對(duì)于工作和學(xué)習(xí)來說,總結(jié)是一種反思和提升的方式,可以指導(dǎo)我們未來的發(fā)展方向。人際關(guān)系的處理對(duì)于個(gè)人的成長和成功都非常重要。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇一
第一段:
觀摩活動(dòng)是一種非常實(shí)用的學(xué)習(xí)方式,它可以幫助我們了解不同行業(yè)的工作方式、學(xué)習(xí)成功人士的成功經(jīng)驗(yàn),還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。最近,我參加了一次由學(xué)校組織的觀摩活動(dòng),我對(duì)此深有感觸,下面是我的一些體會(huì)。
第二段:
觀摩活動(dòng)的第一個(gè)好處就是可以增加我們的知識(shí)面,拓寬我們的視野。在學(xué)校的教室里,我們只能通過書本或老師的講課來學(xué)習(xí)知識(shí),但是在實(shí)際的工作場所或現(xiàn)場應(yīng)用中,我們可以看到更多實(shí)際操作和流程。通過和職業(yè)人士的交流,我清楚地認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是如此的有限。
第三段:
除了增加知識(shí)面外,觀摩活動(dòng)還可以幫助我們鍛煉時(shí)間管理和定目標(biāo)的能力。當(dāng)我們到真實(shí)的現(xiàn)場觀摩時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)職業(yè)人士都非常專注、嚴(yán)謹(jǐn)和有計(jì)劃地工作,他們會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)。而且,他們會(huì)提前給自己設(shè)定目標(biāo),然后有目的有計(jì)劃地完成任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第四段:
另外,觀摩活動(dòng)還可以幫助我們跨越自己的心理障礙。在學(xué)習(xí)的道路上,我們總會(huì)遇到困難和挫折,這時(shí)候我們就需要一些正面的激勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)我們看到職業(yè)人士在實(shí)踐的過程中,他們也會(huì)遇到同樣的困難,但他們并沒有停下來,而是積極尋找解決方案并繼續(xù)前進(jìn)。這些成功的故事告訴我們,只要堅(jiān)持不懈,努力克服難題,我們也能取得成功。
第五段:
最后,我認(rèn)為,參加觀摩活動(dòng)是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷,我們應(yīng)該多參加這樣的活動(dòng),尤其是在大學(xué)生活中。對(duì)于我們處在成長階段的年輕人來說,豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是不可多得的。通過觀摩,我們可以學(xué)到很多實(shí)際的操作和技巧,同時(shí)也可以收獲一些激勵(lì)和啟示。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,這些都將會(huì)成為我們寶貴的財(cái)富。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二
第一段:引入教學(xué)活動(dòng)觀摩的背景和目的(200字)。
近年來,教學(xué)活動(dòng)觀摩逐漸成為教育界的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過觀摩他人的教學(xué)活動(dòng),老師們可以借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,改進(jìn)自己的教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。最近,我也有幸參加了一次教學(xué)活動(dòng)觀摩,對(duì)于這次觀摩,我收獲頗多,深感受益匪淺。
教學(xué)活動(dòng)觀摩是一次很有針對(duì)性的活動(dòng),我是去觀摩一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。從一開始,我就被她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格所打動(dòng)。她注重學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,在教學(xué)中,她不僅是知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。她讓學(xué)生主動(dòng)思考、合作探究,在課堂上,每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論和分享。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),通過啟發(fā)式教學(xué)和案例學(xué)習(xí),讓學(xué)生在思考中發(fā)現(xiàn)問題,并通過互動(dòng)討論找出解決方案。整個(gè)教學(xué)過程,充滿了活力和激情,學(xué)生們都投入其中,積極參與學(xué)習(xí),效果明顯。
第三段:分析教學(xué)活動(dòng)觀摩對(duì)自己的啟示和影響(300字)。
這次教學(xué)活動(dòng)觀摩對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。首先,她的教學(xué)風(fēng)格啟發(fā)了我,讓我重新審視自己的教學(xué)方式和方法。我意識(shí)到,教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的灌輸,而應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力的培養(yǎng)。我會(huì)嘗試運(yùn)用更多的啟發(fā)式和案例學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提高他們的思考能力和解決問題的能力。其次,她的教學(xué)過程讓我明白了學(xué)生的參與性和主動(dòng)性對(duì)教學(xué)的重要性。我會(huì)借鑒她的方法,營造一個(gè)積極、互動(dòng)的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生充分參與課堂活動(dòng),共同探討和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。最后,她激勵(lì)了我不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和提升。她的教學(xué)中充滿了創(chuàng)意,讓我意識(shí)到在教育領(lǐng)域中,不停地學(xué)習(xí)和探索是必要的。我會(huì)繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),以更好地服務(wù)學(xué)生。
這次教學(xué)活動(dòng)觀摩讓我重新認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性和影響力。通過借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,我也能提高自己的教學(xué)能力,進(jìn)而影響更多的學(xué)生。我要感謝這位出色的教師,她為我打開了一扇新的窗口,讓我看到了教育的更多可能性。同時(shí),我也對(duì)教學(xué)活動(dòng)觀摩的價(jià)值有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第五段:展望自己未來的教學(xué)之路(200字)。
通過這次教學(xué)活動(dòng)觀摩,我對(duì)自己未來的教學(xué)之路有了更明確的規(guī)劃。我會(huì)繼續(xù)參加更多的教學(xué)活動(dòng)觀摩,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我希望將來可以成為一位優(yōu)秀的教育者,為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)能力,讓每一位學(xué)生都能夠受益。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇三
近日,我參加了小區(qū)舉辦的觀摩保教活動(dòng),這場活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到保教工作的重要性和必要性,也讓我對(duì)于教育的深度反思。以下是我對(duì)于這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段,活動(dòng)背景介紹。
小區(qū)舉辦這次觀摩保教活動(dòng),旨在希望家長能夠更加了解孩子在校園內(nèi)的表現(xiàn)和成長,同時(shí)也提醒家長注重孩子的心理健康和安全問題。活動(dòng)邀請(qǐng)了學(xué)校相關(guān)的管理人員和教師,保教工作人員,以及家委會(huì)代表等人參加。
第二段,保教工作對(duì)孩子成長的重要性。
在觀摩了一節(jié)課后,我意識(shí)到保教工作對(duì)孩子的成長有著不可替代的重要性。保教工作的目的不僅僅在于照顧孩子的基本需求,還包括了培養(yǎng)孩子自主性,意識(shí)自我保護(hù)的能力等方面。這讓我對(duì)于一些家長只關(guān)注學(xué)術(shù)成績而忽略孩子全面成長的行為有了更深刻的反思。
第三段,班級(jí)氛圍和教師態(tài)度對(duì)孩子成長的影響。
除了保教工作本身的重要性,班級(jí)氛圍和教師的態(tài)度也對(duì)孩子成長有著不可忽視的影響。在活動(dòng)中,我們看到了一些班級(jí)和教師有著十分積極的態(tài)度,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們自然而然地愛上學(xué)習(xí)。這使我深深地認(rèn)識(shí)到教師對(duì)于孩子成長有著至關(guān)重要的作用。
第四段,家長應(yīng)該如何關(guān)注孩子的成長。
作為一名家長,我在這次活動(dòng)中得到了很多啟發(fā),認(rèn)識(shí)到自身在孩子成長中的重要性和責(zé)任感。一個(gè)良好的家庭環(huán)境、關(guān)注孩子各方面的需求以及對(duì)孩子的心情與情感的關(guān)注,都是非常重要的。我們需要學(xué)會(huì)更好地去關(guān)注孩子在學(xué)校內(nèi)的生活和學(xué)習(xí),與教師和孩子共同合作,讓孩子全面、平衡地成長。
第五段,總結(jié)。
通過這次觀摩保教活動(dòng),我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于教育和成長的真諦,更加認(rèn)識(shí)到了保教工作的重要性和必要性。希望社會(huì)各界能夠共同關(guān)注孩子的成長,把孩子健康成長放在第一位,為我們的下一代創(chuàng)造更好的未來。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇四
近日,我有幸參加了一次觀摩活動(dòng),目睹一位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。在這次觀摩活動(dòng)當(dāng)中,我深感自己的一些不足之處,并對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)方式、管理方法、語言表達(dá)等等方面有了更加深刻的理解。
第二段:優(yōu)秀教師的教學(xué)方式。
在此次觀摩活動(dòng)當(dāng)中,我注意到一位名叫張老師的教師,采取了全新的教學(xué)方式,讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí),教學(xué)效果顯著。張老師采用了“因材施教”策略,通過深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)方式、知識(shí)水平等,為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的課堂策略,取得了良好的課堂效果。
第三段:優(yōu)秀教師的管理方法。
與此同時(shí),張老師的課堂管理也非常出色。他通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則、及時(shí)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生們保持了良好的學(xué)習(xí)積極性,并且實(shí)現(xiàn)了高效、和諧的課堂管理。同時(shí),他還注重與學(xué)生之間的溝通交流,讓學(xué)生們感到他的關(guān)心和尊重,也讓學(xué)生們更加愿意聽從他的教導(dǎo)。
第四段:優(yōu)秀教師的語言表達(dá)。
在觀摩過程中,我還深深地感受到了張老師的語言表達(dá)技巧。他的語言表達(dá)簡潔、明了、富有感染力,使學(xué)生在聽課時(shí)不感到乏味,而是有一種受到啟發(fā)和激勵(lì)的感覺。他的表達(dá)水平,不單只是真正的語言的技巧,更多的是情感的正確表達(dá)、知識(shí)的傳遞和生命的關(guān)懷。
第五段:總結(jié)。
總體來說,這次的觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。通過對(duì)這位優(yōu)秀教師的觀摩,我理解到了一個(gè)真正的教師不只是傳遞知識(shí),更是潛移默化、引領(lǐng)未來的“燈塔”。只有不斷學(xué)習(xí)、提升自己的素質(zhì),才能夠更好地肩負(fù)起教職工作。我將汲取這次觀摩活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),努力學(xué)習(xí),在今后的教育實(shí)踐中,不斷追求卓越,做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇五
近年來,小班活動(dòng)在幼兒園教育中被越來越廣泛地應(yīng)用。為了提高自己教學(xué)水平和專業(yè)技能,不久前,我參加了一次小班活動(dòng)觀摩。這次觀摩的目的是向我展示小班活動(dòng)的魅力和優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)和掌握更多的小班教學(xué)技巧。
第二段:觀摩過程中的亮點(diǎn)和感悟
觀摩過程中,我發(fā)現(xiàn)小班活動(dòng)的確有許多亮點(diǎn),令人深受啟發(fā)。首先,小班活動(dòng)注重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。通過設(shè)計(jì)豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng),幼兒在參與其中時(shí)不僅獲得了知識(shí),還培養(yǎng)了自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。其次,小班活動(dòng)注重團(tuán)隊(duì)合作。在觀摩過程中,我看到孩子們進(jìn)行小組合作,互相交流、分享,充分展示了他們的交往與溝通能力。此外,小班活動(dòng)還注重個(gè)別差異的尊重和關(guān)注,針對(duì)不同的孩子制定不同的目標(biāo)和任務(wù),使每一個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長和潛能。
第三段:小班活動(dòng)的益處和價(jià)值
通過觀摩和親身體驗(yàn)小班活動(dòng),我深深感受到了它所帶來的益處和價(jià)值。首先,小班活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。由于活動(dòng)的靈活性和趣味性,許多孩子會(huì)主動(dòng)參與和投入。其次,小班活動(dòng)能夠開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。通過自主學(xué)習(xí)和探索,幼兒有機(jī)會(huì)培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。此外,小班活動(dòng)還能夠提高幼兒的社交技能和情緒管理能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段:如何將小班活動(dòng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中
通過這次觀摩,我深切體會(huì)到了小班活動(dòng)的教學(xué)魅力,也意識(shí)到了將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中的重要性。首先,我將加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)和溝通。在教學(xué)過程中,我會(huì)有意識(shí)地讓幼兒參與到活動(dòng)中來,培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。其次,我會(huì)重視個(gè)別差異的管理和關(guān)注。通過了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,我會(huì)給予他們個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo),并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長。最后,我會(huì)注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子們的社交技能和合作精神,使他們能夠與他人良好地相處。
第五段:總結(jié)觀摩的收獲和展望
這次小班活動(dòng)觀摩給我留下了深刻的印象,讓我看到了小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。通過觀摩,我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,對(duì)教學(xué)中的一些問題也有了新的思考和解決方法。未來,我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握小班教學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧,不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“小班活動(dòng)觀摩心得體會(huì)”的文章,通過觀摩,我深刻認(rèn)識(shí)到了小班活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,并向往將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一名優(yōu)秀的小班教師,為孩子們打開更廣闊的未來。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇六
觀摩活動(dòng)是一種非常有益的教學(xué)活動(dòng),既可以讓學(xué)生更深入地了解學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法,又可以促進(jìn)教師們對(duì)自己教學(xué)的反思和提升。最近,我有幸參加了學(xué)校的一次觀摩活動(dòng),并在活動(dòng)中獲得了很多心得體會(huì)。在此,我愿意分享我的經(jīng)歷和感受,以期能對(duì)其他同學(xué)和教師也有所啟發(fā)。
首先,參加觀摩活動(dòng)能夠讓我更加深入地了解教師的教學(xué)方法和思路。在觀摩活動(dòng)中,我可以看到不同教師對(duì)待學(xué)科知識(shí)和學(xué)生的態(tài)度和方法,了解了不同老師的特點(diǎn)和特長,也拓展了自己的視野,進(jìn)一步了解了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色。同時(shí),我也注意到了教師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些問題,如傳遞知識(shí)的不清晰、學(xué)生參與度不高等。這些問題為我今后的教育工作提供了有用的參考和反思。
此次觀摩活動(dòng)中,我明確感受到了教師們對(duì)于教學(xué)工作的熱情和執(zhí)著。無論是授課還是答疑,教師們都充滿激情和耐心,讓我們感受到了對(duì)教育事業(yè)的絕對(duì)熱愛。此外,觀摩活動(dòng)也讓我了解到不同年級(jí)、不同學(xué)科之間的聯(lián)系和互動(dòng),提升了自己對(duì)知識(shí)的整體性認(rèn)識(shí)。這些啟示讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名優(yōu)秀的教育工作者,除了扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和教授知識(shí)外,還需要擁有激情、心態(tài)的調(diào)整和對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
通過參加觀摩活動(dòng),我有所收獲,對(duì)自己的教學(xué)工作也有了一些新的看法和思考。首先,我更加明白了教育工作的激情和耐心對(duì)于教學(xué)效果的重要性,我也更加明確自己需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己與其他教師之間存在差距和不足之處,所以需要加強(qiáng)自我反思和修正,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求,盡可能地幫助他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段:總結(jié)。
通過參加觀摩活動(dòng),我深刻地感受到了教學(xué)工作的重要性和必要性,也提升了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和自信。我相信,通過不斷地觀摩和學(xué)習(xí),我們可以不斷完善自身的教學(xué)工作,為學(xué)生的未來譜寫出更美好的篇章。感謝學(xué)校給予我們這次機(jī)會(huì),期待下一次的圓滿成功!
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇七
科學(xué)活動(dòng)是指通過實(shí)踐、觀察與實(shí)驗(yàn)等方式來發(fā)掘自然現(xiàn)象規(guī)律的一種活動(dòng)。近日,我參觀了一次科學(xué)活動(dòng)展覽,在這個(gè)過程中,我深刻體會(huì)到科學(xué)的奇妙之處和科學(xué)活動(dòng)的重要性。下面我將從實(shí)踐操作、動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、合作精神和科學(xué)精神五個(gè)方面,對(duì)我在科學(xué)活動(dòng)觀摩中的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先,在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)展覽注重實(shí)踐操作的過程,而不只關(guān)注結(jié)論。參觀者可以親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察與演示,并且得到一些自己的發(fā)現(xiàn)。比如,在展臺(tái)上,我親手控制了一個(gè)小風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)速度,并且找到了使它停下來的方法。通過這個(gè)實(shí)踐操作的過程,我更加深刻地理解了風(fēng)力的作用原理。這讓我意識(shí)到,科學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐操作是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要途徑,因?yàn)橹挥杏H身參與其中,我們才能更好地理解科學(xué)的原理。
其次,在動(dòng)手能力方面,科學(xué)活動(dòng)展覽強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和演示,積極動(dòng)手參與科學(xué)活動(dòng)。在展臺(tái)上,我看到了許多由學(xué)生親自制作的小發(fā)明,比如水坑清理機(jī)器人、手搖發(fā)電裝置等等。這些小發(fā)明展示了學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。我也被這些小發(fā)明所啟發(fā),感嘆科學(xué)是無窮的,只有運(yùn)用我們的雙手創(chuàng)造,才能不斷創(chuàng)新。
其次,科學(xué)活動(dòng)展覽還鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維。在參觀過程中,我了解到科學(xué)活動(dòng)中需要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察記錄和問題解決等思維技能的培養(yǎng)。在一個(gè)展臺(tái)上,我看到一個(gè)小學(xué)生制作的水果保鮮盒。通過合理設(shè)計(jì),盒子內(nèi)的水果可以長時(shí)間保持新鮮。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有創(chuàng)意,還考驗(yàn)了學(xué)生觀察問題、提出問題和解決問題的能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,創(chuàng)新思維是科學(xué)活動(dòng)中不可或缺的一部分。
其次,在合作精神方面,科學(xué)活動(dòng)展覽注重學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作。在一個(gè)展臺(tái)上,我看到一群同學(xué)合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們互相配合、互相支持,共同解決問題。這讓我感受到了合作的力量和集體智慧。在團(tuán)隊(duì)合作中,每個(gè)人的意見和貢獻(xiàn)都得到了尊重和重視,這種環(huán)境激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和激情。
最后,在科學(xué)精神方面,科學(xué)活動(dòng)展覽強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神的培養(yǎng)。在現(xiàn)場,我看到了許多展板上展示的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的事實(shí)、數(shù)據(jù)和證據(jù)。這些實(shí)驗(yàn)證明了科學(xué)的客觀性和可驗(yàn)證性??茖W(xué)精神教育讓我懂得了科學(xué)家們是如何通過實(shí)驗(yàn)和探究來尋求科學(xué)真理的。在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中,我們應(yīng)該遵循科學(xué)的規(guī)律,尊重科學(xué)的事實(shí),不斷探索和追求真理。
總之,通過這次科學(xué)活動(dòng)觀摩,我深刻體會(huì)到了科學(xué)的奇妙之處和科學(xué)活動(dòng)的重要性。實(shí)踐操作、動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、合作精神和科學(xué)精神,這五個(gè)方面構(gòu)成了科學(xué)活動(dòng)的重要元素??茖W(xué)活動(dòng)的意義不僅在于掌握科學(xué)知識(shí),更在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力、合作精神和科學(xué)精神,從而培養(yǎng)出更多具有科學(xué)素養(yǎng)的人才,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇八
一、幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分,在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí),要考慮它的教育性,應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。同時(shí),幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期,有多方面的發(fā)展需要,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程,教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí),認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中,而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。
二、班級(jí)墻面布置的教師大膽創(chuàng)新,能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合班級(jí)開展的主題活動(dòng),并隨著季節(jié)的變化,創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境,有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí),認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中,而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦,即使有幼兒參與,也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點(diǎn)綴;在這里我看到將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程,對(duì)幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識(shí)傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者,幼兒由單純的傾聽者變成了計(jì)劃者、參與者,充分認(rèn)識(shí)到了自己的能力,意識(shí)到了自己是環(huán)境的主人,人人出謀劃策,人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任,使幼兒的參與性落到實(shí)處。
三、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)中,環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料,有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展,引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,對(duì)每一個(gè)活動(dòng)、每一種材料所蘊(yùn)含的教育價(jià)值教師有所了解。將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。在發(fā)動(dòng)幼兒集體討論決定了區(qū)角布置或墻飾的內(nèi)容,和幼兒一起準(zhǔn)備材料并進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。給幼兒自主選擇和使用材料的權(quán)利。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。有師生共同準(zhǔn)備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料,還有教師根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容提供的環(huán)境材料,教師都積極支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探究和操作活動(dòng)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇九
作為一名教育工作者,不斷提升自身的教學(xué)水平是非常重要的。而觀摩他人的教學(xué)活動(dòng),則是提高自身教學(xué)效果的一種有效途徑。近日,我有幸觀摩了一節(jié)精彩的教學(xué)活動(dòng),讓我收獲頗多。接下來,我將從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生反饋、教師態(tài)度和改進(jìn)方案五個(gè)方面,詳細(xì)闡述我的觀摩心得體會(huì)。
首先,在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,這節(jié)課的設(shè)計(jì)簡潔明了,目標(biāo)清晰。教師將教學(xué)目標(biāo)明確定義為“讓學(xué)生能夠掌握單詞的讀音和拼寫”,并詳細(xì)列出了每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方法。整堂課的教學(xué)思路清晰,教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的操控行云流水般的自如,給學(xué)生以清晰、有條理的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)必須要有清晰的目標(biāo),并且能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容。
其次,在教學(xué)實(shí)施方面,這堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常巧妙,給予學(xué)生更多的主動(dòng)參與機(jī)會(huì)。教師利用多媒體教學(xué)手段展示課程內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的興趣。然后,她采用了小組合作的形式進(jìn)行互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、共同完成任務(wù)。通過這種方式,學(xué)生們更好地理解了知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。觀摩這樣的教學(xué)方式,讓我深感教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,讓學(xué)生積極參與其中。
然后,在學(xué)生反饋方面,這節(jié)課的教學(xué)方法受到了學(xué)生們的一致好評(píng)。學(xué)生們?cè)谡n堂中踴躍發(fā)言,積極參與討論,展示了較高的學(xué)習(xí)熱情。課后筆記也顯示出他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。他們普遍認(rèn)為這樣的教學(xué)方式有助于他們更好地掌握知識(shí),并提出了對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。通過學(xué)生的反饋,我意識(shí)到教師要充分關(guān)注學(xué)生心聲,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)。
接著,在教師態(tài)度方面,這節(jié)課的教師表現(xiàn)得非常耐心、細(xì)致、關(guān)心學(xué)生。她耐心解答學(xué)生的問題,細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。她還經(jīng)常與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難,積極幫助他們解決問題。這種耐心與關(guān)懷的態(tài)度,讓學(xué)生們?cè)谇楦猩细惺艿搅税踩妥鹬亍W鳛槲覀€(gè)人的反思,我認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)的提高很重要,良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。
最后,在改進(jìn)方案方面,觀摩這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)的空間。雖然整堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,但有些環(huán)節(jié)的時(shí)間安排過長,導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)時(shí)間不足。我認(rèn)為在課前應(yīng)該進(jìn)行更好的時(shí)間管理,以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分發(fā)揮。此外,雖然教師的態(tài)度非常好,但她在課堂中的語言組織能力還有待提高。她在解答問題時(shí)有些啰嗦,反復(fù)解釋相同的概念,這樣會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。我建議她提前準(zhǔn)備好一些常見問題的簡明回答,減少重復(fù)的內(nèi)容。
總的來說,觀摩這節(jié)課讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生反饋、教師態(tài)度和改進(jìn)方案五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一名教育工作者,我將始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提升自身的教學(xué)能力,為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十
觀摩活動(dòng)是一種很有意義的活動(dòng),它能夠讓我們了解到更多的知識(shí),更好地學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,同時(shí)也能夠拓展我們的視野和思路。在這次觀摩活動(dòng)中,我深刻地感受到了自己的不足和提高的空間,對(duì)于自己的未來也更有了清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
第二段:正文1,觀摩活動(dòng)的意義。
觀摩活動(dòng)是一種高效的學(xué)習(xí)方式,他通過觀察和模仿的方式加速了我們的學(xué)習(xí)和提高。通過觀摩同行和專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的前輩,我們可以對(duì)行業(yè)內(nèi)的最新技術(shù)和實(shí)踐方法有一個(gè)清晰的了解,同時(shí)也能夠?qū)ζ溥M(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)不足之處,找到提升自己的方向和方法。
第三段:正文2,具體的觀摩體會(huì)。
在這次觀摩活動(dòng)中,我們觀摩了多個(gè)不同的領(lǐng)域的專業(yè)人士,每個(gè)專業(yè)人士都有他們獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),對(duì)于我們來說,這是一個(gè)從多個(gè)方面了解同行業(yè)精英經(jīng)驗(yàn)的過程。觀摩過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提高的空間,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其他人的閃光點(diǎn)和可借鑒之處,這些都非常寶貴。
第四段:正文3,如何更好地利用觀摩活動(dòng)。
觀摩活動(dòng)是一種加速學(xué)習(xí)的方式,但是我們需要有正確的方法和態(tài)度。首先,我們需要全神貫注地觀察,仔細(xì)地記錄我們收獲的的知識(shí)點(diǎn)和體會(huì),同時(shí)也要關(guān)注別人的實(shí)踐方法。其次,我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí),不要盲目地追求效果而忽略了內(nèi)在的道理和規(guī)律。最后,我們需要將所學(xué)所得融入到自己的實(shí)踐中,不斷地試錯(cuò)和調(diào)整,以提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力和專業(yè)水平。
第五段:結(jié)尾。
在這次觀摩活動(dòng)中,我收獲了很多的知識(shí)和體會(huì),通過觀察他人的優(yōu)秀實(shí)踐,我也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提高之路。我相信,在未來的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加注重觀摩學(xué)習(xí)的方式,找到更加高效的學(xué)習(xí)方法,不斷地提高自己的專業(yè)能力和實(shí)踐水平。觀摩活動(dòng)是一種高效的學(xué)習(xí)方式,我相信任何人都可以從中受益,并在自己的行業(yè)里成為更加優(yōu)秀的專業(yè)人才。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十一
在過去的半個(gè)月里,我參加了一次半日活動(dòng)觀摩,全程共計(jì)三個(gè)小時(shí)。這是一次非常有意義的經(jīng)歷,讓我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的工作方式和職業(yè)要求。通過這次觀摩活動(dòng),我收獲了很多新的體會(huì)和心得,讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。
第二段:活動(dòng)內(nèi)容與感悟
在活動(dòng)中,我參觀了一家知名企業(yè)的生產(chǎn)車間。通過近距離觀摩,我親眼目睹了他們精密的生產(chǎn)過程。從原材料的選取到產(chǎn)品的加工和包裝,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的操作。我被工人們配合默契的團(tuán)隊(duì)合作給深深地震撼到,他們的努力和奮斗精神給我留下了深刻的印象。另外,我還參與了一次公司的內(nèi)部會(huì)議,聽取了高管們研討公司的未來發(fā)展方向和策略。這次會(huì)議加深了我對(duì)企業(yè)管理的理解,激發(fā)了我對(duì)管理職位的向往。
第三段:與職場人員的交流
除了觀摩,我還與一些職場人士進(jìn)行了交流。他們對(duì)于自己的工作充滿了熱情和專業(yè)精神,并且樂于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事。通過和他們的交流,我了解到職場的競爭是很激烈的,但只要能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,掌握專業(yè)知識(shí)和技能,就有機(jī)會(huì)獲得成功。他們的話語讓我深受鼓舞,也對(duì)我未來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極影響。
第四段:啟發(fā)與收獲
通過這次半日活動(dòng)觀摩,我深刻地認(rèn)識(shí)到:職業(yè)發(fā)展需要一步一個(gè)腳印,需要付出堅(jiān)持不懈的努力。不論是技術(shù)工種還是管理角色,都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能在職場上脫穎而出。另外,團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力也是非常重要的,只有與他人良好合作,才能更好地完成工作任務(wù)。最重要的是,要具備積極進(jìn)取的心態(tài)和抗壓能力,面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)要保持樂觀和堅(jiān)定。
第五段:總結(jié)與展望
通過這次半日活動(dòng)觀摩,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí),也更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)能力,爭取在職場上有所作為。我相信,只要努力拼搏,不斷進(jìn)取,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
在這次半日活動(dòng)觀摩中,我真切地感受到了職場的激情和活力。解放自己,敞開胸懷,去接觸不同的崗位和領(lǐng)域,這才是探索前進(jìn)的正確方式。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十二
我參加的這次觀摩活動(dòng)是一次顛覆性的建筑學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中,我親眼目睹了將最先進(jìn)的建筑科技與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念相結(jié)合的成果。這次觀摩活動(dòng)地點(diǎn)位于我所在城市的未來建筑展示中心,活動(dòng)的內(nèi)容主要包括參觀未來建筑模型、聽取專業(yè)人士的講座,以及與同行進(jìn)行交流。
參觀過程中,我深深被未來建筑的設(shè)計(jì)理念和施工工藝所吸引。這些建筑不僅具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格,還充分利用了最新的建筑材料和工程技術(shù)。在展示中心,我親眼目睹了如何將概念設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),讓我對(duì)建筑業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的理解。
讓我印象深刻的是,這次觀摩活動(dòng)讓我對(duì)建筑業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到,成功的建筑不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn),更是設(shè)計(jì)理念和人性關(guān)懷的結(jié)晶。同時(shí),我也對(duì)未來建筑的發(fā)展趨勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí),如綠色環(huán)保、智能化、可持續(xù)性等。
總的來說,這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅對(duì)建筑業(yè)有了更深入的了解,還對(duì)未來建筑的發(fā)展趨勢(shì)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我深感建筑業(yè)是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了技術(shù)和設(shè)計(jì)的平衡對(duì)于建筑成功的重要性。在未來,我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)建筑領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì),以便更好地適應(yīng)這個(gè)日新月異的行業(yè)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十三
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望?!憋@然,創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo),用活用好教材,進(jìn)行創(chuàng)造性地教,讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),在一種自信、成功、愉悅的體驗(yàn)中去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué),進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李鵬老師的教學(xué)中,注重密切聯(lián)系生活實(shí)際以動(dòng)手操作的形式,讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗(yàn)。
游戲符合小學(xué)生愛玩,好動(dòng)的天性,游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用,對(duì)鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境;能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知,鞏固新知,升華新知,進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。
作為同行的我,要向他們學(xué)習(xí),努力了解學(xué)生,緊扣教學(xué)目標(biāo),合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程,充分利用生成資源上好課每堂課,使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。
總之,兩天的觀摩,讓我從中受益匪淺,我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,以后教學(xué)的道路還很漫長,這幾節(jié)課有許多的優(yōu)點(diǎn)給我在以后的教學(xué)工作提供了參考。在以后的教學(xué)過程中我還需不斷地向這些名師學(xué)習(xí),取其之長,補(bǔ)己之短,不斷的完善自己,充實(shí)自己,使自己的課堂教學(xué)藝術(shù)更上一個(gè)臺(tái)階!
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十四
本學(xué)期我校體音美工作將在抓好體育、音樂、美術(shù)、學(xué)科各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo),以“深化學(xué)科管理,凸顯藝體特色”為目標(biāo),以推進(jìn)校園文化建設(shè),提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)為抓手,以課堂教學(xué)為平臺(tái),使藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展,為學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為我校藝術(shù)教育改革做出積極的貢獻(xiàn)。
總體目標(biāo)。
進(jìn)一步實(shí)施體音美學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),抓好課堂教學(xué)。在體音美課堂教學(xué)中嚴(yán)格實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),向課堂要質(zhì)量,特別是抓好體音美課堂的組織教學(xué),構(gòu)建生動(dòng)高效的課堂教學(xué),全面提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)科目標(biāo)。
體育學(xué)科:
1、加強(qiáng)體育課組織教學(xué)的管理;
3、組織訓(xùn)練參加上級(jí)部門安排的各項(xiàng)體育比賽,特別是做好學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練和參賽工作,通過豐富多彩的活動(dòng)和比賽進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性,提高學(xué)生身體整體素質(zhì)。
音樂學(xué)科:
1、加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)的管理,提高音樂課堂的教學(xué)效果;
2、組織參加各類音樂比賽;
3、全面做好學(xué)校舞蹈、聲樂、器樂等大型文藝節(jié)目的訓(xùn)練工作及校園文化藝術(shù)節(jié)等相關(guān)工作。
美術(shù)學(xué)科:
1、加強(qiáng)美術(shù)課堂中教師指導(dǎo)的管理,提高學(xué)生整體動(dòng)手操作的能力;
2、組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽及各級(jí)各類美術(shù)競賽活動(dòng);
3、搞好校園文化建設(shè)的美化工作和各種大型活動(dòng)的氛圍營造工作。
(一)常規(guī)教學(xué):
1、緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,制定體、音、美學(xué)科詳實(shí)的工作計(jì)劃和活動(dòng)安排,明確職責(zé),保證各項(xiàng)工作任務(wù)得以有序、高質(zhì)量地完成。
2、強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,各位體音美老師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,
2吃透教材,恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,利用課堂教學(xué)主陣地的作用,確保各學(xué)科教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)。
3、提升教學(xué)品味,創(chuàng)藝術(shù)教育特色。本學(xué)期要充分挖掘和利用教育資源,提升藝術(shù)品味,向課堂要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量,把課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合,努力打造我校藝術(shù)教育特色,確保在各類活動(dòng)和比賽中再創(chuàng)佳績。
4、加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí),以提高我?,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的整體水平。通過加強(qiáng)學(xué)科間的交流,學(xué)習(xí)和借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)技術(shù)和教學(xué)理念,開闊我們的視野,找出自身的不足,尋求自身發(fā)展的出路,達(dá)到全面提高我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
(二)教學(xué)研究:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,拓展思路。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過深入課堂教學(xué)實(shí)踐研究,探索高效、有特色的體、音、美學(xué)科課堂形態(tài)和教學(xué)新模式,促進(jìn)體音美課程改革發(fā)展。
2、注重教學(xué)實(shí)踐,強(qiáng)化課題研究工作。各學(xué)科老師要全面貫徹新課改精神,以新課程改革為背景,按課題計(jì)劃扎實(shí)開展形式多樣的課題研究活動(dòng),達(dá)到以科研促課堂教學(xué)改革,以科研促教學(xué)水平的提高,并積極參加各級(jí)舉行的課堂教學(xué)比賽、教學(xué)論文大賽,不斷提高體音美老師的業(yè)務(wù)水平。
3間的互動(dòng)與交流,利用教研活動(dòng)加強(qiáng)集體備課,確保每人每學(xué)期上好兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源充實(shí)教研活動(dòng),觀看優(yōu)秀案例和課堂實(shí)錄,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,并撰寫學(xué)習(xí)心得,切實(shí)提高各學(xué)科教師的專業(yè)技能。
1、繼續(xù)加大現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的投入,不斷完善教育教學(xué)硬件設(shè)施。
2、加強(qiáng)體音美教學(xué)安全管理工作,各學(xué)科要根據(jù)各自實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)安全措施,扎實(shí)做好各項(xiàng)安全預(yù)案,教育學(xué)生不斷提高安全意識(shí),確保體音美教育教學(xué)工作的順利開展。
在新的一學(xué)期里,面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓我們齊心協(xié)力,共同努力,向科學(xué)管理要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,為我校體音美工作再上新的臺(tái)階做出更大的成績!
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十五
20xx年12月14日我有幸在清豐縣明月湖小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng),觀摩了左亞紅老師和王迷次老師的公開課,并聽取了幸福路王老師和和義路羅老師的“雙減”活動(dòng)下的專題講座,最后聆聽了縣教研室候主任和徐瑞娜老師的精彩總結(jié)。此次學(xué)習(xí)使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。通過這次聽課,讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
左亞紅老師執(zhí)教的五年級(jí)的《打電話》一課,是對(duì)“以學(xué)生為主體”的充分體現(xiàn)。由通知643人轉(zhuǎn)換為15人,如何盡快通知到所有人的問題就變得簡單易分析,學(xué)生能更快地接觸到問題的本質(zhì)。學(xué)生經(jīng)歷了獨(dú)立完成、同桌交流、匯報(bào)展示和教師引領(lǐng)的過程,自己得出重點(diǎn)知識(shí)“知道消息的人都去通知”,從而進(jìn)一步驗(yàn)證猜想、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)展開教學(xué),教師的每一次追問都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)做鋪墊,最后的計(jì)算部分就顯得自然而然、水到渠成。充分印證了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是為學(xué)生提供感興趣且有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如:王老師講授的《平行四邊的面積》為學(xué)生提供了平行四邊形剪紙,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
數(shù)學(xué)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘I钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí),在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué),使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理,感到數(shù)學(xué)就在身邊,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。王老師和羅老師的微講座,講述了“雙減”政策下如何優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)兩位老師都講到了分層設(shè)計(jì),即基礎(chǔ)題(a類)、鞏固題(b類)、延伸題(c類),通過這樣的設(shè)計(jì)滿足了不同學(xué)生的需求,從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
在這些觀摩課當(dāng)中,我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流,不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué),而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,就讓學(xué)生自己通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決,為學(xué)生提供了自由發(fā)揮,處理問題的空間,并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問題,讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題,每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
在候主任和徐老師的點(diǎn)評(píng)中,徐老師以“感動(dòng)”貫穿整個(gè)報(bào)告,感動(dòng)的不僅是執(zhí)教教師,還有與會(huì)的所有數(shù)學(xué)老師。徐老師講到:“沒有什么是歲月靜好,只是有人為你負(fù)重前行”,這都是那些優(yōu)秀的教師的真實(shí)寫照。候主任的點(diǎn)評(píng)中以詼諧幽默、通俗易懂的的語言贏得了在場所有老師的掌聲。候主任講了3點(diǎn)非常好:(1)數(shù)學(xué)不要過于復(fù)雜化;(2)研讀教材;(3)必要講解是必須的。這三點(diǎn)中尤其第三點(diǎn),候主任多年前便提出的了,當(dāng)年許多專家教授也為之稱贊。
那么,作為我們一線數(shù)學(xué)教師更應(yīng)該,不忘初心,奮進(jìn)前行,吃透教材,看透學(xué)生,真正的做到教書育人。
總之,通過這次學(xué)習(xí),令我大開眼界,領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和他們的精彩報(bào)告和學(xué)生獨(dú)特的思維,為我們的課堂教學(xué)提供了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn),期待下次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十六
近期,我參加了一場精彩的活動(dòng)觀摩,此次參與讓我收獲頗多?;顒?dòng)觀摩不僅讓我了解和學(xué)習(xí)了新的知識(shí),還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中,我將分享我在此次活動(dòng)觀摩中的心得體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)新知識(shí)。
這次活動(dòng)觀摩給我?guī)硪淮坞y得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過親眼目睹各種專業(yè)演示及現(xiàn)場操作,我對(duì)于所學(xué)知識(shí)有了更加深入的了解。智能科技是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn),而此次活動(dòng)觀摩正是關(guān)于智能科技的應(yīng)用。我通過現(xiàn)場體驗(yàn)了無人駕駛、機(jī)器人助手等智能設(shè)備,對(duì)其實(shí)際應(yīng)用能力有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我還從專業(yè)人士的演講和講解中學(xué)到了很多關(guān)于智能科技的前沿動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)。
第三段:體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。
活動(dòng)觀摩中,我還深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在觀摩會(huì)上,各家企業(yè)紛紛展示了他們的最新成果和技術(shù),每一項(xiàng)演示、展示都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧和努力。從策劃、準(zhǔn)備到演示,每個(gè)環(huán)節(jié)都需要各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的密切協(xié)作和默契配合。通過與其他觀摩者的互動(dòng),我了解到了不同團(tuán)隊(duì)之間在合作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn),并學(xué)會(huì)了如何有效地解決問題和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
第四段:創(chuàng)新意識(shí)的重要性。
觀摩活動(dòng)的另一個(gè)重要收獲是對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的認(rèn)識(shí)。觀摩現(xiàn)場,各家企業(yè)推出了許多創(chuàng)新的產(chǎn)品和技術(shù),它們都是人們對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)和問題的思考和超越的產(chǎn)物。這讓我意識(shí)到,只有擁有創(chuàng)新的思維和意識(shí),才能推動(dòng)科技的發(fā)展,創(chuàng)造出更先進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)。在此次活動(dòng)觀摩中,我不僅對(duì)于創(chuàng)新的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),還學(xué)到了如何培養(yǎng)和激發(fā)自己的創(chuàng)新思維,并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第五段:總結(jié)發(fā)展思考。
通過此次活動(dòng)觀摩,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用的重要性。智能科技不僅在解決實(shí)際問題上起到關(guān)鍵作用,而且也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此次觀摩活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了知識(shí),體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重要性,同時(shí)也讓我思考到自身的不足和需要提高的地方。與此同時(shí),我也意識(shí)到,作為一個(gè)年輕人,應(yīng)該積極參與到科技研發(fā)和創(chuàng)新的行列中,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
通過這次活動(dòng)觀摩,我對(duì)智能科技與應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí),對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新也有了更深入的理解。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠不斷提高自身的能力和創(chuàng)新意識(shí),為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十七
20xx年10月20日至21日,我很幸運(yùn)參加了第二十屆“相約名師,聚焦課堂”的小學(xué)數(shù)學(xué)的觀摩會(huì),有幸聆聽到等幾位名師的講課,讓我近距離地真實(shí)感受到了名師的教學(xué)智慧。他們以自己獨(dú)有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué),感染著學(xué)生,震撼著學(xué)生的心靈,同時(shí)也觸動(dòng)著我的心弦。專家們用生動(dòng)幽默的語言、一個(gè)個(gè)質(zhì)樸真實(shí)的經(jīng)歷講述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解和先進(jìn)的教育教學(xué)思想。他們?cè)鷮?shí)深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)水平、嫻熟機(jī)智的課堂駕馭能力,多方位地展示了自己的教學(xué)風(fēng)格與魅力。課堂上獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)變的組織教學(xué)能力、豐富多彩的教學(xué)手段讓我們豁然開朗,受益匪淺!這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象,對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義也是深遠(yuǎn)的,下面我就以我印象最深的幾點(diǎn)展開我在此次觀摩會(huì)上的體會(huì)。
這次的學(xué)習(xí)讓我們感受到每堂課都很接地氣,沒有了作秀。教師放低了身份,與孩子有機(jī)地融合到一起,很實(shí)在,很和諧。課前每一位教師都與學(xué)生輕松的交流,使學(xué)生的心情得到了放松,學(xué)生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如xx老師,他上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》和《分?jǐn)?shù)的意義》這兩課,這位老師的名字很有意思,強(qiáng)大的強(qiáng)震動(dòng)的震皮球的球。
他在課前與學(xué)生這樣交流,他說:“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個(gè)時(shí)候?qū)W生開始眾說紛紜,其中有個(gè)孩子說:“我在想這個(gè)老師是不是強(qiáng)大到震動(dòng)了地球”。在學(xué)生們一片笑聲中,老師趕緊走去和學(xué)生握握手說:“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富。”“孩子們,今天的課我們就從想象開始?!闭n就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離,自然就緩解了學(xué)生的緊張感,也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。
我很有幸聆聽了劉xx老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》,在課的開始,通過猜測(cè),班內(nèi)3位同學(xué)的生活方式,引出數(shù)據(jù),進(jìn)而引出數(shù)據(jù)分析;先是出示身高數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷,然后依據(jù)身高數(shù)據(jù)分析三位同學(xué)的生活方式;隨后又出示了體重?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷;最后將問題進(jìn)行拓展,應(yīng)用數(shù)據(jù)分析,進(jìn)行決策、預(yù)測(cè)、判斷的練習(xí)。
無論是課題的引入,還是隨后的拓展,都把握住“數(shù)據(jù)分析”這一核心概念進(jìn)行教學(xué)。這種數(shù)據(jù)分析,不僅僅將目光停留在統(tǒng)計(jì)圖上,更重要的是分析出統(tǒng)計(jì)圖背后的信息提取出來幫助我們解決實(shí)際問題。
不僅是這節(jié)課,我覺得所有的統(tǒng)計(jì)教學(xué)都應(yīng)以“數(shù)據(jù)分析”為核心。數(shù)據(jù)分析是是一個(gè)復(fù)雜的思維過程,數(shù)據(jù)分析的過程不只是計(jì)算和畫圖,而是要選擇合適的方法整理和分析數(shù)據(jù),將蘊(yùn)含在數(shù)據(jù)中的信息提取出來幫助解決問題。
雖然兩天的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,但名師數(shù)學(xué)教學(xué)的風(fēng)采與魅力給予我極大的感受跟啟發(fā)。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐還很多,還需要我們不斷去認(rèn)真探究,細(xì)心琢磨,在自我反思不斷的總結(jié)和提高,探索出適合自己的教學(xué)有效之路。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十八
在剛剛結(jié)束的一周內(nèi),我有幸參加了由公司組織的一次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的生產(chǎn)管理理念和運(yùn)營模式,通過實(shí)地參觀和交流,我對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中,我們首先參觀了一家先進(jìn)的制造業(yè)企業(yè)。在這個(gè)企業(yè)中,我們看到了高效的供應(yīng)鏈管理、精準(zhǔn)的生產(chǎn)線安排以及嚴(yán)格的品質(zhì)控制。同時(shí),企業(yè)的高管還與我們分享了他們的企業(yè)文化建設(shè)和員工激勵(lì)機(jī)制,讓我們對(duì)如何打造一個(gè)高效、和諧的工作環(huán)境有了很多啟示。
在這次活動(dòng)中,我最深刻的體驗(yàn)是對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)效率和品質(zhì)控制的重視。通過參觀和交流,我了解到這些領(lǐng)先企業(yè)是如何通過精細(xì)化管理、技術(shù)創(chuàng)新和員工培訓(xùn)來保證產(chǎn)品質(zhì)量的。此外,我也看到了企業(yè)文化建設(shè)對(duì)于企業(yè)發(fā)展和員工士氣的重要性,這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)的重要性。
通過這次觀摩活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到,觀摩學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種提升自我、改進(jìn)工作方式的重要途徑。通過實(shí)地參觀和交流,我們可以更直觀地了解企業(yè)運(yùn)營模式,理解企業(yè)文化,從而更好地指導(dǎo)我們的工作。
總的來說,這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和理念,還對(duì)如何將這些理念應(yīng)用到實(shí)際工作中有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在未來的工作中,我將更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐,努力提升自己的工作能力。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇十九
羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園王桂蓁在新學(xué)期開學(xué)之際,羊口鎮(zhèn)中心園舉行了一次常規(guī)觀摩活動(dòng),這次活動(dòng)的內(nèi)容主要就是把上學(xué)期的常規(guī)材料集中起來展評(píng)一下,全鎮(zhèn)所有幼兒教師一起觀摩,討論學(xué)習(xí)。
通過這次常規(guī)觀摩活動(dòng),我受益匪淺,從中認(rèn)識(shí)到了自己的不足:一,自己的常規(guī)材料準(zhǔn)備的是很全面,可是內(nèi)容不夠豐富。通過對(duì)中心幼兒園吳洪英老師的教學(xué)備課的觀摩,我看到吳老師的備課內(nèi)容非常豐富,值得我去學(xué)習(xí)。二,自己的常規(guī)材料雖然書寫認(rèn)真可是比起曹辛幼兒園老師的常規(guī)材料來還是差一大截,所以我仍需要繼續(xù)努力。
通過整個(gè)觀摩活動(dòng),可以說又使自己的水平上升了許多,我要不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)長處來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和短處,在以后的常規(guī)材料中改掉自己的缺點(diǎn),使內(nèi)容更豐富,書寫更認(rèn)真。
總之,不管是在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中還是準(zhǔn)備材料時(shí)一定認(rèn)認(rèn)真真,毫不馬虎,教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),材料內(nèi)容要豐富,要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二十
這次,欣賞了兩位老師的課,給我的總體感覺是:兩位新教師在活動(dòng)中很有激情,對(duì)活動(dòng)很投入,敢于嘗試大師的活動(dòng),富有挑戰(zhàn)。
首先說說第一節(jié)活動(dòng),小班繪本《一步一步走啊走》是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中老師結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)利用ppt課件設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),并利用羊村展開教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)一開始圍繞孩子們喜歡的熱點(diǎn)話題喜洋洋與灰太狼展開討論,你喜歡誰,為什么?幼兒討論熱烈,各抒己見。老師則傾聽幼兒的個(gè)性化的回答,并準(zhǔn)確地把握好時(shí)間,做到收放自如。
在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié),老師帶幼兒閱讀繪本,鼓勵(lì)幼兒模仿動(dòng)物做動(dòng)作,并滲透數(shù)學(xué)活動(dòng):如小弟弟走呀走,遇到誰?結(jié)合ppt課件讓幼兒觀察花園里有什么,幾個(gè)?聽指令學(xué)小白鵝叫,都很巧妙地整合了相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒給三只動(dòng)物重新排隊(duì)。如去羊村的路上第一個(gè)是誰?烏龜也想排第一怎么辦?把問題拋給幼兒,讓幼兒思考后進(jìn)行操作。最后老師進(jìn)行歸納:小烏龜排第一個(gè),后面兩個(gè)隨便怎么排都行,只要一個(gè)接一個(gè)就可以了。這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試了有序地排序,積累相應(yīng)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)。幼兒聽完故事,讓幼兒再次回憶。小路上的朋友一共來了幾個(gè),第一個(gè)是誰,最后一個(gè)是誰?對(duì)小班孩子要求5個(gè)動(dòng)物的記憶,有效發(fā)展幼兒記憶和思維能力。在活動(dòng)中,可以看出孩子們對(duì)本次活動(dòng)十分感興趣,孩子和老師之間的互動(dòng)也十分地好。
整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用去羊村的路上這樣的游戲情境貫穿活動(dòng)的始終?;顒?dòng)中通過引導(dǎo)幼兒觀察,老師示范,讓幼兒模仿角色和操作相結(jié)合,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,幼兒的情緒一直處于興奮狀態(tài)。在這次的繪本教學(xué)中,看似一個(gè)故事課,可是卻整合了藝術(shù)、科學(xué)、健康、語言、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),讓孩子的各方面的能力都得到了充分的發(fā)展。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二十一
活動(dòng)觀摩是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式,通過參觀觀摩別人的活動(dòng),我們可以了解到不同領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功之道?;顒?dòng)觀摩不僅可以拓展我們的視野,還能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。在最近參加的一次活動(dòng)觀摩中,我深刻地體會(huì)到了活動(dòng)觀摩的重要性和收獲。以下是我對(duì)這次活動(dòng)觀摩的體會(huì)和心得。
首先,活動(dòng)觀摩是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)觀摩中,我參觀了一家創(chuàng)業(yè)公司的活動(dòng),并與創(chuàng)始人進(jìn)行了交流。通過仔細(xì)觀察,我了解到了創(chuàng)業(yè)公司的一些經(jīng)驗(yàn)和策略。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作,在人才培養(yǎng)方面非常重視,并且不斷引進(jìn)新的技術(shù)和理念。通過與創(chuàng)始人的交流,我進(jìn)一步了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn),以及如何克服這些困難。這次活動(dòng)觀摩為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)。
其次,活動(dòng)觀摩是一次啟發(fā)思考的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)觀摩中,我看到了很多創(chuàng)新的理念和做法,這讓我對(duì)自己的思維方式和做事方法產(chǎn)生了新的思考。創(chuàng)業(yè)公司注重創(chuàng)新,他們不斷尋找新的解決方案和商機(jī),并且勇于嘗試和失敗。這使我意識(shí)到在現(xiàn)今競爭激烈的社會(huì)中,我們不能滿足于現(xiàn)狀,要勇于創(chuàng)新和改變?;顒?dòng)觀摩激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力,讓我重新審視自己的缺點(diǎn)和不足,以及如何改進(jìn)和提升自己。
再次,活動(dòng)觀摩可以加深我對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。通過觀摩別人的活動(dòng),我可以了解到一些行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢(shì),在學(xué)習(xí)和工作中可以更好地應(yīng)用這些專業(yè)知識(shí)和技能。在這次活動(dòng)觀摩中,我了解到了一些關(guān)于市場營銷和銷售策略的新理念和方法,這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助?;顒?dòng)觀摩使我對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的了解,也讓我更清楚自己未來的發(fā)展方向。
最后,活動(dòng)觀摩是一次交流和合作的機(jī)會(huì)。通過與別人的觀摩和交流,我可以結(jié)識(shí)到一些優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊(duì),并且可以與他們進(jìn)行合作和交流。在這次活動(dòng)觀摩中,我與創(chuàng)業(yè)公司的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流,他們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。通過與他們的交流,我不僅學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí),還建立了一些寶貴的人脈資源。這些人脈資源對(duì)我未來的發(fā)展和合作都會(huì)有很大的幫助。
總之,活動(dòng)觀摩是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過觀摩別人的活動(dòng),我們可以學(xué)到很多關(guān)于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)和理念?;顒?dòng)觀摩還可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力,幫助我們思考如何改進(jìn)自己和提升自己。通過與別人的交流和合作,我們可以結(jié)識(shí)到很多優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊(duì),并且建立寶貴的人脈資源。活動(dòng)觀摩不僅可以拓寬我們的視野,還可以提高我們的專業(yè)能力和人際交往能力。因此,我將繼續(xù)參加各種活動(dòng)觀摩,不斷學(xué)習(xí)和成長。
觀摩活動(dòng)體會(huì)篇二十二
四月七日至十五日,系里組織了一次大規(guī)模的教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)的六位主講教師都是我系各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的杰出代表。由于自己每周一上午一、二節(jié)有教學(xué)任務(wù),這次我一共聽了四位老師的課。
這四位老師的課給我最突出的總體的印象是——和諧,美學(xué)意義的和諧。和諧,簡言之,就是多樣的統(tǒng)一。這里有兩層含義。
一方面,是這四位老師之間的外在的和諧。她們每個(gè)人都在自己的教學(xué)向度上達(dá)到了比較高的境界,形成了自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。張麗老師的“外國文學(xué)”基礎(chǔ)課給人以“澄江靜如練”的渾融、流暢的美感;白朝霞老師的“修辭學(xué)”選修課具有俯瞰學(xué)術(shù)前沿的灑脫與溫婉的親和力;趙衛(wèi)老師的“語言學(xué)概論”基礎(chǔ)課舉重若輕,語言特別清晰優(yōu)美;王君澤老師的“文學(xué)理論”基礎(chǔ)課將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來,聲情并茂,學(xué)生學(xué)習(xí)興味盎然。以上這四位老師的不同的教學(xué)風(fēng)格又統(tǒng)一于漢語言文學(xué)專業(yè)感性與理性交融,向善與求美并重的總體教學(xué)風(fēng)格。
另一方面,是這四位老師各自教學(xué)過程的內(nèi)在的和諧。比如教學(xué)進(jìn)度的快與慢、教學(xué)內(nèi)容的詳與略、教學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)與鮮活等,她們對(duì)以上幾種對(duì)立的關(guān)系,都拿捏得很有分寸感,進(jìn)而在對(duì)立中達(dá)成了和諧。我覺得,他們的獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格是不容易學(xué)習(xí)的,同時(shí)也不必去機(jī)械的模仿;而她們?cè)诮虒W(xué)過程中所展現(xiàn)出來的這種游刃有余的分寸感,卻是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí),努力追求的。
下面是我自己在教學(xué)工作中的三點(diǎn)心得體會(huì)。
首先,要想教好文學(xué)課,教師必須要有生活。文學(xué)的功能很多,我認(rèn)為,最基本的是通過閱讀、學(xué)習(xí)、研究文學(xué)作品,使廣大讀者們、學(xué)習(xí)者們、研究者們心中增添更多的善意、更多的美感、從而更加地?zé)釔凵?、熱愛生命。我認(rèn)為,這同時(shí)也應(yīng)該是高校文學(xué)課教學(xué)的一大基本任務(wù)。具體到古代文學(xué)教學(xué),關(guān)鍵一點(diǎn),就是要盡力引發(fā)古今共鳴。使學(xué)生覺得古人的生活場景和心靈世界是與我們今人息息相通的,他們是一個(gè)個(gè)鮮活的生命而不是了無生氣的老古董,可以同其喜怒哀樂而不是相隔渺茫。要達(dá)到古今共鳴,要使古人、自己、學(xué)生心靈的琴弦一起顫動(dòng),教師必須首先要有深厚的生活積累、深刻的人生體驗(yàn),要有一雙視野寬廣的探尋美的眼睛,而且這種積累、體驗(yàn)與探尋應(yīng)該與生命相始終。共鳴有了,感動(dòng)有了,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也就有了;一堂課活了,一門課程活了,麻木的頹廢的心靈也就減少了。舉兩個(gè)例子。比如,前段時(shí)間在講蘇軾的七絕《海棠》時(shí),我在課堂上告訴同學(xué)們學(xué)苑廣場弧形小路邊的幾棵“西府海棠”正在怒放,花朵滿樹,好看之極。我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們的眼睛里都跳躍著一睹海棠芳容的渴望;相信親眼看過之后,他們會(huì)對(duì)蘇軾“故燒高燭照紅妝”的癡情理解得更為深刻,對(duì)一花一草,乃至對(duì)大自然的熱愛也會(huì)隨之更深一層。附帶說一下,我查對(duì)過幾個(gè)蘇詩的重要注本,詩中的海棠,就是“西府海棠”。又如,近期如果講杜甫的《羌村三首》,若能勾連一下512汶川特大震災(zāi)中人們的相互關(guān)心、相互幫助場景與溫情,盡管前者是戰(zhàn)亂而后者是天災(zāi),性質(zhì)與禍害程度有所差別,但相信學(xué)生們也會(huì)對(duì)杜詩中“鄰人滿墻頭,感嘆亦唏噓”的等詩句,產(chǎn)生更為切近的體會(huì)與更為深沉的感動(dòng)。
其次,理性與感性相結(jié)合。感性做基礎(chǔ),理性為升華,對(duì)于教學(xué)內(nèi)容在感性體悟的基礎(chǔ)上作出理性的梳理和總結(jié)。
最后,培養(yǎng)批判精神和獨(dú)立意識(shí)。倡導(dǎo)不同觀點(diǎn)和意見之間的討論和共存,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既要敬親、尊師、愛書,又要不惟親、不惟師、不惟書。
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