心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，更好地挖掘自己的優(yōu)勢。在撰寫心得體會時，要注重線索和邏輯的連貫性，避免跳躍和紊亂。希望這些心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹竞退伎肌?/p>
學(xué)生事跡心得體會篇一
教育是一種偉大的事業(yè)，每一名教師都肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。但在這個過程中，有時候教師們不僅只是傳授知識，還要扮演著一個值得依賴的角色，尤其是當(dāng)學(xué)生面對困難的時候，他們需要的是一位能夠關(guān)心、幫助他們的老師。教師救學(xué)生的事跡無疑是偉大的，而在這個過程中，教師也會得到許多啟發(fā)和感悟。
第一段：學(xué)生總是需要我們。
教師所扮演的角色，不僅僅是一個教學(xué)者，更是一個引路人。因此，當(dāng)遇到學(xué)生遇到危機時，他們需要拿起自己的責(zé)任感，毫不猶豫地去扶危濟(jì)困。無論是在生活還是在學(xué)習(xí)上，學(xué)生需要的不僅僅是知識，更是關(guān)愛和支持。在這方面，教師應(yīng)當(dāng)有所準(zhǔn)備，主動關(guān)注每一位學(xué)生，并時刻掌握他們的情況。當(dāng)學(xué)生需要幫助時，教師應(yīng)該毫不猶豫地走出去，給予他們幫助和支持。
第二段：性格需要培養(yǎng)。
一個好的教師需要具備的不僅是知識上的素養(yǎng)，更需要包容心、耐心和慈悲心。當(dāng)學(xué)生面臨困難和挫折時，他們有時候需要的就是一句關(guān)心的話語或者一點耐心的傾聽。并且，在這個過程中，教師需要不停地琢磨自己的性格，反思自己的不足之處，逐漸培養(yǎng)出一個包容、耐心、慈悲為懷的性格。正如愛默生所說的：“性格是被強化的習(xí)慣。”
第三段：知識需要造福人民。
教師最大的價值在于他們所傳之學(xué)科知識能源源不斷地為社會造福，幫助后代創(chuàng)造美好的未來。所以，教師需要不斷地和自己的學(xué)科進(jìn)行深入的探索和挖掘，為學(xué)生提供更多、更深入的知識。每一個學(xué)生都是一個未來的有為之才，他們與教師共同奮斗，為一個更為美好的社會建設(shè)而前進(jìn)。當(dāng)學(xué)生在困境中得到及時的拯救時，他們會不期然想起他們的老師。
第四段：教師的心愿。
教師充滿了愛和責(zé)任感，他們總是希望自己的學(xué)生都能健康、快樂地成長。然而，在教育這個道路上，他們也會遇到許多困難和挫折。他們所希望的并不僅僅是通過手中的知識來豐富學(xué)生的知識，更希望自己的努力可以讓學(xué)生從內(nèi)心里成為一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。
第五段：總結(jié)。
教師救學(xué)生的事跡在我們身邊時刻發(fā)生著，激勵我們做更好、更有愛的人。一個好的教師，不僅要有深厚的學(xué)科知識儲備，還需要具有寬廣的視野，能夠關(guān)注并幫助學(xué)生解決涉及到學(xué)生的問題，帶領(lǐng)學(xué)生走向光明的未來。感謝所有的心系學(xué)生，幫助學(xué)生的教育者。愿教育的明天因為你們而更加美好！
學(xué)生事跡心得體會篇二
于敏是我國核工業(yè)的杰出代表，也是中科院院士，他為核工業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。經(jīng)過研究人員對于敏的事跡的深入了解，我深深被他堅韌不拔的精神所打動。作為一名小學(xué)生，我從于敏的事跡中學(xué)到了許多，下面將談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，于敏的事跡告訴我，堅持是成功的關(guān)鍵。于敏從事科研工作多年，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅持不懈地追求自己的夢想。在他的帶領(lǐng)下，中國取得了核技術(shù)領(lǐng)域的重大突破。這給了我很大的啟示，告訴我只有堅持不懈地努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。不管遇到什么困難和挫折，我都要像于敏一樣，永不放棄，用堅持去迎接人生的挑戰(zhàn)。
其次，于敏的事跡讓我明白了艱苦奮斗的重要性。于敏從事核工業(yè)工作多年，工作環(huán)境復(fù)雜，對身體和精神都是巨大的考驗。但他始終選擇堅守在這個崗位上，為國家的核工業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我深深感受到了艱苦奮斗的重要性。不管做什么事情，都需要付出努力和汗水才能夠取得成果。只有面對困難，堅持不懈地努力才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
再次，于敏的事跡讓我認(rèn)識到了科學(xué)精神的重要性。于敏是一位杰出的科學(xué)家，他勇于創(chuàng)新，不斷追求新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。正是因為他的努力，中國的核工業(yè)才能夠取得如此巨大的發(fā)展。這給了我科學(xué)的啟示，告訴我只有勇于創(chuàng)新，不斷追求進(jìn)步，才能夠推動社會的進(jìn)步。不管從事什么行業(yè)，只有有著科學(xué)精神，才能夠取得更好的成績。
最后，于敏的事跡告訴我，為國家和人民做出貢獻(xiàn)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。于敏在核工業(yè)領(lǐng)域取得了巨大的成就，為國家的科技進(jìn)步做出了杰出貢獻(xiàn)。他始終把國家和人民的利益放在第一位，這讓我深受感動。作為一名小學(xué)生，我也應(yīng)該時刻牢記自己作為國家未來的棟梁要為國家和人民做出貢獻(xiàn)的責(zé)任。只有在實現(xiàn)了個人的發(fā)展的同時，還要以國家和人民的利益為重，為國家和人民的利益而努力奮斗。
總結(jié)起來，從于敏的事跡中，我學(xué)到了堅持、努力、創(chuàng)新和為人民做貢獻(xiàn)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要時刻以于敏為榜樣，努力奮斗，不斷追求進(jìn)步，為自己和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要我堅定信念，不斷努力，一定能夠取得令人驕傲的成績。
學(xué)生事跡心得體會篇三
近年來，中學(xué)生學(xué)習(xí)事跡頻頻被媒體曝光，讓人們感嘆于這些學(xué)生的拼搏精神與優(yōu)異成績。對于廣大中學(xué)生而言，這些學(xué)習(xí)事跡不僅僅是榜樣，更是一種動力和啟示。作為一名中學(xué)生，通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的事跡，我深刻體會到學(xué)習(xí)意義的重要性，更加堅定了自身努力提升的決心。
首先，中學(xué)生學(xué)習(xí)事跡給我展示了學(xué)習(xí)的真正價值。在那些學(xué)習(xí)事跡中，我看到了學(xué)習(xí)的力量和榮譽。無論是獲獎、參加競賽，還是通過努力進(jìn)入理想的學(xué)校，他們都以他們的努力和智慧贏得了榮譽和成功。通過學(xué)習(xí)，他們沒有只完成了對知識的掌握，更多的是培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，這是每個中學(xué)生都應(yīng)該具備的素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)的意義在于提升自我，不僅是為了考取好的大學(xué)，更是為了將來在社會中更好地發(fā)展和實現(xiàn)個人價值。
其次，這些學(xué)習(xí)事跡讓我體會到了堅持不懈的重要性。在傳統(tǒng)的觀念中，中學(xué)生成績的好壞往往是與個人天賦有關(guān)，可見得一斑。然而，通過學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)事跡，我明白了并不是成績好的學(xué)生從一開始就很聰明，而是他們付出了大量的努力和汗水，才換來了優(yōu)異的成績。正是因為他們始終堅持不懈，才能在學(xué)習(xí)路上披荊斬棘，克服各種困難和挫折。堅持不懈是取得成功的關(guān)鍵，只有腳踏實地地去做，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
再次，學(xué)習(xí)事跡給我啟示了合理安排時間的重要性。通過學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)事跡，我發(fā)現(xiàn)他們都注重時間的安排和管理。無論是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂活動，他們都能合理安排，并能在規(guī)定的時間內(nèi)將任務(wù)完美地完成。這是因為他們明白時間是最寶貴的財富，如何合理利用和管理時間，決定了我們的學(xué)業(yè)和未來。所以，作為中學(xué)生我們要合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，追求卓越。
最后，中學(xué)生學(xué)習(xí)事跡讓我明確了目標(biāo)的重要性。這些優(yōu)秀中學(xué)生都有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力為之奮斗。而我曾經(jīng)迷茫過，不知道要學(xué)什么，不明白學(xué)習(xí)的意義。但是，通過學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)事跡，我終于明白了一個重要的道理：只有明確了目標(biāo)，才能找到方向，使自己不再迷茫。因此，我立志要成為一個有目標(biāo)有追求的中學(xué)生，明確自己的夢想，并為之努力奮斗。
總之，通過學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)事跡，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的真正價值，堅持不懈的重要性，合理安排時間的必要性以及明確目標(biāo)的重要性。這些體會不僅讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，也激勵著我不斷奮發(fā)努力，追求卓越。只有通過學(xué)習(xí)，才能為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)人生的價值。因此，我將秉持學(xué)習(xí)事跡的精神，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為自己的理想和家庭爭光。
學(xué)生事跡心得體會篇四
學(xué)生優(yōu)秀事跡，是指在學(xué)習(xí)，生活，社會方面做出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)生所展現(xiàn)出來的表現(xiàn)。這些學(xué)生通常表現(xiàn)出來的特質(zhì)包括積極向上、勤奮努力、善于思考、樂觀向上等，而且他們的成績也普遍優(yōu)秀。今天，我們將要談?wù)摰木褪顷P(guān)于學(xué)生優(yōu)秀事跡所帶來的心得體會。
學(xué)生優(yōu)秀事跡最顯著的方面就是他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，通常他們在各個學(xué)科方面都有較為突出的表現(xiàn)。他們習(xí)慣將所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行深入的思考與理解，并且經(jīng)常在課后加強自己的練習(xí)，最終通過自身的努力取得了成功。我們可以從這些學(xué)生身上得到的最大的啟示就是，只要我們擁有足夠的努力和毅力，并且愿意付出時間和精力去學(xué)習(xí)，我們同樣也能取得優(yōu)異的成績。
與學(xué)習(xí)方面一樣，學(xué)生優(yōu)秀事跡也常常表現(xiàn)在日常生活中。他們習(xí)慣與身邊的人保持良好的互動，并且經(jīng)常參與到社交活動中去，積極鍛煉自己的社交能力。此外，他們還有著極高的自律性，很少被各種誘惑所迷惑，清晰明了地規(guī)劃自己的生活目標(biāo)并且盡力實現(xiàn)。從這些學(xué)生身上，我們可以學(xué)到如何塑造自己健康積極的生活態(tài)度。
學(xué)生優(yōu)秀事跡還常常表現(xiàn)在他們在社會中所做出的成果上。他們關(guān)注身邊人與事，并且從這些事情中得到啟發(fā)而創(chuàng)新新的想法，為身邊的人帶來益處。此外，他們也習(xí)慣從自身出發(fā)，從小小的事情做起，并且綠色環(huán)保，熱心公益，樂于助人，一步一步地為社會的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。因此，他們無疑被社會所尊重和肯定。
第五段：總結(jié)。
學(xué)生優(yōu)秀事跡是我們需要朝著更高標(biāo)準(zhǔn)所努力的一個榜樣。我們需要從他們身上汲取到積極向上、勤奮努力、善于思考、樂觀向上等的品質(zhì)，并且在平常的學(xué)習(xí)和生活中，將這些優(yōu)秀品質(zhì)貫穿其中，從而不斷提升自己的價值，為個人與社會的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)生事跡心得體會篇五
近年來，馬旭的事跡在全國范圍內(nèi)引起了廣泛關(guān)注和熱議。他是一位普通的農(nóng)民工，卻通過自己的努力和堅持，獲得了中國科學(xué)院的博士學(xué)位。他的故事啟示著無數(shù)大學(xué)生，也讓我們深刻思考人生的意義和價值。在我看來，馬旭的事跡教會了我們堅定目標(biāo)、勇于追求、勇往直前、積極品質(zhì)和勤學(xué)好問。下面將詳細(xì)解釋這些體會。
首先，馬旭事跡教會了我們堅定目標(biāo)。他是一個農(nóng)民家庭出生的普通人，但他有一個追求知識的夢想。這個夢想激勵著他奮發(fā)向前，不畏困難。盡管他條件有限，但他靠著堅定的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，一步一個腳印地走向成功。這讓我深深地明白，只有樹立明確的目標(biāo)，我們才能在人生的道路上辨明方向，努力向前。
其次，馬旭事跡教會了我們勇于追求。學(xué)業(yè)艱辛，工作繁忙，生活瑣碎，馬旭從未停下腳步。他超越了自己的家庭和他人的期望，追求自己的理想。他用自己的行動證明了只要敢于追求，就能夠擁有一個更美好的未來。正是因為他的追求心態(tài)，他才能在困境中挺身而出，最終實現(xiàn)了他的夢想。這讓我明白了只有勇于追求，才能在人生的舞臺上大放異彩。
再次，馬旭事跡教會了我們勇往直前。在科研路上，馬旭遇到了許多挫折和困難。他遇到過實驗失敗、論文拒絕以及學(xué)術(shù)困惑。但這些并沒有讓他灰心喪氣，相反，他總是告訴自己“一定要堅持下去”。正是因為他勇往直前的精神，他才能克服一切困難，最終獲得了博士學(xué)位。這讓我領(lǐng)悟到只有勇往直前，我們才能越過重重山巔，到達(dá)成功的彼岸。
此外，馬旭事跡也教會了我們積極品質(zhì)。他總是充滿著積極的人生態(tài)度，對待困難和挫折總是帶著樂觀和勇氣。他知道生活中充滿了無數(shù)的障礙和考驗，但他卻始終保持積極的心態(tài)，不為困難所打敗。正是因為有了這樣的積極品質(zhì)，他才能夠克服一切困難，最終取得成功。這讓我理解到只有擁有積極的品質(zhì)，我們才能在人生的旅途中充滿能量和希望。
最后，馬旭事跡教會了我們勤學(xué)好問。他勤奮地學(xué)習(xí)，不斷追求知識。他不滿足于眼前的成就，總是努力尋求新的發(fā)展。他善于發(fā)現(xiàn)問題，善于提出疑問，用好奇心和求知欲驅(qū)動著自己的前進(jìn)。馬旭的故事讓我明白了只有勤學(xué)好問，我們才能夠不斷成長，變得更好。
總的來說，馬旭事跡給了我們很多的啟示。他的堅定目標(biāo)、勇于追求、勇往直前、積極品質(zhì)和勤學(xué)好問無疑都是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。對于大學(xué)生來說，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并勇敢邁出追求自己夢想的一步。我們應(yīng)該勇往直前，努力克服困難和挫折，堅持不懈地追求自己的理想。我們還要積極面對生活，保持樂觀和勇氣，不被困難所擊倒。同時，我們也要勤奮刻苦，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，追求知識的真諦。只有這樣，我們才能像馬旭一樣，開拓出屬于自己的美好未來。
學(xué)生事跡心得體會篇六
小學(xué)生的學(xué)習(xí)事跡總是激勵著我們，他們以他們年幼的肩膀承擔(dān)著巨大的責(zé)任。他們的努力和奮斗的背后有著無盡的辛勤和智慧的積淀。在他們臉上那一抹純真的笑容中，我們看到了敢于向前邁進(jìn)的勇氣和永不放棄的決心。接下來，我們將探尋小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡的背后，分享他們的心得體會。
第二段：努力學(xué)習(xí)的小學(xué)生
在小學(xué)生中，有一位同學(xué)我至今難以忘懷。他叫小明，一直以來都是班級里的佼佼者。小明從不滿足于自己的成績，總能以優(yōu)異的表現(xiàn)去證明自己的實力。他晚自習(xí)坐在最前排，認(rèn)真聆聽老師的講解，練習(xí)著書包里那一本本厚厚的作業(yè)本。而在平時,他利用午休時間自習(xí)、周六不錯讓自己的各個學(xué)科都得到提升。正是他的努力和堅持，讓他連續(xù)三年蟬聯(lián)全校年級第一。
第三段：實踐經(jīng)驗的總結(jié)
小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡中最令人敬佩的是他們在實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。在課堂上，他們積極思考問題不畏困難，敢于發(fā)表自己的看法。他們善于借鑒他人的經(jīng)驗，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)以提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，小學(xué)生們善于利用課余時間進(jìn)行課外閱讀和知識擴展，以培養(yǎng)自己的興趣和豐富自己的知識儲備。他們知道，學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂，而是融入到他們的生活和思考之中。
第四段：激發(fā)內(nèi)在動力
小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡中的體會告訴我們，他們的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)背后是由內(nèi)在動力所推動。他們明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并為之努力奮斗。他們在學(xué)習(xí)中享受成長的過程，善于尋找快樂的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)生們懂得在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的情緒，積極面對壓力和挑戰(zhàn)。他們以積極的態(tài)度迎接困難，努力克服困難。正是這種內(nèi)在動力，驅(qū)使他們在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。
第五段：小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡的啟示
小學(xué)生學(xué)習(xí)事跡的背后，我們看到了他們堅持不懈的努力和對學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求。他們用他們的經(jīng)歷告訴我們，成功不會從天而降，只有通過自己不懈的努力和堅持才能獲得。在學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生們總會遇到各種困難和挫折，但他們并不會放棄，而是不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，迎接挑戰(zhàn)。他們渴望知識，熱愛學(xué)習(xí)，勇于面對一切困難。他們教會我們，只要我們愿意努力，迎接挑戰(zhàn)，就一定會不斷突破自己，取得成功。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)事跡中，我們看到了他們的拼搏和進(jìn)取的精神。他們給予我們動力，激勵我們在學(xué)習(xí)中不斷努力。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我們明白了努力和堅持的重要性，不僅僅是對小學(xué)生的學(xué)習(xí)，對我們每個人的成長都有著深遠(yuǎn)的影響。讓我們向小學(xué)生們學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步，為自己的未來奮斗！
學(xué)生事跡心得體會篇七
第一段（引言）。
作為一名學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，成為一個有用的人。有些學(xué)生在這方面做得很好，他們的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還有很多有價值的經(jīng)驗，可以給其他人提供借鑒和啟發(fā)。在這篇文章中，我們將分享一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡和他們的心得體會，希望能夠為其他學(xué)生提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段（介紹優(yōu)秀學(xué)生的事跡）。
先介紹一個學(xué)霸吧，他是其中一位學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生，每年都能拿到全班第一，這讓他成為了全校的焦點。他在學(xué)習(xí)方面的投入和付出非常大，每天都要花幾個小時的時間來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時，他也很努力地參加課外活動，不僅能保持好的成績，還能夠培養(yǎng)自己的動手能力和實踐能力。
這位學(xué)霸在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中悟出了很多道理。他認(rèn)為，要想在學(xué)習(xí)上取得成功，一定要保持努力和堅持，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)中還需要注意時間管理，抓住每一個黃金學(xué)習(xí)時間，不讓時間浪費在無意義的事情上。此外，在學(xué)習(xí)方面還需要充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，需要根據(jù)自己的情況制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步做好充足的準(zhǔn)備。
第四段（分析優(yōu)秀學(xué)生的成功要素）。
我們可以從這個學(xué)霸的成功要素中發(fā)現(xiàn)，要想在學(xué)習(xí)上取得好的成績，首先要保持不懈的努力，不斷地積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并充分利用課余時間進(jìn)行自我提升。同時，還需要具備一個好的時間管理能力，必須做好每天的計劃和時間分配，不讓自己有太多的浪費時間。在學(xué)習(xí)上還需要有很好的學(xué)習(xí)方法和敏銳的思考能力，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和策略，為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段（總結(jié)）。
通過這篇文章，我們了解了一位優(yōu)秀學(xué)生的事跡和心得體會，并分析了成功要素。希望學(xué)生們能夠從中受到啟示，找到自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和劣勢，運用好學(xué)習(xí)方法，努力提高各方面的能力和素質(zhì)，不斷完善自我，成為一個有用的人。
學(xué)生事跡心得體會篇八
近年來，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，教育工作越來越受到人們的關(guān)注。但是，盡管社會上重視教育，但是很多學(xué)生在校園內(nèi)遇到問題時，依然感到不知所措。作為學(xué)生的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，教師不僅要完成日常教育教學(xué)任務(wù)，更要重視學(xué)生的心理健康問題，及時發(fā)現(xiàn)、應(yīng)對學(xué)生的困難。近些年，教師救學(xué)生的事跡屢屢出現(xiàn)，給我們帶來了很多啟示，更讓我們明白了教師身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：情境描述。
在一個冬日的早晨，一名中學(xué)老師走進(jìn)教室，看到一個學(xué)生冷得發(fā)抖，面色蒼白，額頭上已經(jīng)冒出了汗，她發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生正在高燒，但是這個學(xué)生很倔強，不僅不肯去醫(yī)院，也不愿意請假回家休息。在入口處，老師不禁又回頭看了一眼：真心希望這個學(xué)生能順順利利完成學(xué)業(yè)。從這個細(xì)節(jié)中，我們能感受到教師對學(xué)生的深切關(guān)心，他們把學(xué)生的生命安全放在心頭，比工作更重要。
第三段：教師的擔(dān)當(dāng)與使命。
作為教育工作者，教師要具有堅守職業(yè)道德的情操，必須要能夠真正站在學(xué)生的角度去思考問題。除了完成學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)，教師也要關(guān)心學(xué)生的個性、身心健康和情緒狀態(tài)，幫助學(xué)生認(rèn)識、解決問題，支持和幫助他們度過人生的艱難時刻。這就需要教育者具備高度的責(zé)任感，承擔(dān)“育人”的重任，付出精力和時間，關(guān)注學(xué)生包括課后的情感需求，在寒暑假、周末、節(jié)假日給學(xué)生提供服務(wù)，主動解決學(xué)生感到困難的問題。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。
教育者是引導(dǎo)孩子成長的關(guān)鍵人物，教師的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對于學(xué)生來說，他們在學(xué)校與老師互動的時間最長，因此，老師要善于傾聽學(xué)生的內(nèi)心深處的話語，并用心呵護(hù)孩子，鼓勵他們在困境中不要輕言放棄，要堅持信念，多動腦思考解決問題的方式，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。
第五段：教育工作者的成長之路。
在教育工作中，教師應(yīng)該時時刻刻把自己的心和青少年聯(lián)系在一起，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，營造良好的人際關(guān)系。教師不但要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求自己在教學(xué)上取得優(yōu)異的成績，而且要有情有愛地對待學(xué)生，在孩子們的成長上放低姿態(tài)，多給予“比賽”的熱情和支持，這樣才能讓每一個學(xué)生在教育、成人和成長上得到更好的發(fā)展。教師的成長并不是一個閉門造車的過程，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)提升自己，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
總而言之，教育者的道路并不是一條平坦的路，需要用心、付出和時間。他們不是生活的裁判者，而是一位育人者，肩負(fù)著讓學(xué)生成長、實現(xiàn)價值的使命，希望他們無論走到哪里，都要把“育人”之心保持清明、真實和純潔，為學(xué)生創(chuàng)造更多的可能性，讓他們在未來的人生道路上茁壯成長。
學(xué)生事跡心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
學(xué)習(xí)是每個中學(xué)生不可避免的任務(wù)，然而，我們往往只注意于書本知識的積累，而忽視了學(xué)習(xí)事跡的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)事跡是以優(yōu)秀人物為榜樣，通過他們的成功經(jīng)驗，我們可以從中得到啟發(fā)和借鑒。在過去的學(xué)習(xí)中，我深入研究了一些中學(xué)生的學(xué)習(xí)事跡，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：積極主動，勇于開拓（200字）。
在學(xué)習(xí)事跡中，我學(xué)到了一個重要的品質(zhì)，那就是積極主動。優(yōu)秀的中學(xué)生總是敢于開拓，勇于接受挑戰(zhàn)。正如我所了解的一位同學(xué)，他在高中一年級時，就主動參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽，雖然一開始并不擅長數(shù)學(xué)，但他不怕困難，堅持訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績。這個故事讓我明白了積極主動的重要性，只有主動地去爭取和追求，才能有更大的機會和發(fā)展空間。
第三段：學(xué)會合理規(guī)劃，提高效率（200字）。
除了積極主動之外，學(xué)習(xí)事跡中還教會了我合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率的重要性。曾經(jīng)，我讀到了一個中學(xué)生學(xué)習(xí)的成功案例，他在備戰(zhàn)高考時，每天按照合理的時間表進(jìn)行學(xué)習(xí)，分配時間給各科目，合理利用每一刻的時間，充分調(diào)動自己的學(xué)習(xí)潛力，最終取得了優(yōu)異的成績。他的經(jīng)歷讓我意識到，學(xué)習(xí)事跡不僅僅是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，更是告訴我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)效率。只有合理利用時間，才能使學(xué)習(xí)事半功倍。
第四段：敢于挑戰(zhàn)困難，堅持不懈（200字）。
當(dāng)我了解到一位中學(xué)生在自學(xué)英語方面有了巨大的成就時，我深受鼓舞。這位同學(xué)從初中開始自學(xué)英語，起初遇到了很多困難，但通過堅持不懈的努力，他終于取得了優(yōu)異的成績。他用自己的行動告訴我，只要有足夠的勇氣，敢于面對困難，堅持下去，就一定會取得成功。在學(xué)習(xí)中，我也曾經(jīng)遇到了各種困難和挫折，但通過學(xué)習(xí)他的事跡，我明白了困難并非無法克服，只要有足夠的毅力和恒心，一定能攀登到學(xué)習(xí)的巔峰。
第五段：努力踐行，成為中學(xué)生楷模（200字）。
通過學(xué)習(xí)事跡，我更加堅信只有通過努力踐行，才能真正成為中學(xué)生的楷模。事跡是一面鏡子，它反映出每個中學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)和態(tài)度。只有通過學(xué)習(xí)事跡，將其中的寶貴經(jīng)驗融入自己的學(xué)習(xí)生活中，我們才能真正獲得成長和進(jìn)步。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，根據(jù)學(xué)習(xí)事跡的體會，不斷提升自己的品質(zhì)和能力，努力成為中學(xué)生的楷模。
總結(jié)（200字）。
通過學(xué)習(xí)中的事跡，我深刻認(rèn)識到了積極主動、合理規(guī)劃時間、敢于挑戰(zhàn)困難和努力踐行的重要性。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)事跡中汲取營養(yǎng)，不斷進(jìn)取，以實際行動踐行學(xué)習(xí)事跡的精神，努力成為中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)生涯中取得更大的成就，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生事跡心得體會篇十
在河南最美教師頒獎晚會上，我看到了無數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實現(xiàn)夢想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。我心情澎湃，內(nèi)心久久無法平靜。我被這十位教師的精神所感動，被他們的堅持和執(zhí)著所感動，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。
看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺得應(yīng)站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺小學(xué)師生在忙碌著，我也主動向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠為新學(xué)校盡點綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛自己的職業(yè)，要精通自己的職業(yè)。我做為一名小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。
最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木瘛Ｋ麄冇米约旱?執(zhí)著和博愛譜寫了人間大愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位鄉(xiāng)村教師，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，當(dāng)困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后，我覺得自己很渺小，我用在與孩子交流的時間太少，所以我的孩子們沒有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內(nèi)心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不厭其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅定了將愛進(jìn)行到底的決心。
當(dāng)頒獎嘉賓和現(xiàn)場的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問聲“老師好!”的時候，每位老師都熱淚盈眶，這不是簡單的問候，是一種尊重、一種認(rèn)可。我相信此刻站在領(lǐng)獎臺的老師們，都感受到了職業(yè)帶來的幸福，也都會感慨“做一位老師真好”!
是的!做一位老師真好。當(dāng)我走在街上遇到玩耍的孩子們，他們立刻停止游戲恭敬地問聲“老師好”的時候;當(dāng)我放學(xué)時走到校門口，家長們問聲“老師好”的時候;當(dāng)我流連在熱鬧的商場，已經(jīng)參加工作了學(xué)生問聲“老師好”的時候，……，我感受到了做老師的快樂，感受作為教師獨有的幸福，只因你有一個孩子而我卻有許許多多愛著我和我愛的孩子們。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，是我無悔的選擇，我將以這些最美教師為榜樣，做一位無私奉獻(xiàn)的老師，做一位無愧于“教師”這個稱號的合格的人民教師。
學(xué)生事跡心得體會篇十一
光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過了95年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每一個人都懷著感概和感激之情。作為暑期社會實踐活動內(nèi)容之一，我們參與學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，看到那些黨員分子中的佼佼者，他們一心為公，執(zhí)政為民，讓我們很受鼓舞，暗自下定決心，一定要向他們學(xué)習(xí)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們牢記宗旨、一心為民的公仆情懷。無論在工作還是生活中，時時處處做到同群眾交朋友，視群眾如親人，關(guān)心群眾勝于關(guān)心自己。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們勤懇干事、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。堅持從實際出發(fā)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)單位員工，做好本職工作。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的時代精神。面對各種各樣的困難，始終不灰心、不氣餒，堅持學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，努力探索強醫(yī)、強太空、強材料力學(xué)等等之路。
學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的高尚品德。嚴(yán)以律己、不圖虛名、不謀私利、處事公正，樹立了共產(chǎn)黨員和基層干部的良好形象。
通過此次學(xué)習(xí)，在優(yōu)秀黨員身上我們看到了真理和人格的魅力，看到了危難之際的中流砥柱，看到了光明的前途和希望。學(xué)習(xí)到了一心為民的公仆情懷,艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng),勇于創(chuàng)新的時代精神,無私奉獻(xiàn)的高尚品德。對于我們當(dāng)代大學(xué)生有這深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)意義。
學(xué)生事跡心得體會篇十二
7月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
學(xué)生事跡心得體會篇十三
第一段：引入+事跡介紹（300字）。
事跡是一種傳遞人類精神的方式。它們可以是一段震動心靈的故事，可以是一次影響整個社會的行動，也可以是一生奮斗的一系列成就。這篇文章將選取一件具有代表性的事跡，通過深入剖析、感悟事跡中的價值，總結(jié)出一些值得我們深思的心得體會。
“不到長城非好漢”，這句話我們耳熟能詳，但是你是否了解背后的故事？它的主人公，是中國古代毛遂自薦的故事中，提出修建城墻的偉大軍事家——嚴(yán)子陵。嚴(yán)子陵一生兢兢業(yè)業(yè)，曾經(jīng)恢復(fù)了秦城，堅守了硤石關(guān)。后來，為了筑建一道“千里長城”，他歷盡千辛萬苦，花費無數(shù)心血，終于圓滿完成了一個偉大的國家建設(shè)事業(yè)，使得國家的疆土得以擴展、人民得到了更好的生活。
第二段：重點闡述事跡的價值（300字）。
嚴(yán)子陵不僅是一位謀士，更是一位偉大的建筑師。他將“千里長城”的筑墻工作分條縷析，把軍事需求，士兵的身體健康，工期進(jìn)度等因素考慮得的全面周到。他不斷迭代完善，最終完成了一項不可能完成的偉大使命?！扒Ю镩L城”的建設(shè)，讓全國各地的居民都感受到了安全，也使得中國的文化、歷史、文明等偉大產(chǎn)物得以保護(hù)和延續(xù)。這無疑證明了一個道理：“偉大的建筑并不是空中樓閣，而是由千百萬細(xì)節(jié)組成的?！?/p>
從另一個角度來看，嚴(yán)子陵的事跡也告訴我們：“任何事情都不是一蹴而就的”。嚴(yán)子陵為了筑建“千里長城”，遠(yuǎn)征四方，歷經(jīng)千難萬險，這種堅韌與決心與現(xiàn)在的人們不相上下。在今天這個看似講究速度至上的社會里，許多人常常只看到了結(jié)果，忽略了過程。然而，仔細(xì)思考，過程才是真正的精華。讓我們從嚴(yán)子陵身上學(xué)到，做任何事情都需要堅定信念，不畏艱險，不怕失敗，只有這樣才能最終成功。
第三段：深度挖掘事跡中的人性價值（300字）。
正如俗話所說，“人性本善”。嚴(yán)子陵所表現(xiàn)出的毅力和勇氣是我們身上都有的品質(zhì)。只不過，在平日的生活中，因為種種原因，它們被壓抑了下去。嚴(yán)子陵的事跡告訴我們，每一個人都精神飽滿、充滿活力。他的腳下沒有期望，沒有抵抗力，他能克服一切困難，獲得成功。當(dāng)然，這是一個極端的例子。但一個人想要擺脫失敗，只要他有志氣和毅力，他就一定能做到。
此外，嚴(yán)子陵事跡中最打動人的莫過于他做事的無私，他是出于自己的愿望，通過有計劃、有條理的對任務(wù)的分析、研究，以幫助他人為目的而努力?！扒Ю镩L城”是中國古代耗時最長、勞動力最大、最偉大的代名詞。如果沒有嚴(yán)子陵的英明，如果沒有他的奉獻(xiàn)精神，就不會有這個世界的長城。正因為他不圖沉默的功名利祿，而更多的是希望幫助百姓筑建一個棲息的家園，遮蔽風(fēng)雨，防止侵略，所以他的成就更為不凡。
第四段：思考如何應(yīng)用到生活中（200字）。
通過深度闡述事跡價值和人性價值后，讓我們更好地思考如何將這些價值靈活運用于我們的日常生活中。首先，我們可以從嚴(yán)子陵身上學(xué)到恒心與毅力的重要性。人生路漫漫，成功路上永遠(yuǎn)都有各種誘惑和困難，唯有矢志不移、堅持到底才會達(dá)成目標(biāo)。
其次，我們可以選擇無私奉獻(xiàn)的態(tài)度去堅定自己的信念，為更多的人們帶來幫助。如果大家都能夠有這種意識，世界將會變得更加美好。我們可以積極參與各種公益活動，或者為他人做點力所能及的事情。
第五段：概括全文+結(jié)論（200字）。
總之，事跡不僅僅只是一個寓言故事，它還有著無窮的意義和價值。仔細(xì)學(xué)習(xí)分析它，或許會使我們的思想得到升華，增強勇氣和毅力，讓我們勇敢地追尋夢想、堅定信念。也讓嚴(yán)子陵這樣秉承了“百年修得同船渡”的精神去幫助他人做好事情。毫無疑問，嚴(yán)子陵的事跡將會激勵人們在奮斗的道路上更加堅定信念，不斷積累經(jīng)驗，不斷完善自己。讓我們學(xué)習(xí)他，向他看齊，讓我們在自己的生命旅程中，始終保持積極向上的精神，做一個有貢獻(xiàn)和有價值的人。
學(xué)生事跡心得體會篇十四
我們的祖國從成立到現(xiàn)在，度過了_年的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在的祖國，國富民強，一次次讓世人大跌眼鏡，另眼相看。祖國的未來是我們這些少年們，少年強則中國強!
“故少年者，人生指望，人生之春，比喻生機勃勃人生之華，比喻壯麗多彩?！比藗兂Ｕf，我們是祖國的棟梁，是祖國的希望，是祖國旗幟不落的飄揚。少年，強!少年有“立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”的志向，有風(fēng)雨無阻的追求，還有“滄?？商钌娇梢啤钡闹練?，更有“不經(jīng)一般寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！背Ｖ?。
難道，少年強不代表國強嗎?
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的”彷佛耳朵又縈繞著這句話，是的，希望，祖國的希望和弱強都寄托在我們身上，我們肩負(fù)著祖國未來建設(shè)的重任，承擔(dān)著祖國未來的建設(shè)的重任，承擔(dān)著祖國繁榮昌盛的延續(xù)。
面對困難，少年的我們會堅貞不渝，還會大放異彩。記得嗎?一個“自古多情傷離別”的日子，所有的神情和憐憫的目光，都投向了他們身上，地震.肆虐.殘忍;抗震少年們堅持,為祖國獻(xiàn)身.為國,為友誼,他們用雙手堅持下去,并且挖磚扔瓦,那一雙雙手,救了被壓在廢墟之下的人。那里,斷墻殘垣，一片荒無，一片廢墟，他們和祖國攜手，共同度過了一個歷史性的日子，走過了那個多情善感的日子，祖國，挺過來了。
難道，少年強不代表國強嗎?
少年，可使沙粒變成珍珠，石頭變成黃金……少年帶來的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林，這才是少年強。
再少年強后的日子，祖國會擁有叱咤風(fēng)云的能力，有著銳不可擋的氣勢，也有著氣貫長虹的不朽國氣，國強之氣。
少年強則中國強，讓我們一起努力，為祖國的未來貢獻(xiàn)一份屬于我們的力量，讓祖國更加繁榮富強，譜寫一曲美妙的樂章。
學(xué)生事跡心得體會篇十五
今年新冠病毒的蔓延讓我們?nèi)珖嗣窦娂娂尤肓诉@場疫情防控工作當(dāng)中，許多人在這場疫情防控當(dāng)中，堅決做到不出門、不出席重大活動、在家等候的方式來做到避免病毒的傳染，用自己的行動為疫情防控工作做出來貢獻(xiàn)。畢竟疫情防控的關(guān)鍵阻斷病毒的傳播。
這個時候我們國家集中力量辦大事的優(yōu)勢就明顯地體現(xiàn)出來，許多醫(yī)護(hù)人員為了搶救患者夜以繼日地進(jìn)行了工作，他們的英雄事跡受到了全國人民的贊譽，而在眾多的醫(yī)護(hù)人員當(dāng)中，鐘南山就是杰出的代表。今年已經(jīng)84歲的他早已到了頤養(yǎng)天年的年齡。但是，他還是為我們國家傳染病防控工作，做出自己的貢獻(xiàn)。早在20__年非典期間，鐘南山就為了疫情防控和他的團(tuán)隊夜以繼日地進(jìn)行工作，終于確認(rèn)病毒的起源這樣為做好打贏非典攻堅戰(zhàn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。17年后的新冠病毒病毒蔓延后，鐘南山再次成為人們關(guān)注的焦點，他不顧年事已高，多次往返于北京和湖北省，深入救災(zāi)第一線指導(dǎo)工作。鐘南山因為超負(fù)荷的工作，表情略顯疲憊，但是從他透露出的堅定信心，更讓我們百姓吃了定心丸，相信我們國家有這樣頂級的科學(xué)家一定會在短時間內(nèi)打贏疫情防控的攻堅戰(zhàn)。早日恢復(fù)原來的社會秩序。
鐘南山最近向普通人的建議。
最近鐘南山說疫情防控的關(guān)鍵期已經(jīng)過去，這對于大家來說確實是一個振奮人心的消息，另外，我們國家也開始研究預(yù)防病毒的疫苗，相信用不了多長時間就會投入市場可以說這對許多患者來說是一個福音?，F(xiàn)在我們國家要做到疫情防控和生產(chǎn)建設(shè)兩手抓兩不誤。所以有人就擔(dān)心，疫情防控的關(guān)鍵期過后，許多工人要返回城市進(jìn)行生產(chǎn)勞動人們在生產(chǎn)當(dāng)中怎樣做到兩不耽誤。
鐘南山指出雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了關(guān)鍵期，但是人們不能心存任何的麻痹心理，因為任何僥幸心理都可能使得這項工作前功盡棄，人們在出行時一定要記得牢記戴上口罩，另外在家里，要做到勤洗手，勤通風(fēng)，這樣才能避免被病毒感染，每個人都做好自己的衛(wèi)生健康工作，就是對這次防控工作的最大的支持。
對于我們普通人來說感謝鐘南山這樣原始的辛勤付出。
學(xué)生事跡心得體會篇十六
近期，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型人物，透過學(xué)習(xí)這些事跡并對照自己的實際工作，對自己解動很大，感觸很深，透過學(xué)習(xí)更堅定了自己干工作干事業(yè)的信心和決心。
鑒于自己對新形勢、新狀況、新問題缺乏深入研究，開拓創(chuàng)新意識不強，習(xí)慣于老眼光看待新事務(wù)，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發(fā)展的信心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，不能要短期行為，要做長遠(yuǎn)打算，要有進(jìn)取精神，不能滿足現(xiàn)狀，要和工作好，工作強的同志做比較。
要善一發(fā)揮主動能動性，對上級文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度，對待事務(wù)的態(tài)度。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學(xué)的世界觀，運用科學(xué)的思想方法認(rèn)世界，改造客觀世界和主觀世界。
開拓創(chuàng)新意識不強，習(xí)慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，對工作中出現(xiàn)的新問題沒有去以新的思路，新的思想去思考，強化思想教育，提高政策水平，增強法制觀念，改善工作方法，是一項十分重要而緊迫的任務(wù)。
我們常講沒有職責(zé)的事業(yè)是沒有期望的事業(yè)，職責(zé)是一個人道德水準(zhǔn)和精神境界的體現(xiàn)，也是推動事業(yè)發(fā)展的強大動力。對于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業(yè)的職責(zé)感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，珍視未來的表現(xiàn)，是對事業(yè)忠誠的具體表現(xiàn)，職責(zé)是動力，職責(zé)也是壓力，有了職責(zé)心，動力大，活力足，就會自我加壓，職責(zé)心強，什么問題都不會放過。只有抱著高度的職責(zé)心，時刻持續(xù)強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，牢固樹立事業(yè)第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業(yè)上的成功。
要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調(diào)查研究，為決策帶給依據(jù)，事后要總結(jié)，善始善終，要學(xué)會處理疑難問題，學(xué)會化解矛盾，推動工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導(dǎo)有方，推動有方，確保完成，在工作指導(dǎo)上要有爭上流的意識，創(chuàng)一流的措施，出一流的效果。要認(rèn)認(rèn)真真研究工作中出現(xiàn)的問題，工作中出現(xiàn)的問題要化解在科室內(nèi)部。
爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，工作中要主動熱情，態(tài)度誠懇，行為禮貌，服務(wù)周到，要耐心傾聽，全面細(xì)致地解答清楚，嚴(yán)格遵守單位制定的各種規(guī)章制度，依法辦事，嚴(yán)格辦事程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立人民公仆的良好形象。
學(xué)生事跡心得體會篇十七
連日來，市婦聯(lián)通過召開專題學(xué)習(xí)討論會、撰寫心得體會、集中自學(xué)等方式深入學(xué)習(xí)廖俊波同志先進(jìn)事跡，并采取“五個結(jié)合”，把學(xué)習(xí)活動引向深入,推動各項工作取得新成效。
一是與深入學(xué)習(xí)龍巖市第五次黨代會、漳平市第十三次黨代會精神和省第十二次婦代會精神相結(jié)合。引導(dǎo)全市婦女干部解放思想、振奮精神，全心全意為廣大婦女群眾服務(wù)。
二是與“心系婦女群眾情暖貧困母親”黨建品牌創(chuàng)建活動相結(jié)合。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)群眾的能力，努力解決廣大婦女群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，以實干促發(fā)展、樹形象。
三是與開展“雙亮雙比”活動相結(jié)合。在全市婦女黨員干部中進(jìn)一步深入開展亮身份比形象，亮承諾比作為的“雙亮雙比”活動，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。
四是與迎接黨的和紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立96周年緊密相結(jié)合。發(fā)揮組織宣傳、教育引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)全市婦女堅定不移聽黨話跟黨走。
五是與加強婦聯(lián)干部隊伍建設(shè)相結(jié)合。辦好各類女性培訓(xùn)班，提高做好婦女工作的業(yè)務(wù)能力和水平，開創(chuàng)新時期婦聯(lián)工作的新局面。
學(xué)生事跡心得體會篇十八
習(xí)近平總書記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強烈反響。“心有大我、至誠報國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個字，既是對黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對廣大知識分子的勉勵和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠報國黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會心得體會。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作。“只要祖國需要，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書育人、敢為人先。黃大年同志說自己最重要的身份是一名教師。在他看來，每個學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才，用行動闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時代踐行科技報國的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報院士。但是身為中科院院士評審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報，他卻說：“時間有限，先把事情做好?！彼潜娙搜壑械摹捌疵S郎”，無私忘我工作到生命最后一息，為實現(xiàn)強國夢奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國知識分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來，時刻不忘總書記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會心得體會。
北大將結(jié)合自身實際，進(jìn)一步深化對教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧靜和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識分子。
學(xué)生事跡心得體會篇十九
觀看完“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡后，我得到了一些啟發(fā)。
關(guān)心：現(xiàn)在的大學(xué)生獨生子女很多，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有多少社會經(jīng)驗，經(jīng)歷的挫折也很少，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會遇到一些問題：生活環(huán)境，學(xué)習(xí)方法，舍友相處等等，他們的心理能力承受能力并不是很強，這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場替學(xué)生考慮，更多的去關(guān)心，去正確的引導(dǎo)。
愛心：愛心就要求我們對學(xué)生施之以愛，用情感人。我們要始終記得我們的職責(zé)，是引導(dǎo)學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會，而不是和他們呈對立面，單純的管教和被管教。我們要有一顆對學(xué)生的愛心，最終得到學(xué)生的信任。
耐心：耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心?，F(xiàn)如今的大學(xué)生越來越缺乏自理，會有很多問題需要輔導(dǎo)員來幫助解答，包括學(xué)習(xí)，生活，情感等各種大小事情。我有個學(xué)生曾經(jīng)半夜三點鐘給我打電話問我說拉肚子了應(yīng)該怎么辦。這就需要輔導(dǎo)員非常的有耐心，仔細(xì)聆聽，耐心講解，做一名好的聽眾和解惑者。
嚴(yán)管：嚴(yán)管和愛心并不是對立的，愛心并不等于溺愛。在班級工作管理中，對待學(xué)生犯錯誤，不能放任，特別是一些學(xué)生隨著入學(xué)時間的增長，漸漸地對一些校規(guī)校紀(jì)熟視無睹，屢次犯錯，這就應(yīng)該依照學(xué)生手冊相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。我對每一位接受處分的學(xué)生都說過這樣一句話“處分不是目的，而是警醒，要像警鐘一樣常掛在心頭，警醒自己不要再去違反學(xué)校紀(jì)律”，處罰和引導(dǎo)要同時進(jìn)行，二者缺一不可。
嚴(yán)教：在平時的教學(xué)當(dāng)中，像涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升等課程教學(xué)當(dāng)中，也要做到嚴(yán)格教學(xué)，讓學(xué)生能夠切切實實的在課堂上學(xué)到知識，而并不只是一味的應(yīng)付課程教學(xué)，能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
嚴(yán)考：創(chuàng)辦人一直希望我們所培養(yǎng)出的學(xué)生步入社會都能夠獨當(dāng)一面，能夠通過自身水平找到一份好的工作，這就需要加強學(xué)生平時的考試管理，杜絕一些學(xué)生去使用不正當(dāng)?shù)氖侄瓮ㄟ^考試，這樣會讓學(xué)生滋生一種“我平時不學(xué)習(xí)考試照樣可以通過”這樣的心里，這樣只會得意一時，邁入社會以后將會后悔一世。
學(xué)生事跡心得體會篇二十
近年來，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和自媒體的興起，一些歪曲歷史、惡搞英烈的事件在網(wǎng)上屢有發(fā)生。
甚至，對于在涼山大火中以身殉職的30名烈士，網(wǎng)上也有人公然侮辱和詆毀。這樣的言行已經(jīng)踐踏了人類文明的底線。
令人欣慰的是，這個挑戰(zhàn)文明底線的小丑不久就被抓獲，為自己愚蠢的言行付出了應(yīng)有的代價。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓寬了人類的自由。但自由并不意味著肆意妄為，自由從來就與規(guī)則并行。
網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，言論自由不應(yīng)突破公序良俗，更不能超出法律的邊界。一旦越界，所面臨的必然是法律的嚴(yán)懲。
絡(luò)時代的基本社會規(guī)范，也是現(xiàn)代公民所應(yīng)有的基本素質(zhì)。
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