總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，能夠起到反思和提高的作用。如何提高理解能力才能更準(zhǔn)確地把握文章的主旨和要點(diǎn)，下面我來分享一些提高理解能力的方法。以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考。
快樂閱讀題目篇一
讀書破萬卷，下筆如有神。在閱讀中，我能感受到無與倫比的快樂。
在浩瀚的書海中暢游，在閱讀中感受，在緊張刺激的情節(jié)中體驗(yàn)，在杰出大師的著作中觀摹。閱讀，是快樂的源泉。
大仲馬的《基督山伯爵》，社會(huì)的黑暗，人性的冷暖全都?xì)v歷在目，復(fù)雜的關(guān)系也給小說添上了一筆精彩的點(diǎn)綴。這本名著被無數(shù)次翻拍成電影，書中的場(chǎng)景也吸引了無數(shù)的觀客參觀?？梢姶笾亳R的魅力，閱讀的魅力。
那些曾經(jīng)寫出永恒經(jīng)典的眾矢之的作家，沒有哪一個(gè)是不喜愛閱讀，不博覽群書的。
雖說我不是作家，但也尤其喜愛閱讀。從小到大看過的書我都珍藏著。只要一有空，我就會(huì)捧起一本書，細(xì)細(xì)品味其中的樂趣。
春天，萬物復(fù)蘇時(shí)，大雁南歸，動(dòng)物們也都蘇醒過來。太陽(yáng)也照著大地很溫暖，就像《島》一樣，再荒涼的地方也很有溫暖的時(shí)候。
夏天，烈日炎炎，正好可以讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》感受革命勇士在惡劣的環(huán)境中工作的偉大。
秋天，樹葉紛紛落下，《基督中伯爵》中社會(huì)的凄涼與秋天的秋風(fēng)蕭瑟正好匹配。
冬天，刺骨的寒風(fēng)如刀子般刮著，在溫暖的屋子里，讀著《追風(fēng)箏的人》，體會(huì)友誼的溫情。
我無時(shí)無刻不在閱讀，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，總會(huì)捧著一本書，靜靜地讀著，漸漸地，快樂也會(huì)悄悄地來臨。閱讀，帶給我快樂。
閱讀，是一劑良藥，在閱讀中，我找到了快樂。
快樂閱讀題目篇二
閱讀是了解自己，讀取生命奧秘的路徑。迷茫時(shí)閱讀，可以找到方向；痛苦時(shí)閱讀，可以慰藉悲傷；安逸時(shí)閱讀，可以感覺幸福；歡喜時(shí)閱讀，可以激發(fā)力量。閱讀既是回答生命的哲學(xué)方式，也是生活前行的養(yǎng)料。而所有的傳承，無論是文化的繼往開來，還是家風(fēng)影響，都是書籍知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的一種實(shí)踐和運(yùn)用。
讀《紅樓夢(mèng)》，寶玉借書被黛玉發(fā)現(xiàn)，兩人如饑似渴，渾然忘我的讀書之態(tài)，令人感覺既溫馨，也能感受到人對(duì)讀書的一種渴望。我們20xx年留下的典籍史記浩如煙海，而這只不過是民族極少一部分文化精英寫作的結(jié)果。如黛玉、寶玉般的公子哥、千金小姐，在古代讀書也是有禁忌的。書籍沒有禁忌的今天，為什么不讀書呢？為什么不借助知識(shí)，為這個(gè)民族的未來留下些什么呢？讀懂了生命，讀懂了自己，也就讀懂了未來。你所渴望的，最終與所有人共同的渴望融合，你付出的知識(shí)結(jié)晶，注定也會(huì)與所有人的夢(mèng)想融會(huì)貫通，讀書殊途，結(jié)果大同小異。繼往是一種，開來也是一種，繼往開來是共同的力量。
如果不說寫作者本身對(duì)知識(shí)和讀書有特殊的偏好，那么《西游記》就是一本勵(lì)志小說。一個(gè)追求真理的和尚，帶著幾個(gè)文盲徒弟，千山萬水的去找書。這從一個(gè)側(cè)面反映了古代文化傳承的艱辛，人們對(duì)知識(shí)近乎崇拜的渴望。而《三國(guó)演義》中近乎妖怪的幾位大師，諸葛亮、徐庶、郭嘉、程昱、司馬懿……無一不是讀書之人，學(xué)而致用之人。至于《紅樓夢(mèng)》、《金瓶梅》、《史記》本身就證明了知識(shí)的力量，沒有曹雪芹的博學(xué)，紅樓不起，美女不美不說，單單是古代上層社會(huì)的生活，你就不可能有那么細(xì)致入微的了解；被道學(xué)先生們謂為書的《金瓶梅》，不單單西門慶就是現(xiàn)實(shí)的寫真，武大郎賣饅頭就能有個(gè)小樓養(yǎng)家糊口過活，你難道不羨慕？至于司馬遷的《史記》，怎么評(píng)價(jià)都不過分，沒有《史記》，被我們津津樂道的中國(guó)歷史及文化，就只能去《山海經(jīng)》里找答案了。如果大漢的韓信也是騰云駕霧的英雄，現(xiàn)在的中華子孫，至少也得跟袋鼠一樣蹦著走，不然無法認(rèn)祖歸宗。所以，讀書往往讀著讀著就滿懷感恩，這是人類從文明走向文明的唯一途徑，也是民族一脈相承的唯一紐帶。
讀書反映了生活狀態(tài)，浮躁者不會(huì)讀書，忙碌者更不會(huì)讀書，沒有閱讀習(xí)慣的人，更不會(huì)讀書。而這些所有的人，其實(shí)都是在社會(huì)的讀書狀態(tài)和知識(shí)環(huán)境下生存的。沒有人會(huì)離開知識(shí)單獨(dú)生活，就算現(xiàn)代意義上的隱居，也要通過手機(jī)來獲取信息，區(qū)別只是程度的大小和深淺。如果閱讀成為一種民族習(xí)慣和生活常態(tài)，那么文明就會(huì)有加速度的發(fā)展。讀書無用論是念完經(jīng)打和尚般的沒良心，功利化作祟的結(jié)果。
讀書不會(huì)帶來財(cái)富，絕對(duì)會(huì)讓你明白怎么安穩(wěn)富足的生活。一個(gè)民族對(duì)待知識(shí)、文化的態(tài)度，決定了民族的優(yōu)劣，一個(gè)動(dòng)輒讓讀書人跪下的民族，一定是一個(gè)文明還沒有脫離野蠻的民族，一個(gè)動(dòng)輒對(duì)文化進(jìn)行限制的政權(quán)，一定是一個(gè)私利大于公利的政權(quán)。想想我們20xx多年轉(zhuǎn)著圈折騰的封建歷史，就能明白，這一定是文化被各種政權(quán)當(dāng)成小妾的歷史，權(quán)力肆意揉捏文化，文化也就只能像小腳老太太一樣，廳堂院落的瞎轉(zhuǎn)。所以，閱讀量真的很有意義，如果全民閱讀量上升，那么文明就一定會(huì)有較大進(jìn)步，野蠻力量就會(huì)相對(duì)的遞減。
不要為讀書而讀書，而要喜歡讀書而讀書。讀書是一種快樂的事情，所謂頭懸梁錐刺股般的讀書學(xué)習(xí)，一定是讀書環(huán)境極其惡劣和功利化的結(jié)果。頭懸梁只能懸出腦殘，錐刺股只能制造自虐狂，因?yàn)樽x書是一件美好的事情，沒有一件事可以讓人痛苦不堪還稱得上美好。讀書吧，快快樂樂的，余閑之余，靜下心來，品讀一本喜歡的文字，讓美好流淌在心靈，用心感受來自或遠(yuǎn)、或近的苦辣酸甜，如此，安好。
快樂閱讀題目篇三
古人云，讀書破萬卷，下筆如有神，書讀百篇，出口成章，相信這句話誰(shuí)也不陌生。不可否認(rèn)，閱讀相對(duì)于寫作文章的重要性。那么我們?nèi)绾瓮ㄟ^閱讀，通過在閱讀中的積累來提高自己的寫作水平呢？筆者在這里發(fā)表一下自己理解的觀點(diǎn)，希望能達(dá)到拋磚引玉的效果。
葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系?！笨梢婇喿x與寫作之間的密切關(guān)系。換句話說，寫作技能的展現(xiàn)和發(fā)揮離不開知識(shí)積累，而閱讀正是獲得語(yǔ)言靈感和文字積累的主要途徑，如果脫離了閱讀這個(gè)環(huán)節(jié)，只靠個(gè)人憑空想象，那么寫作就會(huì)成了無源之水。
一個(gè)人自身有思想，有潛力，有寫作的天賦固然是寫出好作品的必要條件，但后天的學(xué)習(xí)更為重要，而對(duì)于優(yōu)秀作品的閱讀正是學(xué)習(xí)和攝取知識(shí)的重要方式。由此可見，閱讀是寫作由量變到質(zhì)變的重要催化劑。
那么如何正確的對(duì)待閱讀呢？目前我們這個(gè)時(shí)代閱讀一般有兩種方向，從網(wǎng)絡(luò)上閱讀電子書籍的占很大一部分，再有就是一部分傳統(tǒng)的閱讀者還始終堅(jiān)持紙媒體或各類書籍的閱讀；這兩種閱讀資源之中，閱讀的方式方法和精神是一樣的，除了選擇健康，有深度，有內(nèi)涵，有生活的優(yōu)秀作品外，還要使閱讀的作品達(dá)到一定的量，有量才能博，有博才有精;第二是要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)選擇好閱讀的書籍或作品要讀的通透，了解它的精髓和寓意，掌握它的構(gòu)思，寫作出發(fā)點(diǎn)和寫作手法，忌諱走馬觀花，因?yàn)殚喿x的第一目標(biāo)就是理解。一本書讀完了問你這書的中心思想是什么，結(jié)果結(jié)結(jié)巴巴的說不上來，這樣下去，久而久之就養(yǎng)成不好的閱讀習(xí)慣了。
在閱讀中，就一件好的作品而言，有時(shí)候反復(fù)閱讀會(huì)收到奇效。因?yàn)槊總€(gè)人在每個(gè)階段對(duì)于同樣一段文字的理解會(huì)有所不同。而你每閱讀一次，理解就會(huì)加深一次，這樣你的心態(tài)也會(huì)相應(yīng)的變化，慢慢的會(huì)從閱讀的角度轉(zhuǎn)換成去欣賞，繼而會(huì)去借鑒文章中的某些精華亮點(diǎn)映射到自己的作品中。這樣你會(huì)從最初的閱讀，到理解，到欣賞，到學(xué)習(xí)，到模仿，最終你會(huì)在模仿與借鑒中找到一條屬于自己的文學(xué)之路。
對(duì)于那些剛剛學(xué)習(xí)寫作的朋友，和已經(jīng)是優(yōu)秀寫手的朋友們，都必須要弄清楚閱讀對(duì)于寫作的影響力。一篇能讓自己，讓讀者滿意的佳作的問世，就如同一個(gè)孕婦，懷胎十月一樣，其創(chuàng)作和脫產(chǎn)過程中的辛苦可想而知。而善于閱讀的人，通過平常閱讀而積累的文字和靈感會(huì)在此時(shí)讓你本來的辛苦變成一種享受。此時(shí)在你腦中存儲(chǔ)積累的那些讓人陶醉，激情飛揚(yáng)的文字和寫作的理念，就會(huì)在你的筆下似行云流水，信手拈來。
快樂閱讀題目篇四
讀書，可以陶冶你的心情，可以放松你的思想，還可以使你得到更多的知識(shí)，了解更多的事實(shí)，讓你站得高，看得遠(yuǎn)。認(rèn)真讀書，會(huì)讓你終身受益。
著名文學(xué)家冰心曾說：“讀書好、多讀書、讀好書”這句話告訴我們應(yīng)該多讀書，怎么讀好書。一本好書，會(huì)使我明白很多的道理，還會(huì)使我產(chǎn)生一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書來說吧，書中主人公保爾.柯察金的那種堅(jiān)韌不拔的精神會(huì)使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的力量，每當(dāng)我遇到一些困難、或者在學(xué)習(xí)上遇到難題，我都會(huì)想起保爾那種堅(jiān)毅的精神，使我克服困難，攻克難題。在學(xué)習(xí)上，書，也是我的得力助手，有一次家庭作業(yè)，一道自然題難住了我，我突然想起我讀過的《十萬個(gè)為什么》上好像有這道題，于是，我馬上回想，結(jié)合書上的內(nèi)容，終于做出了正確的答案，頓時(shí)，我高興得手舞足蹈，在客廳里扭起了秧歌。
記得在小的時(shí)候，爸爸就培養(yǎng)我讀書的好習(xí)慣，每次上街，爸爸就會(huì)帶我去書店，讓我挑選自已最喜愛的書。他對(duì)我說：“要經(jīng)常讀書，更要讀懂書，要在讀書中產(chǎn)生一種樂趣?！?，我把爸爸的話當(dāng)成我的座右銘，每當(dāng)放學(xué)回家，做完作業(yè)，便會(huì)拿起我心愛的書，讀上一個(gè)小時(shí)。居里夫人的才智、保爾的堅(jiān)強(qiáng)、魯迅、冰心的優(yōu)美文筆，使我無時(shí)不沉浸在那些書中的故事里。久而久之，讀書，成了我生活的一部份，以至于一天不讀書，連吃飯都不香，我成了一個(gè)十足的小書迷，結(jié)果也導(dǎo)致了我的鼻梁上架起了一副“望遠(yuǎn)鏡”。但我讀書的習(xí)慣卻絲毫未減。
讀書，使我得到了快樂;讀書，也使我明白了很多的道理。更會(huì)使我的自身素質(zhì)得到提高。讓我們一起來讀書吧，讓我們一起來享受讀書的樂趣吧!
書能陶冶人的情操，書是人類進(jìn)步的階梯。書的`海洋無邊無際，書令你從中得到無邊的快樂。
從閱讀中，我得到了快樂。我為丑小鴨在艱難中成長(zhǎng)成白天鵝而欣慰，我為簡(jiǎn)愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于爭(zhēng)取，相信人人平等而動(dòng)容，我為海的女兒那為愛而犧牲，而化為泡沫而流淚。我為自己從書中懂得了大千世界的真善美，假惡丑而快樂。
從閱讀中，我得到了快樂。我與湯姆叔叔一起感受人間的苦痛，我與阿廖沙一起感受底層世界成長(zhǎng)的艱辛，我與格列佛一起去探索未知世界，我與保爾柯察金一起去感受人的一生最不后悔的事。我與書的旅游中得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。
從閱讀中，我得到了快樂。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱難西天取經(jīng)只是為了普度眾生，我知道了三國(guó)時(shí)文臣的才高八斗，武將的英勇殺敵，我知道了水泊梁山的108個(gè)兄弟的豪情壯志手足情深，我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰敗，從表面的金玉到內(nèi)部的敗絮。我為讀懂了四大名著而快樂。
從閱讀中，我得到了快樂。我讀,哈利波特》時(shí)，暢游魔法世界，用勇氣挑戰(zhàn)邪惡;我讀《泰戈?duì)栐?shī)集》時(shí)，離你越近的地方，路途越遠(yuǎn)，最簡(jiǎn)單的音調(diào)，也要最艱苦的練習(xí);我讀《昆蟲記》時(shí)，我沉浸于昆蟲的海洋。我閱讀，我快樂。
面包，面包，我離不開他。
快樂閱讀題目篇五
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的以我閱讀我快樂為題目的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游弋在茫茫書海中，我得到了許多。魯迅教給我深邃，巴金帶給我真摯，冰心讓我感到溫馨……書籍真可謂人類永恒的精神食糧。
在閱讀中，我學(xué)會(huì)了珍惜?！都偃缃o我三天光明》中的海倫·凱勒出生后不久便雙目失明，雙耳失聰，在那無邊無際的黑暗和死一般的沉寂里，海倫是多么的孤獨(dú)和痛苦，可她并沒有悲觀失望。她用自己的手代替眼睛和耳朵，不斷克服困難，以超人的毅力完成了一件又一件不平凡的'事。與海倫·凱勒相比，我們是無比幸運(yùn)的。想想海倫，我們所擁有的比她要多得多，她在如此艱難的環(huán)境中仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在閱讀中，我學(xué)會(huì)了勇敢。“唯獨(dú)意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能得到上帝的恩寵，才能成為大有作為的人?！濒敒I遜正是這樣典型的例子。他遭遇海難之后，漂流到了一個(gè)荒島上。在什么東西都沒有，眼前只有波濤洶涌的大海的情況下，他不放棄一絲生的希望，憑著自己頑強(qiáng)的意志生存下來。他開荒地、筑房子、種糧食，與野獸和食人族斗智斗勇……這些在我們看來不可能的事情，他都做到了。他靠的就是勇敢、頑強(qiáng)的精神。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們也要學(xué)習(xí)魯濱遜那種遇到困難不退縮的精神，勇敢地?fù)P起風(fēng)帆，向成功進(jìn)發(fā)！
在閱讀中，我學(xué)會(huì)了自信。兒童文學(xué)作品《紅舞鞋》中的主人公李莎莎雖然一開始只是一個(gè)平凡的女孩，在眾人眼中，她是那么的不起眼，甚至還受到部分同學(xué)的誤解和傷害，但她最后仍然實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——站在舞臺(tái)上，成為一只翩翩起舞的“白天鵝”。我從她身上找到了自信，不管自己現(xiàn)在多么的微不足道，只要相信自己，用努力和汗水編織美好的未來，心中的夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
在閱讀中，我獲得了無窮的樂趣。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀円黄鸲嘧x書，讀好書！
快樂閱讀題目篇六
我很喜歡閱讀，給我印象最深的書有《三國(guó)演義》、《查理九世》……這些書給了我很多很多知識(shí)和有益的啟示。
記得有一天早晨，我剛起床，就拿起身邊一本沒看完的書津津有味地又看起來，媽媽有時(shí)會(huì)過來看我起床沒有，如果沒有醒來就讓我接著睡。如果醒來就讓我去吃飯做作業(yè)。如果違反就會(huì)被媽媽批評(píng)，碰巧這次被媽媽發(fā)現(xiàn)，我就被訓(xùn)了，媽媽說：“你不起來吃飯，反在這里看閑書，趕緊起來?！苯又鴭寢尠褧仄饋砹?，我立馬起來找書，我東找找，西找找，果然功夫不負(fù)有心人，我最后在書柜找到了。“咚咚咚……”現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓(xùn)，當(dāng)我聽到客廳的聲音越來越大，我就知道是媽媽來了，我急忙把書藏在被子里裝著睡覺的樣子。媽媽想看看我是不是真的睡著了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住沒說話，心里暗喜有驚無險(xiǎn)，沒有露餡，就接著津津有味地又讀了起來。還有一次好不容易盼到了放學(xué)，我去了一個(gè)非常偏僻的地方讀書，可是命運(yùn)的安排，媽媽那天正好下班晚，菜市場(chǎng)關(guān)門了，媽媽就去了那個(gè)地方買菜，幸好我有一種預(yù)感跑到廁所里去避了一避，然后又悄悄地跑了出來，又開始閱讀起來，我看完書準(zhǔn)備回家的時(shí)候吃了一驚，因?yàn)槲铱戳艘谎郾憩F(xiàn)在竟是是吃完飯?jiān)撍X的時(shí)間?；丶业腵路上腿有些發(fā)麻，但是我卻很快樂，因?yàn)槲矣惺斋@。
古人說過書中自有黃金屋，莎士比亞也說過書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，從這些話中可以看出他們對(duì)書情有獨(dú)鐘，讓我們像他們學(xué)習(xí)，做個(gè)愛閱讀的孩子吧！
快樂閱讀題目篇七
游弋在茫茫書海中，我得到了許多。魯迅教給我深邃，巴金帶給我真摯，冰心讓我感到溫馨……書籍真可謂人類永恒的精神食糧。
在閱讀中，我學(xué)會(huì)了珍惜?！都偃缃o我三天光明》中的海倫·凱勒出生后不久便雙目失明，雙耳失聰，在那無邊無際的黑暗和死一般的沉寂里，海倫是多么的孤獨(dú)和痛苦，可她并沒有悲觀失望。她用自己的手代替眼睛和耳朵，不斷克服困難，以超人的毅力完成了一件又一件不平凡的事。與海倫·凱勒相比，我們是無比幸運(yùn)的。想想海倫，我們所擁有的比她要多得多，她在如此艱難的環(huán)境中仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在閱讀中，我學(xué)會(huì)了勇敢?！拔í?dú)意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能得到上帝的恩寵，才能成為大有作為的人?！濒敒I遜正是這樣典型的例子。他遭遇海難之后，漂流到了一個(gè)荒島上。在什么東西都沒有，眼前只有波濤洶涌的大海的情況下，他不放棄一絲生的希望，憑著自己頑強(qiáng)的意志生存下來。他開荒地、筑房子、種糧食，與野獸和食人族斗智斗勇……這些在我們看來不可能的事情，他都做到了。他靠的就是勇敢、頑強(qiáng)的精神。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們也要學(xué)習(xí)魯濱遜那種遇到困難不退縮的精神，勇敢地?fù)P起風(fēng)帆，向成功進(jìn)發(fā)！
在閱讀中，我學(xué)會(huì)了自信。兒童文學(xué)作品《紅舞鞋》中的主人公李莎莎雖然一開始只是一個(gè)平凡的'女孩，在眾人眼中，她是那么的不起眼，甚至還受到部分同學(xué)的誤解和傷害，但她最后仍然實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——站在舞臺(tái)上，成為一只翩翩起舞的“白天鵝”。我從她身上找到了自信，不管自己現(xiàn)在多么的微不足道，只要相信自己，用努力和汗水編織美好的未來，心中的夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
在閱讀中，我獲得了無窮的樂趣。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀円黄鸲嘧x書，讀好書！
快樂閱讀題目篇八
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜路一卷書，一輪皓月，便有一份收獲，一份沉甸甸的快樂。
幼時(shí)的我喜歡漫畫，我最喜歡丑小鴨，喜歡他從丑小鴨變成一只美麗的白天鵝，令人羨慕，還喜歡給賣火柴的小女孩送了一件外衣的人，呵呵，有人認(rèn)為這是幼稚，而我卻不這么認(rèn)為：反之，越是童趣的東西越能闡明一個(gè)真理，童話的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂始終相伴。
年齡稍長(zhǎng)，別了童話，而我在歷史上流連忘返我曾幻想在知識(shí)的海洋中暢想，在三國(guó)中劉備愛才之心，看見了他帶千萬民眾逃亂的仁義，而最我佩服，神機(jī)妙算的軍師更是讓我五體投地看他舌戰(zhàn)群儒何等的瀟灑，七擒孟獲又是何等的智慧，還有那赤紅面耳的關(guān)公呢，他斬顏良誅文丑的威壯過五關(guān)斬六將的忠義又怎么不能讓人拍案叫絕呢，三國(guó)的世界，大江東去的氣概，流連忘返，栩栩如生。
一本本文化典籍，一句句千古名句，一場(chǎng)場(chǎng)歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，共同構(gòu)成了書的海洋暢游其所，又有幾許快樂。
初中，我徜暢想在詩(shī)句之間，那蘇軾的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。贏得生前后名的壯志，那滄海一聲笑散發(fā)弄扁舟不為功名那文天祥：人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青，以死明志，為國(guó)捐軀的豪情壯志。
一言難盡，宛如一首意味深長(zhǎng)的歌，讓人拋棄煩惱，留下寧?kù)o閱讀，無窮。
快樂閱讀題目篇九
放飛理想。
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。理想會(huì)隨著年齡不斷的變化，十歲時(shí)，我渴望成為國(guó)際ceo;十一歲時(shí)，我渴望成為一名電視主持人;但當(dāng)一名貧困山區(qū)的老師，成為我十二歲的夢(mèng)。
可當(dāng)我看到，當(dāng)四川汶川縣發(fā)生特大地震后，那么多老師用自己的血肉之軀撐起一方天空，把生的機(jī)會(huì)留給孩子，把死的威脅留給自己，要知道他們是眼睜睜看著自己的父母、姐妹、孩子被埋在廢墟里，他們是在用自己親人的生命換取學(xué)生的生命啊!這需要怎樣的高風(fēng)亮節(jié)，怎樣的紅心大愛啊!難道這樣的人不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去效仿么?同時(shí)，在大地震中有那么多孩子失去了學(xué)校，失去了上學(xué)讀書的機(jī)會(huì)，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子那渴望知識(shí)渴望未來的充滿無助的眼神，我的心里感到揪心的痛，我愿意自己成為一名光榮的人民教師，用自己的知識(shí)和熱情幫助那些孩子走進(jìn)知識(shí)的殿堂，把他們培養(yǎng)成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材。
當(dāng)然，我知道僅有美好的理想是不夠的.，實(shí)現(xiàn)理想需要付出辛勤的汗水和百倍的努力。所以，從現(xiàn)在起，我要更加努力地學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，為將來成為一名好老師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，讓我們一起相約，為實(shí)現(xiàn)自己的理想共同努力吧!
放飛理想。
生活給我夢(mèng)想，讓我追求;。
夢(mèng)想給我翅膀，讓我飛翔。
——題記。
而我的夢(mèng)想就是成為一名“白衣天使”。幫助正在受病魔困擾的病人脫理困境!讓他們重新走向健康之路!
小時(shí)候，很怕看醫(yī)生，因?yàn)樗麄兛隙〞?huì)打針或喂藥。打針很痛，每次我都是強(qiáng)忍著，說不痛，從此，小小的我在心中暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)的一定當(dāng)一名醫(yī)生，也給別人打針，穿潔白無暇的卻令人恐懼的白大褂。
而這個(gè)夢(mèng)想由于小時(shí)侯的一件事情!在蘭州有個(gè)女孩經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，如愿以嘗考入中國(guó)音樂學(xué)院音樂系后，在某一天她發(fā)現(xiàn)自己患了癌癥，因此做了手術(shù)，每想到這竟是這個(gè)女孩惡夢(mèng)的開始!由于甲狀腺腫瘤切除手術(shù)的失誤，使她的左側(cè)喉返神經(jīng)被切斷，導(dǎo)致左側(cè)聲帶難以發(fā)音。因手術(shù)的失誤斷送了她的前程!在這個(gè)世界上有許多這樣的事例!
因?yàn)檫@些事例，就激發(fā)了我要成為“白衣天使”的決心!我知道，這個(gè)愿望不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。所以從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，用心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為受病魔騷擾的人暢開光明的大門。有一天當(dāng)我真正成為“白衣天使”，我一定會(huì)以救死扶傷、防病治病，全心全意”。我想，直要我向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)就一定會(huì)有我站在舞臺(tái)上宣讀誓言的一天!
記住“有志者，事竟成”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理!讓我敞開雪白的翅膀，飛向夢(mèng)想的藍(lán)天。
快樂閱讀題目篇十
有人會(huì)問，夢(mèng)想是什么？是當(dāng)一名醫(yī)生，還是當(dāng)一名軍人，有人還會(huì)問，如果你一直堅(jiān)持夢(mèng)想，夢(mèng)想就會(huì)像雄鷹一樣，飛翔在天？“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句人人皆知的哲言，曾給予了多少為了夢(mèng)想而努力奮斗的人們，又讓多少受到過挫折的人而感到希望與依靠。
雙耳失聰?shù)呢惗喾依舷壬?，他是我的偶像，因?yàn)椤麍?jiān)持著自己的夢(mèng)想，不顧先天缺陷的阻繞，斬釘截鐵的走上了音樂的道路。因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和自己的信心，《月光曲》這天籟之音，讓人們震撼。那柔和的鋼琴旋聲仔細(xì)的摩擦著這曲子的曲調(diào)，那令人沉迷的真摯感情，使每個(gè)路人停下繁忙的腳步，對(duì)其刮目相看，使每個(gè)行人為之感動(dòng)。他的雙耳失聰了，但他的信念告訴自己，他不能屈服，因?yàn)椤晒ΑＲ驗(yàn)樽分饓?mèng)想的腳步和過程，讓他沉迷，讓他感到無限的快樂和滿足。如果你閱讀中國(guó)四大名著，又怎能不知到《三國(guó)演義》里有一個(gè)人用自己的青春去展現(xiàn)自己，演繹智慧。他就是——諸葛亮，諸葛亮憑著自己的才華讓劉備不惜三顧茅廬，讓一向趾高氣揚(yáng)的曹操以及天下的諸多好漢，不得不對(duì)其刮目相看。三氣周瑜，你面不改色，七情孟獲，足以彰顯你的風(fēng)采，你的三寸不爛之舌使百官無以為辯，你的膽識(shí)是你在行走天下時(shí)游刃有余。我想，這都是和你的文采、你的閱讀，你的執(zhí)著追夢(mèng)是分不開的。追逐夢(mèng)想的不一定就是眾所周知的人，比如我吧，只是一個(gè)普通的小學(xué)學(xué)生，我喜歡寫作，但是文采不是非常出眾，引人注目。我有勇氣來寫，雖然有人諷刺我，說我連她都不如，怎么可能寫出好的文章呢，但是我想說：光在勇氣和行動(dòng)方面，我比你強(qiáng)，因?yàn)槲铱细冻鲇赂液秃顾?，我敢行?dòng)，我要證明自己有這個(gè)能力，我不怕失敗，因?yàn)椤乙晒?，我要放飛夢(mèng)想。
“天才是以百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！边@句話看似輕而易解，實(shí)際卻讓你捉摸不透。面對(duì)夢(mèng)想，我們首先要有自信，面對(duì)閱讀，我們要不斷學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己，這樣才能在以后的生活道路以及學(xué)習(xí)道路上游刃有余，才能使我們面對(duì)夢(mèng)想的方向更勝一籌。
快樂閱讀題目篇十一
以前，讀過一本書。叫做《草房子》，是曹文軒寫的。特別好看。講的是桑桑，陸鶴，細(xì)馬等人在油麻地小學(xué)發(fā)生的很多事。
桑桑，這個(gè)孩子我印象不是很深，好像他是一個(gè)貫穿于整個(gè)書的配角，唯一印象很深的是那一年夏天，最熱的時(shí)候，桑桑穿著冬天才穿的棉襖和帽子，圍巾在空地上走圈，這個(gè)古怪的想法把當(dāng)時(shí)的我逗樂了。這個(gè)奇怪的人的風(fēng)頭竟然被陸鶴搶走了，桑桑當(dāng)時(shí)就生氣了。我覺得，這不應(yīng)該。桑桑大熱天的穿棉襖，自己首先不舒服，不應(yīng)該這么損害身體。其次，風(fēng)頭被搶了就算了吧，不必較真。
陸鶴，他令我印象深刻。陸鶴也許是因?yàn)橄忍煨匀毕?，是禿頭，因此被叫成“禿鶴”。一開始，他把禿頭作為樂趣，用禿頭和人們玩，這在小孩看來是正常的。我覺得很好，不要把缺陷看重，應(yīng)該巧用缺陷以此帶來樂趣。后來，陸鶴開始在意他的禿頭，不讓別人取笑了。我覺得這是錯(cuò)的，但怎么也找不到借口。缺陷被人取笑，是很讓人生氣，讓人討厭的。陸鶴變了，因?yàn)樗亩d頭，后來，他在比賽上奪回了面子。我覺得，這不對(duì)，雖然可以報(bào)復(fù)其他人，但卻會(huì)影響到別人的成績(jī)，私下談我認(rèn)為是最好的解決方法。
細(xì)馬，我印象最深的人。他是別人家借過來的孩子，又因?yàn)榭谝舨灰粯樱媳蝗巳⌒?。他一直很在乎，但是，這不是阻擋他成為一個(gè)孝順的小孩的障礙。在養(yǎng)父死了，養(yǎng)母丟了的情況下，他找回了養(yǎng)母，獨(dú)自承擔(dān)起當(dāng)家的重任。買羊：他精打細(xì)算，連老板都不如他。放羊：他把所有其他的事都放到一邊，專心放羊。賣羊：精挑細(xì)選，留下精，賣去弱。如果我也像他一樣，我們家就有希望。如果大家都像他一樣，那民族就有希望。像細(xì)馬一樣的人不多，同時(shí)孝順又機(jī)智的人我一定也要做。
不同的人，不同的優(yōu)點(diǎn)。一定要把優(yōu)點(diǎn)學(xué)到，缺點(diǎn)改掉。不能是最好的也要向最好的努力！
快樂閱讀題目篇十二
勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉(xiāng)村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來梅樂師”、“小紅帽”和其它家喻戶曉的童話主人公，就誕生在德國(guó)這塊土地，誕生在格林兄弟的筆下。
讀了這本書，你能真實(shí)地走進(jìn)格林童話世界，你會(huì)看到童話中的冰雪王國(guó)，你會(huì)經(jīng)過“小紅帽”的故鄉(xiāng)，說不定還會(huì)和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后，就是七個(gè)小矮人住的地方。在不來梅，你會(huì)看到四位音樂大師驢、狗、貓和雞，在德國(guó)，稍不留神你就會(huì)碰上仙女和巫婆，德國(guó)的哈茨山區(qū)有一個(gè)叫戈斯拉爾的小城，這就是著名的“巫婆城”，城外有一座補(bǔ)羅肯山，那就是傳說中的巫婆的“據(jù)點(diǎn)”。
德國(guó)童話中不乏神秘的色彩，神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)，具有神奇的力量。那個(gè)生活在地獄里的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了，那株結(jié)金蘋果的樹為何枯萎了，那個(gè)船夫?yàn)楹谓K日擺渡而沒有人來接替，還有那根魔笛，一吹起來就能讓人不停地跳舞。
閱讀這冊(cè)童話，你會(huì)知道為什么老鼠要與人為敵，那個(gè)拇指般高的小人兒怎么變成了巨人，那個(gè)不愿自己被賣掉的房子究竟跑到哪里去了，最后你會(huì)看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。
這冊(cè)橙色童話，播撒溫情、善良，呼喚理解、寬容，推崇誠(chéng)實(shí)、守信，倡導(dǎo)公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格，都靜靜地流淌在童話故事里，讓我享受著閱讀的快樂。
快樂閱讀題目篇十三
打從我在媽咪肚子中時(shí)，媽咪就經(jīng)常摸著肚肚念故事給我聽，我會(huì)興奮的拳打腳踢，忍不住在里面跳起舞來，於是媽咪認(rèn)為我是“可造之才”，就這樣開始了我的閱讀生活。
出生后，媽咪天天抱著我念書，一邊念，一邊指，我常樂得咯咯笑，媽咪更相信我是天生愛讀書的孩子，也認(rèn)為她的聲音很有魔力，其實(shí)我只是覺得很有趣。
進(jìn)了幼兒園，雖然大字還不識(shí)半個(gè)，我也喜歡自己看書了，只是看的都是繪本。花花綠綠的圖案十分吸引我，我常常邊看邊笑，有時(shí)也會(huì)自言自語(yǔ)，其中“安東尼。布朗”的大猩猩最讓我著迷。記得有一次，我把全家人叫來客廳坐好聽我念故事，故事開始了，我很認(rèn)真的把“朱家故事”念得高低起伏，還加上豐富的表情，只見哥哥從頭笑到尾，我覺得很得意，也認(rèn)為自己很棒?？墒歉绺鐓s過來拿起我的書大聲說:“你這個(gè)小傻蛋，書拿反了還可以說故事”喔哦！原來我創(chuàng)造力這麼強(qiáng)，難怪爸比說我是個(gè)“小魔女”。
幼稚園到小一階段是我的“黃金歲月”，我天天賴著哥哥念書給我聽，也天天自己“看書”，充分享受閱讀的樂趣。但是阿姨對(duì)我只看圖的閱讀方式很不滿意，於是我被迫長(zhǎng)大，只好每天念一本書給她聽。剛開始，念得結(jié)結(jié)巴巴，一抬頭就看到阿姨銳利的目光，真的好緊張哦！念完一本書，手上的汗也弄濕一條手帕了。沒想到念了一段時(shí)間，竟然越念越順，越念越好，認(rèn)得的字也越來越多，我終於可以自己真正看完一本書了。就在這時(shí)我還發(fā)現(xiàn):原來每一本書寫得都不一樣，每一個(gè)故事都可以帶我去旅行，而每一頁(yè)都是一種冒險(xiǎn)。最大的好處是:我的書再也不會(huì)拿反了。閱讀，真的很棒吧！
快樂閱讀題目篇十四
從幼兒時(shí)期的圖畫書、拼音注釋書，再到學(xué)齡時(shí)期能夠流利通讀的教科書、故事書，再到成年后的工具書，每個(gè)人的閱讀能力隨著年齡的增長(zhǎng)也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識(shí)，也讓我們成長(zhǎng)的路上多了一份樂趣。
我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷：小豆豆由于淘氣被原學(xué)校退學(xué)來到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)引導(dǎo)下，她從一個(gè)在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個(gè)人見人愛的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)，在書中無時(shí)無處不體現(xiàn)著小豆豆對(duì)校長(zhǎng)的敬愛之情。深受作者愛戴的小林校長(zhǎng)給我印象最深的一段話：無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)過程中這些優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)受到影響損害，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛的老師??！讓我也不由想象，如果我也在巴學(xué)園中，現(xiàn)在的我又會(huì)是怎樣呢。
書中記錄著以小豆豆為代表的學(xué)生們的喜怒哀樂：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的媽媽每天給小豆豆準(zhǔn)備材料豐富的盒飯，漂亮的象一個(gè)五顏六色的花圃，不僅受到老師的表?yè)P(yáng)，還引得同學(xué)們的羨慕。小豆豆的快樂從文字中傳遞出來，我讀著也感同身受，忍不住替她開心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調(diào)，學(xué)生們?cè)跊]有任何心理準(zhǔn)備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊，學(xué)生們非常震驚和悲傷，大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整座校園寂靜、哀傷。學(xué)生們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別，我從文字中也能體會(huì)到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。
好看的書還有好多好多，閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑，一本本好書為我打開一扇扇窗戶，展示一個(gè)個(gè)精彩絢麗的世界，感受著喜怒哀樂各種情感，讓閱讀為我插上飛翔的翅膀，讓我在書中快樂的成長(zhǎng)！
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快樂閱讀題目篇十五
最近我有幸到**州參加了小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會(huì)議，領(lǐng)略了三所小學(xué)多名教師精彩的閱讀課堂，認(rèn)真聽取了各小學(xué)語(yǔ)文骨干教師對(duì)改進(jìn)閱讀教學(xué)的一些思考、困惑以及有效教學(xué)方法的交流報(bào)告，感受頗深。下面談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、誦讀經(jīng)典美文，激發(fā)閱讀興趣。
走進(jìn)**州，給我感覺最深的就是這三所小學(xué)都有自己的獨(dú)特之處，唯一相同的是每所學(xué)校的閱讀氛圍都一樣濃厚。怎樣才能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢？那就要把“要我讀”變?yōu)椤拔乙x”，讓學(xué)生真正在閱讀中感受到快樂。
比如，實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)三年級(jí)（1）班的學(xué)生每天上課前的第一件事就是各小組背誦古詩(shī)，包括有感情的背、領(lǐng)背、齊背等多種形式。學(xué)生古詩(shī)背的入情入境，陰陽(yáng)頓挫，就連在座的聽課教師都拍手稱贊，由衷佩服。這樣日積月累下來，從小就增加了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，無形中提升了自己的氣質(zhì)，學(xué)生自然而然地就愛上了閱讀。后來有老師給我們介紹，這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)能背誦三百多首古詩(shī)。誦讀經(jīng)典美文已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)生的愛好和習(xí)慣，而且每個(gè)班級(jí)都有自己的誦讀特色。
二、用心靈去閱讀，收獲精彩課堂。
說實(shí)話，我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，常常是老師在臺(tái)上滿懷激情地講，臺(tái)下無精打采昏昏欲睡。學(xué)生在讀課文的時(shí)候也是機(jī)械地完成老師的任務(wù)，毫無激情。一節(jié)課下來老師很累，學(xué)生收獲的卻很少。究其原因，其實(shí)是自己對(duì)學(xué)生太放不開手。課堂是孩子的天地，老師只要做好一個(gè)引導(dǎo)者、指明燈就好。
**州三小劉新紅老師《慈母情深》的一堂課讓我感悟頗深，劉老師是這樣做的，她出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下交流課文，感悟課文。通過語(yǔ)言和動(dòng)作描寫感受母愛的偉大與深沉。掌握了這種寫作方法，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，從而，很快走進(jìn)語(yǔ)文主題閱讀叢書，在讀書中自悟自賞。然后再進(jìn)行班級(jí)匯報(bào)，學(xué)生可以自由發(fā)言，疑惑之處學(xué)生自己就解決了。老師針對(duì)學(xué)生欠缺之處再進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，一節(jié)課下來劉老師說的話很少很少，但她班學(xué)生的發(fā)言積極踴躍，極其精彩。這樣的課堂是簡(jiǎn)單的，是快樂的，更是高效的。讓學(xué)生帶著目標(biāo)去閱讀，就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有自己喜歡才會(huì)用心靈去讀，這個(gè)過程學(xué)生是享受的，是有成就感的，也是快樂的。所以把課堂還給學(xué)生我們會(huì)收獲意想不到的精彩。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。以上是我的點(diǎn)滴體會(huì)，在以后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些名師的先進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識(shí)，在閱讀中尋找快樂。
快樂閱讀題目篇十六
伴我成長(zhǎng)，這句的確是實(shí)話，從小到大，書是我生活中必不可少的東西；書，是我生活中的一部分；書，帶給了我無窮的快樂。
在我幼小的時(shí)候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》，在我稚嫩的心靈中，每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候，《快樂作文》、《綠葉險(xiǎn)蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來。漸漸地，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書上學(xué)到的修辭手法運(yùn)用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎(jiǎng)，不僅得到了獎(jiǎng)，還得到了豐富的識(shí)知視野，時(shí)不時(shí)的，還可以在家里當(dāng)當(dāng)小老師呢！快樂的閱讀，最重要的是快樂，只要快樂的讀文章，理解的道理就會(huì)更深刻，更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝，我漸漸長(zhǎng)大，我的知識(shí)面也不斷的增長(zhǎng)，我也不斷領(lǐng)悟到快樂的閱讀真正的道理，享受著快樂的閱讀帶給我的好處。，伴著我們成長(zhǎng)！讓我們行動(dòng)起來，向“寶書”們發(fā)起進(jìn)攻吧！不要擔(dān)心你的學(xué)習(xí)好與不好，只要你是快樂的，就會(huì)書海里補(bǔ)一補(bǔ)你的“身子”吧！希望你的知識(shí)面越來越好！越來越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書，而務(wù)必不能對(duì)自己無益的書千萬不要選！否則反而害了自己！
伴著我成長(zhǎng)！讓我們一起來閱讀體會(huì)其中的最深刻的道理吧！
快樂閱讀題目篇十七
我非常喜歡讀書，書和我是親密無間的好朋友。每當(dāng)我得到一本新書，我就會(huì)馬上停止手中的事情，如饑似渴地讀起來，同學(xué)們送我外號(hào)“書呆子”。正如高爾基說的“書是人類進(jìn)步的階梯”，從古至今，無數(shù)人因讀書而受益，我便是其中之一。
幼兒園時(shí)期的《分享閱讀》開始了我閱讀的啟萌教育，書中有圖文并茂的小故事，也有朗朗上口的兒歌。通過閱讀《分享閱讀》一書，我結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)好朋友，了解了一些淺顯的科學(xué)知識(shí)，最重要的是我認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字。
到了一年級(jí)，媽媽給我訂閱了我喜歡的雜志——《紅松鼠》和《我們愛科學(xué)》?！都t松鼠》里面的每個(gè)故事都很動(dòng)人，故事講述的哲理讓我深受啟發(fā)，我經(jīng)常被故事吸引，浮想聯(lián)翩。從《我們愛科學(xué)》中我懂得了許多科學(xué)知識(shí)和生活中的小常識(shí)。記得有一次舅舅和舅媽正在商量要不要給妹妹買水果味糖，這時(shí)我就站出來說：“不能買，因?yàn)樗短抢镏缓辛宋⒘康乃煞郑谴蟛糠质悄z，還有可食用的色素、阿斯巴甜和安賽蜜，都是對(duì)我們小孩子不好的東西?！本藡屄犃耍劬锿冻隽梭@訝的目光，直夸我懂得知識(shí)多，我知道這都是我在閱讀中學(xué)到的知識(shí)。
漸漸地，我九歲了，我的書架上擺滿了各式各樣的書，有《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》等世界名著，有《中華古代成語(yǔ)故事》，也有《作文點(diǎn)撥》……閱讀中外名著讓我開闊了視野，了解了各地的民俗風(fēng)情，學(xué)習(xí)《中華古代成語(yǔ)故事》增加了我的詞匯量，學(xué)習(xí)《作文點(diǎn)撥》讓我的作文出類拔萃。我從書中得到的，不僅有知識(shí)，還有快樂，我置身書的海洋中，用心去感受書中的故事，我會(huì)為書中的精彩而情不自禁地手舞足蹈，也會(huì)因?yàn)闀械挠哪跛缘嘏醺勾笮Α?/p>
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，我喜愛讀書，書是我的良師益友，讀書讓我充實(shí)，也帶給我無窮的快樂！
快樂閱讀題目篇十八
書，陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫字桌前，只有書在一直默默地陪著我。
從我接觸書的那一刻起，就被書里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡里，與許多善良、美麗、大方、可愛的公主成為好朋友，參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對(duì)，有著一些神奇的魔法。
記得上五年級(jí)那會(huì)兒，作業(yè)還不算特別多，還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來看書。周末作業(yè)也不是特別多，所以我想多抽出一些時(shí)間來閱讀，就周五把所有作業(yè)寫完，周六周日上完興趣班就直奔新華書店。一進(jìn)書店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》，書店的人特別多，我穿過一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著書本里精彩的內(nèi)容。時(shí)間在漸漸流逝，我還在讀書，書店里只剩下我和老板了，鐘“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識(shí)到時(shí)間早已經(jīng)過了七點(diǎn)鐘，馬上將書放回原位，但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容，我一身輕松地走出了書店，咽了一口唾沫好像把知識(shí)全都吞進(jìn)了肚子里，踩著歡快的步子，哼著小調(diào)回家去了。
書，是我生活中缺一不可的物品，離開了它，我等于失去了快樂，所以閱讀使我快樂。
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