總結是對自己的一種反思，讓我們不斷成長和進步。在總結中要突出重點，展示自己的發(fā)現(xiàn)和收獲。這里有一些寫作范文和經典案例，供大家參考和借鑒。
函授大專畢業(yè)心得篇一
細微的挑燈夜戰(zhàn)，緊張的期末考試，密集的培訓班，廣博的知識體系……函授大專的學習不僅需要勇氣和毅力，更需要克服各種困難堅持不懈。雖然曲折漫長，但是我在這個過程中收獲了許多的經驗和感悟，促使我不斷成長，下面我將分享我的函授大專畢業(yè)心得體會。
一、樹立明確的學習目標。
在函授大專的學習過程中，及時樹立明確的學習目標對于順利完成學業(yè)至關重要。學員需要根據自身情況，合理規(guī)劃學習階段、目標和時間表，以幫助自己更好地分配時間和精力。同時，明確的學習目標可以激發(fā)學員的積極性和主動性，讓學習充滿動力。
二、保持高度的自律性。
函授大專的學習需要學員具備一定的自律性。由于在函授學習中，沒有固定的上課時間和老師的監(jiān)督，需要學員自主安排學習計劃和選擇學習方式。因此，保持高度的自律性是非常重要的。我每天按時制定學習計劃，并且堅持執(zhí)行，避免拖延和浪費時間。只有時刻保持對學習的自律，才能取得優(yōu)異的成績。
三、多方位的學習方式。
函授大專的學習內容廣泛而深入，需要學員多方位、多途徑地學習。我在學習過程中，采取了多種方式，包括看書、聽課、參加討論等。通過看書，我能夠系統(tǒng)化地掌握知識點和理論基礎；通過聽課，我能夠鞏固對知識的理解和應用；通過參加討論，我能夠與他人交流學習心得和解決難題。多方位的學習方式能夠提高學習效果，加深對知識的理解。
四、靈活運用時間管理。
學習函授大專需要學員合理安排自己的時間，尤其在工作與學習之間的平衡是關鍵。我發(fā)現(xiàn)合理利用碎片化時間可以大大提高學習效率，例如上下班途中、午休時間、節(jié)假日等。此外，在學習的時候，要注意避免其他事務的干擾，保持高度的專注力，這樣才能達到事半功倍的效果。
五、積極參與實踐活動。
函授大專的學習不僅僅是理論知識的學習，實踐活動同樣重要。通過積極參與實踐活動，我能夠將學到的理論知識應用到實際生活中，加深對知識的理解和記憶。我參加了一些實踐培訓班，進行了實地考察和實際操作，這不僅拓寬了我的眼界，還增強了我解決實際問題的能力。實踐活動是學習過程中的重要一環(huán)，不容忽視。
總結起來，函授大專的學習是一段漫長而艱苦的旅途，但是只要堅持不懈，克服各種困難，就一定能夠完成學業(yè)取得成績。通過樹立明確的學習目標、保持高度的自律性、多方位的學習方式、靈活運用時間管理和積極參與實踐活動，我取得了自己的學業(yè)成就。這段經歷不僅讓我獲得了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了堅持不懈的精神和自主學習能力，這將伴隨我在今后的職業(yè)生涯中受益無窮。
函授大專畢業(yè)心得篇二
本人自通過成人高考，就讀財務會計(本科)專業(yè)以來，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到學習、工作中，經過三年來良師的精心指導和自己的刻苦努力，順利完成了學業(yè)。
財務會計是一門實務操作性很強的學科，作為一名在崗工作的財務人員，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，通過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。
本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德;有較強的集體榮譽感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習，認真學習鄧小平理論，以及有關財經方針、政策和財務會計法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。
特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練將win98操作系統(tǒng)靈活運用到財務辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。
通過三年財務會計專業(yè)的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發(fā)揮財務會計在經營管理中的積極作用，為企業(yè)健康、快速發(fā)展作貢獻。
函授大專畢業(yè)心得篇三
函授畢業(yè)生自我鑒定范文為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了2005年的成人高考，考取了曲阜師范大學的漢語言文學專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自我鑒定如下：
(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁。
護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。
(二)收獲和體會。
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
(三)工作與學習的處理上在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
函授大專畢業(yè)心得篇四
函授大專教育是一種靈活自主的教育方式，允許工作、家庭和其他責任中的成年學生在繼續(xù)學習的同時滿足自己的需求。作為一名函授大專畢業(yè)的學生，我在接受這種教育方式的同時，積累了許多寶貴的經驗和心得。這些經驗不僅影響了我的學習成果，還改變了我個人的成長和發(fā)展。
第二段：時間的合理安排。
函授教育要求學生自主學習，因此時間的合理安排尤為重要。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)制定計劃和嚴格執(zhí)行計劃是取得好成績的關鍵。每天堅持學習一兩個小時，將學習任務劃分為小目標，有助于避免拖延和堆積任務。另外，及時休息和調整狀態(tài)也是非常重要的。只有身心愉悅的狀態(tài)下才能更高效地學習和消化所學知識。
第三段：良好的自律能力。
函授教育需要學生具備良好的自律能力，獨立完成學習任務。在我學習的過程中，我逐漸養(yǎng)成了自己的學習規(guī)律和習慣。每周末我會制定下一周的學習計劃，并將它精確分配到每天不同的時間段。堅持按計劃學習，不被其他事物干擾，這樣才能保證學習的連貫性和高效性。同時，學習過程中的困難和挫折也需要自律的精神來克服。只有通過自身的努力和堅持，才能在函授的學習過程中克服困難并取得進步。
第四段：積極參與互動。
雖然函授教育是一種遠程學習的方式，但并不意味著缺乏互動和交流。學生可以通過線上討論區(qū)、郵件、以及線下的集中培訓等方式與老師和同學交流和互動。這種互動不僅可以促進學習效果，還可以拓寬自己的視野。我經常在線上和同學們進行討論，并利用郵件和老師進行及時交流和詢問問題。通過這種互動，我不僅解決了自己的疑惑，還從其他同學的觀點中學到了更多。這種互動和交流不僅對學習有益，還培養(yǎng)了我的溝通能力和合作精神。
第五段：總結與展望。
通過函授大專的學習，我收獲了許多好處。我不僅獲得了理論知識和專業(yè)技能，還提高了自身的學習能力和獨立思考能力。在這個過程中，我學會了規(guī)劃時間、自律和主動參與互動。函授大專教育讓我感受到在逆境中堅持學習和努力付汗水后，收獲的滿足感和成就感。我相信這些經驗和能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響，并讓我成為一個不斷學習和成長的人。
總結：
函授大專畢業(yè)心得體會主要從時間的合理安排、良好的自律能力、積極參與互動等幾個方面進行了總結。正是這些因素的相互作用，使我的函授大專之路順利并且充實。通過函授大專的學習，我得到了專業(yè)知識，培養(yǎng)了學習能力和獨立思考能力，也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。函授大專教育不僅允許我平衡工作和學習的需求，也為我提供了一個在職教育的機會。我相信，函授大專教育不僅是一種教育方式，更是一種人生經歷，讓我在成長的過程中不斷追求進步和完善自己。
函授大專畢業(yè)心得篇五
在二年的工作實踐中，感覺到自己有許多的不足之處，所以我又返回到學校，選擇了自己喜歡的'機電專業(yè)。如此一來，我就成了公司里的兼職技術人員。
在學習方面，我覺得學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次的課堂上，我認真的聽講，不懂就問，針對作業(yè)我認真對待，一絲不茍，不明之處主動找專業(yè)老師；每次考試后，我會總結一下學習的經驗。一份耕耘，一份收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么是不可能的。
學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。中專+大專+實踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會：如系學習中，我可以用自己在公司的親身實際工作經驗來理解所學的知識，使我更快更好的學習，我還可以輔導學生們學習；在公司里，我又可以用所學習的相關知識來懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。
在學生會我在秘書處工作，負責各部門的統(tǒng)計工作，還有各文件資料的處理，使我的知識面更加寬闊，在參加這些工作的過程中，我結交了很多的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。
在思想覺悟上，我始終對自己有較高的要求，能清醒的意識到自己所擔負的責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業(yè)課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力，根據專業(yè)方向的要求，我有針對性的學習有關課程，掌握了很多有關知識，為專業(yè)課程的學習打下了扎實的基礎；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊了視野，對專業(yè)知識的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。
函授大專畢業(yè)心得篇六
第一段：引言（150字）。
重要的階段總是很值得慶祝的，我相信函授大專畢業(yè)也不例外。在這個階段里，我經歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多寶貴的經驗和知識。下面我將分享一些我在函授大專學習過程中得出的心得體會。
第二段：熟悉函授學習模式（250字）。
函授教育是一種遠程教育方式，它給了我更大的學習自由度和時間靈活性。然而，要在函授大專中取得好成績，并不容易。首先，我需要充分熟悉函授學習的模式和規(guī)則。我學會了如何合理安排學習時間，并且要堅持按時完成作業(yè)和準備考試。我也發(fā)現(xiàn)了自己的學習方法，這對于提高效率和記憶能力非常重要。
第三段：攻克困難和挑戰(zhàn)（300字）。
函授大專學習過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，沒有面對面的教學，我需要對自己進行更多的管理和自律。我發(fā)現(xiàn)要堅持不懈地學習，需要很強的自我動力和決心。此外，自主學習也需要很高的自我管理能力。我學會了制定學習計劃并堅持執(zhí)行，這大大提高了我的學習效果。
第四段：積極參與社交活動（250字）。
雖然函授大專是一種遠程學習方式，但我也學會了積極參與社交活動。我參加了一些線下的學術講座和研討會，這不僅拓寬了我的專業(yè)知識，也幫助我結交了一些志同道合的朋友。此外，我還通過網上論壇和社交媒體參與討論和交流，這讓我能夠與其他同學分享學習經驗和解決問題。
第五段：未來發(fā)展與感受（250字）。
通過函授大專的學習，我積累了許多知識和技能，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。這段學習經歷不僅使我在專業(yè)上成長，也增強了我的自信心和自我管理能力。畢業(yè)對我來說是一個新的起點，我將繼續(xù)學習和成長，不斷追求自己的目標。函授大專畢業(yè)給我?guī)砹藵M滿的成就感和自豪感，我深信任何堅持自我努力的人都能在函授教育中取得成功。
結論（100字）。
函授大專的畢業(yè)意味著一個階段的結束，但更重要的是新的開始。通過函授學習，我不僅完成了自己的學業(yè)，還學會了自我管理、解決問題和社交等寶貴技能。對于即將步入職場的我來說，這些經驗都是寶貴的財富。我相信函授大專畢業(yè)只是人生中的一個里程碑，我會用自己的努力追求更高的目標和更好的未來。
函授大專畢業(yè)心得篇七
為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我考入了xx大學工商管理專業(yè)，開始了兩年半的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國中共的領導。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學習興趣。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。上課認真聽老師的講解，作好函授學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘江大任課教師的學習指導。充分利用閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
雖說是兩年半的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。兩年半的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！
函授大專畢業(yè)心得篇八
為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我考入了xxx大學工商管理專業(yè)，開始了兩年半的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國中共的領導。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學習興趣。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。上課認真聽老師的講解，作好函授學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘江大任課教師的學習指導。充分利用閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
雖說是兩年半的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。兩年半的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！
函授大專畢業(yè)心得篇九
透過三年的函授學習，我在業(yè)務水平及潛力方面都得到了極大的提高，這將作為人生的一大起點。于是，我將我三年來成果心得寫于此，以下是我的函授自我鑒定資料。
本人有堅定的政治方向，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。上課期間，我持續(xù)以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和潛力的機會。
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應對每一次考試，并取得不錯的成績。
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
函授大專畢業(yè)心得篇十
摘要：本文基于當前我國建筑工程招標管理過程中存在的問題進行分析和研究，進一步從法律體系建設、加強資質審核以及創(chuàng)新成本計價方式等方面入手，探討如何采取有效措施完善建筑工程招標管理，以加強行業(yè)監(jiān)管效率，推進建筑行業(yè)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
關鍵詞：建筑工程;招標管理;措施。
當前社會經濟發(fā)展形勢下，建筑市場發(fā)展日趨規(guī)范化和專業(yè)化，但當前我國建筑工程招標管理體系尚不完善，難以滿足現(xiàn)代市場經濟體系下建筑工程招標管理需求，并且行業(yè)監(jiān)督與管理不到位，使得建筑工程招標管理效果并不理想。
此種情況下，加大力度探討完善建筑工程招標管理的具體措施，在規(guī)范建筑市場，推進建筑行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展上發(fā)揮著重要的作用。
1當前我國建筑工程招標管理中存在的問題。
在建筑工程正式開始之前，建筑企業(yè)往往采取工程招標的方式選擇施工單位，以待建工程項目為標，吸引眾多使用單位參與工程報價，進而工程建設企業(yè)從中選取最優(yōu)報價，并與施工單位達成施工協(xié)議。
在建筑工程建設過程中，工程招標方式能夠通過賣家之間的公平競爭實現(xiàn)買家利益最大化，此種方式下，工程建設企業(yè)能夠通過工程招標來降低工程建設投資成本，從而加強工程質量管理與控制。
但就當前我國建筑工程招標管理的實際情況來看，其中存在諸多不足，以下進行具體分析：
1.1法律監(jiān)管機制不健全。
我國政府雖然頒布了招投標行業(yè)法律文件，但是其只是起到行業(yè)引導性法律的作用，內容較為籠統(tǒng)寬泛，并未對具體招投標細節(jié)做出明確規(guī)定，缺乏可執(zhí)行性和對違法行為的懲處效果，使得法律約束力僅限于形式。
各級政府部門對于招投標管理懲處條例和辦法以及懲處手段缺乏一致性，中央和地方監(jiān)督部門各為其主，各自按照自己的管理方法進行招投標監(jiān)管工作，形成重復管理或管理空缺的問題，導致招投標行業(yè)極易由于多重管理而產生管理漏洞。
1.2缺乏有效的市場化監(jiān)管機制。
招標行業(yè)的市場化管理和監(jiān)督的作用還沒有發(fā)揮其實際效果。
目前在招標市場中主要存在以下問題：招標機構大多缺乏從業(yè)資質，機構內部管理混亂，招標行業(yè)規(guī)定標準不一，政府在對招標機構管理的相關法律還沒有出臺，致使招標中間機構往往以企業(yè)利益最大化為目的，發(fā)生同業(yè)間的不正當競爭，擾亂了正常的招投標行業(yè)秩序。
1.3招標市場行業(yè)內部亂象叢生。
除了外部監(jiān)管因素不利之外，招標行業(yè)內部管理也比較混亂。
首先，行業(yè)內部存在虛假招標情況。
招標單位和投標單位串通投標也是一種普遍存在的現(xiàn)象。
一方面，一些投標單位為了達到中標目的，不惜以不正當手段來取得招標單位的認可，故意壓低投標價格，而低價成本所帶來的影響通常就轉嫁到了壓縮工程施工成本上，使得施工質量難以得到保障;另一方面，招標單位往往會過于關注投標的價格因素，不惜與一些報價低的投標企業(yè)串通，妨礙了行業(yè)內部的正當競爭。
2完善建筑工程招標管理的具體策略。
為促進建筑工程招標管理過程中各項問題的有效解決，推進建筑工程施工的安全順利進行，并加強施工質量控制，本文主要從法律監(jiān)督與管理體系、加強企業(yè)資質審核以及創(chuàng)新成本計價方式等方面入手，切實提高建筑工程招標管理的科學性和有效性。
2.1健全工程招標相關法律體系。
為保證建筑工程招標管理工作的順利開展，應當在建筑行業(yè)發(fā)展過程中，積極建立健全工程招標相關的法律監(jiān)督與管理體系，規(guī)范工程招標行為，最大程度上避免工程招標過程中串標或圍標行為的發(fā)生。
盡管我國已經出臺了《招標投標法》，該項法律在一定程度上控制了建筑市場上的不正當競爭行為，提高了`規(guī)交易行為管理效率。
但隨著社會市場經濟的不斷進步，該項法律中的相關制度呈現(xiàn)出一定滯后性，難以滿足現(xiàn)代社會經濟形勢下的工程招標管理需求，為促進建筑工程招標管理過程中各項問題的有效解決，應當積極完善《招標投標法》中有關工程招標的配套法律，全面提高《招標投標法》的實際法律效力。
相關監(jiān)管部門應當加大對工程招標中的不法行為的懲處力度，將《招標投標法》嚴格落實到實際管理工作中。
相關建設行政主管部門應當依照國家相關法律法規(guī)加強工程招標管理，建立黑名單清出制度，嚴厲打擊圍標、低價搶標等違規(guī)行為，屢教不改的將其列入黑名單，切實提高工程投標人的違法違規(guī)成本。
建筑行業(yè)內可以完善投標人的誠信行為記錄，并做好信用評價等相關工作。
2.2加大力度對投標企業(yè)進行資質審核。
為全面提高建筑工程招標管理的有效性和可靠性，應當加大對投標企業(yè)的資質審核力度，尤其是要全面考察投標企業(yè)的資質、信譽和業(yè)績等內容，進一步對其履行合約能力進行準確判斷。
具體來講，在對投標企業(yè)進行資質審核的過程中，應當嚴格審查其營業(yè)執(zhí)照、資質證書以及授權書等，以免出現(xiàn)掛靠投標等情況。
與此同時應當對投標人的信譽進行嚴格審查，查看其是否處于被責令停業(yè)或被取消投標資格等，審查其財產狀態(tài)，調查投標企業(yè)是否出現(xiàn)過騙取中標或嚴重違約等情況，投標企業(yè)是否出現(xiàn)過重大的質量事故也資質審核的一項重要內容。
在投標企業(yè)資質審核的過程中，應當對投標人要求的項目經理及項目負責人的實際情況進行審查，確保其滿足招標人相關要求，閉麥呢存在制造虛假材料的情況出現(xiàn)，并且要對主要機械設備進行實物考察。
2.3采用新型成本計價方法。
在工程量清單計價方法下，由招標人提供統(tǒng)一的工程量清單，投標人根據自身技術水平和管理水平自主填報單價和合價，有利于充分發(fā)揮企業(yè)的主動性和能動性，并有利于工程造價的有效控制。
實行工程量清單計價，所有投標人均在統(tǒng)一的工程量的基礎上結合企業(yè)實力考慮風險競爭價格，有利于公平競爭。
工程量清單計價一般采用單價合同，工程“量”的風險由招標方承擔，工程“價”的風險由投標方承擔，利于風險分擔。
2.4充分發(fā)揮標底的作用。
對于一個招標項目應如何編制標底，標底在評標過程中起什么作用，這取決于招投標項目的性質。
應根據招標項目的實際情況，確定是否需要編制標底，如果需要必須經過項目法人或項目法人委托具有相應資質的招標代理機構編制，但標底必須嚴格保密，以防止獲取這些信息后進行串標活動。
結束語。
總而言之，招標管理是建筑工程建設中的一個重要環(huán)節(jié)，是建筑領域內選擇施工單位的主要方式，為達到理想的招標效果，保證建筑工程建設的安全順利進行，建筑企業(yè)應當積極加強招標管理，嚴格遵循公正且客觀的招標原則進行招標，并對招標過程進行有效的監(jiān)督與管理。
在建筑工程招標管理的過程中，政府部門應當充分發(fā)揮自身監(jiān)督職能，不斷完善建筑行業(yè)相關法律規(guī)范，及時懲處招標過程中的不法行為，規(guī)范招標操作，營造一個優(yōu)良的建筑工程招標環(huán)境，保證建筑工程建設的安全順利進行。
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市政道路工程路基施工技術及管理【2】。
摘要：隨著社會的不斷進步以及經濟的快速發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高，進而就在一定程度上推動了我國的城市化建設。
而道路建設作為城市化進程發(fā)展中的基礎，對于不斷的提高城市化的管理水平以及有效的促進城市化建設的快速發(fā)展都具有至關重要的作用。
但是，由于市政工程在建設的過程中，施工人員的水平參差不齊，這樣就在一定程度上影響了工程的施工質量。
因此，我們應不斷的分析與研究市政道路工程路基施工技術及管理，進而不斷的提高道路工程的施工質量。
關鍵詞：市政工程;道路工程;路基施工;管理。
城市道路的快速發(fā)展，不僅可以有效的為人們日常生活的出行帶來便利，而且還能在一定程度上推動城市經濟的發(fā)展。
然而，由于市政道路工程在施工過程中涉及的因素較多，且較為復雜，因此其在施工的過程中就較易出現(xiàn)一些病害，進而也就給人們的生活帶來了不利的影響。
本文就針對市政道路工程路基施工技術及管理展開具體的分析與討論。
1對道路路基施工技術的基本要求。
通過對道路路基施工技術基本要求的認識與了解，我們可更科學的運用道路路基的施工技術，進而不斷的提高道路工程的施工質量。
下面，就針對道路路基施工技術的基本要求展開具體的分析與討論。
而所謂的路基就是指：通過構建一定的支撐結構或采取不斷的進行填筑的方法，來形成一定的支撐軌道。
因此，路基在建設的過程中，不僅受自然條件和人文環(huán)境的影響，而且還受路基施工技術影響。
1.1水溫具有穩(wěn)定性。
路基是道路工程的基礎，其質量的好壞也在一定程度上決定著整個路基工程的好壞。
而地下水和地面水的共同影響，就在一定程度上降低了路基的質量，從而也就會損壞路基，這樣也就給整個市政工程帶來了一定的影響。
此外，隨著氣候的不斷變化，路基還會發(fā)生周期性的冰融現(xiàn)象，這樣也就在一定程度上加劇了對路基的損壞。
因此，針對不同地區(qū)不同氣候的路基存在的具體情況，我們應對其進行綜合的整治，以此來有效的促進水溫具有一定的穩(wěn)定性，從而不斷的增強路基的強度和質量。
1.2保持路基的強度足夠。
在路基工程的施工過程中，我們不僅要促進水溫具有一定的穩(wěn)定性，而且還應不斷的保持路基的強度足夠，進而才能有效的保持整個市政工程的施工質量。
因此，在施工的過程中，我們應根據工程的建設規(guī)范以及施工的目的對相應的路基發(fā)生情況進行檢查，以此來有效的保持路基的強度。
1.3路基結構具有穩(wěn)定性。
道路的路面都是靠路基來支撐的，因此，不斷的提高路基結構的穩(wěn)定性是路基工程施工的基礎。
此外，路基易受自然環(huán)境和人文環(huán)境的影響，進而就會在一定程度上對路基的質量造成危害。
因此，我們就應在施工的過程中，不斷的增強路基結構的穩(wěn)定性，進而就能在一定程度上增強路基的使用壽命，從而來不斷的提高路基工程的施工質量。
2路基施工的質量控制要點分析。
路基工程作為城市道路建設的基礎，其質量水平的高低都在一定程度上影響著城市化道路建設的發(fā)展。
因此，我們在對路基工程進行施工的過程中，就應不斷的對路基施工的質量控制要點進行分析，進而不斷的提高路基工程的施工質量。
下面，就針對路基施工的質量控制要點展開具體的分析與討論。
2.1應合理選擇施工方法。
合理的施工方法是提高路基工程施工質量的基礎。
因此，我們應選擇科學、合理的施工方法對路基工程進行施工，進而不斷的提高路基工程的施工質量。
而當前路基工程主要采用的施工方法為：機械化施工或綜合機械化施工等方法。
而綜合機械化施工方法可以有效的增強主機與輔機工作的協(xié)調性，進而不僅能夠有效的降低人工強度，而且還能有效的提高施工質量。
因此，綜合機械化施工方法是現(xiàn)在路基工程在建設的過程中常用的一種施工方法。
2.2應對施工工序進行嚴格的控制。
為了有效的提高工程的施工質量，我們不僅要選擇合理的施工方法，而且我們還要對施工的工序進行嚴格的控制，這樣才能不斷的提高工程的施工質量。
因此，施工人員應按照工程的相關施工規(guī)定對工程進行正常的施工，進而有效的加快工程的施工進度，以此來不斷的提高路基工程的施工質量。
函授大專畢業(yè)心得篇十一
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個道理，人生不可能永遠一帆風順的。只要自己努力地面對困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經悲傷過，煩惱過，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，我應該更加努力彌補我的不足之處，所以我確信，中專的前途也會很光明，很輝煌的。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。運用我這三年里學習積累和技能的培養(yǎng)才能促進自己，提高自己的綜合水平能力。
經過這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會還是不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對未來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，在以后的學習和工作中不段的提高自我。
函授大專畢業(yè)心得篇十二
為適應新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，我有幸于20xx年被合工大成教院錄取，成為xxxx工業(yè)大學的一名函授生，開始了xx年的“工、學”之路。在這xx年的函授學習的日子里，本人認真學習專業(yè)理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。
以扎實的作風對待學習。xx年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續(xù)的要求，認真完成老師布置的作業(yè)，并積極響應校方要求加強閑暇時間的自我學習，以彌補短期函授所達不到的教學效果，通過努力，本人很優(yōu)秀地通過學校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學校老師的贊賞。
以行之有效的'方法創(chuàng)新“工作+學習”新模式。為“工、學”兩不誤，我一直利用節(jié)假日空閑時間來學習，并積極把三年來學習的專業(yè)新知識和優(yōu)良新作風帶到工作中去，以創(chuàng)新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領導和同事們的夸獎。
xx年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以工大的優(yōu)良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風，做一名優(yōu)秀的人民公仆。
函授大專畢業(yè)心得篇十三
蘇霍姆林斯基說：“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面的發(fā)展，就是兩個‘教育者’——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求。
而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！笨梢?，學校與家庭教育保持一致的重要性。
學校教育和家庭教育由于環(huán)境、人員等的不同，存在很多區(qū)別，也各有優(yōu)勢，但在促進學生全面發(fā)展的共同目標下，它們又具有很強的互補性。
一、學校、家庭教育價值定向方面相互交叉，培養(yǎng)“四有”新人。
學校作為國家為提高國民素質和培養(yǎng)人才的專門化育人機構，在總的教育目標上是國家、社會定向;在教育實施上是群體定向;在學校目標上是行政任務定向;對教師本人來說，是職業(yè)定向而非盡義務、做奉獻。
從全社會來說，龐大而系統(tǒng)有序的學校教育在為國家培養(yǎng)合格的社會成員和各方面的人才，也使我們每一個家庭及我們的子女從中受益。
所以，現(xiàn)代社會中，學校教育已成為個人發(fā)展的一部分，缺少基本學校教育的人是有缺陷的社會成員，會極大地阻礙自身的發(fā)展。
但是，家長應該認識到，學校教育總體上并不是針對某個具體的家庭和個人的，學校教育是在對國家和整個一代一代的人負責。
家庭教育則是從本家庭出發(fā)的個人定向，對社會道德規(guī)范、人才規(guī)格的考慮也是從個人的社會適應能力與發(fā)展出發(fā)的。
同時，在某種程度上，我們也要承認在當前社會中，家庭教育中從小家庭乃至家族發(fā)展定向有一定的合理性。
正是從這種定向出發(fā)，家庭教育不是職業(yè)活動，而是家庭生活的一部分;家長進行的子女教育是自己的私人義務，也是家長自我發(fā)展和完善的一部分。
這是一種對家庭、對自己的奉獻，而不單單是對子女的奉獻。
家長應真正把子女教育看做是自己發(fā)展的一部分，應該認識到，家庭教育是在為您自己個人負責。
二、學校、家庭教育內容側重點相互支撐，培養(yǎng)社會人。
學校作為社會育人的職業(yè)化場所，主要的側重點在于政治教育、社會道德規(guī)范教育和科學文化知識及相應能力的教育。
家庭教育側重點：一是學齡前兒童的早期社會化;二是和其他教育共同承擔著人格培養(yǎng)的任務;再就是在完整意義上人的素質教育中其他教育無法替代的育人任務，如人的基本生活技能與態(tài)度、家庭倫理規(guī)范、社會風俗習慣等等。
學校德育要注重親情培養(yǎng)、倫理道德教育、社會新風新俗倡導等內容的強化。
家庭教育要注重社會適應的教育。
對小學生來說，學校要加強行為習慣的養(yǎng)成教育，補充家庭教育中的某些缺失。
家庭教育則要注重對學校教育的延續(xù)和拓展。
三、學校、家庭教育在形式上相互補充。
做到相得益彰，豐富多彩。
學校教育是一種有高度的目的性、組織性和計劃性的教育活動。
學校教育的這種性質最大的優(yōu)點在于其擔負的教育內容在組織安排上的系統(tǒng)性和漸進性、規(guī)范性和嚴密性。
同時，學校教育特別是中小學教育的實施也帶有強制性，它的高度組織計劃性使它像一架巨大的教育機器，身在其中的學生也包括老師都必須遵循這架機器的運作程序而往往身不由己。
家庭教育則主要是滲透在家庭日常生活中，可以高度隨機和靈活地安排與實施。
學校教育更易于發(fā)揮教育上的科學性，家庭教育更易于發(fā)揮其藝術性，二者缺一不可。
四、學校、家庭教育在方法上相互借鑒，促進學生全面發(fā)展。
學校、家庭教育在方法上只有相互借鑒、相互配合才能取得實效。
1.說服教育法。
說服教育法是以正確的思想為指導，通過擺事實、講道理等方式來影響學生的思想意識，使學生心悅誠服地弄懂道理，明辨是非、善惡、美丑，糾正其錯誤。
說教也是一種藝術。
對教師講，對犯錯誤的學生持一種平等的`、民主的、對話式的說服方法，尊重學生的人格尊嚴，去體驗他們的情感，抱著使他們自覺認識和改正錯誤的目的，以充滿人性的方式進行說服教育能取得良好的效果。
對家長講也應耐心再耐心，擺事實、講道理。
2.榜樣激勵法。
榜樣的力量是無窮的，它具有激勵作用、調節(jié)作用、矯正作用。
公德的養(yǎng)成是一個潛移默化的過程，在這個過程中榜樣示范法有其獨到之處，可以起到潤物細無聲的作用。
3.是非評價法。
是非評價法是教育者根據德育目標的要求，對受教育者已經形成或正在形成的優(yōu)良品德或不良品德給予肯定或否定，以對學生進行思想品德教育的一種方法。
教師、家長都應利用這種方法鼓勵學生積極向上，預防和克服不良品德的滋長。
4.實際鍛煉法。
實際鍛煉法是根據德育任務精心組織各種實踐活動，有目的、有計劃地訓練學生成為具有優(yōu)良品德行為習慣的一種方法。
班主任要積極配合學校組織和開展好活動，提高學生對科學知識的認識，讓學生親身體驗活動成功的喜悅。
家長也可以組織家庭活動鍛煉孩子。
5.心理輔導法。
學校、家庭教育雖然在內容上顧及到了學生的年齡特征，能逐步做到由淺入深、由簡至繁，但在方法方式上卻容易忽視學生品德心理發(fā)展特點。
學校、家庭教育都應根據學生的年齡發(fā)展水平加入心理輔導。
教師、家長都應注重學生的心理變化。
還有行為訓練法、自我教育法、環(huán)境熏陶法等等，家庭、學校都可以相互借鑒，協(xié)調配合，這樣才能達到促進學生全面發(fā)展的目的。
函授大專畢業(yè)心得篇十四
服飾品包裝設計在時尚界中掀起了狂熱的浪潮，表現(xiàn)個性的同時，還傳達了著裝者的審美趣味和價值觀，現(xiàn)代人們越來越追求個性服飾品的藝術性以及注重精神感受。消費者喜愛富有文化內涵，以及實用性和裝飾性完美結合的服飾品。完美的服飾品包裝不但滿足消費者以及市場的需求，更承載著時尚、文化、情感的使命。孤僻沉默、衣衫襤褸、成天工作、無浪漫史——這就是19世紀最著名的建筑師，整個巴塞羅那建筑藝術的締造者安東尼高迪伊克爾內特的寫照。高迪建筑是世界建筑藝術史上的一朵奇葩，有著豐富的文化內涵、鮮明的民族特色和個性特征。他的藝術作品已經超越建筑本身，在世人眼里，他是具備驚世才華的“瘋子”，而追求真誠、自然的他說“只有瘋子才會試圖去描繪世界上不存在的東西”。他的藝術是有生命的，是用心把獨特的情感通過形態(tài)和裝飾的方式表達在建筑上。隨著全球經濟一體化，服飾品包裝設計早已跨越民族和國家的界限，眾多的文化元素融合在一起，民族共融現(xiàn)象已擴散到世界的各個角落，在一定程度上高迪藝術的某些特征和服飾品包裝設計的某些元素不謀而合。用新的設計方式，設計思維達到高迪藝術精神服飾品包裝的物質化，下面將其具體的應用分析如下。
所謂重現(xiàn)自然就是追求自然主義，趨勢是不斷平衡人與自然之間的生態(tài)關系。高迪堅信建筑是對自然的再現(xiàn)和人類幻想的結合，而不是所謂的憑空幻想，海浪的弧度、海螺的紋路、蜂巢的格致、神話人物的形狀，都是高迪建筑作品中采用的表達思路。他認為，自然界中沒有僵硬的直線，因此，在他的建筑設計中筆直的元素是很少見的，所有的主體基本都是有點傾斜或曲線、弧度天衣無縫融為一體。20世紀90年代,隨著生態(tài)技術的發(fā)展和消費品觀念的變化，綠色設計以一種新的設計方式發(fā)展并流行起來。21世紀服飾品包裝流行主題之一仍然把“回歸自然”之風推到首位。大眾消費者逐漸崇尚自然材料，在造型、色彩、圖案、材質方面追求綠色、健康、自然的傾向。這也必然引導服飾品包裝設計者以人們賴以生存的大自然為靈感來源，表現(xiàn)自然成為服飾品包裝創(chuàng)意的主流。服飾品包裝的設計傾向來自于大自然的語言形式，自然界與生俱來的形態(tài)成為主導。現(xiàn)代的人們越來越認可天然產品，在商場中天然服飾以及各種配飾越來越受到人們的青睞。天然纖維的、麻織的服裝包裝，木質的配飾，動物骨雕刻的裝飾以及草編的包、帽子等都表現(xiàn)出讓美好的多樣生態(tài)延續(xù)下去的訊息。
任何形式的建筑離不開色彩，所以說色彩是最直接表達建筑心情的方式。我們經?？吹浇ㄖ耐饬⒚婊臼前咨⒒疑?、褐色等單一的顏色，或者是能反映一定光照、或者周圍環(huán)境的現(xiàn)代材質。而在高迪的建筑中要用絢麗繽紛來形容它的色彩豐富性。例如，被各種顏色的裝飾點綴的充滿了童話色彩的古埃爾。公園入口處的小樓本身顏色和設計奇特，外墻鑲嵌著白、棕、綠、藍、紅等色的碎海片，頂上有許多小塔和突出物，不由得讓人們聯(lián)想到童話故事。心理學家認為人的第一感覺就是視覺，而對世界影響最大的就是色彩。無論古代還是現(xiàn)代，色彩在審美中都有著舉足輕重的作用。在現(xiàn)代社會中色彩心理反應的研究已不局限為少數(shù)心理學家、藝術家的范圍，隨著商品競爭的發(fā)展，它也越來越受到服飾設計界人士的關注。服飾品包裝的色彩經歷了單調到多元大眾化、到強調個性、強調創(chuàng)意與眾不同的風格。隨著人們對服飾的關注和投入，人們求異求新的心理需求是服飾品包裝多元設計的必然趨勢。這種多元首先出現(xiàn)在大膽的用色方面，在任何時候都感受到色彩帶給我們的視覺沖擊力。
高迪以建筑為載體，將本民族的文化予以傳承。他出生于加泰羅民亞小城，他的建筑作品體現(xiàn)了濃厚的加泰羅民亞民族意識。巴特羅公寓是以加泰羅民亞地區(qū)的古老神話為背景而創(chuàng)作的。故事講述的是一位美麗的公主被惡龍囚禁在古堡中，英雄圣喬治和惡龍展開搏斗，最終殺死了惡龍，解救了公主。巴特羅之家便是以圣喬治和惡龍的故事為背景的屋頂及正立面，上釉的波狀鱗片瓷磚如惡龍背部使得刺在龍脊上的十字架格外耀眼。而屋子的外觀，則以受難者的骨頭為裝飾增添了童話故事般的氛圍。所以說，高迪的建筑具有他獨特的設計語言，描寫著本民族的文化與精神。服飾品設計要在世界占有一席之地，它的包裝不能一味的模仿，而是要做具有本土化和民族性的設計，用自己的語言符號傳遞信息的設計。服飾品包裝的本土化并不僅僅是傳統(tǒng)文化元素的重復使用，而是隨著人們的需求和市場的發(fā)展不斷注入新的元素。服飾品包裝本土化設計符合不同的民族，需要民族識別、民族認同的情感要求，是各民族表現(xiàn)于不同文化上的共同心理素質。每一地區(qū)的文化氛圍不同，那么其中的消費群體的消費心理也是有差異的，消費者在選擇時會因地方文化特性的影響而帶有一定的傾向性。在歐美國家和日本，為了占領市場，他們已經形成具有民族特色和本土化氣息的多個設計中心，他們把民族精神的內涵、審美情趣同現(xiàn)代服飾包裝的設計理念相融合，形成具有民族特色的服飾品包裝風格。同樣，中國的服飾品包裝設計師正背負起宣揚中國傳統(tǒng)文化的社會責任，作為中國服飾文化的守護者和繼承者，netiger始終秉承“貫通古今”的設計理念，致力于復興中國的服飾文化。中國國際時裝周nettg，主題為“華宋”的2013夏季高級定制華服發(fā)布會，它的包裝設計延續(xù)了“貫通古今”的品牌精神，將宋代淡雅高貴、簡潔婉約的服飾文化與輕盈通透、色彩柔和2013年國際流行趨勢精妙結合，展示了中國高貴的華服品質和服飾工藝所傳承的文化內涵。高迪建筑藝術的獨特魅力，不僅融匯在人們的思想里，包含在設計領域的發(fā)展中，其對于服飾包裝領域也產生了巨大而深遠的影響。服飾包裝的設計與高迪建筑藝術審美特征相結合，既符合現(xiàn)代人們獨特的需求，又體現(xiàn)了服飾的文化藝術性。高迪建筑藝術豐富了各界藝術設計的文化底蘊，為人類的精神文明建設留下了一筆寶貴的財富。
[1]陳志華著.外國建筑史.河北美術出版社,2010.
[2]華梅著.中國服裝史.中國紡織出版社,2007.
[3]王受之著.世界現(xiàn)代建筑史.中國建筑工業(yè)出版社,1999.
[4]高山,袁金龍著.服飾品設計藝術.合肥工業(yè)大學出版社,2011.
函授大專畢業(yè)心得篇十五
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望.......................5。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維.......................6。
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望.......................5。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維.......................6。
三、繪本閱讀促進幼兒社會化的發(fā)展.....................7。
三、繪本閱讀促進幼兒社會化的發(fā)展.....................7。
(一)繪本閱讀，促進良好生活習慣養(yǎng)成.................8。
(二)繪本閱讀，豐富情感體驗.........................8。
(一)繪本閱讀，促進良好生活習慣養(yǎng)成.................8。
(二)繪本閱讀，豐富情感體驗.........................8。
摘要：繪本是圖畫和文字共同主演的一部電影，繪本的圖畫唯美，充滿情感;繪本的故事新奇，充滿幻想;在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈。
一本經典的繪本，可以讓不認字的孩子，“讀”出其中的意思。
好的繪本，每張圖像都有豐富的內涵，圖與圖之間呈現(xiàn)獨特的敘事關系，表達繪本的整體意境，通過直觀化的繪本閱讀，孩子吸收、激蕩、轉化著各種觀點，無形中便培養(yǎng)出精湛的閱讀能力，促使孩子積極地從圖畫閱讀向純文字閱讀過渡。
另外，繪本都比較唯美，版式精到獨特，和封面、扉頁、正文以及封底，構成一個近乎完美的整體。
對幼兒發(fā)展具有獨特的本體價值和教育價值。
繪本閱讀作為早期閱讀的一種，在幼兒發(fā)展中具有重要作用。
關鍵詞：繪本;閱讀;發(fā)展前言年9月我國教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》首次明確了幼兒早期閱讀在兒童教育中的特殊地位和必要性：“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。
利用多種方式的繪本，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和前書寫技能?！崩L本作為閱讀的一種讀物，被國際教育界公認為：“是最適合幼兒閱讀的圖書”。
因為，優(yōu)秀的繪本能給幼兒帶來愉悅和幸福感，讓幼兒體會閱讀的樂趣，喜歡閱讀，學會閱讀，陶醉閱讀，為今后的閱讀打好基礎，從而終身受益。
繪本閱讀與兒童早期發(fā)展有何關系呢?我經過查閱資料，綜合分析，做出以下論述。
一、繪本閱讀激活幼兒想象幼兒天生就是幻想家，喜歡想象。
在幼兒的成長過程中，想象是不能缺席的也是無法缺席的。
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！笨梢?，“想象力是人類創(chuàng)新的源泉”。
而孩子閱讀的基礎就是想象力，能夠用想象力描繪出眼睛看不到的故事，才是真正學會了閱讀，而閱讀正是培養(yǎng)孩子想象力的最好途徑。
有了大膽的創(chuàng)想科學才不斷發(fā)展有了豐富的想象時代才不斷前進。
繪本會預留給孩子許多想象的空間讓孩子根據繪本的整體意境對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想。
畫面中的一些細枝末節(jié)也會讓孩子產生豐富的聯(lián)想對故事進行自我擴充、延伸。
因此繪本能讓孩子的想象力與創(chuàng)造力得以自由馳騁。
(一)圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望繪本的圖畫形式多樣，有素描、版畫、油畫、水彩、拼貼等等，其中不乏大師的作品，而孩子們讀圖的熱情和不斷發(fā)現(xiàn)的樂趣，會讓你見識到什么叫“百讀不厭”。
繪本的圖畫往往用抒情優(yōu)美或夸張細膩的筆觸描繪，所以要引導孩子靜靜地欣賞畫面，在視覺的感知與聽覺的感受中，使心靈柔軟起來、敏感起來。
著名教育家葉圣陶先生說：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展孩子的想象?！币虼?，在繪本閱讀中，教師要引導幼兒欣賞畫面，利用圖畫內容的不確定性和可拓展性，啟發(fā)孩子想象和感受隱藏在圖畫后面的故事，從而深化對繪本故事的感悟。
但是，并不是每一副畫面都是展開細致地觀察和理解。
《好餓的毛毛蟲》中，將畫面定格在了故事開始的那一頁“太陽升起來，從蛋里爬出來一條又小又餓的毛毛蟲，他開始去找吃的”，旁邊的畫面中就出現(xiàn)了一個蘋果、兩個梨子、三個李子、四個草莓，然后就是一整個五個桔子。
而且，每一個水果商都挖了一個小圓洞。
這樣的畫面有太多的秘密，孩子就情不自禁地展開想象和講述。
隨著孩子的想象，故事也逐漸展開了。
(二)故事，啟發(fā)孩子想象的思維繪本故事書是以圖畫為主，配合較少文字或沒有文字講述故事的一種幼兒文學。
一般是由幾幅或十幾幅跳躍式的靜態(tài)畫面，配合簡短、淺顯的語言，來完成一個故事世界塑造。
繪本故事書的呈現(xiàn)方式似乎比純文本的故事更易于幼兒想象，因為它提供了一個個更生動的畫面，一個個鮮活的形象，為幼兒的想象提供了具象的憑借物，而處于具體形象思維時期的幼兒想象的一個特點就是更依賴圖像、圖形。
但是圖畫故事書并不是動畫片，而是以靜止的圖畫表達流動的故事情節(jié)，以一個個關鍵情節(jié)的片斷，傳達完整的故事，畫面與畫面之間的空白、連接就需要幼兒自己去想象，去填補;同時每一幅畫面，又都是表現(xiàn)一個瞬間，其整個動作流程的再現(xiàn)也是依賴于幼兒的知覺想象。
如繪本《月亮的味道》講述的是一群動物在一個美麗的夜晚望著月亮突發(fā)奇想，月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!
可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮……短小精薄的繪本，如同一部精采的單元劇，任何一位喜愛與孩子相處、肯用心和孩子相處的教師，都可以利用繪本的優(yōu)勢，讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問和引導，培養(yǎng)孩子邏輯思考、預測推理能力，以及觀察、想象、表達的能力。
二、繪本閱讀中的審美教育人天生就是愛美的，并終其一生追求美，但審美能力卻是因人而異的。
在幼兒期就給予幼兒審美教育，能為其一生奠定堅實的審美基礎。
因此，審美教育是學前教育的重要組成部分，對幼兒情感的培養(yǎng)、個性的陶冶，甚至對其整體素質的發(fā)展形成都起巨大的推動作用。
(一)讀繪本給孩子美的熏陶繪本畫面精美，富有內涵，能給孩子美的熏陶。
好的繪本尤其是國外繪本多出自名畫家之手。
無論線條的運用，顏色的搭配，空間的布局，多種媒材的使用，繪畫的技巧以及風格的統(tǒng)一水平都是很高的。
運用各種手法營造故事情節(jié)，讓孩子在閱讀過程中，享受文學，也感染到美學。
繪本閱讀在把孩子帶入美好故事情節(jié)的過程中，孩子的情感受到陶冶，藝術審美能力不斷發(fā)展，而這種能力的提升絕不是單單憑借文字閱讀所能替代的。
好的繪本，不僅繪畫精美，構圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關系。
(二)讀繪本收獲美的體驗繪本閱讀可以與大師對話，能盡情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越時空跨越文化直抵心靈的溫暖與感動，讓孩子愛看書、樂看書、會看書。
比如繪本《螞蟻和西瓜》，看到封面紅紅大大的西瓜，孩子們就一定會喜歡它，翻開頁面，小小的螞蟻和大大的西瓜的強烈對比，讓畫面非常吸引眼球，整本書的色彩都是滿布著這片西瓜紅，就這一頁螞蟻洞，就足夠小朋友一次又一次沉浸在發(fā)現(xiàn)新事物的樂趣中了。
在《小海螺和大鯨魚》中，畫家讓大鯨魚藍黑色的大尾巴隨小海螺移動起來，自然轉到其它頁的插畫里。
因此，無論他們出現(xiàn)在何種豐富的場景里，我們就可以一眼找到他們，整本圖畫書也因此有了清晰統(tǒng)一的主色調，小海螺的身體動態(tài)和面部表情的變化通過簡單的線條變化就表現(xiàn)得惟妙惟肖。
好的繪本能使幼兒獲得對美的自我體驗，使幼兒對美的興趣、情緒、情感和態(tài)度毫不掩飾，喜歡表現(xiàn)、創(chuàng)造，并用美的感受再造美。
審美能力是人生中相當重要的能力，能否在生活中找到自己的快樂，而不會迷失于低級趣味的貪戀中，審美趣味和審美能力起著十分重要的作用。
著名藝術大師羅丹有句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰眯捏w會，你會發(fā)現(xiàn)生活中到處都能找到美的影子。
三、繪本閱讀促進幼兒社會化的發(fā)展繪本書中的內容都是社會生活的直接或間接反映，幼兒閱讀圖畫書時總是以自己的生活經驗理解故事中的世界，并在與圖畫故事書的接觸中擴展著自己的知識經驗，理解著社會規(guī)范，獲得社會性的發(fā)展。
對學前兒童而言，閱讀即生活。
在這個過程中，兒童已在不知不覺、潛移默化地進行著一個社會化的過程，無形中擴展了兒童的經驗。
(一)繪本閱讀，促進良好生活習慣養(yǎng)成兒童社會化是人的社會化過程中的第一步，養(yǎng)成良好的生活習慣是兒童社會化的一部分。
我國教育家陳鶴琴先生說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笨梢?，養(yǎng)成好習慣的重要性、必要性是不言自明的。
進行繪本閱讀能促進兒童養(yǎng)成良好的生活習慣，比如繪本“家有恐龍”系列里的《恐龍生病了為什么好得快》，講的是小恐龍生病后和他們的人類爸爸媽媽、醫(yī)生之間的故事，畫面上是作者的一系列奇思妙想。
感冒的小米和她媽媽來我們家做客。
剛剛坐下，小米媽就抱怨小米不聽話，不乖乖吃藥，也不配合打針。
康康馬上拿來她的那本《恐龍生病了為什么好得快》，讓小米大聲念給大家聽。
畫面上是小個子的爸爸媽媽、醫(yī)生，和個頭明顯大一倍的恐龍寶貝們。
小米也很快被滑稽可愛的小恐龍吸引了，全神貫注地一頁一頁往下翻。
真糟糕，生病的恐龍不肯配合治療。
這邊副節(jié)龍剛把苦藥偷偷扔掉，那邊的蜥龍就已經大哭大鬧起來，就連去醫(yī)院，他們都要藏到醫(yī)生找不到的地方。
函授大專畢業(yè)心得篇十六
三年的學校園生活是我人生的一轉折點。我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績考入xx學。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為計算機房的負責人。
有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。
學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。膽創(chuàng)新對校報版面進行，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。
身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。技術員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了量出色的設計方案，得到同學及老師的一致好評。
本人具有熱愛祖國，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
函授大專畢業(yè)心得篇十七
心理護理是指在護理的全過程中，護理人員通過各種方式和途徑，影響病人的心理活動，幫助病人在自身條件下獲得得適宜的身心狀態(tài)。護理本身應包括對人生理、心理的護理。在實踐中要以心理學的理論和技術，為患者創(chuàng)造良好的心理環(huán)境幫助他們緩解因疾病而帶來的心理壓力、心理問題。使他們保持積極健康的心情進行治療。
人在患病后，由于社會角色的轉變，住院后由于環(huán)境改變都會產生病人特有的心理需求和反應。護理人員在與患者交往過程中。通過良好的言語、表情、態(tài)度和行為，去影響病人的感受認識，改變其心理狀態(tài)和行為。具體就是：
1.1解除患者對疾病地緊張、焦慮、悲觀、抑郁的情緒。調動其主觀能動性;樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。
1.2幫助患者建立醫(yī)患關系，護患關系，患者之間的關系，以適應新的社會環(huán)境。
通過心理護理，護理人員要盡可能為病人創(chuàng)造有利于治療和康復的最佳心身狀態(tài)。
心理護理首先要重視與患者的溝通。一是言語性溝通。通過談心、說話來了解病人想些什么，有什么要求等，從而采取相應措施開導病人和幫助解決問題。二是非言語性溝通，運用表情、眼神、姿勢、動作等進行交流，這樣對患者的康復將起到收到事半功倍之效果。其次要對患者給予理解。病情會給患者帶來情緒上的波動，病人顧慮多，希望能得到醫(yī)護人員和親屬的理解。因此，心理護理不能僅停留于幫助解除不良心理，更重要是能夠理解病人，給予心理上的支持。理解他所患的疾病是十分重要的，不能掉以輕心，需采取有效的防治措施;理解他的痛苦與煩惱、顧慮，用同情心去幫助他、支持他，使其改善心境，提高信心，促進心身健康。再次要對患者進行反復的安撫：了解其內心矛盾，幫助其解決實際困難，消除后顧之憂。
在臨床中心理護理要按照護理程序對病人的心理反應進行有計劃的、系統(tǒng)的護理。心理護理按照護理程序作為護理實踐中的工作方法，能夠保證病人得到完整、連貫、具有專人負責的管理。
3.1估計：即收集主、客觀資料、整理分析資料和列出心理護理診斷。
3.2計劃：在列出心理護理診斷或護理問題后，制定心理護理目標;根據目標作出解決存在的。心理問題的決策，即心理護理計劃。
3.3執(zhí)行：即將心理護理計劃的具體措施付諸實施。
3.4評價：即檢驗預期效果是否過達到，列出執(zhí)行措施后出現(xiàn)的反應;再將反應與原來制定的護護理目標進行比較、以觀察是否達到要求;在評價的基礎上對心理反應重新估計。
心理護理重在交談。在交談中注意觀察病人的外觀、反應情況，病人的警覺狀態(tài)，并連續(xù)觀察，有意識地發(fā)現(xiàn)是否存在否定診斷的跡象。以及執(zhí)行護理措施后的效果等。同時通過交談建立良好的護患關系以取得病人的信任，準確掌握病情和有關護理問題及心貍反應，在交談過程使病人對自己的病情有所了解。交談時要注意具有合適的環(huán)境;和諧的氣氛，使病人感到親切，愿意訴說自己的痛苦和困難;護士要注意儀表，并以和藹、誠懇的態(tài)度，同情、關懷的心情，心平氣和地進行交談。一注意談話技巧十首先自我介紹，說明交談的目的，讓病人自己敘述，護士主要是傾聽以估計病人的反應和語言表達能力。為了使病人能暢所欲言，在交談中可給以鼓勵，希望他繼續(xù)敘述，同時觀察病人的非語言行為。在交談中注意對病人尊重。對沉默寡言者應多啟發(fā)，對興奮多言者不能厭煩要善于引導。
在收集主、客觀資料時要了解病人疾病方面的情況，還要了解病人日常生活情況，如飲食、排泄、休息、睡眠、自理能力、愛好、認識能力，對自己疾病偽看法、應付能力、存在的思想問題，家庭角色關系，人際交往等情況。
總之，心理護理作為一門實踐性很強的應用學科，已得到普遍認可并廣泛應用于臨床護理實踐。心理護理作為現(xiàn)代護理模式的重要組成，應遍及臨床護理實踐的始終。
[1]劉曉虹,臨床心理護理指南2007。
[2]陳素坤,周英臨床護理心理學教程2007。
[3]梁光霞,護理心理學(第3版)。
[4]《中華現(xiàn)代臨床護理學雜志》2010年7期。
函授大專畢業(yè)心得篇十八
為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了成人高考，考取了xx學院學前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
（一）政治思想上。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
（二）學習目的及態(tài)度。
布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
（三）收獲和體會。
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關的書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
（四）工作與學習的處理上。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
（五）存在問題及努力方向。
還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的?？坪趯W習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！
函授大專畢業(yè)心得篇十九
當炎熱與時光一同退去，我們即將告別三年的函授大專會計學校生活。
一直以來堅持著人活到老學到老的學習理念，我于20xx年通過成人高考考入廣州城市職業(yè)學院。在這三年當中，我積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態(tài)度端正，爭做一個有高尚思想品德的公民。
函授大專會計對于我們這群接受成人教育的函授大專。
會計生來說有著更深刻的含義，通過社會的實踐和自我的發(fā)現(xiàn)，函授大專會計對于我們來說更多的是對知識的渴望與需求，所以在學習上我熱愛自己的專業(yè)，學習認真刻苦，要求自己在專業(yè)知識和各項技能上全面發(fā)展，對學習一絲不茍，認真完成學校規(guī)定的學習任務且取得優(yōu)良成績。作為學生干部，我時刻嚴格要求自己，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，對班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。
三年的函授大專會計校園生活給我的人生賦予無限的亮點。使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好函授大專會計生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
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