職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生范文(19篇)

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職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生范文(19篇)
時間:2023-11-08 21:46:20     小編:BW筆俠

人與人之間的交流是社會發(fā)展的重要基石,我們需要學會有效地表達自己的意見和觀點。一個完美的總結(jié)應(yīng)該包含對過去工作或?qū)W習的全面回顧。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選和整理的,可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇一

缺點:做事愛拖拉,惰性較大。太容易相信別人,以前是優(yōu)點,但是現(xiàn)在我覺得是缺點,因為這樣總是被忽悠,為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢,積極性不能保持到后。喜歡說說而已,實施起來總會很難。膽子很小,不敢走夜路。

優(yōu)點:性格很好,喜歡交談,友善待人,做事仔細認真、踏實,勤于思考,考慮問題全面,喜歡表現(xiàn)自己。

性格表現(xiàn):不安于現(xiàn)狀,喜歡一切刺激的事物。

所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

職業(yè)探索與分析。

興趣是的老師,是成功之母,調(diào)查表明:興趣與成功率有著明顯的關(guān)系,在設(shè)計自己的職業(yè)時,參考自己的特點,珍惜自己的興趣,擇幾所愛,選擇自己喜歡的職業(yè)。

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,具有一定的能力條件,而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對你的職業(yè)有很深的了解,從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢。神會的需求不斷演化著,就得需要不斷消失,新的需要不斷產(chǎn)生,新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個人謀生的手段。其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時,首先考慮的是自己的預(yù)期收益,一個人幸?;?。

我所學的專業(yè)是播音與主持,希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。

常常被問起有什么人生理想,常常無言以對。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有很多,愿望有很多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢想吧。比如,我要讓父母過上更好的生活,不用像現(xiàn)在這么的辛苦。比如,我想“讀萬卷書,走萬里路”,即想讀很多書,去很多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結(jié)起來就是好好生活,好好的學習,好好的做個好人吧。

完成主要內(nèi)容:

(1)學歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學歷層次,從??谱呦虮究粕瑢I(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級,且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強溝通,虛心求教。

(3)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的'良好個人習慣,并參加健身運動,如打羽毛球等。

電視節(jié)目主持人作為公眾人物,他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此,主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識的心理參照系,是受眾將理想角色投射與對應(yīng)到主持人個體上而形成的。如果當這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的,那么這種主持人角色將得到受眾的認同、贊許和褒揚。反之,如果這種比照是錯位甚至相悖的,那么這種主持人角色將遭到受眾的批評、反對和否定。

眾所周知,節(jié)目主持人這個電子時代的寵兒發(fā)源于美國。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進電視傳播領(lǐng)域,隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試,加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發(fā)揚光大,節(jié)目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地、超國界地發(fā)展。

我國的節(jié)目主持人是上個世紀80年代才出現(xiàn)的。由于歷史和現(xiàn)實的原因,我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會團體的宣傳工具而存在,它在整個社會功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面,忽略了人和人格方面的因素,使受眾所接受的信息都是經(jīng)過媒介大量復(fù)制后的抽象化符號。甚至在一段時間里連編輯、記者、播音員的名字都不許提及,更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會議,吹響了“自己走路”的號角,一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問世。從此,一個新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。

“節(jié)目主持人實際上早就充當了輿論領(lǐng)袖的角色,”因而,中國的節(jié)目主持人應(yīng)具有強烈的使命感,同所有電視人一道擔負起這份責任,使中國的文化世代傳承。同時,中國還需要吸收外來文化。隨著新世紀的到來,世界已經(jīng)整合成一個整體,各民族的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開世界。在這種情況下,各民族必須廣泛地加強和其他民族的文化交流與合作,在向外傳播本民族文化的同時,不斷吸收其他民族的文化精髓。因此,不管是繼承中國傳統(tǒng)文化,還是吸收其他民族的文化,中國的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當做一名排頭兵。

根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè),在未來應(yīng)該會向播音和表演兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下:

1、20xx-20xx年學業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學好專業(yè)知識,培養(yǎng)學習、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準備。(具體規(guī)劃見后)。

2、20xx-20xx年,熟悉適應(yīng)期:利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容:

(1)學歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學歷層次,從專科走向本科,爭取考研,專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿、普通話過級,且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強溝通,虛心求教。

3、20xx-20xx年,在自己的工作崗位上,踏踏實實的貢獻自己的力量,擁有一個完美的家庭。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及變化進行及時的評估與修正。

一直以來我都想成為一名演員,不是一定要成名,對我來說,站在舞臺上那一刻,是我人生輝煌的時刻!可是現(xiàn)實卻是,我走進了大學學的播音主持,雖然同樣能學到表演,但總歸不及專業(yè)的。所以在今后的生活中會有什么樣的變化誰都無法預(yù)測,我們可以憧憬,可以規(guī)劃,但是卻不可以左右,所以我不敢肯定我的人生會想我規(guī)劃的這樣一帆風順,在沒有實現(xiàn)自己理想的時候,我想我需要給自己的計劃加以完善,如果三年后我畢業(yè)了,沒有拿到專升本,沒有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作,那么我會選擇對自己的職業(yè)生涯從新定位,從新規(guī)劃我的人生,讓自己的人生從新快開始一個新的旅程或許,我會去選擇我的夢想,去做一名北漂,當我的演員。

任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功終會屬于你的,每天要對自己說:“我一定能成功,我一定按照目標的規(guī)劃行動,堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的,就要一直走下去。

在這里,這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動才僅僅開始?,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個規(guī)劃的目標前進,要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃是對一個人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標作出行之有效的安排。選擇了這一目標職業(yè),就要制定相應(yīng)的工作、培訓和教育計劃,并按照一定的時間安排,為自己定下事業(yè)大計,籌劃未來,制定出合理的、可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。從現(xiàn)在就要開始為自己的職業(yè)做好規(guī)劃,并從規(guī)劃后的那一刻開始努力,去實現(xiàn)這一目標。

"職業(yè)"在我看來,是將來人們從事的工作,需要一定的知識、能力以及與人溝通的技巧。對我來說,已經(jīng)不遠了,將來肯定回去從事一定的工作,也許是在假期期間,也許是在畢業(yè)以后,現(xiàn)在就應(yīng)該好好地認識它,通過"職業(yè)生涯規(guī)劃"去更好的認識"職業(yè)",為以后奠定基礎(chǔ)。

要實現(xiàn)這一目標不是光說說就可以的,要去做。

第一,現(xiàn)在還是在大學期間,每時每刻都要想著自己的目標,要認真的學習來增加自己的知識儲備和能力?,F(xiàn)在是打好基礎(chǔ)的時候,沒有了基礎(chǔ),以后的學習就更加不容易了,所以要上好基礎(chǔ)課??煲谀┛荚嚵?,利用這一時間來復(fù)習自己所學的知識。

第二,現(xiàn)在的信息技術(shù)如此的發(fā)達,要認真學好信息技術(shù),通過它可以多了解一些關(guān)于本專業(yè)的信息和發(fā)展前景,多了解一些國家的政策尤其是關(guān)于本專業(yè)方面的政策,多了解一些各地的人才需求,通過這些,來完善自己。要多去圖書館,多看看各個方面的書,增強自己的文化修養(yǎng),能更好的為自己的以后作好準備,更好的從事自己喜歡的職業(yè)。

第三,要利用好自己的人際關(guān)系,尤其是自己的初中和高中的同學,對我來說,這種關(guān)系是一筆寶貴的財富,他們分散在各個地方,能幫助我找到更好的信息或是自己所需的東西,能更好的為自己服務(wù)。

大學畢業(yè)以后,職業(yè)生涯就開始了,我的目標能否實現(xiàn),就要看我能否努力,但是努力也要講究,技巧和方法。

首先,要擺正心態(tài),自己剛剛畢業(yè),一切都從零開始,要從學生到工作者的轉(zhuǎn)變中適應(yīng)過來,要做到心態(tài)平和,要從點滴做起,從小事做起,這樣更會得到別人的信任,也能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識,也許就會得到晉升。

其次,要少說多做,自己作為一個新人,過多地對自己的工作指手畫腳,我認為不合適。我想我不會那樣做。我覺得應(yīng)該踏踏實實的作好每一件事,要用自己的真誠和行動來打動別人,得到別人的稱贊和信任。

然后,要保持與眾不同,現(xiàn)在的競爭如此的激烈,一無所長的人便不會有更好的發(fā)展,如果做到與眾不同也許會幫助你戰(zhàn)勝別人,得到工作或晉升。但往往過于與眾不同,有時人際關(guān)系會不好,這時,應(yīng)該想想怎樣處理人際關(guān)系,有一個好的人際關(guān)系。

現(xiàn)在正是學習的大好時機,也是提高自己能力和知識的最佳時間,要好好地利用,過了這個時間后,想回頭已來不及了。我有很多需要提高的地方。

首先是性格問題,每個人可能或多或少地存在著人無法避免的與生俱來的弱點,這就意味著,我也有一些先天不足,是力不能及的。我覺得我比較內(nèi)向,不愿和別人說話,交際能力不強。以后,著重注意在這一方面的問題,主動參加一些課外活動,多與同學、老師交流,更好的提高自己的交際能力。但是內(nèi)向的性格也不是一無是處的,性格內(nèi)向,可能喜歡獨立思考,做事謹慎細致。我想以后要完善自己的性格的強勢,提高自己的弱勢。

其次,要搞好的就是人際關(guān)系了,每個人生活在這個社會大家庭中,每個人都有自己獨特的人際關(guān)系,如果關(guān)系良好,做起事情來會更容易。比如在學習、生活上遇到了什么困難,你的同學和朋友一定會來幫助你。我想我也會去幫助別人。俗話說“在家靠父母,再外靠朋友”。這就足以說明朋友對每個人都很重要,將來如果遇到了困難,第一來幫助你的也許是你的朋友。要想處理好人際關(guān)系,應(yīng)該學會站在別人的立場,從別人的角度來思考問題,替別人著想,這樣才能理解朋友的地行為,更好地保持人際關(guān)系。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇三

大學生就業(yè)問題成為了社會各界關(guān)注的問題,大學生就業(yè)心理準備不足 ,主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時和自我認識,自我了解不夠準確,職業(yè)能力不足,知識結(jié)構(gòu)相對單一,應(yīng)聘前對公司了解不夠,缺乏規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清晰的職業(yè)規(guī)劃等。針對以上的就業(yè)形勢分析,可見大學生做出科學合理的職業(yè)形勢規(guī)劃具有重大意義,科學合理的職業(yè)生活規(guī)劃是大學生邁向成功的第一步。

(一)職業(yè)興趣

我喜歡從事高效有序性的工作,包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。愿意執(zhí)行上級的命令,自己也有意尋求擔任領(lǐng)導(dǎo)工作,習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動,也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。

(二)職業(yè)能力

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析,了解到自己有著較高的基本智能,有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力,同時也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng),不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。

(三)個人特質(zhì)

我為人較寬容,能包容別人過失,并忘記不開心的事情,讓生活輕松,會受別人觀點影響,但也在他人觀點中“取其精華”,不斷自我完善,當不開心的時候,喜歡自己消化,盡量不影響他人情緒,有一定的自我防衛(wèi),會從實際出發(fā),思考分析問題要害。比較穩(wěn)重,基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物,喜歡創(chuàng)造,不喜歡生活千篇一律,在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。

(四)職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及志愿取向。

(五)勝任能力

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力、判斷決策能力。但有時不夠果斷,對事情考慮到太細,到起了相反的作用。

(一)家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件,所以凡事都得靠自己去打拼。另外,家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高,但為人誠實通情達理,很重視本人的'學習生活,體貼照顧,對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立,擁有一份自己的事業(yè),有完滿的家庭。

(二)學校環(huán)境分析

上饒師范學院經(jīng)濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設(shè)備和精良的師資隊伍。學院教學以理為主,重視對外交流與合作,制度創(chuàng)新,教學創(chuàng)新,為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件,特別是本人就讀的會計學專業(yè),聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師,教學經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富,上課生動靈活,并能結(jié)合其經(jīng)驗,提前我為我們的職場所須注意事項上了一課。

(三)社會環(huán)境分析

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,對會計方面的研究不透徹,社會就業(yè)形勢不明確,大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo),反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力。

(四)職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會。

會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè),它的入職門檻相對比較低,難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,就要注意在工作中積累經(jīng)驗,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧,開拓自己的知識面。以會計作為職業(yè)會獲益很多。其中最重要的是,可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的,同時,很多大企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)必須具有會計的背景。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向:

第一種是“做會計的”,即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員,全國大約有1200萬人,其中總會計師或“cfo”級別的,全國大約有3萬人左右。

第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人

第四種是“研究會計的”,全國估計不超過3萬人

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇四

在進入大學之前,我算是一個比較內(nèi)向的人吧,不習慣于陌生人交流,即使是同學問我題目我都沒辦法在他們的注視下安心解出,或許老天也是看不下去了,如此的人怎么能得到成功呢,所以迫使我高考失利,失落的我只能選擇了復(fù)讀。在復(fù)讀期間,我選擇了一個自己完全陌生的學校,四周看不到熟悉的面孔,而他們又大多數(shù)都是相互熟悉的,沒辦法,為了不被孤立只能嘗試著和他們交流,慢慢的,我不再因為膽怯而不去向老師和同學求教地不回的題目,不會再因為和老師交流而口吃……經(jīng)過大學一年的成長,我已經(jīng)慢慢的不再是那么的內(nèi)向了,已經(jīng)會嘗試著去和陌生人交流,或許這也和我高四放假的時候與朋友兩個人到西安旅游有一定關(guān)系吧。不過雖然性格上有些成長,可是缺點還是很多,我沒法再別人都玩的時候集中精力去做自己想做的事情,對電腦游戲的免疫力也差到一定境界,而且一玩游戲經(jīng)常會無法自拔,經(jīng)常導(dǎo)致我的計劃落空,今天的事情拖到明天,反復(fù)如此,一年下來我的課程也比別的學生落下了許多,徘徊在掛科的邊緣。在現(xiàn)在的萬金油科目英語上,我的成績也是不盡人意。

我最想從事的職業(yè)是軟件設(shè)計,目標是自己領(lǐng)導(dǎo)一對人完成一個前無古人的case。

這個目標或許有點忒遠了,也或許這輩子沒法實現(xiàn),所以我的第二志愿就是先做個程序設(shè)計師,雖然和我的專業(yè)不是很對口,但是我相信在編程方面我還是有那么一點資質(zhì)的。

(1)軟件設(shè)計。

優(yōu)勢(s):我本身興趣和興致大都在電腦上,對電腦具有很大的依賴性,所以希望腦可以幫我辦更多的事,這樣可以充分的激發(fā)我的潛質(zhì),使我對成為軟件設(shè)計師更加有動力,雖然現(xiàn)在我還處于編寫代碼的層次上,但是在我的腦子中有一大堆的理念,相信成為一個軟件設(shè)計師我還是有很大希望的。

劣勢(w):我學的是電氣專業(yè),它業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng),系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應(yīng)用的計算機科學與技術(shù)學科的高級專門科學技術(shù)人才。這樣的培養(yǎng)理念好像和軟件設(shè)計格格不入,另外現(xiàn)在搞it的人很多,再加上現(xiàn)在就業(yè)形勢的嚴峻性,還有就是現(xiàn)在的招人部門越來越希望可以找一些本專業(yè)的人來從事工作,這都是對我成為一個軟件設(shè)計師很大的阻礙。

機遇(o):中國的it業(yè)雖然興起了有一段時間了,也趨于成熟了,但是好的軟件設(shè)計師還是沒有多少,就拿編程軟件來說吧,中國到現(xiàn)在還沒有一個屬于自己的編程軟件,大都用的是java,c++等外國的語言??傮w來說就是中國的it業(yè)還有很大的發(fā)展前景,尤其是軟件工程。

風險(t):要想在軟件工程上有所造詣,那貌似考研是最好的途徑,但是聽說今年我們學校的跨專業(yè)考研幾乎是全軍覆沒。還有就是外國的it業(yè)已經(jīng)是相當?shù)某墒炝耍麄儗χ袊氖袌鲆彩呛苤匾暤?,很多外國it業(yè)人才也愿意來中國發(fā)展,這對我這連專業(yè)都不對口的人來說不能說不是冒著很大的風險的。

(2)程序設(shè)計。

優(yōu)勢(s):因為喜好編程的原因,我在網(wǎng)上也認識了不少“志同道合”的人,他們很多是已經(jīng)在工作的人才,但也不乏像我這樣的學生,通過和他們的討論,我覺得雖然現(xiàn)在我和那些真正的程序設(shè)計師有很大的差距,但是那些跟我一樣是學生的人,即使是學計算機專業(yè)的,他們也不敢隨便說他們的編程水平就一定強于我。

劣勢(w):專業(yè)不對口,這是個很嚴重的問題,這一行對專業(yè)知識的要求還是很高的,雖然現(xiàn)在的我不比那些計算機專業(yè)的人差,但是往后就不好說了,因為他們是一片心全部都貼在計算機上,但是我還必須要把一部分心思放在學習電氣專業(yè)的只是上面,就算是到了畢業(yè)我都還是比他們強,可是如果同時我這個學電氣的和一個學計算機的人去競爭程序設(shè)計的職位,在不知道實力的情況下,就算我是boss,估計都會優(yōu)先那個血計算機專業(yè)的人。

機遇(o):現(xiàn)在的it業(yè)發(fā)展迅速,對好的程序設(shè)計師的需求也不斷升溫,網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展也快的讓人難以置信,這些發(fā)展都是需要用“人”堆起來的,游戲在維護時有大堆的代碼需要處理,這對程序設(shè)計師的需求自然不會少,所以雖然現(xiàn)在的程序設(shè)計已不像以前那么火,但是發(fā)展前景還是一片大好。

風險(t):沒找到工作的大學生日益增多,自然也包括計算機專業(yè)的,再加上應(yīng)屆的,人多是不變的話題,人都說現(xiàn)在的大學生畢業(yè)就等于失業(yè),也不是無跡可尋的,更別說是到另一個專業(yè)去發(fā)展了。

1,先學好自己本專業(yè)的知識,連本專業(yè)的知識都沒有掌握的人去別的專業(yè)發(fā)展,人相信你那才怪了。

2,利用網(wǎng)絡(luò)資源多去認識一些it業(yè)的技術(shù)人員,多了解些it業(yè)的發(fā)展動向。

3,利用假期的時間突擊一下匯編語言,目前我們只學習了c語言和c++,還有很多的匯編語言等著我去學習,所以在這個暑假的時間我要先去找一些有關(guān)于java學習的書籍,爭取在暑假的時候掌握java,然后再利用業(yè)余的時間去學習c#,vb等。

4,待我大致掌握了匯編語言的基礎(chǔ)原理知識后,我會嘗試去找一些工作,編一些小的程序,一方面希望能多一些實際的編程經(jīng)驗,這對以后的就業(yè)都是有好處的。

5,如果還有多余的時間,去找一些關(guān)于軟件設(shè)計的書籍,多去鉆研,盡可能早的,多的了解些關(guān)于軟件設(shè)計方面的知識。

6,英語,這個萬金油的學科也是必須的,現(xiàn)在的編程軟件全部都是以英語為母語編寫成功的,就算以后中國出了自己的編程軟件,相信也只會是以英語為母語的。而我現(xiàn)在的英語水平連一本英文的編程書籍都看不懂,雖然很多書都有翻譯成中文的,但是他確翻譯不過來原版的所有精華。

選擇一個與自己專業(yè)不是很對口的專業(yè)去發(fā)展,這條路必然布滿荊棘,或許比我想象中的還要難很多,但是我相信,未來是不可預(yù)測的,nothingimpossible,只要我一步步的按照自己的計劃去做,職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)不是沒有可能的。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇五

在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里,科技進步、經(jīng)濟高速發(fā)展;高等教育也在快速發(fā)展,這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴峻的'就業(yè)壓力,畢業(yè)后如何找工作?又怎么才能找到適合自己的工作?這些都取決于大學期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃,是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。

很多人進了社會之后,因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃,讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上,老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式,一步一步引導(dǎo)我們制定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃?,F(xiàn)在,我懂得了確立自身發(fā)展目標的重要性,并開始思考未來理想職業(yè)與所學專業(yè)的關(guān)系,尤其,在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中,我想了很多,切合自己的實際進行了深入分析,為自己認真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標,增強了學習的目的性、積極性和方向性。

確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標,并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓行動計劃,制定出基本措施,使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,并獲取最大程度的成功。

大一的時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機二級證;大二下半年我要拿到普通話一級甲等;大三上半年,鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。我對自己指定的目標是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃,但是我一直在朝著這個目標前進。實習期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師,所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷,我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。

在工作期間我認為有幾點是非常重要的:1.第一個主管非常重要。第一個主管能對個人產(chǎn)生深遠的影響,好比職業(yè)生涯中的第一個啟蒙老師,因為第一個主管的人品、辦事風格、是否會培育教導(dǎo)員工,都將對你以后的工作態(tài)度和職業(yè)習慣產(chǎn)生重大影響。所以最好能在初期的面試中盡量多溝通,了解主管的風格和思想。2.待遇不是惟一考慮條件。一個人大學畢業(yè)大約22歲,60歲退休,可以工作的時間有將近40年,掙錢的機會其實很多,年輕人不要將待遇作為衡量工作的惟一標準,重要的是看是否有發(fā)展前景與學習機會,有熱情的投入,為成功的職業(yè)道路累積深厚的能量。3.不要騎驢找馬。一旦選好了工作,就是對公司有基本的承諾,沒有把握在這家公司做足兩年,建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司,也傷害了自己,頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,它是一個漫長的過程,其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代,一切都在變化,唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,就是用未來的目標來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃,才能有正確的前進方向和有效的行動措施,才能充分發(fā)揮自我管理的主動性,充分開發(fā)自身潛能,取得事業(yè)的成功。通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施,我們從中得到了專業(yè)課中無法學到的知識。讓我們一起?自我定位?,?訂立目標?,?走向目標?!對自己的人生作一個生涯規(guī)劃,在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩;在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符;在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁!

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇六

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價,我認真的認知了自己。

1.職業(yè)興趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)能力:邏輯推理的能力相對比較強,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考,將復(fù)雜事物簡化。

3.個人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。

4.職業(yè)價值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然,如果沒有工資收入限制,我會先考慮自己最喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。

5.勝任能力:

1)能力優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強的上進心,邏輯推理能力比較強;相信自己行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對自己要求嚴格,經(jīng)常制定目標.

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇七

答:每一個新進入的員工都會進行一系列相關(guān)的培訓,內(nèi)容主要是對新來員工培訓相關(guān)技能,讓員工能夠更好的將學校中所學到的知識更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門自己組織的學習以外,公司每年都會組織一些培訓,讓大家更好的了解當前行業(yè)的新動態(tài)。正式進入工作崗位后,要求每個人都有一定的技能,能夠獨立面對一些問題,在教學方面要求會比較多。在深造方面,公司是比較支持大家進行更加高層的學習,公司所舉行的每周一次的讀書會就是一個很好的例子。

問:據(jù)您所知,從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何?

答:目前期教學行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理,盡管做這個方面的人相當多,但是很缺少能夠獨當一面的人才,總的來說就是,高層人才比較欠缺,低層人員泛濫。所以,對于每一個想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來說,機遇和挑戰(zhàn)是同時并存的。

三、訪談時間:20xx年7月17日

訪談方式:qq采訪訪談人:陳斌

被訪談人:某小學教師

被訪談人簡介:陳斌,畢業(yè)與于杭州師范大學,在大學畢業(yè)

后參加上崗考,成為一名普通的人民教師,剛工作1年訪談內(nèi)容:

問:您是如何找到這份工作的?答:參加上崗考。

問:您認為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識、技能和經(jīng)驗?zāi)??答:作為一個老師,教學基本功肯定要扎實,經(jīng)驗是可以在教學的過程中慢慢學習,最主要就是自己的態(tài)度要認真。

問:目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和

培訓背景?答:這個要求是因地方而異的,他們的要求肯定不同,有些地區(qū)

本科師范畢業(yè)能教高中,而有些地方只能叫初中,甚至是小學,作為一個新老師,上班前的新老師培訓是不可缺少的。

問:行業(yè)內(nèi),單位對剛進入該領(lǐng)域工作的員工一般會提供培訓嗎?

都會進行哪些培訓呢?答:一般學校都會進行一些培訓,有一些比較權(quán)威或者資格比較老是老師去執(zhí)行,作為一個老師,培訓的內(nèi)容肯定是和怎么樣當好一位教師有關(guān)的,包括教師的一些人生觀和價值觀等等。

問:您覺得做好這份工作應(yīng)有什么樣的個人品質(zhì)、性格、能力?

答:我覺得作為一個老師,必須要耐得住寂寞,只有這樣你才能默默無聞的付出,教師不同于其他行業(yè),這是幾十年如一日的工作,每天都在重復(fù)著,所以你的人格耐力必須要很強。

四、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)

此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動,更是學生對自我的設(shè)計,自我規(guī)劃,自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸,現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。

也上過學校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程;也積極關(guān)注大學生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴峻……但總覺得“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷,就無法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實狀況,就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復(fù)雜多樣,變幻莫測,是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學校里無法感受和洞悉的到的。而且我學的是師范專業(yè),如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話,在學校自己就不能更有針對性地去學習,以后找實習單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參加此次活動所體悟到的一些感受和收獲進行一下總結(jié):

(一)要重視和精通自己的專業(yè)知識。

所以我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能,要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手,多多培養(yǎng)我們的動手能力,此外廣泛涉獵各方面報刊書籍,關(guān)注行業(yè)動態(tài),確定自己的研究方向,提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競爭實力等,不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。

(二)要學好英語。

面對全球化的今天,英語的重要是不言而喻的,你要學習國外先進的理論和技術(shù),去國外留學等,英語就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是:要有更高的發(fā)展,那就學好英語吧。(三)要多學會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

大學不僅是學習的樂園,更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們,交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等,非常狹窄,對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以,我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護好自己的人脈資源。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇八

合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己,也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個大學生必須涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求,另一方面也是大學生根據(jù)市場經(jīng)濟社會對勞動者的素質(zhì)要求,有目的、有計劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生,從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以,我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,合理的規(guī)劃自己的未來。在大學期間向著自己規(guī)劃的未來前進。有了明確的目標我相信我會更加努力。

動畫行業(yè)前景無限。動畫行業(yè)也是年會關(guān)注的問題之一。目前,全球動畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為2000億-6000億美元,已成為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。中國數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步,但據(jù)調(diào)查,“動畫游戲產(chǎn)品”未來市場產(chǎn)值將超過20億美元。我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動畫公司,央視動畫公司將于年底掛牌,5到之后還將成立若干個動畫企業(yè)集團,動畫業(yè)前景無可限量。我認為中國有關(guān)動畫方面的市場還是有相當大的潛力的,因此我在認識的同時就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學。因此,動畫專業(yè)市場非常廣闊。

其實在我上大學之前,確切地說沒有什么十分明確的目標與方向,都是走一步看一步,就是抱著這種心態(tài),來到大學之后我曾出現(xiàn)過迷茫,聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷,我愈發(fā)感到未來的艱辛卻又不知所措。但是,在聽了老師一個學期的選修課后,我茅塞頓開,仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進的方向!老師讓我知道了機會永遠是留給有準備的人,他的一句口頭禪是“我的未來我決策”。短短的幾個字包含的意義是非常深遠的,是啊,每個人的未來都掌握在自己手中,別人無法替你設(shè)計未來,只有自己提早分析與作出決策,才能找準方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃:

1.職業(yè)目標:(2009-)。

(1)職務(wù)目標:先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業(yè)對大學生的要求。

(2)能力目標:掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。

(3)經(jīng)濟目標:在校期間兼職及獎學金。

一年級:為試探期和定向期。

首先要適應(yīng)由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學習目標和要求;其次,要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動,增加交流技巧;在學習方面,要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,加強英語.計算機能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學習任務(wù)不重,應(yīng)多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二,三年級:為準備期。

加強專業(yè)知識學習的同時,考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學交流求職工作心得體會,學習寫簡歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。

四年級:為分化期(沖刺就業(yè))。

目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.

這時可先對前三年的準備做一個總結(jié):。

首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;。

然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;。

最后,預(yù)習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時,可大膽提自己的見解,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。

另外,要重視實習機會,通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

二.目標分解與目標組合(大學四年)。

1.目標分解:目標可分解成兩個大的目標――一個是順利畢業(yè),一個是成為一個有一家公司的動畫方面的技術(shù)人員。

對于第一個目標,又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好,以便修完足夠的學分,順利畢業(yè)。接下來,還可以細分:在專業(yè)課程中選修課程中,需要選擇哪些課程,如何學好…….

對于第二目標,又可分解為接觸社會階段,了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來,如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在,還可以細分:在接觸社會階段,要采用什么辦法,和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

2.目標組合:順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標(成為一家公司的動畫方面的技術(shù)人員)有促進作用。

三.個人分析。

一,自身現(xiàn)狀以及希望達到的。

動畫專業(yè)不是很扎實,但是希望在接下的學習階段能夠認真對待每一件事情。略通設(shè)計知識,可以為自己在設(shè)計方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷,表達較流暢。有較強的組織協(xié)調(diào)能力,有很強的學習能力,很有熱情為自己的將來奮斗。

二,自我評估。

(一)自己的興趣、愛好。

一直以來,我都生活得無憂無慮,家庭條件談不上十分寬裕,但是也可以讓我衣食無憂,過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔憂,總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠,如今,我已是一個即將步入大二的學生,看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后,我才知道,未來并非自己想象中的那么一片光明,我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過仔細的自我分析,我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛,喜歡唱歌,與人交流,自己對電腦、體育活動以及音樂方面比較感興趣,同時還比較關(guān)心政治方面的新聞。是一個活潑開朗的女孩,性格樂觀向上,責任心強,喜歡探索與創(chuàng)新,很多事情都有新奇的想法,與人交往時熱情大方是我的優(yōu)點,所以我的人際關(guān)系良好。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦,喜歡看書,喜歡聽音樂,喜歡交朋友。

(二)我的價值觀。

我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,而且一直堅信,人一生不能只為了錢去追逐,最有意義的一生是活的快樂幸福,而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

(三)認識自己的職業(yè)性格。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇九

為了幫助同學們了解所學專業(yè)及其就業(yè)前景,使同學們了解到職業(yè)規(guī)劃的重要性,并為我系新生的職業(yè)規(guī)劃提供不可或缺的指導(dǎo),20xx年9月21日下午兩點二十,輕工化工系“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座”在我系6201教室進行開講。有幸請來了教務(wù)處副處長兼我系副主任王珂佳為20xx級新生進行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

首先,王處長向同學們簡單的介紹了自己。隨后,他從“如何做一名合格的大學生?”開始講起,我們作為一名大學生,首先應(yīng)有一個清醒的自我認識,從思考中確立自我,從學習中尋求真理,從獨立中體驗自主,從表達中鍛煉口才,從交友中品味成熟,從實踐中贏得價值。一一講述了如何做一名合格的大學生?同時又告訴在場的新同學,在了解了怎樣做一名合格的大學生之后,更重要的就是如何規(guī)劃自己三年的大學生活,大一時,你要博業(yè),就是說你要看大量的書,從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識領(lǐng)域;大二時,你要通業(yè),把你所學的專業(yè)知識學好,為以后就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。大三時,你要擇業(yè),就是在實習時要加強技能的學習,練好本領(lǐng),同時還要學會自我推薦和找機會展示自己的才能,從而實現(xiàn)就業(yè)。

為了使同學們更好的理解職業(yè)規(guī)劃,王處長將職業(yè)規(guī)劃分成了三大步驟:第一步、自我認識,學習理論;第二步、職業(yè)評估,學習技能;第三步、職業(yè)定位,人職匹配;王處長詳盡地講解了每一步,并結(jié)合實際向同學們闡釋了原理。

最后,王處長給大家總結(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃:樹立職業(yè)精神;建立目標意識、規(guī)劃意識;學會學習、做事、做人。

本次講座在現(xiàn)場同學熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束,同學們紛紛表示受益匪淺。王處長的精彩講座不僅消除了同學們對于專業(yè)前景的迷茫感,同時也讓同學們更加明確自己如何進行職業(yè)規(guī)劃。愿我系20xx級同學都能開創(chuàng)出自己的一片天地!

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇十

我省是三大集團在華南地區(qū)的投資重點。中石化在茂名和廣州建有集煉油、乙烯和下游加工一體化的特大型石化企業(yè),其中茂名煉油1350萬噸/年、乙烯38萬噸/年,廣州煉油770萬噸/年、乙烯20萬噸/年,湛江東興煉油200萬噸/年,建設(shè)茂名至昆明西南成品油管線和湛江至茂名至珠江三角洲成品油管道工程;中海油開發(fā)珠江口和南海原油、天然氣,投資惠州南海石化80萬噸乙烯項目,獨資建設(shè)惠州1200萬噸/年煉油項目,參與廣東lng項目;中石油在珠海建有總?cè)莘e50萬立5方米的大型油品儲運基地,重組收購佛山高明燃料油廠,在湛江建設(shè)90萬立方米奧里油儲庫及奧里油發(fā)電廠。

過去國家大型石化企業(yè)走大而全的道路,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝路線趨向于企業(yè)內(nèi)部自成體系,通過產(chǎn)業(yè)鏈帶動地方石化工業(yè)發(fā)展不夠。地方石化企業(yè)的發(fā)展面臨原料、技術(shù)和資金等多方面約束,汕頭海洋集團、廣州化工集團、廣州橡膠集團、廣州金發(fā)科技、華南輪胎集團、中成化工、揭陽榕泰等地方企業(yè)擁有一定技術(shù)和品牌, 年銷售收入也僅處于10-30 億元的規(guī)模水平,尚未形成一批規(guī)模較大、具有較強綜合競爭力的地方石化企業(yè),產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動作用不顯著。

我省石化工業(yè)主要集中在茂名、廣州、佛山、珠海、江門、東莞、汕頭等地。茂名、廣州依托中石化集團茂名石化、廣州石化的煉油化工一體化大型裝置形成了兩大石化基地。精細化工、專用化學品、橡膠加工和塑料加工等行業(yè)主要分布在珠江三角洲地區(qū)。珠海正在成為石化下游深加工和基本有機原料生產(chǎn)基地,汕頭是我國聚苯乙烯主要產(chǎn)地。

我省擁有較完善的發(fā)展石化工業(yè)所必須的基礎(chǔ)設(shè)施條件,沿海深水港口、石化倉儲、海運條件、內(nèi)河運輸、陸路交通和管道輸送等都較發(fā)達,在物流費用和運輸效率方面具有較強競爭力,工業(yè)用水和電力資源也較充足,但這些優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。

在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后,行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對應(yīng)自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解,即分解為短期目標、中期目標和長期目標,分解后的目標有利于跟蹤檢查,同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃,并針對具體計劃目標采取有效措施。

行動計劃要對應(yīng)相應(yīng)的措施,要層層分解、具體落實,細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調(diào)整。

年齡段計劃內(nèi)容

被選:考研失敗,到珠三角地區(qū)從事石油類工作

六、60歲左右成立一個慈善機構(gòu),為社會作貢獻

七、晚年繼續(xù)慈善事業(yè),終身學習

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇十一

時間:(20xx年9月-11月,在校期間三個月)

美好愿望:學業(yè)有成,能順利找到工作

方向:企業(yè)基層人員

總體目標:完成會計從業(yè)證考試

(一)社會大環(huán)境:

受金融危機的影響,就業(yè)形式嚴峻,作為大學生的我必須學一技之長來迎接挑戰(zhàn),為三個月后踏入社會打下基礎(chǔ)。

(二)管理職業(yè)特殊社會環(huán)境:

受社會環(huán)境的影響,中國的管理科學發(fā)展較晚,管理知識大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

但是任何一個成熟的企業(yè),不會吧自己的管理者位交給一個毫無工作經(jīng)驗的應(yīng)屆生。企業(yè)通常會從現(xiàn)有職工中,那些專業(yè)技能稍強并且為人公平,處事公平,有寬廣胸懷,責任心強,有溝通能力的人提拔至管理崗位。

由此可以觀出,跟管理崗位接軌的不是你的文憑,而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能,沒有這個技能作基礎(chǔ),你管理崗位的夢想只能是空中樓閣。

(一)自身現(xiàn)狀:

精通電腦應(yīng)用;熟練辦公自動化;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達流暢;在大學期間長期成績較好;有很強的學習愿望和能力。

(二)自我分析:

1、我是誰?我是文秘專業(yè)的學生,我有著肯干的精神,碰到一件事我首先要用自己的能力去解決,然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團隊意識、注意集體。

2、我想做什么?每個人都有自己的理想,我也是,我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè),但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻,實現(xiàn)自偶滴人生價值,讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

3、我會做什么?在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓練,鍛煉了我的能力,在校外我主動去做一些社會實踐,既鍛煉了我的實踐動手能力,也鍛煉了我的社交能力。

4、環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情,只有自己喜歡了這個職業(yè),才能以飽滿的熱情投入進去,去創(chuàng)造去提高自己。國家提倡自主創(chuàng)新,也為我個人的發(fā)展提供了契機。

5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè):文秘。平凡中孕育著偉大。雖然辛勞著,卻也收獲著。

職業(yè)目標:企業(yè)中級管理人員。

1、20xx年9月:

已取得證書:取得秘書從業(yè)資格、通過普通話二乙、計算機一級和英語二級考試

已具備能力:通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗;接觸了解了文秘工作;有一定的協(xié)調(diào)能力;

2、20xx年11月:

學歷目標:通過會計從業(yè)證的考試

職務(wù)目標:企業(yè)經(jīng)理助理

能力目標:鍛煉自身交際溝通能力,增加社會經(jīng)驗

經(jīng)濟目標:能夠自己養(yǎng)活自己

我的成功標準是能夠順利完成這學期的學業(yè)課程,取得每科的學分,能順利推薦就業(yè)。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇十二

(一)獨立學院改革是就業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。20xx年全國高校畢業(yè)生高達749萬,比20xx年727萬增加了22萬,創(chuàng)下歷史新高,各高校面臨著激烈的市場競爭。據(jù)相關(guān)教育法明文規(guī)定:高校有義務(wù)為其畢業(yè)生提供就業(yè)崗位和實習企業(yè),使學生找到自身存在的特性,將其特性與專業(yè)相結(jié)合,盡快可以找到一條與自己職業(yè)規(guī)劃相符合的崗位,為社會作出貢獻。但據(jù)目前形勢分析,大學生就業(yè)率低和企業(yè)招人難的現(xiàn)象尤為突出,所以,獨立學院的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的改革具有教育性意義。

(二)獨立學院改革是就業(yè)發(fā)展的必然要求。獨立學院的學生相比于母體學校學生來說,他們志向高遠,但文化課基礎(chǔ)水平薄弱,意志力差;有堅強的自立認識,但自我控制能力差;個性張揚,但缺乏自信心。因此獨立學院的學生不僅以職業(yè)生涯規(guī)劃為主,更要重視學生的自身性格特點,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃改革,既能夠幫助學生掌握自己的社會價值,又能激發(fā)學生的學習興趣,挖掘自身潛力,增強核心競爭力,使學生全面發(fā)展。

(三)獨立學院改革是獨立學院政治教育的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革,能夠幫助學生思想政治理念符合獨立學院學生的自身發(fā)展,使學生對自己的價值有更深層次的社會定位,充分掌握社會環(huán)境的變化,合理進行職業(yè)規(guī)劃,適當調(diào)節(jié)知識結(jié)構(gòu)使之與新時代的發(fā)展相吻合,實現(xiàn)自己的人生理想。

(四)師資團隊沒有專業(yè)能力技巧。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃具有綜合性較高的特點,其需要教師的專業(yè)能力技巧較高,專業(yè)程度涉及范圍廣。根據(jù)我國就業(yè)形勢的發(fā)展,社會上對大學生個人能力的要求較高,這對教師專業(yè)知識、社會經(jīng)驗、邏輯思維等提出了挑戰(zhàn),實質(zhì)上,獨立學院的職業(yè)生涯規(guī)劃課程應(yīng)由專項的部門來做,而事實上,大多院校只是由院級或系級導(dǎo)員來做,使之沒有較強的專業(yè)能力,更缺少時間和精力來學習,使得在授課的過程中能力有限,教學效果參差不齊。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃教師團隊的創(chuàng)建。職業(yè)生涯規(guī)劃中一個技能型強、專業(yè)化程度較高的教師團隊是職業(yè)規(guī)劃中的主體力量。獨立學院需要根據(jù)自身院校的辦學特點,從社會上召集大批人才,并使其成為重點發(fā)展對象,增強技能培訓,鞏固專業(yè)知識,為其師資團隊的創(chuàng)建提供有力條件,在培訓中,教師可以通過多種形式提高自身能力,如自主學習,課題研究或咨詢專業(yè)人士等,以此增強教師專業(yè)技能,通過專業(yè)人士的點評,或參與競賽的方式,教師增強課堂積極性,使教師在擅長的方面無限地發(fā)揮其潛力;通過教師不同的能力特點,可以將教師劃分在不同的小組學習,通過一起探討、分析、研究,根據(jù)每位學生的特點,教師進行手把手的教學,讓教師在每位學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上起到輔助作用。

(二)完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度。根據(jù)不同時期的社會需求,獨立學院應(yīng)從自身的特點出發(fā),對其學生進行調(diào)查分析,建立一個與大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃相符合的教育制度。在內(nèi)容上,根據(jù)當前形勢,由教師為主體,幫助學生分析就業(yè)導(dǎo)向,讓學生能夠從自身的角度出發(fā),盡快提高自身的能力和綜合素質(zhì);在形式上,打破傳統(tǒng)形勢的課堂教學,通過社會調(diào)查、研究報告、名人事跡等不同形式,提供給學生多元化的實踐機會。獨立學院也可以通過自身的發(fā)展與社會上的相關(guān)企業(yè)合作,提供給學生一個就業(yè)的平臺,從而使學生的能力在實踐中得到提升,在實踐中讓學生對社會有一個全面的認識。

(三)樹立正確的擇業(yè)觀。樹立正確的擇業(yè)觀,能夠幫助學生規(guī)劃出屬于自己正確的人生職業(yè)目標,這成為獨立學院大學生職業(yè)規(guī)劃課程教學改革的主要任務(wù),使之在職業(yè)規(guī)劃教學里學生有正確的認識,可以根據(jù)當前的就業(yè)形勢進行分析,通過觀看相關(guān)視頻等進行言傳身教,使大學生對專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系有一個明確的認識,就業(yè)觀念的認識,不僅要有理論知識的影響,更需要學生的實踐體驗,最后,獨立學院可以通過招聘會的形式,讓學生自主選擇職業(yè)。

(一)進行社會調(diào)研,培養(yǎng)職業(yè)目標。近些年來,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在獨立學院相繼開展,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃建設(shè)就成為重要的.研究課題,那么要構(gòu)建合理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃首要任務(wù)就是根據(jù)獨立學院的發(fā)展形勢,以學生綜合素質(zhì)和學生成長為落腳點,展開調(diào)研活動,以培養(yǎng)學生成才的觀念,將大學生的課堂理論知識轉(zhuǎn)變成在實踐中應(yīng)用,以此提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情,找到屬于自己在社會中的就業(yè)崗位,以此培養(yǎng)大學生在心中形成正確的職業(yè)觀念。

(二)創(chuàng)新教學模式,提高改革效果。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃具有實踐性較強的特點,但由于受傳統(tǒng)教學觀念的沖擊,更重視學生的理論知識,從而忽視了學生實踐能力的培養(yǎng),使學生被動學習,導(dǎo)致教學改革不能達到較好的效果。所以,各院校需要創(chuàng)新教學模式,適應(yīng)時代的發(fā)展,根據(jù)學生的能力特點,實施多樣化的教學方法,通過不斷創(chuàng)新,使職業(yè)生涯這門課程更具有實踐性。發(fā)展應(yīng)用性教學,使學生通過應(yīng)用性教學從中能夠有所收獲,而這種收獲便于學生改變自身的不足。

(三)完善實踐教學內(nèi)容。在原來理論課程教學的基礎(chǔ)上增加教學時間,完善教學內(nèi)容,重視實踐教育環(huán)節(jié),以職業(yè)生涯計劃為題進行競賽,以此提高學生的積極性和動手能力,通過競賽評價、就業(yè)調(diào)查、模擬考試等方式引導(dǎo)學生自主學習、專項研究,將課堂學習的知識技能與自身職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合,進行調(diào)研活動,在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的特點,制定一條適合自己的職業(yè)道路。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一項系統(tǒng)的過程,需要學院相關(guān)部門的配合,實現(xiàn)共同發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃改革的成功與否可以直接影響學生的學習效果和思想意識。目前,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在各學院已經(jīng)被普及,那么我們就要把握住機會,制定出一條符合自身院校的改革計劃,盡快完成職業(yè)生涯的改革,目前,這項工作成為了新時期下獨立學院的首要任務(wù)。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇十三

(1)我的優(yōu)勢:(strength)一方面具有敢想敢做,勇于拼搏,不怕失敗的潛質(zhì);另一方面文化知識水平和智力水平較高,因此很容易接受新事物,對事物具有較強的領(lǐng)悟能力,善于獨立自主的學習。

(2)我的弱勢:(weakness)缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,在創(chuàng)業(yè)過程中實踐經(jīng)驗不足,缺少經(jīng)營管理經(jīng)驗和市場觀念,會急于求成,而面對創(chuàng)業(yè)中的挫折與失敗時,容易消沉、放棄。

(3)我的機會:(opportunity)為了緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力,國家對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實行優(yōu)惠政策,這是大學生創(chuàng)業(yè)的最好機遇。為社會做出貢獻,而又實現(xiàn)自我的價值。

(4)我面臨的挑戰(zhàn):(threat)首先就是父母的反對,因為父母都會希望孩子有一個穩(wěn)定的好工作,而不是一直的在外拼搏。其次,缺乏創(chuàng)業(yè)資金,因為創(chuàng)業(yè)都會需要一定的資金,可對于大學畢業(yè)不久的我們來說,資金缺乏是一個不小的“瓶頸”。

(二)決策分析

創(chuàng)業(yè),雖然是很有難度的一個職業(yè),但也會是在我經(jīng)過思考才得出的結(jié)果。如果一旦選擇了這個目標,我就一定會盡自己最大的努力去完成它,從而成就出最出色的自己。有難度,才會有挑戰(zhàn),才會更加精彩,我會努力。

4、行動計劃

(1)大學期間的行動計劃

在接下來的大學生活中,一方面穩(wěn)定自己的基礎(chǔ),另一方面要把重心轉(zhuǎn)移到專業(yè)課的學習上,力爭在專業(yè)方面達到最好的狀態(tài),重點以英語四級,計算機二級,初級會計師為準,主動參加對專業(yè)課的學習,多家鍛煉相關(guān)方面的技能,如:記賬,開發(fā)票,打字練習等。假期中從事會計方面的實習工作,因為現(xiàn)在的工作單位都講究工作經(jīng)驗,所以可以再空余時間兼職,參加社會實踐活動去增強自己的社會經(jīng)驗,體驗掙錢的樂趣,提高自己的責任感,從受挫中總結(jié)原因,學會做人。

(2)職場適應(yīng)計劃

剛開始工作時必須先適應(yīng)企業(yè)的文化,必須要使自己去了解文化,處事方式,使自己盡快成為其中的一份子。多聽少說,對于不熟悉不明白的東西,應(yīng)該想辦法去驗證,比如向老員工請教等方法。在熟悉了自己的工作之后,要不斷的積累自己的工作經(jīng)驗,培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神,成熟穩(wěn)重的工作作風,認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,創(chuàng)新的工作理念。

(3)長期發(fā)展計劃

通過幾年的實際工作經(jīng)驗,建立廣泛的社交范圍。具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力和更深更廣的視野,也必須建立敏銳的危機處理能力,以應(yīng)付琢磨不定的價格變動或流動性風險。在快速掌握市場的波動情況外,要更能理解客戶的財務(wù)狀況、風險,在了解了公司的運行操作之后,可以適當?shù)南蚬芾韺影l(fā)展,向著更高的職位進軍。

四自我監(jiān)控

1、評估的時間

在一般情況下,每年年初,我會為自己定制好一年的總目標,每月月末進行總結(jié)。實際過程中若有變動,按實際情況逐漸變動,修改或重新制定相關(guān)計劃,確保自己的規(guī)劃有效實施。

2、評估的內(nèi)容

實施策略評估:計劃往往趕不上變化快,我必須對自己的職業(yè)進行合理的定位,并不斷加以調(diào)整,致力于自己能夠?qū)崿F(xiàn)的工作。通過實情了解情況,熟悉并快速熟悉周圍的事物,確保自己規(guī)劃的可行性,才能更好的實現(xiàn)自己的理想。

職業(yè)路徑評估

(2)當工作后,若我發(fā)現(xiàn)自己不適合自己所從事的工作,我會果斷的選擇其他職業(yè)方向發(fā)展。

(3)在工作之后,若我不能很好的適應(yīng)公司的環(huán)境與管理,我會選擇自己創(chuàng)業(yè)。

職業(yè)目標評估

我個人覺得自己的職業(yè)目標還是比較可行的,一方面我的專業(yè)與它有密切相關(guān)性;另一方面,我對這個職業(yè)還是比較感興趣的。我會好好努力??捎媱澏ê霉倘恢匾?,但更重要的是要具體實施并取得成效,只說不做到頭來只是一場空。

結(jié)束語

古人說:知人者智,自知者明;圣人者有力,自勝者強。職業(yè)規(guī)劃是人生進城的一部分,只有制定了良好的規(guī)劃,才能比別人少走彎路。在這份職業(yè)生涯規(guī)劃之前,我對自己將來到底有什么打算都只是有一個模糊的框架,通過規(guī)劃,我理清了思路,看清了前方的道路,知道了自己該往哪些方面努力。制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃,我將以此為新的起點,不斷充實自己,做好迎接挑戰(zhàn)的準備。夢想,將從這里開始。我始終堅信:有志者,事竟成!

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇十四

[論文摘要]文章通過分析江蘇省4所高校100份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書,發(fā)現(xiàn)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書中存在諸多問題,并對其問題的原因進行了分析,提出應(yīng)該加強學生對自我探索的認識,增強學生對職業(yè)環(huán)境探索的意識,加強職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè),以期望對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作向精細化發(fā)展提供幫助。

[論文關(guān)鍵詞]大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)環(huán)境職業(yè)定位

大學生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書,既可以接受師長的指導(dǎo),又能與同學切磋交流,還可以作為生涯發(fā)展的紀錄,以階段性成果的形式呈現(xiàn)出來,為下一步的發(fā)展指明方向??梢哉f,職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作過程也就是付諸紙面的職業(yè)生涯規(guī)劃過程。職業(yè)生涯規(guī)劃書主要包括扉頁、目錄、正文三部分。正文包括引言、自我探索、外界探索、職業(yè)定位、計劃實施、評估調(diào)整與結(jié)束語。正文中自我探索、外界探索、職業(yè)定位、計劃實施、評估調(diào)整是生涯規(guī)劃書的重點內(nèi)容。江蘇每年都會舉行一次省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,而高校會積極組織學生參與。本文通過分析江蘇4所高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書100份,發(fā)現(xiàn)近兩年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽作品質(zhì)量不斷提高,但也存在不少問題。

1、自我探索過于簡單,不夠全面、深入、客觀。自我探索一般包括了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格、職業(yè)價值觀、優(yōu)劣勢等內(nèi)容。在職業(yè)生涯規(guī)劃書中,100%的學生用到了心理測評的量化分析,但使用并不科學合理。其中有53%的學生并不懂心理測評,只是在模仿,也不會質(zhì)疑測評的準確性。76%的學生缺乏自我的質(zhì)化分析,不會用生活事件與經(jīng)歷來說明自己的特質(zhì),從總體感覺自我探索很簡單。另外,個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇之間的聯(lián)系不夠緊密。既然個人素質(zhì)測評是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要依據(jù),那么,個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇之間應(yīng)該有比較密切的邏輯聯(lián)系。在這100份職業(yè)生涯規(guī)劃書中,有些同學不知道如何處理個人素質(zhì)測評結(jié)果,無法把個人素質(zhì)測評結(jié)果與職業(yè)生涯選擇的論證過程融合在一起。

2、外界探索針對性不強,職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱。外界探索主要包括家庭環(huán)境分析、學校環(huán)境分析、社會環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析,并進行外界探索小結(jié)。外界探索,不是沒有目標地探索分析自己的家庭、學校、社會、職業(yè)環(huán)境,而是基于自我了解的定向,進行有針對性的探索分析。如根據(jù)自己的興趣,先尋找到適合自己的職業(yè)環(huán)境領(lǐng)域,然后著重對這些環(huán)境的信息進行搜集并分析,最后再反過來思考環(huán)境對自己的新要求是什么。但生涯規(guī)劃書中,30%的學生純客觀地分析自己的家庭、學校,沒有與自己的職業(yè)生涯發(fā)展相聯(lián)系。在分析社會環(huán)境時,39%的學生只是對當前我國的就業(yè)形勢及大學生的就業(yè)形勢泛泛而談,而對自己的目標職業(yè)及所處行業(yè)的特點、要求及面臨的形勢分析不夠或不到位。對于職業(yè)環(huán)境的分析要遵循從宏觀到微觀的漸進性,從行業(yè)、職業(yè),到單位、崗位等。宏觀的環(huán)境因素為小環(huán)境提供了發(fā)展背景,而對于職業(yè)的探索,只有具體到較微觀的部分(如某個崗位、某個專業(yè)方向),才是比較有效的、有導(dǎo)向性的。但目前學生對職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱。

3、職業(yè)定位中職業(yè)生涯目標制定不夠客觀、明確,職業(yè)生涯發(fā)展路徑不符合邏輯與現(xiàn)實。目標選擇不夠客觀、明確,問題主要表現(xiàn)為:有的學生職業(yè)生涯目標模糊不清,在職業(yè)生涯規(guī)劃書中一會希望成為公務(wù)員,一會希望自己成為人民教師等;有的學生的職業(yè)生涯目標定得太大,目前,比較多的學生屬于后者,要做總經(jīng)理、總設(shè)計師、科學家等?,F(xiàn)實發(fā)展與未來職業(yè)生涯目標選擇不統(tǒng)一,邏輯性不強,職業(yè)生涯發(fā)展路徑也不符合邏輯與現(xiàn)實,主要表現(xiàn)在沒有把自己過去做過的和現(xiàn)在正在做的而且與未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標有密切關(guān)系的“亮點”展示出來,特別是不少同學的職業(yè)生涯規(guī)劃書前后不連貫,缺乏邏輯性。

4、計劃實施過于繁雜,不利于執(zhí)行。計劃實施,也就是對如何實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標制訂一個詳細而又切實可行的行動計劃和策略方案,包括計劃名稱、時間跨度、總目標、分目標、計劃內(nèi)容、策略和措施等。行動策略與行動計劃要清晰、明了、準確,但37%的學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書不能讓人比較輕松地看明白其行動策略和行動計劃,行動策略和行動計劃與職業(yè)發(fā)展目標之間沒有建立起內(nèi)在的因果關(guān)系。行動策略和行動計劃畢竟不是工作日程安排,因此必須注意繁簡合理、詳略得當。

5、對評估調(diào)整部分重視不夠。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及應(yīng)變化進行及時的評估與調(diào)整,主要包括評估內(nèi)容、評估時間、調(diào)整原則、備選方案。職業(yè)生涯規(guī)劃書中的“評估與調(diào)整”部分占有很重要的分量。然而,有些同學在撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書時,對論證過程非常重視,卻忽視了結(jié)尾的“評估與調(diào)整”。另外,調(diào)整不是360°大轉(zhuǎn)折,而是應(yīng)該在利用原有優(yōu)勢和條件基礎(chǔ)上的優(yōu)化組合,在調(diào)整中達到提升。備選方案應(yīng)該是積極的,備選方案的制訂也應(yīng)該是一個深思熟慮的“自內(nèi)而外”的規(guī)劃過程。比如在前面自我了解部分,學生得到了許多推薦的職業(yè),從中選擇自己的最佳方向,那么,在制訂備選方案時,也需要再選出第二個方向。

1、高校對職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作重視不夠。目前,很多高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程,有些還采用輔導(dǎo)與咨詢、講座、在線職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)和職業(yè)規(guī)劃大賽等方式來解決當前的學生問題,可以說,職業(yè)生涯規(guī)劃教育已越來越被高校重視。但是,與高校的教學和科研相比,職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的地位是相當排后的。從資金投入、人員配備來看,高校并沒有意識到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專業(yè)性。很多工作只是停留在表面,如有的高校購買了科學的心理測評工具,這對學生認識自我很有幫助,但學生并不知情,不知道通過何種途徑去作測評,也沒有相關(guān)的人員負責。如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,只是一部分人參與,并沒有達到全程化、全員化的目標。

2、缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化隊伍。首先,教師能力有限。目前,我國還沒有設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)專業(yè),在高校,大多數(shù)教師的專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的相關(guān)性很低,這就導(dǎo)致教師們在從事這一工作時感到力不從心或不自信,如專業(yè)化的職業(yè)測評工具不會用,或者會用但不會解釋,對學生的指導(dǎo)只能停留在泛泛而談的層面,把握不住重點。其次,指導(dǎo)教師人員不足,雖然高校已經(jīng)普遍設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu),但人少并分散工作,沒有交流、分享,更談不上一個團隊。最后,教師精力有限,大多數(shù)教師都是在業(yè)余時間從事這一工作,在完成自己的職工作后,剩余的時間和精力就很有限了。由于缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍,大學生得不到專業(yè)的指導(dǎo)和個別咨詢,職業(yè)生涯規(guī)劃的質(zhì)量受到了極大的影響。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作最重要的任務(wù)是幫助學生樹立職業(yè)生涯意識、,幫助學生了解自己并提升自我認識的能力和促進學生實際行動,提升自身素質(zhì)和能力。因此,高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作在滿足了面上的基本發(fā)展后,應(yīng)著手向更精細化方向發(fā)展,讓每項工作的價值落到實處。將觀念的普及方式更為精細化、目的更明確化時,帶來的教育效果也更明顯。目前的工作重點主要在以下三個方面:

1、加強學生對自我探索的認識?!爸褐?,百戰(zhàn)不殆”,職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是自我探索。自我探索試圖回答“我是誰”這個問題。準確及時的回答能讓學生知道內(nèi)心的需要,清晰自己的能力,從而能夠依據(jù)自身和實際作出選擇,而不再是跟著感覺走或人云亦云,由此,有助于學生形成獨立的人格。當學生了解了自己的興趣、能力、性格、價值觀等,再結(jié)合職業(yè)環(huán)境探索,那么就可能比較容易準確地把握職業(yè)選擇方向。自我探索涉及多個方面,其中涉及較多也較難把握的是心理自我,這就需要學生自己去思考,外人很難介入。若要清晰地認識自己就必須投入其中。當然對心理世界的探索也不能僅僅是“坐而論道”,很多時候還需要聯(lián)系現(xiàn)實,對照問題,勤于思考,積累每次探索后所獲心靈之感動,進而洞見更遠的自己。自我探索不是理論,更不是哲理,自我探索本身不只是弄懂事實、學點知識,更多要參與其中,提升能力,獲得體驗。對大學生而言,自我探索重在自己的信念和理念,至于方法則是條條大路通羅馬,沒有一個放之四海而皆準的制式標準,在探索的過程中可以將自省、他人評價、職業(yè)實踐、心理測量等多種途徑相結(jié)合。當然,自我探索不是一勞永逸的,它是一個不斷精進的過程,需要不斷跟進和總結(jié)。

2、增強學生對職業(yè)環(huán)境探索的意識。在職業(yè)生涯規(guī)劃中,自我探索是一項復(fù)雜艱巨的任務(wù),其結(jié)果對自我定位、初步確定發(fā)展方向都起著重要作用。盡管學生通過自省、測驗等方法對自己的興趣、能力、性格以及價值觀有了較清晰的了解,但如果缺少在實踐中的直觀感受和真實體驗,其結(jié)果還是可能出現(xiàn)偏差。而職業(yè)環(huán)境探索為學生提供了驗證自我探索的結(jié)果和調(diào)整自我定位的機會,從這個意義上說,自我探索和職業(yè)環(huán)境探索不是彼此割裂的,在時間上也不分先后。自我探索能幫助學生知曉“我是誰”,職業(yè)環(huán)境探索能幫助學生明白“我在哪里,我將去何方”。兩者是選擇職業(yè)方向、作出職業(yè)決策的基礎(chǔ)信息來源,缺一不可。學生只有對職業(yè)環(huán)境進行充分探索,掌握更加具體可靠的信息,職業(yè)規(guī)劃才會更加合乎現(xiàn)實,更加理性。很多大學生在進行職業(yè)規(guī)劃時花了大量的時間和精力進行自我探索,但卻忽視了對職業(yè)環(huán)境的探索。另外,有學生意識到職業(yè)環(huán)境探索的重要性,但苦于不知曉職業(yè)環(huán)境探索的方向和方法,導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃無法真正與現(xiàn)實掛鉤。因此,高校生涯規(guī)劃教育要注重增強學生對職業(yè)環(huán)境探索的意識,同時,要教授學生具體探索職業(yè)的方法并告知獲取信息的渠道。

3、加強職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)。要解決以上問題,必須加強職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)。高校從事職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的專業(yè)教師很少,大多是班主任、輔導(dǎo)員在工作之余給學生上上就業(yè)指導(dǎo)課或進行一些簡單的輔導(dǎo)咨詢工作。其實,職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的專業(yè)性很強,目前的`教師隊伍顯然是不能適應(yīng)當前高校職業(yè)指導(dǎo)工作需要的,因此,學校當務(wù)之急是要組建專業(yè)的指導(dǎo)隊伍,提升專業(yè)人員水平。首先,要引進相關(guān)專業(yè)的人才如心理學、管理學、教育學方向的優(yōu)秀畢業(yè)生從事專職工作,不論是測評還是咨詢,都需要專業(yè)教師;其次,加大對現(xiàn)有職業(yè)指導(dǎo)從業(yè)人員的培訓力度,鼓勵相關(guān)人員特別是就業(yè)指導(dǎo)中心的人員再學習深造。在保證本校教師資源充足的前提下,還可以通過外聘、兼職等形式邀請校外的人力資源管理的專門人員或職業(yè)生涯規(guī)劃專家開展講座,提供輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇十五

人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂的,痛苦的情緒,等等。

在書中,我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁,辭去了舊的一天,頁碼就會相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時,一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽6颐勘緯拈_頭都標明目錄,以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨??是我們的計劃。出版社一般都是根?jù)內(nèi)容去制作目錄,而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時期,可以根據(jù)自己的計劃去完成預(yù)定的目標。古語曰:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!?/p>

想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫好。

每個人的一生都是有限的,在有限的時間里,所有人了都希望自己能夠達到自己夢想的巔峰。

在每個人的生命發(fā)展的過程中,其發(fā)展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不可以重復(fù),那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃,并按照規(guī)劃好的人生方向前行。

做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單,它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結(jié)合下,對一個人整個人生的主觀、客觀分析,結(jié)合實際情況確定一個人的發(fā)展方向與目標,并未實現(xiàn)這個目標做出的合理的行動方案。

而自己,現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學系專業(yè)的大學生了,根據(jù)自己的切身情況,在展開整個大學生涯的學習之前,也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。

從自己走進校園的那一刻開始,就應(yīng)該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己,決不可將自己的大好時光消磨掉,應(yīng)該抓住一切時間好好的學習自己的專業(yè)知識。

由于自己已經(jīng)選擇了法學系專業(yè),那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力,那么就要從現(xiàn)在開始,努力的學好自己的專業(yè)課知識,學習如果做好一名律師的專業(yè)技能,通過平時點點滴滴的時間研究曾經(jīng)有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力,讓自己的大學生涯毫不虛度。

人的一生大學時光也許就只有一次,如果沒有把握住,將來自己一定會后悔。所以,在學習開展之前,先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃,規(guī)劃好目標。有了目標,才會有動力,有人動力,才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進。

在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生,若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會,怎能使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。

一、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革,訂立了新的規(guī)定,特別在訴訟業(yè)務(wù)方面安排了專業(yè)法律事務(wù)人員協(xié)助。作為公司一名老業(yè)務(wù)人員,必須以身作責,在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務(wù)工作。

1、在第一季度,以訴訟業(yè)務(wù)開拓為主。針對現(xiàn)有的老客戶資源做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā),把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍,有意向合作的客戶安排法律事務(wù)專員見面洽談。期間,至少促成兩件訴訟業(yè)務(wù),代理費用達8萬元以上(每件4萬元)。做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)的同時,不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時報告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進展情況。

2、在第二季度的時候,以商標、專利業(yè)務(wù)為主。通過到專業(yè)市場、參加專業(yè)展銷會、上網(wǎng)、電話、陌生人拜訪等多種業(yè)務(wù)開發(fā)方式開發(fā)客戶,加緊聯(lián)絡(luò)老客戶感情,組成一個循環(huán)有業(yè)務(wù)作的客戶群體。以至于達到4.8萬元以上代理費(每月不低于1.2萬元代理費)。在大力開拓市場的同時,不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時報告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進展情況。

3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié),帶來的無限商機,給后半年帶來一個良好的開端。并且,隨著我對高端業(yè)務(wù)專業(yè)知識與綜合能力的相對提高,對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標》或者《廣東省商標》條件的客戶,做一次有針對性的開發(fā),有意向合作的客戶可以安排業(yè)務(wù)經(jīng)理見面洽談,爭取簽訂一件《廣東省商標》,承辦費用達7.5萬元以上。做馳名商標與商標業(yè)務(wù)開發(fā)的同時,不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,及時報告該等交辦業(yè)務(wù)的進展情況。

4、第四季度就是年底了,這個時候要全力維護老客戶交辦的業(yè)務(wù)情況。首先,要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源,找出有漏洞的地方,有針對性的做可行性建議,力爭為客戶公司的知識產(chǎn)權(quán)保護做到面,代理費用每月至少達1萬元以上。

二、制訂學習計劃。學習,對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要,因為它直接關(guān)系到一個業(yè)務(wù)人員與時俱進的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學習方向來補充新的能量。專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容。知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆,在這方面還希望業(yè)務(wù)經(jīng)理給與我支持。

三、增強責任感、增強服務(wù)意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇十六

時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,我們的工作又邁入新的臺階,為了今后在工作中取得更大的進步,我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃依然還清晰記得爸爸媽媽對我說的話“一定要好好學習,考上大學以后就有出息了”。那是帶著爸媽殷切的希望,帶著對大學的五筆憧憬之情我努力的讀著書,從小學到初中用了6年,從初中到高中用了三年,再從高中到大學用了三年,我整整用了12年的時間完成了父母的期望,可是似乎那期望已經(jīng)不殷切了,那期望已不再是期望了。

現(xiàn)在我是大學生了,可是當我是個大學生的時候很多人也都是了。分配沒有了,工作難找了,父母的期望變成了能讓我找到一份好工作隨著社會的發(fā)展和進步,我們的目標也將隨之不斷提高,以前大學生很少讀個??贫际羌浅A瞬黄鸬氖拢€有工作分配。

就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膬蓚€字“文憑”,有高的文憑就有一個好的機會,證明自己的機會,這也就是大多數(shù)人所為之奮斗的。所以我們的目標不再是考個大學而是考個好大學或是考個研究生。

說了那么多就是想要說明我會考研,考研就是我目前的職業(yè)規(guī)劃。我認識到我現(xiàn)在所在的院校以前是個??圃盒#簿褪钦f招以前父母對我要考大學的期望還沒實現(xiàn),所以我會努力想更高學位奮斗,而且對于想我這樣在師院讀經(jīng)濟專業(yè)的人來說出去找工作是很難的,與其在外瞎混三年倒不如抓住這個考研的機會,讓自己爬的更高,爭取更多的機會。

我現(xiàn)在是大一,我會放松一點,該玩的玩,該做事時就做,不要掛科,數(shù)學和專業(yè)課好好學,到了大二把該考的證給考了,大三安心準備考研,考上了邊打工掙錢,積累工作經(jīng)驗邊讀研究生。我很可能在讀研的這三年能碰到自己的王子,那我就會和他在一起生活,畢竟到那是我已經(jīng)是二十七八的大姑娘了。

讀完研究生就可以安安心心工作,不用因為女大愁嫁,生孩子而影響工作,至于我想要什么樣工作我就不知道了,比如某某公司的經(jīng)濟分析員啊什么的,只要有份薪水不錯的工作就可以了,不想去創(chuàng)業(yè),向往穩(wěn)定的生活我的規(guī)劃就是考研,我不會去想我沒有考上會怎么樣,我考上了找不到工作會怎樣,我相信船到橋頭自然直,車到山前必有路?;蛟S以后有什么改變那是以后的事,我的規(guī)劃就是這樣,我也會努力按這個規(guī)劃走下去,途中在那里改變了道路就再繼續(xù)按照當時的情形按照自己的意愿再開始規(guī)劃,走自己想走的路。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇十七

自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程。通過不斷的對自己進行分析,一步一步的了解一個一直迷茫的自己。曾經(jīng)若隱若現(xiàn)的夢想也似乎開始清晰起來,至少有了浮出水面的跡象。可以說法律職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程給了我認識自己,反省自己,定位自己的平臺。感覺每一節(jié)課下來都有受益匪淺,對于自己的認識都會加深,并獲得一些激勵自己前進的力量。我是一個什么都無所謂的人,走一步算一步,不會回顧過去,著眼未來,只是活在當下。對于一個處于茫然狀態(tài)的人來說,最需要的就是一個好的引導(dǎo)者,為自己指明方向。我可以肯定的說周老師就是一個很棒的引導(dǎo)老師,細細體會他說的每一句話,覺得句句都那樣真切。他的話需要沉淀,沉淀在心中,然后采取行動。

今天要寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,我想起了第一節(jié)課,周老師讓我們寫從高一至今的簡歷,我拿著筆,苦思冥想,卻無從下手,印象最深的是他說的那句話:“簡歷”是‘做’出來的,所以不做就不能寫出來。”這句話給我的啟示很大,簡歷是“做”出來的,那么職業(yè)生涯規(guī)劃又該如何著手?當然不能走一步算一步。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從現(xiàn)在開始著手準備,立刻做。本人認為職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從以下幾點著手:

1、定位自己,確定目標的方向。

2、決策理由,影響決策的因素。

3、職業(yè)要求。

4、分析自己的優(yōu)勢與劣勢,自己與目標的差距。

我是一個怎樣的人?我不得不再次問自己這個問題。一個人的價值觀也許可以決定一個的一生,在周老師的課上,我用老師教的方法對自己的價值觀進行了測試,感覺很準。我是一個向往穩(wěn)定生活的人。不需要大風大浪,只要一種比較舒適的生活方式。因此,本人覺得公務(wù)員會是我的最佳選擇。公務(wù)員有穩(wěn)定的工作,有固定的工資,按時上下班。這一切都很符合我的生活方式,我就向往這樣的生活。竟然已經(jīng)選擇了公務(wù)員作為我的職業(yè),那么如何成為一名合格的公務(wù)員?作為一名公務(wù)員所需要的素質(zhì)是什么?我認為要成為一名合格的公務(wù)員最重要的有“三好”。

首先要定位好。公務(wù)員是代表國家行使行政權(quán)力,管理社會公共事務(wù)的人員,不同與普通的工作人員。新錄用的公務(wù)員大都來自學校的應(yīng)屆畢業(yè)生或其它企事業(yè)單位,對踏上公務(wù)員崗位來說都是一個嶄新的嘗試,一個新工作的起點。所以我們要找準定位,認清自我,迅速地完成角色的轉(zhuǎn)變。公務(wù)員的行為是國家意志的體現(xiàn),在我國中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,代表著中國最廣大人民的利益,我國的國家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn),我國的公務(wù)員是實實在在的“人民公仆”。做好“人民公仆”的角色,時刻要求我們以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),按照三個代表的要求,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,堅定為人民服務(wù)、為祖國奉獻的理想信念。

其次要學習好。如今社會發(fā)展日新月異,對公務(wù)員的工作提出許多新的要求,要求每名公務(wù)員具備多方面的素質(zhì),能夠勝任多個角色的工作。在學習的過程中注重知識面的擴展,不斷提高自己的思想政策水平和業(yè)務(wù)水平,做到全面發(fā)展綜合提高。為今后的工作做好準備,當然不能把學習的知識停留在書本上,要學以致用,在實踐中學習,在學習中積累和進步。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學習、鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高自己的知識素養(yǎng),掌握新知識,只有這樣,才能更好地擔負起我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)重任,為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

第三要工作好?!斑`法的事情不能做,不懂的事情學著做,簡單的事情重復(fù)做,困難的事情搶著做。”要做好每一項工作是一件不容易的事,公務(wù)員崗位更是如此。要做好本職工作,第一要樹立服務(wù)意識。公務(wù)員的工作絕不只意味著穩(wěn)定和權(quán)力,它更多的是對自己能力的一種挑戰(zhàn),當公務(wù)員不能有投機心理,不能老想著用自己手中的權(quán)力為自己辦事,或把公務(wù)員工作當作實現(xiàn)個人私利“跳板”。其實公務(wù)員的工作就是為老百姓服務(wù)的。第二工作要務(wù)實。政府在經(jīng)濟生活以及其他各項社會事務(wù)當中發(fā)揮著不可或缺的重要作用,而政府職能的實現(xiàn)無疑依賴于每個公務(wù)員的細微工作。第三工作要創(chuàng)新。創(chuàng)新才有活力,這是政府機關(guān)企事業(yè)單位通行的一條準則。創(chuàng)新要求在具體的工作方式、方法、管理上不斷有所突破,要創(chuàng)新就要打破壇壇罐罐,打破陳規(guī)陋習,對不適應(yīng)甚至束縛單位發(fā)展的一些條條框框要堅決地加以改進甚至摒棄,最大限度地發(fā)揮每一個人的聰明才智,群策群力,共謀發(fā)展。在思考問題上,在處理問題上,一定要把眼界放開,既要立足于現(xiàn)在,更要著眼于未來;措施要制訂的得力,方法要選擇的得當,問題要看得透徹,道理要講得明白。要充分利用自身的年齡優(yōu)勢和知識優(yōu)勢,以改革的精神和創(chuàng)新的思維研究新情況、解決新問題、探討新路子,使行政工作在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所前進、有所提高。

而要成為一名合格的公務(wù)員,首先必須具備以下的素質(zhì):

(一)智力素質(zhì),智力是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一,智力水平的高低直接影響到公務(wù)員對于問題的觀察、理解和思考。

(二)心理和身體素質(zhì),公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨創(chuàng)性、面對服務(wù)對象的謙和態(tài)度,心理的自我調(diào)適等。公務(wù)員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力,能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。

(三)基本能力要求。

(1)表達能力。

(2)人際協(xié)調(diào)能力。

(3)時間安排能力。

(4)學習能力。

(5)辦公現(xiàn)代化和外語能力。

此外,公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。

根據(jù)公務(wù)員的職業(yè)要求,我想先分析自己的優(yōu)勢:

1、本人的專業(yè)是法學和英語,目前的課程安排比較多,所以我大多數(shù)時間花在學業(yè)上,學習比較認真,學得扎實,可以說法學鍛煉的是人的理解能力和思維能力,英語鍛煉的人思考能力。

2、本人對于環(huán)境的適應(yīng)能力也比較強,從初中起就住校,可以說自立并且自理。本人比較積極樂觀,心理素質(zhì)還不錯。

3、本人目前的功課比較繁忙,這就要求我學會協(xié)調(diào)學習以及課外活動,即協(xié)調(diào)能力,本人人緣不錯,交際能力還行,擅長與他人打交道,待人友善。當然學習能力更不在話下,我認為學兩門專業(yè)需要的不僅僅是勤奮刻苦,更需要一定的學習能力。而我正在學習英語,具有一定的外語能力。而且本人是班級生活委員,具有一定的組織、決斷能力。

4、有一定的寫作基礎(chǔ)。文筆還行。

本人的劣勢有:

1、做事猶豫不決,不能果斷的做決定,即使有時候做了決定還會左右搖擺。

2、沒有耐力,經(jīng)常是做事三分熱度。體質(zhì)較弱,似乎沒有連續(xù)作戰(zhàn)的精力。

3、表達能力欠缺,不能用較好的方式表達自己的想法。

通過分析,首先,我認為可以通過不斷的學習來加強我的優(yōu)勢。并且重點針對劣勢進行改正。針對劣勢可以這樣改正。作決定之前,務(wù)必深思熟慮,考慮周全,一旦下定決心就要全身心投入,盡量做到最好,可以在生活中不斷的進行自我改正。而耐力不是一天兩天的就可以鍛煉出來的,就是盡量在每一件小事上用心,不輕易放棄。在學習的過程中注重勞逸結(jié)合,鍛煉一個強健的體魄,應(yīng)對任何艱難險阻。表達能力的提升可以通過課堂發(fā)言,課下組織活動,以及和同學們聊天的過程中加強。

我離目標還有多大距離?做了以上的努力,我認為還可以從以下具體行動,努力向合格的公務(wù)員前進。

加強學習,不斷充實自己的思想,完善自身素質(zhì),提高個人能力。但是要學習還要懂得方法,要會學習才能有成績,我認為要加強學習需要注意以下幾個方面:

1、學習要精、要專,更要謙虛踏實,一定不能眼高手低,要從一點一滴做起,從一點一滴學起。知識需要點滴的積累,在學習中能因為細小而忽略學習,甚至不屑學習,勿以善小而不為,我們學習一定要認真踏實、循序漸進。

2、如今社會發(fā)展日新月異,對公務(wù)員的工作提出許多新的要求,要求每名公務(wù)員具備個方面的素質(zhì),能夠勝任多個角色的工作,這就需要公務(wù)員在學習的過程中注重知識面的擴展,做到全面發(fā)展綜合提高。

3、學習要注意理論與實踐的結(jié)合,要學以致用。在實踐中學習,在學習中積累和進步。

4、學習貴在堅持,只有不斷地學習才能夠不斷的進步。成績的取得要靠經(jīng)驗的積累,這種積累就要靠堅持不斷的學習。也許學習對于很多人都可以做到,但要堅持下去就需要付出艱苦的努力。必將加強自身學習,善待每一個人,做好每一件事,珍惜每一分鐘,做一名讓黨和人民滿意的合格公務(wù)員。

職業(yè)生涯規(guī)劃即將結(jié)束,我和許多同學一樣,都有些依依不舍??梢哉f每一節(jié)課所學的知識都是全新,每一節(jié)課都獲得前進的力量。周老師給一個茫然,沒有斗志,不知道未來的學生一個發(fā)現(xiàn)自我的舞臺。我會永遠記住那一句話“簡歷是做出來的!”突然想起在某本書上看到的一句話“世界上最偉大的事情是行動。”這篇職業(yè)生涯規(guī)劃給這門可愛的課程畫上了圓滿的句號。簡歷是做出來的,路是走出來的,未來是掌握在自己的行動上的。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇十八

自己不是個很會冒險的人,思想是典型的中庸,所以也就不會有什么特別冒險的舉動。性格也是如此,不會太外向,不會在所有的場合都是人們關(guān)注的焦點;但是,又不是內(nèi)向,不會在屬于自己的舞臺上跳不出自己的舞步。自認為性格有些圓滑有些平庸,沒有那些所謂的突出的“亮點”。雖然當今社會流行個性,流行與眾不同,流行我的地盤我做主,但我還是固守的自己的城堡,堅持著我認為對的選擇。我以為,只要自己內(nèi)心一旦有了什么堅持,而且這種堅持可以使自己獲得前進的動力,那么就算是步著前人的后塵,就算是再普通不過的生活,也會涌出幸福的感覺。

因為性格的關(guān)系,我與老師以及周圍的同學的關(guān)系保持的都不錯,而且原來在當學生干部的時候,各個事情協(xié)調(diào)的也算正常。學習一直是處于好的行列的中等,原因就是自己從來也沒有用十二分的力氣去對待學習,雖然很多老師都說我是個聰明的孩子,但是他們也說我從來都不肯刻苦用功。大概潛意識里是怕自己變成書呆子那種類型吧。

在平時的日常生活中,自己也比較自由散漫,不會去刻意追求什么東西,即使是自己喜歡的東西,也不愿意用比別人更多的力氣去追求。不是很刻苦的去學東西,所以每次總是做不到最好,總覺得自己還是有很大的余地可以發(fā)揮。

基于以上特點,覺得適合自己的適合的工作大致是三種:海外律師事務(wù)所或者是國內(nèi)傾向于做金融證券方向的律所或者是保險公司的法律人員。

之所以沒有選擇公務(wù)員這條穩(wěn)定保險的道路是因為自己所擅長的與公務(wù)員所需的能力有比較大的差距。做一名合格的公務(wù)員,其所需要的能力有很多種,如適應(yīng)社會的能力、人際交往能力、組織管理能力、表達能力、動手能力、開拓創(chuàng)新能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。我雖然在人際交往上可以較自如的應(yīng)付,但是在其他方面就有不可彌補的欠缺。

第二,公務(wù)員這份工作,雖然說有穩(wěn)定的保證,但是相比較而言,其工作的特點就是比較沉悶,沒有特別大的靈活性,給個人發(fā)揮的余地并不是特別大。我這個人骨子里不喜歡被束縛,喜歡在一定的范圍內(nèi),按照自己的想法自由的做一些自己擅長的事務(wù)。

第三:公務(wù)員這份工作沒有去企業(yè)或者經(jīng)律師事務(wù)所所賺的薪水多。這是最實際的問題,什么理想什么志愿,都是只有在解決經(jīng)濟問題以后才能真正付諸實踐。還是那句話:沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)就沒有上層建筑。只有在有了條件后,才有資格去談自己遠大的理想。公務(wù)員的社會地位雖然很高,但是在經(jīng)濟條件這方面,確實還是與自己所期望的水平有一定的差距。

之所以選擇律師事務(wù)所或者是保險公司法律人員這類工作,有以下幾點原因:

第一:自己所學的專業(yè)是法律與英語雙學位,而且家中父母也都是從事法律工作,因此選擇與法律有關(guān)的職業(yè)無可厚非,這樣不僅可以繼承家中的事業(yè),同時又可以得到父母來自各個方面的支持,一石二鳥,一箭雙雕。古人云:好的開始是成功的一半。找準方向,為自己步入社會找到了一個好的基礎(chǔ)點。

第二:因為自己還有一個英語學士學位,所以相對于只有一個法律學士學位的同學來說,自己有英語方面的優(yōu)勢。充分利用好自己的這個優(yōu)勢,所以考慮可以到涉外的律師事務(wù)所進行法律事務(wù)工作;或者在公司中,參與到涉外的法律事務(wù)中去。因此,相對于別人,自己被涉外律師事務(wù)所選中的幾率更高一些。

第三:選擇從事律師工作,或者是進入企業(yè)工作符合自己的個性特點。公司或者律所的工作,靈活性和隨機性比較大,這就要求從事這種工作的人員要有良好的隨機應(yīng)變的能力和應(yīng)付自如的心態(tài)。不管在什么情況下,做到心中有數(shù),不慌不亂。同時,在律所或者在企業(yè)中,按照自己的想法去做好一件事情的范圍會比較廣,只好和公務(wù)員比起來是這樣。它所需要的不是讓人遵守條條框框,而是要人們在各種情況下,綜合個方面因素,拿出最佳方案。我自認為,自己有比較好的心理素質(zhì),同時,自己的隨機應(yīng)變能力比較強,至少在麻煩來臨時,不會慌到手忙腳亂,沒有任何辦法。此外,自己也喜歡按照自己的方式去解決問題,而不是去按照別人已經(jīng)規(guī)劃好的方向去做。而且自不是可以一直遵守很沉悶的條約規(guī)則,因為自己的個性比較自由。

影響我做出以上抉擇最大的人是我自己。

自從上了大學后,我就一直在規(guī)劃者自己的未來。剛開始時空想不照邊際,經(jīng)過一年的學習,我開始慢慢了解其中的內(nèi)容,因此自己對未來的規(guī)劃也越來越靠譜,越來越實際。不再去做無謂的白日夢,而是更客觀現(xiàn)實的把握自己,分析自己,對自己的綜合情況進行精確的剖析。這樣,得出的結(jié)論才是最有利于自己今后事業(yè)發(fā)展的結(jié)論,做出的決定才是對自己最有利的決定。

其次,是家人的建議。家人也希望我從事與法律有關(guān)的工作。一開始,他們認為,一個女孩子,穩(wěn)定是最重要,因此希望考公務(wù)員,找一份穩(wěn)定的工作,有一份穩(wěn)定的工資。但是我對此表達了堅決的反對,因此他們也不再強求我,而是開始支持我的決定,同時也為我提供了在我看來很寶貴的建議。他們不僅替我分析我的雙學位的優(yōu)勢與劣勢,還替我規(guī)劃出出很多適合我的各種各樣的職業(yè)。

再次,是社會的發(fā)展情況促使我做出這樣的決定。我國現(xiàn)在正在處于社會的轉(zhuǎn)型階段,各種社會體制都處于不完善的狀態(tài)。尤其是法律,金融,保險這幾方面,需要完善的地方還有很多。因此,從事與之相關(guān)的工作,很有發(fā)展的潛力,在未來,也必將成為社會的熱點與焦點。因此,我認為從這幾種方面的工作,前途無量。

律師,是指受當事人委托或法院指定,幫助當事人進行訴訟,或處理其他法律事務(wù)的專業(yè)人員。律師的職責是接受聘請或委托,用自己的法律知識,幫助國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體、當事人處理有關(guān)法律事務(wù)或參加訴訟,以維護法律的正確實施,維護國家、集體的利益和公民的合法權(quán)益。因此,律師所需要的能力有很多。人際交往能力、表達能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力,隨機應(yīng)變能力,心里受壓能力等等。在這幾種能力中,我的表達能力是最差的。因此,在以后的學習生活中,要專門加強這方面能力的訓練。

現(xiàn)在我上大二,主要經(jīng)歷就是明年的專業(yè)四級英語考試。大二暑假,我會去學車,考取駕照。因為駕照現(xiàn)在已經(jīng)是步入社會的一張必備的通行證。大三開始,我會開始關(guān)注有關(guān)出國留學的問題,會開始進行托福的培訓,因為是要去美國。大四是準備出國,同時會去法院和律師事務(wù)所進行實習,來彌補自己在實踐方面的不足。

目前就想到這么多,希望自己能按照自己所規(guī)劃的路線走。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學生篇十九

沈陽大學第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽由招生就業(yè)處主辦,校就業(yè)服務(wù)社團承辦,大賽方案如下:

(一)促進學生進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃,提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力,明確學習目標,端正學習態(tài)度,增強學習動力。

(二)明確學生就業(yè)意識,提高學生的文字表達和職場應(yīng)聘能力。

(三)創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺,為廣大學生提供認識職場、認識社會的機會。

(四)為《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實踐教學提供平臺,豐富課程實踐內(nèi)容。

20xx年9月29日至10月29日。

本次大賽采取學生報名,遞交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書,學院組織初賽(或指導(dǎo)教師推薦),參加學校最終評選,確定學生獲獎名單的程序進行。

(一)參賽報名

1、參賽對象

全校全日制本科學生均可報名參賽。其中,四(五)年制本科的大二學生必須參加比賽,其他年級的學生自愿參加本次大賽,大二學生參賽情況將作為評定《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實踐考核的重要依據(jù)。

2、組織報名

必須參賽的學生由《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》任課教師負責組織報名,其他參賽學生由學院組織報名。

3、指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師可由講授求職技能的任課教師、輔導(dǎo)員或其它有指導(dǎo)學生求職技能專長的老師擔任。

(二) 遞交作品

1、必須參賽的學生,將作品送交給承擔《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》的任課教師。任課教師根據(jù)學生作品的水平,篩選并推薦報大賽組委會(人數(shù)為授課班級學生總?cè)藬?shù)的5% —10%)。

3、送交作品時間

參賽學生作品送交大賽組委會截止時間:20xx年10月14日

4、作品遞交方法

本次大賽采用電子版遞交參賽作品,大賽組委接收學生作品專用電子郵箱:sydx_zysy@。

經(jīng)任課教師推薦的作品,由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交;主題命名格式為:參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導(dǎo)教師姓名。

經(jīng)學院推薦的作品,由學院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交;主題命名格式為:參賽作品+學生姓名+班級+學院+指導(dǎo)教師姓名(指導(dǎo)教師姓名為選填)。

5、作品要求

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書要求內(nèi)容完整、簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,文如其人,能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌。

(1)參賽作品必須有封面(按照a4紙的尺寸設(shè)計),封面需要填寫參賽者的真實姓名、性別、學院、班級、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息,同時須注明指導(dǎo)教師的姓名、所在院系(部門)和聯(lián)系電話。

(2)參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容簡介、具體內(nèi)容,具體內(nèi)容一般不少于2500字。

(3)參賽選手可根據(jù)自己的個人職業(yè)素質(zhì)測評報告,結(jié)合自身的實際情況與社會需求,從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面,按照“自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,要附有簡要的職業(yè)測評報告和生涯人物訪談報告。

(三)表彰與頒獎

大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎優(yōu)勝選手,具體時間和地點另行通知。

一等獎10名

二等獎20名

三等獎30名

單項優(yōu)秀獎40名

優(yōu)秀指導(dǎo)教師

優(yōu)秀組織獎

(一)參賽作品一律不予退還。

(二)參賽作者請在郵件中注明真實姓名、所在學院、年級、班級、詳細通訊地址和聯(lián)系方式,以便聯(lián)系(若不注明,便取消比賽資格)。

(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學校就業(yè)微信平臺、宣傳欄,招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)、校就業(yè)服務(wù)社團指定網(wǎng)頁上。

八、聯(lián)系方式

主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人:朱士奇、葉波、葛彥偉,;承辦方校就業(yè)社團聯(lián)系人:朱濟斌,李曉晴,季虹旭。

大賽交流qq群:(沈大生規(guī)大賽交*群)。

詳情請點擊:進入就業(yè)網(wǎng)查詢及。

附件1:沈陽大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽評分標準

附件2:沈陽大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽參賽作品匯總表

招生就業(yè)處

20xx年9月29日

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