在學(xué)習(xí)和工作生活中，我們時(shí)常需要總結(jié)自己的表現(xiàn)。寫作之前，我們可以做一些新思維的練習(xí)，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。以下是一些相關(guān)案例的分析和解決方案，供您參考。
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇一
改革開放之后，隨著市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的日趨深入，人們開始能夠自主地選擇職業(yè)類型、選擇就業(yè)地區(qū)，而且所進(jìn)行選擇的自主性和空間越來越大。由于擇業(yè)者要開始面對就業(yè)市場的競爭和風(fēng)險(xiǎn)，而且人們進(jìn)入就業(yè)市場的程序越來越復(fù)雜，因而使得科學(xué)地、合理地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)前景及其過程變得具有前所未有的必要性和重要性，這一趨勢已受到人們?nèi)找骊P(guān)注?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”成為我國近年來出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)時(shí)新詞匯。
在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生。實(shí)踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個(gè)人認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo)，作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)積累起來，準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機(jī)會(huì)與資源，指引自我不斷進(jìn)步與完善。
關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，正日益變成一個(gè)專業(yè)化的領(lǐng)域，現(xiàn)在很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)和有關(guān)專家在進(jìn)行職業(yè)咨詢、指導(dǎo)時(shí)，通常采用5個(gè)“what”的思考模式，它構(gòu)成了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提性步驟：
第一，whatareyou?要求一個(gè)人對自己做一個(gè)深刻反思與認(rèn)識，對自身的優(yōu)勢與弱點(diǎn)都要加以深入細(xì)致的剖析。
第二，whatdoyouwant?要求一個(gè)人對自己未來職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和前景，做出一種愿望定位、心理預(yù)期和取向?qū)徱暋?/p>
第三，whatcanyoudo?要求一個(gè)人對自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實(shí)力進(jìn)行全面的測試和把握。
第四，whatcanyousupportyou?要求一個(gè)人對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識和把握。
第五，whatcanyoubeintheend?要求一個(gè)人對自己所提出的職業(yè)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)方案做出一個(gè)具體明確的說明。
一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個(gè)問題，就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備了一個(gè)重要前提。
對于一個(gè)立志創(chuàng)業(yè)的人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個(gè)東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原則上說，應(yīng)該把握三個(gè)主要內(nèi)容：自已能夠做什么，社會(huì)需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進(jìn)行自我分析、環(huán)境分析和關(guān)鍵成就因素分析。
首先，自己能夠做什么。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應(yīng)該知道自己能夠做什么、做到什么。當(dāng)然，這也是相對而言的，因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能發(fā)揮是一個(gè)逐漸展現(xiàn)的過程。但是，一個(gè)人對自己的興趣、潛能有一個(gè)基本的認(rèn)識，仍然是一項(xiàng)具有前提性的工作。
其次，社會(huì)需求什么。一個(gè)人在明確自己想做什么、能什么的同時(shí)，還應(yīng)考慮社會(huì)的需求是什么這一重要因素。如果一個(gè)人所選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會(huì)的需求，那么，這種創(chuàng)業(yè)的前景無疑會(huì)變得暗淡。由于分析社會(huì)需求及其發(fā)展態(tài)勢并非一件易事，因此，在選擇創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行多方面的探索，以求得出客觀而正確的判斷。
第三，自己擁有什么資源。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，就必然依賴各種各樣的資源。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進(jìn)行。這里所說的資源，不僅指經(jīng)濟(jì)上的資金，還包括社會(huì)關(guān)系，即通過自已既有人際關(guān)系以及既有人際關(guān)系的進(jìn)一步擴(kuò)展所可能帶來的各種具有支持性的東西。
總之，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個(gè)人理想與社會(huì)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個(gè)人真正了解自己，并且進(jìn)一步評估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，從而設(shè)計(jì)出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向，只有使自身因素和社會(huì)條件達(dá)到最大程度的契合，才能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮優(yōu)勢、避開劣勢，使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。
一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實(shí)際成功，就取決于它在多大程度上對以上三個(gè)原則進(jìn)行了準(zhǔn)確的把握，并進(jìn)行了最完美的結(jié)合。
如果具體地說，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應(yīng)該包括以下一些主要方面的內(nèi)容：1、確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和方案。一個(gè)人要把一個(gè)創(chuàng)業(yè)理想變成為現(xiàn)實(shí)，首先就必須確立一個(gè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)并制定一個(gè)總體計(jì)劃。2、制定創(chuàng)業(yè)原則和步驟。創(chuàng)業(yè)原則常常是在創(chuàng)業(yè)理念的指導(dǎo)下確立的，它會(huì)產(chǎn)生有效的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐構(gòu)想，并使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)贏得新的資源。創(chuàng)業(yè)步驟把整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程和有關(guān)階段加以具體劃分，但是，它在深層上仍然是創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)原則的一種體現(xiàn)。3、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，從來不是等到條件成熟了之后才開始的。創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件，這本身就是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要組成部分。這種條件既包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)在條件，也包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的外在條件。4、確定創(chuàng)業(yè)的期限。有必要制定一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)成功的時(shí)間表，有的專家認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)期限以兩年為最佳，換言之，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡量在兩年以內(nèi)把創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品做成功。但是，創(chuàng)業(yè)環(huán)境和市場是處在發(fā)展和變化之中的，人的主觀努力應(yīng)盡量與環(huán)境的客觀條件相符合。5、提出好的創(chuàng)意。一個(gè)獨(dú)到新穎的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意，能夠較大可能地把市場的需求與產(chǎn)品的生產(chǎn)結(jié)合起來，從而形成一項(xiàng)新事業(yè)的生長點(diǎn)和擴(kuò)展基礎(chǔ)。6、組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功、要?jiǎng)?chuàng)成大業(yè)，就常常需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力。在組建一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)該把團(tuán)隊(duì)精神或合作意識放在至關(guān)重要的地位上。7、選擇風(fēng)險(xiǎn)投資者。首先要選擇能夠同甘共苦的風(fēng)險(xiǎn)投資者，以便在創(chuàng)業(yè)不順利的時(shí)候，還能夠繼續(xù)得到支持；其次，要尋找具有較大影響力的風(fēng)險(xiǎn)投資者，他的`經(jīng)驗(yàn)和力量本身就是一種重要資源。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對其一生中所有與職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)與任務(wù)的計(jì)劃或預(yù)期性安排，它涉及到兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一，個(gè)人對于人生理想、職業(yè)價(jià)值觀、興趣愛好、個(gè)性特征、能力狀況等主體方面的認(rèn)識；第二，個(gè)人對其一生中職業(yè)發(fā)展、職位變遷及工作理想實(shí)現(xiàn)過程的設(shè)計(jì)。職業(yè)生涯規(guī)劃，則是基于對決定或影響個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素、主體和環(huán)境條件進(jìn)行分析和衡量，從而確定個(gè)人的努力目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)及其道路。職業(yè)生涯規(guī)劃要求一個(gè)人根據(jù)自身的興趣、專長，同時(shí)也考慮外在條件的支持與制約，最后將自我定位在一個(gè)最能發(fā)揮自身優(yōu)勢的職業(yè)位置上，選擇最符合自身綜合因素的事業(yè)去加以追求。從這個(gè)意義上說，一個(gè)人一生當(dāng)中最初的專業(yè)選擇和最初的職業(yè)定位具有非同尋常的意義。
[創(chuàng)業(yè)故事：走向成熟——聯(lián)想集團(tuán)總裁楊元慶自述]。
我到聯(lián)想沒想過來做銷售，本希望做研究開發(fā)。而且這也只是一個(gè)短線的想法，只不過想拿它當(dāng)跳板，先做做開發(fā)，然后就出國留學(xué)。我也沒想到要做一個(gè)總經(jīng)理，而且是要?jiǎng)?chuàng)品牌的總經(jīng)理，更沒有想到后來要做總裁，要承擔(dān)那么大的責(zé)任。我自己感覺好像每一步都是被推著走上來的。但是我的好處是“做一行要愛一行”，我希望有好的表現(xiàn)，能夠得到賞識，當(dāng)然更重要的還是讓自己的生活更充實(shí)，這是我更追求的。
聯(lián)想正在上第三個(gè)臺階，我們要成為國際一流企業(yè)規(guī)模的、it產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的、技術(shù)領(lǐng)先的一個(gè)企業(yè)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須對我們的管理機(jī)制和企業(yè)文化做出一定的變革。這兩年，我們特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是保證我們從上到下貼近客戶，了解客戶的需求，聆聽客戶的聲音，再有就是要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，建立有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制。
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇二
職業(yè)規(guī)劃
視覺傳達(dá)系 裝潢二班
步入了大學(xué)生活,我們的生活自由空間大 了,很可能會(huì)因無目標(biāo)而迷失方向,給自己 制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。而我 們要在迷茫時(shí)為我們自己找到這樣的一個(gè) 契點(diǎn)，反思后好好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯! 使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作， 有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么 有意義，那么實(shí)在!
人生的三個(gè)問題
想要什么? 正在做什么? 應(yīng)該做什么?
您知道自己到底想要什 么嗎?
索柯尼石油公司人事經(jīng)理保羅〃波恩頓，在過去的20年中，曾面試過7.5萬名應(yīng)聘者， 并出版過一本名為《獲得好工作的6種方法》的書。有人請教他：“今天的年輕人求 職時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤是什么?” “不知道自己想要什么，”他回答說，“這讓人驚詫不已，想想看，一個(gè)人花在影 響自己未來命運(yùn)的工作選擇上的精力，竟比花在購買一件穿了一年就會(huì)扔掉的衣服 上的心思要少得多，是一件多么奇怪的事情，尤其是當(dāng)他未來的幸福和富足全部依 賴于這份工作時(shí)?！?現(xiàn)任美國家庭產(chǎn)品公司副總裁的卡爾夫，曾經(jīng)為杜邦公司雇傭過數(shù)千員工，她說： “在我看來，世界上最大的悲劇莫過于，有太多的年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想 做什么。想想看，一個(gè)人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么 可悲的`事情啊!” 大多數(shù)年輕人也是如此，他們不了解自己能夠做什么，也不知道自己真正想做什么。 一開始時(shí)野心勃勃，充滿了玫瑰般的夢想，但是過了而立之年，依然一事無成，于 是變得沮喪和頹廢，甚至麻木不仁。
正在做什么?
想要做的與正在做 的有很大的差別。 (暈車、暈船不可怕。 暈人生是最可怕的)
應(yīng)該做什么?
考慮：現(xiàn)在的你處在人 生的哪個(gè)位置? 結(jié)合現(xiàn)狀：如今的你處 于社會(huì)上哪一個(gè)層次?
計(jì)劃：大膽的給自己一 個(gè)定位，找個(gè)目標(biāo)，制 定一個(gè)實(shí)際的計(jì)劃
當(dāng)今企業(yè)間的競爭，是商業(yè)模式的競爭
彼得?德魯克
沒有賺不到錢的行業(yè)，只有賺不到錢的模式
邁克爾?波特
人生競技場，是庸碌，是卓越，取決于你的商業(yè)模式
耶魯大學(xué)教授 陳志武
職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
定義：
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇三
你的職業(yè)定位好了嗎？上海外國語大學(xué)對外漢語專業(yè)研究生王欣小姐很高興地告訴銳泓，她已經(jīng)在上班了，負(fù)責(zé)公司網(wǎng)絡(luò)教學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，所從事的行業(yè)和自己的專業(yè)緊密相關(guān)，而且公司目前所做的項(xiàng)目是他上學(xué)期間一直想做而做為職場新人缺乏資金和資源而無法開展的。她很高興地告訴銳泓，自己下來兩年的規(guī)劃很清晰，現(xiàn)在工作和生活都很開心。
而在半年前，王欣為自己的職業(yè)選擇而困惑不已，希望銳泓幫助其做職業(yè)定位方面的分析。她的經(jīng)歷頗為豐富，在杭州某外企做過財(cái)務(wù)，也在上海某外貿(mào)公司做過貿(mào)易，而為實(shí)現(xiàn)名牌大學(xué)夢并順利拿個(gè)文憑，研究生所學(xué)的卻是語言教育，那么畢業(yè)后到底做什么，才能更好地發(fā)展，成為一個(gè)高難度的選擇題。
事實(shí)上，同樣的問題困擾著眾多職場新人，王欣有意識去理性思考自己的職業(yè)定位，已經(jīng)走在很多職場新人前列。多數(shù)職場新人甚至從未考慮過自己的職業(yè)發(fā)展，處于“做一天和尚撞一天鐘”的狀態(tài)。80后一代走入職場，普遍的一個(gè)現(xiàn)象是：跳槽頻繁，單份工作超過半年的屈指可數(shù)，短短時(shí)間之內(nèi)介入多個(gè)行業(yè)，找不到自己的職業(yè)方向，在交際圈中無法建立起自己的職業(yè)品牌。那么，是什么造成80后職場新人這樣的職業(yè)形態(tài)呢？這需要從高等教育及職場現(xiàn)狀說起。
社會(huì)迷局與大學(xué)教育。
當(dāng)前的整個(gè)中國社會(huì)正處于急速發(fā)展的變革時(shí)期，無論是整體經(jīng)濟(jì)還是社會(huì)意識形態(tài)，都處于解構(gòu)時(shí)期。許多行業(yè)在市場環(huán)境的變幻中不斷進(jìn)行著行業(yè)洗牌與秩序重建，傳統(tǒng)價(jià)值觀念在西方價(jià)值理念體系的沖擊下正被逐漸瓦解，新的價(jià)值體系又未曾得到廣泛的認(rèn)同而建立起來，新一代的社會(huì)青年多數(shù)缺乏信仰、信念的支持，生活節(jié)奏的加快與階層矛盾的逐步顯現(xiàn)使得社會(huì)心態(tài)流于浮躁。這些不穩(wěn)定的情緒構(gòu)成了當(dāng)前復(fù)雜的職場現(xiàn)狀。應(yīng)該說，80一代在這樣的職場環(huán)境下發(fā)展，其做出準(zhǔn)確的職業(yè)定位的難度將明顯高于其父輩。
那么，大學(xué)教育又給予了怎樣的支持？
因此，大部分職場人士將高等教育規(guī)為教育范疇而將職業(yè)教育列為職業(yè)技能培訓(xùn)范疇。
應(yīng)該說，教育與培訓(xùn)是截然不同的兩種培養(yǎng)模式，而職場所期待的，是職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兼?zhèn)涞膶W(xué)生，尤其期望大學(xué)應(yīng)屆生具備扎實(shí)(全球品牌網(wǎng))的基礎(chǔ)和較好的領(lǐng)悟能力，以在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入職業(yè)角色，勝任崗位要求。這是hr選人的基本標(biāo)準(zhǔn)，而至于是否名校、成績?nèi)绾蔚葐栴}則是輔助做出人才鑒別的選項(xiàng)。
然而許多企業(yè)的hr卻很難在招聘中找到這樣的理想人選。普遍的情況是高等教育培養(yǎng)出來的應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)較好而實(shí)際操作能力非常弱，而職業(yè)教育培養(yǎng)出來的畢業(yè)生則在實(shí)際操作方面上手快而職業(yè)素質(zhì)卻不高。無奈之下，部分企業(yè)的人力資源部門只能增加部門經(jīng)費(fèi)，邀請專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對錄用的職場新人進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，以使其更好地適應(yīng)崗位的要求。遺憾的是，由于心態(tài)的浮躁，真正能在一個(gè)企業(yè)里面扎根下來轉(zhuǎn)變成企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量的，卻是鳳毛麟角。
時(shí)代大環(huán)境下的浮躁情緒、高等教育對職業(yè)技能培養(yǎng)的無力，造成職場新人的職業(yè)能力難于迅速與企業(yè)崗位技能順利對接，由此，剛步入職場的應(yīng)屆生，容易陷入復(fù)雜的職場迷局,無法把握自身的職業(yè)興趣和職業(yè)定位，從而產(chǎn)生一系列的職業(yè)困惑。
信息不對稱：轉(zhuǎn)幾年再定方向？
許多職場新人在進(jìn)入大學(xué)期間的專業(yè)選擇上就處于迷茫狀態(tài)，對所學(xué)專業(yè)不感興趣使其在大學(xué)期間轉(zhuǎn)而將時(shí)間精力投入在游戲、戀愛、玩樂等上面，而鄰近畢業(yè)才感受到就業(yè)壓力而承受著強(qiáng)烈的內(nèi)心掙扎。職場如戰(zhàn)場，而對于職場新人而言，似乎注定了只能是敗者，因?yàn)閷τ谀硞€(gè)職業(yè)抑或某個(gè)行業(yè)而言，他們往往一無所知。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，反之亦然，那么，在對職業(yè)環(huán)境、行業(yè)前景知之甚少的前提下，很多職場新人無奈之下，只能選擇轉(zhuǎn)幾年再定方向。
前面提到的王欣就是典型的例子，不僅職業(yè)類別跨度大，而且不同城市的職業(yè)環(huán)境又有所不同，期間從事的幾項(xiàng)工作之間的關(guān)聯(lián)度很小，前面的職業(yè)經(jīng)歷無法為整體職業(yè)發(fā)展蓄積有效的勢能。這樣，如何做好職業(yè)定位，反而更加難以選擇。
轉(zhuǎn)幾年再定方向，會(huì)造成前一段工作經(jīng)歷中所學(xué)的職業(yè)技能與后面的工作毫無關(guān)聯(lián)，從而造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。另外，當(dāng)前職場中，企業(yè)的發(fā)展面臨整體市場的不確定性，尤其是創(chuàng)業(yè)型公司，企業(yè)本身能否經(jīng)營下去，都存在很大的疑問，職場新人進(jìn)入創(chuàng)業(yè)型公司，其職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)自然有增無減。劉萱在畢業(yè)后進(jìn)入一個(gè)新辦不久的企業(yè)做策劃專員，沒想到不到半年，企業(yè)就倒閉了。飽嘗由于專業(yè)技能的短板而被大公司拒之門外的尷尬，承受著失業(yè)三個(gè)月逐漸浮現(xiàn)的大城市生存壓力，她只好勉強(qiáng)進(jìn)入另一家小公司做業(yè)務(wù)員，然而同樣半年時(shí)間不到，這家公司便處于無法支付員工薪酬的狀態(tài)。面臨再次失業(yè)，劉萱更加迷茫了。
不僅如此，職場新人在某些企業(yè)中，還容易出現(xiàn)對企業(yè)文化的不適應(yīng)而造成職場不適癥。高強(qiáng)在某it企業(yè)擔(dān)任電話銷售，該公司文化為明顯的狼道文化，對員工的業(yè)績要求非常嚴(yán)格苛刻，每天規(guī)定高強(qiáng)必須打出80個(gè)電話，每次電話與客戶溝通不低于5分鐘，同時(shí)規(guī)定一系列的溝通內(nèi)容上的績效要求。高強(qiáng)每月為完成崗位業(yè)績指標(biāo)，經(jīng)常加班工作，沒多久就患上了嚴(yán)重的咽喉炎，無奈之下只好轉(zhuǎn)換部門。新的崗位全新的職業(yè)技能要求，高強(qiáng)不得不從零開始積累。
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇四
如何找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位并做好職業(yè)規(guī)劃?今天我們就來聊聊職業(yè)規(guī)劃的定位。
一.職業(yè)定位的思路應(yīng)該是地域---行業(yè)----企業(yè)----職位。
僅供參考，個(gè)人整合，沒有想過誤人子弟，建議辯證思考.
觀點(diǎn)一。
關(guān)于職業(yè)定位的方法,其實(shí)網(wǎng)上很多文章都有說,我認(rèn)為最好的思路就是：
地域-----行業(yè)-----企業(yè)-----職業(yè)。
(ps:這是我之前從一位前輩的空間里的文章里的觀點(diǎn),很受用，在此借用)。
按照這個(gè)思路，我想舉個(gè)例子來表達(dá)一個(gè)精確的職業(yè)定位，比方說，小明決定了畢業(yè)之后要留在廣州，進(jìn)入fmcg行業(yè)，進(jìn)入寶潔(中國)總部marketing部門，做管理培訓(xùn)生.
這樣的定位就是很具體的，并且從這點(diǎn)看，小明是很有勇氣很有理想的.
下面，我會(huì)針對以上四個(gè)要素,提出我的一些看法：
一，確定自己的工作地域要和家里人商量.
考慮工作城市的時(shí)候，除了考慮工作城市的經(jīng)濟(jì)水平和政策優(yōu)勢之外，希望大家也要考慮一下家里人的感受，工作不是生活的全部,男兒女兒志在四方是好事，但是要讓家里人放心，不能只顧自己的意愿.
二,確定自己想進(jìn)的行業(yè)要充分考慮發(fā)展前景.
俗語說,男人最怕入錯(cuò)行,其實(shí)女生同樣傷不起.
考慮行業(yè)的發(fā)展前景，行業(yè)發(fā)展前景的主要影響因素就是政策和市場.
我建議大家多去了解一下國家政策和近年的行業(yè)報(bào)告.
因?yàn)樵谥袊邲Q定經(jīng)濟(jì)走向,行業(yè)報(bào)告代表了市場狀況.
你要開始關(guān)注這些行業(yè).
關(guān)注一個(gè)行業(yè)，可通過媒體信息去了解相關(guān)信息.
比方說你關(guān)注房地產(chǎn)業(yè)，你可以了解到現(xiàn)在房地產(chǎn)行業(yè)在調(diào)整，有可能重新洗牌，房產(chǎn)稅也在準(zhǔn)備擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，最近的市場反應(yīng)還不錯(cuò)，廣州等一線城市的交易量有上升.
你也應(yīng)該要閱讀一些行內(nèi)名人的博客，例如房地產(chǎn)，我們可以看看去葉檀的新浪博客.
關(guān)注一個(gè)行業(yè)，也可了解一下從業(yè)人員的生存狀態(tài).
我們可以去關(guān)心一下師兄師姐的生活狀態(tài)，我們可以通過論壇里面的帖子去看看別人的吐槽.
關(guān)注一段時(shí)間，相信你漸漸會(huì)有一些自己的理解，這些理解能幫助你判斷一個(gè)行業(yè)是不是適合你自己.
三，選擇你想去的企業(yè)要考慮企業(yè)水平和自己條件的匹配程度。
我相信很多人都向往一份世界500強(qiáng)高薪體面的工作，我希望大家不要迷戀500強(qiáng)，想想看，鳳姐也是500強(qiáng)(家樂福)的員工，，所以.
我們可以看得更廣一點(diǎn).
很多不是500強(qiáng)的企業(yè)，在行業(yè)內(nèi)的實(shí)力也是不錯(cuò)的，所以可以多去了解一下這些企業(yè)，不要只盯著那些牛企.
雖然，我們都希望畢業(yè)能夠去一家頂級名企工作，但是競爭是很激烈的，我們也需要考慮自己的條件是否能夠匹配這份工作.
林夕寫給王菲的給自己的情書里有一句歌詞，“仰望到太高，貶低的只有自己”，個(gè)中含義異曲同工.
非常建議大家去看看自己心儀企業(yè)對應(yīng)屆生的要求，去百度搜索“xx企業(yè)校園招聘”就會(huì)看到，從現(xiàn)在開始評估一下自己現(xiàn)在能不能符合這些要求，在未來的時(shí)間里，缺什么補(bǔ)什么.
比方說，銀行需要通過4級考試，那么你想進(jìn)銀行，你要考過4級.
在和一些師弟師妹的交流中，我一般都會(huì)去了解他們大學(xué)期間的經(jīng)歷，結(jié)合他們想去的企業(yè)，讓他們對自己現(xiàn)在的能力做一個(gè)評估，方便他們在接下來的時(shí)間里不斷提高自己.
企業(yè)對外宣講時(shí)總是說他們只選擇最適合的人才，不論專業(yè)學(xué)校，但是這個(gè)社會(huì)還是有門檻的，所以要做好失敗的準(zhǔn)備.
四，選擇你的職業(yè)要具體企業(yè)內(nèi)的某一個(gè)職位.
和師弟師妹的溝通中，我很欣慰地看到了很多人都有了自己的想法，盡管有些想法不夠具體，但是有想法永遠(yuǎn)比沒想法好嘛，^^.
有人告訴我他想進(jìn)入寶潔，但是當(dāng)我問及他想什么部門的時(shí)候，他反問我寶潔有什么部門.
為了讓大家可以更清晰地去定位自己，我希望大家把目標(biāo)具體到某一個(gè)職位.
校園招聘中，企業(yè)提供給應(yīng)屆生的職位有很多類型，銷售，財(cái)務(wù)，人力資源，而在這些類別里面也有不同的職位，從現(xiàn)在開始去了解這些職位，把自己的目標(biāo)明確好.
對于不同類型的工作要求的能力也會(huì)有不同，我建議大家可以做一些職業(yè)測評和性格測試，在網(wǎng)上搜索有很多，比較權(quán)威的有mbit的職業(yè)測評，九型人格性格測試，大家可以去做一做，了解一下自己.
我也建議大家通過實(shí)習(xí)去了解一下不同的職位，盡管有不少實(shí)習(xí)都是打雜，但是我們還是可以通過觀察和溝通去了解企業(yè)內(nèi)部不同的分工各自的職責(zé)是什么.
總之，我建議把自己的目標(biāo)定位在企業(yè)內(nèi)的某一個(gè)職位，這樣做可以方便我們更有意識地提高自己的能力，去積累相關(guān)的知識.
同時(shí)要提醒大家，不要只盯著某家企業(yè)的某個(gè)職位，非此不去，這樣很危險(xiǎn)的，一開始還是要廣撒網(wǎng)，有offer保底了可以挑著去面試.
觀點(diǎn)二。
我相信通過觀點(diǎn)一的思路，大家可以掌握到一些職業(yè)定位的方法，這樣在求職的時(shí)候，我們會(huì)有自己明確的目標(biāo)，但是我們都不能保證自己能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo).
所以接下來我想分享另一個(gè)觀點(diǎn)，職業(yè)定位需要不斷調(diào)整.
首先，我們需要不斷調(diào)整自己的心態(tài).
對于心儀的企業(yè)，或許我們會(huì)在網(wǎng)申的階段就掛掉，或許我們會(huì)進(jìn)入筆試面試再掛，或許我們會(huì)拿到offer，這一整個(gè)歷程，其實(shí)不單單是在考驗(yàn)我們的能力，也考驗(yàn)我們的心態(tài).
尤其是失敗的時(shí)候，更考驗(yàn)我們的逆商.
我建議大家在求職失敗的時(shí)候，少一點(diǎn)去悲觀吐槽，花多一點(diǎn)時(shí)間去看其他企業(yè)的招聘信息.
因?yàn)橄麡O的行為只會(huì)讓我們更消極，要走出失敗，要讓自己看到新的希望.
或許我們一直都被教育如何去獲得成功，但是很少有人教我們怎么在跌倒的時(shí)候，怎么有尊嚴(yán)地爬起來，然而能夠在失敗面前及時(shí)爬起來本身就是一種巨大的成功.
我相信有積極的心態(tài)，很多事情絕對沒有你想得那么壞.
此處不留爺，只有留爺處嘛，對不對?要積極一點(diǎn).
其次，我們需要不斷調(diào)整自己的求職目標(biāo).
求職的過程，除了大牛和空降兵，我相信大部分人的經(jīng)歷都不是一帆風(fēng)順的，所以我們要不斷調(diào)整自己的求職目標(biāo).
我建議大家把心儀的企業(yè)排一個(gè)序，分成不同級別的目標(biāo)，時(shí)刻調(diào)整自己的求職目標(biāo).
要事先做好求職目標(biāo)的管理，因?yàn)樵谇舐毜倪^程中，一切都是未知數(shù).
這樣的做法就像保險(xiǎn)，讓未知的挫折變得好接受些.
并且這樣的做法可以幫助我們盡快把注意力從失敗中離開，把注意力放在下一級別的目標(biāo).
另外，我希望大家把目標(biāo)定高一點(diǎn).
求其上，得其中，求其中，得其下.
有句話說得好，人不逼一下自己，你永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀.
所以，目標(biāo)遠(yuǎn)大絕對不是不自量力，而是力爭上游.
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇五
社會(huì)就像一個(gè)大染缸，每個(gè)人想在這個(gè)染缸中染出什么樣的色彩一定要有自己的主張，否則，如果隨波逐流的話，終究也不會(huì)成為一塊色彩靚麗的畫布，英語專業(yè)職業(yè)生涯計(jì)劃書。在現(xiàn)代這個(gè)競爭猛烈的社會(huì)，每個(gè)人都想成為浴火的鳳凰，能實(shí)現(xiàn)自己的理想創(chuàng)出一片天地。但理想的實(shí)現(xiàn)，事業(yè)的成功，都是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃下，一步步認(rèn)真實(shí)行而得到的。如果沒有自己的職業(yè)生涯計(jì)劃，那一個(gè)人在社會(huì)上無疑就如一只無人操縱的小帆船在大海上漂泊，在漂漂蕩蕩中走向滅亡。因此說，職業(yè)生涯計(jì)劃對每一個(gè)立志成才的人來說，都有側(cè)重要的意義與影響，它是使一個(gè)人走向成功發(fā)揮抱負(fù)的第一步。
從小到大，我的家庭教育比較嚴(yán)格，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ソ逃?，使我養(yǎng)成了做事情不怕困難，比較有毅力，對想要做成的事不輕易舍棄的性情。父母也給我足夠的空間，讓我獨(dú)立地對自己的事情加以挑選判定，發(fā)展自己的個(gè)性。但同時(shí)，父母也給了我太多的關(guān)愛庇護(hù)，讓我有些時(shí)候總期望依靠他人，做決定時(shí)有些優(yōu)柔寡斷。
因此說，我的性情有著兩面性。一方面，我比較開朗，愛好和不同的人打交道，主動(dòng)去了解一切新鮮的事物，對自己不愛好的事情，會(huì)直接地說出來，并不在在它上面做過量流連。另一方面，我性情有比較沉寂，一些時(shí)候愛好一個(gè)人獨(dú)處，安靜地看書或做別的事情，不善于和不太熟悉的人交往，也就導(dǎo)致在一些公布場合，我會(huì)顯得比較拘束，不能自如地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
我的愛好比較廣泛，旅行，滑冰，游泳，上網(wǎng)，看書，聽音樂，看電影，寫毛筆字等都是我的愛好，這些愛好使我既能及時(shí)了解我身邊的環(huán)境產(chǎn)生的變化，另一方面，有使我不斷地更加了解自己，使自我不斷完善。由于我的個(gè)人愛好，我也比較善于書法，對文字有一定的敏銳度和感悟能力。而且現(xiàn)在我學(xué)的專業(yè)是英語，所以在英語方面我也有一定的溝通，瀏覽和寫作能力，職業(yè)生涯計(jì)劃。我個(gè)人也比較善于視察，有一定的洞悉力，能及時(shí)感知我周圍的變化和他人的需求，這使我在與別人交往時(shí)能夠更加主動(dòng)。
【專業(yè)就業(yè)方向及前景分析】。
現(xiàn)在我所學(xué)的專業(yè)是英語(語言文學(xué))。英語專業(yè)是語言專業(yè)中一門重量級的學(xué)科，它旨在培養(yǎng)英語方面的專業(yè)人才，使其從事外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅行等領(lǐng)域的工作，滿足社會(huì)對翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才的需求。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識，遭到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌控一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的'業(yè)務(wù)水平及較好的素養(yǎng)和較強(qiáng)的能力。
就業(yè)方向：
英語專業(yè)畢業(yè)生能在國家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅行、高級賓館酒店等部門，承當(dāng)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作。
除了就業(yè)，英語專業(yè)的學(xué)生出國的機(jī)會(huì)也相對較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的愛好點(diǎn)，也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。
就業(yè)前景：
現(xiàn)在，英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地運(yùn)用，社會(huì)對英語專業(yè)人才的需求就大大減少。但家長和學(xué)生對于英語專業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場需求的飽和，大批只掌控了英語專業(yè)技能的求職者不得不陷入求職無門的窘境。同時(shí)，用人單位對求職者的學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而且，用人單位還多要求求職者的相干工作體會(huì)豐富，這一點(diǎn)又使應(yīng)屆本科畢業(yè)生處于絕對劣勢的狀態(tài)。
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇六
綜上分析，我對自己有了更加全面的認(rèn)識：通過職業(yè)興趣測評，我偏向企業(yè)型、文藝型，與我的`夢想和目標(biāo)基本一致，相信通過努力，能夠勝任這方面的工作。通過職業(yè)人格之mbti測評，知道自己屬于isfj一類，有點(diǎn)內(nèi)向，安靜，求穩(wěn)定，敏感，但是只是屬于自己的一面，而我自身又存在著極為相反的一面。通過職業(yè)價(jià)值觀測評，我了解到自己受家庭影響深重，想謀求穩(wěn)定工作，但是如果能在文藝型和企業(yè)型的工作中出類拔萃，那時(shí)再好不過的。所以，綜合考慮，我適合從事的職業(yè)有：公司管理者、主持人、公務(wù)員。(20xx年村委會(huì)工作總結(jié))。
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇七
工作十幾年了，雖然有過計(jì)劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平
師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計(jì)劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。
1、多讀書，用知識武裝自己
抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己
（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。
（2）掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和-諧的師生關(guān)系。
3、努力提高科研能力
積極參加校級及以上級別的教研活動(dòng)；因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。
面對競爭激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。
“為人師表，行為世范”是我校的校訓(xùn)，也是我一直以來的座右銘。作為一名師范生，日后成為一名合格的人民教師一直是我的夢想，我也在朝著這個(gè)目標(biāo)不懈努力。
首先，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動(dòng)、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖校率墙鉀Q為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑！
要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”；第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師；第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問題就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對將來這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我會(huì)從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
? 此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國社會(huì)主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！
從今年九月份開始走上三尺講臺我正式成為一名高中教師。剛來學(xué)校任職的時(shí)候，校長給我們新老師培訓(xùn)時(shí)就講過新教師要給自己定個(gè)三年目標(biāo)和五年目標(biāo)。當(dāng)時(shí)沒放心上，但是經(jīng)過四個(gè)月的任教，與周圍的其他老教師接觸，我覺得盡管工作時(shí)間不長，但是我也有必要而且是很有必要對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)的時(shí)候有一個(gè)明確的前進(jìn)和發(fā)展方向。經(jīng)過四個(gè)月的教學(xué)工作，我覺得自己雖然能夠達(dá)到一些必要的工作要求，但是在教學(xué)時(shí)離一名合格的教師距離還很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，還不能那么的得心應(yīng)手。然而僥幸的是我還年輕，還有足夠的時(shí)間去奮斗。在未來的三年里我給自己定的總目標(biāo)是：
一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長
首先，上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思.
其次，平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達(dá)到從全方位的提高。
最后，還要努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：第一，教育感染力，也就是要學(xué)會(huì)用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。我住在情感教育，反對規(guī)范和懲罰。第二，因材施教，每個(gè)學(xué)生之間都存在著個(gè)體差異，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特性，不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。第三，完善課堂教學(xué)，在實(shí)踐在學(xué)會(huì)控制課堂實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，完成課堂教學(xué)任務(wù)最終使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究
第一，積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
第二，積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.
四、具體規(guī)劃
第一年
通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課，并能學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。
第二年
通過不斷的學(xué)習(xí), 做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
平時(shí)多撰寫教學(xué)論文，最好能獲獎(jiǎng)。
第三年
1.達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。
2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民-主、和-諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。
3.希望能評上中一職稱
一、參考360度評估結(jié)果，分析個(gè)人特質(zhì)，以及自己的職業(yè)現(xiàn)狀？
1、自身素質(zhì)特點(diǎn)：
（１）知識狀況：大學(xué)本科畢業(yè)即從事初中、高中的歷史教學(xué)工作，目前已經(jīng)有１６年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次擔(dān)當(dāng)高三教學(xué)，有相當(dāng)廣的知識面；經(jīng)常參加高三工作會(huì)議，對最新的高考動(dòng)態(tài)及大學(xué)研究方面有一定的了解。
（２）能力狀況：教育能力熟練，有經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)全面，能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高，多次榮獲區(qū)、市里的獎(jiǎng)項(xiàng)，是區(qū)里的骨干教師。
（３）個(gè)性特點(diǎn)：性格內(nèi)向，獨(dú)立性強(qiáng)，與同事的合作也不錯(cuò)，師德意識牢固樹立。
（４）不利因素：第一，歷史學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高，尤其是新課程改革下，歷史理論不斷更新，歷史學(xué)研究領(lǐng)域不斷拓寬的情況下，自己的知識面也需要不斷拓寬。第二，在新課程改革下，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高。第三，學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學(xué)的思考與研究還需要進(jìn)一步深化。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
２、自己的職業(yè)職業(yè)現(xiàn)狀：處于發(fā)展前期的骨干老師，正處于“高原區(qū)”。
二、社會(huì)發(fā)展對教師提出什么更高的要求？自己想成為什么樣的教師？
１、社會(huì)發(fā)展對教師提出更高的要求：（1）全面建設(shè)小康社會(huì)的來臨；（2）學(xué)生發(fā)展水平的提升；（3）師范教育演變?yōu)榻處熃逃?；?）教師權(quán)威的重新認(rèn)識；（5）知識更新速度的加快；（6）知識來源的多渠道化；（7）從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；（8）多元智能理念的盛行。
２、自己想成為什么樣的教師：走出“高原區(qū)”，成為發(fā)展后期的骨干教師，然后成為教育專家型的教師。
三、為自己設(shè)定3年內(nèi)職業(yè)目標(biāo)，并寫出實(shí)施步驟和時(shí)間限制。
１、３年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)：走出“高原區(qū)”，成為發(fā)展后期的骨干教師。
２、實(shí)施步驟：
（１）首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法-論，用愛心對待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
（２）其次，作為歷史老師，在學(xué)識上"廣開門路"、"廣種博收",努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對老師的更高的要求。
（３）再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。
（４）?最后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
四、為了完成你的職業(yè)目標(biāo)，選擇1至3個(gè)激勵(lì)方式。
一、參考360度評估結(jié)果，分析個(gè)人特質(zhì)，以及自己的職業(yè)現(xiàn)狀？
1、自身素質(zhì)特點(diǎn)：
（１）知識狀況：大學(xué)本科畢業(yè)即從事初中、高中的歷史教學(xué)工作，目前已經(jīng)有１６年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次擔(dān)當(dāng)高三教學(xué)，有相當(dāng)廣的知識面；經(jīng)常參加高三工作會(huì)議，對最新的高考動(dòng)態(tài)及大學(xué)研究方面有一定的了解。
（２）能力狀況：教育能力熟練，有經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)全面，能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高，多次榮獲區(qū)、市里的獎(jiǎng)項(xiàng)，是區(qū)里的骨干教師。
（３）個(gè)性特點(diǎn)：性格內(nèi)向，獨(dú)立性強(qiáng)，與同事的合作也不錯(cuò)，師德意識牢固樹立。
（４）不利因素：第一，歷史學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高，尤其是新課程改革下，歷史理論不斷更新，歷史學(xué)研究領(lǐng)域不斷拓寬的情況下，自己的知識面也需要不斷拓寬。第二，在新課程改革下，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高。第三，學(xué)習(xí)上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學(xué)的思考與研究還需要進(jìn)一步深化。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
２、自己的職業(yè)職業(yè)現(xiàn)狀：處于發(fā)展前期的骨干老師，正處于“高原區(qū)”。
二、社會(huì)發(fā)展對教師提出什么更高的要求？自己想成為什么樣的教師？
１、社會(huì)發(fā)展對教師提出更高的要求：（1）全面建設(shè)小康社會(huì)的來臨；（2）學(xué)生發(fā)展水平的提升；（3）師范教育演變?yōu)榻處熃逃?；?）教師權(quán)威的重新認(rèn)識；（5）知識更新速度的加快；（6）知識來源的多渠道化；（7）從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；（8）多元智能理念的盛行。
２、自己想成為什么樣的教師：走出“高原區(qū)”，成為發(fā)展后期的骨干教師，然后成為教育專家型的教師。
三、為自己設(shè)定3年內(nèi)職業(yè)目標(biāo)，并寫出實(shí)施步驟和時(shí)間限制。
１、３年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)：走出“高原區(qū)”，成為發(fā)展后期的骨干教師。
２、實(shí)施步驟：
（１）首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法-論，用愛心對待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
（２）其次，作為歷史老師，在學(xué)識上"廣開門路"、"廣種博收",努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對老師的更高的要求。
（３）再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。
（４）?最后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
四、為了完成你的職業(yè)目標(biāo)，選擇1至3個(gè)激勵(lì)方式。
１、目標(biāo)激勵(lì)：通過高級職稱評定。
２、物質(zhì)激勵(lì)：去歐洲旅游。
姓名：
性別：
院系：
專業(yè)：
學(xué)號：
郵箱：
時(shí)間：2015----2024
美好愿望：成為一名高級教師
職業(yè)方向：教師
總體目標(biāo)：成為一名對學(xué)生有幫助的高級教師
已進(jìn)行情況：理論知識不斷積累中。
l學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的學(xué)校不是特別著名，在社會(huì)上競爭能力相對較弱，這也是我決定考研究生的重要因素之一。但是作為一所遠(yuǎn)程開放教育大學(xué)，它為我們提供了極為豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，一個(gè)極其寬廣的平臺。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件。但是在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)校提供的機(jī)會(huì)不是太多，導(dǎo)致我們不能迅速適應(yīng)社會(huì)。
l社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為外語系的女生，更應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。
l職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。
3、企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析：之所以選擇常州，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在常州工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是因?yàn)樵谔K南一帶，常州的經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的，與南京相比，它的競爭相對較弱。第三個(gè)原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在常州工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。
1.個(gè)人分析：
(1)個(gè)人風(fēng)格：
支配的：控制欲強(qiáng)，喜歡支配他人
樂觀的：?？吹绞虑榉e極的一面
冒險(xiǎn)的：主動(dòng)，大膽，有冒險(xiǎn)精神，喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作
自我顯示：好表現(xiàn)，顯示自己的能力，顯露自己的理念、個(gè)人見解
自信：自我感覺良好，對自己的評價(jià)高
精力旺盛：有沖勁，干勁十足，休息時(shí)間少，工作效率高
好發(fā)表意見和見解：有見解，并喜歡用自己的意見去影響他人
不易被人支配：有思想，有主見，不易受他人影響，不愿受制于他人
喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來行事
(2)個(gè)人能力
優(yōu)勢能力：組織管理能力，言語能力，察覺細(xì)節(jié)能力，動(dòng)手能力，空間判斷能力
弱勢能力： 操作能力，想象力，自我控制能力
(3)在工作中我是個(gè)完美主義者。強(qiáng)烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在自己獨(dú)創(chuàng)的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使自己達(dá)到目標(biāo)。
思維嚴(yán)謹(jǐn)、有羅輯性、足智多謀，能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果和生活中轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)物質(zhì)的理論體系。
對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。你并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨(dú)立的，我更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。
天生的謀略家，具有獨(dú)特的思想、偉大的遠(yuǎn)見和夢想。天生精于理論，對于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。優(yōu)秀的戰(zhàn)略思想家，通常能清楚地看到任何局勢的'利處和缺陷。對于感興趣的問題，是很好的、具有遠(yuǎn)見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計(jì)劃，我會(huì)投入不可思議的專心、注意力和能量、積極性。依靠到達(dá)或超過自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅(jiān)忍不拔，會(huì)獲得許多成就。
2.角色建議：
父母：要學(xué)好專業(yè)知識，將來能有自己的工作
老師：聰明、有上進(jìn)心、乖巧、具有較強(qiáng)的管理能力
同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力、適合經(jīng)商
成果目標(biāo)：通過時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握大部分專業(yè)技能。
學(xué)歷目標(biāo)：本科畢業(yè)證書與教師資格證
能力目標(biāo)：具備三筆一話技能，提高自己專業(yè)知識，提高交際溝通能力。
學(xué)歷目標(biāo)：通過教師上崗考核
職業(yè)目標(biāo)：一名優(yōu)秀的教師
能力目標(biāo)：能夠利用自己的專業(yè)知識培育一批新一代的學(xué)生，不斷提高自己的思想觀念，能夠熟悉掌握教學(xué)手段。合理處理師生、同事、上級的關(guān)系。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪三萬以上
職務(wù)目標(biāo)：成為教學(xué)主任，成為一名高級教師
能力目標(biāo)：能力出眾，教學(xué)觀念是學(xué)校的領(lǐng)頭羊，教師能力在本區(qū)內(nèi)數(shù)一數(shù)二，能夠與學(xué)生有直接流暢的溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪七萬以上
1.短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃
計(jì)劃名稱：短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)
總目標(biāo)：考取專業(yè)職業(yè)證書，成功畢業(yè)
分目標(biāo)：大二：計(jì)算機(jī)二級證書、英語四六級證書
大三：普通話二甲證書
大四：完成專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，得到本科畢業(yè)證書
計(jì)劃內(nèi)容：專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升
策略和措施：
大二、大三：一專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，我要努力學(xué)好專業(yè)課程，業(yè)余時(shí)間多進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己的職業(yè)技能。
大四：在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能，搜索學(xué)校信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜索就業(yè)信息的渠道，積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試，了解往年的求職情況。為將來就業(yè)以及參與競爭打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。其次，積極參與社會(huì)活動(dòng)，深入了解就業(yè)狀況以及自己專業(yè)的發(fā)展前景，再者，利用空閑時(shí)間兼職工作，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力。
2.中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃
計(jì)劃名稱：中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃)
總目標(biāo)：有穩(wěn)定工作，崗位升遷
分目標(biāo)：畢業(yè)后一年時(shí)間：在中學(xué)應(yīng)征工作
畢業(yè)后2-4年：穩(wěn)定工作，工作表現(xiàn)優(yōu)秀
畢業(yè)后4-5年：認(rèn)真工作，得到學(xué)校、學(xué)生、家長的認(rèn)可與好評
計(jì)劃內(nèi)容：應(yīng)征職位、職場適應(yīng)、人脈積累、崗位升遷、教學(xué)技能提升
策略和措施：
畢業(yè)后1年內(nèi)：著手攥寫求職簡歷，上網(wǎng)搜索各中學(xué)求職信息，選擇崗位、薪水以及工作時(shí)間相對合適的職位去應(yīng)征，爭取在一個(gè)月之內(nèi)找到合適的工作。
畢業(yè)后2-3年：適應(yīng)現(xiàn)有的工作環(huán)境，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，與同事上司搞好關(guān)系。
畢業(yè)后4-5年：有了一定工作經(jīng)驗(yàn)，更加努力工作，表現(xiàn)自己才華。
3.長期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃
計(jì)劃名稱：長期計(jì)劃(畢業(yè)后5-9年計(jì)劃)
總目標(biāo)：成為教學(xué)主任，成為高級教師
分目標(biāo)：畢業(yè)后5-6時(shí)間：崗位得到提升，更好的表現(xiàn)自己
畢業(yè)后6-9年：事業(yè)有成
計(jì)劃內(nèi)容：事業(yè)發(fā)展、工作關(guān)系、崗位升遷
策略和措施：
畢業(yè)后5-6年：在實(shí)踐中加強(qiáng)自己的教學(xué)技能，全面提高自身素質(zhì)，參與到學(xué)校教學(xué)阻止與管理上。
畢業(yè)后6-9年：獨(dú)立地阻止學(xué)校大型活動(dòng)，參與到學(xué)校教學(xué)研究上面去。
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)外企白領(lǐng)，后來想創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在想當(dāng)教師，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、我是學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己有一個(gè)明確的前進(jìn)和發(fā)展方向，顯得尤其重要。年輕，既是我們的劣勢也是我們最大的優(yōu)勢：教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)均不足，與老教師相比教學(xué)效果還相差很多。然而，我們還年輕，思維活躍，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。我們要通過自己的不懈努力，彌補(bǔ)這些不足，盡快讓自己在各方面成熟起來。
未來三年里我的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上小有成就。
第一年：
盡快適應(yīng)工作環(huán)境與模式，站穩(wěn)講臺，掌握基本的教學(xué)方法。教師的第一要?jiǎng)?wù)就是上好課，所以我的首要目標(biāo)就是遵循教育規(guī)律，科學(xué)備課，認(rèn)真上課，積極探索科學(xué)的教學(xué)方法；通過多聽課，多向老教師請教，借鑒好的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)做好教學(xué)反思工作，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
借助各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，打好教育學(xué)、教育心理學(xué)理論基礎(chǔ)，了解教師職業(yè)道德及相關(guān)法律法規(guī)，努力成長為一名合格的職校教師。同時(shí)，新教師也面臨著一系列的考核，本人力爭不光要順利通過考核，還要以優(yōu)異的成績通過。我堅(jiān)信，在主客觀的雙重因素下，一定能在教學(xué)上逐漸成熟起來。
在班級管理上，我可以說是全然的空白，沒有絲毫經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我已經(jīng)各位班主任的交流中不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，為班級工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二年：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。對于教育這一塊，尤其是職校教育，我還是相當(dāng)陌生的。相信經(jīng)過一年的接觸，耳濡目染，會(huì)有一個(gè)大體的認(rèn)識與了解。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要加強(qiáng)對教育、教學(xué)論文的研讀，努力將這種感性認(rèn)識上升為理性思考，同時(shí)希望能對實(shí)際的教學(xué)產(chǎn)生一定的啟示和指導(dǎo)。
積極投身實(shí)際的班級管理工作，將所聽、所看、所學(xué)應(yīng)用其中，努力當(dāng)好班主任，帶好班。
在科研上，積極探索合適的課題，研究成稿?？偟膩碚f，我暫定的研究方向?yàn)椋?.職校學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)和提高；2.職校美術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置；3.探討職校教育潛在的發(fā)展空間；4.實(shí)用性美術(shù)教育模式與傳統(tǒng)美術(shù)教育模式的碰撞等方面。
第三年：
針對幾個(gè)有可行性的課題，努力撰寫幾篇質(zhì)量比較高的教育或科研論文，爭取能夠在核心期刊上發(fā)表。
總之，作為青年教師，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會(huì)努力的去克服，遇到克服不了的困難會(huì)主動(dòng)向老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，潛心教學(xué)就一定能夠取得成功。
我的未來十年專業(yè)規(guī)劃：
從今天開始算起，我十年之內(nèi)要做些什么？
我想：還是做好以下幾件事情。
我首先是一名老師，教好每一堂課，是我的職責(zé)。
為此，我要努力做好：
（1）精確研究教材，吃透每一處知識點(diǎn)；
高中教了好幾屆了，有時(shí)常感覺自己高中知識學(xué)生不錯(cuò)了。可是，每次打開教材，我總是能夠發(fā)現(xiàn)新的知識和新的東西。因此，以后的教學(xué)中，我要始終重視對高中教材的研究和學(xué)習(xí)，爭取每次打開教材，都能發(fā)現(xiàn)一些新的問題和加強(qiáng)對知識的鞏固和積累。
（2）備好每一堂課，“要給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水”；
上好一堂課，首先備好這一堂課是前提，也是關(guān)鍵。作為老師，知識的傳授者，我要學(xué)的東西還真的很多。我當(dāng)學(xué)生時(shí)，我最喜歡知識淵博的老師，我最喜歡幽默風(fēng)趣的老師，同樣，現(xiàn)在的我也要力爭成為最受學(xué)生歡迎的老師，我要在每一次上課前，都要做好十足的準(zhǔn)備，把我“知識淵博和幽默風(fēng)趣”的一面展現(xiàn)給學(xué)生面前，讓學(xué)生都喜歡上我的課，從而提高我所教的科目的成績。
（3）關(guān)注班里的每一名學(xué)生，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，要關(guān)注他們的終身發(fā)展，培養(yǎng)他們的智商和情商。
班主任工作要關(guān)注每一名學(xué)生，教師的教學(xué)工作也是一樣。一科的學(xué)習(xí)，不同的學(xué)生有不同的成績，對于優(yōu)生，我們要多多引導(dǎo)和激勵(lì)，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，也應(yīng)針對他們獨(dú)特的情況，對癥下藥，力爭能進(jìn)步一分是一分，讓他的成績逐漸迎頭趕上。
（4）要多多聽取其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的長處，來彌補(bǔ)自身的不足。
俗話說：一個(gè)師傅一道法。教無定法，我們不能夠片面地認(rèn)為自己的教法已經(jīng)很完美了。其實(shí)，同一堂課，在你感覺上得不錯(cuò)的時(shí)候，別的老師比你上得更好，這就值得你學(xué)習(xí)聽課了，所以，以后，我要進(jìn)一步地加強(qiáng)聽取別的老師的課，以提高自身的教學(xué)水平。
（5）要聽得進(jìn)別人的意見，或許，旁人的不經(jīng)意的一句話，很可能會(huì)成為我的點(diǎn)金之指。
我是我們生物科的教研組長，不在其位，不謀其職?，F(xiàn)在，我在這上職位上，沒有理由不做好這項(xiàng)工作，我想：我可以做好以下幾點(diǎn)：
（1）團(tuán)結(jié)我們教研組內(nèi)的每一位同事。團(tuán)結(jié)就是力量，人多力量大。眾人一條心，黃土變成金，這一點(diǎn)，我還做得很不夠。
（2）督促教研組同各年級生物備課組工作。我們縣一中強(qiáng)調(diào)“集體備課”，是以各年級的各備課組為單位進(jìn)行的，在學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排下，每個(gè)教研組都是定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體備課的，所以，作為教研組長，我就應(yīng)該經(jīng)常參加他們的集體備課，加強(qiáng)研究討論平常遇到的問題，互相幫助，共同提高進(jìn)步。
（3）搞好每一次教研組內(nèi)的上課比賽活動(dòng)。上課比賽，有很多層次，最低層次的是教研組內(nèi)老們之間的上課比賽，主要以年輕老師為主，我就應(yīng)該做好這類型上課比賽的安排，組織好組內(nèi)老師的聽課并做好評課；也有學(xué)校內(nèi)組織的教師上課比賽，我則做好上課比賽的安排和評委工作，為他們做好一切“后勤”服務(wù)工作；還有縣級、市級、以及省示范性高中之間的上課比賽，我則組織全組老師共同聽課和評課，還要改課，齊心協(xié)力，爭取取得優(yōu)異成績。
（4）做好年輕教師培訓(xùn)工作。我要制定一個(gè)年輕教師“三年培養(yǎng)計(jì)劃”，目標(biāo)是，讓每一位新進(jìn)入我們教研組的生物教師，“一年初樣，二年象樣，三年榜樣”，年輕老師新參加工作，剛剛進(jìn)入教師領(lǐng)域，他們的可塑性很強(qiáng)，可以為他們創(chuàng)造一些成長環(huán)境，如：“老帶新”活動(dòng)，“新上一個(gè)年級的老師上匯報(bào)課”活動(dòng)，加強(qiáng)對他們的備課和聽課的檢查活動(dòng)，安排老教師對他們的隨堂課隨機(jī)抽查聽課活動(dòng)，安排他們參加各種類型的教學(xué)比武等等，爭取讓他們迅速成長成為學(xué)校骨干。
（5）搞好教研組同校本研究和課題研究工作。這一塊，我們還是一個(gè)空白，我想，我在后面的十年中，一定要做出探究，并走出去，爭取有所成就。
我覺得我還挺喜歡班主任工作的，所以，在以后的教學(xué)生涯中，我肯定還會(huì)再接手班主等這項(xiàng)工作的。
班主任工作是一項(xiàng)技術(shù)活，它與力量型的勞動(dòng)不一樣。一個(gè)班主任，如果要想走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，對學(xué)生的思想生一定的影響的話，光憑簡單粗暴是做不到的，這就需要班主任能夠細(xì)心，能夠敏銳地察覺到這個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處，然后才有可能憑借著及時(shí)的“出擊”，攻擊到孩子的最脆弱之處，從而達(dá)到教育的效果。
我想，如果我擔(dān)任班主任，我將在以后努力做到下面這幾個(gè)方面。
（1）平等對待每一位學(xué)生。
當(dāng)一個(gè)老師眼內(nèi)有了優(yōu)生與差生之差別的時(shí)候，他就相當(dāng)于看學(xué)生時(shí)戴了一幅有色的眼鏡，于是，優(yōu)生的缺點(diǎn)被縮小，優(yōu)點(diǎn)被放大，反之，差生的優(yōu)點(diǎn)被縮小，而缺點(diǎn)被放大了。長此以往，無論對學(xué)生成長，還是對班主任的工作開展，都是非常不利的。
（2）多些激勵(lì)，少些批評。
（3）要切實(shí)做好班干部的培訓(xùn)和班委會(huì)的組建工作。
班干部是班主任的得力助手，一個(gè)工作得力的班委會(huì)班子，能夠大大地減輕班主任的工作壓力，能夠及時(shí)地為班主任提供各項(xiàng)班級有用的信息，讓班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上存在的問題并第一時(shí)間解決。班干部的威信的確立，需要班主任一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)，班干部工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，不是天生的，而是班主任在平時(shí)激勵(lì)出來的。與此同時(shí)，只有班主任時(shí)刻地指點(diǎn)與幫助，班干部的能力才能得以鍛練與提高。
（4）關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。
成績是一時(shí)，終身發(fā)展是一世。我要重視學(xué)生平時(shí)能力的培養(yǎng)與性格的養(yǎng)成。十個(gè)手指不能一樣齊，一個(gè)班級的孩子，他們的學(xué)習(xí)成績有高低，我們不能夠以一次考試成績來確定他們的優(yōu)劣。因?yàn)?，孩子最終的成就，最終取決于各種因素，因此，我要重視孩子的性格養(yǎng)成與能力培養(yǎng)問題。
（5）關(guān)注學(xué)生的心理世界。
學(xué)生來校后，班主任就是他們最親近的人。做好一個(gè)班主任，首先要成為他們最信賴的人，而要成為他們最信賴的人，就要走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。我在以后當(dāng)班主任，一定要在這上方面多做出努力與嘗試。
教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。
本站小編寄語：職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
1、教學(xué)方面：鉆研教材教參，精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使班級成績再上一個(gè)臺階,使學(xué)生能以優(yōu)異的成績在小學(xué)畢業(yè)。
2、科研方面：努力寫出論文，完成個(gè)人科研課題。積極參加教科研工作。除了完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)、聽課筆記。
3、教育方面：提高班級治理能力。提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動(dòng)的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展：積極探尋出適合自己和學(xué)生的班級管理方式，易于在實(shí)際中操作，并使之有效。
2011—2012年：
將學(xué)到的新課標(biāo)理論以及在教學(xué)實(shí)踐融會(huì)貫通，與新課程同行，與學(xué)生共同成長。不會(huì)因?yàn)樽约喝谓逃谛W(xué)就放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，不放棄任何一個(gè)讓自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭能力，并較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力改善自己的弱點(diǎn)，并用教育理論不斷武裝自己。積極參加學(xué)校有關(guān)教科研活動(dòng)。
2015—2015年：
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，每年撰寫一篇教育科研論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，力求以課堂教學(xué)為基點(diǎn);以課改為契機(jī)，注入全新的教育教學(xué)理念;以“教書育人”為己任，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。不斷進(jìn)行“自我學(xué)習(xí)”，通過多讀書、自學(xué)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)行反思、交流，通過對教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。爭取在學(xué)校和區(qū)學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮較重要的作用。爭取有自己的研究方向和課題，時(shí)刻與區(qū)的教科研保持步伐。
2015年：
成為學(xué)生信賴的教師，成為一個(gè)智慧的實(shí)踐者，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌。在教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話。教學(xué)中求“巧、透、新”，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。
在今后的五年里，我會(huì)注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，勇于向高難度挑戰(zhàn)，勇于挑大梁，有實(shí)在的實(shí)干精神和實(shí)踐能力，注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。努力掌握課程改革理論和方法，加深對新課程理念的理解，并落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)過程中，提高自己的教育教學(xué)水平。我相信人的潛能是無限的，有挑戰(zhàn)才會(huì)有更大的收獲。
在實(shí)際的教學(xué)中，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)。我相信只要通過我堅(jiān)持不懈的努力，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇八
客觀認(rèn)識自我，準(zhǔn)確定位，是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。通過結(jié)合職業(yè)規(guī)劃測評分析報(bào)告以及自我評測等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。
我喜歡從事銀行金融性質(zhì)的工作。
職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。從事銀行的工作，除了善于溝通，交際能力強(qiáng)之外，還必須熟練掌握業(yè)務(wù)的流程銀行業(yè)務(wù)的一些基本特征等知識。因此，在職業(yè)能力方面，我會(huì)努力集中精力在這些點(diǎn)上，在工作中盡心、盡職、盡責(zé)。
個(gè)人特質(zhì)。
我的個(gè)性十分隨和，性格比較外向，喜歡和別人打交道、和睦相處。我能夠不厭其煩的做一些枯燥且麻煩的事情。有同情心，善良，喜歡關(guān)心幫助他人，工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任。
職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人對不同職業(yè)進(jìn)行的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值取向里，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，每種職業(yè)也有各自的特性。不同的人對職業(yè)特性的評價(jià)和取向是不同的。
在銀行工作的工作人員應(yīng)具備的職業(yè)價(jià)值觀也就是我的職業(yè)價(jià)值觀，應(yīng)該富有熱情，將顧客的需要作為工作的重點(diǎn)，不僅要幫助他們解決問題，還要耐心熱情并微笑著面對每一位顧客。
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇九
1、職業(yè)興趣：我是一個(gè)doer，以實(shí)實(shí)在在地完成實(shí)實(shí)在在的事情為原則，喜歡和材料、機(jī)械過程打交道，愛好動(dòng)手操作的工作，樂于使用各種工具和設(shè)備，關(guān)注各種自然原理，務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)。我還表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、有耐性、坦誠直率，寧愿行動(dòng)不喜多言，喜歡在講求實(shí)際、需要?jiǎng)邮汁h(huán)境中從事明確固定的工作，依既定的規(guī)則一步步地制造完成有實(shí)際用途的產(chǎn)品。對機(jī)械與工具等事務(wù)較有興趣，生活上亦以實(shí)用為重，對眼前的事重于對未來的想象，比較喜歡獨(dú)自做事。另外你還討厭夸夸其談；喜歡身體力行，事必躬親；做事有特定的目標(biāo)和方向；愿意承擔(dān)一定的責(zé)任。我不喜歡與人周旋，喜歡直爽，待人真誠，實(shí)在，不好個(gè)人表現(xiàn)；務(wù)實(shí)，節(jié)儉，注重方法和效益。
1）我適宜的工作環(huán)境可能是：生產(chǎn)性部門，注重質(zhì)量、實(shí)效、制度約束，任務(wù)取向性管理，時(shí)間性強(qiáng)，人際要求不高。
2）喜歡職業(yè)領(lǐng)域：機(jī)械、電子、土木建筑、農(nóng)業(yè)等。
個(gè)人性格：
1）基本描述：
友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn)，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的`事情。
務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)實(shí)際情況來考慮問題。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。對細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的記憶力，如聲音的音色或面部表情。
與人交往時(shí)較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來。
做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
他人能隨時(shí)體會(huì)到我的善良和體貼，但不太了解我，因?yàn)槲铱偸亲龅暮詈蛷?fù)雜。事實(shí)上我是非常重感情，忠于自我價(jià)值觀，有強(qiáng)烈的愿望為大家做貢獻(xiàn)，有時(shí)候我也很緊張和敏感，但表現(xiàn)的深藏不露；我傾向于擁有小范圍的而深長久遠(yuǎn)的友誼。
2）可能的盲點(diǎn)：
我的完美和固執(zhí)，使你易走極端。一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價(jià)值相沖突的想法，以至于變的沒有遠(yuǎn)見。我專注的追求一個(gè)理想，不會(huì)聽取別人的客觀意見，因?yàn)樽约旱牡匚皇遣蝗葜靡傻摹?/p>
我需要留意周圍的情況，并學(xué)會(huì)運(yùn)用已被證實(shí)的信息，這樣可以幫助我更好的在現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)揮我的創(chuàng)造性思維。
我敏感，非常關(guān)注個(gè)人的感受和他人的反應(yīng)，對任何批評都很介意，甚至?xí)暈槿松砉?。對我來講，我需要客觀的認(rèn)識自己和周圍的人際關(guān)系，更好的促進(jìn)事情向正面轉(zhuǎn)化。
過分關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前之事，容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的其它可能性。
容易陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)之中從而導(dǎo)致沒完沒了的工作，從而過度勞累。當(dāng)壓力很大時(shí)，則會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。
不停地制訂計(jì)劃并保證完成，以至于經(jīng)常需要花費(fèi)過多的時(shí)間和投入過多的精力來完成工作。不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法。
難以適應(yīng)新境況，或者在不同的工作任務(wù)之間來回切換時(shí)會(huì)有困難。在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑。可能會(huì)低估自己的能力，難于堅(jiān)決地維護(hù)自己的需要和利益。
總是替別人著想，以至于讓人感覺“關(guān)心過度”。如果自己得不到充分的重視和贊賞，可能會(huì)感到灰心喪氣。對反對意見過于敏感。當(dāng)缺少支持時(shí)，做事的動(dòng)力會(huì)減弱。有時(shí)過于關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納，而忽視了目標(biāo)結(jié)果。過于關(guān)注失敗的可能性，對沒有把握的事情感到緊張和壓力。
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自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇十
（1）性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。
同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)定易波動(dòng)。
一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識。
（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
（三）自己的職業(yè)能力。
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：計(jì)算機(jī)的掌握與控制，計(jì)算能力等，在語言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
（四）自我潛能。
（1）我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和英語翻譯寫作能力。
（2）我的相關(guān)經(jīng)歷我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機(jī)的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿(mào)易見習(xí)；五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時(shí)也為同學(xué)提供過一些實(shí)踐機(jī)會(huì)。
在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)?；顒?dòng)，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部干事，在班級里面，我擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。
（3）相關(guān)知識我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學(xué)習(xí)，對專業(yè)知識有一定的了解，同時(shí)，對報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。
（4）個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。
（5）人生格言知識成就命運(yùn)，夢想鑄造未來！總的來說，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘模乙恢睂ψ约河泻軓?qiáng)的自信心，相信自己在以后會(huì)有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
（五）自己的職業(yè)性向。
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^前面的自我認(rèn)識，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的`理想，我的理想是有一天擁有自己的公司！
“金無足赤，人無完人”沒有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識。
我的優(yōu)點(diǎn)：
（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強(qiáng)；
（2）社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；
（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)；
（7）憂患意識較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng)；
（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會(huì)破壞社會(huì)道德，我的同情心是很大的。
我的缺點(diǎn)：
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇十一
目的：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個(gè)人認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo)，作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)積累起來，準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機(jī)會(huì)與資源，指引自我不斷進(jìn)步與完善。
第一步：分析你的需求
你也許會(huì)問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動(dòng)腦筋，寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個(gè)句子：“我離開這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。
第二步：swot(優(yōu)勢/劣勢/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析
第三步：長期和短期的目標(biāo)
根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來。你可以選擇成為管理講師――這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實(shí)現(xiàn)。
第四步：阻礙
確切地說，寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。
第五步：提升計(jì)劃
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。
第六步：尋求幫助
能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。
第七步：分析自己的角色
制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會(huì)對應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因?yàn)榇蟛糠秩嗽诠ぷ骱筅呌诼槟?，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當(dāng)你不斷的對照公司的需求來評估自己需要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值時(shí)，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點(diǎn)，和執(zhí)行能力，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因?yàn)樵谛@的溫馨生活中，就忘記了社會(huì)生活的緊張節(jié)奏，要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷完善自我，再走出校園后，盡快融入社會(huì)的角色，成就幸福人生!
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇十二
綜合上個(gè)星期做過的綜合測評和自己對自己目前的認(rèn)知，我覺得自己是一個(gè)比較安靜，為人和善，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能注重細(xì)節(jié)，有耐心的人。
如果認(rèn)真投入到一件事情中，我會(huì)認(rèn)真把它給做好，直到自己以及身邊的人滿意為止。
在陌生環(huán)境中我不會(huì)感到不自在，卻不會(huì)主動(dòng)和陌生人說話，但是有人和我說話我會(huì)熱情回應(yīng)。
我適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)，這對以后工作地的取向是一個(gè)優(yōu)勢，我不會(huì)對工作條件要求太苛刻。
這一點(diǎn)也會(huì)使我很快融入到一個(gè)新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環(huán)境，如果僅憑自己一人可能做不到。
我覺得自己不是一個(gè)健談的人，但我相信在團(tuán)隊(duì)合作中我會(huì)是很有作用的一份子，所以一項(xiàng)工作如果是團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的話，我會(huì)很好發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展示出自己的能力。
平時(shí)自己也喜歡唱唱歌，自己一個(gè)人的時(shí)候也會(huì)安靜地畫一些畫，看一點(diǎn)文學(xué)作品，在藝術(shù)方面也算是有點(diǎn)擅長。
縱使自己有一些優(yōu)勢，但是我知道自己的好多缺點(diǎn)卻會(huì)壓著那些優(yōu)勢，至于缺點(diǎn)，如我有時(shí)對自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強(qiáng)，有事注意力也不能集中，對一些事一些問題不敏感，以至于錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。
最大的不足還是在于不敢主動(dòng)同陌生人講話，這是首先要克服的，以后走上社會(huì)，走進(jìn)工作，人際關(guān)系也是很重要的一項(xiàng)，所以無論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個(gè)強(qiáng)的交際能力。
大一的時(shí)候曾做過一點(diǎn)兼職，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，在畢業(yè)之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。
綜上分析，我對自己有了更加全面的認(rèn)識：通過職業(yè)興趣測評，我偏向企業(yè)型、文藝型，與我的夢想和目標(biāo)基本一致，相信通過努力，能夠勝任這方面的工作。
通過職業(yè)人格之mbti測評，知道自己屬于isfj一類，有點(diǎn)內(nèi)向，安靜，求穩(wěn)定，敏感，但是只是屬于自己的一面，而我自身又存在著極為相反的一面。
通過職業(yè)價(jià)值觀測評，我了解到自己受家庭影響深重，想謀求穩(wěn)定工作，但是如果能在文藝型和企業(yè)型的工作中出類拔萃，那時(shí)再好不過的職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)5篇職業(yè)規(guī)劃自我認(rèn)知小結(jié)5篇。
所以，綜合考慮，我適合從事的職業(yè)有：公司管理者、主持人、公務(wù)員。
(2015年村委會(huì)工作總結(jié))
我的性格：
我待人友善，待事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、忠于職守，具有責(zé)任感。
我重友誼，重視與朋友之間的感情。
為人熱情＠鐘謚人。
性格隨和，樂于與人相處。
社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。
對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。
我喜歡喜歡聆聽，也喜歡務(wù)實(shí)職業(yè)規(guī)劃
具有堅(jiān)定不移的精神，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事情，不管有多困難都會(huì)去做。
我做事具有很強(qiáng)的原則性，也善于變通，尊重約定。
喜歡呆在安靜的地方學(xué)習(xí)工作和生活。
我雖然有時(shí)候有很強(qiáng)的情緒反應(yīng)，但通常不愿將個(gè)人情緒表現(xiàn)出來。
我的興趣：
我愛好閱讀文學(xué)書籍，熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡打球。
追求自然，喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)生活方式。
我對新事物具有很強(qiáng)的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
我喜歡務(wù)實(shí)，追求具體和明確的事情。
喜歡依據(jù)實(shí)際情況理性考慮問題。
關(guān)注事物的細(xì)節(jié)，喜歡從細(xì)節(jié)來判斷事物。
我所擁有的技能：
在學(xué)習(xí)能力上，我基本掌握機(jī)械原理、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制圖(包括cad的基礎(chǔ)應(yīng)用)、文學(xué)常識等等。
運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，對事件反應(yīng)敏捷迅速，具有很強(qiáng)的正確控制力。
在其他方面，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，善于與人溝通，邏輯清晰，有不錯(cuò)的語言寫作能力
社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，可以快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
具有很強(qiáng)的集中力，思想縝密，講究方法。
很有頭腦，很現(xiàn)實(shí)，對于細(xì)節(jié)具有很強(qiáng)的記憶和判斷。
具有很強(qiáng)的洞察力。
對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng)。
我的價(jià)值觀：
我沒有什么宗教信仰，屬于無神論者，堅(jiān)持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。
樂于助人，相信助人助己，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。
我對待學(xué)習(xí)和工作注重發(fā)展因素。
喜歡符合興趣愛好的工作，工作要具有一定的挑戰(zhàn)性，能發(fā)揮自身的能力。
多有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，未來的工作發(fā)展?jié)摿Υ?，晉升機(jī)會(huì)多。
同時(shí)我也注重保健因素，能夠找一份穩(wěn)定的.工作，工作相對獨(dú)立，較為寬松的工作環(huán)境，工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。
對于聲望因素沒有太多的追求，只要心安理得即可。
我的愿景：
畢業(yè)后，可以找到一份工作，最好是自己喜愛的，可以在工作中發(fā)揮自己的能力，并且不斷發(fā)展。
喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大，能夠進(jìn)入新浪等媒體公司。
做自己要做的事，能夠開發(fā)設(shè)計(jì)出一個(gè)新產(chǎn)品或發(fā)展出一個(gè)屬于自己的新觀念。
通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報(bào)告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測評并結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，我對自己的認(rèn)知做以下小結(jié)：
1、職業(yè)興趣類型偏重：社會(huì)型為主，管理型次之。
2、價(jià)值取向：自我實(shí)現(xiàn)取向?yàn)橹?/p>
3、職業(yè)能力：推理、數(shù)理能力較強(qiáng)，人文素質(zhì)次之
4、自身能力：社會(huì)交際能力、管理組織能力熱心、健談、負(fù)責(zé)，善于與人合作是我對自己的總結(jié)職業(yè)規(guī)劃善于營造和諧的人際氛圍。
得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)時(shí)工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。
喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時(shí)地完成任務(wù)。
正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。
珍視安全和穩(wěn)定
可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實(shí)的感受力和情感。
通過分析我的360度評估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀，我對自己的認(rèn)知做以下小結(jié)：
全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來進(jìn)行自我對話，和自己溝通。
分析自己的興趣、性格、能力、價(jià)值觀讓我充分的了解了自己，認(rèn)識了自己。
不論在學(xué)習(xí)工作中，要保持頭腦冷靜，努力使自己頭腦靈活起來，多與人溝通。
保持樂觀積極的態(tài)度，努力搞好學(xué)習(xí)，提升自身能力，發(fā)揚(yáng)自我優(yōu)點(diǎn)，做事仔細(xì)認(rèn)真，友善待人，勤于思考，全面考慮問題。
1.我的職業(yè)規(guī)劃
2.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
3.未來職業(yè)規(guī)劃
4.護(hù)士職業(yè)規(guī)劃
5.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
6.英語職業(yè)規(guī)劃
7.柜員職業(yè)規(guī)劃
8.汽修專業(yè)職業(yè)規(guī)劃_職業(yè)規(guī)劃
9.醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃_醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
10.英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文_職業(yè)規(guī)劃書
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇十三
身體素質(zhì)比較好，精神飽滿，朝氣蓬勃。熱愛運(yùn)動(dòng)，有長跑的潛質(zhì)。愛好涼秋登山夏溜冰。
心理自我。
我的個(gè)性：
優(yōu)點(diǎn)：心思細(xì)膩，溫柔善良;有責(zé)任感，誠實(shí)守信;有一定的洞察能力，能體貼對方心理;善于與人溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神;做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容;虛心好學(xué)，善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn);積極主動(dòng)，心態(tài)樂觀。
缺點(diǎn)：不夠堅(jiān)強(qiáng)，反應(yīng)慢半拍，時(shí)間觀念不夠強(qiáng);做事三分鐘熱度，意志不夠堅(jiān)強(qiáng);不夠果斷，魄力方面有待加強(qiáng)。
人文素質(zhì)方面：
我從小受家人的耳濡目染，有書畫方面的興趣;休閑的時(shí)候喜歡唱歌，放飛一下年輕的心情;喜歡獨(dú)處一禹，在書的神秘花園里生根發(fā)芽，感受生活的美好，用心靈，用筆尖，去捕捉優(yōu)美的世界。
學(xué)習(xí)方面：
喜歡與數(shù)字打交道，喜歡研究一些計(jì)算機(jī)方面的東西，學(xué)習(xí)攝影相關(guān)方面的知識。
他人評價(jià)。
除了對自己的全面分析外，我還結(jié)合了360度的多角度來做比，
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。
家人評價(jià)心思細(xì)膩;有責(zé)任感，誠實(shí)守信;不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事情動(dòng)作比較慢。
就業(yè)辦老師、處長評價(jià)做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容;虛心好學(xué)，善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。顧慮過多，不能當(dāng)機(jī)立斷，少了冒險(xiǎn)精神。
年親密朋友評價(jià)有一定的洞察能力，能體貼對方心理;善于與人溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神;太過單純，容易相信別人，在社會(huì)上當(dāng)心慧吃虧。
同學(xué)評價(jià)積極主動(dòng)，心態(tài)樂觀。樂于助人，有愛心。做事情三分鐘熱度，意志力有待加強(qiáng)。
進(jìn)行客觀分析。
通過多角度對自己興趣、個(gè)性的剖析，對自己的認(rèn)識還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力來了解自己。
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇十四
：人都是具有多面性的，這往往體現(xiàn)在性格方面，比如很多人都揣測不出自己的性格屬于什么類型，因?yàn)槿嗽诓煌臅r(shí)候所體現(xiàn)的性格是不同的。從小到大的我，性格上也是具有很多面的，因此外向還是內(nèi)向，基本上無法定位。但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我自身充滿了責(zé)任心與正義感，還有很強(qiáng)的社會(huì)觀念。
至于在深度的自我分析——自我探索上面，我是在職業(yè)生涯規(guī)劃課上才有所接觸的，通過做一些自我剖析的測試，得出的結(jié)論是，我適合在群體里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，人也是有一定魄力的，我適合那些極具挑戰(zhàn)性的，處處充滿激情，迸發(fā)著智慧的火花的工作。但我自身并不喜歡一些再商業(yè)場上或是政府機(jī)關(guān)做事情，我喜歡并且崇尚自由度相當(dāng)大的職業(yè)，如果有可能，我只希望做一名職業(yè)撰稿人。
：無論怎樣講，我還是希望能在所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作，所以在法律領(lǐng)域我會(huì)選擇律師這一職業(yè)。我很希望自己能夠成為一名公益律師。
：最關(guān)鍵最重要的理由是基于自身的正義觀。還有從小到大我很喜歡一句話：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！边@句話也是基于博愛所產(chǎn)生的一句吧，因此，我一直在不斷向著這個(gè)方向努力。但是我想要做到的不只是這些，在某些方面，我或許與唐朝的詩人杜甫有相同之處，因?yàn)槲覀兌几嬲]自己：達(dá)時(shí)兼濟(jì)天下，窮時(shí)也要為天下著想。
我喜歡做撰稿人不僅僅是因?yàn)檫@項(xiàng)工作的時(shí)間彈性大，工作自由度高，不受束縛。更重要的是思想上的放松，我可以以我眼看真實(shí)的世界，我可以以我筆寫盡人生百態(tài)，還原百姓的生活，或許給人以啟發(fā)，或許給人留下某種精神，這些都是我非常非常想做的。
但是自由撰稿人也許算不上是一個(gè)職業(yè)，充其量它可算是一項(xiàng)業(yè)余的工作罷了。如果不能在特定的歷史或者社會(huì)時(shí)期成為文壇的巨匠，成為知名的，具有社會(huì)代表性和進(jìn)步意義的作家的話，我的作品又會(huì)具有多大的意義?掀起多大的浪潮?所以還是應(yīng)該有一份正規(guī)的職業(yè)的，最好是真正地能夠得心應(yīng)手地為著我的目標(biāo)為大家做些實(shí)事。在專業(yè)領(lǐng)域里我是選擇了公益律師的。
在從前，法律這一專業(yè)內(nèi)，我是喜歡刑法的，希望自己能做一名檢查機(jī)關(guān)，公安機(jī)關(guān)或者司法機(jī)關(guān)的工作者，當(dāng)時(shí)的想法特別簡單，就是盡自己全力蕩滌社會(huì)的陰暗面。當(dāng)時(shí)對本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些職業(yè)還是了解甚少，后來，在周老師的課上，完成第一次作業(yè)《我心目中的理想職業(yè)》以后，在周老師的評語中我找到了自己前進(jìn)的方向和應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)——公益律師。
通過上網(wǎng)查一些有關(guān)公益律師的資料，我了解到：公益律師首先是一位社會(huì)法律工作者，他不同于政府律師、法官、檢察官等為公權(quán)力服務(wù)的法律工作者，也不同于純粹為私人利益提供法律服務(wù)的商業(yè)律師。公益律師是處于兩者之間的中間地帶。引用楊汝清老師在《論語精要》中的一句話來為我們中國公益律師的形象定位：“從容優(yōu)雅、張馳有度、卓爾不群”。公益律師的君子文化定位的含義，可能就是憂國憂民。公益律師，尤其是民間的公益律師，顯然屬于“處江湖之遠(yuǎn)”一類，可不能閑云野鶴一般地逍遙自在。律師是掌握著相當(dāng)充足的信息和技術(shù)資源的群體，如果樂于為社會(huì)做點(diǎn)什么，是很有成效的。孔子的儒家哲學(xué)，實(shí)際是入世、經(jīng)世濟(jì)用的態(tài)度。
既然是這樣，我的職業(yè)定位，職業(yè)決策就絲毫沒有可質(zhì)疑的了，憂國憂民，在社會(huì)中發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)，才是成功做事的關(guān)鍵，才不枉在世界上走一遭。
：在談到這一問題的時(shí)候，我覺得與上一問題“決策理由”沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)分，但是我想就我自己選擇的就業(yè)目標(biāo)談一些東西。首先，這樣一個(gè)職業(yè)是需要很強(qiáng)的正義感于責(zé)任心的，不是說公益律師就可以隨心做事，做事也一定要有始有終，要向前看。其次，要正視自己的職業(yè)，就像許多律師說的那樣，不要認(rèn)為公益律師是在律師職場中競爭的弱者，是敗下陣來或是被淘汰了的，恰恰相反，他們才是高尚的，因?yàn)橛兄绺叩木窈蛫^斗目標(biāo)。再次，金錢不是衡量一個(gè)律師是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，至少我是這樣認(rèn)為的，這取決一個(gè)人的價(jià)值觀。最后，公益律師所做的工作具體內(nèi)容的概念并不是模糊的，他們從事公益訴訟和非公益訴訟。雖然，公益律師需要付出大量的無報(bào)酬勞動(dòng)，這相當(dāng)于是捐贈(zèng)勞務(wù)。法律援助就是典型的勞務(wù)捐贈(zèng)。但是公益律師肯定不是捐錢捐物、鋪路架橋的那種公益慈善人士。
我的家鄉(xiāng)是遼寧省的撫順市，素有煤都之稱，清王朝發(fā)源地，雷鋒的第二故鄉(xiāng)，乒乓球世界冠軍和影視紅星佟大為就是我的家鄉(xiāng)人，我的家鄉(xiāng)不大，但并不小，可以說還小有名氣。但是還是有許許多多的落后點(diǎn)與陰暗面，有不履行法定責(zé)任使學(xué)生受教育不順利的，有因經(jīng)濟(jì)困難請不起律師導(dǎo)致家人慘死，犯罪人卻逍遙法外的。這些情況都在提醒我要為他們做一些事情，無關(guān)于金錢，無關(guān)乎聲譽(yù)。
我一向覺得在這些方面美國等國超前很多，大概是人民民主權(quán)利所決定的，美國的一些公益律師團(tuán)體是強(qiáng)力且高效的。一直以來覺得既然我國也進(jìn)入了法治社會(huì)，就應(yīng)該徹徹底底地發(fā)展，在法律發(fā)面趕超強(qiáng)國，況且公益律師的最終目的不單單是維護(hù)民權(quán)，那是民間公益律師該做的.事。官方的公益律師還會(huì)維護(hù)國家的權(quán)力甚至尊嚴(yán)。許許多多的外國公益律師替當(dāng)事人辯護(hù)并非出于正義感，有時(shí)他們會(huì)選擇這樣的方法來抨擊司法制度或是一些有效性的程序。所以說：公益律師不是慈善家，他們存在的意義巨大，社會(huì)價(jià)值很高。
至于我，我需要做的不僅僅是辦一些公益性的案子，我要全身心地投入進(jìn)去，從一而終。
：作為一名律師的話，是有一定的職責(zé)的，具體可以參照《律師法》，以起到約束自己的作用。作為一名公益律師的話，首先要以律師的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，其次就是說在辦案子的時(shí)候要有責(zé)任心。其實(shí)大多數(shù)自發(fā)的而不是被分派到公益案件的公益律師是都能做到的。因?yàn)樗麄儽旧砭筒皇菦_著錢或者是其他什么去的。所以說，崗位職責(zé)方面沒有什么可深加議論的。
如上所說一定的價(jià)值觀和責(zé)任感是引導(dǎo)你向這個(gè)職位走來的路標(biāo)。但并不是每個(gè)人有了這樣的高尚的情操就一定能把事情做好，工作上總是需要一定的技術(shù)含量，關(guān)于各個(gè)崗位也需要具備一定的能力和素質(zhì)。
專業(yè)方面的知識，目前還有待于完善?？诓欧矫嫦忍煺家徊糠忠蛩?，后天也有些關(guān)系，這一方面我的能力還可以。文筆是文學(xué)積累和練筆的結(jié)果，我小有成就?，F(xiàn)在活躍在社團(tuán)和學(xué)生會(huì)中為我拓展了朋友的道路。另外，我做事是持久型的，不成功則不放棄。
：1.我要好好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，涉及各種法律，不偏于任何一種法。爭取拿獎(jiǎng)學(xué)金。 2.目前我的選修選的是文科專業(yè)，中國近現(xiàn)代文學(xué)和中國古代文學(xué)簡史，以提高我自己的文學(xué)素養(yǎng)，在未來要開設(shè)的專業(yè)內(nèi)選修中我還要選法律文書寫作這門課。我會(huì)利用課余時(shí)間到學(xué)校圖書館和國家圖書館讀書，充實(shí)自己。在每月保證三篇兩千字左右的文章，用來練筆。 3.在三年內(nèi)把英語四級和六級考過。 4.07年——08年依舊做學(xué)生會(huì)的文藝部部長工作和籃球協(xié)會(huì)的組織部長工作。但不準(zhǔn)備繼續(xù)向上干，大三的時(shí)候辭掉所有工作，開始堅(jiān)實(shí)鞏固學(xué)業(yè)。 5.大三的時(shí)候找機(jī)會(huì)到律所實(shí)習(xí)，多做一些有關(guān)法律事務(wù)的工作。 6.平時(shí)上課積極發(fā)言，盡量多參加一些演講比賽或是多爭取一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，從而提高自己的表達(dá)能力和口才。 7.多與學(xué)長學(xué)姐還有本專業(yè)的一些名士交流，為自己的將來發(fā)展鋪路。 8.了解社會(huì)實(shí)事，多了解社會(huì)公益方面的事情，多做實(shí)踐。
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇十五
前不久，參加了一個(gè)hr club，hr討論較為突出的話題是；在企業(yè)各種困境中，如何體現(xiàn)自我的價(jià)值與發(fā)展，同時(shí)提高自身的安全系數(shù)。針對這個(gè)話題不單單是一個(gè)hr專業(yè)問題能解決的事情，更多要綜合考慮來自于群體中與個(gè)體中利益沖突與取舍的問題，任何一個(gè)hr管理者都會(huì)遇到類似的問題，決定優(yōu)與劣的不同點(diǎn)就在于當(dāng)我們處于困境中如何調(diào)整自己的心態(tài)，增強(qiáng)自我處理與識別問題的能力，提高自我順勢而為、借力發(fā)力的技巧，以下淺談幾點(diǎn)困境中hr如何發(fā)展與應(yīng)對的觀點(diǎn)：
困境一：如何從操作層面跨越到戰(zhàn)略層面
人力資源管理演變至今已有不少年頭，雖然在眾多的企業(yè)中掛著人力資源部牌子卻還是依舊做著人事部的那點(diǎn)活，部門名改了，但本質(zhì)卻依然未能得到有效改善。從操作層面跨越到戰(zhàn)略管理層面，不光是口號叫的響，更重要的是如何有效去升級與落實(shí)，hr常常報(bào)怨自己沒有價(jià)值，沒有地位，得不到上司的認(rèn)可，我們不妨從以下三點(diǎn)來分析：
1、hr的管理必須得到高層領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。高層領(lǐng)導(dǎo)是第一把手，而人力資源管理要想與企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)合，必須要得到高層領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和支持，從而形成良好的管理環(huán)境。得到高層領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可分為二個(gè)層面：一是高層本身是否真的重視hr管理，把hr管理放在一個(gè)比較高的、重要的地位。二是hr本身是否具備被認(rèn)可的價(jià)值點(diǎn)與影響力。簡而言之，跟對老板選對人。
2、hr本身必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)。人力資源管理是復(fù)雜而具有創(chuàng)造性的工作，做好這些工作需要全面的戰(zhàn)略能力、應(yīng)變能力和協(xié)同能力。hr所制訂的戰(zhàn)略必須以企業(yè)戰(zhàn)略作為出發(fā)點(diǎn)，做到hr戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略相協(xié)同，做到hr的各個(gè)職能模塊之間的配合與協(xié)同。
想成為企業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴，首先要清楚戰(zhàn)略角色是什么？一是hr管理策略是否能夠影響到組織發(fā)展；二是hr管理者是否具備支撐企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施與落地能力。針對以上的幾種分析，hr必須具備過硬的專業(yè)知識與技能，跟對老板選對團(tuán)隊(duì)。如果成為不了戰(zhàn)略層面，那可以在操作層面成為管理專家，做深做專做細(xì)做透。唯有專、精、細(xì)、強(qiáng)方可確保hr本身管理地位與核心價(jià)值。
困境二：如何平衡“勞”與“資”的關(guān)系
hr素有多個(gè)江湖綽號，如：職業(yè)殺手、老板代言人、企業(yè)間諜等等，為何有那么多的綽號呢？原因在于hr本身沒有做到良好的角色定位，當(dāng)企業(yè)與員工發(fā)生爭議的時(shí)候，hr必須要從全局觀去考慮問題，不能光從表面去解決，處理問題的出發(fā)點(diǎn)是以法律為依據(jù)，以合理、合情為輔助潤滑劑。切不可弄虛作假，欺上瞞下，學(xué)會(huì)站在一個(gè)組織全局的眼光去思考問題，同時(shí)也要學(xué)會(huì)用同理心去感受員工的心聲，與上司保持良好的溝通平臺與匯報(bào)關(guān)系。
如果遇到爭議真的難以處理與解決，那也需要反思企業(yè)管理風(fēng)格與文化是否產(chǎn)生沖突，如果是，那就不是hr能解決的問題，關(guān)鍵要看企業(yè)處理問題的心胸與姿態(tài)。這時(shí)，hr唯有用心公平地去對待每一件事、每一個(gè)人，利用自己的技巧去溝通和協(xié)調(diào)，多點(diǎn)時(shí)間與員工溝通，了解實(shí)際情況，在自己職權(quán)范圍內(nèi)做一些說服、調(diào)解、勸解工作，盡量做到讓雙方滿意或減少怨氣。
困境三：如何在復(fù)雜多變的關(guān)系中求生存
只要有人的地方就一定存在關(guān)系派、老鄉(xiāng)派、同學(xué)派，親戚派等等諸如此類的關(guān)系網(wǎng)，大到一個(gè)社會(huì)，小到企業(yè)組織甚至一個(gè)管理部門，所以在眾多復(fù)雜多變的各種職場中行走，hr要想求生存、要想謀發(fā)展，不妨從如下四個(gè)方面來鍛煉自己，提高自我安全保險(xiǎn)系數(shù)。
1、 與上司保持有效溝通。上司下達(dá)的任務(wù)計(jì)劃與計(jì)劃實(shí)施過程中遇到任何問題與困難必須及時(shí)有效的與上司匯報(bào)、反饋與溝通，確保信息與方向的準(zhǔn)確性，真正理解上司的意圖。讓上司知道每一個(gè)工作的關(guān)鍵點(diǎn)與進(jìn)程，做到計(jì)劃前雙方溝通一致，實(shí)施中相互了解與跟進(jìn)，結(jié)束后及時(shí)匯報(bào)與總結(jié)分析。
2、 做解決問題的高手。不管遇到任何問題，首先要思考解決問題方法與渠道，與團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，切不可滿腹牢騷，負(fù)面消極情緒，善于出怪招、奇招方可與眾不同。
3、 打造高績效的hr團(tuán)隊(duì)。善于調(diào)動(dòng)與發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個(gè)人擅長與優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)因“合”而生“力”。一切工作首先要以產(chǎn)出與績效為底線與依據(jù)。讓能人更能，讓不能的人因他人配合與互補(bǔ)而發(fā)揮團(tuán)體績效與效率。
4、 保證完成任務(wù)。在實(shí)施任務(wù)中務(wù)必將上司交給的任務(wù)正確的執(zhí)行與落實(shí)，少一點(diǎn)借口，多一點(diǎn)方法，沒有困難要執(zhí)行，有困難更要執(zhí)行，學(xué)會(huì)提煉任務(wù)中的每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，絕不做差不多與好好同志，嚴(yán)格要求自己，有制度但更要學(xué)會(huì)自覺與自律。
困境四：面對發(fā)展瓶頸，如何規(guī)劃自我
任何的發(fā)展都會(huì)遇到瓶頸，只是時(shí)間長短有別而已，符合事態(tài)發(fā)展定律與軌跡。作為一個(gè)人力資源管理者，我們的機(jī)會(huì)應(yīng)該比其他崗位具有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，瓶頸并不可怕，可怕的是當(dāng)我們遇到發(fā)展瓶頸時(shí)如何學(xué)會(huì)突破自我，是否具備突破瓶頸的能力與眼光。必須學(xué)會(huì)居安思危，未雨綢繆，凡事預(yù)，則立，不預(yù)，則廢。
1、跳出hr，尋找內(nèi)部發(fā)展平臺。hr對公司的各個(gè)部門及工作應(yīng)該比較熟悉，上手較快，做管理就是與人打交道，善于溝通與交流，所以不妨可以試著做企業(yè)的內(nèi)部專職培訓(xùn)師、銷售、市場、供應(yīng)鏈管理等等崗位，一個(gè)hr管理者不怕有專業(yè)的知識與技能，就怕除了hr管理知識之外其它一無所知，那才是最可怕的事情，所以人力資源管理者一定要在懂得自身專業(yè)與技能的同時(shí)學(xué)習(xí)更多的與管理，與業(yè)務(wù)相關(guān)聯(lián)的知識，豐富知識面與擴(kuò)大崗位范圍。
2、職業(yè)轉(zhuǎn)型，面向外部發(fā)展舞臺。在企業(yè)內(nèi)部如果發(fā)展遇到了瓶頸，首先不能急躁，靜下心來分析自已，swot分析就是一個(gè)很好的工具，分析自己擅長什么，劣勢有哪些，性格的特征是什么等等，充分了解自己，如果內(nèi)部無法滿足，可以嘗試職業(yè)轉(zhuǎn)型，做外部的專職培訓(xùn)師、加入管理咨詢隊(duì)伍，擔(dān)任管理咨詢師，人力資源專職獵頭顧問等等，俗話說；樹挪死，人挪活。
當(dāng)我們面對困境時(shí)，首先要學(xué)會(huì)放松自己，審視自己，有哪些方面做的還不夠好，需要完善與提高，有些事無法改變，只能學(xué)會(huì)適應(yīng)，如果適應(yīng)不了，可以嘗試改變自己，畢竟改變自己相對比改變他人會(huì)容易一些，如果自身的一些性格確實(shí)無法改變，也不必為此而煩惱，學(xué)會(huì)選擇自己的另一半來彌補(bǔ)，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)借力，學(xué)會(huì)面對與應(yīng)對的能力。
[hr如何突破自我？]
自我定位與職業(yè)規(guī)劃篇十六
1、職業(yè)興趣：我是一個(gè)doer，以實(shí)實(shí)在在地完成實(shí)實(shí)在在的事情為原則，喜歡和材料、機(jī)械過程打交道，愛好動(dòng)手操作的工作，樂于使用各種工具和設(shè)備，關(guān)注各種自然原理，務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)。我還表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、有耐性、坦誠直率，寧愿行動(dòng)不喜多言，喜歡在講求實(shí)際、需要?jiǎng)邮汁h(huán)境中從事明確固定的工作，依既定的規(guī)則一步步地制造完成有實(shí)際用途的產(chǎn)品。對機(jī)械與工具等事務(wù)較有興趣，生活上亦以實(shí)用為重，對眼前的事重于對未來的想象，比較喜歡獨(dú)自做事。另外你還討厭夸夸其談；喜歡身體力行，事必躬親；做事有特定的目標(biāo)和方向；愿意承擔(dān)一定的責(zé)任。我不喜歡與人周旋，喜歡直爽，待人真誠，實(shí)在，不好個(gè)人表現(xiàn)；務(wù)實(shí)，節(jié)儉，注重方法和效益。
1）我適宜的工作環(huán)境可能是：生產(chǎn)性部門，注重質(zhì)量、實(shí)效、制度約束，任務(wù)取向性管理，時(shí)間性強(qiáng)，人際要求不高。
2）喜歡職業(yè)領(lǐng)域：機(jī)械、電子、土木建筑、農(nóng)業(yè)等。
個(gè)人性格：
1）基本描述：
友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn)，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。
務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)實(shí)際情況來考慮問題。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。對細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的記憶力，如聲音的音色或面部表情。
與人交往時(shí)較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來。
做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
他人能隨時(shí)體會(huì)到我的善良和體貼，但不太了解我，因?yàn)槲铱偸亲龅暮詈蛷?fù)雜。事實(shí)上我是非常重感情，忠于自我價(jià)值觀，有強(qiáng)烈的愿望為大家做貢獻(xiàn)，有時(shí)候我也很緊張和敏感，但表現(xiàn)的深藏不露；我傾向于擁有小范圍的而深長久遠(yuǎn)的友誼。
2）可能的盲點(diǎn)：
我的完美和固執(zhí)，使你易走極端。一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價(jià)值相沖突的想法，以至于變的沒有遠(yuǎn)見。我專注的追求一個(gè)理想，不會(huì)聽取別人的客觀意見，因?yàn)樽约旱牡匚皇遣蝗葜靡傻摹?/p>
我需要留意周圍的情況，并學(xué)會(huì)運(yùn)用已被證實(shí)的信息，這樣可以幫助我更好的在現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)揮我的創(chuàng)造性思維。
我敏感，非常關(guān)注個(gè)人的感受和他人的反應(yīng)，對任何批評都很介意，甚至?xí)暈槿松砉?。對我來講，我需要客觀的認(rèn)識自己和周圍的人際關(guān)系，更好的促進(jìn)事情向正面轉(zhuǎn)化。
過分關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前之事，容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的其它可能性。
容易陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)之中從而導(dǎo)致沒完沒了的工作，從而過度勞累。當(dāng)壓力很大時(shí)，則會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。
不停地制訂計(jì)劃并保證完成，以至于經(jīng)常需要花費(fèi)過多的時(shí)間和投入過多的精力來完成工作。不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法。
難以適應(yīng)新境況，或者在不同的工作任務(wù)之間來回切換時(shí)會(huì)有困難。在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑?？赡軙?huì)低估自己的能力，難于堅(jiān)決地維護(hù)自己的需要和利益。
總是替別人著想，以至于讓人感覺“關(guān)心過度”。如果自己得不到充分的重視和贊賞，可能會(huì)感到灰心喪氣。對反對意見過于敏感。當(dāng)缺少支持時(shí)，做事的動(dòng)力會(huì)減弱。有時(shí)過于關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納，而忽視了目標(biāo)結(jié)果。過于關(guān)注失敗的可能性，對沒有把握的事情感到緊張和壓力。
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