一個好的方案應該具備可操作性、可評估性和可持續(xù)性的特點。方案的制定要避免盲目與主觀性，要有系統(tǒng)性和科學性。方案范文的參考對于我們提高方案編寫能力和質量具有積極的促進作用。
綜治平臺建設方案篇一
基于電子政務外網(wǎng)建設“一中心”(信用信息數(shù)據(jù)中心)、“兩體系”(信用信息歸集與共享交換體系和信用信息應用服務體系)、“一站群”(“信用湖北”網(wǎng)站群)等設施，實現(xiàn)省市縣三級統(tǒng)一平臺的信用信息歸集、共享和服務。
二、建設內(nèi)容。
按照理念先進、架構科學、規(guī)模適度、擴展性強的要求，主要建設數(shù)據(jù)中心機房、平臺硬件設施、軟件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)保障和重點領域試點示范等內(nèi)容，完成編制信用信息目錄、建立信用主體標識、歸集信用信息數(shù)據(jù)、保障信用信息安全、規(guī)范和促進信用信息應用等任務。
三、工作進展。
(一)加強組織領導，高度重視平臺建設。省政府成立了以省長為組長、常務副省長為副組長的領導小組，將平臺建設作為先導工程來抓。
(二)科學設計方案，務實推進項目建設。在充分調研并邀請專家學者多次深入研究論證基礎上，提出了平臺建設基本方案。
(三)編制信用目錄，創(chuàng)新信息管理模式。以全省行政權力和政務服務事項清單為基本指向，采取“1+2+x”的目錄編制方法，統(tǒng)一編制和集中發(fā)布全省信用信息目錄。
(四)統(tǒng)一信用代碼，實現(xiàn)一碼覆蓋多碼。編制發(fā)布了《湖北省信用主體編碼規(guī)范》地方標準，覆蓋法人和其他組織、自然人兩類信用主體，與身份證號碼等業(yè)務碼關聯(lián)對應。
(五)建設匯集系統(tǒng)，加強信用數(shù)據(jù)保障。開發(fā)了省信用信息平臺行業(yè)領域信用信息匯集系統(tǒng)通用軟件。
(六)設立專責機構，充實平臺建設力量。掛牌成立“湖北省信用信息中心”，抽調專人設立了省信用辦，組織保障得以落實。
(七)建立兩個清單，構建聯(lián)合懲戒機制。在印發(fā)《湖北省企業(yè)失信行為聯(lián)合懲戒辦法(試行)》的基礎上，研究發(fā)布企業(yè)失信行為清單和企業(yè)失信行為懲戒措施清單，確保辦法落地實施。
(八)推進試點示范，探索信用信息應用。積極開展社會信用體系建設區(qū)域綜合性試點和行業(yè)性信用建設試點示范，扎實推進“國家信用建設示范城市”創(chuàng)建工作。
(九)加強考核督辦，促進各方責任落實。制定了省直部門和市州社會信用體系建設考核評分辦法，嚴格責任落實。
四、完善計劃。
為進一步實現(xiàn)省市縣三級統(tǒng)一平臺的信用信息歸集、共享和服務，下一步，我省將采取滾動推進的方式，進行建設:。
20xx-20xx年:建立完善信用信息保障機制、質量控制機制、數(shù)據(jù)管理與服務的安全機制，推進信源單位數(shù)據(jù)標準化和系統(tǒng)接口適應性改造，開展重點領域試點示范的應用服務。
20xx-20xx年:進一步加強信用數(shù)據(jù)建設，實現(xiàn)列入目錄的信用數(shù)據(jù)基本入庫，深化重點領域應用和試點示范建設，拓展平臺功能，探索服務創(chuàng)新。
綜治平臺建設方案篇二
“駕校視頻云”app是一款針對駕校學員提供學習的視頻展示終端。平臺采用云視頻在線教學模式，更夠隨時隨地給駕校學員提供便捷的學習條件。
為了更夠更好的用新媒體視頻平臺的形式連接駕校與學員，更好的讓駕校更方便的服務廣大學員，我們推出”駕校視頻云”理念，用視頻的形式進行駕校教學的相關課程，讓學員隨時隨地，無論身處何處都可以在“駕校視頻云”app終端進行學習和提升。
“駕校視頻云”app不僅僅是駕校學員學習的軟件平臺，并且將會連接汽車資訊、汽車展會、汽車娛樂（搞笑、娛樂類生活視頻）、汽車保養(yǎng)、汽車維修、汽車品牌及商家入駐。打造駕校學員的學、娛、購、修為一體的app汽車生活平臺。
二、項目框架。
“駕校視頻云”app項目框架：
1、頻道分類：資訊、駕考、娛樂；a、資訊：駕?？荚囅嚓P圖文資訊展示；
b、駕考：包含科目。
一、科目。
二、科目。
三、科目四等各科目教學視頻展示；
c、娛樂：駕校收集有關用車相關的娛樂視頻匯總。
2、首頁模塊：海報輪播、資訊推薦、駕考教學、有車有笑、名車展廳、保養(yǎng)貼士；
a、海報輪播：app首頁頂部輪播推薦模塊；b、資訊推薦：駕?？荚囅嚓P圖文資訊推薦模塊；c、駕考教學：駕校教學視頻推薦模塊；d、有車有笑：駕校娛樂視頻推薦模塊；e、名車展廳：知名品牌汽車展示視頻模塊；f、保養(yǎng)貼士：保養(yǎng)及維修汽車視頻展示模塊。
3、底部功能：首頁、報名、約考、通知、我的；
4、用戶功能：注冊、登錄、評論；
三、項目周期。
“駕校視頻云”app從建設到上線周期：7個工作日，完成app框架、功能、內(nèi)容、上線、發(fā)布，一站式便捷操作。
四、項目優(yōu)勢。
a、項目施工周期短（7天時間完成上線）；
b、無須專業(yè)技術人員，只需要將駕校視頻內(nèi)容上傳至云平臺即可；
c、節(jié)省人員及硬件開支；
d、學員享受樂視網(wǎng)平臺的體驗效果；
e、加入樂視網(wǎng)平臺大數(shù)據(jù)廣告體系，快速實現(xiàn)平臺廣告盈利。
需要考生學習的科目共計三項，從學員具體學習來看，科目一完全可實現(xiàn)視頻化教學。就科目一如何實現(xiàn)數(shù)字化視頻教學，我們有以下建議：
1、駕校建立自己獨有的app。優(yōu)勢：有利品牌形象提升。
2、app上搭載科目一老師講課視頻及動畫演練。
優(yōu)勢：節(jié)省駕校教師、場地等成本，學員學習的時間成本，使學員有效利用碎片化時間看視頻學習，增加學員與駕校的粘性。
3、視頻根據(jù)課時分段進行，學員按順序點播觀看。優(yōu)勢：監(jiān)督學員認真觀看完整學習。
4、視頻內(nèi)容可依據(jù)駕校要求，官方提供或各駕校現(xiàn)場錄制。優(yōu)勢：自助選擇，品質保證。
5、app功能涵蓋駕校介紹、學習流程解讀、科目一教學視頻、科目二、三等現(xiàn)場學習或考試視頻、學員簽到互動等功能。優(yōu)勢：內(nèi)容豐富，做學員學習的好幫手，提升服務。
6、app構建7個工作日可完成，視頻錄制15個工作可完成。優(yōu)勢：項目時間成本低。
7、app可搭載廣告資源優(yōu)勢：從教學到盈利的一個升華。
五、項目費用。
app搭建費：8萬元app運維費:3萬元視頻制作費：3萬元。
項目費用總結：14萬。
綜治平臺建設方案篇三
經(jīng)過多年的積聚和發(fā)展，焦作市已形成了較為完整的產(chǎn)業(yè)體系，由此帶動了物流業(yè)的較快發(fā)展，物流業(yè)已成為焦作市服務業(yè)發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)之一。從貨運量方面看，公路貨運量占全市貨運總量的80%以上，公路主要貨源為煤炭及制品、礦物性建筑材料、水泥、化工原料及制品。
二、焦作物流信息服務平臺系統(tǒng)分析。
物流信息服務平臺是以信息技術、網(wǎng)絡技術、通信技術為支撐，以物流信息的共享和交換為手段，以“信息服務網(wǎng)站”為表現(xiàn)形式和紐帶，通過聯(lián)接物流企業(yè)、工商企業(yè)、政金融機構、物流設備供應商等各類物流主體，有效整合各類物流信息資源，最終建成集成化的物流信息展示查詢平臺和物流行業(yè)服務窗口，以及網(wǎng)上虛擬綜合物流市場。
1、消除物流信息孤島，實現(xiàn)互聯(lián)互通，提升綜合效率。
通過平臺將獨立的物流業(yè)務系統(tǒng)、企業(yè)系統(tǒng)、等聯(lián)系起來，信息的協(xié)同促進了業(yè)務流程的協(xié)同，從而提升了綜合效率。
2、物流信息分布廣泛，需要公共平臺來實現(xiàn)信息流轉。
根據(jù)焦作市特點，中小企業(yè)在企業(yè)總數(shù)中所占比例較高，這就使得物流供需信息源分布廣泛，這些信息源的聯(lián)通和信息流轉需要由一個公共平臺來進行統(tǒng)一的管理、匹配和協(xié)調。
3、信息平臺的建設可以完善物流信息服務體系。
目前，物流企業(yè)的信息化普及率不高，需要建設公共平臺的物流信息服務體系來為物流企業(yè)提供服務。
4、有利于焦作物流企業(yè)轉型升級。目前焦作物流總體信息化水平較低，通過該項目的實施可以有效提升焦作物流信息化水平和管理效率。
1、焦作市物流企業(yè)正處于向現(xiàn)代物流企業(yè)轉型的關鍵階段，這些物流企業(yè)對信息化的需求已較為迫切。
2、在新一輪產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化調整中，省市政府均把物流業(yè)作為引領現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展的重要力量。
焦作物流信息公共服務平臺將按照“2+4+5”的規(guī)劃方案進行建設，具體內(nèi)容包括：兩個核心定位、五大業(yè)務功能、五項公共服務。
(一)兩個核心定位。
(1)信息展示中心：物流行業(yè)各類信息的集中展示中心。
(2)數(shù)據(jù)交換中心：根據(jù)規(guī)范標準，為物流行業(yè)業(yè)務信息提供數(shù)據(jù)交換服務，支持不同主體之間的數(shù)據(jù)交換、并與省際平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通。
(二)五大業(yè)務功能。
平臺提供門戶網(wǎng)站、信息發(fā)布、信息查詢、數(shù)據(jù)交換四大業(yè)務功能。
平臺提供數(shù)字語音服務、結算保險服務、gps增值服務、誠信評價服務、四項公共服務。
綜治平臺建設方案篇四
為了更好地指導安排我校師生的假期生活，保障師生的身心健康，根據(jù)《xxx小學xx期間線上教育教學工作方案》，結合本校實際落情況，制定線上教學方案，豐富了學生居家學習生活，確保了假期及延遲開學期間“停課不停教、停課不停學”。
成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長：
副組長：
成員：
1、線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。各校根據(jù)學生課程開設情況，借助當?shù)貜V播電視臺頻道資源開通教學欄目或結合第三方平臺開通網(wǎng)絡教學平臺，周一至周五每天定時進行課程教學。
2、線上教學采取“雙師課堂”的形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
3、對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
2、學習方式：、線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網(wǎng)絡兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡為主。借助亳州廣播電視臺、安廣網(wǎng)絡數(shù)字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關課程教學視頻。
3、線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
4、教師也可以充分利用“安徽省基礎教育資源應用平臺”等豐富的.學習資源，學生可以登錄使用，進入個人學習空間，利用平臺提供的學習資源進行自主學習。此外，學校組織教師采用多種在線方式輔導答疑。通過教師個人空間、釘釘群、微信群和qq在線等多種方式，為本校、本班級學生開通任務布置、作業(yè)批改和線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑。
啟動假期教師線上備課工作，為學生推送新學期電子教材。分管校長、教務主任、教研組長帶領學科教師明確任務分工開展網(wǎng)絡教研，研制自學任務單、設計作業(yè)練習等，提高備課教學資源的質量，確保線上教學資源能有效使用。
1、宣傳動員階段：利用學校工作群、班級群向師生進行宣傳，使全體師生知道學習方式和內(nèi)容。教師制定線上教學計劃。
2、組織實施階段：以學科為單位組織骨干教師承擔在線教學工作，統(tǒng)籌安排在線集體備課、在線教學、作業(yè)答疑和特別化輔導工作。落實學生有效自主學習，教師高效輔導答疑。
1、各校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強對教師、學生及家長的平臺使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導，切實提高網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學實效。
2、嚴格控制線上教學時間。小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康。要嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
4、嚴格控制作業(yè)量。學校要根據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
1、加強組織領導。各校要同步建立相應的協(xié)調工作機制，在當?shù)刂笓]部的領導下，切實研究解決期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題。要規(guī)范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。
2、推進家校協(xié)同。各校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。
3、統(tǒng)籌線上線下。各校要做好線上線下教學管理工作，做好線上教學與學校課堂教學有效銜接。各校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據(jù)學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要有針對性地加強學習幫扶工作、在返校后實施個別輔導。
4、制定期間詳細的線上教學考評方案。
綜治平臺建設方案篇五
工作方案（試行）》的通知。
農(nóng)辦科?2015?22號。
各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）農(nóng)業(yè)（農(nóng)牧、農(nóng)村經(jīng)濟）、農(nóng)機、畜牧、獸醫(yī)、農(nóng)墾、漁業(yè)廳（局、委、辦），新疆生產(chǎn)建設兵團農(nóng)業(yè)局，各級農(nóng)業(yè)科研單位，各涉農(nóng)高校，有關部屬事業(yè)單位：
為深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和中央農(nóng)村工作會議以及全國農(nóng)業(yè)工作會議要求，緊緊圍繞“兩個千方百計、兩個努力確保、兩個持續(xù)提高”目標任務，整合各類農(nóng)業(yè)科教信息資源，貫通農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、成果轉化、農(nóng)技推廣、新型職業(yè)農(nóng)民培育等各個環(huán)節(jié)，有效提升農(nóng)業(yè)科技教育工作質量和效率，全面促進農(nóng)業(yè)科教與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的深度融合，著力提升新常態(tài)下農(nóng)業(yè)科教體系服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的能力，我部研究制定了《國家農(nóng)業(yè)科技服務云平臺建設方案（試行）》（以下簡稱《方案》），現(xiàn)印發(fā)給你們。
請各地農(nóng)業(yè)行政主管部門、科研教學單位和部屬有關科教單位高度重視國家農(nóng)業(yè)科技服務云平臺建設工作，并結合本地和本單位實際，研究制定本地區(qū)、本單位貫徹落實《方案》的具體措施。
2015年5月20日。
—1—。
為深入推進“國家農(nóng)業(yè)科技服務云平臺”（以下簡稱“云平臺”）建設，著力搭建中央與地方、專家與農(nóng)技員、農(nóng)技員與農(nóng)民、農(nóng)民與產(chǎn)業(yè)間高效便捷的信息化橋梁，全面提升農(nóng)業(yè)科教服務“三農(nóng)”的信息化水平和效能，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)科技”發(fā)展的新格局，制定本方案。
按照“體系工作法”，以云計算和大數(shù)據(jù)為支撐，有效整合各類農(nóng)業(yè)科教信息資源，構建起農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、成果轉化、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培訓與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)上下貫通、優(yōu)勢互補、管理科學、運轉高效的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科教信息管理與服務系統(tǒng)，提高農(nóng)業(yè)科教服務信息化水平，全面提升農(nóng)業(yè)科教服務的質量和效率，不斷增強農(nóng)業(yè)科教與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的融合度，持續(xù)提高農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率和農(nóng)業(yè)資源利用率，切實保障國家糧食安全和增加農(nóng)民收入。
（一）統(tǒng)籌謀劃，系統(tǒng)設計。以應用為導向，以共享為核心，以協(xié)同為要旨，頂層設計，系統(tǒng)謀劃，在有效整合相關農(nóng)業(yè)科技、教育、資環(huán)等體系資源的基礎上，吸引多方力量參與云平臺建設工作。
（二）整合資源，共建共享。統(tǒng)籌整合各類農(nóng)業(yè)科教資源，規(guī)范云平臺信息資源采集系統(tǒng)與交換標準，建立順暢的從科技原始創(chuàng)新到成果轉化應用的“技術成果信息流”和從生產(chǎn)技術難題到科技原始創(chuàng)新的“產(chǎn)業(yè)問題導向流”，實現(xiàn)信息資源共建共享、業(yè)務工作協(xié)同創(chuàng)新。
（三）高端引導，快捷高效。充分利用移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息傳播手段，完善農(nóng)業(yè)科教大數(shù)據(jù)系統(tǒng)化、結構化設計，構建云平臺業(yè)務系統(tǒng)，增強國家農(nóng)業(yè)科教服務信息系統(tǒng)的實用性、針對性和有效性，實現(xiàn)科教服務全覆蓋，為廣大用戶提供快速便捷、針對性強的科教服務。
—2—。
（四）創(chuàng)新機制，打造品牌。緊緊圍繞農(nóng)業(yè)科教服務信息化的特點和需求，統(tǒng)一平臺，實行平臺上移、服務下延，建立多元協(xié)同、資源共享、分工明確、權責清晰的云平臺建設管理機制，實現(xiàn)云平臺各系統(tǒng)間和每個系統(tǒng)內(nèi)各功能板塊間的互聯(lián)互通，搭建“精準、及時、全程顧問式”的綜合信息服務平臺。
國家農(nóng)業(yè)科技服務云平臺包括1個大數(shù)據(jù)平臺、6個專業(yè)子云和16個核心業(yè)務應用系統(tǒng)。
（一）1個大數(shù)據(jù)平臺。即國家農(nóng)業(yè)科技、教育、環(huán)境、能源大數(shù)據(jù)平臺。
（二）6個專業(yè)子云。即體系綜合業(yè)務云、智慧農(nóng)民培育云、農(nóng)技推廣服務云、科技創(chuàng)新支撐云、成果轉化服務云和美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建云6個專業(yè)云。
（三）16個核心業(yè)務應用系統(tǒng)。即全國農(nóng)業(yè)科教環(huán)能體系信息調度平臺系統(tǒng)、智慧農(nóng)民培育綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、基層農(nóng)技推廣綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)部學科群重點實驗室綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、農(nóng)村能源綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、“智農(nóng)卡”與“智農(nóng)通”管理運營平臺系統(tǒng)、標準化生產(chǎn)科技支撐平臺系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新支撐數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備研發(fā)與推廣服務支撐平臺系統(tǒng)、循環(huán)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與推廣支撐平臺系統(tǒng)、軍民融合產(chǎn)業(yè)服務支撐平臺系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)科技國際合作信息服務平臺系統(tǒng)、農(nóng)村電子商務模式創(chuàng)新科技支撐平臺系統(tǒng)等16個核心業(yè)務應用系統(tǒng)。
四、重點建設內(nèi)容。
—3—。
訓、基層農(nóng)技推廣、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系、農(nóng)業(yè)部學科群重點實驗室體系等現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科教信息資源的全面梳理、規(guī)整、入庫。積極拓展信息獲取通道，充分利用現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科教體系資源，建立專業(yè)信息采集隊伍。設置專門的數(shù)據(jù)處理機構，擴展建立國家云平臺大數(shù)據(jù)處理中心和地方、專業(yè)分中心，實現(xiàn)對獲取信息資源的及時處理。
（二）全國農(nóng)業(yè)科教體系信息調度平臺系統(tǒng)。以農(nóng)業(yè)部科技教育司、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校（農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓中心）、農(nóng)業(yè)部科技發(fā)展中心、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)生態(tài)與資源保護總站、中國農(nóng)業(yè)科學院、中國水產(chǎn)科學研究院、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院、中國農(nóng)學會、省級農(nóng)業(yè)科教行政管理部門和相關單位為主干，建立橫向到邊、縱向到底的連通農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)的信息交換平臺，建成全國農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)信息快速交換通道，實現(xiàn)信息互聯(lián)互通，支持對全國科教信息體系各項業(yè)務運行的動態(tài)監(jiān)測和快速調查。建立業(yè)務信息調度制度，形成業(yè)務信息交換與報送機制，初步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科教體系信息處理規(guī)范化、信息監(jiān)測動態(tài)化、信息調度網(wǎng)絡化、信息管理智能化和輔助決策模型化，有效支撐體系建設和運行管理，支持健全完善全國農(nóng)業(yè)科教基礎資源數(shù)據(jù)庫。
（三）智慧農(nóng)民培育綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)。建立新型職業(yè)農(nóng)民建檔立卡管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對各類新型職業(yè)農(nóng)民的建檔立卡和跟蹤服務。完善新型職業(yè)農(nóng)民培育信息管理系統(tǒng),建成專業(yè)量化的新型職業(yè)農(nóng)民培訓需求、培訓對象、培訓師資、培訓教材等資源庫，為全部經(jīng)過培訓的新型職業(yè)農(nóng)民進行登記，發(fā)放“智農(nóng)卡”，開通“智農(nóng)通”服務。創(chuàng)新培育模式，搭建起基于互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的智慧農(nóng)民在線培訓教育平臺系統(tǒng)，建立與知識更新相結合的長效培訓服務機制，實現(xiàn)集中培訓與全程輔導相結合，單項教學與交互教學相結合，引導農(nóng)民由被動學習轉為主動學習，初步實現(xiàn)在線教育培訓、移動互聯(lián)服務、在線認定管理考核和對接農(nóng)村電商的綜合服務能力。開展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)科技支撐建設，為各類生產(chǎn)經(jīng)營主體，包括家庭農(nóng)場、專業(yè)大戶、合作組織和大學生、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)以及社會資本進入農(nóng)業(yè)等提供科技信息服務。
—4—。
（四）基層農(nóng)技推廣綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)。實現(xiàn)部、省、市、縣、鄉(xiāng)五級互聯(lián)互通，業(yè)務聯(lián)動，分類建設全國農(nóng)技推廣服務基礎資源數(shù)據(jù)庫，開展對基層農(nóng)技推廣人員的在線培訓教育。為全部農(nóng)技推廣人員配發(fā)“智農(nóng)卡”，開通基層農(nóng)技人員“智農(nóng)通”服務，實現(xiàn)對基層農(nóng)技人員的實時、動態(tài)業(yè)務管理；構建基于大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代農(nóng)技推廣服務平臺，全面提升農(nóng)技人員尤其是基層農(nóng)技人員的信息化裝備水平和服務能力，在有條件的地方整體推進農(nóng)技推廣云平臺基層工作站建設；創(chuàng)新基層農(nóng)技推廣工作模式，組織基層農(nóng)技推廣隊伍開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場信息的實時采集、農(nóng)業(yè)科教資源信息的動態(tài)監(jiān)測、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的技術指導，鼓勵基層農(nóng)技人員從云平臺獲取知識和專家支持。全面升級農(nóng)技推廣服務模式，組織基層農(nóng)技推廣人員通過“智農(nóng)通”與其所在區(qū)域農(nóng)戶實現(xiàn)互聯(lián)互通、開展各類技術服務并納入業(yè)務考核。
（五）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系和農(nóng)業(yè)部學科群重點實驗室綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)。建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系、農(nóng)業(yè)部學科群重點實驗室與廣大農(nóng)業(yè)科研教學機構的對接協(xié)作平臺。建立科技創(chuàng)新動態(tài)資源數(shù)據(jù)庫，形成網(wǎng)上成果展示、學科群集成研發(fā)與技術攻關、重點實驗室成果數(shù)據(jù)庫共享、重大實驗裝備開放共享平臺。建立包括產(chǎn)業(yè)技術體系專家和部學科群重點實驗室專家在內(nèi)的農(nóng)業(yè)專家?guī)?，為入庫專家開通“智農(nóng)通”服務，對接云平臺，實現(xiàn)對專家的實時、動態(tài)業(yè)務管理，支持專家通過云平臺為農(nóng)民和基層農(nóng)技人員提供全方位服務。
（六）循環(huán)農(nóng)業(yè)與美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建平臺系統(tǒng)。收集、匯總我國相關農(nóng)業(yè)水土資源、野生動植物資源、農(nóng)業(yè)面源污染調查與評價數(shù)據(jù)、耕地質量安全評價數(shù)據(jù)以及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境污染防治技術、生態(tài)農(nóng)業(yè)與循環(huán)農(nóng)業(yè)建設技術等，強化“一控兩減三基本”科技支撐服務。建立循環(huán)農(nóng)業(yè)集成服務系統(tǒng)，建成綠色增產(chǎn)模式攻關數(shù)據(jù)庫與綠色增產(chǎn)技術指導平臺，啟動農(nóng)村生態(tài)能源管理與應用。開展美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建管理與成果展示。
—5—。
龍”式的成果轉移服務機制將各功能模塊進行有機銜接，與全國農(nóng)業(yè)科技成果轉移服務中心網(wǎng)絡系統(tǒng)進行對接。
（八）“智農(nóng)卡”與“智農(nóng)通”管理運營平臺系統(tǒng)?！爸寝r(nóng)卡”作為云平臺聯(lián)合電信運營商專門定制的手機卡，內(nèi)置國家農(nóng)業(yè)科技服務云平臺直通系統(tǒng)，面向入庫專家、基層農(nóng)技推廣人員、新型職業(yè)農(nóng)民和各類新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體免費發(fā)放?！爸寝r(nóng)通”作為云平臺業(yè)務和服務的移動互聯(lián)終端應用，包括：農(nóng)業(yè)科教管理、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培育和農(nóng)業(yè)專家、職業(yè)農(nóng)民等不同的業(yè)務版本。2015年計劃在全國發(fā)放不少于500萬張“智農(nóng)卡”，落實不少于3000名專家、10萬名農(nóng)技推廣人員和100萬名新型職業(yè)農(nóng)民啟用“智農(nóng)卡”,最終計劃全國發(fā)放不少于5000萬人（戶），逐步實現(xiàn)“智農(nóng)卡”對新型職業(yè)農(nóng)民和持證農(nóng)民的全覆蓋，為農(nóng)民提供“精準、及時、全程顧問式”的信息服務。落實不少于10000名專家、50萬名農(nóng)技推廣人員和1000萬農(nóng)戶（包括各類新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體）開通“智農(nóng)通”服務。
五、進度安排。
（一）2015年1-3月，開展前期調研，提出云平臺的建設思路，利用全國農(nóng)業(yè)科技教育工作會議進行云平臺建設的宣傳、部署與組織動員。
（二）2015年3-6月，統(tǒng)籌協(xié)調農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培訓等相關資源，推進云平臺各系統(tǒng)建設，初步搭建完整的云平臺框架，啟動支撐六大子云的核心業(yè)務應用系統(tǒng)的開發(fā)。啟動省級平臺的落地工作，組織部分試點省共同推進云平臺建設。
（三）2015年6-9月，組織開發(fā)面向不同類型用戶的數(shù)據(jù)應用服務系統(tǒng)，開展相關人員業(yè)務培訓。集成、整合各類農(nóng)業(yè)科教基礎資源數(shù)據(jù)，初步建立國家農(nóng)業(yè)科技服務大數(shù)據(jù)平臺。
（五）2016年之后，進一步完善云平臺各業(yè)務應用系統(tǒng)，擴大省級云平臺建設試點，全面推進云平臺應用等。
六、組織保障。
—6—。
云平臺建設運行工作牽涉面廣、涉及部門多、協(xié)調任務重，有關部門和單位要高度重視，加強統(tǒng)籌協(xié)調，確保工作進度和質量。
（一）加強組織領導。由農(nóng)業(yè)部科技教育司牽頭、司內(nèi)各相關處和相關業(yè)務歸口單位負責同志參加，成立云平臺建設工作推進組，統(tǒng)籌協(xié)調云平臺建設工作，包括前期調研、業(yè)務與信息資源整合、應用系統(tǒng)開發(fā)與運行、公共服務等。各省農(nóng)業(yè)行政管理部門和農(nóng)業(yè)科教相關單位要高度重視云平臺建設工作，明確負責人和責任處室，積極協(xié)調、支持和配合云平臺建設工作。
（二）強化資源整合。按照云平臺建設要求，整合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系、學科群重點實驗室體系、基層農(nóng)技推廣體系、新型職業(yè)農(nóng)民培育體系，以及相關農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)各單位相關信息資源，形成符合云平臺建設要求的農(nóng)業(yè)科教大數(shù)據(jù)。
（三）形成建設合力。農(nóng)業(yè)部科技教育司作為云平臺建設牽頭單位，負責組織協(xié)調和整合各相關單位的基礎資源數(shù)據(jù)；中央農(nóng)廣校負責云平臺（國家）運營中心具體承建工作；各地農(nóng)業(yè)行政主管部門負責地方云平臺建設與推廣應用并開展培訓，爭取地方政府財政支持，組織專家團隊，聚集本地資源，做好云平臺的信息服務工作；各云平臺業(yè)務支持單位應積極配合，認真履行工作職責，按要求提供云平臺建設相關基礎數(shù)據(jù)；北京中園永興科技有限公司作為云平臺技術支撐與運營服務機構，負責云平臺的系統(tǒng)建設和運營工作，協(xié)調中國移動、中國電信、中國聯(lián)通等電信運營商做好平臺運行的信息通道建設與服務開展。各相關部門和單位要積極配合，形成合力，共同推進云平臺建設各項工作落實。
（四）實行全程督導。云平臺建設工作推進組將全程跟蹤檢查云平臺建設的各項工作，組織人員對云平臺建設的頂層設計、系統(tǒng)開發(fā)、資源整合、數(shù)據(jù)采集、試點運行等各個環(huán)節(jié)進行全程督導檢查。
—7—。
綜治平臺建設方案篇六
為進一步優(yōu)化機關服務，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，著力推進我區(qū)的軟環(huán)境建設，努力營造優(yōu)質高效、便捷暢通的辦事環(huán)境，根據(jù)市委市政府關于三級服務網(wǎng)絡體系的建設要求和本次學習實踐科學發(fā)展觀活動關于要求開展“兩優(yōu)三服務”專項行動的工作要求，結合本區(qū)實際，經(jīng)研究，決定整合現(xiàn)有服務資源，建立海寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)公共服務平臺。現(xiàn)提出如下實施意見:。
一、指導思想:。
深入貫徹落實黨的xx大和xx屆三中全會精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，依法行政為前提，優(yōu)質服務為宗旨，進一步轉變工作作風，創(chuàng)新公共服務體制，改進公共服務方式，在充分授權的前提下，進一步優(yōu)化辦事流程，強化無縫對接，倡導聯(lián)辦快辦、即時即辦的運作方式，著力清除影響開發(fā)區(qū)形象和經(jīng)濟社會發(fā)展的障礙性問題，全面提高行政效能，為全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供有力的保障。
二、工作原則:。
(一)堅持服務至上原則。利用現(xiàn)有資源，健全全程服務、代辦服務和網(wǎng)絡服務體系，踐行服務承諾，科學設計流程，責任到崗到人，最大限度地為企業(yè)、群眾辦事提供便利。
(二)堅持依法行政原則。嚴格遵循現(xiàn)行法律法規(guī)和政策規(guī)定，規(guī)范辦事程序和服務行為，堅決杜絕不作為、假作為、亂作為和人為設置障礙、以權謀私等現(xiàn)象發(fā)生。
(三)堅持公開透明原則。全面實行“六公開”，即:審批服務項目公開，政策依據(jù)公開，辦事程序公開，申報材料公開，承諾時限公開，收費標準公開。制作“一套業(yè)務告知單、一套申報材料規(guī)范文本、一套政策法規(guī)文件依據(jù)、一張辦事流程圖”公示文本，增強工作的透明度，方便企業(yè)、群眾辦事和監(jiān)督。
三、工作目標:。
在現(xiàn)有各職能科室各司其職，全面服務的基礎上，進一步整合資源，全面構筑公共服務平臺，在項目審批期、項目籌建期及項目投產(chǎn)期三個階段，實行“一部門總負責、一人總牽頭、一條龍服務、一站式辦理”的全程審批服務機制，為開發(fā)區(qū)內(nèi)企業(yè)和群眾辦事提供最大便利。
四、工作措施:。
1、組織領導:成立開發(fā)區(qū)公共服務平臺建設工作領導小組，由管委會許金忠主任任組長，王劍文副主任為常務副組長，其他各位副主任任副組長，各部門負責人為組員。下設公共服務平臺建設管理辦公室，具體負責項目服務過程中的總體協(xié)調、信息匯總和服務考核，由王劍文副主任任公共服務平臺建設管理辦公室主任，經(jīng)濟發(fā)展局鄔明鋒同志任辦公室副主任，黃筱茵、程欣榮、宋明良、王振華、周瑞良、徐丹、王學鋒同志任辦公室成員。
2、服務范圍和事項:凡開發(fā)區(qū)范圍內(nèi)企業(yè)從立項到投產(chǎn)階段相關的立項、規(guī)劃、用地、環(huán)保、消防、基建等各審批、核準環(huán)節(jié)的事項辦理;投產(chǎn)后企業(yè)經(jīng)營管理中所涉安全、環(huán)保、消防、科技、勞動等一系列需政府相關部門辦理或協(xié)助辦理的事項;其它開發(fā)區(qū)內(nèi)企業(yè)和群眾需要本委提供的服務事項。(項目服務流程詳見附件1)。
3、工作模式:開發(fā)區(qū)公共服務平臺在領導小組的統(tǒng)一領導下，由平臺建設管理辦公室具體負責，在項目建設的三個不同階段責成不同部門，由該部門負責人牽頭，責成本部門相關人員具體落實項目該階段的各審批、核準環(huán)節(jié)的一條龍服務。
綜治平臺建設方案篇七
為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據(jù)上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。
成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。
組?長：xxx（負責全校停課不停學工作）
副組長：xxx
職?責：負責全?！巴Ｕn不停學”業(yè)務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
成?員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調安排各科老師線上輔導，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。
1、作息時間
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表
依市教育局線上學習課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的'習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學方式
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡技術指導員聯(lián)系，對網(wǎng)絡的開通提供技術指導工作。
綜治平臺建設方案篇八
索引。
四、應用系統(tǒng)建設...........................................................................................................................4行政管理平臺.......................................................................................................52行政審批平臺........................................................................................................6.3行業(yè)監(jiān)管平臺......................................................................................................74版權創(chuàng)作平臺.......................................................................................................85版權管理平臺.......................................................................................................96版權展示平臺.....................................................................錯誤！未定義書簽。7版權交易平臺.....................................................................錯誤！未定義書簽。8版權保護平臺……...……………………...…………………………………錯誤！未定義書簽。版權清算平臺……............……...………...………………………..................錯誤！未定義書簽。
一、概述。
信息網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，帶來了產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式多樣性，各種新應用伴隨著新技術層出不窮。版權行業(yè)行政管理工作的難度和強度越來越大。需要借助先進的信息網(wǎng)絡技術才能更好的做好信息網(wǎng)絡時代的版權管理，版權保護和促進版權發(fā)展的工作。為了進一步規(guī)范版權行業(yè)“先授權，后傳播”的次序，為保護各個領域作者作品的著作權和其他相關權益，促進社會主義文化和科學事業(yè)的繁榮發(fā)展。
利用云計算的先進理念和先進技術，建立起一個位版權行業(yè)提供基礎設施服務，應用平臺級服務和應用軟件級服務的公用信息網(wǎng)絡平臺。
總體目標要實現(xiàn)管理重點機構用戶5000家，10萬個重點個人用戶。實現(xiàn)五大國家級著作權集體管理組織無縫入駐本平臺并開展版權業(yè)務和管理版權資源。建立文字，攝影，美術，音樂，音像，影視，軟件作品版權標作品和權利人資源庫。
三、技術方案。
系統(tǒng)建設包括應用系統(tǒng)建設、安全系統(tǒng)建設和應急處理機制建設。四.應用系統(tǒng)建設。
系統(tǒng)總體框架結構圖如圖所示。
1.版權行政資源狀況管理平臺。
版權資源狀況管理主要包括資源種類、數(shù)量、分布情況等的管理。
數(shù)據(jù)庫連接池數(shù)據(jù)庫2.版權行政審批平臺。
3.行業(yè)監(jiān)管平臺。
4、版權創(chuàng)作平臺。
版權創(chuàng)作平臺是為用戶一個創(chuàng)作自己作品的平臺，擁有優(yōu)越的自助環(huán)境和內(nèi)容處理操作。
4.1.在線作品創(chuàng)作：
在線創(chuàng)作平臺主要面向注冊用戶，給用戶一個良好的創(chuàng)作平臺，首先用戶通過網(wǎng)站注冊為會員后才能進入在線創(chuàng)作平臺，在會員提交內(nèi)容之后，后臺將對提交的內(nèi)容進行審核，如果發(fā)現(xiàn)內(nèi)容中含有大量有關政治、邪教、及不良信息時給與不通過并返回的處理結果，若出現(xiàn)一到兩個時予以屏蔽處理并通過提交，將作品歸類到我的資源原創(chuàng)作品中。功能：
1、擁有用戶自助服務。
2、即時保存用戶錄入內(nèi)容，避免內(nèi)容意外丟失。
3、加入美化工具，讓內(nèi)容更加具有特色。
4、過濾不良信息。
用戶注冊信息未通過注冊審核在線創(chuàng)作未通過內(nèi)容提交內(nèi)容審核通過作品庫。
在線創(chuàng)作流程圖。
5、版權管理平臺。
版權管理平臺是對用戶作品的一個統(tǒng)一的管理，能夠根據(jù)不同類別對作品進行查詢，用戶還可申請辦理各種業(yè)務，如：作品登記、發(fā)行、交易等。5.1、作品資源管理：
作品資源管理流程圖。
5.2、權利人資源管理：
權利人資源管理是對和用戶有關的權利人資源進行的管理。用戶可以進行權利人錄入操作，也可以從已有的權利人信息庫中查找權利人并且添加權利人到自己的權利人管理中，方便查找和監(jiān)測。通過該平臺對外信息采集獲取權利人的最新動態(tài)，用戶也可以對權利人進行關注，觀察權利人的權利改變和交易狀況。
具體操作流程如下：用戶可以通過查詢現(xiàn)有的權利人資源庫選擇權利人進行添加操作，然后填寫信息并選擇權利人類型，將數(shù)據(jù)錄入權利人資源管理平臺。用戶還可以通過該平臺的關注權利人，獲得權利人的最新信息。
功能：
1、獲得權利人最新動態(tài)。
2、便于查詢權利人信息。
3、滿足用戶對權利人的關注需求。
權利人資源管理流程圖。
5.3合同資源管理：
合同資源管理是用戶對現(xiàn)有的權利合同進行的管理。用戶可以上傳合同信息，同時填寫合同性質和權利人信息，對這些信息進行管理。用戶上傳合同信息后選擇作為權利人的類型，經(jīng)過專業(yè)人員審核后，用戶也可以將填寫的合同信息申請備案和展示。
該平臺的操作具體流程如下：首先用戶需要上傳合同文件，然后填寫好合同的性質，填寫完整相關權利人信息，提交到后臺等待審核，審核通過的合同信息可以進行備案、展示等業(yè)務。功能：
1、保證合同的合法性。
2、保障權利、義務明確。
3、滿足用戶合同之間的交易（轉讓）。
用戶上傳合同文件未通過填寫合同性質填寫權利人信息審核通過申請備案、展示等業(yè)務。
合同資源管理流程圖。
6、版權展示平臺。
6.1平臺功能版權展示平臺的主要功能是注冊用戶利用現(xiàn)有的資源，在適當?shù)奈恢脕韺崿F(xiàn)作品或權利人的展示。
6.2展示形式展示分為集中展示和自助展示兩種形式。
6.3展示流程。
用戶發(fā)起展示的具體的流程是。
用戶首先需要選擇展位，然后后需要選擇展示的形式，然后用戶選擇一個或多個作品或者權利人進行展示，最后提交等待審批。在這里允許多個用戶針對同一個展位進行布展。用戶提交展示以后，管理人員會在審批環(huán)節(jié)中會進行查看和審批。審批通過以后，作品和展示信息就會進入待展示狀態(tài)。此時展示信息禁止用戶進行修改刪除操作，具體的展示時間由管理人員進行設置，一旦到了展示的時間系統(tǒng)就會進行展示，并且進行展位數(shù)據(jù)的更新。管理人員來也可以通過操作進行展位信息的更新。一旦展示結束，系統(tǒng)會查找同一展位上的更新信息，如果沒有更新的展示，就繼續(xù)保留現(xiàn)有的展示信息。如果有更新，系統(tǒng)會撤銷舊的展示信息，更換新的信息。舊的信息將保留或經(jīng)由管理員刪除。
式
7.3交易流程。
7.3.1集中交易、委托交易、競價交易流程。
注冊用戶需要進行交易，首先需要到作品庫挑選一個或多個作品進行交易，選擇交7.1平臺功能版權交易平臺的主要功能是注冊用戶利用現(xiàn)有的作品或者權利進行交易。
7.2交易形式版權交易包括集中交易、委托交易、競價交易、自助交易、數(shù)字產(chǎn)品銷售等幾種形易形式，填寫價格，并上傳相關權屬的資質證明以及身份證明文件，進行交易申請。如果是委托交易，還需要提供委托證明等相關材料。管理人員會對用戶的權利和資質以及交易信息進行審核和審批。審批通過以后，系統(tǒng)發(fā)布交易信息，并等待交易。審批通過的交易信息禁止進行修改刪除操作。
發(fā)出的交易信息可以由用戶申請撤銷，由管理員審批之后做撤銷操作。
當有買家進行交易之后，發(fā)出交易公示，并由管理人員對進行交易審批。審批不通過的交易信息繼續(xù)等待交易。審批通過的交易信息，并進入版權清算平臺進行交易清算，系統(tǒng)會針對交易細節(jié)進行權屬關系的變更并發(fā)出變更公告。
7.3.2自助交易、數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品銷售交易流程首先自助交易、數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品銷售交易既可以是作品的交易也可以是相關出版物的交易。所以注冊用戶首先需要到作品庫挑選一個或多個作品進行交易，實體出版物或者數(shù)字出版物則需要填寫相關出版物的信息。然后填寫價格。并上傳相關權屬的出版資質證明以及身份證明文件，進行交易申請。如果是委托交易，還需要提供委托證明等相關材料。管理人員會對用戶的權利和資質以及交易信息進行審核和審批。審批通過以后，系統(tǒng)發(fā)布交易信息，并等待交易。審批通過的交易信息禁止進行修改刪除操作。
發(fā)出的交易信息可以由用戶申請撤銷，由管理員審批之后做撤銷操作。當有買家進行交易之后，更改交易狀態(tài)，并進入版權清算平臺進行交易清算。
8版權保護平臺。
版權保護平臺是對權利人、權屬關系及權利人的作品進行一系列的保護，主要包括版權登記、合同備案、版權聲明、侵權投訴、代理通知8.1版權登記：指的是權利人對自己原創(chuàng)作品在本平臺上進行登記流程圖如下：
8.5代理通知系統(tǒng)：指系統(tǒng)可以通過站內(nèi)信息，手機短信，郵件告知用戶作品的相關情況。
9版權清算平臺。
版權清算平臺的主要功能是針對整個系統(tǒng)的交易情況進行交易金額的清算和整理。主要有版權交易清算、稿酬收轉、數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品銷售清算、版權服務清算。
系統(tǒng)面臨的安全風險主要涵蓋四個層面：網(wǎng)絡層、系統(tǒng)層、應用層和管理層。為確保網(wǎng)上交易系統(tǒng)的安全、平穩(wěn)、可靠運行，實現(xiàn)對所有風險的全周期管理和控制，安全系統(tǒng)的總體技術架構需由四個層面組成：網(wǎng)絡安全體系、計算系統(tǒng)安全體系、應用安全體系和管理安全體系，如圖所示：
網(wǎng)絡層安全方面：行政審批，行政管理應用必須與面向大眾用戶的應用內(nèi)外網(wǎng)隔離；交易系統(tǒng)的應用服務器部署在防火墻的中立區(qū)，數(shù)據(jù)庫服務器等服務器部署在防火墻的保護區(qū)內(nèi)，實現(xiàn)嚴格的網(wǎng)絡安全訪問控制。
網(wǎng)絡層安全高配方案：系統(tǒng)采用全冗余配置，包括internet接入雙線路冗余、雙防火墻冗余、雙交換機冗余、雙應用服務器冗余、雙數(shù)據(jù)庫服務器冗余、服務器雙網(wǎng)卡冗余、雙電源冗余。
系統(tǒng)層安全方面：交易系統(tǒng)病毒防御體系，實現(xiàn)網(wǎng)絡病毒防御；建設入侵檢測系統(tǒng)，對攻擊行為進行防御等安全系統(tǒng)。
應用層安全方面：實現(xiàn)業(yè)務數(shù)據(jù)庫在線異機備份，基礎數(shù)據(jù)庫離線本地備份；建立安全可靠認證系統(tǒng)，為網(wǎng)上交易系統(tǒng)提供安全服務，確保數(shù)據(jù)的保密性、完整性和不可否認性；建立web網(wǎng)頁防篡改系統(tǒng)。
管理層安全方面：分級建立各級安全管理制度。
六、應急處理機制建設。
1應急故障發(fā)現(xiàn)機制。
判斷故障原因所在：
2.1向主管領導或部門匯報情況。
2.2立即進入系統(tǒng)臨時維護流程，終止應用各個應用程序，首頁貼出系統(tǒng)維護告示。
2.3維護人員在合理的時間內(nèi)解決故障，并記入故障原因，解決方案。2.4徹底排除故障，恢復運營。
綜治平臺建設方案篇九
截至目前，一年級組數(shù)學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內(nèi)容，確保學生能夠學會。
2、各班根據(jù)學生實際情況合理設計作業(yè)，用復習要點引領學生學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
3、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。
4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復課工作，指導好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容，及時對作業(yè)進行批閱、反饋，及時對學生進行輔導。
語文學科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。
2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復習一到八單元。
4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質。
5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學，制作生字卡。
9、小小書法家：根據(jù)老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。
數(shù)學學科：自主復習
語文學科：
1.第18周（3月x至x日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
2.第19周（4月x日至x日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月xx日至xx日）
周一本冊生字過關，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。
周二本冊詞語過關，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。
周三本冊課本背誦內(nèi)容過關，自己檢查要求背誦的'課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
周五總結本學期的收獲，完成“綜合提升二”。
數(shù)學學科：
1、自主復習；
2、每天練習口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數(shù)、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
語文學科：
1、指導家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務的習慣，做好學生身心健康指導。
2、做好學生語、數(shù)、英三科的線上學習指導，根據(jù)各科的復課工作安排，指導好學生扎實有效開展居家學習。
3、學習任務：
（1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。
（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已安排）
（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。
（4）每天完成半頁數(shù)學總復習題。
（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。
（6）每天關注新聞，了解國家大事。
（7）按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務勞動，居家少外出，不聚集，不串門。
（8）每周寫一篇周記。
數(shù)學學科：
1、自主復習；
2、每天完成速算15題。
英語學科：
1、聽寫單詞；
2、家人練習口語表達；
3、對照電視上學英語。
綜治平臺建設方案篇十
為進一步完善我縣公共文化服務體系，加快文化設施網(wǎng)絡建設，不斷滿足群眾基本文化需求，根據(jù)省文化廳、省財政廳《關于開展省公共文化服務示范縣（市、區(qū)）建設工作的通知》要求，結合我縣實際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，以服務民生、服務群眾為原則，以政府為主導，以公共財政為支撐，動員和鼓勵社會各界廣泛參與，整合資源、整合資金、整合力量，健全公共文化服務設施網(wǎng)絡，提高公共文化產(chǎn)品和服務供給能力，更好地保障人民群眾的基本文化權益，更好地滿足人民群眾精神文化需求。
二、創(chuàng)建目標
按照政府主導、公益服務、體系完善、發(fā)展平衡、就近便利、惠及全民的原則，突出公益性基礎設施建設和文化隊伍建設，到7月，初步建成固定設施、流動設施與數(shù)字文化陣地相結合的公共文化服務網(wǎng)絡體系；初步形成公共文化服務持續(xù)發(fā)展的保障機制；實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化活動室、文化廣場、文化信息資源共享工程服務點標準化四個100%。完成公共文化設施比較健全、公共文化產(chǎn)品供給相對充足、文化資金人才保障有力、群眾文化權益大幅提升、文化服務較為滿意的目標。
三、實施步驟
（一）建設階段（204月至6月）
按照全省公共文化服務示范縣建設標準，對標全國第一方陣，落實推進舉措、任務分工、財力投入，保質保量完成各項創(chuàng)建指標。
（二）完善階段（年7月至9月）
根據(jù)創(chuàng)建標準和我縣創(chuàng)建方案，逐項進行檢查，完善創(chuàng)建工作中存在的不足和差距，總結創(chuàng)建工作的成績和經(jīng)驗。
（三）驗收階段（2014年10月）
全面總結創(chuàng)建工作成效，形成創(chuàng)建報告上報上級部門。迎接省示范縣評估驗收小組的驗收。
四、保障措施
（一）建立組織機構
成立以政府縣長為組長，主管副縣長為副組長，相關部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責人為成員的縣創(chuàng)建省公共文化服務體系示范縣領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調創(chuàng)建工作，推動和完成創(chuàng)建任務。領導小組下設辦公室，地點設在縣文廣新局，辦公室主任由縣文廣新局局長兼任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立相應的機構，負責創(chuàng)建工作的開展。
（二）建立健全工作責任制
將創(chuàng)建工作責任分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和相關部門，明確各自的工作任務并簽訂工作責任書。
（三）確保資金投入
1.多渠道籌措資金，切實加大對文化的.投入，建立健全總量充足、結構合理的公共文化經(jīng)費投入機制，保證示范縣建設的資金需要。
2.整合項目資金，逐步加大鄉(xiāng)村文化設施建設的投入力度，切實保障實施重大公共文化工程、購置公共文化產(chǎn)品、開展公共文化服務活動所必需的資金。
3.按照創(chuàng)建要求和分級負責原則，認真落實公益性文化事業(yè)單位免費開放，保障文化信息資源共享工程以及文化市場執(zhí)法、農(nóng)家書屋、送戲下鄉(xiāng)演出等活動正常開展。
4.建立健全村級文化管理人員經(jīng)費保障機制，確保村級文化工作正常開展。
5.積極爭取國家和省、市資金補助，并管好用好資金，使其發(fā)揮最大效益。
（四）加大宣傳力度
各單位、各部門要大力宣傳公共文化示范縣創(chuàng)建工作，《信息》、電視臺要開辟專欄，大張旗鼓進行報道；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文廣新局要出動宣傳車，巡回各村搞好宣傳；各村要利用廣播、宣傳欄、標語等形式，宣傳創(chuàng)建工作，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到家喻戶曉，凝聚全社會創(chuàng)建力量。
（五）建立健全督辦問責機制
為確保我縣創(chuàng)建省公共文化服務體系示范縣工作順利進行，政府督查室要嚴格督查，及時反饋各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和相關部門創(chuàng)建工作情況，對工作不力、落實不到位的進行通報，對影響創(chuàng)建工作的要嚴厲追究責任。
綜治平臺建設方案篇十一
一、中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡的建設背景
（一）中小企業(yè)服務需求增多
吉林省中小企業(yè)在吉林省突出發(fā)展民營經(jīng)濟的熱潮下，生成數(shù)量急劇增長，發(fā)展速度不斷加快，在產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化和合理方面都取得了長足進步。伴隨著越來越多中小企業(yè)的生成、發(fā)展和壯大，企業(yè)不僅對融資、擔保、信用、技術、信息、人才創(chuàng)業(yè)、市場開拓等方面的服務需求越來越多，而且對服務質量也提出了越來越高的要求。眾多中小企業(yè)急需一個聚各類服務機構于一體，集各類服務功能于一身的公共服務平臺網(wǎng)絡，來有效滿足它們的各類服務需求，并通過平臺網(wǎng)絡提供的優(yōu)質、高效、便捷的服務來有效解決企業(yè)發(fā)展難題，掃清企業(yè)發(fā)展障礙。
（二）服務機構“散弱小”
中小企業(yè)服務機構的“散弱小”主要表現(xiàn)為三個方面：一是中小企業(yè)服務機構類型較多，地理分布廣泛，服務能力分散，缺乏一個有效的服務機構整合平臺，對各類中小企業(yè)服務機構進行有效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和合理的分類，也無法對各類服務機構的服務信息進行有效的集中和梳理，各服務機構難以形成服務合力；二是部分中小企業(yè)服務機構自身發(fā)展比較弱，先天不足，后天發(fā)展還缺乏強有力的發(fā)展支撐，無法實現(xiàn)持續(xù)性的長遠發(fā)展，有的服務機構還會由于自身的弱小，在競爭中被優(yōu)勝劣汰；三是中小企業(yè)服務機構大多規(guī)模較小，服務能力有限，服務質量也有待提高，面對眾多中小企業(yè)“優(yōu)質、高效”的服務需求，很多中小企業(yè)服務機構難以滿足企業(yè)需求，自身還需做大做強。
（三）國家扶持平臺網(wǎng)絡建設
中小企業(yè)作為國家經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，在國家整體經(jīng)濟命脈中發(fā)揮著越來越重要的作用。國家扶持中小企業(yè)發(fā)展，圍繞稅收、金融、技術、市場、人才等方面出臺了一系列惠企政策。但是，光有扶持政策還遠遠不能滿足中小企業(yè)發(fā)展需求，中小企業(yè)對各類公共服務的需求與中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡建設空白之間的矛盾日益突出。基于此，我國開始加大中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡建設，從國家層面給予中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡建設的方針指導，給予資金和技術支持，引導各省各地區(qū)重視和加強中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡建設。
二、吉林省中小企業(yè)公共服務平臺的網(wǎng)絡建設
吉林省中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡（以下簡稱平臺網(wǎng)絡）是以全省中小企業(yè)為特定服務對象，為了滿足其生產(chǎn)發(fā)展及創(chuàng)新過程中所產(chǎn)生的一系列服務需求，通過整合、集成和優(yōu)化各類服務資源，利用現(xiàn)代信息技術，為中小企業(yè)提供資源共享的基礎設施、設備、信息及各類綜合服務，是集技術、資源、功能、服務、管理和運營為一體的企業(yè)公益性服務平臺網(wǎng)絡。
（一）平臺網(wǎng)絡三個服務層面的建設
一是建設1個省級服務平臺、27個窗口服務平臺的“核心層”服務；二是建設政策服務、信息咨詢、人才培訓、技術支持、創(chuàng)業(yè)輔導、市場開拓、管理咨詢、融資擔保和法律維權九大要素的“功能層”服務；三是建設整合社會資源、擴大服務范圍、創(chuàng)新服務產(chǎn)品的“松散層”服務。
（二）平臺網(wǎng)絡線上服務
以省服務平臺網(wǎng)絡管理系統(tǒng)和共享數(shù)據(jù)資源中心為核心，以窗口服務、在線服務、呼叫服務三大服務模塊為支撐，集聚了政府部門、中小企業(yè)公共服務平臺和社會服務機構等各類服務資源，為全省窗口服務平臺網(wǎng)絡提供互聯(lián)互通、資源共享的信息渠道和基礎運行環(huán)境，為全省中小企業(yè)的.需求提供有效輔助解決方案，達到減少重復投入、提高資源效率、加強信息共享的目的。
（三）平臺網(wǎng)絡線下服務
通過引導和帶動各類社會資源，以購買服務的方式為中小企業(yè)提供各類基礎性的公共服務，盡可能滿足大多數(shù)中小企業(yè)在發(fā)展各階段以及日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中產(chǎn)生的各類基礎性服務需求。同時，針對中小企業(yè)的個性化服務需求，特別是需要借助外部智力資源加以解決的服務需求，平臺網(wǎng)絡按照“政府性引導、市場化運作”的原則，由整合的社會服務機構提供有一定優(yōu)惠的市場化收費服務。
三、吉林省中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡如何推動中小企業(yè)進行政策宣傳
（一）窗口服務，擴大了政策宣傳的覆蓋面
19家中小企業(yè)窗口服務平臺和8家產(chǎn)業(yè)集群窗口服務平臺，覆蓋了全省9個市（州），27個窗口服務平臺圍繞省級服務平臺的頂層設計和整體規(guī)劃，根據(jù)區(qū)域發(fā)展環(huán)境、產(chǎn)業(yè)重點方向以及中小企業(yè)服務需求的不同，因地制宜地開展獨具地方特色的中小企業(yè)各類公共服務。中小企業(yè)政策通過全省27家窗口服務平臺進行宣傳，最大限度地擴大了宣傳覆蓋面。同時，27家窗口服務平臺與省服務平臺存在著線上線下服務業(yè)務的銜接和項目的延伸。線上服務銜接主要體現(xiàn)在網(wǎng)站間的鏈接，可以實現(xiàn)政策信息網(wǎng)絡間的互聯(lián)互通、信息共享；線下服務銜接主要表現(xiàn)為省服務平臺政策服務項目的頂層設計和窗口服務平臺對政策服務項目的組織實施。
（二）在線服務，彌補了政策宣傳服務空白
在線服務，是基于服務（soa）、云計算、webservice、ajax等技術，采用層次化模型設計系統(tǒng)架構建成的以傳統(tǒng)窗口服務方式為基礎，現(xiàn)代在線和呼叫服務為支撐，借助省內(nèi)中小企業(yè)三級分網(wǎng)開發(fā)建設的各項公共服務在線應用模塊，為全省中小企業(yè)提供實時在線咨詢、申請、受理、委托、辦理、跟蹤、資料提交、統(tǒng)計和分析等服務。在線服務搭建了政府、服務機構、中小企業(yè)之間的網(wǎng)上溝通的橋梁，可以及時了解中小企業(yè)的實際需求，提升中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡的服務質量和水平，為廣大中小微企業(yè)提供找得著、用得起、有保證的服務。運用在線服務開展中小企業(yè)政策宣傳，彌補了政策宣傳在線服務的空白。一是使中小企業(yè)在遇到政策難題時，可以通過平臺網(wǎng)絡在線服務得到實時解答；二是有助于政府部門掌握中小企業(yè)對政策條款的真實訴求；三是通過對中小企業(yè)咨詢內(nèi)容的整理和統(tǒng)計，為中小企業(yè)未來政策的制定提供一定的參考依據(jù)。
（三）呼叫服務，打破了政策宣傳的地域限制
96611吉林省中小企業(yè)服務熱線作為平臺網(wǎng)絡呼叫服務，是基于電話系統(tǒng)建設的一個覆蓋省、市、縣、鄉(xiāng)、戶（村）五級用戶網(wǎng)絡的全省性高速、便捷的信息傳播渠道，也是一個呼叫信息咨詢服務平臺。該呼叫服務平臺利用先進、成熟的技術為基礎手段，整合電信資源、信息資源，通過國際互聯(lián)網(wǎng)、移動電話、固定電話、短信與用戶連接，為吉林省中小企業(yè)提供呼叫咨詢服務。96611吉林省中小企業(yè)服務熱線系統(tǒng)由30線中繼、28線語音、2線傳真、5線tts和8線座席組成。系統(tǒng)的客服人員座席規(guī)模為8個座席，其中專家座席3人，話務員座席5人（提供5x8小時服務）。另外還通過遠端專家座席的方式提供大量座席服務，年受理在線和呼叫服務0人次。
作者:李俊芳單位:吉林省促進中小企業(yè)發(fā)展服務中心
綜治平臺建設方案篇十二
1技術路線
1．1客戶端技術路線
支持個人電腦設備：在目前的個人電腦用戶當中，微軟的windows操作系統(tǒng)依然保持著絕對的市場占有率，系統(tǒng)建設過程中應采用瘦客戶端與富客戶端相結合的方式，基于目前成熟的展現(xiàn)技術，支持個人電腦設備的接入與使用。兼容個人移動終端設備：在移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展潮流中，谷歌公司的android操作系統(tǒng)、蘋果公司的ios操作系統(tǒng)和微軟公司的windowsphone操作系統(tǒng)占據(jù)了個人移動終端操作系統(tǒng)的絕大部分市場。系統(tǒng)的展現(xiàn)層建設需要考慮對這三大主流移動終端操作系統(tǒng)的兼容與支持。
1．2服務端技術路線
鑒于教育信息化建設現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，建議采取統(tǒng)一的技術路線：系統(tǒng)建設基于以xmlwebservice為核心的當前最先進的企業(yè)級應用開發(fā)平臺microsoft．net，同時采用國際上先進、成熟、實用的技術標準。系統(tǒng)采用多層服務結構體系，表示層、業(yè)務層、服務層、組件層、數(shù)據(jù)層分開，以滿足系統(tǒng)松耦合性、位置透明性以及協(xié)議無關性要求。
1．3基礎設施技術路線
基礎設施的建設與運行維護采取云計算技術，實現(xiàn)對服務器、存儲等資源的統(tǒng)一管控，形成資源池，做到基礎設施的最大化利用及智能調度，形成按需交付的it能力。
2功能設計
根據(jù)職業(yè)教育資源產(chǎn)生的基本流程，設置了個人資源中心、學校資源展示中心、市級資源管理中心、智能搜索引擎四個功能模塊。
2．1資源建設流程
資源公共服務平臺的資源內(nèi)容，需要不斷地更新和補充，實現(xiàn)資源建設的可持續(xù)發(fā)展。我們構想了資源構建的流程，分為四個步驟，第一步：錄播教室錄課：教師登陸資源公共平臺錄制課程；第二步：教師上傳課程資源到私有資源庫；第三步：各學校將資源匯總到武漢市資源公共服務總平臺，形成資源云；第四步：資源云在人人通、班班通平臺中的多種實際應用。
2．2個人資源中心
普通教師個人設有私有資源庫，用于普通教師管理自己的資源。教師可上傳資源，上傳后可以暫時不發(fā)布（保存），也可以發(fā)布資源，發(fā)布后由學校管理員審核，審核通過的資源可以供共享范圍內(nèi)的人員下載、預覽、評分、評價。還有我的工作室功能，用以發(fā)布個人動態(tài)、公告、接收消息。
2．3學校資源展示中心
以校為單位建立的資源集中管理和展示的平臺，可以管理教師提交的資源信息，建議校級管理員按照市級資源目錄來對資源進行分類管理，以便資源繼續(xù)上傳到市級展示平臺使用。
2．4市級資源管理中心
各個學校上傳的資源如果設置為完全公開的，教育局管理員可以通過后臺的資源列表界面，批量選擇資源，采集到教育局資源分類下。教育局管理員統(tǒng)一管理全市資源目錄，將所有資源匯總展示。
（1）資源目錄管理系統(tǒng)支持按照不同的分類依據(jù)對資源進行多種分類管理，一個資源可以屬于多個分類，用戶按照每種分類依據(jù)均可以查找到資源。系統(tǒng)不但支持資源分類的增、刪、改操作，而且支持資源分類的`合并、分拆、層級移動、排序等操作。
（2）課程管理系統(tǒng)資源建設以課程為中心，管理員可以增、刪、改、檢索課程，設置課程考核標準。同時還可以將課程同文檔、案例等參考資料的進行關聯(lián)，設置課程的相關試題、試卷，設置課程包含的知識點，查看、填寫課程評估結果，查看課程評分等級。系統(tǒng)對課程進行統(tǒng)一管理，同一門課程學習信息可以被不同的培訓項目共享，又可以根據(jù)各培訓項目自己的考核標準進行考核。即支持一門課程包含在不同的培訓項目中，在一個培訓項目中學習完畢，則其他培訓項目中的學習狀態(tài)也同時變更。系統(tǒng)創(chuàng)建課件上傳工具，使課件管理員可以直接在網(wǎng)頁上操作，將課件內(nèi)容上傳到服務器上，即使是包含視音頻的大容量課件也可以直接上傳，并自動將流媒體文件分揀到流媒體的發(fā)布目錄。整個課件內(nèi)容上傳過程就像給郵件添加附件一樣簡單。
（3）參考資料管理增、刪、改、參考資料基本信息，上傳各種格式文件的參考資料文件，同可以統(tǒng)計參考資料的被查看、下載的次數(shù)和學生對參考資料的評價。系統(tǒng)支持大文件參考資料文件的直接上傳。
2．5智能搜索引擎
為用戶架設資源搜索引擎，方便用戶在系統(tǒng)中查找所需的資源，搜索引擎應具備：支持從非結構化數(shù)據(jù)中抽取結構化數(shù)據(jù)；支持概念搜索、可視化搜索；支持信息自動關聯(lián)；支持信息自動分類；自動聚類分析；信息多維關聯(lián)分析。綜上所述，搭建市級職業(yè)教育資源公共服務平臺，能有效支持職業(yè)院校優(yōu)質特色教育資源突破校園界限，服務更大范圍的職業(yè)群體，促進本地區(qū)終身學習體系和學習型社會的形成，順應了職業(yè)教育信息化發(fā)展潮流，必將有力地推動職業(yè)教育信息化的發(fā)展。
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綜治平臺建設方案篇十三
為進一步維護學校穩(wěn)定和師生的生命財產(chǎn)安全，確保教育教學工作的正常開展，以實際行動貫徹精神，構建“平安、和諧”的校園周邊環(huán)境，根據(jù)上級主管部門的文件精神，我校以學生為本，扎實做好學校及周邊治安綜合治理工作，積極創(chuàng)造學校及其周邊地區(qū)的良好治安秩序和文明的育人環(huán)境，特制定計劃如下：
1、深入貫徹《中央綜治委、教育部、xxx關于深化學校治安綜合治理工作的意見》；我校綜合治理工作以服務師生為宗旨，緊密結合學校教育改革實際，認真研究校園安全文明建設的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生正常教育教學生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
2、通過開展綜合治理工作，建立學校安全文明校園的長效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大刑事治安案件的發(fā)生，減少師生違法犯罪案件和學校安全事故的發(fā)生；通過進一步的校風建設、師德學習、學風樹立，努力實現(xiàn)師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和法制觀念等思想道德素質的顯著提高；通過豐富多彩的校園文化活動，實現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環(huán)境進一步改善。
1、綜治工作以人為本，形成學校主要領導負責，全校師生共同參與的工作機制。加強與當?shù)嘏沙鏊穆?lián)系與溝通，及時主動地反映存在的問題，積極爭取支持和配合。
2、通過開展綜合治理工作，進一步加強學校制度建設，強化學校內(nèi)部管理，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理結合起來，要在進行治安秩序整治的基礎上，進一步加強規(guī)范管理，建立整治和管理并重的長效工作機制。
（一）組織機構。
學校高度重視開展綜合治理工作，完善綜治工作領導和組織機構，全面負責我校綜合治理的各項工作。
組長：李耀偉（校長）；
副組長：王映平（法制副校長）張貴強（副校長）。
成員：程慧楊莉杰李雪琴王憲紅霍秀紅李艷玲。
駢愛唐賈竹鑫牛晉平白書建頡耀清李平蘭。
（二）制度建設。
1、制定和完善校園安全文明建設管理的規(guī)章制度。嚴格執(zhí)行來訪登記，強化規(guī)范教師學生的日常行為管理，建立校園衛(wèi)生安全預警、學生活動安全預警等方案，健全突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實學校應急反應機制，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，制定要害部位管理制度、夜間巡邏制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度。
2、學校在物防和技防兩方面加大投入，增強物質裝備，在關鍵部位設置防盜門、防盜窗、防護欄等。加強班主任監(jiān)護、教師值日等工作的領導，嚴格落實24小時校園治安自防和巡邏、巡查制度。在校園重要路口安裝攝像頭。
3、積極維護師生思想穩(wěn)定。在維護政治穩(wěn)定方面，通過多種形式及時掌握師生的思想動態(tài)；通過教師理論學習、學生主題班會，學科滲透的思想理論教育等，加強師生意識形態(tài)陣地的宣傳教育。
4、建設校園安全環(huán)境，確保師生安全。通過積極整治校內(nèi)環(huán)境，做到校園無不潔飲食攤點和其他非法商業(yè)攤點、確保無重大交通安全事故。校內(nèi)防火、防雷設施齊全有效，使師生員工對校園安全環(huán)境滿意度高。
綜治平臺建設方案篇十四
為認真落實自治區(qū)黨委、政府及市委、市政府部署要求，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，完善衛(wèi)生健康服務體系，加快健康吳忠建設，全面提高我市居民健康水平，現(xiàn)結合我市實際，制定本方案。
力爭到20xx年，全市居民健康生活方式廣泛形成，衛(wèi)生健康服務能力水平明顯提升，重大慢性病、傳染病、地方病得到有效防治，努力完成自治區(qū)人均預期壽命提高到78.2歲的指標要求，居民健康素養(yǎng)水平提高到xx%，嬰兒死亡率、5歲以下兒童死亡率、孕產(chǎn)婦死亡率分別下降到3‰、5‰和14/10萬。
（一）實施健康素養(yǎng)提升工程
1．加強健康教育。大力開展健康科普“六進”活動，普及健康知識、科學健身及疾病防控知識等。深入推進“三減三健”活動，引導居民養(yǎng)成合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡的健康生活方式。
2．推進全民健身。加大健身設施建設，不斷提高城市社區(qū)“10分鐘健身圈”覆蓋率，進一步推動公共體育設施免費或低收費開放。提高科學健身指導服務水平，加快形成“體醫(yī)結合”的健康服務模式，舉辦品牌賽事及體育活動。
（二）實施健康細胞建設工程
3．開展健康社區(qū)（鄉(xiāng)村）建設。加大城鄉(xiāng)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治，治理垃圾污水，推廣生活垃圾分類處理和資源回收利用；實施飲水安全保障工程，推進廁所革命。合理布局社區(qū)健身設施，開展居（村）民健康監(jiān)測評估、健康管理和扶老、愛幼、助殘、心理咨詢等服務，完善社區(qū)健康公約和居（村）民健康守則。
4．開展健康企業(yè)建設。落實職業(yè)病防護設施與建設項目同時設計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用制度，加大廢水、廢氣及固廢垃圾處理力度，嚴格落實工作場所健康防護措施。支持節(jié)能環(huán)保低碳項目建設，建立健全職工健康檢查和職業(yè)健康監(jiān)護制度。
5．開展健康機關建設。加大機關環(huán)境衛(wèi)生整治和無煙黨政機關建設，做好環(huán)境綠化美化工作。完善機關基礎衛(wèi)生設施及體育鍛煉設施建設，推行工間健身制度，積極開展符合各單位特點的健康知識講座和體育健身活動。加強機關職工食堂食品安全管理，建設健康食堂，建立職工健康檔案，定期開展健康體檢。
6．開展健康學校建設。將健康教育納入素質教育重要內(nèi)容，加強校園環(huán)境衛(wèi)生整治和無煙學校建設。做好學校重點疾病預防控制，加強學生近視、肥胖和營養(yǎng)不良等常見病及健康影響因素監(jiān)測和干預。加強醫(yī)校協(xié)同聯(lián)動，按要求設置學校醫(yī)務室或配備專職衛(wèi)生技術人員，有條件的學校設置心理咨詢室，配備專（兼）職心理健康教師或心理咨詢師，認真落實大課間體育活動制度。
7．開展健康家庭建設。推進健康教育進家庭活動，對影響家庭健康因素進行干預，加大家庭基本應急救護技能普及和培訓。加強社會體育指導員隊伍建設，為家庭、居民提供科學健身指導。
（三）實施人均預期壽命提升工程
8．加強重大疾病篩查救治。對心血管病、腦卒中等9種重大慢性病開展醫(yī)療機構機會性篩查干預，實施上消化道腫瘤精準防治項目。加強嚴重精神障礙患者報告登記、救治及老年人群重點慢性病的早期篩查、干預和分類管理，開展阿爾茨海默病、帕金森病等疾病的早期篩查和健康指導。開展適齡婦女“兩癌”篩查，加大產(chǎn)前檢查和新生兒先天性疾病篩查等。
9．加大意外死亡綜合防治。加強學校安全教育，落實溺水、踩踏等易發(fā)安全事故防范措施。加強鄉(xiāng)村及城市公路養(yǎng)護管理，加大急彎陡坡、長大橋隧等路段隱患排查治理，深入開展煤礦、非煤礦山、建筑施工、消防等行業(yè)領域安全隱患整治，加強大氣、水、土壤污染治理及適老環(huán)境建設。加強安全防范宣傳教育，提高全民安全防范意識、防護技能和防災減災救災能力。
10．強化食品藥品安全監(jiān)管。建立市級營養(yǎng)健康專家?guī)?，各縣（市、區(qū)）成立營養(yǎng)健康指導委員會，全域創(chuàng)建食品藥品安全區(qū)，強化食品安全風險預警交流和會商。加強食用農(nóng)產(chǎn)品質量安全監(jiān)管，完善“三位一體”的檢驗檢測體系和信息化追溯體系，強化藥品流通監(jiān)管。
（四）實施醫(yī)療衛(wèi)生機構達標工程
11．促進醫(yī)療機構提檔升級。全面開展市縣兩級醫(yī)院等級提升行動，重點支持縣級醫(yī)院提標擴能。加強城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院功能科室和村衛(wèi)生室標準化建設，打造一批縣域醫(yī)療分中心。
12．規(guī)范婦幼保健機構建設。積極推進婦幼保健機構等級評審，推進各級婦幼保健機構規(guī)范化建設。加強危重孕產(chǎn)婦、新生兒救治中心建設，有效增加產(chǎn)科床位，全面改善產(chǎn)科、兒科診療環(huán)境和設施設備條件。
（五）實施醫(yī)療服務能力提升工程
13．加快區(qū)域醫(yī)療中心建設。依托市人民醫(yī)院積極建設心血管、呼吸、婦產(chǎn)、兒科、創(chuàng)傷、傳染病?？祁愂屑墔^(qū)域醫(yī)療中心。
14．加強特色優(yōu)勢專科建設。依托縣域醫(yī)療健康集團，加快縣級醫(yī)院胸痛、卒中、創(chuàng)傷、危重孕產(chǎn)婦、危重兒童和新生兒等中心建設，提升縣域影像、心電、超聲診斷等能力。
15．加大傳染病救治能力建設。加快市級綜合醫(yī)院傳染病病區(qū)和4個縣級綜合醫(yī)院標準化感染性疾病科建設，加強二級及以上綜合醫(yī)院重癥病區(qū)（病房）建設。落實預檢分診制度，規(guī)范發(fā)熱門診、發(fā)熱哨點診室設置和管理。
（六）實施中醫(yī)藥服務能力提升工程
16．加強中醫(yī)醫(yī)療機構建設。加快推動縣級中醫(yī)醫(yī)院達到國家標準，新建紅寺堡區(qū)中醫(yī)醫(yī)院，改擴建同心縣中醫(yī)醫(yī)院。加強市、縣中醫(yī)醫(yī)院呼吸科、急診科、感染科等科室基礎條件建設，實施基層醫(yī)療衛(wèi)生機構中醫(yī)館建設提標擴能。
17．加快中醫(yī)藥服務能力提升。以特色優(yōu)勢學科建設為重點，推進技術、管理和品牌擴容提升。加快中醫(yī)醫(yī)聯(lián)體和醫(yī)共體建設，促進優(yōu)質中醫(yī)醫(yī)療資源向基層延伸，組建中醫(yī)疫病防治隊伍。
（七）實施醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)工程
18．加大專業(yè)人才培養(yǎng)引進。加強醫(yī)療衛(wèi)生機構在職人員學歷教育，實施人才交流、潛力人才培養(yǎng)計劃及緊缺人才、基層衛(wèi)生人才能力提升培訓項目。瞄準國內(nèi)知名院校、醫(yī)院、科研院所等，通過校院、院院、校企合作，引進全日制博士或副高級職稱以上高層次人才或團隊。
19．加強基層人才隊伍建設。配合自治區(qū)實施全科醫(yī)生特崗計劃和農(nóng)村訂單定向免費培養(yǎng)醫(yī)學生的安置工作，支持二級及以上醫(yī)院在職或退休醫(yī)師到鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構多點執(zhí)業(yè)。落實縣級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構技術人員職稱“凡晉必下”制度，推進縣鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生一體化發(fā)展。
20．完善人才評價激勵機制。全面推進醫(yī)療衛(wèi)生機構人事薪酬制度改革，落實“定向評價、定向使用”職稱晉升和傾斜政策，提高公共衛(wèi)生機構和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構中高級崗位設置比例，落實“兩個允許”政策，合理核定績效工資總量和水平。
（八）實施智慧醫(yī)療健康升級工程
xx．加快信息一體化建設。加快建成全市統(tǒng)一的醫(yī)療衛(wèi)生信息專網(wǎng)，加大醫(yī)療機構應用、服務、資源等云化部署，對接涵蓋互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、診斷、醫(yī)藥、運營監(jiān)管的一體化互聯(lián)互通健康信息平臺。
xx．推進標準化應用。加快全員人口、電子健康檔案、電子病歷等信息數(shù)據(jù)庫標準化應用，逐步推動“互聯(lián)網(wǎng)+”線上線下一體化、健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)、醫(yī)療健康人工智能、5g等新興技術應用，加強傳染病、免疫規(guī)劃、慢性病、食品安全、120急救、血液等業(yè)務領域信息標準化應用。
23．加大服務智能化建設。大力提升醫(yī)療機構信息化建設水平，全面推行二級以上綜合醫(yī)院日間手術、預住院、多學科聯(lián)合診療制度，探索開展“互聯(lián)網(wǎng)+護理服務”、家庭病床試點工作，實現(xiàn)遠程影像、心電、病理、超聲診療系統(tǒng)全覆蓋。合理引導醫(yī)療機構增加對轄區(qū)高齡、失能等行動不便老年人護理服務供給。
（九）實施重點領域改革創(chuàng)新工程
24．深化疾病預防控制體系改革。新、改（擴）建市、縣級疾病預防控制中心業(yè)務用房和實驗室，配齊實驗室儀器設備，完成市疾病預防控制中心整體遷建。完善疾控機構職能設置，健全疾病預防控制體系，落實醫(yī)療機構疾病預防控制職責。加強流行病學調查和檢測能力建設，建立穩(wěn)定的公共衛(wèi)生事業(yè)投入機制，加強疾病預防控制人才隊伍建設。
25．深化縣域公立醫(yī)院綜合改革。統(tǒng)籌推進“三醫(yī)聯(lián)動”改革，加強緊密型醫(yī)共體、醫(yī)聯(lián)體建設，落實縣域公立醫(yī)療衛(wèi)生機構“五統(tǒng)一”管理、一體化運營要求，建立科學的績效考核制度和內(nèi)部管理制度，構建新型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，形成責任、管理、服務、利益共同體，提高服務效率和質量，促進分級診療落地見效，縣域內(nèi)群眾就診率達到90%以上。
26．深化醫(yī)保支付方式改革。落實縣域醫(yī)共體醫(yī)?；稹翱傤~付費、監(jiān)督考核、結余留用、合理超支分擔”支付方式改革措施，推進按疾病診斷相關分組（chs-drg）付費改革試點，積極開展調整優(yōu)化醫(yī)療收入結構及比價關系試點工作。
27．深化醫(yī)療衛(wèi)生領域“放管服”改革。簡化、規(guī)范社會力量舉辦醫(yī)療機構審批程序，鼓勵社會力量在醫(yī)療資源薄弱區(qū)域和康復、護理、健康管理等短缺專科領域舉辦非營利性醫(yī)療機構，提供與公立醫(yī)療機構同等支持政策，完善多元化辦醫(yī)格局。
（十）實施健康產(chǎn)業(yè)培育工程
28．加快醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。鼓勵養(yǎng)老機構與醫(yī)療機構創(chuàng)新合作模式，全面整合醫(yī)療機構、養(yǎng)老服務、殘疾人康復及社區(qū)等服務功能。加強二級及以上醫(yī)療機構康復、護理、安寧療護中心和老年醫(yī)學科建設，開展老年友善醫(yī)療機構建設活動。
29．加快中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。推進中藥材規(guī)?；⒁?guī)范化種植，逐步培育2―3個中藥材知名品牌和龍頭企業(yè)。實施中醫(yī)藥養(yǎng)生保健行動，加快中醫(yī)養(yǎng)生保健與養(yǎng)老、旅游等產(chǎn)業(yè)融合協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，緊緊圍繞吳忠特色中藥資源，開展保健食品、特殊醫(yī)學用途配方食品等中醫(yī)藥健康養(yǎng)生產(chǎn)品的集成創(chuàng)新與應用。
（一）加強組織領導。成立專項領導小組，建立市、縣（區(qū)）級領導同志包抓機制和工作推進機制，確定年度重點工作，及時研究解決問題。各部門（單位）要將全民健康水平提升行動納入重要議事日程，明確分管領導和責任科室，制定具體工作方案或清單。各縣（市、區(qū)）黨委和政府要制定具體工作清單，明確重點任務、重點工作時間表、路線圖和責任人。
（二）加大投入保障。建立投入保障長效機制，優(yōu)化調整財政支出結構，確保對基本公共衛(wèi)生服務和基本醫(yī)療保障補助等及時足額到位。對履責到位、成效顯著的縣（市、區(qū)）通過以獎代補機制在資金、項目上予以傾斜支持。各縣（市、區(qū)）要全面落實政府投入責任，統(tǒng)籌安排經(jīng)費，加強公共衛(wèi)生服務和基本健康需求的投入保障，鼓勵和引導社會力量參與。
（三）強化宣傳考核。采取多種形式，強化輿論宣傳，加強科學引導和典型報道，增強社會的普遍認知，營造良好的社會氛圍。并將全民健康水平提升行動納入效能目標管理考核和健康吳忠建設考核內(nèi)容，建立考核約束獎懲機制。領導小組辦公室對各縣（市、區(qū)）、各部門（單位）任務完成情況進行督導，每年12月將各縣（市、區(qū)）實施全民健康水平提升行動考核情況及時報市委和政府。
綜治平臺建設方案篇十五
為切實貫徹落實中央領導指示精神，貫徹落實《xxx辦公廳轉發(fā)中央社會治安綜合治理委員會等部門關于深化學校治安綜合治理工作意見的通知》和最近xxx中央辦公廳、xxx辦公廳關于加強安全工作的文件精神，進一步加強學校綜合治理安全工作，維護學校的正常秩序，維護學校的政治安全和政治秩序穩(wěn)定，切實保障學校、學生人身和財物的安全，預防青少年違法犯罪，促進學生身心健康發(fā)展，特制定如下計劃，著重作好以下幾項工作：
一、進一步加強對學校安全工作的重視，從根本上抓好安全工作，執(zhí)行上級有關安全工作的布置和安排，要從速、從嚴、有力度。把職責落實到人頭，使學校安全的各項工作有章可循，有據(jù)可查。
二、以預防為主，各負責機構和班主任要經(jīng)常對學生進行安全教育，每兩個月由主管校長帶頭對學校安全問題進行一次全面檢查，逐項排查，做到學校安全工作無盲點，無漏洞。
三、創(chuàng)建xxx六個一xxx規(guī)則，即學校每一天都有一名領導帶班，一名老師值班。各班級都有一名小信息員，傳達室人員每一天都按時到崗，認真負責。綜治專干每一天都要在校內(nèi)巡回檢查，腳踏實地的做好學校的安全保衛(wèi)工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
四、實行報告制度。凡學校、班級組織的學生大型活動、野外活動，事前要跟學校主要領導進行報告。如發(fā)生意外事故要及時向主管領導報告。
五、經(jīng)常、廣泛、及時開展對師生的法制教育、安全教育、人身自我保護教育，提高學生的法制意識、安全意識。聯(lián)系有關單位，對學校周邊環(huán)境進行清理。
六、凡是有組織的學生社會活動，勤工儉學勞動、植樹、春游、夏令營等其它大型集體活動、體育活動，要充分做好準備和安全教育，采取有效措施對學生進行安全保護，并做好安全教育工作記錄。
七、學校每學期都要安排一定經(jīng)濟投入切實解決學校安全問題，對學校財產(chǎn)及師生安全要開展人防、物防、技防。
八、對教職工進行安全教育，進而教育學生，達到全校人員把安全意識擺在第一位，從思想上杜絕安全事故。如體育教師在每節(jié)課都要進行安全教育，并在體育課進行過程中做好防范和保護工作。自然實驗員要切實保管好實驗用化學藥品，指導自然教師正確使用，并把發(fā)放使用的情況詳細記錄。如發(fā)生意外事故要及時報告。班主任負責對本班學生的安全教育和保衛(wèi)工作，堅持經(jīng)常對學生進行全面的安全教育，注意用電取暖安全以及控制流行病、傳染病的發(fā)生和漫延，并做好記錄等。
九、食堂工作人員要保證飲食衛(wèi)生，各種調料、糧、油、菜、肉保證新鮮，對學生無害。
綜治平臺建設方案篇十六
二、建設目標。3
三、建設內(nèi)容。4
（一）專業(yè)核心課程。4
1.專業(yè)核心課程范圍。42.建設周期和建設數(shù)量。4
（二）通識教育在線課程。5
（三）網(wǎng)絡自選（拓展）課程。5
1.建設方式。52.學習方式。63.學分置換。6
（四）原精品資源共享課、網(wǎng)絡共享課等。6
四、建設方案。6
（一）大數(shù)據(jù)教學平臺功能簡介。7
（二）六大功能模塊。7
1.網(wǎng)絡教學門戶網(wǎng)站。72.課程中心。7
xxx學院大數(shù)據(jù)教學平臺建設規(guī)劃
一、建設背景
自2012年起，美國各頂尖大學陸續(xù)開設了以慕課（mooc-大型開放式網(wǎng)絡課程）為主的網(wǎng)絡學習的平臺，在網(wǎng)上提供免費課程。coursera、udacity、edx三大課程提供商的興起，給更多學生提供了系統(tǒng)性學習的可能。美國哈佛大學、麻省理工、加州理工等高校前后累計投入近2.4億美元，用于開發(fā)網(wǎng)絡化課程。加之以微課、翻轉課堂等為代表的新的教學方式不斷創(chuàng)新突破，使得課程網(wǎng)絡化重新定義了學校，重新定義了教師，甚至也重新定義了學生，提供了一種全新的知識傳播模式和學習方式，必將引發(fā)全球高等教育的一場重大變革。
當前國內(nèi)、省內(nèi)高校在課程網(wǎng)絡化建設方面均取得了一定成績。其中，西安交通大學建立了較為完備的網(wǎng)絡公開課學習的平臺，涵蓋工學、理學、管理學等七大學科，具備線上學習、考試、互動等功能；周口師范學院則建立了較為詳細的大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，能夠實現(xiàn)對學生出勤、就餐、圖書閱讀等方面的大數(shù)據(jù)分析。但是，上述高校在課程網(wǎng)絡化建設方面還存在著以下不足：
第一，重通識輕專業(yè)。國內(nèi)高校，特別是985高校較為重視自身網(wǎng)絡資源共享課的建設（即慕課），建設水平相對較高；省內(nèi)高校，則是通過引進智慧樹、爾雅等通識教育課程，構建通識教育網(wǎng)絡平臺。但是，各高校專業(yè)核心課程網(wǎng)絡化建設普遍較為薄弱，即使是建設較好的西安交通大學，也僅是將部分專業(yè)核心課程用于跨專業(yè)通識教育，并沒有依托優(yōu)勢專業(yè)，構建基于網(wǎng)絡的專業(yè)核心課程體系，供在校學生學習使用。
第二，重整體輕細節(jié)。北京大學、清華大學、鄭州大學的課程建設整體情況較好，多數(shù)課程都擁有較為系統(tǒng)的教學大綱、講義、ppt和試題庫。但是，上述學校在線課程時長均為45分鐘左右，系按照傳統(tǒng)課堂要求錄制的一整節(jié)教學內(nèi)容，學生網(wǎng)絡學習與在課堂聽課效果一樣，缺乏基于微課、微視頻等工具對課程進行細化講解，無法突出重要知識點。
第三，重講授輕反饋。各高校建成的網(wǎng)絡教學平臺中，均設有互動模塊用于教師與學生進行線上交流。但是，由于缺少有效的監(jiān)督和激勵機制，多數(shù)互動平臺處于零活動狀態(tài)，既沒有學生提問，也沒有教師解疑答惑，學生網(wǎng)絡學習質量只能簡單依靠在線習題進行驗證。
第四，重建設輕管理。在被調查院校中，除西安交通大學、浙江大學上線的網(wǎng)絡課程能夠順利訪問外，其他學校均存在視頻打不開、課程內(nèi)容不完整，甚至網(wǎng)頁不能正常訪問等情況，說明課程網(wǎng)絡化建設后期管理存在較大漏洞，不能完全保證學生隨時學習、隨地學習的要求。
第五，重成績輕運用。各高校在課程網(wǎng)絡化建設方面投入較大，知名高校均聘請上市網(wǎng)絡企業(yè)進行頁面設計和功能設計，建設效果較好。但是，除兄弟師范學院外，各高校均沒有以大數(shù)據(jù)為基礎，形成建設效果總結報告和發(fā)展規(guī)劃，且兄弟師范學院在形成報告后，也沒有完全將該報告中反饋的問題應用于實際教學。
有鑒于此，我校在課程網(wǎng)絡化建設過程中，既要發(fā)揮慕課線上教育的優(yōu)勢，又要結合微課成果簡化、多樣傳播的特點，同時兼具翻轉課堂將學習決定權讓渡給學生的原則，采取兼容并包、取長補短的方式，以大數(shù)據(jù)為基礎，加快推進課程網(wǎng)絡化建設，顯著提升我校教學水平和教學質量。
二、建設目標
根據(jù)當前高等教育發(fā)展趨勢，以及慕課、微課、翻轉課堂等新方法、新工具的發(fā)展方向，結合我校轉型升級發(fā)展具體需求，對我校本科課程網(wǎng)絡化建設提出以下建設目標：
第一，以專業(yè)核心課程為重點，加快推動教學方式改革。通過3年建設，基本建成以三級知識點分類為依托，以課堂講授、網(wǎng)絡課堂、微課、微視頻、課程試題庫為基礎的“課堂學習+網(wǎng)絡學習”的專業(yè)核心課程教學新體系，并逐步向全校所有課程延伸。
第四階段：2020年以后，逐步完成全校所有專業(yè)核心課程網(wǎng)絡化建設。
（二）通識教育在線課程
通識教育在線課程是第一課堂在課下的延伸和拓展，既是提升學生綜合素質的渠道，也是進行開放式和探究式學習的重要平臺。在前期引進爾雅通識課程的基礎上，我校將采取引進與自建相結合的方法，以“科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)”三大模塊為主，每年遴選5門左右深入開展通識教育在線課程建設。
通識教育在線課程在供本校學生學習的同時，鼓勵任課教師或課程教學組向校外提供課程資源共享服務。任課教師或課程教學組通過向校外共享課程資源所獲收益，歸任課教師或課程教學組所有。
（三）網(wǎng)絡自選（拓展）課程
網(wǎng)絡自選（拓展）課程是在專業(yè)課程基礎上，對學生綜合能力和素養(yǎng)的進一步提升。我校將按照自愿、自主的原則，鼓勵和支持網(wǎng)絡自選（拓展）課程建設。
1.建設方式
各學院以基層專業(yè)教研室為單位，根據(jù)自身專業(yè)特點，在學生完成專業(yè)基礎課程學習后，通過自建（建設標準參照通識教育在線課程）或引進相結合，建設3-5門與本專業(yè)學習有關的網(wǎng)絡自選（拓展）課程，上傳至大數(shù)據(jù)教學平臺，進一步強化學生專業(yè)能力。
2.學習方式
學生根據(jù)各專業(yè)提供的網(wǎng)絡自選（拓展）課程資源，在大數(shù)據(jù)教學平臺上（或手機app）根據(jù)學習要求自主完成學習。
3.學分置換
學生完成網(wǎng)絡自選（拓展）課程后，由各學院教學辦公室統(tǒng)一認定，確定可置換的學分數(shù)量和課程，經(jīng)學院教學負責人簽字確認后報送教務處備案。
（四）原精品資源共享課、網(wǎng)絡共享課等
2013-2016年獲準立項建設的省、校級精品資源共享課、網(wǎng)絡視頻公開課、精品課程等在建項目，均可按照專業(yè)核心課程、通識教育在線課程和網(wǎng)絡自選（拓展）課程的建設要求和建設標準進行后續(xù)建設。教務處將對建設質量較好、建設效果明顯的項目進行后期資助，并優(yōu)先推薦國家級、省級課程建設項目。
四、建設方案
以下建設方案均采用本地部署模式。
（一）大數(shù)據(jù)教學平臺功能簡介
我校大數(shù)據(jù)教學平臺以學生為中心，基于“線上+線下”、“平臺+課程”的教學新理念，通過課堂講授、輔助學習和自主學習相結合，逐步實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學與現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的融通運用，構建混合式教學新模式。
通過大數(shù)據(jù)教學平臺實現(xiàn)教學互動功能、資源共享功能、移動學習功能、教學門戶的建設，達到教師能夠進行課程建設、教學監(jiān)控、資源共享、學生能夠自主學習的目的，并實現(xiàn)所有數(shù)據(jù)的整合，最終建設成一個理念領先、技術先進、國際化特色突出的網(wǎng)絡教學中心。
（二）六大功能模塊1.網(wǎng)絡教學門戶網(wǎng)站
該網(wǎng)站能夠實現(xiàn)教學新聞公告動態(tài)顯示，有具校園代表性的大圖片展示區(qū)，具備信息發(fā)布和頁面自定義、訪問統(tǒng)計分析、統(tǒng)一檢索等功能；具備鏈接進入大數(shù)據(jù)教學平臺各功能模塊的功能；具備多種資源排行展示，如精品課程排行、課程網(wǎng)站排行、課程資料排行等功能；并且支持對本校課程進行檢索。
2.課程中心
能夠兼容包括camtasiastudio等在內(nèi)的微課編輯工具，支持按照課程三級知識點在線創(chuàng)建、編輯、修改各種類型的微課；實現(xiàn)按照課程知識點編輯排序講義、ppt、微課。
2.2通識教育在線課程
實現(xiàn)按照各二級學院或學科專業(yè)為單位的網(wǎng)絡自選（拓展）課程分類、排序。
2.4原精品資源共享課、網(wǎng)絡共享課
能夠將前期已有的精品資源共享課、網(wǎng)絡共享課上線。以上4大課程子系統(tǒng)均應包括“教-學互動平臺”：該平臺能夠提供全面的網(wǎng)絡教學功能，包括作業(yè)、考試、通知、互動課堂、pbl教學、資料、統(tǒng)計等。同時，在教學過程中，能夠直接無縫對接各種在線資源，實現(xiàn)名師課程視頻、教材教參、文獻資料等的輕松調用，為教與學隨時隨地提供資源支持。師生可以在互動課堂模塊通過音視頻、文字互動，實現(xiàn)遠程授課、輔導。在4大課程子系統(tǒng)中均支持輔助教學、闖關式網(wǎng)絡教學、混合式翻轉課堂教學等多種教學模式。課程建設過程中可插入作業(yè)、視頻、圖書作為任務點，通過任務點是否完成來對學生行為進行監(jiān)控。詳盡的學習統(tǒng)計能夠統(tǒng)計出每個學生的學習進度、學習行為軌跡、作業(yè)分數(shù)、視頻觀看情況、圖書閱覽情況、參與討論次數(shù)等。教師可以為每個班級制定學習計劃。將課程章節(jié)定時開放給學生，也可以設置闖關式學習，學生必須將章節(jié)中全部人物點完成才能進入下一節(jié)，控制學生的學習流程，監(jiān)控學習結果。
3.移動學習空間
可以通過電腦、手機、平板等終端設備，為每個學生打造個性化主頁，記錄學習歷程。同時，可以滿足學生與學生之間、學生與老師之間的學習互動交流。同時考慮到學校其他平臺較多，學習空間應支持外部平臺接入，方便學生與老師使用。
4.教師發(fā)展中心
以教學研究和教學改革為中心，能夠提供培訓服務、課程評估、資源共享等功能。主要內(nèi)容應包括中心簡介，政策文件，通知公告，名師風采，教師培訓，教學督導，學院風采，教學論壇，資源下載等功能模塊。
5.教學管理中心5.1教學評估
能夠統(tǒng)計教學過程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，可以對老師的教學情況、學生的學習情況、課程的訪問情況等進行全面的、可視化的統(tǒng)計分析，以幫助學校和老師更好的進行教學評估管理。
5.2教學資源管理
能夠對學校教師和院系手中的各種教學資源進行系統(tǒng)的歸類和整理，并將文件加以統(tǒng)一的管理和存儲，實現(xiàn)教務處對于這部分教學資產(chǎn)真實、有效的管理和控制；提供統(tǒng)計和分析系統(tǒng)，使教務處能夠準確掌握校內(nèi)各種教學資源的分布狀態(tài)，并以此為依據(jù)，對未來的教學資源建設進行合理的規(guī)劃。
5.3oa系統(tǒng)
文件發(fā)布：實現(xiàn)教務文件在線發(fā)布、在線閱讀，教務處能夠對文件閱覽情況進行實時監(jiān)控；項目評審：實現(xiàn)教學研究項目、教學團隊、精品課程等項目的在線申報、在線評審。
6.教學質量工程
能夠協(xié)助學校進一步提高教學質量工程項目生命周期管理。主要包括政策文件發(fā)布，在線項目管理，項目統(tǒng)計分析和項目成果展示等，全面滿足學校質量工程的項目管理需求。同時，平臺還提供附件文檔的在線閱讀、項目公文模板自定義等特色功能，讓質量工程更方便、更靈活。
7.備課資源庫（備選項）
能夠實現(xiàn)與圖書館、外部網(wǎng)絡資源的對接，供教師教學和備課使用。（此項功能為備選功能）
（三）各功能模塊要求
總體要求：大數(shù)據(jù)教學平臺面向30000名師生同時在線開放，在系統(tǒng)的兼容性、穩(wěn)定性、安全性、可靠性等方面有嚴格的要求：
實現(xiàn)新聞公告動態(tài)顯示，熱門教學視頻動態(tài)顯示，有校園具代表性的大圖片展示區(qū)，生動記錄教師學生們的學習和生活。
除常規(guī)門戶網(wǎng)站所包含內(nèi)容外，還應包括教學成果展示板塊，具備多種資源排行展示，如精品課程排行、課程網(wǎng)站排行、課程資料排行、及熱門專業(yè)排行，包含學校特色的人才培養(yǎng)方案、教學組織運行的功能。
2.課程中心2.1課程創(chuàng)建
在課程中心模塊中，應支持在線創(chuàng)建課程、設置課程的學分考核機制、設置課程展示模板等，以及學生在線聽課、在線閱讀、在線提問、在線作業(yè)、在線考試、在線互動討論、學分審核、獲得學分等。
（1）課程共建
支持多位老師共建一門課程，使課程內(nèi)容更加豐富，同時減輕了教師工作負擔。
（2）助教功能
支持添加助教功能，老師可以選擇合適人選來擔當本門課程助教，協(xié)助批改作業(yè)、考試閱卷等教學活動。
（3）雙模板選擇
支持基于章節(jié)和知識點兩種模板創(chuàng)建課程，三步完成課程創(chuàng)建：．．．．．選擇模板、編輯課程信息、編輯章節(jié)或知識點內(nèi)容。要求實現(xiàn)microsoftoffice和wps文檔、ppt直接上傳，同時支持常見視頻格式上傳。
（4）課程封面
內(nèi)容包括課程名稱（中英文）、課程封面、課程相關信息、課程介紹、教學資源等內(nèi)容，要求編輯界面簡潔明了、操作簡單，原位編輯、靈活方便。
（5）課程編輯
在課程內(nèi)容編輯中，要求與microsoftoffice和wps的無縫對接，支持直接粘貼、復制，并具備與microsoftoffice和wps相一致的在線編輯功能。在編輯過程中，可以根據(jù)課程內(nèi)容添加圖片、文檔、音頻，視頻，網(wǎng)頁，作業(yè)；可以對插入的微課、微視頻等資源設置任務點，防拖拽，防窗口切換等，使學生在觀看視頻的過程中不能進行其他操作；在視頻的播放過程中，可以插入與視頻相關的圖片、ppt，可以在視頻中添加相關的測驗，學生只有在正確回答相關問題后才能進行后續(xù)視頻內(nèi)容的學習。
上述內(nèi)容要求能夠實現(xiàn)原位編輯，不需進入后臺，即可在網(wǎng)頁原位進行編輯操作。
2.2課程教學（1）多模式教學
平臺應支持網(wǎng)絡輔助教學（專業(yè)核心課程）、網(wǎng)絡教學（通識教育在線課程、網(wǎng)絡自選（拓展）課程和原精品資源共享課、網(wǎng)絡共享課），翻轉課堂、pbl（問題式學習）等多種現(xiàn)代化教學模式。
其中，網(wǎng)絡輔助教學，指的是教師運用平臺上傳教學所需的資料（如ppt、講義、教案、教學大綱、課程習題庫等文本文件，以及微課（5-10分鐘）、微視頻（20分鐘左右）等網(wǎng)絡資源），在線布置作業(yè)（可設置闖關模式）、批改作業(yè)，與學生進行討論答疑等活動。
網(wǎng)絡教學，指的是教師通過平臺上傳完整的課程講座視頻（涵蓋所有教學內(nèi)容，每講45分鐘），學生可以在校內(nèi)通過無線網(wǎng)絡（校園wifi）和有線網(wǎng)絡自主學習，可以突破傳統(tǒng)課堂人數(shù)限制。
翻轉課堂，指的是將課程學習的過程由線下實體課堂反轉到線上網(wǎng)上教學。首先由學生在線上進行自主的課程學習，在實體課堂中老師主要進行討論與答疑等活動。
pbl教學，指的是將學習與具體任務或問題掛鉤，使學生能夠在平臺上自主預習任務問題，教師能夠實時監(jiān)控學生預習進度，并及時進行解疑答惑。
在該平臺下，教師可以根據(jù)各自實際需求和學校對課程建設的具體要求，靈活選擇教學模式。同時，還應具備學分管理系統(tǒng)，能夠監(jiān)控學生學習過程，設置各項學習指標權重，統(tǒng)計學習成績，并在學生學習結束后能夠給出相應的學分。
（2）學習過程管理
該平臺以學習過程管理為核心，開展作業(yè)、考試、答疑、討論、評價等教學活動。
學生在登錄平臺后，可以直接查看自己四年全部課程總體學習進度和某一門課程的單科學習進度。（如果教師在課程中設置了闖關模式，則學生必須完成相應的任務后才能夠進行后續(xù)學習）。
即從作業(yè)發(fā)布、接收到批閱，全部流程都在網(wǎng)上完成，學生可以在線接收作業(yè)、做作業(yè)、關注作業(yè)的反饋情況，隨時查看教師的評語及成績。學生可以對任意作業(yè)進行收藏，將自己認為重要的知識點集中到一起當作之后學習的要點。
如果教師在作業(yè)中設置了闖關模式，則學生必須完成指定作業(yè)內(nèi)容后，方能進入下一步作業(yè)。
（4）在線測試
教師端信息包括兩個方面：
工作量統(tǒng)計，主要包括教師發(fā)作業(yè)、批量作業(yè)、試卷、試題、討論答疑、學生對教師授課的滿意度、教授的學生的成績等數(shù)據(jù)匯總，同時，系統(tǒng)支持原始數(shù)據(jù)導出。
學生學習統(tǒng)計，主要包括完成的作業(yè)、參加的考試與考試得分、提出的問題、參加過的討論、讀過的書、看過的視頻等數(shù)據(jù)匯總，按匯總的數(shù)據(jù)對學生進行排名，并能夠精確顯示學生學生行為軌跡。在作業(yè)統(tǒng)計中，能夠根據(jù)教師設置的每份作業(yè)的權重，統(tǒng)計出學生網(wǎng)絡學習總成績。同時，系統(tǒng)支持原始數(shù)據(jù)導出。
（2）學生端
學生端信息，主要包括學生各門課程學習進度和大學四年總體學習進度。
2.4教學互動（1）學生問題討論
平臺為學生提供在線提問功能。根據(jù)學生輸入的問題題目內(nèi)容，自動為學生推薦與該問題相似的問題，同時推送與問題相關的學習資料(如視頻、圖書、文檔文獻等)，輔助學生自主解決問題。為了提高解答的質量，學生在提問的過程中，可以選擇解答范圍，包括允許所有人解答、允許某位教師解答。師生可以就課程學習進行討論，答疑，增強師生的互動，加深學生對知識的理解。
（2）教師在線答疑
教師在線回答學生提出的問題，可通過系統(tǒng)消息或手機、郵件等及時反饋給學生。當有新的問題時，系統(tǒng)會在教師平臺頁面自動提醒，或者通過手機、郵件等形式提醒教師，方便教師與學生之間的即時溝通。教師可以對答疑庫中的問題進行管理，如建立精品答疑庫，將問題分類，便于系統(tǒng)自動為學生精準地推送問題，提高疑問的解決效率。
3.移動學習空間
移動學習空間包括pc終端和移動app兩種模式。3.1pc終端
pc終端主要集中于課程中心，在此不再贅述。3.2移動app移動app包括ios和android兩種類型，兩種類型操作界面、操作流程應基本一致，且均能夠支持平板操作。
（1）移動教案
按照教學計劃，教師可提前在移動端上組織教學內(nèi)容，有序安排資料推送、簽到、問答、搶答、投票等教學活動，方便課堂發(fā)放并易于復用；教材、作業(yè)、考試、通知、學生管理等移動教學功能，支持教師進行移動教學。
（2）課堂簽到
教師在移動端發(fā)布課堂簽到，學生直接用手機通過掃描教師課前打印好的二維碼進行簽到，簽到結果可同步保存在課堂教學教師app端和pc端。
（3）隨機提問與調查
教師發(fā)布隨機選人，系統(tǒng)會自動在已經(jīng)簽到的學生中隨機選擇學生回答問題，并可以進行結果投射；教師可以在課堂上實時發(fā)布調查問卷，學生通過移動端進行投票，教師端可以立即統(tǒng)計投票結果。
（4）學習監(jiān)控
對于學生在線觀看微課、微視頻具備監(jiān)控功能，如視頻防拖曳、防快進等。
（5）闖關學習
學生可以通過pc或app查詢作業(yè)列表，完成作業(yè)并能夠展示已完成、已批改的作業(yè)，并能夠查看每次作業(yè)成績和總成績。
（7）在線互動
學生可以通過pc和app查看老師、管理員發(fā)給自己的通知、調查問卷、問答、討論話題等消息信息，且所有消息都支持有是否閱讀標示。
（8）在線考試
教師可以在課程中發(fā)布考試試卷和查看考試分項統(tǒng)計結果，學生同樣可以通過客戶端進行在線考試和查看考試信息。
（9）課程顯示
在pc或app教師端，能夠顯示本學期教師所承擔的課程信息；在學生端，能夠顯示本學期所修的課程信息。
4.教師發(fā)展中心4.1文本顯示模塊（1）中心簡介
對教師發(fā)展中心進行簡單介紹（2）政策文件
能夠發(fā)布教師發(fā)展中心的各項文件、通知。（3）名師風采
對學校名師進行展示（含照片和簡歷）。（4）教師培訓
主要分為崗前培訓，專題活動，名師講壇，網(wǎng)絡培訓，實踐教學等功能。
（5）教學督導
主要發(fā)布相關的督導動態(tài)，督導制度等內(nèi)容。（6）教學論壇
支持教師在教學論壇交流自己的教學方法與教學心得。4.2視頻展示模塊（1）視頻展示
展示與教學相關的優(yōu)秀培訓視頻。（2）資源下載
教務處收到申報的項目，將進行分級評審，級別分為：院、系或職能部門初審，評審辦公室初審，專家在線評審，評審委員會集體評議。泛雅提供了完整的在線評審流程及簡單易操作的后臺管理體系，評審人只需按步操作即可。評審項目。
5.2通知公告
該平臺能夠發(fā)布教學方面的各類文件、通知，并能夠向各二級教學單位進行推送和點擊打開情況查詢。
5.3教學組織和專業(yè)設置
該平臺能夠顯示各二級教學單位的網(wǎng)站鏈接和全校專業(yè)設置情況。
5.4大數(shù)據(jù)平臺統(tǒng)計匯總
能夠實現(xiàn)按二級學院和專業(yè)分類顯示在線課程各項信息統(tǒng)計。6.教學質量工程
教學質量工程項目，指的是教學團隊、精品課程、專業(yè)綜合改革試點等項目。該平臺的建設宗旨是打造教學質量與教學改革工程綜合支撐平臺及項目申報評審及管理平臺。質量工程項目的建設主要包括政策文件的傳達，課程、專業(yè)、教材與教學團隊建設的線上管理?？蓪崿F(xiàn)教研項目網(wǎng)上申報、評審、立項與成果展示。
（1）課程建設
課程建設包括校級、省級、國家級的精品課程及優(yōu)秀課程展示。（2）專業(yè)建設
包括特色專業(yè)展示及專業(yè)改革試點的公布，人才培養(yǎng)示范專業(yè)、各類各級教學實驗班展示。
（3）教學團隊建設
包括校級、省級優(yōu)秀教學團隊建設的展示。（4）教材建設
包括省級、國家級重點教材及校園精品教材的展示。（5）教學名師
包括校級省級教學名師的展示。7.備課資源庫（備選項）
綜治平臺建設方案篇十七
1、負責公司大數(shù)據(jù)處理框架研發(fā)工作，設計與開發(fā)分布式存儲、數(shù)據(jù)處理與分析架構。
2、負責大數(shù)據(jù)平臺與產(chǎn)品和相關技術的追蹤及研究。
3、負責大數(shù)據(jù)的處理工作，以及業(yè)務數(shù)據(jù)提取、加載、轉換處理流程的開發(fā)和優(yōu)化。
5、負責相關項目的技術支持和服務。
6、持續(xù)對系統(tǒng)的技術架構進行改進和優(yōu)化。
1.負責大數(shù)據(jù)項目整體架構規(guī)劃，包括應用架構、技術架構、物理架構和數(shù)據(jù)架構等；
3.負責項目對外技術溝通，具有較強的溝通，表達和文檔撰寫能力；
4.根據(jù)公司項目和業(yè)務發(fā)展特點，負責研究相關大數(shù)據(jù)前沿技術；
5.推動技術能力的沉淀。
1、建設大數(shù)據(jù)平臺，主要技術為k8s,docker;。
2、跟進開源社區(qū)的更新，閱讀文檔，驗證feature;。
3、閱讀容器生態(tài)圈各組件的開源項目代碼，開發(fā)新功能；
4、持續(xù)提升平臺的性能和穩(wěn)定性。
2、負責實時，離線數(shù)據(jù)分析處理及實時平臺的建設和搭建。
3、熟悉。
flink。
流式計算引擎的使用以及源碼原理，并且有相關的流式處理平臺的經(jīng)驗。
4、java基礎扎實，熟練掌握垃圾回收，網(wǎng)絡，多線程編程，了解。
python。
或
scala5、負責大數(shù)據(jù)平臺技術架構、數(shù)據(jù)架構的分析與設計；
綜治平臺建設方案篇十八
為貫徹落實《國務院關于實施健康中國行動的意見》（國發(fā)〔20xx〕13號）、《國務院辦公廳關于印發(fā)健康中國行動組織實施和考核方案的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕32號）和《省政府關于印發(fā)落實健康中國行動推進健康江蘇建設實施方案的通知》（蘇政發(fā)〔20xx〕12號），推動健康中國行動落地見效，加快健康南通建設，提高全民健康水平，促進健康事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展，現(xiàn)結合我市實際，制定如下實施方案。
堅持以人民為中心的發(fā)展思想，貫徹新時代衛(wèi)生與健康工作方針，全面落實《健康中國行動（20xx―20xx年）》，加快實施《“健康南通20xx”規(guī)劃綱要》，推動從以治病為中心轉變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行模纬捎欣诮】档纳罘绞?、生態(tài)環(huán)境和社會環(huán)境，全方位、全周期保障人民健康。到20xx年，全民健康素養(yǎng)水平顯著提高，健康生活方式普及程度顯著提升，重點人群健康狀況顯著改善，全民醫(yī)保制度顯著完善。到20xx年，全民健康素養(yǎng)水平全面提升，健康生活方式全面普及，居民主要健康影響因素得到全面控制，重大慢性病過早死亡率全面下降，人人享有高質量的健康服務和高水平的健康保障，健康預期壽命顯著提高，居民主要健康指標達到國內(nèi)先進水平，為建設“經(jīng)濟強、百姓富、環(huán)境美、社會文明程度高”的新南通提供有力保障。
（一）提升全民健康素養(yǎng)
1．健康知識普及行動。完善全民健康教育體系，建立全民健康教育制度，加強學校、機關、企事業(yè)單位的健康教育。倡導每個人是自己健康的第一責任人，養(yǎng)成健康生活方式，掌握健康知識與技能，自覺維護和促進自身及家庭成員的健康。建立市級健康科普專家?guī)旌唾Y源庫，為市級媒體等有關單位和各地開展健康科普提供支持，充分利用微信、微博、移動客戶端等新媒體傳播健康知識，市廣電集團和其他媒體要積極創(chuàng)造條件開辦優(yōu)質健康科普節(jié)目。有效激勵醫(yī)療衛(wèi)生機構和醫(yī)務人員積極開展健康促進與教育，主動提供健康科普服務。加強健康教育科普基地建設，組織群眾性自救互救知識與技能培訓，提升全民自救互救能力。到20xx年和20xx年，全市居民健康素養(yǎng)水平分別不低于29%和32%。
2．合理膳食行動。制定并實施居民營養(yǎng)計劃，普及合理膳食營養(yǎng)知識，針對一般人群、特定人群和家庭，加強有針對性的營養(yǎng)和膳食指導，推廣使用限量鹽勺、限量油壺和健康腰圍尺等健康工具，促進減鹽、減油、減糖。開展人群營養(yǎng)健康狀況、食物消費狀況監(jiān)測和總膳食研究。建立健全居民營養(yǎng)監(jiān)測評價制度，對重點區(qū)域、重點人群實施營養(yǎng)干預。加強對學校、幼兒園、養(yǎng)老機構等營養(yǎng)健康工作的指導。在養(yǎng)老機構等集體供餐單位配備營養(yǎng)師。加強營養(yǎng)健康科普宣教，普及食品營養(yǎng)標簽知識，引導居民形成科學的.膳食習慣。控制過量飲酒，加強限酒健康教育，減少酗酒。到20xx年和20xx年，成人肥胖增長率持續(xù)減緩，5歲以下兒童生長遲緩率保持低于3%。
3．控煙行動。利用世界無煙日等衛(wèi)生健康主題日開展控煙宣傳，促進形成不吸煙、不敬煙、不勸煙的社會風氣。發(fā)揮領導干部、醫(yī)務人員和教師的控煙引領作用，建設無煙黨政機關、無煙醫(yī)療衛(wèi)生機構、無煙學校，努力營造無煙環(huán)境。建立戒煙服務體系，開展戒煙咨詢熱線和戒煙門診等服務，提高戒煙干預能力。推行室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所和公共交通工具全面禁煙，強化控煙監(jiān)督執(zhí)法。禁止在大眾傳播媒介或者公共場所、公共交通工具、戶外發(fā)布煙草廣告。嚴格落實不向未成年人售煙等有關法律規(guī)定，將青少年作為吸煙預防干預的重點人群，努力減少新增吸煙人群。到20xx年和20xx年，全面無煙法規(guī)保護的人口比例分別不低于xx%和80%，全市15歲以上人群吸煙率分別低于xx%和20%。
4．心理健康促進行動。建立健全社會心理服務體系，加強心理健康人才培養(yǎng)，開展心理健康教育與促進，提升全民心理健康素養(yǎng)。引導居民正確認識抑郁和焦慮癥狀，掌握自我心理調適方法，關注家庭成員心理狀況。加大對兒童、青少年、老年人、殘疾人等重點人群心理問題早期發(fā)現(xiàn)和及時干預力度。推動心理咨詢和心理治療服務，設立心理衛(wèi)生援助熱線，加強心理危機干預和心理援助。加強專業(yè)心理咨詢服務機構建設，在學校、社區(qū)、企事業(yè)單位和流動人口聚集地推廣設立心理咨詢室。加強精神障礙防治工作，提高嚴重精神障礙患者治療率和管理率，落實嚴重精神障礙患者監(jiān)護責任的獎補政策，對經(jīng)濟困難的肇事肇禍等嚴重精神障礙患者全部實施免費救治。以鎮(zhèn)（街道）為單位，建立精神障礙社區(qū)康復機構或通過政府購買服務等方式委托社會組織開展康復工作。加快組建專業(yè)化、社會化心理救援隊伍，加強災害和事故心理危機干預機制建設。到20xx年和20xx年，全市居民心理健康素養(yǎng)水平分別達到20%及以上和xx%及以上，減緩心理相關疾病發(fā)生的上升趨勢。
（二）提高全民身體素質
5．全民健身行動。加強全民健身場地設施建設，健全全民健身服務網(wǎng)絡，均衡布局構建城市公園綠地體系，完善公園綠地10分鐘服務圈。高標準建設體育公園、健身步道、社區(qū)健身中心、戶外健身營地等全民健身設施，推動“10分鐘體育健身圈”向城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。支持社會力量參與全民健身設施的建設、管理和運營，推動企事業(yè)單位體育設施向社會開放，推進公共體育設施免費或低收費開放。推動體育社團組織網(wǎng)絡向基層和不同人群覆蓋延伸，加強社會體育指導員隊伍建設。制定和實施全民健身行動計劃，普及科學健身知識和健身方法，推動全民健身生活化。實施特殊人群體質健康干預，有針對性地為各類人群提供運動健身方案。推動機關和企事業(yè)單位開展工間操等職工健身活動，促進在職人群體育制度化、常態(tài)化。整合公共體育和醫(yī)療衛(wèi)生資源，推廣建設體醫(yī)融合服務機構和平臺，創(chuàng)新體醫(yī)融合的疾病管理和健康服務模式，培訓可開運動處方的全科醫(yī)生、家庭醫(yī)生、健康管理師。加強各級體質測定與運動健身指導站建設，打造體質測定與運動健身指導綜合服務平臺。到20xx年和20xx年，人均公園綠地面積分別不低于16.2平方米和16.5平方米，人均體育場地面積分別不低于2.7平方米和3.1平方米，城鄉(xiāng)居民達到《國民體質測定標準》合格以上的人數(shù)比例分別不少于93.3%和95%，經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例分別不少于41%和45%。
（三）預防控制重大疾病
6．醫(yī)療衛(wèi)生服務體系優(yōu)化行動。健全醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，加強規(guī)劃指導與調控引導，推進醫(yī)療衛(wèi)生資源均衡配置，健全健康服務網(wǎng)絡，加強采供血機構建設，全力推進無償獻血工作，全面提升縣級公立醫(yī)院綜合能力。加快南通創(chuàng)新區(qū)綜合醫(yī)院建設，加快康復、老年病、長期護理、慢性病管理、安寧療護等接續(xù)性醫(yī)療機構建設，加強兒童、婦產(chǎn)、腫瘤、精神、傳染、口腔等?？漆t(yī)療機構建設及全面推進胸痛、創(chuàng)傷、卒中、新生兒和孕產(chǎn)婦危急重癥五大救治中心建設。加快建立分級診療制度，加大醫(yī)保引導基層首診差別化報銷比例力度。全面建立緊密型醫(yī)聯(lián)體，加快推進農(nóng)村區(qū)域性醫(yī)療衛(wèi)生中心、緊密型縣域醫(yī)共體建設，所有縣（市）和涉農(nóng)區(qū)全面建立農(nóng)村區(qū)域性醫(yī)療衛(wèi)生中心和縣域醫(yī)共體，城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全部加入。加快建立市、縣兩級基本公共衛(wèi)生服務項目技術指導中心，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機構一體化管理，全面優(yōu)化整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院與衛(wèi)生所，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系整體效能。全面實施衛(wèi)生人才強基工程，完善基層衛(wèi)生人才招引、培養(yǎng)、使用和管理機制，落實基層醫(yī)療衛(wèi)生單位公益一類財政保障、公益二類績效管理，推行基層衛(wèi)生人才“縣管鄉(xiāng)用”，穩(wěn)步提升基層衛(wèi)生人員工資水平。鼓勵各地調劑部分事業(yè)編制，定向招聘在村衛(wèi)生室工作滿六年的執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師。社區(qū)衛(wèi)生服務站根據(jù)國家、省有關規(guī)定配齊配足執(zhí)業(yè)醫(yī)師及注冊護士。加強學校衛(wèi)生室建設，將學校衛(wèi)生工作納入基層醫(yī)療服務體系，支持建立政府購買校醫(yī)服務的機制。加快推進疾病預防控制、綜合監(jiān)督、婦幼保健等專業(yè)公共衛(wèi)生機構現(xiàn)代化建設。堅持預防為主、防治結合，建立專業(yè)公共衛(wèi)生機構、綜合和?？漆t(yī)療機構、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構“三位一體”的重大疾病防控機制，構建預防-治療-康復-護理服務鏈，創(chuàng)新醫(yī)療衛(wèi)生服務供給模式。推進疾病診療全程質量管理，建成市級醫(yī)療服務質量綜合監(jiān)管平臺。到20xx年和20xx年，醫(yī)療衛(wèi)生服務體系持續(xù)完善，服務能力持續(xù)提升。
7．心腦血管疾病防治行動。向公眾普及心腦血管疾病預防知識，對高危人群和患者開展生活方式指導。全面實施35歲以上人群首診測血壓，加強高血壓、高血糖、血脂異常的監(jiān)測評估和規(guī)范管理。建設市心腦血管疾病防治中心，提高院前急救、靜脈溶栓、動脈取栓等應急處置能力，形成心腦血管急癥救治體系。到20xx年和20xx年，心腦血管疾病死亡率分別下降到209.7/10萬及以下和190.7/10萬及以下。
8．癌癥防治行動。組織防癌抗癌科普宣傳，推進早篩查、早診斷、早治療，推廣應用常見癌癥診療規(guī)范和臨床路徑，降低癌癥發(fā)病率和死亡率。強化癌癥患者康復管理，發(fā)揮慈善救助在困難癌癥患者救助中的積極作用，提高患者生存質量。加強市癌癥中心建設，根據(jù)腫瘤發(fā)病情況，打造重點癌癥多學科聯(lián)合診療平臺，健全死因監(jiān)測和腫瘤登記報告制度。到20xx年和20xx年，總體癌癥5年生存率分別不低于43.3%和46.6%。
9．慢性呼吸系統(tǒng)疾病防治行動。探索高危人群首診測量肺功能，將肺功能檢查納入40歲及以上人群常規(guī)體檢。為慢阻肺高危人群和患者提供篩查干預、診斷、治療、隨訪管理、功能康復等全程防治管理服務，提高慢阻肺的早診早治率和規(guī)范管理率。建設市慢性呼吸系統(tǒng)疾病防治中心。到20xx年和20xx年，70歲及以下人群慢性呼吸系統(tǒng)疾病死亡率分別下降到8.0/10萬及以下和7.6/10萬及以下。
10．糖尿病防治行動。落實對糖尿病患者和高危人群的健康管理，提供規(guī)范的健康管理服務。建設市糖尿病防治中心，健全糖尿病防治服務體系，推進糖尿病防、治、管整體融合發(fā)展。落實糖尿病分級診療服務技術規(guī)范，促進基層糖尿病及并發(fā)癥篩查標準化和診療規(guī)范化。到20xx年和20xx年，糖尿病患者規(guī)范管理率分別達70%及以上和75%及以上。
11．傳染病及地方病防控行動。引導居民提高自我防范意識，宣傳疫苗對預防疾病的重要作用，倡導高危人群在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗。加強艾滋病、病毒性肝炎、結核病等重大傳染病防控，努力控制和降低傳染病流行水平。支持社會團體、企業(yè)、基金會、有關組織和志愿者開展艾滋病防治宣傳、感染者扶貧救助等公益活動。筑牢口岸檢疫防線，防控境外傳染病輸入。加強寄生蟲病、地方病防治，消除血吸蟲病危害，持續(xù)消除碘缺乏危害，有效控制飲水型氟砷中毒和水源性高碘危害。建立傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)格化基層監(jiān)測體系，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）監(jiān)測哨點全覆蓋。健全傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件城鄉(xiāng)聯(lián)防聯(lián)控機制和應急管理體系。設立基層醫(yī)療衛(wèi)生機構突發(fā)傳染病防控物資儲備清單，完善口罩、手套、護目鏡、防護服、消毒液、消毒設備、紅外體溫監(jiān)測儀、宣傳設備等防控物資日常儲備，提升疫情應對能力。到20xx年和20xx年，完善預防接種信息系統(tǒng)與兒童預防接種標準化門診，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位適齡兒童免疫規(guī)劃疫苗接種率分別保持在96%和98%及以上。
（四）保護重點人群健康
12．婦幼健康促進行動。針對婚前、孕前、孕產(chǎn)期、兒童等階段特點，實施母嬰安全行動計劃和婦幼健康保障工程，健全完善婦幼健康服務體系。加強縣級以上婦幼保健院、各類醫(yī)療衛(wèi)生機構產(chǎn)兒科和基層婦幼健康服務門診規(guī)劃建設，強化婦幼衛(wèi)生緊缺人員培養(yǎng)和配備。深入實施婦女健康保障行動計劃，規(guī)范孕產(chǎn)婦保健和助產(chǎn)及計生技術服務。規(guī)范實施城鄉(xiāng)婦女乳腺癌與宮頸癌篩查，孕前、孕早期補服葉酸及預防艾滋病、乙肝、梅毒母嬰傳播等公共衛(wèi)生服務項目。深入實施兒童健康保障行動計劃，規(guī)范0～6歲兒童健康管理、疾病篩查和常見病防治。進一步規(guī)范高危新生兒專案管理，加強對5歲以下兒童的健康體檢、飲食和生活的有效干預，提高嬰幼兒的生長發(fā)育水平。推動兒童早期發(fā)展工作，完善嬰幼兒照護服務和殘疾兒童康復救助制度。實施出生人口健康素質提升行動計劃，建立健全初篩、轉診、確診、干預和隨訪相互銜接的服務網(wǎng)絡。落實出生缺陷三級預防措施，加強孕前優(yōu)生服務項目，推行免費婚前醫(yī)學檢查制度，全面開展新生兒甲狀腺功能低下、苯丙酮尿癥及新生兒聽力篩查。到20xx年和20xx年，嬰兒死亡率均控制在3‰以下，孕產(chǎn)婦死亡率分別下降到6/10萬以下和4/10萬以下。
13．學生健康促進行動。加強學校健康教育，把學生健康納入全民健康工作體系，健全學校健康教育工作機制，按照相關標準和要求配齊人員和設備，每年組織學生進行一次健康體檢。中小學每學期開設健康教育課不少于7課時。中等職業(yè)學校、普通高校普遍開設健康教育必修或選修課。探索職業(yè)健康與安全教育關口前移，滲入課堂。持續(xù)推進健康促進學校建設。扎實開展兒童青少年近視綜合防控工作，全面實施中小學生體質健康報告書和大學生體質健康標準等級證書制度。深化學校體育工作改革，加強學校體育設施建設，健全體育課程體系、提高教學質量，強化課外鍛煉和業(yè)余訓練、豐富競賽活動，著力保障中小學生每天校內(nèi)、外各1小時體育活動時間。除免修學生外，未達體質健康合格標準的，不得發(fā)放畢業(yè)證書。把高校學生體質健康狀況納入對高校的考核評價。加快建設中小學生體質健康信息管理系統(tǒng)，依托現(xiàn)有資源建設區(qū)域性學生體質健康促進中心。加強學校衛(wèi)生機構建設，完善學校衛(wèi)生工作評價標準。建立學生體質、形體、生理、心理健康素養(yǎng)監(jiān)測、干預和評價體系。開展學生因病缺課監(jiān)測、常見病監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測、體質監(jiān)測等工作。到20xx年和20xx年，國家學生體質健康標準達標優(yōu)良率分別達50%及以上和60%及以上，全市健康促進學校比例達85%及以上和90%及以上。到20xx年，全市兒童青少年總體近視率降低至56%及以下；到20xx年，全市兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降。
14．職業(yè)健康保護行動。依法保護勞動者職業(yè)健康權利，倡導健康工作方式，宣傳職業(yè)健康知識，指導用人單位做好員工健康管理，建設健康企業(yè)。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，推廣使用新技術、新材料和新工藝，從源頭消除、減輕和控制職業(yè)病危害。加大職業(yè)健康宣傳教育力度，大力提高勞動者職業(yè)健康意識和個體防護能力。實現(xiàn)職業(yè)健康檢查不出縣、職業(yè)病診斷不出市，優(yōu)化職業(yè)衛(wèi)生服務。不斷提升工傷保險參保覆蓋面，加強塵肺病等職業(yè)病救治保障。到20xx年和20xx年，接塵工齡不足5年的勞動者新發(fā)塵肺病報告例數(shù)占年度報告總例數(shù)的比例實現(xiàn)明顯下降，并持續(xù)下降。
15．老年健康促進行動。加強老年病醫(yī)院等老年健康服務機構建設，構建老年健康服務體系。完善醫(yī)養(yǎng)結合政策、標準和規(guī)范，健全全市統(tǒng)一的長期照護保險制度，促進基本醫(yī)保與醫(yī)養(yǎng)結合政策配套銜接。加強社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心、養(yǎng)老機構與醫(yī)療機構的銜接。構建養(yǎng)老、醫(yī)療、護理、康復、臨終關懷等相互銜接的醫(yī)養(yǎng)服務模式。鼓勵具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的醫(yī)師到養(yǎng)老機構和社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心多點執(zhí)業(yè)；鼓勵一、二級醫(yī)院和專科醫(yī)院轉型為老年病醫(yī)院、康復醫(yī)院、護理院。普及老年健康知識，落實老年人健康管理，推進安寧療護工作。全面建立老年人健康電子檔案，加強老年人健康指標監(jiān)測和信息管理，開展生活方式和健康狀況評估、體格檢查、健康教育指導。支持社會力量大力發(fā)展護理院，鼓勵發(fā)展品牌連鎖護理機構。依托居家養(yǎng)老中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心，建設社區(qū)護理站，推進高齡和失能老人醫(yī)療護理康復上門服務。到20xx年和20xx年，護理型床位數(shù)占養(yǎng)老機構床位數(shù)的比例分別不低于60%和65%；65至74歲老年人失能發(fā)生率有所下降；65歲及以上人群老年期癡呆患病率增速下降。
16．殘疾人健康促進行動。全面開展殘疾預防，大力推進康復服務，努力實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復服務”。落實殘疾兒童康復救助制度，完善殘疾人輔助器具適配補貼制度，推進殘疾人家庭無障礙改造。深化人工耳蝸手術、白內(nèi)障復明、助聽助行等健康行動。加強殘疾人康復和托養(yǎng)設施建設，建立醫(yī)療機構與殘疾人專業(yè)康復機構雙向轉診機制，推動基層醫(yī)療衛(wèi)生機構與殘疾人開展家庭醫(yī)生簽約服務。提升社區(qū)康復能力，依托各級醫(yī)療衛(wèi)生及專業(yè)康復機構，指導社區(qū)和家庭為殘疾人提供專業(yè)化康復服務。實施精準康復，為有需求的殘疾兒童和持證殘疾人提供基本康復服務。配套完善殘疾人文化體育康復場地設施，豐富殘疾人文化、體育康復活動，促進殘疾人身心健康。實施殘疾預防行動，增強全民殘疾預防意識，開展全人群、全生命周期殘疾預防，有效控制殘疾發(fā)生和發(fā)展。加強對致殘疾病及其他致殘因素防控，推動實施殘疾預防綜合干預。到20xx年和20xx年，殘疾人基本康復服務率分別達90%及以上和95%及以上，符合條件的殘疾人醫(yī)療康復項目按規(guī)定納入基本醫(yī)療保險、工傷保險支付范圍。
（五）發(fā)揮中醫(yī)藥獨特優(yōu)勢
17．擴大中醫(yī)藥服務行動。充分發(fā)揮中醫(yī)藥在疾病治療和預防中的特殊作用，努力使中醫(yī)藥融入全人群全生命周期健康服務。健全完善中醫(yī)醫(yī)療服務網(wǎng)絡，培養(yǎng)優(yōu)秀中醫(yī)人才，強化中醫(yī)重點專科、學科及診療中心建設。推進中醫(yī)藥理論與技術創(chuàng)新，實施中醫(yī)藥重點研發(fā)計劃和重大項目工程，加快培育和集聚高水平中醫(yī)藥創(chuàng)新人才隊伍，建設高水平的中醫(yī)藥科技創(chuàng)新平臺。實施基層中醫(yī)藥服務能力提升工程，建立慢性病中醫(yī)藥監(jiān)測與信息管理制度。大力發(fā)展中醫(yī)非藥物療法。發(fā)揮中醫(yī)藥在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急救治工作中的重要作用。推進名老中醫(yī)傳承工作室在基層建設工作站，促進優(yōu)質資源下沉。開展以鄉(xiāng)村醫(yī)生為重點的基層衛(wèi)生技術人員中醫(yī)藥知識與技能培訓，重點推廣中醫(yī)藥適宜技術和診療方法。加強中醫(yī)藥文化建設，推動中醫(yī)藥進校園、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭，提升居民中醫(yī)藥健康文化素養(yǎng)。推動中醫(yī)藥與養(yǎng)老融合發(fā)展，鼓勵中醫(yī)醫(yī)療機構面向老年人群開展個性化服務。到20xx年，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心能夠提供6類以上中醫(yī)非藥物療法，80%以上的村衛(wèi)生室能夠提供4類以上中醫(yī)非藥物療法。到20xx年，90%以上的村衛(wèi)生室能夠提供4類以上中醫(yī)非藥物療法。
（六）健全全民醫(yī)療保障
18．全民醫(yī)保制度完善行動。全面建成覆蓋全民的多層次醫(yī)療保障體系，完善統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險和大病保險制度，實行醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌制度，穩(wěn)步提高保障水平。鼓勵發(fā)展補充醫(yī)療保險和商業(yè)健康保險，逐步提高居民基本醫(yī)療保險人均籌資標準及個人繳費比例，不斷提高財政補助標準。開展醫(yī)療保障扶貧行動，對醫(yī)療救助等困難群體和建檔立卡低收入人口，加大保障力度，提高醫(yī)療救助制度托底保障的精確性，著力解決困難群體因病致貧、因病返貧等問題。推進醫(yī)保信息聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)異地就醫(yī)住院費用直接結算。深化醫(yī)保支付方式改革，發(fā)揮醫(yī)保政策和基金的導向作用，全面推行總額控制下以按病種付費為主的多元復合支付方式，開展緊密型醫(yī)聯(lián)體總額付費試點。推進醫(yī)療服務價格改革，逐步構建動態(tài)調整機制。到20xx年和20xx年，職工醫(yī)保和居民醫(yī)保政策范圍內(nèi)住院醫(yī)療費用基金支付比例分別穩(wěn)定在80%左右和70%左右。
（七）保障食品藥品安全
19．食品安全保障行動。貫徹食品安全戰(zhàn)略，落實政府屬地管理責任和生產(chǎn)經(jīng)營者主體責任，構建從源頭到消費全過程的監(jiān)管格局。嚴厲打擊食品安全違法犯罪行為，保障人民群眾“舌尖上的安全”。加強食品安全標準跟蹤評價和宣貫工作。強化食品安全風險監(jiān)測評估，完善食源性疾病報告網(wǎng)絡。全面推行標準化、清潔化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，加強動物及動物產(chǎn)品質量安全監(jiān)管，提高食用農(nóng)產(chǎn)品質量。深入開展農(nóng)產(chǎn)品質量安全風險評估，推進農(nóng)獸藥殘留、重金屬污染綜合治理，實施獸藥抗菌藥治理行動。加強對食品原產(chǎn)地指導監(jiān)管，完善農(nóng)產(chǎn)品市場準入制度。建立食用農(nóng)產(chǎn)品全程追溯協(xié)作機制，推進農(nóng)產(chǎn)品質量安全、食品安全追溯管理信息平臺建設。探索建立超標糧食處置長效機制，加強保健食品監(jiān)管。建立職業(yè)化檢查員制度，加強檢驗檢測能力建設，強化日常監(jiān)督檢查和專項整治。推進食品安全信用體系建設，完善食品安全信息公開制度。落實食品生產(chǎn)企業(yè)主體責任，建立企業(yè)食品安全自查制度。加快推進食品小作坊登記管理和食品攤販備案管理，提升餐飲質量安全水平，全面加強餐廚廢棄物管理。實施“進口食品安全放心工程”和“出口食品質量競爭力提升工程”，構建進出口食品安全現(xiàn)代化監(jiān)管體系。推進國家食品安全示范城市和國家農(nóng)產(chǎn)品質量安全縣建設，強化食品安全社會共治。守護校園食品安全，落實學校食品安全校長（園長）責任制，推進學校（含托幼機構）食堂“明廚亮灶”全覆蓋，提高學校食堂、集體用餐配送單位、中央廚房量化等級優(yōu)秀率。全面提升食品抽檢合格率，突出對重點區(qū)域、重點品種、重點時節(jié)以及群眾的關注點、食品安全的風險點食品的抽檢監(jiān)測。到20xx年和20xx年，食品安全評價性抽檢合格率穩(wěn)定在98%及以上。
20．藥品安全保障行動。加強對藥物研發(fā)機構及研發(fā)過程的動態(tài)管理，推進藥品生產(chǎn)領域信用體系建設。積極開展仿制藥質量和療效一致性評價，推進上市持有人制度改革，促進醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)升級和結構調整，鼓勵新藥研發(fā)，提升藥品質量，強化合理用藥。綜合運用檢驗檢測、監(jiān)督檢查、監(jiān)測預警、風險管控、應急處置、信用監(jiān)管、智慧監(jiān)管等手段，加強中藥質量源頭管理，強化特殊藥品監(jiān)管和藥物濫用監(jiān)測，提高藥品質量安全管理水平，凈化藥品市場環(huán)境。深入開展專項整治，持續(xù)加大藥品行政違法案件查辦力度，加強行刑銜接，嚴厲打擊藥品領域違法犯罪行為。完善醫(yī)療器械生產(chǎn)、流通監(jiān)管機制。建立健全藥品、醫(yī)療器械不良反應監(jiān)測機制，完善制度和程序，加強不良反應監(jiān)測預警。加強醫(yī)療器械、化妝品監(jiān)管制度建設，提高日常監(jiān)管水平。到20xx年和20xx年，社會公眾對藥品質量安全的滿意度明顯提升，并持續(xù)提升。
（八）促進健康環(huán)境建設
xx．農(nóng)村供水保障行動。結合實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以城鄉(xiāng)一體化供水為目標，嚴格落實農(nóng)村供水保障責任，按照農(nóng)村供水新標準以及規(guī)模化發(fā)展、標準化建設、市場化運作、專業(yè)化管理新要求，加快農(nóng)村供水老舊管網(wǎng)更新改造、水源地達標建設、水質監(jiān)測和監(jiān)管能力建設，著力構建從源頭到龍頭的城鄉(xiāng)供水保障工程體系、規(guī)范化管理體系，健全工程長效運行管理機制。到20xx年和20xx年，農(nóng)村供水保證率穩(wěn)定在100%，區(qū)域供水入戶率達99%及以上，實現(xiàn)城鄉(xiāng)供水“同水源、同管網(wǎng)、同水質、同服務”四同目標。
xx．生活垃圾分類行動。廣泛開展教育引導，加強督促指導，推動生活垃圾分類習慣養(yǎng)成。加強科學管理，建立完善垃圾分類標準規(guī)范體系，積極推動垃圾分類立法。推進生活垃圾分類處理設施建設，加強可回收物、有害垃圾分類回收利用和處置，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng)。到20xx年和20xx年，垃圾分類集中處理率分別達82%及以上和96%及以上。
23．健康環(huán)境促進行動。以提高生態(tài)環(huán)境質量為核心，實施最嚴格的環(huán)境保護制度，深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)，持續(xù)改善大氣環(huán)境質量，全面提升水環(huán)境質量，加強土壤污染防治。突出抓好長江保護修復。構建有針對性的重點地區(qū)、流域、行業(yè)環(huán)境與健康調查監(jiān)測體系，開展典型行業(yè)、典型區(qū)域等環(huán)境與健康試點調查監(jiān)測及風險評估，采取有效措施預防控制環(huán)境污染相關疾病等。積極做好新形勢下愛國衛(wèi)生工作，大力推進健康城市、健康村鎮(zhèn)建設，廣泛開展健康社區(qū)、健康單位、健康家庭等“健康細胞”建設。健全衛(wèi)生城鎮(zhèn)長效管理機制，加強技術指導和日常監(jiān)督，改進評價標準和辦法，完善退出機制，實行動態(tài)管理。持續(xù)推進農(nóng)村“廁所革命”，不斷鞏固擴大農(nóng)村無害化衛(wèi)生戶廁建設成果。到20xx年和20xx年，空氣質量優(yōu)良天數(shù)比率進一步提升，城鄉(xiāng)居民飲用水水質達標情況明顯改善，并持續(xù)改善。
（九）促進健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展
24．健身休閑產(chǎn)業(yè)培育行動。加快體育健身休閑領域供給側結構性改革，培育多元市場主體，引導社會力量參與，構建以大眾化市場為主體、適應多元化消費需求的健身休閑運動產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。積極引導社會力量參與健身休閑設施建設、運營。推動體育項目協(xié)會改革和體育場館資源所有權、經(jīng)營權分離改革。創(chuàng)新健康休閑運動項目推廣普及方式，進一步健全政府購買體育公共服務的體制機制，打造“健身休閑服務綜合體”。鼓勵發(fā)展多種形式的體育健身俱樂部，豐富業(yè)余體育賽事，積極培育水上、汽摩、航空、極限、馬術等具有消費引領特征的時尚休閑運動項目。加快建設戶外營地、徒步騎行服務站、汽車露營營地、船艇碼頭等設施，打造具有區(qū)域特色的健身休閑示范區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶，培育一批健身休閑特征明顯的體育健康特色小鎮(zhèn)。健全健身休閑業(yè)質量標準體系和質量管理體系，利用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)服務內(nèi)容創(chuàng)新。加大青少年體育培訓服務供給，培育潛在體育消費市場。
（十）促進“智慧健康”建設
25．互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療健康服務行動。積極發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的健康服務和面向基層的遠程醫(yī)療服務。構建集成高效、統(tǒng)一權威的全民健康信息平臺，提升互聯(lián)互通水平；加強醫(yī)療健康信息標準化建設，提高數(shù)據(jù)歸集質量，健全醫(yī)療健康數(shù)據(jù)資源目錄，提升信息資源管理水平；推進醫(yī)療衛(wèi)生行政審批改革，優(yōu)化醫(yī)療機構內(nèi)部流程，提升醫(yī)療健康服務和行政審批服務便捷化水平。建設“健康南通”應用服務，以網(wǎng)站、移動客戶端、微信等形式，面向居民提供網(wǎng)上預約、線上支付、在線隨訪、健康咨詢等互聯(lián)網(wǎng)健康服務。發(fā)展智慧醫(yī)療健康惠民服務，推動居家養(yǎng)老、居家護理、醫(yī)養(yǎng)結合等健康服務智能化、便捷化。到20xx年和20xx年，電子健康檔案向居民個人開放率分別達80%及以上和90%及以上。
（一）加強組織領導。各縣（市）、區(qū)政府（管委會）要切實加強對衛(wèi)生與健康工作的組織領導，把人民健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強化責任擔當，狠抓推動落實。將衛(wèi)生與健康工作納入重要議事日程，列入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。市級層面由健康南通建設領導小組負責統(tǒng)籌推進健康中國行動和健康南通建設全局性工作，指導各地區(qū)各相關部門加強協(xié)作，將實施健康中國行動與推進健康南通建設有機結合，強化對各級領導干部的教育培訓，全面落實各項目標、指標和工作任務。各地區(qū)要結合實際建立健全領導推進工作機制，研究制定具體方案并組織實施。市各有關部門要按照職責分工，將健康融入各項政策，認真研究制定具體政策措施，確定年度重點工作并抓好落實。推進長三角健康一體化發(fā)展，健全衛(wèi)生健康聯(lián)動發(fā)展體制機制。
（二）動員各方參與。鼓勵個人和家庭積極參與健康南通建設，落實個人健康責任，養(yǎng)成健康生活方式。各企事業(yè)單位特別是學校、社區(qū)（村）要充分挖掘和利用自身資源，創(chuàng)造健康支持性環(huán)境。金融、保險等機構創(chuàng)新健康類產(chǎn)品和服務。相關行業(yè)學會、協(xié)會和群團組織以及其他社會組織要充分發(fā)揮作用，指導、組織健康促進和健康科普工作。
（三）健全支撐體系。加大財政衛(wèi)生健康投入力度，進一步優(yōu)化資源配置，對健康南通建設投入予以重點保障。加強科技支撐，圍繞影響居民健康的因素和重大疾病開展重大課題研究。加大普法執(zhí)法力度，以法治保障健康南通建設任務落實和目標實現(xiàn)。強化信息支撐，健全監(jiān)測體系，提高疾病與健康監(jiān)測網(wǎng)絡化、智能化水平，推動部門間、區(qū)域間共享健康相關信息。建立專家咨詢委員會，為推進健康南通建設提供技術支撐。
（四）加強監(jiān)測評價。建立監(jiān)測評價制度，把健康南通建設納入市政府年度重點工作和重要民生項目。對照健康江蘇、健康南通建設主要目標任務和監(jiān)測評價指標，將部分核心指標納入縣（市）、區(qū)高質量發(fā)展考核，由健康南通建設領導小組組織對各縣（市）、區(qū)開展監(jiān)測評價，監(jiān)測評價結果作為各縣（市）、區(qū)黨政領導班子和領導干部綜合考核評價、干部獎懲的重要參考。
（五）加強宣傳引導。充分利用傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)、移動客戶端等新媒體，開展形式多樣的健康知識宣傳，引導群眾樹立和增強健康意識，踐行健康生活方式。強化輿論引導，大力宣傳建設健康南通、促進全民健康的重大意義、目標任務和重大舉措，加強政策解讀，提高群眾的認知度和參與度，形成全社會關心、支持、參與健康南通建設的良好氛圍。
綜治平臺建設方案篇十九
基于全市的數(shù)據(jù)資源湖，利用經(jīng)過治理后的數(shù)據(jù)，可以針對某一特領域的業(yè)務數(shù)據(jù)共享、應用需求，按主題歸集形成專題庫和主題庫，并面向政務部門及社會進行數(shù)據(jù)開放。并持續(xù)開展、深入xx市大數(shù)據(jù)的應用探索，圍繞跨部門、跨領域、跨行業(yè)的數(shù)據(jù)應用需求，對數(shù)據(jù)實體進行數(shù)據(jù)關聯(lián)、數(shù)據(jù)融合和衍生計算，生成算法標簽，逐步建立不同領域的應用專題或主題庫構建面向全市多部門提供統(tǒng)籌的數(shù)據(jù)共建共享共用的數(shù)據(jù)服務。
綜合人口、公安、民政等各類數(shù)據(jù)，建立市民電子身份證模型，構建城市碼大數(shù)據(jù)應用，實現(xiàn)_一人一碼_，支撐健康碼、醫(yī)保社保、公共交通出行等各類便民應用。
針對交通卡口以及城市道路的視頻數(shù)據(jù)及圖像數(shù)據(jù)，對于交通事故、交通違章、精細化管理策略等，通過人工智能手段，即可實現(xiàn)自動化監(jiān)控、智能化管理。
基于ai算法，結合相關數(shù)據(jù)，針對路政提供相應的符合xx市的智能路政管理平臺，并從多個場景進行智能化管理。
構建智慧城市的安全系統(tǒng)，需要做到對異常變化的敏銳感知。要充分發(fā)揮人工智能的技術優(yōu)勢，針對人、車、物、地、事件信息進行實時采集與分析，將危險源、隱患、事故等數(shù)據(jù)相聯(lián)動關聯(lián)，實現(xiàn)對復雜場景的敏銳感知與精準掌控。
采用智能化信息化管理的模式對施工現(xiàn)場的人員、設備、物資、安全、質量等做管理和控制，包括安全違規(guī)行為識別、人員及車輛進出管理、物料智能配置、高塔危險設備監(jiān)控等。
建設全市市場監(jiān)管大數(shù)據(jù)應用服務，通過提供基礎監(jiān)管數(shù)據(jù)庫、精準市場日常監(jiān)管、市場監(jiān)管信息共享等關鍵數(shù)據(jù)指標服務，助力更新政府市場監(jiān)管邏輯、消除信息不對稱、增強監(jiān)管合力、解決監(jiān)管力量落差問題、降低市場監(jiān)管成本。
匯聚全市旅游相關的各類數(shù)據(jù)，包括：旅游景點相關數(shù)據(jù)、旅游行業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)、旅游產(chǎn)業(yè)收入數(shù)據(jù)、旅游游客接待數(shù)據(jù)、游客分布分析數(shù)據(jù)、全市居民外出旅游相關數(shù)據(jù)等，建設全市統(tǒng)一、專業(yè)的旅游數(shù)據(jù)庫，支撐全市各類與旅游相關業(yè)務的數(shù)據(jù)應用。
建設全市統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)應用與展示服務，匯聚農(nóng)業(yè)研究、環(huán)境、生產(chǎn)與市場相關數(shù)據(jù)，構建農(nóng)業(yè)綜合信息服務、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)監(jiān)測預警、農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測等關鍵指標數(shù)據(jù)服務，為指導全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與制定發(fā)展決策提供全面的數(shù)據(jù)支撐，推動農(nóng)業(yè)快速與高質量發(fā)展。
建設全市集中、全面的市民健康大數(shù)據(jù)應用服務，通過匯聚全市醫(yī)療機構與個人健康相關數(shù)據(jù)，建設全市醫(yī)療數(shù)據(jù)共享、公眾健康指數(shù)等關鍵指標數(shù)據(jù)服務，助力降低醫(yī)療成本，預測流行病的爆發(fā)，改善全市人民健康狀況，提高整體生活質量。
面向應急管理常態(tài)與非常態(tài)業(yè)務需求，按照不同事件專題應用的需求重新整合形成應急專題庫。提供事件周邊應急資源的分析功能，包括醫(yī)院床位數(shù)、應急物資、避難場所等，便于市領導對現(xiàn)場進行應急指揮，全面提高xx市的應急處置能力與水平。
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