通過制定計劃，我們可以更好地掌控自己的生活，避免無效的浪費和拖延。如何制定一個合理的計劃是一個需要我們思考的問題。的
教務主任工作計劃篇一
加強常規(guī)教學管理，落實國家、省市教育規(guī)劃綱要精神，深化課程改革，優(yōu)化教學過程管理。根據不同年級學生的認知能力、開全開足課程，開展豐富多彩的活動課，全面提高教師的教育、教學、科研、競賽能力，創(chuàng)設為每一個學生發(fā)展的有效空間，加強學校內涵發(fā)展和文化建設，辦好上級放心和市民滿意的高中教育。
1、務實抓好教學管理線(發(fā)放人事安排表、符合教育規(guī)律的教學課程表、校歷、進度表、集體備課本、教研組活動記錄、聽課本、作業(yè)及小考記錄表、加強命題管理成績評價、建立省內外教學友好學校)。
2、、強化落實教育線(配合政教處對學生進行適應教育、銜接教育、自我教育等系列教育)。
3、創(chuàng)設研究教學線(加強教研組建設，與科研處聯手組織教師有效進行各種教學、教研活動，倡導教師間相互聽課教研組長每學期聽課25節(jié)、備課組長聽20節(jié)，教師聽15節(jié)，聚焦課堂學校將會組織“同課異構”、“青年教師匯報課”、“秋實杯”、“精品課”、“引領課”等活動，積極參加市、省、國家級教育、教研活動為教師創(chuàng)造優(yōu)秀的發(fā)展平臺)。
4、引領遼寧的競賽線(五大學科競賽、科技創(chuàng)新獲獎人數全省最多、獲獎層面最高，保送生到北大、清華人數全省第一，自主招生人數全省第一)。
5、務實抓好高三備考線(競賽各項指標創(chuàng)全省第一，凝心聚力、探求規(guī)律、科學務實、永爭第一，實現競賽、高考雙贏)。
1、加強和規(guī)范高一高二年級常規(guī)教學工作的管理
(1)科學合理編排高一、高二、高三新學期課表及晚課表
(2)安排一次月考、期中、期末考試工作(10月初、11月初、1月中旬)，從命題質量、監(jiān)考嚴謹度、評卷公正度、成績分析與總結等方面予以完善。
(3)做好教案、聽課記錄的檢查督促工作(每位教師一周聽一次課，備課組長一周一查、教研組長一月一查、教務處半學年一查，并要有檢查記錄與評語)。
(4)高一做好初高中銜接的學習方法指導(9月1日——9月20日)。
(5)開好教研組長、備課組長月例會，做好教研組長、備課組長、骨干教師隨機聽課、即時評課的安排指導工作。
2、加強對提升教學質量的過程管理
(1)對a班學生及競賽學生開闊視野、拓展空間適當增加一些難度。
(2)加強答疑輔導。每月通過課代表反饋答疑次數，例會通報。做好與教師的交流工作。
(3)做好學生反饋工作，期中、期末向學生問卷調查及開座談會調查。
(4)做好學期教案、單篇教學設計、教學課件的評比獎勵工作。
(5)設計安排進行“秋實杯新課程大賽”，青年教師匯報課，骨干教師精品課等;期中考試前高一年級備課組長做示范課，下學期安排“同課異構”;期中考試后11月下旬高二年級“同課異構”。
(6)探討青年教師培養(yǎng)的最有效模式，落實師徒結對。
(7)選拔、組織好我校的大型對外公開課，以擴大教師、學校的影響。
3、各年級各備課組一定加強教師的教研能力培養(yǎng)，圍繞新課改、新課程本學科的學科特點在科研處的正確引導下選準課題、務實研究、提出見地、形成風格。
4、加強高三年級部工作力度和效果
(1)整體規(guī)劃：堅決打好新課改高考的關鍵戰(zhàn)役，組織安排好20xx年高三備考策略，精心安排好每個月的復習計劃，制定并堅決落實每月的復習計劃，要通過做好過程去實現既定的目標。同時，認真做好高校保送生、自主招生選拔、推薦、復習備考工作。
第一階段(8、22~1月初)：20xx年9月至20xx年1月末完成雙基第一遍復習。高三第一輪復習梳理基礎知識，第一學期末所有學科必須結束。
第二階段(1月初~3月末)：高三第二輪復習，構建知識網絡，提高綜合能力，迎接大連市雙基考試和一?？荚?。
第三階段(4月)：高三第三輪復習。
第四階段(5月)：高考模擬演練，查漏補缺。
第五階段：(6月~7月)：高考、估分、填報志愿等后續(xù)工作。
(2)具體工作方案(另附)。
教務主任工作計劃篇二
教師團隊——最優(yōu)化。
學生能力——綜合化。
課堂教學——高效化。
教學活動——多樣化。
校本教研——立體化。
1、在學習中更新教育教學理念，自覺閱讀教育教學書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、與名家、名師對話，做學習型教師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會，并能將自己的學習體悟轉化為教學行為。
3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯動，交流教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題研究，打造研究型團隊。
4、持之以恒地開展教師梯隊建設，真正實現名師上名課，骨干教師上優(yōu)質課，新教師上達標課。
5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數海探航”“漫步英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。
6、繼續(xù)實行電子備課+批書的`備課方式。重視年組集體備課，側重教案個性修改和批書。
7、全面掌握各種課型的教學方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。
8、科學使用現代信息技術激活課堂教學，改變課堂教學面貌，讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。
9、想方設法為學生觀察、發(fā)現、表達創(chuàng)設機會，培養(yǎng)學生學會傾聽、學會交流、學會合作、學會創(chuàng)新。
10、引導學生大量閱讀，讓讀書成為習慣。開展校園讀書節(jié)系列活動，打造書香校園。
11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統文化。重視漢字書寫指導，養(yǎng)成書寫習慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習慣。
12、嚴格按標準控制學生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
13、特別關注學困生的成長。不但關注學困生的學習，更要關注學困生的情感需求，幫助學困生建立學習自信。
14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學實驗室等專有教室，培養(yǎng)學生實踐操作能力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽提供方便。
15、開展豐富多彩的教學活動，為師生成長搭建平臺。做到：活動設計面向全體，注重實效?；顒有问絼e具一格，注重創(chuàng)新。
略
教務主任工作計劃篇三
以縣教研室工作計劃為指導，以學校工作計劃為依據，以規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發(fā)點，抓好教學常規(guī)工作，促進教學規(guī)范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。
(一)強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
1、實抓備課。力求做到確保備課的質量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，深入了解學生，研究學情，確定教學重點，難點和教學目標，設計教學過程，選擇教學媒體。大力倡導集體備課的“研究”，教師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術。
2、活抓課堂。要轉變教師“教中學”為“學中教”和“以學定教”，指導學生改變“在聽中學”的學習方式，為學生創(chuàng)造“做中學”、“嘗試中學”、“體驗中學”“研究中學”的機會。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。
3、勤抓輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，預習、復習功課，使疑問和錯誤及時得到解決。
4、精抓作業(yè)。教師要研究和把握考試評價改革的方向，要精心設計、選編練習和試卷。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。要確立“課后反思比練習更重要”的觀念。保證堂堂清、日日清、段段清。
5、穩(wěn)抓質量。強化質量意識，各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。各年級各學科對每次練習檢測的情況要進行認真全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價。
6、狠抓薄弱。注重提優(yōu)補差工作，尤其是后進生的轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。
7、兼顧體衛(wèi)。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。
8、嚴抓學籍。認真核實學生名冊，嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學生的轉入、轉出、休學等手續(xù)，及時建立學生學籍檔案。
(二)加強師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)深化校本教研活動，各教研組開展活動要做到有序高效;繼續(xù)要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。
1、加強對青年教師的培養(yǎng)。主要措施：
(1)擬定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，扎實推進教師“梯隊建設”工程，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。
(2)成立青年教師發(fā)展學校，認真規(guī)劃學校授課計劃，積極尋求專家引領，定期組織好培訓、實踐活動。
(3)組織青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，建立青年教師成長檔案，將青年教師成長的規(guī)劃、足跡、感悟等全部歸入檔案，每學年度主辦一次展示活動，以促進教師不斷反思，激發(fā)青年教師專業(yè)發(fā)展的內驅。
積極實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，必須堅持：幫帶之前有協議、幫帶過程有記錄、幫帶結束有總結，幫帶效果有考核、有獎勵。通過師徒結對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓和師徒結對的業(yè)務指導工作。使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、繼續(xù)組織教師認真學習修訂版新課標。各教研組制訂好工作計劃，本學期，本鎮(zhèn)的教研活動盡量做到少而精，力求提高實效。每次活動要有主題、有內容、有記錄、有總結，保證活動的有效性?；顒佑煞止苤魅呜撠?，教研組長組織，每次活動后組長將資料收集完備，及時交教導處。
3、加強校本研修，促進教師的專業(yè)成長。
組織教師上好一節(jié)自己滿意的校內公開課，倡導“一課一研，一課一得，一課多磨”?；顒佑山萄薪M長牽頭負責，年級組成員全員參與，每次活動組長都要做好詳細的活動記錄，學期結束交教導處檢查。
教務主任工作計劃篇四
教學管理——精細化
教師團隊——最優(yōu)化
學生能力——綜合化
課堂教學——高效化
教學活動——多樣化
校本教研——立體化
1、在學習中更新教育教學理念，自覺閱讀教育教學書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、與名家、名師對話，做學習型教師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會，并能將自己的學習體悟轉化為教學行為。
3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯動，交流教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題研究，打造研究型團隊。
4、持之以恒地開展教師梯隊建設，真正實現名師上名課，骨干教師上優(yōu)質課，新教師上達標課。
5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數海探航”“漫步英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。
6、繼續(xù)實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側重教案個性修改和批書。
7、全面掌握各種課型的教學方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。
8、科學使用現代信息技術激活課堂教學，改變課堂教學面貌，讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。
9、想方設法為學生觀察、發(fā)現、表達創(chuàng)設機會，培養(yǎng)學生學會傾聽、學會交流、學會合作、學會創(chuàng)新。
10、引導學生大量閱讀，讓讀書成為習慣。開展校園讀書節(jié)系列活動，打造書香校園。
11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統文化。重視漢字書寫指導，養(yǎng)成書寫習慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習慣。
12、嚴格按標準控制學生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
13、特別關注學困生的成長。不但關注學困生的學習，更要關注學困生的情感需求，幫助學困生建立學習自信。
14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學實驗室等專有教室，培養(yǎng)學生實踐操作能力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽提供方便。
15、開展豐富多彩的教學活動，為師生成長搭建平臺。做到:活動設計面向全體，注重實效?；顒有问絼e具一格，注重創(chuàng)新。
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強化本部門的服務意識，提高工作效率，以教學常規(guī)管理為核心，以教學研究，教學改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學常規(guī)管理，學生成績的提高和學生綜合素質的形成中的作用，充分調動全體教師的積極性和主動性，切實提高教育教學質量。
本著務實，創(chuàng)新的教學理念，以全面實施課堂教學改革，提升學生綜合技能為總目標，緊緊圍繞學校的工作目標和任務，強化本部門的服務意識，提高工作效率，以教學常規(guī)管理為核心，以教學研究，教學改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學常規(guī)管理，學生成績的提高和學生綜合素質的形成中的作用，充分調動全體教師的積極性和主動性，切實提高教育教學質量。
圍繞學校主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業(yè)務水平為抓手，以改進和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養(yǎng)良好的學風、班風，形成良好的校風，實現促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。
1、進一步加強新課改精神的學習，學習名校，課改先行校的好的經驗，全面提高全校教師的業(yè)務素質和課堂教學水平。達到每位教師都能用課改理念指導教學，學期中做到課堂教學達標，一半以上教師能上課改課，百分之十教師能上優(yōu)秀的示范課，公開課。
2、加強教研組的集體功能，發(fā)揮教研組長的教學研究的帶頭作用，以教研組為單位，切實研究本學科的教學方法，促進課堂教學改革的發(fā)展，爭取在11月份，拿出各學科的基本模式。教研組的集體備課，課堂示范，評課交流要務實，業(yè)務領導爭取做到次次跟蹤指導，交流評價。
3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。在學生的培訓，學案的撰寫，課堂評價等方面進行探索，掙取本學期學案成冊，做為輔導和復習的基礎。
4、切實做好業(yè)務的檢查。真正做到能促進教學。在看課，議課，反思加強培訓，做好課堂巡查，推門聽課，教學月檢，考試，教師業(yè)務教評等工作。
5、開展教研課，公開課，達標課，推進課改歷程。
6、其它工作：查課，教學常規(guī)，學生習慣培養(yǎng)，考勤等。
1、9月上旬，各班級對學生進行培訓，半個月時間，使學生熟悉任課教師的教學特點，為深化教革做準備。
2、9月下旬至10月上旬。以教研組為單位，開展教研課，通過教學研究，探索，推進教學改革歷程。
3、10月下旬至11月上旬，開展優(yōu)秀教師的示范課，觀摹課。全面提高本校教師的教學水平。
4、11月下旬到12月下旬，全校教師新課程改革達標驗收，每位教師出一節(jié)課，接受校業(yè)務部門檢查，檢查結果記錄業(yè)務考核成績。
教務主任工作計劃篇五
本學期我將繼續(xù)以學校、處室工作計劃為指導，以作好教務主任助手為目標，加強學習，扎實工作。具體計劃:。
實施網絡學籍管理，給外縣、外省學校轉學學生學籍辦理造成了困難，復雜的辦理過程，使大多數家長茫然，每學期都會出現轉學證返回和網上轉學辦理不及時現象。為加快辦理速度，本學期建立“轉學明白卡”，讓家長更為清楚地了解轉學手續(xù)辦理過程，多與轉學家長溝通，隨時了解學籍辦理進度，為轉學家長做好服務。將“轉入學生信息登記表”變?yōu)椤稗D學申請單”的作法，更詳細的登記轉入學生信息，逐步將轉學手續(xù)細致化、規(guī)范化、制度化。
此外，要堅持嚴格遵守學籍管理有關條例及規(guī)定，做好學生轉學、休學、復學等學籍辦理工作，并將轉學手續(xù)及時歸檔。學期末做好畢業(yè)班學生的畢業(yè)、升學統計表上報工作，完成網上學籍升學工作。組織班主任老師完成填發(fā)學生的畢業(yè)證書和全校學生學籍成績及評定填寫工作。
教務檔案堅持按九大類及時歸檔，為便于查閱，本學期建立電子檔案目錄并在檔案柜上粘貼檔案標簽。對于由教師完成的過程性資料，要提前下發(fā)范本及詳細要求，做到紙張、文字、圖片規(guī)范。除此之外，要更注重質量的檢查，杜絕抄襲、錯別字等現象。本學期，除紙質材料外，還要注重照片、視頻、音頻的存檔工作。將教師、學生的成果性資料進行分層、分類整理，便于活動展示使用。
為確保數據統計及時無誤，本學期采用每周統計并公示制度。與代課教師、被代課教師和主管領導勤溝通，了解每節(jié)課的代課原因，做好代課統計表的收發(fā)、存檔工作。
增強信息意識，多向各處室信息員請教信息撰寫技巧，改掉一貫拖拉作風，及時將安排表、通知、活動、會議等教學管理信息動態(tài)傳輸到網站和辦公室。
做好收發(fā)、轉辦、印制和填報各種文件、證書、資料、教師小報、教案、表格、通知等工作：
1、做好教學周工作安排、聽課安排。
2、做好每月博文數量統計工作。
3、做好教務處公章使用、教參和教材借閱等記錄工作。
4、協助教務主任完成讀書日、公開課、評比、培訓、會議、考試等教學活動的組織、簽到工作。
6、協助施書記做好團支部工作，多與青年教師溝通，給他們創(chuàng)造學習和交流的機會，充分調動他們的工作積極性。
教務工作細、小、雜，作為教務人員，必須要用心的去做好每件小事。在工作的過程中，我要多與領導和同事交流、學習，增強服務意識，做好上傳下達工作，做主任們的得力助手，保證教學工作順利開展。在事務性工作之余我還要多請教、多聽課、多反思、多讀書、多寫作，并將所學及時應用于自己的課堂，嚴抓學生紀律、作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。希望在新的學期，我的個人業(yè)務水平和學生的成績能夠上一個新的臺階。
教務主任工作計劃篇六
本學期我擔任7年-班的班主任，班級有-名學生，男生-名，女生-名，班級的學風比較濃厚，學生紀律比較好，擔也存在許多不足，現制定本學期的班主任工作計劃：
一、轉變教育觀念，健全學生人格。
作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結協作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。學生是個有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
二、言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
三、換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德標準。我們在處理問題時，不妨經常換位思考一下。學生犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學生接受、理解。
四、適當的表揚，樹立孩子的信心。
事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，多發(fā)現優(yōu)點，拿起表揚的武器幫助他們克服困難，走向進步。
五、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。
我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
六、注意加強對后進生的教育工作。
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。
七、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。
家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。
八、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。
以班委會為支柱，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。同時，作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
九、安全教育重于泰山，時刻不容松懈。
作為班主任，我們應該充分利用班會這一陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。
總之，只要我們以人為本，以愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，我想，班級成績、紀律都會有所提高的。
教務主任工作計劃篇七
時間真是轉瞬即逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編精心整理的教務主任個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、加強學習，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務素質。
(2)積極參加各級各類體育新教改的理論培訓，通過走出去，請進來的看課、評課、開課等形式進一步提高教師運用體育新課改的理念來上課的能力。
(3)積極參加體育新教改協作組的活動，加強與兄弟學校的經驗交流，進一步提高教師教育、教學、訓練水平和管理能力。
2、多渠道、多方式加強學生健康意識教育的養(yǎng)成，形成良好的衛(wèi)生習慣及做好一名衛(wèi)生宣傳員。
(1)在體育與健康教育課上從理論知識角度向學生傳授衛(wèi)生常識，一些流行疾病的防止;
(2)利用紅領巾廣播、宣傳欄、板報、知識講座來督促學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
3、積極參與體育新課程的學習，提高對新課程的理解和應用。
(1)，組織集體備課、理論學習，業(yè)務培訓等活動進一步加強對《體育與健康新課程標準》和新課標理念的理解，提高掌握運用新課程設計的能力!
(2)，認真學習并制定學期、學年、單元教學計劃!
(3)，開展教學研討課、公開課，加強組內學習交流;積極參校市和各兄弟學校的開課、聽評課活動，提高教學水平。
3、抓好田徑隊、軟式排球隊，力爭取得突破性進展。
本學年安陽市的體育比賽項目較多，任務較重，要及時抓好運動選材和訓練工作，采用科學訓練，積極提高運動員的水平，爭取更上一層樓!
9月份：
(1)組織新課程理論學習，各教師制定學期教學計劃、校隊訓練計劃
(2)田徑隊、乒乓隊、軟式排球隊開始系統訓練
10月份
(1)組織新課程理論學習，積極組織參與片新課改的交流活動
(2)組織骨干教師示范課及骨干教師講座。
(3)積極開展全校性新課程開課學習交流活動，加強對新教材的理解和運用!
(4)組織學生進行應急逃生的演練。
11月份
(1)組織新課程理論學習，參加學校各業(yè)務培訓學習。
(2)全校學生素質考核，作好分析比較統計。
(3)開展冬季體育競賽，并選好各項目的運動員，進行集中培訓。
(4)匯總學生素質測試成績。
(5)組織學生參加排球各班對抗賽。
(6)組織學生學習“冬季傳染病的預防”知識講座。
12月份
(1)“講師德、比奉獻、塑形象”演講比賽。
(2)“關愛生命，安全出行”安全知識講座。
(3)排球發(fā)球、墊球比賽。
(4)長跑比賽。
1月份
(1)學生身高、體重、視力測試并匯總
(2)結束學生考核
(4)制定寒假田徑隊、軟式排球隊、乒乓隊的訓練計劃及人員安排。
教務主任工作計劃篇八
本年度為區(qū)教育文體局“教育質量年”，我校將以提高學校教學質量為目標，貫徹上級教育主管部門的法令法規(guī)，切實推進素質教育，積極推進課改實驗，配合學校中心工作，“抓常規(guī)、重基礎、講規(guī)范、創(chuàng)特色”，深化課堂教學改革，加強信息技術與學科的整合，促進教師隊伍的建設，努力提高全校的教學水平，使我校的教務工作和教學工作再上新的臺階。
二、奮斗目標
提高教學質量，提高教師隊伍水平，進一步推進課堂教學改革，全校成績較上學期有明顯進步。畢業(yè)班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率，確保全區(qū)前6名;初一、初二期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全區(qū)前7名，在現有基礎上要做好尖子生的培養(yǎng)。對于目前面臨的初一、初二基礎差的現狀，提高課堂教學效率，期末統考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學校的差距。
三、具體工作
(一)繼續(xù)落實好課程標準，正常教學秩序 按新課程標準規(guī)定，開設好各類必修課、活動課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。
2、加強學校體衛(wèi)工作，抓好“兩操一課”，初一、二、三年級開設好健康教育課程，在全體學生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，增長青春期衛(wèi)生常識。完善學校衛(wèi)生管理制度，保持女子排球隊的優(yōu)勢，爭創(chuàng)排球特色學校。
3、初二年級開設人防課，提高學生的防空觀念、防災意識，掌握必要的、基本的救生方法。
4、各年開設預防艾滋病教育、毒品預防教育、中小學環(huán)境教育課程。
5、根據師資現狀和學校的`需要，根據課務的變化，調整優(yōu)化任課情況。
6、組織好本學期各類考試考查，提前安排考前輔導，認真做好考務工作，嚴肅考風考紀。
7、利用現有勞技教育的基礎優(yōu)勢，爭創(chuàng)勞技特色學校。
(二)深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構 發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，本學期要鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數量在8課時/人以上，教務處人員聽課數量在20課時/人以上。
2、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。另外，創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關系，本學期再與兄弟學校的教研組結1-2個對子。
3、開展好一年一次的“教學開放日”活動，推出一批教學骨干和優(yōu)秀青年教師，向兄弟學校展示我校的課堂教學水平，接受兄弟學校(有條件的話，可邀請學生家長)的評判。
教務主任工作計劃篇九
要不斷更新教育觀念，建立現代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學數學教育的`發(fā)展。
掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩(wěn)步提升。
1、理論與技能;。
2、觀摩實踐;。
3、課題研究;。
4、論文撰寫。
1、參加培訓時作好筆記，對學習內容及時反思。
2、向經驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。
3、積極與互動，提升個人的教學能力。
4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。
教務主任工作計劃篇十
根據學校工作要求，本期全面推行課堂教學改革，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦學校數學教學的長遠發(fā)展，堅持課題引領下的課堂教學的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校九年級數學教育教學水平。
(一)、目標。
1、緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓好教學研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學問題匯聚，嚴格執(zhí)行教學反思制度，杜絕不良現象重復出現。
4、抓學生的學習方法。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。
5、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。
6、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數學競賽中爭得上席之位。
1、加強集體備課，積極進行教研教改。
組內教師必須按學校要求進行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統一”。
“五定”即定時間(每周星期四下午)、定地點(初三辦公室)、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人。
“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息)。
“五統一”即統一教學進度和內容、統一教學目的和要求、統一教學重難點和“雙基”要求、統一課堂主要范例、練習與作業(yè)內容、統一考查試題。
備課中要重視突出教師如何引導學生學習知識，如何突破重點和難點;對學生學習知識方法的指導;設計的數學學習內容和數學例題、習題盡可能聯系生活實際，體現學生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數學家事跡、數學成就、數學史等，增強學生學習數學的熱情和激勵學生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應多思考教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學后記欄內。
2、加強教研教改，積極推行聽評課活動。每學期每人至少上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。每月每人聽課至少3節(jié)以上(備課組長4節(jié)以上)，并要求及時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務水平。
3、提倡教師的“再學習”
本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數學教學?，F行的《課標》在語言教學、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的知識結構，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。
(1)提倡自我學習，做好讀書筆記;努力做到讓學生“四個喜歡”(讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題)，備課組提出每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料;對一些最新的數學資料，數學試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學內容中去。
(2)組織學習與“現代教育技術與學科的整合”有關的文章;學習多媒體課件的制作方法(尤其是動畫制作與幾何畫板的使用);學習有關“研究性學習”方面的文章;新老教師互幫互帶，共同進步。
教務主任工作計劃篇十一
上半年在作好教務必工作的同時我擔任大班、學前英語課，由于自身英語水平有限、對這兩冊教材又不熟悉，在單位時間又很緊張，為克服這些困難，把大班和學前班英語課上好，我把兩冊教材帶回家，在哄我女兒時來背課，在這樣的努力下我對這兩冊教材有了頭緒，今年我們對每個幼兒進行英語收費，因此我們必須對家長做出承諾，因此我天天大量時間放在了備課和制作教具上，天天要提前預備出6個班級的教具和每日學習內容展示頁，為讓家長一目了然我為每個班級做了一份英語學習園地，與家長、幼兒、班級教師共同來學習、復習天天學習內容，同時我在課堂上還充分的利用教材、親子薄、閃卡、光盤、錄音帶讓幼兒知道所學知識在哪、讓家長認為東西沒有白買。這6個班的英語水平確實有所長進，在英語開放日時與會的家長表示非常滿足，在參加吉林省時代佳音英語比賽及"六一"兒童節(jié)會場上她們展示了她們所學的英語歌謠而且表現非常出色。當我們聘到英語教師后我全力的幫助她，我們互相學習、互相切磋彼此都得到了提高和進步，在英語家長展示會上我?guī)椭鷮徴n和設計活動環(huán)節(jié)，做好課前預備，課的效果得到家長的好評，期望我們的共同努力能把幼兒園英語課推向一個高潮。
為檢驗和提高教師的業(yè)務水平和能力,我認真制定每月的教師競賽和幼兒競賽方案,認真揣摩競賽形式并做好競賽的時間安排,細化評分標準,經過園長的審定后我開始認真的組織競賽。在每次競賽前我首先召集教師公布競賽內容形式和競賽要求,讓教師了解競賽目的和標準,以達到我們競賽的效果,同時我也走到教師中間幫助有困難的教師,為她們提出有參考價值的思路和線索,我通過這樣的深入也能了解教師在各方面的能力和水平以及她們在哪方面有不足或缺點,以促進我在工作中從哪方面入手來幫助教師提高業(yè)務,同時我也從中發(fā)現教師的優(yōu)點學習她們的優(yōu)點,達到我們共同提高共同進步的目的每次競賽結束后我都認真的把競賽做以具體認真的總結,把競賽中取得的成績記錄下來,以便在以后的活動中繼續(xù)發(fā)揚,同時我也把競賽中存在的不足認真歸納,找其原因,以便在以后的競賽中避免類似的不足再次重演.每次競賽為獎勵獲獎教師同時也是提高大家的積極性，在獎品的采購上我不怕麻煩，多走多看，做到理想、實惠，精打細算時間總是在悄無聲息中流逝，不經意間一年又過去了，回首一年的工作，在園長的支持幫助下，在各部門的配合與協助下，即將畫上圓滿的句號.真的很感謝大家對我工作的支持、理解、與幫助，更感謝領導長久以來對我的信任和栽培!
在這一年里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。在這里，我做一個簡單的總結。
教務處是幼兒園教學治理的職能部門，是園長領導教學的參謀部和執(zhí)行機構。教務工作的好壞，效率的高低，對全園的教學工作產生直接的影響。因此，作為教務工作者，我首先要提高自己的修養(yǎng)。思想上要處處為教師著想，以身作則，本著實事求實的工作態(tài)度，就能得到教師的支持。工作中謙虛謹慎、善思好學，要站得高些、看得遠些。在人際關系方面要熱情誠懇地對待每一位教師，辦事要公平、品行要端正、心胸要開闊，善于自我批評，不做無原則的事。
其次，工作要有方法。
1.工作要有計劃，把握超前性。教務工作常有很強的時間限制，作為一個教務主任，就該知道什么時候干什么，什么時候的重點工作是什么。教務工作的枯燥煩瑣，常會使人感到煩躁不安，甚至會無緣無故的發(fā)火。面對這種情況，要學會調節(jié)自己的情緒。最后，教務工作要做到服務與檢查的協調統一。
1.教務工作要為教學服務。這是教務工作的根本出發(fā)點。
2.教務工作要為教師服務。搞好教學，提高教學質量。
3.教務工作要為幼兒和家長服務。
以上是我做教務主任工作的一點體會，同時我也把這體會深入日常工作中。
教學方面我鼎立配合教學園長，盡力把各項工作想在前干在前，做好園長的參謀，每月我按時組織班子成員召開工作例會，按時寫周、月工作計劃并對周月工作進行認真細致的總結，發(fā)現的問題我總結梳理后上報園長幫助教師解決，以促進教育教學工作順利開展。同時也將計劃上墻，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活，配合我們做好幼兒園的工作。我和教學園長按時進入班級聽教師每月的主題成果匯報，對每一節(jié)課進行具體的點評，使得每一位老師在業(yè)務水平方面有不同程度上的收獲，因為大家都處于摸索階段，也希望在這樣的聽課、評課中我們共同學習、共同提高;此主題教材注重的是幼兒知識、技能的培養(yǎng)、智力的開發(fā)以及幼兒全方面素質的養(yǎng)成，因為家長還沒有意識到幼兒教育的重要性，他們要求的是孩子今天學了多少字，做了多少題，一時家長的這種想法我們還難以改變，因此我制定了各年齡段幼兒學習達標計劃，經過園長審核后，下發(fā)到各班級，要求各班級在完成主題活動的同時，也要完成達標計劃中的內容。
上半年在作好教務必工作的同時我擔任大班、學前英語課，由于自身英語水平有限、對這兩冊教材又不熟悉，在單位時間又很緊張，為克服這些困難，把大班和學前班英語課上好，我把兩冊教材帶回家，在哄我女兒時來背課，在這樣的努力下我對這兩冊教材有了頭緒，今年我們對每個幼兒進行英語收費，因此我們必須對家長做出承諾，因此我天天大量時間放在了備課和制作教具上，天天要提前預備出6個班級的教具和每日學習內容展示頁，為讓家長一目了然我為每個班級做了一份英語學習園地，與家長、幼兒、班級教師共同來學習、復習天天學習內容，同時我在課堂上還充分的利用教材、親子薄、閃卡、光盤、錄音帶讓幼兒知道所學知識在哪、讓家長認為東西沒有白買。這6個班的英語水平確實有所長進，在英語開放日時與會的家長表示非常滿足，在參加吉林省時代佳音英語比賽及"六一"兒童節(jié)會場上她們展示了她們所學的英語歌謠而且表現非常出色。當我們聘到英語教師后我全力的幫助她，我們互相學習、互相切磋彼此都得到了提高和進步，在英語家長展示會上我?guī)椭鷮徴n和設計活動環(huán)節(jié)，做好課前預備，課的效果得到家長的好評，期望我們的共同努力能把幼兒園英語課推向一個高潮。
教務主任工作計劃篇十二
1、協助副園長、配合教研主任，完成《幼兒園教育指導綱要》教育教育教學內容。
2、負責各類教育教學資料和文字檔案的收集、歸納、整理、裝訂。
3、每月按時檢查教師的教案、案例反思、幼兒觀察記錄、讀書筆記讀書筆記、業(yè)務學習筆記.
4、指導并督促各年齡班幼兒積極參與各類書畫大賽，提高和豐富全園幼兒繪畫的質量和內容。
5、開展各類提高教師教師專業(yè)技能的競賽活動，負責策劃、指導全園公共環(huán)境創(chuàng)設和組織開展教學各類大型活動。
6、承擔教育教學園內外觀摩、研討活動等來園接待準備、登記、場地布置和攝像。
7、負責并檢查電腦備課室、科學探索室、幼兒圖書室的安全、衛(wèi)生工作及使用情況。
教務主任工作計劃篇十三
教師團隊——最優(yōu)化。
學生能力——綜合化。
課堂教學——高效化。
教學活動——多樣化。
校本教研——立體化。
1、在學習中更新教育教學理念，自覺閱讀教育教學書籍，廣泛進行碎片閱讀，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、與名家、名師對話，做學習型教師。珍視外出培訓、考察、參觀、聽課等學習機會，并能將自己的學習體悟轉化為教學行為。
3、加強校本培訓及校本教研。開展校際聯動，交流教學思想。嘗試利用微課、慕課開展問題研究，打造研究型團隊。
4、持之以恒地開展教師梯隊建設，真正實現名師上名課，骨干教師上優(yōu)質課，新教師上達標課。
5、以“遼寧省劉靜語文名師工作室”為契機，帶動“語你同行”“數海探航”“漫步英文”名師工作室向更深層次發(fā)展。
6、繼續(xù)實行電子備課+批書的備課方式。重視年組集體備課，側重教案個性修改和批書。
7、全面掌握各種課型的教學方法，不僅擅長上高效新授課，更要上好數學綜合活動課、作文指導課及作文講評課。
8、科學使用現代信息技術激活課堂教學，改變課堂教學面貌，讓自主學習、小組合作成為課堂教學主旋律。
9、想方設法為學生觀察、發(fā)現、表達創(chuàng)設機會，培養(yǎng)學生學會傾聽、學會交流、學會合作、學會創(chuàng)新。
10、引導學生大量閱讀，讓讀書成為習慣。開展校園讀書節(jié)系列活動，打造書香校園。
11、抓好語言文字工作，傳承中華民族傳統文化。重視漢字書寫指導，養(yǎng)成書寫習慣。重視古詩詞誦讀，養(yǎng)成積累習慣。
12、嚴格按標準控制學生作業(yè)量，嘗試布置體驗式、實踐性作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
13、特別關注學困生的成長。不但關注學困生的學習，更要關注學困生的情感需求，幫助學困生建立學習自信。
14、合理開發(fā)和利用勞技室、科學實驗室等專有教室，培養(yǎng)學生實踐操作能力。全面開放圖書室，為師生借閱及閱覽提供方便。
15、開展豐富多彩的教學活動，為師生成長搭建平臺。做到:活動設計面向全體，注重實效?；顒有问絼e具一格，注重創(chuàng)新。
1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設教師、家長、學生一體化的"新課標學堂"，深入進行課改實驗的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把"主動學習、探究學習"作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立"尊重、關愛、民主"的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現代教育技術應用知識。指導教師處理好"學歷、能力、努力"之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師"自主培訓"計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質和培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把"評好課"作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內容。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展"師徒結對"活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。
4、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個性化培訓。
5、抓好"一人學習，眾人受益"式培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革，積極開展"六個一"業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短;開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學)論壇等活動。
7、根據上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
8、不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓報名，為暑假集中培訓做好準備。。
2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓頒證準備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓進行全面的研討和總結。
3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。
4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓與測試。
4、安排好暑假教師培訓工作。
1、進一步落實第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓工作，檢查各校校本培訓情況。
2、檢查《校本培訓記錄冊》的使用情況。
教務主任工作計劃篇十四
一、指導思想：
在主管副校長、教務主任的領導下，具體負責、組織、管理教務工作。圍繞學校的辦學目標。堅決貫徹落實學校學期工作要求，精細管理。規(guī)范行為，以人為本，從嚴治教，從嚴治學，提高課程實施水平，努力實現學校教學工作各項目標，是學校教育教學工作再上新臺階。
二、本學期中心工作：
1、加強對教學常規(guī)的檢查。及時了解并檢查各教師教學計劃，執(zhí)行情況，特別要加大對上課規(guī)范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現象。
2、認真輔助組織本學期的期中期末考試工作。精心組織考試各環(huán)節(jié)，要通過考試，發(fā)現問題，尋找差距，并通過我們的積極工作，提高各學科的教學質量。
3、加強課改力度，堅持以學生為中心教學法的推廣使用，使我校的課改工作再上一個新臺階。
三、主要職責：
1、協助主任配合各年級的工作，負責分管有關方面的工作，處理教務處的日常工作。分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或教師的有關問題和意見及時處理，做出答復。對于一些重大問題及時向主任通報并報告主管副校長。
2、做好教務主任的助手，定期不定期的向教務主任匯報工作，對有些問題要提出具體思路和解決的辦法，并付諸實施。
3、對承擔的每一項具體工作，要周密思考，做到工作有計劃有布置、有檢查、有分析、有總結，并要規(guī)范地做好檔案建設。
教務主任工作計劃篇十五
一、經驗思惟：
當偽貫徹升偽市履歷使命聚會粗力，以市經驗局20xx年偽足使命思緒(弱師德，提學養(yǎng)，抓課改，上水準，育人才，謀逗遛)和20xx年敘授使命總經驗繩尺(端方思惟，規(guī)范止為，聚學室，體貼敘授，提低本質)為依據，在市學研室的間接帶送高，以我校“使命策動”和“籌謀管制”為統領。以學室敘授為陣地，片點提低經驗敘授本質。
二、分封當務：
一、語文和敘德與糊口(社會)學研。
二、學校特質之一：書籍噴鼻香校園使命。
三、止語筆朱使命。
四、特例使命。
五、雙低普九質料使命。
六、學籍管制。
七、考勤使命。
八、共共校長濕孬另外經驗敘授和恒久性使命等。
三、使命籌謀：
依據學校年度折籌謀(狠抓學室、提低本質)制定分封當務籌謀。
一、敘授答題到達學校所定的籌謀，到達全市均勻線。
二、依據市經驗局央求，造成骨濕梯隊，持絕逗遛學科骨濕。
濕孬迎迓省學科版學材調研評價使命。
三、以念書籍年為契機，營造書籍噴鼻香校園氣，彎立入建型校園。嫩師多讀課標核心求書籍綱和敘授刊物。每一個先去世一學期依據課標央求完結念書籍質。先去世配樂輕聲誦讀流動入一步深入。
四、今年爭創(chuàng)省級止語筆朱示范校。
五、敘授特例使命常抓不懈。
備課方點：構制嫩師片點備課。在順從備課央求的根基上辦理制制性考試訪答，造成特質學案。
上課方點：大大野劫掠到達上特例課，片點嫩師上優(yōu)良課、觀觀摩課。
點竄方點：各學科嫩師能莊嚴偽止學校點竄央求，牽弱根絕錯批環(huán)境。
經驗方點：彎立潛能去世檔案，劫掠每一位潛能去世在本有根基上有提低。
六、濕孬雙低普九質料歸檔使命，順當顛終省雙低普九復檢。
七、尊嚴依據市經驗局文件粗力辦理學籍管制。
八、全數嫩師順從考勤軌制。
四、使命要送：
一、敘授答題是學校的去世命。動作五年級的包建帶送，為提低五年級敘授本質，持絕偽止周查驗闡送軌制，有針望待性的跟入聽課，闡送謝事，匆匆入提低。
為提低敘授答題，在本有月考的根基上，要淘汰望待先去世辦理雙項偽驗的次數。
二、糟蹋濕孬每一個月一次的學校校本學研流動，二周一次的學年組學研流動(雙周周一、二、四握別是一、三、5年，雙周周一、二、四握別是二、四、闡送組和藝體組)，濕到三“有”：有博題，有流程性子料如：敘課、學案、評課等，有歸繳和評價。
持絕辦理跟蹤聽課，聽課后折時測評，折時和嫩師一塊闡送。
語文學科持絕分表率研修業(yè)室敘授思緒，太平一經研究孬的答題(參觀敘授主體課文第一、二課時的敘授)。采與大大點積聽課要送辦理。也要折時望待品社和品去世辦理聽課經驗。
舉行外青年嫩師賽課，各表率課過關、外沒入建演講請答課等流動為嫩師裝建仄臺，提低學室敘授水準。
顛終以上要送提低嫩師二個學科的學室敘授水準，并使骨濕嫩師穿穎而沒。
地地糟蹋查課一次，濕孬忘錄。
三、折時制定本朝否止的念書籍策動。
為兌現嫩師念書籍籌謀，次要采與二方點要送：一是嫩師跟著讀先去世所念書籍，構制召集班級念書籍會。二是構制嫩師定期辦理入建演講，學述替換，業(yè)務研究，否把全校性流動和骨濕班替換流動共時抓住，全校性入建依據學校共一布置辦理，每一二周一次，骨濕班入建采與擴散和握別辦理要送，擴散也是二周一次，握別次要以查自學筆忘和隨筆為主。
先去世所念書籍次要顛終班級念書籍會局勢觀察。共時抓孬語文課題，領揮課題造成員帶止為孬處理裁減先去世課外參觀質的研究。
持絕辦理地地5分鐘的配樂輕聲誦讀流動，調孬音樂，規(guī)則偽質，相濕央求亮白，配和念書籍嫩師辦理觀察監(jiān)視，學期終持絕領鋪評流動。
四、參觀省止語筆朱示范校觀察規(guī)范，從各方點濕準備。
五、為抓偽特例使命，先讓嫩師亮白備課、上課、點竄等央求，辦理此方點訪答規(guī)范的研究，讓嫩師漫談沒布置性極弱而且謝適我校外貌的訪答規(guī)范，從而提低嫩師認患上，漠望此方點使命，到達有據否依。持絕偽止周觀察、月鼓吹軌制，減大大定期辦理月檢歸繳的力度。
六、雙低普九質料能折時歸檔的要折時鞭撻檔案員辦理，階段性子料也要濕到口外不長，晚晚策動。特異是嚴寬泛水準質料的數字特定要準。
七、轉沒、轉入莊嚴按地區(qū)偽止，要彎立以本質增去世源的相熟，不濕邪門斜敘。折時跟蹤先去世學籍狀態(tài)，濕到畢去世一學籍。
八、拿沒有低度、否布置性弱的考勤訪答策動，構制嫩師辦理漫談，辦理校改，最始造成成稿，并在嫩師大大會上顛終。共共帶送抓孬晚報到、晚高班職員狀態(tài)，地地糟蹋查崗一次，濕孬忘錄，折時歸繳，并在學期終繳入嫩師訪答當中。
總之，經驗處會濕孬大大伙父的作事使命，我們會入一步當偽入建經驗外貌，改造經驗觀觀想，束厄局促思惟，斥地朝出息步。提低我們的管制水準，望重管制要領的點竄，違管制要本質。
教務主任工作計劃篇十六
__小學現有24個教學班，1200名在校學生，63名專任教師。一年來，我校在區(qū)教育局及教研室的正確領導下，認真貫徹落實局各項工作計劃的要求，著眼于學生的未來與發(fā)展，不斷強化教學常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務素質，積極進行教學質量監(jiān)測，扎實開展各項教研活動，著力推進教學改革與創(chuàng)新，教育教學成績得到了進一步提升。現對落實教研室工作計劃情況匯報如下：
一、教學管理，以規(guī)范謀發(fā)展。
（一）明確辦學思想，強化管理理念。
學校堅持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質量立校、特色強?！鞭k學思路，實施了“養(yǎng)成教育為先,愉快學習為主”的教育策略,完善了“高度決策,穩(wěn)步運行,管理過程”的運行模式，確立了“學生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長參與”的新理念，進一步完善了“明禮、誠信、求實、創(chuàng)新”的校風，“敏于學習、樂于奉獻、勇于實踐、善于總結”的教風，“勤學、樂學、會學”的學風，實現“好身體、好習慣、有方法、有特長”的育人目標，著眼孩子的未來，關注每位孩子的健康成長，促進了學校實現可持續(xù)發(fā)展。
（二）規(guī)范管理，優(yōu)化管理過程。
（1）率先垂范，人文管理。學校推行分層管理，層層負責的“三級”管理體制。即校長負責制，科室主任負責制，班主任負責制。執(zhí)行五種管理措施（制度管理、目標管理、程序管理、職責管理、量化管理）。班子成員牢固樹立責任意識和服務意識，深入教學、深入一線，以樸素、務實的作風率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調動教師積極性，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發(fā)展。領導班子人人兼課，楊愛明副主任擔任六年級一個班的數學，工作任務重，班級教務兩頭跑，上學期統測中取得了全區(qū)第一名的優(yōu)異成績，為老師們做出了表率。
（2）建章立制，規(guī)范管理。學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求意見的基礎上，形成了《工業(yè)街小學教師上崗若干規(guī)定》、《工業(yè)街小學班級管理制度》、《工業(yè)街小學學生管理制度》，對師生督導檢查的內容范圍進行了詳細的界定，讓學校管理工作有章可依，促使師生從維護集體利益出發(fā)，養(yǎng)成了良好習慣，規(guī)范了舉止言行，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。
（3）家校聯動，民主管理。學校采用民主辦學和開門辦學，邀請家長進課堂、進講壇，召開家長座談會，讓家長直接參與到學校和學生管理上來，有效的實現了家校合作。另外，我們在每個學期初都要聘請各級的專家、學校中的優(yōu)秀教師對家長進行培訓，使他們了解學校的發(fā)展愿景及對學生的入學須知，盡快融入到學校工作當中，家長、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。
（4）教學管理，有條不紊。
加強教學常規(guī)管理。加強教師備課、上課和作業(yè)三個方面督促和檢查。
提高備課實效。備足課時，備優(yōu)質課，備課內容要有針對性和實效性，注重課后反思的撰寫，總結教學過程中的得失，完善自己的教學，克服備課過程中的形式主義，杜絕照搬照抄教案、教參或無教案上課現象。一年來，我們加強課前研究，領導責任到人，每周定時間，將教研活動落到實處。
優(yōu)化課堂教學。在提高教學效率上下功夫。我們摸索出了“課前參與——課中研討——課后延伸”三段式的教學思路，實現了輕負擔高質量。
科學布置作業(yè)。學生作業(yè)精心設計，分層布置，同時注重作業(yè)批改的及時性、指導性與鼓勵性，充分發(fā)揮其在知識鞏固、智力開發(fā)、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規(guī)范課外作業(yè)量，一二三年級布置口頭或實踐性家庭作業(yè)，四五六年級作業(yè)量在30分鐘左右。
測評工作重過程，重結果。查找問題，調整思路，整體推進；講評、輔導，辦求省時高效。在校時間短，且每周二四兩節(jié)課后進行“社團”活動，可利用教學時間在不斷地縮減，但減時不減質，得益于常規(guī)工作扎實有效。
二、課程建設，打造特色品牌。
嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量，減輕學生負擔。延長大課間時間到45分鐘，增強學生的身體素質。
構建特色的校本課程。我校研發(fā)的社團課，得到了各級領導的高度認可。課程隨著學生的需求不斷發(fā)展，除手工、書法、動手實驗、圍棋等傳統的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學生喜愛的課程，本學期共開設了23門。每周二、四活動兩次，每次40分鐘。豐富多彩的課程，不但提升了學生多方面的素質，而且減輕了家長的負擔。撰寫的《校本課程實施方案》在區(qū)小學優(yōu)秀校本課程實施方案評選擇中獲二等獎。
三、教學研究，向縱深推進。
課堂是教師進行教學的主陣地，是體現教師綜合素質的舞臺。為更好地達成課堂教學目標，提高課堂教學效率，我校認真落實教研室提出的“五個要讓”及“三講三不講”，強化教師教的“有效”，學生學的“高效”。老師放開了手腳，學生在課堂上呈現出了活力，能力得到了發(fā)展。
學校都很重視校本教研工作。但在校本教研的過程中，很多教師缺乏問題意識，安于現狀，存在應付、被動參加教研的現象。針對這種情況，我們提出了只有真問題才能形成真教研，只有真教研才能促進教師真正成長的校本教研思路。我們在廣泛調研的基礎上，梳理出老師們急待解決的問題，通過教材通研、集體備課、公開課、研說教材、教學反思、教師幫扶等活動，幫助教師解決了教學實踐中遇到的突出問題。課堂教學發(fā)生了很大變化，教師的教育教學理念得到了更新，有力地推動了我校校本教研活動向縱深發(fā)展。這種以落實問題為主的教研，更加貼近教學實際，更加接“地氣”，因而也更具實效性。
以課例為抓手，引導教師開展專題研討。本學期，我們的“教改大課堂”研討活動主題確定為“我的教學藝術展示”，語文、數學、英語每位教師一節(jié)公開課。老師執(zhí)教30分鐘，五六分鐘的教師自評，四五分鐘的主管領導點評。課后將課堂實錄制成光盤供老師研討。這種“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發(fā)現的問題為研究對象。促進了教師專業(yè)的提升。
四、教師隊伍，常抓不懈。
我校秉承“用愛心平等交流，用智慧研讀教材，讓教育成為藝術”的教師專業(yè)發(fā)展理念，通過導師幫帶、校本教研、外出學習等方式，著力打造“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”
最是書香能致遠。一年中，我校教師在各科各級各類比賽中屢獲殊榮。王__、高__、呂__、葉__兩位老師在宣化區(qū)小學語文、數學教師技能大賽活動中分獲一二三等獎；王__、曹__在區(qū)教師基本功比賽中二三等獎；栗__在市數學說課比賽中獲二等獎；蘇__、李__、栗__、曹__、葉__、戴__在區(qū)說課比賽中獲二三等獎；李__在區(qū)研說教材現場展示活動中獲一等獎。
五、教育科研，穩(wěn)步扎實。
我?，F有省級立項課題一個，由郭__主持的《基于學校的小學教師培訓的研究》，正是進行中期匯報。階段性成果《做實小課題研究，促教師專業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《__教育》__年第11期綜合版上。
六、評價研究，彰顯成效。
1、改革作業(yè)評價。我們以作業(yè)布批要求為切入點，提高評價的實效性，切實減輕學生作業(yè)負擔，激發(fā)學生認真作業(yè)的熱情，進而提高學習質量。通過過程性評價、中期評價及期末總評的三級評價方式，全面客觀地反映學生作業(yè)水平。
2、建立學生“我的成長記錄冊”。記錄冊里收錄著學生的好作業(yè)、好字、獲獎證書、照片等等。為學生留住童年，深受學生及家長的喜愛。
3、學生活動精彩紛呈。定期召開體育節(jié)、藝術節(jié)和讀書節(jié)，為學有所長的學生提供交流學習的平臺。同時，充分利用學校豐富的藏書，積極開展“40分鐘全校靜讀”、“校園讀書節(jié)”等，力爭使每個學生成為真正的“讀書人”?；顒又?，學生興趣得到培養(yǎng)，能力得到提高，心智得到發(fā)展，促進了學生全面而有個性的發(fā)展。
4、學生綜合素質不斷提升。劉__在__省中小學生“生態(tài)文明”知識競賽中獲小學組二等獎，姚__等8人獲優(yōu)秀獎；肖__、吳__的作品在張家口市“東方中學杯”小學生“奇思妙想”大賽中獲三等獎；池__等4人獲區(qū)第二屆英語閱讀與寫作比賽一等獎；蔣__等五人在中小學愛糧節(jié)糧征文中獲二三等獎；苗__等2人獲區(qū)智力運動會圍棋第五名；李__等等4人在區(qū)書法大賽中獲三等獎及優(yōu)秀獎；趙__等6人在區(qū)數學與生活作品征集活動中獲二等獎。
七、我們的問題。
一所好的學校，不在于它有多少“大樓”，而在于有多少“大師”。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們的老師很優(yōu)秀，但層次不夠。這與領導有直接的關系，也是我們今后努力的方向。
以上匯報如有不妥，敬請批評指正。
__年11月13日。
教務主任工作計劃篇十七
以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以"評好課"為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質的新型教師隊伍。
1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設教師、家長、學生一體化的"新課標學堂"，深入進行課改實驗的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把"主動學習、探究學習"作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立"尊重、關愛、民主"的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現代教育技術應用知識。指導教師處理好"學歷、能力、努力"之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師"自主培訓"計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質和培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把"評好課"作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內容。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展"師徒結對"活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。
4、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個性化培訓。
5、抓好"一人學習，眾人受益"式培訓。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革，積極開展"六個一"業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短;開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學)論壇等活動。
7、根據上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
8、不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
10月份
1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓報名，為暑假集中培訓做好準備。。
2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓頒證準備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對第二專題培訓進行全面的研討和總結。
3、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。
4、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓與測試。
4、安排好暑假教師培訓工作。
1、進一步落實第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓工作，檢查各校校本培訓情況。
2、檢查《校本培訓記錄冊》的使用情況。
教務主任工作計劃篇十八
認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生提供優(yōu)質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。
圍繞我校的“體驗成功、享受快樂”的宗旨。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的高效課堂教學。
為加強教研建設，爭創(chuàng)先進教研為動力，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
我校共有28位教師，8個教學班。教師年齡結構比較合理，學歷達標率95%各年級以各教研組長牽頭統一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學期緊緊圍繞校歷和教務處工作計劃搞好本職工作。
1．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教研落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全校教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2．聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量。
3．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。
4．狠抓20xx年度畢業(yè)班教學，及時落實輔優(yōu)補差。充分調動九年級學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保教學質量地位。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。
5．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研加強對青年教師的培養(yǎng)。實施為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市、學校的骨干。
6．認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取擬出一篇教學論文。
7．雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發(fā)散學生數學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生學習的興趣，提高學生學習的積極性，力爭出佳績。
8.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
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