總結(jié)通過梳理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以避免重復(fù)犯錯(cuò)，提高工作效率?？偨Y(jié)的語言要清晰簡(jiǎn)潔，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。范文中的例子具有代表性，能夠幫助讀者更好地理解總結(jié)的寫作方式。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語中我們的教學(xué)計(jì)劃也順利地完成了。以下是我們工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面：
1.在教研活動(dòng)中，我們重點(diǎn)研讀了新疆的主題活動(dòng)以及領(lǐng)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)了新《綱要》的關(guān)于“探索型主題活動(dòng)”的教育理念，通過學(xué)習(xí)和相互交流，我們覺得探索型主題活動(dòng)是一種集體創(chuàng)造性活動(dòng)，它具有靈活性、隨機(jī)性、個(gè)別性、綜合性等特點(diǎn)，由于探索型主題活動(dòng)具有開放性、互動(dòng)性、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒的主體性、個(gè)體差異等，與以往的集體教育活動(dòng)有著明顯的不同，使我們對(duì)主題活動(dòng)的教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，為我們能夠更好地開展主題活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
2.在主題活動(dòng)開展中，我們能根據(jù)主題的需要，在《綱要》的指導(dǎo)下，利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源尋找有價(jià)值的教育內(nèi)容，開展有價(jià)值的主題活動(dòng)。在主題開展過程中，我們教師根據(jù)孩子的需要，運(yùn)用多種教育手段，實(shí)現(xiàn)了“省編教材”到“主題活動(dòng)”的教材觀的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在活動(dòng)中，我們注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。在《小小蛋兒把門開》這個(gè)主題活動(dòng)中，我們開展了“剝蛋比賽”，孩子們?cè)诒荣惢顒?dòng)中，既鍛煉了手眼協(xié)調(diào)的能力，又對(duì)蛋的特性有了進(jìn)一步的了解；我們還開展了“各種各樣的蛋”收集活動(dòng)，對(duì)蛋進(jìn)行比較、裝飾，既發(fā)展了孩子觀察比較能力，又發(fā)展了孩子的美工能力，同時(shí)又進(jìn)行了環(huán)保的教育；在《蛋寶寶上學(xué)》這一活動(dòng)中，我們首先讓孩子們參觀養(yǎng)雞場(chǎng)，了解雞媽媽的孵化過程，然后進(jìn)行裝飾蛋寶寶的比賽，在裝飾過程中，孩子們對(duì)蛋的特性和顏色有了進(jìn)一步的了解，在比賽過程中，孩子們的動(dòng)手能力得到了提高，最后把裝飾好的蛋寶寶送到“銀行”進(jìn)行儲(chǔ)蓄，又使孩子對(duì)貨幣產(chǎn)生了興趣，從而引出貨幣的由來，使主題活動(dòng)向深層次發(fā)展。在主題活動(dòng)的開展中，我們注重動(dòng)靜交替，活動(dòng)內(nèi)容的交叉，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充分體現(xiàn)了《綱要》的精神。
3.在活動(dòng)中，我們注意培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、集中注意力好、持久性好的能力。當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的求知欲時(shí)，他們會(huì)把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子確定了探索主題后，能集中注意力地觀察，與同伴交流探索中的發(fā)現(xiàn)，并傾聽別人的觀點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、家長(zhǎng)工作。
1.開學(xué)初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
2.每周三定期召開家長(zhǎng)助種員會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活情況以及孩子的學(xué)習(xí)情況。
3.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，以及老師的工作情況。
4.定期更換家長(zhǎng)宣傳欄。
5.隨機(jī)與家長(zhǎng)溝通。
三、衛(wèi)生保育。
1.班級(jí)每天的清潔衛(wèi)生。
2.班級(jí)物品定期消毒。
3.密切關(guān)注幼兒心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
四、安全工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)用接送卡接送孩子。
2.定期檢查班級(jí)各類活動(dòng)區(qū)域，消除不安全隱患。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
五、衛(wèi)生保健工作。
2.照顧好幼兒的一日生活，同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3.注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全事故。
4.執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
六、自己的成績(jī)和不足。
工作中我和馮老師取得了小班年齡段第一名的成績(jī)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我能在老師和園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，自己也能有計(jì)劃的進(jìn)行布置，在今后工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
七、班級(jí)目前存在的不足。
1.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，基本上大多數(shù)幼兒相處融洽，遵守游戲規(guī)則，互相謙讓，但是在本土化教育方面還不夠注重，特別是幼兒的操作材料方面，要加強(qiáng)幼兒本土化的培養(yǎng)。
2.午休睡前教育欠缺，幼兒不能很好的入睡。
3.幼兒常規(guī)有些松散，多數(shù)幼兒不能堅(jiān)持在指定地點(diǎn)活動(dòng)，玩具玩好。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二
本學(xué)年，我班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
（一）思想政治方面。
1.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次工作研討、總結(jié)、反思等活動(dòng)，并做好各項(xiàng)記錄。
2.準(zhǔn)時(shí)參加理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新《綱要》、解讀《綱要》將《綱要》精神滲透在教育活動(dòng)中。
3.認(rèn)真參加園方組織的政治學(xué)習(xí)，心得體會(huì)。
4.熱愛自己的工作崗位，任勞任怨。
5.家長(zhǎng)工作，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性，為了使家長(zhǎng)更好地了解我們的工作，我們認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì)，并熱情接待家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)參與我們的教育活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議，讓家長(zhǎng)盡量了解幼兒園的一日活動(dòng)。
（二）教育教學(xué)方面。
1.著重引導(dǎo)幼兒觀察、感知、探索、嘗試、討論等，以發(fā)現(xiàn)式教育培養(yǎng)幼兒的正向情感、態(tài)度和價(jià)值觀，注重原生態(tài)的活動(dòng)，在游戲中探索、體驗(yàn)，嘗試發(fā)現(xiàn)、了解和掌握初步的知識(shí)和技能。
2.圍繞主題活動(dòng)，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，為幼兒提供各種活動(dòng)材料。
3.結(jié)合主題活動(dòng)，師生共同布置了活動(dòng)室，讓環(huán)境與課程融為一體。
4.著重引導(dǎo)幼兒觀察、感知、探索、嘗試、討論等，以發(fā)現(xiàn)式教育培養(yǎng)幼兒的正向情感、態(tài)度和價(jià)值觀，注重原生態(tài)的活動(dòng)，在游戲中探索、體驗(yàn)，嘗試發(fā)現(xiàn)、了解和掌握初步的知識(shí)和技能。
二、本學(xué)年存在的問題。
1.幼兒的行為習(xí)慣還是不夠好，一些幼兒上課時(shí)喜歡隨便下座位，注意力容易分散。
2.部分幼兒傾聽能力較弱，不能較好專注傾聽同伴或老師講述，聽完后經(jīng)常有插嘴、答話現(xiàn)象。
3.有些幼兒進(jìn)餐習(xí)慣較差，存在挑食現(xiàn)象，進(jìn)餐速度慢。
4.極少數(shù)幼兒缺乏自信心理，有自卑感。
1.進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)，因?yàn)樯罨顒?dòng)在一日活動(dòng)中占近一半的時(shí)間，中班的小朋友雖然比小班大一點(diǎn)，但很多生活常規(guī)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：洗手、穿衣服、吃飯、午睡等。
2.認(rèn)真組織好每周三的早期閱讀活動(dòng)，提前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)中認(rèn)真組織，達(dá)到閱讀教育的目的。
3.進(jìn)一步豐富幼兒一日活動(dòng)，通過每周的兩次體育活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒體育鍛煉。
4.通過每周的音樂活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)。
5.通過每周的數(shù)學(xué)活動(dòng)來提高幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中的基本能力。
6.進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒參與值日生工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感及初步的交往能力。
7.不斷更新教育觀念，努力提高自己的教學(xué)水平。
總之，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，不斷使自己有所提高，讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三
回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，雖然忙但我覺得很充實(shí)，這讓我體會(huì)到了在幼兒園工作的樂趣，讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂。但還存在著一些不足，因此，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助、支持與指導(dǎo)，感謝每一位老師都為我提供了寶貴的意見和建議。
一、思想方面
作為幼兒園教師，始終以“為了一切的孩子”為教育主線，用自己的愛去耐心、細(xì)致地引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谪S富多彩的幼兒園生活中健康、快樂地成長(zhǎng)。雖然我不是一名優(yōu)秀的教師，但我對(duì)待教育的態(tài)度是認(rèn)真的，因此，我常利用空余時(shí)間去閱讀一些有關(guān)幼教方面的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)查找有用的教育方法，結(jié)合實(shí)際情況，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)工作得到安全而又有效。
二、教育教學(xué)方面
面對(duì)班級(jí)中年齡差異較大的孩子，班級(jí)工作不敢怠慢。但我能根據(jù)幼兒不同的個(gè)性和需要，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，繼續(xù)鼓勵(lì)他們大膽和自信，并培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力，使幼兒能在老師和同伴的幫助中，在自己原有基礎(chǔ)上得到提高。
這一學(xué)期，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了開放、自由的環(huán)境，支持幼兒自主選擇、探索，使每個(gè)幼兒都能從中受益。在我和老師們的共同努力下，幼兒們有了很大的進(jìn)步。每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上有所提高。當(dāng)然，仍存在著不足：有時(shí)還要急噪、缺乏耐心，在個(gè)別幼兒面前缺乏自信，沒能做好幼兒教育的榜樣。
三、不平凡的實(shí)習(xí)周
作為幼兒園中班教師，回想起開學(xué)第一周的實(shí)習(xí)周，幼兒的哭鬧和無序，確實(shí)讓人頭疼。但正是這個(gè)實(shí)習(xí)周，讓我第一次直面地感受到了幼兒的無辜眼神和無辜表情。讓我第一次如此真真切切地感受到“不平凡”。那一周，為了安撫幼兒哭鬧不止的情緒，我嗓子都哭啞了，整天“媽媽長(zhǎng)，媽媽短”地哄著他們，多少句“我愛你”也表達(dá)不了我的愛。
四、安全教育工作
結(jié)合班級(jí)實(shí)際開展安全教育活動(dòng)，教育幼兒注意防火、防電、防水、防食物中毒、防交通事故等重大危險(xiǎn)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
五、衛(wèi)生保健工作
1.班級(jí)衛(wèi)生保健工作是非常重要的，每天我都非常重視。在晨檢和午檢中，我都嚴(yán)格按保健醫(yī)生的要求做好兩檢工作。在日常生活中也非常注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.合理安排幼兒在園的生活，開學(xué)初就制定好每日生活安排，做到一日生活無微不至。設(shè)計(jì)好每日的自由活動(dòng)，細(xì)心做到動(dòng)靜交替，保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，做到室內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合。在盥洗方面，我針對(duì)幼兒存在著飯后要濕毛巾的行為，嚴(yán)格要求幼兒，由于我班幼兒年齡小，自理能力差，我都經(jīng)常督促并幫助幼兒插好濕毛巾。在飲食方面，我也注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
六、家長(zhǎng)工作
通過家訪、電訪和網(wǎng)上交流等方式加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，并取得家長(zhǎng)對(duì)老師工作的配合和信任。本學(xué)期，我還利用“家長(zhǎng)園地”的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教育，也請(qǐng)家長(zhǎng)填寫好“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”，及時(shí)和老師聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的情況，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
七、反思和總結(jié)
作為一名平凡的幼兒園教師，我始終堅(jiān)守著教師的職責(zé)和義務(wù)，始終以培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，作為自己的教育目標(biāo)，關(guān)注每一個(gè)孩子，注意發(fā)現(xiàn)孩子的一些細(xì)小的變化，把能為孩子做的事情盡量做到最好。
成績(jī)只代表過去，自己的教育經(jīng)驗(yàn)仍在摸索和探求中，但我始終相信：只要關(guān)愛孩子、尊重孩子，他們就會(huì)是健康的。我也應(yīng)當(dāng)要努力地克服一切不足。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四
這一學(xué)期是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，也是重要的一學(xué)期。因此，本學(xué)期我們除做好常規(guī)工作外，重點(diǎn)做好幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
1.重視安全教育，關(guān)愛幼兒成長(zhǎng)。安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我們每天最少?gòu)?qiáng)調(diào)一次安全，每周一次安全教育，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解交通法規(guī)，初步識(shí)上下樓時(shí)怎樣抓好幼兒上下樓梯，在游戲活動(dòng)時(shí)注意幼兒安全。教育幼兒愛護(hù)幼兒園玩具，不隨便亂扔，亂丟，上下樓梯要扶好，別擁擠。
2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。通過教育、提醒、糾正，幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴，勤洗澡，勤剪指甲，不亂扔垃圾等，有效地促進(jìn)了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。在班級(jí)里，我們?cè)O(shè)立了“有用岡”，“圖書角”，“工作欄”等，給幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒“自己的事情自己做”，幫助幼兒樹立自信心，讓在園的每一個(gè)幼兒都能有事情做，都能得到成功和快樂。
二、給予幼兒關(guān)愛，讓幼兒體驗(yàn)幸福。
愛是教育的源泉，是教育的基礎(chǔ)，教師有愛才能贏得幼兒的愛，幼兒有愛才能感受幸福。因此，在教育工作中，我把關(guān)愛和尊重孩子作為前提，在日常生活中我們常注意愛孩子，你愛孩子，孩子才會(huì)愛你，孩子才會(huì)樂于接受你的教育，才會(huì)親其師，信其道。
本學(xué)期，由于本園教材發(fā)生了較大的改變，從以前的教材到現(xiàn)在的教材，對(duì)老師的要求高了，特別是對(duì)老師的教育觀念，教學(xué)方式，以及教師的教學(xué)行為和教師的角色定位都提出來新的要求，因此，我們老師不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的教材，適應(yīng)新的課程角色，適應(yīng)改變教學(xué)方式。在工作中，我們教師以極大的愛心，耐心，細(xì)心去關(guān)愛每位孩子，努力使孩子在心理上健康，身心得到發(fā)展。
三、家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們特別注重家園聯(lián)系，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，在《家長(zhǎng)園地》中，我們每月及時(shí)刊登幼兒所學(xué)內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹一些教育幼兒的方法；及時(shí)公布幼兒優(yōu)異作品。我們還利用家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，進(jìn)行成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系欄的宣傳工作。
總之，這學(xué)期來，我們努力做好本職工作，但還存在著許多不足，有些工作有待于進(jìn)一步配合。以后我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高工作能力和服務(wù)質(zhì)量，我們深深體會(huì)到，家長(zhǎng)送孩子到幼兒園，希望我們做到的，往往就是我們老師自己還沒有做到的，教師不僅要有愛心，有耐心，更要有細(xì)心。所以，為了孩子的身心健康，我們還要繼續(xù)努力，多學(xué)習(xí)，多思考，努力提高自己的教育觀念，做到邊學(xué)邊改，邊實(shí)踐邊積累，邊創(chuàng)新邊完善。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五
本期時(shí)間為16周，年前完成新課，本學(xué)期重在進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。計(jì)劃如下：
一、一輪：分冊(cè)復(fù)習(xí)(用時(shí)5-6周)。
中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊(cè)語文課本的知識(shí)，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理，便于學(xué)生記憶、掌握。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、課文的字、詞。
2.掌握其它文學(xué)體裁的常識(shí)，如散文、小說、
3、掌握重要的文學(xué)常識(shí)，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。
二、二輪：專題復(fù)習(xí)(用時(shí)5-6周)。
(一)依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體分類，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)(大概用時(shí)五周)。
1.古詩文專題復(fù)習(xí)(兩周)。
2、記敘文專題復(fù)習(xí)。
3、說明文專題復(fù)習(xí)。
4、議論文專題復(fù)習(xí)。
5、語言運(yùn)用其他專項(xiàng)練習(xí)。
(二)作文訓(xùn)練(一周)。
讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。
找一些典型范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。(作文訓(xùn)練除專題外，同時(shí)堅(jiān)持每周一個(gè)作文訓(xùn)練)。
三、模擬沖刺(用時(shí)3-4周)。
此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評(píng)講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場(chǎng)感，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求。
四、猜題、押題(六月余)。
再次落實(shí)一些熱點(diǎn)問題理解，輔之以試題，針對(duì)性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。
五、教學(xué)指導(dǎo)思想。
本學(xué)期語文的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點(diǎn)。現(xiàn)備課組有如下思考：
一、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生做到今日事今日畢。
對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的學(xué)習(xí)計(jì)計(jì)劃、目標(biāo)，并對(duì)應(yīng)過手的知識(shí)進(jìn)行自測(cè)和師測(cè)，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。
二、功夫用在每一節(jié)課上。
九年級(jí)下學(xué)期的時(shí)間本身就很緊張，指望學(xué)生課下在語文上花很多時(shí)間是不可能的。為此，要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識(shí).諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，堅(jiān)持當(dāng)堂聽寫默寫，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六
一學(xué)期又過去了，回眸這學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作，讓我收獲頗多。為更好的吸取經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在將我的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
1.我積極參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真寫好記錄，做到邊學(xué)邊記，認(rèn)真做好筆記，努力提高自己的思想覺悟，態(tài)度要端正，立場(chǎng)要擺正。
2.平時(shí)，我努力做到與家長(zhǎng)多溝通，多了解幼兒家庭教育現(xiàn)狀，了解幼兒在家的一言一行。
3.樹立正確的兒童觀和教育觀，以一名幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要安于現(xiàn)狀，踏踏實(shí)實(shí)，體會(huì)幼教的樂趣。
二、教育教學(xué)方面
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃。努力做到教具準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法可以選擇多種多樣的，適應(yīng)幼兒不同的水平。并經(jīng)常與您互換角色，跨班甚至跨園教學(xué)，積極參加園內(nèi)公開課，更為今后能更好地進(jìn)行工作奠定了基礎(chǔ)。
2.仔細(xì)分析教材，并與其他教材相互補(bǔ)充，更新教育教學(xué)觀念，注重教材的趣味性，寓教于樂，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，對(duì)照新綱要，認(rèn)真?zhèn)湔n，吃東西。實(shí)施園本課程的教學(xué)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，有一定的靈活性、協(xié)調(diào)性。在體育方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，年級(jí)組組織數(shù)學(xué)老師到縣幼兒園參觀學(xué)習(xí)，然后到本園試點(diǎn)教學(xué)，效果非常不錯(cuò)，為今后大面積推廣做好準(zhǔn)備。
3.積極參加園里的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心聽取別人的意見，提高自己的自身水平。然后，我還認(rèn)真撰寫教育隨筆，參加教育論文的評(píng)選。
4.保教配合。在工作中，我時(shí)刻以幼兒為出發(fā)點(diǎn)，以孩子掌握獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法做為重點(diǎn)，以把知識(shí)傳授給大家為最終目標(biāo)。
三、安全方面
做為班主任，我很注意幼兒的安全，例如：加強(qiáng)幼兒入園檢查，不把不安全的物品放入幼兒書包內(nèi)，注意幼兒接送安全，以及幼兒在班級(jí)內(nèi)安全。確保幼兒的安全。
四、衛(wèi)生方面
1.每天整理干凈整潔的教室，玩具擺放整齊，桌椅也排的整整齊齊，讓老師每天工作得開心，幼兒玩在其中，學(xué)在其中，生活在其中。
2.方面，努力做到一晨?jī)蓹z，把幼兒的冷熱放在首位，認(rèn)真做好晨檢工作，包括：一問、二看、三摸、四查、五安。
3.配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和體檢工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4.堅(jiān)持每月的消毒工作，利用紫外線燈殺滅空氣中的病菌，保證幼兒的健康。
5.每周一、二及時(shí)更換幼兒櫥窗內(nèi)的毛巾、水杯。
五、家長(zhǎng)工作
1.每月向老師和家長(zhǎng)開展宣傳活動(dòng)，利用家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合教師，做到家園共育。
2.每月按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，讓家長(zhǎng)能更好的了解幼兒在園情況。
3.每?jī)蓚€(gè)星期“接送時(shí)”及時(shí)反饋。
本學(xué)期的工作雖然完成了，但還存在著不少不足，在新的一年中，我會(huì)再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取工作做得更好，天天開心，使每位幼兒都能健康快樂地成長(zhǎng)。
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下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期里，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)與幫助，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的積極配合與幫助下，安全愉快的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)起來，有以下幾個(gè)方面的收獲：
一、保育工作方面
（1）培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒他們進(jìn)園后對(duì)陌生人、事物和環(huán)境充滿好奇和探究欲望，支持他們自主地活動(dòng)在每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，滿足他們需求的同時(shí)，注意幫助他們形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們接受并喜歡幼兒園生活，還要在生活方式、生活衛(wèi)生、生活自理能力方面，做出規(guī)范，做出示范，做出引導(dǎo)，例如，我們引導(dǎo)幼兒做到“三勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。堅(jiān)持厲行“飯前便后要洗手”的正確洗手方法。
（2）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)游戲時(shí)，要求幼兒遵守規(guī)則，不亂跑，保證幼兒的人身安全。同時(shí)還對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
（3）關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)：只有讓幼兒健康快樂的生活，才能使幼兒產(chǎn)生積極面對(duì)挫折的心態(tài)，因此，我們一直保持一顆平常心，允許幼兒出現(xiàn)這樣或那樣的反復(fù)，利用他們可塑性大的特點(diǎn)，讓他們?cè)诎l(fā)展，在進(jìn)步，在成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)方面
（1）開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉，以適應(yīng)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的訓(xùn)練，盡量使每個(gè)幼兒動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)、正確。
（2）繼續(xù)注重發(fā)展幼兒的獨(dú)立生活能力和個(gè)別教育。
三、家長(zhǎng)工作
及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教，并和家長(zhǎng)配合做好幼兒的教育工作，真正成為有心育兒的老媽。
以上是本班的認(rèn)識(shí)與做法，但還存在著一些問題，比如，常規(guī)方面，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，同伴之間不能友好相處，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，把常規(guī)教育落實(shí)到位，教幼兒能主動(dòng)地遵守各項(xiàng)規(guī)則。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八
在初一和初二兩年的語文教學(xué)中，由于自己采用新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文知識(shí)，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了明顯的進(jìn)步。但學(xué)生語文綜合素養(yǎng)參差不齊，一少部分學(xué)生書寫與背誦能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，因缺少尖子生，導(dǎo)致班級(jí)優(yōu)秀率不高。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，要想在明年的中考中取得較好成績(jī)，難度很大。
今年，學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少，除課堂時(shí)間外，學(xué)生基本上是不動(dòng)語文的。他們能否順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要教者多下功夫。對(duì)這部分語文學(xué)科成績(jī)不夠理想的學(xué)生，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，自己有信心，也有能力在最后這一學(xué)年中完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)和任務(wù)，力爭(zhēng)在20__中考中取得理想的成績(jī)。
二、教材分析。
九年級(jí)兩冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品――詩歌、小說為主，安排了一個(gè)單元的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊(cè)共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”。要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。要以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。
三、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志或網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
五、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野。新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。
六、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文能力。訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文;作文評(píng)改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。要高度重視作文教學(xué)，針對(duì)中考作文要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注重對(duì)學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。擴(kuò)大一類文比重，減少四類文。
七、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的。對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改、仔細(xì)分析、講評(píng)落實(shí)。
八、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九
初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃-02-2308：25初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃寫法說明：新的學(xué)期開始了，初三語文教師都要制定并寫出初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃。首先對(duì)初三語文教材深入閱讀，經(jīng)過初三語文備課組對(duì)計(jì)劃的草稿展開討論，要對(duì)學(xué)情、教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)一步做詳細(xì)的說明。在實(shí)際工作中，初三語文老師要嚴(yán)格按初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃里的要求和措施去實(shí)施，出現(xiàn)特殊情況，也可做適當(dāng)調(diào)整。本空間的初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃是經(jīng)過初三語文老師精心編寫而成，也可能對(duì)你不適用。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，我們結(jié)合本園的工作，也結(jié)合本班實(shí)際情況，堅(jiān)持“健康快樂的成長(zhǎng)”為幼兒的成長(zhǎng)目標(biāo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)們的大力配合下，小人園成為孩子們快樂成長(zhǎng)的樂園，本學(xué)期我們的主要工作總結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域包括身心健康和心理健康兩個(gè)方面，身心兩方面對(duì)幼兒來說都很重要。
1.身體健康方面。
（1）能讓幼兒在體育活動(dòng)中逐步培養(yǎng)鍛煉身體的意識(shí)，愿意參加體育活動(dòng)。
（2）知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，能躲避危險(xiǎn)物，身體做力所能及的事。
（3）對(duì)體育活動(dòng)感興趣，喜歡做走、跑、跳、爬、攀、投擲、拍球等活動(dòng)。
（4）在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出不怕困難、勇敢、堅(jiān)持。
2.心理健康方面。
（1）能積極參與到老師組織的活動(dòng)中，有自信心，主動(dòng)與同伴交往。
（2）能懂得并接受他人的情感，懂得分享。
（3）能表現(xiàn)出積極愉快的情緒，遇到困難時(shí)會(huì)勇敢地克服。
（4）能在活動(dòng)中逐漸控制自己的情緒，并能在老師的鼓勵(lì)下嘗試克服。
二、語言領(lǐng)域。
1.能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行交流，愿意用普通話進(jìn)行語言交流。
2.喜歡閱讀，能有始有終的看完整本書，并愿意和同伴進(jìn)行交流。
3.能用簡(jiǎn)單的句子描述自己的意思，表達(dá)自己的情感。
4.能講述自己經(jīng)歷的事情，認(rèn)真回答別人的提問。
5.能聽懂老師的簡(jiǎn)單指示并努力完成任務(wù)。
三、社會(huì)領(lǐng)域。
1.認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，了解社會(huì)生活，樂意與同伴交往，體驗(yàn)合作快樂的喜悅。
2.在老師的提醒下，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語與別人打招呼。
3.在日常生活中，能遵守與幼兒有關(guān)的各項(xiàng)行為規(guī)范，樂意與他人相處。
4.知道四季的變化，了解秋收冬藏的常識(shí)。
5.知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，認(rèn)識(shí)并尊重不同民族的生活習(xí)慣。
6.知道我國(guó)是個(gè)偉大的國(guó)家，熱愛祖國(guó)的山川河流。
7.知道并能理解日常生活中遇到的問題，是幼兒能主動(dòng)地分析并嘗試解決。
四、科學(xué)領(lǐng)域。
1.喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜愛擺弄、操作材料。
2.愿意和同伴共同探索各種物體的性質(zhì)，樂于參與探索活動(dòng)。
3.在科學(xué)活動(dòng)中能主動(dòng)的探索周圍環(huán)境，并能用語言交流自己的探索過程。
4.喜歡并嘗試運(yùn)用已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和繪畫。
5.樂于和同伴共同探究和分享自己的發(fā)現(xiàn)，并能解決簡(jiǎn)單的疑問。
五、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.在音樂活動(dòng)中，幼兒能用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，愿意唱歌，并初步能欣賞歌曲。
2.在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能運(yùn)用美術(shù)技能，表現(xiàn)自己感興趣的事物，掌握一些簡(jiǎn)單的技巧。
3.在繪畫活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)識(shí)和說出常見的顏色，并能用相應(yīng)的顏色表示時(shí)間、天氣等。
4.能用撕、剪、貼等方法制作簡(jiǎn)單的剪貼畫，會(huì)用膠水粘貼。
5.能運(yùn)用泥工技能，表現(xiàn)自己喜歡的事物，如制作小動(dòng)物、小花。
6.會(huì)玩各種玩具，能正確使用簡(jiǎn)單的玩具。
六、家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，是做好班級(jí)工作的前提。本學(xué)期我們通過多種形式、方法與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)幼兒情況，與家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育計(jì)劃，共同做好幼兒的教育工作。
七、衛(wèi)生保育工作。
本學(xué)期，我們小班在老師的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒在衛(wèi)生、健康的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。另外，我們老師也在努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化修養(yǎng)和專業(yè)技能，使自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中煥發(fā)更好的精神和動(dòng)力，團(tuán)結(jié)向上，共同奮斗。
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下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一
一、班級(jí)情況分析
我班共有幼兒24名，其中男孩15名，女孩6名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，幼兒的各方面的常規(guī)有了較好的提升。然而在上學(xué)期文明禮貌方面還存在一些不足，個(gè)別幼兒任性、自私，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友伴，熱愛勞動(dòng)，能夠遵守一日程，較快的適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境。但是有幾個(gè)幼兒在上課時(shí)注意力不容易集中，能認(rèn)真聽講，新學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育。
二、教育教學(xué)工作
1.主題活動(dòng)
本學(xué)期，我們班級(jí)教師在結(jié)合主題活動(dòng)，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。為了本班的孩子在德、智、體、美各方面得到更好的發(fā)展，本班兩位教師討論后，制訂了《可愛家鄉(xiāng)》、《好吃的水果》、《小鬼當(dāng)家》和《秋天的圖畫》四大主題，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中生成興趣，生成活動(dòng)內(nèi)容。
2.教育教學(xué)
本學(xué)期，我班結(jié)合主題活動(dòng)，開展了《可愛的小動(dòng)物》和《有用的植物》兩個(gè)生成活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓孩子們更一步了解小動(dòng)物和植物。在《可愛的小動(dòng)物》活動(dòng)中，我們讓孩子觀察蝸牛、螞蟻，并養(yǎng)了金魚和熱帶魚，通過一系列活動(dòng)，孩子們?cè)谟^察、比較和討論中，了解了動(dòng)物的相同和不同之處。在《有用的植物》活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子收集種子，并和家長(zhǎng)一起種植大蒜和綠豆，讓孩子親身體驗(yàn)種植的樂趣，從而了解植物的生長(zhǎng)過程。
3.日常生活
本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行幼兒園的常規(guī)，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。首先，我們兩位老師認(rèn)真做好的保育工作，注意孩子的冷暖，精心照顧幼兒，特別是讓家長(zhǎng)放心地入園。其次，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、上廁所、漱口、午睡等。平時(shí)，還教幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣服。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
1.做好毛巾、桌椅等物品的清洗、消毒工作，朝做到飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，對(duì)班級(jí)、寢室、餐具進(jìn)行消毒，班級(jí)環(huán)境每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境的質(zhì)量。
3.幼兒不挑食，掌握良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯粒。
4.勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。
5.注意關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)和生活，讓他們快樂成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作
幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，有了家長(zhǎng)的理解和支持，我們才能更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)。我們通過多渠道、多形式將孩子活動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)等照片、錄像及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、需要，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育幼兒。平時(shí)一學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)活動(dòng)，如家長(zhǎng)開放日、親子游戲活動(dòng)等，增強(qiáng)親子關(guān)系。本學(xué)期還進(jìn)行了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)了解正確的家庭教育觀，和家長(zhǎng)一起探討適合每個(gè)孩子的教育方法，也更加讓家長(zhǎng)明確地了解我們的工作方針。
五、教師之間的配合
團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好班級(jí)工作的前提，我班教師能夠團(tuán)結(jié)一致、密切配合，充分發(fā)揮班級(jí)體的作用，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。
以上是我班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二
本學(xué)期我將以新課改理念為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)深化語文課堂教學(xué)改革。
1、備課。
在備課上改變以往先看教參書、教案書再備課的方法，而采用“三備”，即教師不看教參教案書面對(duì)教材先自行備課，教學(xué)設(shè)計(jì)理出頭緒后同，再對(duì)照教參書、教案書找出設(shè)計(jì)中的漏洞修改教學(xué)方案;上完課后再次修改教學(xué)方案。在備課中我還將增加“教學(xué)預(yù)設(shè)”一環(huán)節(jié)，針對(duì)教學(xué)中學(xué)生可能提出的問題，課堂中可能出現(xiàn)的意外情況都要做到預(yù)設(shè)，教師心中要有應(yīng)急方案。在備課中我要努力做到不僅備知識(shí)、備方法、還要備學(xué)生。
2、上課。
在授課摒棄教師“滿堂講、滿堂問”的方式，取而代之的是自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。以往忽略了朗讀教學(xué)，本學(xué)期我將給予學(xué)生大量閱讀時(shí)，在充分閱讀的基礎(chǔ)上再思考問題上。以往課文中品味揣摩課文重點(diǎn)詞句被我放在課堂教學(xué)中的次要地位，本學(xué)期我將引導(dǎo)學(xué)生品味揣摩重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生真正學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)有所得。在文言文教學(xué)上教學(xué)上繼續(xù)采用學(xué)生朗讀、學(xué)生自主翻譯、學(xué)生拓展擴(kuò)寫、學(xué)生自主評(píng)議等方式授課?，F(xiàn)代文教學(xué)將摒棄“串講”的授課方式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主提問、教師啟發(fā)引導(dǎo)、教師在此基礎(chǔ)上提出深層次問題，學(xué)生自我心得體會(huì)等方式授課。
3、作業(yè)。
在布置作業(yè)上，將摒棄“一刀切”統(tǒng)一性作業(yè)，將分層次分類布置作業(yè)，對(duì)于c、d類學(xué)生作業(yè)降低難度，只要求完成生字詞注意釋義和回答簡(jiǎn)單問題，對(duì)于a、b類學(xué)生則加大作業(yè)難度，如拓展性寫作訓(xùn)練，口語交際訓(xùn)練等。對(duì)于練習(xí)冊(cè)，則選取有價(jià)值的習(xí)題來做，不布置重復(fù)性的“機(jī)械性”作業(yè)。
4、考試。
本學(xué)期考試，除學(xué)校統(tǒng)一布置的月考、期中、期末考試外，我還將不定期出題測(cè)試。如學(xué)完一篇重點(diǎn)課文，我將出一些相應(yīng)中考題來檢測(cè)學(xué)生掌握情況，并根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)來調(diào)整教學(xué)方式、授課方式、授課進(jìn)度等。
(一)關(guān)于閱讀：
1、開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，力爭(zhēng)在上學(xué)期完成教學(xué)，將課外閱讀引入課堂。多方尋找，挑選資料，用好資料，不做無用功，講效率，講實(shí)效。
2、課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音、默寫。
3、關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：
a、誦讀吟詠，感知語言神妙。b、揣摩品味，領(lǐng)悟語言精髓。
c、探究規(guī)律，把握語言理趣。d、強(qiáng)化實(shí)踐，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。
(二)關(guān)于寫作：
1、針對(duì)學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫。
2、改革作文評(píng)改方法：采取互評(píng)法、教師講評(píng)點(diǎn)撥法，師生面對(duì)面探討批閱法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，在寫作方法上進(jìn)行研究，摸索，積累。
(三)語文綜合能力的及語文知識(shí)綜合運(yùn)用的培養(yǎng)：
1、促進(jìn)聽說能力的發(fā)展，提高辨別選擇能力，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。2、完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。
總之，作為一個(gè)新手將會(huì)本著將從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī)。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任高一（2）班和（3）班的語文，這兩個(gè)班雖然有許多基礎(chǔ)不好的學(xué)生，但絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，只是缺乏學(xué)習(xí)自覺性和自學(xué)能力，主要就體現(xiàn)在背誦課文上，2班的學(xué)生稍微自覺一些，因?yàn)樵缱x時(shí)要去兩個(gè)班監(jiān)督，往往去3班的時(shí)候離早讀鈴響已經(jīng)快5分鐘了，可很多時(shí)候?qū)W生居然在吃早餐或者是坐著發(fā)呆，看到老師來時(shí)才慢吞吞地拿出課本，完全還沒有開始投入新的一天的開始。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我在教學(xué)中主要努力的方向如下：
一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生愛上語文
“興趣是最好的老師”。因?qū)W生對(duì)語文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上，因此提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣是當(dāng)務(wù)之急。我堅(jiān)持向他們滲透“生活處處皆語文” 的理念，力求將課上得靈活輕松，設(shè)計(jì)有意義的活動(dòng)課，讓他們感覺“語文是一種感悟，語文是一種智慧，語文是一個(gè)美麗奇妙的世界”，讓他們感受到學(xué)語文是一個(gè)審美的`過程，應(yīng)是一種美的體驗(yàn)，逐漸消除他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的恐懼和厭倦，讓他們覺得和語文相處是一件快樂的事，希望興趣能帶動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、注重基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求課文背誦
課文中有許多要求背誦的文章，我一直努力嚴(yán)格要求學(xué)生背誦那些必背書目，這樣有助于學(xué)生自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對(duì)課文的理解，對(duì)他們自己的作文寫作也大有裨益。 針對(duì)現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在學(xué)生背完課文后，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞。
三、培養(yǎng)能力，提升語文素養(yǎng)
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，學(xué)生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養(yǎng)，而說的能力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與處世尤為重要，因此我堅(jiān)持每節(jié)課都要有學(xué)生自由發(fā)言的環(huán)節(jié)。其次，我們也會(huì)定期開展科學(xué)活潑的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主搜集學(xué)習(xí)資料，積累語文知識(shí)，感悟語文的魅力。
四、作文訓(xùn)練，循序漸進(jìn)
作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生都作文過關(guān)，二是培養(yǎng)好寫作能力優(yōu)秀的學(xué)生。在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓(xùn)練。
五、情感熏陶，塑造健全人格。
在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”被確定為三維目標(biāo)，這一維度不僅要求通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣，還要求培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會(huì)責(zé)任感。在課堂上，通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生通過思考、辨析，明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格。在語文課外活動(dòng)中，我們舉行的活動(dòng)內(nèi)容總是與情感體驗(yàn)密切相關(guān)，采用不同的活動(dòng)方式，精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)學(xué)技能的過程中，深切地體驗(yàn)各種情感，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個(gè)有高尚人格的人。
本學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，我也取得了一定的進(jìn)步，但也存在許多不足，例如要求學(xué)生背誦不夠嚴(yán)格，效果不夠明顯，經(jīng)常在考試中嚴(yán)重失分，還有對(duì)于一些問題處理缺乏技巧、課堂語言不夠簡(jiǎn)潔流暢等，在以后的教學(xué)里，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極充實(shí)自我，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信有老教師的指導(dǎo)、同伴的互相促進(jìn)和學(xué)生的支持，我可以微笑面對(duì)未來。
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下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四
一晃一個(gè)學(xué)期又過去了，小班這個(gè)學(xué)期是由配班老師和保育員老師配班完成這個(gè)學(xué)期的工作的。通過一個(gè)學(xué)期的工作，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，我班的各項(xiàng)工作都順利的完成了，以下是我在這學(xué)期里的工作情況總結(jié)：
一、常規(guī)管理。
本學(xué)期，我班三位老師認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的實(shí)際情況，遵循小班幼兒年齡特點(diǎn)，狠抓幼兒常規(guī)教育，本學(xué)期我們從幼兒入園的日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，平時(shí)我們老師互相配合，使班級(jí)常規(guī)保持良好的狀態(tài)。
二、衛(wèi)生保健方面。
本學(xué)期，我班老師盡心盡責(zé)，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常交流，探討最佳的教育方法；每周嚴(yán)格檢查幼兒的衛(wèi)生情況，并做好記錄，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，使幼兒的生活習(xí)慣一直保持良好。在傳染病流行期間，加強(qiáng)了消毒工作，并及時(shí)對(duì)玩具、被褥、寢室、活動(dòng)室、衛(wèi)生間紫外線燈的消毒；保證了班級(jí)的衛(wèi)生和環(huán)境的整潔；每天堅(jiān)持班級(jí)的開窗通風(fēng)，保證了幼兒的身體健康。
三、安全教育工作。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。
我們利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，杜絕了安全事故的發(fā)生。本期我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)還專門組織了安全教育活動(dòng)《過馬路》以及《我不亂扔?xùn)|西》，幼師通過讓幼兒自身參與，使幼兒有親身體驗(yàn)的感覺，了解交通規(guī)則以及懂得在路上走不亂扔?xùn)|西。
四、家長(zhǎng)工作。
我們的工作單一，責(zé)任重大，有時(shí)還需要六點(diǎn)下班，但對(duì)于家長(zhǎng)工作，我們絲毫沒有懈怠，我們經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。了解幼兒在家與在園表現(xiàn)，并及時(shí)反饋。得到了家長(zhǎng)的理解與支持。
五、總結(jié)不足。
通過這學(xué)期的各項(xiàng)工作，我認(rèn)為：在工作量方面老師還能夠再增加一點(diǎn)；工作應(yīng)注重效果圖的作用，能有效的把效果圖呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，達(dá)到家園共育的目的與意義；在與家長(zhǎng)的溝通方面，應(yīng)更注重?fù)Q位思考，從家長(zhǎng)的角度考慮問題，在幼兒出現(xiàn)問題時(shí)，老師在處理的同時(shí)也應(yīng)像家長(zhǎng)解釋清楚，請(qǐng)求家長(zhǎng)的配合。
1.加強(qiáng)老師之間的溝通，學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)水平。
2.注重效果圖的作用，能有效的把效果圖呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，達(dá)到家園共育的目的與意義。
3.提升老師的家長(zhǎng)工作能力，讓家長(zhǎng)更多的參與到我們的工作中來。
這個(gè)學(xué)期，雖然緊張，但是也學(xué)到了一些，這是我在園所學(xué)到的一些小經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)繼續(xù)努力，為班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十五
一晃一個(gè)學(xué)期又過去了，小班這個(gè)學(xué)期也有一件件趣事從我眼前流逝，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期，收獲得不少，也學(xué)會(huì)不少。
在本學(xué)期，我對(duì)本班工作高度的負(fù)責(zé)，并重視班級(jí)中的安全工作。為此，在學(xué)期初就制定了工作計(jì)劃，明確小班上學(xué)期的工作任務(wù)，分析小班幼兒特點(diǎn)，制定好每月、每周、每日的具體任務(wù)，并實(shí)施好計(jì)劃，如下雪天就引導(dǎo)幼兒在玩雪的過程中，注意安全，了解玩雪的安全規(guī)則，也合理利用了雪。
在學(xué)期初，我班在“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)訪園日”中，我與家長(zhǎng)們共同探討了“如何讓孩子過一個(gè)歡樂的假期”和“家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等問題，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育重視了起來，所以有些家長(zhǎng)直接和我交流，了解孩子的情況。
因?yàn)楸緦W(xué)期沒有編排新的主題教材，還是按照原來教材進(jìn)行主題教學(xué)，經(jīng)過小班一學(xué)期的試教，在這期間，我也學(xué)到了很多教材，補(bǔ)充了視野，也增加了詞匯量?？墒沁€是對(duì)教材不太熟悉，比如，復(fù)述故事只會(huì)復(fù)述一個(gè)，還是不能獨(dú)立的講一個(gè)故事。以后，要努力學(xué)懂每個(gè)教材，不懂的地方向同事虛心請(qǐng)教，這樣有利于自己更快的進(jìn)步，也可以分享同仁的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期，我注重幼兒在園的表現(xiàn)，并把它融合到小班區(qū)域中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，從而讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，在美術(shù)課上，讓幼兒作畫，動(dòng)員家長(zhǎng)來觀摩，并展示在班級(jí)中，進(jìn)行評(píng)比，從而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
在本學(xué)期，我認(rèn)真做好家園共育工作，和班級(jí)內(nèi)老師共同教育好孩子，針對(duì)班級(jí)中動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)的孩子，我們重點(diǎn)訓(xùn)練他們的協(xié)調(diào)性，有目的地組織幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在下學(xué)期看到他們的進(jìn)步。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我不斷的學(xué)習(xí)，在以后的工作中，我會(huì)不斷的完善自己，爭(zhēng)取做一名更加優(yōu)秀的教師。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十六
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期的教育計(jì)劃即將落幕。在這一學(xué)期里，我班的各項(xiàng)工作自始至終遵循“以幼兒發(fā)展為本”的基本教育理念，我們遵循“以《綱要》為準(zhǔn)則，將新的教育理念融入到教學(xué)中，配合園里實(shí)施了新的教育文件，爭(zhēng)取做到在新的教育理念下，使每一位孩子都得到健康、快樂的發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有不同程度的發(fā)展。他們每個(gè)人都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的世界，從他們的表現(xiàn)中可以看出他們接受到老師的影響是因人而異的。有的幼兒在校表現(xiàn)出膽小怕事、不愛說話、上課不專心、遵守紀(jì)律性差等。而有的幼兒則表現(xiàn)的比較活潑，喜歡與人交往，上課積極舉手，回答問題聲音響亮，理解能力較強(qiáng)，但吃飯、自理能力需要加強(qiáng)。所以根據(jù)孩子們的不同發(fā)展情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自理能力及常規(guī)教育，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
二、班級(jí)工作重點(diǎn)：
（一）保育工作。
1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒身體健康。
每天做好晨檢、掃描、消毒、打掃衛(wèi)生等工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)干凈、明朗、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康生活。
2.照顧好幼兒的一日生活。
孩子們?cè)谝蝗丈钪懈鱾€(gè)環(huán)節(jié)都不可缺少，因此保育員要時(shí)刻的照顧好幼兒的一日生活，通過平時(shí)的觀察，我們將會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，并與家長(zhǎng)溝通、協(xié)商，一起幫助幼兒克服一個(gè)又一個(gè)困難。
（二）教育教學(xué)工作。
1.健康領(lǐng)域。
（1）會(huì)姿勢(shì)正確、靈活地躲閃跑。
（2）會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
（3）能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
（4）能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
（5）靈活地向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
（6）能單手托提適量物品走、跑。
（7）學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。
（8）學(xué)做徒手操，動(dòng)作正確、整齊有力。
（9）積極參加體育鍛煉。
（10）懂得一般的安全知識(shí)，在未經(jīng)老師允許情況下不任意跑跳、爬。
2.語言領(lǐng)域。
（1）喜歡與人交談、講故事、聽故事。
（2）能注意傾聽對(duì)方講話，聽懂日常用語。
（3）能用普通話較連貫地表達(dá)自己的意思，語句完整。
（4）能主動(dòng)、有禮貌地與別人交談，說話較完整，不虎頭蛇尾，能較準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。
（5）喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品語言的優(yōu)美。
（6）能有序地講述圖畫內(nèi)容，能主動(dòng)幫助別人，樂意與同伴一起為集體服務(wù)，并懂得輪流。
（7）對(duì)圖書、圖片感興趣，能一頁一頁地翻看圖書，看完后能整理圖書，并知道圖書的名稱。
3.社會(huì)領(lǐng)域。
（1）快樂地參加幼兒園保健室進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。
（2）能與同伴友好相處，并能關(guān)心、幫助別人，自己的事情自己做。
（3）學(xué)習(xí)做一些力所能及的小事，會(huì)聽從成人指示并遵循其要求。
（4）知道不能碰撞和擁擠他人，初步知道安全的基本常識(shí)及五官懂得保護(hù)自己。
（5）知道四季變化，學(xué)習(xí)與季節(jié)的變化隨著放風(fēng)箏等活動(dòng)。
（6）知道社區(qū)里公共場(chǎng)所及設(shè)施的功能如：郵局、銀行、超市、菜場(chǎng)、醫(yī)院等，并知道它們對(duì)大家的作用。
（7）初步知道國(guó)家的主要行政區(qū)劃包括省、市、縣、鄉(xiāng)、村等，并知道各國(guó)國(guó)旗。
（8）知道四季的轉(zhuǎn)換，并樂于參加春夏秋冬系列活動(dòng)。
4.科學(xué)領(lǐng)域。
（1）能積極、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，能初步能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
（2）喜歡和自然界的各種現(xiàn)象做游戲。
（3）在老師的引導(dǎo)下，知道常見的樹名、動(dòng)物名及用途、脾氣等，知道其與人類的關(guān)系。
（4）在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹、動(dòng)物的蹤跡。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十七
不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域
1.樹立正確的健康觀念，有目標(biāo)有計(jì)劃地開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)。
2.在活動(dòng)中，通過各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
3.創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒身心特點(diǎn)的鍛煉環(huán)境，保證幼兒有足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量。
4.初步培養(yǎng)幼兒有一種玩伴意識(shí)，愿意和同伴一起游戲。愿意和同伴一起參加體育活動(dòng)，在游戲中能注意安全，不大聲叫喊。
5.初步掌握一些簡(jiǎn)單的器械鍛煉身體的方法，并能在各類體育活動(dòng)中動(dòng)作靈敏，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
二、語言領(lǐng)域
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展語言。
2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)，使他們有更多機(jī)會(huì)與不同的人進(jìn)行交流。
3.引導(dǎo)幼兒喜歡觀察周圍常見的事物，能大膽地提出問題，喜歡聽成人和同伴交流。
4.知道能聽懂普通話，當(dāng)會(huì)聽懂家鄉(xiāng)話時(shí)，能主動(dòng)學(xué)說普通話，能使用簡(jiǎn)單的普通話。
5.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，能復(fù)述故事。
6.樂意接受各種新的事物，鼓勵(lì)幼兒不懂就問。
三、科學(xué)領(lǐng)域
1.樂意用多種感官感知周圍的事物，了解不同事物的不同特征。
2.喜歡和同伴一起探索、分享、學(xué)習(xí)。
3.喜歡參加操作性強(qiáng)的活動(dòng)，能嘗試大膽的動(dòng)手操作，能多角度地看待事物，發(fā)現(xiàn)其變化和奇妙之處。
4.愿意和同伴一起進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。并嘗試記錄。
5.引導(dǎo)幼兒正確理解10以內(nèi)的數(shù)，能正確書寫數(shù)字。
四、藝術(shù)領(lǐng)域
1.喜歡聽音樂，能有興趣地欣賞音樂，并初步懂得欣賞，表達(dá)自己的欣賞感受。
2.喜歡參加音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功，表達(dá)自己的感受。
3.初步學(xué)習(xí)唱歌，學(xué)習(xí)隨音樂跟唱、玩音樂游戲，學(xué)會(huì)和同伴合作表演。
4.學(xué)習(xí)使用各種材料、工具進(jìn)行初步的嘗試制作。
5.對(duì)各種有情趣的直觀作品產(chǎn)生喜愛、欣賞的情感。
6.鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，在繪畫和手工活動(dòng)中能感受自己創(chuàng)作的樂趣。
7.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的繪畫技能，如：線條、形狀、顏色等。
8.能嘗試用自己喜歡的方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
五、社會(huì)領(lǐng)域
1.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒樂于與同伴相處，關(guān)心、愛護(hù)和理解別人。
3.初步嘗試獨(dú)立解決生活小問題，能與同伴分享。
4.了解一歲以上的簡(jiǎn)單信息，養(yǎng)成聽故事，看圖書的習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌，能說簡(jiǎn)單禮貌用語。
6.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.鼓勵(lì)幼兒參與制作簡(jiǎn)單的紙工、泥工活動(dòng)，嘗試體驗(yàn)制作的樂趣。
六、家長(zhǎng)工作
在本期，我們兩位老師會(huì)與家長(zhǎng)密切配合，使我們的工作得到家長(zhǎng)的支持和幫助，順利完成教育任務(wù)，班級(jí)工作得以順利開展。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園及在家的情況，促進(jìn)家園共同教育，使家長(zhǎng)了解幼兒的一日生活，并成為良方的合作伙伴。
2.每周展示幼兒活動(dòng)及家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，真正做到家園共育。
3.定期向家長(zhǎng)舉行家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作，與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好工作。
七、措施
1.充分發(fā)揮幼兒園的局域網(wǎng)，在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)家園共育。利用好幼兒園的宣傳欄、告知家長(zhǎng)近期教學(xué)動(dòng)態(tài)。
2.豐富幼兒題材，注意活動(dòng)形式的多樣化。
3.做一位“有心”的老師，及時(shí)觀察并做好記錄。
4.重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十八
一、本學(xué)年工作總結(jié)
本學(xué)年，我班認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，認(rèn)真制定各種計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行登記，計(jì)劃前有目標(biāo)，計(jì)劃后有措施，分工明確，配合默契，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1.健康領(lǐng)域
（1）能較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，基本能遵守幼兒園的規(guī)則，獨(dú)立進(jìn)餐，較好地適應(yīng)集體生活。
（2）懂得健康知識(shí)，知道季節(jié)的變化，注意天氣季節(jié)的變化。
（3）了解本班各二位保健老師的名字，知道她們的職責(zé)。
（4）認(rèn)識(shí)自己的小腳、小手、脖子、頭發(fā)、身體、知道痛楚的部位。
（5）學(xué)習(xí)二項(xiàng)簡(jiǎn)單的模仿操，掌握基本動(dòng)作。
（6）建立初步的常規(guī)意識(shí)，喜歡游戲，喜歡玩玩具。
（7）能夠獨(dú)自入睡，并能迅速午睡。
（8）會(huì)穿脫衣服，并學(xué)會(huì)正確疊放。
（9）愿意接受醫(yī)生的治療并與他們合作。
2.語言領(lǐng)域
（1）知道四季變化，能區(qū)別主要特點(diǎn)和主要特征。
（2）能用普通話較連貫地表達(dá)自己的意思，能較準(zhǔn)確地發(fā)出簡(jiǎn)單的字音。
（3）喜歡學(xué)習(xí)用普通話與人交流，喜歡識(shí)字和美工活動(dòng)。
（4）能注意傾聽他人的意見，樂于與他人交往。
（5）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，自信心逐步增強(qiáng)。
（6）喜歡聽故事、念兒歌、看圖書，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
（7）知道看書的基本方法，能獨(dú)立地看圖書，初步培養(yǎng)其對(duì)圖書的興趣。
（8）能聽懂故事，看懂內(nèi)容，理解其中的道理。
3.藝術(shù)領(lǐng)域
（1）喜歡各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
（2）能獨(dú)立的唱出簡(jiǎn)樸的歌曲，并會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏，有表情地唱歌。
（3）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，初步感知必須的音樂節(jié)奏。
（4）喜歡并能初步感受周圍生活中的美，并樂意欣賞周圍美好的事物。
（5）學(xué)習(xí)欣賞繪畫，初步掌握其表現(xiàn)手法。
（6）鼓勵(lì)幼兒積極參與，大膽表達(dá)，提高幼兒的表現(xiàn)能力。
4.科學(xué)領(lǐng)域
（1）能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽的發(fā)表自己的意見，并注意聽取他人的意見。
（2）有探索周圍事物興趣和好奇心，并能用行動(dòng)、實(shí)驗(yàn)來探求答案。
（3）了解四季變化及其特點(diǎn)，知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知周圍的事物，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的觀察方法。
（5）喜歡同大自然中的動(dòng)植物、小動(dòng)物和周圍的人友好相處。
（6）認(rèn)識(shí)常見的交通工具、生活用品、家具、食品。
（7）懂得四季輪換，知道季節(jié)變化，知道理季特征。
（8）喜歡觀察，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，并學(xué)習(xí)記錄。
（9）對(duì)周圍環(huán)境中的事物感興趣，并經(jīng)常用畫畫、手工、制作等形式表現(xiàn)出來。
（10）能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步掌握數(shù)的基本概念。
二、本學(xué)年工作反思
1.還需要進(jìn)一步做好家訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，以便更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2.健康領(lǐng)域中的小班教學(xué)，可以增加一些有關(guān)友誼、關(guān)心他人的內(nèi)容，促進(jìn)孩子們相互關(guān)系的形成。
3.教學(xué)活動(dòng)中，耐心地講解，細(xì)心地安排，讓每位小朋友都能夠在幼兒園里愉快地生活，健康的成長(zhǎng)。
4.在美術(shù)方面，可以增加一些裝飾品的制作。
5.在數(shù)學(xué)方面，可以增加一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題，讓孩子明白數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。
以上是小班下學(xué)期的工作總結(jié)反思，希望我的工作能給各位老師帶來一些幫助，謝謝！
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十九
回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，雖然我教的是小班，但我在半年的實(shí)踐中也感悟到了一些工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析。
我班孩子共有__名，男孩__名，女孩__名。經(jīng)過半年的幼兒園生活，孩子的各方面能力都得到了很大的發(fā)展，但還有個(gè)別幼兒沒有較好的自理生活能力。孩子的快速發(fā)展，需要老師的時(shí)時(shí)關(guān)心與照顧。
二、各項(xiàng)工作的開展。
1.按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合領(lǐng)域教學(xué)要求，制定出適合本班的教育教學(xué)目標(biāo)，積極開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，并滲透民族精神教育、品德教育、情感教育、安全教育、健康及生活常規(guī)教育，努力促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
2.深入照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并在實(shí)踐中貫徹?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》的精神，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
3.積極參加園內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)、評(píng)比活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加班級(jí)的教研活動(dòng)，及時(shí)做好記錄。
4.工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好每日活動(dòng)。
5.本人殷切希望有更多機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多幼兒教育的新知識(shí)、新技能，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高專業(yè)水平。
(二)保育工作。
1.配合園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)，注意活動(dòng)安全，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園的人身安全。
2.日常生活中，督促幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)能力，不追跑、不攀爬、不推人、不挖鼻孔、耳孔、不亂吃藥，不亂扔?xùn)|西，不讓自己受傷。
3.配合生活老師做好班級(jí)衛(wèi)生保健及生活常規(guī)工作，根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)為幼兒增減衣服，注意幼兒身體健康。
4.教會(huì)幼兒用正確的方法午睡、刷牙、穿衣服、整理床鋪、穿脫鞋子等。
(三)家長(zhǎng)工作。
1.每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，利用家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)交流，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，隨機(jī)和家長(zhǎng)面談交流。
2.利用接送幼兒的機(jī)會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)取得教育的一致性。
3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”“故事大賽”等等。
4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加每周的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育觀，提高家長(zhǎng)育兒水平。
(四)教師之間的配合。
1.做好早操、戶外活動(dòng)、游戲等活動(dòng)，做到保教人員同時(shí)到崗，做好配合教育工作。
2.加強(qiáng)班級(jí)安全工作，做好交接，注意幼兒上下樓梯的安全。
3.教育幼兒要與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。
以上是我本學(xué)期在小班工作崗位上的總結(jié)與反思，雖然取得了一些成績(jī)，但仍有不足之處，我將繼續(xù)努力，在以后的工作中，我將和搭班老師一起克服不足，以孜孜不倦的態(tài)度去追求新的目標(biāo)，努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二十
本學(xué)年，我班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在工作中，我們班三位老師盡心盡力地完成每一項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，把工作安排得井井有條，保證小班日常的正常運(yùn)作。同時(shí)，我們還是?。ㄈ┌嗟陌嗉?jí)老師，為了把小班建設(shè)成健康、文明、快樂、創(chuàng)新的班集體，我們從常規(guī)教學(xué)活動(dòng)入手，抓好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒道德、語言、計(jì)算、繪畫、手工等方面的能力。
二、學(xué)情分析。
我班共有__名幼兒，其中男孩__名，女孩__名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，其中，語言方面也有所進(jìn)步。大部分孩子都能聽懂普通話，并能用普通話與老師同伴交流。但也有部分孩子由于膽小，不能用普通話與老師同伴交流。大部分孩子能唱簡(jiǎn)單的歌曲，能愉快地與人交談，能大膽、自然地表達(dá)自己的情感，并能用多種方式表現(xiàn)自己的感受。有迫切學(xué)習(xí)知識(shí)的愿望，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
由于年齡的差異，幼兒間的發(fā)展存在不平衡性，部分幼兒的自理能力和表現(xiàn)欲望較弱，特別是幼兒的整理能力，所以，本學(xué)年將加強(qiáng)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理和指導(dǎo)，并以發(fā)展他們的動(dòng)手能力及語言能力為主，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)一步的的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)工作。
1.根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在注重五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合多元化教育的同時(shí)，初步確立了“以培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，以培養(yǎng)幼兒能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣為切入口?！睘楸緦W(xué)期的工作重點(diǎn)。
2.結(jié)合主題活動(dòng)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，環(huán)境是最好的無聲老師。
3.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒營(yíng)造安靜、整潔、優(yōu)美、寬敞的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.結(jié)合主題，布置與之相應(yīng)的主題墻，讓孩子們參與其中，讓他們成為環(huán)境的主人，如：要上小學(xué)了，我們教室來了許多小學(xué)生，與幼兒親切交談，讓他們說一說自己眼中的小學(xué)生，喜歡的小學(xué)生是什么樣的，讓他們學(xué)學(xué)小學(xué)生的本領(lǐng)，愿意上小學(xué)。
5.創(chuàng)設(shè)好語言角，引導(dǎo)幼兒與人交往，學(xué)習(xí)使用禮貌用語：如：你早、你好、再見、請(qǐng)、謝謝、叔叔好、阿姨好、小姑娘好等。
四、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)年我班三位老師齊心協(xié)力，做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
五、家長(zhǎng)工作。
1.熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
2.運(yùn)用家長(zhǎng)園地、qq等途徑，及時(shí)向家長(zhǎng)提供教育信息資料。
3.及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，同時(shí)了解幼兒在家的情況，和家長(zhǎng)商討有效的教育措施。
4.認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見，重視每個(gè)家長(zhǎng)的每一句意見。
家長(zhǎng)工作也是幼兒園工作的重要組成部分。因此，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作是我們?nèi)蝿?wù)之一。家長(zhǎng)工作也是我班的工作重點(diǎn)，而家長(zhǎng)工作我是一直長(zhǎng)抓不懈。家長(zhǎng)工作開展得順利與否，直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。因此，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)工作的重要性。開學(xué)初，新生入園，肯定有水土不服的情況發(fā)生，幼兒也不例外。
于是，我們老師就動(dòng)之以情，曉之以理，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓他們知道將孩子送到幼兒園是我們的第一步教育，雖然我們有困難，但我們?nèi)匀粓?jiān)持送孩子入園，以此來說明我們的決心和態(tài)度，并采取多種方式來介紹幼兒園的情況，如張貼幼兒園的宣傳畫、參觀幼兒園的校園、接受家長(zhǎng)訪問，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日生活情況，對(duì)家長(zhǎng)提出的各種問題做好耐心的解答，并向家長(zhǎng)提出希望，即希望家長(zhǎng)要配合班級(jí)老師的工作，做到不帶危險(xiǎn)物品入園，不帶多余的零食入園，督促幼兒做好小手衛(wèi)生，做到“飯前便后要洗手”，促進(jìn)幼兒的健康。
另外，我們還利用家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的參與和了解，提高家長(zhǎng)參與活動(dòng)的熱情。如：開學(xué)初，我們讓家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求，讓家長(zhǎng)知道幼兒園教學(xué)的目標(biāo)和意義。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二十一
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，我們結(jié)合本園的工作，也結(jié)合本班實(shí)際情況，堅(jiān)持“健康溫馨美好的童年”為教育理念，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全園教職工的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對(duì)這一情況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。很多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂的喜愛，都感到很開心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。
五、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二十二
《望海潮》對(duì)于我來說，是新課文，是人教版必修四中宋詞單元的作品，是柳永歌頌城市繁華富庶的代表作。這首詞意象多，情感充沛，共一百零七字，屬于長(zhǎng)調(diào)慢詞，難于理解的詞句較多，對(duì)于學(xué)生來講，鑒賞有一定難度。
在講這節(jié)課之前，我做了精心的準(zhǔn)備，搜集了大量的資料，參考了很多老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，但感覺這些資料教學(xué)內(nèi)容千篇一律，問題設(shè)置極為平常，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，探究的問題既沒有廣度也沒有深度，就開始自己設(shè)計(jì)起來。
首先是導(dǎo)入，我從柳永入手，精要地講他名字的由來、作者自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)、本詞的社會(huì)影響及本詞誕生的背景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，再加上我制作的精美課件和當(dāng)堂現(xiàn)場(chǎng)朗誦，更是讓這種學(xué)習(xí)氣氛更加濃郁。
在講課期間，我還讓學(xué)生不斷讀課文，走進(jìn)文本，小組合作探究。先從大局入手，宏觀把握全篇文章，用原文詞語概括杭州的富庶繁華，再結(jié)合我們的印象中的杭州，對(duì)之有一個(gè)總的把握，再分析概括上下片的內(nèi)容，做到了整體上的心中有數(shù)。
在探究環(huán)節(jié)，我設(shè)置了三個(gè)問題，一個(gè)是內(nèi)容上，作者從哪些方面寫杭州的美麗繁華富庶，選取了哪些意象，表達(dá)了什么情感;一個(gè)是語言上，分小組起立討論鑒賞其中的一句或幾句，散文化并說出手法、效果;一個(gè)是在寫景上，還是分小組起立探討鑒賞其寫景的方法。通過這三個(gè)探究題的設(shè)置，充分讓學(xué)生享受課堂，把時(shí)間還給學(xué)生，讓他們有充分的思考和大膽的表達(dá)。小組合作了，不再迷茫了，大家回答的時(shí)候也有的說了，學(xué)生更加自信了，思維能力也越來越強(qiáng)了。
在探究環(huán)節(jié)，我也引進(jìn)了小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。課前，把學(xué)生分好小組，每個(gè)小組都給自己組起了一個(gè)響亮的名字，如“北冥魚”、“懷瑾”等。我在課前就把這些小組的名字在黑板上寫好，到探究的時(shí)候，學(xué)生開始回答問題，回答對(duì)一個(gè)加2分，起初是幾個(gè)人舉手，到后來就變成搶答了，場(chǎng)面極為火爆，也讓講臺(tái)上的我和在場(chǎng)的老師感到震撼。原來，學(xué)生的積極性還可以這樣調(diào)動(dòng)。
整個(gè)探究環(huán)節(jié)用時(shí)近30分鐘，主要是學(xué)生的盡情表達(dá)和老師的適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主觀積極性，受到了意象不到的成果。
在這節(jié)課的后8分鐘，我做了一個(gè)知識(shí)遷移拓展，在給我自己班學(xué)生講課的時(shí)候，我布置了一個(gè)作業(yè)，每個(gè)學(xué)習(xí)小組完成一篇仿作，題目為《望海潮秦皇島》，高一2班侯雨奇同學(xué)的作品寫得，我就把它拿到這節(jié)課請(qǐng)大家賞析，一個(gè)16歲少年的作品，能寫出這么有內(nèi)容的詩詞實(shí)屬不易。全體19班學(xué)生對(duì)此進(jìn)行了小組合作賞析，從內(nèi)容、手法到語言、結(jié)構(gòu)，學(xué)生們賞析得很好，教學(xué)目標(biāo)也得到了很好的落實(shí)。
縱觀這節(jié)課，我覺得自己上得比較成功有如下亮點(diǎn)：
1、學(xué)生有效活動(dòng)較多，小組合作得很有效率感，討論熱烈，回答問題積極踴躍。
2、學(xué)生讀書，教師要求明確具體，極富氣勢(shì)。
3、教學(xué)流程順暢，教師語言簡(jiǎn)潔，教師的語言極富鼓勵(lì)性。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)課標(biāo)精神，問題設(shè)置讓學(xué)生有話說，還有一定的約束性，能充分訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二十三
本學(xué)年，我班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在工作中，我們班三位老師盡心盡力地照顧每一位幼兒，讓幼兒在幼兒園健康、快樂地成長(zhǎng)。本學(xué)年我班沒有發(fā)生一起安全事故。
1.保教工作。
（1）結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃。
首先我們班三位老師反復(fù)地研討教材，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期下來，幼兒均在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
（2）認(rèn)真按時(shí)備課，準(zhǔn)備好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
每周三位老師開展教案討論，并進(jìn)行記錄，每星期有組織性的備課，提前準(zhǔn)備好教學(xué)用具，認(rèn)真準(zhǔn)備主班老師第一教案及副班老師的教案與教具，并提前熟悉教案，做到備教材、備幼兒、備目標(biāo)，真正的一課多備來提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富教案內(nèi)涵。
（3）靈活利用多種教育資源，與教學(xué)和生活相結(jié)合，讓教育服務(wù)于生活。
在本學(xué)年的主題開展中，我們根據(jù)幼兒的興趣、需要，從幼兒的生活出發(fā)，并在此基礎(chǔ)上生成了多個(gè)主題，在每周的課程安排上，根據(jù)主題目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課程，做到靈活多樣，增加計(jì)劃的實(shí)效性。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，注重個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都得到滿足，都得到進(jìn)步。為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，在日常生活中，我們注重觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育，通過養(yǎng)成教育來培養(yǎng)幼兒好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。我們了解到由于幼兒的年齡特點(diǎn)，有必要對(duì)他們采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，因此在日常的生活中開展有針對(duì)性的、目的性的活動(dòng)，幼兒的知識(shí)、技能、興趣、態(tài)度、情感等方面的培養(yǎng)，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)幼兒能夠成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的公民，有著十分重要的意義。
（4）認(rèn)真開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
本學(xué)年，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，開展了游園活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，通過開展多中活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的獨(dú)立自主的能力，滿足了幼兒的好奇心，培養(yǎng)了幼兒的自信心。
（5）家長(zhǎng)工作。
本學(xué)年，我們同樣重視家長(zhǎng)工作，開展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教等多種活動(dòng)，進(jìn)一步交流、溝通、增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)趫@的情況，也增加了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，并據(jù)家長(zhǎng)情況，認(rèn)真做好家訪工作，讓家長(zhǎng)參與到園的日常生活中來，進(jìn)一步協(xié)調(diào)了家園關(guān)系，對(duì)幼兒教育起到了促進(jìn)作用。
2.衛(wèi)生保健工作。
（1）班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
本學(xué)年，我們認(rèn)真執(zhí)行《衛(wèi)生保健工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。我班三位老師參與衛(wèi)生保健工作，由于保健員老師是小班的老師，所以每天都要比其他的老師早到園，讓幼兒感受到老師的教育。
（2）家長(zhǎng)工作。
為了增強(qiáng)家園共育，我們開展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教等多種活動(dòng)，進(jìn)一步交流、溝通、增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)趫@的情況，也增加了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，并據(jù)家長(zhǎng)情況，認(rèn)真做好家訪工作，讓家長(zhǎng)參與到園的日常生活中來，進(jìn)一步協(xié)調(diào)了家園關(guān)系，對(duì)幼兒教育起到了促進(jìn)作用。
3.常規(guī)教育。
本學(xué)年，我班三位老師結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，一學(xué)期下來，班級(jí)樹立了良好的班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，為每位幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、健康、豐富的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.財(cái)務(wù)工作。
根據(jù)學(xué)年初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)算。我們盡量在資金安排上，保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展；我們認(rèn)真做好記錄，上級(jí)只要有撥款，先把學(xué)校的所有開支列出明細(xì)表。按照申請(qǐng)、審核、采購(gòu)、簽批、報(bào)銷的流程辦理，力求做到合理使用資金，開支合理、有效。
二、存在的不足與問題。
1.雖然在本學(xué)年中我們?nèi)焕蠋煻急M心盡力一學(xué)期下來，收獲還是不少，但也存在著不足。在工作中，我們還存在著一些不足之處，如：
（1）常規(guī)管理有時(shí)會(huì)流于形式。
（2）不能及時(shí)把一些偶發(fā)事件告知幼兒家長(zhǎng)。
（3）工作中還有急躁情緒。
下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二十四
不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域
1.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
一直以來，我班孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的較好，能做到飯前便后洗手，平時(shí)注意洗手，不在哪里亂摸亂畫。在傳染病流行的時(shí)候，加強(qiáng)消毒，并及時(shí)對(duì)被褥晾曬。
2.健康的心理
我班針對(duì)幼兒不同的心理問題，進(jìn)行了不同的教育。
（1）個(gè)別孩子由于家庭環(huán)境的原因，性格方面表現(xiàn)異常，綱要中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇，既要適合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又要有利于幼兒的發(fā)展?！蔽覀兣ふ移溟W光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，使孩子有一定的進(jìn)步。
（2）針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)，給予關(guān)心，幫助，和把他們?nèi)谠诩w當(dāng)中，從而得到全面的發(fā)展。
二、語言領(lǐng)域
1.會(huì)運(yùn)用禮貌用語，如：謝謝、您、對(duì)不起、沒關(guān)系等。
2.簡(jiǎn)單地復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
3.會(huì)有表情地講述故事。
4.會(huì)欣賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)創(chuàng)編文學(xué)故事。
5.會(huì)有表情地講述故事，主動(dòng)表演。
三、社會(huì)領(lǐng)域
1.愿意接受有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并為之感到快樂和驕傲。
2.主動(dòng)表達(dá)自己的意見和需求，敢于說出自己的想法。
3.學(xué)會(huì)通過電話和他人進(jìn)行平等交往。
4.懂得與他人分享。
四、科學(xué)領(lǐng)域
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的大小和組成。
3.區(qū)別左右，能向左、向右走。
4.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)沿直線飛行。
5.學(xué)習(xí)套圈。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
1.喜歡各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2.能獨(dú)立的、有表情地唱歌。
3.能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4.會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
5.培養(yǎng)幼兒合作繪畫的興趣，能用繪畫表達(dá)自己的愿望，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案。
6.學(xué)會(huì)正確使用手工工具，掌握正確的手工方法。
六、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育離不開家長(zhǎng)的配合，我班三位教師利用了早、晚接待時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。遇到問題時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)作出反應(yīng)，有時(shí)幼兒的退適應(yīng)期較慢，家長(zhǎng)比較著急，我們利用接送時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，說明情況，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，一起幫助幼兒渡過這段困難期。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況，同時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
七、安全工作
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我教給幼兒一些安全知識(shí)，如：不吞食異物，不玩火，不亂觸電源，不高處往下跳，不亂跑，以免發(fā)生意外。在戶外，每天督促幼兒注意細(xì)心、耐心，在馬路上行走，不要跑，不要追逐打鬧，要注意安全。
八、衛(wèi)生保健
小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)期即將結(jié)束，本班各項(xiàng)工作圓滿完成，并取得了良好的成績(jī)。但我們?nèi)栽诤芏喾矫嬗写岣撸汉⒆拥脑趫@生活單調(diào)，宜增加一些戶外活動(dòng)；通過各種方法使幼兒學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育得到提高。
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