方案是指根據(jù)具體問題或需求制定的解決方案，它是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的方法和步驟的集合。在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，我們需要一個(gè)明確的方案來指導(dǎo)我們的行動(dòng)和決策。方案的制定需要充分考慮各種因素，包括資源、時(shí)間、成本、風(fēng)險(xiǎn)等，以確保最終的實(shí)施效果和目標(biāo)達(dá)成。在制定方案之前，我們需要對問題或目標(biāo)進(jìn)行充分的了解和分析。下面是一些成功方案的案例，可供參考，幫助我們更好地制定自己的方案。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇一
為大力加強(qiáng)信息工程專業(yè)部師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建立和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)和科研水平。
根據(jù)專業(yè)部師資現(xiàn)狀，建立老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開展教學(xué)研究、編輯出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。
1.“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成。主要由學(xué)校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成，以專業(yè)建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺(tái)，設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)成效顯著。團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度。
2.專兼結(jié)合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專任教師企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)?；陀行?根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成基礎(chǔ)性課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專任教師完成、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制。
3.帶頭人。善于整合與利用社會(huì)資源，通過有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力;能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平;能結(jié)合校企實(shí)際、針對專業(yè)發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。
4.人才培養(yǎng)。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，將學(xué)校教學(xué)管理覆蓋學(xué)生培養(yǎng)的全過程，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果;通過學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育;專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡迎，社會(huì)認(rèn)可度高。
5.社會(huì)服務(wù)。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會(huì)服務(wù)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇二
中山大學(xué)新華學(xué)院于20**年依托母體學(xué)校中山大學(xué)成立，漢語言文學(xué)專業(yè)是該校最早成立的專業(yè)之一。專業(yè)開設(shè)初期，主要以中山大學(xué)中文系的資深教授“以老帶新”培養(yǎng)年輕教師，尚未形成自己的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，年輕教師的精力也主要集中在教學(xué)上，無暇顧及科研工作。經(jīng)過十余年的發(fā)展，逐漸形成自有教學(xué)團(tuán)隊(duì)，但在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中還存在一些不足。
（一）以碩士學(xué)歷中青年教師為主，教學(xué)、科研水平有限。
該校漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專職教師23名。其中：中級職稱教師14名，高級職稱教師8名；17名教師具有碩士學(xué)歷，5名教師具有博士學(xué)歷；45歲以下中青年教師名15。教師專業(yè)方向涵蓋語言學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面，基本覆蓋該專業(yè)的核心課程。
這樣的職稱、學(xué)歷、年齡、教師專業(yè)方向結(jié)構(gòu)在獨(dú)立學(xué)院中較為合理，但以碩士學(xué)歷的青年教師為主的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，整體教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高。這批青年教師中，雖有7人次在校級授課比賽中獲獎(jiǎng)（含第一名），并有1名教師獲評“廣東省民辦學(xué)校優(yōu)秀教師”，也有個(gè)別青年教師具有十年以上高校任教的教齡，對新教師的指導(dǎo)與幫助能起到一定作用，但其余老師基本教齡在三到五年左右，教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的積累不夠深厚，對新教師的傳幫帶效果有限。
該團(tuán)隊(duì)超過80%的教師，一畢業(yè)即進(jìn)入高校工作，行業(yè)背景單較為單一。
（二）不同課程師資力量分布不合理。
該教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有古代漢語教師2名，現(xiàn)代漢語教師2名，中國古代文學(xué)教師6名，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師4名，外國文學(xué)教師2名，文藝學(xué)教師1名，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教師1名，還有1名教師因該專業(yè)的“對外漢語”方向取消，正面臨轉(zhuǎn)型。由此可見，中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師數(shù)量充盈，文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資力量單薄。
基于行業(yè)性別特點(diǎn)，該團(tuán)隊(duì)育齡女教師超50%，加之國家實(shí)施全面放開二胎政策，該團(tuán)隊(duì)面臨生育高峰；行業(yè)對教師的學(xué)歷水平、科研水平要求逐漸加強(qiáng)，以碩士學(xué)歷為主的中青年教師急需通過訪學(xué)，甚至離職讀博等方式提高個(gè)人能力。一旦師資力量薄弱的課程，有任課老師出現(xiàn)休產(chǎn)假、訪學(xué)、離職等情況，則面臨請相近專業(yè)方向教師代課甚至停課等問題，既不利于代課教師的教學(xué)與科研的系統(tǒng)性發(fā)展，又不利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性建設(shè)，還擾亂了教學(xué)秩序。
（三）多教師任教同課程，易溝通協(xié)調(diào)不暢。
多教師任教同課程主要分三種情況：1.個(gè)別特色課程，要求不同專業(yè)方向的教師任教同一門課程同一個(gè)班。比如“漢字學(xué)與漢語正字”“漢語表達(dá)與應(yīng)用寫作”需要古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)方向，“公文與實(shí)用文書寫作”課程的教師參與到教學(xué)中。2.師資充盈的課程，如“中國古代文學(xué)史”本可以安排教師輪流上課，但中青年教師占比大，迫于職稱晉升的要求，多教師任教同一門課程的不同班。3.師資力量薄弱的課程，吸收轉(zhuǎn)型教師或非核心課程教師為儲(chǔ)備師資，需與本專業(yè)方向教師同上一門課，如“文學(xué)原理”。
多教師任教同課程時(shí)，在教學(xué)進(jìn)度、參考教材、教學(xué)內(nèi)容、平時(shí)成績標(biāo)準(zhǔn)、試卷命題、閱卷、錄入成績等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要仔細(xì)地溝通與協(xié)商。這是一個(gè)周期性的、比較繁雜的工作，要做到統(tǒng)一行動(dòng)并和諧有效地實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，存在一定難度。
（一）鼓勵(lì)校外學(xué)術(shù)交流，發(fā)掘教師潛力。
鼓勵(lì)教師利用游學(xué)、訪學(xué)等機(jī)會(huì)提升個(gè)人學(xué)術(shù)水平。目前已選派1名教師到美國索爾茲伯里大學(xué)游學(xué)，3名教師分別到浙江大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)訪學(xué)。
充分借助母體學(xué)校資源，安排青年教師到中山大學(xué)中文系旁聽碩士生、博士生課程。該團(tuán)隊(duì)已有4位老師堅(jiān)持聽課一學(xué)年。期間，2位老師共同申請國家語委科研規(guī)劃項(xiàng)目“廣東漢語方言調(diào)查”的子項(xiàng)目，1位老師成功申請到校級教改項(xiàng)目。
把握本校教師人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極申請“博士導(dǎo)研計(jì)劃”，即通過校外具有博士學(xué)位的研究人員或博士研究生指導(dǎo)本校教師在科研方面取得一些進(jìn)步，目前該團(tuán)隊(duì)已有兩位老師成功申請。
（二）拓寬師資來源，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
聘請學(xué)術(shù)帶頭人，引進(jìn)高素質(zhì)研究人才。聘請中山大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任、“百優(yōu)博士論文”獲得者宋俊華教授為學(xué)術(shù)帶頭人。成立以宋俊華教授為首的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)小組，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行廣東木魚書、木偶戲調(diào)查研究，已發(fā)表相關(guān)論文2篇。聘請陳小輝博士，山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院博士后出站，已出版專著2部、譯著2部，并發(fā)表論文40余篇。通過學(xué)術(shù)帶頭人與高素質(zhì)研究人才，帶動(dòng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)凝聚力。
聘請雙師型教師，豐富教師行業(yè)背景。聘請?jiān)L隆旅游度假區(qū)企劃總監(jiān)、副總經(jīng)理、中山大學(xué)人類學(xué)博士李銘建副教授，前徐州報(bào)業(yè)集團(tuán)記者劉皓、前晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)記者令倩倩等一批具有文化產(chǎn)業(yè)、新聞媒體行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師，既圓滿完成了“節(jié)事創(chuàng)意與策劃”“新聞寫作”等實(shí)踐性強(qiáng)的課程授課，又拓寬了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域。
挖掘社會(huì)教育資源，建設(shè)高水平的兼職教師隊(duì)伍。聘請傅浩泉（廣州市皓晟文化發(fā)展有限公司合伙人）、張翼鵬（《家庭醫(yī)生》雜志社主編）、韋宏日（南方日報(bào)社廣告部策劃總監(jiān)）、鄒偉全（中山大學(xué)人類學(xué)博士、廣東省綠芽鄉(xiāng)村婦女發(fā)展基金會(huì)副秘書長兼項(xiàng)目主管）、姜迪武（國家二級演員、廣州話劇藝術(shù)中心培訓(xùn)部主任）等一線專家進(jìn)課堂，用實(shí)際案例或親自表演為學(xué)生講解課程相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)教師也前去聽課學(xué)習(xí)交流。
（三）組建教學(xué)小組，合力促進(jìn)教學(xué)與科研。
結(jié)合現(xiàn)有師資，將相近教學(xué)課程與科研方向的教師整合成立7個(gè)教學(xué)小組，語言學(xué)2個(gè)、中國古代文學(xué)1個(gè)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)1個(gè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2個(gè)、外國文學(xué)1個(gè)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)功底扎實(shí)的老教師擔(dān)任組長，帶領(lǐng)中青年教師，發(fā)展建設(shè)各個(gè)教學(xué)小組，在教學(xué)與科研方面取得一定成果。
教學(xué)小組內(nèi)部實(shí)行集體備課制度、聽課制度，小組間積極交流，主動(dòng)分享校內(nèi)外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如分享貴州民族大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗(yàn)，以便教師更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣東村落和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研及保護(hù)工作；分享由中國高等教育研究會(huì)主辦的“高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)與教學(xué)方法創(chuàng)新培訓(xùn)班”的心得體會(huì)，團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)一步探索教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)校系人才培養(yǎng)目標(biāo)助益良多。
教學(xué)小組形成合力，申報(bào)各級教學(xué)改革項(xiàng)目、科研項(xiàng)目。目前已申報(bào)并獲批廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”“十三五”規(guī)劃課題各1項(xiàng)，省級教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，校級教學(xué)改革項(xiàng)目9項(xiàng)。這些項(xiàng)目的立項(xiàng)對增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)自信，將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，具有重要意義。
漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過十余年的建設(shè)，針對存在的一些問題，摸索出一套符合該專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)特色的方案，充分發(fā)掘已有教師潛力、豐富師資來源、強(qiáng)化內(nèi)部整合，使團(tuán)隊(duì)教師整體教學(xué)、科研水平得到提升。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇三
本文嘗試從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析高校科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的.四個(gè)問題,提出了一些有利于科研團(tuán)隊(duì)成長與發(fā)展的建議,主要是:高?？蒲泄芾聿块T應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培育有希望的科研團(tuán)隊(duì),因勢利導(dǎo),為之創(chuàng)造必要的外部環(huán)境;從科研成果的生產(chǎn)方面嚴(yán)把成果的質(zhì)量關(guān),杜絕低劣成果的產(chǎn)生;培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的沖突管理;建立有效的激勵(lì)機(jī)制以調(diào)動(dòng)科研人員組建科研團(tuán)隊(duì)的積極性.
作者：沈斌作者單位：福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院,福建福州,350007刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g64關(guān)鍵詞：高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇四
第一條增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是我們黨在新的歷史起點(diǎn)上提出的面向未來的重大戰(zhàn)略。建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，是提高自主創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)保證。為提升院所的科技綜合競爭能力，我院啟動(dòng)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并制訂《福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施暫行辦法》（以下簡稱暫行辦法）。
第二條指導(dǎo)思想。福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，以《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2015─2020年）》、《福建省中長期（2015─2020年）科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省科技發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》、“全國科學(xué)技術(shù)大會(huì)（2015年）”、“福建省科學(xué)技術(shù)大會(huì)（2015年）”，及院“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神為依據(jù)；以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的需要和我院學(xué)科建設(shè)的需要為導(dǎo)向；以整合資源、凝練重點(diǎn)科研方向、凝聚優(yōu)秀創(chuàng)新人才、優(yōu)化資源配臵為出發(fā)點(diǎn)；以福建省農(nóng)業(yè)高新技術(shù)中心大樓為載體；以科學(xué)論證、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施為工作機(jī)制。
第三條基本原則。在科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建和管理過程中，要遵循“尊重科學(xué)、發(fā)揚(yáng)民-主，提倡競爭、促進(jìn)合作，依靠專家、擇優(yōu)遴選，激勵(lì)創(chuàng)新、引領(lǐng)未來，跟蹤發(fā)展、動(dòng)態(tài)管理”的基本原則。
1、自主組合。根據(jù)院的統(tǒng)一規(guī)劃及學(xué)科發(fā)展需要，由擬申報(bào)首席。
第1頁共9頁。
專家的人員召集、組建團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，不設(shè)行政級別。
2、開放流動(dòng)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建以本院科技人員為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)跨所聯(lián)合；面向國內(nèi)外吸收人才，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)考核績效，優(yōu)勝劣汰，能進(jìn)能出；團(tuán)隊(duì)整體根據(jù)績效驗(yàn)收情況，確定下輪是否列入管理。
3、項(xiàng)目帶動(dòng)。已承擔(dān)國家計(jì)劃項(xiàng)目的人員優(yōu)先進(jìn)入團(tuán)隊(duì)，已承擔(dān)國家計(jì)劃項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)優(yōu)先入選院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理，院本級以研究計(jì)劃項(xiàng)目資助形式推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
4、政策激勵(lì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)優(yōu)先配臵科技資源、資金傾斜、優(yōu)先推薦申報(bào)國家和省部級項(xiàng)目、申請報(bào)獎(jiǎng)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員與省和國家的各類人才培養(yǎng)計(jì)劃銜接，優(yōu)先推薦。
5、合同約束。加強(qiáng)對創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)所承擔(dān)的項(xiàng)目合同執(zhí)行情況的跟蹤；根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)書，嚴(yán)格年度進(jìn)展報(bào)告、中期評估和終期驗(yàn)收管理，規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員行為。
6、目的清晰。福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要有利于科技資源的整合和優(yōu)化配臵；有利于凝煉研究方向，突出研究特色；有利于人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)；有利于融入國家隊(duì)，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率和影響力；有利于理順關(guān)系、化解矛盾；有利于開展國內(nèi)外的合作交流和有利于“福建省農(nóng)業(yè)高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心”科研平臺(tái)建設(shè)。
第2頁共9頁。
設(shè)，圍繞某一重要研究方向進(jìn)行系統(tǒng)深入研究，形成若干農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究、高新技術(shù)研究、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)集成與示范推廣等緊密型創(chuàng)新研究群體，使我院在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生一批沖擊國內(nèi)外高水平的、可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量和突擊隊(duì)。
第二章組織管理。
第五條成立院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組），組長由現(xiàn)任院長擔(dān)任，副組長由現(xiàn)任分管科研的副院長擔(dān)任，成員由人事處、計(jì)財(cái)處、科研處、產(chǎn)業(yè)處、行管處和監(jiān)察室負(fù)責(zé)人組成。負(fù)責(zé)組織實(shí)施院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)遴選工作；審定經(jīng)費(fèi)支持額度；對團(tuán)隊(duì)申請資助的院本級研究計(jì)劃項(xiàng)目組織論證；審定團(tuán)隊(duì)終期驗(yàn)收情況和確定下輪建設(shè)辦法等。
第六條團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室（以下簡稱團(tuán)隊(duì)建設(shè)辦公室），掛靠院科研管理處，負(fù)責(zé)日常具體工作。
第七條由團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組聘請成立院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)評審委員會(huì)。評審委員會(huì)原則上由院外相關(guān)的知名專家9～15人組成。評審委員會(huì)主要負(fù)責(zé)對擬組建的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行可行性論證，對運(yùn)行中的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行階段性評估，對達(dá)到合同建設(shè)年限的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行終期驗(yàn)收。
第八條科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制，首席專家依據(jù)本暫行辦法，負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建和團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部考核評估等運(yùn)行管理。
第九條經(jīng)評審委員會(huì)論證、推薦的擬建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單，階段性。
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評估及終期驗(yàn)收結(jié)果，送團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，報(bào)院黨委研究決定。
第三章團(tuán)隊(duì)構(gòu)成。
第十條科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是圍繞農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新及我省“三農(nóng)”發(fā)展的需求，有相對集中的研究方向，有較好的研究基礎(chǔ)，承擔(dān)重要科研課題，與我院的相關(guān)學(xué)科的創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)緊密結(jié)合，通過自然形成或有效合作、整合等形式形成的、具合理學(xué)術(shù)梯隊(duì)的研究群體。
第十一條科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究隊(duì)伍規(guī)模和組成結(jié)構(gòu)原則上由首席專家提出，每個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)設(shè)立1名首席專家，首席專家為學(xué)科帶頭人；設(shè)立若干名責(zé)任專家，責(zé)任專家為學(xué)術(shù)方向帶頭人；具若干名研究骨干和若干名專業(yè)研究初級工作人員，形成結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員總數(shù)不少于10人。
第十二條首席專家須具備的基本條件：
3、具有明確的創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想，有較強(qiáng)的戰(zhàn)略思維、學(xué)科透視和把握能力、良好的學(xué)術(shù)道德和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中具有較強(qiáng)的親和力和凝聚力，并具有充分的時(shí)間從事創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的科研和組織管理工作。
第十三條責(zé)任專家須與所在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究領(lǐng)域一致，原則上。
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主持相關(guān)研究的國內(nèi)外重大、重點(diǎn)項(xiàng)目或省部級重大項(xiàng)目。
第十四條研究骨干須與所在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究方向一致，主持或參加相關(guān)領(lǐng)域的研究項(xiàng)目，具副高以上職稱或博士學(xué)位。
第十五條省“百千萬人才工程”人選和院青年拔尖人才，可優(yōu)先入選團(tuán)隊(duì)。
第四章遴選程序。
第十六條科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)按以下程序遴選：
1、獲得國家自然科學(xué)基金委員會(huì)創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金資助的研究群體，自然列入我院的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
2、院根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)與發(fā)展需求，發(fā)布擬建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申請指南。首批“福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的研究領(lǐng)域擬定為：基礎(chǔ)生物學(xué)、作物學(xué)、園藝學(xué)、食品科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物保護(hù)、資源與環(huán)境、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理。
3、擬以首席專家身份參加申報(bào)的學(xué)科帶頭人，根據(jù)指南的要求，自主組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提交組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的申請書。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇五
以學(xué)科為依托，以本科生基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課為主線組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為適應(yīng)我校學(xué)科特點(diǎn)，可以跨學(xué)院、跨專業(yè)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由一名帶頭人和若干名教師組成。
4.積極申報(bào)、承擔(dān)各級教改項(xiàng)目;
7.有科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程;
8.教學(xué)團(tuán)隊(duì)有責(zé)任協(xié)助學(xué)院或直接安排教師承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù);
9.團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)積極參與科學(xué)研究，提高學(xué)術(shù)水平，以科研促教學(xué)。
1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人原則上應(yīng)具有教授職稱，承擔(dān)相關(guān)課程的本科教學(xué)，且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，學(xué)術(shù)水平高，學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新，有較強(qiáng)組織管理和協(xié)作能力，曾指導(dǎo)過青年教師，成績突出。
2.熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢，有較強(qiáng)的改革意識(shí)，有明確的教學(xué)改革和課程建設(shè)思路和目標(biāo)。
3.組織和協(xié)調(diào)完成教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。
4.規(guī)劃、組織教學(xué)研究，在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革方面起主導(dǎo)作用，積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。
5.組織相關(guān)課程的教材編寫，積極指導(dǎo)相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。
6.重視青年教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)青年教師制定教學(xué)成長計(jì)劃，并督促、檢查該計(jì)劃的實(shí)施。
7.積極組織開展高水平的科學(xué)研究，在國內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇六
4月18、19日，我隨教育中心參加了“20xx北師大中小學(xué)課堂教學(xué)與班級管理創(chuàng)新高級研修班”的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用。
南京市溧水縣東廬中學(xué)的辦學(xué)理念有一條是“以講學(xué)稿為載體，實(shí)施校本研修，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”。第一個(gè)為我們講座的便是此校的業(yè)務(wù)副校長徐暉，他是南京市優(yōu)秀青年教師，語文學(xué)科帶頭人，“講學(xué)稿”研究專家。東廬中學(xué)講學(xué)稿的出現(xiàn)，是為了對付當(dāng)時(shí)盛行的“滿堂灌”課堂教學(xué)現(xiàn)狀，以求突出學(xué)生的主體地位;是為了對付教輔資料滿天飛的現(xiàn)狀，以求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);是為了解決師資力量薄弱的現(xiàn)實(shí)以求降低課堂教學(xué)難度，對教學(xué)能力偏低的教師幫一把。他們對“講學(xué)稿”定義為：把僅供教師使用的教案，增加更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的學(xué)生活動(dòng)和作業(yè)，既做教師的教案，又做學(xué)生的學(xué)案;既做預(yù)習(xí)作業(yè)，又做課堂作業(yè);既做家庭作業(yè)，又充當(dāng)復(fù)習(xí)資料;既可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，又可讓學(xué)生少做筆記，多動(dòng)手動(dòng)腦?！爸v學(xué)稿”又叫“導(dǎo)學(xué)案”、“學(xué)案”或“教學(xué)案”，是一種集教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”相統(tǒng)一的課內(nèi)外學(xué)習(xí)方案。而我們伊濱區(qū)已經(jīng)很早也運(yùn)用了導(dǎo)學(xué)案，在以后的教學(xué)中更應(yīng)充分發(fā)揮它的作用，尤其是小組合作學(xué)習(xí)，用來彌補(bǔ)個(gè)體自學(xué)的不足，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的使用效益。真正做到靜心教書，愛心育人，潛心研究。
二、打造魅力班會(huì)課。
班會(huì)課是班主任的重要抓手，班會(huì)課是班主任工作的有效載體。上海新紀(jì)元教育研究院丁如許工作室的丁如許專家與大家交流了如何打造魅力班會(huì)課。
(一)、精心選題材。我們可以根據(jù)教育目標(biāo)、班情選題，同時(shí)要樂于選擇生活中的新題?？傊畱?yīng)做到三關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的精神成長、關(guān)注學(xué)生的文化學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。
(二)、創(chuàng)造新形式?！昂玫墓?jié)目勝過千言萬語”，電視、電影節(jié)目直觀而形象。如果我們能把看電視、看電影時(shí)的那份感動(dòng)，變成生活中的真實(shí)，效果一定是非常好的。所以我們要學(xué)習(xí)生活中的新鮮形式。同時(shí)要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，還要運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)的基本方法，“加一加”、“變一變”、“移一移”。最后還要用好多媒體技術(shù)，選取生活中的視頻，同時(shí)多拍一些特寫鏡頭。
(三)、認(rèn)真寫教案。首先擬定響亮課題，課題應(yīng)明確、新穎、上口、易記。其次思考設(shè)計(jì)背景，明確教育目標(biāo)?？傊鄷?huì)課的過程要清楚明確，班主任要精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)班會(huì)課的合理結(jié)構(gòu)。
三、教育要培養(yǎng)好習(xí)慣。
關(guān)鴻羽教案先以一個(gè)“捂在鼻子上的臭襪子”案例向大家闡釋了習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量。葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教育的結(jié)果不能只限于有一個(gè)良好的習(xí)慣，還要使受教育者思想深處發(fā)生變化，以形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。這就又對養(yǎng)成教育提出了要求。
(一)、養(yǎng)成教育必須賦予新時(shí)期的內(nèi)容，如自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣;收集信息、整理信息的習(xí)慣;自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)控的習(xí)慣;自我保護(hù)、自我防范的習(xí)慣;環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣(如垃圾分類);自我評價(jià)、自我反思的習(xí)慣;遵守規(guī)則的習(xí)慣(如一米線、乘滾梯靠右站);尊重他人的隱私和尊重他人私人空間的習(xí)慣等等。
(二)、養(yǎng)成教育途徑要多樣化。我們可與家長配合定期通報(bào)學(xué)校情況，如學(xué)校最近開展了哪些教育活動(dòng)?最近對孩子提了哪些要求?學(xué)生有哪些不良傾向?同時(shí)要教給家長科學(xué)的教育方法。教育是專業(yè)性很強(qiáng)的，家長應(yīng)該向老師多學(xué)習(xí),對學(xué)校的工作多配合，少指責(zé)。
(三)、豐富養(yǎng)成教育的方法。在一定意義上說，沒有訓(xùn)練，就沒有好習(xí)慣。所以要充分利用好訓(xùn)練法，訓(xùn)練必須持之以恒，抓反復(fù)，反復(fù)抓;長流水，不斷線。同時(shí)要注意訓(xùn)練的方式，我們可以采取激趣式、分解式、評比式、制約式、疏導(dǎo)式等。失敗不是成功之母，有反思才是成功之母。我們還可以采取表揚(yáng)為主，批評為輔的負(fù)強(qiáng)化法。當(dāng)然言傳不如身教，我們要以身立教，以行導(dǎo)行，以才培才，以趣激趣，以情動(dòng)情，以性養(yǎng)性。把學(xué)生培養(yǎng)成自信而不狂妄、自尊而不自傲、自謙而不自卑、熱情而不輕浮、禮貌而不虛偽的性格。
總之，此次培訓(xùn)為我以后的.教學(xué)以及班級管理創(chuàng)新提供了新思路，新思考，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，讓自己沿著這些名家之路越走越遠(yuǎn)。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇七
團(tuán) 隊(duì) 名 稱：團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：牽 頭 單 位：通 訊 地 址：聯(lián) 系 電 話：申 報(bào) 日 期：
浙江省科學(xué)技術(shù)廳制
2011年10月
附件
填寫說明及要求
一、填寫前請仔細(xì)閱讀申報(bào)通知和遴選工作方案。
二、填寫內(nèi)容應(yīng)實(shí)事求是、內(nèi)容翔實(shí)、文字精煉。
三、本方案電子文檔請登陸浙江省科技廳門戶網(wǎng)站（http://下載）。
四、該材料評審結(jié)束后，不作退還處理。
五、本方案封面請用180克白卡紙印制，內(nèi)芯請用70克復(fù)印紙印制，采用膠裝于頁面左側(cè)裝訂。
編寫提綱：
1．今后三至五年主攻方向。（2000字以內(nèi)）
重點(diǎn)闡述主攻方向與發(fā)展我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)
系。
2．人才引進(jìn)、培養(yǎng)規(guī)劃。（3000字以內(nèi)）
對帶頭人（含團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人與首席科學(xué)家）、核心成員、一般成員三個(gè)層次進(jìn)行闡述，重點(diǎn)闡明對中青年成員的培養(yǎng)計(jì)劃。
3．研發(fā)項(xiàng)目規(guī)劃。（3000字以內(nèi)）
重點(diǎn)闡述今后三至五年內(nèi)擬開展的創(chuàng)新項(xiàng)目群。應(yīng)注重規(guī)劃的系統(tǒng)性，闡明子項(xiàng)目與整體項(xiàng)目之間的關(guān)系。
4．團(tuán)隊(duì)依托創(chuàng)新載體的建設(shè)規(guī)劃。（3000字以內(nèi)）
重點(diǎn)闡述今后三至五年內(nèi)，為了提升對團(tuán)隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的承載力以及擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)技術(shù)輻射力，擬開展國家和省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省工程技術(shù)研究中心、省重大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)以及企業(yè)研究院建設(shè)的有關(guān)規(guī)劃。
5．各合作方的協(xié)作規(guī)劃。（2000字以內(nèi)）
重點(diǎn)闡述今后三至五年內(nèi)，在開展上述規(guī)劃、計(jì)劃時(shí)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外有關(guān)各方擬承擔(dān)的角色和發(fā)揮的作用。
第一章 總 則
第一條 增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是我們黨在新的歷史起點(diǎn)上提出的面向未來的重大戰(zhàn)略。建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，是提高自主創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)保證。為提升院所的科技綜合競爭能力，我院啟動(dòng)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并制訂《福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施暫行辦法》（以下簡稱暫行辦法）。
第二條 指導(dǎo)思想。福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，以《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2015─2020年）》、《福建省中長期（2015─2020年）科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省科技發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》、“全國科學(xué)技術(shù)大會(huì)（2015年）”、“福建省科學(xué)技術(shù)大會(huì)（2015年）”，及院“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神為依據(jù)；以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的需要和我院學(xué)科建設(shè)的需要為導(dǎo)向；以整合資源、凝練重點(diǎn)科研方向、凝聚優(yōu)秀創(chuàng)新人才、優(yōu)化資源配臵為出發(fā)點(diǎn)；以福建省農(nóng)業(yè)高新技術(shù)中心大樓為載體；以科學(xué)論證、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施為工作機(jī)制。
第三條 基本原則。在科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建和管理過程中，要遵循“尊重科學(xué)、發(fā)揚(yáng)民主，提倡競爭、促進(jìn)合作，依靠專家、擇優(yōu)遴選，激勵(lì)創(chuàng)新、引領(lǐng)未來，跟蹤發(fā)展、動(dòng)態(tài)管理”的基本原則。
1、自主組合。根據(jù)院的統(tǒng)一規(guī)劃及學(xué)科發(fā)展需要，由擬申報(bào)首席
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福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施暫行辦法
專家的人員召集、組建團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，不設(shè)行政級別。
2、開放流動(dòng)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建以本院科技人員為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)跨所聯(lián)合；面向國內(nèi)外吸收人才，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)考核績效，優(yōu)勝劣汰，能進(jìn)能出；團(tuán)隊(duì)整體根據(jù)績效驗(yàn)收情況，確定下輪是否列入管理。
3、項(xiàng)目帶動(dòng)。已承擔(dān)國家計(jì)劃項(xiàng)目的人員優(yōu)先進(jìn)入團(tuán)隊(duì)，已承擔(dān)國家計(jì)劃項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)優(yōu)先入選院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理，院本級以研究計(jì)劃項(xiàng)目資助形式推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
4、政策激勵(lì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)優(yōu)先配臵科技資源、資金傾斜、優(yōu)先推薦申報(bào)國家和省部級項(xiàng)目、申請報(bào)獎(jiǎng)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員與省和國家的各類人才培養(yǎng)計(jì)劃銜接，優(yōu)先推薦。
5、合同約束。加強(qiáng)對創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)所承擔(dān)的項(xiàng)目合同執(zhí)行情況的跟蹤；根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)書，嚴(yán)格年度進(jìn)展報(bào)告、中期評估和終期驗(yàn)收管理，規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員行為。
6、目的清晰。福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要有利于科技資源的整合和優(yōu)化配臵；有利于凝煉研究方向，突出研究特色；有利于人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)；有利于融入國家隊(duì)，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率和影響力；有利于理順關(guān)系、化解矛盾；有利于開展國內(nèi)外的合作交流和有利于“福建省農(nóng)業(yè)高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心”科研平臺(tái)建設(shè)。
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福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施暫行辦法
設(shè)，圍繞某一重要研究方向進(jìn)行系統(tǒng)深入研究，形成若干農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究、高新技術(shù)研究、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)集成與示范推廣等緊密型創(chuàng)新研究群體，使我院在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生一批沖擊國內(nèi)外高水平的、可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量和突擊隊(duì)。
第二章 組織管理
第五條 成立院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組），組長由現(xiàn)任院長擔(dān)任，副組長由現(xiàn)任分管科研的副院長擔(dān)任，成員由人事處、計(jì)財(cái)處、科研處、產(chǎn)業(yè)處、行管處和監(jiān)察室負(fù)責(zé)人組成。負(fù)責(zé)組織實(shí)施院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)遴選工作；審定經(jīng)費(fèi)支持額度；對團(tuán)隊(duì)申請資助的院本級研究計(jì)劃項(xiàng)目組織論證；審定團(tuán)隊(duì)終期驗(yàn)收情況和確定下輪建設(shè)辦法等。
第六條 團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室（以下簡稱團(tuán)隊(duì)建設(shè)辦公室），掛靠院科研管理處，負(fù)責(zé)日常具體工作。
第七條 由團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組聘請成立院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)評審委員會(huì)。評審委員會(huì)原則上由院外相關(guān)的知名專家9～15人組成。評審委員會(huì)主要負(fù)責(zé)對擬組建的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行可行性論證，對運(yùn)行中的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行階段性評估，對達(dá)到合同建設(shè)年限的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行終期驗(yàn)收。
第八條 科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制，首席專家依據(jù)本暫行辦法，負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建和團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部考核評估等運(yùn)行管理。
第九條 經(jīng)評審委員會(huì)論證、推薦的擬建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單，階段性
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評估及終期驗(yàn)收結(jié)果，送團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，報(bào)院黨委研究決定。
第三章 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成
第十條 科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是圍繞農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新及我省“三農(nóng)”發(fā)展的需求，有相對集中的研究方向，有較好的研究基礎(chǔ)，承擔(dān)重要科研課題，與我院的相關(guān)學(xué)科的創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)緊密結(jié)合，通過自然形成或有效合作、整合等形式形成的、具合理學(xué)術(shù)梯隊(duì)的研究群體。
第十一條 科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究隊(duì)伍規(guī)模和組成結(jié)構(gòu)原則上由首席專家提出，每個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)設(shè)立1名首席專家，首席專家為學(xué)科帶頭人；設(shè)立若干名責(zé)任專家，責(zé)任專家為學(xué)術(shù)方向帶頭人；具若干名研究骨干和若干名專業(yè)研究初級工作人員，形成結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員總數(shù)不少于10人。
第十二條 首席專家須具備的基本條件：
3、具有明確的創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想，有較強(qiáng)的戰(zhàn)略思維、學(xué)科透視和把握能力、良好的學(xué)術(shù)道德和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中具有較強(qiáng)的親和力和凝聚力，并具有充分的時(shí)間從事創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的科研和組織管理工作。
第十三條 責(zé)任專家須與所在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究領(lǐng)域一致，原則上
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主持相關(guān)研究的國內(nèi)外重大、重點(diǎn)項(xiàng)目或省部級重大項(xiàng)目。
第十四條 研究骨干須與所在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的`研究方向一致，主持或參加相關(guān)領(lǐng)域的研究項(xiàng)目，具副高以上職稱或博士學(xué)位。
第十五條 省“百千萬人才工程”人選和院青年拔尖人才，可優(yōu)先入選團(tuán)隊(duì)。
第四章 遴選程序
第十六條 科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)按以下程序遴選：
1、獲得國家自然科學(xué)基金委員會(huì)創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金資助的研究群體，自然列入我院的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
2、院根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)與發(fā)展需求，發(fā)布擬建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申請指南。首批“福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的研究領(lǐng)域擬定為：基礎(chǔ)生物學(xué)、作物學(xué)、園藝學(xué)、食品科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物保護(hù)、資源與環(huán)境、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理。
3、擬以首席專家身份參加申報(bào)的學(xué)科帶頭人，根據(jù)指南的要求，自主組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提交組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的申請書。
4、擬申報(bào)組建的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名稱，可根據(jù)指南要求的學(xué)科領(lǐng)域自行擬定；提交的申請書應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)人員組成、結(jié)構(gòu)，領(lǐng)域研究進(jìn)展背景，擬組建團(tuán)隊(duì)的已有基礎(chǔ)，研究工作內(nèi)容，技術(shù)路線，預(yù)期研究目標(biāo)、承擔(dān)項(xiàng)目目標(biāo)、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、基地建設(shè)目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)行（管理）機(jī)制、保障機(jī)制，以及根據(jù)自身定位和研究領(lǐng)域特點(diǎn)制訂的系統(tǒng)發(fā)展計(jì)劃和建設(shè)措施等內(nèi)容，具體格式、要求可從院科研管理處網(wǎng)頁上下載。
5、申報(bào)資料由團(tuán)隊(duì)建設(shè)辦公室受理，并進(jìn)行形式審查。符合要求的申請，由團(tuán)隊(duì)建設(shè)辦公室匯總提交團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)評審委員會(huì)評審。
6、評審委員會(huì)應(yīng)對提出的申請，給出評價(jià)性意見和是否同意資助該團(tuán)隊(duì)建設(shè)的結(jié)論性意見。評審結(jié)果報(bào)送團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，成熟一個(gè)，啟動(dòng)一個(gè)。
7、審定結(jié)果經(jīng)公示無異議后，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的首席專家與院長簽訂團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)書，并發(fā)文公布。
8、團(tuán)隊(duì)成員不得同時(shí)加入兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。
第五章 運(yùn)行管理
第十七條 根據(jù)本暫行辦法總則要求，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與相關(guān)學(xué)科的平臺(tái)建設(shè)相銜接，采用擇優(yōu)選定、分批設(shè)立、動(dòng)態(tài)管理、滾動(dòng)發(fā)展的運(yùn)行模式。對創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行目標(biāo)管理。
第十八條 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有良好的科研工作條件，所依托（掛靠）單位具良好的支撐環(huán)境，團(tuán)隊(duì)人員有充分的時(shí)間和精力從事研究工作。進(jìn)入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的人員，其行政隸屬關(guān)系不變。
第十九條 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的工作條件和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)通過多渠道解決，依托單位應(yīng)在各方面給予創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)積極爭取科研項(xiàng)目，開辟經(jīng)費(fèi)渠道，使自己在競爭中發(fā)展提高。
第二十條 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員對外申請獲資助的項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)，以及研究獲得的成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，其行政管理和所有權(quán)仍歸創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員所屬的行政單位，但創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可計(jì)入本團(tuán)隊(duì)工作和創(chuàng)新業(yè)績。
第二十一條 批準(zhǔn)組建的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，院每年以研究計(jì)劃項(xiàng)目的形式給予一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，支持其持續(xù)開展某一方向的研究。
第二十二條 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得的院本級研究計(jì)劃資助項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，主要用于科技創(chuàng)新研究和必要的儀器、設(shè)備添臵等，每年須填報(bào)項(xiàng)目任務(wù)書及經(jīng)費(fèi)分配方案，經(jīng)首席專家和責(zé)任專家簽（章）認(rèn)可后，交由團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)總體目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行審核，團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長審批。院計(jì)財(cái)處根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)分配方案，將經(jīng)費(fèi)下?lián)艿饺蝿?wù)承擔(dān)人所在單位，列入所在單位的財(cái)務(wù)管理，但首席專家可在項(xiàng)目任務(wù)范圍內(nèi)進(jìn)行協(xié)調(diào)使用。
第二十三條 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)對國內(nèi)外開放和學(xué)術(shù)交流，在組建伊始應(yīng)盡快建立自己的網(wǎng)站。
第二十四條 院職能部門應(yīng)積極爭取上級有關(guān)部門的政策支持，在項(xiàng)目申報(bào)、成果評定、職稱評聘等方面，對創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)給予傾斜。
第二十五條 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有下列情況之一的，視情節(jié)輕重，緩撥、停撥或追回經(jīng)費(fèi)；必要時(shí)可更換首席專家。
1、在科研上弄虛作假，違背科學(xué)和職業(yè)道德；
2、計(jì)劃執(zhí)行不力，創(chuàng)新研究工作未能取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展；
3、未能按管理要求及時(shí)上報(bào)年度進(jìn)展報(bào)告；
4、首席專家因某方面原因不能履行職責(zé)；
5、違反本暫行辦法的其他規(guī)定。
第六章 驗(yàn)收評估
第二十六條 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的支持期限一般為5年。院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
評審委員會(huì)負(fù)責(zé)對創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行中期評估和終期驗(yàn)收；實(shí)行年度報(bào)告制度，由院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核。對年度報(bào)告重點(diǎn)審核完成爭取經(jīng)費(fèi)指標(biāo)情況，對中期和終期報(bào)告考查其綜合指標(biāo)完成情況。對成績顯著、狀態(tài)良好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可提出以適當(dāng)方式給予延續(xù)、穩(wěn)定的支持。對未能通過終期驗(yàn)收的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，其首席專家不能申報(bào)下一期團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)。
第二十七條 未通過中期評估的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)評審委員會(huì)有責(zé)任對影響完成目標(biāo)任務(wù)的相關(guān)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行管理機(jī)制、團(tuán)隊(duì)人員組成結(jié)構(gòu)，直至首席專家人選等提出調(diào)整建議。對中期評估中表現(xiàn)出尚不具備實(shí)施創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)條件的，可提出整改意見。
第二十八條 主要驗(yàn)收指標(biāo)。
根據(jù)各團(tuán)隊(duì)簽訂的具體建設(shè)任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)收，但不低于以下基本要求。建設(shè)期內(nèi)，各創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)用于購臵設(shè)備和開辟新的研究方向的經(jīng)費(fèi)不少于項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的20%；團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、設(shè)施遵循開放、共享管理；每個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得院外的項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)不低于本院資助團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的3倍（含3倍），軟科學(xué)類為1倍（含1倍）；每個(gè)團(tuán)隊(duì)至少每年承擔(dān)1項(xiàng)國家級項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)內(nèi)人員到海內(nèi)外學(xué)術(shù)交流5～8次，主辦或承辦全國性學(xué)術(shù)會(huì)議1～2次。其中：
1、以基礎(chǔ)研究為主的團(tuán)隊(duì)：以高水平論文產(chǎn)出為主，發(fā)表sci或ei收錄的論文，其影響因子累計(jì)15點(diǎn)以上（含15點(diǎn)）；同時(shí)，在本研究領(lǐng)域國內(nèi)頂級刊物上發(fā)表論文5篇以上。
2、以應(yīng)用技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化為主的團(tuán)隊(duì)：以專利、成果獎(jiǎng)等的
產(chǎn)出以及技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為主，獲得發(fā)明專利、或新品種、或軟件著作權(quán)不少于2項(xiàng)和省部級二等（含二等）以上成果獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)以上。建成國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的農(nóng)業(yè)科技研發(fā)基地、產(chǎn)業(yè)化孵化基地或應(yīng)用推廣基地。建成省或院的相應(yīng)工程技術(shù)研究中心。
3、軟科學(xué)研究類團(tuán)隊(duì)：以高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文、重大政策建議和戰(zhàn)略研究報(bào)告為主，執(zhí)行期內(nèi)撰寫1～2份有關(guān)報(bào)告或建議提交、省政府或中央有關(guān)部委，并得到采納；有重要影響的專著1本；在中文核心期刊上發(fā)表論文（或ssci論文）5篇以上。
不同類型的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)除主要驗(yàn)收指標(biāo)外，產(chǎn)生的其他方面業(yè)績也可以適當(dāng)計(jì)入驗(yàn)收成績。
第二十九條 首席專家每年對受聘人員按確定的崗位職責(zé)和合同要求進(jìn)行年度考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理?？己私Y(jié)果作為后續(xù)聘任的依據(jù)。
第七章 附則
第三十條 根據(jù)本暫行辦法形成的有關(guān)人事、分配、獎(jiǎng)勵(lì)等實(shí)施細(xì)則，與本暫行辦法具同等效力。本暫行辦法適用于院創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)管理，在此范圍內(nèi)與本暫行辦法不一致的有關(guān)辦法、規(guī)定，依從本暫行辦法。
第三十一條 本暫行辦法解釋權(quán)歸院科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
第三十二條 本暫行辦法自2015年12月12日起實(shí)行。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇八
對于一所學(xué)校而言，打造一個(gè)有效高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是至關(guān)重要的。而如今，隨著教育領(lǐng)域的快速發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，我們學(xué)校也采取了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方式來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在這個(gè)過程中，我們積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面將從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新思維、技術(shù)支持、特色課程和持續(xù)發(fā)展五個(gè)方面，分享我們的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)可以更好地進(jìn)行合作和交流，共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中注重成員之間的溝通和信任，通過定期召開團(tuán)隊(duì)會(huì)議，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，共同解決教學(xué)中的問題。另外，培養(yǎng)并發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員的特長和潛力也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)不可或缺的一部分。通過分工合作，我們可以互相補(bǔ)充，形成合力，提供更好的教育服務(wù)。
其次，創(chuàng)新思維是教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心。面對不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求，我們必須積極地思考如何創(chuàng)新教學(xué)方法和課堂模式。例如，在課程設(shè)計(jì)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，通過啟發(fā)式教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究和試驗(yàn)，不斷審查自己的教學(xué)方法，尋找改進(jìn)和提升的方法。
第三，技術(shù)支持是教學(xué)創(chuàng)新的重要保障。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)也隨之發(fā)生了巨大變革。我們學(xué)校注重培養(yǎng)教師的技術(shù)能力，提供必要的技術(shù)支持。例如，我們?yōu)榻處熖峁┢桨咫娔X和教學(xué)軟件等工具，鼓勵(lì)他們將多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)中。這不僅使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，而且可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
第四，特色課程是教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要方面。通過開設(shè)特色課程，我們可以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更好的教育體驗(yàn)。我們學(xué)校注重開發(fā)創(chuàng)新性、實(shí)踐性強(qiáng)的課程，例如科學(xué)探究課、社會(huì)實(shí)踐課等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的能力和興趣。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行跨學(xué)科合作，開設(shè)跨學(xué)科課程，提供更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
最后，持續(xù)發(fā)展是教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵。教育領(lǐng)域更新迭代快，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和要求。因此，我們學(xué)校注重教師的專業(yè)發(fā)展和繼續(xù)教育。我們鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會(huì)，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)互相學(xué)習(xí)和互相提升，通過互訪課堂、互相觀摩等方式交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長。
總之，創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新思維、技術(shù)支持、特色課程和持續(xù)發(fā)展等方面。通過這些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)逐漸壯大，取得了明顯的教學(xué)成果。我們相信，在不斷創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的道路上，我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)會(huì)繼續(xù)邁進(jìn)，并為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇九
為了保證銷售目標(biāo)的順利完成，第四季度我們重點(diǎn)以決戰(zhàn)終端與打基礎(chǔ)為主線主抓各項(xiàng)工作的開展。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，就提出了“心態(tài)好，作風(fēng)硬，服務(wù)優(yōu)”的九字方針。今天借此機(jī)會(huì)重點(diǎn)談?wù)勥@“九個(gè)字”的深層含義。
心態(tài)好。什么樣的心態(tài)才算的上是好心態(tài)呢？那就是無論自己從事什么樣的工作，在哪個(gè)崗位上，都要樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。我們的團(tuán)隊(duì)就需要這樣的人，一切以公司和集體利益出發(fā)，不急功近利，更不計(jì)較個(gè)人得失，能夠克服華而不實(shí)，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。因此，我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)就圍繞這樣的的好心態(tài)進(jìn)行培訓(xùn)。建議部門與公司在營銷會(huì)議中，增設(shè)“恥辱席”，“知恥席”和“光榮席”三個(gè)特特殊席位，就是從每位員工的心態(tài)上樹立工作榮辱觀，事實(shí)將表明，我們的很多區(qū)域經(jīng)理從中受到深刻的啟迪，真正領(lǐng)會(huì)到“完不成任務(wù)就是恥辱”的目標(biāo)理念下只爭第一的工作心態(tài)。
作風(fēng)硬。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力如何，首先要從團(tuán)隊(duì)里每位員工的工作作風(fēng)來看。我們知道軍隊(duì)的執(zhí)行力是很強(qiáng)的，作為一個(gè)企業(yè)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何能打造出軍隊(duì)般的執(zhí)行力呢？我認(rèn)為就必須從團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員抓，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中需要大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為，精干，強(qiáng)勢的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝聚到公司和個(gè)人的事業(yè)上，把工夫下到嚴(yán)抓公司制度落實(shí)上，同時(shí)要充分的解放思想，牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
大家都知道海爾的成功，很大程度上取決于她的服務(wù)理念已經(jīng)被中國乃至被世界的消費(fèi)者認(rèn)可?？梢院軠?zhǔn)確地說，整個(gè)營銷系統(tǒng)已經(jīng)全面將“服務(wù)優(yōu)”作為工作重點(diǎn)，從對經(jīng)銷商的服務(wù)和對銷售工作的服務(wù)兩個(gè)方面全力打造服務(wù)型的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。在“服務(wù)優(yōu)”的要求下，20每位營銷人員都將是一面服務(wù)的旗幟，代表公司展現(xiàn)三棵樹的服務(wù)宗旨。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)，首先是個(gè)人心態(tài)建設(shè)，優(yōu)秀的企業(yè)都會(huì)帶領(lǐng)她的員工一起走向職業(yè)生涯規(guī)劃的最高目標(biāo)與理想，精神歸宿等發(fā)展方向，保持團(tuán)隊(duì)的高昂激情和信仰，其次是作風(fēng)建設(shè)，在實(shí)行強(qiáng)勢管理原則條件下，一頭狼領(lǐng)導(dǎo)的一群羊能戰(zhàn)勝一頭羊領(lǐng)導(dǎo)的一群狼！強(qiáng)勢領(lǐng)導(dǎo)的管理是執(zhí)行力的有力保證，員工永遠(yuǎn)不會(huì)做你希望做的事情，而是做你經(jīng)常檢查和考核的工作。再次就是團(tuán)隊(duì)服務(wù)建設(shè)，做到了上面的兩個(gè)要求，“服務(wù)優(yōu)”是順理成章的事情了。
杰克，韋爾奇在ge的變革運(yùn)作上有一句經(jīng)典名言――-掀掉屋頂！變革中最重要的是變革我們的思想，讓團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)充滿生命與活力，讓市場先行的意識(shí)得以在企業(yè)中執(zhí)行下去！在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中也是如此，只有頑強(qiáng)的作風(fēng)建設(shè)才能把你的團(tuán)隊(duì)變成狼性的團(tuán)隊(duì)，相信在強(qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作背后，必將是勝利的保障，2010年我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！！
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)在如今的社會(huì)中變得越來越重要，它不僅能夠提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效率，還能夠激發(fā)成員的潛在潛能和創(chuàng)造力。作為一個(gè)擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的人，我在組建和培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的過程中有了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)是多元化的成員。一個(gè)完全相同思維方式的團(tuán)隊(duì)很難有創(chuàng)新的突破，因?yàn)樗麄兒芸赡軙?huì)沉迷于相同的觀點(diǎn)和解決方案。因此，我在招募團(tuán)隊(duì)成員時(shí)注重他們的專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)，并努力尋找不同性格和思維方式的人才。這樣，團(tuán)隊(duì)成員之間的碰撞將會(huì)產(chǎn)生新的思路和想法，有助于團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力提升。
其次，我強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的互信和溝通。創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)成員敢于表達(dá)自己的想法，但這必須建立在互信基礎(chǔ)之上。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員開展定期的團(tuán)隊(duì)會(huì)議，分享自己的想法和意見，同時(shí)也提供平等對話的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都能夠被尊重和傾聽。通過促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的真誠溝通和有效反饋，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)能夠更快地解決問題，推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。
第三，不懼失敗是培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。創(chuàng)新的過程充滿了試錯(cuò)和風(fēng)險(xiǎn)，因此在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中需要強(qiáng)調(diào)容忍和接受失敗。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員勇于嘗試新的想法，即使可能會(huì)失敗也要堅(jiān)持下去。我相信失敗并不可怕，只有通過接受失敗并從中吸取教訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)才能積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改善和創(chuàng)新。
第四，提供適當(dāng)?shù)馁Y源和支持是培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的重要條件。創(chuàng)新需要一定的資源投入，包括時(shí)間、資金和技術(shù)等。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我努力為團(tuán)隊(duì)成員提供他們所需要的資源，并支持他們的工作。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，提供必要的技術(shù)支持和設(shè)備，并為他們解決遇到的問題和困難。通過提供穩(wěn)定的資源和支持，團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地專注于創(chuàng)新工作，推動(dòng)項(xiàng)目的成功。
最后，我相信團(tuán)隊(duì)文化對創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)至關(guān)重要。一個(gè)注重創(chuàng)新和尊重的團(tuán)隊(duì)文化能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與和貢獻(xiàn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力成長。因此，我注重營造一種鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新的工作氛圍，鼓勵(lì)他們跳出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己的邊界。我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，建立合作和信任的關(guān)系。通過積極的團(tuán)隊(duì)文化，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員更有動(dòng)力去探索新的領(lǐng)域和思考創(chuàng)新的方向。
總之，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，但通過多元化成員、互信溝通、容忍失敗、資源支持和積極團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)，我相信團(tuán)隊(duì)能夠不斷邁向成功和創(chuàng)新。我將繼續(xù)應(yīng)用這些心得體會(huì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的成長與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十一
為了加強(qiáng)公司員工的凝聚力和向心力，調(diào)動(dòng)員工的工作熱情和斗志，增強(qiáng)組織活力，改善組織文化，放松心境，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和本事，同時(shí)歡迎新員工的加入，讓新員工盡快融入公司，培養(yǎng)新員工對公司的信任感和歸屬感。人事部決定于9月12(暫定)前往官湖角(暫定)參加兩天一夜的戶外拓展活動(dòng)，具體流程如下：
一、總經(jīng)理審批;
二、經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后，統(tǒng)計(jì)愿意參加此次活動(dòng)的人員名單。(20人)
三、做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
9月
(1)提前預(yù)定場地;
(2)購買活動(dòng)中需要的物品食品;
(3)安排活動(dòng)人員的接送。
9月12日-13日
(1)上午9:30準(zhǔn)時(shí)從集合地點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)目的地后開始活動(dòng)。公司員工活動(dòng)策劃方案(2)活動(dòng)結(jié)束，安排將人員送回。
四、活動(dòng)資料
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、活動(dòng)中需要的物品食品(燒烤食材：火腿腸、熱狗、牛肉、雞翅、青菜、韭菜、孜然粉、刷子、蠔油等)預(yù)計(jì)1300元。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十二
舉辦團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，取得更好的發(fā)展。今天小編在這給大家?guī)韴F(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，接下來我們共同閱讀吧!
團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃1
上午：teambuilding團(tuán)隊(duì)建設(shè)
(一)破冰游戲——縮小包圍圈
1、讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈，包括你自己。
2、讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏稀?/p>
3、告訴大家我們將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。
這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。
4、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。
邁完第一步后，給大家一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
5、現(xiàn)在開始邁第二步。
第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚(yáng)與鼓勵(lì)的詞語了，因?yàn)?，目前的處境已?jīng)使大家忍俊不禁了。
6、邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，很多隊(duì)員摔倒在地。
盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使大家開懷大笑，煩惱盡消。
(二)成員分組
根據(jù)活動(dòng)參與人數(shù)、男女比例等，抽簽決定將隊(duì)員分成幾組
(三)我們是一家
自我介紹：
1、把小組成員分成兩隊(duì)，圍城兩個(gè)圓圈：外圈和內(nèi)圈。
2、開始時(shí)，大家拍著收，外圈人向右轉(zhuǎn)，內(nèi)圈人向左轉(zhuǎn)。
也可利用音樂陪伴進(jìn)行。
3、音樂停頓或主持人叫停時(shí)，外圈和內(nèi)圈組員要面對面，向最靠近自己的人作自我介紹，包括職業(yè)、興趣、專長等。
4、在第一次介紹后，音樂再起，直至每個(gè)人都認(rèn)識(shí)為止。
小組介紹
1、每組推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。
要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評價(jià)。(大家可以提問)
2、當(dāng)a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對a1小組的發(fā)言做一句話的評價(jià)。
b2、c2小組代表要對a2小組的發(fā)言做一句話的評價(jià)。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
3、每組介紹自己的代表和發(fā)表評價(jià)的代表不能是同一個(gè)人!
(四)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、推選小隊(duì)長。
2、隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員完成隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌(積極向上，短小有力)、隊(duì)徽、口號等。
3、各隊(duì)用書畫、表演等形式展示。
(五)互動(dòng)游戲——心有千千結(jié)
1、請參加者手拉手，面向內(nèi)組成一個(gè)圓環(huán)。
2、熟悉兩旁的參加者，記下他們名字。
3、大家松開手，隨意走動(dòng)。
4、主持人喊“?！?，大家保持在原地，找到步驟2時(shí)和自己拉手的參加者，重新拉手，切記左右手不可混淆。
5、此時(shí)，大家的手臂交錯(cuò)成網(wǎng)，讓參加者恢復(fù)到步驟2的圓環(huán)的情況，但是在恢復(fù)的時(shí)候每個(gè)人不可松手。
6、如果步驟5不能完成，可以請成員商量，是否需要主持人剪掉其中一個(gè)“結(jié)”(即難以恢復(fù)步驟2狀態(tài)的地方)，如果需要，主持人可以示意剪開，讓此“結(jié)”處成員松開手，恢復(fù)到步驟2狀態(tài)。
7、直到所有“結(jié)”打開，活動(dòng)結(jié)束
。
注意：左右手不可拉錯(cuò)。從步驟5開始，不經(jīng)過主持人同意，不可松手。
下午：teamchallenge團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)
(一)入場區(qū)及兌分區(qū)
1、每個(gè)隊(duì)伍入場時(shí)需配到好隊(duì)標(biāo)并合影;
2、每個(gè)隊(duì)伍入場時(shí)需領(lǐng)取一張團(tuán)隊(duì)積分卡;
4、最后統(tǒng)計(jì)出每個(gè)分區(qū)任務(wù)完成最好的前三個(gè)隊(duì)伍，并在最后組織頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)雕塑區(qū)
1、團(tuán)隊(duì)所有成員，需根據(jù)每個(gè)關(guān)卡的指示，完成雕塑任務(wù)，闖關(guān)越多，則本區(qū)積分越高。
2、關(guān)卡指示說明，如指示為“七手八腳”，則團(tuán)隊(duì)雕塑完成后，需要有正好7只手和8只腳與地面接觸，不能多也不能少。
3、雕塑完成后，需全隊(duì)齊聲喊出“完成”，游戲主持開始計(jì)時(shí)，保持雕塑5秒鐘，該關(guān)闖關(guān)完成。
4、每關(guān)有2次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，2次均失敗者，則結(jié)束該區(qū)挑戰(zhàn)，游戲記錄為最后成功的關(guān)卡。
5、游戲主持在隊(duì)伍積分卡上登記成績并簽字后，可離開該區(qū)。
6、安全事項(xiàng)：游戲開始前，游戲主持向準(zhǔn)備挑戰(zhàn)的隊(duì)伍說明游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)人力踩踏的注意事項(xiàng)。
7、該區(qū)接受最多3個(gè)隊(duì)伍同時(shí)挑戰(zhàn)。
(三)大繩區(qū)
1、團(tuán)隊(duì)2名成員搖繩，其他所有成員依次進(jìn)入大繩跳躍范圍，所有成員全部進(jìn)入后，集體完成5個(gè)跳繩則挑戰(zhàn)成功。
2、整個(gè)過程中，如有成員未能跳過導(dǎo)致?lián)u繩中斷，則挑戰(zhàn)從頭開始，即所有人退出跳躍范圍，依次重新進(jìn)入。
3、從第一個(gè)成員起步進(jìn)入大繩跳躍范圍開始計(jì)時(shí)，到挑戰(zhàn)成功，用時(shí)越短則本區(qū)積分越高。
4、每個(gè)隊(duì)伍有8次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，8次均失敗者，則結(jié)束該區(qū)挑戰(zhàn)，游戲記錄為失敗。
5、安全事項(xiàng)：游戲開始前，游戲主持向準(zhǔn)備挑戰(zhàn)的隊(duì)伍說明游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)過程中頭部和腳部的防護(hù)。
6、該區(qū)接受最多2個(gè)隊(duì)伍同時(shí)挑戰(zhàn)。
(四)運(yùn)珠區(qū)
1、團(tuán)隊(duì)所有成員，每人手持一塊塑料半管，在限定的10分鐘時(shí)間內(nèi)利用半管將小球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)的籃子中，每成功運(yùn)送完一個(gè)球，則全隊(duì)迅速跑回起點(diǎn)，開始第二個(gè)球的運(yùn)輸，直到時(shí)間結(jié)束。
2、從第一個(gè)球放上第一塊半管開始計(jì)時(shí)，8分鐘限定時(shí)間內(nèi)，成功運(yùn)送球數(shù)越多，則本區(qū)積分越高。
3、由游戲主持在起點(diǎn)處將球放入半管，整個(gè)運(yùn)送過程，團(tuán)隊(duì)所有成員身體的任何部位均不能觸碰球。
4、球在塑料半管中必需持續(xù)向前滾動(dòng)，在同一個(gè)半管中停留時(shí)間不能超過20秒。
5、若團(tuán)隊(duì)成員身體觸球或球中途落地或在同一個(gè)半管持續(xù)停留時(shí)間過長，則全隊(duì)回到起點(diǎn)，重新運(yùn)送。
6、安全事項(xiàng)：游戲開始前，游戲主持向準(zhǔn)備挑戰(zhàn)的隊(duì)伍說明游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)跑動(dòng)中的安全事項(xiàng)。
7、該區(qū)接受最多2個(gè)隊(duì)伍同時(shí)挑戰(zhàn)。
(五)排雷區(qū)
1、由尼龍繩圍出一個(gè)雷區(qū)圈，所有成員的身體任何部位都不能觸碰雷區(qū)圈內(nèi)的地面，雷區(qū)圈中間有一個(gè)塑料瓶子，瓶子中有一個(gè)吸管，團(tuán)隊(duì)需要利用4條7米的大繩，將一個(gè)成員運(yùn)送到雷區(qū)中心，將吸管取出，則排雷成功。
2、全隊(duì)在雷區(qū)圈外的起點(diǎn)處，準(zhǔn)備好后，主持人問：“準(zhǔn)備好了嗎?”全隊(duì)齊聲答：“準(zhǔn)備好啦!”主持人說“計(jì)時(shí)開始!”則開始計(jì)時(shí)，到挑戰(zhàn)完成時(shí)間越短，則本區(qū)積分越高。
3、在整個(gè)挑戰(zhàn)過程中，如團(tuán)隊(duì)中任何成員的身體任何部位觸碰到地面，則挑戰(zhàn)失敗，需回到起點(diǎn)重新開始。
4、每個(gè)隊(duì)伍有3次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，3次均失敗者，則結(jié)束該區(qū)挑戰(zhàn)，游戲記錄為失敗。
5、安全事項(xiàng)：游戲開始前，游戲主持向準(zhǔn)備挑戰(zhàn)的隊(duì)伍說明游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)拉繩索時(shí)的動(dòng)作注意事項(xiàng)。
6、該區(qū)接受最多1個(gè)隊(duì)伍同時(shí)挑戰(zhàn)。
團(tuán)建活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員分享收獲與感動(dòng)。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案設(shè)計(jì)篇十三
作為今天的企業(yè)，要想生存和發(fā)展，就必須始終保持創(chuàng)新的活力。而這種創(chuàng)新活力的核心就在于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。作為團(tuán)隊(duì)成員之一，我有幸參與了公司的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要明確共同的目標(biāo)和愿景。一個(gè)成功的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)必須要有一個(gè)共同的目標(biāo)和愿景作為引領(lǐng)。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們明確了要成為行業(yè)的領(lǐng)先者，提供最好的服務(wù)和產(chǎn)品給我們的客戶。這個(gè)目標(biāo)不僅讓我們明確了前進(jìn)的方向，也激發(fā)了我們團(tuán)隊(duì)成員的斗志和激情。每次我們碰到困難和挫折時(shí)，這個(gè)共同的目標(biāo)就像一盞明燈，指引著我們堅(jiān)持前行。
其次，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要信任和合作。在一個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)中，信任和合作是十分重要的。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都需要相信彼此的能力和才華，才能夠放心地將自己的想法和意見分享出來。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們建立了一個(gè)開放的交流環(huán)境，每個(gè)人都充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且互相尊重和傾聽。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和協(xié)作，共同解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。正是這種高度的信任和緊密的合作，讓我們團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新的道路上揚(yáng)帆起航。
第三，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要尊重和包容。在一個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都是獨(dú)一無二的，他們有著自己的專長和經(jīng)驗(yàn)。我們必須尊重每個(gè)人的個(gè)性和觀點(diǎn)，將他們的特長發(fā)揮到最大程度。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們十分注重多元化和包容性。無論是團(tuán)隊(duì)成員的背景、性格還是思維方式都不盡相同，但我們都以開放的心態(tài)去接受和尊重。正是這種尊重和包容，讓我們的團(tuán)隊(duì)充滿了創(chuàng)造力和活力。
第四，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一套完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和激勵(lì)措施。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出新的想法和解決方案，并為他們的貢獻(xiàn)予以認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)有人提出了一個(gè)新的想法或者取得了一個(gè)突破性的創(chuàng)新時(shí)，我們會(huì)公開表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這不僅讓每個(gè)人都感受到了肯定和激勵(lì)，也激發(fā)了團(tuán)隊(duì)其他成員的積極性和創(chuàng)造力。在一個(gè)得到鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)更加努力地工作，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)努力奮斗。
最后，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在一個(gè)不斷變化的世界中，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能夠保持領(lǐng)先的位置。在我們的團(tuán)隊(duì)中，我們注重每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展。我們組織了各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人能夠不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出改進(jìn)的建議和意見，不斷完善和優(yōu)化我們的團(tuán)隊(duì)和工作流程。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能夠在激烈的市場競爭中保持優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的創(chuàng)新發(fā)展。
總之，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而又重要的過程。它需要明確的目標(biāo)和愿景，信任和合作，尊重和包容，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。只有通過這些方面的努力，我們才能夠建立一個(gè)高效、創(chuàng)新和有競爭力的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)。我深信，在未來的發(fā)展中，我們的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)會(huì)取得更大的突破和進(jìn)步。
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