖片的方式進(jìn)行表達(dá)，使得知識(shí)更加直觀和易于理解。通過這種方式，思政ppt能夠幫助我們更好地掌握思政知識(shí)。
其次，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。每個(gè)人在思政課上都有所學(xué)有所獲，而思政ppt就是一個(gè)向他人展示和分享自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。在制作ppt時(shí)，我們可以通過設(shè)計(jì)漂亮的主題和選擇合適的圖片來吸引觀眾的注意力，再配合簡潔明了的文字和表格，使得觀眾更容易理解和接受我們的學(xué)習(xí)成果。通過組織思政ppt的自由討論、答疑以及展示環(huán)節(jié)，我們可以與他人互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。思政ppt不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，還可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和思考。
再次，思政ppt是一種思考和自我反思的方式。在制作思政ppt的過程中，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)。我們需要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和思考。通過制作ppt的過程，我們可以幫助自己更好地理解和掌握思政知識(shí)，并將其與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時(shí)，思政ppt也是對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的一種自我反思。通過制作ppt，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，進(jìn)而尋找解決辦法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后，思政ppt是一種多媒體學(xué)習(xí)的方式。與傳統(tǒng)的文本和講述相比，思政ppt通過多媒體的形式使得學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)、直觀和有趣。在制作思政ppt的過程中，我們可以運(yùn)用各種視覺和聽覺效果，如動(dòng)畫、音頻、視頻等，來加強(qiáng)學(xué)習(xí)的表達(dá)效果。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解思政知識(shí)。同時(shí)，多媒體形式的思政ppt也可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過思政ppt，我們可以通過視聽效果的運(yùn)用，更好地傳播和普及思政知識(shí)。
綜上所述，思政ppt在我們學(xué)習(xí)思想政治理論課的過程中具有重要的作用。它既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。同時(shí)，思政ppt也是一種思考和自我反思的方式，可以幫助我們更好地理解和掌握思政知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，思政ppt作為一種多媒體學(xué)習(xí)的方式，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。通過制作和運(yùn)用思政ppt，我們可以更好地學(xué)習(xí)思政課，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我對(duì)思政ppt的使用持積極的態(tài)度，并認(rèn)為它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇十七
近年來，隨著國家政策的不斷推進(jìn)，小學(xué)生黨史思政課已經(jīng)成為了校園教育的重要內(nèi)容。在這門課中，我們小學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的光輝歷史和偉大事跡，深刻感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)力量和偉大意義。在這堂課上，我不僅獲得了知識(shí)，更懂得了團(tuán)結(jié)、勇敢和奉獻(xiàn)的精神。以下是我對(duì)小學(xué)生黨史思政課的心得體會(huì)。
首先，在課堂上，我們小學(xué)生學(xué)到了中國共產(chǎn)黨的歷史與精神。我們了解到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國人民的主心骨，是中國革命的領(lǐng)導(dǎo)核心。通過學(xué)習(xí)黨的歷史，我們小學(xué)生深入了解到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國革命最成功的原因之一。學(xué)習(xí)黨的精神，我們小學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量，勇敢就是勝利，奉獻(xiàn)就是幸福。這些都是中國共產(chǎn)黨的核心價(jià)值觀，也是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，在黨史思政課上，我們小學(xué)生學(xué)會(huì)了用思維和眼光看問題。黨史課教會(huì)了我們思考和判斷的方法。比如，我們學(xué)習(xí)了歷史事件中各個(gè)人物的立場和角度。有時(shí)候，我們會(huì)就一些歷史事件發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的意見，并且給予了我們正確的引導(dǎo)。通過這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們小學(xué)生的思維逐漸開闊，眼光也更加獨(dú)到。
再次，通過黨史思政課，我們小學(xué)生樹立了艱苦奮斗的意識(shí)。中國共產(chǎn)黨的歷史充滿了曲折和艱辛，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中深知革命的不易。我們學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨革命時(shí)期在陜北開展斗爭的艱苦歷程，學(xué)習(xí)了長征精神和抗戰(zhàn)精神。我們學(xué)到了無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都要充滿堅(jiān)持和奮斗的精神。這種意識(shí)的培養(yǎng)讓我們對(duì)生活有了更積極的態(tài)度，并且更加明白努力可以改變命運(yùn)。
最后，小學(xué)生黨史思政課提高了我們的政治素養(yǎng)。通過這門課程，我們小學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和國家法治意識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們明白了公民應(yīng)該有良好的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)，要懂得遵守法律，守護(hù)法律。更重要的是，我們懂得了公民應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感，要關(guān)心社會(huì)大眾，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這種政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓我們成為了更有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的公民。
綜上所述，小學(xué)生黨史思政課對(duì)我們小學(xué)生的成長有著非常積極的作用。我們通過這門課程學(xué)到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷史和偉大事跡，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)、勇敢和奉獻(xiàn)的精神。我們學(xué)會(huì)了用思維和眼光看問題，樹立了艱苦奮斗的意識(shí)，并提高了自己的政治素養(yǎng)。這些都是我們成為更好的人，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。我們小學(xué)生會(huì)銘記在心，將這些思想和行動(dòng)傳承下去，為實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇十八
隨著新課改的深入推進(jìn)，小學(xué)生黨史思政課逐漸成為了教育課程的一部分。黨史思政課教育旨在通過向小學(xué)生傳授黨史知識(shí)，培養(yǎng)他們正確的思想意識(shí)和價(jià)值觀。在這門課程中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。以下是我對(duì)黨史思政課的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)黨史，了解黨的光榮歷程。
黨史思政課以通俗易懂的方式講述中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，讓我們小學(xué)生對(duì)黨的偉大事跡有了較為全面的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們了解到中國共產(chǎn)黨是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、勇往直前的政黨，是為了追求民族獨(dú)立、人民幸福而不斷奮斗的先鋒隊(duì)。學(xué)習(xí)黨史，我們感受到了一群共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)、不屈不撓的精神風(fēng)貌，深受鼓舞。
第二段：汲取黨史的真知灼見。
通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以汲取到許多真知灼見。黨的先進(jìn)性是黨史思政課教育的核心內(nèi)容之一。我們了解到，中國共產(chǎn)黨之所以能發(fā)展壯大，絕不是偶然的，而是因?yàn)辄h在歷史上始終具有先進(jìn)性。學(xué)習(xí)黨史，我們不僅僅了解到了黨的先進(jìn)性，更深入理解了它的內(nèi)涵和特點(diǎn)，接受了黨性教育，明白了自己作為一名小學(xué)生，應(yīng)該懷有良好的人生追求和正確的思想意識(shí)。
第三段：提高道德觀念，樹立正確的價(jià)值觀。
黨史思政課注重培養(yǎng)小學(xué)生正確的道德觀念和價(jià)值觀。通過講解黨的光榮事跡，我們了解到黨的指導(dǎo)思想，認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持正確的道義原則和價(jià)值觀對(duì)我們的重要性。我們深入思考什么是正確的，什么是值得我們追求的，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)正直、才德兼?zhèn)涞娜?。在這個(gè)過程中，我不僅僅學(xué)到了歷史的知識(shí)，更重要的是提高了自己的道德素養(yǎng)。
第四段：了解偉人事跡，塑造良好人格。
黨史思政課注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人格。在這門課程中，我們了解到了一些偉大政治家、革命家和先驅(qū)者的事跡。他們的崇高品質(zhì)和偉大貢獻(xiàn)給我們留下了深刻的印象。例如，我們學(xué)習(xí)到毛澤東、周恩來等偉人的革命精神、為人民無私奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，樹立良好的人格，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：踐行黨史思政課，成就自己的美好未來。
黨史思政課教育的目的是為了培養(yǎng)我們健康的思想、正確的價(jià)值觀，從而使我們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有全面素質(zhì)的新時(shí)代小學(xué)生。通過學(xué)習(xí)黨史，我們應(yīng)當(dāng)積極踐行所學(xué)知識(shí)，努力成為一名有責(zé)任感、有社會(huì)責(zé)任、有良好心態(tài)的小學(xué)生。我們要銘記黨史，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的作用，為實(shí)現(xiàn)中國夢、為推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，黨史思政課教育對(duì)于小學(xué)生來說具有重要意義。通過學(xué)習(xí)黨史，我們了解到了偉大的黨和優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是如何為我們的幸福生活付出努力的。同時(shí)，我們也深刻領(lǐng)會(huì)到了黨的先進(jìn)性和正確性的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，踐行黨史思政課所教育的正確道路，努力成為中華民族的有用之才，為實(shí)現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇十九
思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，加深對(duì)主流價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這門課程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了思政的重要性，并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。
第一段：思政課純粹而深刻。
思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹，它不同于其他課程，它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科，更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了深?yuàn)W的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長，賦予了我更加寬廣的精神世界。
第二段：思政課的生動(dòng)教學(xué)。
對(duì)于思政課老師來說，最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動(dòng)教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會(huì)把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們，同時(shí)還會(huì)應(yīng)用相關(guān)的案例，使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對(duì)思政課深刻的理解和對(duì)生活的觀察，使得教學(xué)過程中，更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對(duì)生活的貼近，同時(shí)也讓我們獲得了對(duì)跨學(xué)科的了解和受益。
第三段：思政課的代入感。
思政課停泊在人文社科領(lǐng)域，但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)，給了我們對(duì)社會(huì)事務(wù)的觀察，以及思考社會(huì)問題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任的問題，或者是我們應(yīng)該對(duì)國家、社會(huì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等，課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受，把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在了一起。
第四段：思政課的思考與記錄。
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我深深地意識(shí)到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識(shí)，也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過程中，我們需要記錄，這樣有助于加深我們的印象，理清思路。而這些對(duì)于我們個(gè)人的成長，提高思考能力，更具有重要意義。
第五段：思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
思政課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思政課學(xué)習(xí)中的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐活動(dòng)有助于我們理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)，并將學(xué)科將知識(shí)轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外，思政課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，比如志愿服務(wù)、愛國活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)雖然不是思政課的內(nèi)容，但它們卻是思政課深度和廣度的延伸，也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。
總之，思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程，它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們成長過程中的必不可少的功課。我們通過思政課，可以更好地了解自身、了解社會(huì)、了解國家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí)，思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個(gè)人生。因此，我們要牢記思政課的意義，沉浸于其中，獲得深刻的思想認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇二十
第一段：引入思政學(xué)的重要性和意義（200字）。
思政學(xué)是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要渠道。作為大學(xué)生，我們接受的思政課不僅僅是一門學(xué)科知識(shí)的傳授，更重要的是引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，提高我們的思辨能力和判斷力。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們不僅能豐富自己的理論知識(shí)，還能提高我們的思考能力，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價(jià)值追求，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基本。因此，思政學(xué)對(duì)于我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響。
第二段：思政學(xué)對(duì)思維方式的影響（200字）。
思政學(xué)課程不僅僅是教授我們理論知識(shí)，更要求我們提高自己的思維方式。在思政課上，我們接觸到的是各類不同的觀點(diǎn)和理論，需要我們以開放的心態(tài)去理解和分析。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的批判性思維和辯證思維的能力，讓我們不再拘泥于固有的觀念和思維方式。同時(shí)，思政學(xué)課程還注重培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問題解決能力，讓我們能夠利用正確的方法分析和解決問題。這種思維方式的培養(yǎng)，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)研究和工作實(shí)踐都具有重要意義。
第三段：思政學(xué)對(duì)價(jià)值觀的引領(lǐng)和塑造（200字）。
思政學(xué)課程的核心目標(biāo)之一是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在思政課上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的核心理論，了解到人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)主義理想。這使我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，明白了個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)進(jìn)步的需求。思政課程引導(dǎo)我們樹立正確的人生追求，以人民的需求和利益為基準(zhǔn)，努力為社會(huì)主義偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，思政課程還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
第四段：思政學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)和幫助（200字）。
思政學(xué)課程不僅僅是培養(yǎng)我們的思維方式和價(jià)值觀，同時(shí)還為我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和幫助。在思政課程中，我們學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的人物和事例，了解到了他們的成功經(jīng)驗(yàn)和故事。這些學(xué)習(xí)對(duì)我們的榜樣教育起到了很大的作用，讓我們看到了榜樣的力量和成功的道路。思政課程還幫助我們規(guī)劃了我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展道路，為我們提供了必要的指導(dǎo)和幫助。通過思政課程的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自己的優(yōu)勢并找到適合自己的發(fā)展道路。
第五段：思政學(xué)對(duì)個(gè)人成長的推動(dòng)和影響（200字）。
思政學(xué)課程的學(xué)習(xí)對(duì)我們個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。在思政課的學(xué)習(xí)中，我們啟迪了自己的思維，在觀點(diǎn)的提出和表達(dá)上變得更為自信，并且學(xué)會(huì)了與他人的交流和討論。思政學(xué)課程讓我們對(duì)社會(huì)問題有了更深入和全面的認(rèn)識(shí)，使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)能夠保持平和和積極的心態(tài)。思政學(xué)課程還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我們能夠更好地為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
通過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)思政學(xué)課程的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。思政學(xué)課程不僅帶給我們豐富的理論知識(shí)，更重要的是讓我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高我們的思維方式和問題解決能力。思政學(xué)課程對(duì)我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響，讓我們成為有思想、有情懷、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。
小學(xué)生思政心得體會(huì)篇二十一
思政課作為我國基礎(chǔ)教育中不可或缺的一部分，對(duì)于小學(xué)生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)思政課，小學(xué)生們能夠逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在我長大的過程中，思政課給了我很多啟示和幫助。下面是我對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的心得體會(huì)。
首先，思政課教會(huì)了我正確的人生觀。在思政課中，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值，教導(dǎo)我們要珍惜生命、努力奮斗、追求真理、崇尚美好。這讓我明白，人生不僅僅是為了活著，更要有追求、有夢想，要勇敢面對(duì)困難和挫折，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的存在價(jià)值。
其次，思政課培養(yǎng)了我良好的道德品質(zhì)。在課堂上，老師以身作則，教導(dǎo)我們要誠實(shí)守信、友愛互助、尊重他人、誠實(shí)守信等等。通過思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了做人的道理，懂得了人與人之間應(yīng)該互相尊重、關(guān)心和幫助，讓我們樹立了正確的道德觀念和行為習(xí)慣。
再次，思政課激發(fā)了我熱愛祖國的情感。在課堂上，老師經(jīng)常向我們講述祖國的歷史、地理、文化等等，讓我們感受到了祖國的偉大和美麗。思政課還教導(dǎo)我們愛崗敬業(yè)，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。這讓我明白了作為一名中國人，不僅要為自己的家庭和個(gè)人奮斗，更要為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，思政課還培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。在思政課中，老師經(jīng)常分享一些正能量的故事和經(jīng)歷，讓我們明白只要心懷信念，堅(jiān)持努力，就能取得成功。思政課教給我面對(duì)困難要勇往直前、永不言??；在取得成績時(shí)要保持謙虛和踏實(shí)的態(tài)度。這些教導(dǎo)使我明白了困難和挫折只是人生道路上的一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有積極面對(duì)，才能取得勝利。
最后，思政課讓我具備了正確的判斷力和擇友觀。在思政課中，老師教導(dǎo)我們要居安思危，要有警惕心、分辨力和批判性思維。思政課通過教育我們正確對(duì)待信息、正確理解和判斷現(xiàn)象，讓我們遠(yuǎn)離迷信、封建迷信等不良行為。思政課也教導(dǎo)我們要與品質(zhì)高尚的人為友，相信偉大的榜樣和成功的人生故事，以此為動(dòng)力去追求自己的夢想。
在我小學(xué)生活中，思政課無疑是最有意義和影響力的一門課程。通過學(xué)習(xí)思政課，我不僅得到了知識(shí)，更重要的是塑造了良好的人生觀和價(jià)值觀。思政課教會(huì)我懂得做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人，也讓我對(duì)祖國有了更深的情感。思政課的學(xué)習(xí)使我的人生更加積極向上，有力地推動(dòng)了我的成長和發(fā)展。我相信，在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我會(huì)繼續(xù)感受到更多的快樂和意義，繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，為美好的未來努力奮斗。
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